學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

感恩教育心得體會篇一

第一段：引言（約200字）,。

教育是人生中最重要的部分之一,，它不僅塑造了我們的思想，而且影響了我們的價值觀,。在接受教育的過程中,，我們應(yīng)該學會感恩。今天,，我將分享我在學習和成長中的感恩心得體會,。

第二段：感恩老師（約300字）。

在我成長的過程中,，老師是我最敬重的人,。他們?yōu)槲覀兲峁┝酥R和指導(dǎo)，他們默默地為我們付出著自己的時間和精力,。正是因為他們的教誨,，我們才能夠成為有能力的人。我回想起自己的學習經(jīng)歷,，想到了很多老師,。他們出色的教學方式和勤奮的工作態(tài)度激勵著我們向前。每當我遇到困難時,，他們總是給我耐心的指導(dǎo)和鼓勵,。正因為這些老師的關(guān)懷和教導(dǎo)，我才能夠現(xiàn)在的成績優(yōu)異,。因此,，我要感恩老師，他們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒ψ龀隽司薮蟮呢暙I,。

第三段：感恩父母（約300字）,。

在教育感恩中，我們不能忽視最親近的人,，那就是我們的父母,。他們是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煛Ｋ麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂?，為我們的未來做出了很多犧牲,。他們辛勤地工作以供我們上學，給予我們的愛和關(guān)懷是無私的,。我們應(yīng)該心存感激,，對他們進行回報。作為子女,，我們應(yīng)該珍惜和尊重父母所付出的一切,。我們應(yīng)該努力學習，使他們?yōu)槲覀兏械津湴?。我們還應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧他們,，讓他們過上幸福的生活。感恩父母的道路永遠不會結(jié)束,。

第四段：感恩同學（約200字）,。

在學校中，同學也是我們學習和成長可以依靠的伙伴,。他們與我們分享知識,、交流經(jīng)驗，幫助我們成長,。在我初中的日子里,，我有一個非常優(yōu)秀的同學團隊，我們互相幫助,，爭相進步,。每個人都有自己的長處，他們的激勵,、競爭和分享是我不斷努力的動力源泉,。與他們一起學習和成長的經(jīng)歷使我體驗到了友誼和團隊的力量,。我要感恩我那些出色的同學們，他們是我人生中寶貴的財富,。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

在這個競爭激烈的世界里，教育感恩非常重要,。感恩讓我們更加珍惜所擁有的,，并理解與尊重那些為我們付出的人。我們要感恩老師的辛勤教誨,、父母的養(yǎng)育之恩,，還有同學們的幫助。感恩的心態(tài)讓我們能夠更加努力學習,，更好地回報社會,。帶著感恩的心，我們將能夠充實自己,，擁有更美好的人生,。

感恩教育心得體會篇二

“感恩”是一個簡單但又非常重要的詞匯。在教育中,，感恩教育是一種以培育學生懂得感恩之心為中心的教育模式,。作為一名教育工作者，我深刻認識到了感恩教育的重要性,，同時也領(lǐng)悟到了一些深刻的體會,。

第二段：個人教育經(jīng)歷與感悟。

在我的成長過程中,，家庭,、學校、社會,，以及身邊的每一個人對我都有著不可磨滅的影響,。他們?yōu)槲姨峁┝酥R、經(jīng)驗和方向,，甚至在不經(jīng)意間啟發(fā)了我的思維,。此外，這些人還關(guān)愛,、支持和鼓勵我,，讓我在成長的過程中充滿了信心與勇氣。因此,，我更加認識到了要學會感恩,，從中汲取力量，用于自我成長,。

感恩教育是一種積極向上的情感教育,，它不但對個人成長有著巨大的促進作用,，也能夠?qū)W生的家庭和社會產(chǎn)生積極的影響。在感恩教育中,，學生可以體會到“感恩”的情感,，學會感恩父母的養(yǎng)育之恩、教育之恩,、親情之恩、社會之恩等等,。同時,，感恩教育還能夠激發(fā)學生對別人的關(guān)愛和支持，提高人們的自尊心和自信心,。感恩教育還能夠促進人際關(guān)系的有效溝通,，緩解社會矛盾和人際沖突，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用,。

第四段：落實感恩教育的實踐方式,。

要想落實感恩教育的實踐，首先要針對不同的年齡群體提供不同形式的教育,。比如在幼兒園和小學階段,，可以通過集體活動、親自實踐等方式,，培養(yǎng)孩子們感恩之心,。在初中和高中階段，可以通過實踐活動,、讀優(yōu)秀人物傳記等方式,，幫助學生形成感恩之情。在大學和社會,，可以通過參與公益活動,、志愿服務(wù)、走訪慰問貧困家庭等方式,，弘揚感恩文化,，傳遞正能量。

第五段：結(jié)論,。

感恩是一種積極向上,、正面的情感，是人類最重要和最基本的情感之一,。感恩教育作為一種重要的教育模式,，能夠培養(yǎng)人們懂得感恩之心、錘煉道德品質(zhì),，更好地促進人的全面發(fā)展和社會和諧進步,。作為一名教育工作者,，我深深地認識到感恩教育的重要性，也將持之以恒地將其應(yīng)用于我的教育教學工作中,，為培養(yǎng)未來的中國人扮演一份積極的角色,。

感恩教育心得體會篇三

今天，聽了朱老師的“感恩勵志教育”的講座,，在場的父母沒有不為之動容的,，我也不例外，這不僅僅在教育孩子,，也給父母們上了一堂非常有意義的課,，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。

“感恩父母,，是他們給了我們生命;感恩老師,，是他們給了我們知識;感恩朋友，是他們給了我們友誼;感恩挫折,，是它們讓我們成長”,，說的多好啊，我認為這就是人生的一個寫照,，如果沒有這一切,，那么我們就不會成長，也許人們就不會體會到人生的意義,。而我,，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家;感謝孩子,，是他們給了我歡樂,，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。所以,，我要感謝上蒼給我的這一切,，能讓我的人生變得豐富多彩。

俗話說,，“不養(yǎng)兒不知父母恩”,，在自己慢慢長大的過程中，體會到了這句話的含義,，隨著年齡的增長,，孩子的長大，則能體會的更加深刻,，幸而,，我很早以前就悟到了這個道理,，無論是自己的父母還是愛人的父母,，都好好的對待他們，人的一生是短暫的,，每個人都有老的一天，如果自己都對父母不好,，那孩子呢?他們一定會看著你,，學你的樣，等你變老的時候,，會同樣待之,。我想，父母一定要帶好頭,，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責任,。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭教育的力量是無形的，父母對孩子的影響是一輩子的,。家長的一言一行,，都要對孩子負責。

與所有的父母一樣,，我也希望我的孩子能全面發(fā)展,，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情,。在會上,，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母們及老師們說出心里話,，為自己今后的表現(xiàn)做個表態(tài),，改正自己從前犯下的錯，能上臺的孩子都非常的有勇氣,，說明他們看到了自己的不足,，而我的孩子卻做不到，她有些膽小,，我多么希望孩子能勇敢的面對自己,，把自己的不足都能補足。我想,，這不單單是孩子的問題,，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵，這樣他們才不會變得畏畏縮縮,。也許我們還欠孩子一個擁抱,，也許這個擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通，當我們心情不好而孩子不聽話的時候,，只會一味的沖著孩子發(fā)火,，這樣只能打擊孩子,，傷了他們的自尊，久而久之孩子會與我們的距離越來越遠,。而我,，偶爾也會這樣，現(xiàn)在想想,，這是萬萬要不得的,，無論任何時候，都不能用簡單粗暴的方法對待孩子,，而需要更多的關(guān)愛與耐心,。另外，一定要多與孩子溝通,，無論任何一方出現(xiàn)錯誤,，都要學會道歉，只有看到自己的不足,，才能進步,。

我想，在今后的日子里,，我要抽出更多的時間來教育孩子,，讓他們懂得做人的道理，成為國家有用的人才,。

感恩教育心得體會篇四

感恩教育是一種培養(yǎng)孩子們感恩之心的教育方式,，旨在讓孩子們深刻理解感恩的重要性，學會感恩父母,、師長,、朋友和社會。經(jīng)過我多年的實踐與體會,，我深深地認識到感恩教育對孩子們的成長和發(fā)展有著深遠的影響,。以下是我對感恩教育的一些個人心得體會。

首先,，感恩教育能培養(yǎng)孩子們的謙遜和感恩之心,。我們生活在一個物質(zhì)充盈的時代，孩子們往往追求更多物質(zhì)財富,，而忽視了對他人的感恩之情,。感恩教育通過讓孩子們關(guān)注他人的付出和幫助，培養(yǎng)了他們的謙遜與感恩之心,。在感恩教育的引導(dǎo)下,，孩子們能夠更加珍惜所擁有的一切，并對他人的幫助心懷感激。

其次,，感恩教育可以增強孩子們的責任心和關(guān)愛他人的能力,。在感恩教育的引導(dǎo)下，孩子們會認識到自己的成功和幸福來自于父母,、老師以及其他人的辛勤付出和幫助,。他們會意識到被感恩人的責任和義務(wù)，主動關(guān)心和幫助他人,。這種責任心和關(guān)愛他人的能力的培養(yǎng),，不僅讓孩子們在成長過程中更懂得付出，同時也幫助他們建立起良好的人際關(guān)系,。

再次,，感恩教育可以培養(yǎng)孩子們的樂觀和積極心態(tài)。感恩教育教會孩子們從感恩的角度看待問題,，使他們懂得在生活中主動尋找和認識美好事物,。通過感恩教育，孩子們能夠?qū)⒔裹c轉(zhuǎn)移到他們所擁有的,，而不是那些他們所沒有的,。這讓孩子們學會滿足于自己所擁有的，建立起積極向上的心態(tài),。當遇到困難和挫折時,，孩子們總能保持樂觀,，并積極尋找解決問題的方法和機會,。

此外，感恩教育可以提高孩子們的自尊和自信,。感恩教育教育孩子們懂得感謝,、懂得贊美，從而增強他們的自尊心,。孩子們在感恩的氛圍中受到鼓勵和肯定,，他們會意識到自己的價值和能力，建立起積極的自我形象,。這種自尊和自信會讓孩子們更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難,，努力追求自己的目標。

最后,，感恩教育能夠引導(dǎo)孩子們形成正面的人生價值觀,。感恩教育使孩子們更加關(guān)注他人，更加懂得分享和幫助他人,。他們會意識到自己的幸福和成功不應(yīng)該僅限于個人,，而應(yīng)該與他人共同分享。通過感恩教育，孩子們能夠明確自己對社會的責任,，形成正面的人生價值觀,，在面臨選擇和抉擇時能夠堅守原則、做出正確的決定,。

綜上所述,，感恩教育是一種非常重要的教育方式，可以對孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。通過感恩教育,，孩子們能夠培養(yǎng)謙遜和感恩之心，增強責任心和關(guān)愛他人的能力,，建立樂觀和積極的心態(tài),，提高自尊和自信，形成正面的人生價值觀,。作為教育者和家長,，我們應(yīng)該重視和積極推廣感恩教育，為孩子們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

感恩教育心得體會篇五

引導(dǎo)語：感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”,。下面是小編為大家整理的有關(guān)于感恩教育心得體會范文,，歡迎閱讀。

剛從廣漢風塵仆仆地回到學校,，急急趕往匯演廳,，很靜，進去之后,，一陣抽泣聲讓我的心一動,。仔細往臺上一看，一位年輕的女子,，不急不慢,，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事,，仿佛就是在說她自己,，凄楚的表情，默默的眼神,，一句一句象是摧淚彈,，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景,，無法用語言描述,。有不少家長也陪坐在學生身旁,，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子,。主講的老師來自中國感恩教育報告團,，她叫陳月辛，一身黑色的衣服,，著學生打扮,，不施粉黛，儼然是一名初中學生,。她用那極富感染力的語言,，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美,。

大約兩個小時后,，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生,、家長,、老師，一時間,，群情激昂,，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的,，學生們爭相發(fā)言,，沒有長篇大論，沒有固定格式,，沒有羞澀與膽怯,，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔,、感激之情溢于言表,。老師被感動的學生一次次請上講臺,，道歉,、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容,。

家長說,，這樣的講座太及時了，老師說,，這樣的講座太有水準了,，學生說，這樣的講座太感人了,。是啊,，許多沒到場的老師,、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座,。學校雖然全程錄了像,，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢,。

我不由得想說一句：水平不在年高,，感情存乎自然。一切死板的,、教條的,、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心,?！敖逃薪谭ǎ虩o定法,，”在這里被演繹得淋漓盡致,。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育,。在我們平時的教育中,，為何不多學習一點“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理,，導(dǎo)之以義,，動之以情。我們用得最多的是前兩者,，對動之以情似乎不太鐘愛,，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣,，若能受這次報告的啟發(fā),，改進自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系,、文明的校園之風必將形成,。

在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事,，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地,、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁袑懙健伴L大后看一些成功人士寫的書,，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”,。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講,，要將感恩教育推向世界的名人,，在他成長的過程中,，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心,，在家人的支持和關(guān)愛下,，他度過了人生的每一個難關(guān)。一個個小小的故事,，用鮮活的事實告訴我們,，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩,，我們才能在苦難中健康成長,，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞,，不再認為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當;學會感恩,，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。

在感恩教育的背后,，我們也不得不深深反思我們的教育,。無論是家庭、學校還是社會,，在對待我們深深愛著的孩子時,，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對,，過度的溺愛更加可怕,。

作為教師，我們熱愛教育事業(yè),，熱愛自己所教的每一個學生,，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時,，面對家長的一度袒護,，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上,，我們需要探索的還有很多很多,。

神圣的職業(yè)。知識可以改變命運,，如果沒有老師的培育,，我們的知識從哪里來?

我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到,，傷害別人會給別人帶來怎樣的.痛苦,。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù),。作為教育工作者,，心靈上與學生和諧共振,，相互融合，打開學生的心門,，多一點贊賞和肯定,，才是教育的正道。愛不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛,。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度,，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”,，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書,，我們會更樂教,、善教。我們不僅要教授學生科學知識,，而且要教學生終身學習的方法,、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長,、欣賞著學生的進步與發(fā)展,，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長河;我們的未來,，將因?qū)W生的拓展而更加美。

感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內(nèi)容,，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀,，學會關(guān)愛自己，關(guān)愛他人,，有一顆感恩的心,。

為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設(shè)計了主題活動的流程,，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,，歌曲等，努力為學生創(chuàng)造一種感恩的氛圍,，讓學生真正意識到人應(yīng)該有一顆感恩的心,。

主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲,，隨著歌曲旋律的響起,，字幕的現(xiàn)實，學生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中,，有的還跟著歌曲輕聲的唱著,。

歌曲播放完畢后,，我問學生我們應(yīng)該感謝誰，學生興奮了,，七嘴八舌的喊著：“父母,，老師，大自然,，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了,，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。

我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多,，那我們最應(yīng)該感謝的是……”,。學生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師,?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯,，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命,。”…….

我知道這對于一個六年級的孩子來說,，回答這樣的問題太簡單了,，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛,。我在屏幕上出示了一些感人的圖片,。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程,。

第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,，母親深情的守護著他，誰知一出示后,，學生一片嘩然,，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然,。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了,。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝,，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?/p>

學生反應(yīng)的很快,，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女,，陪伴殘疾孩子的父母,，做勞工的父親)，一次次的心靈交流,，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟,，因為隨著圖片的顯示，相互的交流,，班里變得沉靜了,，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮,，多了一份凝重與深沉,。

看著學生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)——回想親情,。說說在自己的生活學習中,，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了,，說：“父母在他上五年級的時候,，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨,，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記,。”說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了,。

我知道他是一個很懂事的學生,，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時,，誰知有七八學生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲,，什么破事，還流淚,?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破,。我只能示意他坐下,，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點，學生又陷入了沉默,。我知道這次不是思考,，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤,。為了再次調(diào)動他們的情感,，我說我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮,，一次遇大雨,，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋,，可能我也是個比較感性的人吧,，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤,。

看著學生呆呆的聽著,，若有所思，若有所感,，幾許陶醉,，幾許清醒?？纯磿r間還有三四分鐘,，我知道我準備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了,。只好說：“正如歌曲所唱,，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜,，學會體諒,，學會尊重，學會幫助,。我們接著看一些圖片,，看到他們的生活和學習，也許你會明白什么是幸福,?！?/p>

圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容,。最后,，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟著哼唱了,，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么,。我做了一下簡單的總結(jié)，感恩讓我們快樂,，感恩讓我們幸福,，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜,，學會幫助,，從尊重自己，尊重他人,，理解父母,，理解老師，幫助同學做起吧,，努力使自己成為一個懂得感恩的人,。

感恩教育心得體會篇六

x月x日,，學校組織全體師生和家長一起聽了一場讓人感動的演講,。這次演講是__老師主講的，她的演講深深打動了在座的每一位家長,，老師和學生,。__老師從感恩父母，感恩老師兩個方面演講的,。這是一場感人肺腑,、催人淚下的講座。一邊聽講座,，我們一邊哭,，__老師的演講如同給我們的心靈進行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心,。

首先是感恩父母,，世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩,。值得我們用生命去珍愛,，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩,?！把蛴泄蛉橹椋f有反哺之義”,。人也應(yīng)有盡孝之念,，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼,，要想將來不后悔莫及,，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母,?；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的,。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福,?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活,，但是,，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母,，用一顆真誠的心去與父母交流,，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界,，出國留學已經(jīng)是足夠的偉大,，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報,，默默的為我們付出,，學會感恩，懷著一顆感恩的心去孝順父母,！

再次我們要感恩老師,，尊重老師。我們每學一點知識,，每得到一點進步,，都離不開老師的教導(dǎo)，都凝聚著老師的心血,。老師不僅賜予我們知識,，還教會我們?nèi)绾巫鋈耍鹬乩蠋熚覀儾荒軆H僅停留在口頭上,，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動中,。

__老師在講演中有好幾個互動過程，其中一個讓是讓班主任老師站到演講臺上,，問學生愛不愛他們的老師,，同學們異口同聲說愛，__老師說,，愛你的老師就去擁抱你的老師,，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說著,，“謝謝老師,，老師您辛苦了”,，此時我的心中既是幸福又是快樂，與老師擁抱的那一刻,，是心靈的碰撞,，是心靈的交流，每個學生都淚流滿面,，表達著對老師的感激和尊重之情,。

最后我們要感謝學校給了這次機會，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮,。擁有一顆感恩的心,，能讓我們的生命變得無比珍貴，更能讓我們的精神變得無比崇高,！一顆感恩的心就是一粒美好的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任,，一種追求陽光人生的精神境界,。讓我們懷著感恩的心快樂的生活,。

感恩教育心得體會篇七

有人說,，感恩是鞋，穿上它,，我們才能在人生的`道路上健步如飛,。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,，因為感恩,，所以我們的生命變得五彩斑斕。

作為一名普通的人民教師,，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重,；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時,，我也深知,，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán),，所受到的尊重,，無一不來自黨和社會的關(guān)懷，來自家長的信任,，來自學生的期待,，來自親人們默默的支持。

感謝黨這個溫暖博大的懷抱,，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長,。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師,，使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè),，黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷,。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流,，涌動在教育工作者心田,，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。

感謝我們的地方政府,，是政府為我們營造了良好的教育教學環(huán)境,，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難,，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學樓；積極籌集資金購買先進的教學設(shè)備,。教委對師資培訓(xùn)的高投入,，精心設(shè)計安排的各類教師培訓(xùn)比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土,，使學校成為我們實現(xiàn)理想的搖籃,。當我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時，當我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時,；當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時,；當我被人民推選為光榮的人大代表時，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷,，學校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事們幫助。沒有成績背后的支持,，就沒有這耀眼的光環(huán),。

感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業(yè),。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊,。他們是我們工作的動力，是我們事業(yè)成功的源泉,。這求知的孩子,，是我永遠的朋友，歡樂,、悲哀,、憧憬、奮發(fā),，構(gòu)成了師生之間和諧的樂章,。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識,，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們?nèi)松鷥r值的升華和延續(xù),。是他們使我們的人生更有意義,。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差,，剛走出家門,，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行,。這些孩子,，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水,，有的送我一袋小咸菜,，還有的送給我?guī)讉€雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情,，當列車緩緩啟動的時候,，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間,，再也抑制不住那份感動,，淚水模糊了我的雙眼。此時,，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心,。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途,。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟,，并為之自豪,。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生,，還是我最真摯的朋友,。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富,。因此,，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使,，為孩子們插上奮飛的翅膀,。我將把自己的一切奉獻給他們。

我感謝家長把孩子重托于我們,。這是家長對我們的高度信任,，他們把全部的希望都寄托于我們,，使我們有機會展示自己，實現(xiàn)自己的人生價值,。教師除了傳道,、授業(yè)、解惑之外,，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養(yǎng),、教育、扶助孩子的責任,。一次次家訪贏得的信任,；一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵,，無一不讓我堅定培養(yǎng)好孩子的信念,，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友,，促使我們?yōu)榱斯餐繕瞬恍概Α?/p>

我感謝家人對我的默默支持,。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂,；愛人寬容我廢寢忘食的工作,，而少了對他的關(guān)心和照顧；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生,，給她的卻少之甚少……,。xx年末，父親身患癌癥,，已進晚期,。由于我是班主任，工作十分繁忙,，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸,。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上,，我還一如往常地來到班級上課,，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗,。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓,，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好,，來慰藉九泉之下的父親,。當自己為了社會的囑托、為了家長的期待,，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候,，我的內(nèi)心充滿著對家人無限的感激和愧疚,。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入,。當工作成功的喜悅和榮譽的光環(huán)環(huán)繞我時,，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”

我懷著感恩的心去工作學習,，常想起一首歌：“感恩的心,，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己,！”我自己的成長,，自己的進步，自己價值體現(xiàn),，自己理想的實現(xiàn),，都來源于黨和政府、學生和家長,、親人和朋友,、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋,，駕上感恩的帆,，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力,，增添力量,，出色地完成時代賦予我們神圣的職責！

感恩教育心得體會篇八

感恩,，是一種美德,，也是一種心靈的修養(yǎng)。學校教育的目的不僅是讓學生獲得知識,，更重要的是讓他們具備正確的人生觀和價值觀,。感恩教育是一種注重培養(yǎng)學生感激、感恩之心的教育方式,，它能幫助學生認識到自己的幸福和不易，并懂得珍惜所擁有的一切,。通過學感恩教育,，我逐漸明白了感恩的重要性，也體會到感恩教育對于塑造良好人格的積極影響,。

第一段：感激生命,，珍惜時間。

在感恩教育中,，我明白了生命的可貴,，對生活充滿了感激之情,。每一天的陽光、每一口的飯菜,、每一次的成長都是那么不易,，而之所以擁有這一切，是因為有很多人默默付出,，付出著生命,，付出著汗水。為了讓我能夠享受美好的日子,，他們不計較辛勞和付出,。感恩教育讓我意識到，我應(yīng)該懂得珍惜時間,，利用好每一分每一秒,，珍惜一切來之不易的資源，認真對待每一次機會,，做到不負青春,，不辜負父母的期望。

第二段：感激父母,，孝敬養(yǎng)育之恩,。

在我成長的過程中，父母的關(guān)懷與付出無時無刻不在,。他們?yōu)榱俗屛覔碛辛己玫纳顥l件,，付出了太多太多。他們給予我慈愛,、關(guān)心,、教育，在我遇到困難時,，他們總是站在我的身后默默支持,。感恩教育讓我懂得，孝敬父母是一種責任,，更是一種幸福,。每一次向父母道一聲謝謝，每一次獨自踏上學校的旅程,，我心底的感激與思念時刻存在,。感恩教育告訴我，孝敬父母是永遠也不過時的價值,。

第三段：感激老師,，傳授知識之恩。

老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師，是我們心靈的親人,。每一位老師都用心教導(dǎo)我們,，傳授知識，培養(yǎng)我們的能力,，更重要的是,，他們引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價值觀。感恩教育讓我懂得,，老師對我們來說太重要了,。他們付出了很多很多，用行動去詮釋著為人師者的擔當,。每一次我在課堂上開心地學習,，每一次我在比賽中取得好成績，都是老師的辛勤付出換來的,。感恩教育告訴我,，要對老師的付出保持感激和尊重，并用自己的努力回報他們,。

第四段：感激友情,，珍惜情誼之恩。

在感恩教育中,，我明白了友情的可貴,，并學會了珍惜。在成長的路上,，友情是我堅強的后盾,。他們在我失落時給予我鼓勵，在我快樂時與我分享,。每一次困難都會遇到朋友的幫助,，每一次收獲都會與朋友一同分享。感恩教育讓我懂得,，朋友之間的情誼需要我們用真心去維系,。感恩教育告訴我,，友情是一份寶貴的財富,，我會永遠感激所有與我共度時光的朋友。

第五段：感激社會,，回報社會之恩,。

感恩教育不僅僅只是感受父母、老師,、朋友的恩情，還要讓我們關(guān)注社會的需要，明白回報社會的重要性,。作為一名學生,，我要在學業(yè)上努力取得好成績，為家庭爭氣,；在社會實踐中積極參與,，為社會貢獻自己的力量。感恩教育讓我明白,，社會是我們生活的舞臺,，我們要以積極的態(tài)度投身其中，發(fā)揮自己的才能與智慧,，用實際行動報答社會對我們的培養(yǎng)和期望,。只有回報社會，我們才能真正體會到感恩教育的意義,。

總結(jié)：通過學感恩教育,，我逐漸明白了感恩對于塑造良好人格和價值觀的重要性。感激生命,、父母,、老師、友情,、社會,，讓我們在實踐中體悟到感恩的真諦。我們應(yīng)當懷著感恩之心,，珍惜每一次機會,，利用好每一分每一秒，以自己的努力回報那些曾經(jīng)幫助過我們的人,，讓人生更加充實,，更加美好。

感恩教育心得體會篇九

感恩教育是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和樂觀心態(tài)的重要環(huán)節(jié),。通過學習感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切，并對他人的善意給予真誠的回報,。在感恩教育中,，我學會了如何感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的關(guān)懷之恩,，感恩社會的呵護之恩。同時,，感恩教育也啟發(fā)我的內(nèi)心,，讓我學會了更加樂觀積極地面對生活中的困難和挫折。下面，我將分五段來介紹我在感恩教育中獲得的心得體會,。

首先,，感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩。在感恩教育的課程中,，我了解到父母在我們成長中扮演著重要的角色,。他們?yōu)槲覀兲峁┦澄铮挛锖妥∷?，為我們提供了溫暖和關(guān)愛,。在我還是一個孩子的時候，我常常不懂得感謝父母,，常常對他們的辛勤付出視而不見,。但是通過感恩教育的學習，我深深認識到父母為我們做了很多,，他們的付出是無私的,，是無限的，是沒有任何理由和條件的,。因此,，我決心要用一生一世來報答他們的養(yǎng)育之恩，讓他們過上幸福愉快的日子,。

其次,，感恩教育還教會我感恩老師的教誨之恩。無論是在校內(nèi)還是校外,，老師們都通過各種方式為我們傳授知識和技能,。他們?nèi)淌芎睿燎诠ぷ?，付出了很多很多,。在感恩教育中，我明白到老師是我們的知識導(dǎo)師,，他們不僅教給我們書本知識,，還指導(dǎo)我們正確的價值觀和行為準則。正是老師們的辛勤教誨,，我們才能夠茁壯成長,。因此，我要從小事做起,，用自己的行動來回報老師們的辛勤付出,，不斷努力學習，取得好成績,，成為老師與社會期望的那一類人,。

第三,，感恩教育讓我學會感恩朋友的關(guān)懷之恩。在感恩教育的課程中,，我明白到朋友是我們共同成長的伙伴,，他們在我們的生活中扮演著重要的角色。每當遇到困難和挫折時,，朋友總是站在我們身旁給予鼓勵和支持。而在日常生活中,，朋友們經(jīng)常為我們提供幫助和友誼,。因此，我明白要珍惜與朋友間的情誼,，在需要的時候也要伸出援手,，給予他們幫助和支持。

第四,，感恩教育也讓我學會感恩社會的呵護之恩,。社會為我們提供了舒適的環(huán)境和安全的生活條件。在感恩教育中,，我了解到社會是一個大家庭,，人與人之間都是相互依存，相互關(guān)懷的,。在學習感恩的過程中,，我明白到我應(yīng)該將自己的力量貢獻給社會，關(guān)心他人,，幫助他人,。只有通過回饋社會，才能真正地感恩社會的呵護之恩,。

最后,，感恩教育教會了我樂觀積極地面對生活中的困難和挫折。在感恩教育的學習中,，我認識到困難和挫折是成長的階梯,，是人生的一部分。通過感恩,，我能夠從困境中尋找積極的方面,，學會勇敢地面對，努力克服,。在這個過程中,，我明白到每一次挫折都是為了讓我們更加堅強，更加成熟,，更加優(yōu)秀,。因此,，我會保持一顆積極向上的心態(tài)，堅信困難并非不可逾越,，只要付出努力與智慧,，一定能夠克服困難，戰(zhàn)勝挫折,。

綜上所述,，感恩教育是一門重要的課程，通過學習感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切,，并對他人的善意給予真誠的回報。感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的關(guān)懷之恩，感恩社會的呵護之恩,。同時,，感恩教育也啟發(fā)了我的內(nèi)心，讓我學會了更加樂觀積極地面對生活中的困難和挫折,。通過感恩教育的啟迪,，我將一直保持對他人的感激之情，做一個積極向上,、真誠待人的人,。

感恩教育心得體會篇十

今天下午，我們觀看了感恩教育報告會,，報告會十分扣人心弦,，催人淚下。

老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文,，學漢字;學數(shù)學,，學計算的。我們學習的更多是德,、智,、體,、美,、勞,。德放在第一位。一個人如果有德無才,，可以慢慢學習,，但如果無德有才，對社會危害是很大的,。然后他又說因為一橫老師很忙,，沒時間來學校,。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。

看了這個報告后,，我心里非常難過,，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為,，往往以自我為中心不考慮父母的感受,，我深感我對不起父母對不起家庭。

母親帶我來到了這個美麗的世界,，并且用她的身心養(yǎng)育著我,，爸爸辛辛苦的工作供我上學?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改福€時常埋怨他們,。讓他們生氣,。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議。譬如,，媽媽有時讓我寫完作業(yè),，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍,。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度,。可是聽了一橫老師的演講,，讓我明白了一個道理,，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長,。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的,。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學生,，我們一定要理解父母感恩父母,。

這個報告會非常感人，他讓我明白了什么叫感恩,。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母,，努力學習，長大后報效祖國,。

感恩教育心得體會篇十一

感恩教育是一種培養(yǎng)學生感恩之情的教育方法,，該方法倡導(dǎo)讓學生從小學會感恩，感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友,、感恩社會。在我多年的從教經(jīng)驗中,，感恩教育對學生的學習和成長起到了積極的促進作用,。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會,。

首先,，感恩教育有助于培養(yǎng)學生的家庭觀念。家庭是每個人成長的溫床,，是情感的源泉,。感恩教育通過向?qū)W生展示父母的辛苦付出和無私奉獻，讓學生更加理解,、珍惜和尊重父母,。我曾親眼目睹一位學生在感恩教育的影響下，從一個冷漠的孩子逐漸變成了一個樂于助人,、懂得關(guān)心父母的孩子,。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在學生與家人的關(guān)系上，也體現(xiàn)在學生與同學和老師之間的相處上,。學生通過學習感恩,，變得更加懂得分享和友善，形成了一個和諧的班級氛圍,。

其次,，感恩教育促進學生學會感恩老師。老師是學生的引路人,，是指引他們走向未來的人,。在教育過程中，不可避免地會遇到挫折和困難,，而感恩教育能幫助學生更加理解老師的辛勤付出,，從而懂得珍惜老師的教育和幫助。我曾經(jīng)在一次班會上,，鼓勵學生為老師敬獻一份愛的禮物,，結(jié)果讓我感到意外的是，學生們紛紛制作了精美的手工禮物,，并真心感謝老師的辛勤教誨,。這件事情讓我深刻地感受到感恩教育的力量，它不僅讓學生做到了感恩,，也讓我明白了作為教師對學生的教育和關(guān)懷是多么重要,。

再次，感恩教育讓學生增強對友誼的珍惜,。朋友是一個人走進社會的橋梁,，也是一個人提升自我的助力,。感恩教育教會學生珍惜自己的朋友，并學會感謝他們對自己付出的一切,。在我的課堂上,，我經(jīng)常鼓勵學生通過書信、賀卡等方式向朋友表達感激之情,。這樣的活動不僅能增進學生之間的友誼,，也讓學生感受到情感的力量和友誼的珍貴。一個懂得感恩的人,，必然會在生活中與他人和諧相處,，這對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重要。

最后,，感恩教育幫助學生懂得回報社會,。我們生活在一個復(fù)雜的社會網(wǎng)絡(luò)中，社會是我們的母親,，而我們是社會的兒女,。感恩教育培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們懂得如何回報社會,。在我的教學實踐中，很多學生通過參加社區(qū)志愿者活動,，為他人提供幫助,。這不僅讓學生體驗到了給予的快樂，也讓他們懂得了自己是一個社會成員,，應(yīng)該為社會做出貢獻,。

總之，感恩教育是一種重要的教育方法,，它在學生的成長過程中起著積極的促進作用,。通過感恩教育，學生能夠培養(yǎng)家庭觀念,、珍惜師生情感,、增強友誼和回報社會的能力。作為教育工作者,，我們應(yīng)該深入了解感恩教育的內(nèi)涵,，運用好感恩教育的方法，培養(yǎng)學生的感恩之情,，讓他們從小就懂得感恩,，更好地發(fā)展自己，為社會做出貢獻,。最后,，感恩教育不僅要停留在口頭上,，更要通過實際行動去體現(xiàn)，讓感恩成為我們生活中的信條,。

感恩教育心得體會篇十二

3月17日,，樹苴鄉(xiāng)召開“感恩、公德,、小康”三項教育動員大會,，對全鄉(xiāng)開展“三項教育”進行動員和部署，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部,、脫貧攻堅工作隊員參加會議,。會議的召開，標志著樹苴鄉(xiāng)“感恩,、公德,、小康”三項教育全面開展。

會議指出：高度重視思想政治工作,，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,。當前，在農(nóng)村存在有的群眾對基層組織和干部的認同度還不高,，一些人道德觀念模糊,、價值觀出現(xiàn)錯位、缺乏長遠眼光,、共同參與動力不足等問題不同程度存在,。有的認為按照常規(guī)渠道向基層組織反映情況、尋求支持,，時間長,、效果不好，熱衷于上訪纏訪甚至鬧訪;有的是非標準混淆,，榮辱觀,、善惡觀界線模糊;有的奉行金錢至上，忽視對精神層面的追求,，甚至為了金錢不擇手段;有的個人主義滋生,，享樂主義滋長，熱衷于斗富擺闊,，揮霍浪費;有的小富即滿,、小富即安，缺乏富而思進的精神狀態(tài);有的理性表達意愿,、主動參與決策,、自覺貫徹執(zhí)行意識不強;有的理解黨的富民政策存在偏差，只講利益不講義務(wù)，不擔當責任;有的存在“等靠要”思想,，“脫貧致富奔小康”的自我發(fā)展意識不強,、內(nèi)生動力不足等等。針對這些問題,，市委作出關(guān)于在全市開展“感恩,、公德、小康”三項群眾教育的決定,，目的就是要貼近實際,、貼近生活、貼近群眾,，切實加強對群眾的教育與引導(dǎo),。

會議強調(diào)：我們一定要在全鄉(xiāng)上下進一步推動形成不進則退，慢進也是退的思想共識,，每個人都要以“等不起”的責任感,、“慢不得”的危機感、“坐不住”的緊迫感,，努力提高貫徹落實新發(fā)展理念的能力和水平,，大力破解發(fā)展中存在的困難和問題。要著力建設(shè)一支想干事,、能干事,、會干事、干成事,，講奉獻,、能吃苦，敢擔當,、有激情的高素質(zhì)黨員干部隊伍帶領(lǐng)群眾苦干、實干,、加油干;要教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)廣大群眾思改革,、議發(fā)展，提素質(zhì),、強精神,，齊心協(xié)力一起干、擼起袖子加油干,、舍我其誰主動干,。開展“感恩、公德,、小康”三項群眾教育,，就是要激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情，就是要把廣大群眾的聰明才智凝聚到加快發(fā)展上來，就是要滿懷理想信念,、滿懷感恩之心,、滿懷創(chuàng)業(yè)激情，努力推動全鄉(xiāng)率先發(fā)展,、趕超發(fā)展,、跨越發(fā)展。

會議指出：要把“三項教育”和中心工作結(jié)合起來,，深入開展“比學趕超”活動,，在全鄉(xiāng)營造比學趕超、爭先進位的濃厚氛圍,。要全面推進新一輪提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境5年行動,，集中開展環(huán)境綜合整治，著力推進集鎮(zhèn)綠化,、硬化,、美化、凈化,、亮化工程,，切實提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境。著力推進“平安樹苴”“法治樹苴”建設(shè),，不斷提升群眾安全感和滿意度,。要尊重群眾首創(chuàng)精神，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動,，深入開展文明村鎮(zhèn),、文明單位、文明家庭,、文明校園創(chuàng)建,，扎實開展文明交通、文明上網(wǎng),、文明使者行動,，著力抓好小康示范村、鄉(xiāng)賢文化示范點,、民主法治示范村,、民族團結(jié)示范村、鄉(xiāng)風文明示范帶和年度“感恩之星”“守德模范”“小康能手”評選,。要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,，發(fā)揮黨員干部在“三項教育”中的引領(lǐng)示范帶動作用，實現(xiàn)黨內(nèi)正氣上升,，社會風氣上揚,。

會議要求：各級黨組織要高度重視,、立即行動起來，采取各種形式加大宣傳,，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，制定方案，明確目標,，在3月底前召開黨員干部會議,、小組長會議、村民代表會議全面動員宣傳,，結(jié)合春耕生產(chǎn),，在4月底前召開戶長全面開展宣講教育，推動“三項教育”扎實開展,，確保取得實效,。

感恩教育心得體會篇十三

感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀,。本文是本站小編為大家整理的感恩教育,。

歡迎參考!

剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳,，很靜，進去之后,，一陣抽泣聲讓我的心一動,。仔細往臺上一看，一位年輕的女子,，不急不慢,，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事,，仿佛就是在說她自己,，凄楚的表情，默默的眼神,，一句一句象是摧淚彈,，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景,，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁,，一個個眼睛紅紅的,，那絕對不是眼睛里掉進了沙子,。主講的老師來自中國感恩教育報告團,，她叫陳月辛，一身黑色的衣服,，著學生打扮，不施粉黛,，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言,，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂,，讓莘莘學子重歸真善美,。

大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了,，她把講臺讓給了臺下的學生,、家長、老師,，一時間,，群情激昂，大家紛紛捅向講臺,，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的,，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論,，沒有固定格式,，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心,，懺悔、感激之情溢于言表,。老師被感動的學生一次次請上講臺,，道歉、感激,、擁抱讓在場的人無不為之動容,。

家長說，這樣的講座太及時了,，老師說,，這樣的講座太有水準了，學生說,，這樣的講座太感人了,。是啊,，許多沒到場的老師、家長感到惋惜,，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座,。學校雖然全程錄了像，制作了光盤,，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢,。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然,。一切死板的,、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心,。“教有教法,，但教無定法,，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育,。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術(shù)”呢,。教育要曉之以理,，導(dǎo)之以義，動之以情,。我們用得最多的是前兩者,，對動之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴,，讓我們的教育效果也大打折扣,，若能受這次報告的啟發(fā)，改進自己的教育方法,，和諧的師生關(guān)系,、文明的校園之風必將形成。

在好奇心的牽引下,，我細細品味書中的每一個故事,，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書,，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾,、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講,，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中,，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下,，他度過了人生的每一個難關(guān),。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們,，愛存在于我們生活的每一個角落,。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長,，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩,，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當;學會感恩,，才能在激烈的社會競爭中不斷成長,。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育,。無論是家庭,、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時,，究竟該采取什么樣的方法來教育他們,。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕,。

作為教師,，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生,，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報,。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護,，我們究竟該怎么辦?教無定法,，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多,。

過認真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識,，教書育人是這個世界上最。

神圣的職業(yè),。知識可以改變命運,，如果沒有老師的培育，我們的知識從哪里來?

我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到,，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦,。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè),，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者,，心靈上與學生和諧共振,，相互融合，打開學生的心門,，多一點贊賞和肯定,，才是教育的正道。愛不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛,。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度,，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”,，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書,，我們會更樂教,、善教。我們不僅要教授學生科學知識,，而且要教學生終身學習的方法,、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長,、欣賞著學生的進步與發(fā)展,，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長河;我們的未來,，將因?qū)W生的拓展而更加美。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長,、關(guān)愛他人,、回報祖國、珍愛生命,、追求和諧等倫理價值,。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心,。加強感恩教育,就是要加強和改進學生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”,、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”,。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人,。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認真,、務(wù)實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會,、感恩父母,、感恩老師和同學,從而與人與社會和諧相處。

首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學生學會感知他人對自己的幫助,。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學生,尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出,。因此,要有意識地逐步引導(dǎo)大學生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài),由此知道感恩,、學會感恩。

其次,要培養(yǎng)大學生的權(quán)責意識,。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”,。當外來的幫助和關(guān)懷成為習慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責”,而沒有意識到自己在師生關(guān)系,、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責任和義務(wù),。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了,。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責觀,。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應(yīng)的責任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣。

加強和改進大學生感恩教育,提高實效性,。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學校途徑,。

感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地,、主課堂作用,。思想政治理論課是大學生的必修課,是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學的本質(zhì)要求,。在課堂教學中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學生的主體作用,用身邊的實例教育學生,要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過分理論化,收不到實際效果,。

其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切,?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R,要引導(dǎo)大學生學會感恩,教師本身就必須是一個懂得感恩的人,。感恩教育心得體會,，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中,最能夠?qū)W會知恩和感恩,。