當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇一

本學(xué)期,，教研室依據(jù)學(xué)校工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，以強(qiáng)化科研意識(shí),、鞏固科研成果、打造青年名師,、加大校本課題研究為工作思路,，充分發(fā)揮教研室“管理、研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,，規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教研工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1,、工作安排有序化,。

每月定時(shí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，嚴(yán)格做到“一月一計(jì)劃,、一月一布置,、一月一總結(jié)、一月一反饋”,。各項(xiàng)教研工作做到提前布置,、責(zé)任到人，并通過(guò)會(huì)議反饋,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、及時(shí)糾正。

2,、常規(guī)檢查有效化,。

每月定期檢查教師的教研手冊(cè)，對(duì)聽(tīng)課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報(bào),、一月一整改”,。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檢查分析,、結(jié)果通報(bào),，常規(guī)工作受到上級(jí)各檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

3,、集體備課常規(guī)化,。

各備課組定時(shí)定點(diǎn)定主備人開(kāi)展集體備課，全?？迫谓處熋?jī)芍軈⒓右淮渭w備課活動(dòng),，做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。教研室如實(shí)檢查登記,，對(duì)每一次的檢查情況做到“如實(shí)小結(jié)、及時(shí)通報(bào)”,。

4、賽課指導(dǎo)高效化,。

在教研室的精心指導(dǎo)下，賽課成果出彩多：王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”,，鄭芬的說(shuō)課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》,，程麗莉的心理健康課《保護(hù)牙齒》,、許榮杰的體育健康課《籃球行進(jìn)間傳球》均獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),。

5,、校本培訓(xùn)創(chuàng)新化。

校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,，有肖賢紅校長(zhǎng)的專題講座、王文艷的專題講座,、鄭芬的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、粟貴的現(xiàn)場(chǎng)片斷教學(xué)和王曼珍的微課視頻展示，還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來(lái)學(xué)校上作文示范課,。

6,、教研活動(dòng)規(guī)范化。

注重教研形式,、質(zhì)量和實(shí)效,，做到活動(dòng)前有籌劃，有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,、過(guò)程記載及圖片資料等;活動(dòng)后有總結(jié)和新聞報(bào)道,，活動(dòng)資料裝訂規(guī)范。

7,、課堂改革深入化,。

開(kāi)展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)賽課活動(dòng)，共有29對(duì)師徒參加“541”課改課的比武,，使“541”的課改精神深入人心;骨干教師向友,、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學(xué),、白巖小學(xué),、方石坪小學(xué)、李公灣小學(xué)和漆坪小學(xué),，展現(xiàn)了青年教師的別樣風(fēng)采，給村小師生注入一絲新的活力;課改骨干教師胡力群,、鄭芬,、文琳、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學(xué)和舞陽(yáng)學(xué)校,，充分發(fā)揮了我校市級(jí)課改樣板校的輻射作用,。

8,、課題研究不懈化。

認(rèn)真做好課題《“541”課堂教學(xué)模式的探討與研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作,，積極申報(bào)課題《網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下教學(xué)模式的研究》在懷化市電教館成功立項(xiàng),，并成功召開(kāi)課題開(kāi)題論證會(huì)。

9,、文化覆蓋全員化,。

由教研室主編的校報(bào)《財(cái)商文化》共發(fā)行4000份，為全體師生及家長(zhǎng)打開(kāi)一扇認(rèn)知“財(cái)商”文化的窗口,。同時(shí)積極開(kāi)展校園文化建設(shè),，將精美的“財(cái)商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。

10,、教研宣傳常態(tài)化,。

學(xué)期初，教研室要求各教研組根據(jù)學(xué)校的教研動(dòng)態(tài)積極撰寫(xiě)新聞報(bào)道,，并以此作為評(píng)比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共發(fā)表教研活動(dòng)相關(guān)新聞31篇,，其中湖南教育網(wǎng)6篇,，懷化新聞6篇，鶴城教育網(wǎng)19篇,，有效提升了河西學(xué)校教研工作的知名度,。(教研室發(fā)表22篇，小低數(shù)學(xué)組發(fā)表1篇,，小低語(yǔ)文組發(fā)表3篇,，初中語(yǔ)文組1篇，小高數(shù)學(xué)組1篇,，初中英語(yǔ)組發(fā)表1篇,，政史地組1篇，藝體組發(fā)表1篇,。),。

11、各類評(píng)比公正化,。

本學(xué)期,，對(duì)照優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則評(píng)選出小低語(yǔ)文組、小低數(shù)學(xué)組,、初中英語(yǔ)組、藝體組四個(gè)優(yōu)秀教研組,，評(píng)選出向友,、楊植,、匡玉環(huán)、張娟四名優(yōu)秀教研組長(zhǎng),。對(duì)照優(yōu)秀備課組評(píng)比細(xì)則評(píng)選出四年級(jí)語(yǔ)文組,、一年級(jí)數(shù)學(xué)組、四年級(jí)數(shù)學(xué)組,、六年級(jí)數(shù)學(xué)組,、七年級(jí)語(yǔ)文組、八年級(jí)語(yǔ)文組,、八年級(jí)英語(yǔ)組,、初中地理組、初中歷史組,、體育組十個(gè)優(yōu)秀備課組,，評(píng)選出曾錦、王嬋,、粟貴,、龔雅玲、吳紅梅,、周伶俐,、文琳、胡靜,、彭燕云,、程麗莉十個(gè)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。

二,、存在的問(wèn)題,。

1、集體備課的質(zhì)量整體上有待提高,，個(gè)別備課組開(kāi)展活動(dòng)只走過(guò)場(chǎng)不重實(shí)效,，個(gè)別老師沒(méi)有按時(shí)甚至無(wú)故不參加活動(dòng)。

2,、教師撰寫(xiě)論文積極性不高,，教學(xué)論文上交數(shù)量較少，論文質(zhì)量有待加強(qiáng),。

3,、部分老師沒(méi)有將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，沒(méi)有認(rèn)真解讀“541”課堂教學(xué)模式,，上交的課題材料與課題關(guān)聯(lián)不大,，課題研究工作任重而道遠(yuǎn)。

4、個(gè)別教研組沒(méi)有對(duì)教研活動(dòng)的宣傳工作加以重視,，一學(xué)期下來(lái)甚至沒(méi)有撰寫(xiě)一篇教研新聞,。

5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作,，在組內(nèi)的特色工作上少有突破,。

三、努力的方向,。

1,、組織集體備課專題培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)集體備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范集體備課的管理和檢查,。

2、引導(dǎo)教師善于挖掘教學(xué)中的亮點(diǎn),，將平日教學(xué)感悟的點(diǎn)滴記錄下來(lái)上升為理論性的文章,。

3、分批次進(jìn)行課題專題培訓(xùn),，將課題研究與教研工作有機(jī)結(jié)合,，落實(shí)每月一次的課題組會(huì)議，布置好每一階段的課題任務(wù),。

4,、各教研組要加大教研工作的宣傳力度，要善于捕捉每一次教研活動(dòng)中的亮點(diǎn),，發(fā)動(dòng)全組老師積極撰寫(xiě)新聞并及時(shí)上傳,。

5、教研組長(zhǎng)既要抓好常規(guī)工作,，又要在特色工作上花心思,，力求有創(chuàng)新，有拓展,，有突破.

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇二

時(shí)間一晃而過(guò),，彈指之間，20xx年已接近尾聲,，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績(jī),，但也存在諸多不足,。回顧過(guò)去的一年,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

過(guò)去的一年我的工作緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排,，及教研室的主要工作來(lái)完成我的崗位職責(zé)和展開(kāi)我的工作。主要工作有：

1、20xx年x月份,，教研室全體人員和部分學(xué)校校長(zhǎng)及骨干教師到太谷參觀學(xué)習(xí)“課改”,；在后來(lái)的11月份又去芮城縣參觀學(xué)習(xí)。這兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)是在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。這也是我們今年的工作重心及各項(xiàng)工作的立足點(diǎn),。

2、4月份開(kāi)始我們緊張地投入到“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗(yàn)收”準(zhǔn)備工作當(dāng)中,，并在9月11至17日,，迎來(lái)了省級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查，其中對(duì)我們每個(gè)教研員的個(gè)人資料,、教研員的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,、教研員的講評(píng)課能力、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核,，及聽(tīng)取了每個(gè)教研員的個(gè)人述職和實(shí)地查看了學(xué)校情況,。此項(xiàng)工作在一年的整體工作中中我們最為費(fèi)勁耗時(shí)，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練,，更加明確了一名教研員的職責(zé)和工作方向,，我們教研室集體工作得到上級(jí)部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰。

3,、常規(guī)工作---定期到學(xué)校聽(tīng)評(píng)課,，對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)；一學(xué)期一次學(xué)校常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查,；冬學(xué)段學(xué)?；舅仞B(yǎng)的測(cè)查；一年四次的考試題命制及參與組織各項(xiàng)工作等,。

4,、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教研員,，我也開(kāi)展了一些符合本學(xué)科特點(diǎn)的工作,，旨在為我縣小學(xué)英語(yǔ)教師做好服務(wù)、指導(dǎo),、引領(lǐng)工作,。如：我利用qq群的平臺(tái)積極開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教師的教研工作，并從冬學(xué)段開(kāi)始安排4名優(yōu)秀英語(yǔ)教師將自己的課件定期上傳至qq群的共享文件,，以供廣大教師參考使用,，從而緩解了農(nóng)村小學(xué)教師因帶4個(gè)年級(jí)的課又教齡短對(duì)教材與課標(biāo)不熟悉的現(xiàn)狀；召開(kāi)區(qū)域性或全縣英語(yǔ)教師交流研討會(huì)，上半年我組織縣直部分英語(yǔ)教師參會(huì),，和下半年全縣部分英語(yǔ)教師的會(huì)議,，會(huì)中我對(duì)目前我縣的英語(yǔ)現(xiàn)狀進(jìn)行分析并對(duì)突出問(wèn)題作一處理，也讓廣大教師對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題交流探討,，效果頗佳,；我又多次對(duì)我縣的英語(yǔ)薄弱學(xué)校深入調(diào)研并多次聽(tīng)評(píng)課及與教師積極展開(kāi)研討，等等,。通過(guò)各項(xiàng)工作,，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地解決問(wèn)題,，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。

經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)教研員的確不容易。怎樣才能做一個(gè)好教研員,、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓人滿意的教研員,，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待教研員工作的。身為一名教研員,，我的研齡僅有兩年,，我在不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖教材和課標(biāo)，并誠(chéng)懇地向同行和專家學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責(zé),。

除了我自身的不斷學(xué)習(xí)及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng)老師,，但是我縣小學(xué)英語(yǔ)的教育教學(xué)是起步之初,、規(guī)范之初，我需要做的工作還很多,。

1,、不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研員,，通過(guò)不斷地閱讀教育理論書(shū)籍，掌握系統(tǒng)的理論知識(shí),，打牢教研員的教育理論基礎(chǔ),，來(lái)豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng),。

2,、更新教育教學(xué)觀念,，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)校本教研和教材教法的研究，通過(guò)深入學(xué)校,，進(jìn)入課堂,，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、提高自己的服務(wù)意識(shí)，努力為一線教師排憂解難,，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用,，使各項(xiàng)工作能順利協(xié)調(diào)發(fā)展，讓英語(yǔ)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革有關(guān)書(shū)籍,更新教育觀念,，認(rèn)真研究挖掘?qū)W科特點(diǎn),，勤于學(xué)習(xí)、善于反思,，不斷增強(qiáng)自身能力發(fā)展,，真正使自己的教研水平得到提高。

2,、堅(jiān)持深入基層學(xué)校聽(tīng)課,，通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng)提升自己的聽(tīng)、評(píng),、導(dǎo)課的能力,，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。

3,、積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，認(rèn)真抓好教師技能培訓(xùn)，以示范,、講解,、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇三

本學(xué)期，生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育作業(yè)精力,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂(lè)教,，以教書(shū)育人為本，用心投身教研教改活動(dòng)中,，在校園提倡的有用教育,、有用教育、有用教研活動(dòng)中取得了較好的成果,。本學(xué)期的作業(yè),，總結(jié)為如下幾個(gè)方面:

開(kāi)學(xué)前，依照校園的統(tǒng)一要求,，召開(kāi)了科組會(huì)議,，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排，清晰了作業(yè)目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏,，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃。備課小組守時(shí)進(jìn)行大眾教研活動(dòng),。充分進(jìn)行大眾討論,，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作，增強(qiáng)科組凝聚力,。

因?yàn)樯锟埔殉蔀橹锌伎颇?，各教師都加?qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教育的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。

在慣例教育檢查中,，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命。備課能按校園要求實(shí)施電子備課,，有的還寫(xiě)在備課本上,，兩層備課。根據(jù)本科的特色,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教育方法靈敏。堂上完成練習(xí),，學(xué)生試驗(yàn),、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn),。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教育方法,、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法,，互相學(xué)習(xí)、共同前進(jìn),。守時(shí)安排科組活動(dòng),，討論教育方法、研究教材材料,，科組進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課作業(yè)，完善備課,、聽(tīng)課準(zhǔn)則,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的教師及時(shí)交換意見(jiàn)。

在往后的教育教育作業(yè)中,，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育,，教育學(xué)生建立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的思維，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育,，前進(jìn)學(xué)生的試驗(yàn)操作潛力。充分利用直觀教具,、克己教具和多媒體,，留意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì)，齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭(zhēng)取更大的前進(jìn)。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇四

本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)圍繞著進(jìn)一步完善“1+x課程群”建設(shè)和“學(xué)為中心”課堂深化變革建設(shè),，以“主體化團(tuán)隊(duì)式”為校本教研模式,，采取“專家引領(lǐng)，同伴互助,，實(shí)踐反思”的實(shí)踐策略,，開(kāi)展多種形式的校本研訓(xùn)工作,，從提高教師的教學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師潛力,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、確立研修主題,，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

為提升教師的文化底蘊(yùn)及理論水平,，我們?cè)谠械摹白x書(shū)富腦工程”基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校教改科研主題——“1+x”課程群建設(shè)，開(kāi)展教師“主題化”閱讀,，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”,，把學(xué)習(xí)與研究,、思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí),，邊思考,，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,，提升教學(xué)理念,。

1.創(chuàng)新讀書(shū)形式。

針對(duì)學(xué)校課改項(xiàng)目,，我們開(kāi)展主題式研讀,，先后向教師推薦并發(fā)放了《課程群：學(xué)習(xí)的深度聚焦》、《學(xué)校課程建設(shè)的“知”與“行”》,、《學(xué)校課程建設(shè)與組織實(shí)施》,、《小學(xué)課程改革的新理念》、《提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力》,、《區(qū)小學(xué)課程建設(shè)案例精選》等書(shū)籍,，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,、精讀與泛讀相結(jié)合,、理論與實(shí)際相結(jié)合;要以校本研修為立足點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理,、方法的基礎(chǔ)上,，推薦個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn),，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)研究中去,，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)思路，提升教學(xué)品質(zhì),。

此外,，學(xué)校為每位語(yǔ)文老師訂閱了1份語(yǔ)文雜志，要求一學(xué)期至少閱讀2本教育名著,，一月閱讀1本教育教學(xué)雜志,，一周閱讀一篇文章，并做好讀書(shū)筆記,。在語(yǔ)文小組教研活動(dòng)中,，一學(xué)期至少有3次交流讀書(shū)體會(huì)，學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)考核內(nèi)容列入教師專業(yè)成長(zhǎng)考評(píng)及常規(guī)檢查之中,，并與教師績(jī)效工資掛鉤,。

2.主題研修引領(lǐng)。

學(xué)校繼續(xù)推行“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，但改變了以往無(wú)主題組織老師外出學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，而是立足于課程群的建設(shè),，開(kāi)展主題觀摩活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)思想觀念，努力提高教師素質(zhì),。本學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期，學(xué)校先后聘請(qǐng)省內(nèi)外專家蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，開(kāi)闊教師的教學(xué)視野,。我校是市名師工作室基地校，利用這一優(yōu)勢(shì),，我們開(kāi)展高規(guī)格高層次的研修活動(dòng),。帶給老師全新的教學(xué)理念，提升老師的業(yè)務(wù)水平,。

我們選派老師積極參加市,、縣里舉辦的各種教學(xué)培訓(xùn)，并由參訓(xùn)教師作匯報(bào)課展示或作專題發(fā)言,，每次研修都對(duì)全校老師有輻射作用,。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每一位教師都受到了新的教育思想和理念的熏陶與洗禮,，從而運(yùn)用新思想,、新觀念更有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)實(shí)效，老師在學(xué)習(xí),、模仿,、反思、實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。

3.評(píng)比提升影響力,。

我們注重學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。在活動(dòng)中充分發(fā)揮的“師徒”共學(xué)互助作用,，加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善“師徒工作常規(guī)”制度,、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度,。通過(guò)以老帶新，以新促老,，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)老教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教育教學(xué)能力,。

在不斷地學(xué)習(xí)提升中,，我們專注各類評(píng)比的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)階段性的成長(zhǎng),。

二,、落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范隊(duì)伍建設(shè),。

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。制度建設(shè)是教研組開(kāi)展教研活動(dòng)健康發(fā)展的重要保證,。為此,，我們建立了一系列的教研組活動(dòng)制度。

(一)以“常規(guī)”為抓手,，落實(shí)教學(xué)工作,。

2.行聽(tīng)課評(píng)課。

開(kāi)設(shè)觀摩課,。

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，積極承擔(dān)各類公開(kāi)課。對(duì)一學(xué)期的開(kāi)課數(shù)量,，明確如下：教研組以上公開(kāi)課,，每人至少1節(jié);各拜師結(jié)對(duì)的師徒，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的數(shù)量上好指導(dǎo)課(被指導(dǎo)課)。各種類型的開(kāi)課繼續(xù)實(shí)行公告欄預(yù)先公告制度(期末考核要對(duì)照),，以方便大家觀摩和學(xué)校期末考核,。

“推門聽(tīng)課”

學(xué)校推行“備課至少提前三天”的制度，開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),，并且要求教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，每節(jié)聽(tīng)課有點(diǎn)評(píng)——學(xué)期結(jié)束上交聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查。

3.年輕教師優(yōu)先發(fā)展制度,。

針對(duì)本校年輕教師等,，我們采取優(yōu)先發(fā)展的原則——外出學(xué)習(xí)優(yōu)先、公開(kāi)教學(xué)優(yōu)先,，并配以相應(yīng)的指導(dǎo)師,，建立青年教師成長(zhǎng)檔案，對(duì)其專業(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的輔導(dǎo),。學(xué)校也將搭建各種平臺(tái),，讓這些教師有更多機(jī)會(huì)展示。

4.教研“四定”制度,。為了保證教研工作的有效性,，避免形式主義，組織活動(dòng)實(shí)行“四定”,，即定時(shí)間(堅(jiān)持每周二下午開(kāi)展語(yǔ)文組教研組活動(dòng),，周三下午為數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，周一下午為綜合組教研活動(dòng),。一周大組活動(dòng),，一周以年級(jí)組為單位小組活動(dòng))。定地點(diǎn)(大組活動(dòng)在階梯教師,，小組活動(dòng)在備課組辦公室),、定人員(定上課人、定主評(píng)人,、定講磨課過(guò)程,、定講觀點(diǎn)報(bào)告人)定內(nèi)容(根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和需要研究的問(wèn)題而定)。

5.教研登記制度,。教研組長(zhǎng)履行對(duì)教研活動(dòng)的組織管理職責(zé)，對(duì)每次活動(dòng)的情況實(shí)行詳細(xì)登記,，載入“教研活動(dòng)紀(jì)錄冊(cè)”,，并做好考勤登記，建立考勤檔案,。

(二)以“學(xué)規(guī)”為切入點(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)規(guī)示范班和達(dá)標(biāo)班活動(dòng)。

本學(xué)年以“學(xué)規(guī)”為切入點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)規(guī)示范班和達(dá)標(biāo)班活動(dòng),，通過(guò)申報(bào),、過(guò)程引導(dǎo)和最后評(píng)審及課堂教學(xué)展示的評(píng)比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過(guò)以點(diǎn)帶面,，以評(píng)帶研促進(jìn)教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力,，以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作,、交流,、質(zhì)疑等等習(xí)慣。每個(gè)班級(jí)在校六年,，每?jī)赡甓家?jīng)歷一次學(xué)規(guī)達(dá)標(biāo)班和示范班評(píng)比活動(dòng),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇五

20--上半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志,。

在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過(guò)體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地,。作為體育組的一員,，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了--年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作,，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn)。慶元旦”

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇六

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值,，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性,，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”，兩個(gè)主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí),、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展,，取得了顯著成效。

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研,、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開(kāi)課,、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)(復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流,、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流、中考信息交流)等,。

區(qū)域劃分后,，面對(duì)著學(xué)制不同，以及教師隊(duì)伍的參差不齊等,，教研活動(dòng)本著以教師為本的理念,，立足實(shí)際，盡可能地克服困難,，使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),，使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁,?？傮w來(lái)看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng),，計(jì)劃制定科學(xué)周密,，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考研究把握方向,，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo),、導(dǎo)向作用。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo),，作出科學(xué)合理,、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。為此,，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)思路的研討,，各校都拿出了初步設(shè)想,。開(kāi)學(xué)初，緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際，以“立足基礎(chǔ),，夯實(shí)雙基,，培養(yǎng)能力,，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo)，制定了切實(shí)可行,、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法,、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都提供了有效指導(dǎo)，并將計(jì)劃細(xì)化到每周,、每課時(shí),，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實(shí),、高效,。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便,、快捷的第一手資料,。因此，對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,，總結(jié)、完善,、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,。

(1)利用復(fù)習(xí)公開(kāi)課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法,。多年的教學(xué)教研實(shí)踐,，我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái),，深化,、完善，形成實(shí)用,、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開(kāi)展的很有成效的兩所學(xué)校――八中,、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué),，校校聯(lián)手,，通過(guò)課例研究，總結(jié)了“學(xué),、導(dǎo),、思、悟,、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，然后由八中段莉明、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課,，向全區(qū)展示,、推廣，課后,，組織老師們?cè)u(píng)議,、反思，要求結(jié)合本校實(shí)際,，用實(shí),、用好這個(gè)教學(xué)模式。

(2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研,。中教室利用3周時(shí)間對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),，通過(guò)深入課堂，與老師們座談,、評(píng)議,，了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法,、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì),、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等，我們感受課堂,、觀察學(xué)生,，分析方法的實(shí)效性，然后與老師對(duì)話,，肯定成績(jī),，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議,，使“學(xué),、導(dǎo)、思,、悟,、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體,、有效,。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,，在總結(jié)、感悟,、反思,、交流的基礎(chǔ)上，又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo),，了解存在的問(wèn)題是否解決,，復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用,、課后落實(shí)等方面是否做實(shí),、做好，并介紹,、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí),、更有實(shí)效,。

(3)開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)了部分教師很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法,，通過(guò)復(fù)習(xí)調(diào)研報(bào)告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流、校校聯(lián)手教研,、開(kāi)展復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)進(jìn)行多方位,、多形式的交流，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法,，十五中“講、練,、悟”結(jié)合的很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法,，以及運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等，老師們?cè)诮涣髦懈形?，在思維的碰撞中收獲,。

(1)琢磨中考，把握方向,。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題,，針對(duì)三年中考的重要考點(diǎn)、熱點(diǎn)(即三年都考點(diǎn),、兩年都考點(diǎn),、一年考點(diǎn)等),、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析,，并對(duì)今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測(cè),。特別是在與市教研員對(duì)話后，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨,，吃透中考的內(nèi)涵,，立足雙基，抓住重點(diǎn),，從而準(zhǔn)確把握中考方向,。

(2)命題引領(lǐng)，指導(dǎo)方向,。每年的三次模擬考試命題都是對(duì)教研員的考驗(yàn),，特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版),，模擬命題研究對(duì)我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。通過(guò)模擬題的命制和兩次模考質(zhì)量分析,，引導(dǎo)老師研究中考命題思路,，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點(diǎn),。從今年中考情況來(lái)看,，這點(diǎn)把握的較好，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問(wèn)題我們都考慮到了,。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢(shì),，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子，要把它用好,。我區(qū)的模擬題也滲透這個(gè)思想,，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改,，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。中考后又組織各校備課組長(zhǎng)，交流對(duì)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進(jìn)建議,，以備明年使用的更好,。

(3)小專題研究，把握重點(diǎn),。小專題復(fù)習(xí),，是緊扣中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)分配到各校,，每校做兩個(gè)專題的設(shè)計(jì),，就選擇哪些知識(shí)點(diǎn)、挖掘到何種深度,、選擇哪些典型例題,、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進(jìn)行交流，老師們認(rèn)真對(duì)待,，小專題的分析詳細(xì),、實(shí)用，中考的重點(diǎn)把握的準(zhǔn)確,、到位,，在思維的碰撞與交融中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，感悟吸收,，使用后效果很好。

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動(dòng)近幾年來(lái)搞得扎實(shí)有效,，深受老師們的歡迎,。學(xué)片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，更是青年教師鍛煉,、展示,、成長(zhǎng)的舞臺(tái),，段莉明、劉捷,、劉峰,、孫曉?shī)^、文永蘭,、史建華等骨干教師無(wú)一不經(jīng)過(guò)學(xué)片這個(gè)平臺(tái)的反復(fù)打磨,、錘煉成熟起來(lái)的。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇七

被教育局,、教研室聘為兼職英語(yǔ)教研員后,，倍感激動(dòng)和興奮，同時(shí)也感到身上的壓力和責(zé)任重大,！在張麗雅老師的具體指導(dǎo)和幫助下,，兩年來(lái)，對(duì)每次全市初中英語(yǔ)統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)年級(jí)的試卷做卷面分析,，認(rèn)真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下,，在全市英語(yǔ)卷面分析會(huì)上做出匯報(bào)。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語(yǔ)科全體教師本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量,，堅(jiān)定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以新課程改革為契機(jī),，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，各項(xiàng)工作井然有序,，進(jìn)展順利，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下,，請(qǐng)批評(píng)指正：

起來(lái)討論中存在的問(wèn)題。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對(duì)后,，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評(píng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育改革的政策,、文件,，特別是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各科教學(xué)新理念、新要求,。并且通過(guò)市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新資源,、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài),，明確教學(xué)方向,，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。

2,、在英語(yǔ)教研組內(nèi)實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度,，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。每學(xué)期寫(xiě)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，每周二為集體備課時(shí)間，各年級(jí)教師認(rèn)真討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn),，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果,，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

兩年來(lái),，帶領(lǐng)英語(yǔ)老師通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步明確了各年級(jí),、各階段英語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。起始年級(jí)主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成,、理想教育的全面推進(jìn),。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過(guò)早出現(xiàn),。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度,，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過(guò)早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素,。努力做到“級(jí)級(jí)把關(guān),，層層落實(shí)”。

兩年來(lái),，帶領(lǐng)英語(yǔ)科全體人員始終堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位,，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù),，科研為課堂服務(wù),，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過(guò)對(duì)主要課題的實(shí)踐拉動(dòng),，對(duì)課改問(wèn)題的及時(shí)互動(dòng),，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

兩年來(lái),，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同志們的大力支持下,，我雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī),，掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況,，從他們身上學(xué)到了很多方法,，這和我做兼職教研員的辛苦比起來(lái)我的收獲要大于辛苦好多,。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足,，今后我將繼續(xù)努力,，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績(jī),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇八

圍繞教育局xx年工作要點(diǎn)的要求,，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，全面貫徹新課程計(jì)劃,，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，深化教學(xué)改革,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)化管理，抓本務(wù)實(shí),，不斷開(kāi)拓工作新思路,，打造發(fā)展新局面，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)一下,。

新課程方案全面啟動(dòng),，高考改革在不斷深化，新的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)廣大教師提出了新的挑戰(zhàn),，小學(xué),、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問(wèn)題,，工作不久的青年教師更需要全方位的打造,，為此我們采取：

1,、加快“名師工程”的實(shí)施,，發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高,，每個(gè)教研員通過(guò)深入學(xué)校聽(tīng)課,、教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)等多種渠道觀察確定1—3名本學(xué)科的培養(yǎng)對(duì)象，明確每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象的階段性的不同層次的發(fā)展目標(biāo),，除了在本校,、本區(qū)拜師學(xué)藝外，還盡可能地提供參加省,、市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)機(jī)會(huì),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野,，同時(shí)在我區(qū)的教學(xué)舞臺(tái)上,，提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使其盡快成才,，僅下半年就有9個(gè)學(xué)科11名教師代表煙臺(tái)市參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，取得了較好的成績(jī)；4名參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的教師均獲一等獎(jiǎng),，在山東省計(jì)算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學(xué)教師名列前茅,，十二中的語(yǔ)文教師賀冰在全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)示范課，受到與會(huì)專家和教師們的一致好評(píng),，一批骨干教師的迅速成長(zhǎng),，激發(fā)了廣大教師努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取的積極性，帶動(dòng)了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)校,、教研組的研究氣氛越來(lái)越濃，教師們的業(yè)務(wù)能力得到了相應(yīng)的提高,。

2,、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高,。一是進(jìn)行教材分析,，由教研員主持，對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)難點(diǎn),、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié),；二是進(jìn)行教法,、學(xué)法講座，及時(shí)把搜集來(lái)的先進(jìn)的教改信息反饋給教師,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),；三是開(kāi)設(shè)示范課，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式,，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的使用,，提高課堂教學(xué)效率,，滲透以人為本的教育理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；四是組織觀摩省,、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課和課件評(píng)選,。請(qǐng)專家搞專題講座，執(zhí)教示范課,，現(xiàn)身說(shuō)法。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)示范課48節(jié),，舉辦教材分析24次,，教法學(xué)法理論講座28次,。

3,、建立備課組說(shuō)課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課,，由備課組長(zhǎng)主持,，說(shuō)教材、說(shuō)教法,、說(shuō)學(xué)法，教研室不定期檢查,，以保證說(shuō)課質(zhì)量,，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實(shí)行,，由教研室統(tǒng)一試題,，學(xué)校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案,，與教師考評(píng)掛鉤,。

改革才能發(fā)展，要想與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代步伐,，必須不斷求索、開(kāi)拓創(chuàng)新,。

在教改方面,，我們主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1、小學(xué)課改實(shí)驗(yàn),。新課程計(jì)劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求,，新課程計(jì)劃的貫徹實(shí)施，必須以教育觀念的更新為前提,，否則就會(huì)穿新鞋走舊路,。小學(xué)課改作為山東省五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，已進(jìn)行了一年半,，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變,，民主、平等,、和諧的師生關(guān)系得到初步建立,，學(xué)生積極參與意識(shí)和探究學(xué)習(xí)有了明顯提高。具體作法：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)工作管理,，狠抓組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí),、人員落實(shí),、制度落實(shí)四落實(shí),；二是組織校長(zhǎng)、教師的全員培訓(xùn),，通過(guò)通識(shí)培訓(xùn),，提高理論水平，加強(qiáng)對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí),，通過(guò)學(xué)科培訓(xùn),，增強(qiáng)專任教師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)；三是轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，教師由習(xí)慣扮演的傳授者,、監(jiān)控者、主宰者的角色,，轉(zhuǎn)換成組織者,、指導(dǎo)者、促進(jìn)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式由被動(dòng)的接受,、自我封閉、等老師教,，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開(kāi)設(shè)“綠色環(huán)?！?、“社會(huì)實(shí)踐”、“航天科普”等校本課程,，構(gòu)建國(guó)家,、地方、校本三級(jí)課程體系,。五是加強(qiáng)評(píng)估檢查,，教研室根據(jù)課改要求，制定評(píng)估細(xì)則,，年底進(jìn)行全面檢查,，對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研究，及時(shí)改進(jìn),。

2,、在高中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),。研究性學(xué)習(xí)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,，同時(shí)研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生資料查詢、信息處理,、實(shí)踐操作,、社會(huì)調(diào)查等多種能力，所以我們非常重視研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,。先后到上海大同中學(xué),、寧波一中等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，制定我區(qū)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃,，在不影響高考的前提下,，選取與高考相關(guān)的研究課題，由學(xué)生自愿選取感興趣的題目,，自愿結(jié)合,，組成研究小組，分工合作,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)大研究范圍,，涉及的研究題目更為寬泛,，目前我區(qū)高中的研究性課題有200多個(gè)，其中“我市軟件市場(chǎng)調(diào)查分析”,、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”,、“數(shù)學(xué)模型在實(shí)際中的應(yīng)用”的研究很具現(xiàn)實(shí)意義。在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程,，重在參與，不一定非要出成果,，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,，讓學(xué)生明確了科學(xué)研究的方法和步驟，培養(yǎng)了學(xué)生從不同角度觀察事物,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣,，明白學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性,，三中的研究性學(xué)習(xí)，課題的選取很有新意,，研究成果有一定水準(zhǔn),，一中的研究性學(xué)習(xí)在煙臺(tái)市高中教學(xué)會(huì)議上作專題交流,，得到與會(huì)學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。

3,、學(xué)科教學(xué)改革：本學(xué)期我們明確了教改思路,，每個(gè)教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導(dǎo)下,，以體現(xiàn)“兩主”,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為原則，全面實(shí)施教學(xué)改革,。中學(xué)語(yǔ)文先后進(jìn)行了變換式閱讀教學(xué),、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)法、三階作文教學(xué)法,，為煙臺(tái)市高中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條新路,，高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)解疑”教學(xué)法，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和求異思維為指導(dǎo)思想,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，為全市提供示范課,。初中政治“綜合考評(píng)”教改實(shí)驗(yàn),，通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生,、任課教師,、班主任多種評(píng)價(jià)方式，找準(zhǔn)了德育與政治教學(xué)的切入點(diǎn),，較好地實(shí)現(xiàn)了政治與德育的整合,，把日常行為準(zhǔn)則變?yōu)閷W(xué)生具體行為。地理,、生物學(xué)科結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，積極開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)，具體形象地展示會(huì)那些難以解說(shuō)的抽象模糊知識(shí),，收到良好的效果,。勞技《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)發(fā)展研究》、《科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》等國(guó)家級(jí)課題的研究取得階段性成果,。小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的理論與實(shí)踐是煙臺(tái)市科學(xué)研究十五重點(diǎn)課題,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式,、實(shí)踐活動(dòng),、教學(xué)評(píng)價(jià)等12個(gè)方面比較全面系統(tǒng)地對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作中面臨的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。為使教改實(shí)驗(yàn)不變味、不走形,，教研室自始至終,，堅(jiān)持深入學(xué)校第一線，聽(tīng)課了解課堂教學(xué)情況,，本學(xué)期幾乎走遍全部中小學(xué),，聽(tīng)課800余節(jié)。

理科教學(xué)始終是我們的工作重點(diǎn),，各科教研員根據(jù)教材的變化情況,，分別舉行教材分析,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行高考試題研討，特別是近兩年天津,、江西,、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行祥細(xì)的分析和研究，對(duì)于新教材中新增內(nèi)容的考查形式,，考查難易程度及所占權(quán)重進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì)和總結(jié),，在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，各項(xiàng)工作按部就班,，步入正軌。到目前為止,，一中的吳昊同學(xué)在信息學(xué)全國(guó)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異,，被選為省集訓(xùn)隊(duì)，在全國(guó)信息學(xué)奧賽決賽中,，獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。三中的馬瀟瀟同學(xué)在全國(guó)化學(xué)奧賽中成績(jī)突出，被選入山東省集訓(xùn)隊(duì),，國(guó)家化學(xué)奧賽冬令營(yíng),。

多年來(lái)，我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學(xué)的路子,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，但從全區(qū)的高考工作來(lái)看，要想在理科上有較大的突破并非易事,，因此,，我們尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，這就是文科和音體美,。從人的智能多元化理論來(lái)看,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，加強(qiáng)文科和音體美教學(xué)，不僅僅是高考工作的要求,，也是開(kāi)展素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。文科首先抓的是生源問(wèn)題，改變以往差生上文科的現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的思想工作，解除其重理輕文的思想,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)行文、理學(xué)生比例的適當(dāng)調(diào)整,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇九

本學(xué)期生物教研組在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,，在教科室等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，在加強(qiáng)同伴互助,、提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化常規(guī)管理,、提高教學(xué)效益,，引領(lǐng)課程改革、推進(jìn)課題研究等方面已順利完成了一系列工作,，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),。學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的教研組工作計(jì)劃，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo),。明確提出并做到了教研,、集備常態(tài)化：堅(jiān)持單周整組教研活動(dòng)，雙周初,、高中分段大集備活動(dòng),。教研活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課、互聽(tīng)課,、互評(píng)課,、課題研究等方方面面,。注重教研的實(shí)效性，教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有主題,、有主講、有組織,、有效果,、有記錄。通過(guò)有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升,。

2、引領(lǐng)學(xué)校課程改革,。我們常在組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)課程改革中的得失,，在生物科新課堂中，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了,，讓學(xué)生展示與學(xué)生交流,、溝通,、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了,，學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。

3,、注重教師教學(xué)常規(guī)管理,。本學(xué)期，教研組注重對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理,，按教科室的統(tǒng)一布署對(duì)各位老師的教案,、作業(yè)等進(jìn)行了認(rèn)真檢查，肯定優(yōu)點(diǎn),，找出不足,，寫(xiě)出整改意見(jiàn)。檢查結(jié)果表明：我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

4,、認(rèn)真做好互聽(tīng)課,、互評(píng)課工作。本學(xué)期本組每位教師均能開(kāi)設(shè)至少一節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)進(jìn)行全組性的反饋和交流,。每位專任教師能按學(xué)校要求聽(tīng)課在20節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,。

5,、做好“青藍(lán)工程”,。為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，生物組多年來(lái)一直堅(jiān)持“傳幫帶”的好傳統(tǒng),，做好“一對(duì)一”的幫扶和結(jié)對(duì),，有計(jì)劃、有措施,，將幫扶工作落到了實(shí)處,。

總之，生物組在過(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中,，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然,，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在一些不足，例如培優(yōu)輔差做得不夠,、第二課堂不夠活躍,、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升、成績(jī)距學(xué)校的要求還有一定的差距等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十

本年度，在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，用科學(xué)發(fā)展的理念,，積極工作，履行職責(zé),，把握重點(diǎn),，顧全大局，樹(shù)立“教研育人,、有效教研,、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力,，為提高課堂教學(xué)的有效性,，為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠(chéng)的努力,。下面匯報(bào)如下：

緊緊圍繞“落實(shí)責(zé)任,，改進(jìn)作風(fēng)，做好服務(wù),，創(chuàng)新工作”這個(gè)主題,，無(wú)論是下基層校的次數(shù),、聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù),、開(kāi)展教研活動(dòng)的次數(shù)都突破了歷史新高,。

1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員,，學(xué)習(xí)尤為重要,，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平,，才能更好的服務(wù)于全縣的教學(xué),。在政治上我積極參加局里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū),、看報(bào),、聽(tīng)廣播、看新聞,，汲取政治營(yíng)養(yǎng),，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,，我虛心向老教研員學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料,，掌握最新的教育教學(xué)信息,，觀看教學(xué)光盤，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計(jì)閱讀500多萬(wàn)字,，做讀書(shū)筆記40多萬(wàn)字,，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí),，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”,，力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小，避免平庸,。

(2)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究,，精心打造學(xué)科活動(dòng)的獨(dú)特個(gè)性。到目前為止,，我精心經(jīng)營(yíng)了自己的兩個(gè)博客(“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅(jiān)如鋼”),，撰寫(xiě)博文分別為400多篇和145篇，博客點(diǎn)擊率分別為88000多人次和8000余人次,，創(chuàng)建“陽(yáng)城教育沙龍”博客圈子,，圈子成員30多人,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓新課程理念的陽(yáng)光照亮每一個(gè)角落,，讓我縣所有語(yǔ)文教師都能隨時(shí)了解教研信息,，及時(shí)解決他們教學(xué)中的問(wèn)題。每一次研究課,，每一個(gè)困惑,，我們都通過(guò)qq、qq群,、電子郵件等進(jìn)行交流,，實(shí)現(xiàn)了資源共享和共同進(jìn)步。

2.能手考核成效明顯

按照縣教研室的安排,，3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對(duì)全縣的29位小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考核,，采取推門聽(tīng)課、查閱教案作業(yè),、翻閱教師成長(zhǎng)記錄袋,、走訪教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了能手的綜合素養(yǎng),，又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學(xué)能手評(píng)選,，取得了較好的效果。10月27日至11月11日分別參加了鳳城,、北留,、潤(rùn)城，三孝寺頭,、町店,、芹池、東城辦,，二孝西河等的片際教研暨能手考核,，能手們本著“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、實(shí)實(shí)在在,、本本分分”教語(yǔ)文的要求,，所展示的課目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課時(shí)特征鮮明,，教學(xué)步驟簡(jiǎn)明,，教學(xué)內(nèi)容集中，方法靈活實(shí)用且指向明確,。執(zhí)教者與聽(tīng)課者充分互動(dòng),，有效教研，效果頗高,。

3.小學(xué)教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽扎實(shí)高效

20xx年4月,，根據(jù)去年各聯(lián)校教師全員賽講成績(jī)抽簽決定參賽教師(后三分之一),，講課前一天抽簽決定講課順序和內(nèi)容，各學(xué)校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，著力打造參賽教師的.課,，使比賽時(shí)來(lái)自21個(gè)單位的21位教師的課堂教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思路,，還是教學(xué)創(chuàng)新理念都得到老師們的贊賞,，呈現(xiàn)出別樣的精彩，實(shí)現(xiàn)了“一人講課,，多人受益”,，促進(jìn)了更多教師的提高。本次活動(dòng)主題鮮明,，目標(biāo)明確,，研討扎實(shí)有效，得到了與會(huì)老師的充分認(rèn)可,。

4.課題研究行之有效

3月和9月分別組織山西省十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”8所課題實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師赴省城太原參加課題培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，使實(shí)驗(yàn)教師“充電”，為實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鋪路搭橋,。20xx年5月以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭,，特邀省特級(jí)教師、課題指導(dǎo)組專家崔云宏老師來(lái)我縣指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)李紅霞老師執(zhí)教《云雀的心愿》,，崔老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，崔老師又給與會(huì)老師做觀摩課《伯牙絕弦》并做了專題講座,，為我們的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)與智力支持,。在調(diào)研中可感受到實(shí)驗(yàn)課題對(duì)于教育教學(xué)的威力，它有效提升了教師,、學(xué)生的素質(zhì),，提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5.成長(zhǎng),，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)

(1)教研教研,，既教也研,，站穩(wěn)課堂，擁有課堂教學(xué)的發(fā)言權(quán)對(duì)于教研員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。因此,，我不時(shí)錘煉自己的課堂教學(xué)水平：

11月29日受呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)之邀做示范課并做講座；

11月30日受呂梁市國(guó)貿(mào)大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰(shuí)》的專題講座,；

12月1日受太原東華門小學(xué)之邀做專題講座,，并做示范課作為他們學(xué)校語(yǔ)文組的“三維目標(biāo)的檢測(cè)與落實(shí)”主題教研活動(dòng)的實(shí)踐課,，參加教研的還有山西大學(xué)教育學(xué)院的侯院長(zhǎng)和50多個(gè)研究生。

12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽,，進(jìn)行了限時(shí)命題,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、學(xué)科素養(yǎng)答辯等,，獲得二等獎(jiǎng),。

(2)實(shí)踐與寫(xiě)作應(yīng)該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩,，但我在嘗試著寫(xiě)：《第一課時(shí)同樣可以風(fēng)生水起》在《晉城教育》發(fā)表,。《淺議一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng),。參與編寫(xiě)了山西省希望出版社《單元同步測(cè)試卷》1—6年級(jí)上,、下冊(cè)。成功命制了小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文,、音樂(lè),、美術(shù)a、b卷,。

(3)下鄉(xiāng)聽(tīng)課150多節(jié),。

1.加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,。

2.加大對(duì)骨干教師的錘煉力度,，切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點(diǎn)代面,，整體提高教師的專業(yè)水平,。

3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究,。

4.在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象,。

5.積極主動(dòng),、誠(chéng)懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流感情,、溝通情況,、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn),、和諧工作,，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

6.舉行學(xué)科教師基本功大賽,，采取基層海癬再集中決賽,，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。

忙碌伴隨著充實(shí),，汗水孕育了豐碩,。今天，當(dāng)我們?cè)跉q月的從容中駐足回望,，靜靜沉思,，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)?jīng)的旅程,。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng),，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上,，我將一如既往,，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向,，在平凡的崗位上壘筑信念,，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文特約教研員,。在學(xué)校，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作,，帶一個(gè)班的語(yǔ)文課,，工作比較繁忙。日常工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，在提升自我的同時(shí)，努力培養(yǎng)青年教師,，取得了一些成績(jī),。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的事情進(jìn)行如下總結(jié):

本學(xué)期，廣州市第二屆青年教師教學(xué)比賽活動(dòng),，入齊舉行,。在xx區(qū)選拔賽中,，我校推薦胡淬礪副主任代表學(xué)校參賽，執(zhí)教習(xí)作指導(dǎo)課--《我學(xué)會(huì)了--》,。在教學(xué)過(guò)程中,，我全程參與備課，提出自己的建議,，幫助她調(diào)整設(shè)計(jì),，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)效率,。最終,，胡主任獲得了代表xx區(qū)參加廣州市的比賽機(jī)會(huì)。在廣州市的比賽中,，又以良好的表現(xiàn),，獲得了廣州市特等獎(jiǎng)。

廣州市選定越秀區(qū)彭老師,，代表市參加廣東省的比賽,。為了發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)組織我和另外兩名青年教師,，進(jìn)行同課異構(gòu),，執(zhí)教口語(yǔ)交際課--《說(shuō)說(shuō)我自己》。我在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，取得了良好的效果，給參賽老師較好的示范和引領(lǐng),。

根據(jù)xx區(qū)教學(xué)研究室的要求,，我校在本學(xué)期承擔(dān)了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科可租展示交流活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，王明舉行了全校性的書(shū)畫(huà)展,，推出兩節(jié)公開(kāi)課，并由語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，向全區(qū)的語(yǔ)文教師,，進(jìn)行科組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流。精彩紛呈的活動(dòng),，給與會(huì)的專家,、老師留下了深刻的印象。在整個(gè)過(guò)程中,，我進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和周密的安排,，讓各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。

我校李婉蘭老師講過(guò)層層篩選，獲得xx區(qū)“科學(xué)課堂”課堂教學(xué)展示的機(jī)會(huì),。她選中《魚(yú)游到了紙上》一課,。我與學(xué)校的語(yǔ)文骨干教師，全程參與備課,，與她一起研讀教材,，分析學(xué)生，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，讓課堂教學(xué)日臻完美,。通過(guò)幾次的試教魚(yú)煩死，我們終于找到了一條比較科學(xué)的路徑,，較好地闡釋了科學(xué)課堂的教學(xué)理念,。最終，李老師獲得區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),。每位教師,，都在磨課中，學(xué)到了不少東西,。

應(yīng)教研室的邀請(qǐng),，我將為“步步高工程”的薄弱學(xué)校教師，進(jìn)行教學(xué)能力方面的培訓(xùn),。我將針對(duì)學(xué)校實(shí)際和教師水平,，選取最有意義的價(jià)值的培訓(xùn)內(nèi)容，呈現(xiàn)給他們,，力求讓他們有所收獲,。

本學(xué)期，我陸續(xù)幫助一些青年教師修改稿件,，并努力幫助她們發(fā)表,。其中,，李婉蘭,、王恩超,、劉桂梅老師在教學(xué)雜志上發(fā)表了文章，胡淬礪副主任的教學(xué)實(shí)錄,，由我做了點(diǎn)評(píng),，即將發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)上》。李婉蘭,、王麗,、湯麗敏老師的教學(xué)實(shí)錄，我進(jìn)行了修改,，以后會(huì)陸續(xù)推薦給雜志社,。另外,，我也整理了自己的部分教學(xué)實(shí)錄，有望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初發(fā)表,。

我制作的寫(xiě)字教學(xué)視頻微課,，在全校推廣使用，收到良好的效果,。應(yīng)部分學(xué)校的邀請(qǐng)，對(duì)其學(xué)校的教師,、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)講座,，受到大家的好評(píng)。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，很快就過(guò)去了,。有收獲，也有遺憾,。以后,，盡力抽出時(shí)間，多參加中心組的活動(dòng),，特別是為青年教師的成長(zhǎng),，進(jìn)一份綿薄之力。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十二

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的20xx年度工作又結(jié)束了,。回顧一年來(lái)的工作,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我們小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組成員立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生,，積極開(kāi)展各種形式的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng),，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)一年的努力工作,，我們順利完成了局教育工作會(huì)安排的教研工作任務(wù),，現(xiàn)對(duì)本年度小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研工作總結(jié)如下,。

（一）以培訓(xùn)比賽為主渠道，提升教學(xué)能力,。

以專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為主線,，不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。按照局教育工作會(huì)的要求,，以推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,，以提升教師素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為主要內(nèi)容，教研室小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組以網(wǎng)絡(luò)教研大講堂為主要形式,，對(duì)全縣的小學(xué)語(yǔ)文教師開(kāi)展教育教學(xué)培訓(xùn),。同時(shí)，組織各聯(lián)校（學(xué)校）領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了相關(guān)教育教學(xué)研討會(huì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，4月組織全縣12名語(yǔ)數(shù)骨干教師參加山西省“小學(xué)名師工作室”全國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)觀摩研討會(huì),；5月參加山西省“義務(wù)教育階段試題評(píng)估反饋暨命制培訓(xùn)會(huì)”；8月參加“部編本二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)”,；11月參加“新時(shí)代下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”,，通過(guò)這一系列的研討學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論素養(yǎng),、課堂教學(xué)能力,、研究能力，提高小學(xué)語(yǔ)文教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,，促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx—20xx年）精神,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，在全縣打造一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)能力突出,、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范帶頭作用，以切實(shí)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量?？h教育局開(kāi)展了平定縣第五屆中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),。12月，在進(jìn)修校對(duì)參評(píng)的41名小學(xué)語(yǔ)文參評(píng)教師從課堂教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)答辯,、作業(yè)和教案等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

（二）以活動(dòng)交流為主形式,，提升教研質(zhì)量,。

為了提高教研的實(shí)效性,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)組理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織了富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),。

1,。聯(lián)盟教研活動(dòng)：3月份由縣教育局各學(xué)科教研員參與的“平定縣小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)”順利開(kāi)展，各聯(lián)盟校分別選派教學(xué)名師到承辦學(xué)校進(jìn)行了作課,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，縣教研室全體小學(xué)教研員參與了活動(dòng)，并做了觀課,、議課點(diǎn)評(píng)。來(lái)自相關(guān)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)246余人參加了活動(dòng),。

這次小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng),，安排有序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，教師積極參與,，優(yōu)秀教師的輻射作用得到發(fā)揮。本次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,，還為校與校之間實(shí)現(xiàn)資源共享提供了平臺(tái),，為促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展起了積極的作用。

2,。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地?；顒?dòng)：為進(jìn)一步推進(jìn)縣域小學(xué)語(yǔ)文基地校建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)與輻射作用,，不斷提高教育科研水平,，切實(shí)抓好基地學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，20xx年12月1日,，“平定縣小學(xué)語(yǔ)文基地校教學(xué)研討活動(dòng)”在平定縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,，縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員與岔口、娘子關(guān)聯(lián)盟校及各聯(lián)校的60余位教師參與,。

這次教學(xué)研討活動(dòng),，準(zhǔn)備充分，組織有序,，收到預(yù)期的效果,。首先是基地學(xué)校教師蘇世華、王瑞瑩分別執(zhí)教習(xí)作指導(dǎo)課,，其次是在說(shuō)課評(píng)課議課研討環(huán)節(jié)中,，縣語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)組成員深入剖析,，積極主動(dòng)的進(jìn)行沙龍式研討，并將情況進(jìn)行反饋,，縣教研室語(yǔ)文教研員白建明老師最后進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié),。活動(dòng)中,，教研員白建明老師結(jié)合小學(xué)習(xí)作課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，做了題為《畢飛宇的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的啟示》的專題講座，讓每位教師從中明白：小學(xué)生習(xí)作最該保護(hù)的是童心,，嘗試蹲下身子與學(xué)生交流,，才會(huì)走進(jìn)學(xué)生心靈深處，收獲表達(dá)的秘鑰,。

（三）以常規(guī)監(jiān)控為契機(jī),，診斷教師課堂。

根據(jù)縣教學(xué)工作會(huì)議精神,，縣教研室組織各學(xué)科教研員深入示范小學(xué)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作,。4月份，我們一行4人（閆貴文,、郗艷妍,、蔡喜娥）對(duì)各聯(lián)校、縣直各小學(xué),、九年一貫制學(xué)校教學(xué)過(guò)程監(jiān)控管理工作進(jìn)行了評(píng)估,。對(duì)于常規(guī)管理工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，多媒體技術(shù)支持下的課堂教學(xué)等熱點(diǎn)問(wèn)題,，都進(jìn)行了面對(duì)面細(xì)致深入的研討,，受到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致認(rèn)可。

教研員通過(guò)深入地調(diào)研,，了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在教育教學(xué)管理中的“亮點(diǎn)”，協(xié)助學(xué)校分析,、診斷問(wèn)題,，找出“薄弱點(diǎn)”，提出改進(jìn)建議及措施,，確立學(xué)校今后新的“發(fā)展點(diǎn)”,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（四）以學(xué)期測(cè)評(píng)為手段,，診斷學(xué)生學(xué)業(yè)。

在每年期末兩次考試命題中,，我們始終堅(jiān)持以“課標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn),，充分體現(xiàn)新課標(biāo)所提倡的教學(xué)理念,。既注重知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng),，又注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的引領(lǐng),，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，使考試真正起到教學(xué)工作“指揮棒”的作用,。及時(shí)地進(jìn)行語(yǔ)文期末試卷分析,，不但總結(jié)出題的經(jīng)驗(yàn)、得失,，而且有效地對(duì)教材作了深入解讀與準(zhǔn)確把握,。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)以來(lái)，教師的觀念雖然有了一定的轉(zhuǎn)變,，但新課標(biāo)的精神領(lǐng)會(huì)不是很深刻,，與現(xiàn)代優(yōu)秀教育理念仍有差距，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,。為此,，我們深入教學(xué)一線，分析學(xué)校管理和教師教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

（一）從教師的課堂教學(xué)看：首先,，一部分教師的課堂上學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠,。課堂上,，教師講得還是多，唯恐講得不全,，講得不透,，學(xué)生自己動(dòng)腦想、動(dòng)手做,、動(dòng)嘴說(shuō)的機(jī)會(huì)少,；其次，對(duì)新課標(biāo)和教材研究不透,，有些教師不明確課標(biāo)對(duì)各學(xué)段學(xué)生具體的教學(xué)要求,，不能科學(xué)地處理教材，出現(xiàn)了知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的或深或淺,，尤其是識(shí)字教學(xué)的重視程度不夠,；再次閱讀課上重思想藝術(shù)挖掘，少寫(xiě)作思想的滲透,，少寫(xiě)作方法的指導(dǎo),，不能把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

（二）從教師的教學(xué)理念學(xué)習(xí)運(yùn)用上看,，多數(shù)教師能經(jīng)常參與教學(xué)研究活動(dòng),，但不少教師由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒(méi)有更多精力搞教育科研，只能是培訓(xùn)時(shí)學(xué)一點(diǎn),，不培訓(xùn)時(shí)就不學(xué)習(xí)也很少運(yùn)用,。一些學(xué)校受各種因素的沖擊和干擾，教育科研活動(dòng)只是個(gè)概念,，沒(méi)有具體實(shí)在意義,。

（三）從教學(xué)管理層面看，聯(lián)校（中心校）中心教研組管理有待加強(qiáng),，教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新,；農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)科教師年齡,、知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不合理,，不利于開(kāi)展教學(xué)研究；網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的助教,、助研、助學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)作用發(fā)揮不明顯,。

在反思以往工作的基礎(chǔ)上,，我們明確了今后發(fā)展的方向，充分利用我縣多種模式辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮聯(lián)校教研員和骨干教師的作用,，開(kāi)展好每一次的教研活動(dòng)，力求使每一位教師都能參與到新課標(biāo)學(xué)習(xí)和課程改革的行列,，共同進(jìn)步,，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（一）進(jìn)一步研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教師自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

（二）引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，積極為全縣語(yǔ)文教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”多渠道提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。要和教師常交流互動(dòng)，及時(shí)解決教師的困惑和困難,，服務(wù)好基層,，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

（三）繼續(xù)著力抓好校本教研活動(dòng)，全面推進(jìn)課程改革,。我們要結(jié)合新問(wèn)題進(jìn)一步加大校本教研的力度,，努力營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、民主,、寬松的教研氛圍，從而進(jìn)一步提高我縣教師的整體教學(xué)研究水平,。

本年度每一位語(yǔ)文學(xué)科組成員踏實(shí)認(rèn)真地工作,，圓滿完成了局工作會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。新的一年我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十三

在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我扎實(shí)工作、埋頭苦干,，努力提高我縣生物,、化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，度過(guò)了忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、深入一線聽(tīng)課，搞好常規(guī)教研,。

今年我嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)教研員聽(tīng)評(píng)課制度，堅(jiān)持每周不少于2天到學(xué)校聽(tīng)課,，在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)記錄下來(lái)并思考解決問(wèn)題的對(duì)策，課后和老師共同探討解決問(wèn)題的方法及改善措施,。同時(shí)加強(qiáng)理論指導(dǎo)與培訓(xùn),，重點(diǎn)是20_中考研究及新課標(biāo)和新教材變化。我多方面搜集有關(guān)資料并加以整理,，制成課件,，下發(fā)給老師，在聽(tīng)課時(shí)與教師共同交流心得體會(huì),，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力,，教師都基本熟悉相關(guān)變化資料，在上課時(shí)根據(jù)需要靈活調(diào)整。

二,、組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提升教學(xué)水平。

除縣級(jí)培訓(xùn)外,，我用心組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類培訓(xùn)研討活動(dòng),，在接到上級(jí)通知后，我及時(shí)透過(guò)校訊通將通知精神傳到達(dá)各校,，要求各校嚴(yán)格落實(shí)通知要求,。教師參加教研活動(dòng)的熱情十分高，每次教研后教師都有很大的收獲,。20_年我們主要參加了以下教研及培訓(xùn)活動(dòng)：

1,、新課標(biāo)培訓(xùn)。今年5月,，河北省新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)在石家莊召開(kāi),，我們用心參加，在會(huì)上聽(tīng)取專家對(duì)新課標(biāo)的解讀及說(shuō)明,，再透過(guò)自我的努力學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo)的變化有了必須的了解。會(huì)后市教科所又組織了一系列的研討活動(dòng),，每次我都組織教師按時(shí)參加,，透過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，教師都已熟知新課標(biāo)及新教材的變化并能落實(shí)到教學(xué)中,。

2,、名師講堂。名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),，每次我縣教師都用心參加,，教師透過(guò)觀摩優(yōu)質(zhì)課，深受啟發(fā),，感悟新理念及新課標(biāo)對(duì)課堂帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在變化,，同時(shí)反思自我在課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整改善,。

3,、搞好網(wǎng)絡(luò)教研。從今年暑期開(kāi)始,，《石家莊市初中化學(xué)之窗》專欄搬遷到中國(guó)教育出版網(wǎng),，利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搞好化學(xué)教研，每次教研前我及時(shí)通知教師按時(shí)參加,，我縣教師都能抓住這難得的機(jī)會(huì)觀看,、傾聽(tīng)各位專家、名師的講解并及時(shí)請(qǐng)專家釋疑答惑。到此刻為止教研共進(jìn)行了九期,，每次教師都有不菲的收獲,。而且教師都把這一平臺(tái)上的視頻、課件資源下載下來(lái),，應(yīng)用到教學(xué)中,。

4、青年教師優(yōu)質(zhì)課,。我市進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，從九月份開(kāi)始我們就進(jìn)行了縣級(jí)選拔，利用此次機(jī)會(huì),，組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，每位選手都精心準(zhǔn)備，在課堂上展現(xiàn)出自我的風(fēng)采,。經(jīng)過(guò)選拔后的教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課,，都獲得了較好的成績(jī)。

三,、組織好學(xué)科競(jìng)賽,。

今年競(jìng)賽學(xué)生參賽熱情較高，高中生物166名學(xué)生參賽,、化學(xué)322名學(xué)生參賽,，創(chuàng)近年來(lái)新紀(jì)錄。進(jìn)過(guò)嚴(yán)密組考試和閱卷后,，又有8名同學(xué)參加復(fù)賽,。最終有2名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)，20名同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，8名同學(xué)或市級(jí)二等獎(jiǎng),，20名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。從獲獎(jiǎng)人數(shù)來(lái)看也為歷年來(lái),。

四,、做好中考研究指導(dǎo)。

為做好中考方面的指導(dǎo),，我主要做了以下工作：

1、深入分析《考試說(shuō)明》,，逐條比較近幾年來(lái)的變化,，對(duì)新增考點(diǎn)加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來(lái)，透過(guò)考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),。如20_年有關(guān)co的新增資料,，我搜集相關(guān)資料進(jìn)行專題訓(xùn)練。透過(guò)對(duì)《考試說(shuō)明》的研究，教師基本能掌握中考的命題方向級(jí)考試重難點(diǎn),。

2,、加強(qiáng)《新課標(biāo)》和新教材的研究。今年課標(biāo)和教材都有必須的變化,，我透過(guò)外出培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種途徑加以學(xué)習(xí),，加深對(duì)新課標(biāo)的理解,，根據(jù)新教材資料編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料，并透過(guò)網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)資料發(fā)布到教師手中,，此刻本學(xué)科教師都能較好的掌握變化后的資料,。

3、分類整理河北省中考試題,。為能更深入的了解河北中考題型,、知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)，我將河北中考試題個(gè)性是20_年課改后至20_年6年以來(lái)的試題按章節(jié)及專題歸類,，對(duì)考試的知識(shí)點(diǎn),、題型、分值,、試題難易程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，這是一項(xiàng)很有好處的工作，根據(jù)分析結(jié)果可預(yù)測(cè)今后中考命題方向,，這樣我們?cè)诮虒W(xué),、復(fù)習(xí)中就能有的放矢，把握住大方向,。這項(xiàng)工作在今后還將繼續(xù)下去,。

五、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

在指導(dǎo)教師同時(shí),，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論,，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù);用心參加各級(jí)培訓(xùn)教研活動(dòng),，不斷地提高自我的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。如今年五月份河北省新教材培訓(xùn),，初中化學(xué)之窗網(wǎng)絡(luò)教研等,。我利用業(yè)余時(shí)光學(xué)習(xí)了“校本教研”、“學(xué)案設(shè)計(jì)”等相關(guān)的文章并做好筆記,，寫(xiě)出自我的心得體會(huì),，看到好的文章時(shí)也會(huì)摘抄下來(lái),，閑暇之余細(xì)細(xì)品嘗、體會(huì),，感悟其中道理,。為能更好使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，我學(xué)習(xí)了office20_,、圖像處理,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等軟，此刻已能熟練應(yīng)用word,、ppt,、e_cel等軟件。今年我撰寫(xiě)的《化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程》一文在石家莊市教育技術(shù)裝備與教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，課件《氧氣》在河北省社科聯(lián)第四屆“全面實(shí)施素質(zhì)教育”課件評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。

六、立足本職,，服務(wù)全局,。

在日常工作中我嚴(yán)格要求自我，按時(shí)完成教研室的各項(xiàng)任務(wù),。如教研室文件,、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等都能及時(shí)整理出來(lái)，及時(shí)從市教科研網(wǎng)下載相關(guān)通知,，下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱,，并做好公用信箱管理和教研室辦公設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)。

除做好本職工作外,，我還服從教育局安排,，按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。如高考,、中考,、會(huì)考__工作;初中實(shí)驗(yàn)操作考試、十八大安防工作,。

以上是我本學(xué)期所做的主要工作,，當(dāng)然在工作中也存在許多不足之處，期望各位同事,、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十四

現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下:

開(kāi)拓和實(shí)干。如果沒(méi)有先進(jìn)理念的引領(lǐng),，就會(huì)成為出蠻力的盲干,。平時(shí)我努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，學(xué)習(xí),、貫徹黨的路線、方針,、政策及決議,，在工作中積極踐行"三個(gè)代表"的重要思想。按時(shí)參加系工作會(huì)議,，為管理學(xué)院和旅游管理專業(yè)的發(fā)展和壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,，借學(xué)校開(kāi)展"師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)"的契機(jī),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距,。

作為高校教師,，彰顯學(xué)生的人性，尊重其人格,，開(kāi)發(fā)其人能,，重視其發(fā)展，是實(shí)踐"尊重人,，解放人,，發(fā)展人"的人本化管理理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教學(xué),，我不僅著眼于學(xué)生的智慧成長(zhǎng),，更著眼于學(xué)生的性格發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，開(kāi)拓視野,，大膽實(shí)踐，盡快適應(yīng)社會(huì),。本學(xué)年安排的旅游管理xx?？坪蛒x本科的同學(xué)外出畢業(yè)實(shí)習(xí)，從聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，送學(xué)生到崗,，直至后期的管理都付出了我大量的心血。

教師要給學(xué)生一杯水,，自己就不能只是一桶水,。教師本身就得是川流不息的河,，容納百川的海。因此,，我不斷的學(xué)習(xí),。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充,，在學(xué)歷上向博士進(jìn)攻,。 雖然平時(shí)工作很忙，但在教學(xué)上我從不馬虎,，每次上課之前我都會(huì)很認(rèn)真的備課,，不滿足于課本上的知識(shí)，經(jīng)常從互聯(lián)網(wǎng)上搜索前沿問(wèn)題與學(xué)生討論,。在理論學(xué)習(xí)上,，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng),，在教學(xué)中深入研究教法,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,，教師觀,，學(xué)生觀，課程觀,，人才觀,，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果,，自己也深受學(xué)生的喜愛(ài),。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,，"教育無(wú)小事,，處處是教育"，為人師表尤顯重要,。本學(xué)年,，我擔(dān)任了旅游管理xx專科的班主任工作,，平時(shí)注意多和學(xué)生接觸,，把學(xué)生的德育工作做到首位;注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;扶貧解困,，切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,，力爭(zhēng)做到"有激情，有理念,，有目標(biāo),，有辦法"地開(kāi)展工作,。

俗話說(shuō):"教師是給學(xué)生傳授知識(shí)的，但更重要的是教學(xué)生如何做人",?？鬃釉f(shuō)過(guò):"其身正，不令而行,，其身不正，雖令不從,。"教師要言傳身教,，要求學(xué)生做的，自己首先做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。教師要有這種做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng),。

因此,，在生活中，工作中,，我一貫嚴(yán)格要求自己,，思想積極，不斷進(jìn)取,。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)都給以應(yīng)得的關(guān)注,。我的公正,，公平，真誠(chéng),，無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩,，喜愛(ài)，尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià),。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動(dòng),。

在今后的工作中,，我更應(yīng)該做到依法執(zhí)教,，以德育人;愛(ài)崗敬業(yè)，盡心竭力;熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn);尊敬家長(zhǎng),，共同育人;廉潔從教,，以身作則。

在工作中,，我不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題，積極申報(bào)學(xué)院和省級(jí)的研究課題,。工作以來(lái),，已發(fā)表多篇論文。本學(xué)年,，我申請(qǐng)立項(xiàng)了省教育廳人文社科項(xiàng)目一項(xiàng),，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文三篇。

在教學(xué)中不局限于課堂知識(shí)的灌輸,，而是不斷探索新的授課形式,，真正做到寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系,，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率,。同時(shí),，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校級(jí)大學(xué)生科研立項(xiàng)，自己指導(dǎo)了一名學(xué)生的科研課題,。

作為旅游管理專業(yè)教研室主任,，要負(fù)責(zé)本專業(yè)的大小事情。對(duì)工作我總是滿腔熱情,，一絲不茍,，認(rèn)真落實(shí)院里部署安排的各項(xiàng)工作。除了做一些教研室的日常工作,，如積極配合我院發(fā)展各項(xiàng)工作,，按時(shí)良好地完成院長(zhǎng)所交給的任務(wù)，教學(xué)任務(wù)書(shū)的安排,，教師上課的檢查,，期末試卷的審查等，還要做好迎評(píng)工作。雖然此次的省教育廳本科專業(yè)合格評(píng)估沒(méi)有檢查到我專業(yè),，但前期我們也做了大量的準(zhǔn)備工作,，在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)接受檢查時(shí)也做了一些輔助工作。

在今后的工作中,，我會(huì)虛心向年長(zhǎng)的老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，希望自己能很快地成長(zhǎng)、成熟,。