心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

四有教師心得體會篇一

教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。

第一,，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

第二，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

第三，要有扎實學(xué)識,。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、不斷充實,、拓展、提高自己,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四，要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛,，既包括愛崗位、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

在今后的教學(xué)中,，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,。

四有教師心得體會篇二

作為一名教師，我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來之才的重任。但是隨著時間的推移,，我在工作中越來越感受到了身為一名干部的重要性,。教師必須具備干部應(yīng)有的素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮自己的作用,。在這篇文章中,，我將分享一下我作為教師的四有干部心得體會，希望能夠?qū)φ趶氖陆逃ぷ鞯娜藗冇兴鶐椭?/p>

第一段：有使命感,。

教育工作的本質(zhì)是傳遞知識,，但教育工作者的使命是在知識傳遞的同時，肩負(fù)著熏陶學(xué)生的責(zé)任,。作為教師,，我們必須時刻保持著這種使命感，堅信自己的工作對于社會,、對于孩子們的未來有極其重要的意義,。與此同時，我們還要具有強(qiáng)烈的教育責(zé)任感,。只有時刻將學(xué)生的身心健康放在首位,，才能給他們提供更好的教育。

第二段：有責(zé)任感,。

在教育工作中,，我們特別需要擁有責(zé)任感。我們所付諸的努力,，不僅涉及到學(xué)生的未來,，也牽動著家長們的心。教育工作不是簡單的上課,、批改作業(yè),，而是對學(xué)生成才之路的一種指引，更是引導(dǎo)他們的人生道路,。作為一名教師,，我們責(zé)無旁貸，必須時刻保持高度的責(zé)任感,。只有這樣,，我們的教育工作才能取得良好的成果，我們的學(xué)生才能在未來的人生道路上走得更穩(wěn)健,。

第三段：有擔(dān)當(dāng)感,。

我們在教育工作中，肩負(fù)著維護(hù)學(xué)校形象,、培養(yǎng)學(xué)生等多項重要任務(wù),。在處理各種事物的過程中,，面對困難、挑戰(zhàn)或者迷茫,，我們需要具備一種擔(dān)當(dāng)感。凡事難免遇到困難,，但我們不能回避,，必須及時處理。當(dāng)我們遇到問題時,，要勇于承認(rèn)問題所在并找出對策,。同時，在工作中,，我們還要不斷學(xué)習(xí)成長,，提高自身的素質(zhì)和能力，才能不斷發(fā)揮更大的作用,。

第四段：有創(chuàng)新意識,。

教師的成長最快的方式就是不斷地探索和創(chuàng)新。我們的傳統(tǒng)教育方式正在受到越來越多的挑戰(zhàn),，我們需要有創(chuàng)新意識才能不斷更新自己的思路,、教育手段，以及教學(xué)方法,。在如今這個快速變化的時代,，創(chuàng)新意識越來越重要。特別是在科技越來越先進(jìn)的今天,，教育信息化的發(fā)展要求我們要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，才能讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)社會的變化。

結(jié)尾段：

總之,，作為一名教師四有干部,，我們需要有使命感、責(zé)任感,、擔(dān)當(dāng)感和創(chuàng)新意識,。每位教師，都應(yīng)該時刻保持著高度的素質(zhì)和能力,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，以為學(xué)生們創(chuàng)造一個更美好的未來而努力。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，成為學(xué)生們信仰的標(biāo)桿。

四有教師心得體會篇三

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復(fù),，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度,。

作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它,。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時光，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了,。看到學(xué)生在認(rèn)真晨讀,，看到學(xué)生在專注做習(xí)題,，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，這一切，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應(yīng)該為之欣慰的,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基,，讓每一個教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,，開拓不足，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實的知識功底,。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策,。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”,，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念,、新知識,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì),；積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅實的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長,；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

四有教師心得體會篇四

教師四有干部是指具備教育理論能力,、教學(xué)方法能力、管理能力和組織協(xié)調(diào)能力的干部,。作為一名教師四有干部,，我深刻體會到這四個能力對于自己的工作至關(guān)重要。以下是我的心得體會：

第一段：教育理論能力是基礎(chǔ),。

作為一名教師四有干部,，首先要具備教育理論能力，這是成為合格干部的基礎(chǔ),。教育理論是指教育的基本原則和理論,，只有理解了教育理論才能更準(zhǔn)確地指導(dǎo)教育實踐。教育理論能力不僅包括學(xué)習(xí)理論知識,，還要會將理論運(yùn)用到實踐中,，指導(dǎo)教育實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們教師四有干部必須不斷加強(qiáng)自身的教育理論能力,，不僅能夠指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，還能夠有效地幫助同事評估教學(xué)效果,，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

第二段：教學(xué)方法能力是關(guān)鍵,。

教育理論能力是基礎(chǔ)，教學(xué)方法能力則是關(guān)鍵,。教學(xué)方法是指教師在具體教學(xué)過程中,，采用不同的教育手段和方法，使學(xué)生掌握知識,、技能和價值觀的能力,。教學(xué)方法是實現(xiàn)教育效果的關(guān)鍵。一名教師四有干部必須充分掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),，不斷探索適合自己的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更好地掌握知識和技能，在實際教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

第三段：管理能力是保障,。

管理能力是指教師作為一名組織者和管理者所具備的能力。在教育工作中,，管理能力不僅包括對學(xué)生的管理,，還包括對課程、教學(xué)過程,、教師,、學(xué)科建設(shè)以及辦公室管理等的管理。作為一名教師四有干部,，必須具備嚴(yán)格的管理能力,，以確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行。同時,，管理能力也需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流,，能夠及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所遇到的各種問題，營造良好的教育環(huán)境,。

第四段：組織協(xié)調(diào)能力是價值,。

組織協(xié)調(diào)能力是指教師能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，協(xié)調(diào)有各方面（課程組,，學(xué)科組等）的課程,、教師和學(xué)生等，使工作順利進(jìn)行,。組織協(xié)調(diào)能力對于教育教學(xué)工作的開展至關(guān)重要,，作為一名教師四有干部必須具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，管理與協(xié)調(diào)教育教學(xué)事務(wù),，使教育教學(xué)的相關(guān)工作迅速高效地推進(jìn),。

第五段：結(jié)語。

作為一名教師四有干部,，需要掌握多方面的能力,，其中教育理論能力,、教學(xué)方法能力、管理能力,、組織協(xié)調(diào)能力是最為重要的,。具備這些能力，才能更好地開展教育教學(xué)工作,，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),。在今后的工作中，一定要堅定信念,、注重培養(yǎng),，不斷提升自身能力，為中國教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

四有教師心得體會篇五

做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得?！弊鲆粋€好老師,，就是要按照的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,。

做好老師要有道德情操?！敖?，上所施，下所效也;育,，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥母惺?，不論一個人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力,。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。《論語》有言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。”學(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行,。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失，扣好人生的第一?？圩?。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭,。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把追求理想,、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利、甘為人梯,，靜下心來教書,、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

做好老師要有扎實學(xué)識,。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者,，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師,，猶如所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余,。

“知識引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代,，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實,、拓展、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉,。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教師心中有愛,，才能傳遞愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。做一個好老師,，就要像要求的那樣,，“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門,，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會,。

愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重,、理解和寬容,。愛學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。

教育是一門科學(xué),，好的教育則是一門藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅持知、情,、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚，又授人以漁,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。

四有教師心得體會篇六

首先,，作為一名教師，我深刻認(rèn)識到教師要具備“四有”的素質(zhì)——有學(xué)問,、有思想,、有道德、有情感,。教師的“四有”水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，也是必須不斷追求的。在我的教學(xué)實踐中,，我深深感受到“四有”素質(zhì)的重要性,。以下是我的一些體會與心得分享。

第一段,，關(guān)于“有學(xué)問”,。教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識，了解教育改革的理論和實踐,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),，提升自己的教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生對話時,，知識淵博的老師會更吸引學(xué)生的注意力和信任。因此,，我經(jīng)常在課余時間閱讀相關(guān)文獻(xiàn),，參加學(xué)科研討會和專家講座，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平,。同時,，我也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會分享給同事，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

第二段,，關(guān)于“有思想”。教師要有獨(dú)特的教育思想和方法,，要有責(zé)任感和使命感,。在我看來，作為教育工作者,，我們的任務(wù)不僅是傳授知識,，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識,，鼓勵他們多思考,、多探索、大膽嘗試,，積極培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力,。同時，我們教師應(yīng)該不斷反思自己,，保持批判性思維,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，以期讓我們的教育工作更加盡責(zé)、更加有效,。

第三段，關(guān)于“有道德”,。教師是學(xué)生成長道路上的引路人,，應(yīng)該成為學(xué)生品德道德的良師。在我看來,，師德是最基本,、最核心、最重要的要素之一,。教師需要保持良好的職業(yè)道德,，始終以學(xué)生的利益為重，不斷詮釋“愛生如子,，愛教如故”的宗旨,，時刻牢記“不為名、不為利,、只為學(xué)生的成長和幸?！钡某跣摹Ｍ瑫r,，我們應(yīng)該時刻保持教師的尊嚴(yán)和形象,，恪守工作紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì),，才能贏得學(xué)生家長和社會的尊重和認(rèn)可,。

第四段，關(guān)于“有情感”,。教師的情感素養(yǎng)和情緒管理也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。教師的情感可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康和人生軌跡,。在課堂管理中,，我常常采用靈活多樣的方式，利用大自然,、音樂等工具來為學(xué)生提供積極的情感情境,。我積極鼓勵學(xué)生多交流，多表達(dá),，在課外關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài),，了解學(xué)生的成長動態(tài)，與學(xué)生之間建立真正的師生情感關(guān)系,，爭取讓學(xué)生在我這里感受到溫暖和安全感,。

第五段,，結(jié)論。在教育教學(xué)工作中,，教師的“四有”素質(zhì),，既是基礎(chǔ)也是核心。在實踐中,，我們應(yīng)該不斷鉆研專業(yè)知識,，踐行扎實的教育教學(xué)理念，擁有濃郁的愛心和責(zé)任感,，始終秉承高尚的職業(yè)道德,，才能發(fā)揮良好的示范作用，展現(xiàn)出優(yōu)秀的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生成才和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

四有教師心得體會篇七

心中有黨、心中有民,、心中有責(zé),、心中有戒，這是一個全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理論闡述，也是對黨的信仰,、宗旨,、目標(biāo)、紀(jì)律的高度和全面的概括要求,?！靶闹兴挠小保芍^是博大精深,，內(nèi)涵豐富,，要求明確。這雖然是對縣委書記提出的要求,，其實是對所有黨員干部的要求和勉勵,。

心中有黨，才能增強(qiáng)對黨的信仰,。我們每一個黨員,，都是因為對黨的崇高信仰，才加入到黨的組織中來的,。是黨員,，就是黨的人。在黨，就要言黨,，就要心中有黨,。入黨，并不是獲取政治榮譽(yù),，或是披上華麗的外衣,，而是要為黨的事業(yè)奮斗。因此,，是黨員,，就要把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識,，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，相信組織,、依靠組織、服從組織,，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,。要對黨增強(qiáng)信念，不能在政治方向上走岔了,、走偏了,。還要自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威,，黨中央提倡的堅決響應(yīng),，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕,。

心中有民,，才能體現(xiàn)黨的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,，我們的黨為這個宗旨而奮斗,，才贏得了全國各族人民的擁護(hù)和支持。黨員干部,，不是騎在人民群眾頭上作威作福的老爺,，而是人民群眾的公仆，是人民的孺子牛,。因此,，是黨員干部，就要克己奉公,，就要先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂。為人民造福，為群眾謀利,，就要著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,，特別是要下大氣力解決好人民不滿意的問題，多做雪中送炭的事情,，切實解決貧困地區(qū)和人口的困難,。要在小康社會的建設(shè)上做出新業(yè)績，決不能山河未改,，濤聲依舊,，虛度光陰。

心中有責(zé),，才能實現(xiàn)黨的目標(biāo),。我們的黨，在各個時期都有不同的奮斗目標(biāo),。實現(xiàn)黨的目標(biāo),，需要全體黨員團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全國人民共同奮斗,，這是黨員干部應(yīng)負(fù)的職責(zé),。職責(zé)，就是擔(dān)當(dāng),。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),，盡多大責(zé)任才會有多大成就,。所以，我們不能只想當(dāng)官不想干事,，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),，只想出彩不想出力。更不能“庸懶散奢”,，不能去當(dāng)“足球運(yùn)動員”,，不能去做“甩手掌柜”。要有明知山有虎,、偏向虎山行的勁頭,，積極尋找克服困難的具體對策，真正成為帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險,、渡難關(guān)的主心骨,。一個黨員一面旗，有了黨員干部旗幟的作用,，我們的事業(yè)就能成功,，我們的目標(biāo)就能實現(xiàn)。

心中有戒，才能維護(hù)黨的紀(jì)律,。我們的黨有著嚴(yán)明的紀(jì)律,，這是黨能夠團(tuán)結(jié)、壯大,、發(fā)展的根本保證,，也是能夠贏得人民群眾擁護(hù)和支持的基礎(chǔ)。黨的紀(jì)律,，也是約束權(quán)力的有效法寶,。但是，一些黨員干部在掌握權(quán)力以后,，心中無戒,，丟掉了紀(jì)律，因而做出了權(quán)力擴(kuò)張,、以權(quán)謀私,、侵犯國家和人民群眾利益的事來，受到了黨紀(jì)和國法的懲處,。因此,，黨員干部應(yīng)該吸取教訓(xùn),，做到心中有戒,，時時亮起心中黨紀(jì)的紅燈。首先,，要將權(quán)力用來為黨分憂,、為國干事、為民謀利,，要正確行使權(quán)力,，依法用權(quán)、秉公用權(quán),、廉潔用權(quán),。其次，要做到心有所畏,、言有所戒,、行有所止，處理好公和私,、情和法,、利和法的關(guān)系。第三,，要始終嚴(yán)格要求自己,，自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求健康情趣,，把好權(quán)力關(guān),、金錢關(guān)、美色關(guān),，做到清清白白做人,、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官,。

參加工作十多個春秋,，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)。

教學(xué),。

及班主任工作,。十多年來，取得了可喜的成績!回顧走過的春秋,，有太多的感觸!

一,、德高為范。

德國著名教育家赫爾巴特曾說：“道德普遍的被認(rèn)為是人類最高的目的,，因此也是教育的最高的目的,。”作為一名光榮的人民教師,，她深深懂得“為人師表”的深切含義,。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會上各種違法亂紀(jì)的活動,。在師德方面,，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到,。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，服從工作安排,，并能出色完成各項工作。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，做到敬業(yè)奉獻(xiàn),，真誠的關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，無論是思想上,，還是學(xué)習(xí),、生活上，全面關(guān)心每一位學(xué)生,。對學(xué)生不以成績定優(yōu)劣,，堅決做到公正,、公平、真誠,、無私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩,、喜愛、尊重與親近,。

多年來,，所帶班級一直是全校的優(yōu)秀班級，和學(xué)生同上課,、同出操,，無論天晴還是下雨，夏天還是冬天,，從不遲到早退,，天天為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,，在奮斗不息,。把教育當(dāng)做生命，把全部愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,。

二,、學(xué)高為師。

勤于學(xué)習(xí),，充實自我,，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研,，增加自己的知識量和提升教育教學(xué)水平,。平時經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并作了大量的筆記來充實自己頭腦,，不斷更新觀念，經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動,。在教學(xué)中,，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課,，深入研究教法,，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代化教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀，并以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),，并取得非常好的效果,。

在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動下,，學(xué)生的個性及差異成為教師不得不面對的首要問題。因為基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確提出,，要尊重與關(guān)注學(xué)生的個性及其差異,，充分挖掘?qū)W生個性天賦之中的豐富資源，促進(jìn)學(xué)生個性的完善及發(fā)展,。但是,，這是以首先培養(yǎng)教師個性為先決條件的，須知,，沒有個性的教師是難以培養(yǎng)出有個性的學(xué)生的,。為此，從備課方式的個性化,、導(dǎo)課方式的個性化,、組織課堂教學(xué)方式的個性化、布置與批改作業(yè)方式的個性化四個環(huán)節(jié)來進(jìn)行,。

總結(jié),。

三、

奮勇爭先,，發(fā)揮骨干帶頭作用,。

自參加工作以來，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來一直擔(dān)任備課組長,、班主任,，并一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)成績居全區(qū)前茅,。

作為濰坊市教學(xué)能手,，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。多年來,，潛心研究數(shù)學(xué)的教法,。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使教與學(xué)成為一種互動關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作伙伴,，從而提高課堂效率,。同時，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作,，進(jìn)行了卓有成效探究與實踐,，并取得了一定的成果,。

總之，自工作以來,，勤奮耕耘,，孜孜不倦，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，學(xué)生的歡迎,，同事的好評，用實際行動體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),，她在教師平凡的崗位上,，不斷求索，取得了不平凡的業(yè)績,，成為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅實的基石,。

在這個春暖花開的日子，我拜讀了習(xí)xx總書記2014年教師節(jié)前夕在同北京師范大學(xué)師生座談時發(fā)表的重要講話《做黨和人民滿意的好老師》,。我懂得了新時代的老師要做到“四有”：即做好老師,，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師,，要有扎實學(xué)識;做好老師,，要有仁愛之心。

一個人有了理想信念的支撐,，就有了前進(jìn)的動力,，有了求索進(jìn)取的光亮人生。理想信念又很小很實在,，就是把課堂上的學(xué)生教好,，教好一個學(xué)生，內(nèi)心便會充滿對職業(yè)的崇敬感,。一個有理想的老師,，他展示出來的精神風(fēng)貌，勢必會感染甚或影響他的學(xué)生,，或許這就是“強(qiáng)將手下無弱兵”吧,。試想一個無理想追求的老師帶出來的學(xué)生會擁有一個怎樣的人生?他能否勇敢的面對生活中的不如意,，甚或生活中的苦難?我可以肯定的回答：“他不能!”

一個入了學(xué)的學(xué)生,，他多數(shù)的時間是在學(xué)校里度過的，學(xué)校生活對他的影響是很大的,，更不用說與他朝夕相處的老師了,，老師對孩子們的影響是潛移默化的，也是深遠(yuǎn)的,。對于這一點(diǎn)我是深有體會的,。我的老師,，一直跟了我三年的班主任，他是一個滿肚子學(xué)問的人,，他總是安安靜靜的教他的學(xué),，鉆研他的學(xué)問，從不張揚(yáng),，就是那樣默默的,。我們都不知道我們的老師承擔(dān)了學(xué)校的課改，他領(lǐng)著老師們走在改革的前沿,。一項項榮譽(yù)接踵而至,，而我們卻一無所知。我們的老師,，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是不善言談,，脾氣溫和的一面。我們班的同學(xué)大多也不太善于言談,，我不知道是不是受了老師的影響,。學(xué)高為師，身正為范,，好老師應(yīng)當(dāng)堅守教書育人的理想信念,。做一縷陽光吧，照亮孩子的心房,，溫暖他們的世界,。

社會是一個復(fù)雜的群體，就像一個海,，里面什么魚也有,，還會有暗礁，急流,。孩子們要想在這個海里愉快的安全的暢游,，需要有個向?qū)А６@個向?qū)ё匀坏糜形覀兝蠋焷碜?。我們是孩子的引路人,，是指明燈。由此,，高尚的道德情操就顯得格外重要,。唐代詩人韓愈說過：“師者，傳道受業(yè)解惑也,?！苯處熞獋鹘o學(xué)生正確的“道”，自己必須先在“道”上,，先有“道”,，所謂“親其師”才能“信其道”

我很慶幸,，我所經(jīng)歷過的老師都是好老師，他們勤勉,、負(fù)責(zé),、認(rèn)真。他們用他們的行為教育著我們,，用人格魅力感染著我們,，所以我們自立自強(qiáng)。我喜歡上每一堂課,，幽默的物理老師,，帥氣的政治老師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文老師,，嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,，和藹可親的英語老師，老實的生物老師,，一肚子故事的歷史老師??我想,，之所以我能清楚的記得那些老師，是因為他們是開在我記憶深處的花朵,，永遠(yuǎn)芬芳的開放,。做一縷陽光吧，為孩子們照亮前行的路!

做好老師吧,，用自己扎實學(xué)識去震撼學(xué)生,。在這個處處都彰顯知識的時代，我們必須“術(shù)業(yè)有專攻”,，還能“天文地理”都能懂,。不管什么時候我們都不能忘了我們老師的“本”。如果無“本”一切都是空談,。做好老師吧,，讓自己仁愛之心去感染學(xué)生，讓他們也都成為有博愛之心的人,。要知道桃李雖無言,，下卻自成蹊啊。

讓自己做一縷陽光吧,，就因為她溫暖,、光亮。

四有教師心得體會篇八

隨著全面貫徹十七屆四中全會精神,，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話。人民滿意什么樣的教育?人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育,，是能培養(yǎng)一流人才的教育,，是能滿足建設(shè)一流國家需要的教育。

一流的'教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對教育工作者的要求,，因為教育的關(guān)鍵是教師。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度,、方法手段、人格魅力乃至個人習(xí)慣都會對學(xué)生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響,。古語說得好，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,，我們工作的重點(diǎn),，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說,，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動的,，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo)。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家,，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情,，就會消失了進(jìn)取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感,。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演,，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個滿意的分?jǐn)?shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理、能力,、情感,、品德、意志和創(chuàng)造精神等,。沒有勇當(dāng)名師的精神,，是無法真正成為一名好教師的;同時，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺供我們施展,，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實學(xué)，需要有過硬的本領(lǐng),。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng),，需要有吃透教材的本領(lǐng)、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng),、了解學(xué)生心理的本領(lǐng)、把握教改動態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問并取得成果的本領(lǐng),、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學(xué)習(xí)。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識體系和最新成果，及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),，甚至對一些學(xué)術(shù)爭論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識在社會生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的理念來充實自己,、指導(dǎo)自己，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點(diǎn)上開展教育教學(xué)實踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷,、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學(xué)，但一定要對我有用,，我們不能盲從,，要敢于挑刺，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個時期,、我們這個社會,、我們這個地區(qū)、我們這個學(xué)校、我們這個班級,、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式,，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路,，走現(xiàn)成的路，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實踐。實踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè),，也離不開小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進(jìn)學(xué)生全面成長,、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索,。當(dāng)然，這種探索不一定是個人的冒險,，更應(yīng)該是團(tuán)隊的合作,。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實踐,，更能獲得成功。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠,，我們是為了讓學(xué)生健康成長，是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來的社會成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德,。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生,、進(jìn)取,、奉獻(xiàn)。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度,、更追求質(zhì)量的精神去工作，也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛去奉獻(xiàn),。

工作不負(fù)責(zé)任、馬虎應(yīng)付的教師,，對學(xué)生漠不關(guān)心,、態(tài)度冷淡的教師,，對學(xué)生不尊重,、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師,。因為我們的形象不僅關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎我們的下一代，關(guān)乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿意。

“愛”與“責(zé)任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分,，而且，“責(zé)任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責(zé)任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國,，所以有責(zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人,，教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖,。

關(guān)心每個孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想,，及時把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽光,，也學(xué)會防范風(fēng)霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長,，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻(xiàn)我們博大的愛心。

老師們,，有理想,、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個更高的高度,，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價值;有道德,、有愛心,，則讓我們腳踏實地，認(rèn)真做好每一項工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”,、“細(xì)心”,、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力,，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想,。

因此,，我們今天舉行這個動員大會，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開展?fàn)巹?chuàng)活動,，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開展教學(xué)研究,，實實在在的做好每一項工作,，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛心的四有新教師,。為培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

四有教師心得體會篇九

作為一名教師,，學(xué)習(xí)四有的重要性不容忽視。學(xué)習(xí)四有,，是指具備“有知識,、有能力、有情感,、有責(zé)任”的素養(yǎng),。只有具備了四有素養(yǎng)的教師，才能更好地履行自己的職責(zé),，更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教育教學(xué)中，教師學(xué)習(xí)四有的意義是非常重要的,。

“有知識”是教師學(xué)習(xí)四有中最基礎(chǔ)的要素,。教師要不斷提高自己的學(xué)科知識和專業(yè)技能，才能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我是一名語文老師，我經(jīng)常參加語文學(xué)科培訓(xùn),，了解教材的最新變化，掌握了一些多元化教學(xué)的方法,，這些知識不僅讓我更好地掌握了教學(xué)內(nèi)容,，而且讓我的課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

除了要有知識外,，教師還要具備教學(xué)能力，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。作為一名教師，我不斷提高自己的教學(xué)能力,，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新意識,。我在課堂上多采用互動教學(xué)，嘗試多樣化的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我還經(jīng)常參加教學(xué)方面的培訓(xùn)，不斷地提高自己的教學(xué)能力,，以更好地滿足學(xué)生的需求,。

作為一名教師,，要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和對學(xué)生的情感關(guān)注。只有情感上的投入,，才能使得學(xué)生愿意與老師接近和溝通,。我的教學(xué)理念是“心靈溝通，提高教學(xué)效果”,，我在教學(xué)過程中不僅僅是傳遞知識,，更重要的是與學(xué)生之間的互動和情感溝通。我重視學(xué)生之間的交流和互動,，構(gòu)建了一個積極向上的課堂氛圍,，并經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，了解學(xué)生的成長需求和心理變化,。通過這種方式,，讓學(xué)生在自我實現(xiàn)的過程中，找到自己成長的軌跡,，成為一個更優(yōu)秀的人,。

作為一名教師，我認(rèn)為擁有社會責(zé)任感是非常重要的,。只有意識到自己肩負(fù)的教育責(zé)任,，在教育教學(xué)過程中才能更好地發(fā)揮自己的作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。對于我來說，我的責(zé)任不僅僅是傳遞知識,，更是為學(xué)生提供一個有質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以使得學(xué)生能夠健康成長。因此,，我在課堂教學(xué)中不僅僅注重技能的傳授,，更注重品德的培養(yǎng)，希望通過自己的努力,，為學(xué)生的健康成長做出貢獻(xiàn),，給學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo)。

結(jié)語：

學(xué)習(xí)四有,，需要教師全身心地投入到教育教學(xué)中,，不斷提高自己的能力水平，實現(xiàn)個人價值的同時,，也要實現(xiàn)社會價值,。通過“有知識、有能力,、有情感,、有責(zé)任”的素養(yǎng),，教師可以更好地踐行教育教學(xué)的使命，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展,。我相信,，隨著我們教師的努力和奮斗，必將會為學(xué)生提供更好的教育和未來,，讓他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中取得成功,。

四有教師心得體會篇十

自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識,，還要有廣博的知識,。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實,，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn),。就此而論,，教師理想信念的堅定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣,，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時,，我想,，在那時,，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求,。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家,、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

四有教師心得體會篇十一

xx年11月20日上午，在xx市教體局進(jìn)行了“新華杯 做四有教師 筑教育夢想”師德演講決賽,，共有十八位教師參與了角逐,，我有幸旁聽了本次比賽，參評老師的感人事跡,，在我的耳邊縈繞不絕，他們的教育故事在我的心中激起層層漣漪,。

對比這些老師,，反思自己，任教近二十年來，默默的扎根東南山區(qū),，只是平平淡淡的在工作,，沒有什么大的成績，沒有感人肺腑的事跡,，但自己的某些方面也在踐行習(xí)近平總書記的講話精神,，某些方面需要認(rèn)真努力改正，下面談?wù)勛约簩λ挠薪處煹男牡皿w會,。

習(xí)近平總書記說,，做好教師，要有道德情操,，這一點(diǎn),，深深的烙印在我心中，我在學(xué)校主要負(fù)責(zé)德育工作,，我深知教育孩子們養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)的重要性,，教育孩子不能只是空洞的說教，我們教師的實際表現(xiàn),，更有說服力,。所以，要求學(xué)生做到的,，我自己一定身先士卒,，一定親力親為，為學(xué)生做好榜樣,。

學(xué)校組織愛心捐款,，我每次都會積極響應(yīng)，搶先把捐款交上,；學(xué)生見面打招呼,，我一定會還給學(xué)生一個微笑，或者向?qū)W生說你好,；同事們有事需要幫忙,，我必先放下手中自己的工作，先給他們排憂解難,；學(xué)生的午飯,，我每天都會走到每個班級，問問孩子們對飯菜是否滿意,，吃的是否舒心,；對于同事和學(xué)生，我把他們的每一件事情都當(dāng)成大事對待,，自己的事情都是小事,。嚴(yán)于律己,，寬以待人，我把這兩條當(dāng)成我做人的原則,。

習(xí)近平總書記還說過,，做好老師，要有仁愛之心,。缺乏愛心的教育肯定是失敗的不完整的,，為此，我努力做到愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。班級里四十多個孩子，有的遵紀(jì)守規(guī),，有的調(diào)皮搗蛋,，有的乖巧聽話，有的淘氣滑皮,，面對這些孩子,，我努力做到一視同仁，對他們一樣的關(guān)心,，一樣的愛護(hù),。孩子們的學(xué)習(xí)，我因材施教,，不同水平不同要求,。努力從每個孩子身上發(fā)現(xiàn)特長，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，畢竟,，將來不是每個孩子都靠一樣的本事吃飯的。遇到有的孩子病了,，自己立即聯(lián)系家長,，并讓孩子坐到我辦公室里，讓他們喝點(diǎn)熱水,，安慰一下他們,，老師的點(diǎn)滴舉動，會讓孩子感覺到家的溫暖,。孩子們調(diào)皮鬧矛盾,，我認(rèn)真調(diào)查了解，動之以情曉之以理,，做到以理服人,，讓孩子們明白事理，懂得是非,。

在現(xiàn)在的社會形勢下,，做教師不易,，做好教師更不易，我們要以習(xí)近平總書記的講話精神為指針,，努力爭做四有教師，為創(chuàng)樹讓人民滿意讓社會滿意的xx教育而努力吧,！

四有教師心得體會篇十二

自古以來,，我們都崇尚“四有”好兵的標(biāo)準(zhǔn)，也一直在積極宣傳“四有”好教師的榜樣,。在二十一世紀(jì),，爭做“四有”士兵和教師已經(jīng)變成了一種社會責(zé)任和職業(yè)操守，那么什么是“四有”士兵和教師呢,？怎樣才能夠爭做“四有”士兵和教師呢,？今天，我們就來探討一下這個問題,。

首先,，我們來說一下“四有”士兵和教師到底指的是什么。四有,，指的是具有愛國,、紀(jì)律、作風(fēng),、擔(dān)當(dāng)四個方面的素質(zhì),。在逐一解釋這四個方面的要求，可以明白地發(fā)現(xiàn)四有士兵和教師的含義,。

第一,，愛國是指人民軍隊和教師應(yīng)當(dāng)秉持的第一原則，實現(xiàn)軍心和民心一致,，維護(hù)國家和民族利益,，成為國家和社會的堅強(qiáng)支柱。第二,，紀(jì)律是指部隊和教師操作規(guī)程的遵守,，就是要求嚴(yán)格執(zhí)行政治、組織,、作戰(zhàn)等各方面的規(guī)定和制定,，維護(hù)軍隊和教師的紀(jì)律權(quán)威。第三,，作風(fēng)是指部隊和教師在行為,、思想、工作方法等方面的廉潔,、正派,、用人和教書育人的態(tài)度,。第四，擔(dān)當(dāng)是指部隊和教師為了國家和人民利益,，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和傳承祖國文化的神圣義務(wù),，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,。

其次,，我們來說一下，如何才能成為“四有”士兵和教師呢,？首先,，要熱愛自己所從事的工作和職責(zé)，在工作中不斷的充實自己,，勤學(xué)苦練,，提高自身的水平和能力，從而取得他人的信任和認(rèn)可,。其次,，要堅守道德規(guī)范，懷有責(zé)任感和使命感,，尊重秩序和規(guī)定,，持之以恒，追求卓越,，隨時都保持警覺和銳氣,。第三，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技,，提高自己的綜合素質(zhì),，掌握前沿的理論和技術(shù)，提高在工作中的應(yīng)變能力和服務(wù)水平,。第四,，時刻保持心態(tài)平和和身心健康，積極參加各種正面的活動和訓(xùn)練,，保持良好的心理素質(zhì)和身體狀態(tài),，為實現(xiàn)自身的價值和使命做好萬全準(zhǔn)備。

進(jìn)入第四點(diǎn),，我們來說一下爭做“四有”士兵和教師的實踐意義,。作為一個具有高度職業(yè)操守和社會責(zé)任的人，爭做“四有”士兵和教師,，就是在服務(wù)國家,、人民、社會的過程中,，全力以赴,，在思想,、行為、責(zé)任和作風(fēng)等方面不斷提高自己,，促進(jìn)個人價值實現(xiàn)和國家,、社會、人民的發(fā)展和繁榮,。這既是一種自我要求和成長的機(jī)會,，也是一種為他人服務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)，因為對于一個身負(fù)重任的士兵和教師來說,，只有爭做“四有”，才能成為人民放心的好戰(zhàn)士和好教師,。

第五段：結(jié)語,。

在我們的人生旅程中，爭做“四有”士兵和教師意義重大,，應(yīng)該時刻保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和職業(yè)操守,，堅持不懈的不斷努力，永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命和責(zé)任,。如果能夠做到這一點(diǎn),，相信我們的人生將會更美好，國家和社會將會更加繁榮,，這也是我們努力奮斗和不斷進(jìn)步的方向和動力,。

四有教師心得體會篇十三

我用了很長時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思,，我如醍醐灌頂,，受益多多。

從教近二十年來,，我一直認(rèn)為,，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表,、尊師愛生、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考，信息時代瞬息萬變,，人民對教師的要求也在變,，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn),，才能滿足新時代學(xué)生的需求,。

我想，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：

“無德不成師”,。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善,，都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教,。

所以,，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室,；每一個值班日，我都守時守崗默默堅守,；每一節(jié)課,，我都按時來到同學(xué)們中間；每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動,，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長,，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。惟賢惟德，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。

今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂、美發(fā)師,、營銷員,、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師,，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂。人生學(xué)無止境,，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。

晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué),，如日出之陽；壯而好學(xué),，如日中之光,；老而好學(xué)，如炳燭之明,?！逼焦唬骸吧圃眨　?國君都贊同盲樂師師曠的觀點(diǎn),，何況我們這些新時代的人師呢,？如果不讀書、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會變成一潭死水,。“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來,。”我想,，我要做終身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間,！

《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也,。”這是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人，反思自己有沒有類似的缺點(diǎn),，有則改之,。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身,；為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎,？25xx年前，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己,。

四有教師心得體會篇十四

作為一個學(xué)生,，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師。這些老師都有一些共同的特點(diǎn)，也就是我們常說的“四有”,，即有學(xué)問,、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和有愛心,。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過程中,，我深深體會到了他們的好處與重要性。下面我將就這四個方面,，進(jìn)一步分析這種心得,。

首先，一個好的老師必須具備扎實的學(xué)問,。學(xué)問是老師的基礎(chǔ),，只有學(xué)問足夠扎實，才能有效地傳授給學(xué)生,。一個懂得鉆研的老師,，在備課上會花費(fèi)大量的時間精力，從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,，從而為學(xué)生提供更多的知識和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會,。尤其是在一些特定的領(lǐng)域，老師應(yīng)該聯(lián)系實際生活,，將學(xué)問知識有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生真正了解和運(yùn)用。這種精深的學(xué)識不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間。

其次,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗也是一個好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹，后人乘涼,，一個有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師能將他們的經(jīng)驗傾囊相授,，使得學(xué)生能夠更快地掌握知識并有更好的應(yīng)用。經(jīng)驗豐富的老師往往能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，使得教學(xué)更加有針對性和有效性。同時,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗也能幫助老師更好地管理課堂,，把握教學(xué)節(jié)奏，使得學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第三,，一個好老師應(yīng)該具備嚴(yán)格的紀(jì)律要求。紀(jì)律是一個團(tuán)隊的凝聚力，也是一個班級學(xué)習(xí)環(huán)境的保證,。嚴(yán)格的紀(jì)律要求可以使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí),，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師作為一個有權(quán)威的人物,，應(yīng)該明確地告訴學(xué)生在校園里應(yīng)該如何行為,，幫助學(xué)生明確道德底線，形成正確的行為習(xí)慣,。當(dāng)然,，嚴(yán)格的紀(jì)律要求并不是要讓學(xué)生感到壓抑和束縛，而是要以身作則,，以引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

最后，愛心是一個好老師的必備品質(zhì),。愛是無私的,，愛是奉獻(xiàn)的。一個好老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心,，并且用心對待每一個學(xué)生,。他們時時刻刻都關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的健康和成長，無論是在學(xué)業(yè)上,，還是在生活中,，都愿意給予學(xué)生幫助和支持。這樣的愛心不僅可以讓學(xué)生感受到老師的溫暖,，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之,，四有好老師的心得體會使我深刻認(rèn)識到,，一個好老師的重要性和價值。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,，他們的知識和經(jīng)驗讓我們能夠掌握更多的知識和技能,，他們的紀(jì)律要求和愛心讓我們能夠在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。因此,，我們應(yīng)該尊重,、珍惜我們身邊的每一個好老師，并且向他們學(xué)習(xí),，將來也成為一名優(yōu)秀的,、擁有四有品質(zhì)的老師。只有這樣,，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國家建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn),。

四有教師心得體會篇十五

爭做“四有士兵”的理念是軍隊一直以來倡導(dǎo)的，其最終目的是要培養(yǎng)一支“四有”的部隊,。這里的“四有”指的是“有紅色信仰,、有傳家寶、有本領(lǐng)高,、有正氣”的士兵,。而如今，這種理念已經(jīng)滲透到我們的生活中,，成為了一種價值觀和態(tài)度,。因此，我們教師也應(yīng)該向其看齊,，以“爭做四有士兵”的精神為指導(dǎo),，來提高范圍和品質(zhì)的建設(shè)、推進(jìn)教育質(zhì)量的提升,。

第二段：有紅色信仰,。

有紅色信仰是爭做“四有士兵”理念的第一要素。教師首先要堅守祖國的核心價值觀,，在教學(xué)工作中注重紅色文化的滲透和傳承,，讓學(xué)生了解中國革命的歷史，培養(yǎng)對偉大事業(yè)的熱愛和信仰,。通過開發(fā)紅色教育資源,，結(jié)合走進(jìn)紅色文化基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,，加深對祖國,、對人民、對歷史和文化的認(rèn)知和理解,，樹立正確的價值觀,，提升學(xué)生的愛國精神和責(zé)任感。

第三段：有傳家寶,。

爭做“四有士兵”理念中的第二要素是“有傳家寶”。從教師的角度來看,，“傳家寶”的本質(zhì)是傳統(tǒng)文化的傳承,。教師應(yīng)該重視文化和人文的教育，通過詩詞歌賦,、經(jīng)典著作的閱讀和誦讀,，帶領(lǐng)學(xué)生了解盡可能多的傳統(tǒng)文化，同時鼓勵學(xué)生在文化根基上實現(xiàn)自我升華,。這也是培養(yǎng)人的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力,、溝通能力和自我管理能力的重要環(huán)節(jié)。

第四段：有本領(lǐng)高,。

教育培養(yǎng)人的能力在于具體實踐,，因此，教師也不能只停留在純理論探討的階段,，而應(yīng)該注重教學(xué)工作的實踐操作,。首先要把握本領(lǐng)提升的方向和目標(biāo)，及時跟進(jìn)更新的教育技術(shù),，不斷進(jìn)行自我完善和提高,。同時，要利用所有的教育資源,，加強(qiáng)對學(xué)科知識,、學(xué)生心理和行為的了解，不斷完善教學(xué)方法和手段,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,。

第五段：有正氣。

有正氣是爭做“四有士兵”中的最后一環(huán)節(jié),。教師作為一個典型的社會公民,，激發(fā)學(xué)生對正面的人格品質(zhì)的認(rèn)知和熱愛成為非常重要的任務(wù)。鼓勵學(xué)生熱愛公益事業(yè),，爭做正面的社會領(lǐng)袖,。只有這樣，學(xué)生才會有思想和精神的升華,，才能夠成為一個完整的人,。走進(jìn)教育實踐，全面提升教師的素質(zhì)是培養(yǎng)新時代新型人才的根基,，更是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要義,。培養(yǎng)多元性格多才多藝的學(xué)生，實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升,，需要我們教師不斷追求更高的素質(zhì)和職業(yè)精神境界,。我們應(yīng)該以“爭做四有士兵”為指導(dǎo)，從我們自己做起,，追求品質(zhì)的提升,，為學(xué)生成長和未來的美好奠定堅實的基礎(chǔ)。

四有教師心得體會篇十六

作為一名教師,，要對每一個學(xué)生傾注愛心,。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。因此,，教師要對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù),、寬容和尊重,，要善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分鼓勵他們自尊心,、自信心,。如對待差生，教師應(yīng)該先找出他們差的原因,，而不能只看到差生的劣面,，忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn)。我們班的羅xx同學(xué),，學(xué)習(xí)成績雖然差點(diǎn),，但是我發(fā)現(xiàn)他樂于助人，善于言談,，我不斷地鼓勵他,，給他自信心，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成績提升了,。作為一名教師,，不但只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活,，了解學(xué)生的心理動態(tài),，特別是像我們這種寄宿學(xué)校，父母外出打工,，留守兒童比較多,，更應(yīng)該重視。羅xx同學(xué)是一個性格開朗,，活潑,，成績中上水平的學(xué)生,，有一段時間，我發(fā)現(xiàn)他沉默寡言,，上課發(fā)呆,，獨(dú)來獨(dú)往,，學(xué)習(xí)成績急劇下降,，作為他的班主任,，我心急如焚，為何孩子變成這樣,，通過了解,，才知道他媽媽拋棄了他們姐弟，使這孩子幼小的心靈受到沉重的打擊,，我除了同情，更是心酸,。從此我常常找他談心,，在生活上幫助他,，關(guān)心他,，給他以慈母般的愛，現(xiàn)在這孩子開朗了很多,。成績也有進(jìn)步,。作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)播種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。

其次、尊重學(xué)生,，公平,、公正地對待每一位學(xué)生。法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的,?！彼钦f我們每個人生下來在人格上是平等的，并無高低貴賤之分,。我們應(yīng)該尊重學(xué)生,，公平地對待每一位學(xué)生。把學(xué)生放到了同等重要的位置,，要求我們教師在教書育人的同時,，要學(xué)會尊重學(xué)生。

我認(rèn)為作為教師并非有多高的學(xué)歷，而是要有終身學(xué)習(xí)的精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，應(yīng)該是教師人格和魅力必須具備的一種能力,。做一個知識淵博,，德才兼?zhèn)涞慕處煟@樣才會成為學(xué)生的表率,、榜樣和楷模。才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

總之,，當(dāng)上教師這個職業(yè),，我無怨無悔,！

四有教師心得體會篇十七

本人自19xx年7月參加工作以來,，在這20xx年的教學(xué)生涯中，始終堅持黨的教育方針,，堅持依法執(zhí)教,，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表。我作為學(xué)習(xí)者,、探索者,，既仰望星空，又腳踏實地,，感悟生命,、確證自我，詩意地棲居在教育大地上,，工作著,、生活著、收獲著。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責(zé)情況總結(jié)如下：

語文是學(xué)生學(xué)習(xí)階段最重要的一門課程,，也是整個教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。人類的知識結(jié)構(gòu)像寶塔一樣，第一層是語文知識,，第二層是普通常識,，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎(chǔ)打不好,，民族文化的高塔就建不起來,。就一個人來說，如果語文知識淺薄的話,，會直接影響到其他知識的學(xué)習(xí)，影響到個人素質(zhì)的提高,。因此,，我作為傳授語文知識的小學(xué)語文教師，深知自己肩上所承載的重任,。

在語文新課程的建設(shè)中,，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，能否采用新的教學(xué)策略,。從這兩個要求來看,，我認(rèn)為可以。語文老師應(yīng)該從理念,、知識,、技能、學(xué)生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，要具有適應(yīng)當(dāng)今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的教育。具體做法,，我認(rèn)為,，首先應(yīng)該認(rèn)真研讀新課標(biāo)，明白小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念,、正確把握小學(xué)語文教育的特點(diǎn)和方向，明確目標(biāo),，知道學(xué)生該學(xué)什么,，自己該教什么。

其次，不斷提高自己的知識水平,。首先是專業(yè)知識,，包括關(guān)于本學(xué)科的知識，關(guān)于學(xué)生的知識,、關(guān)于教學(xué)實踐的知識,。為了提高專業(yè)知識水平，我堅持做到認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)及教學(xué)實踐等方面的相關(guān)知識。

我認(rèn)為一個語文教師必須博覽群書,、廣泛涉獵,，真正做一個有學(xué)問、有修養(yǎng)的人,。從學(xué)科性質(zhì)來說,，語文知識涉及的方面非常廣泛，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備,。從教學(xué)方面來看,，我們常說“要想讓學(xué)生有一杯水，教師必須有一桶水”,。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識,，自己必須要有豐富的知識。從教師對學(xué)生的影響來看,，一個知識豐富,、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學(xué)生。我常常利用一切課余時間向文本學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀中國教師報,、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論；向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，閱讀名師的教育博客,，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)；向先行者,、專家學(xué)習(xí),，利用各級教研活動，汲取思想精華,。

教師如果不上課,，就不能稱為老師；不搞科研,，就不是好老師,；教學(xué)是必要的要求,，不是充分的要求，充分的要求是科研,。實踐證明,，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題,，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，其教育質(zhì)量必然會大有提高,。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人,，必定是一個具有自己獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和魅力的人，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生,、家長,、社會的認(rèn)可。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來?！毙腋Ｊ且环N主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力,，需要一種職業(yè)境界,，這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念,。經(jīng)過不懈努力,，我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機(jī)制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,；以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點(diǎn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),；轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式,，形成教師個性化教學(xué)風(fēng)格；轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式,，形成‘教,、研、訓(xùn)’一體化校本教研機(jī)制,。同時,，學(xué)校結(jié)合實際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律,、科研,、創(chuàng)新精神,；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀；提高心理素質(zhì),，形成樂觀,、自強(qiáng)、寬容,、協(xié)作的品格,；提高智能素質(zhì)，豐富學(xué)識,、博采眾長,、善于實踐、長于反思,。

通過一段時間的摸索與總結(jié),，我在教學(xué)工作中主張“向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”，大到課堂教學(xué)方法,，作業(yè)的批改,，小到課堂上的一個手勢，都成為關(guān)注的焦點(diǎn),。我作為教研組長,，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動,、教研組活動,、各備課組活動、學(xué)術(shù)主題報告活動等,，促進(jìn)組內(nèi)教研有深度,、有高度、有實效,。

學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化,，教學(xué)文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考,，沒有對自己經(jīng)驗的總結(jié),，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的,?！闭n堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地，作為一線教學(xué)單位,，脫離課堂搞科研是不切實際的,，但“閉門造車”只會固步自封,，難以突破。面對形式多樣的課堂教學(xué)改革模式,，我們搞課堂教學(xué)模式的改革,，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫,。作為教研組長,，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”，其中黃xx老師的語文課——《鳥的天堂》,，以及陳xx老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課,，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評。

當(dāng)前形勢下,，教師的追求是什么,？我個人認(rèn)為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責(zé)任心的老師。教師的責(zé)任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。即便你經(jīng)驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美,。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之,，當(dāng)學(xué)生成績下降或者情緒低落之時，你一定要設(shè)法找出其中根源,。高爾基曾言：“一個人追求的目標(biāo)越高,，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益,?！?，而在我看來教師的追求無所謂高與不高之分,，教師的追求其實很簡單，就是教育好每一個學(xué)生,，成就學(xué)生的精彩人生,，也包括自己的人生。我的課余生活,，除了閱讀一些教育?？酝猓€積極撰寫論文,。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省,、市級獲獎。

總之,，“教育是永恒的”,，我作為一線的普通教師,，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天,；我不能改變環(huán)境,，但可以調(diào)整自己的心態(tài)；我不是思想家,，但應(yīng)有自己的思考,；我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上,。