當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。
四有教師心得體會篇一
教師四有干部是指具備教育理論能力,、教學(xué)方法能力,、管理能力和組織協(xié)調(diào)能力的干部。作為一名教師四有干部,，我深刻體會到這四個能力對于自己的工作至關(guān)重要。以下是我的心得體會：
第一段：教育理論能力是基礎(chǔ),。
作為一名教師四有干部,，首先要具備教育理論能力，這是成為合格干部的基礎(chǔ),。教育理論是指教育的基本原則和理論,，只有理解了教育理論才能更準(zhǔn)確地指導(dǎo)教育實踐。教育理論能力不僅包括學(xué)習(xí)理論知識,，還要會將理論運用到實踐中,，指導(dǎo)教育實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們教師四有干部必須不斷加強自身的教育理論能力，不僅能夠指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，還能夠有效地幫助同事評估教學(xué)效果,，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
第二段：教學(xué)方法能力是關(guān)鍵,。
教育理論能力是基礎(chǔ)，教學(xué)方法能力則是關(guān)鍵,。教學(xué)方法是指教師在具體教學(xué)過程中，采用不同的教育手段和方法,，使學(xué)生掌握知識,、技能和價值觀的能力。教學(xué)方法是實現(xiàn)教育效果的關(guān)鍵,。一名教師四有干部必須充分掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),，不斷探索適合自己的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更好地掌握知識和技能,，在實際教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第三段：管理能力是保障,。
管理能力是指教師作為一名組織者和管理者所具備的能力,。在教育工作中，管理能力不僅包括對學(xué)生的管理,，還包括對課程,、教學(xué)過程、教師,、學(xué)科建設(shè)以及辦公室管理等的管理,。作為一名教師四有干部，必須具備嚴(yán)格的管理能力,，以確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行,。同時，管理能力也需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流,，能夠及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所遇到的各種問題,，營造良好的教育環(huán)境。
第四段：組織協(xié)調(diào)能力是價值。
組織協(xié)調(diào)能力是指教師能夠充分發(fā)揮團隊作用,，協(xié)調(diào)有各方面（課程組,，學(xué)科組等）的課程、教師和學(xué)生等,，使工作順利進(jìn)行,。組織協(xié)調(diào)能力對于教育教學(xué)工作的開展至關(guān)重要，作為一名教師四有干部必須具備較強的組織協(xié)調(diào)能力,，管理與協(xié)調(diào)教育教學(xué)事務(wù),，使教育教學(xué)的相關(guān)工作迅速高效地推進(jìn)。
第五段：結(jié)語,。
作為一名教師四有干部,，需要掌握多方面的能力，其中教育理論能力,、教學(xué)方法能力,、管理能力、組織協(xié)調(diào)能力是最為重要的,。具備這些能力,，才能更好地開展教育教學(xué)工作，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),。在今后的工作中,，一定要堅定信念、注重培養(yǎng),，不斷提升自身能力,，為中國教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
四有教師心得體會篇二
師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。《論語》有言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教、以德立身的楷模,，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失，扣好人生的第一?？圩?。
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn),。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把追求理想,、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利,、甘為人梯，靜下心來教書,、潛下心來育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實學(xué)識,。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者,，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師，猶如所說,，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余,。
愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。做一個好老師,，就要像要求的那樣，“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。
愛是責(zé)任和付出,。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。愛是尊重,、理解和寬容。愛學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點,，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才,。
教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí),、處世、生活、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅持知,、情,、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚，又授人以漁,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。
做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得,。”做一個好老師,，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,。
做好老師要有道德情操,。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥母惺?，不論一個人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力,。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。
“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”,。無論是一個民族還是個人,，如果不加強學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實、拓展,、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉,。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。
四有教師心得體會篇三
作為一名教師，我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來之才的重任,。但是隨著時間的推移,，我在工作中越來越感受到了身為一名干部的重要性。教師必須具備干部應(yīng)有的素質(zhì),，才能更好地發(fā)揮自己的作用,。在這篇文章中，我將分享一下我作為教師的四有干部心得體會，希望能夠?qū)φ趶氖陆逃ぷ鞯娜藗冇兴鶐椭?/p>
第一段：有使命感,。
教育工作的本質(zhì)是傳遞知識,，但教育工作者的使命是在知識傳遞的同時,，肩負(fù)著熏陶學(xué)生的責(zé)任,。作為教師，我們必須時刻保持著這種使命感,，堅信自己的工作對于社會,、對于孩子們的未來有極其重要的意義。與此同時,，我們還要具有強烈的教育責(zé)任感,。只有時刻將學(xué)生的身心健康放在首位，才能給他們提供更好的教育,。
第二段：有責(zé)任感,。
在教育工作中，我們特別需要擁有責(zé)任感,。我們所付諸的努力,，不僅涉及到學(xué)生的未來，也牽動著家長們的心,。教育工作不是簡單的上課,、批改作業(yè)，而是對學(xué)生成才之路的一種指引,，更是引導(dǎo)他們的人生道路,。作為一名教師，我們責(zé)無旁貸,，必須時刻保持高度的責(zé)任感,。只有這樣，我們的教育工作才能取得良好的成果,，我們的學(xué)生才能在未來的人生道路上走得更穩(wěn)健,。
第三段：有擔(dān)當(dāng)感。
我們在教育工作中,，肩負(fù)著維護學(xué)校形象,、培養(yǎng)學(xué)生等多項重要任務(wù)。在處理各種事物的過程中,，面對困難,、挑戰(zhàn)或者迷茫，我們需要具備一種擔(dān)當(dāng)感,。凡事難免遇到困難,，但我們不能回避，必須及時處理。當(dāng)我們遇到問題時,，要勇于承認(rèn)問題所在并找出對策,。同時，在工作中,，我們還要不斷學(xué)習(xí)成長,，提高自身的素質(zhì)和能力，才能不斷發(fā)揮更大的作用,。
第四段：有創(chuàng)新意識,。
教師的成長最快的方式就是不斷地探索和創(chuàng)新。我們的傳統(tǒng)教育方式正在受到越來越多的挑戰(zhàn),，我們需要有創(chuàng)新意識才能不斷更新自己的思路,、教育手段，以及教學(xué)方法,。在如今這個快速變化的時代,，創(chuàng)新意識越來越重要。特別是在科技越來越先進(jìn)的今天,，教育信息化的發(fā)展要求我們要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，才能讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)社會的變化。
結(jié)尾段：
總之,，作為一名教師四有干部,，我們需要有使命感、責(zé)任感,、擔(dān)當(dāng)感和創(chuàng)新意識,。每位教師，都應(yīng)該時刻保持著高度的素質(zhì)和能力,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，以為學(xué)生們創(chuàng)造一個更美好的未來而努力。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，成為學(xué)生們信仰的標(biāo)桿。
四有教師心得體會篇四
作為一名教師,，學(xué)習(xí)四有的重要性不容忽視,。學(xué)習(xí)四有，是指具備“有知識,、有能力,、有情感、有責(zé)任”的素養(yǎng),。只有具備了四有素養(yǎng)的教師,，才能更好地履行自己的職責(zé),，更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育教學(xué)中,，教師學(xué)習(xí)四有的意義是非常重要的,。
“有知識”是教師學(xué)習(xí)四有中最基礎(chǔ)的要素。教師要不斷提高自己的學(xué)科知識和專業(yè)技能,，才能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我是一名語文老師,，我經(jīng)常參加語文學(xué)科培訓(xùn),，了解教材的最新變化,，掌握了一些多元化教學(xué)的方法,，這些知識不僅讓我更好地掌握了教學(xué)內(nèi)容，而且讓我的課堂更加生動有趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。
除了要有知識外，教師還要具備教學(xué)能力,，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名教師,，我不斷提高自己的教學(xué)能力,，增強自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新意識。我在課堂上多采用互動教學(xué),，嘗試多樣化的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我還經(jīng)常參加教學(xué)方面的培訓(xùn),，不斷地提高自己的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的需求,。
作為一名教師,，要有強烈的社會責(zé)任感和對學(xué)生的情感關(guān)注。只有情感上的投入,，才能使得學(xué)生愿意與老師接近和溝通,。我的教學(xué)理念是“心靈溝通,，提高教學(xué)效果”，我在教學(xué)過程中不僅僅是傳遞知識，更重要的是與學(xué)生之間的互動和情感溝通,。我重視學(xué)生之間的交流和互動,，構(gòu)建了一個積極向上的課堂氛圍,，并經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，了解學(xué)生的成長需求和心理變化,。通過這種方式,，讓學(xué)生在自我實現(xiàn)的過程中，找到自己成長的軌跡,，成為一個更優(yōu)秀的人,。
作為一名教師，我認(rèn)為擁有社會責(zé)任感是非常重要的,。只有意識到自己肩負(fù)的教育責(zé)任,，在教育教學(xué)過程中才能更好地發(fā)揮自己的作用,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。對于我來說,，我的責(zé)任不僅僅是傳遞知識，更是為學(xué)生提供一個有質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以使得學(xué)生能夠健康成長,。因此，我在課堂教學(xué)中不僅僅注重技能的傳授,，更注重品德的培養(yǎng),，希望通過自己的努力，為學(xué)生的健康成長做出貢獻(xiàn),，給學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo),。
結(jié)語：
學(xué)習(xí)四有，需要教師全身心地投入到教育教學(xué)中,，不斷提高自己的能力水平,，實現(xiàn)個人價值的同時，也要實現(xiàn)社會價值,。通過“有知識,、有能力、有情感,、有責(zé)任”的素養(yǎng),，教師可以更好地踐行教育教學(xué)的使命，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展,。我相信,，隨著我們教師的努力和奮斗，必將會為學(xué)生提供更好的教育和未來,，讓他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中取得成功,。
四有教師心得體會篇五
7月15日，來自全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn),。開班典禮上,，教育局副局長胡利民作了重要講話，理工中專校長肖永如向全體學(xué)員提出了要求,，并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律,。在培訓(xùn)會上，我們學(xué)習(xí)了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》,，縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座,，萬躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)，白石坳小學(xué)馮長青校長作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專題報告，并聆聽了縣實驗中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流,。
7月17日下午,，帶著一份疲倦與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路,，又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)活動是由湖北省政教德育研究室精心組織，武穴教育局,、教科所具體承辦,，來自全省40多個縣市，近400多人參加培訓(xùn),。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué)18名政教主任參加,。在18人當(dāng)中，只有我一名女同志,，一開始,，有太多的顧慮與不安，本著對政教工作的熱愛與執(zhí)著,，我收獲的精神食糧遠(yuǎn)遠(yuǎn)占據(jù)了所有的不安,。培訓(xùn)會上，我們聆聽了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》,、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》,、以及華師大杜時忠教授的《德育的邏輯》，我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學(xué)生人格魅力的育人氣場》,、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長的學(xué)術(shù)報告《讓每個學(xué)生得到最好的發(fā)展》,，以及全國道德模范汪金權(quán)老師為我們詮釋了《尊重、幫助,、培養(yǎng)》的真正含義,。
兩次政教德育培訓(xùn)，為我注入了無限動力,，讓我對今后的工作也充滿了信心,，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向,。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了專家,、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力,。讓我深深體會到,，作為一名學(xué)校政教管理者，必須把教師的師德師風(fēng),、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位,。讓教師做“四有”教師,，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值,，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘,。
一、做“有熱情”的教師,。
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。
作為教師,，要甘于寂寞,，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它,。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任,，簡單的說就是自身的價值取向,。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了。看到學(xué)生在認(rèn)真晨讀,，看到學(xué)生在專注做習(xí)題,，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學(xué)生的琴,、棋、書,、畫有那么一點點的進(jìn)步,，這一切，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應(yīng)該為之欣慰的,。
以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例，他們在實施“三清”的教學(xué)模式下,，德育也滲透到了極致,。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考,、做事果斷等良好品質(zhì)的同時,，也為自己找到了人生價值，從而更增加了工作的熱情度,。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)來追求,，我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失,，我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向?qū)W生,，我們可以收獲學(xué)生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂，也就意味著你已找到了工作的熱情,。我們只有擁有工作的熱情,，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步,。
下面是檢驗?zāi)愎ぷ鞯臒崆槎鹊臉?biāo)準(zhǔn)：
1.感到工作很有樂趣,。
2.工作信心百倍、得心應(yīng)手,，從不覺得累,。
3.每天都盼著到學(xué)校上班。
4.能有效的解決工作中的問題,。
5.對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都樂意接受。
6.工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后很高興。
7.認(rèn)為自己所做的一切都對學(xué)?；蛩擞欣?。
8.能和諧的和同事和學(xué)生相處。
9.能創(chuàng)新的開展工作,。
10.工作中能主動承擔(dān)責(zé)任,。
11.有較高的職業(yè)遠(yuǎn)景和長遠(yuǎn)的工作規(guī)劃。
12.認(rèn)為自己是一位讓學(xué)生喜歡的老師,。
13.工作能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。
14.工作能做到有條不紊，穩(wěn)而不亂,。
15.對學(xué)生很有愛心和耐心,。
16.認(rèn)為自己的工作很有價值。
二,、做“有思想”的教師,。
一所好的學(xué)校，首先具備的是先進(jìn)的教育理念,。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題,。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一,，達(dá)成共識,，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。就象武穴師范附小的教育理念一樣，“為孩子積淀成長的自信,，讓老師追享事業(yè)的樂趣,，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”，他們教育理念的凝煉,，集中了老師的意志和智慧,，形成了強大的凝聚力，使廣大師生在工作,、學(xué)習(xí)中充滿自信,，充滿自豪，充滿朝氣,。大家明白：我是附小的主人,，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn),。為每一個孩子,、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求,，在實施的過程中，讓所有人全程參與,，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納,，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進(jìn)的教育理念,，感受了現(xiàn)代的教育氣息,，積累了實用的教育方法。在現(xiàn)實工作中,，我們要把教育思想消化,、吸收，滲透到實際的教學(xué)活動中,。發(fā)揮每位學(xué)生的個性,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實際的教學(xué)活動中,，我們往往只考慮“我該如何教”,，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題，其實作為教師,，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的,，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo)，學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。
三、做“有魄力”的教師,。
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn)、工作能力,、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。
首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補氧”,、“充電”,，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
其次要加強實踐鍛煉,。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān),，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力,。魄力必須付諸實踐,，在實踐中增長才干，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求,，盡量多熟悉身邊的一些基本情況,，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息,，平常注意交流,，工作中注意廣言納諫，尋師問策,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考,，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應(yīng)該獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能,，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,。以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。
最后要有過人膽識和果敢作風(fēng),。教師要在政治思想,、個人品德、價值觀念,、行為習(xí)慣等方面,，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己,，做到言行一致,，表里如一，光明正大,、實事求是的人,。在活動與管理中，教師要臨危不懼,，迅速決策,，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作,，使活動順利進(jìn)行,。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù),。
德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達(dá)到目的”,。我們在確定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒,，始終如一地為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無數(shù)的成功者就是明證,，克拉克就是其中一例,。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們,，盡管他也曾有過放棄的念頭,，但他最終還是堅持下來了,。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心,，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分,?？死艘运麑逃恍傅淖非螅o我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子,，只有不會教的老師,。
作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信，我們的一舉手一投足,、一個微笑一個暗示都會讓學(xué)生感覺到：我就是太陽，我就是丘吉爾,，我就是愛迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人,，而是發(fā)展人;不是死守課堂，而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活;不是灌輸知識,，而是教孩子們學(xué)會創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考,，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)模式為例,，“堂堂清,、天天清、星星清”高效課堂的教學(xué)模式,，以學(xué)生的“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，暴露問題后，著重幫助解決疑難點,，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力,。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學(xué)生練習(xí),，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式,，長此以往,，日復(fù)一日，學(xué)生無形中重視了知識的學(xué)習(xí),。自己重視了,，目標(biāo)明確了,，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績上升了,，興趣就大大提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式,，不是與生俱來的,，是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，其教育的重點是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點一滴做起,，從一朝一夕做起,。從最平凡、最瑣屑的小事抓起,，嚴(yán)肅校紀(jì),、校風(fēng)、班紀(jì),、班風(fēng),，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實際,，又有普遍約束力的規(guī)章制度,，使管理有法可依。制度一旦確定下來,，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守,，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望。
四有教師心得體會篇六
首先,，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識到教師要具備“四有”的素質(zhì)——有學(xué)問、有思想,、有道德,、有情感。教師的“四有”水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，也是必須不斷追求的,。在我的教學(xué)實踐中，我深深感受到“四有”素質(zhì)的重要性,。以下是我的一些體會與心得分享,。
第一段，關(guān)于“有學(xué)問”。教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識,，了解教育改革的理論和實踐,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，提升自己的教學(xué)能力,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生對話時，知識淵博的老師會更吸引學(xué)生的注意力和信任,。因此,，我經(jīng)常在課余時間閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參加學(xué)科研討會和專家講座,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平,。同時，我也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會分享給同事,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。
第二段，關(guān)于“有思想”,。教師要有獨特的教育思想和方法,，要有責(zé)任感和使命感。在我看來,，作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅是傳授知識,，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長,。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵他們多思考,、多探索,、大膽嘗試，積極培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力,。同時,，我們教師應(yīng)該不斷反思自己，保持批判性思維,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，以期讓我們的教育工作更加盡責(zé)、更加有效,。
第三段,，關(guān)于“有道德”。教師是學(xué)生成長道路上的引路人,，應(yīng)該成為學(xué)生品德道德的良師,。在我看來，師德是最基本、最核心,、最重要的要素之一,。教師需要保持良好的職業(yè)道德，始終以學(xué)生的利益為重,，不斷詮釋“愛生如子,，愛教如故”的宗旨，時刻牢記“不為名,、不為利,、只為學(xué)生的成長和幸福”的初心,。同時,，我們應(yīng)該時刻保持教師的尊嚴(yán)和形象，恪守工作紀(jì)律,，不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì),，才能贏得學(xué)生家長和社會的尊重和認(rèn)可。
第四段,，關(guān)于“有情感”,。教師的情感素養(yǎng)和情緒管理也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師的情感可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理健康和人生軌跡,。在課堂管理中，我常常采用靈活多樣的方式,，利用大自然,、音樂等工具來為學(xué)生提供積極的情感情境。我積極鼓勵學(xué)生多交流,，多表達(dá),，在課外關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，了解學(xué)生的成長動態(tài),，與學(xué)生之間建立真正的師生情感關(guān)系,，爭取讓學(xué)生在我這里感受到溫暖和安全感。
第五段,，結(jié)論,。在教育教學(xué)工作中，教師的“四有”素質(zhì),，既是基礎(chǔ)也是核心,。在實踐中，我們應(yīng)該不斷鉆研專業(yè)知識,，踐行扎實的教育教學(xué)理念,，擁有濃郁的愛心和責(zé)任感，始終秉承高尚的職業(yè)道德，才能發(fā)揮良好的示范作用,，展現(xiàn)出優(yōu)秀的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生成才和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
四有教師心得體會篇七
——學(xué)習(xí)“習(xí)總書記教師節(jié)講話”心得通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神,，我認(rèn)識到教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,。努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。第一，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。
第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。要率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。
第四,，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。
第三十個教師節(jié)來臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的重要講話，提出要做“四有”教師,，成為黨和人民滿意的好老師,。通過學(xué)習(xí)總書記的講話，讓我對教師的專業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師,，必須把“專業(yè)情意”放在首位,。
當(dāng)前，教師職業(yè)的專業(yè)性已經(jīng)得到越來越多的認(rèn)可,。通常我們從專業(yè)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個方面來規(guī)范教師的專業(yè)性，提高教師的專業(yè)化水平,。習(xí)總書記提出的“四有”教師中,，只在第三個“有”，即“有扎實的學(xué)識”中強調(diào)了教師專業(yè)知識和能力的重要性,。而其余三個“有”,，即“理想信念”、“道德情操”,、“仁愛之心”都是對教師專業(yè)情意的要求,。從習(xí)總書記對“四有”教師四項要求的闡述來看，人們不得不反思,，在相當(dāng)長的時間里，無論是在教師的職前培養(yǎng)中,，還是在教師的實際工作中,，側(cè)重點都放在了專業(yè)知識和專業(yè)能力這兩個方面，特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專業(yè)知識,、專業(yè)技能的培養(yǎng)而展開的,；在職教師培訓(xùn),、考核過程也都往往是主要解決專業(yè)知識、專業(yè)能力提高的問題,，而專業(yè)情意卻被默認(rèn)為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),，忽略了專門的培養(yǎng)、熏陶,、教育與考核,。
難保證教育教學(xué)的質(zhì)量；如果沒有高尚的道德情操,，而在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等面頻頻出錯，那就擔(dān)不起立德樹人的責(zé)任,；如果沒有真誠的仁愛之心,，對學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加，又如何能讓自己的學(xué)生開出真善美的心靈之花,。
忠誠人民教育事業(yè),，爭做“四有”教師。
在第三十個教師來臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話,，深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的、必不可少的特質(zhì)”,，即“要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實學(xué)識,，要有仁愛之心”,。深刻領(lǐng)悟、切實踐行總書記講話精神,，爭做“四有”人民教師,，既是黨和國家對人民教師的殷切期望，也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo),。教書育人是教師的基本職責(zé),，我們要把習(xí)總書記的講話精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實踐中，以實實在在的具體行動體現(xiàn)人民教師的“四有”本色,。一是要有堅定的理想信念,。教育承擔(dān)著為中國特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命，言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則,。以堅定的理想信念影響學(xué)生,，以正確的價值追求感染學(xué)生是教書育人的內(nèi)在要求,。作為社會主義國家的人民教師，必須不斷加強馬克思主義理論學(xué)習(xí),，始終堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義,、社會主義信念，堅持中國特色社會主義道路自信,、理論自信和制度自信,，堅信社會主義核心價值觀。以崇高的理想信念追求和價值取向引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生,，在傳道、授業(yè),、解惑中注重育人,，將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì)，外化為學(xué)生的日常言行,，為學(xué)生成人成才奠定堅實的思想基礎(chǔ),。
二是要有高尚的道德情操。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求,，也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。敬業(yè)愛崗、淡泊名利,、甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升,，熱愛教師職業(yè),，注重精神追求，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，專注人才培養(yǎng),。以學(xué)生在為人處事上的明理誠信、在追求真理上的知識增進(jìn),、在社會實踐上的能力提升,、在社會責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng)、在創(chuàng)新精神上的不懈追求,、在事業(yè)發(fā)展上的社會貢獻(xiàn)等成績?yōu)樽畲蟮目鞓纷非?，全身心投入教育教學(xué)工作，爭做讓人民滿意的好老師,。
底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué),，循循善誘，答疑解惑,，形成良好的育人素質(zhì),。四是要有寬厚的仁愛之心。熱愛教育,、關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過程中必須堅持的基本準(zhǔn)則,，也是教師必備的職業(yè)操守。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時期,，思想觀念,、行為方式并未成型，需要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和矯正,，幫助他們健康成長,。在這一過程中，和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動有序開展和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ),。教師的一言一行,、一舉一動直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、生理健康,、心理健康和學(xué)習(xí)效果,。“只有用愛才能教育好學(xué)生,?！焙美蠋熗粌H要愛崗敬業(yè)，并且對學(xué)生應(yīng)視同己出,，平等對待,，尊重學(xué)生選擇、理解學(xué)生情感,、寬容學(xué)生犯錯,、鼓勵學(xué)生探索、支持學(xué)生創(chuàng)新,，在長期的教育教學(xué)實踐中構(gòu)建互信互愛,、友好溫馨的和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿著愛的氛圍中成長,，在浸潤著愛的呵護下成才,。
學(xué)習(xí)“四有”好老師的心得體會去年的9月9日，習(xí)近平總書記在第30個教師節(jié)前夕慰問了北師大的師生,，提出了做一個好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),。今年暑假,，學(xué)校在暑期政治學(xué)習(xí)中，通過召開全體教師會議學(xué)習(xí)并分組討論了習(xí)總書記的講話精神,。通過這次學(xué)習(xí),，我結(jié)合自己的實際，總結(jié)出新的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),。
一,、做一名有理想信念的教師。
二,、做一名有創(chuàng)造力的教師,。
思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
三,、做一名有思考力的教師。
入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理,，為每一次實踐做反思,。
四、做一名有影響力的教師,。
一個優(yōu)秀的教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個成功的老師,！我們說，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”。
在第三十個教師節(jié)來臨之際,，習(xí)近平總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”,。“要弘揚高尚師德,，淡泊名利,、言傳身教，真正做到自尊,、自強,、自省、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”。總的來說對教師提出四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實學(xué)識，有仁愛之心,。
作為一名教師時代賦予我們新的責(zé)任與使命,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實踐談點體會,。
一,、做一名有思考力的教師。
人與人的不同,，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野,。教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo),；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理,，為每一次實踐做反思,。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師,。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識,，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。
三,、做一名有執(zhí)行力的教師,。
任何事只有做，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵。”
領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間,。
四,、做一名有影響力的教師。
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn)、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè),；一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人,；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”,。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因為他既近視，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂,！
經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂,！
習(xí)近平總書記在第30個教師節(jié)前夕慰問了北師大的師生,，提出了做一個好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過召開全體教師會議學(xué)習(xí)討論了總書記的講話精神,。通過學(xué)習(xí),，我也有了個人的心得體會。
做好老師要有理想信念,。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,，外界的誘惑很多，而老師是一個清貧的職業(yè),。當(dāng)我們看到和自己一起長大的伙伴,，一個個在經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中劈浪向前,，創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn)，住上了樓房,，開上了好車,。我的心理還能否平衡？我是否開始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定,？我是否還能不忘初衷,？（當(dāng)一個好老師）答案是肯定的，我選擇堅守三尺講臺,，用心教書育人,。所以當(dāng)身邊的同學(xué)、伙伴,，一個個成為大老板,。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時，我能心平氣和的肯定他們的成功,。我絲毫也不覺得低人一等,。我有我自己的理想信念：做個好老師，教書育人,、為建設(shè)強大的祖國培養(yǎng)有用的人才,。所以當(dāng)新的“讀書無用論”濁浪排空地襲來。它不僅僅影響到家長,、社會對教育的看法,，甚至都侵蝕了我們老師的頭腦：對自己所從事的職業(yè)價值開始懷疑。更有甚者,，小學(xué)生稍明事理就懂得和老師辯論：讀書有什么用,？我長大能賺錢就行。面對這些,，我始終堅守著自己的理想信念,，我始終相信一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。我始終竭盡所能的去幫助我的學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。希望他們好好學(xué)習(xí)，健康成長,，德才兼?zhèn)?，愛國奉獻(xiàn)。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。做一個好老師，就是要按照習(xí)近平總書記的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，努力做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
為人民服務(wù)是崇高的理想,，為學(xué)生服務(wù)是現(xiàn)實的行動,。所以我得靜下心來鉆研教育教學(xué),，我得“活到老,，學(xué)到老”，只有扎實學(xué)識,，才能提高自己的專業(yè)技能,，才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)，更好地幫助學(xué)生早日成才,；所以我得加強自身的道德修養(yǎng),，提高自身的道德情操。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來折服學(xué)生,，但是我時刻不忘為人師表,，言傳身教,，讓學(xué)生能夠“親其師，信其道”,；所以我得以仁愛之心對待學(xué)生,，有教無類。平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，指出學(xué)生錯誤,，包容學(xué)生的缺點和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
新世紀(jì),，國與國之間的競爭是綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭到最后就轉(zhuǎn)化為人才的競爭，而人才的培養(yǎng)離不開教育,。所以,，“科教興國”已上升到國家的戰(zhàn)略地位，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，實現(xiàn)中國夢的強勁的推動力,。
四有教師心得體會篇八
爭做四有士兵，一直是軍人的光榮傳統(tǒng)和職業(yè)追求,。四有士兵指具有堅定的政治信仰,、過硬的軍事素質(zhì)、嚴(yán)密的紀(jì)律觀念,、優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn),。這些素質(zhì)不僅是軍人的必備品，也是教師的必須品,。作為一名教師,，職責(zé)在于教育與引導(dǎo)未來的人才，而具備四有士兵素質(zhì)的教師能夠更好地傳授知識,，塑造學(xué)生良好的價值觀,，幫助他們走向成功的人生道路。
第二段：堅定的政治信仰,。
堅定的政治信仰是教師必備的素質(zhì)之一,。教師作為校園的靈魂人物，他們的言行舉止深受學(xué)生的影響,。如果他們沒有堅定的政治信仰,，那么很可能會在教育過程中產(chǎn)生誤導(dǎo)。教師應(yīng)該以理論為指導(dǎo),，不走偏門,，不走極端,，教育出真才實學(xué)的人才。此外,，堅定的政治信仰可以讓教師擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任和義務(wù),。只有這樣，學(xué)生才能得到更好的教育,，成為有用的人才,，為國家和民族的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第三段：過硬的軍事素質(zhì),。
過硬的軍事素質(zhì)是四有士兵的標(biāo)志之一,。作為教師，具備軍事素質(zhì)同樣非常必要,。教師本職工作的一部分是管理學(xué)生,。管理學(xué)生需要教師具有決策能力、應(yīng)變能力和團隊協(xié)作能力,。軍事素質(zhì)能夠培養(yǎng)教師的膽略和決斷力,，讓他們在處理學(xué)生問題時更佳從容鎮(zhèn)定。此外,，過硬的軍事素質(zhì)還能夠讓教師明確自身的角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，能夠做到科學(xué)統(tǒng)籌、制定合理計劃,、精心組織,、全程掌控，從而提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。
第四段：嚴(yán)密的紀(jì)律觀念,。
嚴(yán)密的紀(jì)律觀念是四有士兵的重要組成部分。教師在校園中起著重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,。為了能夠有效地完成教育使命,，教師應(yīng)該具備嚴(yán)密的紀(jì)律觀念。教師必須遵守校規(guī)校紀(jì),，做到言行一致,，始終維護學(xué)校的形象和聲譽。同時,，嚴(yán)密的紀(jì)律觀念也是教師本身成長的重要核心,。只有把嚴(yán)密的規(guī)矩貫徹于日常工作中,，才能夠更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的品德，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展,。
第五段：優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn),。
優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn)是四有士兵素質(zhì)的重要組成部分,。優(yōu)秀的作風(fēng)是教師從教育崗位中走向成功的必要條件。教育工作者要始終保持思想端正,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良,。優(yōu)秀的作風(fēng)可以成為教育成功的杠桿,。教師的言行舉止、態(tài)度和氣質(zhì)都能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，以及教學(xué)效果的好壞,。保持良好的作風(fēng)，能夠讓教師得到學(xué)生和家長的信賴和尊重,，讓教育更有力度,、更有感染力。
結(jié)語：
爭做四有士兵,，不僅是軍人的追求,，也是教師必須擁有的基本素質(zhì)。只有在政治信仰,、軍事素質(zhì),、紀(jì)律觀念和作風(fēng)表現(xiàn)這四個方面都擁有過硬素質(zhì)，才能夠成為一名合格的教師,，為學(xué)生的升學(xué),、發(fā)展和成才提供更優(yōu)秀的幫助和教育。希望每一位教師從現(xiàn)在開始,，從自身做起,，爭做四有士兵，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
四有教師心得體會篇九
我用了很長時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》。通過認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思，我如醍醐灌頂,，受益多多,。
從教近二十年來，我一直認(rèn)為,，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表,、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考,，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變,，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn),，才能滿足新時代學(xué)生的需求,。
我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：
“無德不成師”。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善,，都會影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則,，嚴(yán)于律己,，注重身教。
所以,，我在教學(xué)過程中,，特別注重自己的言行，對自己嚴(yán)格要求,，以身作則,。每一天，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室,；每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守；每一節(jié)課,，我都按時來到同學(xué)們中間,；每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動,，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長,，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。惟賢惟德，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德,、有良知,、有追求,、有正直感的心底純正的教師。
今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂,、美發(fā)師,、營銷員、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者,，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，作為一名教師,，更應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境,，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué),，如日出之陽,；壯而好學(xué)，如日中之光,；老而好學(xué),，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?！”國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢,？如果不讀書,、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會變成一潭死水,?！皢柷牡们迦缭S,？為有源頭活水來?！蔽蚁?，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間,！
《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人,，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之,。無則加勉,。《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身,；為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎,？25xx年前，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己,。
四有教師心得體會篇十
教師是教育事業(yè)中的重要組成部分,，教師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)是終身的,，只有不斷提升自己,，才能更好的滿足學(xué)生的需求，更好的完成自己的職責(zé),。在教師職業(yè)生涯中,，有四個“有”是教師必須具備的素質(zhì)，這就是四有,，即有理論,、有思維、有品德,、有行動,。在本文中，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗,，分享與大家教師學(xué)習(xí)四有的心得體會,。
第二段：有理論,。
有理論是指教師必須具備科學(xué)的教學(xué)理論，是教學(xué)實踐的基礎(chǔ),。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識,，掌握教育思想、教育原則,、教學(xué)方法等知識,，將這些理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。在我的工作中,，我會抽出時間,，參加各種教育學(xué)研究講座、進(jìn)修課程,，不斷學(xué)習(xí)與實踐教育科學(xué)理論,，不斷完善自己的教學(xué)理念。
第三段：有思維,。
有思維是指教師應(yīng)具備開放,、創(chuàng)新、明確目標(biāo)的思維方式,。教師應(yīng)該遵循教育教學(xué)法則,，主動思考如何教學(xué)更優(yōu)質(zhì)，如何為學(xué)生在知識技能上做更多的提升,。在我的工作中,，我善于研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，不斷尋求改善教學(xué)質(zhì)量的方法,，注重教學(xué)的創(chuàng)新,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：有品德,。
有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操,、職業(yè)品德和高度責(zé)任感。教師應(yīng)該注重道德自律,，力求做到以身作則,，為學(xué)生傳遞正面的價值觀。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生,，耐心傾聽他們的聲音,，在他們遇到困難時給予幫助。在我的工作中,，我常常從學(xué)生的角度出發(fā),，理解學(xué)生的需求，并在教學(xué)中注重關(guān)心他們的身心健康,，讓他們看到我是一個有良好品德的教師,。
第五段：有行動,。
有行動是指教師要把理論知識、科學(xué)素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實踐,，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中,。教師還應(yīng)把自己的教育教學(xué)理念落實到實際行動中，形成自己的教學(xué)特色,。在我的工作中,，我始終注重學(xué)生的主體地位，根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長,，制定不同的教學(xué)方案,，調(diào)整教學(xué)策略，并積極參與學(xué)生的活動,，讓學(xué)生更好的體驗教學(xué)帶來的快樂和樂趣,。
結(jié)語：
在這個不斷變革的時代，教育也在不斷改革創(chuàng)新,，面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn),。但是,，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求,，只有教師學(xué)習(xí)四有，才能更好的適應(yīng)新時代的教育要求,，為孩子們的成長成才做出更加努力和貢獻(xiàn),。如今，我深受教育理論的啟示,，深刻認(rèn)識到了四有素質(zhì)的重要性,，也意識到自己在四有素質(zhì)中的不足之處。作為一名教師,，我將不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)理念,，加強學(xué)習(xí)，努力做到有理論,、有思維,、有品德、有行動,，為學(xué)生和社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
四有教師心得體會篇十一
通過學(xué)習(xí)四有好老師，我知道了做一名好老師,，就要嚴(yán)于言傳身教,，要有志向信念，作為老師,，自古至今始終擔(dān)當(dāng)著弘揚道義,。老師要用好課堂講壇,，用好校內(nèi)陣地，用自己的行動提倡社會主義核心價值觀,。用自己的學(xué)識,、閱歷、閱歷點燃學(xué)生對真善美的憧憬,。使社會核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增加學(xué)生的價值推斷實力,。
做好老師,，要有道德情操。老師的人格力氣和人格魅力是勝利教化的重要條件,。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和實力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持有的.價值觀。一個老師假如在是非,、曲直,、善惡、以利,、得失等方面老出問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任？老師必需領(lǐng)先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。
師德是學(xué)問修養(yǎng)和文化品嘗的體現(xiàn),。師德須要教化培育,，更須要老師自我修養(yǎng)，做一個高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人，應(yīng)當(dāng)是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有捧著一顆心來,，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園,，堅守人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
做好老師,，要有扎實的學(xué)識,。前人強不如后人強，家庭如此,，國家,、民族更是如此。只有孩子學(xué)好學(xué)問了,，學(xué)好本事了,，懂得更多了，他們才能更強,，我們的國家,、民族才能更強。
扎實的學(xué)問功底,、過硬的教學(xué)實力,、勤勉的教學(xué)看法，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素養(yǎng),，其中學(xué)問是根本基礎(chǔ),。為了使學(xué)生獲得一點學(xué)問的亮光，老師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,。
四有教師心得體會篇十二
自古以來,，我們都崇尚“四有”好兵的標(biāo)準(zhǔn)，也一直在積極宣傳“四有”好教師的榜樣,。在二十一世紀(jì),，爭做“四有”士兵和教師已經(jīng)變成了一種社會責(zé)任和職業(yè)操守,，那么什么是“四有”士兵和教師呢,？怎樣才能夠爭做“四有”士兵和教師呢？今天,，我們就來探討一下這個問題,。
首先，我們來說一下“四有”士兵和教師到底指的是什么,。四有,，指的是具有愛國、紀(jì)律,、作風(fēng),、擔(dān)當(dāng)四個方面的素質(zhì)。在逐一解釋這四個方面的要求,，可以明白地發(fā)現(xiàn)四有士兵和教師的含義,。
第一，愛國是指人民軍隊和教師應(yīng)當(dāng)秉持的第一原則，實現(xiàn)軍心和民心一致,，維護國家和民族利益,，成為國家和社會的堅強支柱。第二,，紀(jì)律是指部隊和教師操作規(guī)程的遵守,，就是要求嚴(yán)格執(zhí)行政治、組織,、作戰(zhàn)等各方面的規(guī)定和制定,，維護軍隊和教師的紀(jì)律權(quán)威。第三,，作風(fēng)是指部隊和教師在行為,、思想、工作方法等方面的廉潔,、正派,、用人和教書育人的態(tài)度。第四,，擔(dān)當(dāng)是指部隊和教師為了國家和人民利益,，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和傳承祖國文化的神圣義務(wù)，勇挑重?fù)?dān),，頑強拼搏,。
其次，我們來說一下,，如何才能成為“四有”士兵和教師呢,？首先，要熱愛自己所從事的工作和職責(zé),，在工作中不斷的充實自己,，勤學(xué)苦練，提高自身的水平和能力,，從而取得他人的信任和認(rèn)可,。其次，要堅守道德規(guī)范,，懷有責(zé)任感和使命感,，尊重秩序和規(guī)定，持之以恒,，追求卓越,，隨時都保持警覺和銳氣。第三,，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技,，提高自己的綜合素質(zhì)，掌握前沿的理論和技術(shù)，提高在工作中的應(yīng)變能力和服務(wù)水平,。第四,，時刻保持心態(tài)平和和身心健康，積極參加各種正面的活動和訓(xùn)練,，保持良好的心理素質(zhì)和身體狀態(tài),，為實現(xiàn)自身的價值和使命做好萬全準(zhǔn)備。
進(jìn)入第四點,，我們來說一下爭做“四有”士兵和教師的實踐意義,。作為一個具有高度職業(yè)操守和社會責(zé)任的人，爭做“四有”士兵和教師,，就是在服務(wù)國家,、人民、社會的過程中,，全力以赴,，在思想、行為,、責(zé)任和作風(fēng)等方面不斷提高自己,，促進(jìn)個人價值實現(xiàn)和國家、社會,、人民的發(fā)展和繁榮,。這既是一種自我要求和成長的機會，也是一種為他人服務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn),，因為對于一個身負(fù)重任的士兵和教師來說,，只有爭做“四有”，才能成為人民放心的好戰(zhàn)士和好教師,。
第五段：結(jié)語,。
在我們的人生旅程中，爭做“四有”士兵和教師意義重大,，應(yīng)該時刻保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和職業(yè)操守,，堅持不懈的不斷努力，永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命和責(zé)任,。如果能夠做到這一點，相信我們的人生將會更美好,，國家和社會將會更加繁榮,，這也是我們努力奮斗和不斷進(jìn)步的方向和動力。
