為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中秋節(jié)活動(dòng)主題方案大學(xué)生篇一
中秋節(jié)到來(lái),，由于趕上非常時(shí)期，同學(xué)們無(wú)法回家和家人們過(guò)上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋節(jié),。但是,，在大學(xué)，xx學(xué)院,，xx班,，還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到同學(xué)們對(duì)團(tuán)圓的渴望,，所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì),。
20xx年x月x日（中秋節(jié)）x：00~x：x
xx大學(xué)xx場(chǎng)北側(cè)
我在xx有個(gè)家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學(xué)們對(duì)價(jià)的渴望，以“家”為主題,，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),。
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞,。
2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感,，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解,，來(lái)彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。
3,、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
4,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，為下一步班級(jí)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工,。
負(fù)責(zé)人：xx班班委,。
特邀嘉賓：學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)及主席。
預(yù)計(jì)參加人數(shù)：x人,。
人員分工：擊鼓手一名,，主持人一名，表演者三十二名,。
1,、借用學(xué)校的啦啦棒,，加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
2,、統(tǒng)一學(xué)生時(shí)間,，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。
3,、班委統(tǒng)一采購(gòu)月餅等食物,。
4、讓同學(xué)們分四隊(duì),，沒(méi)隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程,。
x點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開(kāi)始，按照節(jié)目單的流程,，同學(xué)們依次表演,，中間穿插上各種小游戲。
中秋節(jié)活動(dòng)主題方案大學(xué)生篇二
一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”即將到來(lái),，因此,，我校將舉行中秋節(jié)聯(lián)誼晚會(huì)，在繼承傳統(tǒng)文化的同時(shí),，交流同學(xué)們之間的情感,。
相聚xx
全體同學(xué)及教師。
2021年x月x日,。
1,，中秋節(jié)、中國(guó)傳統(tǒng)三大節(jié)日之一,，以中秋節(jié)為契機(jī),，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。
2,，借助中秋節(jié)節(jié)日的到來(lái)，策劃實(shí)施聯(lián)誼晚會(huì),。
現(xiàn)場(chǎng)布景,，營(yíng)造中秋氣氛，或布置現(xiàn)代的團(tuán)圓喜慶的場(chǎng)景,。
1,、外場(chǎng)布置。
懸掛5盞籠燈,，粘貼中秋對(duì)聯(lián)一對(duì),，擺放桌子一張,，上面鋪放晚會(huì)節(jié)目單，桌子兩側(cè)立放針對(duì)本活動(dòng)的x展架一對(duì),，安排專人負(fù)責(zé),。
2、內(nèi)場(chǎng)布置,。
按照教室內(nèi)原有布局,，懸掛中秋節(jié)燈籠，并貼上字謎,，以供活動(dòng)所需,。
3、晚會(huì)內(nèi)容：
（1）節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請(qǐng)校內(nèi)舞蹈隊(duì),、聲樂(lè)系,、十大歌手等參與演出。
（2）男生,、女生分別在制定的區(qū)域隨機(jī)抽選號(hào)碼,，抽到相同號(hào)碼的同學(xué)，組成一隊(duì),，進(jìn)行聯(lián)誼舞會(huì),。
（3）以原先的組隊(duì)，進(jìn)行猜燈謎活動(dòng),，按照猜燈謎的正確的多少,，進(jìn)行頒獎(jiǎng)
中秋節(jié)活動(dòng)主題方案大學(xué)生篇三
大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過(guò)中秋節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情,。
教師要圍繞獨(dú)具匠心的中秋節(jié)為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開(kāi)展閱讀交流,、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界,。
2021年x月x日
教室,、自己家里
活動(dòng)一、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。
1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)二,、月餅,。
1、感受月餅的香甜,。
2,、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)三,、網(wǎng)上閱讀,。
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái),。
活動(dòng)四,、協(xié)作交流。
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組,，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。
通過(guò)調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí),，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
通過(guò)師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評(píng)比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行我的中秋節(jié)最快樂(lè)主題展示活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣,。
期待每個(gè)學(xué)生的參與,，相信我們的明天會(huì)更美好,。
中秋節(jié)活動(dòng)主題方案大學(xué)生篇四
月是民族、家庭幸福的象征,。自古以來(lái),，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻,。從時(shí)令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國(guó)古代就有春祭日,、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。
祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍,，中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái)。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,，把月圓之夜作為舉國(guó)同慶的節(jié)日,，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂,。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場(chǎng)沃土中,，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺(jué),。今年的中秋節(jié),，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺(tái)。為此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案,。
中秋節(jié)前兩天
1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。
2.通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，體會(huì)家庭歡樂(lè),、生活幸福。
3.通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。
4.培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力,。
1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等,。
2.調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.中秋故事演講,。
1.情境導(dǎo)入
播放音樂(lè)《花好月圓》,，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫(huà)面,，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié),。
師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子,，我們心里也會(huì)喜洋洋,、甜滋滋的。
向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說(shuō),。
中秋傳說(shuō)嫦娥奔月,。
中秋傳說(shuō)吳剛折桂。
中秋傳說(shuō)朱元璋與月餅起義
2.進(jìn)入活動(dòng)主題,，交流感悟
（1）月兒圓。播放《xx》錄像,，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來(lái)歷,、風(fēng)俗。交流《xx》《xx》《xx》等傳說(shuō),，感受中秋文化的博大精深,。欣賞古詩(shī)《xx》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情,。
（2）餅兒甜,。老師介紹月餅的種類(lèi)、制作過(guò)程,。學(xué)生交流自己帶來(lái)的月餅屬于哪一類(lèi),。欣賞完各式各樣的月餅之后，學(xué)生玩《xx》小游戲,，獲勝利的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)月餅,，并現(xiàn)場(chǎng)品嘗。
（3）心兒連,。每人送上一句中秋節(jié)祝福,、送給老師,、同學(xué)或家人。
活動(dòng)在歡樂(lè),、喜慶的《xx》歌聲中結(jié)束,。
