隨著社會不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇一

作為大學(xué)生的我,，想通過暑期走出校門,，走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū),、企事業(yè)單位,，在同社會各行各業(yè)各階層接觸中，進(jìn)一步認(rèn)識自己的專業(yè),，在社會實(shí)踐中增長才干,、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格;從中培養(yǎng)實(shí)際工作的能力,，磨練自己的意志,，培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神，使我擁有正確的人生觀和價值觀,。同時也豐富我的的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高我的專業(yè)實(shí)踐能力，讓我更加貼近社會,，走進(jìn)生活,。

雖說本次社會實(shí)踐并不是我的第一次社會實(shí)踐，但卻是我以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進(jìn)行與我自己專業(yè)相關(guān)的一次實(shí)踐,。今年寒假,，我有幸來到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進(jìn)行實(shí)踐活動。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書本上的知識,，雖說有些實(shí)驗(yàn)活動,，但尤其對我們大一學(xué)生來說，真正動手實(shí)踐的機(jī)會并不多,，更別說與患者接觸了,。作為一名醫(yī)學(xué)生、日后救死扶傷的醫(yī)生,，我們不僅要有一流的理論知識儲備,，更要通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，才能讓自己進(jìn)一步了解社會,，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在,。這就是我們參加社會實(shí)踐的真正目的,。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間在針灸科的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)能熟練地為患者取針,、拔罐,、做電療，雖說不能真正為患者做針灸,、小針刀治療,，但我也從中體會到了做一名醫(yī)生的不易。針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的香味,，就診患者常常會被熏的流眼淚,，但這一切對醫(yī)生護(hù)士來說早就習(xí)以為常，一天幾十個病人的門診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額,。這讓我不禁感慨,，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，需要的不僅是扎實(shí)的基本功,、豐富的.臨床經(jīng)驗(yàn),，更需要一個強(qiáng)健的體魄與超強(qiáng)的忍耐力。

雖說醫(yī)生在醫(yī)院工作,，環(huán)境局限在一個小小的科室里,，但常常能與天南地北的患者接觸，所以視野還是比較開闊的,。來中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎,、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進(jìn)行康復(fù)治療的患者，另外因?yàn)獒樉闹委煂τ谝恍┘毙岳瓊幕颊哂休^好的治療效果,，所以經(jīng)常能夠看見進(jìn)來時叫痛連天的病人回去時已經(jīng)面露喜色,，連聲向醫(yī)生道謝的場景。

通過這次的實(shí)踐，不僅讓我接觸到了病人,，更堅(jiān)定了我學(xué)用并重的理念,。人體是一部精密的機(jī)器，只有充分了解身體每一部分的構(gòu)造,，不斷實(shí)踐后,，才能做到下針有神、下刀有神,。而我本次實(shí)踐的最大體會就是：醫(yī)學(xué)知識不進(jìn)行實(shí)踐,，學(xué)起來比較困難，如果理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互交替進(jìn)行,，不但理論知識得到鞏固,，同時也會增加同學(xué)們的臨床經(jīng)驗(yàn)。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇二

綜合實(shí)踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。我校做為綜合實(shí)踐活動課程改革采取的策略是：邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊實(shí)踐,。前一階段我們在學(xué)生評價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果,，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我校的綜合實(shí)踐教師們在參與中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式,。為了把綜合實(shí)踐活動研究深入地開展下去,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立了研究小組,，制定研究計(jì)劃,。

學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動,，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向,、組織形式,，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式。我校的綜合實(shí)踐活動基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn),，密切聯(lián)系兒童,、生活、社會,，在以學(xué)生自主活動為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論,、發(fā)現(xiàn)新知識的課程形態(tài),。其基本理念包蘊(yùn)著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想,、實(shí)踐教育的思想,、主體教育的思想的有機(jī)融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處,、少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，對本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動內(nèi)容重新作了調(diào)整。

二,、開發(fā)研究主題,，探討研究方式。

經(jīng)過前一階段的實(shí)踐研究,，老師們對主題的開發(fā),，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好,、個性,、原有知識層面。本學(xué)期我們擬以五年級綜合實(shí)踐小組為龍頭,，帶動其他年級的綜合實(shí)踐活動課題研究,，研究走到評價階段，目前正在討論,，擬定出一個能突出我校特點(diǎn),、個性化的綜合實(shí)踐學(xué)生成長記錄冊，以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實(shí)踐活動,。

在對一、二年級學(xué)生的知識,、水平,、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上,，充分激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色,、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動課程的相關(guān)理論,，制定了我校綜合實(shí)踐活動課程一、二年級的活動實(shí)施方案,，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改,，使之趨于科學(xué)、合理,，更能貼近學(xué)生,、貼近教師,、貼近學(xué)校。

三,、開辟研究渠道,，營造研究氛圍。

我們考慮到,，綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程中,，學(xué)生的一些實(shí)踐活動，需要得到社會,、家長的支持與合作,。為此，我們通過多種途徑,，進(jìn)行了廣泛的宣傳,，使社會及家長也充分認(rèn)識到：在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程十分必要和及時,，為此，我們營造了課程實(shí)施的良好社會氛圍,。

四,、正確把握角色，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,。

在課程的具體實(shí)施過程中,，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣,，是實(shí)踐活動的參與者,，其次才是實(shí)踐活動的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變,，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用,，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動過程的切身體驗(yàn)，而且,，實(shí)踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性,，如個人獨(dú)立探究、小組合作探究,、師生共同探究,、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作,，我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上,。我校三、四,、五年級的綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評價”為主題,，進(jìn)行深入探討與研究,，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“小學(xué)生綜合實(shí)踐評價手冊”。注意運(yùn)用“自評”,、“他評”,、“集體評”、“再評”等多種評價方式,，及時對學(xué)生在實(shí)踐活動過程中的表現(xiàn)(包括知識,、水平、能力,、成果,、情感、態(tài)度等)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,，并與學(xué)生的實(shí)踐活動成果一起存入學(xué)生的課程材料袋,。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實(shí)驗(yàn)對比，我們發(fā)現(xiàn),，手冊非常適用于中年級,，能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動。對高年級同學(xué)用評價手冊已顯示不出太大的激勵作用,，對高年級同學(xué)的活動評價是否可以考慮運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——電腦進(jìn)行,，使之更趨向于現(xiàn)代化、個性化,，在這方面還有待研究,。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇三

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程工作總結(jié)我校的綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以“創(chuàng)新,、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,，采取“點(diǎn)上深化,、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施,，深化課程研究，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)化和有效化實(shí)施,，全面提高課程實(shí)施水平,。學(xué)生通過自身的實(shí)踐、觀察,、體驗(yàn)與思考,，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑,。下面對我校綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間,。

對教師來說，綜合實(shí)踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適,。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的,，而是“做出來的”,。

在活動期間，我們讓學(xué)生盡情地觀賞一切,，分析一切,，這一切原本對他們來說，確實(shí)是陌生的,，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì),，積極主動地進(jìn)行探索活動,，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的,，毫無拘束的爭辯,，在爭論中認(rèn)識，在爭辯中深化,。這對于我們也提出了一個嚴(yán)厲的挑戰(zhàn),，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和探究性,，學(xué)生帶著問題來研究,，帶著準(zhǔn)備來探索，一切也都是新的,，這樣一來,，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì),。在五年級的綜合實(shí)踐主題活動中,，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，卻對染紙的研究表現(xiàn)出非同一般的激情和能力,，讓人欣喜而欣慰,。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力,，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了,，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理,。

二,、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺,。

容，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的,，為此我們用兩周的時間圍繞一個內(nèi)容展開,，讓學(xué)生有足夠時間、空間,，深度參與實(shí)踐過程,，獲得豐富體驗(yàn)。

在準(zhǔn)備階段,，在學(xué)生對身邊的社會,、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論,，由教師來指導(dǎo)學(xué)生提出問題,，確定主題，做出活動方案,。突出學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料,。

在實(shí)施階段,，讓學(xué)生自己動手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn),。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限,，還有安全問題，活動是以小組的方式進(jìn)行,。我們在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo),，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動的整個過程進(jìn)行觀察,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。

在綜合實(shí)踐活動中,，學(xué)生可以自由自在的組織活動小組,，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況,，教師精心設(shè)計(jì)過程，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控,。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇,，學(xué)習(xí)小組的組成,，活動過程中的計(jì)劃,、活動成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上,。

三,、讓學(xué)生加強(qiáng)資料的收集和整理，分享成果,。

綜合實(shí)踐活動這一門課程以“實(shí)踐”為主,，為了更好地對學(xué)生的活動成果進(jìn)行評價和反思。教師指導(dǎo)學(xué)生要注意收集,、整理各種相關(guān)的活動資料,，如照片、錄像,、日記,、采訪和調(diào)查記錄、小報(bào)等,，并在每次活動結(jié)束后,，讓學(xué)生撰寫活動日記和心得體會，將活動的一刻永遠(yuǎn)記錄下來,，并與同學(xué),、家長老師分享活動的成果。

總之,，綜合實(shí)踐活動是一種探索過程,，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程,，在實(shí)踐活動中,，最重要的是不重結(jié)果，而重過程,，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉,，成長起來了，這就是我們的成功,。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇四

綜合實(shí)踐活動作為新課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn),，這已經(jīng)是教育界眾所周知的事實(shí)。下面小編就和大家分享綜合實(shí)踐,。

來欣賞一下吧,。

x年7月本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教研室以及總校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,，堅(jiān)定不移地依照新課程理念,，開展綜合實(shí)踐活動，將綜合實(shí)踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

一,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動內(nèi)容,。

1,、廣泛進(jìn)行調(diào)研，使課程開設(shè)更科學(xué),。

為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中,，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo),，教學(xué)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定,、資料管理等活動，教學(xué)處,、大隊(duì)部協(xié)助活動,，各年級組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計(jì)劃,，班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者,。

在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與,，自主制定,。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動中來,，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次,。由上而下,，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念,、目標(biāo),、學(xué)期大主題，向下傳達(dá),，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，讓每一位綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教學(xué)處,。

2、精心設(shè)計(jì)主題活動,。

在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題,，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理,、篩選,、歸類，上報(bào)科學(xué)的,、可行的課題,，最后由教學(xué)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,，制定計(jì)劃,。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流，最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個主題活動：我們的壓歲錢,、春天的足跡,、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日,、校園垃圾,、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國夢我的夢,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證課程順利實(shí)施,。

1,、課時安排到位。

我校綜合實(shí)踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排2課時,，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn),，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),，同時根據(jù)需要將綜合活動課與信息技術(shù)課打通,，統(tǒng)一安排使用。這樣的安排靈活性大,，為綜合實(shí)踐活動提供了時間上的保障,。在課時的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運(yùn)用,，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量,。

2、教師管理到位,。

理念是教育改革的陽光,，有了陽光，才能有教育的春天,，綜合實(shí)踐活動的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論,、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此,，我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來抓,，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課程;在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的最新教育理念,，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出隨筆或反思,，集體交流討論,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

3,、活動指導(dǎo)到位。

本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動的課堂教學(xué),，力求通過聽評課活動,，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板,、滿堂哄的現(xiàn)象,，做到科學(xué)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,，真正地走向生活,，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新,。

具體做法是：

學(xué)期初由學(xué)校教學(xué)處組織一次全面的聽評課活動,，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo)，指出今后努力的方向,，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查,，檢驗(yàn)活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,，促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度,。

聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實(shí),，保質(zhì)保量。

4,、評價,、總結(jié)到位。

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動的評價制度納入教科研的管理,，實(shí)行動態(tài)化評價和管理,，即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價，包括開題,、活動實(shí)施,、結(jié)題、課時落實(shí),、聽評課等各個方面,，力求通過科學(xué)的評價，全面促進(jìn)活動質(zhì)量,，把活動的開展提高到一個新的層面,。

三、存在問題匯總,。

部分教師怕上綜合實(shí)踐課,，甚至干脆占用，上其他課,。原因主要有：

(1)教師對該課程從理念上還未真正把握,，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,，學(xué)習(xí)不夠,。

(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要,，活動開展意識不強(qiáng),，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動,，不及時，質(zhì)量不高,，準(zhǔn)備不夠,。

四、下一步工作設(shè)想,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長,。

開展綜合實(shí)踐活動,，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識,。在綜合實(shí)踐活動中,，學(xué)生的自主選擇和主動實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo),，要大膽地讓學(xué)生去闖,，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動中,，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣,。

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組,，由2-3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。

2,、拓展外部環(huán)境,，營造有利于教學(xué)的氛圍。

學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,，探求綜合實(shí)踐活動開展的有利氛圍,。同時，要加大宣傳力度,，綜合實(shí)踐活動不僅僅是學(xué)校,、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校,、家庭,、社會共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動,，全社會人人有責(zé),，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代,，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),，以此推動綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。

3,、建立切實(shí)可行的評價辦法,。

綜合實(shí)踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案,，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性,、發(fā)展性的評價為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性,，操作能力和創(chuàng)新意識,。在具體評價的操作中，我校將試行以下方法：

(1)“檔案袋評定”：將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案,、提出的問題、搜集到的資料,、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋,。

(2)“多元化評定”：在綜合實(shí)踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生,，了解他們的個性差異,，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵,，促使他們更積極,、更主動的實(shí)踐。此外,，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行,。

自我評價。

他人評價小組互評甚至邀請家長一同參與評價,，建立這種開放式的多元評價體系,，將使評價更加科學(xué)，更加全面,，更加真實(shí),。

綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心,，有能力把這門課程上好,。我們將從認(rèn)真落實(shí)國家課程規(guī)劃,，真正使這一課程成為激勵學(xué)生上進(jìn)，拓寬學(xué)生思路,，開拓學(xué)生視野,，形成學(xué)生能力與技巧的一門課程。

本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動選擇了“關(guān)注生活,、關(guān)注自然,、關(guān)注社會”開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人,，了解自然,，了解社會，關(guān)注社會生活,。學(xué)生通過交流,，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流,、匯報(bào)中學(xué)會了贊美,，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解,，獲得了知識,。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識,。在課程內(nèi)容,、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果,。

一,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動,。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動課程定為必修課程,，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,，我校把綜合實(shí)踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。如在與語文學(xué)科的密切配合中,，開展讀書樂，組成小組讀書會,，組織故事會,，展示學(xué)生的才智,，取得了可喜的成績。

二,、貼近學(xué)生生活實(shí)際,，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,，存在于他人之中,，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感,、生活感,。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中,，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義,，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個期望,，在綜合實(shí)踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調(diào)查活動,，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識。

三,、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。

綜合實(shí)踐活動的精髓在于“實(shí)踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,，提高解決實(shí)際問題的能力,，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的,。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境,，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識,，主動地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),、重演,、交往，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

總之,，這學(xué)期里,，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力,，動手能力,。

綜合實(shí)踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動為主要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“體驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。這學(xué)期,，我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念,，開展綜合實(shí)踐活動,，將綜合實(shí)踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教師從意識上重視起了這門課程,，實(shí)施課程的能力從無到有,，從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉,，并培養(yǎng)了興趣,。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個方面入手，做好工作：

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實(shí)踐活動,，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實(shí)踐活動中,，學(xué)生的自主選擇和主動實(shí)踐是關(guān)鍵,，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖,，失敗了也是一種體驗(yàn),、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動中,，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇,，舉辦學(xué)習(xí)沙龍,，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程,。在綜合實(shí)踐活動中,，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作,，成立綜合實(shí)踐活動“智囊團(tuán)”,。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生分成若干小組，由2—3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長,。

2、拓展外部環(huán)境,，營造有利于教學(xué)的氛圍,。學(xué)校積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動開展的有利氛圍。同時,，加大宣傳力度,，綜合實(shí)踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校,、家庭、社會共同的責(zé)任,。開展綜合實(shí)踐活動,，全社會人人有責(zé)，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外,，學(xué)校把綜合實(shí)踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動綜合實(shí)踐的改革的不斷深入,。

3,、建立切實(shí)可行的評價辦法。綜合實(shí)踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定,，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論,。它是以形成性,、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性,，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中,，我校采用以下方法：

1),、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題,、搜集到的資料,、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

(1)教師對該課程從理念上還未真正把握,，感覺還是有些虛幻,。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠,。

(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強(qiáng),，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動,，不及時，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠,。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇五

綜合實(shí)踐活動帶來了一場學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命,，是真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,。活動課面向?qū)W生的整個生活世界,，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景,、自然資源以及現(xiàn)實(shí)生活的需要和問題，不斷變化著,。

這樣一門創(chuàng)造性強(qiáng)的課程,，對于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來說，具有較大的挑戰(zhàn)性,，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力,，保證課程實(shí)施的實(shí)效性，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)的方案,。

從理論的角度把握綜合實(shí)踐活動的目的性，就是：讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),、積累和豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。但光有理論，大家也還是不知道怎么做,，我們再從形式上了解了一般綜合實(shí)踐活動是如何設(shè)計(jì)的,。網(wǎng)上的一些案例給了我們一個通俗易懂的綜合實(shí)踐活動課程模式。大家共同研究,，我們自己得出了課程的一般模式：提出課題明確目的——圍繞課題設(shè)計(jì)多重主題活動——總結(jié)歸納深化主題,。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇六

年終總結(jié)是對一年內(nèi)所有工作加以總結(jié)，分析和研究,，肯定成績,，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，你會寫綜合實(shí)踐老師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)砭C合實(shí)踐老師工作總結(jié),，希望大家喜歡!

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。一個學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線，積極開展工作,，使本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升。現(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求,，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主,，堅(jiān)持每雙周為教研組活動,、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效,，每次活動重點(diǎn)解決一,、兩個問題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí),、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次,，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念,，更好地適應(yīng)了課程改革的需求,，很好地指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐。

2,、加強(qiáng)教研組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入年級組,，了解,、檢查各年級的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、發(fā)動教師積極開展聽課活動，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課,、示范課全體教師一律參加,。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課，并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課,。

4,、七、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué),，面向全體,，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;九年級面臨著升學(xué)考試,，全體任課教師齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，扎實(shí)做好備考工作,，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),，獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力,。

5,、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動,，很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng),，召開了兩次中考研究會,，研究中考試題的特征,，預(yù)測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長,，努力實(shí)踐，善于總結(jié),，深入,、扎實(shí)開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來;以課題促課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。不斷總結(jié)反思，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

7,、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作,，共同收益,，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。

總之,，一學(xué)期來,，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?。今后我們將積極發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足，為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)!

回顧剛剛過去的一個學(xué)期,，我校綜合實(shí)踐活動教研組的所有老師都有很多感觸，我們所有老師都投入了很多的精力和智慧,，在實(shí)踐中做了很多深入思考和有益嘗試,，研究性學(xué)習(xí)取得了新的進(jìn)展。

一,、主要的工作：

1,、開學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和3-6年級各年級的活動方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，多方收集資料，嚴(yán)密制訂了學(xué)期計(jì)劃,。特別是制定了6年級的方案,，大家邊學(xué)邊教邊研，逐步理清了思路,，這都包含了教師自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。

2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習(xí)園地,，教研園地,。本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享,。為自編教材,，積累資料打基礎(chǔ)。各個年級分別按照期初制定的計(jì)劃,，教師認(rèn)真鉆研,。搞好活動。在博客上,，還把一些優(yōu)秀的教案,、教師的思考以及自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)。

3,、積極參與區(qū)綜合實(shí)踐活動的各項(xiàng)評比,。

在區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區(qū)三等獎,。

二,、下一步努力的方向和目標(biāo)：

1,、爭取完善校本教材，使“開發(fā)蜀山人文資源”的系列活動逐步形成一套完整的教材,，留下全體教師學(xué)習(xí)和成長的蹤跡,，同時也為繼續(xù)不斷改進(jìn)教學(xué)的方法和內(nèi)容提供條件。

2,、充分利用博客,，展示教師在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。并通過發(fā)表評論互相探討,，為教學(xué)的順利開展提供多渠道的最佳切入點(diǎn)和方案,。

3、把握機(jī)會,，采用多種形式,，進(jìn)行綜合活動的教學(xué)和實(shí)踐，充分體現(xiàn)“綜合”兩字,，盡最大可能,，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能。教師也應(yīng)多參與公開教學(xué),，積極撰寫教學(xué)心得,、案例、論文,，通過聽課,、學(xué)習(xí)、評課等活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,。

4、邀請教研員親臨我校指導(dǎo)把脈,，為全校教師做講座引領(lǐng)方向,。

在今后的工作中，希望全體組員能積極參與到各項(xiàng)活動中來,，相信大家利用集體的智慧,，在下一學(xué)期里取得更好的成績。

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們教研組一如既往的重視和支持,。由于我們這門課程的特殊性,，非常需要領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，對我們這個教研組勤加誡勉,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又在忙碌與充實(shí)中度過了?；仡檶W(xué)期工作,，教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以極大的熱情投入到教學(xué),，不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作,。經(jīng)過全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)，與人分享,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”教師工作的特殊性需要教師不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，提高自身的教育教學(xué)水平,。我們綜合組包括社會思品、體育,、音樂,、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,，我組的成員除了積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí),，積極在校聽課、開課,，外出聽課,，理論學(xué)習(xí)外。還有在教研組備課過程中,，初步涉及其他學(xué)科,，積極的提出建議，進(jìn)行學(xué)科間的相互探討,。這就是努力打造“學(xué)習(xí)型教研組”的方式,，我們把個人學(xué)習(xí)與集體分享結(jié)合起來，把分散學(xué)習(xí)和集中研討結(jié)合起來,。

二,、落實(shí)常規(guī)，以常規(guī)促有效,。

教師的教學(xué)工作,，其實(shí)都是常規(guī)工作,。把常規(guī)工作抓好、抓實(shí),，也就促進(jìn)了教師工作的有效性,。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實(shí)方面，從備課,、上課,、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：

1,、備課：

不管是社會老師,，還是綜合學(xué)科老師，大家都能按照課堂教學(xué)模式的流程精心設(shè)計(jì)備課,。通過課堂活動的設(shè)計(jì),、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力,。

2,、上課：

探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，大膽放手將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，教師講課時間不超過30分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時間和空間,。

3,、作業(yè)：

作業(yè)做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時進(jìn)行訂正,，教師在學(xué)生訂正后及時進(jìn)行二次批改,。

三、新學(xué)期的展望,。

一個學(xué)期過去了,，新的學(xué)期即將到來。在這個學(xué)期的工作中,，也存在很多缺點(diǎn)和不足,。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用;在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過程中,，我們探索和落實(shí)的不夠,，有時還只是“有名無實(shí)”。面對即將到來的新學(xué)期,，對教研組工作有一下幾點(diǎn)想法：

第一,，讓教師的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化，每位教師購買兩本教育或教學(xué)專著進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會與同組教師進(jìn)行分享,。第二,，在新學(xué)期中探討學(xué)法指導(dǎo)課的流程，完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,。

本教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開展教研工作,，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù),，以此提高教學(xué)質(zhì)量,，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

一,、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)：

按規(guī)定，科學(xué)教研組必須做到期初,，組里有計(jì)劃,，人人有計(jì)劃，期末組里有總結(jié),，人人有總結(jié)，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新理念,，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動,，努力使每位學(xué)生都具備良好科學(xué)素養(yǎng),，掌握好最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識、技能,。這些是我們綜合教研組教師的共同目標(biāo),。

二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)：

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，嚴(yán)格抓好教學(xué)五認(rèn)真工作,，備課、上課,、作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核一絲不茍,。工作做細(xì)致,，要求更具體，更具可操作性、評價性,。教師備課由教研組統(tǒng)一安排協(xié)調(diào),。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn),。教學(xué)方法多變，形式多樣,。計(jì)算機(jī)和科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,，這些有了,，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時總結(jié)、交流,、反思,、提升，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平,。

三、扎實(shí)開展教學(xué)研究：

(一),、加強(qiáng)校本化培訓(xùn),，保證高質(zhì)量的研究：

一支高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍是科學(xué)(自然)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量,。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教,，邊學(xué)習(xí),，邊指導(dǎo)，在課題指導(dǎo)中進(jìn)一步學(xué)習(xí),、提高,。為此,，我們教研組制定了個項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃,。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識,、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識,，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

(二),、整合教學(xué)內(nèi)容,，突現(xiàn)創(chuàng)新性：

在教學(xué)過程中要求教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的要求，有效得選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在大量信息面前,，能初步根據(jù)自己的需要進(jìn)行捕捉、分類,、整理,。另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考,，進(jìn)行多向思維,，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識,，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況,，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬,。

本學(xué)期綜合組全體老師抱著一種對教育的關(guān)愛,，對教育的思考,，立足于課堂,，實(shí)實(shí)在在地開展了豐富的教育教學(xué)活動。本學(xué)期有黃娜,、侯帥,、陳靜、周舟,、胡妍瑛,、黃志軍、張曉嬌,、傅曉昔,、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級教育教學(xué)活動，不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法,。為了加快培養(yǎng)青年教師,，我們有18位老師結(jié)成了師徒對子。我們積極組織學(xué)生參加和開展有益的活動,，取得了可喜的成績,。

科學(xué)組：

1.開學(xué)時，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室,、實(shí)驗(yàn)室的調(diào)整和布置的繁雜工作,。

2.科學(xué)組組織學(xué)生參加了區(qū)模型比賽，有40人獲獎,。

3.科學(xué)組組織了學(xué)校模型運(yùn)動會,，有11個班級獲組織獎，4個班級獲得團(tuán)體獎,，130多人次獲得個人獎,。

4.徐建華老師獲得多項(xiàng)個人榮譽(yù)。榮獲區(qū)模型指導(dǎo)二等獎,，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,，長沙市優(yōu)秀教師。

體育方面：

1.兩校合并很多物件需要搬運(yùn)和整理,，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運(yùn)工作,。

2.七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導(dǎo),，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,。

3.十一月份,，體育組組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的測試，通過多方面的努力,，本學(xué)期的測試及上報(bào)(梁斌老師總負(fù)責(zé))順利進(jìn)行,，按時完成了區(qū)體校任務(wù)。

4.組織學(xué)生參加長沙市第七屆運(yùn)動會游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個名次,。

5.組織學(xué)生參加長沙市第七屆運(yùn)動會籃球比賽獲得男子組第8名,。

6.組織學(xué)生參加長沙市第七屆運(yùn)動會羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個名次。

7.組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區(qū)籃球賽獲得男子組第1名,，女子組第3名,。

8.體育組還帶隊(duì)參加了長沙市第七屆運(yùn)動會武術(shù)、跳長繩比賽,，雖未取得名次,，但鍛煉了隊(duì)伍,，為以后比賽有所突破奠定了基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇七

上學(xué)期,，學(xué)校沒有制定大的活動計(jì)劃,，要求綜合實(shí)踐活動教師結(jié)合本地人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢，社會的熱點(diǎn)問題及學(xué)生的身心特點(diǎn),，自主選擇課題,。劉桂紅老師確定的課題是《我愛粘貼畫》，王清老師的是《絢爛悠悠球》,，張春玲老師的是《多彩紙藝》,，朱梅老師負(fù)責(zé)《游龍板》課題。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,我和孩子們在綜合實(shí)踐活動課上一起研究,共同感受,、共同分享、共同成長著,下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié):,。

一,、活動情況:。

開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動,通過采訪,、調(diào)查,、對比、制作“童年歲月卡”,、成果匯報(bào)等活動,讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來的,。從而學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜。5月x日是母親節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,樹立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),。開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題,，綜合實(shí)踐活動,通過走進(jìn)父母、我為母親做件事,、主題匯報(bào)等活動,。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感,使學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會付出,還讓學(xué)生收集,、利用信息能力,、規(guī)劃意識、動手動腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高,。更使學(xué)生認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識的學(xué)科,是一個可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個性,展示才華,、鍛煉能力的舞臺,他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動課,一說到要上綜合實(shí)踐課,大家都樂了……這些都讓我感到欣慰,。

二、我的困惑,。

說:“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了!”我也無奈地笑笑,孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了,。這真是一個亟待解決的問題,。

三、今后思路回顧,。

這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動課教學(xué),有喜有憂,是忙碌而又充實(shí)的,。今后，我將揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力做好以下方面:1,、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動,不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力,讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動課,。2,、以身作則,積極參與課題研究,進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動評價機(jī)制,探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動實(shí)施之路,更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動的常態(tài)化、有效開展,。

擬定人：20xx年元月x日,。

擬定人：

20xx年元月x日。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇九

這以階段的活動大多以小組合作為主要形式自主展開,，這是綜合實(shí)踐活動的核心內(nèi)容,。例如《研究溫度計(jì)》的第二階段（探究階段）：溫度計(jì)里的液柱為什么會隨溫度的變化而變化？而醫(yī)生用的體溫計(jì)不能測量溫度,？為了解決問題,。學(xué)生根據(jù)自定的研究計(jì)劃，利用課余時間,，多方調(diào)查,，并統(tǒng)計(jì)學(xué)生自己使用溫度計(jì)情況；請教師和家長關(guān)于“溫度計(jì)的發(fā)展史”等相關(guān)問題,，利用雙休日到新華書店,、圖書館等地方，查找溫度計(jì)的種類,、由來,、用途等，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料……從而懂得溫度計(jì)的工作原理,，同時也了解古文化,、現(xiàn)代科技，是勞動人民智慧的結(jié)晶,。再如,，我在《保護(hù)環(huán)境，愛我家園》這次活動中,，利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生到贛榆縣金山鎮(zhèn)龍王河中游地帶,，全市有名的臭水河,，在接近龍王河還不到一里的地方，一股刺鼻的氣味撲鼻而來,，來到河邊,，一條黑水河由南而去，再觀察河兩岸的植被的成活,、生長狀態(tài)……旋即,，許多有價值的治污設(shè)想油然而生，由此可以看出學(xué)生通過多種渠道,、多方出擊獲取大量信息,，獲得了豐富而真切的情感體驗(yàn)，而后,，我有組織學(xué)生交流各自在多元互動的過程中獲得大量的第一手資料,，進(jìn)行全面解讀、篩選,、整理,、辯駁、釋疑,，促進(jìn)學(xué)生信息加工能力,、明辨是非和自我教育能力不斷提升，整個過程中,，教師只是在學(xué)生迫切需要時,，才給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)或協(xié)調(diào)，這也是課程自主性的需要,。

由于活動的開放學(xué)生在探究中常會萌發(fā)出許多以外的新問題,。如《保護(hù)環(huán)境，愛我家園》活動中,，有學(xué)生提出：大氣也有毒,，為什么有些地方的人要“抽鉛”？其中的“鉛”是什么東西,？有什么毒,？《植物與動物》活動中，學(xué)生提出：為什么施過肥的小麥可以吃,？而人卻不能直接食用肥料,？為什么動物能冬眠？而人卻不能冬眠,？……學(xué)會求知,，不斷創(chuàng)新、不斷建構(gòu)——這正是自主探索學(xué)習(xí)的價值所在。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇十

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的綜合實(shí)踐活動教學(xué)個人工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期既是最忙碌的又是最有收獲的一學(xué)期,。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，這學(xué)期我專職綜合實(shí)踐課,。這一科目是國家剛剛增設(shè)的一門新課,，各級教育主管部門特別重視，為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目,，我深知自己的任務(wù)有多重,，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，我這一學(xué)期潛心研究,，加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，有了一些收獲和體會，現(xiàn)在總結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動課作為一門剛剛開始實(shí)施的課程,，我們學(xué)校還沒有形成規(guī)范的教學(xué)模式,，一切都是在摸索、探索,。為此,，我在教學(xué)中采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國綜合實(shí)踐活動網(wǎng),、綜合實(shí)踐活動網(wǎng),，并與許多綜合實(shí)踐方面的專家進(jìn)行網(wǎng)上對話，網(wǎng)上答疑,，認(rèn)真傾聽他們的講座,。學(xué)習(xí)了沈旎、張建芳,、馮京廣的教學(xué)思想并認(rèn)真領(lǐng)悟他們的思想精髓,。與全國各地的綜合實(shí)踐課老師進(jìn)行博客交流，通過留言,、跟帖等方式,，相互溝通,，互相答疑。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我業(yè)務(wù)水平的提高,，已有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，立即派我參加。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，也為了讓自己迅速成長,。我每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記,，在認(rèn)真聽,、記的同時積極思考。例如今學(xué)期在桓臺省優(yōu)質(zhì)課觀摩時,，我在聽課的時候,，不單單聽老師是怎么講的，同時我會在心里預(yù)設(shè)如果我講這節(jié)課我會怎么做,，然后和授課老師的課比較一下,，哪種方法更好。往往感覺自己的設(shè)計(jì)真的不如他們精心備出來的,。在比較中找差距,，聽了多少節(jié)課，自己默默地就背了多少節(jié)課,，雖然很累但是卻有了很多收獲,。通過學(xué)習(xí)，了解綜合實(shí)踐課的課型,、講授方法,、基本理念等等。

綜合實(shí)踐活動課是一門基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)的課程,。因此綜合實(shí)踐活動課的選題就要貼近學(xué)生生活實(shí)際、與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,。正因?yàn)槿绱藝覜]有統(tǒng)一的教本,、沒有現(xiàn)成的教學(xué)課題，任課教師只能結(jié)合自己本地實(shí)際,、學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)造性的開發(fā)教學(xué)內(nèi)容,。這就加大了綜合實(shí)踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時間,、季節(jié),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)校的教學(xué)實(shí)際等方面在三個年級分別開設(shè)了“關(guān)注身邊的垃圾”、“關(guān)于吊蘭的探究活動”“關(guān)于大蒜的探究活動”,。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒,，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理、整合和加工,。讓自己掌握起了第一手資料,，然后，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究,，在學(xué)生研究的過程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo),。在教學(xué)過程中及時總結(jié)及時改進(jìn),，讓每一個研究課題更加的具有可操作性,。在研究的過程中我明白了，做任何事都要有準(zhǔn)備,，沒有準(zhǔn)備就不會成功,，教給學(xué)生一瓶水，自己必須有一桶水,。

就是玩的課,，每次上課學(xué)生紀(jì)律都十分糟糕，上課前都要花幾分鐘的時間組織教學(xué)紀(jì)律,。在上課時老師講授,，學(xué)生不注意傾聽。讓學(xué)生討論的時候,，學(xué)生說話聊天,。面對這樣的情況，著實(shí)讓我頭疼,。在教學(xué)時,，我首先和學(xué)生聊天，尋找學(xué)生感興趣的話題,，進(jìn)行交流,。在交流的過程中了解學(xué)生的興趣點(diǎn)、了解學(xué)生喜歡干什么不喜歡干什么,。同時拉近了與學(xué)生的距離,，“親其師、信其道”,。在此基礎(chǔ)上我又講述了我們這一科目的意義,、活動方法方式、列舉了其他有名的學(xué)校的.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、和學(xué)習(xí)收獲,。

學(xué)生們看了特別感興趣，紛紛要求我們也那樣做。通過這一過程我把“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,，在開展活動就好開展了,。一個班面對60個學(xué)生，開展活動談何容易,，于是我把學(xué)生分成小組,，每一個組都設(shè)立小組長，小組長全權(quán)負(fù)責(zé),，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作,，同時小組之間展開良性的競爭。這樣人多,，分工細(xì),，大家加強(qiáng)了合作，良性的競爭讓各小組取得了“雙贏”,，各項(xiàng)活動都搞的有聲有色,。六年級種植的大蒜，郁郁蔥蔥,，有的學(xué)生和老師禁不住誘惑,，偷偷的掐了品嘗。五年級種植的吊蘭,，放在教室的廚架上,，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣,。三年級的孩子用垃圾做了許多手工,，發(fā)揮了自己的想象力，培養(yǎng)了動手能力,。和孩子共同學(xué)習(xí),、共同探究的過程，也是我學(xué)習(xí)的過程,，我學(xué)會了如何和孩子溝通,，如何搞好實(shí)踐活動。更讓我感嘆孩子的潛力是無窮的,，想象力,、動手能力是我們無法預(yù)料的。

在教學(xué)的過程中,，我雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),，也有一些收獲。但是仍然存在不足,。

1,、在教學(xué)過程中,，還有部分學(xué)生的活動積極性不高，不愿意參加進(jìn)來,。

2,、部分學(xué)生在組長分工時，存在抵觸情緒,，影響了任務(wù)的完成效果,。

3、學(xué)生們在搜集資料時,，沒有目標(biāo),，漫天撒網(wǎng)。造成了資料搜集的多,，但是有效信息不多,。提取有效信息的能力有待提高。

綜合實(shí)踐活動課的探索,，剛剛開始,，任重而道遠(yuǎn),。在今后我會繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，探求新的發(fā)展思路,，爭取有所建樹,。

綜合實(shí)踐個人總結(jié)報(bào)告篇十一

??????? 一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實(shí)踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究,，共同感受,、共同分享、共同成長著,，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

（一）七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動,，通過采訪、調(diào)查,、對比,、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動,，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩,，學(xué)會珍惜,。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,，樹立遠(yuǎn)大理想,，勤奮學(xué)習(xí),，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的.全校型綜合實(shí)踐活動,，通過走進(jìn)父母,、主題征文、致母親一封信,、我為母親做件事,、主題匯報(bào)演出等五個階段的活動。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母,、愛祖國的情感,，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會付出,，還讓學(xué)生收集,、利用信息能力、規(guī)劃意識,、動手動腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識的學(xué)科,，是一個可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個性,，展示才華、鍛煉能力的舞臺,，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動課,，一說到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰,。

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷地成長著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1,、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標(biāo),，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時目標(biāo)不夠明確,，上課內(nèi)容較零散,，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個問題后,，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動,、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了,，課堂教學(xué)效果更好了,，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲,。

2、以前我常常有個困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動情況,，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等,，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評,、指導(dǎo),。

學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦？

回顧這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動課教學(xué),，有喜有憂,，是忙碌而又充實(shí)的，今后,，我將揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力做好以下方面：

1、加強(qiáng)理論引領(lǐng),，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,，多反思和總結(jié),，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力,，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動課,。

2,、以身作則,，組織和帶動其他綜合實(shí)踐活動老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動評價機(jī)制,，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動實(shí)施之路,，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動的常態(tài)化,、有效開展,。