總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

綜合實(shí)踐活動個人總結(jié)學(xué)生 綜合實(shí)踐活動個人總結(jié)篇一

所謂設(shè)計問題就是設(shè)計綜合與實(shí)踐的活動內(nèi)容。好的綜合與實(shí)踐活動內(nèi)容，應(yīng)該具有以下特點(diǎn)：一是現(xiàn)實(shí)性;二是開放性;三是綜合性;四是實(shí)踐性,。四者之中,，現(xiàn)實(shí)是前提，開放性是保障,，綜合性是基礎(chǔ),，實(shí)踐性是根本。

比如《估算玉米收入》

1,、學(xué)生課前做好調(diào)查種玉米的一些相關(guān)知識和信息,。

2、閱讀理解,，讀題,，了解王大爺種玉米、結(jié)玉米以及玉米銷售的相關(guān)信息.讓學(xué)生充分接觸并發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活中的問題,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力.

3、小組合作,，解決問題,。提出小組合作，幫王大爺算一算的要求,，讓學(xué)生合作解決書中的三個問題.在上面分析問題的基礎(chǔ)上,，采用合作討論的方式讓學(xué)生解決問題，不僅培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,，還加強(qiáng)了學(xué)生自主探究的能力.小組合作,，用計算器幫王大爺算一算：(1)今年玉米大約收入多少元?(2)平均每公頃大約收入多少元?(3)預(yù)計比今年多收入多少元?然后交流各組計算的方法和估算的結(jié)果.要給學(xué)生充分交流不同算法的機(jī)會。

這里的廣泛既是指過程的充分,，也包括形式的多樣,，還應(yīng)該包含充分的交流。比如在《鋪甬路》活動中設(shè)計了如下環(huán)節(jié)：

(一)了解信息,，交流信息

調(diào)查地磚的相關(guān)資料信息，交流選地磚問題,。通過調(diào)查,、匯報信息，學(xué)生了解花壇的大小以及鋪甬路的位置和需要用正方形的地磚鋪,。然后

(二)討論選轉(zhuǎn)問題,。

小組討論之后，確定選擇邊長為25厘米的地磚,，并說明理由,。(1平方米正好16塊)

(三)解決問題

先構(gòu)建思路，要解決這個問題先求出甬路面積和每塊磚的面積，再用甬路面積÷每塊地磚的面積,，就可以求出所需地磚的塊數(shù),。然后小組合作計算與討論，學(xué)生選擇喜歡的方法計算,。再全體匯報評價,。

通過這三個任務(wù)的完成，以達(dá)成過程的充分,，形式的多樣和充分的交流,。

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的做數(shù)學(xué)過程是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),、進(jìn)行數(shù)學(xué)反思的過程,。所以，要放手讓學(xué)生自己試一試,，讓他們在困惑中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、學(xué)會反思,，在動手實(shí)踐,、概括歸納，形成正確的結(jié)論,。比如在24點(diǎn)游戲中：

活動環(huán)節(jié)一：新手上路,。

1.找一找：①找出兩張牌算出24.②再添一張牌算出24.

2.試一試：給出三張牌算24.

3.小結(jié)算24點(diǎn)的基本方法：根據(jù)3張牌上的數(shù)，從中選出兩個數(shù)進(jìn)行第一次運(yùn)算,，把第一次算得的結(jié)果和另一個數(shù)進(jìn)行第二次運(yùn)算,，使算出得數(shù)為24.

活動環(huán)節(jié)二：能手展示。

1,、學(xué)生自己選出三張牌,，算出24;

2、同桌互算;

3,、全班小組交流,。

(通過活動讓學(xué)生在活動中感受到三張牌算24的一些方法，同時滲透已知三張牌算24時,，有時會有多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。)

活動環(huán)節(jié)三：高手擂臺,。

1,、嘗試四張牌算24.

2、分組活動：

(1)必答題：每個隊通過抽簽選一個題號,，并解決對應(yīng)的四個數(shù)算24點(diǎn)的題目,。

(2)搶答題：在規(guī)定時間內(nèi)用四個數(shù)算24點(diǎn),，鼓勵多種方法。

(3)選答題：題目分為一星題和二星題各三題,，讓各組自由選擇,，答對獎勵，答錯倒扣,。

在活動的過程中形成評價,，幫助學(xué)生反思他們自己在綜合與實(shí)踐活動中的質(zhì)量、效果,，探索成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),，那么學(xué)生的思維就會在更高的層次上發(fā)展，便于促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成和實(shí)踐智慧的生成,。

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動還是一門新的課程,，還會繼續(xù)下去。我們將不斷研究,、不斷改進(jìn),、逐步完善，使實(shí)踐活動能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

綜合實(shí)踐活動的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中,。有句詩說得好，問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,，綜合實(shí)踐活動的課程資源就是動態(tài)變化的，它處于一個不斷生成的狀態(tài),，它是一種活頁資源,。

綜合實(shí)踐活動個人總結(jié)學(xué)生 綜合實(shí)踐活動個人總結(jié)篇二

本學(xué)期，四年級的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動這門課程,，比起其他課,，這門課更具實(shí)踐性、活動性,、自主性,、創(chuàng)造性。同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情,，每一次活動都是那么積極踴躍。 通過半個多學(xué)期的實(shí)踐,，同學(xué)們利用課余時間走進(jìn)大自然,，開闊了眼界,，豐富了見識，品嘗到了成功的喜悅與快樂,。 我們深深地體會到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動，要重視對學(xué)生的評價,。

評價時,，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作,，關(guān)注動手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。因此要采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價,，使評價成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程,。同時要強(qiáng)調(diào)評價的激勵性,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能,，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍。

評價可采用多種方式,，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告,、活動、展示的評價相結(jié)合,；教師評價與學(xué)生的自評,、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等,。其中以學(xué)生的自我評價為主,。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小,，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見,。同時,，這種集體和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

綜合實(shí)踐活動課程具有開放性的特點(diǎn),，評價也應(yīng)該具有開放性,，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來,，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論,。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的`有益經(jīng)驗(yàn)，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識,，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì),。反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作，我想有成功也有不足,！

成功之處是：

1,、激發(fā)了學(xué)生對綜合實(shí)踐的巨大熱情。

2,、開展了豐富多彩的活動,，鍛煉了學(xué)生的能力。

不足之處有：

1,、面對這門課程,，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活,、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電,。

2、對于綜合實(shí)踐活動,，學(xué)生光有熱情是不夠的,，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn),、主動研究的精神,。

3、對于身邊的資源利用的還不夠,，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助,，尋求其他相關(guān)人士的幫助。

展望下學(xué)期的工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門課教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步,。 。

綜合實(shí)踐活動個人總結(jié)學(xué)生 綜合實(shí)踐活動個人總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我以“創(chuàng)新,、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,，以“學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識,，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動，獲得健全的,、創(chuàng)造的人格發(fā)展,。

1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題,。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”,，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實(shí)踐,。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”,，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程,。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”,，他們就圍繞這個主題，通過實(shí)踐活動,、布置班級,、動腦活動，了解班級布置不易,，也就熱愛班級了,，起到一舉兩得之功效!

2、社會生活是個大舞臺,，更是一本取之不盡,、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí),，也為學(xué)生的活動貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡,、更感性、更生動,、更富有人情味的環(huán)境,。因此，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗(yàn)社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。如：開展的“我的成長”活動主題，進(jìn)行了深入的研究,。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望,，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同,，綜合實(shí)踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段,，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官,，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看,，可以采用活動設(shè)計,、調(diào)查研究、參觀訪問,、實(shí)驗(yàn)演示,、表演交流、總結(jié),、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動。如：

“美化班級布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,，和家庭的一些有益的做法,，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識。學(xué)生在喜聞樂見,、形式多樣的活動中進(jìn)行有效的活動。

三：活動中的感受和認(rèn)識

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對自然,、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、在實(shí)踐活動中,，也存在著許多的困惑，遇到了很多的困難：信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容一部分,，綜合實(shí)踐活動的開展,，確實(shí)需要信息技術(shù)。我們在活動過程中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生獲得信息有困難,，在搜集、處理信息的過程中困難重重,。我們要盡快提高學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平,。