總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)學(xué)生 綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇一

所謂設(shè)計(jì)問(wèn)題就是設(shè)計(jì)綜合與實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,。好的綜合與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，應(yīng)該具有以下特點(diǎn)：一是現(xiàn)實(shí)性;二是開放性;三是綜合性;四是實(shí)踐性,。四者之中,，現(xiàn)實(shí)是前提，開放性是保障,，綜合性是基礎(chǔ),，實(shí)踐性是根本。

比如《估算玉米收入》

1,、學(xué)生課前做好調(diào)查種玉米的一些相關(guān)知識(shí)和信息,。

2、閱讀理解,，讀題,，了解王大爺種玉米、結(jié)玉米以及玉米銷售的相關(guān)信息.讓學(xué)生充分接觸并發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活中的問(wèn)題,，提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力.

3、小組合作,，解決問(wèn)題,。提出小組合作，幫王大爺算一算的要求,，讓學(xué)生合作解決書中的三個(gè)問(wèn)題.在上面分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，采用合作討論的方式讓學(xué)生解決問(wèn)題，不僅培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,，還加強(qiáng)了學(xué)生自主探究的能力.小組合作,，用計(jì)算器幫王大爺算一算：(1)今年玉米大約收入多少元?(2)平均每公頃大約收入多少元?(3)預(yù)計(jì)比今年多收入多少元?然后交流各組計(jì)算的方法和估算的結(jié)果.要給學(xué)生充分交流不同算法的機(jī)會(huì)。

這里的廣泛既是指過(guò)程的充分,，也包括形式的多樣,，還應(yīng)該包含充分的交流。比如在《鋪甬路》活動(dòng)中設(shè)計(jì)了如下環(huán)節(jié)：

(一)了解信息,，交流信息

調(diào)查地磚的相關(guān)資料信息,，交流選地磚問(wèn)題,。通過(guò)調(diào)查、匯報(bào)信息,，學(xué)生了解花壇的大小以及鋪甬路的位置和需要用正方形的地磚鋪,。然后

(二)討論選轉(zhuǎn)問(wèn)題。

小組討論之后,，確定選擇邊長(zhǎng)為25厘米的地磚,，并說(shuō)明理由。(1平方米正好16塊)

(三)解決問(wèn)題

先構(gòu)建思路,，要解決這個(gè)問(wèn)題先求出甬路面積和每塊磚的面積,，再用甬路面積÷每塊地磚的面積，就可以求出所需地磚的塊數(shù),。然后小組合作計(jì)算與討論,，學(xué)生選擇喜歡的方法計(jì)算。再全體匯報(bào)評(píng)價(jià),。

通過(guò)這三個(gè)任務(wù)的完成,，以達(dá)成過(guò)程的充分，形式的多樣和充分的交流,。

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的做數(shù)學(xué)過(guò)程是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)、進(jìn)行數(shù)學(xué)反思的過(guò)程,。所以,，要放手讓學(xué)生自己試一試，讓他們?cè)诶Щ笾邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、學(xué)會(huì)反思，在動(dòng)手實(shí)踐,、概括歸納,，形成正確的結(jié)論,。比如在24點(diǎn)游戲中：

活動(dòng)環(huán)節(jié)一：新手上路,。

1.找一找：①找出兩張牌算出24.②再添一張牌算出24.

2.試一試：給出三張牌算24.

3.小結(jié)算24點(diǎn)的基本方法：根據(jù)3張牌上的數(shù)，從中選出兩個(gè)數(shù)進(jìn)行第一次運(yùn)算,，把第一次算得的結(jié)果和另一個(gè)數(shù)進(jìn)行第二次運(yùn)算,，使算出得數(shù)為24.

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：能手展示。

1,、學(xué)生自己選出三張牌,，算出24;

2、同桌互算;

3,、全班小組交流,。

(通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到三張牌算24的一些方法,，同時(shí)滲透已知三張牌算24時(shí)，有時(shí)會(huì)有多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。)

活動(dòng)環(huán)節(jié)三：高手擂臺(tái)。

1,、嘗試四張牌算24.

2,、分組活動(dòng)：

(1)必答題：每個(gè)隊(duì)通過(guò)抽簽選一個(gè)題號(hào)，并解決對(duì)應(yīng)的四個(gè)數(shù)算24點(diǎn)的題目,。

(2)搶答題：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用四個(gè)數(shù)算24點(diǎn),，鼓勵(lì)多種方法。

(3)選答題：題目分為一星題和二星題各三題,，讓各組自由選擇,，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)倒扣,。

在活動(dòng)的過(guò)程中形成評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生反思他們自己在綜合與實(shí)踐活動(dòng)中的質(zhì)量、效果,，探索成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),，那么學(xué)生的思維就會(huì)在更高的層次上發(fā)展，便于促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成和實(shí)踐智慧的生成,。

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)還是一門新的課程,，還會(huì)繼續(xù)下去。我們將不斷研究,、不斷改進(jìn),、逐步完善，使實(shí)踐活動(dòng)能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中,。有句詩(shī)說(shuō)得好，問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài),，它是一種活頁(yè)資源,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)學(xué)生 綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期，四年級(jí)的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程，比起其他課,，這門課更具實(shí)踐性,、活動(dòng)性、自主性,、創(chuàng)造性,。同學(xué)們對(duì)這門課投入了巨大的熱情，每一次活動(dòng)都是那么積極踴躍,。 通過(guò)半個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐,，同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)大自然，開闊了眼界,，豐富了見識(shí),，品嘗到了成功的喜悅與快樂(lè)。 我們深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)時(shí),，不應(yīng)該過(guò)于看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣,，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。因此要采用形成性評(píng)價(jià)的方式,，重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

評(píng)價(jià)可采用多種方式，如對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告,、活動(dòng),、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)相結(jié)合；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主,。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià),，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，自由地交換意見。同時(shí),，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有開放性的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開放性,，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái),，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見和評(píng)論,。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的`有益經(jīng)驗(yàn)，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并發(fā)表個(gè)人見解的優(yōu)良品質(zhì),。反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作，我想有成功也有不足,！

成功之處是：

1,、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情。

2,、開展了豐富多彩的活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的能力。

不足之處有：

1,、面對(duì)這門課程,，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電,。

2、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生光有熱情是不夠的,，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、主動(dòng)研究的精神,。

3、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠,，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,，尋求其他相關(guān)人士的幫助,。

展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足吧,，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步,。 ,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)學(xué)生 綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期，我以“創(chuàng)新,、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí),，使學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展,。

1,、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”,，樹立勞動(dòng)觀念,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)保”,，樹立環(huán)保意識(shí),，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”,，豐富科學(xué)知識(shí),，經(jīng)歷探究過(guò)程。如：研究性主題“美化班級(jí)設(shè)計(jì)”,，他們就圍繞這個(gè)主題,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、布置班級(jí),、動(dòng)腦活動(dòng),，了解班級(jí)布置不易，也就熱愛班級(jí)了,，起到一舉兩得之功效!

2,、社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是一本取之不盡,、用之不完的“活”教材,，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí),，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性,、更生動(dòng),、更富有人情味的環(huán)境,。因此,，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活,，關(guān)注生活問(wèn)題;并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。如：開展的“我的成長(zhǎng)”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究,。讓學(xué)生了解自己姓名的由來(lái)和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望,，體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同,，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段,，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官,，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來(lái)看,，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來(lái)看,，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì),、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn)演示,、表演交流、總結(jié),、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：

“美化班級(jí)布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去教育布置的回顧,，和家庭的一些有益的做法,，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識(shí)。學(xué)生在喜聞樂(lè)見,、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng),。

三：活動(dòng)中的感受和認(rèn)識(shí)

1,、親身參與實(shí)踐，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2,、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然,、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中,，也存在著許多的困惑,，遇到了很多的困難：信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容一部分，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，確實(shí)需要信息技術(shù),。我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獲得信息有困難,，在搜集,、處理信息的過(guò)程中困難重重,。我們要盡快提高學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平。