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大學支教活動策劃書篇一

目前,，中國的教育水平與發(fā)達國家之間存在一定的差異,，主要問題在于城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)間教育發(fā)展水平的不一致。孩子們的教育培養(yǎng)應該要從小抓起,，特別是中小學的教育。

作為當代的大學生,，我們能夠做些什么呢,？我們是未來教師隊伍里的生力軍,，必須具備較強的。

教學,。

實踐能力,、較高的綜合素質(zhì)以及扎實的專業(yè)知識。作為一名大學生志愿者,，我們有責任將知識傳授給更多有需要的孩子,。因此我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教活動,。此次活動不僅可以增強所在支教小學的師資力量,，同時也為我們提供一個綜合實踐的平臺，為以后從事教育工作奠定基礎,。

二,、活動目的1.將所學的知識有計劃地傳授給學生，拓展他們的視野,，增加他們對生活和學習的興趣,，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。同時培養(yǎng)小學生們的業(yè)余興趣愛好,，使他們在德,、智、體,、美,、勞方面得到全面的發(fā)展。

2.激發(fā)孩子們的學習熱情和積極向上的態(tài)度,，讓孩子們學會自強,、自立、自信,、自愛,，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。

3.拓寬他們的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,。

4.鼓勵大學生參加社會實踐活動，用所學的知識服務社會,，回報社會,，實現(xiàn)自我價值與社會價值。讓志愿者通過對支教生活的體驗,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，并豐富課余生活,。同時在支教教育中感受助人為樂的快樂。

三,、

活動意義,。

1.有一段感情，我們渴望過,，知道那是對理想的追求,，對生命的向往；有一種感動,，我們擁有過,，懂得了在溫暖的關懷下成長，在親人,、老師,、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆,。利用大學生的知識資源服務社會,，提高少年兒童受教育的水平，豐富少年兒童的文化生活,。拓寬他們的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀,、價值觀起到準確的引導作用,，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。同時讓大學生得到鍛煉,，培養(yǎng)大學生們奉獻和服務社會的精神,。

2.幫助小學生們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，樹立自己的理想,，幫助他們找到適合自己的學習方法,，提高他們的學習能力，也讓他們了解更多社會科學知識,，使他們感受到來自支教志愿者老師的關心和幫助,與此同時也讓我們支教的志愿者體會到自身的價值,。

3.樹立起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,。這不僅提高我們支教志愿者的綜合素質(zhì),，給我們一個展示愛的機會，也是對我們學業(yè)自身的一個挑戰(zhàn),。我們不僅僅在教學生們,，也在鞏固我們的專業(yè)知識，而且能夠不斷的提高自己各方面的知識。

4.大學生志愿者也可以通過這次支教活動,，提高奉獻愛心的意識,，鍛煉自己的能力,。也為弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,。

5.增進志愿者與小學生之間的師生情誼，使他們更加團結互助,，讓他們有更多展現(xiàn)自己的機會,。6.利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平,，豐富小朋友文化生活,。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。

四、活動主要內(nèi)容,。

活動主題：“愛心成就夢想,，我們與你同行”-愛心支教活動。

活動時間：2012年4月25至5月末每周星期,。

二、星期。

三,、星期四（下午4：00～6：00）。

活動地點：三亞市第五小學,。

主辦單位：瓊州學院理工學院青年志愿者協(xié)會,。

五、活動準備：

1.活動總負責人：李騰現(xiàn)陳繼利2.外聯(lián)部：

（1）負責與三亞市第五小學相關領導協(xié)調(diào),，并了解學校的設施和環(huán)境,。

（2）負責與三亞市第五小學的校領導及任課老師取得聯(lián)系，確定此次支教活動對象的年級,，班級,，人數(shù)，教室,，上課時間,，課程教材等。

3.宣傳部：在活動得到允許的情況下,，負責招募志愿者宣傳海報的設計制作和張貼工作,，做好校內(nèi)和校外的宣傳工作。4.秘書部：

（1）在全校范圍內(nèi)招募志愿者,。要求招募的志愿者必須是成績優(yōu)異,，性格外向，有耐心，有較強責任感,，有愛心并擅長與小朋友們交流,。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續(xù)性,、貫徹性,。整理招募的志愿者他們專業(yè)的課程表安排，安排他們空閑的時間安排支教,。每次安排10名志愿者前往三亞市第五小學進行支教,。

（2）開展活動前的培訓，給志愿者講解相關支教知識和需要注意的問題,，比如教課技巧,、講話方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務分配工作,。

（3）記錄每次參與支教的志愿者名單（用來存檔）,。5.項目部：

（1）策劃活動的整體流程，對活動進行可能性分析,，對可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況做應急預案,，以確保活動順利進行,。

（2）確定市五小的班級上課時間和課程安排,，并及時通知支教志愿者做好備課。

六,、活動流程：前期活動,。

（一）、通過各方面初步了解該學校的狀況（地址,、設施,、師資等）。

（二）,、與三亞市第五小學的負責人聯(lián)系,，征求該校對此次支教活動的意見與要求并作好記錄。

（三）,、做好活動前相關宣傳工作,，在理工學院進行動員大會，號召大家積極參加,，并在全校范圍內(nèi)招募支教志愿者和募捐讀物及文具等,。

1、以海報的形式,，在食堂門口及宣傳欄粘貼關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求.

2,、報名地點及時間（待定）：要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答關于此次支教活動的疑問,。

3、進行志愿者的選定,。

（1）支教志愿者要求:有扎實的語文,、數(shù)學或英語知識；有較好的語言表達能力,；有親和力以及耐心,；性格開朗，具備團隊精神,，并且能吃苦耐勞,；有支教經(jīng)驗或者是講課經(jīng)驗的優(yōu)先,。（2）篩選方法:面試,。面試時讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次通過志愿者平常的表現(xiàn)綜合考慮,。

（四）,、支教志愿者的培訓。

（1）對此次培訓活動的材料的收集,。

（2）請專業(yè)老師對志愿者進行培訓,。（秘書部人員申請教室（或者用辦公室），支教負責人員事先準備好活動的內(nèi)容和材料,，請專業(yè)老師對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的介紹,。（3）辦公室負責志愿者的任務分配，具體到哪個志愿者負責哪個班及下次的所教課程,，將課程安排及時通知各個志愿者,，以便于志愿者們提前做好備課等相關準備?；臼马椀慕淮?基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學生學習的積極性,突發(fā)事件的應急處理),。

（五）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工中期活動1.與接受支教的三亞市第五小學商定具體的支教時間。2.確定支教志愿者名單及教案,。

3.支教當天,，于下午3點40分在食堂正門口準時集合，到場后找負責人簽到,，集合完畢后（3點50分）集體去農(nóng)墾中專門口坐三路車前往三亞市第五小學,。

4.到校后要與學校領導和老師聯(lián)系，進行交流和課程交接后才開始教課,。

5.講課時間控制在30分鐘內(nèi),，講課過程中要注意互動，讓學生們積極參與到課堂中去,，活躍課堂氣氛,。

6.下課后請該校領導、老師以及學生和我們?nèi)w志愿者合影留念。7.活動結束后志愿者們集體在校門口集合,，確認全體支教志愿者到齊后組織一起坐車回校,。

（三）教學活動內(nèi)容。

課前：每天4：40～4：50交流互動（主要是相互間的熟悉和建立孩子對我們的信任感）,，安排如下：

1,、召集參加支教活動的同學開個見面會，讓同學們作下簡單的自我介紹,。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心,，鼓勵他們開口說話。因為農(nóng)村的少數(shù)民族孩子可能會比較害羞,，在普通話發(fā)音上也有困難,。這樣一來可以發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，給他們一些建議和指導,。

2,、教同學們簡單的英文歌。

教同學們一首英文歌,，大家一起學唱,。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯。

課后：即興游戲,。

例如唱歌,、下棋、苗族舞蹈學習等,，負責的志愿者可以根據(jù)自己的情況和孩子的參與度來安排活動,。與此同時我們還會在課堂開展以下教育：

1、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》互動：學習英文勵志短句,。

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識,，以及問一些有關他們對大學的疑問。

2,、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程,。

互動：讓孩子們談論自己的理想，并銘記自己的理想,。

3,、陶冶情操：

互動：

（1）.由于本地人的說話方式，導致普通話的不標準,，我們特意設計了繞口令這一環(huán)節(jié),，鼓勵學生們積極參與，盡量每個學生都得到鼓勵,。

（2）.現(xiàn)在社會,，英語很重要,，所以我們這次的支教活動也根據(jù)這些時代特點，我們設計了跟讀英語這一環(huán)節(jié),，讓學生們跟著我們讀英語,，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶,，也同時增加他們的語感,，根據(jù)他們瞬時記憶的多少，給予獎勵,。

4,、安全知識教育：

自然災害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能,，小學生雖然說一直在學習上減壓,，但根據(jù)中國現(xiàn)行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的,，我們的支教活動也應該借此機會,，通過我們一邊玩一邊給他們教授一些較為簡單的逃生技能。例如地震,，臺風等等。

由于一節(jié)課的時間是短暫的,，我們的課堂教育也是有限的,，但我們此次的支教活動不僅僅只是讓他們學到知識，更多的是希望他們能在快樂中學習和成長?，F(xiàn)在小學生的學習壓力是很大的,，父母的忙碌，導致他們只能學習,，每天只能在家教的指導下,，忙忙碌碌地度過一天，因此我們的支教任務還包括讓小學生們學會勞逸結合,。我們將在講課結束后,，利用小學的操場，進行一些比較安全的游戲,，讓全校的師生都知道我們的支教活動并參與其中,。我們設置的操場活動大概如下：

1.吹乒乓球，要帶桶子,。2.拼英語單詞,。3.擺數(shù)字形狀。

4.我們將準備畫板,，便利貼,，布置好畫板,，讓現(xiàn)場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心并給他們無限的希望,。我們將,。

總結。

他們的期望,，方便下次支教活動的更貼入,。

1、聽取校方意見及做好學生和家長的調(diào)查工作,。并且讓每個志愿者完成一份支教感悟和報告,，做好活動的后期宣傳工作。召開負責人會議對此次活動進行總結,。

2,、向上級領導提交報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系,，盡可能建立新的社會實踐基地,，將支教、社會調(diào)查活動長期化,、制度化,。

3、開展總結會議,，總結活動的經(jīng)驗和不足,，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單。

4,、確立長期合作的共識,，將雙方的友誼延續(xù)下去。

七,、注意事項：

1．注意和學生相處中的態(tài)度,、情緒和表情，要有親和力,，要有耐心,，經(jīng)常保持微笑。

2．講課的思維和邏輯以及準備的題目要符合學生的年齡和知識結構,。

3.增加和學生的互動,，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。4.每位成員在保證活動有序進行的同時,，要確保參與者和自身的安全,，并維持好現(xiàn)場的秩序。在實踐過程中盡量發(fā)揮所長,，使活動具有意義,。各成員之間要團結友愛,，互幫互助。

5.志愿者要統(tǒng)一服裝,，支教的工作人員要佩戴工作證,。

八、活動的可行性分析：

(1)本次活動可以得到學校和同學們的大力支持,，團隊成員的積極配合及當?shù)卮迕竦臍g迎,。支教隊員的安全都會得到保障。此外還將爭取得到社會慈善機構,、教育機構和當?shù)孛襟w的支持,，我們相信在社會各界的幫助下本次活動一定會取得成功。

(2)本次支教人員有一定的確定性,。知識水平較高,、思想端正、服務和奉獻意識強,。使得支教的人員有比較可靠的保證,。

(3)支教團隊的時間和輔導對象有確定性。團隊將利用自己多余時間展開活動,，學生有充裕的時間配合教學活動,，支教團隊將為學生注入新的生機。

在新的一年里,，青協(xié)將不斷地健全體制,，在青年志愿者指導思想的指導下，在全體青協(xié)成員的共同努力下,，我們會為學校和社會的發(fā)展作出更大的貢獻，將志愿精神根植于每個人心中,，為青年志愿展示出青春的舞臺,，營造出互幫互助的良好社會風尚。

九,、活動物資及經(jīng)費預算：

六米長橫幅一條60元簽名筆五支10元,。

海報40元×4=160元。

車費40元（每次）×16=640元（從4月25號至5月末,，一星期3次,，總次數(shù)為16次）。

其它費用50元,，相機二臺,，理工學院青年志愿者協(xié)會會旗一面。

共計2520元,。

十,、活動的可持續(xù)發(fā)展,。

這次活動成功舉辦之后，我們會向上級領導提交支教活動報告和發(fā)展建議,，并考慮建立長期聯(lián)系,，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教,、社會調(diào)查活動長期化,、制度化。

同時活動團隊會認真討論,，總結經(jīng)驗教訓,。將以課題論文、社會實踐報告等形式,，展示此次活動的重大意義,，發(fā)展和延續(xù)支教活動。也呼吁更多的大學生組織這種活動,，給我們的教育事業(yè)提供源源不斷的推動力,。讓我們的愛心不斷的發(fā)揚光大。

瓊州學院青年志愿者協(xié)會理工學院青年志愿者分會二〇一二年四月十六日,。

大學支教活動策劃書篇二

參加對象：浙江省大學生

關注西部,，關注會寧，愛心讓夢想起飛,。近年來全國范圍普遍干旱,，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注,。年輕的我們,，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力,。

我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則,，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長,。其次為他們送去我們的一些資助,。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會,，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越,，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟,，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群,。

我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想,，開拓他們的視野,，增長知識,，另一方面，通過各種活動,，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況,，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構及愛心人士,，更進一步幫助孩子們健康成長,。同時，借助我們的宣傳,，使更多有志于慈善事業(yè)的`個人或機構關注西部教育,。

這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組,、體藝組和文藝組,。

1、課題組

課題組主要教授孩子們一些科學文化課程,，主要有語文,、數(shù)學、英語,、歷史,、地理、思想教育等,。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣,，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂,，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力,。

2、體藝組

體藝組主要負責體育,、美術,、琴棋、書法,、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質(zhì),，陶冶情操,，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間,。

3,、文藝組

文藝組，其課程內(nèi)容有,，音樂,，舞蹈,，演講（有關名人故事、愛國教育,、安全知識普及以及鍛煉團隊力量的游戲,。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智,、體,、勞、美等各方面全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能,。

此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會（如感恩,、愛國,，安全、衛(wèi)生等,，主要有班主任老師負責,。

略

1、選擇合適的支教學校,，并初步了解該學校的狀況（地址,、設施、師資等和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟,、生活基本條件等,。

2、主動聯(lián)系學校,，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息,，并做好記錄。

3,、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工,。

4、與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜,。

5,、確定支教志愿者名單及教案。

1,、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳,。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地,，點名贊助商,。

2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位,。

3,、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。

4,、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動,。

1隊員信息

我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長,。其中有很大一部分是會寧當?shù)厝?，他們對當?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨,，要對浙江的同學負責,。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處,，每個人都熱愛支教,、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞,。我們相信,，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績,。

2“再窮不能窮教育”,，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后,，我們的隊員都深深理解這一點,，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年,。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子,。

3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦,，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至,。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持,。

4我們的隊員大部分來自農(nóng)村家庭,，很容易適應農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研,。

5在出發(fā)前,，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關,，并向當?shù)亟處熣埥獭?/p>

6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗，不足之處我們今年將更加完善,，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功,。

發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體,，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育,。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望,，給他們學習的動力,，幫助他們健康成長。

支教地區(qū)介紹

會寧位于甘肅省中部,，白銀市南端,。國道312線、309線橫跨東西,，省道靖天路,、定會路貫穿南北，交通便捷,，信息暢通,。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧,、西吉,、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰,，西連定西,、榆中兩縣，北靠靖遠縣,、平川區(qū),。

會寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨厚的優(yōu)勢,。目前已經(jīng)形成了“小雜糧,、洋芋,、瓜果,、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水,，以當?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面,、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認證,，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場前景，已被中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。

革命圣地甘肅會寧,，自然條件嚴酷,、干旱缺水嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的國家扶貧開發(fā)重點縣之一,。盡管如此,，這里卻走出了大批人才,，成就了擁有“狀元故里,，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現(xiàn)象”,。

國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”,，恢復高考制度以來,，已經(jīng)為全國各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學生,。該縣教育局負責人介紹說,，會寧縣在教育上沒有高招，經(jīng)驗就是十二個字：“家長苦供,，教師苦教,，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現(xiàn)象”,。

大學支教活動策劃書篇三

xx年6月日――6月28日(階段i：前期準備),。

xx年8月1日――8月14日(階段ii：活動實施)。

xx年8月15日――8月20日(階段iii：活動結束,、成果整理),。

xx年暑期――不定期，志愿者單方面為永久性(詳見計劃第四部分“活動內(nèi)容與形式”),。

湖南省xx土家族苗族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學,。地點的選擇是通過中國鳳凰助苗網(wǎng)聯(lián)系，根據(jù)當?shù)卣o的相關資料確定,。按項目組所確立的選點原則,，以下地點已被網(wǎng)絡資料、當?shù)卣峁┑馁Y料,、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動開展的地點”,，并已經(jīng)過項目團隊與當?shù)匦７郊敖逃姓块T的確認,，并已收到了都里鄉(xiāng)中學的邀請函。此次支教調(diào)研志愿活動得到了當?shù)乜h,、州教育局及團委等有關領導部門和湖南教育臺等媒體單位的大力支持,。

都里鄉(xiāng)中學(九年一貫制)。

團隊介紹,。

指導教師,。

團隊共聘請了4名指導老師，分別是：

xx數(shù)學與統(tǒng)計學院黨委副書記兼副院長,。負責學院學生工作的管理,，在指導學生進行暑期實踐方面具有豐富的經(jīng)驗。郝書記將為我們團隊在安全注意事項,、成員的訓練等方面提供有力的指導,。

呂xx教授科學學院副院長，呂教授是教師教學領域的,，在此領域頗有建樹,，呂教授將為團隊成員在支教教學技巧、教學理論等方面提供有效地指導,。指導我們在教師教學方面的調(diào)研,。

曲xx副教授教育科學學院講師，研究領域為教育管理,，教育政策與法律,，對農(nóng)村教育有較深入的研究。指導我們在針對義務教育普及與留守兒童問題方面的調(diào)研,。

吳xx老師中國鳳凰助苗網(wǎng)創(chuàng)建人,，站長，全國志愿者工作優(yōu)秀個人,。長期從事公益事業(yè),，接待過三十多所學校的八十多個支教團隊。鳳凰縣第二民族中學語文教師,，從事初中語文教學多年,，有豐富的教學經(jīng)驗。吳健輝老師將會積極幫助我們熟悉當?shù)丨h(huán)境,，了解當?shù)貙W生的狀況,，幫助團隊成員迅速、有效地融入當?shù)氐闹Ы躺睢?/p>

宗旨：

提高學生學習興趣,，拓展學生知識視野,，傳授學生文化知識。立足于長期定點教育支援對接，盡心做到,。

成員信息：

我們的團隊由來自不同年級不同院系的18名成員組成,，團隊具有跨專業(yè)、跨年級等優(yōu)勢,。

1.跨年級優(yōu)勢,。

我們的團隊有博士生兩名，研究生一名,，他們在各自的領域都有一定的建樹,，為我們團隊在數(shù)據(jù)統(tǒng)計和網(wǎng)站制作方面提供了技術保障。來自11級和12級的成員16名,。11級和12級的成員普遍已經(jīng)經(jīng)過了較長時間的專業(yè)課和師資課的學習,，他們具備較為扎實的專業(yè)知識基礎和厚實的教師技能基礎，具備了較強的支教教學能力,。團隊還有4位13級的成員,，他們也已經(jīng)經(jīng)過了一定量的專業(yè)課和師資課的學習，同11,、12級的成員相比,，他們更具備活動激情，有較強的創(chuàng)新能力,。

2.跨專業(yè)優(yōu)勢,。

我們團隊成員分別來自文學院、數(shù)學與統(tǒng)計學院,、外國語學院,、物理學院、化學學院,、生物科學學院、歷史與文化學院,、政法學院教育科學學院,、和計算機學院等十個學院的不同專業(yè)，也覆蓋了本碩博六個年級,，他們在各自的專業(yè)課學習方面成績優(yōu)異,，專業(yè)知識基礎扎實，因此具備此次支教教學活動的能力,。這也為這次支教活動的順利成功地進行提供了人員基礎,。此外，團隊內(nèi)的很多成員都具有暑期實踐的經(jīng)驗,。如12級文學院的xx,、化學學院的蔣xx等同學都在xx年的暑假組織或參與過相關的實踐活動。而如宋京(物理學院學生會團委秘書長、社聯(lián)督導注冊部部長),、蔣xx(化學學院宣傳部長)等很多同學都有在學生社團任職的經(jīng)歷,，具有很強的策劃能力和組織能力。而計算機學院13級碩士研究生陳少風與計算機學院12級謝xx,、吳xx等同學具有很強的計算機專業(yè)功底,，這位我們團隊建設自己的公益性網(wǎng)站提供了專業(yè)基礎。數(shù)學與統(tǒng)計學院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向為統(tǒng)計學,，這為我們在數(shù)據(jù)處理方面提供了技術保障,。此外，我們還獲得了已畢業(yè)的學長學姐們的指導與援助,，如教育科學學院12級研究生王文碩士,，已就業(yè)于xx自治州發(fā)改委，對xx地區(qū)比較了解,，并在教育學領域有一定的研究成就,。教育科學學院10級宋xx，原e翔工作室負責人,，在網(wǎng)站制作方面非常有經(jīng)驗,。還有當?shù)氐耐瑢W，他們在后勤方面及調(diào)研方面給我們提供幫助,。團隊支教的對象是九年義務教育階段的學生,，其中初中階段的學生已經(jīng)開設了語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、生物,、地理、歷史,、政治,、體育、音樂等課程,，小學階段開設語文,、數(shù)學、英語,、自然,、社會、思想品德,、安全教育,、文娛及體育等九門課,。大課保證專業(yè)對口，小課保證專業(yè)對口或?qū)ｉL對口,。在調(diào)研方面,，我們側重于當?shù)亟處熍c教學資源分配狀況、義務教育普及和留守兒童問題三方面展開調(diào)研,。我們還將開展夏令營,，不分年級的招募當?shù)氐膶W生，提高他們的學習興趣,，拓展他們的知識視野,。

3.地域優(yōu)勢。

團隊所有成員均來自湖南,，對湖南的地理環(huán)境,、風土人情等狀況自然比較了解。另外,，團隊內(nèi)還有3名來自支教目的地地區(qū)的成員,。他們對支教目的地的民俗民風、自然地理環(huán)境等的特點有深刻的了解,，并且他們都能夠流利地應用當?shù)氐拿缱逭Z言進行日常交流,，這為我們團隊快速地熟悉當?shù)氐娜宋沫h(huán)境、快速順利地進行支教活動創(chuàng)造了有力的條件,。

活動紀律,。

1、基本紀律,。

1..吃苦耐勞,，有團隊意識和合作精神，友愛互助,，聽從安排,。

2.踏實認真，有責任心,，做好備課,、授課和調(diào)研等工作。

3.注意飲食和生命財產(chǎn)安全,，禁止去野外游泳，有需要去時,，一定要像團長說明,。禁止亂吃野外食物。

4.尊重當?shù)厝嗣竦娘L俗習慣,，盡量不介入地方矛盾,，保持客觀冷靜的頭腦,。

5.注重保持團隊及個人形象，注意言談舉止,，不拿群眾一針一線,。

6.活動期間不飲酒，因當?shù)仫L俗不便拒絕時少飲不醉,。

7.遵紀守法,，遵守活動的基本紀律。

2,、安全制度,。

(1)為保障全體人員的安全，所有支教團成員的一切活動均遵循“安全至上”的原則,，盡量在集體中活動,，不得擅自離開團隊。

(2)支教團成員須保管好個人財務及所攜帶的物品,，成員之間也須相互照應：公共財務主要由負責人管理和照看,，其他成員協(xié)助負責。

(3)支教期間有事外出須向團隊負責人請假,，歸隊須報到,。并且須兩人或者兩人以上結伴同行，夜間女生外出須男生陪同,。

(4)支教期間所有成員的活動服從統(tǒng)一安排,，不得擅自行動。

(5)支教期間成員須隨身攜帶必備藥品,，如有出現(xiàn)不適須及時報備,，方便就醫(yī)和治療。

(6)支教團成員在支教期間應盡量避免接觸易燃易爆等危險物品,，注意人身安全,，不做容易造成損害人身安全的事。

(7)團隊各位成員須簽訂安全責任協(xié)議書,，購買人壽或意外傷害保險,，對自己的安全負責。

詳細計劃：

活動時間：6月5日——9月1日,。

外出實踐時間：7月30日——8月21日,。

第一階段：前期準備(6月13日—7月14日)。

6月5日--6月9日了解情況,，進行團隊組建,，初步確定支教地點，并聯(lián)系當?shù)貙W校,。

6月9日-6月14日志愿者招募,，進行筆試,，面試及相關教師技能的考核，并確定最終教師人員,。

6月14日-6月20日正式支教成員及內(nèi)部成員結構組建的工作,。討論支教相關細節(jié)問題，明確分工,，完善部門設置,，初步制定各學科的教學設計及確定調(diào)研方向和草擬調(diào)查問卷及訪談表。

7月5日-7月14日活動準備階段總結及動員大會,。制作條幅,、隊旗，統(tǒng)一隊服,。各教學人員備課,，準備教案。

第二階段：暑期活動實施,。

實踐安排：

7月29日組員網(wǎng)上討論及確定次日見面地點及時間,。

由于支教時間在八月，支教人員都已回家,，需在網(wǎng)上我們組建的qq群內(nèi)進行相關討論,，確定能一起去的人的路線，方案及到達時間,，地點并在吉首市集合一起到達xx苗族土家族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學,。

7月30日晚——7月31日啟程到達xx并調(diào)整適應當?shù)貭顩r。與當?shù)叵嚓P部門聯(lián)系,，并招募不限年級,、以“提高學習興趣，拓寬知識視野”為宗旨的夏令營,。

規(guī)定在到達后由xx本地支教成員吳金躍接應到達的各個支教成員,，并一起到達目的.地，以確保每個人的安全到達,。到達都里鄉(xiāng)中學,，安排支教成員的住宿及了解學校的基本情況，并準備第一天的教學內(nèi)容,。主要科目有語文,，數(shù)學，外語,，物理,，化學，生物,，政治,，歷史，體育及課外實踐活動,，周一正式上課,。

8月1日——8月5日步入真正的課堂，正式開始第一周的課程,，并進入正式的為期三個教學周的教學過程,。

8月20日，教學工作結束,。與兩個教學年級及夏令營的同學一起舉行總結會議,，對在支教期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰，并與同學們合影留念,，留下聯(lián)系方式,，建立長期的幫扶關系。并舉行一個捐贈儀式,，進行我們力所能及的捐贈,，盡我們一份綿薄之力。聯(lián)系當?shù)亟逃块T,，建立長期的暑期支教社會實踐基地,，簽訂合作意向書。

8月21日,，組織支教志愿成員安全返家,、返校。

8月22日——9月1日,，對整個志愿活動進行總結,，匯總材料，對調(diào)研所獲得的數(shù)據(jù)與信息進行處理,，形成調(diào)研報告和論文,。各成員作個人總結和心得體會。在學校內(nèi)通過各種途徑進行成果展示,，制作海報,、展板，籌建屬于我們支教調(diào)研志愿團附屬的公益性網(wǎng)站,，鼓勵更多的人來投身到公益事業(yè)中來,，為有志于公益事業(yè)的各方人士提供一個交流的平臺，實現(xiàn)各方愛心力量的有機聯(lián)合與對接,，促進貧困地區(qū)教育的發(fā)展,，促進國家的興盛。

在調(diào)研方面,，我們采取的是教學與調(diào)研相結合,，同步進行,。可采取向前來的同學發(fā)放問卷,，由學生陪同進行家長訪談,，另外可前往附近一些學校的教工宿舍進行調(diào)研，還可走家串戶,，除此之外,，可走訪相關教育行政部門。以及查閱相關統(tǒng)計資料,。

中期計劃,。

xx年9月——xx年6月，申請創(chuàng)建團委下屬的長期的公益性支教調(diào)研志愿團隊,，以定點教育支援為宗旨,，與xx土家族苗族自治州建立長期的教育支援對接關系。

長期計劃,。

xx年9月——無止期,，在全國范圍內(nèi)多點開花，將xx自治州的教育支援對接模式推廣到全國其他的貧困地區(qū)與教育落后地區(qū),。在條件允許的情況下,，面向社會及其他高校招募教育支援志愿者。動員所有有志于貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)的愛心人士投身到這一公益性志愿行動中去,，以我們的附屬網(wǎng)站作為平臺,，實現(xiàn)教育支援的有效對接。

活動實施目的：

1,、活動宗旨,。

關注xx教育在改革中的發(fā)展狀況，并提出團隊的相關建議,。

致力于支教的實踐意義,，在教學的實踐中感悟教學。

向當?shù)乩蠋煂W習教育及管理學生的方法,。

給當?shù)刎毨W生相關幫助,，并與他們結下友誼。

投身于支教,，實現(xiàn)振興中華的使命,。

作為第一支赴湖南支教的志愿團隊，擴大東北師大在湘影響力,，加深當?shù)厝嗣袢罕妼|北師大,、對免費師范生的了解。

2、具體目標,。

(1)關注當?shù)亟逃闆r,，并作相關的調(diào)研活動，最后整理并提出團隊的建議,。xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數(shù)民族自治州,，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的地區(qū)。位于湖南省西北部,、云貴高原東側的武陵山區(qū)，與湖北省,、貴州省接壤,，臨近重慶市，處于數(shù)省交界地帶,，境內(nèi)居住著土家,、苗、漢,、回,、瑤、侗,、白等43個民族,，少數(shù)民族占人口總數(shù)的75.3%，人民生活貧困,，教育文化落后,，義務教育普及率不到80%。而我們將去支教與調(diào)研的xx州鳳凰縣都里鄉(xiāng),，位于云貴高原的延伸帶,，崇山環(huán)繞，道路曲折,，人均年純收入765元,，生活水平低下。苗族占人口總數(shù)的90%以上,，日常交流語言為苗語,，在文化教育方面也是相對更落后。在調(diào)研和平時的生活中,，分析并整理當?shù)亟逃恼鎸崿F(xiàn)狀,，并提出有用且實踐性強的相關建議。

(2)致力于支教,。我們團隊人數(shù)較多,，教學范圍涉及初中和小學，教學中的技能要求較高，需在教學中不斷改進方法,，認真?zhèn)湔n,，并在一起討論研究課程內(nèi)容及教學思路。要在支教的期間內(nèi)專注于教學,，為當?shù)貙W生帶去知識和智慧,。xx說：“善之本在教，教之本在師”,。所以我們的這次支教要真正落實教師的神圣任務,，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們正確的人生觀,，價值觀,。

(3)走訪當?shù)叵嚓P學校，小學,，初中,，高中，并向當?shù)貎?yōu)秀教師請教教學經(jīng)驗和與學生管理的方法,。在調(diào)研的過程中,，與當?shù)亟處熯M行相關交流，了解教師在當?shù)氐幕厩闆r,，工資,，學歷，教齡及對于教學的真實態(tài)度,。教師是一個經(jīng)驗型的職業(yè),，只有在不斷汲取經(jīng)驗和方法的過程中，才能更好的在短時間內(nèi)提高我們的教學水平,，從而更好的服務于同學們,。

(4)支教的目的就是給當?shù)氐慕逃龓ヒ恍┯幸娴膬?nèi)容，為當?shù)亟逃l(fā)展做出自己的一份綿薄之力,。不僅要帶去我們的知識,，更是要帶給他們關愛和幫助，才能在實質(zhì)上改善他們的教學水平并提高學習的興趣,。不僅要認真做好教學的本職工作,，而且還要在課余多與學生交流學習，了解他們,，并與他們做朋友,。在周末還進行相關的課外活動，在實踐中了解熟悉學生的特點,，才能較好的因材施教,。

(5)投身于支教，實現(xiàn)振興中華的使命。無論是建立一個強大的國家,，還是建立一個政權領導人民,，最重要的就是教育，教育為先,。唯有教育才能夠提升人民的文化水平,，知道如何改善自己的生活。所以文化水平不能提升,，在這樣豐富資源環(huán)境之下,，還過著貧窮、落后的生活,，這是不應該的,。對于xx教育相對落后的地區(qū)，更需要我們共同努力去改善,，去發(fā)展當?shù)亟逃?，為振興中華做出自己的貢獻,。

要實現(xiàn)祖國的科教興國大業(yè)，就必須建立良好的教育發(fā)展基礎,。我國早已將九年義務教育的實現(xiàn)作為教育的首要任務,，也已經(jīng)在全國的絕大部分地區(qū)實現(xiàn)了九年義務教育的普及?？墒?，在xx，在鳳凰,，在都里,，義務教育普及率依然不到80%，境況堪憂,。而隨著以都里鄉(xiāng)為代表的近年興起的外出打工,、勞務輸出更是使適齡兒童的接受義務教育問題變得復雜化，留守兒童問題等新的問題也日益凸顯,。青少年的教育是民族的未來,，我們將通過我們的行動去為實現(xiàn)“一個也不能少”而不懈奮斗。

由于經(jīng)濟不發(fā)達,、教師待遇不高,、教育設施的欠缺、語言障礙等因素的綜合影響,，也造成了在教師與教學上的困境,。我們想通過問卷調(diào)查及訪談的形式了解當?shù)氐慕處煚顩r。

我們這次支教與調(diào)研相結合的志愿活動，志在以我們的綿薄之力為改善當?shù)氐慕逃隣顩r做出自己應有的一份貢獻,，在一定的程度上以我們的努力去促進當?shù)氐慕逃聵I(yè),，讓孩子們有書讀，有學上,，并讀好書,，上好學。

作為大學生的我們,，到農(nóng)村支教,，不僅要帶去書本上的知識，促進他們更好的學習,，更重要的是拓寬他們的視野,，培養(yǎng)他們的學習興趣，促進他們養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用,。增加他們對大學以及未來學習生活的興趣,，使他們對他們未來學習生活有所啟發(fā)，增強他們對未來的信心,，陶冶他們的思想情操,。在另一方面，也讓作為免費師范生的我們用所學知識服務家鄉(xiāng),，回報祖國,，實現(xiàn)自我價值、社會價值,，增強對未來所從事的基礎教育事業(yè)的歸屬感與認同感,。通過對支教生活的體驗，是我們學會面對困難,、磨礪意志,、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活,。讓我們大學生的能力得到鍛煉,，培養(yǎng)當代大學生奉獻社會、服務基層的精神,。

一個人的努力是有限的,，幾個人的努力是有限的,，幾個人一個月的努力更是有限,，所以我們籌劃建立一個長期性的定點支教團，鼓勵更多的人長期的投入到這項事業(yè)中去,。而此模式，大可放諸四海,，在其他亟需教育援助的偏遠地區(qū)以此為范例,，進行推廣。一個點是很小的,，但當被推廣,，集點成面，又何愁教育不興,，大業(yè)難成,。

“湘約邊城”鳳凰支教調(diào)研團人員安排方案。

團長：張繼軍,。

副團長：xx,。

部門。

宣傳部：制作隊旗,，攝影(服裝)以及其他宣傳,。

負責人：蔣xx組員：尹xx。

秘書處：聯(lián)絡財務材料匯總會議記錄,。

負責人：彭xx,。

后勤部：基本生活(采購以及餐飲)。

負責人：吳xx,。

組員：宋xx,。

調(diào)研部：(1)教師與教學組負責人：彭xx,。

組員：隆xx,。

(2)學生及義務教育組負責人：鄒xx。

組員：蔣xx,。

數(shù)據(jù)處理中心：王xx,。

教學部：初中教學組隆xx。

小學教學組宋xx,。

網(wǎng)站建設維護部：陳xx,。

活動內(nèi)容安排。

1.禮物募捐,。

想要為孩子們帶去更多的知識,，為他們帶去更多的歡樂，僅憑我們的力量是不夠的,。們將組織募捐活動,，只要是募捐更多的書籍，為他們帶去這份大家都渴望的禮物,。近期,，我們將在校園內(nèi)進行募捐,，帶動在校的大學生們關注孩子們的成長。

我們更遠的目標是發(fā)動社會各界人士通過網(wǎng)絡捐書,，送禮物,，也可以利用郵寄的方式把溫暖送給他們，以豐富他們的視野,，讓他們更健康的成長,。我相信，廣大人士的力量是無限的,。

2.課程輔助,。

3.開展課外活動。

課外活動包括兩部分：戶內(nèi)活動和戶外活動,。

戶內(nèi)活動為在班級內(nèi)舉行歌唱比賽,，美文展示，自主創(chuàng)意個性板報,，記單詞比賽等,。

戶外活動可以將初中班與小學班融合在一起，讓年長的哥哥姐姐們幫助小學生,，培養(yǎng)學生的團結合作精神和互幫互助精神,。

4.進行家訪。

了解當?shù)氐慕逃F(xiàn)狀,，做出調(diào)研報告,。

5.總結大會。

總結大會,，既是我們者群教師的總結,，也是孩子們的這段特殊日子的總結，了解孩子們學到了什么,，了解他們獲得的快樂,。并對此次支教活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰。

活動實施的可行性和必要性的論證,。

1,、活動的可行性。

(2)本次活動所需的經(jīng)費不多,，我們將自己想辦法,，選取最經(jīng)濟、最有效的方式來解決支教過程中遇到的各種困難,。更重要的是本次支教隊員來自湖南本省,，可利用暑期回鄉(xiāng)之便，從而大大減少旅途花費,。

(3)本次活動的考慮周全,，時間,、目標明確，分工細致,，在整個活動中都制定好了詳細的步驟,，并且靈活機動，能夠隨機應變,。

(4)本次活動將得到學校,、廣大同學、當?shù)氐慕逃龣C構,、支教學校,，當?shù)鼐用褚约皞€人的廣泛支持，有著堅實的群眾基礎,。

(5)支教的大學生來自不同的專業(yè),，他們可以利用自身專業(yè)優(yōu)勢，把學到的知識經(jīng)過自身整合,、貫通,，能夠有效地傳遞給家鄉(xiāng)的中小學生們，并能極大地提高學生的學習興趣,。同時作為優(yōu)秀的大學生,，我們自身的素質(zhì)與能力都比較高，能夠作為在讀中小學生的榜樣,，起著很好的導向作用,。

2、活動的必要性,。

(1)xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數(shù)民族自治州,，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的地區(qū)。人民生活貧困,，義務教育普及率不到80%,，教育文化很落后,。其基礎教育存在各種困難,，師資力量薄弱，教學硬件和軟件嚴重短缺,。本次活動,，志在以我們的綿薄之力為改善當?shù)氐慕逃隣顩r做出自己應有的一份貢獻。在一定的程度上以我們的努力去促進當?shù)氐慕逃聵I(yè),，讓孩子們讀好書,，上好學。并呼吁更多的人來關注,、支持貧困地區(qū)的教育,，提高貧困地區(qū)教育水平,。

(2)由于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展落后，當?shù)厝嗣駥逃恼J識還不夠深入,，家庭教育存在嚴重的缺陷,。本次活動將對此進行調(diào)研，提高當?shù)鼐用駥逃恼J識,。

(3)本次活動能使我們大學生學以致用,將課本上的知識運用到實踐中去,，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師積累經(jīng)驗。

(4)本次活動在偏遠落后的山區(qū),，條件艱苦,，有利于培養(yǎng)我們吃苦耐勞的意志品質(zhì),并能培養(yǎng)我們的愛國精神，憂國憂民的品質(zhì),，始終不忘貧困地區(qū)的教育,。在具體的實踐中，還能通過和自己的學生及其家長交流與溝通,，在生活與學習中與他們建立起濃厚的感情,，能不斷提高自身素質(zhì)和品德修養(yǎng)，獲得自身靈魂的升華,。

(5)舉辦本次活動的同時還能弘揚志愿精神,，帶動更多的志愿者投身邊遠落后地區(qū)教育事業(yè)。

(6)本次活動是解決邊遠落后地區(qū)學生信息閉塞,，眼界狹窄等問題的有效途徑,。支教大學生可以通過自身的學習和感受，可以給家鄉(xiāng)的學生傳遞外面的信息,，開闊他們的眼界,，激發(fā)他們積極進取，樹立遠大的志向,。

(7)通過本次活動可以建立一個大學生支教長期有效的機制,。不斷推動貧困邊遠地區(qū)的教育事業(yè)。

活動經(jīng)費預算,。

大學支教活動策劃書篇四

四,、活動地點：北郄馬小學

五、活動背景: 組織動員大學生支教服務團隊為農(nóng)民工子女的生活,、學習提供力所能及的幫扶,，對于服務農(nóng)民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產(chǎn)生深遠的影響,。

六,、活動目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺,。

七,、前期準備 ：

1,、宣傳工作：

在北院、南院張貼欄,、各宿舍樓張貼宣傳海報;

2,、準備工作

積極招集志愿者并進行相應的培訓;

準備好活動相應的道具和材料;

事先聯(lián)系支教的學校，讓他們有所準備,。

八,、活動開展：

首先由主持人介紹本次支教的團隊(5分鐘)

1、第一節(jié)課：

a,、感恩教育(15分鐘)

本次教育以感恩父母為主線,，志愿者自行準備有關感恩教育的素材(考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開),，在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的,，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學生或者是讓學生用自己的作業(yè)本寫)。

b,、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘)

c,、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵(志愿者自己準備,，可以是筆或者筆記本之類的),。

c、畫鼻子游戲(10分鐘)

a,、志愿者在黑板上畫出幾個臉(沒有鼻子);

b,、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛,，轉(zhuǎn)幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子;

c,、看誰畫得又好又準。

2,、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)：

3,、

a、 開口說英語(15分鐘)

以互動的形式展開：1),、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片,，教會他們;

2)、隨機選卡片亮出來,，讓學生們念出來,，并做出相應的動作,，答對的可以有相應的獎勵,。

b、前線告急(10分鐘)：

a,、將學生分為四組并在每組中選出一個代表;

b,、

c,、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學生有的)然后讓代表收集同學們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺上,。

d,、

e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演,。

f,、

c、吟詩或唱歌傳花(10分鐘):

a,、游戲與平常的擊鼓傳花類似;

c,、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示,。

(備注：上課前要進行認真的準備,，特別是安排好志愿者負責的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據(jù)實際情況對活動的用時和順序進行安排和調(diào)整,。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全,，避免學生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲,，志愿者也可以根據(jù)自己的喜好進行更改成比較適合的,。)

九、可行性分析：

1,、活動所需要的志愿者都是經(jīng)過精心挑選出來的,，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會,，鍛煉自己,，提升自己服務社會的能力。

2,、活動所需的經(jīng)費不多,，活動受經(jīng)費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用(路費自付),。

3,、經(jīng)費預算方面：

車費：每人2元。

活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付,，最好是文具類的,。

石家莊信息工程職業(yè)學院

青年志愿者協(xié)會

xxxx年10月29日

大學支教活動策劃書篇五

教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。揭陽大學生聯(lián)合會（以下簡稱揭陽學聯(lián)）支教部作為學聯(lián)的一個重要部門,，以關注山村孩子成長,，力爭為農(nóng)村基礎教育貢獻力量為目標。開設科目設計各個方面，注重學生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識,，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發(fā)展,。我們誠摯地希望揭陽學聯(lián)支教部可以繼往開來,，凝聚揭陽大學生的力量，決心為推動家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力,。

xx年2月（具體教學時間根據(jù)學校而定）,。

揭陽市華粵學校。

由各高校關注社會關注教育關注家鄉(xiāng)的有社會責任感,、有一定支教經(jīng)驗和相關能力的揭陽籍大學生組成,。目前現(xiàn)有成員25人，具體支教成員再根據(jù)實際情況通過支教宣傳招募,，通過面試甄選出合適的`新隊員,。（可通過@揭陽大學生聯(lián)合會頂置微博所述方式報名參加）。

主要由文化課和特色課兩部分組成,。

（1）文化課：語文,、數(shù)學、英語,。

（2）特色課：包括手工,、音樂、美術,、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等,，在保證安全的前提下進行）、定向越野,、健美操,、話劇、手語,、生理衛(wèi)生課等等,。（在確定了支教隊員后將根據(jù)隊員的特長來決定開設哪些特色課程）。

（3）課時設置：每天五節(jié)課,，早上三節(jié),，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘,。早上第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動時間，下午15點40分課程結束后有半小時課余活動的時間,，供離學校近的孩子參加,。具體時間表如下：

上午：

第一節(jié)課：8:30—9:10,。

第二節(jié)課：9:20—10:00。

課間活動20分鐘,。

第三節(jié)課：10:20—11:00,。

下午：

第四節(jié)課：14:20—15:00,。

第五節(jié)課：15:10—15:50,。

課后回家。

若每個年級參與人數(shù)達到20人以上則按年級開班,，如果一個年級人數(shù)不到20人,，則兩個年級合并。如一年級15人,，二年級13人,，則將一二年級并班上課。

單獨開班的情況：每個年級一個班,，每個班設兩名班主任,。

并班的情況：考慮增加人數(shù)多的班級的班主任人數(shù)。

決策層（揭陽學聯(lián)理事會+正副部長+正副隊長）：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯(lián)系（與當?shù)卣?、村委,、支教學校、企業(yè)贊助方等多方關系）,，()和支教隊的財務運營管理,，并于支教后做好財務分析和財務報表。

宣策組：負責支教期間的采風,，拍攝結業(yè)照,。開班儀式、文藝匯演的電子設備使用和維護,。通過微博,、博客等方式及時向外界發(fā)布支教動態(tài)。做好會議記錄,，及支教期間的文案整理,。

教務組：負責檢查隊員的教案，支教期間的課程安排,，監(jiān)督教學情況,，建立支教課程庫。

物資組：負責支教期間的物資采購和管理,。

班主任職責：班主任都是由任課教師兼任的,，在日常的教學工作之外，要負責維護本班的秩序,，團結凝聚班級,，并做好教學個案和個別輔導（如特別調(diào)皮的學生要加以引導,，對特別內(nèi)向的孩子要多加鼓勵等，要求班主任盡量記住自己班上每一個孩子的名字,。）,。

教師職責：主要負責教學工作，認真?zhèn)湔n,，并根據(jù)學生情況及時調(diào)整教學方案,，對學生有所啟發(fā)，讓學生有所收獲,。

開班儀式與文藝匯演：開學第一天將舉行開班儀式,，由支教隊員準備具體工作；最后一天舉行文藝匯演,，由各個班級出節(jié)目表演,。（每個班的班主任給每個孩子準備點兒紀念品，比如小卡片等）,。

我們對于支教活動的預期是持續(xù)性的,，即每年寒暑假都會進行，以使短期支教活動獲得傳承性,。每一年寒暑假揭陽學聯(lián)支教部都會組織會內(nèi)揭籍大學生組成為若干支教隊到不同學校進行支教,，支出熱忱，教出異彩,。美好的生活被愛激起,，為知識所引導。我們希望可以通過我們的支教活動激發(fā)學生們對于知識的興趣,，提高當?shù)貙逃年P注度,。此外，我們也要主動和當?shù)亟處煂?，與他們學習并分享教學經(jīng)驗,，共同關注孩子們的成長。

支教前一天：抵達學校,，并安排好住宿,。

支教第一天：開班儀式，主題班會,。

支教期間：平常課程教學,，課業(yè)輔導，家訪,，課余活動,。

支教最后一天：文藝匯演，離開學校,。

其中家訪項目是華粵學校每年固定的工作重點之一,，亦是我們每次支教活動的重點,。

支教結束后，我們將舉行支教活動總結大會,，總結支教期間的收獲與不足之處,，進而為日后的支教活動不斷改善提供經(jīng)驗。同時,，也與吸引更多的大學生加入學聯(lián)支教隊,，擴大學聯(lián)的影響，關注更多需要幫助的小孩子,。

支教成員在支教期間的平攤生活費（預計100元/人）,，宣傳物資,，支教物資由揭陽大學生聯(lián)合會尋找贊助商解決,。

xxx。

大學支教活動策劃書篇六

輕工與食品工程學院愛心支教,。

一,、活動前言。

作為不久之后要成為國家建設者的我們——21世紀的大學生我們在大學這不足4年的時間里可以為社會做些什么或者說我們可以為4年后的自己做些什么我想答案就是奉獻自己boysandgirls,現(xiàn)在你們擁有一個極好的奉獻自己學院的機會：參加我們組織的愛心支教,！也許大家小時候都有一個小小的愿望：終有一天自己可以站上那三尺講堂教書育人傳道授業(yè)現(xiàn)在只要你加入我們你那或許已經(jīng)塵封多年的夢就會變成現(xiàn)實這里我們?yōu)槟沅伜们斑M的路加入我們堅定的邁出第一步你的生活將會有新的光彩,！

三、活動主要內(nèi)容1.活動主題：奉獻可樂,。

2.活動時間：xx年3月至6月末的課余時間3.活動地點：xx小學,。

4．主辦單位：輕工與食品工程學院團委5.承辦單位：學院實踐部和其他部門。

四,、活動準備,。

1.活動總負責人：xx,xxx2.各部門分配任務：

實踐部：

（1）負責尋找并聯(lián)系學校并了解學校的基本狀況。

（我們部門內(nèi)可分為若干組）,。

宣傳部和網(wǎng)信部：

秘書部：

（1）負責在全院范圍內(nèi)招募志愿者,。

（2）負責志愿者的任務分配要具體到個志愿者負責個班及教課內(nèi)容將課程安排及時通知各個志愿者以便于志愿者們提前做好備課等相關準備（分配之前可以先征求志愿者的意見要綜合考慮各志愿者自身情況可以讓志愿者先進行選課之后進行部分調(diào)換）。

（3）記錄每次參與支教的志愿者名單和活動情況（用來存檔）,。

外聯(lián)部：

（四）,、與接受支教的xx小學商定具體的支教時間并確定支教志愿者名單及教案。

注：（1）宣傳要求：

（2）進行志愿者的選定,。

2.篩選方法:面試讓志愿者試講五分鐘了解他們的表達能力以及活躍氣氛等能力,。

（3）對支教志愿者的培訓。

請專業(yè)老師或有豐富支教經(jīng)驗的協(xié)會負責人對志愿者進行培,。

（五）活動結束后志愿者們集體在校門口集合到齊后組織一起坐車回校3.后期活動,。

（二）向上級領導提交報告和發(fā)展建議并考慮建立長期聯(lián)系。

大學支教活動策劃書篇七

活動參與者：資環(huán)青協(xié)成員,、普通志愿者,、在校小學生,。

四、活動背景：

1,、隨著城市化進程的加快,，許多農(nóng)民紛紛涌入城市，而其中大部分子女也跟隨在其身邊,。中國目前大約有七千萬農(nóng)民工子女,，這個龐大的數(shù)字使得農(nóng)民工子女的教育問題十分突出。此外,，父母迫于生計,，很少有時間去關注他們的學習和身心健康。又由于農(nóng)村與城市差異懸殊,，導致這些孩子們內(nèi)心的自卑,、迷惘與孤獨等眾多心理問題。

2,、河北師大青年志愿者協(xié)會正進入活動月,，為豐富同學們的課外生活，讓學生深入基層去充分了解和關注社會,。

五,、活動目的：

1、通過對農(nóng)民工子女的支教,，讓他們接受更多的課外知識,，豐富他們的課外生活，使他們能夠真正快樂地學習,、生活,，健康地成長。通過此次活動,，希望能夠吸引社會中更多人的關注,。

2、為了增加同學們的社會責任感,，使同學們真正承擔起一個當代大學生應盡的責任與義務,，并獻出她們的一份愛心與關心。

六,、活動步驟,。

（一）前期準備：

1、活動策劃書準備,，活動申請,。

2、安排負責人進行實地調(diào)查,，聯(lián)系學校老師,，征得同意后,，了解所教班級數(shù)量以及孩子們的實際情況，根據(jù)反饋回來的信息著實安排志愿者人數(shù),。

3,、宣傳部負責制作活動展牌，放置學院門口,，以便所有學生觀看,。

4、各班干事在自己班里進行積極宣傳,，并讓志愿者根據(jù)自己的興趣愛好及特長精心準備授課內(nèi)容,。

5、確定好志愿以及她們的授課內(nèi)容保證質(zhì)量,。

6,、選擇合適的路線、公交車,，以防交通擁擠并保證及時到達目的地,。

（二）授課內(nèi)容：

文藝類：書法,、繪畫,、十字繡、聲樂,、舞蹈,、手語、折紙等,。

體育類：籃球,、足球、排球,、羽毛球,、乒乓球、網(wǎng)球等,。

語言類：英語,、演講、詩歌朗誦等,。

話題類：環(huán)保,、習慣、自卑,、成長,、感恩等。

社會知識類：地震知識,、野外探險知識,、防范火災知識等,。

（三）活動開展：

1、召集所有參與此次活動的志愿者在資環(huán)學院門口集合,，爭取4點抵達目的地,。

2、到達之后,，負責人與在校校長級及老師接洽,，簡單介紹活動流程。

3,、為每位志愿者分好組（授課需要,，可多人一組）分別派到xx班。

4,、志愿者根據(jù)自己所準備的授課內(nèi)容進行講課,。

（四）注意細節(jié)：

1、上課時,，志愿者要盡量維持課堂紀律,，保證教學質(zhì)量，時刻體現(xiàn)當代大學生風貌,。

2,、遇到不懂之處，及時與所在班級班主任進行交流與溝通,。

（五）資源需要：

體育器材,、筆墨紙硯、針與線等十字繡用品,、鉛筆,、顏料、畫板,、繪畫紙,、折紙等。

（六）后續(xù)方案：

1,、精選照片制作成展牌,，對此次活動進行宣傳，以便下一次發(fā)動更多志愿者加入,。

2,、召集此次活動的所有參與者，讓他們談談自己的授課心得與體會,，干事們講講此次活動的優(yōu)點與不足之處,。

3、考慮到與生科院青協(xié)一起合作，會采取輪周方式進行,，例如單周可以資環(huán)去,，雙周可以生科去。

4,、由于此活動是一個長期性活動,，負責人會分配長期任務，確定好志愿者人數(shù)以及他們的授課內(nèi)容,。

七,、活動預期效果：

1、通過對小學生的授課,，拓展學生的興趣愛好,，開發(fā)他們的潛能，使其得以健康快樂的成長,。

2,、志愿者與小學生之間的相互接觸，激起志愿者對教育事業(yè)的濃厚興趣,，提高自己的社會責任感,。

3、志愿者的授課獲得校長及老師的支持,，得以能夠長期堅持這種支教活動,。

大學支教活動策劃書篇八

根據(jù)主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗及了解到的當?shù)鼐唧w情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的.教室有4間,，在教學樓后面是一個籃球場,，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目,，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一,、二,、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四,、五,、六年級學生組成，班級實行班主任責任制,，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作,，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行。

1,、各科內(nèi)容參考：

夢想是人生路上的一盞明燈,，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想,，我們將支教主題擬為“知識作帆,，理想起航”,，支教主要內(nèi)容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹,、安全常識,、興趣英語、興趣語文等課程,，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式,，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師,、醫(yī)生,、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解,，引導他們樹立正確而有意義的理想,；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情,。

由于這是我們第三次到xx村小學支教,，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此,，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點,，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

以上各科內(nèi)容僅供參考,，可自由發(fā)揮,，要求準備好七天的教案。但值得注意的是,，課堂們是互動的課堂,，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們,。

每個支教隊員課前都得精心備課,，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作,。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1,、及時強化。

2,、課后反饋評估,。

3、課程教案優(yōu)化,。

在支教末各班將進行支教總結,，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體,，認真組織學生們之間的交流,，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展,，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)和取得的成績,。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等,。

大學支教活動策劃書篇九

向陽鄉(xiāng)是位于泉州南安市北部的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，高海拔的特色使得這個古樸的小鄉(xiāng)村難以沐浴改革開放的春風。幾十年來,，中國的經(jīng)濟飛躍發(fā)展,，城市化進程腳步加快，而高海拔的向陽并沒有緊跟上時代的步伐,，向陽的經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)相對封閉,。但是，向陽這個充滿陽光,、希望和溫暖的地方并沒有放棄它的夢想,，向陽開始定位出了海西慢城的戰(zhàn)略目標?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”，向陽正朝著海西慢城的宏遠目標前進著,，在現(xiàn)今鄉(xiāng)政府的帶領下,，向陽發(fā)展了慢山莊農(nóng)場等產(chǎn)業(yè)。

向陽,，從來就是充滿傳奇的`地方,。今年，向陽鄉(xiāng)的狀元村再傳佳績,，林子晗同學勇奪省高考文科狀元,，為向陽平添了許多榮耀。此時,，正值中國人民大學主辦暑期社會實踐的活動期間，為傳承傳統(tǒng)文化,，發(fā)展向陽特色,。我們聯(lián)合中國人民大學夏雨雨人夏令營開展了為期12天的社會實踐活動。旨在與中小學生進行交流互動,，考察我鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況,。

鄉(xiāng)村，可以是我們揮灑汗水和尋找夢想的凈土！

大學生,，可以有對自己,、對家鄉(xiāng)更賦主體性的行動！

大學生,，到鄉(xiāng)村生活去,！

二．必要性：

1.政治因素。

由全國婦聯(lián)等13個部委共同推出的“共享藍天”全國關愛農(nóng)村留守流動兒童大行動啟動電視電話會議在北京召開,。全國人大常委會副委員長,、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮出席會議并講話。顧秀蓮在講話中闡述了做好農(nóng)村留守流動兒童工作的重要意義,。全國婦聯(lián)書記處書記,、農(nóng)村留守兒童專題工作組組長張世平介紹了“共享藍天”全國關愛農(nóng)村留守流動兒童大行動的實施方案。上,，有全國人大代表表示,，在一些勞務輸出大省，一些地區(qū)留守兒童比重已經(jīng)達到當?shù)貎和陌俜种呤?/p>

2.社會因素,。

留守兒童問題如今已經(jīng)成為了一個社會性問題,。隨著我國經(jīng)濟實力不斷增強，大批農(nóng)民涌入城市充當新型勞動群體的同時,，農(nóng)民工背后的留守兒童問題近年來日益凸現(xiàn),。作為農(nóng)民工進城后的最大牽掛和未來農(nóng)村社會發(fā)展的重要力量，現(xiàn)階段我國農(nóng)村留守兒童在監(jiān)護模式,、成長過程等方面存在著諸多薄弱環(huán)節(jié),，如果處理不當，將給這一群體的健康成長帶來一系列問題,，從而給整個社會帶來不良影響,。解決或緩解我國農(nóng)村留守兒童面臨的種種問題，對維護社會安定,、建設和諧社會具有重要意義,。

向陽鄉(xiāng)作為一個勞務輸出地，留守兒童問題比較突出,。留守兒童學校具有較高的典型性,，在那里，孩子們的生活條件亟待改善,，心理問題也急需排解,。只有物質(zhì)援助和心理援助雙管齊下，才能從根本上解決留守兒童問題,，保障他們生理和心理的健康發(fā)展,。

三．實踐人員,、時間、地點,。

【指導】向陽鄉(xiāng)黨委書記蔡映輝先生,。

【參與人員】以向陽鄉(xiāng)大學生為主體的學生群體。

【活動時間】xx年7月20日——8月2日,。

【活動地點】巷雅小學以及向陽各個農(nóng)場,。

四．活動宣傳。

1.活動前期利用微博,、微信,、qq、優(yōu)習網(wǎng)等形式號召各路學生參加,；

2.活動期間及時總結每日活動內(nèi)容,，并把相關照片、總結上傳至網(wǎng)絡進行分享交流,；

3.活動后期,，進行活動匯總工作，并利用網(wǎng)絡將我們的成果進行展示,。

五．特色活動,。

六.項目意義：

1.積極參與暑期社會實踐活動是大學生響應國家號召，肩負民族使命的具體體現(xiàn),。通過我們一系列的募捐,、宣傳活動，不僅會使越來越多的人了解到向陽鄉(xiāng)兒童教育問題,，通過心理輔導,、人文地理認知、海洋知識講座等課程,，會使孩子們接觸到更多的外界信息,，在很大程度上開拓孩子們的眼界，幫助他們樹立對生活的信心,，激發(fā)他們對外界的渴望,。

2.履行當代大學生愛家鄉(xiāng)使命，發(fā)揚社會主義新風尚是我們青年人義不容辭的責任,。奔赴家鄉(xiāng),，到最需要幫助的人中間去，有助于增強我們的社會責任感,，并激勵我們通過自身實踐去回饋家鄉(xiāng),，反哺家鄉(xiāng)。

3.活動結束后,，我們還將進行后續(xù)的宣傳工作,，并將活動成果及當?shù)貎和l(fā)展狀況真實的反映給政府及昭陽教育公益基金，有望建立更加完善的合作項目,，成為一個延續(xù)性的活動,，為當?shù)氐牧羰貎和图亦l(xiāng)的發(fā)展帶來更多的福利。

大學支教活動策劃書篇十

負責人2人,，領隊7人,、志愿者91人，共計100人,。（附件1）,。

1、向全院學生征調(diào)志愿者,；

2,、志愿者選拔；

3,、志愿者培訓,；

4、根據(jù)家長和學生的要求分配志愿者,；

5,、志愿者與家長和學生進行交流學生的學習情況；

6,、志愿者進入家庭進行義務家教,；

7、召開志愿者會議,，對此次活動進行,；

未來時間策劃：每周星期六、星期天下午約4個小時,。（具體和社區(qū)工作人員聯(lián)系,，同時考慮志愿者的時間）。

1,、與社區(qū)取得聯(lián)系,，并由社區(qū)工作人員提供需要服務對象；

2,、志愿者擇優(yōu)錄取,，以保證服務質(zhì)量；

3,、志愿者服務時間至少一個服務周期,，即四節(jié)課（一個月）；

4,、確定志愿者人數(shù)及名單,；

5,、志愿者服務時需帶學生證、志愿者協(xié)會會徽,；

7,、活動每周期結束后根據(jù)學生及家長意見開會，并不斷改進,；

8,、整個活動結束后由社區(qū)負責人對活動提出意見、建議及評價,；

9,、最后活動結束后，我們根據(jù)各方意見評出優(yōu)秀志愿者兩名,，并給以一定的獎勵,。

1、參加人員每人每次發(fā)純凈水一瓶（1×103=103）,；

2,、參加人員每人發(fā)紀念筆記本一本（103×5＝515）。

3,、給優(yōu)秀志愿者發(fā)鼓勵獎品（2×25=50元）,；

經(jīng)費合計：668元。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

大學支教活動策劃書篇十一

幫助當?shù)刂行W生（特別是貧困家庭）。以學習方面為主,，在心理,、生活等各方面也盡自己的.一份力量，幫助他們,。

二,、舉辦單位。

東華理工大學,，經(jīng)管青志協(xié)組織部,。

三、協(xié)辦單位,。

經(jīng)管青志協(xié)：外聯(lián)部,、宣傳部、救防服務部,、信資部,、辦公室。

四,、活動背景,。

志愿服務是一項高尚的事業(yè),，志愿者所體現(xiàn)和倡導的奉獻、友愛,、互助,、進步的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展。進入了大學,，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義,，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。

五,、活動目的及意義,。

志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當?shù)刂行W生,，緩解教學資源缺乏的狀況,，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務對象，培養(yǎng)中小學生熱愛學習,，勤于思考的習慣,。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉,。

六,、活動簡介。

經(jīng)管青志協(xié)計劃于年月日左右面向全校師生進行志愿者招募活動,，并宣傳我們此次活動的目的,。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去,，作為本協(xié)會的傳統(tǒng),，逐屆開展下去。

七,、活動地點及負責人,。

支教地點：南關小學，臨川十小,，臨川三小,。

宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前。

考核及培訓地點：本部階一,。

負責人：某某某,。

八、活動步驟,。

1,、活動申請：將策劃書交由協(xié)會委員審核,。

2、準備工作：（1）3月8日,，組織部部長某某某,，干事：施正超、劉娟,、袁龍,、一同前往南關小學與學校負責人聯(lián)系，并說明本次活動目的,，征求同意,，以便日后順利選派志愿者進行服務。

（2）3月9日至12日之間,，組織部第一小組負責與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費（主要希望得到志愿者帽子,、宣傳單,、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）,。

（3）3月13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往南關小學學校分發(fā)給學生由學生帶回家在父母監(jiān)督下填寫（表格設計由第四組協(xié)助），打印本次活動的宣傳單,。部長許北辰與學校商討輔導事宜,。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份,，經(jīng)費由協(xié)會支付。學生的登記情況在3月20日前完成,。服務對象先由三年級任選一個班開始,。

（4）3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督,、維持秩序并做記錄,。

（5）3月22日晚上九點組織部及各總結經(jīng)驗，討論日后的考核及培訓制度,，制度由第三組制定并由部長審核,。

3、經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上,，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告,，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做,。

4,、宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者（招募人數(shù)根據(jù)申請志愿服務人數(shù)來定）,。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳,，對報名人員發(fā)表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉(zhuǎn)交至第三組）。

5,、篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核,。考核形式：上臺演講,。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓后再進行支教,。各組協(xié)調(diào)進行考核、培訓,、及教室申請,，宣傳部協(xié)助布置教室。

6,、組織部干事每星期輪換帶領志愿者去南關學校支教并對志愿者的情況做記錄,。

大學支教活動策劃書篇十二

一、活動時間：

201x年7月8日-8月3日(暫定,，會根據(jù)學校最終確定的考試放假時間進行微調(diào)，開始時間預計前后浮動三天左右),。

二,、活動地點：四川省西昌市平川鎮(zhèn)麥地村麥地小學。

【山區(qū)學校介紹】麥地小學位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村,。當?shù)厥巧絽^(qū),，麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學只有一二年級,，由于教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀,。學校是土房子有兩所房子用于教學，學校比較小,，有30多孩子,，在校的一年級有將近20個，二年級有15個,。當?shù)鼐用裰饕且妥逭f的也主要是彝族語言,。

三、活動主題：走進麥地,，播種陽光,。

四、活動設計安排：

(一)201x年7月8日----隊員集合于成都出發(fā)至學校,。

(二)201x年7月9日至10日：隊員交流,，熟悉當?shù)丨h(huán)境。

1,、隊員之間彼此熟悉和交流,，隊員自我介紹，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協(xié)作,、志愿者精神與服務,、青年人成長與公益行動。

2,、與當?shù)卮迕窠涣?，熟悉當?shù)厣鐣c生活環(huán)境。

(三)7月11日----12日夏令營活動準備,。

1,、全部隊員教案試講，教學討論交流準備會,。

2,、走訪宣傳，進行暑假學生招募,。

3,、課表制定、興趣課分班,。

(四)7月13日----8月2日夏令營活動時間,。

上午文化課，下午為興趣課,。

時間：7月13日—8月1日(了解學生狀況,，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，夯實基礎,，及時解決學生學習及心理上的困惑,，挖掘?qū)W生潛能，關注后進生,，樹立學生自信心),。

1、了解學生情況,，發(fā)現(xiàn)普遍存在問題,，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理,、學業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注,，總結上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善,。

(五)8月3日離開學校,，返回成都。

五,、活動意義：

2.培養(yǎng)學生的興趣愛好,，挖掘?qū)W生的潛能，并樹立他們的自信心和樂觀的生活態(tài)度;。

3.指導學生進行課外實踐活動,，培養(yǎng)學生全面綜合素質(zhì);,。

4.通過志愿者實地考察走訪當?shù)貙W生的家庭，了解其經(jīng)濟狀況和在校期間表現(xiàn),，為進一步在當?shù)亻_展工作奠定基礎,。

六、活動預期效果：

1.讓孩子們完成暑假作業(yè),，掌握學習技巧,，養(yǎng)成良好學習習慣;。

2.培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,，拓寬孩子們的知識面,，幫助他們樹立自信心;。

3.培養(yǎng)孩子的溝通能力,，幫助他們與老師和父母更好地交流;,。

4.教授孩子英語日常用語，糾正他們的英語發(fā)音;,。

5.學生在學習科技文化知識,、在興趣課中完成了課外實踐活動;。

6.關注之前來參加支教活動孩子的變化情況,，做好記錄和總結，作為今后教學方案制定的依據(jù),。

大學支教活動策劃書篇十三

孩子是祖國的未來,，是未來社會主義的擁護者和建設者。孩子們的健康成長關系到國家和民族的復興,。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),。關心兒童成材，要從娃娃捉起,，特別是幼兒園的老師,，對于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此,，我們?nèi)宋那鄥f(xié)特意組織了一次幼兒園的義教活動,，讓我們的干事們可以體驗一下做幼師的經(jīng)歷，學習與小朋友相處.

(一)活動名稱及對象,。

名稱：陽光藝術幼兒園支教活動,。

對象：陽光幼兒園的學生。

人員：全系招募選拔后的15~20人,。

(二)活動內(nèi)容及相關時間安排,。

主要是幫助老師管理班級，和小朋友一起做活動。

xx年11月—xx年6月,。

(三)策劃的實施步驟,。

實施步驟。

（1）活動前策劃活動的具體內(nèi)容與可實施性,。

（2）與院領導聯(lián)系討論相關細節(jié),，達到共識。

（3）動員宣傳全系學生進行志愿者招募與選拔,。

（4）對志愿者進行培訓,。

（5）開展活動前的準備工作（人員的安排及調(diào)配）。

（6）活動完成后及時的總結經(jīng)驗與不足,。

（四）活動的具體實施：

（1）由宣傳部出海報以班級為單位進行人員的招募,。

（2）動員課程較少的同學積極參加我們的活動。

（3）人員招好后進行人員的選拔,，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學加入我們的行列,。

（4）有組織，有紀律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園,。

（5）到達社區(qū)后聯(lián)系社區(qū)負責人安排我們的活動流程,。

（6）與孩子們接觸，組織小游戲,，教會他們一些基本的生活和學習的常識,。

（7）每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品,，保持干凈整潔,。

（8）活動結束后對表現(xiàn)積極的同學給予表彰。

（五）注意事項,。

1,、注意與老師的溝通，要積極聽取老師的建議,，明確自己的責任,。

2、注意與不同孩子的交流方式,，要真心相待,，不能傷到他們，要時刻鼓勵他們,，要有耐心,，要知道孩子的心是很脆弱的。

3,、遇到問題,，要互相幫助,，共同想辦法解決問題。及時與上級,、院領導溝通反映,。

4、要注意孩子及個人的安全,。

5,、幫助孩子們解決一些學習上的問題。

6,、培養(yǎng)孩子們的獨立生活的能力,。

7、孩子們有時會說話很沖,，希望能用委婉的方式和他們解釋,。

8、注意活動過程中照片的保存,。

（六）活動需要,。

系旗一面，相機一部等,。

（七）活動的后期工作,。

1.及時的整理好材料，做好共作總結,。

2.活動中的經(jīng)費報銷,。

3.人員的獎勵。

4.活動用品的歸還,。

5.聯(lián)系新聞中心,，寫新聞稿。

6.系里老師對活動的指導性意見,，及不足的指出。

7.總結經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，積極改正。

（八）活動參與人員,。

建筑工程系團總支先鋒隊成員及各班志愿者,。

大學支教活動策劃書篇十四

20xx年暑假湖南理工大學進入吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村。在該村農(nóng)民導演田金珍的大力支持下,，臘乙村的留守兒童可真是過了一個愉快的暑假,。前幾天，我班臘乙村的留守兒童龍順蘭還問我這個暑假還有沒有大學生來陪他們過暑假,。

為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假,，也為了新農(nóng)村建設健康的發(fā)展,，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優(yōu)秀大學生團體服務。同時,，我們也歡迎社會各界團體和個人,、贊助、參與我們到我們的活動中來?，F(xiàn)將本期暑假的活動策劃如下：

一,、活動地點。

本次所選地點均結合了本地區(qū)的實際情況,，采取以村為單位活動開展較為容易,。下述三個村均為條件艱苦、民風純樸的自然山寨：

1,、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)夯來村,。

2、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村,。

3,、花垣縣補抽鄉(xiāng)大卡村。

二,、活動時間,。

20xx年7月5日——8月25日。

三,、報名參與時間,。

即日起——20xx年6月20日。

四,、報名參與方式,。

1、電話報名,。

2,、網(wǎng)上報名。

3,、電子郵件報名,。

4、其他報名方式,。

五,、活動人事安排。

1,、負責人：

2,、主要成員：

3、策劃：

4,、聯(lián)絡員：

5,、接送人員：

6,、宣傳報道：

六、準備工作,。

1,、3月前寫好策劃草案共集體研究。

2,、3月10日——6月20日進行活動前的聯(lián)系,、協(xié)調(diào)、前期準備工作,，掌握第一手材料,。

3、6月21日——7月初匯總,、做好接待準備工作,。

4、7月10日——8月25日,，搞好宣傳報道,，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難,。

七,、活動免責聲明。

1,、在本次活動中,，我們作為一個中介平臺，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發(fā)事件帶來的各種損失不負連帶責任,。但有義務幫助協(xié)調(diào)和處理,。

2、在活動期間,，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責,，本平臺不負任何連帶責任，但有義務幫助協(xié)調(diào)和處理,。

3,、其他符合免責的條件。

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