總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇一
本周需要改進(jìn)之處：
一,、課題引入缺乏新意，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,。
二,、課堂氣氛沉悶，不活躍,，學(xué)生展示不夠充分,，思維不夠靈活,，討論與展示環(huán)節(jié)顯得僵硬、死板,，方式單一,。
三、對教材的整合做的不夠,，使得個別課堂任務(wù)重,，不能完成，達(dá)標(biāo)測評時間較緊,，處理的不好,，造成前緊后松的現(xiàn)象。
四,、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上,，要突出重點知識點，并且要附帶相應(yīng)的習(xí)題設(shè)計,，以題帶點,，以點帶題，使學(xué)生在分析習(xí)題的過程中掌握解題技巧和考點,。
今后的教學(xué)工作,，我會以此為重點，加以改進(jìn),，多研究教材,，多研究方法，多研究習(xí)題設(shè)計,，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率。
時間過得真快,，緊張而充實的一周又結(jié)束了,。通過這一周的教學(xué)和聽課，感觸頗深,，有收獲更有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
收獲：
1、進(jìn)行了記敘文閱讀的專項訓(xùn)練,，包括人稱的作用,，記敘文的順序和寫作手法。
2,、復(fù)習(xí)了文言文的對比閱讀,。
不足及改進(jìn)措施：
1、學(xué)生預(yù)習(xí)不充分,，端正學(xué)生的思想,，使其努力學(xué)習(xí),，充分學(xué)習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)文言文的基礎(chǔ)知識還應(yīng)在扎實一些,，對比閱讀應(yīng)注重方法指導(dǎo),。
3,、記敘文閱讀專題訓(xùn)練，應(yīng)精選習(xí)題多指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧,。
4,、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈。
5,、多學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點,，彌補自己的不足。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇二
時間飛逝,！轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期就過去了?；仡欉@學(xué)期，我擔(dān)任10級財會班的會計電算化教學(xué)工作,。本人在教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,，以身作則,，為人師表,，面向?qū)W生,，教書育人,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、能,、勞全面發(fā)展,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課和評課,；廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識和技能，積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,，將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
在思想政治方面，我主動關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨和國家的各項方針政策,；遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策；積極參加學(xué)校各種活動，鍛煉各種技能；端正師德師風(fēng)，為人師表,，以身作則,，教書育人,；團(tuán)結(jié)友愛，熱心幫助同事,；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識和各項技能,。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提升自己,，以便使自己更快地適應(yīng)黨和國家的需要,，做個名副其實的人民教師。
在教育教學(xué)方面,，我確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，尊重學(xué)生,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力,，力求做到培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、能,、勞全面發(fā)展。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,，我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱,、吃透教材，不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,；在做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課和評課的同時,，也積極向有經(jīng)驗的前輩們請教教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,；在上課前認(rèn)真地備課，力求做到準(zhǔn)備充分,；課中認(rèn)真上課,，力求將課程講得最好，讓學(xué)生學(xué)得最多,；課后認(rèn)真總結(jié),，不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，及時發(fā)現(xiàn)問題與不足,，揚長避短,，力爭做到盡善盡美。對于這點,，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同。
另外,，我也充分利用課余時間來鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識,，培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能，尤其是在會計技能方面,，我學(xué)會并熟練地掌握了點鈔技能和翻打傳票技能,，并將這些技能傳授給學(xué)生們,，使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”。在這方面,，深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可,。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真踏實,，貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策，努力完成學(xué)校安排的各項任務(wù),，積極做好自己份內(nèi)的工作,，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),。如在校運會上,，我服從學(xué)校的安排，做了田徑賽的檢錄員,，堅持了兩天的檢錄工作,，雖然辛勞，但覺得非常值,，因為這過程中,，我不僅分享到選手們勝利的喜悅，同時也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭光的精神,，還有那種勝不驕,、敗不餒的精神，這些給了我很大的精神鼓舞,；又如,，在普高驗收工作前后，有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作,，我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅持到底的'態(tài)度,，得到了教務(wù)處謝主任和楊科長的認(rèn)同，也得到其他同事的贊同和認(rèn)可,，這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感,。還有，有幸被選為電算化會計技能大賽的指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn),，雖然競賽結(jié)果不盡如意，但在這過程中,，我覺得收獲了很多很多,，除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗知識，更重要的是學(xué)會了與學(xué)生的交流和溝通,，促進(jìn)了師生之間的感情,。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，我積極參加了學(xué)校的《項目教學(xué)法》培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法,，收到很好的教學(xué)成果,。另外，也參加了教育局開展的《低碳經(jīng)濟培訓(xùn)》,，順利地完成了培訓(xùn)任務(wù),。除此之外，也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)》,，順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù),。除此之外，也對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn),，在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會計競賽的過程中,，我也學(xué)會并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,，深知自己的經(jīng)驗和能力不夠,，肯定存在著不少問題和不足,，如教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能的缺乏，有時難以掌控課堂氣氛,，做事有點急于求成等等,。但我會不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，積極地反思總結(jié),，認(rèn)真地落實改進(jìn)，虛心地向同事和前輩們請教,，揚長避短,，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢，力爭做到盡職盡責(zé)的,、稱職的人民教師,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇三
關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。
關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。
１、備課,。
開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好礁。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。
為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。
２,、上課,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。
３、輔導(dǎo),。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
４,、作業(yè),。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的`重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨的力量。
1,、愛就守懷。
于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。
2,、愛就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3,、愛就是責(zé)任,。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
１,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段為了段清。
２,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更進(jìn)步,。
３、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。
５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
６,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進(jìn)步。
我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇四
復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課,，首先一個體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的,，如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經(jīng)驗不足的新教師,。我想要想老課有新氣象，備課時的預(yù)設(shè)是很重要的,，所以，在平時備每一節(jié)課前，我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》,，了解每個知識點在中考中的地位,，然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件（教案）進(jìn)行重新閱讀,，一是從中了解前些年的中考趨勢，二是從中體會別人的教學(xué)設(shè)計意圖,。其次，我還特地對零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類,，并對一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題,。進(jìn)行完以上步驟后,，就是進(jìn)行備課,，這個學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按：典例—知識點回顧—重難點分析—練習(xí)鞏固,。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎(chǔ)的,，盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來,，鞏固練習(xí)基本都在3-4個,，最后一題都具體一點挑戰(zhàn)性,，滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求,。
復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會覺得都是學(xué)過的知識而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,，而一些學(xué)困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默，從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課,，因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差,。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點,，然后通過隨機點名對剛才的回答進(jìn)行復(fù)述（針對學(xué)困生）或評論（針對中等或中等以上的學(xué)生），從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣一來,，既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù),，同時也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力,，更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課,。
由于平時花在找資料備課的時間比較多,，這個學(xué)期我在對自己教學(xué)的反思上做的很不足,，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成,，然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會否出現(xiàn)同一些精彩或錯誤,，然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足,，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點滴，使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大,。這是今后一定要改進(jìn)的地方.
這個學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,，先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個專題的a組題，因為這些題目大都比較基礎(chǔ),，可以起到一定的知識回顧作用，課后讓學(xué)生完成b組題,，既起到鞏固知識的作用,，又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高,。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改,，而是有針對性地對一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題，讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān),，對一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,，而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改，既提高他們的主動性,，同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果,。其余的學(xué)生則爭取全批全改,，并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語,。這樣一來，在作業(yè)講評課,，我只需對小部分題目進(jìn)行有針對性的透徹的講評,。
雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對待,，但是畢竟自己還比較年輕,，教學(xué)經(jīng)驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟,，所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,，我堅持聽有豐富經(jīng)驗的老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗,，并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格，努力形成有自己特點的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格,。這樣一來,，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足同時也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，可以做到上課揚長避短，使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來,，從而得到不斷的成長。
以上是我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié),，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持,，不足的地方及時改進(jìn),。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇五
本學(xué)期,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真領(lǐng)會校長期初提出的工作要求，進(jìn)一步增強主人翁責(zé)任感,，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識,，認(rèn)真落實，順利完成各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、一學(xué)期以來,，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù),；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，嚴(yán)于律己，忠于職守,，有奉獻(xiàn)精神。
2,、本人遵紀(jì)守法,，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,、遵守社會公德，服從學(xué)校的工作安排,，認(rèn)真履行職責(zé),，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步,，上進(jìn)心強，積極參加上級部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項公益活動,，工作表現(xiàn)好,。
本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）,、（2）,、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，在教育教學(xué)工作中,，本人熱愛本職工作，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，自覺鉆研教材,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著，并寫了讀書筆記,，自覺提高理論知識水平。
2,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研教材，在期初制定一個切實可行的教學(xué)計劃,，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),，精心編寫教案和制作課件，能講究方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實際采取切實有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，提高課堂教學(xué)效率,，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項工作,。
3,、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動和經(jīng)驗交流,，積極開展校本培訓(xùn),。本人積極參加公開課教學(xué)和觀摩聽課,，每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄,，做好聽課評議及反思,，在教學(xué)工作中虛心求教,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,，做好個人第二次備課。本學(xué)期聽課常態(tài)課22節(jié),、公開課9節(jié)，共31節(jié),，超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽課任務(wù),，也使自己的教學(xué)水平上了一個新臺階,，通過聽課評課,，交流研討,，提高對課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識,。
4,、認(rèn)真抓好高中會考復(fù)習(xí)迎考工作,。高中反向會考工作是備課組一項重要的教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期本人認(rèn)真制定計劃,，思想上高度重視,，認(rèn)真落實，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí),，順利參加會考,，目前成績尚未公布,，學(xué)生反映較樂觀,。
5,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心熱愛學(xué)生。我在教學(xué)中做到從不忽略,、歧視,、侮辱學(xué)生,，在每節(jié)課上，用飽滿的熱情來感染學(xué)生,，讓學(xué)生在民主、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲,。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作,，并能嚴(yán)格要求學(xué)生,。部分學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，本人從思想教育入手，努力做到從友善開始,，從贊美著手,，與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和“差生”交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖〉脤W(xué)生的信任與支持,。一學(xué)期來,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變,，也取得了一定的進(jìn)步,。
盡管做了一些工作，也付出了很多,，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足,；對多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病，采取的措施還不夠有效,，需要進(jìn)一步探索與實踐,。今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué),，樹立質(zhì)量意識,，抓“學(xué)品”教育，走教改之路,，力求在教學(xué)方法上有所突破,，注重學(xué)生的終身發(fā)展,，我會以更積極的態(tài)度和更多的努力,，做到更好。
以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中,，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步,！
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇六
一,、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn),。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),，鼓勵學(xué)生自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、朗讀、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。
(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。
如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。
我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動,。
(四)抓好讀書訓(xùn)練,。
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動,，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。
四、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
我班有50個孩子，50個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。特別是班上一個小男孩,，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過個方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效,。
注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。我們班上還有圖書角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力,，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。通過國學(xué)課,，請學(xué)生帶讀,，背誦，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩,、名言、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦,。大大豐富了學(xué)生的語言積累,。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況,。
1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對學(xué)生的吸引力不夠,。低年級學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。
在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學(xué)時間,，也要注意課堂秩序的維持,。
2、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。
3、教師機智有待提高,，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。
4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。
5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點,。
1、更加重視書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔。
2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查,。
3,、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識。
4,、加強閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀方法,。
5、重視詞語的積累,，增大閱讀量,，提高說話,、寫話的能力,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇七
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級和六年級的美術(shù)教學(xué)工作,，在努力工作下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作。
堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)不同年段學(xué)生特點，設(shè)計相應(yīng)個性化礁,，及時制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和俘,，有效的突破教學(xué)重點和難點，做到有礁進(jìn)教室,，礁與課堂教學(xué)基本保持一致,，并且做到超周備課，在備課中堅持集體備課與個人備課相結(jié)合,、通用性礁與個性礁相結(jié)合,，課后及時思，遇到問題同組之間相互助解決,。
在學(xué)生作業(yè)方面,，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，紙上作業(yè)及時收取,，并且及時展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),，達(dá)到示范的作用，同時鼓勵作業(yè)較差的學(xué)生,，走向成功,，手工作業(yè)適當(dāng)留存，及時將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中,，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè),。
順應(yīng)學(xué)校精神,，跟本組四位老師商議，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去,，確定每周一前兩節(jié)課的時間進(jìn)行組內(nèi)教研時間,，目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研，集思廣益,，搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施,，以求資源共享，帶動同組人共同進(jìn)步,，做到“備課—實踐—思—修改—復(fù)講”,，帶領(lǐng)同組人共同聽課評課，組內(nèi)找問題,，解決問題,，形成良好的教研氛圍。
興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課,，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,，我堅持全身心地投入，充分利用每周三兩節(jié)課后1個小時到1個半小時的時間,，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍，教學(xué)難度也提高了,，在學(xué)生座位安排上,，我盡量安排新生和老生穿插坐，這樣可以老生帶新生,，讓新生更快的成熟起來,，每次活動前我都要提前到教室，讓學(xué)生洗好手,，拿出工具做好準(zhǔn)備,，課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng),，講解中盡量使用屏幕演示,，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚，學(xué)得明白,，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí),，具體難點的地方親自動手指導(dǎo)，學(xué)生在這個學(xué)期的進(jìn)本非常,，都學(xué)會了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法,，完成了包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的花型制作,，學(xué)生們體驗著絲網(wǎng)花制作的樂趣,。
本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個教學(xué)任務(wù),，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整,，我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫,，例如：橫,，分為長橫、短橫,、凸橫,、細(xì)腰橫,、左尖橫,、右尖橫、橫鉤七種橫的書寫,，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí),，雖然班容量很，有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具,，但是絕部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫,，看到學(xué)生們寫的這些字讓我無比欣慰。
總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇八
我們總是在不斷的總結(jié)之中得到一個又一個經(jīng)驗教訓(xùn)。從而進(jìn)步,。以下是小編整理的教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié),，希望對你有幫助,。更多相關(guān)內(nèi)容請瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.
在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。
在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇九
這學(xué)期在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的主持下，我繼續(xù)在園區(qū)理事會擔(dān)任監(jiān)護(hù)人,，負(fù)責(zé)日常的教學(xué)日常管理,、學(xué)籍管理、招生,、家長工作,、孩子活動等。在過去的一年里,，我盡最大努力在學(xué)年開始時安排相關(guān)通知，做好每月的教學(xué)常規(guī)考核,，安排好宣傳窗口,，每周一舉行升旗儀式和國旗下演講。推廣新的早操,，繼續(xù)下午的練習(xí),，組織大型活動,。利用綠色幼兒園評選，中班部分開展了“現(xiàn)在環(huán)?！?。綠色未來”親子制作活動；小班節(jié)開展“清明團(tuán)鄉(xiāng)”生產(chǎn)活動,；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動,，參觀了消防隊，并表演了返場表演,；讓孩子在各種活動中體驗,，提高。舉行了一次兒童藝術(shù)鑒定,。5月底舉行了“可愛的家”兒童美術(shù)評比,，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行瑞安評比；班級參與是主動的,、默契的合作,，會很好的展現(xiàn)我們花園的藝術(shù)水平，展現(xiàn)我們孩子的風(fēng)采,；“環(huán)保時裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的,。為了讓孩子們有一個快樂難忘的假期，我們公園在今年6月1日舉辦了一場大型環(huán)保時裝秀,。全園近300名小朋友登臺亮相,，展示風(fēng)采；加強兒童競賽活動,。兒童跳繩,、自理能力競賽、歌唱比賽,、展覽比賽等活動進(jìn)一步提高兒童積極性,；開展評估活動。在結(jié)合各段實際情況和原有基礎(chǔ)的前提下,。從小班幼兒自我保健,、中班幼兒五個領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面進(jìn)行評價,、分析和改進(jìn)措施,。收集家長對幼兒園的意見和建議，教師對教學(xué)管理的建議和方法,，不斷改進(jìn)教育教學(xué),。
二、班級管理,。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班級的半班老師,，負(fù)責(zé)周五半天的教學(xué)和班級管理,，全力協(xié)助大一班級的主要班主任開展相關(guān)的班級工作。周一升旗,，六一環(huán)保時裝秀,，每月班級活動，學(xué)籍卡填報等,。
第三,，個人提升
這學(xué)期我個人很努力，積極參加園本培訓(xùn),、教研活動,，指導(dǎo)老師研究，并就《環(huán)?！?《評價》等個人話題進(jìn)行講座,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識,。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵,，感謝老師的理解和支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量,。以后我會努力調(diào)整好心態(tài),，讓自己的工作和生活變得美好。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十
在教學(xué)方面,，面對學(xué)前組位前輩來說,，我一個新人，在大家的指導(dǎo)和幫助下,，即使有了那么一點點的長進(jìn),，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來加以彌補不足，取長補短,，取他人之長,，補自己的缺點，多多聽課,，學(xué)習(xí)其他老師課堂中的'精華之處,，先模仿再創(chuàng)新。
5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格,，也就是古人所說的“因材施教”才能達(dá)到真正教育的目的,，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，學(xué)到一些方法,，還需繼續(xù)加強。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對策略,。
作為副班沒有經(jīng)常和家長溝通,，及時了解小朋友的情況，以最好的方式面對家長,，多溝通,，多了解，更好的增強家校關(guān)系融洽度,。
動手少,、手工能力弱。多動手,，多學(xué)習(xí)加強手工以及畫畫的功底,。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對工作,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十一
光陰似箭,，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感受頗多,:課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這 一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。
培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。
加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級鉛筆字比賽中,，本班學(xué)生獲得了一等獎,。
各班學(xué)生都存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。
2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。
3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。
2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
總之，在本學(xué)期中,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí),，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師,！
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十二
我國唐代著名散文家韓愈在《師說》中提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，下面,，我就來談一談我在教學(xué)中是如何做到這三方面的。
傳道,。
語文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學(xué)科,，所以在教學(xué)中，我要牢牢把握這一點,，做一個“道”的傳授者,。比如在教學(xué)胡適的《我的母親》的時候，除了讓學(xué)生感受到母親的偉大之外,，還要讓學(xué)生學(xué)會體諒自己的母親,，感受自己的母親，所以我設(shè)置了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生自己談一談母親對自己性格的影響,，從而將學(xué)生引到“孝”道。此外,，胡適還有一句名言“做學(xué)問要在無疑處有疑,，有疑處無疑”，我要告訴學(xué)生這句話的深意,，讓學(xué)生做一個敢于質(zhì)疑的人,。總之,，作為一名語文教師,，我要盡力把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人。
授業(yè),。
正所謂教書育人,，教書是教師的最本職工作。作為一名語文教師,，我要超周備課,，背好課，多聽有經(jīng)驗教師的課,，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗并學(xué)以致用,。同時，做學(xué)生的良師益友,，課下找問題學(xué)生談心,，走進(jìn)他們的心里,，從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題，每周做一篇中考語文試題,，分析命題方向,，答題思路和方法;秉承終身學(xué)習(xí)的理念，多讀教學(xué)理論書籍,，報紙和雜志,，時刻為自己充電。
解惑,。
培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，鼓勵學(xué)生多提問題，敢提問題,，正所謂學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。解答學(xué)生無論是在課上還是課下提出的各種疑惑,，有耐心,。
我要在教學(xué)中盡職責(zé)，孜孜不倦,，無愧人師,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十三
初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點最多,，初三的考點最多。相對而言,，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多,，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力,，慢慢積累了很多小問題,，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加,、難度的加深）后,，就凸現(xiàn)出來。
現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中,，有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視,，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度,，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力,，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補的。這個問題究其原因,，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性,，重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上,；
2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題,，缺乏舉一反三的能力,；
3、解題時,，小錯誤太多,，始終不能完整的解決問題；
4,、解題效率低,，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏,；
5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點,；
以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡,。相反,，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加,，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的,。
那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？
（1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式
我們的建議是：更細(xì)心一點（觀察特例）,，更深入一點（了解它在題目中的常見考點）,，更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）,。
（2）總結(jié)相似的類型題目
這個工作,，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做,。當(dāng)你會總結(jié)題目,，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,，我自巋然不動”,。這個問題如果解決不好，在進(jìn)入初二,、初三以后,，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題,，可成績不升反降,。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作,，很多相似的題目反復(fù)做,，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,，不會的題目還是不會,，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟,。
我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法,。
（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題,。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識點和技巧,，在實際的題目中演練。另外一個就是,，找出自己的不足,，然后彌補它。這個不足,，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容,。但現(xiàn)實情況是,，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問題,，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,，是因為,，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn),，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn),；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決,。
我們的建議是：做題就像挖金礦,，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘,、冶煉,，才會有收獲。
（4）就不懂的問題,，積極提問,、討論
發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教,。這是很平常的道理,。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到,。原因可能有兩個方面：一是,，對該問題的重視不夠，不求甚解,；二是,，不好意思，怕問老師被訓(xùn),，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起,。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好,?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的,，前面的知識不清楚,，學(xué)到后面時，會更難理解,。這些問題積累到一定程度,，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐,。
討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論,，你可能就會獲得很好的靈感,，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí),。
我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵,。
（5）注重實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗的培養(yǎng)
考試本身就是一門學(xué)問,。有些同學(xué)平時成績很好，上課老師一提問,，什么都會,。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況,，有兩個主要原因：一是,，考試心態(tài)不不好，容易緊張,；二是,，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成,。心態(tài)不好,，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉,。每次考試,，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之,，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決,。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,，逐步提高效率。另外,，在實際考試中,，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。
我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。
轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時光又即將過去。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好備課教案,。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長處,，并對例題進(jìn)行篩選，每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，對學(xué)生因材施教,。
二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三、虛心請教其他老師,。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)驗,，改進(jìn)工作,，提高教學(xué)技能。
四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。
一份耕耘，一份收獲,。通過我這半年來踏實認(rèn)真的工作,，教學(xué)工作取得了較好成績，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。同時，我也有許多不足之處,，今后,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持和配合下,，在英語教研組全體教師的共同努力下，英語組教師注重自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。摘要如下：
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì),，以適應(yīng)時代的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們每一位老師都努力做到“三個創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，將教學(xué)活動從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。
1、加強備課規(guī)范化,，集體備課與個人備課相結(jié)合,。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采用集體備課和個人備課相結(jié)合的方法,。集體備課以各年級備課組為主,，由各備課組組長負(fù)責(zé)。每隔一周,，一個小時是集體備課時間,。每次備課，1—2名老師選擇一個單元講課,，講清楚重點,、難點、疑點,、基礎(chǔ)練習(xí),、教法參考等。這一單元的教學(xué)內(nèi)容,。然后,，同年級備課組的老師討論，最后達(dá)成共識,，再形成書面教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，共享教學(xué)資源,。
2,、組織示范課和公開課，開展講座和評課活動,。
每位老師的講座都是對全組老師開放的,，老師可以隨機聽課。結(jié)合我校實際情況,，提出教學(xué)調(diào)整方案,。結(jié)合課題研究，開展“一人一課”教學(xué)研討,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下,，課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會,，交流新課改中的經(jīng)驗或困惑，取長補短,，互通有無,，并根據(jù)本學(xué)年的實際情況提出了教學(xué)調(diào)整方案。
全團(tuán)教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神,，有效完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵,，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神,。
課外活動是重要的教具,，有利于增長知識，開闊視野,。有目的,、有組織的適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，能使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。組織一些豐富多彩的課外活動,；英語單詞競賽,；根據(jù)不同年級的知識水平，做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力,。
本學(xué)期四次檢查教案審批和學(xué)生作業(yè)，并及時反饋,。
