報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息,、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇一

曾經(jīng)想過再也不會參加三下鄉(xiāng)，但當班長提出的要開展班級三下鄉(xiāng)的時候,，依然躍躍欲試,，仿佛心中還有那團火——然而只是因為不用面試而已。

于是,，一時沖動就報名參加三下鄉(xiāng),，糊里糊涂地就進入了支教組,。然而，萬萬沒想到的是,，支教組除了要站上講臺去上課之外,，還要安排其他隊員進行試講活動，甚至要肩負起班主任的重擔,。得知這一消息,，我猶如五雷轟頂，心中充滿了焦慮和恐懼,，甚至想過要退出,。在出發(fā)的前幾天，還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任,，向他們請教一下經(jīng)驗,。然而，即使踏上了旅途,，也是十分不安的,。

一路擁堵與顛簸，原定的五個小時車程變成了九個小時,，本來充裕的準備時間一下子減少了許多,，弄得我們大家都有點措手不及。在宿舍安頓好,，開完了會議,，我們也就進入了緊張的準備工作之中：整理學生名單，弄好教室的布局,，準備第一天的班會,，備課……那一晚，我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點,，然后才迷迷糊糊地睡去,。

第二天，盡管我們也早早地起來了,，但誰也沒想到學生竟然會比我們還早——這是暑假呀,！一大波地學生涌向教室，找到屬于自己的班級,。那天我還真的是手忙腳亂的,，“藝術(shù)二班”這幾個字沒貼好，學生名單和課表都來不及張貼,，只能一邊動手一邊大吼：“三班,、四班藝術(shù)班的學生到這里來咯！”然后我看著每一個進入教室的學生,，她們的眼里,，似乎有著笑意與不解,，也仿佛有著不安——“這是個什么樣的老師啊……”

詩婷是和我一起擔任藝術(shù)二班的班主任的，這對我來說真是一件非常幸運的事,。從一開始,，詩婷就用她強大的氣場鎮(zhèn)壓住全班同學了。而我似乎是緊張過了頭,，連自我介紹都沒有說順,，只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來九天的安排,，和學生稍微地“約法三章”,，強調(diào)了一下紀律。接著,，我就將班會交給了詩婷,，跑出去聯(lián)系那些缺勤同學的家長了，生怕會丟了哪個孩子,。幸好，在這樣的狀態(tài)下,，班會還是進行得非常順利,，學生們沒有嫌棄我們的設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。第一個上午結(jié)束之后,，我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開始厚起來了,。

除了第一次做班主任，這也是我第一次站上講臺,，講授一節(jié)完整的課堂,。以前當學生的時候，覺得40分鐘是如此的漫長,；如今站上講臺,，卻覺得40分鐘是如此的短暫。前面幾天每個晚上都有熬夜備課,，一直擔心自己在講臺上撐不下去,，也許也會有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷，焦慮感不斷地襲來,。然而,，當時間終于來臨，硬著頭皮走進教室的時候,，自己就像完全變了一個人一樣,，克服了所有的緊張與恐懼，即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏,，洋洋灑灑,，出口成章,，也能讓40分鐘都充實起來，最起碼的就能吸引到了學生的注意力,，讓學生能學有所得,。下課的時候問孩子們的感受，她們大部分表示喜歡上聽英語歌曲,，或者覺得小篆這種字體真的很神奇……就這樣,，我就很滿足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學到的知識都能真正地運用，比如說通過聽英語歌曲學習英語,，通過書寫小篆增強對漢字的興趣,，這樣的課堂對于孩子來說，才是真正成功的有趣又有用的課堂,。從開始的抗拒上課,，到后來的幫忙加課，也是自己很大的一個轉(zhuǎn)變了吧,。

而我更沒想過的是,，我還能像一個導(dǎo)演一樣，排練我們班文藝匯演的節(jié)目?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長有多么的重要,，即使只是會那么一點點，也已經(jīng)足夠了,。我也沒想到這些孩子對手語會那么有興趣,，教她們每一個詞語的動作時，她們都學得那么得認真,，而且很快就掌握了,，即使是班里的兩個男生也一樣，兩節(jié)課的時間,，她們就能跟上音樂來表演了,。每次想起這件事總有點小小的驕傲——從不會到熟練，從凌亂到整齊,，只是短短的幾天而已,。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的、充滿愛的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語,，懂得其背后的涵義,，而不單單把這看做是一場表演。到最后文藝匯演的時候,，我在臺下看著這群孩子跟隨著音樂,，用手擺出各種整齊而優(yōu)美的動作時，竟然不由自主地跟著她們做了起來,，那種心情,，不僅是感動,，還有感激。這是我的成果嗎,？不,，這是整個藝術(shù)二班努力的成果呀！

后面的幾天,，我從自己的日記本里撕下十幾張紙,，給藝術(shù)二班的孩子每人寫了一封簡單的信,。每寫一封，我的腦海里總會浮想起這個孩子的笑臉,，然后問自己：這十天內(nèi),，你對她到底有多了解,？她給你留下的印象最深的是什么,？這樣想著,，寫著，有時便忍不住流下了眼淚,。臨走前,，我讓學生寫下自己的心里話。那個時候很安靜,，是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜,。我卻不忍站在課室里面，怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學是在低聲啜泣的,。后來我打開她們的紙條，有的戳中了我的笑點,，有的戳中了我的淚點——溫柔,，善良，可愛,，親切,，微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞，這便是她們眼中的我,。十天之內(nèi),，她們看到了我的不同方面，也記住了我的不同的畫面,。微笑著流淚的那一刻,，我便覺得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張，就是對我這十天工作的總結(jié)與肯定了,。

十天,，或許并不能改變什么。十天,，或許真的能改變了什么,。幸好仍能堅持最初的信念,，感謝擷曦隊，感謝支教組,，感謝寶塔實驗學校的校長和學生們,，而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們，感謝這一段回憶里的瘋狂,，無論我走了多遠也不會遺忘,！

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇二

7月12日中午十二點，xx美院的21個支教志愿者從本部出發(fā),，前往xx市xx縣的xx中學支教,。經(jīng)過六小時的長途顛簸，來到那個古老而淳樸的學校時,，天色已黑,，待安頓下來已是深夜12點。

支教,，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，當我知道去這所中學的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的,。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受,，能讓我走進農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,。

雖然短短幾天的支教,，但對于每個支教老師來說，是一次難得的磨練,。要求我們能吃苦耐勞,，而且意志力要堅強，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R交給他們,，把城市的`東西帶給鄉(xiāng)下的孩子,。同時我們也是抱著互相學習，互相提高的心態(tài)來到那里的,。在支教中要以教師的要求來要求自己,，服從學校的安排，一切支教活動才能得以順利進行,。

那里的老師和學生都很淳樸,，第一天上課還不是很熟悉，就會覺得很孤單,，但是一天天的相處,，當他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時候，我就會非常的開心。每次下課都有很多學生問我問題,，我很想把我知道的所有東西都告訴他們,，讓每個孩子都有一個學習方向，鼓勵他們自信的朝自己的方向努力,。

去到xx中學,，我發(fā)現(xiàn)這里的教學條件很差，師資水平也比較低,，五十多個學生只有一個老師,，像美術(shù)課這種專業(yè)訓練課，對以初學者來說,，需要老師的詳細講解,，我們7個組成一小組，針對他們的實際情況指定一個短期的計劃,，達到一個是他們學會自己學習的目標,，每天示范和講解，把學生分成小組教學,，使每個學生都有所收獲,，每次課后我都會對他們的作業(yè)進行講解。雖然我不能記住他們的名字,，但我記住了他們那雙渴望學習的雙眼,，每天晚上也會給他們一些教學視頻看，很多學生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學視頻,，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學習,，希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學習到更多的知識。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇三

一年來,，我在思想上,，業(yè)務(wù)上收獲都很多，也進步了很多?，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

由于是第一次在農(nóng)村工作，在支教前已經(jīng)做了充分的準備,，但是依然沒有想到現(xiàn)實的情況還是和想象中有很大的差距,。但我們本著支教一年，貢獻知識的同時付出愛的宗旨,，很快調(diào)整了我們的心態(tài),。一年來，我們和當?shù)亟處煶宰≡谝黄?。工作中,，嚴格要求自己，按時參加學校的各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，不搞特殊化,，主動地與學校的老師溝通交流，虛心向他們學習,，虛心聽取他們的意見和建議,。我從不自高自大，而且能積極主動的參加學校組織的各種教研活動,，認真學習老師們在教學中積累的一些寶貴經(jīng)驗,，更學習他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦,、不怕苦,、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻一生的敬業(yè)精神,。

人都是有缺點的,，寬容學生的缺點，往往更能發(fā)掘出他們的優(yōu)點,。有時候,，從另一個層面來看，缺點未嘗不是優(yōu)點,。每個孩子都有成功的理由,，每個孩子都是一朵將要盛開的花。一份耕耘,，一份收獲,。孩子們在我們的精心調(diào)教下，改變了以往那種不科學的學習方法,。他們由過去的被動學習到主動要求進步,，由單純的背誦式學習到探究式發(fā)問，精神面貌也大為改觀,。

從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課每一個學生都有所收獲,。

工作中，我不斷和他們談話,，了解他們的心理,，及時表揚和鼓勵，在細微處關(guān)心他們的學習和生活……學生們逐漸從我身上感受到了生活的溫暖,，產(chǎn)生積極的思想行為,。我設(shè)法借助活動的力量和友愛的力量，為學生們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，使他們在環(huán)境的力量中更好,、更快的成長。

沒有辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,，開創(chuàng)性地詮釋著支教的作用和意義,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

在這一年里,，很感謝滎陽二中和崔廟中學師生和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，給我們解決了許多實際的困難。

總之,，在這一年里,，我切身體會到了這次支教活動對我心靈的凈化。我知道了在同一片藍天里還有那樣一個地方,，有那樣一批人在默默的奉獻著,，他們用自己的青春，自己的一生去實現(xiàn)對學生的承諾,。他們用他們的實際行動讓我知道了什么是青春無悔,，什么是對教育的執(zhí)著。我會懷著一顆感恩的心,，感謝我能有這個機會,，感謝這里的每一個人，我為我的這段支教生活感到自豪,！在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習,，不斷提高,，力爭再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇四

寒往暑來,，光陰荏苒,。為期一年的支教生活即將結(jié)束?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，我感慨萬千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲,。我感受著支教賦予我教育教學工作的神圣和生命的精彩,，我能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評,，得到鞏店鎮(zhèn)樂安學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,，對于我真是莫大的鼓勵。我順利完成了一年的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想政治面

支教對我們每個支教老師來說,，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。在日常教育教學中我嚴格要求自己以高度負責的主人翁精神，服從樂安學校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，絕不搞特殊化,，主動地與本學科組的老師溝通交流，虛心向他們學習,，向他們請教寶貴的教育教學經(jīng)驗,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我深?在樂安小學我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學習,，作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進的教學思想和新課程的理念,。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買一些教育教學書刊,、雜志來看,，這學期除了一直訂閱相關(guān)數(shù)學教學的《小學教學設(shè)計》、《小學語文教師》外,，還訂閱了《教師博覽》,《班主任之友》等書,，和學科組里的教師相互傳閱,共同學習共同提高，并認真做好理論札記,，撰寫閱讀心得,。

二、教育教學工作方面

根據(jù)樂安領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學期我擔任三年級語文教學工作,現(xiàn)從以下兩個方面做好總結(jié):

（一）教研組工作方面

1,、語文老師團結(jié)協(xié)作

樂安學校教師都是老教師,他們教學經(jīng)驗相當豐富,為人友善,我很尊敬他們,。他們年齡雖然大,，但教研教改意識強烈,工作熱情高,上進心強。教研工作做到計劃詳細,、分工明確,都能積極主動投入到教育教學研究工作,不管是教學上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問題,我們都能做到相互商量,形成相互幫助,、相互學習、相互促進,、相互競爭的教研氛圍,取長補短,。

2、精心準備做好示范課

在樂安小學的支教過程中,，我時刻提醒自己,，我應(yīng)該以學習的態(tài)度嚴格要求自己，以“盡己所能,，發(fā)揮優(yōu)勢,，以點帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開展支教工作,。首先,，我以語文課堂教學為切入點，針對學校的實際情況,，結(jié)合語文學科新課程理念,，科學合理設(shè)計每堂語文課。其次,，經(jīng)常與學科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合學生身心實際的語文課,，怎樣開發(fā)校本資源上好語文課，怎樣科學合理抓好課后輔導(dǎo)等問題,，作好分析和指導(dǎo),確保做好示范課,受到各位老師和學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

3、認真聽課,、評課,，精心指導(dǎo)我校青年教師的教學工作

我在繁重的教學工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過低年級語文課程的教學實際經(jīng)驗，還承擔了一項十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學校青年語文教師王青松的教學工作,。聽了王老師多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見和建議,，并加以悉心指導(dǎo),，使得老師的教學水平有了很大的提高。

（1）是“聽”,，按照學校的安排,，我先聽王老師的課，摸清他課堂教學的基本情況,，找準他課堂教學中普遍存在的一些突出問題.

（2）是“講”,，我對王老師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析，歸類,，并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座.我先后講過的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等多次講座,，為了使他學有所獲,我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次，起到了較好的示范作用,。

（3）是“跟”,，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導(dǎo),。一年來，我隨堂聽課達30多節(jié),，評課,、指導(dǎo)課達20多節(jié)，說課達20多節(jié),，王老師的課堂教學水平有了明顯提高,尤其是他執(zhí)教的一年級語文下冊《水鄉(xiāng)歌》,、《春天的手》、《一粒種子》,、《快樂的》,、《小公雞》》、《好事情》等匯報課,得到學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,推動了學校新課改的順利實施,。

（二）教學及班級管理方面:

支教對于教師來說是一次歷練,，無論是校舍，辦公條件還是學生與縣城學校比起來都是有差別的,，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的,。雖是支教教師，但我也把自己作為樂安小學的一員來看待,，為樂安學校的發(fā)展,，為樂安小學每個學生的發(fā)展而努力。我服從學校領(lǐng)導(dǎo)安排,，擔任三年級語文教學工作,，我們班里只有36個學生，雖然學生少,，但工作量卻不少,。班里的36個孩子中有一個體弱多病的孩子叫胡鑫輝,，天生發(fā)音口齒不清，小時候得過一場重病,，怕受累怕受急,，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下,。經(jīng)過思考,，我決定對不同學生采用不同的要求：課前，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情況,，因材施教，使得每一個孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學一些簡單的東西,絕不讓一個孩子在學習上掉隊,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深地吸引著每一個學生。課后,，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對這個別孩子進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休,。這樣，剛開始課堂上總是很難把握,，要兩邊兼顧,，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進,，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂,，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收獲,，更是我的收獲,，我很欣慰！工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風 ,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助家庭經(jīng)濟有困難的學生暫時墊付一些買日常學習用品的費用,。

三,、日常教育教學考勤方面

從我踏進了樂安小學的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出,。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校，不遲到,，不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施,。

四,、教育教學成績方面

一分耕耘,一份收獲.在學校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下,學生的學習成績明顯進步。

王影

2015年6月21

為了教育事業(yè)這一方熱土,，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望,，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于2015年9月來到渦水鎮(zhèn)中心學校擔任支教工作,。在各級領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活,，融入了渦水中心學校這個溫馨和睦的大家庭,，并積極投身于支教工作中?！帮L雨飄搖,，日月如梳?！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束,，這一年的支教生活有苦也有累,，經(jīng)歷了風風雨雨，風雨之后我看到了亮麗的彩虹,，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天,，收獲著成功與希望。現(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下,。

一,、思想方面

來到渦水中心學校后，我更加注重政治理論的學習和自身各方面素質(zhì)的提高,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排,，人際關(guān)系非常融洽，愛崗敬業(yè),，踏踏實實地做好教育教學工作,，敢于承擔各種教學任務(wù)。時刻以集體利益為重,，積極投身于學校的建設(shè)之中,，積極參加學校開展的各項活動。

二,、工作方面

一年來,，我認真履行支教職責，與學校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動,，通過上示范課,、研討課，舉辦新課程,、新理念下的課堂教學專題講座等,，促進了該鎮(zhèn)教育教學水平的提高，我的教育教學方法受到了學生的歡迎,，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

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（一）承擔教學情況。支教期間,，我主要承擔五年級的語文,、品德課教學并兼任副教導(dǎo)主任。在教學中,，針對學生實際情況,，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造平等,、民主,、和諧的師生關(guān)系，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習,，從而提高課堂教學效率,。我主要采取以下措施和方法：1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新思路,、新方法。2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持以學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思路,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究,、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識,、技能，注重對學生能力的培養(yǎng),。３,、我把語文知識生活化，在課堂教學中,，根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律,，結(jié)合本校的實際情況，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的教學情境,，設(shè)計富有情趣的教學活動,，讓學生積極參與整個學習過程，使學生親自體驗成功和快樂,。通過一年的努力,，我班學生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學期期末質(zhì)檢中,，成績名列全縣瑤區(qū)前茅,。

全鎮(zhèn)的每一所學校深入聽課、課后評課、調(diào)查研究,，分析當前的教育現(xiàn)狀,，努力探索提高農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討,，分析了全鎮(zhèn)教育教學的現(xiàn)狀,，提出了存在的問題和改進措施。另外,，我還與順德小學保持密切的工作聯(lián)系,，參與順德小學申報的省級課題“教授類言語的審美化”研究，隨時把順德小學好的管理方法和教學方法帶進渦水學校,。

三,、學習方面

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷地學習,，不斷地接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷提高自己的理論水平和實踐水平,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，在這里，課余時間沒什么娛樂,，我就充分利用這寶貴時間研讀了大量的教育教學書刊,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法和新的教學理念，并把它用于課堂教學實踐中,，把實踐的體會和老師們一起分享,。潛移默化中,這里的老師們更愛讀書，更愛工作,，更愛學生了,。

四、收獲和希望

看到了渦水中心學校的校風正,、學風濃,；看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴謹?shù)淖黠L和明確的奮斗目標；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差,，仍兢兢業(yè)業(yè),、甘于奉獻；看到了山區(qū)孩子渴求知識的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅信,，有他們的共同努力,，有縣城學校熱忱的幫助，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，渦水中心學校的明天一定會更好,！

總之，一年的支教生活是短暫的,，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志,。這一年中的所見所聞，這一年中的經(jīng)歷,，都值得我一生珍惜和追憶,。最后，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持,，愿你們身體健康,，生活幸福!衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！

2015年7月1日

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忘不了,一年前在教師進修學校會議廳里,那個歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面;忘不了,領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話,、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了,三位校長送我們前往支援學校的那一幕;忘不了,我是實小人,一言一行代表著學?！D(zhuǎn)眼間,我在大連鄉(xiāng)林樓小學支教工作已結(jié)束。一年支教,使我走進了農(nóng)村小學教育的深處,了解到了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀,認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學老師的酸甜苦辣,。下面就我支教工作的幾點體會和收獲向領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報和交流,。

一:思想上降低重心,做教學一線的普通人

剛到林樓小學的時候,煉話的老師對我們很客氣,更甚者有人稱呼我們?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)”。這讓我和其他兩位老師覺得非常別扭,何況自己什么也不是,。我只知道我是一名普通教育工作者,所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的,這就注定了我在此地的“不平凡”,我想,既然這樣,那么就一定要做在受援學校的教育教學整體水平提高上起到一些促進性作用的教師。

自己的心態(tài),及時的走上正規(guī),。事實也證明我是很成功的,。學生們很喜歡我,對于我的教育教學方法學生非常接受;與老師們打成一片,不搞特殊化。在學校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求,平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的規(guī)矩、要求去辦事;第四,樹立主人公的意識,。凡是涉及到學校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做,有傷學校感情的話不說……這樣過了一段時間之后,教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和,也很直爽,沒有架子,不像是城里人,。”聽到這些話,我知道我已經(jīng)被林樓小學的老師們接納了,我也成了這和諧大家庭的一員了,。聽老師們說出這樣的話,每次我都是會心地微笑著,。打心眼里,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入李樓小學這個集體而高興,。

二,、虛心請教,認真學習

在支教的工作中難免會有不足之處,所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學習,虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大,而且能積極主動的參加學校組織的各種教研活動,認真學習林樓小學老師們在教學中積累的一些寶貴經(jīng)驗,更學習他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦,、不怕苦,、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻一生的敬業(yè)精神,。

在向老師學習的同時,我還注意向?qū)W生學習,使得教與學相得益彰,。我深知教育應(yīng)以“學生”為本,不應(yīng)脫離"學生"這個主體而談教育。

所以在教學過程中我很重視學生的感受,經(jīng)常向他們尋問情況,學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的安排教學任務(wù),、高速教學計劃,。通過向?qū)W生學習,我能及時了解學生思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學相長!

三、教學工作做到精益求精

從接-班第一天起,我便全身心投入到教學工作之中,每天忙于備課,、上課,、批改當中。其實對品德課的教學我并不陌生,因為我教過各個年級的品德課,但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎(chǔ),這樣的班級還真是頭一次教,不及格的比例占了大半(他們是幾個學校合成班),。萬丈高樓平地起,我只能放慢教學進度,一道題一道題的講給同學們,并且邊講邊幫助學生歸類,讓他們掌握一定的解題方法,。課堂上還不斷的鼓勵學生們多質(zhì)疑,做到有問必答。對于后進生的問題,我給與更多的尊重,生怕那句話說重了,打消他們的學習積極性,。我的理想并不時使每個學生都完美無缺,但我盡量要每個學生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高.

四,、一份付出,一份收獲

我說:“阮老師,這盞帶香水的臺燈送給你,改作業(yè)時蚊蟲不咬你……”聽到這些話語,我感動的一塌糊涂。真的,條件的艱苦算不了什么!!同時,這群孩子給我?guī)砹撕眠\,我被郝校長多次表揚,，孩子們也碩果累累,期末考試成績名列全鄉(xiāng)榜首,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇五

20xx年x月，作為一級骨干教師,，我光榮地成為了云山點校的支教教師,。學校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義,，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重,。

一個季度的支教工作結(jié)束了，在這段時間里,，我用心投入,，專心工作。現(xiàn)就個人的工作情況作如下總結(jié)：

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,，促進學生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1）,、先了解所支教學校的`各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2）,、在認真貫徹區(qū)上級支教精神的同時,，找所支教學校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3）,、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4）、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風和學風特點,、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，并征求班主任的意見,，確定我的教育和教學工作重點。

支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準備,。

1）、共同提高,，注重協(xié)助,。

在了解了學校情況的基礎(chǔ)上,，把綠柏小學優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗,，結(jié)合云山點校的實際情況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高,。

2）,、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂,、學得會的課,，上老師們看得明、學得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學生,、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》,，老師們課后是這樣評價的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,，整節(jié)課條理清楚，有序;學生感興趣,，甚至于聽課的教師也非常感興趣,，調(diào)動了學生的學習積極性;課堂上的猜測探究，激起興奮點,，學生真正的動起來了;合作學習培養(yǎng)了學生的合作意識等等,。

3）、認真寫稿,，注重講座的實用,。

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā),。

4）,、熱愛學生，注重教育的實質(zhì),。

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學習。我接手的是六年級二班的數(shù)學課,。接觸這25名學生,，第一感覺樸實，真誠,，羞澀,，可愛，但個人衛(wèi)生較差,，有的孩子就像從沒有洗過澡,，脖子，耳朵上一層厚厚的污垢,。雖然這樣,，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生,。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來,，露出他們那漂亮可愛的臉龐。

在支教工作中,，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生,，力爭做老師們的表率,。

4.發(fā)揮橋梁作用，使兩所學校間互通往來,，優(yōu)勢互補,，達到雙贏。

本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學互動的機會,。得到了綠柏小學全體行政的大力支持,，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后，感觸很深,，認為這樣的學習機會很少,，希望多進行幾次。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇六

xx年的7月15日我們來到了清遠英德的浛洸一中，在這我度過了09年暑假的最美好時光,。有努力的汗水,，有奮斗的歡笑，有無限的感動……這是一個解決問題的過程,，同時這是我的成長過程,。作為支教組的組長，我承擔的更多,，付出的努力要更多,，但我愿意，因為我相信成長收獲也多,。

從方案開始著手寫到最終的當?shù)貙嵺`,，風風雨雨，一直努力~,。

從一到達時的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,，點點滴滴，無限感動~,。

從陌生相聚,、相識到一起生活、一起挑戰(zhàn),，友誼天長地久~,。

作為支教組組長，一開始去到發(fā)現(xiàn)學校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程,。我不得不再重新安排,，重新設(shè)計、寫教案,。這讓我很擔心,、很著急。因為我想做到最好,，不求轟轟烈烈,，但求默默努力、盡如人意得做好,。所以前兩天的時間,，我很挑剔，也不經(jīng)常和學生接觸,，一直為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心,。真的很愁，但是又不能說出來,。每個組有每個組的忙碌和問題要解決,。我作為組長,，一定要自己承擔好，做好支教這一塊的工作,！雖然我們支教組做事情低調(diào),，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力,；我們很團結(jié),，每天晚上都要進行小組討論，互相幫助,，共同解決問題,。所以，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力,，一切都順利地進行著,。作為組長，我有組長的責任,。不僅僅要負責課程的安排,，還要管理好學生和組員。我會根據(jù)組員不同的特點來安排課程,，也結(jié)合自愿原則,，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一。

最基本的我負責的課程我還是要好好上好,，做好帶頭作用,。對著學生不管上課前有多委屈，心情多不好,，一旦上課我都會調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對學生，上好課程,。我負責的課程有英語口語,、趣味語文、主題班會,、中學生禮儀等,。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦,！我一直相信多鍛煉就會有提高,！多努力就會有收獲！重新備課，真的很難,。既要考慮學生的特點和接受能力,，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準備課件和大量的資料,。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉,。我也是,！呵呵~但我認為我這里在不知不覺中提高的。

在生活上,，我們大家一起吃飯,，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處,，感情更深,。我十分記得，在吃飯前,，飯桌上的樂趣,。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,，飯桌上的建議，就差點沒有延伸到飯桌會議了,，呵呵~很開心,！還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋,，那個樂呀！哈哈~還有吃西瓜,！我還常到隔壁宿舍混吃,，呵呵~與隊友、組員的相處也很好,！相互之間的微笑,、鼓勵，給了我很大的動力,。我們支教組一起共事,，有飯桌歡笑、宿舍娛樂,，也有委屈淚水,。但當我們中有人心情不好的時候，我們都會關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她,。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng),。在這一段時間，問題那么的多,，還有不理解和委屈,，但我們一起走過了，我們收獲了,！值得,！最后晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心，我不會忘記,！

在與學生的相處上,，我有進步，收獲很多友誼,。一開始我并沒有花時間去和學生接觸,、去了解學生?？粗渌M員努力與學生建立友好關(guān)系,，我開始改進我自己。我也在下課后多和學生聊天,，多關(guān)心他們,，一起玩游戲等等。我們一起玩“真心話大冒險”,，玩得蠻瘋狂的,，呵呵~記得有一次輸了的一個可愛小女生被罰和每一個遇到的老師說“老師，我愛你,！”哈哈~聽到這一句的老師,，都很開心，笑臉燦爛得很呀,！哈哈~還有在我教完禮儀課后,，還有學生和我開玩笑，來要求我走步,，呵呵~很可愛地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立,、加深。后面我還做了學生的模特,。在手工制作課上,，學生用廢舊報紙做衣服，我是其中一組的模特,。小可愛們,，圍著我很用心得設(shè)計著,、裝扮著，還拉著我去辦公室給其他隊友看,，呵呵~小可愛學生用我的手機將這一包裝過程拍攝下來了,，每次我看都是很美好的回憶！最后我們還獲得了一等獎,，哈哈~組員說學生們是看在老師我的份上,，投票給我們組的，呵呵~開心,！有好幾個學生要認我為她們的姐,，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開心很開心！和學生們在一起很開心,，很輕松,，會忘記一切的煩惱,。23日我們離開學校的時候,，我收到了很多學生的禮物。返回到學校后,，還有不少學生短信和電話聯(lián)系我,，我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會忘記的,！和學生的友誼是會長存的,！

在合作上，我還參與了信息大篷車和文藝晚會等大型活動,。因為我要留守學校就沒有去愛過圖片展的現(xiàn)場,，這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等,。同是一個隊的,，就是要互相幫忙，共同把活動辦好,。同時,，在支教上，我也提供機會給隊友上課,。有宣傳組的,、調(diào)研組的和攝影組的隊友一起來幫忙上課。我們都做得很好,！很棒?。?/p>

最后得說說經(jīng)驗教訓咯,。一是準備一定要充分,。不管是我們下鄉(xiāng)活動的準備還是支教組上課課前的準備，都要充分。要預(yù)想到會出現(xiàn)的意外情況,，并做好備用方案,。二是做事情要齊心協(xié)力、全心全意,、盡全力,，做到最好。不管是遇到什么困難,，只要我們大家一起團結(jié),，不怕苦，不怕累,，一起想辦法,，落到實處的去干，就能做好,。

我相信,！我相信明天，我相信青春沒有地平線……正如我們隊歌所唱的一樣,，我相信我們,！

這一起奮斗的歷程，值得,！

這美好的回憶,，不會忘記！

大學生下鄉(xiāng)支教調(diào)研社會實踐報告,。

支教隊暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇七

認真學習有關(guān)教育的各種事情,。工作中,，我用教師的標準嚴格要求自己,，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個學生，用行動告訴自己,，學生的成績便是自己的成績,，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責,。

剛到紅旗小學,，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地,，為我也為同學們一起努力,。我為工作的開始定了一個方向,，我認為，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當學生的'回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步,，我就會感到由衷的欣慰,。

在這一學期的時間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,，也給我的工作增添了無窮的動力。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干,、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點,，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫,，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)報告篇八

18號開始上課了（邊上課邊報名）,，學生越來越多，站在講臺上,，看著他們那雙雙充滿童真與希望的眼睛,，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒那么懂事,，自我規(guī)范能力不強,，沒什么紀律性。上課的時候,，他完全是在玩他們自己的,，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來我根本就沒力氣說話了，也說不出話了,。

第二堂課統(tǒng)計他們的夢想和想對父母說的話,，對于小班來說夢想的意識還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對父母的印象都很模糊了（太久沒看到父母）,?？吹街写蟀嗟膲粝氪_實令人感動“我相當名司機，這樣可以讓的爸爸回家”“我想當名老師,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生”等一個個愿望很現(xiàn)實也很強烈,。讓人感動，這些都是他們最簡單的最真實想法和追求,。

接下來幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組）,，7：00升旗，8：00吃飯,，9：00上課,，給學生煮面，13：00上課,，送學生回家,，19：00吃飯,，開會，洗澡,，寫心得,，睡覺。讓我感受特深的是：晚上的時間特別寶貴,，吃完飯開完會,，基本沒什么時間寫心得，洗澡,，搞完這些基本上到了十二點或凌晨幾點才睡,，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠的井里提水（男生辛苦）,，辦生活（不容易20個人的生活,，菜單一，眾口難調(diào)）,，吃飯前報數(shù)一起唱一首歌,，生活充滿歡聲笑語。

送他們回家對學生來說應(yīng)該是這次活動讓他們最開心的部分,，一路上手拉手,，講故事，打鬧嬉戲,，甚至有的志愿者兩手各牽一個,，肩上還坐著一個。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個過程,。

豐富多彩的活動,。