在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級老師工作計劃篇一

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要堅持以下理念的應(yīng)用：1、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);2、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;4,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

二教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三.教材分析。

四,、學(xué)情分析,。

學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化十分嚴(yán)重，少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,，不管是在學(xué)校,，還是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),、主動思考問題,，同時還能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況，在他們身上,，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一,。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差,，有些連26個字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,，不但不愿學(xué)，不想學(xué),，還影響課堂紀(jì)律,，影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵,，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況?？偟膩碚f,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在:(1)聽、說,、讀,、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好;(2)受方言影響,，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確,。(3)單詞量掌握較少;(4)上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理;(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

五、教改措施,。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八年級老師工作計劃篇二

新學(xué)期伊始,，為了提高教育教學(xué)水平，深化教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課改要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步轉(zhuǎn)化物理教學(xué)理念,，把握好物理教學(xué)方向和教材變化,，圍繞學(xué)科改革這一中心問題展開工作，特擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,，要把每一位學(xué)生的潛能開發(fā)，健康個性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,，把形成正確的世界觀,、人生觀作為自己的根本任務(wù),。

二、教材分析和學(xué)情分析,。

本學(xué)期是八年級物理下半冊的學(xué)習(xí)，主要以電學(xué)的學(xué)習(xí)為主,。物理主要研究的是力,、聲、熱、光,、電等形形色色的物理現(xiàn)象,，電學(xué)是物理學(xué)中重要的一部分，在中考中也占相當(dāng)大的比例,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也常覺吃力,，因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)物理的為難情緒，樹立學(xué)好物理的自信成為重中之重,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)力學(xué)知識,。

2,、在教學(xué)過程中還要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析概括物理問題的能力,，動手實(shí)驗(yàn)的能力,。

3、在注重知識目標(biāo)和能力目標(biāo)教育的同時,，還要注意對學(xué)生進(jìn)行情感目標(biāo)的教育,。

四、教學(xué)措施,。

1,、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，武裝自己,，注重學(xué)法的指導(dǎo),，使學(xué)生逐步學(xué)會用物理語言解釋常見的物理現(xiàn)象，解決常見的物理問題,，學(xué)會解物理的計算題,，不受數(shù)學(xué)思維的干擾。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研業(yè)務(wù)，在備好教材的同時還要備好學(xué)生,，因材施教,，使各層次的學(xué)生都能有所收獲。初學(xué)電學(xué)對于學(xué)生來說,，常覺得吃力,，因此也常有為難情緒，所以在教學(xué)中要把充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，幫助他們掃除學(xué)習(xí)道路上的困難,。成為學(xué)生真正的良師益友,。

3、嚴(yán)格要求自己,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學(xué),，在新學(xué)期有個新的起色,，取得更好的教學(xué)效果。

八年級老師工作計劃篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級x班的班主任工作,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵自己話,。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生,，其次還是要對得起學(xué)生,，最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),，都是其次,。我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。我這學(xué)期的班主任工作計劃如下：

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力,。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定,，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短,。

3,、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，"自信是人生成功的一半",。

3,、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買影碟,，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍,。

4,、織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

5,、調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,，

6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

2,、心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了，曠課了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。

八年級老師工作計劃篇四

由于工作競爭激烈,，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率,，與此同時工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃,。下面是小編收集整理的八年級老師,。

歡迎各位老師借鑒參考。

金秋九月,，瓜果飄香,，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬，我邁步走向新一年級的教課旅程,。為順利完成本學(xué)期的工作,，特制定如下工作計劃：

1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),。

2、通透研究教材,，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，實(shí)施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文能力，備戰(zhàn)中考,。

3,、本學(xué)期要加強(qiáng)。

作文,。

教學(xué),。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記,。

日記。

的習(xí)慣,，寫生活,，寫心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累,。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生做到見物能言、言之有物,、言之成理,。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，加大訓(xùn)練力度,，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢,，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下，知識和能力雙豐收。

5,、積極參加學(xué)校組織的教科研活動。平時注意教育積累,，并積極參與組內(nèi)的課題研究,，爭取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論，再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，及小組合作交流方面多下些功夫，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破,。

6,、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式，并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善,。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng),，讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,，增長能力。

7,、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,，并按照“直擊中考”的要求，適度的進(jìn)行拓展,。重點(diǎn)放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。

8,、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,，增加學(xué)生的語文素養(yǎng),。

9、按時,、按質(zhì),、按量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，服從命令聽指揮,，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

10,、以身作則，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，自己平時也注意自己的一言一行,，給學(xué)生作出表率。平時做到勤勉踏實(shí),，在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時,，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識,，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民。

總之,，新學(xué)年有新氣象,，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的能力,，有一份熱發(fā)一分光,，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作。

一,、指導(dǎo)思想,。

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

二,、學(xué)情分析。

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué)。本班是剛剛接手,，對班上學(xué)生不了解,，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多,，但后進(jìn)生卻較多，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，基礎(chǔ)特差,，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

三,、教材分析。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實(shí)出發(fā),，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實(shí)數(shù),。從平方根于立方根說起,，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實(shí)際問題,。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和能力。在教材中,，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念,、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題;同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組),、一次不等式的聯(lián)系等,。

四、教學(xué)措施,。

1,、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果,。

3,、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級x班的班主任工作,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,，首先就是要對得起學(xué)生,，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生,。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),，都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的,。我這學(xué)期的班主任工作計劃如下：

一,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力,。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二、鼓舞學(xué)生信心,。

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo),，取長補(bǔ)短,。

3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。

3,、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿,，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買影碟,，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。

4、織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

5,、調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,，

6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

四,、加強(qiáng)班級管理。

2,、心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了，曠課了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的。

保證書,。

只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行迫使他懸崖勒馬回頭是岸同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督多同他們交流給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。

八年級老師工作計劃篇五

一,、班級基本情況分析：

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實(shí)施新課改中,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn),。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài),。

二,、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

三,、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、教改措施：

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂,。

教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識,，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3,、認(rèn)真抓好聽說。

讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動,，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五,、教學(xué)進(jìn)度表,。

時間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1—3周第一單元閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義,，繼承和發(fā)揚(yáng)長征的精神,。

了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界,。

記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子,。

學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因,、經(jīng)過和結(jié)果,。

學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心,，有口才,，有連綴語，有服務(wù)意識,。

4-6周第二單元閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲,。

感受作品中富有個性的人物和特定的事情,，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思,。

記誦,、品味作品中精警，含蓄的句子,。

學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法,，以更好地表達(dá)文章的中心思想。

積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,，展示勞動成果,，培養(yǎng)愛國主義情操。

7-9周第三單元,。

閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情,，愛我親人，熱愛生活,，熱愛社會。

感受作品中的人物和事情,，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴,。

品味記敘。

散文,。

中的選材構(gòu)思的方法,。

懂得合理安排文章的順序。

學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色,、掌握對方的心理活動,。

10周期中考試復(fù)習(xí)、中測,、分析,、評講。

欣賞散文優(yōu)美的語言,，體會課文真切的感情,。

了解課文移步換景。融情于景的寫作方法,。

學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章,。

學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>

14-16周第五單元閱讀10課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，標(biāo)點(diǎn)符號的修改1課時,，語文實(shí)踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義,。

體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情,，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。

了解標(biāo)點(diǎn)符號的使用的常見的錯誤,，修改用錯的標(biāo)點(diǎn)符號,。

開展有意義的視聽活動，提高視聽效果,。

17-18周第六單元閱讀7課時,。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，語文實(shí)踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人,。

理解高新科技代表了人類的科技水平，給人民的生產(chǎn),、生活,、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。

開展了解,、學(xué)習(xí),、展望高科技的社會實(shí)踐活動，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識,。

明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位,，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。

【篇二】,。

金秋九月,，瓜果飄香，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,，我邁步走向新一年級的教課旅程,。為順利完成本學(xué)期的工作，特制定如下,。

1,、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo)，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。

2,、通透研究教材,，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，實(shí)施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文能力，備戰(zhàn)中考,。

3,、本學(xué)期要加強(qiáng)。

作文,。

教學(xué),。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記。

日記,。

的習(xí)慣,，寫生活，寫心情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累,。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生做到見物能言,、言之有物,、言之成理。

4,、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，加大訓(xùn)練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢,，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下，知識和能力雙豐收,。

5,、積極參加學(xué)校組織的教科研活動。平時注意教育積累,，并積極參與組內(nèi)的課題研究,，爭取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論，再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，及小組合作交流方面多下些功夫，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破,。

6,、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,，并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng),，讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,，增長能力,。

7、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,，并按照“直擊中考”的要求,，適度的進(jìn)行拓展。重點(diǎn)放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ),。

8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,，增加學(xué)生的語文素養(yǎng),。

9、按時,、按質(zhì),、按量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，服從命令聽指揮,，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

10,、以身作則，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，自己平時也注意自己的一言一行,，給學(xué)生作出表率。平時做到勤勉踏實(shí),，在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時,，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識,，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民。

總之,，新學(xué)年有新氣象,，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的能力，有一份熱發(fā)一分光,，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作,。

【篇三】。

一,、指導(dǎo)思想：

為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，做學(xué)生的良師益友。

二,、基本情況分析,。

初二一共有兩個班，由于我剛接手語文教學(xué)工作,，對他們的情況不太了解,，只能通過平時的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績來作大致評估。學(xué)生成績參差不齊,，優(yōu)差兩級分化較突出,。而且，上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活等，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教師從中引導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)他們的思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問題,，解決問題的能力,。再加上，這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,，語文教師更要花費(fèi)更多的時間從基礎(chǔ)入手,，進(jìn)行語文教學(xué)。

2,、知識結(jié)構(gòu)。

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古,。

詩詞。

背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水;寫作有六個專題,，分別是：學(xué)習(xí)寫消息、敘事要詳略得當(dāng),、說明要抓住特征,、使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、學(xué)會說點(diǎn)兒道理,、多角度描寫景物;綜合性學(xué)習(xí)有三個專題,，分別是：讓世界充滿愛、走上辯論臺,、怎樣搜集資料,。該教材在編排上是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體,。而從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。

本冊的背誦量相當(dāng)大,。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字),、《愛蓮說》(119字),、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字),、《三峽》(155字),、《答謝中書書》(68字)、《記承天寺夜游》(85字),、《湖心亭看雪》,、(159字)、《詩四首》(176字),，此外,，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1725字,。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

(2)熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

(3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言，能按照要求篩選信息,。

(4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語,。

1)從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2)語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

5)認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

6)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對老師的依賴心理等。

7)語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時事,，多看一些報紙雜志、時文,，以拓展學(xué)生的眼界,。

8)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

9)教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

10)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,。

八年級老師工作計劃篇六

要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。采用活動途徑,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

1,、充分利用手中和網(wǎng)絡(luò)資料備好課,，充足的精神上好課。做好課后輔導(dǎo),。

2,、要求學(xué)生每天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感,。

3,、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M(jìn)行檢查,。利用學(xué)習(xí)小組及時檢查,，保證效果并堅持下去。

4,、充分利用好早自習(xí)：規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果,。

5,、堅持日測、周測,、月測,。對英語學(xué)習(xí)實(shí)行時時監(jiān)督，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。

6,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

7,、抓好尖子生和中等生帶動學(xué)困生,，為九年級打好基礎(chǔ)。

8,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9,、利用靈活多樣的授課方式,，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

10、針對學(xué)生閱讀能力差的問題,，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查,。

11、準(zhǔn)備聽寫本,、短文本、筆記本,、摘抄本,，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能,。

第一周—第二周：unit1階段性測驗(yàn),。

第三周—第四周：unit2階段性檢測。

第五周—第八周unit3—unit4階段性檢測,。

第九周—第十周unitreview1—4階段性檢測,。

第十二周—第十三周unit5—unit6階段性檢測。

第十四周—第十六周unit7—unit8階段性檢測,。

第十七周—第十九周reviewunit1—unit8復(fù)習(xí)迎接期末考試,。

八年級老師工作計劃篇七

一、學(xué)生基本情況：

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時,，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實(shí)際生活比較接近,，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象,，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)目標(biāo),。

(1)德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識,。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

(2)雙基教學(xué)要求：

2,、加強(qiáng)物理觀察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

3,、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的,。

“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

三,、教材分析：

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

新學(xué)期伊始,，為了提高教育教學(xué)水平，深化教育教學(xué)理論,，適應(yīng)新課改要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步轉(zhuǎn)化物理教學(xué)理念,，把握好物理教學(xué)方向和教材變化,，圍繞學(xué)科改革這一中心問題展開工作，特擬定本學(xué)期,。

如下：

一,、指導(dǎo)思想。

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,，要把每一位學(xué)生的潛能開發(fā)，健康個性的發(fā)展,，自我教育,、規(guī)劃自身發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,，把形成正確的世界觀,、人生觀作為自己的根本任務(wù)。

二,、教材分析和學(xué)情分析,。

本學(xué)期是八年級物理下半冊的學(xué)習(xí)，主要以電學(xué)的學(xué)習(xí)為主,。物理主要研究的是力,、聲、熱,、光,、電等形形色色的物理現(xiàn)象，電學(xué)是物理學(xué)中重要的一部分,，在中考中也占相當(dāng)大的比例,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也常覺吃力,，因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)物理的為難情緒，樹立學(xué)好物理的自信成為重中之重,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)力學(xué)知識。

2,、在教學(xué)過程中還要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析概括物理問題的能力，動手實(shí)驗(yàn)的能力,。

3,、在注重知識目標(biāo)和能力目標(biāo)教育的同時，還要注意對學(xué)生進(jìn)行情感目標(biāo)的教育,。

四,、教學(xué)措施。

1,、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，武裝自己，注重學(xué)法的指導(dǎo),，使學(xué)生逐步學(xué)會用物理語言解釋常見的物理現(xiàn)象,，解決常見的物理問題，學(xué)會解物理的計算題,，不受數(shù)學(xué)思維的干擾,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研業(yè)務(wù),，在備好教材的同時還要備好學(xué)生，因材施教,，使各層次的學(xué)生都能有所收獲,。初學(xué)電學(xué)對于學(xué)生來說，常覺得吃力,，因此也常有為難情緒,，所以在教學(xué)中要把充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，幫助他們掃除學(xué)習(xí)道路上的困難,。成為學(xué)生真正的良師益友,。

3,、嚴(yán)格要求自己,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學(xué),，在新學(xué)期有個新的起色,，取得更好的教學(xué)效果。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際,。除了知識的傳授,，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。

二,、教材分析,。

新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系,，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€重要的知識點(diǎn),，就是“科學(xué)、技術(shù),、社會”,，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理,。而新教材不設(shè)習(xí)題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

三,、班級情況分析,。

初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,，且學(xué)生比較活躍,，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性,。

總的來講,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

四,、具體措施。

(一),、做好教育常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真鉆研教材,、教參,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè),，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),，嚴(yán)抓紀(jì)律,，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多些實(shí)驗(yàn)演示,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二),、基礎(chǔ)知識教學(xué)。

1,、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2,、將各知識點(diǎn)歸納,、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試,，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容,。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，積極參與課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果。

(三),、教學(xué)實(shí)驗(yàn),。

1、課堂實(shí)驗(yàn)演示,。

課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具,，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性,，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功,。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚,，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生動手,、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊,，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識,。

(四),、情感教育。

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)系,，提高學(xué)生的思想高度,。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力,，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化,，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手,，第一,、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,，第二,、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三,、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固,。

八年級老師工作計劃篇八

時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗(yàn)；計劃將來是為了更好的工作,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃,。

像前三冊一樣,，這冊教科書也以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我,、人與自然,、人與社會三大板塊組織單元,。每單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語交際兩大部分,。

這六個單元分別是：人生歷程，傳記,、回憶錄,；心靈之聲，散文詩,；敬畏自然,，科學(xué)文藝作品；民風(fēng)民俗,，地方色彩濃郁的文學(xué)作品,；淺易文言文,，寫景,、記事、說理,、寫人,、抒情的作品；淺易文言文,，記游,、寫景、抒情的作品,。每個單元的課文,，都是按不同的內(nèi)容專題兼顧文體選取的。綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語交際部分，原則上與閱讀部分互相勾連,，互相照應(yīng),。它們分別是：獻(xiàn)給母親的歌、尋覓春天的蹤跡,、科海泛舟,、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步,、背起行囊走四方,。實(shí)際上每一個單元都是一個綜合性的語文實(shí)踐系統(tǒng),。閱讀部分,，在每篇課文的練習(xí)中，就有寫作練習(xí),、口語交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動。

所教班級八年級二班共43人,，經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力,，全體同學(xué)的語文水平有所提高，尤其是閱讀能力,，差生有所減少,，但有些同學(xué)仍然沒有學(xué)好，他們平時考得都比較好,，在期末成績卻下降了,，這可能在于他們掌握得知識還不夠牢靠。因此本學(xué)期還要加大鞏固的力度,，爭取在期末考出好的成績,。從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看，八二班學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。

思想狀況方面：絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般，仍處在朦朧狀態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差,，不太能夠積極回答問題,。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。有三五個屬于無能為力型,，所有的科目都是在混日子,，語文也不例外。

學(xué)習(xí)心理方面：有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認(rèn)真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂,，他們希望有好的成績,，但好逸惡勞,，怕吃苦受罪，不愿付出勞動,，上課時而認(rèn)真時而精神不振,，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為,；尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科,，不理語文,，或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè),。

思想品德目標(biāo)：

在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ),。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：

進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,，說話簡明連費(fèi)得體,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，文體方面,，本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主,。

八年級老師工作計劃篇九

我所教的年級，有兩個教學(xué)班,，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,，對他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績參差不齊,，兩極分化較突出,。總的來講,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng),，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

二,、學(xué)情分析,。

(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,，通過閱讀、分析,、思考,，了解教材的知識體系，重點(diǎn),、難點(diǎn),、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課,，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出,。課堂上,，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動,、格外注意聽,，力求當(dāng)堂弄懂,。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

(3)及時做作業(yè),，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法,。

三,、教材內(nèi)容分析。

(一)新課程教科書的特點(diǎn)：

1,、從學(xué)生興趣,、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);,。

2,、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;,。

3,、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;,。

4,、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;,。

5,、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,，不僅有知識與技能的目標(biāo),，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論,、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

(三)新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道,，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖,。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識,。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)和要求,。

1、知識與技能,。

a,、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

八年級老師工作計劃篇十

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動,，爭當(dāng)名師,。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、學(xué)生情況分析。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動,；但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)，,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,，理解能力差，應(yīng)用能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素,。

四,、教材分析。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

八年級老師工作計劃篇十一

全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，密切關(guān)注中考題型的變化，注重八年級分化年級的教學(xué)實(shí)際,，把培養(yǎng)優(yōu)生與強(qiáng)力治跛作為重點(diǎn)工作,，通過主題閱讀、作文定格訓(xùn)練,、小綜合鞏固,、詩歌寫作等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)品質(zhì),，從而積極主動的學(xué)習(xí),，讓所有的學(xué)生都參與到語文學(xué)習(xí)之中，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展,。

以擴(kuò)大優(yōu)生面為總目標(biāo),，參加全區(qū)統(tǒng)考a1人數(shù)達(dá)到132人（每班11人），a2人數(shù)達(dá)到216人（每班18人）,，a3人數(shù)達(dá)到300人（每班25人）,。以精細(xì)處理教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。（年級組下達(dá)的指標(biāo)）,。

八（12）班學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)還沒有形成。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,。具體而言,，學(xué)生的積累極少，精準(zhǔn)度不高，文言文詞匯量較小,，現(xiàn)代文對文本的把握不準(zhǔn),，作文缺乏寫作素材，語言表達(dá)過于貧乏,。

1,、立足課本，以閱讀,、作文教學(xué)為中心,，穿插豐富多采的語文活動。注重朗讀,、寫作,、活動與積累，有效的促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,、探究能力的發(fā)展，充分激活學(xué)生,，充分體現(xiàn)以生為本,，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念,。

2,、在教學(xué)上嚴(yán)格按備課上課，嚴(yán)禁以個人創(chuàng)意為由,，拋開集體備課,，另起爐灶，搞自由散漫式的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，一切信息應(yīng)做到資源共享。

3,、強(qiáng)化字詞教學(xué)與訓(xùn)練,，以應(yīng)對新的中考題型。

4,、充分利用電教手段,，豐富課堂教學(xué)形式，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，以作業(yè)書寫評分,、試卷書寫加分等形式促進(jìn)學(xué)生的練字熱情,。

6,、著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成批注賞析閱讀的習(xí)慣,，將“雙休閱讀”（“和父母一起閱讀，構(gòu)建書香家庭”）打造成語文學(xué)科的品牌,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作品質(zhì)。通過作文定格訓(xùn)練,，讓絕大多數(shù)學(xué)生享受作文成功的快樂,。

8、落實(shí)“培優(yōu)治跛”工作,，關(guān)注男女生差異,，擴(kuò)大優(yōu)生面。

八年級老師工作計劃篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(9),、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識,。同時要補(bǔ)差補(bǔ)缺，做好學(xué)生的思想工作,，所以在制定八年級的教學(xué)計劃時,，一定要注意時間的安排，同時把握好教學(xué)進(jìn)度,。

通過對上學(xué)期幾次檢測分析,，發(fā)現(xiàn)這一級的學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識,，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力,。同時完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

知識技能目標(biāo)：了解軸對稱、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念,，理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運(yùn)算,。熟練掌握分式運(yùn)算,。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算,、及中位數(shù),、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根,。了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);會解一元一次不等式(組)等;,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計六章，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》,，本章是在學(xué)習(xí)了線段,、角、平行線,、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形的一些性質(zhì),，主要內(nèi)容是軸對稱、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題,。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù),，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式,、因式分解,。學(xué)好本章的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章難點(diǎn)是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)是乘法公式,。第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來研究的,，主要內(nèi)容就是分式運(yùn)算、分式的化簡,，這部分內(nèi)容對以后的方程,、函數(shù)等都有非常重要的作用,。第四章《樣本與估計》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù),、眾數(shù),，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計初步打下了基礎(chǔ)。

第五章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,，實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,，通過探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理,，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點(diǎn)是勾股定理,，難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用,。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一個性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式,，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件,。

1,、精心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點(diǎn),，突出重點(diǎn),，講透難點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),，提高他們的解題作答能力和正確率。

3,、精心組織單元測試,，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解,，力求透徹,。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn),。

4,、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

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八年級老師工作計劃篇十三

時間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)期,。總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗(yàn);計劃將來是為了更好的工作,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃,。

一,、教材分析。

像前三冊一樣,，這冊教科書也以語文與生活的聯(lián)系為線索,，按照人與自我、人與自然,、人與社會三大板塊組織單元,。每單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語交際兩大部分,。

這六個單元分別是：人生歷程，傳記,、回憶錄;心靈之聲,，散文詩;敬畏自然，科學(xué)文藝作品;民風(fēng)民俗,，地方色彩濃郁的文學(xué)作品;淺易文言文,，寫景、記事,、說理,、寫人,、抒情的作品;淺易文言文，記游,、寫景,、抒情的作品。每個單元的課文,，都是按不同的內(nèi)容專題兼顧文體選取的,。綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語交際部分,，原則上與閱讀部分互相勾連，互相照應(yīng),。它們分別是：獻(xiàn)給母親的歌,、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟,、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步,、背起行囊走四方,。實(shí)際上每一個單元都是一個綜合性的語文實(shí)踐系統(tǒng)。閱讀部分,，在每篇課文的練習(xí)中,，就有寫作練習(xí)、口語交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動,。

二,、學(xué)生情況分析。

所教班級八年級二班共43人,，經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力,，全體同學(xué)的語文水平有所提高，尤其是閱讀能力,，差生有所減少,，但有些同學(xué)仍然沒有學(xué)好，他們平時考得都比較好,，在期末成績卻下降了,，這可能在于他們掌握得知識還不夠牢靠。因此本學(xué)期還要加大鞏固的力度,，爭取在期末考出好的成績,。從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看，八二班學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。

思想狀況方面：絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般,，仍處在朦朧狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,，上課也有一些會常開小差，不太能夠積極回答問題,。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好,。有三五個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子,，語文也不例外,。

學(xué)習(xí)心理方面：有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，課堂喜歡享受歡樂,，他們希望有好的成績，但好逸惡勞,，怕吃苦受罪,，不愿付出勞動，上課時而認(rèn)真時而精神不振,，回家很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會有所作為;尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差,，他們或偏向其他科,，不理語文，或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣,，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè),。

三、學(xué)期目標(biāo),。

思想品德目標(biāo)：

在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎(chǔ),。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：

進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,，說話簡明連費(fèi)得體,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，文體方面,，本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主,。