時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
八年級(jí)語文老師工作計(jì)劃篇一
全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，密切關(guān)注中考題型的變化，注重八年級(jí)分化年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，把培養(yǎng)優(yōu)生與強(qiáng)力治跛作為重點(diǎn)工作,，通過主題閱讀、作文定格訓(xùn)練、小綜合鞏固,、詩歌寫作等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓所有的學(xué)生都參與到語文學(xué)習(xí)之中,，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展。
以擴(kuò)大優(yōu)生面為總目標(biāo),，參加全區(qū)統(tǒng)考a1人數(shù)達(dá)到132人（每班11人）,，a2人數(shù)達(dá)到216人（每班18人），a3人數(shù)達(dá)到300人（每班25人）,。以精細(xì)處理教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo),。（年級(jí)組下達(dá)的指標(biāo)）
八（12）班學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)還沒有形成,。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,。具體而言，學(xué)生的積累極少,，精準(zhǔn)度不高,，文言文詞匯量較小，現(xiàn)代文對(duì)文本的把握不準(zhǔn),，作文缺乏寫作素材,，語言表達(dá)過于貧乏。
1,、立足課本,，以閱讀、作文教學(xué)為中心,，穿插豐富多采的語文活動(dòng),。注重朗讀、寫作,、活動(dòng)與積累,，有效的促進(jìn)學(xué)生自主、合作,、探究能力的發(fā)展,，充分激活學(xué)生，充分體現(xiàn)以生為本,，教師主導(dǎo),，學(xué)生主體的教學(xué)理念,。
2、在教學(xué)上嚴(yán)格按備課上課,，嚴(yán)禁以個(gè)人創(chuàng)意為由,，拋開集體備課，另起爐灶,，搞自由散漫式的教學(xué)。在教學(xué)過程中,，一切信息應(yīng)做到資源共享,。
3、強(qiáng)化字詞教學(xué)與訓(xùn)練,，以應(yīng)對(duì)新的中考題型,。
4、充分利用電教手段,，豐富課堂教學(xué)形式,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,，以作業(yè)書寫評(píng)分、試卷書寫加分等形式促進(jìn)學(xué)生的練字熱情,。
6,、著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成批注賞析閱讀的習(xí)慣,，將“雙休閱讀”（“和父母一起閱讀,，構(gòu)建書香家庭”）打造成語文學(xué)科的品牌。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作品質(zhì),。通過作文定格訓(xùn)練，讓絕大多數(shù)學(xué)生享受作文成功的快樂,。
8,、落實(shí)“培優(yōu)治跛”工作，關(guān)注男女生差異,，擴(kuò)大優(yōu)生面,。
八年級(jí)語文老師工作計(jì)劃篇二
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗(yàn)；計(jì)劃將來是為了更好的工作,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃。
像前三冊(cè)一樣,，這冊(cè)教科書也以語文與生活的聯(lián)系為線索,，按照人與自我、人與自然,、人與社會(huì)三大板塊組織單元,。每單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語交際兩大部分,。
這六個(gè)單元分別是：人生歷程，傳記,、回憶錄,；心靈之聲，散文詩,；敬畏自然,，科學(xué)文藝作品；民風(fēng)民俗,，地方色彩濃郁的文學(xué)作品,；淺易文言文，寫景,、記事,、說理、寫人,、抒情的作品,；淺易文言文，記游,、寫景,、抒情的作品。每個(gè)單元的課文,，都是按不同的內(nèi)容專題兼顧文體選取的,。綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語交際部分,，原則上與閱讀部分互相勾連，互相照應(yīng),。它們分別是：獻(xiàn)給母親的歌,、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟,、到民間采風(fēng)去,、古詩苑漫步,、背起行囊走四方。實(shí)際上每一個(gè)單元都是一個(gè)綜合性的語文實(shí)踐系統(tǒng),。閱讀部分,，在每篇課文的練習(xí)中，就有寫作練習(xí),、口語交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。
所教班級(jí)八年級(jí)二班共43人，經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力,，全體同學(xué)的語文水平有所提高,，尤其是閱讀能力，差生有所減少,，但有些同學(xué)仍然沒有學(xué)好,，他們平時(shí)考得都比較好,，在期末成績(jī)卻下降了,，這可能在于他們掌握得知識(shí)還不夠牢靠。因此本學(xué)期還要加大鞏固的力度,，爭(zhēng)取在期末考出好的成績(jī),。從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來看，八二班學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,，參差不齊的狀況,。
思想狀況方面：絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般，仍處在朦朧狀態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成，上課也有一些會(huì)常開小差,，不太能夠積極回答問題,。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。有三五個(gè)屬于無能為力型,，所有的科目都是在混日子,，語文也不例外。
學(xué)習(xí)心理方面：有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認(rèn)真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅(jiān)持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,；有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足,，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績(jī),，但好逸惡勞,，怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng),，上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振,，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為,；尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科,，不理語文,，或根本對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè),。
思想品德目標(biāo)：
在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,，打下基礎(chǔ)。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：
進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,，說話簡(jiǎn)明連費(fèi)得體,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，文體方面,，本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主,。
八年級(jí)語文老師工作計(jì)劃篇三
>一、總體要求
新課標(biāo)變化較大,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性,。語文教學(xué)的終極目的,，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”,，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo),，明確教學(xué)目的,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐,。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變,。
2.重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野
新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視,，并提出了非常具體的要求,。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,，以拓寬學(xué)生視野,，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力,。
3.加強(qiáng)作文指導(dǎo),，提高作文能力
作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話說、想說話,，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,，創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆,、日記等作文形式,。
4.精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的
對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,，認(rèn)真訓(xùn)練,、及時(shí)批改,、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)。
二,、具體措施
(一)關(guān)于閱讀：
1.開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,，將課外閱讀引入課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽電子圖書館,，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生,，共同學(xué)習(xí)探討。
2.課堂盡量少講,，加強(qiáng)誦讀,，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè),，會(huì)注音,、默寫。
3.關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：
a.誦讀吟詠,，感知語言神妙,。
b.揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓,。
c.探究規(guī)律,，把握語言理趣。
d.強(qiáng)化實(shí)踐,，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣,。
(二)關(guān)于寫作：
1.針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其寫作興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫 。
2.改革作文評(píng)改方法：采取互評(píng)法,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。
(三)口語交際教學(xué)：
普通話朗讀及發(fā)言,。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說課,。以學(xué)習(xí)方法,、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系,、同學(xué)之間如何相處,、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題 。
1.硬筆書法作業(yè):每日一篇,，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合,，搞一次書法作品比賽。
2.手抄報(bào):每月一期,搞一次展覽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品,。
3.流行音樂,、影視作品討論：促進(jìn)聽說能力的發(fā)展,提高對(duì)影視作品的辨別選擇能力，提高學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞能力,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西,。
4.詩詞抄背：—— 文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。中小學(xué)語文課要加強(qiáng)人文教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力,，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性,，形成健全人格,，就必須增加語文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品,。
(五),、思想教育：
寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中,，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操,。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感,、純潔,、高尚、充滿正義感,、愛憎分明,。
(六)、教學(xué)評(píng)價(jià)：
平時(shí)多考,，規(guī)模小,，難度小，反饋快,，以促進(jìn)記憶為主要目的,。
成績(jī)記入期末總成績(jī),。其他各項(xiàng)語文活動(dòng)，也應(yīng)考評(píng),記分或獎(jiǎng)勵(lì),。
做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的搜集整理,。
學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng)。
做好家訪工作,，盡最大可能降低學(xué)生流失率,。
三、課時(shí)安排
精讀課文:34課時(shí) 略讀課文:14課時(shí) 寫作訓(xùn)練:21課時(shí)
口語交際:7課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí):3課時(shí) 寫字練習(xí):2課時(shí)
課內(nèi)閱讀:18課時(shí) 復(fù)習(xí)測(cè)試:14課時(shí) 機(jī)動(dòng)安排:7課時(shí)
四,、教改專題
1.作文評(píng)改的新模式探索
2.“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣
八年級(jí)語文老師工作計(jì)劃篇四
閱讀
綜合性學(xué)習(xí)寫作
課外古詩詞背誦
名著導(dǎo)讀
名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣,，都是新教材的亮點(diǎn)，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段.本冊(cè)的篇目是《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息.
具體地說就是
6.力爭(zhēng)本學(xué)期學(xué)生語文成績(jī)優(yōu)秀率15%，合格率98%.
三,、學(xué)情分析
四,、教學(xué)措施
八年級(jí)語文老師工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們初中語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性。并結(jié)合我校工作實(shí)際,，堅(jiān)持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、專注看,、大膽說,、正確讀、規(guī)范寫的良好習(xí)慣,，切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師理論水平;求真務(wù)實(shí),，加強(qiáng)教學(xué)科研;以生為本，提高學(xué)生語文素養(yǎng);改善教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。
三,、主要工作及措施
(一)強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革,。
我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與初中語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的'學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在初中語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
本學(xué)期設(shè)立語文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀教學(xué)精彩朗讀”,。
1,、深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)行為，努力踐行“倡簡(jiǎn)(目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要,，過程簡(jiǎn)潔明了,，手段簡(jiǎn)捷有效)、務(wù)本(以學(xué)生的發(fā)展為本,，突出語文本體,，用好文本提供的資源;)、求實(shí)(教學(xué)真實(shí),，教法樸實(shí),，訓(xùn)練扎實(shí);)、有度(要求有度,，推進(jìn)方式變化有度,，拓展有度)”的精神，深化語文課程改革,。
2,、以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高小語課堂教學(xué)效益為根本，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探究的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
3,、要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽,、說、讀,、寫”,，尤其是關(guān)于“讀”的訓(xùn)練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放,，更高效,。
(二)凝聚集體智慧，推進(jìn)校本教研
本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教師的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)學(xué)生語文水平的提高,。
改變教研形式,。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教
師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，多拋出些可研討,，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。
(三)強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)素養(yǎng)
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證,。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑,。本學(xué)期我們教研組成員將進(jìn)一步強(qiáng)化基本功,，提高自身素養(yǎng),。
1、抓教研文化建設(shè)：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠(chéng)信,，平等合作，勤學(xué)樂教,，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體;注重校風(fēng),、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神,，積極營(yíng)造充滿正氣,、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先,、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍,。
2、提高自身語文素養(yǎng)：作為語文教師,，我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語言,，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范;其次，繼續(xù)寫好教育筆記,，作好教學(xué)反思;第三,、博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。此外,，要切實(shí)提高學(xué)生的寫字水平，教師素質(zhì)的提高是關(guān)鍵,。本學(xué)期,，狠抓教師的三字練習(xí)將成為我們教研組工作的重心。
3,、提倡“科研興課”,，發(fā)展反思能力。每位教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程,、教學(xué)活動(dòng)的反思,，提升自己的教學(xué)水平，努力向研究型發(fā)展,。
4,、重視個(gè)性教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，因材施教,。多渠道獲取教研信息,，提高多媒體運(yùn)用能力,。
引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行反思，使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動(dòng),。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng),。形成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。
八年級(jí)語文老師工作計(jì)劃篇六
【篇一】
一,、班級(jí)基本情況分析：
初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人,，在實(shí)施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力，對(duì)教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn),。但是,，部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,，仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象,，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài),。
二,、教材分析：
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。
全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
三,、教學(xué)的總要求：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四,、教改措施：
1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂
教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3、認(rèn)真抓好聽說
讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。
5,、搞好第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
五,、教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1—3周第一單元閱讀9課時(shí)，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí),，口語交際1課時(shí)了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征的精神,。
了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法,，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界,。
記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。
學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈,，寫清楚事情的起因,、經(jīng)過和結(jié)果。
學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人,，做到有信心,，有口才，有連綴語,，有服務(wù)意識(shí),。
4-6周第二單元閱讀9課時(shí)，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí),，口語交際1——2課時(shí)了解作品中人物活動(dòng)的背景傾聽他們愛國(guó)主義心聲。
感受作品中富有個(gè)性的人物和特定的事情,，引發(fā)熱愛家園,，報(bào)效祖國(guó)的情思。
記誦,、品味作品中精警,，含蓄的句子。
學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法,，以更好地表達(dá)文章的中心思想,。
積極參與訪問愛國(guó)主義教育基地的全過程，展示勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操,。
7-9周第三單元
閱讀9課時(shí)，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí),，口語交際1課時(shí)了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人,，熱愛生活,，熱愛社會(huì)。
感受作品中的人物和事情,，引起自己對(duì)家庭生活的回憶和共鳴,。
品味記敘
散文
中的選材構(gòu)思的方法。懂得合理安排文章的順序,。
學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色,、掌握對(duì)方的心理活動(dòng)。
10周期中考試復(fù)習(xí)、中測(cè),、分析,、評(píng)講
欣賞散文優(yōu)美的語言，體會(huì)課文真切的感情,。
了解課文移步換景,。融情于景的寫作方法。
學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章,。
學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>
14-16周第五單元閱讀10課時(shí),，誦讀欣賞1課時(shí)，寫作3課時(shí),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改1課時(shí),，語文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)正確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義,。
體會(huì)課文流露出來的對(duì)花鳥蟲魚的真情,，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。
了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用的常見的錯(cuò)誤,，修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
開展有意義的視聽活動(dòng),，提高視聽效果,。
17-18周第六單元閱讀7課時(shí)。師生自薦1課時(shí),，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí)，語文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),，報(bào)告會(huì)1課時(shí)懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,，從小立志做一個(gè)熱愛科學(xué)的人。
理解高新科技代表了人類的科技水平,，給人民的生產(chǎn),、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化,。
開展了解,、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí),。
明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作,。
【篇二】
1,、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo)，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),。
2,、通透研究教材,，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，整合教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，實(shí)施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文能力，備戰(zhàn)中考,。
3,、本學(xué)期要加強(qiáng)
作文
教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記
的習(xí)慣,，寫生活,，寫心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累,。并在記敘文和說明文的寫作上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到見物能言、言之有物,、言之成理,。4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，加大訓(xùn)練力度,，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,，知識(shí)和能力雙豐收,。
5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),。平時(shí)注意教育積累,，并積極參與組內(nèi)的課題研究，爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論,，再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,。并對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及小組合作交流方面多下些功夫,，爭(zhēng)取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破,。
6、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,，并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善,。力爭(zhēng)把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)，讓學(xué)生真正的會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,，增長(zhǎng)能力。
7,、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級(jí)上冊(cè)的全部課程,，并按照“直擊中考”的要求，適度的進(jìn)行拓展,。重點(diǎn)放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。
8,、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,，增加學(xué)生的語文素養(yǎng)。
9,、按時(shí),、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，服從命令聽指揮,，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào)，以集體利益為重,，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
10、以身作則,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，自己平時(shí)也注意自己的一言一行,，給學(xué)生作出表率,。平時(shí)做到勤勉踏實(shí)，在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時(shí),，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育,。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識(shí)，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,，為社會(huì)輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義好公民,。
總之，新學(xué)年有新氣象,，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮自己的能力，有一份熱發(fā)一分光,，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作,。
【篇三】
一、指導(dǎo)思想：
為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做學(xué)生的良師益友,。
二,、基本情況分析
初二一共有兩個(gè)班，由于我剛接手語文教學(xué)工作,，對(duì)他們的情況不太了解,，只能通過平時(shí)的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績(jī)來作大致評(píng)估。學(xué)生成績(jī)參差不齊,，優(yōu)差兩級(jí)分化較突出,。而且，上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活等，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教師從中引導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)他們的思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問題,，解決問題的能力,。再加上，這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,，語文教師更要花費(fèi)更多的時(shí)間從基礎(chǔ)入手,，進(jìn)行語文教學(xué)。
2,、知識(shí)結(jié)構(gòu)
本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古
詩詞
背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水;寫作有六個(gè)專題,，分別是：學(xué)習(xí)寫消息,、敘事要詳略得當(dāng)、說明要抓住特征,、使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,、學(xué)會(huì)說點(diǎn)兒道理、多角度描寫景物;綜合性學(xué)習(xí)有三個(gè)專題,，分別是：讓世界充滿愛,、走上辯論臺(tái)、怎樣搜集資料,。該教材在編排上是各單元仍以專題組元,，但同時(shí)也兼顧文體。而從八年級(jí)上冊(cè)開始,，文言文和白話文分編,。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。本冊(cè)的背誦量相當(dāng)大,。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字),、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字),、《大道之行也》(107字),、杜甫詩三首(200字)、《三峽》(155字),、《答謝中書書》(68字),、《記承天寺夜游》(85字)、《湖心亭看雪》,、(159字),、《詩四首》(176字)，此外,，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),，總計(jì)為1725字。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。
(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
(2)熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
(3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,，能按照要求篩選信息。
(4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語,。
1)從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。2)語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
5)認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
6)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,。
7)語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界。
8)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
9)教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
10)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用。
