光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

最新小學五年級英語老師工作計劃一

一,、指導思想

社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出,，英語已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分,，通過英語學習,，激發(fā)學生的興趣，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。在新的教育理念的指導下，特制定如下計劃,。

二,、教學重點難點

1．重點：

①四會句型、單詞,。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調正確,。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習慣,。

三、教材分析

本冊書包括六個單元和兩個復習單元,，內容涉及學生的日常生活,、天氣情況、談論日期和生日,、家務,、動物和野外旅行等，都是學生感興趣的話題,。

四,、學情分析

五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎,，良好的聽,、說、讀,、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例,，學生的學習興趣難以保持,，兩極分化較嚴重。因此,，本學期應注重轉化后進生,，因材施教，分層教學,，保持學生的學習興趣,。

英語一開始,，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚，部分孩子好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿,、部分孩子膽怯感較明顯,。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維,，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足,，只處于膚淺的了解,，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習,，他們基本明確了英語學習是怎么回事,，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫,、單詞記憶,、會話、聽力,、和語法都有了初步的了解,，有些同學越學越有興趣，積極性很高,。隨著時間的推移,，課程內容增多，難度加大,，就可能會有一些學生把這門課當成負擔,，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢,。因此,，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施,，將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務,，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平,。決不讓一個學生掉隊,，全面提高教學質量,。

五、教學目標

根據五年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音,、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,，為進一步學習打下基礎,。

六、教學目的任務

1．養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習慣。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

3．能按三會與四會的要求掌握所學詞語,。

4．能四會要求掌握所學句型。

5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調正確,。

6．能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務,。

8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠,。

七,、具體措施

1．注重學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活,，以學生為主體,，.短時間、高頻率,、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,，加大每個學生的實踐量,，多開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性,。

2．認真鉆研教材,，改進教法，堅持集體備課,。貫徹精講多練,，以練為主的原則，抓好基礎訓練,，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,，擴大課堂容量,，提高課堂效率,。

3．堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中,，利用英語教學音像資源--圖畫,、圖表、投影,、錄音,、錄像、CD,、VCD,、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢,、動作,、表情等來示范。把各種各樣的人物,、情景和實地表演等結合起來,，身體力行，與他們交朋友,，一起游戲,、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,，潛移默化,，使得課堂氣氛非常活躍,，學習的積極性很高,，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣,，主動參與進來一塊做學習英語,。

4．培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習,、聽課,、復習、作業(yè),、書寫,、朗讀、口語操練,、提問及語言行為習慣的培養(yǎng),。

5．注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，及時改進,。

6．注意課內操練和課外積累相結合,，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7．堅持整體教學與分層教學相結合,，加強課后輔導,，堅持保持與學生的心理溝通。

8．加強對學生學習策略的指導,。根據不同學生的不同要求,，教他們一些便于記憶、鞏固的方法,。如歸納記憶法,、情景記憶法、構詞記憶法,、日常生活記憶法等,。

9．堅持節(jié)節(jié)清、天天清,、周周清,、月月清。

隨著社會對教師素質要求的不斷提高,，研究的不斷深入,，教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新,，努力提高個人綜合素質,，為學生能持續(xù)接受高質量的教育教學而努力。

10．根據學生的年齡特征,，充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性,。

11．在教學過程中,，采用情景教學法，讓學生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學中去,，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力,。

12．活用教材,，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。

最新小學五年級英語老師工作計劃二

一,、指導思想

緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,認真貫徹落實"備、教,、批,、輔,、考"五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學質量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。

二,、主要工作任務

1,、認真學習"新課程理念",了解新的教育教學動態(tài),利用網上資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文,、案例或教學反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高,。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上,內容真實,并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成,。

3,、認真理解掌握"備、教,、批,、輔、考"的基本要求,。

三、英語教學工作

在本學期我擔任五年級的英語教學,。面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的`書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣,。

7,、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

8,、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學,、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說,、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫,、做等形式,進行大量的語言操練和練習,。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據"備,、教,、批、輔、考"的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。

四、加強學習提高素質

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論,學習先進的教學理念,切實提高自身素質,。

最新小學五年級英語老師工作計劃三

一,、指導思想

教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動,。堅持英語教學的實踐性原則,，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡

#工作計劃#

二、學生情況分析

教學對象為五年級（1）,、（2）班的學生,。他們大部分已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎,。兒童的特性使得他們活潑好動,，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲 望很強烈,，并且有著很強的表現(xiàn)欲,。教師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的興趣,。

三,、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和,，主要采用的是全身反應（Total Physical Response）教學法,，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排,，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊,；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊,；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動,，大多是兩人組活動,，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分,；第八部分是拼讀部分,；第九部分是娛樂部分。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。星沙英語網

四,、教學目標

根據小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學習的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎,；在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動,。五年級的學生已經有一定的英語基礎，他們已經能夠進行簡單的會話,，掌握了一定的詞匯,，他們應該到達二級水平。

五,、教學進度

全書十二單元新授課,，兩單元復習課。新授課單元三課時完成,，復習單元2節(jié)課完成,，書本知識共40課時，不排除因為課文難,，學生接受較慢而增加課時,。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析,。

由于放假、學生差異,、教學容量等客觀因素的影響,，我將按實際需要進行適當調整，力求達到,。

六,、評價工作安排

評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據,。學年評價包括平時成績和期末成績，終結性評價以等級制記成績,。

七,、教研專題

為了提高英語教學質量，尋求小學英語教學的途徑,，我計劃不斷探索計算機輔助英語教學,。

八、教改課安排

積極參加區(qū)市教研課,，多聽英語課,，每期至少上一節(jié)英語教改課。

九,、個人業(yè)務學習

1,、積極參加學校各類業(yè)務學習。

2,、進行專業(yè)課的學習。

3,、學習課件制作,。

4、閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài),。

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