總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

最美人間四月天,，云開(kāi)“疫”散終見(jiàn)面,。結(jié)束了為期四周的線上教學(xué)，我們相聚美麗的校園,，開(kāi)啟了線下教學(xué)模式,。

為了更好地提煉總結(jié)各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突出亮點(diǎn),、找出不足,、形成對(duì)策，切實(shí)做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作,，落實(shí)“雙減”政策,，推動(dòng)教學(xué)工作有序高效開(kāi)展，2022年4月19日中午,，常州市白云小學(xué)教研組會(huì)議在一樓電教室舉行,。xxx副校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng),、課程教學(xué)中心主任以及全體教研組長(zhǎng)參與了本次活動(dòng),。

回顧我校線上教學(xué)管理工作，亮點(diǎn)層出不窮,。本著“居家學(xué)習(xí),、健康向善”的宗旨，主動(dòng)作為,，科學(xué)謀劃,，系統(tǒng)實(shí)施、強(qiáng)力保障,，全力做好疫情防控期間教育教學(xué)管理相關(guān)工作,，為順利開(kāi)展“線上教學(xué)”保駕護(hù)航。

入軌：科學(xué)謀劃,，激活體系,。

入心：關(guān)愛(ài)先行，生命之上,。

入境：團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，集智共享,。

入化：技術(shù)革新，管理升級(jí),。

重視興趣培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過(guò)線上升旗儀式,、線上主題班會(huì),、線上家長(zhǎng)會(huì)、線上教學(xué)研討會(huì)等專題活動(dòng),，促使老師,、學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)盡快走進(jìn)“新型課堂”。一張張精美的幻燈片,，一次次溫馨的交流,，無(wú)不調(diào)動(dòng)著學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

注重集體備課,，確保網(wǎng)課質(zhì)量,。隔空教學(xué)雖然學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)生了改變，但白云教師從臺(tái)前到幕后不變的是認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度。老師們迎難而上,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、搜集資源、精心備課,、認(rèn)真直播,，為的是讓孩子們停課不停學(xué)，收獲滿滿,。從課前準(zhǔn)備的提醒,，到課前的預(yù)習(xí)提示，再到課后的追蹤輔導(dǎo),，老師付出的不僅是時(shí)間,，更多的是身為人師的愛(ài)。

注重習(xí)慣培養(yǎng),，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,。從最基本的規(guī)范漢字、字母和數(shù)字書寫,，再到在文中做筆記的用筆和布局要求,，還有各科對(duì)作業(yè)格式的詳細(xì)說(shuō)明和嚴(yán)格要求……習(xí)慣從來(lái)不是一蹴而就的，白云教師正是用這種精細(xì)的堅(jiān)持,，通過(guò)線上作業(yè)批改反饋,，不斷培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

各學(xué)科組就線上教學(xué)情況進(jìn)行交流，全面審視前期線上教學(xué)工作,，認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),、亮點(diǎn)特色和存在問(wèn)題。前期,，有計(jì)劃,、有組織地統(tǒng)籌安排線上教學(xué)，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，逐漸做到了作業(yè)內(nèi)容合理、作業(yè)形式多樣,、評(píng)價(jià)方式多元,。進(jìn)一步貫徹區(qū)教學(xué)工作會(huì)議的要求，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校好的線上教學(xué)策略,，并根據(jù)教研員的建議,，不斷完善每周線上教學(xué)計(jì)劃。復(fù)課后,，各組還針對(duì)校情,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，制定線下學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)調(diào)整線下教學(xué)內(nèi)容，平穩(wěn)過(guò)渡,。

xxx副校長(zhǎng)肯定了每位老師在疫情期間線上的教學(xué)工作,，也肯定了每位組長(zhǎng)的辛勤付出。x校長(zhǎng)指出,，之所以做這樣的一個(gè)總結(jié)交流,，是因?yàn)榭箵粢咔榘自迫艘恢痹谛袆?dòng)，我們改變的只是方式,，但不變的永遠(yuǎn)是教育的初心,，線上教學(xué)辛苦付出，線下教學(xué)更要查漏補(bǔ)缺,。x校長(zhǎng)希望老師們認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課,，將“減負(fù)增效”落在實(shí)處，關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì),，將各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,。與此同時(shí)，希望大家提高政治認(rèn)識(shí),，教書育人的同時(shí)要落實(shí)疫情防控,，并做好自我防護(hù),。

xxx副校長(zhǎng)對(duì)這次交流會(huì)上組長(zhǎng)們的分享予以充分肯定。同時(shí)提出幾點(diǎn)建議：挖掘和提煉線上線下教學(xué)的不同特點(diǎn)找準(zhǔn)方法,，建立起線上線下教學(xué)銜接思路,，要發(fā)現(xiàn)和整理“線上學(xué)習(xí)”留下的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)情再斷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的疑點(diǎn),、思維的盲點(diǎn),，“對(duì)癥下藥”，同時(shí)提出要“寫下來(lái)”“說(shuō)出來(lái)”“做起來(lái)”,，針對(duì)不同類型知識(shí)存在的問(wèn)題,，規(guī)劃精準(zhǔn)方法，提高線下教學(xué)的實(shí)效,。

水本無(wú)華,，相撞而生漣漪；石本無(wú)火,，相擊而生靈光,。老師們?cè)诳偨Y(jié)交流中成長(zhǎng)，在思維碰撞中提升,。

疫情千磨百折,，教學(xué)一如既往！線上,、線下教學(xué)更好銜接是白云小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)與情懷,，是莘莘學(xué)子的熱情和期盼。讓我們攜手并肩,，以本次總結(jié)交流為契機(jī),，俯身耕耘，砥礪前行,，共同撐起一方晴空,！

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

線上教學(xué)工作總結(jié)疫情當(dāng)前，停課不停學(xué),，老師們的課堂從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò),，做起了主播！面對(duì)著全新的工作方式,，老師們從剛開(kāi)始的緊張,、手忙腳亂，到如今的從容,、得心應(yīng)手,，一篇篇的教學(xué)反思，記錄了老師們“教學(xué)主播”的成長(zhǎng)……從剛開(kāi)始直播教學(xué)時(shí)的手忙腳亂，到后來(lái)的游刃有余,。

本周是我釘釘上講課的第七周,，這一周我們組沒(méi)有講新課，針對(duì)前四單元進(jìn)行了回顧整理,。每天課前處理了昨天作業(yè)錯(cuò)誤多的題,，然后把易錯(cuò)點(diǎn)講一下，開(kāi)始回顧每單元的重點(diǎn)知識(shí),，重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,。很幸運(yùn)，我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生還對(duì)于上課還比較積,。因?yàn)槲业恼n都是安排在語(yǔ)文課后,，真的要謝謝那群可愛(ài)的孩子們。很多同學(xué)在我開(kāi)直播的時(shí)候就來(lái)聽(tīng)課,。在我提問(wèn)的過(guò)程中,，大家也非常積極的回答問(wèn)題。這些行為很快打消了我的緊張感,。從最開(kāi)始的忐忑不安到從容，孩子們真的給了我莫大的支持,。

然而我在教學(xué)過(guò)程也發(fā)現(xiàn)了自己和孩子們的一些問(wèn)題,。我不知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，因此不能針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),，只是按照我自己的教學(xué)方式去教孩子們,。釘釘教學(xué)不知道學(xué)生的聽(tīng)課情況，不知道誰(shuí)中途離開(kāi),，沒(méi)聽(tīng)課了,。也不知道孩子們到底有哪些地方不明白，你只能按照自己的教學(xué)思路去教導(dǎo)學(xué)生們,。很多孩子們可能因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)過(guò)直播,，但是都不愿意進(jìn)行回放。那些聽(tīng)了直播的同學(xué)就跟著這些學(xué)生拉開(kāi)了差距,。開(kāi)學(xué)后你該怎么繼續(xù)講課呢,，這也是我需要思考的問(wèn)題。

最后是作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)這個(gè)暴露出孩子們的很多問(wèn)題,。有些題我在課上講過(guò)，但是交給我的答案仍然是錯(cuò)誤的,。作業(yè)上因?yàn)椴患?xì)心,，很多簡(jiǎn)單題都算錯(cuò)。今天我讓孩子們做了一組簡(jiǎn)單計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)誤真是各種各樣,。作業(yè)很好地反映了以上我的擔(dān)心,。

說(shuō)了這么多，還是想開(kāi)學(xué)呀,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

20xx年春季學(xué)期,，由于受新型冠狀病毒疫情影響，我校按照上級(jí)文件精神開(kāi)啟了線上教學(xué)工作,。作為五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教師,，我認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校要求與方案，超前謀劃,，制定計(jì)劃,，精細(xì)安排，周密部署,，開(kāi)展線上教育教學(xué)工作,。歷時(shí)四個(gè)多月的線上教學(xué)工作，其中的過(guò)程感受頗深,，現(xiàn)將本學(xué)期線上教學(xué)總結(jié)如下:

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。接到通知后,，作為英語(yǔ)教師的我就積極準(zhǔn)備個(gè)人線上授課計(jì)劃,、教案、課件,，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展,。

1、課前預(yù)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生跟著冀教學(xué)習(xí)app學(xué)習(xí),，做跟讀練習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我利用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持朗讀。每天要求學(xué)生堅(jiān)持讀書十分鐘,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

4、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。我采用釘釘家校本，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng),，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià),，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主,。

積極按照通知參與線上學(xué)習(xí)，吸取專家的講座精華,，認(rèn)真記筆記,，課后在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。線上學(xué)習(xí)的我們聽(tīng)得格外認(rèn)真,；線下交流的格外的熱烈,，互相取經(jīng)。

以班級(jí)管理為陣地,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

目前疫情防控已經(jīng)趨穩(wěn)向好，秋季的新學(xué)期馬上開(kāi)始,，我會(huì)一如既往地用滿腔熱忱,，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂,；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航,！

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

20xx年的3月,，xxx再次打響疫情防控阻擊戰(zhàn)，不斷提高的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí),、每日通報(bào)的確診病例,，每一條消息、每一組數(shù)據(jù)，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心,。當(dāng)疫情防控的號(hào)角再次吹響,，xxx市船營(yíng)區(qū)教育幼兒園的幼教工作者們迅速投入抗疫斗爭(zhēng)防疫的一線，但卻絲毫沒(méi)有影響線上教學(xué)工作的開(kāi)展,。通過(guò)“三線并行”的形式,，有序的高質(zhì)量完成了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)系列活動(dòng)。

在園長(zhǎng)趙芳芳的精心統(tǒng)籌及專業(yè)指導(dǎo)下,，xxx市船營(yíng)區(qū)教育幼兒園開(kāi)展了以“戰(zhàn)疫情·云智匯·愛(ài)共享”為主線的“停課不停學(xué)”線上教學(xué)系列活動(dòng),。截至目前已發(fā)布140多條線上教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋“停課不停學(xué),。安全不延期——居家防疫安全教育”,；“疫”起居家。有愛(ài)相伴——親子手工制作,、禮儀兒歌,、繪本推薦、每日睡前故事,；“防疫在家,，我們也能玩中學(xué)”——科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、美食共享,、健身熱舞等豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng),。讓孩子們足不出戶也能玩游戲、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)本領(lǐng),、增技能，安全渡過(guò)這個(gè)延長(zhǎng)的假期,！

1,、“一月一節(jié)”特色月主題教育活動(dòng)。

幼兒園秉承“在游戲中學(xué)習(xí)在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園理念,，結(jié)合“和樂(lè)雅信”的園訓(xùn),，以“一月一節(jié)”特色月主題教育活動(dòng)為依托，打造“和雅教育”特色,，讓幼兒適性發(fā)展,。“一月一節(jié)”月主題活動(dòng),，暨：3月：和之美環(huán)保節(jié),；4月：春之潤(rùn)書香節(jié)；5月：樂(lè)之道藝術(shù)節(jié),；6月：夏之彩跳蚤節(jié),；9月：雅之韻習(xí)慣節(jié),；10月：秋之思運(yùn)動(dòng)節(jié)；11月：信之源感恩節(jié),；12月：冬之火創(chuàng)意節(jié),。3月份，雖然因?yàn)橐咔榈脑蛲@,，但是幼兒園能及時(shí)調(diào)整工作思路,，引導(dǎo)小朋友和家長(zhǎng)朋友們?cè)诰€上參加“和之美。環(huán)保節(jié)”主題活動(dòng),，讓孩子利用廢舊材料,，變廢為寶，通過(guò)再創(chuàng)造,，制作出了很多精美且實(shí)用的作品,，并通過(guò)視頻分享，讓孩子們開(kāi)闊眼界,，體驗(yàn)到環(huán)保能讓生活更美好,。

2、二十四節(jié)氣,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。

在“二十四節(jié)氣”——春分來(lái)臨之時(shí)，通過(guò)開(kāi)展春分“立蛋”,，制作“春分到,，疫情散”的視頻為xxx加油、為一線防疫人員加油,，既弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化,，又讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，了解防疫一線人員的辛苦,。幼兒園還在中華傳統(tǒng)節(jié)日三月初三“上巳節(jié)”這天開(kāi)展了——“別樣三月三·精彩在云端”主題教育活動(dòng),，讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)、節(jié)日的習(xí)俗,，并開(kāi)展了繪彩蛋、做風(fēng)箏等活動(dòng),，讓幼兒居家的生活也同樣精彩,。

除此之外，為了表達(dá)幼兒園老師對(duì)孩子們的牽掛,，對(duì)家長(zhǎng)朋友們居家育兒的指導(dǎo),，對(duì)一線防疫教師們抗擊疫情工作的鼓舞，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子還精心錄制了“疫”路同行,，靜待花開(kāi)——云中寄語(yǔ),。

雖然突如其來(lái)的疫情打亂了幼兒園工作的節(jié)奏,，但線上的教學(xué)時(shí)光，溫馨陪伴也能一掃孩子心中新冠病毒帶來(lái)的陰霾,，xxx市船營(yíng)區(qū)教育幼兒園的教師們用心為孩子開(kāi)啟了“不‘疫’樣的‘宅時(shí)光’”,，讓孩子們居家隔離依舊能玩游戲、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)本領(lǐng),、增技能。讓我們共同期待疫散風(fēng)清時(shí),，重聚幼兒園,，同聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，共賞滿園花開(kāi),。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了所有人生活,、工作和學(xué)習(xí)，讓我們不得不停下腳步,，宅在家里,。寒假就在這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了。然而,，我們卻不能按時(shí)回到熟悉的校園,，展開(kāi)正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓孩子們不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步,，網(wǎng)絡(luò)授課成了一個(gè)必然趨勢(shì),。面對(duì)這種新的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，不管是老師還是學(xué)生和家長(zhǎng),，都是有些手足無(wú)措的,。尤其對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，因?yàn)槭チ死蠋煹谋O(jiān)督,，學(xué)習(xí)就要靠學(xué)生的自制力了,，所以，這樣的學(xué)習(xí)模式也可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生的一個(gè)考驗(yàn),。為了讓學(xué)習(xí)效果更好一點(diǎn),，我也是經(jīng)過(guò)了不斷摸索和改進(jìn)。

一,、明確目標(biāo),，讓學(xué)生心中有數(shù)。在第一堂課中,，我就明確了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的目標(biāo),。第一，重規(guī)范,，養(yǎng)成良好的朗讀,、書寫和聽(tīng)課的習(xí)慣,。好的習(xí)慣的培養(yǎng)比掌握更多知識(shí)更加意義深遠(yuǎn)。因此,，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)把規(guī)范習(xí)慣作為第一位,。第二，重積累,，拓展學(xué)習(xí)視野,，浸潤(rùn)語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)涵蓋面非常廣的學(xué)科,。因此要讓學(xué)生走出課本,，增加積累。現(xiàn)階段主要是鼓勵(lì)學(xué)生增加課外書的閱讀,。第三,，重快樂(lè)，勞逸結(jié)合,，非常時(shí)期鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,，勤鍛煉，為自己制造快樂(lè),。老師和家長(zhǎng)都不要施加學(xué)習(xí)的壓力,。

二、探索適合自己的教學(xué)模式,。停課不停學(xué)模式一出,，各種教學(xué)平臺(tái)層層出不窮。最后我選擇了微信,、qq錄播課,。原因有三:第一、被困老家,，手邊只有一個(gè)手機(jī),，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定。第二,、微信,，qq使用人群多，家長(zhǎng)比較容易上手,。第三,、學(xué)生水平參差不齊，錄播課可以反復(fù)觀看,，錄播時(shí)間靈活,，便于學(xué)生學(xué)習(xí),。

三,、綜合各種資源認(rèn)真?zhèn)湔n,。在眾人分享的各種優(yōu)秀教學(xué)資源中優(yōu)中選優(yōu)，如樂(lè)教樂(lè)學(xué),、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),、優(yōu)學(xué)派小程序等，視,、聽(tīng),、練相結(jié)合，盡量將課堂做精,。各種學(xué)習(xí)資料我總是自己先認(rèn)真觀看,，同一個(gè)內(nèi)容往往會(huì)搜索好幾個(gè)教學(xué)資源，從中擇優(yōu)選用,。每堂課用微課做好總結(jié),，有的文章手寫思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生深入理解,。

四,、注重和學(xué)生的交流，學(xué)習(xí)效果的反饋,。學(xué)生的朗讀,，書寫和每天的作業(yè)，會(huì)通過(guò)各種平臺(tái)反饋上來(lái),。對(duì)于學(xué)生的反饋要做出及時(shí)的評(píng)價(jià),，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

總而言之,，網(wǎng)絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進(jìn),。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日?qǐng)F(tuán)聚在校園,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

根據(jù)省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署,，我校成立了以劉子貴校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處,、政教處為實(shí)施載體的工作指導(dǎo)小組,，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合我校實(shí)際制定了線上教學(xué)方案,，同時(shí)教研員也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了學(xué)科實(shí)施方案,。各年級(jí)的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進(jìn)。

從學(xué)校的籌劃部署,，到教導(dǎo)處,、教研員的組織安排，再到備課組長(zhǎng),、各學(xué)科老師的緊密配合,，層層遞進(jìn),，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量,，指明了方向,。

為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，在各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下,，我校以年級(jí)為單位,，由備課組長(zhǎng)組織，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，制定適合每個(gè)年級(jí)具體可行的在線教學(xué)計(jì)劃,。

一周的線上教學(xué)，各年級(jí)各學(xué)科不再拘泥于每周的集備,，而是每天都會(huì)不定時(shí)進(jìn)行集備研討活動(dòng),。在備課組長(zhǎng)的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行備課研討,、分工明確,、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源,，如：微課視頻、ppt等,，再對(duì)自主學(xué)習(xí)單,、作業(yè)、學(xué)科實(shí)踐等進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，使每位老師將每個(gè)單元,、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,，也為開(kāi)學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ),。

學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩,。線上教學(xué),，同樣是學(xué)生的快樂(lè)天地。

1,、晨讀好時(shí)光,，誦讀興味長(zhǎng)。

一大早,，各年級(jí)的語(yǔ)文,、英語(yǔ)老師根據(jù)本年級(jí)的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來(lái),，誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典,，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩(shī),，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字,，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時(shí)間,，充實(shí)而有意義。

2,、快樂(lè)新課堂,，邀約“線”上見(jiàn)。

疫情反彈,，校園空寂,，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時(shí)間,，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排,，根據(jù)班級(jí)情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求,、作業(yè)布置等事宜,，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不明白的問(wèn)題及時(shí)予以交流和指導(dǎo),。

學(xué)生完成作業(yè)后,，拍照提交，以便老師批閱,，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情,，書寫著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。老師針對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),，適時(shí)進(jìn)行直播講解互動(dòng)，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性,。

3,、橫撇豎捺提，正是練字時(shí),。

一點(diǎn)一滴長(zhǎng),，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年,，鋼筆字里話成長(zhǎng),。

每天午后的練字時(shí)間，讓這個(gè)假期更加充實(shí)，更有意義,。老師們提前下載練字視頻,，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí),，也許每一次的字都不是最漂亮的,，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí),，都是童心飽滿的醞釀,，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。

4,、活動(dòng)進(jìn)課堂,，實(shí)踐提素養(yǎng)。

我們開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí),，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題，從而獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

5、七彩童年夢(mèng),，閱讀伴我行,。

閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁,，是語(yǔ)文,、英語(yǔ)教學(xué)的生命。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實(shí)處,，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根,。各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)教師都在推進(jìn)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀,，在閱讀中收獲,，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果,。

在閱讀的過(guò)程中,，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過(guò)一系列的在線讀書活動(dòng),，九小的孩子到字里行間接受精神的洗禮,。

6、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探索大奧秘,。

為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味,，老師們?cè)谥v授教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，還格外重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究興趣的培養(yǎng),，利用有趣的實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時(shí)跟更緩解孩子們緊張的心情,，同學(xué)們?cè)谖⒄n的引導(dǎo)下，就地取材,，利用家中常見(jiàn)的材料,，如：廢舊紙箱、水杯,、食用鹽、白醋,、礦泉水瓶,、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),，體驗(yàn)到小實(shí)驗(yàn)背后的大學(xué)問(wèn),。

7、把災(zāi)難當(dāng)教材,，上好思政大課,。

我校道德與法治教師努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一,，除了教授教材知識(shí),，還充分運(yùn)用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”,，將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”,，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量,。

接下來(lái)，我們還會(huì)挖掘?yàn)榭挂咦龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的學(xué)生家長(zhǎng)這方面的教育素材,，在思政課上進(jìn)行宣傳,，讓我校學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行”,，同時(shí)也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪,。當(dāng)然也會(huì)通過(guò)多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷,，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖,。

8、停課不停學(xué)，護(hù)“心”有良方,。

在這個(gè)非常時(shí)期,，孩子們?cè)俣乳_(kāi)啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變,，可能會(huì)讓他們產(chǎn)生不良情緒的時(shí)候波動(dòng),，為了讓孩子們能夠保持樂(lè)觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情,，積極應(yīng)對(duì)困難,，我們每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，收獲成長(zhǎng),。

我校教師將每日學(xué)習(xí)建議和資源提前發(fā)放到各班級(jí)。對(duì)于愿意提交學(xué)習(xí)成果的家長(zhǎng),，教師則通過(guò)釘釘群進(jìn)行批改反饋,。答疑方式也靈活多樣，如個(gè)別留言,、群內(nèi)反饋,、線上直播、錄制短視頻等,，方便家長(zhǎng)們根據(jù)自身情況輔導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。

為了學(xué)生的身心健康,，避免長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí),，我們已開(kāi)展并將繼續(xù)開(kāi)展一些豐富有趣、力所能及的實(shí)踐活動(dòng),。

1,、體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項(xiàng)目，有趣且有用,，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄,。

2、美術(shù),、音樂(lè)老師的線上教學(xué)內(nèi)容,，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

3,、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動(dòng)體驗(yàn)，我校利用家庭資源,，開(kāi)展“學(xué)習(xí)生活技能,，家務(wù)勞動(dòng)我能行”勞動(dòng)教育活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動(dòng),，如煮飯,、炒菜、洗碗,、拖地,、洗衣服等，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，收獲本領(lǐng),，增進(jìn)親子感情。

我校老師們每天對(duì)孩子們上交的作業(yè)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，針對(duì)有共性的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上解答。每天有固定的時(shí)間段進(jìn)行作業(yè)反饋,，通過(guò)老師的助學(xué),，讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)。每天都會(huì)有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上光榮榜,，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情,。

接下來(lái),，我們還會(huì)召開(kāi)線上總結(jié)表彰會(huì),，從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)校成立了由教干管理人員、年級(jí)主任,、備課組長(zhǎng)組成的在線教學(xué)監(jiān)測(cè),、評(píng)估管理小組。管理小組成員深入各班級(jí)學(xué)習(xí)群,，監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)各班級(jí)在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計(jì)等工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行方案修訂,、行動(dòng)整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時(shí)督查與指導(dǎo),，有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范,、順利、高效開(kāi)展,。

時(shí)勢(shì)維艱,，砥礪共進(jìn),，讓我們用比此前更多的愛(ài)、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān),。臨沂九小的每一位教師必將牢記初心使命,，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng),，以網(wǎng)絡(luò)為媒,，教與學(xué)，家與校,，師與生,，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱,，共同奔赴美好的未來(lái),！相信在不久的將來(lái)，我們定會(huì)在開(kāi)滿鮮花的美麗校園相見(jiàn),。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

近段時(shí)間,受新冠狀肺炎影響,我們既要防控病毒,又要組織學(xué)生學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)組織下開(kāi)始了線上教學(xué),現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:,。

(1)我用釘釘教學(xué)直播的形式進(jìn)行授課。

(2)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí),觀看老師制作的課件,，師生共同探索新知,。

(3)學(xué)生課后完成相關(guān)作業(yè),教師批改后再改正錯(cuò)誤.二、學(xué)生狀態(tài),。

時(shí)代在進(jìn)步,，我們也應(yīng)該要進(jìn)步。年輕人更是,。作為教師更應(yīng)多方面完善自己,，無(wú)論是教學(xué)功底還是網(wǎng)絡(luò)各種工具。通過(guò)教育方式的改變,，我深知我還有很大的進(jìn)步空間,，很多不足之處。希望自己和孩子們一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教學(xué)有它一定的優(yōu)勢(shì),，但也有不容忽視的不足,，只有把網(wǎng)上教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能取得更好的效果,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

20xx年,，是不尋常的一年,。猝不及防的新型冠狀病毒的出現(xiàn)，使全國(guó)人民不得不居家抗擊疫情,。為相應(yīng)河南省教育廳“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們也當(dāng)起了“主播”,，借助釘釘平臺(tái),，居家授課，同學(xué)們需要按時(shí)上課,，學(xué)習(xí)知識(shí),。

現(xiàn)在，線上教學(xué)已經(jīng)有將近兩個(gè)月的時(shí)間,，在這期間,，在線上教學(xué)中，我得到了很多的成長(zhǎng),。課件,、微課的制作技能有較大的提高，與學(xué)生的互動(dòng)性增強(qiáng),，知識(shí)的整合能力有了一定的提高,，同時(shí)還存在很多不足。

在備課方面?zhèn)湔n：因?yàn)闆](méi)有線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，因此,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)讀每一個(gè)課時(shí)的教師用書,、積極收集網(wǎng)上各種教學(xué)資源,、觀看各種微課資源，精心制作ppt,爭(zhēng)取備課充分,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)不留遺憾,。

在線上直播教學(xué)方面：直播平臺(tái)的教學(xué)下,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易倦怠,，跑神，時(shí)不時(shí)想玩小游戲,，針對(duì)于此,，我們運(yùn)用在課前做好充足的準(zhǔn)備，課中制定好課堂的各種規(guī)則,，問(wèn)題解決時(shí)給予及時(shí)的評(píng)價(jià),，那么課堂效果將會(huì)大大提高。在教學(xué)中,，師生在線進(jìn)行互動(dòng),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，老師進(jìn)行答疑解惑,?；?dòng)的時(shí)候,，通過(guò)在線連麥申請(qǐng)、學(xué)生發(fā)語(yǔ)音到互動(dòng)面板進(jìn)行交流,。有需要當(dāng)堂練習(xí)的時(shí)候,，老師規(guī)定時(shí)間，學(xué)生將所寫答案拍成圖片,，發(fā)到互動(dòng)面板,，老師及時(shí)查看并有效反饋，提高了學(xué)習(xí)效率,。

在布置作業(yè)方面：我們根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，以及學(xué)生們的掌握程度，結(jié)合“一起作業(yè)”軟件平臺(tái),、教材練習(xí),、新領(lǐng)程、黃岡等練習(xí)資源,，精心挑選典型的練習(xí)題,，適合不同層次學(xué)生的需求。

在批改作業(yè)方面：老師及時(shí)批改每天的作業(yè),，力求當(dāng)天的作業(yè)給同學(xué)們及時(shí)有效的反饋,。作業(yè)采用打回訂正、及時(shí)圈注批改,、學(xué)生重新訂正,，彌補(bǔ)線上教學(xué)中速度過(guò)快，練習(xí)不夠,，反饋不及時(shí)等問(wèn)題,。我們每天會(huì)把優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)推送到班級(jí)群，鼓勵(lì)了孩子,，增強(qiáng)了他們的自信心,。我們組內(nèi)老師每天討論各班學(xué)生的作業(yè)完成情況，整體了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)掌握情況,，從而決定我們下一步的教學(xué),。根據(jù)作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整課程計(jì)劃,，再次講解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幫助學(xué)生理解。此外,，低年級(jí)學(xué)生大部分有家長(zhǎng)陪讀,，這也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，增加了家長(zhǎng)與老師的溝通交流,，有些家長(zhǎng)會(huì)在提交作業(yè)時(shí)寫出孩子最近學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)δ膫€(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠好等,，一對(duì)一的因材施教更有利于學(xué)生的全面發(fā)展,。

線上教學(xué)是對(duì)老師教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),。這段時(shí)間以來(lái),，我在課件的制作、微課的制作,、整合,、利用教學(xué)資源方面有了一定的進(jìn)步。學(xué)生們居家學(xué)習(xí),，在自控力方面有了提高,，學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)，和父母的親子關(guān)系也越來(lái)越好,！這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，是對(duì)我們的挑戰(zhàn)，希望我們?cè)谝咔槊媲?，團(tuán)結(jié)一心,，努力堅(jiān)守自己的崗位，不忘初心,、勇敢向前,！

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

2020年注定是不平凡的一年。新年伊始,，一場(chǎng)蓄勢(shì)已久的瘟疫悄然發(fā)難,，而后肆無(wú)忌憚的狂虐全國(guó)，短短十幾天,，讓本該熱熱鬧鬧的春節(jié)變得冷清寡淡,，人心惶惶。但堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人并沒(méi)有畏懼退縮,，全國(guó)團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城，醫(yī)護(hù)人員夜以繼日的為我們保駕護(hù)航,，新聞工作者日復(fù)一日更新著最新的消息,，普通大眾自覺(jué)隔離,，深居簡(jiǎn)出,。一時(shí)間，每個(gè)人都成為英雄!

作為一名普通的老師,，一邊滿心崇敬,，熱淚盈眶，一邊又感到深深的擔(dān)憂,。敬佩所有的醫(yī)護(hù)人員,，醫(yī)護(hù)志愿者,，盡最大能力熱心支援的國(guó)際，國(guó)內(nèi)人士,。同時(shí)對(duì)疫情何時(shí)徹底消散,，一切回歸正軌，學(xué)生是否會(huì)受影響,，教學(xué)工作是否能如期進(jìn)行感到擔(dān)憂,。

開(kāi)展網(wǎng)課已有一段時(shí)間，雖然教育部門,，教育軟件對(duì)網(wǎng)課要求逐漸實(shí)際化,，規(guī)范化，老師們也逐漸熟練化,，自如化,，但其局限性依舊太大。對(duì)學(xué)生,，家長(zhǎng),，老師多方面帶來(lái)不少的問(wèn)題。

對(duì)于老師,，最大問(wèn)題在于和學(xué)生的溝通,。學(xué)生是否在聽(tīng)，是否理解,，是否學(xué)會(huì),，是否有問(wèn)題，是否能跟上,，進(jìn)展快慢,，語(yǔ)速快慢，都不得而知,。教學(xué)是老師和學(xué)生共同創(chuàng)造的,，通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)，表情,，動(dòng)作,，回答，教師能可控的開(kāi)展教學(xué),。而網(wǎng)課,，似乎是老師一個(gè)人的獨(dú)角表演。還有作業(yè)問(wèn)題,，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)生依舊能很好地完成老師布置的任務(wù),，但大部分學(xué)生并沒(méi)有很好地自覺(jué)性，作業(yè)總是收不齊，打電話給相應(yīng)同學(xué),，今天改正,，明天依舊交不上作業(yè)，心累,。批改作業(yè)也不容易,，因特殊時(shí)期，需要學(xué)生作業(yè)拍照上傳,。要仔細(xì)看到學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題,，打回訂正，重新提交,，眼睛可就吃不消了,。經(jīng)常批改一會(huì)兒作業(yè)，眼睛就干澀發(fā)痛,。作為班主任,，還需每天統(tǒng)計(jì)各科老師上課記錄、學(xué)生身體狀況,、學(xué)生聽(tīng)課記錄,、簽到記錄、不完成作業(yè)情況,、電話家訪,、及時(shí)給學(xué)生下發(fā)學(xué)校各項(xiàng)通知等。

對(duì)于學(xué)生,，聽(tīng)課任務(wù)重,、效率低、效果差,，作業(yè)負(fù)擔(dān)大,，自覺(jué)性還差，他們的學(xué)習(xí)結(jié)果如何可想而知,。我們說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生有著重大的影響。好的環(huán)境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，刺激學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，而差的環(huán)境不僅影響學(xué)生好好學(xué)習(xí)，甚至可能導(dǎo)致其厭學(xué),，棄學(xué)!在家里學(xué)習(xí),，有多少學(xué)生躺在床上，衣衫不整,，身邊放著早飯,，零食,，飲料,，手機(jī),，各種雜七雜八的東西，這樣的環(huán)境下,，如何能專心聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)!此外，一天的網(wǎng)課從早晨八點(diǎn)開(kāi)始,，到下午五點(diǎn)半結(jié)束,，盯著手機(jī)或電腦看一天，試問(wèn)眼睛怎么受得了!

對(duì)于家長(zhǎng),，也是累的夠嗆,。越來(lái)越多家長(zhǎng)表示，自網(wǎng)課開(kāi)始,，自己每天的工作徒增,，老師找家長(zhǎng)布置作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè),，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，班主任找家長(zhǎng)了解學(xué)生情況等。而隨著家長(zhǎng)逐漸開(kāi)始上班,，家里或有老人看著學(xué)生,，或沒(méi)人監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生更變成了一匹匹脫韁的野馬,。

總之,，除了不斷調(diào)整各方面問(wèn)題，同時(shí)期待著早日校園相會(huì),。春暖已花開(kāi),，開(kāi)學(xué)期將至。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，無(wú)法照常開(kāi)學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神,，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)授課”,。

1、聽(tīng)課前的準(zhǔn)備,。

為了確保每位學(xué)生都能正常,、暢通的觀看直播，通過(guò)建立釘釘班級(jí)群來(lái)搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，大部分家長(zhǎng)都能積極配合,。但也有部分學(xué)生自控能力差，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，與其家長(zhǎng)溝通,，監(jiān)督其學(xué)習(xí),，希望每個(gè)孩子都不要掉隊(duì)。

2,、課前預(yù)習(xí),。

在聽(tīng)課前一天讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，沒(méi)有課本是學(xué)習(xí)的一大障礙,，學(xué)生就像聽(tīng)天書一樣,，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要，通過(guò)電子課本進(jìn)行預(yù)習(xí),，熟悉新知,。

3、觀看直播,。

（1）直播前簽到,，確保每位學(xué)生都在聽(tīng)課，做到準(zhǔn)時(shí)收看,，不遲到,。

（2）確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，及時(shí)與學(xué)生互動(dòng),，保證聽(tīng)課正常進(jìn)行,。

（3）提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在安靜的場(chǎng)所來(lái)學(xué)習(xí),。

4,、作業(yè)。

結(jié)合直播內(nèi)容,，布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題,，通過(guò)家校本布置作業(yè)，讓學(xué)生完成后拍照,，發(fā)本班級(jí)群,，防止學(xué)生抄襲作業(yè)。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生教師進(jìn)行催促,。

由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理,，不怕老師,，作業(yè)完成拖拉，書寫不認(rèn)真,，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽(tīng)課效率,。

教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì),，通過(guò)班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù),，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí),。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些，結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解,。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題,，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

線上教學(xué)以來(lái)，老師面臨新的挑戰(zhàn),，需要改進(jìn)和提升的地方很多,，教師要不斷思考，解決困惑,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn),。然而,，線上教學(xué)效果因人而異，對(duì)于自控能力好的孩子來(lái)說(shuō),，問(wèn)題不大,，但對(duì)于自控能力差的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)存在較多問(wèn)題,，這就需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了,，作為一名老師，我發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真,，學(xué)生就認(rèn)真,；老師敷衍，學(xué)生就敷衍,。所以,，教師一定要課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生不論是在哪里,，都能如沐春風(fēng),，學(xué)而不厭,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

3月10日上午，我校召推進(jìn)視頻會(huì),。主會(huì)場(chǎng)設(shè)在辦公樓二樓會(huì)議,，副校長(zhǎng)周旗出席會(huì)議，院長(zhǎng)辦公室,、學(xué)生處,、教務(wù)處、化學(xué)與制藥工程學(xué)院,、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，教學(xué)院(部)的教學(xué)院長(zhǎng)(主任)通過(guò)手機(jī)直播參加會(huì)議,，會(huì)議由副校長(zhǎng)周旗主持,。

教務(wù)處處長(zhǎng)徐亞?wèn)|首先對(duì)學(xué)校前期線上教學(xué)工作的日常組織與管理、線上教學(xué)的開(kāi)展等整體情況進(jìn)行了總結(jié)和通報(bào),，對(duì)推進(jìn)線上教學(xué)工作做出安排;化學(xué)與制藥工程學(xué)院院長(zhǎng)謝海泉就學(xué)院線上授課方式大討論,、典型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例推廣、任課教師線上授課實(shí)施方案制定,、網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)指導(dǎo)小組線上教學(xué)督導(dǎo),、優(yōu)質(zhì)課線上觀摩等多個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)席曉麗就如何將抗擊疫情的素材融入思想政治課教學(xué)而凸顯課程的價(jià)值引領(lǐng)以及提升課程的針對(duì)性和時(shí)效性、思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課,、基于“超星”思政課輔助教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)展線上教學(xué),、在線考勤、答疑和學(xué)生探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了分享交流;計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉金江結(jié)合專業(yè)特征就課程平臺(tái)遴選,、“平臺(tái)+釘釘直播互動(dòng)”混合教學(xué)模式,、為學(xué)生提供豐富的優(yōu)質(zhì)電子資源、搭建自我展示平臺(tái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,。

最后,，周旗副校長(zhǎng)做了總結(jié)講話，他指出,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是教學(xué)改革的方向，在課前高質(zhì)量的教學(xué)資料推送,、課后師生互動(dòng)與答疑等方面都具有很好的優(yōu)勢(shì),，廣大教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式方法，探索改進(jìn)教學(xué)模式,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的積極引導(dǎo)。針對(duì)疫情防控期間的教學(xué),，他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),，各教學(xué)單位一是要有計(jì)劃地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，確保本學(xué)期整體教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成;二是要采取各種方法手段，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果,。教師要精心準(zhǔn)備教學(xué)資料,，要加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，要在教學(xué)重難點(diǎn)部分講解,、答疑并安排作業(yè),，確保學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)懂,。三是進(jìn)一步探索線上教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控,，保證線上教學(xué)質(zhì)量。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

按照市,、縣教育局“停課不停學(xué)”工作要求,，xx縣向陽(yáng)小學(xué)積極行動(dòng),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記教書育人使命，如期線上“開(kāi)學(xué)”,，為向陽(yáng)學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活,。時(shí)至今日，線上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)月之久,，為更好地梳理線上教學(xué)情況,，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校倡導(dǎo)老師們結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié),。

教師只有邊工作邊反思,，邊工作邊總結(jié)方能成長(zhǎng)。全校六十多名教師上交了個(gè)人線上教學(xué)工作階段總結(jié),。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴(yán)肅認(rèn)真,，有感而發(fā)。有的是錄制視頻,，有的是圖文并茂,，有的是上千字的文稿。老師們通過(guò)總結(jié)所得,，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；總結(jié)所失,，汲取教訓(xùn),，彌補(bǔ)不足；總結(jié)難疑點(diǎn),，化難為易,，解惑釋疑,；總結(jié)中創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，精益求精,。每位老師都在線上教學(xué)中提高了能力，每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長(zhǎng),。

根據(jù)線上教學(xué)工作計(jì)劃安排,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，4月18日上午向陽(yáng)小學(xué)教師齊聚云端,，召開(kāi)了線上教學(xué)工作階段總結(jié)會(huì)議,。會(huì)上高麗娜副校長(zhǎng)和xx主任對(duì)前一階段線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)。

x校長(zhǎng)從“常規(guī)教學(xué),，抓牢抓實(shí),；在線直播，高效高質(zhì),；作業(yè)批改,，準(zhǔn)確精細(xì)；集體備課,，有效扎實(shí),；教研活動(dòng)，群策群力,；五向?qū)W子,，精心評(píng)比；特色活動(dòng),，多彩多姿”七個(gè)方面總結(jié)了我校線上教學(xué)工作的成績(jī),，對(duì)班主任教師、教研組長(zhǎng),、巡課領(lǐng)導(dǎo)及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表?yè)P(yáng),，同時(shí)也對(duì)未來(lái)線上教學(xué)工作做出了更高更細(xì)的要求。

最后,，xx主任強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命,，鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。要求大家繼續(xù)做好線上集備,、教研組活動(dòng)；要鉆研課標(biāo),、參考書及教材,，在備課精講上多下功夫，課堂上不浪費(fèi)有效時(shí)間,；對(duì)特殊學(xué)生做好輔導(dǎo),；班主任要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康,、視力保護(hù)、體育鍛煉,、居家勞動(dòng)及保障睡眠等,。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師成就一個(gè)家庭、一所學(xué)校,。疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn),，面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題，我們也要不斷的反思,、總結(jié),、提高，創(chuàng)新教育方式,。

這個(gè)經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的,，因?yàn)槠椒驳奈覀冇米约旱呐Γ蜈A了一場(chǎng)不平凡的抗疫之戰(zhàn),。疫情是無(wú)情的,，可我們的教育是有愛(ài)的！教師的一生,，就是在守望中堅(jiān)持與奮斗,，一分耕耘一分收獲，”寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，只有付出辛勞與汗水,，才能綻放出成功之花,。在守望中揮灑汗水，在守望中磨礪意志,，在守望中靜待花開(kāi),！

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

二年級(jí)數(shù)學(xué)伴隨著開(kāi)學(xué)的通知已經(jīng)下達(dá)，我們知道：我們走進(jìn)校園的時(shí)候到了,，我們可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了,。我知道所有的老師都會(huì)和我一樣，期待開(kāi)學(xué),。

作為一直跟隨孩子們宅家上課,、開(kāi)展教學(xué)的我，對(duì)兩個(gè)多月的教學(xué)工作做一總結(jié)：

第一：我們的教學(xué)工作按照計(jì)劃圓滿完成,。截止日前,，我們的教學(xué)進(jìn)度完成了前六單元和第九單元的教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)與代數(shù)中混合運(yùn)算,、除法和有余數(shù)除法的計(jì)算,、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理,、圖形與運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)廣角-推理,。這七個(gè)單元的知識(shí)中有余數(shù)的除法比較難理解,，混合運(yùn)算的運(yùn)算順序卻是易錯(cuò)題。

原本的`教學(xué)計(jì)劃并沒(méi)有那么多的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)疫情的具體需要,，我們也是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組內(nèi)進(jìn)行了研討課程的進(jìn)度,，保持整個(gè)年級(jí)的進(jìn)度一致,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們結(jié)合新授,、復(fù)習(xí),、檢測(cè)共同開(kāi)展的形式，直播加視頻的新授和復(fù)習(xí),，視頻會(huì)議的檢測(cè),。真所謂變著法子改變教學(xué)策略，都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

第二：我們的線上測(cè)試也是如期進(jìn)行,，不管是我們的單元測(cè)試還是我們的月考和期中測(cè)試，都是能夠體現(xiàn)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性到底有多少,，看到家長(zhǎng)們給學(xué)生的批改,，也能夠了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促。學(xué)生的學(xué)習(xí),，尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué),，更能夠促進(jìn)家校工作的開(kāi)展。也能夠在一定程度上,，學(xué)生和家長(zhǎng)的家庭和諧有多少,。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們的每次測(cè)試,，都會(huì)給學(xué)生制作獎(jiǎng)狀,，激勵(lì)更多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),，我們還會(huì)針對(duì)學(xué)生的試卷,，表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。

第三：我們的教研不停斷,。微信群最經(jīng)常見(jiàn)到我的呼叫,，每周組內(nèi)教研至少兩次，周五和周一，周五是反饋一周來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)和新一周教學(xué)安排,，針對(duì)薄弱點(diǎn)周六作業(yè)有針對(duì)性的練習(xí)和專題講解,。新一周的教學(xué)安排原則：進(jìn)度集體把握，不允許出現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學(xué)安排的具體情況,；周五教研拿教參或教材,，共同研討一周新授課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)體系。周一則是新一周的教學(xué)準(zhǔn)備中有沒(méi)有什么自己把握不牢的,，有時(shí)候也會(huì)單獨(dú)三個(gè)人或兩個(gè)人的教研,。

不管我們的教學(xué)形式如何改變，不改變的是我們對(duì)學(xué)生的教學(xué)知識(shí)的引導(dǎo)作用,，不改變的是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的方式,。

一場(chǎng)疫情的到來(lái)，把我們成天和孩子們?cè)诮淌业膽?zhàn)場(chǎng),，變成了一切都是云教學(xué),，一切都是云視頻云直播?？吹綄W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱度的不減,，家長(zhǎng)認(rèn)真做好后勤工作的態(tài)度，我們是欣慰的雖然每次批改作業(yè)都是花費(fèi)好久的時(shí)間,，但是我們看得出來(lái)學(xué)生沒(méi)有因?yàn)橐咔槎⒄`我們的課程,，一切都在期待相聚日，臨近開(kāi)學(xué),，我想對(duì)孩子們和自己說(shuō)：加油,，開(kāi)學(xué)在即，我們年少正奮發(fā),！

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案,，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)，自2月7日開(kāi)始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái),，已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。現(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：

我第一時(shí)間利用釘釘或者qq班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì),，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái),，使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行電話個(gè)別指導(dǎo),，在線上課程統(tǒng)一開(kāi)課之前,，保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，自覺(jué)性不足,，家長(zhǎng)重視程度也差別很大,，為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng),，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,，在班級(jí)群安排好課前打卡、朗讀打卡等,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表,，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生看課情況,。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè),，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,，一對(duì)一批改作業(yè),、點(diǎn)評(píng)作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解,。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念,，是作為教師的自己今后的必修課,。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,，在每節(jié)新課講授之前,，提前發(fā)給家長(zhǎng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,。

自律性強(qiáng)的孩子,，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好,，開(kāi)學(xué)后差距越大,，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,，要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng),，生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，返校后,，要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,，溫故而知新。開(kāi)學(xué)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十五

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，無(wú)法照常開(kāi)學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,，確保延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”,，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開(kāi)學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排,，為教師和學(xué)生建立面對(duì)面教學(xué)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,，停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,，結(jié)合實(shí)際,，我校第一時(shí)間積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作，自2月16日到現(xiàn)在我校開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月,，現(xiàn)對(duì)我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1.結(jié)合實(shí)際,，我校于2月10日上午召開(kāi)班子視頻會(huì)議，討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案,，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)尹愛(ài)旭任組長(zhǎng)。

2.根據(jù)方案,，教導(dǎo)主任張軍平通過(guò)再三思考及時(shí)制定出了線上教學(xué)計(jì)劃,、課程和作息時(shí)間表。全體教職工積極行動(dòng)在隴政釘?shù)绕脚_(tái)組建班級(jí)群,，并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,，學(xué)習(xí)直播技巧,，副校長(zhǎng)陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群，供同事們參考仿造,。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,，在尹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們擰成一股繩,，互相討論互相學(xué)習(xí),，請(qǐng)教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手，研究教學(xué)方法,，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺(tái)操作技巧,。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,，她沒(méi)有倚老賣老,，而是虛心請(qǐng)教，耐心學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng),。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺(tái)調(diào)試全面完成，2月16日線上教學(xué)正式推出,，班子成員全部上線督導(dǎo),。本日中心學(xué)校10個(gè)班級(jí)全部上線，參與線上教學(xué)師生近300人,，基本做到了全覆蓋,。各教師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣，有直播教學(xué),、視頻會(huì)議,，有使用短視頻教學(xué)，有加工教學(xué)短視頻,，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，有使用群聊進(jìn)行教學(xué)，有使用釘釘平臺(tái)打卡完成教學(xué)任務(wù),，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻,、音頻作業(yè),，教師也及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)互動(dòng)，做到在線作業(yè)批改一個(gè)不漏,。

5.線上研討,，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步,、提升的腳步,。2月26日下午，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì),。會(huì)上各年級(jí)各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),，全體教師認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力,。4月23日下午，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動(dòng),，活動(dòng)中兩校教師互相交流做法,、經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)分享好的做法,。

6.不斷探索,，不斷改進(jìn)。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后,，老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法,，教導(dǎo)處對(duì)線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。

7.開(kāi)學(xué)工作一延再延,，開(kāi)學(xué)時(shí)間仍為待定,，疫情對(duì)學(xué)生是機(jī)遇，還是挑戰(zhàn),，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作,。在尹校長(zhǎng)的安排下，各班主任嘗試用釘釘平臺(tái)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)前班主任們從疫情防控,、學(xué)生及家長(zhǎng)心理、人生安全,、自線上教學(xué)來(lái)取得的成果和遇到的問(wèn)題等各個(gè)方面做了充分準(zhǔn)備,。會(huì)上，家長(zhǎng)們對(duì)這次線上教學(xué)表示肯定,，也給我們提出了一些意見(jiàn)和建議,，并表示學(xué)生在家期間，體會(huì)到了教師的不易,。

8.為了進(jìn)一步提升六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,，我校六年級(jí)代課教師盡職盡責(zé)，不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間,，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線上輔導(dǎo),，甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑,。

9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法,、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚，4月15日下午,，各班以“國(guó)家安全日”為契機(jī),，由各班主任主持召開(kāi)了主題班會(huì)。結(jié)合學(xué)?！鞍踩?、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國(guó)家安全;當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式;危害國(guó)家安全的行為;如何維護(hù)國(guó)家安全;誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，會(huì)后師生深受體會(huì),，本次主題班會(huì)也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講安全,，事事重安全,。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意,，要警鐘長(zhǎng)鳴,，長(zhǎng)抓不懈，確保安全,。

近2個(gè)多月來(lái)我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo)，離不開(kāi)各位一線教師的辛勤付出,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的鼎力配合,，但我們也遇到了一些問(wèn)題與困惑。

1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會(huì)操作釘釘平臺(tái);還有一部分教師在老家,，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)操作釘釘平臺(tái);家長(zhǎng)手機(jī)上網(wǎng)流量不足,，信號(hào)不穩(wěn)定等。

2.一部分學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對(duì)知識(shí)理解不透徹,，學(xué)習(xí)效率不高。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽(tīng)課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽(tīng)講,。直播情況反饋,，每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽(tīng)課，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重,。老師們苦口婆心,，通過(guò)班級(jí)群和一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)作動(dòng)員工作，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)此次線上教學(xué)工作的必要性,，但一部分家長(zhǎng)和學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷,，表現(xiàn)出事不關(guān)己。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動(dòng)不如線下方便,，同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充,，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響,。同時(shí),，家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位問(wèn)題，也讓老師們很無(wú)奈,。

1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用,。讓老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,，從2月16日開(kāi)始,，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，只不過(guò)是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,，思想上要轉(zhuǎn)變,，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。

2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，提升學(xué)生管理效率。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進(jìn)行布置。

4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn),、面對(duì)面的交流,。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，利用線上答疑與學(xué)生溝通,，組織學(xué)生線上檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng),。

6.各班將評(píng)選優(yōu)秀小組,、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組,。開(kāi)學(xué)即組織入學(xué)考試,，成績(jī)納入教師考核和班級(jí)評(píng)估。

線上教學(xué)對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來(lái)說(shuō),，是個(gè)新鮮事物,，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說(shuō)非常出色，但是我們?cè)诿^過(guò)河的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的支持和好評(píng)，相信我們會(huì)把這項(xiàng)工作越做越好,，定能共度風(fēng)雨,，迎接明媚的春天。

準(zhǔn)備好每一堂課,，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生,，是這個(gè)特殊的時(shí)期，是老師的責(zé)任,。

停課不停學(xué),，在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開(kāi)展了。我們學(xué)校還好,，一切按照上級(jí)部門的規(guī)定在2月17號(hào)正式推出空中課堂在線教學(xué),。我們學(xué)校是一所老學(xué)校，平均年齡超過(guò)43歲,，因此,，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書20多年了,，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識(shí)，直播,，聽(tīng)起來(lái)是很時(shí)髦的事情,，老師變身主播，可就沒(méi)有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣,，家里電腦年久失修，多年沒(méi)有動(dòng)用,，現(xiàn)在突然喚醒它,，它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺(tái)電腦,，就花了好幾天時(shí)間,，但效果并不理想,。本打算用手機(jī)起微信直播，但它只支持豎屏,，在pc端不支持橫屏,，因此使用電腦聽(tīng)課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙。買一臺(tái)新電腦?這個(gè)時(shí)候,，沒(méi)那么容易,，商店沒(méi)開(kāi)門，網(wǎng)購(gòu)送貨時(shí)間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦,，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果,，無(wú)數(shù)次的嘗試,，無(wú)數(shù)次請(qǐng)本科組的老師聽(tīng)課，電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù),，上課之前提心吊膽,。因?yàn)閾?dān)心直播翻車，我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻,，如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群，作為彌補(bǔ),。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識(shí),。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開(kāi)直播課程,，輪流直播,。因此大家都非常的忙，或者說(shuō)非常的忙亂,，尤其是班主任,，這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息，不回復(fù)上百個(gè)信息,，就不是班主任的正常生活,，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào),，的確夠忙,。

當(dāng)然，所有老師開(kāi)設(shè)直播課程,，也存在不少問(wèn)題,，首先這沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，資源應(yīng)該是共享的,，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū),，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一，時(shí)間統(tǒng)一,，由名師工作室主持人帶頭上課,。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),，此時(shí)名師應(yīng)該站出來(lái),。

所有老師都開(kāi)設(shè)網(wǎng)課，空中教學(xué),，一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題,，它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下，嘗試一下直播這新鮮玩意兒,，的確會(huì)遇到很多困難,，但說(shuō)實(shí)話，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比,，這點(diǎn)困難真的算不了什么。過(guò)程很艱辛,，結(jié)局或許并不圓滿,，但這就是人生，必須一路前行!

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,，有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課，有的老師在牛棚里上課,，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課，有的老師采取最原始的方法上課,，可謂八仙過(guò)海,，各顯神通。這不是笑話,，當(dāng)老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,，不僅有學(xué)生聽(tīng)課,，還有學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)課，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻,，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時(shí)間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間更多。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂，說(shuō)句心里話,，準(zhǔn)備得很充分,，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。除了因?yàn)榧依镫娔X原因,，總是出現(xiàn)卡頓情況之外,，更重要的是作為一位老師，面對(duì)一臺(tái)電腦,，跟面對(duì)一群學(xué)生完全是兩回事,。雖然可以通過(guò)電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng)，但這不是真正的互動(dòng),，真正的互動(dòng)是充滿歡聲笑語(yǔ)的,，充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng),，但沒(méi)有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng),，所以空中課堂在線教育之后，特別想念傳統(tǒng)課堂,，特別懷念跟學(xué)生面對(duì)面交流的那種教學(xué)氛圍,。

當(dāng)在線教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候，有不少人說(shuō),，這次停課不停學(xué),，在線教育模式將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊，甚至改變傳統(tǒng)教育模式,。我只想說(shuō),，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育，因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳輸,，更是情感和心靈的交流,。