當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇一

在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學”通知后,，我校領導班子高度重視，召開專項會議，成立線上教學領導小組,，全面部署各項工作,，制定詳細工作方案，科學安排各學科教學內容,，要求各個年組就線上教學制定詳細的周工作計劃,，并第一時間將教學時間、教學內容,、授課方式通知到家長,，使線上教學落到實處，保證線上教學有序進行,。

為了有效提升線上教學質量,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，我校各教研組在分管領導的帶領下開展線上研討工作,，針對線上教學中出現(xiàn)的難點和問題,，共同尋求解決方法和有效策略，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍,，通過實時交流分享經(jīng)驗,，互幫互助，提高教學質量,。

為了解學生學習效果和教師授課情況,，以鄭森校長為核心的教學領導每日深入云端課堂，觀察教師的教和學生的學,，捕捉課堂教學中的每個細節(jié),，認真記錄、及時總結,，提出建議,。

為規(guī)范教師線上教學行為和教學方式，了解學校線上教學情況,。四平市教育學院田璐主任,，雙遼市進修學校王艷秋主任、張娜,、陳彤,、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進行聽評課指導活動，與授課教師進行深入的交流,，肯定其優(yōu)點,，并提出了合理的建議。

為了更好提升教學效果,，我校采用“直播+線上答疑”形式進行線上教學,，并將希沃白板應用到在線課堂中。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動精彩的課堂，將書寫,、批注,、演示、互動等功能有效結合,，更好地吸引學生進行線上教學,。使教師教得更輕松,，學生學得更快樂,。白板變黑板，增添了活力,，優(yōu)化了過程,，使得線上教學更加高效。

同時,，為了更好了解線上教學效果,，提高線上教學質量，3月25日,，我校設計并下發(fā)了《第一小學線上教學調查問卷》,，通過問卷形式共回收了1352份有效調查問卷，對線上教學的課前預習,、聽課狀態(tài),、課堂效率、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問題進行調查,。為后期調整教學模式或教學內容提供依據(jù),。

為了促進中小學生全面發(fā)展，雙遼市第一小學注重五育并舉,。讓每一位學生都能在五育并舉中健康成長,。

音樂教師精心錄制了防疫歌曲、手勢舞等活動視頻,，給學生帶來別樣的音樂體驗,。美術教師鼓勵學生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作，為抗疫一線的逆行者們祝福,！體育教師針對居家的局限性,，制作了適合室內練習的熱身操、健身操,、力量練習等視頻,，讓學生科學的鍛煉。心理健康教師設計適合學生理解和接受防疫安全教育,，注重培養(yǎng)學生的心理健康和自我心理調節(jié)的本領,。

為有效降低疫情對學生成長的影響，切實增強特殊時期育人實效性，第一小學通過一系列活動落實立德樹人根本任務,。

1,、為應對學生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌、焦慮等心理狀況,，緩解學生心理壓力,，按市進修學校要求組織全校學生收看由市進修學校錄制的《中小學生居家學習心理防護要點》和心理疏導視頻。引導學生做到不信謠,、不傳謠,，不輕視、不恐慌,，營造健康,、科學、樂觀的防疫氛圍,。

2,、云端升旗，厚植愛國情懷,。利用線上進行升旗儀式,，向偉大的祖國和人民致敬、向抗疫一線的英雄致敬,。

3,、錄制每周一次“阻擊疫情，線上德育不停歇”系列活動,，對居家好習慣,、涵養(yǎng)好家風、抗疫“心”防線等方面進行德育教育,，培樹學生優(yōu)良品質,。鼓勵同學們做好自我管理、養(yǎng)成居家好習慣,，并積極參與到勞動中去,。

4、致敬逆行者,，傳播戰(zhàn)“疫”正能量,。開展繪制手抄報、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動,。

待春暖,，花開；

盼春來,，疫去,。

讓我們脫離云端,，校園重聚。

線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇二

四月,，草兒吐新芽,；四月，桃花綻笑顏,；四月,，春燕啄新泥。在這春暖花開的四月,，新學期還未與春天相遇,，校園又一次按下了暫停鍵，我們再次開啟了線上課程,。為確保線上教學的有效開展,，我們年組積極貫徹學校的工作部署，有條不紊地落實《線上教學有溫度實施方案》,，確保“離校不離教,、停課不停學”工作順利開展,。

回首充實且收獲滿滿的一個多月的線上輔導，那是汗水與笑容交織而成的七彩時光,，雖然辛苦,，但更多的是快樂。這段時光又適逢國家“雙減”政策的實施,，對教師這一職業(yè)而言,，這是一個新的開始。讓日復一日的平凡,，充滿了新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)對線上工作做以總結，回頭,，有一路留下的動人故事,；低頭，有彼此溫暖鼓勵的腳步,；抬頭,，更有清晰明朗的遠方……

我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團隊。在接到開啟線上教學的通知后,，我立即召開教研會,，借鑒已有的線上教學經(jīng)驗，提出“一備二研三學四評”的教學策略,，制定了“預學——自學——輔學”的線上教學流程,。老師們也立即投身到教材梳理,、搜集優(yōu)秀教學資源、指導家長測試教學平臺運用中,。

如何在網(wǎng)課中實現(xiàn)思維過程的可視化,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和數(shù)學品質，最大化還原線下課堂,，是教師關注的主要問題,。

每周一教師們都會定時“云”端教研，將自己在網(wǎng)課中遇到的問題進行交流與探討,，分享有效的教學策略,，改進教學方法；教師針對本年段學生的特點設計不同起點,、不同坡度的學習內容,，調整教學的進度與深度，繼續(xù)加強“雙減”和“停課不停學”背景下的學生作業(yè)研究,。我?guī)ьI年組老師一起設計作業(yè),，提前一天看課，把每一節(jié)課的重難點和易錯點在布置作業(yè)時著重強調,，讓學生聽課質疑有的放矢,。并且在八點前準時把作業(yè)發(fā)到班級群。適時利用多媒體講解,、在線演示,、互動問答等多種教學手段，堅守自己的教育初心,，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂,。

我知道家長都不喜歡網(wǎng)課！孩子沒有了明顯的紀律約束,，上網(wǎng)課時有幾個孩子能夠像在學校教室上課那樣,？有人說上網(wǎng)課必須有較強的自律性，呵呵,，說得輕巧,，有時“自律”也是在約束下才會有的。即使成年人,，沒有監(jiān)督,，內心深處的劣根性照樣會浮現(xiàn)。當疫情再次和我們摩擦出火花,，我們心中倍感焦慮,、恐慌、緊張,、迷?！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適,，才能讓宅家時間變成高質量的家庭陪伴，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”,？教育家長是最不能缺席的,，所以我先給家長上好課，做到眾緣和合,，教大家?guī)讉€簡單的心理疏通的方法,！

從三尺講臺轉戰(zhàn)電子屏幕，我沒有放松任何一個教學環(huán)節(jié),。每一個環(huán)節(jié),，都是我們的用心堅守。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習慣落到實處,，從細節(jié)彰顯效率,。堅持課前十五分鐘開始晨讀，讀古詩,、背古詩,，堅持古詩打卡，別看我們年級小,，我們已經(jīng)會背誦93首古詩了,。堅持網(wǎng)課前讀課文，做好預習,，熟讀課文掃清字詞障礙。堅持寫好規(guī)范字,，做到正確,、端正、整潔,。

孩子們從學完拼音就堅持每天讀書打卡20分鐘,，從2021年10月27號開始，至今已經(jīng)150多天,！我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵孩子們：你的堅持,，終將美好！閱知天下,，品讀乾坤,；書中寶藏，一生珍藏,；悅讀悅美,，書香相隨。

倡導親子讀書,，和孩子交流讀,，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀,，從閱讀中體驗生活。

這個寒假是“雙減”政策落地后的第一個寒假,，作業(yè)負擔的減輕就是讓學生走出課本參加各種有益的活動,，在實踐中開拓眼界，增長見識,，增強體質,，愉悅身心，度過了一個快樂,、有意義的寒假,。線上教學線上輔導我們也不增加孩子們的負擔，基本上不留書面作業(yè),。接下來,，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內容吧！

一年級學生的特點就是活潑愛動,，所以線上教學線上輔導設計的活動一定要有趣,，巧妙創(chuàng)設活動情景，學生在玩中學,，在學中玩,，寓教于樂。

學習要有方法,，小朋友們讓我們一起找找學習數(shù)學的好方法,，一起輕松快樂地學數(shù)學。

窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩,，窗內的成長豈不順時拔節(jié),？人生之春，朝暮如流,，我們的前方,，正有春景婉婉，滿是希望,！

“師者如舟,，千里不殆”。寒冬已遠去,，春光正可期,，化一人已準備好：當校園再次躍動孩子們奔跑的身影時，我們,，一起逐夢向未來,！

線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇三

為期15天的小學生線上親子營圓滿結束了，這對每一位老師來說都是一種新的體驗,，也充滿了挑戰(zhàn),。因為疫情的原因,，我們從原先計劃的線下營臨時改為線上營，其實從時間,，人員,，經(jīng)驗上都不具備開展線上營的條件，但我們在領導的鼓勵下,，在老師們的合作努力下,，就是把不可能變成了可能，并且得到了學員家長們的認可,?；乜催@15天，一切的努力都是值得的,。

從這次的線上營中我作為班主任最大的收獲之一就是越擔當越收獲,，越努力越成長。從開營前的一窮二白,，腦子里空空如也,，什么思路也沒有，每天都在苦思冥想流程設計,，在最后的期限里倒逼自己完成,，這個過程真是煉心的過程，每天在煎熬中度過,，非常磨煉心力,。

其二就是團隊的合作。雖然這次的學員不是很多,，一共24位學員,。除去主講老師外，助教老師只有兩位,，但他們對學員的那份盡職盡責感動著每一位學員，這也是我們明德教育與其他培訓機構最大的不同,。我們的每一位老師都是實實在在,，全身心投入到每一位學員的身上，而且哪里需要就及時補漏,。在這次合作中,，我也親身體會到每一個人都是獨一無二的個體，要善于吸收眾人的智慧,，汲取眾人之所長,。我們這次線上課之所以這么受學員的歡迎，大家反饋的滿意度很高,，這離不開每一位老師的智慧付出,。不僅有線上視頻課程,，還有學員的活動參與，很生活化,，很落地,，解決學員的實際問題。

凡事都有兩面性,，雖然這次營取得了一些好評,，但我們還是要再說一說有待提高和改進的事項吧。

1,、明確做營的使命與發(fā)心,，整個團隊的使命與發(fā)心達成共識。

2,、凡事預則立,，不預則廢。前善工作至關重要,，每個項目按照正規(guī)流程設置合適的時間段提前做好課程規(guī)劃,。

3、人員的統(tǒng)籌安排,。專項專人做,，更專業(yè)化，更高效,，資源統(tǒng)籌,。

總之，本期線上營需要提升的地方還有很多,，這是一次的新的嘗試,，未來還要不斷的去優(yōu)化，改進,，多向有經(jīng)驗的團隊學習,，抱著一顆積極進取的心不斷的去迎接新的挑戰(zhàn)。

線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇四

20xx年3月28曰,，嚴峻的疫情,，打亂各種節(jié)奏、各種部署與安排,，面對突如其來的疫情,，教體局，中心校做出停課不停學,，進行線上教學的決定,。我校積極響應，通過學校微信群安排學生線上上課課表，學生作息時間表,，組織班主任建立釘釘群,，在微信群中教家長熟悉釘釘，教學生用釘釘怎樣聽課,。安排班主任及各科教師做好網(wǎng)課準備工作?，F(xiàn)將十天線上教學總結如下。

1,、認真?zhèn)湔n,，按吋上課。

任課教師按照學校安排的課表,，認真?zhèn)湔n,，在釘釘上授課。同學科教師就上課出現(xiàn)問題在學科教研群中討論,，交流,，共同商討對策。同年級教師統(tǒng)一進度,，分工明確,，視頻通課，集體備課,。包級領導進群聽課,，每天上課前10分鐘，在釘釘或微信群中提醒學生按吋上課,，每天下午6點前將本班直播回放截屏發(fā)到校微信群中,。

2、作業(yè)形式多樣,，批改及吋,。

作業(yè)形式多樣化，有寫的,，默的,，考試，或視頻,，錄音,，打卡……能對當天所學知識進行鞏固；作業(yè)量適中,，各學科教師能互相均衡，做到高效,，實用,；作業(yè)布置在班級‘釘釘群家校本中，學生在教師規(guī)定時間內完成作業(yè)，任課教師當天批改,，對學生的作業(yè)進行評價,，劃分等級。不合格作業(yè)當即打回,，要求學生訂正,，再提交；班主任和任課教師必須把本班作業(yè)布置,、檢查完成情況,，優(yōu)秀作業(yè)名單截屏發(fā)到校微信群中。

3,、課后輔導,，不落一人。

課后老師還追蹤輔導,，學生沒聽課老師問清原因,，及時與家長反饋信息，努力做到作業(yè)曰日清,，落一人,。老師付出的不僅僅是時間，更多的是身為人師的愛,。

1,、雖然線上教學給教師們帶來了新的挑戰(zhàn)，但各科老師都能迎難而上,，努力提升自己,，不斷學習，釘釘直播上課的能力不斷提升,。

2,、各學科教師均能按課表上課，新課和復習課交替進行,，有效地鞏固了學習成果,，絕大多數(shù)學科班級完成了4月上旬教研室教學進度。

3,、各班上課紀律較好,，學生在公屏上回答問題積極性很高，學生作業(yè)完成質量和速度提高,。

4,、師生關系更加親近，家長和學校的配合更加默契,。

（一）存在的問題,。

1、個別學生自律性不強，不能按時上課,，每節(jié)課總是遲到幾分鐘,。

2、少部分學生的網(wǎng)絡太卡,，特別是視頻教學過程中個別學生的網(wǎng)絡太卡,，有時直接掉線，只能在群里發(fā)信息,。老師和學生的聲音延遲,，并有雜音，學生聽不清老師所講的內容,，影響教學效果,。

3、家長監(jiān)督力度不大,，個別學生遲到或缺席,，當班主任老師統(tǒng)計完上課人數(shù)及簽到表，打電話通知家長,，家長才想起來孩子還要上網(wǎng)課,。

（二）改進措施。

1,、班主任做好每日總結,，以表揚為主，多渠道多層面進行表揚,。如按時簽到的學生,、聽課認真的學生、答題規(guī)范的學生,、紅筆糾錯的學生,、上傳作業(yè)及整理錯題集的學生等進行表揚，當然對于個別學生,，要及時聯(lián)系家長,，進一步真誠的溝通，讓家長做好敦促工作,。

2,、完善網(wǎng)絡授課方式，不一定局限于一種軟件,，可以嘗試兩種互相結合,。

3、分層教學,。雖是網(wǎng)絡上課學習,，我們也要以學生為主體,，要提高教學質量，讓不同層次的學生有不同的收獲,。

4、落實家庭作業(yè)完成情況,，每日及時檢查通報,，并適時表揚，點出其優(yōu)秀所在,，做好榜樣的宣傳,，做好每日上報年級群。

宅家的日子也精彩,，雖然疫情阻擋了我們外出的腳步,，卻阻擋不了我們成長的步伐，在別樣的日子里涅陽六小校全體師生開啟了別樣的成長,，我們的學習之旅永不止步,！