心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考,、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟,。心得體會是我們對于所經歷的事件,、經驗和教訓的總結和反思。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師暑期培訓心得體會篇一

每年暑假是學校教師們放松、休息的時候,，但對于新晉的教師們來說,，這段時間也是進行專業(yè)學習的黃金機會,。新教師暑期培訓班應運而生,，旨在提供更多的知識和技能，幫助新教師更好地適應教學崗位,。參加暑期培訓班,，對于新教師們來說，是一次寶貴的經歷,。

第二段：培訓中學到的知識和技能（250字）,。

新教師培訓班為我們提供了一個豐富多樣的學習平臺。在課堂上,，我們學習了最新的教學理論和實踐經驗,，了解了現(xiàn)代教育的趨勢和需求。例如,，我們學習了個性化教育的重要性,，學會根據(jù)不同學生的特點制定個性化的教學方案。我們還學習了如何運用多媒體技術增強教學效果,，以及如何與家長建立有效的溝通,。這些知識和技能不僅提高了我們的教學水平，也增強了我們的教育觀念,。

第三段：培訓過程中的收獲和體會（250字）,。

在新教師暑期培訓班中，我們不僅學到了很多新知識和技能,，也能夠與其他新教師們進行交流和互動,。通過參與小組討論和合作項目，我們分享了教學經驗和方法,。這些互動不僅豐富了我們的專業(yè)知識,，也增強了我們的團隊合作能力。此外,，參加培訓班還讓我們結識了一些優(yōu)秀的老師和教育專家,，他們的經驗和指導對我們的教學事業(yè)有著深遠的影響。

第四段：培訓對教育工作的影響和意義（250字）,。

新教師暑期培訓班對我們的教育工作有著積極的影響和深遠的意義,。首先,，培訓班讓我們重新審視和反思自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)問題并改進教學方法,。其次,，培訓班提供了進一步學習和成長的機會，幫助我們不斷提高自己的業(yè)務素質和專業(yè)水平,。最重要的是,，培訓班加強了我們與同行的聯(lián)系和合作，打造了一個共同進步的教育團隊,。

第五段：未來發(fā)展和建議（300字）,。

通過參加新教師暑期培訓班，我對自己的未來發(fā)展有了更明確的規(guī)劃,。我希望繼續(xù)學習和研究教育相關的理論和實踐,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還計劃積極參與教育研討會和學術活動,，與同行交流和分享經驗,。通過不斷地學習和成長，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。同時,，我也建議學校繼續(xù)組織這種培訓班，為更多的新教師提供學習和成長的機會,，共同推動教育事業(yè)的進步,。

總結：

新教師暑期培訓班為新教師們提供了一個寶貴的學習機會。通過培訓,，我們學到了最新的教育理論和實踐經驗,，提高了自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓班還促進了新教師之間的交流和合作,，打造了一個共同進步的教育團隊,。參加培訓班不僅對我們的個人發(fā)展有著積極的影響，也為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出了貢獻,。希望將來能有更多的新教師參與這樣的培訓,，共同推動教育事業(yè)的進步。

教師暑期培訓心得體會篇二

暑期是學生們放松心情,、參加各類培訓的黃金時期,。而在這個時期，作為學校的后勤教師,，我們也承擔著一項重要任務——為孩子們安排良好的培訓環(huán)境和后勤保障,。經歷了一段緊張而充實的暑期培訓工作，我深深體會到了后勤教師的重要性,，也獲得了一些寶貴的心得體會,。

第一段：合理的場地布置,。

在暑期培訓中，后勤教師需要對場地進行布置,，為學生和教師提供一個良好的學習環(huán)境,。首先，根據(jù)培訓需要,，合理地布置教室的桌椅以及教學設備,，保證學生和教師能夠舒適地學習和教授知識。其次,，有序地布置公共區(qū)域,，如圖書館和活動中心。這些區(qū)域的整潔和功能布局,，對于學生們日常的學習和交流非常重要,。通過合理的場地布置,，我們能夠為學生們提供一個舒適,、愉快的培訓環(huán)境，也能激發(fā)他們學習的興趣和積極性,。

第二段：周密的后勤工作安排,。

作為后勤教師，我們需要保證培訓期間的后勤工作順利進行,。這包括了食堂的運營,、宿舍的管理、衛(wèi)生的維護等方面,。食堂是學生們重要的補給來源,，我們需要合理安排餐飲供應，并確保食品安全,。宿舍則是學生們休息和學習的地方,，我們需要定期檢查宿舍設施的使用情況，并及時解決學生們的問題,。同時,，我們還要確保培訓場所的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔。周密的后勤工作安排,，能夠為學生們提供一個舒適,、干凈的生活和學習環(huán)境。

第三段：設施的維護和使用,。

在暑期培訓中,，后勤教師需要保證各類設施的正常運轉，以便學生們能夠方便地使用,。例如,，電腦室,、實驗室等專用場所的設施。我們需要定期檢查電腦和實驗設備的使用情況,，及時修理和更換,。同時，教學設備的維護也是重要的工作之一,。我們需要保證投影儀,、音響等設備的正常使用，又要注意設備的保存和維修,。通過設施的維護和使用,，我們能夠為學生們提供優(yōu)良的學習條件，提高他們的學習效果,。

第四段：人員服務和管理,。

除了提供優(yōu)質的學習和生活環(huán)境外，我們后勤教師的另一重要任務是提供周到的服務和管理,。我們需要定期與學生們進行交流,，了解他們的需求和問題，并及時協(xié)助解決,。在學生入住宿舍后,，我們需要開展宿舍管理工作，制定宿舍規(guī)章制度,，并確保學生們的遵守,。同時，我們還需要安排巡邏和安全巡查工作,，保障學生們在培訓期間的安全,。通過人員服務和管理，我們能夠為學生們提供全方位的支持和幫助,，讓他們在培訓期間能夠安心學習和生活,。

經歷了一段緊張而充實的暑期培訓工作，我對后勤教師的工作有了更深入的理解和體會,。首先,，合理的場地布置和設施的維護和使用，能夠給學生們提供良好的學習環(huán)境,，同時也提高了他們的學習效果,。其次，周密的后勤工作安排和人員服務和管理,，能夠提供全面的支持和幫助,，讓學生們在培訓期間能夠安心學習和生活。最后，在這個過程中,，我也意識到了后勤教師的重要性,，他們默默無聞地為學生們創(chuàng)造一個優(yōu)質的教學和生活環(huán)境。

總結：通過這段時間的工作,，我深刻地感受到了后勤教師的重要性,，也積累了一些寶貴的心得體會。作為后勤教師,，我們要做好場地布置,、后勤工作安排、設施維護和使用,、人員服務和管理等方面的工作,。通過這些努力，我們能夠為學生們提供一個舒適,、安心的學習和生活環(huán)境,，幫助他們取得更好的成績和發(fā)展。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，提升自己的專業(yè)素質，為學生們提供更好的后勤服務,。

教師暑期培訓心得體會篇三

20xx年7月16日至7月22日,，我有幸參加了南京市千名農村教師培訓,。在這七天培訓學習中聆聽了各方教育專家學者的講座,，近距離地與他們交談。每一天的學習都給了我強烈的感染和深深的反思,。通過這幾天的學習,，對小學語文教育有了新的認識和感悟：

原先一直認為備好課、上好課,，把課本中的知識正確無誤地傳授給學生,，就行了。其實不然,，聽了特級教師聶永春老師在《打造高效課堂提升教學智慧》的講座,，才知道自己在語文教學中觀念存在很大的誤區(qū)。新時代的語文教師不光備好課,、上好課,，還要有做一個善于發(fā)現(xiàn)問題的智者。能夠挖掘文本的深度,，發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展的需求與規(guī)律,，多角度分析文本人物。引領學生真正走進語文文本，教師要做使教學成為有效性教學的引導者,。例如,，聶老師提到教師在教學中要了解學生已有認知知識體系，要關注學生自身學習能力,；發(fā)現(xiàn)問題,，打破常規(guī)從新角度去思考問題。從汪笑梅老師《解讀文本——語文教學的核心》的講座中也能體會到教師要有一雙慧眼,，要做有心人,，才能在教學中深度思考，深度感悟,，深度認識,。

正如特級教師潘文彬老師在《守望平實而有效的語文教學》的講座中講到：語文教學的起點在哪里？語文教學得為學生的發(fā)展服務,。査靜老師在《激發(fā)習作興趣從命題開始》的講座中,，提到作文命題的“快樂指數(shù)”。他們的經驗和成功告訴我們這些工作在一線的教師,，成為有心人一定要有一顆孩童般的心靈,，這樣才能走近學生，走進學生的心靈深處,，才會知道學生真正需要的是什么,？從這些名師一個生動鮮活的案例中，感受的他們不但有廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,，還有一顆童心的回歸,。對于語文教學的核心——解讀文本，其中關鍵的一條就是用兒童的眼光來解讀教材,。轉換角色,，站在兒童的立場體會，不一味的把教師的想法強加給學生,。這就是名師們在長期實踐中不斷總結,，因材施教。我要從他們身上學到高貴的品質,，立足于學生的角度,，讓語文課堂活起來，趣起來,。

社會在發(fā)展,，科技在進步，這就要求教育要不斷更新,，能否對學生實施高素質的教育,，促進學生全面發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在實際教學中有所創(chuàng)新,，由經驗型向專業(yè)型轉化,，正如楊春艷老師所說，教師成為研究者是教師專業(yè)化的重要內容,。傳統(tǒng)型的教師不再順應時代的要求,，所以我們沒有理由不學習，不研究,，不創(chuàng)新,。

雖然只有短短的七天培訓，但我已深深地被這些專家名師們豐富的知識內涵,、精湛的學識理論,、高尚的敬業(yè)精神折服！今后,，我將在我的教學中滲透他們的教學理念,，不斷學習提高個人修養(yǎng)，嘗試在教學中做有心人不斷創(chuàng)新,，讓自己在語文教學路上越走越遠,。

教師暑期培訓心得體會篇四

短短一個星期的培訓學習，對我來說是一次難忘的充電機會,。教育局給我們提供了這個學習,、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學習,，取長補短，共同提高,。我們不僅學到了豐富的知識,，也進一步提高了業(yè)務素質。一次難忘的學習交流,，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠,、謙虛好學的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效,，教學的永恒追求”的講座像一場及時雨;特別是劉曉朝局長在培訓班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃,，受益匪淺,。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。這次的培訓,，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話,，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生,，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生,，不能采用體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。講話中,，劉局長表揚了一批我市教育第一線的教育工作者,，特別是對自己孩子的小學教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜,。余陽老師不僅是省級骨干教師,，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動,，心中的敬佩之情倍增,，也暗下決心，好好地向余陽老師學習,，爭當一名優(yōu)秀的教育工作者,。

新課程理念下，學生的學習方式發(fā)生了重大變化,，教師的教學方法也五彩紛呈,，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座,，大家的心里豁然開朗,。“有效教學”“為什么在實施有效教學?”“如何實踐有效教學?”等問題的提出,，何子山教研員都給我們做出了明確的回答,。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論,，而是引用了一些“大家”的話,，用例子來論證提出的觀點，并且出示了我市教學課中的一些相關案例來為我們指路,。何教研員的講座非常精彩,，老師們聽得也很認真，真正“有效”地給我們的老師上一課,，從中讓我們學到了同行們的先進經驗,，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。

這次的培訓學習，別開生面。課堂上,，我們分組討論，交流學習成果;人人參與,，各自走上講臺交流,，展示自己的風采。學習可以說是緊張的,，但又是輕松的,，愉悅的。白天參加課堂學習,，晚上參加集體大合唱活動,，不僅提高了自己的教學技能和業(yè)務水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶,，陶冶了自己的情操,。培訓學習繁忙但卻有意義。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可是無法言語的,，只有自己經歷，才會有認識上的提高,。我將努力追尋前輩們的步伐,，踏踏實實地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實現(xiàn)自己的人生價值,。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,，在教育事業(yè)中做出成績,。

教師暑期培訓心得體會篇五

全國教育領域正處于前所未有的改革期，教體領域的外部和內部環(huán)境發(fā)生全面而深刻的變化,，全國各地迅猛推進教育改革,。顯而易見，那些循規(guī)蹈矩的教學方法已經落伍了,，那些習以為常的慣性思維已經不合時宜了，加快推進教育綜合改革,，是一場勢在必行,、不進則退,、刻不容緩的自我革命。聽了王健平教授的《雙減政策下如何提高教學質量》講座,，我找到了幾條提高教學質量的幾條路徑,。

課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課,，在教學中也應有針對性的教學,，會的不講，講了不會的不講,。在教學中應看到學生的差異,，承認學生的差異，做到因材施教,，分類指導,。

教師在新課導入環(huán)節(jié)的主要目標是激發(fā)學生的聽課興趣，讓孩子饒有興致地跟著老師的講課進度學習新知識點,，所以,，教師必須靈活設置導入環(huán)節(jié)。一方面教師可以采取啟發(fā)式提問或設置懸念的方式活躍課堂氣氛,，讓學生主動參與到聽課過程中來,；另一方面教師可以從學生熟悉的人和事講起，并以此為話題,，鼓勵學生積極參與討論,，這樣做就能順暢地過渡到新課講授環(huán)節(jié)，讓學生更加認真地聽課,，更加積極地思考,，提高學生的聽課效率。

教師在新課講授環(huán)節(jié)要合理控制講課時間,，因為學生集中注意力的時間有限,，不能堅持到整堂課結束。尤其是小學生,，通常只能堅持十幾分鐘不開小差,，所以，教師要在有限的時間內把新知識點的產生原理講解透徹,，還要跟學生反復強調教科書上的學習重難點,。同時，教師還要深入剖析與新知識點相關的經典例題的解題過程,，并歸納總結運用知識點解題的方法,，這樣做就能幫助學生理解并掌握知識點和解題方法，達到更好的聽課效果,。

教師要認真對待復習鞏固環(huán)節(jié),，不僅要給學生布置一些經典的練習題,，還要對學生的解題情況進行歸納總結，這樣做就能了解學生對新知識點的掌握情況,，還能針對學生存在的問題進行有針對性地查漏補缺,。當然，教師要對學生完成的課堂練習的質量給予合理的評價,，不僅要充分肯定學生做得好的地方,，表揚那些課堂表現(xiàn)突出的學生，還要一針見血地指出學生存在的共性問題和個性問題,，并鼓勵那些學習情況不太好的學生積極參與談論,，主動提出問題，這樣做就能有效提高課堂效率,。

雙減工作落實后,，學生的自主支配時間多了，首先引導學生提高自主支配時間的有效性,。其次,，要做好學生休息時間的引導，確保學生在課堂上有充沛的精力,。學生在學習中也應注意,，循序漸進。

教師布置作業(yè)前,，應做到廣泛瀏覽博覽,，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精,，指向性明確,，針對性強。教師作業(yè)反饋應及時,，也可以發(fā)揮“小教師的作用”,，兵教兵、將教將達到團隊協(xié)作的目的,。

當然,，無論是提高課堂效率，還是提高學生學習效率,，又或者是提高作業(yè)效率,，都需要教師提高自身素質。教師的素質高低,，直接影響學生的學習情緒,。教師的素質高，專業(yè)知識面寬,、信息量大,，駕馭教材教法的能力就強,，課堂授課就生動,，學生就對學習感興趣,，有了興趣，學生就愿學,。反之教師的能力低,，各方面的能力受到限制，所講的知識不能吸引學生,，那么學生不光不喜歡這個老師,，還可能因為不喜歡這個老師而不喜歡本學科。為此教師應該時刻注重提高自己的業(yè)務能力,，讓學生崇拜你,，愿意接受你的教導。

其次,，教師必須潛心鉆研教材,。教師上課前要認真解讀教材，精心準備,，對每一堂課都有明確的教學目的和規(guī)劃,，這樣才能夠保障課堂質量。教師的教學手段應靈活創(chuàng)新,，注重師生互動,，活躍上課氛圍。

最后,，為了讓學生遵守上課紀律,，認真學習，可以設置一些獎懲,，每堂課對所講內容進行隨堂考核,，優(yōu)秀者表彰鼓勵，不及格者適當懲罰,，這樣來鞭策學生積極聽課,。調動他們上課動力。教師上課時應該時刻注意調控一下自己的語速和音量,，盡量做到抑揚頓挫,，必要的時候夾雜一些感情，不要整堂課都是一個語調和語氣,，這樣會有催眠學生的效果,，課堂氛圍就會變得死氣沉沉。

教師暑期培訓心得體會篇六

第一段：引言（150字）,。

暑期培訓是我成為一名更好的生物教師的重要途徑,。通過參加暑期培訓,，我學到了許多教學技巧和教育理論知識，這些將對我未來的教學生涯產生積極的影響,。在這篇文章中,，我將分享我在暑期培訓中獲得的經驗和體會。

第二段：教學技巧的提升（250字）,。

在暑期培訓中,，我參加了一系列生物教學技巧培訓課程。其中最有價值的是關于實驗教學的講座,，我通過學習如何設計簡單而有趣的實驗和互動項目,，提高了學生對生物科學的興趣。同時,，我也學到了如何更好地利用教學資源,，例如生動的圖片、視頻,、模型等,，吸引和激發(fā)學生的學習興趣。此外,，培訓中還講解了如何設計合適的問答環(huán)節(jié)和小組討論,，以促進學生的思考和合作能力。通過這些教學技巧的提升,，我相信我可以更好地幫助學生理解和掌握生物知識,。

第三段：教育理論的啟示（250字）。

除了教學技巧的提升,，暑期培訓還讓我接觸到了一些教育理論的重要概念,。例如，我學到了差異化教學的理念,，即根據(jù)學生的不同學習能力和興趣程度,，設計個性化的教學方案。這種方式可以讓每個學生在學習中都能取得最好的進步,，并充分發(fā)揮他們的潛力,。此外，我還學到了激勵學生的有效方法,，例如給予肯定和獎勵,，并與學生建立良好的師生關系。我相信這些教育理論的啟示將對我未來的教學工作產生深遠的影響,。

第四段：自我反思與提升（300字）,。

通過暑期培訓，我也對自己的教學能力進行了深刻的反思。我意識到,，在以往的教學中,，我可能過于依賴教材和講述，而忽視了學生的參與和互動,。因此,，我決心改變自己的教學方式，更注重學生的自主學習和合作學習,。我還積極參與了小組討論和互動項目,，向其他教師請教教學經驗，并與他們分享自己的困惑和體會,。通過這樣的自我反思和提升，我相信我可以成為一名更富有創(chuàng)造力和激情的生物教師,。

第五段：總結（250字）,。

通過暑期培訓，我不僅提升了自己的教學技巧,，還對教育理論有了更深入的理解,。我相信這些經驗和體會將對我未來的教學工作產生積極的影響。同時,，通過自我反思和提升,，我也認識到自己的不足之處，并積極尋求改進,。未來,，我將繼續(xù)參加各類專業(yè)培訓，不斷提升自己的專業(yè)能力,，為學生提供更好的教育,。作為一名生物教師，我將始終以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的思維能力為己任,，竭盡所能地培養(yǎng)出更多有理想有才能的學子,。

教師暑期培訓心得體會篇七

暑假里，我參與了學校組織的培訓,，通過學習,，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到的回報。

3,、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經驗證明,，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學生,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質,，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

教師暑期培訓心得體會篇八

暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時機,，然而這個暑假,，我卻放棄了在家休息的機會，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓,。通過這次培訓,，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野,，還提高了自身的教育教學能力,。下面，我將分享我的心得體會,。

首先,，集中培訓讓我拓寬了自己的視野。在平時的工作中,，由于忙于備課和授課,，很少有時間了解到其他學校的教學經驗和思路。而這次集中培訓給我提供了一個廣泛的學習交流平臺,，讓我有機會與來自不同學校,、不同學科的老師深入交流。在與他們的交流中,，我了解到了很多新的教學理念和方法，這讓我認識到自己所學的還只是冰山一角,，還有很多需要探索的東西,。通過與其他老師探討課堂教學中遇到的問題，我深入思考自己的教學方式,，更加意識到教學是無止境的學習和進步,。

其次，集中培訓提高了我的教育教學能力,。在培訓中,，我們系統(tǒng)地學習了一系列的教育理論和教學方法,，了解并掌握了一些先進的教育技術。這些理論和方法的應用不僅能夠提高我的課堂教學效果,，還能讓我更好地指導學生的學習,。我學到了很多關于激發(fā)學生學習興趣、激發(fā)想象力的方法,，也了解到了有關學生心理和發(fā)展特點的知識,。這些對于我認識學生、調動學生學習積極性都是非常有幫助的,。通過這次集中培訓,，我在教育教學領域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。

再次,，集中培訓加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感,。培訓期間，我們聽了一位經驗豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經歷和成長,，讓我深受觸動。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神,，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性,。同時，培訓中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流,，他們的經歷和成就也讓我深感自己肩上的責任與使命,。在這種激發(fā)下，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力,。

最后,，集中培訓還增強了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓期間,，我結識了許多來自其他學校的老師,，我們一起學習，一起討論問題,，一起解決困難,。通過與他們的交流合作，我不僅領略到了多元化的教學風格,，還建立了一些深厚的友誼,。在集中培訓結束后，我還與他們保持著聯(lián)系,，定期進行教學經驗的分享和交流,。這種交流與合作不僅讓我學到了很多，還提高了自己的心理素質和團隊協(xié)作能力,。

通過這次暑期教師集中培訓,，我拓寬了視野,，提高了教育教學能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責任感,，增強了與同事們的交流與合作能力,。這次培訓不僅豐富了我的專業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念,。我相信,，在以后的工作中，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

教師暑期培訓心得體會篇九

20xx年x月xx日上午,，我有幸參加了《洛陽師范學院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學數(shù)學教師培訓》，聆聽了數(shù)學專家楊建濱老師的《在"問題"的驅動和引領下實現(xiàn)深度教學》專題講座,，讓我茅塞頓開,，收獲頗多！

深度教學是建立在教師深度教的基礎,，通過學生深度的學來實現(xiàn)教育目標的一種教學方式,。

為學生的繼續(xù)學習發(fā)展做奠基，以問題為核心,，解決問題為目標,，自主探究為主要方式讓學生置身于復雜而有意義的問題情境，通過討論,，探究,，表達等學習活動，解決教學問題,，發(fā)展學科關鍵能力,。

新的課程標準：四基，四能,，三會?，F(xiàn)在新課標指的“四基”包括基礎知識、基本技能,、基本思想和基本活動經驗,。即通過數(shù)學教學達到以下要求：掌握數(shù)學基礎知識；訓練數(shù)學基本技能,；領悟數(shù)學基本思想,；積累數(shù)學基本活動經驗。四能是指分析問題,、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的能力,。

過去僅僅強調的分析和解決問題,，現(xiàn)在加了兩個，就是增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力,。"三會"是指平時的教學中要多培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察世界,，會用數(shù)學的思維思考世界，會用數(shù)學的語言表達世界,。

沒有最好,，只有更好，接下來的日子我會努力在教學過程中嘗試深度教學,，促進學生學科關鍵能力的發(fā)展,。

教師暑期培訓心得體會篇十

暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時機,。為了提升自己的教學能力,、拓寬教學視野，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓,。在培訓結束后回顧這段時間,，我深感這是一次難得而寶貴的經歷。接下來,，我將從培訓內容,、學習方法、溝通交流,、自我反思和進一步發(fā)展五個方面談談我的心得體會,。

首先，培訓內容豐富多樣,。教師集中培訓為我們提供了一個廣闊的學習平臺,，涵蓋了教育理論、教育心理,、教學技巧等各個方面的知識,。在培訓中，我們學習到許多解決實際教學問題的有效方法,，如設計精彩的教案,、靈活運用多媒體教具等。這些新的教學理念和方法為我們教學工作注入了新的活力,，激發(fā)了我們的熱情,。

其次，學習方法成為了我關注的焦點,。在培訓中,，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學習方法。首先要做到學以致用，將培訓中學到的東西與自己的實際教學緊密結合,，二者相互滲透,，相互促進。其次要保持學習的持久性和連續(xù)性,，通過每天閱讀,、總結，使培訓中的知識和方法成為自己的習慣和自覺行為,。同時,，還要加強互動學習，與他人積極交流互動,，進行思想碰撞,，共同進步。

再次,，培訓中的溝通交流給我留下深刻的印象,。在培訓中，我結識了許多同行,，我們一起分享了自己的教學經驗和感悟,。這不僅讓我受益匪淺，還讓我感受到了集體的力量和團結的力量,。同時,，在培訓期間，我也與講師進行了深入的交流,，講師不僅領略著先進的教育理念和方法,，還提供了許多寶貴的建議。這種溝通交流激發(fā)了我的思考,，拓寬了我的視野,，也讓我更加堅信教育的重要性。

另外,，培訓結束后的自我反思成為了我進一步發(fā)展的動力,。通過這次培訓，我不僅了解了自己的不足之處,，還注意到了自身的優(yōu)點和潛力,。我深刻認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷地進行自我反思和總結,，才能不斷提高自己的教學水平,。我會在今后的教學中保持對自己的要求和嚴格要求，不斷挖掘潛力,，提高自身素質,。

最后,，我決心進一步發(fā)展。通過這次培訓,，我意識到教師在個人發(fā)展上的重要性,，我要時刻保持學習的狀態(tài)，積極參與各種教育活動,，不斷充實自己。同時,，我還要擴寬自己的視野,，主動了解國內外的教育動態(tài)，學習先進的教育理念和方法,，為自己的教學工作提供更多元化的思路和方法,。

總之，暑期教師集中培訓是我成長的重要契機,。通過這次培訓,，我學到了許多知識和技能，得到了許多寶貴的經驗和啟示,。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學,，不斷學習和改進自己的教學方法，提升自己的教學水平,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師暑期培訓心得體會篇十一

暑期作為學生們休息放松的時間，不少家長和學生選擇利用這段時間參加各種教育培訓班,，提高學習成績,。作為一名教師，在暑期教育培訓班工作了多年,，我深刻體會到這種教育模式的優(yōu)勢和不足,。在這里，我將分享我對暑期教育培訓的一些體會和建議,。

首先,，暑期教育培訓可以為學生提供一個全新的學習環(huán)境。在學校里,，學生們通常會受到各種限制和規(guī)范,，而暑期培訓班則為他們提供了一個相對自由的學習空間。這種自由環(huán)境可以讓學生更加放松,，更加專注地學習,，有利于提高學習效果。此外,，培訓班通常會采用小班授課的方式,，保證每個學生都能得到更多的關注和指導,。這無疑給了學生們更多與老師交流和互動的機會，有助于提高他們的學習興趣和積極性,。

然而,，暑期教育培訓也存在一些不足之處。首先,，很多培訓班的課程設置過于緊張,，學生在短時間內需要學習大量的內容。這種學習壓力可能會讓一部分學生感到焦慮和疲勞,，反而影響了他們的學習效果,。其次，由于暑期培訓班主要以提高學習成績?yōu)槟康?，注重知識和技能的傳授,，忽視了培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。學生們在這種培訓模式下容易陷入應試教育的固化思維,，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力,，這對他們的長遠發(fā)展并不利。

基于我多年的教學經驗,，對于暑期教育培訓,，我有一些建議。首先,，培訓班應該合理安排學習內容和時間表,，避免給學生過大的學習壓力?？梢赃m當增加課堂之外的活動,，如講座、實踐或游戲,，以增加學生的學習趣味和動力,。同時，培訓班也應該注重學生的綜合素質培養(yǎng),，引導學生擴展閱讀,、參與社會實踐和動手實踐等活動，提高他們的創(chuàng)新能力和綜合素質,。

其次,，教師在暑期培訓班里也要轉變教學方式，靈活運用不同的教學手段和方法,。對于知識點的講解可以通過多媒體演示,、實物示范或小組討論的方式進行，以激發(fā)學生的學習熱情,；同時可以設置小組活動或課題研究,，培養(yǎng)學生的合作能力和問題解決能力,。此外，教師還可以通過自己的教學經驗和案例分享,，讓學生了解真實的學習和工作情境,，提高他們的實際應用能力。

最后,，培訓班和學校之間應加強溝通和協(xié)調,。學校可以為培訓班提供學生的學習檔案和相關信息,，讓教師了解學生的學習情況和特點,，有針對性地進行教學；而培訓班也應定期向學校反饋學生的學習情況,，與學校共同幫助學生做好學習規(guī)劃和指導。只有學校和培訓班齊心合力,，才能真正為學生提供優(yōu)質的教育培訓服務,。

總之，暑期教育培訓雖然有著獨特的優(yōu)勢,，但也存在一些問題,。我們應該對教育培訓進行全面的思考和改進，注重學生的全面發(fā)展和培養(yǎng),，而非僅僅局限于提高分數(shù),。只有這樣，才能真正幫助學生在暑期充實自己,、提高自己,，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

教師暑期培訓心得體會篇十二

今年暑假,，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,，目的是為了加強教師的`師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任,，認識到了師德師風建設的重要性,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。個人以為，師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習,，在全面提高教學質量的思想指導下,，我談下面的一點體會：

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高教學質量,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動,，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

總之,，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了,。作為一名新教師,，比起老教師來講各方面都還很欠缺,，所以需要學習的東西更多了，此時也希望通過不斷的學習,、思考,、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來,。

教師暑期培訓心得體會篇十三

暑期教育培訓對于學生來說是一個提高自身素質,、補充知識的好機會。作為教師,，我也有幸參與了今年暑期教育培訓工作,。在這個過程中，我不僅能夠與學生們共同成長,，還能夠提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),。今天我將結合自己的經驗，談談我對暑期教育培訓的心得體會,。

第二段：重視學生自主學習,。

在暑期教育培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于知識的渴望非常強烈,。然而,，在課堂上，過分注重內容的灌輸,，可能會讓學生們感到枯燥乏味,。因此，我選擇了更加注重學生自主學習的方法,。我鼓勵學生提問,，激發(fā)他們的探索欲望。我注重培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力,，讓他們在知識的海洋中自由馳騁,，收獲更多的樂趣。

第三段：關注學生個體差異,。

教育培訓的目的是讓每個學生都能夠得到適合自己的教學,。在暑期教育培訓過程中，我很重視學生的個體差異,。通過與學生交流,，我了解到每個學生的興趣愛好、學習特點和問題所在,。根據(jù)他們的不同需求,，我針對性地制定學習計劃，幫助他們克服困難，取得更好的學習效果,。關注學生個體差異,，才能真正實現(xiàn)教育培訓的目標。

第四段：培養(yǎng)學生綜合素質,。

除了傳授知識,，我也注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在暑期教育培訓課程中,，我積極組織學生參與各種活動,，如演講、討論,、小組合作等,，培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和創(chuàng)新思維,。我鼓勵學生積極參加社區(qū)服務和實踐活動,，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的責任感和社會意識,。通過這些綜合素質的培養(yǎng),，學生能夠更好地適應未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結體會,。

通過參與暑期教育培訓工作,，我更加深刻地認識到教育是一個綜合性的工作。教師既要關注學生的學習情況,，又要了解他們的個體差異,，培養(yǎng)他們的個性和綜合素質。這需要我們不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),，積極傾聽學生的心聲,，用心去教育每一個學生。而對于學生來說,，暑期教育培訓是一個展示自我,、提高自我的好機會，他們需要積極投入到學習中,，主動思考,、探索,，做一個積極向上的學生,。暑期教育培訓的經驗將成為我們成長的財富，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn),。

以上就是我對暑期教育培訓的心得體會,。通過這段時間的工作，我不僅提高了自己的教學能力，也感受到了教育的魅力和重要性,。我會繼續(xù)努力,，為學生們提供更好的教育，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想,。我相信,，只要我們用心去教育，每個學生都會得到適合自己的教學,，成長為更好的自己,。

教師暑期培訓心得體會篇十四

通過一個多月來的hx教育的學習培訓，本人的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高,，對課堂教學有了全新的感悟：

(1 )新課程下的師生關系,，新課程中的師生關系是新型的師生關系。老師說：“把學習和主動權交給學生,，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習,，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者,、引導者,、誘導者、輔導者,?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓,，學生絕對服從老師,，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉,，而是師生平等,、相互合作，教師引導,、學生探究,。

(2)新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責,，在教學活動中,，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，要新奇感轉化為未知欲,。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心,?！盁o論是條件好或差的學校,，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的,，尤其是新教材的實施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質和能力的過程,。

(3)新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”,?！熬拍炅x務教育階段的語文課程，必須面向全體學生,，使學生獲得基本的語文素養(yǎng),。”在這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念,。老師在語文教學課堂評價中,，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”,，培育學生熱愛祖國語文的思想感情,，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力的評價,。

這一個多月的學習,，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受,，教育專家的講課,，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考;優(yōu)秀教師的報告,，令我再次受到心靈的震撼,，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑,。這一個多月的學習,，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之,，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利，默默無聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切,，持之以恒，求是求真,。語文教育是藝術,，美在享受、陶冶身心,。我相信在這短暫的學習之中,，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思,，最終達到我們心中的目標!雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起,，把我學到的新的方法,、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，用我的努力和付出,、追求和信念去營造為農村基礎教育更加美好的明天!

教師暑期培訓心得體會篇十五

在暑假,，對于很多學生來說都會去輔導，那么對于許多教師也會選擇去培訓哦,。教師暑假培訓是為了更好地去了解這一職業(yè),，學會如何更好的傳授知識和怎樣與學生相處。以下是一些寫得很精確的關于教師暑假培訓心得體會,，歡迎閱讀,。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。查字典范文大全特意為大家整理了關于暑假學習心得體會范文的相關材料,，希望對您的工作和生活有幫助,。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的,。在先學后教,，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應大膽地放開手,，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力,。

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量,，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性,、積極性，真正體驗學習的樂趣,。

任何一個學生都有學習的能力,，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件,，同時針對學生的個性差異,，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,，讓后進生學好,，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,，又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步,，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 “專家、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進,，大放光彩!

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

處于這種職業(yè)境界的教師認為,，教師是一種發(fā)展學生,、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的'實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系,，在發(fā)展學生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學,，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性,，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系,，教學過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,，而且要有角色的轉化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風,、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

總之，這次學習是我收益很大,，我一定要加強學習,，努力做一名合格的人民教師。

八月的天空,，驕陽似火,，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天，

小學教師暑期培訓心得體會,。在這兩天的學習中,，專家們那豐富的案例、精深的理論,，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界,，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解,，對于人生我又有了新的起點與目標,。

教師暑期培訓心得體會篇十六

經過短短幾天的培訓，聽到許多優(yōu)秀專家的講座,，讓我深受教育,、啟發(fā)，各位專家的寶貴經驗無私的傳授給我們,，讓我深受感動,。通過這次培訓，讓我主要思考了以下幾點：

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學生’,，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”,、以身殉“網”四類具有“疾病”的學生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”,、“缺鈣（心理脆弱）”,、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種學生不是排斥和放棄,，而是通過自己的班隊會感悟課,，讓學生通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）,、行動,，體會班隊會感悟課的真正內涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學生有夢想,，我們不能做盜夢賊,；要解放學習的“奴隸”,，培養(yǎng)學習的主人,；要讓學生學會感恩，喚醒學子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學生的心理疏導,，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學生,。

李莉老師《用愛和責任引領學生健康成長》告訴我們“一個好習慣決定人一生的成就”,，一個人的好習慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習慣也會在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學生擁有好習慣,，晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費）也不一定能讓學生養(yǎng)成好習慣。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。如：課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法,、當小老師法等等,。課下李老師用自找資料充實法、指導積累法,、家長評價法等,。李老師通過運用這些方法，學生們的習慣在一天天養(yǎng)成,，他的學生不管是課內知識,、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學生好得多。在今后的工作中,，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學工作中,，讓我們的學生也受益。

在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設的重要性,。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學校班級,，如：學生社團活動、道德實踐活動,、春秋游活動,、學習法律知識活動、公益勞動,、體育活動等,，培養(yǎng)學生誠實、勇敢,、善良,、寬容的品質，讓學生在活動中體驗集體活動的樂趣,。李莉老師則通過設計豐富的隊活動,，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識,、責任意識,、競爭意識……構建溫馨和諧、團結協(xié)作,、積極進取的班集體,。

通過這些活動，在無形中影響了學生的人生觀,、價值觀,，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風,。

班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進行。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事,?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校洺Ｅc家長進行溝通,、交流,，我們要關注學生的進步、成長,，不要總是一味的關注學生的學習成績,，也不要總是因為學生的學習問題與家長進行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流,，我們的工作也無法順利進行,。

李莉老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學生的策略,，這才是家長最想知道的,。”李老師在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,，“怎樣激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”還有“給家長的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結,，讓家長學習了教育孩子最有價值的方法,，這也是家長開家長會時最關心的問題,。

我認為與家長溝通時,，

1、要讓家長體會到,，老師是真心為自己的孩子考慮,。

2、要讓家長感受到,，老師是在用心教育自己的孩子,。

3、要讓家長了解到,，老師是在細心的照顧自己的孩子,。

4、要讓家長明白,，老師是在用愛心關懷自己的孩子,。

5、要讓家長體諒,，老師平日工作的不易,。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。

鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福、快樂,，這不是每個人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低,！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,，為興趣而工作，是人生幸福之源,！”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”,、“幸福者”。

楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》中提到幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做,、身邊有親友、家中有積蓄”,，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧,、精神與物質的和諧,、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學生心目中的“達人”、“偶像”,，只有這樣我們的內心才會充實,，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作,。

其實,，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉變思想,、調整心態(tài)、不斷反思,，這樣我們的工作才會真正的不斷進步,。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經驗,，不斷調整自己,、提高自己，讓自己的工作變得更出色,！