在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
感謝你們對(duì)我們高一（3）班全體同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),！尤其是來自外地的家長(zhǎng),。對(duì)你們的到來，我代表我們班的全體科任老師對(duì)你們的到來表示深切的感謝和熱烈的歡迎,。
我是高一三班班主任,，姓#。擔(dān)任高一（3）班的化學(xué)教學(xué),，我的電話號(hào)碼：[emailprotected]@,，歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)打電話來了解子女在學(xué)校的各方面情況，共同來關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。
1,、介紹本班的基本情況。
2,、本班科任教師情況,。
3、期中考試的基本情況,。
4,、本班半個(gè)學(xué)期的工作。
5,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。
1.班級(jí)組成。高一（3）班是由61名來自于全市區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)組成的一個(gè)新班集體,。其中男生27人，女生34人,。
一個(gè)班集體的好壞直接影響到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的保證,。為此我要求我們班的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。因此，我在開學(xué)的第一天,，就注意形成我們班的優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié),、友愛,、務(wù)實(shí)、進(jìn)取是我們的班風(fēng),；嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦,、勤學(xué),、多問是我們的學(xué)風(fēng)。
2.學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：思想淳樸,，性格坦率、熱情,，明辨是非,，有正義感,，待人寬容，尊師守紀(jì),，同學(xué)間互相關(guān)心,、互相幫助，勤上學(xué),，積極上進(jìn),，樂于參加集體活動(dòng)，聽從老師教導(dǎo),；思維反應(yīng)快,，寫作能力較強(qiáng)，課堂上積極舉手發(fā)言,，氣氛活躍,。
3.學(xué)生存在問題：
文化基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)自覺性不夠,，惰性大,，成績(jī)不理想；怕吃苦,，身體素質(zhì)較差,。
4.學(xué)習(xí)科目：
語文、數(shù)學(xué),、英語,、歷史、地理,、政治,、物理、化學(xué),、生物。
語文：郭延齡老師,。
數(shù)學(xué):張延軍老師。
英語：王麗娟老師,。
物理：薛秀梅老師。
化學(xué)：金煥香老師,。
生物：王獻(xiàn)春老師,。
歷史：吳天霞老師,。
地理：鄒永平老師,。
政治：楊向麗老師,。
我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題,，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。
下面我向大家匯報(bào)一下我們高一（5）班這半個(gè)學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
這次期中考試的科目是語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、生物、地理、歷史,、政治九科,。從這次期中考試的總體情況來看，我們班大部分同學(xué)的成績(jī)有了較大的進(jìn)步,。
單科成績(jī)前三名：
學(xué)科,。
姓名。
語文,。
高馮云95,。
高倩倩95。
張萌94,。
數(shù)學(xué),。
劉晶晶112。
趙偉103,。
高馮云97,。
劉莉97。
英語,。
高馮云102,。
張萌102。
樊泉靈102,。
物理,。
趙偉96。
劉莉94,。
張靜90,。
化學(xué)。
趙偉98,。
李佳蓉91,。
劉晶晶88劉莉88。
生物,。
趙偉88,。
張?jiān)圃?2。
張靜82,。
譚燁82,。
郝文琪82。
地理,。
張靜86,。
鄧笑甜84。
劉晶晶83,。
歷史,。
王引第87,。
高馮云86。
鄧笑甜81,。
劉博,。
賀鑫。
政治,。
高馮云90。
張?jiān)圃?8,。
張靜84,。
進(jìn)步顯著的同學(xué)：
張萌。
賀鑫,。
李悠,。
郝文琪。
張?jiān)圃啤?/p>
樊泉靈,。
張赟,。
馮迪雅。
竇文珠,。
郝子藝,。
陳曉旭。
以上著這些成績(jī)都說明我們班的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中進(jìn)步比較大的,。
1,、制定班規(guī)，規(guī)范行為習(xí)慣,。
學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)如何,，不只是學(xué)習(xí)成績(jī)！還要看他們的品行,。針對(duì)同學(xué)們?cè)诎嗌系那闆r,，在班干部的幫助下，根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī),也公開民主的選舉出了我們班的班委和科代表,。同學(xué)們公開評(píng)選出來的班委和課代表分別是：
班委會(huì)成員：班長(zhǎng)：李根,。
副班長(zhǎng)：?jiǎn)斡阱贰?/p>
團(tuán)支部書記：高禪。
紀(jì)律委員：?jiǎn)斡阱贰?/p>
學(xué)習(xí)委員：劉博,。
勞動(dòng)委員：趙罡,。
體育委員：馮濤。
文藝委員：朱星宇,。
各科課代表：語文：譚燁,。
化學(xué)：張?jiān)圃啤?/p>
數(shù)學(xué)：張赟。
趙罡,。
生物：毛浩,。
英語：張萌,。
龍丹。
歷史：樊泉靈,。
物理：宋揚(yáng)妮,。
地理：王宇。
政治：王丹妮,。
這些同學(xué)在協(xié)助老師管理班級(jí)的過程中,，不僅在各方面嚴(yán)格要求自己，在班里起到帶頭作用,，同時(shí)也發(fā)揮提高了自己的管理能力,。
2、樹立理想,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
上高中就是為了能上一所很好的大學(xué)，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué),？在這一學(xué)期,，我們就開了“我們?yōu)槭裁醋谶@里”的主題班會(huì)。
3,、傳授學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的,，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗,。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學(xué)們才剛從初中進(jìn)入高一,，還是初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，時(shí)間觀念不強(qiáng)。還象初中一樣,，被動(dòng)學(xué)習(xí),，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不知道晚自習(xí)該做什么……為此,，我們專門開班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行,；各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求；在學(xué)習(xí)的過程中,，各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
4,、德育教育,，學(xué)會(huì)做人,。
我們學(xué)校一直提倡“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人“。而且把學(xué)會(huì)做人放在了教育的首要位置,。從開學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)校每個(gè)學(xué)期都提出了一個(gè)德育主題,。
5、鍛煉身體,，培養(yǎng)健康體魄,。
堅(jiān)持督促學(xué)生認(rèn)真做好兩操上好兩課：跑操、眼保健操,；體育課,，課外活動(dòng)課。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度,。身體是革命的本錢，身體有問題,，經(jīng)常感冒,，盡管你再聰明，成績(jī)?cè)俸?，也是沒有用的,。開學(xué)之初，進(jìn)行了為期十天的軍訓(xùn),。第九周進(jìn)行了步行到棗園的遠(yuǎn)足活動(dòng),，第十周進(jìn)行了廣播體操比賽。這些活動(dòng)既鍛煉了身體,，更鍛煉了意志,。
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)尚欠勤奮,，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),。且上課有睡覺、開小差現(xiàn)象,。
2,、有個(gè)別同學(xué)有偏科現(xiàn)象。
3,、有部分同學(xué)組織紀(jì)律性比較差,，常有遲到現(xiàn)象，有個(gè)別同學(xué)上課還有開小差,、講話,、看課外書、睡覺,、玩手機(jī)等現(xiàn)象,。
4,、有個(gè)別同學(xué)有與外校人員接觸、吸煙情況的,。
5,、藝術(shù)生的學(xué)習(xí)情況令人擔(dān)憂。
1,、盡可能不給孩子配手機(jī),。
2、盡可能別讓因小事替孩子請(qǐng)假,。
3,、注意孩子的儀容儀表。（頭發(fā),、首飾,、穿著等）。
4,、以身作則,，做好榜樣家長(zhǎng)。相信孩子從你身上會(huì)學(xué)到很多的,。
5,、耐心和孩子做好溝通工作，注意態(tài)度和方式,。
6,、不要給孩子太大壓力。
7,、不要說得過多,。行動(dòng)更勝于語言。
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇二
各位老師,、各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：
大家好。我是高一（1）班xx同學(xué)的家長(zhǎng),。很榮幸,，今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長(zhǎng)和老師的希望,，是未來社會(huì)的主人,。要讓他們成長(zhǎng)為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒,。下面,，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。同時(shí),，真誠(chéng)希望老師和其他家長(zhǎng)賜教,。
首先，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在社會(huì)上,，我們每個(gè)人無論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任。孩子盡管小,，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任,。學(xué)生時(shí)代，他們要珍惜時(shí)光,、努力學(xué)習(xí),、考上理想的大學(xué)、成為對(duì)社會(huì)有用的人才,，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任,。有了責(zé)任感，他們就知道自己應(yīng)該做什么,，負(fù)責(zé)什么,，他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。
其次,，要增強(qiáng)孩子的自信心。自信是成功的前提,。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心,。什么事做得好，我們就會(huì)鼓勵(lì)她,，夸獎(jiǎng)她,；什么事做錯(cuò)了，我們也不是埋怨她,，打擊她,，而是幫她分析做錯(cuò)的原因。這樣,，她心里就少了不安,，增強(qiáng)了一份自信。有的孩子自己做錯(cuò)了事不敢回家,，因?yàn)榕录议L(zhǎng)打罵,。這樣會(huì)造成惡性循環(huán)，以后無論做錯(cuò)什么事他都不會(huì)主動(dòng)與我們溝通,。還有,，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)比，這種對(duì)比是不公平的,，會(huì)傷害他的自尊,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),。這樣,，孩子才會(huì)自信，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿動(dòng)力,。
第三,，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長(zhǎng)大,，我們不能陪她一輩子,。面對(duì)未來的社會(huì)生活，他們必須提前學(xué)會(huì)自立,。高中是一個(gè)小社會(huì),、小團(tuán)體。隨著孩子的日漸成長(zhǎng),，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力,。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，自己的事情自己做,。比如，自己的防線自己打掃,、校服自己洗,。在學(xué)校，我們要和她講,，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,，主動(dòng)與人溝通，主動(dòng)幫助別人從而獲得別人的幫助,，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問題?，F(xiàn)在孩子大了，我們?cè)摲攀志偷梅攀?，什么事情自己去做,，從中得到鍛煉。學(xué)會(huì)了自立,，她也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，也就適應(yīng)了社會(huì)。
第四,，家長(zhǎng)要做好角色轉(zhuǎn)換,。家長(zhǎng)要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母，負(fù)責(zé)孩子衣食起居，給他生活上的保障,；二是孩子的家庭老師,，負(fù)責(zé)消除孩子成長(zhǎng)過程中的困惑，給他精神上的寄托,；三是孩子的朋友,，每當(dāng)孩子有心事的時(shí)候，傾聽她訴說,，幫助他解開思想上的疙瘩,。我們的言行舉止直接影響孩子的成長(zhǎng)。身教重于言傳,。即使我們說的再有哲理,，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處,，就影響不了她的思想,。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖,；給她一種正義,，讓她明辨是非；給她一種精神,，讓她不畏艱辛,、奮勇向前。這樣才能潛移默化,、潤(rùn)物無聲地影響她,，改變她。
以上是我教育孩子的一些做法,，雖然算不上什么經(jīng)驗(yàn)，但這其中飽含了我們對(duì)孩子的良苦用心和殷殷期盼,。
對(duì)孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu),，考上理想的大學(xué),，成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)前,，要刻苦鉆研,，腳踏實(shí)地，每天都要有進(jìn)步,；不要脫離實(shí)際,，好高騖遠(yuǎn)，荒廢時(shí)間,。要謹(jǐn)記：青春易逝,，時(shí)不我待,。我想，這不只是我對(duì)自己孩子的希望,，也是全體家長(zhǎng)和老師對(duì)你們的心愿,。
對(duì)學(xué)校的要求：我希望高中秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng)，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序,，營(yíng)造和諧,、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，杜絕學(xué)生早戀行為,，為孩子們構(gòu)建一個(gè)清靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
孩子是社會(huì)的未來,，望子成龍是家長(zhǎng)的心愿，桃李滿天下更是老師的希望,。孩子長(zhǎng)大成人需要家長(zhǎng),、老師、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,、教育和幫助,。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,，并祝所有老師工作順利,、新年快樂！祝**高中能多出***式的英雄,！祝所有孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,！
謝謝大家。
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心,、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿,！您的孩子能取得進(jìn)步,，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子。
但是：下面要說懇請(qǐng)你們好好聽,，好好思考,。
我不再感謝你在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙,，但并不是日理萬機(jī),；你雖然忙，但忙最終是為了誰,。這個(gè)誰是你本人嗎,？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望,，難道不是嗎,？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的,。來參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道，但你不來,，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。
對(duì)孩子的教育,，不是我們老師在求你,，而是你的義務(wù)。做為父母,，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。但每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺,，好像孩子都是老師的,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了,?？偸侵钢銈儜?yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過,，老師心里也不好受?？偸钦f孩子不好管,，管不了，你們老師幫我管,。
你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我,。學(xué)習(xí)成績(jī)好,，自然有她好的原因，一般來說,，最主要的是靠他（她）自己,，還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總離不開基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒管理好。同一個(gè)班學(xué)生,，總會(huì)有好的,，有差的。對(duì)老師來說,，這是正常的,，好的差的都是只是班里的一部分；對(duì)你們來說,，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部,。全部是啥概念，你自己思考,。
教師只是一種職業(yè),，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣,，都是為了生活而找的這一份工作,。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容,；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的,。所以對(duì)我今天說的話,，絕對(duì)不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你,，說應(yīng)該怎么樣,，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育,，你也可能比我更專業(yè),，更花費(fèi)心思，所以,，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說得中聽,，你就聽著；說得不好,，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了,。
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度,。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用,，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視,；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視,，玩電腦,，玩手機(jī)，打麻將,。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思,，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以,，偏偏我不可以,？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游,，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同,！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西）,，恰恰相反，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后（嫉妒）,，可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來）,，怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績(jī)又追上來了”）,。
知識(shí)量變大：總體來說,，初升高知識(shí)跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量,。比如數(shù)學(xué),，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書,，每一本書都有高考的重要考點(diǎn),。英語單詞量從初中要求的1600個(gè)，上升到3500詞+500短語,。所以在新高一一開始很多學(xué)生會(huì)有“撞墻”的感覺,，也就是通常所說的陡坡效應(yīng),。因此，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的,。
高一內(nèi)容在高考直接考查：因?yàn)楦咧兄R(shí)量大,，所以高一和初一完全不同。初一知識(shí)更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度,，比如有理數(shù),、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查,。高中就不同了,，高一學(xué)的知識(shí)在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)。授課方式不同：初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法,，以反復(fù)講解,，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后,，教師上課更注重分析,，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動(dòng)多了,，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考,。而且高中學(xué)科多，教師多,，每個(gè)教師教學(xué)方法不同,、教學(xué)內(nèi)容不同，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致,，所以,，只有適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)方法不同：初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一,，習(xí)慣于“聽、背,、默”,，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師,。高中的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀,、獨(dú)立思考,、獨(dú)立分析問題和解決問題,。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣,，并要防止和克服單純死記硬背,、重記憶輕理解、重做題輕讀書,、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法,。
準(zhǔn)高中生心理變化莫忽視：初高中銜接時(shí)期是一個(gè)生理和心理巨變時(shí)期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng),，能迅速調(diào)整,，坦然過渡；也有一部分學(xué)生由于種種原因,，產(chǎn)生了一些心理問題,，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，很多準(zhǔn)高中生心理上還會(huì)產(chǎn)生諸如失落感,、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象,。
失落感：特別是對(duì)于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來說,，原先的遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，“落差”太大,。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài),。孤立感：進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處,，不懂得去理解他人,。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的'推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向,，具有一定社交障礙的同學(xué),，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷,，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活,。
失重感：上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn),，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了,，茫茫然無所適從，各科考試全線告急,，很是失落,。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三,，進(jìn)入高一,，終于可以好好地歇一口氣了”,。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己,，武打,、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲,、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深,，難以自拔,。了解了準(zhǔn)高中生將發(fā)生的這些變化，家長(zhǎng)們不妨及時(shí)跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容,，也可以找一些過來人跟孩子多交談,，讓孩子及早了解高中生活，利用暑假的時(shí)間做好充足的準(zhǔn)備,，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活,。利用暑假做好銜接：初中升入高中，自然有一個(gè)“銜接問題”,，家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)暑假做好銜接教育工作,，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題,。首先,，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個(gè)什么情況,，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時(shí)期是怎么過來的,，存在什么問題需要解決等。
其次,，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。可以找一些高中學(xué)生,、家有高中生的家長(zhǎng)或高中老師談?wù)?，弄清楚到高中可能?huì)遇到的問題。面對(duì)即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí),，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備,。
第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況,。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況,。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來適應(yīng)未來的學(xué)校生活,。
幫孩子重新自我定位,。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者,，如果到了一流學(xué)校，一旦成績(jī)有所波動(dòng),，不要失去信心,；如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心,，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”,。堅(jiān)定地告訴孩子，進(jìn)入高中,，大家都站在同一起跑線上,，還有3年的時(shí)間，足以不斷提高成績(jī),、提升自己,。謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(10)班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝,。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。
班會(huì)開始,，我介紹了本次月考的班級(jí)情況,，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微,，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然,。月考的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高,。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面,，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2,、3個(gè)人,。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱,、王彥飛,、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度,，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié),。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績(jī)!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:,。
首先,，我要感謝10班的5位科任老師，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻?，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jī)。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績(jī)至關(guān)重要,，敬愛的家長(zhǎng)親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系,。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng),。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我一定配合各位老師的工作,。
然后,，我想對(duì)家長(zhǎng)說：
(一)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通,、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通,。
(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長(zhǎng),，最終功敗垂成。成績(jī)不是一蹴而就的事情,，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力,。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難,。
(三)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法,。許多為人父母者都曾用過此方法,。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來,。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合,、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果,。
(四)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性,。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好,。
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律,。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫,。同時(shí),我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功,。我們有些家長(zhǎng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望各位家長(zhǎng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后我想對(duì)10班的孩子們說：
第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。想要學(xué)習(xí)好,，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講,，課后多練習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步,。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好,。
第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào),，勤于思考,、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,，大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行,，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了,。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的,、扣手的,、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的,，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn),。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真,，嚴(yán)格要求自己,，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),，總會(huì)有些思路,。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯,。并且如果作對(duì)了,，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感,。
第四點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,，天天如此,，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就感覺自己了不起了,，開始驕傲了，坐不住板凳,，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,，天天堅(jiān)持西區(qū),，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,，這樣絕對(duì)不行,。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足,，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作,。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，步入理想的大學(xué),，雕琢自己的人生，過上幸福的生活,，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們,。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線,，三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天,，再苦一點(diǎn),，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后,，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!很榮幸我能參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，很高興有機(jī)會(huì)共同與你一起探討關(guān)于孩子的教育問題,。
首先我想和各位分享幾段話,，這些話都節(jié)選自我校高一學(xué)生母親節(jié)致父母的一封信。
(爸,，我希望您可以從“煙民”之列里走出,，盡管您滴酒不沾。煙盒上的吸煙有害健康,，您視若無物,，嘴上說著會(huì)戒掉，可誠(chéng)實(shí)的身體卻違背了意愿,。
我希望您可以改掉您的壞脾氣,，不要老是去抱怨，去埋怨,，您更懂得“氣大傷身”之理啊!
當(dāng)然,，您和媽媽把手上的手機(jī)放下，看看電視,，做做鍛煉,，是更好不過的了。
到高中以后感覺自己忽然就長(zhǎng)大了,，懂事了很多,，沒有了和爸媽頂嘴的習(xí)慣，因?yàn)槲抑滥銈凁B(yǎng)我這么大不容易,，說我也都是為了我好,。我不再像初中時(shí)候總要這要那,，別人有的我都要有,，因?yàn)槲抑滥銈儝赍X不容易，不需要的東西我盡量都不要,。從小我和妹妹就喜歡跳舞,，喜歡藝術(shù)，其實(shí),，我也特別想去藝術(shù)班,。但是花銷太大,，并且是兩個(gè)人一起。妹妹在家里也算小的吧,，也比較任性，雖然是雙胞胎，但感覺她比我小很多,，也比較幼稚一些。她可能不懂你們的辛苦,，還不能體會(huì)到你們的不容易，有時(shí)候也會(huì)特別任性,。希望你們可以再寵她些日子，她總會(huì)長(zhǎng)大的,。從妹妹的身上,，我真的體會(huì)到了作為父母的你們，在孩子不聽話時(shí)的那種無奈,，恨鐵不成鋼啊!雖然,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但我會(huì)乖乖聽話,，也許真的是不適合讀書吧,，怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去,，也希望你們能夠理解我,。
你們經(jīng)常和鄰居或親戚聊天，說以后就靠弟弟養(yǎng)你們了,。嫁出去的女兒潑出去的水,，再加上我的性子比較直,，沒有對(duì)你們說過太多感恩之類的話，但其實(shí)我是愛你們的呀!
感謝的話也就不多說了,，太俗氣,，就一句話：你們養(yǎng)我小,，我養(yǎng)你們老,。
我想你一定還記得這些，可是,，我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你年輕,，清閑的蹤影?難忘啊!那一天，看到你把大鎖交給房東,，小院不再屬于你了,，我們要離開了，去新的城市,。在陌生的城市里,，我時(shí)常眺望著遠(yuǎn)方，陽光刺得我的眼發(fā)疼,，你的小院不在了,，你開始整日忙碌，清閑仿佛離你遠(yuǎn)去,。我一轉(zhuǎn)身,，瞥見你還在忙碌的身影，我不由一怔,，突然,，覺得我好像忘了什么。
回過身，閉上眼,，往日的情景如電影般回放,。哦，是的,，我忘了,，你這般操勞，你放下你的小院,，放下清閑的生活,，這一切都是因?yàn)槲野?一天到晚只會(huì)一味索取，不懂得感恩,，現(xiàn)在,，我終于明白了。母親,，希望現(xiàn)在還不晚,，讓我去感恩你的付出。)
我想,，聽完這幾段話,，你的心情一定比較復(fù)雜吧!有感動(dòng)、也有愧疚,、有心酸,、也有高興，無論哪種心情,，你都能感覺到孩子長(zhǎng)大了,。其實(shí)他們也是理解你們的，只不過愛未說出口罷了,。
可你是否認(rèn)真思考過,，他們對(duì)你的愛和理解為何不曾說出口?也許你會(huì)說，我們中國(guó)人都比較含蓄,，愛都藏在心底,，不需要說出來。如若真的如此,，請(qǐng)靜心想一下,，你們彼此之間能感受到相互的愛嗎?根據(jù)我們的學(xué)情調(diào)查表明，我校70%的家長(zhǎng)和孩子在溝通方面存在問題,。有的孩子說,，從未和父母安靜的說過超過一個(gè)小時(shí)的話;有的孩子說，我爸總是在酒后和我交談,，也就是說我要好好學(xué)習(xí);有的孩子說,，我媽整天啰啰嗦嗦,，除了說她有多辛苦，除了關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),，再也說不出什么;有的孩子說,，所謂的與父母間的交流，都是父母在說,，我只是個(gè)聽眾,。那么這些問題的根源在哪?毫無疑問，在父母,。我們給孩子和我們之間交流的機(jī)會(huì)太少太少了,。不要等孩子犯了錯(cuò),，才想起和他缺乏交流;不要等孩子早戀了,，才意識(shí)到是你把他推到了別人的關(guān)愛里;不要等孩子突然沉默寡言了，才清楚是你堵住了他準(zhǔn)備張開的口;不要等孩子厭學(xué)了,，才明白是你忽略了他曾經(jīng)伸出的援助之手,。是我們作為家長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)借口，堵塞了與孩子交流的渠道,。那么怎樣才能與孩子交流呢!
用心去體會(huì),，用情去感化。孩子在成長(zhǎng),，做父母的也要成長(zhǎng),。不要再把孩子當(dāng)成小孩子了。除了滿足他們的生活必需,，一定要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,。如何走進(jìn)他們的內(nèi)心，其實(shí)不像你想的那么困難,。用一顆做父母的心去體會(huì),、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們就行了。孩子周末一回家,，可口的飯菜已經(jīng)在等著他;考試成績(jī)出來后,，你能理智地幫助他分析得失，而不是一味的指責(zé)謾罵;過生日的時(shí)候,，他收到了心儀的禮物;放假的時(shí)候,，你已經(jīng)為他安排好了外出的旅游，而不是補(bǔ)課;當(dāng)孩子犯錯(cuò)被你領(lǐng)回家的時(shí)候,，不是責(zé)罵暴打,，而是傾聽他一肚子的委屈和苦水。你不需要用言語,，而是用一次一次具體的理性的行動(dòng)告訴孩子,，“孩子，別怕!有我在，咱們一起承擔(dān),、一起面對(duì)!”突然就有一天,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子面對(duì)你的時(shí)候,，會(huì)無話不談,，滔滔不絕，你只需要享受傾聽的樂趣就行了,。
借此機(jī)會(huì)我還想給各位家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議：
一,、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)。除非孩子主動(dòng)說出口,，今天家長(zhǎng)會(huì)后見到孩子的時(shí)候,，我勸你千萬不要談成績(jī)。如果考的好,，他早就告訴你了,。如果考砸了，他本身就夠難過的了,。也不要用無力無用的諸如“只要你盡力就行了,。”“這回沒考好,，下次一定要考好”此類話去安慰他,，他不需要同情或者憐憫，他需要你默默無語的支持,。況且除了學(xué)習(xí)成績(jī),，你更應(yīng)關(guān)注孩子的品德、習(xí)慣以及他與人的關(guān)系,。
二,、營(yíng)造和諧的夫妻關(guān)系。絕不在孩子的面前吵架,、打架,，這種影響的惡果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象,。不和諧的夫妻關(guān)系,，是問題孩子的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ驗(yàn)樗诶響?yīng)最安全的家庭里,，喪失了安全感,。一旦沒有了足夠的安全感，他極易做出出格,、甚至犯罪的事情來,。
各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子是一門大學(xué)問。有人說：“一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后往往有一個(gè)優(yōu)秀的家庭,，一個(gè)問題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母,。”我希望,，我們都去做優(yōu)秀的父母,。我也真心希望，我們的孩子無論在家,、還是在校,，都能陽光、自信,、快樂,、健康的成長(zhǎng)，以后無論是工作,、還是成家,，都能過上幸福的生活!
謝謝!
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一（10）班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，謝謝,。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子！就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。
班會(huì)開始,，我介紹了本次月考的班級(jí)情況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì),，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微,，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求,。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0,。2分；還有我們班的英語科目目前還亟待提高,。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面,，我們班600分人數(shù)雖然最多,，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人,。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康,、周雅萱、王彥飛,、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力,。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度,，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié),。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績(jī)！下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題,、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求,，與大家共勉：
首先，我要感謝10班的5位科任老師,，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻?，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jī)。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績(jī)至關(guān)重要,，敬愛的家長(zhǎng)親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系,。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng),。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我一定配合各位老師的工作,。
然后,，我想對(duì)家長(zhǎng)說：
（一）加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通,、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通,。
（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī),。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、不努力,。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長(zhǎng),，最終功敗垂成,。成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力,。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,，父母都希望孩子門門功課好，得分高,。然而,，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿足,；當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,，想辦法助孩子一臂之力,，克服困難,。
（三）激勵(lì)孩子,、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法,。許多為人父母者都曾用過此方法,。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程，父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,，為此,，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來,。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了,，總的來說你還是進(jìn)步了,；其次要注意激勵(lì)的氛圍，切忌不顧場(chǎng)合,、信口開河式的激勵(lì),，那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,，而是一種虛偽的表現(xiàn)；最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,，這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果,。
（四）尊重學(xué)生，尊重個(gè)性,?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。
（五）理解傾聽孩子的心聲?，F(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師,，如何與子女進(jìn)行有效地溝通,。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)パ芯?，我曾在與孩子溝通中,，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對(duì)他說：隔壁的孩子多好,！可我的孩子卻不服氣地說：她有什么好,？我聽了此話，大為震驚,，我接住孩子的話在說：是啊,，你不比別人差,，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服,。由此,，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子,，為什么不從他自身角度出發(fā),，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢？如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(zhǎng)足跡,，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀,！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式,。我用一首詩與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去,，就會(huì)產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去,，就會(huì)產(chǎn)生行為,；把一個(gè)行為種下去，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣種下去,，就會(huì)產(chǎn)生性格，性格決定命運(yùn),，我用這首詩告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生,，必須塑造自我人生！
（六）尊重老師,，尊重教育規(guī)律,。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商,、合作,，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫,。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師,，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,，那是“冰凍三尺非一日之寒”,。解凍也非一日之功,。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切,，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長(zhǎng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。
最后我想對(duì)10班的孩子們說：
第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講,，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí),、總結(jié)反思這幾步,。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,，不溜號(hào),，勤于思考、動(dòng)腦,。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間,，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的,、扣手的、還有用嘴咬手的,、嘚瑟腿的,，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的,，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn),。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真,，嚴(yán)格要求自己,，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),，總會(huì)有些思路,。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯,。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,，很有成就感,。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈,，努力做到最好,。每天都投入百分之百的精力，天天如此,，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了,，開始驕傲了,，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面,。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū),，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行,。
當(dāng)然,，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作,。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué),，雕琢自己的人生,，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福,！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！你們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才,，高一是一條嶄新的起跑線,，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡,！讓我們共同努力,，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn),，再累一點(diǎn),，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福,，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想,！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng),！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇七
尊敬的××中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和高一家長(zhǎng)朋友們：
大家好,，作為高二在校生家長(zhǎng),，很榮幸學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享我和孩子在××一年的收獲和感悟,。
我來自××,。去年的4月，我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察,、再三的比較,、權(quán)衡，最終還是決定把孩子送來××,，目的只有一個(gè)：為了孩子的“青春無悔”,！我相信，在座的每一位家長(zhǎng),，把孩子送進(jìn)××都是經(jīng)過深思熟慮,、左右權(quán)衡的，做出決定的原因可能千差萬別,，但我們的目標(biāo)肯定都是一樣的：那就是——希望孩子進(jìn)步,，渴望孩子成才。
××的教育理念和育人模式,，經(jīng)過多年的實(shí)踐積累和打磨,，已日臻完善，眾多學(xué)子也從這里起航,，登上了更絢麗的平臺(tái),。但××不是保險(xiǎn)箱，別人成功并不代表我們就能成功,，成功不可復(fù)制,，但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)還是可以借鑒的。
有句老話說的好：頭三腳難踢,。進(jìn)入××后,，首先擺在眼前的就是適應(yīng)關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān)，這幾腳踢的好與壞,，會(huì)直接影響孩子以后的發(fā)展和進(jìn)步,。
我結(jié)合去年的經(jīng)歷，把這個(gè)過程分成三個(gè)階段,，講一講我的感受：
可能好多孩子和我家一樣,，都是第一次住校，家長(zhǎng)會(huì)有各種不放心,，有的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子嘮叨：到那沒時(shí)間干這個(gè)你怎么辦呀,？沒時(shí)間干那個(gè)你可怎么辦呀？其實(shí)這樣做的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子對(duì)住校生活的恐懼,，會(huì)延長(zhǎng)他入學(xué)后的適應(yīng)期,。去年,，我也一樣不放心，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動(dòng)：提前搜集相關(guān)信息,，吸收所有值得借鑒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，邊準(zhǔn)備入學(xué)的東西邊鼓勵(lì)孩子,，比如說到被子,，人會(huì)告訴她：咱用的軍被好疊，所以你內(nèi)務(wù)肯定沒問題,。其實(shí)這就是在給孩子增加底氣,，消減她的焦慮，向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示,。
去年,，我為孩子準(zhǔn)備生活用具的時(shí)候，就一個(gè)原則：“方便,、省時(shí)”,。畢竟孩子將來要在“××節(jié)奏”中自己解決一切問題,，那我們做準(zhǔn)備工作的時(shí)候，就要一切從“條理性”出發(fā)，跟孩子一起商量著選擇生活和學(xué)習(xí)用具,。比如，怎樣鋪床更快更好,，怎樣快速準(zhǔn)確地找到想要找的東西等,。在這我舉1個(gè)例子，說說我姑娘柜子中的物品擺放：4個(gè)抽屜式透明鞋盒,，分別放內(nèi)衣,、襪子、文具和日常用藥,；還有一個(gè)浴籃放洗澡用品,。這樣的好處是——打開柜子一目了然，直接取放不浪費(fèi)時(shí)間,。我見過有些孩子的柜子,，所有東西都無序地堆放在里邊，找什么都得全翻一遍,，時(shí)間,，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)掉了。同樣,，準(zhǔn)備其它用品的時(shí)候,，都以“省時(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，那你的孩子入學(xué)后,，在時(shí)間的安排上,，就已經(jīng)勝出了,。
××網(wǎng)站和貼吧都能查到××的作息時(shí)間表，外人看著也許會(huì)感覺很緊張,，但當(dāng)孩子們走進(jìn)××后,，這些就是最基本的要求了。其實(shí)真適應(yīng)了,，并沒有那么可怕,；久而久之，你會(huì)感受到××的作息時(shí)間和制度都是非常的科學(xué),、合理的,！他是在通過制度，來培養(yǎng)孩子規(guī)劃,、計(jì)劃,、統(tǒng)籌、安排時(shí)間和事物的能力,。
為了更快地適應(yīng)××的快節(jié)奏,，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在入手，提前調(diào)整孩子的作息時(shí)間和生活習(xí)慣,，用××標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己的孩子,。“××各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作業(yè),，家長(zhǎng)可以跟孩子一起,，按照作息時(shí)間表，制定出每天的計(jì)劃安排,，越到臨近開學(xué)越要嚴(yán)格按時(shí)作息,，以縮短入學(xué)后的適應(yīng)時(shí)間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了,，并且提前學(xué)了數(shù)學(xué),、物理先修，即使這樣開始還是感覺聽課很吃力，所以家長(zhǎng)千萬不要心疼放縱,，因?yàn)檫@樣做是在拖孩子后腿,。
能考進(jìn)××中學(xué)的每一位,，肯定都有過輝煌的過去，在原來的學(xué)校都是出類拔萃的學(xué)生，可以說是從小到大一直是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的寵愛、同學(xué)的尊敬中成長(zhǎng)起來的，優(yōu)越感很強(qiáng)?！痢?，群英薈萃之地,！這里集結(jié)了全省的尖子生，現(xiàn)在大家聚到一起,，不可能都是第一,，勢(shì)必要分出個(gè)高下,。這就需要家長(zhǎng)提前給孩子打兩支預(yù)防針：第一針是信心——你不比任何人差，這么多年的成績(jī)證明了你的實(shí)力和能力,；第二針是定位——你也不比任何人強(qiáng)，××隨便拎出一個(gè)都不是白給的，要做好失利但不氣餒的準(zhǔn)備，去了就要拼，要準(zhǔn)備好超強(qiáng)的自信,、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?/p>
××生活，從軍訓(xùn)開始,。其實(shí)苦,、熱、累，以及孩子初次住校時(shí)的想家,，這些情況，都是一定會(huì)出現(xiàn)的,，全國(guó)的高中生都一樣,，同一時(shí)間都在軍訓(xùn)，我們每個(gè)孩子都是其中的一員,，沒有什么特殊性,。我們家長(zhǎng)不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意，就好像孩子在那多受罪一樣,，自亂了陣角,。其實(shí)孩子哭，只是在向我們?nèi)鰦?，讓我們知道他在承受多么大的考?yàn)，也告訴我們他有多么堅(jiān)強(qiáng),，哭只是發(fā)泄,，并不表示著退縮。所以,，我們更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,，并引導(dǎo)孩子看淡這些，用玩兒的心態(tài)去面對(duì)軍訓(xùn),。
軍訓(xùn)期間,，因?yàn)檫€沒有開始文化課程的學(xué)習(xí)，孩子們時(shí)間上會(huì)相對(duì)寬松些,。那么家長(zhǎng)就要提前告訴孩子,，充分利用這段時(shí)間盡快熟悉××環(huán)境，熟悉班里的每一位同學(xué)，最好能交到好朋友,，以削減離家的傷感,。
同時(shí)，軍訓(xùn)過程也是一個(gè)紀(jì)律養(yǎng)成的過程,。這期間,，會(huì)學(xué)習(xí)和落實(shí)××的各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，雖然嚴(yán)厲,，但是也并不像外界傳聞的那么可怕,。紀(jì)律不是用來對(duì)付某個(gè)特定的人的，而是用來規(guī)范大家的行為,、幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的,。家長(zhǎng)要告訴孩子：不管你心里多么不認(rèn)同，都不要對(duì)抗紀(jì)律,，更不要抱僥幸心理,。每一個(gè)孩子，作為近萬名學(xué)生中的一員,，都沒有特殊性可言——大家能夠適應(yīng)的環(huán)境,，你必須去適應(yīng)；大家都在遵守的規(guī)矩,，你必須去遵守,！
同時(shí)家長(zhǎng)們也一定要配合學(xué)校共同做好這項(xiàng)工作，不給孩子準(zhǔn)備,、偷帶手機(jī),、隨身聽等電子產(chǎn)品；嚴(yán)格按學(xué)校要求的范圍給孩子帶零食,；不在上課,、自習(xí)時(shí)間打擾探望孩子；不隔墻傳遞物品等等,。
孩子進(jìn)入××后,，最大的考驗(yàn)還是學(xué)習(xí)，真正的挑戰(zhàn)和不適,，也是隨著課程的開始而開始的,。首先，高中的課程進(jìn)度明顯比初中要快,。剛一開始,，孩子們普遍反映講得太快、聽不懂,、吃不透,、作業(yè)做不完,。并且，外地來的孩子,，會(huì)在一個(gè)小的階段中,，在速度上明顯落后于××本地的孩子。這時(shí)候家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì),，告訴孩子要相信自己,、相信老師?！痢恋睦蠋熓且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),，每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師無論有多么年輕，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，他傳授給你的,，都是整個(gè)××備課組的集體智慧與結(jié)晶，所以,，盡快適應(yīng)并跟上老師的節(jié)奏,，將老師當(dāng)做真理的化身，喜歡并信任老師,，是你提高成績(jī)最有效的保障,。
“作業(yè)考試化”，是××的制勝法寶之一,。每天都有一科甚至多科在測(cè)試,、在排名，結(jié)果公示,，一目了然。對(duì)于這些習(xí)慣了做尖子的孩子們,，會(huì)認(rèn)為排名靠后是件很丟臉的事情,，更有甚者會(huì)直接一蹶不振，喪失了信心,。所以,，我們家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，不能再給孩子增加過多的壓力，當(dāng)著孩子的面也不要太過關(guān)注孩子的名次和成績(jī),。
我們要允許孩子有起伏和波動(dòng),，給孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間。每次與孩子溝通,，我們要多關(guān)心他過得快不快樂，身體情況如何,，一定要控制住自己不提,、少提成績(jī)，不要叫孩子認(rèn)為你只關(guān)心成績(jī),，不關(guān)心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧,，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說,，孩子怎么快樂我們就怎么說；如果家長(zhǎng)不會(huì)說,，做個(gè)傾聽者也比指責(zé)者要好得多,。孩子考不好，他已經(jīng)很自責(zé)了,，如果他再有“無法向父母交待”的負(fù)擔(dān),，那就說明來自父母的壓力太大了。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)推動(dòng)孩子進(jìn)步,，但過大的壓力就是孩子難以承受的了,，尤其是在剛開學(xué)的這個(gè)適應(yīng)階段。
我家孩子入學(xué)時(shí)是班里的1號(hào),，但第一次周測(cè)在班內(nèi)排到了第33名,，化學(xué)直接排到了第74名，這是以前從未出現(xiàn)過的嚴(yán)重狀況,，當(dāng)時(shí)孩子倍受打擊,，情緒和狀態(tài)都非常的低迷。我并沒有因?yàn)楹⒆映煽?jī)暫時(shí)的起伏而驚慌失措,，而是鼓勵(lì)她,，堅(jiān)定她的信心，告訴她一定不要懷疑自己的能力,，要對(duì)自己有信心,；對(duì)分?jǐn)?shù)和排名，不去過分關(guān)注,，那只是一次作業(yè)而已,；也不要過多地去關(guān)注別人，要更多地關(guān)注過程,，集中精力,，按自己的習(xí)慣,、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課，盡快跟上老師的進(jìn)度,，不懂的就問,，不欠帳；給自己一個(gè)適應(yīng)期,，使自己沉靜下來,，爭(zhēng)取做到心無旁騖地專心學(xué)習(xí)。同時(shí),，我還聯(lián)系班主任,，把孩子近期的心理變化及時(shí)告訴老師，請(qǐng)老師多關(guān)注,。在家長(zhǎng)和老師的理解和鼓勵(lì)下,，孩子很快渡過了這個(gè)低潮期，在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信,，這也為以后的發(fā)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所以,，家長(zhǎng)們一定要幫助孩子把握好自己,，爭(zhēng)取平穩(wěn)、順利地渡過這個(gè)最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段,。再往后,，孩子就基本適應(yīng)了。
下面我再談?wù)勅绾渭倚Ｅ浜希?/p>
孩子在校期間,，我們家長(zhǎng)起的是輔助作用,，但當(dāng)每2周（3周）放假回家休息的那一天，家長(zhǎng)就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了,。在這短短的一天時(shí)間里,，如何主導(dǎo)？這確實(shí)是個(gè)問題,。以前我們初中老師曾經(jīng)說過5+2等于幾的議題：是等于7,、等于5，還是等于0呢,？這個(gè)問題我想大家都明白其中的深意,，它就是一個(gè)家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長(zhǎng),，感覺孩子在學(xué)校已經(jīng)夠累了,，好不容易回家一天，愛干啥干啥吧：睡懶覺,、看電視,、玩游戲，即便24小時(shí)黑白顛倒,，也概不干涉,。結(jié)果孩子返校后，兩三天甚至一周時(shí)間,，都恢復(fù)不了狀態(tài),，您這可是兩周+17呀！常此以往,，會(huì)離我們當(dāng)初的目標(biāo)越來越遠(yuǎn),，神人也無力回天。
其實(shí),，剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài),，可能是當(dāng)媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當(dāng)我說出你隨便,、想幾點(diǎn)起幾點(diǎn)起的時(shí)候,，孩子不干了，一邊定鬧鈴一邊說：那可不行,，我要做完2套作業(yè)呢,！再說了，睡太多了也頭疼,。我真是從心里佩服她,，也佩服××對(duì)她的塑造，使她從一個(gè)嬌嬌女,，成長(zhǎng)成了一個(gè)自律,、自強(qiáng)、積極,、向上的××學(xué)子,。
我們每次的那一天假期，一般是當(dāng)天下午放松,，上上網(wǎng),，看看電視；如果作業(yè)多的話,，晚上會(huì)寫1套,，11點(diǎn)前就寢。第二天7點(diǎn)前起床,，上午是學(xué)習(xí)時(shí)間,，中間休息也不會(huì)上網(wǎng)、看電視,，那樣會(huì)擾亂節(jié)奏,，影響效果的,。所以，家里一定要給孩子準(zhǔn)備一間學(xué)習(xí)室,，保證其安靜,、不受干擾。中午按時(shí)午休,，以保證返校后的精神狀態(tài),；如果返校時(shí)間早，就必須要求孩子在車上午休,。
這一天中,，還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會(huì)利用吃飯,、放松和睡前的零星時(shí)間講講近期在校的一些情況,，談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ掖藭r(shí)會(huì)非常認(rèn)真地傾聽孩子的每一句話,，并在心中做出自己的判斷和分析,。隨后，把自己的想法告訴孩子,，提醒她哪些地方需要保持,，哪些地方需要加強(qiáng)，哪些地方需要及時(shí)糾正,。注意,，此時(shí)家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)，站在朋友的角度去和孩子平等對(duì)話,，切記不能以勢(shì)壓人,，對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，更不能高高在上地說教,。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要急于出謀劃策，而是要先學(xué)會(huì)換位思考,，站在孩子的角度,、采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流,。這樣孩子也不逆反,，我們也能最快最好地達(dá)到目的。
經(jīng)過在××一年的歷練,，我家那個(gè)曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生,，變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有條理了,，更加的成熟,、自信了，學(xué)習(xí)能力,、生活能力都得到了很大的提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列年級(jí)前茅。我,，也從剛開始的時(shí)刻牽掛，進(jìn)步到能平靜面對(duì)一切了,。
任何事物都不會(huì)盡善盡美,，孩子們從小長(zhǎng)到大，肯定也不同程度的碰到過種,。種不滿意,、不如意的事情，同樣,，孩子們來到××,，將要在這里學(xué)習(xí)、生活三年,，肯定也會(huì)遇到這樣那樣的問題,。當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)聽到孩子抱怨,、甚至發(fā)火的時(shí)候,，我們家長(zhǎng)要做的不是一起抱怨、苛責(zé),，而是要理智地分析,、判斷，必要時(shí)主動(dòng)和學(xué)校,、老師溝通協(xié)調(diào),，想辦法去解決問題，同時(shí),，教育孩子,，遇到困難要勇于面對(duì)，先去想怎么解決,，慢慢地,，孩子適應(yīng)不同環(huán)境、化解各種矛盾,、解決各種問題的能力,，就會(huì)得到提高。
××稱雄河北10數(shù)載，已有近10萬“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學(xué)府,。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),，要相信自己的眼光，相信自己的選擇,，信賴××,，積極配合學(xué)校和老師的工作，共同攜起手來,，助孩子騰飛,，佑××輝煌！
我的發(fā)言到此結(jié)束,，更多的心得體會(huì),，家長(zhǎng)們可以參看××貼吧我的帖子“家有寶貝在××”，謝謝大家,！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇八
家長(zhǎng)們：
大家上午好,！
今天在這里召開我們高一（9）班的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)的到來,，謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的配合,。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,。
前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考,，這次月考的成績(jī)也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),，升入高一才一個(gè)月時(shí)間,，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了,。學(xué)校設(shè)置此次考試,，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中,，孩子們也都是以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)來的,。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況,。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了,，家長(zhǎng)們手中也都有成績(jī)單。
現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)月,，可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,；也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心，沒有全心全意的投入學(xué)習(xí),；也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法,，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因，結(jié)果已經(jīng)是這樣了,，我相信這次的考試成績(jī)也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒,，他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，等孩子們適應(yīng)之后，家長(zhǎng)們就可以放手了,。
所以,，我也必須要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段,，高中的知識(shí)難度,、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽講,，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績(jī)，甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí),。但高中不一樣,，高中上課要多聽，下課要多練,。上課的時(shí)候稍微分神,，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)可以理解,，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的狀態(tài),，不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí),，要想成績(jī)提高得快,，更好的掌握知識(shí),，課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要改變自己對(duì)孩子們的要求，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn),，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的,，必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué)，自覺的學(xué)生很少見,。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來,，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，獲得進(jìn)步,。
今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點(diǎn),，爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步,！
謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇九
尊敬的程老師,，家長(zhǎng)：
（下午見面時(shí)用語）下午好
中午孩子們回家吃飯的時(shí)候告訴我,，班主任程讓我明天在家長(zhǎng)會(huì)上講話，這是老師對(duì)我的信任,，我馬上就答應(yīng)了,。靜下心來想一想，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面說出來：
首先表示感謝,。衷心感謝各位老師,，尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出,！說實(shí)話,，老師教好課,，帶好課,，把60多名學(xué)生培養(yǎng)成有用的材料，并不容易,。學(xué)校寄予厚望,，家長(zhǎng)也寄予厚望。老師壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重,。三年后無論發(fā)生什么，每天從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn),，老師的心都要連續(xù)16個(gè)小時(shí)習(xí)慣學(xué)生,，這是我親身經(jīng)歷的。人們常說,，教師是勤勞的園丁,，是春蠶（春天的蠶會(huì)織到死），是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，是陽光下最輝煌的事業(yè),。對(duì)老師用這些贊美也不過分,。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我代表家長(zhǎng)真誠(chéng)的說,，老師辛苦了,。
第二,，表達(dá)我的慚愧。希望一個(gè)兒子成龍,，一個(gè)女兒變成鳳凰,，是每一個(gè)父母的共同愿望，但希望一個(gè)兒子成龍變成鳳凰,，是不可能的?，F(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合,。其實(shí)很多父母送孩子上學(xué)后,，只負(fù)責(zé)孩子的衣食住行。家庭教育太少,，社會(huì)教育幾乎為零,。對(duì)此我深感慚愧。說實(shí)話,，我是師范院校畢業(yè)的,，曾經(jīng)做過六年的教練，但還是不知道怎么教好孩子,。方法太簡(jiǎn)單粗暴,。即使我教她，我也不聽我的,，也很少去學(xué)校和老師交流,，所以沒有達(dá)到理想的效果。我為此感到羞恥,。
第三,，表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低,，這是與生俱來的,，但一個(gè)人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來,，學(xué)校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識(shí)的傳授,，還要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，具有吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神。尤其是對(duì)于差生和不能全面發(fā)展的人,，最重要的是增強(qiáng)他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信心,！溫總理在訪美時(shí)說，信心比黃金和貨幣更重要。
這句話也適用于差生,，這是我的期待之一,；期待第二種，家長(zhǎng)要經(jīng)常舉辦,，老師也要靈活多樣的參與,，改變只有班主任唱獨(dú)角戲的局面。老師對(duì)所教的科目進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，家長(zhǎng)可以互相交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生代表可以當(dāng)場(chǎng)發(fā)表意見，讓家長(zhǎng)真正給出實(shí)際效果,；期待第三種,，作為父母希望孩子全面發(fā)展，我覺得一個(gè)無力自救的書生是沒用的,，一個(gè)不聽窗外事的書呆子是沒用的,。只有有智商沒有情商的人才會(huì)有很大的前途。
教書育人是學(xué)校教育的雙重職責(zé),。聽說班里每周都有主題班會(huì),，是培養(yǎng)學(xué)生的好方法，希望不斷改進(jìn)和發(fā)揚(yáng),；期待第四場(chǎng),，希望明年三（3）班70多名同學(xué)能在明年高考創(chuàng)造奇跡，重建二中文科的輝煌,。到那時(shí),，我們所有的父母都會(huì)去教育局為他們的老師做志愿者！
謝謝大家,！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十
尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友，親愛的孩子們,，大家好,！
我是楊非凡同學(xué)的爸爸。 很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在寧鄉(xiāng)九中高一(xx)班發(fā)言,，說實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張,。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤訔罘欠苍谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽光,，誠(chéng)實(shí),，謙虛，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生。今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來探討、交流一下,。
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師,，你們辛苦了,！
今天，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?！我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要,。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，要教育他們尊老愛幼、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),?！白鍪轮跋茸鋈恕保@是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話,。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣,。在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流,，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得,。
到了高中階段,，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo),，力求上進(jìn)。做好他的本份之事,?？荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試,，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他,，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他懷有極大的驕傲自大情緒而感到輕飄飄,?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,，而是安慰他 鼓勵(lì)他,，問一下是哪里出了問題。要及時(shí)改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么,，人生也沒有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn),！
在這方面我做得還不夠，值得反思,，我是一名小學(xué)教師,，也是兒子小學(xué)六年的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閷W(xué)校住房緊張,，故我和兒子一樣讀通學(xué),。每天兒子都是乘摩托車去上學(xué)又乘摩托車回家。我們每天7:00左右要到校,，很多生活上的事我都包辦了。所以他的自立能力還有待加強(qiáng),。我認(rèn)為孩子能做的是就要讓他自己去實(shí)踐,。這樣有利于培養(yǎng)孩子的自理、自立能立,。
放他喜歡聽的音樂,，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲,，有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他,，支持他。這樣才能打開孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法,，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題,。上了高中的孩子,，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的,。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了,，每個(gè)月只能回家住幾晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去，多留在家里陪他,。如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸,！ 以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想,，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯,，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。
最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康,，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家,！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好,！今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體師生對(duì)各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝,！感謝您對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私,、最真誠(chéng)的支持,。你們按時(shí)到會(huì)的本身就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),，是愿做孩子堅(jiān)強(qiáng)后盾的有力證明。請(qǐng)相信一句話：人間自有公道,，付出總有回報(bào),。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力,！為了孩子一生的幸福,，讓你們,、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩,，讓你們的孩子、我們的學(xué)生在田稻這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想,！
高一是一條嶄新的起跑線，是求學(xué)生涯中又一個(gè)新的里程碑,，他們即將告別稚氣,，走向成熟；他們將立足新起點(diǎn),，打造新自我,；他們激情洋溢，憧憬著美好的未來,。三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡,！我們每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的,、高尚的，只有付出不圖回報(bào),；葉圣陶先生“千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”這是我們教學(xué)努力的方向,。開學(xué)三周以來，全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上,、合作奮斗的氛圍,。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。
如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)奉獻(xiàn)甜蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園??；不為讓家長(zhǎng)感謝，不為讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),，只為孩子們渴求的眼睛,，我們用愛播撒希望，用愛澆灌智慧,。56班的班主任周老師,，自己的小孩剛上小學(xué)一年級(jí)，每天的接送卻基本只能委托他人,，一天因?yàn)槎加姓n,，小孩只能獨(dú)自去學(xué)校，結(jié)果造成一個(gè)多小時(shí)還沒到達(dá),，其中的焦心相信為人父母的都能體會(huì),；每天中午因?yàn)橐幚戆嗌系氖虑榛蛘呓鉀Q學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題總是遲遲沒有買飯，下午放學(xué)依然是呆在教室耐心地作學(xué)生的工作,，而孩子就只能在辦公室餓著肚子無奈地等待,，哪個(gè)父母不心疼自己的兒女？可周老師卻把這份愛先給了自己的學(xué)生,！在學(xué)生的眼里他是一位優(yōu)秀的班主任,，可在女兒眼里他卻不是一位稱職的父親！54班的班主任和58班的班主任,，家里離學(xué)校都非常遠(yuǎn),，每天5點(diǎn)多就要起床，7點(diǎn)多才能到家,，當(dāng)別人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),，他們已奔波在茫茫的晨霧中；當(dāng)夜色迷蒙萬家燈火時(shí),，他們還拖著疲憊的腳步在漫漫歸途,，多少次，因?yàn)樵谲嚿纤?，錯(cuò)過了車站,；又有多少次，因?yàn)闆]時(shí)間去買菜,，只能全家餐餐吃盒飯,！可誰又能想到，就是這樣疲憊的他們,，面對(duì)學(xué)生卻是那樣的神采飛揚(yáng),！55班的班主任陳老師，已經(jīng)連續(xù)兩年教高三，天天呆在學(xué)校,，根本沒有任何時(shí)間解決個(gè)人問題,，今年本可以好好休息，可為了學(xué)校工作的.需要,，又肩挑起班主任的重?fù)?dān),，三個(gè)星期以來，為了形成一個(gè)良好的班集體,，找學(xué)生談話,，作思想工作，占據(jù)了大量的休息時(shí)間,。為了學(xué)生的未來,，奉獻(xiàn)了自己的青春！還有53班的班主任孫老師,、57班的班主任曹老師,，無一不是一心撲在學(xué)生身上，家里有年邁的老人,、有幼小的孩子,、有剛做完手術(shù)的病人，他們都顧不上照料,，可學(xué)生的一言一行,、任何細(xì)小的變化他們都留意在心。他倆的愛人也都是老師,，為了工作,，都是很晚回家,，孫老師曾開玩笑說：一家四個(gè)人的晚餐還得象流水席一般分三輪,。可見我們的老師對(duì)學(xué)生對(duì)工作是多么的負(fù)責(zé),！各位家長(zhǎng),，將您的孩子交給這樣的老師，您還有什么不能放心的呢,？我相信等到若干年以后,，學(xué)生們都會(huì)對(duì)他們現(xiàn)在教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這必將成為我們每個(gè)師生一生中一段珍貴的回憶,。
老師的努力絕對(duì)重要,，但是家長(zhǎng)的用心也不容忽視，我非常慶幸我們年級(jí)的家長(zhǎng)素質(zhì)非常高,，不僅把孩子深信不疑地交給了我們,，而且非常配合老師的教育，進(jìn)入高中,，紛至沓來的規(guī)矩,，接二連三的費(fèi)用,，劈頭蓋腦的訓(xùn)誡，別說是十幾歲的孩子,，就連我們這些經(jīng)歷了一些風(fēng)浪的成年人都有承受的壓力,，但是，我們沒有一個(gè)難以溝通的家長(zhǎng),，相反,，很多家長(zhǎng)的積極配合，時(shí)常讓我們感動(dòng)得熱淚盈眶,。這份信任與殷殷深情,，將成為我們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力,。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,，我們?cè)概c您攜手共鑄教育的輝煌！
世界的萬花筒散發(fā)出誘人的清香,，未來的天空也傳來迷人的旋律,。我們正帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢(mèng)打扮,，從實(shí)干開始他們?nèi)松男抡鞒?。給我一個(gè)孩子，燃起你一個(gè)希望,；給我一個(gè)合作,，呈現(xiàn)給你一個(gè)喜悅；給我一個(gè)信心,，為你創(chuàng)造一個(gè)奇跡,！這是我們?nèi)w高一年級(jí)教師的誓言！
田稻中學(xué)的實(shí)力和孩子的潛力會(huì)打造出一個(gè)美好的明天,！
田稻中學(xué)的能力和孩子的努力會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)精彩的人生,。
各位家長(zhǎng)，讓我們手拉手,，心連心,，為了共同的目標(biāo)而不懈努力！謝謝,！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十二
各位家長(zhǎng)同志：
上午好,！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（x）班的班主任兼語文教師,，我叫xx,。
首先，我代表高一（x）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席,，望各位家長(zhǎng)見諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處xx主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。
我們班共有xx名同學(xué)，其中男同學(xué)有xx人,，女同學(xué)有xx人,；住宿生一共人，其中男同學(xué)有x人住宿，女同學(xué)有xx人住宿,。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來,，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲,。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年,。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn),。基于這一點(diǎn),，從一開學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想,、勁往一處使,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力,，我們高一（x）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),。
在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說,，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題,，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中。
我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,，這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過且過的心態(tài),，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖,。不過有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進(jìn)，和老師要說的話,，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會(huì)更好,。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
要掌握孩子特點(diǎn)。有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。
時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家；比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。
在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。
作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。
以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。
1、不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。
2,、胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3、遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。
各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十三
各位叔叔阿姨們：
您們好,！
我是高一二班班的班長(zhǎng)李xx，進(jìn)入西中的學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了,，擔(dān)任本班的班長(zhǎng)工作也已經(jīng)半年年多了,。經(jīng)過這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了?，F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本情況：
本班現(xiàn)在共有50名同學(xué),，有一名學(xué)生會(huì)成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來了,。由于我們班人數(shù)較少,，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力,，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對(duì)待這些班級(jí)工作時(shí),，同學(xué)們都能積極主動(dòng),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好老師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。
比如我們的語文科代表黃鶯,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在語文課堂中幫助老師維持課堂紀(jì)律,，下課后,，認(rèn)真布置語文老師的作業(yè)要求。在數(shù)學(xué)方面上,，葉思雨同學(xué)在課堂中積極表現(xiàn),，為班上同學(xué)帶了個(gè)好頭。在化學(xué)方面上,，也有著蔡旭洋同學(xué)跟著老師的步伐引領(lǐng)著我們,，在生物課堂中，認(rèn)真聽講,、樹立了好榜樣,。在物理學(xué)習(xí)中，趙玉龍同學(xué)經(jīng)常在我們解答那些高分大題的時(shí)候,、總是積極發(fā)言,，上臺(tái)解答問題。在英語的學(xué)習(xí)中,，我們理科對(duì)于英語來說是最頭疼的一科,，但在英語課代表李珂每天早自習(xí)帶領(lǐng)大家讀書，我相信,，我們的英語成績(jī)會(huì)更好,。在衛(wèi)生方面中伍龍、張午為我們班上打造了良好的衛(wèi)生環(huán)境,。在學(xué)習(xí)方面上葉思雨,、王靖輝、李珂等為我們班上帶領(lǐng)正學(xué)風(fēng),。在生活面上,，劉澳同學(xué)合理管理著我們的班費(fèi)，不時(shí)地幫助我們,。我們班也有著比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，在班主任及各位班委的研究下，開展了學(xué)習(xí)小組等,，也取得了較明顯的成效,。
通過我們每個(gè)人的努力,，我們班也變得越來越團(tuán)結(jié)，成為西中屈指可數(shù)的幾個(gè)優(yōu)秀班級(jí)之一,。在高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班獲得了接力比賽第一名。在學(xué)校開展的拔河比賽我班榮獲學(xué)校第二名,。
當(dāng)然,，同學(xué)們身上也存在著一些小毛病，比如,，有的同學(xué)缺乏鍛煉,，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅,，再比如,，有些同學(xué)沒有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，每次作業(yè),，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲,，還有的同學(xué)上課習(xí)慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒什么大影響,，但在潛移默化中會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的行為習(xí)慣有著影響,。
今后，我會(huì)更加積極努力工作,，在工作中進(jìn)步,，不僅是自己進(jìn)步，我也會(huì)帶著同學(xué)們一起進(jìn)步,。若干年后,，當(dāng)我們回憶高中生活時(shí)，至少?zèng)]有一絲后悔,，因?yàn)槲覀冊(cè)谛５娜陼r(shí)間沒有白白度過，我們每個(gè)人都會(huì)收獲很多,。我相信,，只要經(jīng)過每位同學(xué)的努力，高一二班一定會(huì)越來越好,！謝謝,！
