隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

為實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，加快校園教育信息化進(jìn)程,，提高我市教育教學(xué)質(zhì)量,，我市于20xx年5月24日上午在東方市東方中學(xué)的多功能會(huì)議廳，開展《空中課堂的直播與微課教學(xué)》的應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng),。全市各中小學(xué)教師代表參加了此次活動(dòng),。

本次講座由鐵路中學(xué)的.張淑英老師主講，本次講座題為《空中課堂的直播與微課教學(xué)》,。培訓(xùn)會(huì)上,，張老師利用“好彈幕”二維碼進(jìn)行簽到，并現(xiàn)場(chǎng)演示3d簽到統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。利用101教育ppt一體設(shè)備,，結(jié)合生動(dòng)有趣的實(shí)例邊演示邊講解，深入淺出地介紹了網(wǎng)絡(luò)授課中實(shí)用的軟件及常用的信息技術(shù),。

張老師從現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合的背景,、如何有效地開展在線教學(xué)、人工智能的技術(shù)應(yīng)用,、課堂互動(dòng),、微課制作等方面，進(jìn)行了細(xì)致的講解,，為接下來(lái)更好地應(yīng)用“空中課堂”于學(xué)科教學(xué),，提升教與學(xué)的效率做好準(zhǔn)備。

通過(guò)信息化促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新,，慕課,、微課,、翻轉(zhuǎn)課堂等個(gè)性化學(xué)習(xí)模式正走進(jìn)越來(lái)越多的中小學(xué)校。今后,，集教育教學(xué),、數(shù)字化資源、平板技術(shù),、大數(shù)據(jù)分析,、教育云空間于一體的“智慧課堂”系統(tǒng)，將為師生構(gòu)建起一個(gè)高效的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境,。采用先進(jìn)的智慧平臺(tái),，可以有效提高教育教學(xué)質(zhì)量?？罩姓n堂為深入開展教育資源共享,，教學(xué)示范引領(lǐng)等交流活動(dòng)開創(chuàng)了新形式，它讓師生們足不出戶就能架起空中課堂,，進(jìn)行實(shí)而有效的課堂交互,，讓更多孩子共享獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，共享成長(zhǎng)天空,，從而進(jìn)一步推進(jìn)我市教育的發(fā)展,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了校園，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:,。

一,、校本研修的基本內(nèi)容。

1,、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;,。

3、教育政策法規(guī);,。

4,、教師職業(yè)道德;。

5,、校本課程的研究與開發(fā);,。

6,、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展;。

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;,。

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

二,、具體措施。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過(guò)多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每周至少聽課一節(jié)，通過(guò)聽課,、評(píng)課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

5、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步,。

6,、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè),。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

三,、研修目標(biāo),。

1.通過(guò)培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

四,、具體措施。

1.每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2.認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

作為一名工作了多年的老教師,，自己在在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，能按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我通過(guò)看視頻,、聽講座,、認(rèn)真閱讀了簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)到了很多新知識(shí),，理解了信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。

專家們那講座的視頻、精辟獨(dú)到的'分析給我今后的教學(xué)指明了方向,、那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課堂,，讓我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么。使我站在了一個(gè)嶄新的教學(xué)平臺(tái)上。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中我要多學(xué)習(xí),，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),，要主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更新觀念,、補(bǔ)充知識(shí)、提升技能,，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力,。要養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣，積極反思,，勇于探索,，將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè),，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深,，以前從沒有過(guò)的這種培訓(xùn)模式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng),、強(qiáng)調(diào)活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)參與為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與,，而且必須按時(shí)完成作業(yè),，并上報(bào)中央電教館審核成績(jī)合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)能力,，并且從中受益非淺,。

2、在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng),。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想,，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

5,、培訓(xùn)過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,，通過(guò)和小組老師們一起頭腦風(fēng)暴式的討論與分析,，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)使我對(duì)現(xiàn)代新型教育形勢(shì)下的課堂教學(xué)及教學(xué)設(shè)計(jì)方案有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。如：?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)和主題式教學(xué)設(shè)計(jì),，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)適合在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，而單元教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教材中的一章或一個(gè)單元等知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過(guò)一個(gè)階段(而不是一個(gè)課時(shí))的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí),。主題是圍繞某個(gè)主題制定相關(guān)的知識(shí),、情感和能力目標(biāo)，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容,，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)過(guò)程中以問(wèn)題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主,，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué),，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長(zhǎng),，是以一個(gè)主題單元為單位,。

對(duì)我來(lái)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大,。平時(shí)也愛好上網(wǎng)的我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多,，實(shí)踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的可以說(shuō)是少之甚少,。我希望接下來(lái)的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí),，牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中，對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識(shí),，開拓學(xué)生的視野,，充實(shí)自己的教學(xué)。

最后我要感謝培訓(xùn)老師,，他們的講解令人信服,，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信,，在今后的教學(xué)工作中,，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任,，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

頂著有點(diǎn)料峭的寒風(fēng)，我踏上了開往省會(huì)xx莊的火車,。因?yàn)閺?0xx年2月18日開始,，我將參加為期10天的由師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃——中西部農(nóng)村幼中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目”幼兒—初中信息技術(shù)培訓(xùn)班。

報(bào)到后,，安排好食宿,，躺在床上，我開始期盼第二天早點(diǎn)到來(lái),。因?yàn)檫@次培訓(xùn)是“國(guó)字號(hào)”培訓(xùn),，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)我們這些普通農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)真的是太難得了。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的“小學(xué)科中的小學(xué)科”,，很少有出門學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更別說(shuō)是聆聽國(guó)內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場(chǎng)授課。短短的10天時(shí)間,，課程安排的滿滿的,。每天都是宿舍——食堂——教室三點(diǎn)一線的運(yùn)動(dòng)，好像又回到了大學(xué)時(shí)代,。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置,，希望能和專家近距離的接觸,。我們知道,，信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，很多時(shí)候還要承擔(dān)其他瑣事,。比如幫其他學(xué)科教師制作課件，攝像錄課,，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)及打印等文秘工作,。以至于信息技術(shù)教師更側(cè)重于計(jì)算機(jī)能力的提高學(xué)習(xí)，反而忽視了作為教師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練,。在績(jī)效的環(huán)境下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績(jī)，這些瑣事好像又不算信息技術(shù)教師的工作量,?？蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術(shù)教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人,。地位如此尷尬,，很多信息技術(shù)教師牢騷滿腹。對(duì)于這種現(xiàn)狀,，為我們授課的專家教授均深有體會(huì),。

xx九中的李xx老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來(lái)安慰我們,，中央電教館的劉xx教授一針見血的指出,，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，利用自己掌握的'信息技術(shù)手段來(lái)促進(jìn)本校教學(xué)改革和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了,。這些專家教授沒有那種高高在上的架子,，他們平易近人，話語(yǔ)親切,，讓人聽了如沐春風(fēng),。師范大學(xué)的柯博士妙語(yǔ)連珠，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲,。短短十天,，讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，除了認(rèn)識(shí)上的提高,，我們更接觸了一些在平時(shí)教學(xué)工作中沒有用過(guò)甚至沒有聽過(guò)的先進(jìn)軟件技術(shù),。xx莊軍械學(xué)院的李xx老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，師范大學(xué)的王x教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進(jìn)工具,。這次培訓(xùn),，讓我深刻體會(huì)到了“理念是根本,，技術(shù)是支撐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、實(shí)用,，為我們信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，促進(jìn)我校教育信息化更好地實(shí)現(xiàn),。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

從20xx年11月15日起，我參加了合山市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué),，但我依然覺得很充實(shí),。因?yàn)樵谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能，好的教學(xué)方法,，對(duì)我今后的工作有很大的幫助,。在學(xué)習(xí)中反思了以往工作中的不足。作為時(shí)代的教師,，深知自己在教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能更進(jìn)一步,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的體會(huì)：

在學(xué)習(xí)中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù),，如圖片處理，視頻音頻加工等等,，更加了解到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合,，而不再是以前的只是與學(xué)科整合,，我們要在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng)新。在與各位教師的研討中,，提出了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，尤其是課堂導(dǎo)入的問(wèn)題。教師們認(rèn)為多媒體可以大大增加課堂容量,，增大信息密度,，提高教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

在研修活動(dòng)中，我收獲了大量同仁的教學(xué)資源,，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中,，我們交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的教學(xué)案例,。在交流中,，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向,。

通過(guò)培訓(xùn)為我打開了一扇窗,，對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料,、動(dòng)畫資料等；利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能,，教師,、學(xué)生可以很方便的將資源應(yīng)用到教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能,，學(xué)生可以自由點(diǎn)擊,，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí),。在教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起,，相輔相成,、互為補(bǔ)充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能,，能增加教學(xué)容量,，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景,，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的素養(yǎng)和應(yīng)用能力,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。今天的教師應(yīng)當(dāng)樹立一種新的`理念,，那就是：學(xué)校不僅是教育學(xué)生的場(chǎng)所,，也是自我發(fā)展的場(chǎng)所；只有在教學(xué)中持續(xù)發(fā)展自我,，才能有所作為,，有所成就。

起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。通過(guò)這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)猓砹遂`氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”化為我們重新跋涉的新起點(diǎn),。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入,，對(duì)我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1,、遵守紀(jì)律，完成任務(wù),。

2,、講求實(shí)效，學(xué)以致用,。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

6、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教。

學(xué)以致用,。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。

由于自己底子薄,，要想完成這一目標(biāo)并非易事,。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來(lái)做,。

1,、10.10前加入工作坊，了解研修安排,。

2,、10.11--10.26制定研修計(jì)劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3、10.27--11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作,。積極參與版塊討論,。

4、11.12--12.16在教育教學(xué)過(guò)程反復(fù)實(shí)踐,。

5,、12.17--12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。

6,、12.24--12.30總結(jié)研修心得,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

教師信息技術(shù)培訓(xùn)作為基礎(chǔ)教育教學(xué)的直接執(zhí)行者，中小學(xué)教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)提高教育質(zhì)量和效率起著至關(guān)重要的作用,。今天本站小編給大家找來(lái)了小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我收獲頗豐,，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識(shí)到,，要有所發(fā)展,，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng),。

專家們精彩的講解,，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動(dòng)畫的制作,，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來(lái)那些看著遙不可及的絢麗動(dòng)畫,，是這樣一幀一幀制作出來(lái)的,。因?yàn)橛辛死蠋熢敿?xì)的講解，我這個(gè)門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫出來(lái),。雖然做出來(lái)的都是最基本,、最原始的，但是心中還是那么的興奮,。畢竟,，我也開始略知皮毛了。但是通過(guò)實(shí)踐還是發(fā)現(xiàn),，有許多老師講過(guò)的內(nèi)容,，在課堂上好像就聽懂了，但在實(shí)際操作過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題,，比如找不著要用的工具,，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因,，還是練得太少,，不熟悉。所以,，在今后的學(xué)習(xí)與工作中,，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高,。

在工作中,，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理,、攝影照相等相關(guān)工作等,，經(jīng)常覺得自己就是一個(gè)打雜的，沒有太多的發(fā)展,，在本次培訓(xùn)中,，看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng)，他的經(jīng)歷使我對(duì)自身的發(fā)展有了更多的思考,。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,，只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)，提高自身的專業(yè)技能,，投入到教育教學(xué)科研中,，學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我,，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí),，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),、不斷開拓,，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。

一,、培訓(xùn)目標(biāo),。

根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要,，現(xiàn)決定對(duì)現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),，為我校的電教科研工作再上新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。

作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識(shí),，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀,、教學(xué)觀,、課程觀、知識(shí)觀,、學(xué)生觀,、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識(shí)的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展,，并已在實(shí)踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式,。使自己在新課程實(shí)施過(guò)程中盡快成長(zhǎng)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

二、培訓(xùn)對(duì)象,。

高山山后小學(xué)全體教師,。

三、培訓(xùn)原則：

1,、面向全員,，突出骨干，按需實(shí)施,，分類指導(dǎo),。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。

四,、培訓(xùn)時(shí)間：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午),。

2,、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn),。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容。

1,、電腦的基本操作,，正確開關(guān)機(jī)步驟;組合鍵的使用方法;保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立,、重命名,、復(fù)制、剪切,。

2,、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。

3,、關(guān)于word方面的內(nèi)容,，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。

4,、powerpoint幻燈片,。

課件,。

制作，如文稿演示軟件的功能,、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片、表格,、語(yǔ)音,、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果,，放映與打印幻燈片,。

5、excel電子表格制作,，講述文字及表格的格式化,、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選,、排序,、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等,。

6,、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。

六,、組織形式,。

集中在多媒體教室進(jìn)行。

七,、培訓(xùn)要求：

1,、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合,。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中,，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起,。

2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ),，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中,，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際,，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie20xx的使用水平,，,。

3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度,，有事履行請(qǐng)假手續(xù),。

4、按時(shí)出席,，不遲到,，不早退,。

5,、集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記,。

6,、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中,，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事,。

7,、遵守機(jī)房一切。

規(guī)章制度,。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，制定本。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。

2,、講求實(shí)效,，學(xué)以致用。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量。

二,、研修目標(biāo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施,。

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí),、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

6、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教。

學(xué)以致用,。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。

四,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1、10.10前加入工作坊,，了解研修安排,。

2、10.11--10.26制定研修計(jì)劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3、10.27--11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作,。積極參與版塊討論,。

4、11.12--12.16在教育教學(xué)過(guò)程反復(fù)實(shí)踐,。

5,、12.17--12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。

6,、12.24--12.30總結(jié)研修心得,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

本次教師信息技術(shù)培訓(xùn)為推動(dòng)教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同做好培訓(xùn)工作為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來(lái)抓,，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作,。通過(guò)培訓(xùn)，要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī),，并能運(yùn)用學(xué)得的知識(shí),，制作電子。

演講稿,。

簡(jiǎn)單的,。

課件。

個(gè)人主頁(yè),，并學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù),。

二、教師反映良好全體學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)也一致反映很好,，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn)，但非常值得,，不僅充分感受到作為一名教師對(duì)學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性,，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義,。

三,、突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn),，精講多練,，培訓(xùn)效果突出此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多,，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對(duì)實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求,。“抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),、精講多練”，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，取得了較好的教學(xué)效果,。

1、深入了解,，統(tǒng)一步調(diào),，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起,，加強(qiáng)了windows操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)與操作,，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā)email和主頁(yè)建立傳載等等,，沒有疏忽對(duì)任何一個(gè)學(xué)員的要求,，尤其是嚴(yán)格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量,。在培訓(xùn)期內(nèi),，所有學(xué)員都順利通過(guò)了單元測(cè)試，成功的注冊(cè)了email和個(gè)人主頁(yè)地址,，并進(jìn)行了有效傳載,，切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

2,、課間指導(dǎo),，課后研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。以前我們長(zhǎng)說(shuō),，“要給學(xué)生一勺水，自身先有一桶水”,。然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是：“要給學(xué)生一勺鮮活水,，自身須要常流水”。為此,，每天課后,，我們都要針對(duì)講課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)商討，尋求解決辦法,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。

準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材：word文稿,、excel表格,、ppt課件、flash動(dòng)畫以及網(wǎng)頁(yè)制作的圖片,、影片,、聲音等等，近千余份素材,。

4,、因人而異，因材施教,，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺(tái)階,。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培教師的年齡越來(lái)越大,，他們的動(dòng)手操作能力和理解能力越來(lái)越差,，按照原來(lái)的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù),，針對(duì)學(xué)員年齡越來(lái)越大的實(shí)際狀況，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，動(dòng)了不少腦筋,，妥善的解決了這些問(wèn)題。一是加強(qiáng)合作,，互幫互學(xué),，共同提高。

在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天,，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，現(xiàn)把xx-xx學(xué)年的信息技術(shù)教育與。

如下：

我?，F(xiàn)在擁有四個(gè)專門的微機(jī)教室,，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課,，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣,、知識(shí),、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,，同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以“邊聽講,、邊上機(jī)操作“的方式掌握有關(guān)的知識(shí)和方法,，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學(xué)生用來(lái)復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外,，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識(shí)與發(fā)展能力,、智育與德育,，基本要求與個(gè)性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系,，力求使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí)，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作,。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺(tái)的使用，網(wǎng)頁(yè)制作的進(jìn)一步提高,，還有各種圖象處理軟件如acdsee,、phoshop的使用方法，動(dòng)畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在,，每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子,。

教案,。

校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù),。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源,，結(jié)合自己所任學(xué)科的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排,，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計(jì)開發(fā)了信息技術(shù)數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的校本教材。

張亮,、吳曉崗,、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí)，由陳文艷校長(zhǎng)掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過(guò)驗(yàn)收,、完成結(jié)題上報(bào)工作;再有,，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過(guò)率為100%,，我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！狈Q號(hào),。

當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展,。它不但普及廣大社會(huì)生活,、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園,，無(wú)聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式,、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等,。

首先,，通過(guò)了這次培訓(xùn)，我對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”有了一定的認(rèn)識(shí),。所謂的信息技術(shù)與課程整合,，就是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體,，將信息技術(shù)作為一種工具,，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的,。

其次,，樹立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授,，以教材,、教師、課堂為中心,，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論,，輕過(guò)程,，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程,，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程,。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新,，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué),，形成思維、行為定勢(shì),，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思,、研究,、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性,，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì),。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué),，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué),。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

第三,，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的觀念。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

另外,，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何在網(wǎng)頁(yè)上抓圖,，如何在ppt文件中插入flash動(dòng)畫，如何使用photoshop軟件,，如何親手制作flash小動(dòng)畫,，如何做幻燈片，如何運(yùn)用excel的強(qiáng)大功能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，如何下載文件,，如何處理音頻和視頻文件……這些知識(shí)對(duì)我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些知識(shí)和技能,，我在課件制作,、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高,，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了,。

在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，將上面所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,，不斷探索,，不斷實(shí)踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn),。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

時(shí)光荏苒,，一轉(zhuǎn)眼間已鄰近“教育信息技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)的尾聲,回想起這段時(shí)間的學(xué)習(xí),在凝聽專家出色的講授的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足。

中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我既有觀念上的改變,，也有理論上的進(jìn)步,。讓我對(duì)小學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)工作中的使用，有了更深一層的領(lǐng)悟,，所取得的感想與體會(huì)也頗多,。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中被廣泛使用，信息技術(shù)所帶來(lái)的好處不問(wèn)可知,，信息技術(shù)的利用優(yōu)化了教學(xué)進(jìn)程,，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生把握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式等,。隨著教育信息技術(shù)的不斷發(fā)展，自己深感學(xué)習(xí)的重要性,。通過(guò)八個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多此前從未觸及的知識(shí)，進(jìn)一步熟悉了信息技術(shù)與學(xué)科整合給課堂教學(xué)帶來(lái)的好處,，同時(shí)信息技術(shù)也要適時(shí)地,、公道地使用。在第三模塊的學(xué)習(xí)中我了解到在進(jìn)行主題單元選題時(shí)先要分析學(xué)習(xí)者的特點(diǎn),，基于學(xué)習(xí)者的年齡特點(diǎn),、知識(shí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等選擇合適的內(nèi)容,。而內(nèi)容的來(lái)源主要立足于學(xué)科教材,，根據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。但立足于教材不即是局限于教材,，可以有所超出，逾越學(xué)科,、實(shí)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí),，發(fā)掘所觸及課程內(nèi)容的實(shí)際利用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)和進(jìn)步,，主題的選擇還應(yīng)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際等,。

在教育技術(shù)能力培訓(xùn)中,，各教學(xué)模塊的活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)踐中提煉的案例,，均體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的思想和方法,，并且突出了混合學(xué)習(xí)思想的教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)和探究型教學(xué)設(shè)計(jì),。我通過(guò)協(xié)作,、交換操縱實(shí)踐信息化環(huán)境下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并選擇,、加工或開發(fā)這個(gè)方案中所需要的媒體和資源。通過(guò)這項(xiàng)真實(shí)任務(wù)的完成，使我了解并初步把握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法,，在完成學(xué)習(xí)任務(wù),、構(gòu)成學(xué)習(xí)成果的進(jìn)程中,，體會(huì)教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的支持作用，加深對(duì)信息技術(shù)與課程整合的熟悉,；在任務(wù)驅(qū)動(dòng),、師生互動(dòng),、自主學(xué)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,，體驗(yàn)信息化環(huán)境下新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，可以改變陳腐的教材觀和教學(xué)觀,，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,，變革教學(xué)模式,，也有益于面向全體同學(xué)，有益于學(xué)生獲得信息，處理信息,，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。改變教師的教師的教育思想，教育手段,，更快,，更好的進(jìn)步教師的教育能力。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我看到了自己身上存在的題目,，學(xué)習(xí)進(jìn)程結(jié)束了，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨,，教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始,，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念勢(shì)必有所變化，我們的教學(xué)思路將更加寬廣,。

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