無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

抄襲檢討書自我反省篇一

尊敬的帥哥班主任，可愛的媚媚老師:,。

我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫,，在參加期中考試中作弊。

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書:,。

針對此次我的考試作弊，完全是因?yàn)橐粫r的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致,，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事,，我深刻的剖析了自己的錯誤,，我深知問題的嚴(yán)重性,，從小學(xué)到大,，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦,。其實(shí),，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個大壞人學(xué)習(xí),，同時也希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中,，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課,，做一個對社會有用的人。

下面讓我們跟著時間的腳步,，追溯下那失去的可惡時光!當(dāng)窗外的鳥兒正自由的飛翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長.當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時,，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后,，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開始奮筆疾書,。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈,。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎,，轉(zhuǎn)而不對勁，她盯著我試卷看,，沒辦法。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來看,。這么厚不被查到才怪,。全場爆笑,。這便是我作案的全過程。

如今的我,，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔,。中國雖然文字這么多，但仍舊無法表達(dá)此時此刻我的心情是如何此起彼伏的,。

在我犯錯之后，我認(rèn)真的反省了自己,，考試是嚴(yán)肅的,，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的,，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式,，這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_小差,，更是我成長路上的一次教訓(xùn),，因?yàn)槲也还鈧α宋易约?，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知,，也錯的那樣的令人恥笑,。

一切的一切都是我對作弊考試的僥幸心理，真是對自己的不負(fù)責(zé)啊,。哎，哎!!

都說“浪子回頭金不換”,，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯誤,，但希望老師能夠給我一個機(jī)會，讓我來改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧!正所謂“知錯能改,，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤,，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我,，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正!做一個對社會有幫助的人!!!

據(jù)上,，我決定有如下個人整改措施:。

1,、按照老師要求寫保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn),，努力將期末考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯,。

檢討人：

抄襲檢討書自我反省篇二

第一段：引言（100字）,。

在當(dāng)今社會，尊重知識產(chǎn)權(quán)和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)已成為一種社會責(zé)任,，而抄襲則是知識產(chǎn)權(quán)侵犯的一種行為,，嚴(yán)重影響了知識的傳播和創(chuàng)新。作為一個學(xué)生,，我也曾因?yàn)槌u而遭受懲罰,。通過這一經(jīng)歷，我意識到抄襲的嚴(yán)重性,，并從中吸取了教訓(xùn)。在此,，我想與大家分享我的抄襲心得體會檢討，希望能對大家有所啟示,。

第二段：抄襲行為的危害（200字）。

抄襲不僅是一種道德敗壞的行為,，而且會給自己和他人帶來不可逆轉(zhuǎn)的后果。抄襲者不僅會失去信任,，影響自己將來的職業(yè)發(fā)展，而且還會影響整個社會的發(fā)展,。抄襲者可能會剽竊別人的成果，導(dǎo)致原本應(yīng)該屬于創(chuàng)作者的榮譽(yù)和權(quán)益流失,；同時，他們的抄襲行為也會影響到自己的同學(xué)和老師,，傷害他們的自尊和尊嚴(yán)。因此,，我們必須清醒認(rèn)識到抄襲的危害,，并切實(shí)采取措施,，預(yù)防和打擊抄襲行為的發(fā)生,。

我曾經(jīng)因?yàn)槌u而遭受了以下懲罰：降低成績、被訓(xùn)誡以及被提醒警告,。這次教訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到自己的錯誤，也明白了抄襲行為的害處。從此,，我下決心改變自己的思想,，并開始了艱苦的修行：注重文獻(xiàn)的查重和引用,、養(yǎng)成自己的閱讀習(xí)慣和思考方式,、從別人的作品學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)等等。得益于這些舉措,，我的學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)成績得到了很大提升,，同時也改變了自己的人生態(tài)度和價值觀。

第四段：檢討與反思（300字）,。

盡管已經(jīng)有了這么多的收獲和改變,，但是總是難免犯錯誤。我仍然曾在某些場合忽略了文獻(xiàn)的引用和參考文獻(xiàn)的完整性,。這讓我想到了自己曾經(jīng)的錯誤，以及需要再次審視自己,。在檢討中，我反思了自己的內(nèi)心,，認(rèn)真面對過去的錯誤，還思考了未來如何避免類似情況的發(fā)生,。

第五段：總結(jié)（200字）。

在結(jié)束這篇文章之前,，我想再次強(qiáng)調(diào)抄襲的危害，以及我們每個人都應(yīng)該切實(shí)行動的責(zé)任。我們應(yīng)該尊重原創(chuàng),、尊重知識和尊重自己,。經(jīng)過這次經(jīng)歷和思考，我認(rèn)為只有堅(jiān)持正義和遵守道德規(guī)范,，才能取得真正的成功。所以,，讓我們共同踐行“不抄襲，不剽竊”的口號,，做一個有價值和有思想的人。

抄襲檢討書自我反省篇三

尊敬的xx：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過了,，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是,，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的.人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人,。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機(jī)會,。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯跟我一樣愚蠢的錯誤了,。錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時候講閑話,，并且影響了其他的同學(xué),，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律,，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時高興,，和一時的想法，完全不理會老師的感受,。這也是不對的，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害的那個是那些跟我一起講話的同學(xué),，我這樣做,，看似和他很好,，實(shí)際上是在害他,。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重,。所以，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn),。

其次,，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動,，他的勞動成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

20xx年x月x日,。

抄襲檢討書自我反省篇四

抄襲是一種嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為，不僅會嚴(yán)重?fù)p害自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù),，還可能引發(fā)道德和法律上的后果,。作為一名學(xué)生,，我們應(yīng)該時刻警惕并嚴(yán)格抵制抄襲行為，不斷提醒自己做到學(xué)術(shù)誠信,。

在大學(xué)中,，我曾經(jīng)因?yàn)槌u被教授點(diǎn)名批評,，面臨著將近失去學(xué)位的問題。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到抄襲的嚴(yán)重性,，也更加珍惜自己的學(xué)位，再也不敢從中取捷徑,。

我了解到，抄襲很可能引起嚴(yán)重的法律問題,，因?yàn)檫@涉及到知識產(chǎn)權(quán)的問題,。在學(xué)術(shù)界,，還有一個不可忽視的影響，那就是我們的學(xué)術(shù)聲譽(yù),。如果我們被發(fā)現(xiàn)使用了他人的作品而沒有恰當(dāng)?shù)丶右砸没蜃⒚鳎覀儗⒈灰暈橹R產(chǎn)權(quán)盜竊者和肇事者,。

這份令人驚恐的經(jīng)歷讓我學(xué)到了一些重要的教訓(xùn),。首先,，作為一名學(xué)生，我們必須時刻明確誠信的重要性,。我們需要時刻警醒自己,，決不對作業(yè)、論文,、項(xiàng)目使用偷懶的方式。我們必須使用自己的智慧和能力完成任務(wù),，這是我們應(yīng)該具備的基本能力。其次,，我們需要掌握正常的引用和參考知識的方法。我們應(yīng)該尊重他人的勞動成果,，并在自己的作品中明確地注釋訴訟和出處,。我們還可以學(xué)習(xí)專業(yè)文獻(xiàn),、學(xué)術(shù)規(guī)范，提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力,，使自己的作品更加規(guī)范、精確和有效,。

在我遭受抄襲的教訓(xùn)之后，我進(jìn)行了深入的反思和自我檢討,。我認(rèn)為自己內(nèi)心的軟弱和缺少獨(dú)立思考能力是我遭受抄襲的根本原因。當(dāng)時我覺得這份作業(yè)越來越難了,，實(shí)在沒有頭緒，但是交作業(yè)的期限臨近了,。面對時間的壓力,，我沒有清晰思考,，在網(wǎng)上查資料，結(jié)果錯誤地使用了別人的成果,。

與此同時，我也認(rèn)為我的抄襲行為傷害了自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù),，在我被教授批評之后，我感到非常沮喪和內(nèi)疚,，也因此失去了自己的學(xué)習(xí)動力。這樣的錯誤讓我懂得了不能以身試法,，即使表面看起來并沒有什么錯，也不應(yīng)該冒險去試,。

第四段：自我修正。

在這次抄襲的事情之后,，我也開始了自我修正的行動。我大多數(shù)時間是自學(xué)的,，我反思了自己的學(xué)習(xí)方法，整理出了一些避免抄襲的方法,。首先，在學(xué)習(xí)和寫作中,，我會使用多個網(wǎng)站或書籍來確保我真正理解和掌握知識,，而不是只簡單地抄襲,。其次,，我也積極探索和學(xué)習(xí)專業(yè)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)規(guī)范,，提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力,。最后，我還會向同學(xué)和老師請教,，分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助別人避免掉進(jìn)抄襲的陷阱中,。

第五段：總結(jié)。

抄襲是大學(xué)生活中嚴(yán)重的問題,，因?yàn)樗`反了我們的學(xué)術(shù)誠信和道德底線，并可能引起法律糾紛,。作為一名學(xué)生，我們需要通過反思和檢討,，認(rèn)識到和避免抄襲的問題,，以保持自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù),。我們也可以通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用專業(yè)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)規(guī)范來提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力，并與同學(xué)和老師分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以確保自己不會陷入抄襲的陷阱。

抄襲檢討書自我反省篇五

敬愛的老師：

您好!

在此,，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,，希望能得到您的原諒。在月考的時候,，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會做,，而且我們平時關(guān)系也比較好,，又是月考，覺得也沒什么,，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育,，我自己的反思,，我現(xiàn)在認(rèn)識到這個行為是非常錯誤的,。

這樣做破壞了考場的紀(jì)律,，現(xiàn)在我認(rèn)識到,，無論是怎樣，只要是作弊,，就都違反了考場紀(jì)律，考試無論大小,，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì),，都是不應(yīng)該的。

其次,，這樣做不僅自己沒有進(jìn)步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認(rèn)識到，這種做法是不對的,。如果我真的想要獲得好成績,，應(yīng)該是在考試之外的時候認(rèn)真刻苦的'學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案,，考場上的這種行為，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學(xué)會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣,。

所以，這樣做真的很不應(yīng)該,。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在,，而是在真正的大考中出了事,，就會真正影響我一生了。

在這里,，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情,，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進(jìn),，謝謝!

您的學(xué)生：

抄襲檢討書自我反省篇六

隨著信息時代的發(fā)展，抄襲問題在學(xué)術(shù)界和各行各業(yè)日益受到重視,。作為一名從事學(xué)術(shù)研究的人士,，我也曾遭遇過抄襲的困擾。然而,，在經(jīng)歷了一次次不愉快的教訓(xùn)后，我終于明白了抄襲的危害和錯誤之處?，F(xiàn)在，在這篇文章中，我愿意與大家分享我的心得體會和對抄襲行為的深刻反思,。

首先，我意識到抄襲的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我曾經(jīng)想象的范疇。通過抄襲他人的成果和觀點(diǎn),，我雖然在短時間內(nèi)得以完成工作，但同時也失去了自己動腦思考和獨(dú)立分析的能力,。這不僅限制了我的個人發(fā)展空間,，還剝奪了他人對我工作的評價和認(rèn)可。抄襲行為不僅僅是一種道德和法律問題,，更是一種自我限制和自我欺騙的行為。因此,，我深刻認(rèn)識到，抄襲行為不僅會損害他人的利益,，也會嚴(yán)重阻礙我個人的成長和進(jìn)步。

其次,，我在抄襲行為中感受到了內(nèi)心的不安和焦慮。每一次抄襲,，心中都有一種強(qiáng)烈的內(nèi)疚感,，而這種感覺愈演愈烈。抄襲行為背后隱藏著對個人能力和才智的懷疑,，使我無法真正自信地面對他人和自己。而且,，抄襲的事實(shí)很容易被揭穿，一旦被發(fā)現(xiàn),，除了喪失信任和聲譽(yù)，還可能遭到嚴(yán)厲的處罰,。抄襲不僅傷害了自己的形象,，也給他人帶來了誤解和困擾。因此,，我認(rèn)識到，抄襲不僅是個人道德和行為習(xí)慣的問題,，更是對自己和他人的不負(fù)責(zé)任和不尊重。

然后,，我通過參與學(xué)術(shù)論文寫作的訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)了自己的思辨和創(chuàng)新能力,。在寫作過程中，我學(xué)會了積極閱讀,、獨(dú)立思考和自主表達(dá)。通過搜索相關(guān)文獻(xiàn),、歸納整理觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，我不再依賴抄襲他人的成果,，而是根據(jù)自己的理解和判斷展開思考和論證,。這不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平,，也增強(qiáng)了我的自信心和獨(dú)立性。在反思自己曾經(jīng)的抄襲行為時,，我隨之意識到，抄襲只會讓我困在一個惡性循環(huán)中,，無法真正成長和取得突破,。而通過自主研究和創(chuàng)新，我才有機(jī)會拓展自己的知識和實(shí)現(xiàn)個人價值,。

最后,，我深刻認(rèn)識到承認(rèn)錯誤并改正的重要性。當(dāng)我意識到自己曾經(jīng)犯下的錯誤時,，我沒有選擇逃避或否認(rèn)，而是敢于正視和面對,。我向?qū)煹狼覆⒄\摯地向他們承認(rèn)了自己的錯誤，并主動提出彌補(bǔ)的方案,。通過這次經(jīng)歷，我經(jīng)歷了一次艱難的道德洗禮,，并從中學(xué)會了寬恕和謙卑。當(dāng)我將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐時,，我逐漸重拾了自己的尊嚴(yán)和自尊心。

總之,，抄襲行為是錯誤和不可取的,，它會對個人和他人產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響,。通過自我反思和反省,，我深刻認(rèn)識到了抄襲的錯誤之處，并通過正視和改正自己的錯誤來取得成長,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以嚴(yán)謹(jǐn)和真誠的態(tài)度對待知識和學(xué)術(shù),，堅(jiān)決杜絕抄襲行為，并以獨(dú)立,、創(chuàng)新和永不止步的精神發(fā)展自己,。我相信,，只有通過自己的努力和付出，才能真正走上成功的道路,。

抄襲檢討書自我反省篇七

尊敬的李老師：

您好，我是四年級(3)班的xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

20xx年x月x日。

抄襲檢討書自我反省篇八

尊敬的*老師：

您好!

我在論文中抄襲造成作弊行為,，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的,，但我還是做了,，我寫這份檢討,，以向老師表示我對這次論文抄襲行為的深刻認(rèn)識。對不起,，老師!我犯下的是一個嚴(yán)重的原則性問題。辜負(fù)了您對我這幾年的悉心栽培,，當(dāng)時沒能體會到您的良苦用心，一任自己的懶惰,、投機(jī)取巧的心里作崇，在寫論文的時候,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，隨便在網(wǎng)上搜了一篇類似的文章,，就開始加工論文,，根本就沒有按照您的教誨，潛心研究論文題目,，搜集大量的資料，只是將搜集的文章,，隨便修改了一下，盜用別人的觀點(diǎn),，大量抄襲別人辛辛苦苦整理過的文字，只是一味地追求字?jǐn)?shù)上的增加,，單純地為了您布置的論文盡快地完成而寫作業(yè)，把您對我的教誨早就拋之腦后,，進(jìn)而不查相關(guān)資料，所表達(dá)的觀點(diǎn)沒有任何考證,，都是自己憑空想象出來的，最后將抄襲的語句加上自己一些獨(dú)撰的文字,，拼湊出整個論文，把這篇沒有任何條理,，觀點(diǎn)雜亂的文章就交給了你,。

這次我意識到自己錯誤的嚴(yán)重性,。在寫論文的時候抱有僥幸心,，以為把論文加工出來交給你就萬事大吉了，純粹沒有按照您平時教導(dǎo)我們要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問,，認(rèn)認(rèn)真真寫論文的原則,。這種行為本身就是錯誤的，在班級造成極壞的影響,。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響,，破壞了班級的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害。

在寫這篇論文的時候,，自己抱有可怕的僥幸心理，這種心理導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上,，不認(rèn)真鉆研，馬馬虎虎,，對您布置的作業(yè)也是敷衍了事，為了趕時間應(yīng)付您,，在網(wǎng)上隨便搜幾篇相關(guān)的文章，然后自己胡亂的串聯(lián)在一起,，以為這樣就可以蒙混過關(guān)。完全違背了您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊回炞黠L(fēng),，放任了自己的懶散毛病,。這樣下去,，最終受害的還是我自己，作為一名學(xué)生,，在校期間就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地做學(xué)問，多想老師學(xué)習(xí),，多請教。而我自己完全背道而馳,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愛做作業(yè),，即使做了作業(yè)，也是為了應(yīng)付您的檢查,。沒有將心思用到學(xué)習(xí)上,，反而在學(xué)習(xí)過程中讓僥幸心理占據(jù)了上風(fēng),，以為每次的作業(yè)只要自己做了，交給了老師就算完事了,。結(jié)果在這次寫論文的時候,，就大量抄襲別人的文章,，以為這樣就完成了您的作業(yè)。完全不顧論文的質(zhì)量,，更別說花大量時間去搜集和整理資料了，論文中的觀點(diǎn)就是自己也稀里糊涂的,，根本沒有任何邏輯性和條理性。

這樣的文章您看了之后肯定是非常氣憤的,，您每次上課，苦口婆心的教我們怎么寫論文,，如何選題、搜集資料,，怎樣提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)果我對您的教誨執(zhí)迷不悟,，每次都懷有極大地僥幸心理。這次論文交給您之后，立刻指出這篇粗制濫造論文里的抄襲部分,。這次抄襲行為讓我更深層次的認(rèn)識到了錯誤，事后我已追悔莫及,。自己也反省了好幾天，每天都在想："這是什么?我怎么會變成這個樣子呢!"真的不敢想象我是怎么會喪失了學(xué)習(xí)準(zhǔn)則呢,。這個抄襲的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí),。對自己抄襲的行為感到羞愧,，只想說老師請您原諒我,，原諒我這種可恥的抄襲行為。我真的錯了,，深知要想學(xué)好專業(yè)課程，只有靠平時的努力,，不應(yīng)該像我這樣在寫論文中抄襲。

老師常教育我們做人要誠信,，不應(yīng)該在論文中抄襲,，而我沒有聽從老師的教誨，論文抄襲不僅讓自己難堪,，更讓班級丟臉,，讓老師丟臉,。論文抄襲說明我是一個不講誠信的人，同學(xué)會從此嘲笑我,，老師會看輕我，走上社會,，人人都會看不起我,，這樣對自己影響實(shí)在太大了,，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再犯錯,，希望早日找回誠信,，早日得到同學(xué)們的信任,，早日懇求您的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e了,。今后不僅要把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人做一個對社會有用的人,，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我感謝老師對我的這次深刻的教育，及時指出論文中的抄襲部分,，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用,。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在寫論文的時候作弊實(shí)際上就是做假騙人,，原本弘揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任,，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而,，我的行為卻背道而馳,。一個優(yōu)秀上進(jìn)的研究生當(dāng)然要努力學(xué)好沒，每門課程,，踏踏實(shí)實(shí)地多發(fā)表論文,，但不能不顧一切,、不擇手段地去寫隨意復(fù)制粘貼,、沒有任何學(xué)術(shù)價值的論文，這是一個關(guān)系到如何成人,，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進(jìn)步,，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想,、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,，每次學(xué)習(xí)過程中，寫論文的時候都抱有極大地僥幸心理,，為此而犯了方向性的錯誤。

老師您對我們的教誨,，弟子謹(jǐn)記在心，對于這次您對弟子的批評,，弟子不勝感激,。您一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對我們要求嚴(yán)格,。您時刻要求我們要認(rèn)真鉆研，老老實(shí)實(shí)做學(xué)問,，不能盲目追風(fēng),，更不能抄襲別人的勞動成果,。寫論文時,，您從選題,，需要搜集的資料都羅列出來，然后教導(dǎo)我們?nèi)绾稳?，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，一定要有依據(jù),，而不能憑空捏造和想象。每一次寫論文,，不論您多忙,，您都仔細(xì)閱讀,，甚至標(biāo)點(diǎn)符號,，您都指出來，并讓我們修改,。您如此辛苦地教育我們,，從不記個人得失,，很多時候，您忙完學(xué)校里的事務(wù),，還要加班批閱我們的作業(yè),，無數(shù)個深夜，都有您繁忙的身影,。而我沒有體諒您的良苦用心和辛勤勞動成果,，只是為了自己的享樂，虛度光年,。您布置的論文自己都匆匆應(yīng)付,，把你對我的悉心教導(dǎo)置之腦后,，從來沒有更深層次地分析您的教導(dǎo)和批評,，而只是恣意妄為，任意竊取別人的勞動成果,，冠冕堂皇地為自己抄襲過來,。我所犯的錯誤是對您的不尊重,，您百忙之中還要批閱我的論文，而論文又不是自己認(rèn)真寫的,，既浪費(fèi)了您的時間,，又影響了您的教學(xué)進(jìn)度,，這一切都是由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自己平時懶散的行為所造成的,，在受到您的批評之后，我悔恨不已,。

老師,，對于此次論文抄襲，弟子非常痛恨自己,，辜負(fù)了您對我的殷切期望,。明白了我的錯誤之后，對自己進(jìn)行了深刻的批評和教育,。經(jīng)過一番深刻的反省，我意識到了自己錯誤的嚴(yán)重性,。任意抄襲別人的文章，只是為了趕寫自己的論文,，這是自己錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)!在這里我要感謝老師的批評指導(dǎo)，如果沒有您及時地指出我的錯誤,，告訴我這屬于嚴(yán)重的剽竊行為,，那我可能還會在這條路上越走越遠(yuǎn),，將來甚至可能發(fā)展到自己不會寫論文，不能順利畢業(yè)!如今我認(rèn)識到自己的錯誤的嚴(yán)重性,，這多虧了老師您及時的教育指導(dǎo)，我才得以明白自己錯誤學(xué)習(xí)態(tài)度的嚴(yán)重性,。千里之堤,，潰于蟻穴,，而我就是這個犯錯的蟻穴，老師您的教導(dǎo)及時的堵住了這將要犯下更大錯誤的蟻穴,。

我知道我這種懶散,、自由的行為傷害了很多同學(xué),，他們花了大量的時間查資料,，寫論文,，并不斷地修改論文,，而我僅僅是復(fù)制粘貼，只花了很少的時間寫論文,，對大家是很不公平的,。不僅打擊了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，而且是對他們學(xué)習(xí)成果的不尊重,。另外，對于老師您,，也是極大地不尊重，您幫我們選定題目,，羅列參考資料,，還要晚上加班批閱我們的作業(yè)，每每想到這些,，我就非常痛恨自己,，作為一個犯下錯誤的人，我在這里向您說:對不起,，我傷害了你們的感情!

記得剛進(jìn)入大學(xué)的時候,，我在學(xué)習(xí)上還能跟得上，按時并且保質(zhì)保量的完成作業(yè),，可是時間久了,，對于這些卻不重視了,。在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)的大環(huán)境下,，我卻執(zhí)迷不悟,，草草地寫論文，抄襲別人的文章,，犯下了如此嚴(yán)重的錯誤,，我深深地認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,。自己變成了一個不尊重別人學(xué)習(xí)成果，弄虛作假，沒有學(xué)習(xí)積極性的人,，感激老師及時讓我在這條迷途上,，不再繼續(xù)深陷下去，讓我迷途知返,。

想想自己也在學(xué)校里生活了兩年了，卻在步入后半段的關(guān)鍵時刻犯下了重大的錯誤,，我知道這是學(xué)校對我的考驗(yàn),，我一定會經(jīng)受住考驗(yàn)，把它當(dāng)成我人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從今天開始，無論是在學(xué)習(xí)還是在紀(jì)律上，我都會用您的教誨嚴(yán)格的要求自己,。對待學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)，對每一篇要寫的論文,，一定要查閱大量的資料，及時向您請教,，論文中提出的觀點(diǎn)要有依據(jù),，對每一個字都要認(rèn)真推敲，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號,，都要慎重使用。

犯下如此嚴(yán)重的錯誤,，我自己也想了很久,，思考了很多東西,，反省了很多事情,，自己也很悔恨，也深刻的意識到了問題的嚴(yán)重性,。對自己所犯的錯誤感到了羞愧,，其他同學(xué)都能花大量時間去寫論文,，并且每篇論文都寫得非常好,，論證嚴(yán)密,，參考資料豐富，而我拼湊的文章還能算是論文嗎?冷靜過后,，我對自己的犯錯動機(jī)進(jìn)行了深刻的分析，問題最終歸結(jié)于自己沒有把學(xué)校和老師的諄諄教誨放在心上,，沒有重視老師的教導(dǎo),，放任自己的錯誤想法發(fā)展下去,，這是對老師工作的不尊重，是對老師勞動成果的無視,。而這也導(dǎo)致了我這次犯錯。現(xiàn)在,，多虧老師您的幫助,，我才看到了自己身上的不足之處才能改正過來,，您是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人指明燈，照亮了我們的后半生!

此次論文抄襲,，我辜負(fù)了老師父母的期望,，在同學(xué)間造成極壞影響,，若是沒有老師您的及時提醒指正，自己繼續(xù)這樣對待學(xué)習(xí),，后果將不堪設(shè)想,。這樣下去,，自己到畢業(yè)了論文還不會寫，只會復(fù)制粘貼,，抄寫別人的文章,，那么，畢業(yè)都成了問題,。老師和父母這么多年的辛苦培養(yǎng)，到頭來卻華而不實(shí),，沒有學(xué)到知識，還養(yǎng)成了弄虛作假,，不尊重別人的不良行為,。如果步入社會,，自己的這些不良行為將會影響我的一生，自己很難在社會上立足,。老師，我知道我犯的是原則性的錯誤,，我也知道我的保證您不會相信，在別人眼里可能更是一文不值,。但是知恥而后勇,，作為一名上進(jìn)青年,，我一定會改過自新重新做人。老師,，您是我們改錯路上唯一的依靠,，您將繼續(xù)指導(dǎo)我們前行。

作為一個學(xué)生,，完成老師布置的作業(yè)是我的義務(wù)，也是最基本的責(zé)任,，寫論文是我獲得知識的重要途徑，然而我卻沒有意識到這一點(diǎn),，無視老師的教導(dǎo);一名研究生卻不知道誠信對自己的重要性,，而且更嚴(yán)重的錯誤是我沒有主動去認(rèn)識錯誤，依然去用僥幸心理去懇求原諒,，這是令人恥笑的行為，是在我犯錯之后,，我一夜沒有睡著，我認(rèn)真的反省了自己,，反省自己的錯誤,，反省自己錯在哪里,，反省自己為什么在犯錯之后卻只會想到推脫，論文是嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，學(xué)校和老師的原則是對學(xué)生走上正確道路的一種保證，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生的正確引導(dǎo),，而我,，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)風(fēng)規(guī)定,，我沉浸在自己的思想中，沒有接納老師您對我的正確思想的灌輸,，這是非常幼稚、非常自以為是的行為,，這是我成長路上的一次教訓(xùn)，我知道自己錯了,，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑,。學(xué)校的學(xué)風(fēng)規(guī)定已經(jīng)進(jìn)行了這么久,，經(jīng)過這次教訓(xùn),，我又對您的良苦用心多了一些理解，作為一名學(xué)生你永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不能自我滿足,，老師您對我的教導(dǎo)不是為了為難我，卻是要將我們從吊兒郎當(dāng),，懶散，自由,，無所謂的自以為是的思想中拉出來，而當(dāng)局者迷旁觀者清,，我有時候卻會以為這是您故意在為難我,，而用我那看似冠冕堂皇實(shí)則鼠目寸光的理由去任意抄襲別人的文章來拼湊自己的論文,。只有當(dāng)我真正理解了您的淳淳教導(dǎo)，不倦的教育我,，理解我們已經(jīng)長大，肩負(fù)著自己是研究生,，理解我們自己應(yīng)該越來越優(yōu)秀越來越進(jìn)步，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做研究和學(xué)問,，多寫幾篇高質(zhì)量的論文,，而不是隨波逐流,，任意妄為，這才是一名合格的西北師范大學(xué)的研究生,。

所謂苦口良言，每一個老師都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，以便在將來的社會道路中能一路順風(fēng)，也使學(xué)校有一個良好形象,。而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級良好的學(xué)風(fēng),，在同學(xué)中和老師中造成了非常不好的影響是很不應(yīng)該的,，若每一個同學(xué)都這樣寫論文，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成,。每次寫論文之前老師您都會再三強(qiáng)調(diào)論文的重要性，并囑咐我們不要抄襲,，慢慢培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣,，可我卻還是沒有注重這一點(diǎn),，依然犯錯，還抱有僥幸心理想得到原諒,。這對我以后的發(fā)展是很不利的。

在這里我想再對*老師說一聲,，對不起，老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題,。我知道,，老師對于此次論文抄襲也非常的生氣,。我也知道，對于學(xué)生,，做到有錯誤要主動認(rèn)識，主動改正是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今，犯了大錯,，我深深懊悔不已,。

我會感謝老師及時發(fā)現(xiàn)和幫我糾正我的錯誤,，學(xué)校是個小社會，現(xiàn)在我犯了錯誤，還能幫助我認(rèn)識和改正,，當(dāng)我踏入真正的社會，是沒有人來提醒我的錯誤所在,，這會使很多東西與我失之交臂，最終的受害者還是我,，我清楚的認(rèn)識到了，自己現(xiàn)在還不夠成熟,，思想還是不夠完善,，對很多事情的理解還是不夠深入,。我會以這次論文抄襲事件作為一面鏡子時時檢點(diǎn)自己，批評和教育自己,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力,，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次抄襲事件,，提高我的思想認(rèn)識,，加強(qiáng)自己的責(zé)任感，理解老師,，尊重老師,，遵守學(xué)校規(guī)定,，自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，我已經(jīng)理解了學(xué)習(xí)對我的重要性,，作為一個研究生我們的目標(biāo)是今后的奮斗不辱自己在學(xué)校學(xué)習(xí)3年的知識，不辱自己活在這個世上,，以誠信好學(xué),，尊師重道為榮,。

事實(shí)證明，研究生僅僅熱情投入,、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念,，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向,，使學(xué)校受損失,。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作為高校接受教育的人,，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任。寫論文時,，大量抄襲別人的文章和觀點(diǎn)，直接造成不尊重同學(xué),、不尊重老師的惡劣影響。本來,，您是對我很器重的,，然而，我的錯誤深深地傷害了您的心;我真誠地接受批評,。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠吸取教訓(xùn),、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并且監(jiān)督我。

抄襲檢討書自我反省篇九

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息的快速傳遞,，抄襲問題愈發(fā)嚴(yán)重,，給學(xué)術(shù)界和社會帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。作為大學(xué)生,，我深切意識到抄襲的危害，也經(jīng)歷了一次抄襲的痛苦經(jīng)歷,。通過這次事故,，我深刻反思和檢討了自己的行為,，領(lǐng)悟到了抄襲對自己與他人帶來的損失和傷害，并立下決心堅(jiān)決抵制抄襲行為,。

首先，抄襲行為損害的是自己的人品和學(xué)術(shù)聲譽(yù),。抄襲是對他人勞動成果的無視和不尊重,，是對知識財(cái)產(chǎn)權(quán)的侵犯,。在這次抄襲事故中,，我的抄襲行為被老師及時發(fā)現(xiàn)并大肆批評,，使我感到十分羞愧和懊悔。通過這次經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到抄襲不僅毫無道德和倫理可言，也直接損害了我自己的人品和學(xué)術(shù)聲譽(yù),。作為一名大學(xué)生，我們的人格品質(zhì)和學(xué)術(shù)規(guī)范是我們立足社會和學(xué)術(shù)界的基石,，我們必須時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù),，以積極端正的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活,。

其次，抄襲行為嚴(yán)重影響了他人的創(chuàng)作積極性和研究成果,。在智力創(chuàng)新日漸受重視的今天，學(xué)術(shù)界對于創(chuàng)新和獨(dú)立思考的追求越來越高,。然而,，抄襲行為的泛濫嚴(yán)重破壞了學(xué)術(shù)環(huán)境的正常秩序,，直接打擊了創(chuàng)作者的積極性,。這是因?yàn)槌u者獲取他人的努力成果后，可以快速獲得榮譽(yù)和好處,，而原創(chuàng)者則被抹殺了努力和付出的價值,。如果這種不公平現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn),，會嚴(yán)重阻礙創(chuàng)作者的積極創(chuàng)作熱情，影響到整個學(xué)術(shù)界的穩(wěn)定與發(fā)展,。

同時,，抄襲行為還給社會帶來了嚴(yán)重的不良影響。在當(dāng)今社會,，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)已成為一個越來越重要的問題，各個領(lǐng)域也都加緊了相關(guān)立法和監(jiān)管,。抄襲行為的盛行直接挑戰(zhàn)了社會的法制和道德底線，使社會風(fēng)氣逐漸敗壞,，給整個社會的健康發(fā)展帶來負(fù)面的影響,。如果大家都只會抄襲,，而不懂得創(chuàng)新和獨(dú)立思考，整個社會就會喪失進(jìn)步與發(fā)展的動力,，無法不斷更新和創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟(jì)和文化價值。

最后,，作為一名認(rèn)識到錯誤并愿意改正的大學(xué)生,，我決心徹底告別抄襲，重樹起學(xué)術(shù)道德的觀念,。為了避免抄襲的發(fā)生,，我會養(yǎng)成誠信的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要注重自身的學(xué)術(shù)紀(jì)律,，還要引導(dǎo)他人走上正軌。首先,，我會更加重視獨(dú)立思考和創(chuàng)作,，避免依賴他人成果,。其次，我會主動學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范和論文寫作規(guī)則的知識,，提升自己的寫作水平,。此外,，我還會積極倡導(dǎo)、宣傳和支持知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作,，在個人行為和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,，力爭營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍。

總之,，通過這次抄襲事故,，我深刻認(rèn)識到抄襲帶來的傷害和對學(xué)術(shù)界的破壞。我決心徹底改正錯誤,，重拾學(xué)術(shù)道德，為社會的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信只有誠信和創(chuàng)新才能引領(lǐng)我們走向更加美好的未來,。

抄襲檢討書自我反省篇十

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級(3)班的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師,，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的',。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動與良好的成績?yōu)榧w爭光,。

您的學(xué)生：xxx,。

x年xx月xx日。

抄襲檢討書自我反省篇十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和信息的爆炸式增長,，抄襲問題愈加嚴(yán)重,，尤其是網(wǎng)絡(luò)作文抄襲現(xiàn)象屢禁不止,。作為一名學(xué)生，我深知抄襲的不對之處，并通過親身經(jīng)歷,，從而獲得了一些思考和反省,。以下是我對抄襲網(wǎng)絡(luò)心得的體會和檢討,。

首先,，抄襲的本質(zhì)是對原創(chuàng)的不尊重和沉疴。我們每個人都應(yīng)該明白,，每篇作文都代表著作者獨(dú)特的思考和獨(dú)到的見解,。抄襲他人的作文,，無疑是對原作者智慧和勞動成果的侵犯,。作為學(xué)生,，抄襲不僅沒有助于個人的成長和進(jìn)步,，而且會削弱我們自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的自覺性。只有通過努力和勤奮去思考和學(xué)習(xí),，我們才能擁有自己的獨(dú)立見解和觀點(diǎn),。

其次,，抄襲不僅是對原創(chuàng)的侵犯,，更是對自身發(fā)展的方法和技能的限制。網(wǎng)絡(luò)作文的抄襲往往讓人從外部獲得滿足感，覺得自己寫出了優(yōu)秀的作文。然而，這種滿足感只是一時的，長遠(yuǎn)來看,，抄襲并不能提高我們的寫作能力和思維水平,。只有通過真正獨(dú)立地寫作,，才能提高我們的表達(dá)能力和思考能力,。抄襲便成了一個舒適區(qū),，它阻礙了我們對自己潛力的開發(fā)和挖掘，讓我們陷入了一個無法突破的困境,。

再次，抄襲也違背了社會和道德學(xué)問的要求,。在任何學(xué)問和道德規(guī)范中,，都明確規(guī)定了抄襲的不對之處,。我們應(yīng)該明白，一個人的成功,，要靠道德和正義的支撐,。而抄襲則是對這些價值觀的背離，它為自己的個人成功鋪平了一條不正當(dāng)?shù)牡缆?。無論是在學(xué)術(shù)界還是在職場上，抄襲被普遍看作是不道德的行為,，只有通過自己的努力和真本事，才能真正得到別人的尊重和認(rèn)可,。

最后,，我們必須認(rèn)識到抄襲問題的危害性。抄襲不僅給他人造成了困擾和傷害,，更會對我們自己的形象和聲譽(yù)造成嚴(yán)重的打擊。一旦被抄襲行為曝光,，不僅會讓他人對我們的評價大打折扣,，甚至?xí)刮覀兪ピ趯W(xué)術(shù)和職場上的發(fā)展機(jī)會。抄襲是一把雙刃劍,，雖然暫時可以獲得短期的成功，但最終卻會讓我們陷入一個深淵,，并無法自拔,。

在反思和檢討中，我從內(nèi)心深處認(rèn)識到了抄襲的錯誤和危害,，同時也意識到只有通過真正的努力和辛勤工作，才能真正取得成就和成功,。因此,，我決定從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)決杜絕任何形式的抄襲行為。在寫作過程中,，我會放棄依賴抄襲帶來的滿足感,，去思考和獨(dú)立地思考問題,。我會努力培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力，通過不斷的實(shí)踐和積累,，提高自己的寫作水平,。同時，我也會以身作則,，鼓勵身邊的同學(xué)們擺脫抄襲的困擾，共同創(chuàng)造一個誠實(shí)守信,、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

抄襲網(wǎng)絡(luò)心得體會的檢討,，讓我深刻認(rèn)識到抄襲的不對之處和危害性,。通過這次的思考和反省，我決心杜絕抄襲,，努力培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力,。希望通過我個人的努力,，能夠激勵更多的人遠(yuǎn)離抄襲，真正通過自己的努力和智慧去追求成功和成就,。

抄襲檢討書自我反省篇十二

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級(3)班的,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的'一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作，不隨便亂說話,，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

您的學(xué)生：

抄襲檢討書自我反省篇十三

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，我們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。然而,，隨之而來的問題也逐漸凸顯出來,。抄襲成為了一個嚴(yán)重的問題,，尤其是在學(xué)術(shù)界和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作領(lǐng)域。我也曾有在網(wǎng)上抄襲的經(jīng)歷,，但它給我?guī)砹司薮蟮睦_和懺悔,。通過這次經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到了抄襲的嚴(yán)重性和不可取之處。下面將從反思自己的理由,、對他人權(quán)益的侵犯,、影響個人成長、損害學(xué)術(shù)誠信和提高自覺自律五個方面進(jìn)行分析和檢討,。

首先，我抄襲的主要原因可以歸結(jié)為懶惰和時間不足,。在考試期間,，我往往會有很多的學(xué)習(xí)任務(wù)需要完成,，時間緊迫,，壓力巨大。為了節(jié)約時間,，我就會選擇抄襲網(wǎng)絡(luò)上的作業(yè),、論文或其他資料,。然而，這僅僅是一時的方便,，卻給我?guī)砹碎L期的困擾,。我沒有明白到抄襲是對自己和他人的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。如果我能更加珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù),，相信就不會陷入抄襲的泥沼,。

其次，抄襲不僅侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)和勞動成果,，更損害了他們的價值和尊嚴(yán)。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作領(lǐng)域,，原創(chuàng)和獨(dú)特的作品是每個創(chuàng)作者的驕傲和認(rèn)可,。而當(dāng)我抄襲別人的作品時,，就是在剽竊他人的勞動成果和知識產(chǎn)權(quán)。對于創(chuàng)作者來說,，這是一種無比的辱罵和忍受,。我深刻意識到了自己無意中對他人權(quán)益的侵害，因此我決定積極糾正錯誤,，重視他人的創(chuàng)作成果，尊重他們辛勤的勞動,。

其三,，抄襲不僅影響了我的個人成長,，也制約了自己的潛力發(fā)展。通過抄襲，我沒有真正掌握知識和技能,，沒有培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。雖然抄襲的作品可以暫時幫助我獲得好成績或別人的認(rèn)可,，但當(dāng)真實(shí)的能力得不到證明時,，我會感到空虛和無力,。因此，我決心轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，積極主動地去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考,。

其四，抄襲嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)誠信和價值觀,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該保持誠實(shí),、正直和守信的態(tài)度,。然而,，我卻因?yàn)樽非蠛唵魏头奖愣x擇了抄襲。這違反了學(xué)術(shù)道德和學(xué)習(xí)的本質(zhì),，也損害了我的人格和信譽(yù)。我認(rèn)識到學(xué)術(shù)誠信是非常重要的,，要堅(jiān)守操守,，以真實(shí)的學(xué)術(shù)成果去衡量自己的能力和水平,，并且以正直的態(tài)度待人，與人建立公正和信任的關(guān)系,。只有如此，我才能真正取得人生的成就和快樂,。

最后,，提高自覺自律是根治抄襲問題的有效途徑。通過這次抄襲經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到了抄襲的錯誤和危害，也意識到了自己的不足之處,。我決心提高自己的自覺自律意識,，成為一個有責(zé)任心、有道德觀念的人,。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價值觀，并且時刻保持清醒的頭腦和強(qiáng)大的自制力,。只有堅(jiān)持這些,，我才能避免再次陷入抄襲的泥沼,。

總之，通過對抄襲行為的反思和檢討,，我深刻認(rèn)識到了抄襲的嚴(yán)重性和不可取之處,，同時也明白了努力提高自覺自律的必要性和意義,。以此次抄襲為鑒，我希望能夠成為一個遵守學(xué)術(shù)道德,，有責(zé)任心,、誠實(shí)正直的人，并且將這種理念傳遞給身邊的人,，共同營造一個誠信守法、創(chuàng)新進(jìn)取的社會環(huán)境,。

抄襲檢討書自我反省篇十四

近日,，一篇名為“法警抄襲心得體會檢討”的文章在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，引起了廣泛的關(guān)注,。這篇文章是一名法警在研究學(xué)習(xí)過程中抄襲他人的心得體會，并將其發(fā)布在自己的博客上,。這一行為不僅違反了學(xué)術(shù)道德和職業(yè)操守,，更對自己的形象和職業(yè)聲譽(yù)造成了極大的損害,。本文將從五個方面展開對該事件的分析和思考,，希望能對廣大讀者有所啟示。

第一部分：了解抄襲,。

抄襲是指在他人未經(jīng)授權(quán)的使用下,，卻擅自加以復(fù)制,、使用或公開發(fā)表別人的作品或發(fā)明，無論是完全抄襲還是經(jīng)過修改,、混淆后的盜抄,。抄襲已經(jīng)嚴(yán)重影響了文化創(chuàng)新,，毀壞了學(xué)術(shù)及社會公正。在學(xué)術(shù)界及職業(yè)領(lǐng)域,，抄襲更是被視為嚴(yán)重違反職業(yè)操守的行為,。法警抄襲他人的心得體會，本質(zhì)上就是抄襲他人的研究成果,，這不僅組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作紀(jì)律的一種侵犯,，也是對本行業(yè)職業(yè)道德的一種破壞和否定。

“心得體會”一般也稱為“心得心得,、心得體會,、心得總結(jié),、感悟體會”等,，是指個人在工作,、學(xué)習(xí)和生活過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)、感悟和體會,。這些心得體會是寶貴的財(cái)富，是實(shí)踐,、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，能夠幫助人們更好地認(rèn)識自己、提高自身素質(zhì)和工作能力,。但如果以抄襲他人的研究成果為代價，來編寫自己的心得體會，則是對學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的利用上的一種不道德,、不負(fù)責(zé)任的行為,。

第三部分：抄襲的危害,。

抄襲不僅是對他人勞動成果和知識貢獻(xiàn)的侵犯，也極易導(dǎo)致制度失信,、騙取榮譽(yù),、低俗化等問題。一方面,，抄襲行為打擊了原創(chuàng)和創(chuàng)新的正常環(huán)境和氛圍；另一方面,，也會導(dǎo)致個人聲譽(yù)和社會信任的損害,。同時,，抄襲還容易觸發(fā)全社會的輿論和道德譴責(zé)，造成誤解和詆毀,。法警抄襲他人的研究成果,，嚴(yán)重違反了行業(yè)良心，嚴(yán)重破壞了職場道德和合法權(quán)益,，也給他自己帶來不可估量的損失。

第四部分：警鐘長鳴,。

法警抄襲事件警醒我們,，全社會都需要加強(qiáng)法制教育，建立起對知識產(chǎn)權(quán)的尊重和保護(hù),。因?yàn)檫@不僅是基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，還是職業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的重要手段,。因此,，個人應(yīng)當(dāng)自覺遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,，循序漸進(jìn)，努力提高自身的創(chuàng)作能力和學(xué)習(xí)水平,。另外,，各機(jī)構(gòu)也應(yīng)該制定更加嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范和求職準(zhǔn)則,，切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)機(jī)制,、明確處罰措施，使知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度更加健全化,、高效化和規(guī)范化,。

第五部分：總結(jié)與建議。

在個人層面,，要求我們尊重知識產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信,，建立對社會的責(zé)任意識,。同時,，要保持良好的道德品質(zhì)，承擔(dān)自身的職業(yè)責(zé)任,，不斷提高自身的工作能力和素質(zhì),。在組織層面，應(yīng)完善學(xué)術(shù)倫理,、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的教育培養(yǎng)，相關(guān)高校和機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格把握開展所處行業(yè)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)對人才的第一性原理教育和規(guī)范引導(dǎo)，同時完善行業(yè)規(guī)范體系和保障機(jī)制,，營造有利于創(chuàng)新和競爭的良好環(huán)境。同時,，警惕類似事件的發(fā)生,，及時發(fā)現(xiàn)和制止成為社會責(zé)任，對于違反學(xué)術(shù)規(guī)范的行為及時加以懲戒,，促進(jìn)社會誠信體系的良性循環(huán)。

抄襲檢討書自我反省篇十五

班主任老師：

您好,！

我是xxx,，前幾天我在課間寫老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯,。

李老師，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

抄襲檢討書自我反省篇十六

尊敬的老師:。

我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué),，造成了作弊行為,，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進(jìn)行了教育,，但是本人還未認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性,，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我,。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué),，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒有把答案傳給別人,，或者給別人答案，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時的想法,，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的,，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的那個是那個同學(xué),，他期盼著我的答案，我這樣做,，看似在幫助他,，實(shí)際上是在害他。而且,，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重,。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn),。

其次,，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動，他的勞動成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，一名正在接受高等教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害,，“中國地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為,，我和那個同學(xué)關(guān)系很好,，他找我?guī)兔Γ?dāng)時不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果,。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂,。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上,，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人,，同時也是在害自己和同學(xué)們,，考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人,，或者還沒給別人，都是很不對的,，違背了做學(xué)生的原則,。當(dāng)然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績才作弊的,，這是不能成為我作弊的理由。

魯迅先生說過:不友善的幫助就是惡意的傷害,。我只有認(rèn)真反思,，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步,。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職,，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上,，而我卻給了別人,，辜負(fù)了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們,，是想讓我們做一個對社會有用的人,，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何,，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的,，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護(hù)我,，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會,，我不在告訴他,，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu),，有可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛,。

望老師給我改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人,，一個正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng),，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在考試的時候作弊實(shí)際上就是做假騙人,，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響,。這種不擇手段達(dá)到成功目的的行為，即使考試的老師允許,，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神,、違背了公平競爭的原則,。

上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望,，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，全力投入。但事實(shí)證明,，僅僅是熱情投入、刻苦努力,、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念,，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失,。我知道,，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理,。

檢討人：

抄襲檢討書自我反省篇十七

尊敬的李老師：

您，我是四年級的王xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師,，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的.理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的學(xué)生，以實(shí)際行動和良的成績?yōu)榧w爭光,。

您的學(xué)生：