總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

暑假實踐總結篇一

xx年,，我在吉首大學校團委的文件精神要求下,、在生物資源與環(huán)境科學學院團總支的直接組織下參加了xx年的社會參加了社會實踐活動,，暑假社會實踐總結。今年吉首大學的社會實踐活動目的是為深入貫徹落實xx在紀念建團90周年大會上的重要講話精神,，在廣大青年學生以紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立90周年為契機下,，進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進思想政治教育中的積極作用，深入了解基本國情,，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論,，真正實現(xiàn)“受教育、長才干,、做貢獻”,。

xx年暑期，我利用假期40余天的時間參加了社會實踐,。此次社會實踐活動,，走出課堂，走進社會,，在實踐中學習讓我感觸多多：人的一生中,，學校并不是真正永遠的學校,，而真正的學校只有一個，那就是社會,。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設,，向工農(nóng)群眾學習,，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識,。

從xx年7月7日至18日共13天，在張家界市桑植縣兩河口小學參加“加多寶·學子情·一堂課”吉首大學星源志愿服務團xx年愛心支教,。這次的活動是由加多寶集團贊助的,，中國青年基金會主辦，吉首大學生物資源與環(huán)境科學學院團總支學生會承辦的,。從7月4,、5日志愿者及活動項目的培訓，了解了這個活動項目的'背景,、內容以及志愿者的含義和做志愿者的意義，社會實踐報告《暑假社會實踐總結》,。通過培訓讓我更加堅定了下鄉(xiāng)支教服務的信念,，相信自己能夠在支教的過程中做的很好。

在此次支教中,，我擔任的支教課程有《急救知識》及《硬筆書法基本筆法》,。在總共10天的支教過程中約上課10課時，并負責整個團隊的財務及物資管理,。作為師范生的我,，此次愛心支教，是我人生中第一次走上三尺講臺,，當我第一次走在上面,，聽到學生的“老師好！”,，我心中對圣神的教師更加肅穆壯嚴,，覺得教師這顆種子在心底開始汲收收分已經(jīng)發(fā)芽,。我在支教的實踐中，逐漸明白了教學相長,、因材施教等道理,。在支教過程中，整個團隊是組織有序,，紀律嚴明,，每天都在6點半準時起床開始集合，之后準備買菜做飯,、早讀,、備課、上課,、家訪,、交流會議……每天會忙到11點差不多才完，在支教期間還會開展各項活動,。這是在大學里我們體驗不到的生活,，在這個艱苦的實踐的過程中，我們是快樂和開心的,。全體隊員都會相互體諒互相幫忙,，團結協(xié)作。學生也是很認真,、很開心,、很快樂，看到這些學生每天開心的笑容,，我心底再苦也覺得值得,。

要問我在支教的最大感受，我就說：累并快樂,！

走讀湖南鄉(xiāng)村文化活動由湖南省委農(nóng)村工作部,、湖南省教育廳等單位主辦，由首屆大學生走讀湖南鄉(xiāng)村文化活動辦公室承辦,。吉首大學風飛團隊在今年五月申請了一個調研課題,，并獲得通過。作為團隊成員之一的我于xx年8月11日至13日,，在湘西自治州瀘溪縣走讀湖南鄉(xiāng)村文化——實地調研盤瓠傳說文化,。

此次實地調研湖南省湘西土家族苗族自治州瀘溪縣的盤瓠與辛女的神話傳說的基本內容、歷史淵源,、流傳地區(qū)地理位置及繼承方式和傳承人,，搜集有關盤瓠傳說的故事，基本上讓人了解瀘溪縣的盤瓠傳說文化,；并通過整理有關盤瓠傳說的文獻,，以方便研究者,。此次，實地調研完成了對湖南省湘西土家族苗族自治州瀘溪縣的盤瓠與辛女的神話傳說的基本內容,、歷史淵源,、流傳地區(qū)及其地理位置、繼承方式及其傳承人,、有關盤瓠傳說的故事,，有關盤瓠傳說的文獻資料的整理工作。

暑假實踐總結篇二

在今年暑假期間,，我參加了一個月的社會實踐,，在北京市順天府超市實習了一個月，在這一個月的工作生活中接觸到了很多事情,，了解到了許多社會現(xiàn)狀,，以及在零售業(yè)當中需要具備哪些能力等等，受益匪淺,。首先來談一下我對我的工作的一個認識,，我這次的工作，不是售貨員,，而是超市理貨員,，理貨員的職責，就是要保證貨架在商品不缺貨的情況下使其飽滿,，以滿足顧客對于商品的需求,。這個工作并不是太復雜，就是比較費時間,，拿飲料貨架來說,，超市中食品酒飲的貨架是上貨頻率最頻繁的，因為顧客對于這一部分的需求往往超過對于日常用品副食的需求,，假如偷懶的話,，就會造成貨架缺貨，這樣會影響一個超市在顧客心中的形象,，誰都希望去一個服務好，環(huán)境舒適的地方購物,，這樣會讓人身心愉快,，從側面也會增加貨品的銷售增加超市的銷售業(yè)績。北京順天府超市說句客觀的話,，在北京這個競爭十分激烈的地方,，并不是十分的出眾，在其之上,，有華堂超市,，家樂福超市,，沃爾瑪超市等等巨頭，他們可以說是瓜分了北京的大部分市場,，面對如此大的對手,，順天府超市走的是價格便宜的路線,，也許我們知道零售業(yè)巨頭沃爾瑪?shù)膭?chuàng)立原則之一就是要保證價格最低,，其輻射范圍一般的超市很難企及，但是沃爾瑪在北京的分店相對于順天府并不是很多,，沃爾瑪可以輻射到二十公里以內的各種住宅小區(qū),，而順天府只是針對附近一兩公里以內的小區(qū),，往往有一星期購物一次的習慣，或者半個月購物一次習慣的時候才會選擇去沃爾瑪家樂福之類的大型的真正的超級市場,，而家里缺少柴米油鹽等等的時候就會選擇離家近的小超市,，在我看來，這就是順天府超市的市場定位了,。

對于我來說,，我學習的`是工商管理專業(yè)，對于超市的管理,，作為現(xiàn)在我來說,，完全停留在理論階段，其實有的時候理論和實踐并不符合,，實踐可以創(chuàng)造理論,，而理論不一定都能指導實踐，管理在于管人,，人力資源部對于一個企業(yè)的重要性不言而喻,，但是面對現(xiàn)在如此多的畢業(yè)生或者求職者，想要給那么多的店每個都分配那種品學兼優(yōu),，實踐經(jīng)驗豐富的人,，這是不可能的，由此對于每個店的店長就會有很多的要求,。什么人可以當?shù)觊L,？什么人都可以，確實,，但是并不是所有人都能當一名合格的店長,，按照管理學的理論來說，店長必須要有領導力,，能夠統(tǒng)一領導你的團隊,，從而營造出更大的效益，在各個環(huán)節(jié),，店長所做的是蕭何的角色,，而不是韓信的角色,，需要的是你運籌帷幄，也許店長的學歷很高,，或者經(jīng)驗很豐富,，手下的員工也許是一些學歷不是很高的人，有些話也許你可以懂,，但是他們并不理解,，比如，證明一個店長是不是優(yōu)秀,，這個店的銷售水平可以算是一個指標,，而要是想增加銷售，來買東西的顧客就得多,，而增加顧客的一個有效的途徑就是營造一個良好的環(huán)境,，就像山姆沃爾頓一直強調的環(huán)境對于人們購物的心理來說是很重要的，誰都希望在一個舒適的環(huán)境購物,。要是想營造一個好環(huán)境,，商品擺設很重要。比如在過節(jié)期間,，需要調出前幾年在這個時段什么商品非常暢銷,，什么商品瀕臨滯銷階段，在節(jié)日備貨的時候,，對于前者需要儲備更多的貨,，而后者可以選擇少量進貨。

暑假實踐總結篇三

在這個暑假里我選擇了在精豐印刷廠為期一個月假期打工生活,，據(jù)了解精豐印刷廠是一家港商獨資企業(yè),，全部產(chǎn)品都是為各大公司服務，此次目的在于體驗工廠生活前提下接觸并嘗試適應社會為將來適應社會工作環(huán)境鍛煉鍛煉,。

7月12日我正式以一名暑假工身份被分配到工廠生產(chǎn)部精平裝科做臺面工作,，所謂臺面工作就是對書籍簡單加工裝飾使書籍精品書，因此這個部門工作比較重要產(chǎn)品質量,，關系到公司聲譽,，上班異常緊湊08：00-12：0013：00-19：00總共10個小時，后來我才知道這工廠招收了許多暑假工還有許多技校學生來實習,，令我感觸最深是有許多未滿或者剛滿18周歲外來人員他們?yōu)榱藴p輕家里負擔小小年紀就放棄學業(yè)來到這里打工了,，所以當我剛開始跟他們聊天時候我以為他們都比我大誰知道還比我小，這生活逼人讓他們原本充滿活力臉蛋在打工辛酸下磨去了不少光澤,，在那一刻我感到是幸福我還可以上大學。

也許工作和生活都有相同之處：重復工作工作再工作,、吃飯吃飯再吃飯,、休息休息再休息,，來到車間每天都忙著同樣工作，每天都忍受機器嘈雜聲音,，甚至有時要忍受督導責備,，總之少說話多做事動作快，打工生活單調中辛苦,，辛苦中單調 ,。

首先我是住在工廠宿舍里，可能有人一聽到住工廠宿舍那環(huán)境肯定是很糟糕,，以前我也是認為,，但這一次卻讓我刮目相看，環(huán)境是挺好,，跟我大學宿舍差不了,，所以讓我第一次對工廠宿舍有新看法，初到陌生環(huán)境跟陌生外來工者相處一開始感覺真有點不自然,，可能是廣東本地人緣故多多少少對外省人有說不清隔膜,，但后來我主動地和同宿舍人講話以禮相待，漸漸地開始有話可聊了,，宿舍氛圍融洽了,，在不久將來我也要踏進社會這個大圈子面對錯綜復雜人和事要學會去面對和處理問題，在這次實踐中讓我得到了鍛煉機會了,。

其次是心態(tài)問題,，雖然是學生，但是當你來到工廠打工時候,，你只是一名普通工作者,，跟工廠員工是一樣待遇一樣工作義務和權力，只有擺正心態(tài)才會認真地投入工作中還有虛心問問題,，有一次督導教粘絲帶在書本上,，其實別以為很容易，是需要一定技巧才會提高工作效率,，但是有暑假工不聽督導教導自以為粘法是最好,。最后被督導罵得狗血淋頭，所以工作時不妨多聽聽別人意見,，不要鉆牛角尖才會有所進步,。總之做人要懂得受教懂得圓滑 ,。 最后領工資雖然只是一點點錢,，但是我知道人在他學生時代最重要是學習東西、增長見識、鍛煉能力,，尤其在大學學習時候參于社會實踐活動是鍛煉機會,，賺錢不是主要。作為學生能賺多少錢?等畢業(yè)了會有很多賺錢機會,，只要有知識和能力,智慧,就可以找到好工作,。實習是為將來打基礎重要階段，珍惜每個工作機會,，不論人學歷從事工作好好表現(xiàn),、展示能力不要錯過好機遇。一件事情是輕輕松松但每一件事都是讓人成長經(jīng)歷一段過程喜悅或是艱辛經(jīng)歷方式不盡相同,，但它結果是相同,，都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識更多是要耐心,、細心一步腳英腳踏實地地,。去工作單位憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多是在做一些很小事情而判斷人工作能力怎樣恰恰是從一些小事情上看出來,。

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會，了解社會,，服務于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才,，在服務中成長,，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值,。

大學以前,，每次放假我都呆在家里，除了幫父母干點家務也沒參加過什么別的實踐活動?，F(xiàn)在上了大學,，大學生意味著成長和獨立，因此自己不能像以前那樣度過假期,，應該參加一些社會實踐活動,，接觸社會、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經(jīng)驗,，也可以賺取零花錢,。所以暑假開始后，我就不停地找暑期工，在經(jīng)過朋友的介紹后得到了一份脈動飲品促銷員的工作,，具體的工作就是為該飲品做有買有送的活動,，把飲品打入市場，讓更多人購買,，提高銷售量,。促銷是企業(yè)推廣新產(chǎn)品、提高品牌知名度,、樹立企業(yè)良好形象加強與顧客聯(lián)系的重要措施,。

萬事開頭難，都要有開始,，都要有經(jīng)過,，都要有失敗。在經(jīng)歷了在這份工作之后,，明白了很多事情看起來簡單,，但實際上與我們的想象是有很大的差距的，不但要有細心,，還要有耐心,。總之,，任何事情都要考慮周全,。

在工作的那么多天里，我體會到“態(tài)度決定一切”這句話的含義,。一開始,，我都敷衍了事，到了出錯的時候就嚇壞了,。后來經(jīng)過檢討,，對每一件事情都要保持良好的態(tài)度,，這樣子,，才能讓自己的工作順利以及讓公司滿意自己的表現(xiàn),。我還意識到和諧的工作環(huán)境和人際關系是工作順利的保障。

暑假實踐總結篇四

我們是在實習前一周的周五去學校報到的,，詢問學校會安排我們什么樣的工作,。接待我們的是教導處的主任任,。她安排許陽和我分別負責三年級和四年級，由年級組長安排我們的工作,，任對我們沒有什么要求,，要我們盡管自己去做，完了事將結果給她就行,。我同許陽進了三年級辦公室，與年輕的老師們見了面后,，他們興奮的寫下了許多學生的名字給我們要求我們幫助鑒定是否有多動癥之類的,。這樣一來,，似乎在三年級的工作定下了一個基調——也就是希望我們負責對學生的鑒定。而四年級的年級組長邢老師則要老成而富于經(jīng)驗的多,，明確說明了兩個星期對學生也做不了什么,，沒有什么事情吩咐去做,。但為人非常的和藹，談話中問了些關于自己孩子教育的問題,，談話中帶出了自己壓力很大希望能夠做些關于老師的壓力放松的調節(jié),。后來又談到了兩個星期后要參加海淀區(qū)的演講比賽，對稿件還有些不滿意,，于是我就主動提出幫助修改,，她也欣然接受了。這樣我的工作也就開始了,。

接著我把主要的任務理了一理,，他們是：首先是要在課間活動、教室上課觀察學生表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)學生的問題和學生群體中特別的現(xiàn)象,，然后找出原因，再提出解決問題的途徑,；為學校建立學生檔案,；在學校至少上一節(jié)課,，并留下紙質教案；勤與老師溝通,，幫助老師處理日常工作并解答教師的咨詢并提出意見和建議,。

隨后的幾天，基本按照大概的思路走了,。最后做了這樣幾個工作：

1,、幫助邢老師修改了演講稿。對于演講稿,，只是做了結構的修改,，對于一些細節(jié)的問題，考慮到邢老師是近十年的語文老師,，又是學科帶頭人,，沒有怎么改，附上我的思路,，簡單改了一下,。再見到邢老師,，她十分的高興,，一連說著“謝謝”，很陳懇的接受,，不是那種客套的感謝,，通過這件事上感受到邢老師的謙遜和和藹。后來邢老師在第一個出場順序的不利情況下贏得了第一名,。

2,、后來到了正式實習周，我們做的第一件事情就是去聽課,。新老師聽課總是會引起學生們的好奇,，許多人回頭張望，或者盡力去表演,。在聽三年級紀律最差的班時候,，真正感覺到這個班學生實在是太特別了，每十分鐘的樣子必須要強調紀律,，有的同學有嚴重多動,，無視老師的。就是這次聽課發(fā)現(xiàn)學生中還是大有問題的,。四年級的課就好的多,，四年級學生明顯不像三年級那樣像小孩。每班上都是有幾個人是不學的,，他們手里總是有東西玩,，不去聽課,，老師對他們也是放棄放任的態(tài)度了。

3,、在前幾天里,，希望能給與小孩子們一起玩。和邢老師要了中午的一課休息時間,，和四年級小孩玩了一段時間,，孩子們都比較積極活躍，我與這個班的關系拉近了許多,。

4,、實習前沒有準備教案，在實習前幾天里煞費苦心的去想要上什么課,。經(jīng)過幾天的愁眉苦臉終于課的大概內容有了形,，把教案寫了下，當天中午老師就說下午幫助她上節(jié)課,，我勉強答應了下來,。遂馬上按照思路做ppt，做的很簡單,，也顧不上美化效果了，直接上去就講,。講課倒不心慌,，問題是表達的流暢與深入淺出的牽引和時間上的把握。有了一次經(jīng)歷,，又在另一個班上講,，總算上過課了，心情也愉快的多,。

5,、找到了關于學習障礙的資料，查看學習障礙的相關表現(xiàn),，最后理出了幾項：感覺運動,、視動統(tǒng)合測試、聽覺記憶廣度測試,、朗讀測試和計算能力測試,。感覺運動測試采用了用廢舊名片來搭建紙塔的游戲，考察手部精細動作能力,，后來又用了球拍托乒乓球來保持平衡,。視動統(tǒng)合測試時做了六幅簡單的卡通畫，要求學生按照圖畫臨摹下來,，來查看在視知覺轉化成運動能力這個過程中有什么樣的特點,。聽覺記憶廣度是聽寫句子和聽寫遺傳數(shù)字默寫,，由查看了書寫能力。朗讀測試時閱讀同樣的一本書,，查看是否存在閱讀障礙,，計算能力是檢查基本加減乘除的簡單計算。然后對一些學生進行了測試以排查是否有學習障礙,。

6,、還有一些測試。我們找到了一個簡化版的瑞文智力測試,，這項測試60到圖形題,，在40分鐘的限定時間內要求做完。最后打出分數(shù),，評出智力等級,。后來中科院的學長又來校幫助安裝了他們開發(fā)的測量軟件，最后只采用了關于注意力靈活性的測試,。

7,、還做了一些同學的談話，以了解她的家庭,、學習,、同學關系等，一位問題學生的家長來學?？赐⒆?，在咨詢室里還做了關于孩子學習的咨詢工作。

8,、學校計算機老師外邊攬活,，沒能來校，我接了三年級兩個班的計算機課,，隨便講了些游戲性質的課,，課堂難于把握，學生們太活躍了,。主任任老師叫我去上一節(jié)五年級的課,，說是挑戰(zhàn)一下自己，我去了才知道是任老師不想上課來讓我頂一節(jié),，這樣給五年級上了一節(jié)課,。

9、平時的工作也會幫助老師做一些,，如打些文件,，抄寫合同，搬運東西等等,。和幾位老師有過密切的交流,，都反映出了苦不堪言,，當老師苦惱的情況。我也決定來做一些有關教師壓力調節(jié)的講座,。精心準備了課件,，然后向主任申請，安排在實習最后一天放學,，誰知最后一天早上告訴我,，下午全體老師另有工作，沒有能進行,。這天的中午,，我給一位班主任在咨詢室單獨做了簡單的軀體放松和催眠，但是由于頭一次認真給人做催眠,，時間控制上還有問題,，老師心里還尋思著事情要做，沒有能催眠成功,，但是老師反映,，身體舒服的多，剛才的頭痛也是沒有了,。我心里還是挺開心的,。

10、我覺得還是有必要把學習障礙的內容以及多動癥鑒別這樣的理論澄清給老師的,，于是想到出一份類似報紙的東西,。最后我補充了一些自己在學校觀察和體會的內容，如小學生男女生相互排斥現(xiàn)象和簡單原因分析,，智力對于學生學習的影響，又找了些關于記憶的學知識,，做了一份簡單的小書,，美化后起了一個名字“林馨雨絲”，分別給了三,、四年級的老師,。

11、我們在最后一天整理了學生的檔案,，將檔案建設完成,，并把教案和課件全部轉交給任主任。

暑假實踐總結篇五

暑假時間為響應市團委號召提高自己的社會實踐能力,，我應聘了中國電信見習客戶經(jīng)理一職,，電信營業(yè)廳暑假實踐報告?；顒悠陂g我參加了中國電信開展的各項活動,，活動涉及寬帶受理,，家客終端，個客終端的銷售及欠費回訪等各方面,?；顒又谢顒又兄袊娦拧痢谅窢I業(yè)廳給予了大力支持。視將本次活動的的有關情況報告如下：

1學習c網(wǎng)及寬帶的相關知識和營銷策略,，同中國電信工作人員深入到小區(qū)宣傳業(yè)務手機輻射健康知識,。

7.11到3532小區(qū)宣傳,

7.18德仁新苑小區(qū)宣傳

7.24××小區(qū)宣傳

8.1文苑小區(qū)宣傳

8.7安泰小區(qū)宣傳

8.14于常甫北小營小區(qū)宣傳。

2學習電信完善的管理運行模式,，參加電信的4次會議,，會議的主題分別是：加強見習客戶經(jīng)理對工作的認識并提高業(yè)務能力，部署家庭健康計劃工作,，總結7月份工作并部署8月份工作計劃,，優(yōu)秀營業(yè)員情景演示及表學彰習會網(wǎng)議。

3學習中國電信對電信用戶實施優(yōu)質服務的落實辦法,，在營業(yè)廳實踐規(guī)?；瘍?yōu)質服務接受廣大用戶咨詢向電信用戶的解釋有關受費及相關問題，社會實踐報告《電信營業(yè)廳暑假實踐報告》,。

4學習cdma200的接入方式及原理,。

二、實踐總結及建議

××區(qū)××路營業(yè)廳管理83個小區(qū)和13個城中村的寬帶及移動業(yè)務,，在各級省市政府關心支持下其工作蓬勃發(fā)展,，通過全體員工的辛勤努力各項工作取得了，顯著的成就,，除少數(shù)小區(qū)和城中村外,，市區(qū)基本全部覆蓋電信寬帶。電信管理步入規(guī)范化軌道,，對電信職工基本實現(xiàn)了“準職業(yè)化,，規(guī)范化標準化”的管理，定時對本區(qū)營業(yè)員進行考核并及時表彰實施相應的獎懲措施,。

同時,，我也清醒的看到電信擴展和改革的過程中規(guī)范化管理與城市物質文化水平的提高還不太適應，電信的規(guī)范化管理服務水平和服務質量用戶還不太滿意,，分析投訴舉報較多的地方,，主要有一下幾個方面的原因：

1個別地方員工屬電信部門臨時聘用其業(yè)務水平不夠高，業(yè)務素質不夠硬

2客戶報裝程序繁雜

3營業(yè)網(wǎng)點少客戶交費不太方便

結合××區(qū)的實際情況我又如下建議:電信應當對職工特別是臨時聘用人員的業(yè)務素質和水平的考核組織學習提高服務質量,，提高裝機效率,，簡化客戶報裝程序，縮短等待時間，為方便用戶電信可與當?shù)劂y行信用社協(xié)商,，使用戶可就近在銀行或信用交納費用,。

三、實踐體會

人的一生中學校并不是永遠的學校,，而是真正的學校只有一個,，那就是社會，大學社會實踐是引導我們走出校門,，走向社會接觸社會了解社會投身社會的良好形式,，是促使大學生投身改革開放培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想,，修生養(yǎng)性樹立服務社會的思想的有效途徑,，通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新理念,，吸收新的思想與知識,。一個多月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西,，而這些東西讓我終身受用,，社會實踐加深了我與社會各階層人的感情拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野,，增長了才干,。

在此我感謝市團委和電信給我這次實踐機會，在今后的學習生活中我一定繼續(xù)努力,，爭做一個優(yōu)秀的大學生,。

暑假實踐總結篇六

好多同學都決定不回家，留在這里,，有帶輔導班的,，有帶家教的，都急切的想提前適應一下未來我們大多數(shù)師范生都會選擇的職業(yè)——老師,。而我,，在爸媽的精神和物質的雙重支持下準備去學駕駛。

可事情永遠不會那么順利,。在我以為萬事俱備只欠報名的時候，我去駕校被告知由于不是本地人,，得要有暫居證,，讓我去派出所辦理一個。結果派出所的叔叔告訴我,，學生放假期間不給辦什么暫居證,。我無語了，可是我已經(jīng)租好了房子。所以我只能待在這兒,，我也準備去帶個家教什么的,。之后，我在好幾個網(wǎng)站掛了家教的信息,，也沒人聯(lián)系我,，此時我的室友和同學們的工作都早已敲定，就等著搬到自己的住處后,，等著上班了,，而我天天游走于學校的公布欄前，逛家教信息網(wǎng),，同城網(wǎng),，趕集網(wǎng)，也不記得打了多少電話,，而得到的回復都是：“名額已滿,，我們早在你們考試的時候就已經(jīng)確定了人員，你應該早點打電話,?！倍易畛Ｕf的話就是：“哦，不好意思”,，“抱歉,，打擾了”。也不知道這樣挫敗了多少次,。以至于我再次看到小廣告時都不愿意打電話了,。

這種情況維持了三四天。我想我不可能找到諸如家教之類與我專業(yè)有關的工作了,，所以我決定去找別的工作,，記得以前逛街的時候看到很多店面都有招聘啟事，于是我騎著剛買的二手自行車穿梭于各個街道,，結果我一問他們招不招短期的,，他們都說只招長期的。有的在我還沒問招不招短期就告訴我說只招短期的,，我就納悶了,，我看著不像做長期工作的嗎？這樣跑了整整兩天,。我再也不愿意跑了,，反正他們招的都是長期工。

可是我還是注意看有招聘的廣告,，希望能看到兼職這倆字眼,。是的我的確看到學校旁邊有那么一個快餐店的玻璃窗上有個招聘：兼職若干,。我當時那個心情不知道用什么語言來形容才貼切，就好像是行走在沙漠里的人看到了綠洲一樣,。我喜出望外,。走進去一問，不招兼職,。當時一種無名怒火就沖出來了,。更多的是覺得自己被欺騙，被玩弄了,。還是被一塊小廣告,。。 在此期間我一直沒有放棄過在網(wǎng)上找工作,，白天在外面跑，晚上回家就用手機上網(wǎng)找工作,。不過網(wǎng)上也很少有兼職,，即使有,，也都是發(fā)傳單之類的只能做一兩天的工作，而我需要一份工作來付我的房租,。不知道是不是老天爺眷顧我，我在網(wǎng)上真看到兼職,。有一家公司招業(yè)務員，文員,，平面設計師。說實話我連業(yè)務員和文員該做什么工作都不知道,，但是我把它當救命的稻草,。就抓著不放了。我撥通了電話,，他們讓我去面試,。很順利的我找到了他們的公司，這都得益于我平時喜歡出門逛逛,。面試很順利，只不過,，他們說第一個月試用期沒有工資。第二個月得看自己業(yè)績,，根據(jù)業(yè)績提成。我當時估計是腦袋進水了,，居然答應了,。第二天我去上班了,，老板跟我聊了一會，就讓我熟悉熟悉業(yè)務,，拿了一些資料給我看,。不消二十分鐘，我就看完了,，沒事做了,，無聊得很。我是好動的人,，這樣簡直像是一種囚禁,。我再想想頭一個月沒有工資，暑假的一半都是在為他白白干活,，我就不想干了,，而且老板說我看起來像高中生，這句話是不是一種變相的辭退呢,？我沒有多想,，于是我就對老板說我不想干了。老板說,，好,。然后，我就走了,。我沒有直接回家，而是去一個家教兼中介中心了,，之前我去過那，知道他要招人,，雖然他工資很低,，再怎么不濟，也能付房租了,。估計是暑假缺人,，老板竭力勸說我在這工作,。我在那待了一上午也不知道自己的本職工作是什么。終于待足了一個上午的班,。我就走了,，工作時間可以選擇，所以下午我沒有去,。

我希望可以找到更好的工作。下午很熱,，熱的人不敢出門,。我睡了一個難得的午覺。醒來已經(jīng)是傍晚了,。出去吃了個飯,，溜了個彎回家后接到一個電話，是一位老師,，姓王,。他說他在網(wǎng)上看到我的求職信息，他自己辦了個輔導班,，現(xiàn)在想招一名老師,。問我可有意愿去。我有點小猜疑,，別的輔導班早就找好老師了,，怎么這個老師現(xiàn)在才找呢？不過轉念一想這不就是我要找的好工作嗎,？我當然樂意了,。我說那我明天過去看看吧。他說了大概的地址,，讓我到那后再聯(lián)系他,。很順利的，我找到了他所在的小區(qū),。然后打給他,。他差他兒子下來接我了。

到了他家后,，才發(fā)現(xiàn)他躺在床上,，原來，他摔了腿,，下不了床,。而他的輔導班已經(jīng)開課了。讓我頂替他,，給他帶小學部分的學生,，上午英語,，下午語文，各兩個半小時,，就在他們家?guī)?。我答應了。雖然工資不高,，但是可以幫到他，而且還可以積累一些經(jīng)驗,。何樂而不為呢,？就這樣我找到工作了?；丶液笪乙圆粫鰹橛闪⒓崔o掉了在家教兼中介中心的工作,。

第二天我就正式上班了。我去的比他要求的早,。我希望在學生們來之前熟悉一下我的工作環(huán)境,。王老師告訴我說，這個班包含好幾個年級學生,，學習上對高年級要求嚴格些,，低年級的可以適當寬松些。紀律上對誰都要嚴格,。

王老師的妻子把我領進一個房間,，一進去就有一個調皮的胖胖的小男孩說，她是我們老師??？我還以為她是我們的新同學呢！我心想我有那么小嗎,？之后學生陸陸續(xù)續(xù)來了,。有四個女孩，六個男孩,，最大的六升一,，最小的二升三。還好不是特別正規(guī)的教室,，所以不是特別緊張,。按照王老師的要求，我先給他們聽寫單詞,，給他們批完后,，可能初一的單詞對于他們來說有點難度吧，只有幾個高年級的孩子些對了,。記錄下他們成績,。然后把我頭天晚上準備好的對話抄在黑板上,，教他們讀。有效仿我的初中英語老師的教學方法,，讓他們進行小組練習,。高年級的同學還好，帶他們讀一下,，指點一下就好了,。那些二三年級的連一些基本的單詞都不認得。我得帶他們一遍一遍地讀,。我嗓子都啞了,，他們還不會，真是氣煞我也,！畢竟他們才二三年級,，也許他們某些漢字都不會讀。也許該對他們寬松點,。所以只要他們跟著我讀得沒錯就算他們過關了,。等所有的人都會讀了，我就擦掉對話,，換另外一個對話,。和第一個一樣的教他們。最后再教他們15個單詞,，讓他們回家記,，第二天聽寫。兩個半小時就過去了,。下午的語文有點頭疼了,。畢竟學的不是中文系，不知道該怎么教,。還好王老師給了我寫了一點教案,，我在上網(wǎng)找了一些。這樣就有得講了,。

第一個禮拜算是平安度過了,，雖然偶爾有幾個學生會講話，但我還能控制,。從第二周開始,，估計是覺得我太溫柔吧，這是我后來從他們的作文里得知的,。他們就一發(fā)不可收拾,，那些會讀的高年級同學乘我在教低年級同學讀單詞或對話時講話，或者嘲笑低年級同學的不標準的發(fā)音。真是混亂的不得了,。任我怎么阻止他們也阻止不了,，人多口雜，我怎么能管得住呢,？ 接下來的幾周我只得啟用我的懲罰措施,，只要有一個人講話就延遲下課。對于玩性頗大的小學生來說,，這無疑是最厲害的懲罰,，為了及時下課，他們都變得聽話多了,。最難對付的是那些不做家庭作業(yè)的學生,，一開始我一直信任他們，給他們機會補作業(yè),，沒想到這些孩子不珍惜這機會，作業(yè)依舊拖拖拉拉,。我只得采取硬性措施,，放學后陪著他們把作業(yè)補完才讓他們回家。對于那些好打架的學生,，我只得緊緊地看著他們,，在有人要打架之前，站在他們中間,，防患于未然,，這也制止了一些小爭端。命運多踹,，可以說是這個暑假我的經(jīng)歷的真實寫照了,。 經(jīng)過三個禮拜的相處，我覺得小學生雖然可愛,，但是卻很難管理,，以至于我現(xiàn)在見到他們都害怕了。這讓我意識到當老師真辛苦??！老師的責任真重大啊,！

暑假的經(jīng)歷讓我更堅定了在以后兩年要好好學習專業(yè)知識的信念,。

暑假實踐總結篇七

雖然說前期的工作我沒做什么，而且還曾想退出過,，不過,，后來才發(fā)現(xiàn)，如果當初我退出了,，我真的會后悔的,。因為這個活動值得我去參加的,，在放假前兩個月左右我們的團隊就開始準備工作了，而我,，則沒做什么事情,，感覺對不起大家啊，恰好今年逢干旱,，我們決定去調查關于水利工程方面的,。此次前去的是東臺，在我眼中是個多么陌生的地方啊,，去那是團隊中有個人的家在那,，而且她家種地的，這個對我們的調查很有利,，經(jīng)過幾十個小時終于到達目的地了,，心中有種說不出來的感覺，畢竟第一次來這,，第一次和這么多人生活在外的,，想想大家一定要互相照顧的，她的一家都很熱情好客啊,，去的那晚,，做個簡單的了解，雖然語言方面有點障礙,，但是不可言傳,，我們可以意會啊，由于大家都很累的,，所有那晚睡的很早,，而且我想大家一定睡的很香甜吧，一大早,，她的家人為我們做好了早餐,，等待我們，我們也就吃了,，然后就真正的準備我們的調查了,，她爸爸為我們聯(lián)系到了一輛面包車，帶我們下田地,，去調查,，首先，我們來到的是關要地段,，水閘,，這是莊稼的血液啊，缺少它怎么可以，所以我們對三叉河做了個詳細的了解,，雖然沒技術人員在場,，但是我們通過許多渠道去了解水閘和水渠，然后我們坐車來到了已經(jīng)退潮的“大?！?，第一次看啊，呵呵,，往下去,，“看，螃蟹,，好多螃蟹”不知道誰大叫一聲,，我們應聲一看，乖乖,，好多小螃蟹,，不過，還沒等我們到它旁邊,，它就跑到窩里去了,，馬上，我們不約而同的掏出手去挖螃蟹,，“看,，我抓到一只了”回頭一看,，果然一只好大好大的螃蟹啊,，不行，我也得很賣力的去挖,，果然,，到統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候我挖到最多了，哈哈,，不過很佩服螃蟹的那速度,，很快很快的，畢竟我們玩的是樂趣和時間,，它玩的是命,，一輩子，可以說,，這個過程我很開心啊,，都不像大學生了，突然間我們都回到了童年,，樂完了,，我們該做事了，然后下地去實地調查農(nóng)民對水渠的用處和保護，然而由于語言的差異,，這個艱難而又神圣的任務就交給國香了,，畢竟她是個本地人哈，方便,。

我們要去那些有專業(yè)技術人員的地方去了解水渠,，到了以后發(fā)現(xiàn)當?shù)厝艘彩呛軣崆榈陌。龝r農(nóng)忙，他們還細心的回答我們的問題，慢慢的我們了解到這地區(qū)有八個水利專局,，分布的很是合理,。

跑完了一個地方，準備去第二地方已是中午了,，專業(yè)人員已經(jīng)回去吃飯了，感覺有點失落，所有準備下去去,，還討論了問哪些問題呢，睡了一個覺以后,，感覺精神很好,，考慮到農(nóng)忙，我們先打電話提前問他們有沒有時間,，可是結果讓我們很失望,，現(xiàn)在是農(nóng)忙，人家要做事的,，所有沒空接待我們,。

第二天我們?yōu)閼糁髡鞴希b西瓜,，她爸爸還說給我們一人兩箱呢,，可是我們怎么帶回去喲，呵呵,，不一會兒,，就忙完了，做事的時候也沒忘記隨機去調查幾位農(nóng)民,，很快又到了中午,，可是又下了一個下午的雨，我們不能出去調查啊,，一睡就一個下午了,，晚上我們就準備離開了，感覺不愿意啊,，事情還沒完全做好呢,，可是車票是個問題啊,，沒辦法，晚上睡覺的心情是激動還是不舍,？不是明白,，第三天，很早我們就起來了,，準備告別這個地方,，也不知道以后還有沒有機會再次踏上這塊土地，就這樣,，就是這樣,，結束了，感覺結束的很突然,，一切真是很突然的啊,。

雖然只有三天，可是我們生活的很是愉快啊,。

暑假實踐總結篇八

俗話說得好：讀萬卷書,，不如行萬里路。我們在大學里學的知識應學會應用,，而社會實踐就是一個很好的平臺,。社會實踐是我們接觸社會，提升自己的良好形式,，雖然辛苦,，但每次都會碩果累累。社會實踐是我們投身社會的第一步,，向他人學習,，培養(yǎng)鍛煉自身的能力，是為今后走進社會打下基礎,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

轉眼間，我已經(jīng)在大學這個象牙塔里里度過了兩年,，為了鞏固,，復習這兩年來學習到的專業(yè)知識，以及為即將到來的大三積蓄力量,，這個暑假我決定到醫(yī)院藥房里學習,。在姨父的幫助下，我到了海南省萬寧市萬城鎮(zhèn)衛(wèi)生院學習雖然這是一個比較小的醫(yī)院,，但來之不易,，我下定決心,，要好好學習，鍛煉自己,。20天的社會實踐,，一晃而過，讓我不僅鞏固了自身的知識,，而且還學會了不少做人的道理,，讓我受益匪淺。社會實踐讓我接觸了不同行業(yè)的人,，了解了不同行業(yè)的一些基本工作,，與社會更親近了；也讓我鞏固了自身的專業(yè)知識,，學習了其它知識,，開拓了知識面，提升了自己,。

7月24日,，我獨自一人來到海南省萬寧市萬城鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥房，進入藥房,，映入眼簾的是排放整齊的各種藥品,，有西藥、中成藥,、注射液,、片劑等等。雖然已經(jīng)學習了兩年,，但我們還沒有接觸太多專業(yè)知識,，對藥品還是一無所知，因此面對柜子上琳瑯滿目的藥品,，還是犯了暈,。還好這里的姐姐都對我很熱情。她們告訴我記住藥品擺放位置的訣竅,。原來藥品的擺放是有規(guī)律的,。先是注射液，膠囊,，片劑,，滴丸等的分類，在此基礎之上又分為抗生素類,，心血管類,，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng),，其中注射液以及注射藥品在醫(yī)院使用特別廣泛,，因此注射類藥品一幫放在比較靠前的地方,，還有一些一類、二類藥品是鎖在柜里的,，也有一些需要低溫儲藏,，如腦蛋白注射液。在了解藥品擺放的同時,，我還了解了一下藥房工作的流程,、工作的要求準則等等。藥房服務規(guī)范遵守四查十對：查處方,，對科別,，姓名，年齡,；查藥品,，對藥名，規(guī)格,，數(shù)量,，標簽；查配伍禁忌,，對藥品性狀,，用法和劑量；查用藥品合理性,，對臨床診斷,。因為萬城鎮(zhèn)衛(wèi)生院是一個鎮(zhèn)上的醫(yī)院，所以規(guī)模不是特別的大,，藥房一共是五個人,，輪流工作，每天有兩個人工作,，一個負責調劑,，一個負責核對。其中住院病房取藥和門診取藥都是在這個藥房里取藥的,，因為門診取藥的人特別多,，取藥口每天都是人山人海，所以每天過得比較充實,。藥房是醫(yī)院里很重要的一個部門,，負責核查醫(yī)生的處方是否有問題,，是否存在配伍禁忌,，還要指導病人合理用藥，要保證給病人正確的藥品,，否則后果相當嚴重,。因此我在醫(yī)院主要是看處方調劑取藥,。每天來到藥房第一件事就是打掃，保持藥房的清潔,，并記下溫度和濕度,。

在藥品中，葡萄糖注射液,、氯化鈉注射液和葡萄糖氯化鈉注射液較常用,，而葡萄糖注射液和葡萄糖氯化鈉注射液有不同的濃度，如有5%,、10%的葡萄糖注射液,。但醫(yī)生寫處方的時候一幫用英文字母，如ns表示氯化鈉注射液,，5%gns表示5%葡萄糖氯化鈉注射液,，5%gs表示5%的葡萄糖注射液。日常藥品的使用主要是感冒藥和咽喉腫痛藥及一些清涼降火藥,，感冒咳嗽藥有999感冒顆粒,，復方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠囊，小兒止咳糖漿,，小兒氨酚烷胺顆粒,，咳速停糖漿等等，同時還有一些退燒藥如柴胡注射液,，安乃近注射液等,。降火藥主要有西瓜爽潤喉片，金銀花顆粒等,，咽喉腫痛藥有頭孢氨芐膠囊等,。在藥房工作的一個姐姐跟我說：“光看是比較難記住藥品的位置、用法用量的,，必須看處方取藥才比較容易記住,。”所以她很熱心的教我看處方,，注意處方上的一些符號,，英文字母，還有一些藥的別名等,。如：ivdrp是坐脈點滴,，im是肌注，qd是一日一次bid是一日兩次,，tid是一日三次,，qid是一日四次，p,。o是口服,，sig是用法用量,，馬來酸氯苯那敏注射液也叫撲爾敏針，復方氨淋巴比妥注射液也叫氨基比林針,。熟記這些后,，從7月30號起我每天都有一項必做工作――看處方取藥，雖然開始時看醫(yī)生寫的字比較困難,，但時間久了也就慢慢習慣了,，這期間藥房里的姐姐們幫了我不少忙，教了很多的新知識,，我很感激她們,。拿藥的時候發(fā)現(xiàn)，對不同年齡,，性別,，和不同程度的病人，藥的拿取都是不同的,，特別是孕婦和小孩的用藥要十分的小心,，謹慎，相對于孕婦,，能不開藥就盡量不開藥,。因此每次都小心翼翼的，而且核查好幾遍再給藥房里的姐姐核對,。在工作的同時我還借此機會了解了很多藥品,，我把大部分藥的說明書都帶回家，了解不同藥品的作用,，用量以及配伍禁忌等,，不懂的就問藥房里的姐姐們，雖然她們沒有比我大多少,，但工作早,，懂的比我多，她們都很熱心的替我解答,，讓我受益匪淺,，對我今后的學習和工作有很大的幫助。與此同時,，我還了解了醫(yī)院的大概部門,，有門診部，門診部里又有專家門診部,；藥房,，注射室，還有b超室，放射室等,。對于醫(yī)院里面病人取藥的流程,，首先病人先掛號,，然后醫(yī)生給開處方,，然后病人拿著處方到收費處進行劃價和交錢，最后到藥房取藥,，隨著技術的發(fā)展,，計算機的普及，現(xiàn)在級別高的醫(yī)院全部采用計算機處理,，不再有處方,，醫(yī)生直接在計算機上開藥品，節(jié)省了一些不必要的環(huán)節(jié),，但在我們鎮(zhèn)上這個比較小的醫(yī)院,，醫(yī)生是必須開處方，我相信在不久的將來,，我們的醫(yī)院也會普及這種全自動化,，從而提高效率和準確率，方便了我們取藥和核對,。

通過這20天的學習,，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的藥房還是存在一些問題，首先我們這里的醫(yī)院可能太小,，沒有中藥,，只有少量的中成藥，種類比較少,，并且中藥師和西藥師是不區(qū)分的,，不管你學的是什么專業(yè)，在這個藥房里你什么工作都要做,，而且這里的工作人員的學歷都不高,，不能對病人某些用藥進行指導，如果有病人詢問用法用量等,，他們直接讓病人去找主治醫(yī)生,，我覺得這是很不負責任的。而且由于藥師少,，而取藥的人有很多,，所以有時候一個人既要忙著取藥又要核對處方，有時會忙中出亂,。對于醫(yī)生開的處方也有很大問題,，有的醫(yī)生字跡潦草，很難辨認，導致失誤,，因此醫(yī)生要為病人負責,，書寫要工整，防止出錯,。我認為醫(yī)院應該采取措施來改正這些陋習,，首先確保至少兩人負責拿藥，這要可以防止一個人由于忙碌或粗心拿錯藥,，加上雙重保險,；然后對于醫(yī)生的專業(yè)知識一定要嚴格考核，醫(yī)生應該要對藥品十分了解,，指導病人合理用藥,；醫(yī)生的處方要書寫工整，防止出現(xiàn)錯誤,；病人拿到藥后要和發(fā)票核對一下看藥品是否正確,，然后到醫(yī)生那里確認一下，問一下用量用法等,，防止中途出現(xiàn)偏差,，避免出現(xiàn)嚴重后果。

在醫(yī)院學習的這20天,，我真的學到了很多知識,，這些都是我在學校里學不到的，我通過在藥房這個良好的機會,，認識了很多藥品,，我相信一定會對我今后的學習有很大的幫助。也認識很多朋友,，擴大了我的人脈關系,，而且培養(yǎng)了我嚴謹認真耐心的態(tài)度。我們也是上班的,，要遵循醫(yī)院的規(guī)章制度,，不能像在學校一樣，做事情也要有所顧忌,，不能隨心所欲,，重要的是秉持一種認真，學習的態(tài)度,，懷著一顆善良的心,。這次學習使我了解了一種我未來可能從事的職業(yè)，為我將來擇業(yè)方面提供了很大的幫助,。今后我會繼續(xù)努力,，為自己的未來奮斗！

暑假實踐總結篇九

當一學期緊張的大學

生活

即將走向尾聲，大學生

暑假

打工熱潮便悄然席卷了整個社會,。當然,，我們學校也不例外。許多學生都開始謀劃著自己的暑假生活,，有的選擇回家,，有的選擇

旅游

，有的選擇訪親,，而更多的學生選擇了暑假打工,。

每一個意氣風發(fā),、熱血沸騰的大學青年都渴望走出寧靜安逸的

校園

,，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會,，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動成果,，得到社會對自己價值的肯定。作為一個渴望工作,、渴望改變,、渴望成功的大一學生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。我打工的目的并不是純粹為了賺錢,，更是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力,，開闊視野,，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗,，為自己畢業(yè)以后正式工作奠定基礎,，提供知識和經(jīng)驗。我想,，這些比任何所謂的物質追求更重要,。

因為每個人都有能力賺錢，但并不是每個人都有豐富的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,，而經(jīng)驗的富與貧都在很大程度上決定了個人工作能力的高低,。經(jīng)驗，往往是我們大學生所最缺乏的東西!當決定去工作以后,，我便和一個關系密切的高中

同學

一起踏上了開往上海這座國際大都市的火車,。我們此次的目的地是深圳福田。7月15日早上，我們的火車抵達了深圳火車站,，同學的妹妹接待了我們,。她是在外高橋鎮(zhèn)夏碧路360號的金府大酒店(現(xiàn)更名為欣源大酒店)工作。我們也是由她介紹進入了該酒店工作,，成為了一名服務員,。7月15日，我們在欣源酒店開始正式上班,，至8月25日工作結束,，工作了一個多月。對于涉世較淺,、缺乏經(jīng)驗的我來說,，工作初期顯得十分吃力和窘迫。

因為缺乏一定的服務經(jīng)驗和知識,，由此初次工作時顯得非常緊張,，動作笨拙緩慢、手足無措,、丟三落四,、服務流程紊亂等等。這對于我來說,，是一個極大的挑戰(zhàn),，也是一個鍛煉自己、獲取經(jīng)驗的機遇,。我沒有因為自己種種不好的表現(xiàn)而倍感失落和沮喪,，而是更用心地向老服務員和主管

學習

，向他(她)們請教經(jīng)驗,，并且跟從他(她)們認真學習席間服務,，聽其言、觀其行,，不放過任何一個細微的動作,，一遍遍識記一整套的服務流程，努力要求自己對客人服務做到無微不至,、周到體貼,。經(jīng)過半個月的勤奮努力和同事、主管的指導,，我基本上熟悉和掌握了有關餐飲服務的各方面知識,，并能很好地作用到服務當中去，一步步提高了自己的服務水平和服務質量,，由此也得到了客人的'肯定和領導們的夸獎,。我也很高興,，為自己出色的表現(xiàn)和領導的褒揚而感到滿意。然而,，與這些相比,，我認為自己所獲得的經(jīng)驗和認識要更有意義和價值。這不僅僅是一次簡單社會實踐,，更是一次知識和能力的超越,。它讓我看到了能力和經(jīng)驗的重要性，讓我看到了自己的不足,，更讓我獲得了前進和奮斗的動力!雖然僅僅是短短兩個月的工作實踐,，雖然并沒有獲得豐厚的物質回報。但是,，我認為它給我?guī)淼慕?jīng)驗和認識,，以及能力的提升卻比所謂的物質報酬要重要且有意義的多?？偨Y兩個月來的工作表現(xiàn)和工作認識,，我得到了以下幾個方面的成果：1,、熟悉了餐飲服務的各方面知識,，開拓了眼界，增長了見識,。作為一名服務員,，想要做好服務工作，讓客人滿意,，就必須熟知與餐飲服務有關的知識,。在欣源酒店工作的這短短的兩個月里，我學到了很多東西,。例如,，懂得了如何鋪臺擺位、如何倒茶倒酒,、如何上菜分湯等等,。作為服務員，還要牢記各種菜品的名稱,、價格,、材料、做法以及口味等等;要牢記茶和酒水的名稱,、價格等等;要識記各種海鮮的名稱,、重量、做法等等,。只有識記這些繁瑣的東西,，才能向客人更好,、更清晰地推銷介紹酒店的飯菜茶酒。

由此,，我也了解了很多與餐飲和服務有關的知識,，也豐富了閱歷。2,、了解并掌握了餐桌禮儀,、交際用語，懂得了如何以“禮”服人,。在酒店工作的這段日子里,，在與領導和同事的學習和交流中，我了解和掌握了很多餐桌禮儀以及基本的文明用語,，懂得了如何更好的以禮服務于客人,。我認為，這些遠遠要比我從大學《秘書禮儀》的書本中所學到的知識更廣泛,、更實用,、更有價值。書本上的知識和理論過于干癟,、平淡且毫無生動趣味性,，所以學習和記憶起來不深刻，總是容易忘記和記混,。然而,，在酒店工作中，經(jīng)?？梢韵蝾I導和有經(jīng)驗的同事學習很多與餐飲服務有關的禮儀,，可以近距離地觀察他們與客人交流溝通時的行為動作，可以向他們請教在各種不同場合和情景下所要運用到的禮儀和用語,。在模仿和學習中學會記憶和運用知識,，在行動中發(fā)現(xiàn)問題并予以更正，且更好的彌補不足,，增長見識,。例如，在歡迎客人時要說：“歡迎光臨,，中午/晚上好!”客人進入包房時要主動開門,，要說：“您請進，您請坐,?！痹诳腿俗聲r，要詢問人數(shù),，然后拿出菜譜和酒水單請客人點菜點酒,。在倒茶酒水時要遵守“茶七飯八酒九”的原則,，即茶水、飲料七分滿,，飯八分滿,，酒水九分滿(紅酒用紅酒杯盛，三分之一滿),。添茶倒酒時都要從主人位的右手邊(即主賓位)開始,，并按順時針方向依次添茶倒酒。換煙缸,、骨碟等

其他

餐具時均從主賓位開始,。上菜時要先給客人打招呼，說：“打擾一下(或請當心),，幫您上菜,。”上菜時盡量不要從老人和小孩旁邊上,，以免不小心燙到或碰到客人,。

暑假實踐總結篇十

在大學的第一個暑假中，莪選擇了當?shù)氐囊患曳b企業(yè)進行為期30天的假期打工生活,，大學暑假打工實踐報告,。據(jù)了解，該公司是一家生產(chǎn)冬季服裝為主的韓資企業(yè),，產(chǎn)品也是主要銷往韓國的一些地方,。此次打工，目的在于體驗工廠的生活,，提前接觸并嘗試適應社會。為將來適應工作環(huán)境鍛煉鍛煉,。

7月20日,，經(jīng)過種種，莪正式成為了一名該廠的暑假工,，被分配到了某工人的旗下,，做副工，說好聽的叫副工,，其實也就是個小工,。莪這崗位說大也可說小也可。其實還是很重要的一崗位,，莪的主要工作就是剪線跟整理布片,。因為衣服嗎，是一片一片的接起來的,，所以有的一些就要鎖邊,，這鎖邊的工作莪是做不了,，那可是技術活，像莪這種小白,，是擔當不起這樣重任的,，所以莪也就是為她做副工，她把衣服的布片的某些邊鎖起來,，一個連一個的,，莪就要用小剪刀把它們一個個的剪開，然后整理起來,，捆好,，送到下一個人的手中再加工。所以說莪的工作也是非常重要的,。鎖邊沒鎖好,，線開了，莪還要幫她挑出來,。因此,，這個環(huán)節(jié)的工作比較重要，產(chǎn)品的質量關系到了公司的聲譽,。

莪們的上班時間也是異常緊湊,，07：30—11：30，13：00—7：00—(加班),。其中早上還要提前十分鐘到,，會點名，不到者罰款5元一次,。后來,，莪還了解到，也是跟莪一樣的副工還有其他的學生,，比如初中剛剛中考完的,，高中剛剛高考完的，其實莪是非常支持她們能利用暑假時間來鍛煉的,，社會實踐報告《大學暑假打工實踐報告》,。這是莪很欣賞她們的原因。因此,，莪們最后也成為了很要好的朋友,，也經(jīng)常聯(lián)系一下，探討一下雜雜的問題,。不過,，說歸說，做歸做,，她們的動手能力真的令莪吃驚,，甚至是一些比莪們還小的小女生,，像莪們這些大學生就先得異常的笨拙。以前說大學生高分低能莪還不相信,，現(xiàn)在餓也要說,，動手能力不強是莪們大學生的通病。

也許,，工作與生活有著相同之處：都是重復,。休息休息再休息，工作工作再工作,。來到廠,，經(jīng)理就告誡，這里不是學校,，首先是安全第一,，其次必須遵守廠規(guī)廠紀。每天忙碌著枯燥乏味的同一件事,，耳邊還時常響著同事甚至是經(jīng)理的責備,。少說話，多做事,；抓緊時間,，提高速度，注意品質,，莪們要出場等等,。其實這些都是符合邏輯的，只要有一顆又責任的心,，員工可以去認真的做好本職工作,。開始的時候，莪們常常會想,，做這些事情是不是會大材小用了,？帶著此種疑問，很不情愿的去上班,，自然，工作效率比較低,。經(jīng)過經(jīng)理的一番話,，莪終于明白到，做好事才是真正的目的,，并不是說隨便應付就能了事,，工作不等同于玩笑，必須做到最好,。

適應能力也在考驗著莪,。

首先就是工作環(huán)境,。改變的環(huán)境和朝夕相處的人，都要讓莪面對,。努力的做到和善的與人相處,，盡量保持工作環(huán)境的衛(wèi)生等等。這個工作環(huán)境還真是惡劣的不能再惡劣了,，當然不是說的硬件,。這個工作是加工衣服，而且是冬衣,，里面是毛毛的,，滿屋子都飄著些細細的毛毛，吸附在衣服上市很難洗掉的,，做在身上更是好受不了哪去,，逼得莪不得不戴上了口罩，每次下班回來都是很痛苦的,，就只是洗臉胳膊什么的就要花費些時間,，這頭發(fā)還不算了。每次洗完后水都是黑的,，里面只是純毛毛,。呵呵。這環(huán)境可真是個挑戰(zhàn),。

在不久的將來,，莪就要踏入社會，面對的是錯綜復雜的人和事,，要學會如何去面對,，如何去處理。就在這次實踐中莪的實踐能力得到了鍛煉,。最基本的禮貌,，見到同事和上司，打個招呼問好,。凡此種種,，說簡簡單單，做到也不是容易的,。

暑假實踐總結篇十一

作為一名在校生,，報著服務社會，貼近社會,，深入社會的心態(tài)投身到社會實踐中去,，發(fā)現(xiàn)自身的不足，開拓視野，增長才干,，進一步明確我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。不斷的鍛煉自己，塑造自己為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件,。

我以“善用專業(yè)知識，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力,，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少,。以下是我的實踐總結：

經(jīng)過一段時間的實習讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,，這門技術是需要長期的練習,。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。在做業(yè)務的工作期間,，與別人談話的時候變多了,。與同事之間的溝通，感覺到了人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！痹谝粋€多月的實踐中我深深的感到自己所學的知識膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識匱乏。剛開始的一段時間里,，對一些工作無從下手，茫然不知所措，著實讓我非常的難過,，在學校里總覺得自己學的還可以,，一但接觸到實際，才知道自己知道的是多么的少,。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。經(jīng)歷了種種以后,，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢,？有自信使你更有活力更有精神,。

開始放假的時候，知道要打暑期工時,，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼,。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。”

知識猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。我在實踐中也體會到,，因為杜康酒制作的相關知識在平時都有聽別人介紹過，通過這次實踐讓我更加全面的了解了它的制作流程和酒業(yè)文化,！增添了不少專業(yè)知識,！中國汝陽杜康酒對大家而言都不陌生，包括我自己,，“何以解憂,，唯有杜康”，雖然我并不喜歡喝酒,，但如果非要我選的話,，我會選擇喝汝陽杜康――它味感純正，價格合理,，是老百姓日常不可缺少的良品,。但是我對于此次調研活動沖滿興趣的主要原因，首先是因為我本身工作興趣愛好的緣故,，其次是我對國酒產(chǎn)業(yè)本身的好奇心,。

理論要回到實踐中去應用，想事情,、辦事情一切要從實際出發(fā),，使主觀符合客觀,。認識客觀事物要實現(xiàn)兩次飛躍,，從感性認識到理性認識是認識事物的地一次飛躍,，而從理性回到實踐是認識事物的第二次飛躍。所以實踐是檢驗的真理的唯一標準,。在當今,，社會無時不刻在發(fā)生日新月異的變化。

在公司的分工也很細,，每個人都有自己的工作板塊,。每個銷售人員都有自己的客戶，他們負責定期的聯(lián)系那些客戶,。公司里還有客戶詳細資料表,，記錄著客戶的聯(lián)系方式、詳細地址,、身份證號碼（個人）,、營業(yè)執(zhí)照號碼（公司）,、售酒的時間、品派,、價格等,。公司整理成冊。輸入電腦中去以便更好的和客戶取得聯(lián)系,。

在這次的社會實踐中，我真正的體會到團結合作的重要性以及一些重要的社交經(jīng)驗和技巧,。其中禮貌是非常重要的,，它決定著公司的形象問題，也是我實踐企業(yè)一再強調的問題,。作為一個業(yè)務員成功的基礎是耐心,。死纏爛打、不離不棄是公司對業(yè)務員提出的希望,，也是一種基本要求,。本部門的領導親自對我：“業(yè)務員，你的身份決定了你要不怕丟臉,！當你被客戶拒絕的時候,，你又是一條好漢。重新調整笑容再找新的客戶”,。這才是生存之道,，這也是我們在學校一輩子也學不會的。舉一個實例：那天銷售展覽會上來了一個客戶,，要求品酒,，當我們來到品嘗室的時候，他在里面看看,，聞聞,。突然說這個酒蓋是松動的，其實所有的都是一樣,，不是松的,。我們只好耐心的幫他解釋?？墒窃趺匆矝]用,，最后他很有經(jīng)驗說了一句：“公司的老板沒來，我暫時還不能做主,?！边@是對業(yè)務員最具有殺傷里的借口。唯一能解決的辦法就是耐心,，于是我們放慢語氣“低聲下氣”的向他介紹我們給他帶來的好處,。盡量引起他的興趣,，好多次剛開始說老板不在的人最后還是和我們簽約了，并且身份證上的名字和營業(yè)執(zhí)照上的是一樣的,，其實他自己就是老板,，相信我們的成功主要還是耐心。如果當我們聽他說自己不是老板時馬上調頭走人,，相信我們會喪失掉很多客戶,。

在實踐的這段時間內，我感受著工作的氛圍,，這些都是在學校里無法感受到的,，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自己的能力,！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的.一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。

在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎,？也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。畢竟,，2年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。

這次見習對我來說收獲很大,，使我對企業(yè)管理理論上的認識升華到一個新的層次,。了解企業(yè)內部實際運行過程對各部門組織機構有了更直接的認識，了解市場銷售的概念,，對市場調查的內容,、步驟和方法都有一定的經(jīng)驗。在今后我還會參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識得更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會,。而是要深入地探索,，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識,，在實踐中不斷去應用和深化認識,。

暑假實踐總結篇十二

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少,；吃的好了,，但不太健康；玩具多了,，但不會玩,；接受的教育多了，但愈加脆弱了,。如果把過去的孩子比作泥巴的話,，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,，可能不同的時代會有不同的心得吧,！

今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮,。我教幾個城里的孩子,，有初中的，有小學的,。他們的情況各有不同,，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗,。學生a是一位十五六歲的女孩,，性格內向,，思想開放，學藝術,，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個城市上學。由于從小學開始基礎就比較差,，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進一步學習時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學,。剛開始時,，我覺她的基礎至少得從小學三年級講起，因為簡單的口算對她來說就很難,，常把簡單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法,，而她也非常的配合我,，學習非常認真。在授課期間,，我還拿出一部分時間和她閑聊，因為她很內向,，據(jù)她爸爸說,，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話,，老師講了也就算了,，從來都不主動問問題，結果還是效果不好,。我們聊的很親密,。就這樣，我慢慢打開了她的心扉,，她感到了學習的樂趣,，學習起來就更積極主動了。在生活上,，她的動手能力可以說非常差,，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,，“飯來張口衣來伸手”,，她最迷戀看電視。

現(xiàn)在的孩子動手能力差,，不會自理,，這是社會普遍關注的問題,。問題歸咎于誰？是孩子嗎,？不是,，在我看來，這和他們的父母又很大的關系,，家庭環(huán)境應是關鍵,。

家長們，放放手吧,。給孩子一個自由的成長環(huán)境,，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指,，教給他們前進的方向,，而不是你們的溺愛啊,！

暑假實踐總結篇十三

我校中國農(nóng)業(yè)大學向日葵愛心社于今年7.16在甘肅禮縣張家村進行了為期七天的社會實踐,。在實踐期間，我們小隊開展了以支教為主,，農(nóng)作物調研,、學生家訪為輔的工作。通過幾天的工作和生活,，我們小隊共11名隊員(其中三名來自西北農(nóng)林科技大學)都有了頗豐的收獲,。在此謹以此文總結我們小隊七天社會實踐的收獲以及準備、開展工作時的不足,。

因為直至今年為止,，向日葵愛心社在禮縣張家村的向日葵愛心小學的支教已經(jīng)持續(xù)了九年之久，所以形成慣例,。按照之前的經(jīng)驗,，我們在出發(fā)前開始著手準備以下工作：

1、支教備課：包括擬定支教課程科目(語文,、數(shù)學,、英語、美術,、音樂,、手工、手語,、體育,、思品、歷史、科學)及節(jié)數(shù),。制定教學內容,，選擇教學方式，準備教學用材料,。在出發(fā)前3天每天模擬課堂演練,。

2、物資準備：(1)生活用品：羅列在村子里生活要用到的所有用品和食物,，并于出發(fā)前兩天購買,。(2)募捐物資：聯(lián)系了一位農(nóng)大畢業(yè)的研究生學姐，通過它的中介向廣州金意陶公司募得5000元,，用于給愛心小學的孩子們購買書包,、文具和圖書。(其中書籍和書包是7.15號到達禮縣在當?shù)刭徺I的),。

3,、其他實踐工作準備：在小隊成立后，我們在第一時間對每個成員進行了工作分配,。并在5月中旬成立到6月底多次召開會議,、組織小隊集體活動。我們的隊員在短期內迅速建立了身后的感情,，為今后的工作打下深厚的基礎,。

7.16號到達張家村后我們所做的事情：

1、舉行了幾個集體活動：(1)第一天上午與孩子們的見面會：主要是通過幾個室外游戲和孩子們進行了初步的認識,。同時邀請王老師參與,，通過和他的溝通了解了些愛心小學孩子們的情況，為之后的支教做個準備,。(2)見面會后是捐贈儀式。我們邀請了沙金鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長,、沙金鄉(xiāng)學校副校長和村長參加,。廣州金意陶公司經(jīng)由我們捐給孩子們一些書包、文具以及愛心圖書館的書籍,。(3)第七天上午,，我們策劃了一個歡送會，邀請了王老師,、及學生家長參加,。首先是我們以及孩子們的合唱、手語表演,，然后我們每個人依次給孩子們一個愛心擁抱,。最后大家合影留念。

2、支教：我們支教的主要目的不是在這幾天內給孩子們惡補文化知識,，也并未希望能在短期內提高他們的文化成績,。我們的初衷是通過我們的教學帶給他們一些大山外新鮮的氣息，讓他們建立努力學習的意識,，希望他們走出大山,，考上大學。所以我們教學的重點并不是生硬的灌輸知識,，而主要是通過一些趣味性較強的的方式讓孩子們對學習逐漸產(chǎn)生興趣,。比如，思品課,，我們通過組織游戲讓孩子們認識友情的珍貴,，認識團隊合作的重要性。再比如,，科學課,，我們用google地球讓孩子們用從未用過的眼光去認識世界。每天晚上我們會在開會時總結一天教學的情況,，再對第二天的教學做個詳細規(guī)劃,。

另外，村子里有一個即將上初三的和一個馬上高二的孩子,。我們也和他們進行了幾次溝通,，一來把我們的學習經(jīng)驗與他們分享，二來我們也通過他們了解到了一些當?shù)氐慕逃闆r,。

3,、調研：我們利用18號-21號下午的時間，走訪了張家村及附近張家莊的三十多戶人家,，進行了對農(nóng)作物黨參,、大黃的調研。同時對有孩子在愛心小學以及在外面上初高中的農(nóng)戶進行了簡單的家訪,。我們每天晚上開會也會總結當天的調研情況,，并對是否合理進行分析，同時制定第二天的調研計劃,。最終的調研結果將于開學前整理完畢,。

暑假實踐總結篇十四

暑假開始幾天，由我們團隊策劃多日的山東理工大學赴滕州社會實踐服務團就開始了在學校的集結,。全體隊員在隊長孫銘霞的帶領下,，踏上了赴棗莊社會實踐的征程，本次實踐以支教為主,，輔之以支農(nóng),，環(huán)保調研,，走訪紅色根據(jù)地等工作。支教活動是本次社會實踐的主要內容,，我們團隊支教所在地滕州市龍陽鎮(zhèn)馮莊村守兒童學校,。

根據(jù)隊長安排分工，我負責的是我個人比較擅長的體育課,，對于這門課程想要在短時間內把這些孩子們塑造成運動健將是不太現(xiàn)實的,，我只有從一些最基本的層面入手，普及一些體育運動方面的知識,，教他們如何在日常生活中通過俯臥撐仰臥起坐等方式來增強體質,，再就是引導他們接觸各種球類運動的基本技能，從而達到“體育”的目的,。即便是做好這些也是有相當大的難度的,，所以每一節(jié)體育課之前我都要做大量的前期工作：備課，查資料,，還要規(guī)范一下自己一些技術動作以免對孩子們造成誤導,。

足足備了一天的課，開學第二天下午孩子們終于盼到了他們最喜歡的體育課和他們最可愛的體育老師,，可能在他們的概念里,，上體育課應該就是體育老師帶著他們做游戲，領著他們玩,。但我毫不客氣的安排這節(jié)課上內堂……內堂,？內堂！也許是接受不了吧,，當時場面一度失控,，紀律亂成一團，其實我也可以理解畢竟農(nóng)村的孩子接觸的東西少,，任何一個新名詞足以讓他們興奮半天,。眾老師們艱難的把秩序維持好之后，時間交給了我,，小時候作為學生上一節(jié)課非常難熬,，現(xiàn)在我知道原來作為老師更難熬：什么奧運會，體育,，田徑……這些名詞可能誰都可以叫上來，但沒幾個能解釋出這幾個詞的含義,，就像田徑分田賽和競賽,，田賽是什么，競賽又是什么,，農(nóng)村的這幫孩子們對此好像一概不懂,。但我并沒有規(guī)規(guī)矩矩的給他們解釋，而是讓他們先討論，再讓他們自己總結,，這是以前老師慣用的方法,，不過確實好用，討論過后他們能大體說出那么回事,，此時我才想起剛到這所留守兒童學校時劉勇老師苦口婆心的跟我們說不要把知識硬生生的搬給孩子們,，要領著他們走。反正那幾天劉老師給我們講了一堆一堆的的大道理,，我記住的好像只有這一點,。一節(jié)課滿滿半下午，我廢了半下午勁就教給了他們幾個名詞的意思,，關鍵是我教了他們如何去認識事物,，去學習，不光體育,?？赡芊帕藢W回家睡一覺他們就把我教的東西全忘了吧，反正我小時候是那樣,，但是這個老師的講課風格方式他們不會輕易忘掉,。

開頭是難，以后的外堂課相對還是比較方便管理,，什么蹲踞式起跑動作,，運球動作，投籃動作,，俯臥撐等等,。可能這些相對不太抽象的形體動作比那些課本的知識更能引起他們的興趣,，他們接受起來還是比較快的,，最令我欣慰的是，有時看見他們課間玩球的時候好幾個小男孩經(jīng)常在那拿球琢磨我教給他們的動作——學以致用,，我還沒來得及教呢,。我不禁想起了我的小時候……我也是農(nóng)村里長大的，小時候我是同齡一塊玩的那一幫里最瘦小的,，當然也是最容易受欺負的,，這是背景。雖然打架什么的我向來都是處于下風,，但我從來不服氣,，而且有了堅持鍛煉身體的習慣至今，以至于現(xiàn)在我也算是躋身于運動健將這一類人了,，所以我也拿我個人的經(jīng)歷為例子鼓勵過他們,。我是從初四開始打籃球的,，那時候我們這個年齡段已經(jīng)有一批籃球高手了，而我的起點是零,，正是憑借著虛心學習,，經(jīng)常自己琢磨，我的球技才能有所進步,。扯遠了,，我只是想說農(nóng)村的孩子并不是不如城市里的孩子，只是條件差一點罷了,，只要肯刻苦,，不服輸，神馬都是浮云,。就像我曾經(jīng)給孩子們看過的那個籃球勵志視頻里說的那樣：你究竟有多想成功,！

雖然我的教學任務是體育老師，但我也經(jīng)常幫其他老師一起上課,，就像我上體育課的時候也是好幾個老師和我一塊在那上,，況且有些課本來就是不分家的。比如心理教育課,，從接手這所學校第一天起,，我們就發(fā)現(xiàn)這里的孩子們多多少少存在著各種各樣的心理問題：不懂得分享，沒有團隊意識,，一味得只想著索取……哇,，不禁感嘆當今社會的留守兒童心理問題實在是太嚴重了，我們能做的就是通過組織各種心理活動也就是通過做游戲來讓他們懂的那些道理,，治愈他們的心理問題,。如何讓這些孩子們懂得分享，是那段時間一直困擾著我和心理教育老師豆豆的一個問題,，畢竟留守兒童,，他們的父母大都長期在外打工，得不到應有的關愛和呵護,，難免會想把東西據(jù)為己有,，分享對于他們是很難做到的。以至于沒到課間玩時候,，可憐的幾個球總是被那幾個特別能搶的搶到手,，其他人只能干瞪眼。對此我們費盡心思開發(fā)了好幾個只有與別人一起玩才能玩起來的游戲,，希望通過這些游戲能讓他們感覺到：哇,，原來這么玩比我自己抱著球玩要好玩得多啊。再次我也希望社會各界能夠引起對留守兒童的關注,，他們也該有一個好的學習生活環(huán)境,。

支教工作臨近結束，我們?yōu)楹⒆觽兣e辦了一次別開生面的趣味運動會,，有鋪報紙大賽：兩人一組,，每組三塊報紙，后面的報紙拿到前面然后踩上,，不能踩到地,，如此兩人接力往前走；背夾球跑：兩人一組,，背對背把球夾在中間跑到終點,；雙人過障礙：兩人一組，其中一人蒙眼睛聽另一人指揮往前走,，越過各種障礙到達終點,。在給了孩子們一個展示自己的機會的同時，又進一步讓他們懂得了團結合作的道理,，我們這些老師也仿佛找到了童年時的感覺,。

最后，一場成功的匯報晚會,，算是對我們團隊半個月來努力地回報吧,。晚會最后，一曲合唱【光陰的故事】讓臺上臺下哭得一塌糊涂,，當我在臺上看見隊長臉上掛著的兩行淚,，我再也抑制不住自己，淚水奪眶而出,，想到這半個月來我們攜手走過的日子,，淚水更加肆虐，據(jù)說我是那晚哭得最慘的一個,，還據(jù)說很多家長孩子在臺下實在看不下去了,，直接回家哭去了……寫到這里，我的淚水又一次控制不住了,，曾經(jīng)一起奮斗了一個月的兄弟姐妹,，不知道以后還有沒有機會在一起瘋狂；那群曾經(jīng)差點把我逼瘋的孩子,，不知今生還能否再相見,；剛到滕州時我還說一刻也不想帶著這不適合人類居住的鬼地方，在即將離開的那一刻是那么的不舍,。

暑假實踐總結篇十五

嘉興學院大學生赴湘西“愛心接力”志愿服務團以“嘉興學院愛心群體”(10年“浙江驕傲”獲得者)的愛心接力活動為起源,，10年12月開始組隊，09年3月開始征募志愿者,。正式組建后共有45名隊員,，是嘉興學院歷年來人數(shù)最多,、規(guī)模最大的一支暑期社會實踐隊。

從今年3月到7月,，這支隊伍為09暑期赴湘西服務做著各樣的準備,。為了提高志愿者的服務能力，我們制定了完善的志愿者培訓計劃;為了更好的服務湘西,，我們制定綠色資源循環(huán)計劃;為了籌措資金,，我們參加谷歌杯公益大賽……組建至今，團隊已資助鳳凰貧困生近百名,，為苗鄉(xiāng)學子募集學習用品,、生活用品、衣物等無數(shù),。

20_年7月12日,，湘西志愿服務團最終確定的27名志愿者搭上西進的列車前往湘西開展為期20天的志愿服務。服務團此行主要開展了教學,、圖書館建設,、調研、家計劃四項活動,。這20天,，隊員們不怕苦，不怕累,，相互協(xié)作,，共同努力圓滿完成任務，使400余名苗鄉(xiāng)學子受益,。同時,，我們深入苗族貧困山區(qū)，體驗當?shù)厣?，了解苗族文化,，也與當?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星椤Ｒ韵率俏覀兪钇趯嵺`情況的總結：

1,、教學工作方面,。

在教學方面，經(jīng)過長時間的研究和討論,，根據(jù)湘西地區(qū)不同于東部地區(qū)的特殊教育環(huán)境以及當?shù)貙Φ轮求w美等教育方面的欠缺,，我們主要開設了苗族文化課(教授苗族歷史、名人,、刺繡等)以增加苗鄉(xiāng)兒童對本民族文化的認知,，增強他們的民族自豪感;綜藝課(包括游戲、故事、體育,、音樂,、美術等)以培養(yǎng)學生的參與能力;文化課(包括語文、數(shù)學,、英語,、歷史、地理,、寫字等課)以補充學生的基礎文化知識。教學活動的主要目的是增進隊員與學生間的交流來拓寬苗鄉(xiāng)學子的視野,，豐富他們的暑假生活,。

在教學內容的安排上，隊員們在去湘西之前很長一段時間就開始通過各種途徑收集資料,，準備教案以來準備解決到當?shù)睾笤诮虒W工作,。隊員們收集的材料大部分都是一些趣味性的知識，是一些書本中沒有涉及的內容,，團隊希望通過這次支教可以給湘西的小孩子帶去些新鮮的東西,，給他們帶去一些好的學習方法，更希望讓他們明白到讀書的重要性,。

在教學過程中,，各個支隊也都根據(jù)各駐地的實際情況對原定課程進行了相應的調整，并采用了多式的教學方法和教學手段使得教學工作有聲有色地開展,。有的隊利用瘋狂教學法,，有的隊設置正副班主任，有的隊將課堂幫到野外……為了挖掘學生們的潛力,，歌唱比賽,、朗誦比賽、運動會,、篝火晚會,、圖畫展、游園會等一系列活動應用而生,。20天的支教生活我們也積累了很多支教經(jīng)驗：

1,、隊員一定要挑選自己有所擅長有所感悟的科目，在進入教室前,，要為一些突發(fā)狀況想好解決辦法,。

2、處理好課堂和課下與學生的關系,，在課下可以是朋友,，可以是哥哥大姐姐，但是在課堂上只能是老師和學生,。

3,、在課堂上的教學方法和手段要豐富,，要了解孩子喜歡怎么來接受知識。適當給予一定的獎勵會在一定程度上調動孩子的積極性,。

4,、要多準備一些趣味性，課本中比較缺乏的知識,。

5,、注意自己的言辭和行為，時刻記得自己是一名教師,，說話做事前要考慮到是不是符合自己現(xiàn)在的身份,，也要考慮到自己的話語對學生會造成多大的影響。

6,、要學會在最短的時間內適應當?shù)氐慕虒W環(huán)境，準備合適的知識給孩子,，自己需要作出改變的時候,，不能猶豫不決。

7,、平時多深入到學生當中去了解他們,，會拉近彼此的距離，會使課堂變的輕松而有秩,。

9,、要因材施教，對于不同學生要用不同的方法,，例如,，對一些上課調皮的學生，可以在課后與之談話,，曉之以理,。

10、要把當天的上課的情況及時和隊友們交流,，好的方面可以讓其他人借鑒,，不足的地方也可以讓其他人注意。

隊員們每天都在摸索中前進,，用心去與學生交流,。但畢竟時間精力有限。我們的支教工作也存在很多的不足之處,。每一天教學上的經(jīng)驗與不足都讓隊員們在不同程度上得到提高,，特別是在了解到不足后，能夠有最短的時間作出調整，在隊員不懈的努力下,，支教活動還是取得了圓滿的成功,。

2家訪工作方面。

家訪主要包括調研和家計劃兩個方面,。調研的主要工作是走訪貧困生家庭,，登記貧困生資料，以便日后愛心人士開展一對一資助,?！凹矣媱潯钡闹饕ぷ魇钦{查收集留守兒童的資料，獲取兒童家長聯(lián)系方式,，為留守兒童與監(jiān)護人拍一張合照,，回到嘉興后沖印出來連同學生寫給家長的信一起寄給家長，為留守兒童與家長搭建起一座交流的橋梁,，促進雙方感情。在20天的支教日子中,，各支教隊的隊員利用每天放學后以及晚飯后的時間進行家訪,，據(jù)統(tǒng)計我們一共走訪了100多戶人家，200名學生,。

家訪并不是一件容易的事,，除非外出打工的，不然當?shù)厝嗣裎⒈〉氖杖肴吭诩覄辙r(nóng),，主要是種植當?shù)厥a(chǎn)的煙葉,。所以我們家訪時總會碰到大人不在家，在地里干活的情況,，并且很晚都沒有回來,，也或者是家人沒有到齊，無法拍合照,。這就需要我們進行第二次的家訪,，實際上很多家庭我們都跑了兩三次，有些還跑了四五次,。當?shù)厝嗣袷朗来钤谶@片貧瘠的土地上,，很少出現(xiàn)外來人口，他們的語言都是苗語,，外出打工回來的人還是會講普通話的,，但年紀大一些的根本不會，所以每次家訪我們都會帶上一名高年級的學生,，即為我們帶路,，也可以幫我們做翻譯。雖然比較辛苦，但是這并不重要,，重要的是我們?yōu)槊恳粋€家庭都拍到了合照,，這是我們訪的宗旨。我們還拓展了工作范圍,，不但為留守兒童與監(jiān)護人拍合照,，也為非留守兒童家庭拍全家福，并決定回嘉興后沖印出來寄回當?shù)?，因為對很多當?shù)氐睦先藖碚f,，這恐怕是他們這輩子第一次拍照，他們每當明白我們要照相時就會去柜子里找出壓箱底的那件漂亮的苗衣?lián)Q上,，整理好裝妝容,，然后端坐著;而留守兒童的合照沖印兩份，一份寄回當?shù)匾环菁慕o兒童父母,。而對于那些貧困學生,，我們的到訪給他們帶去了鼓舞和希望。

家訪為我們提供了一個更好接觸學生的平臺,，因為訪我們走進了當?shù)貙W生家中,，走近了當?shù)貙W生的生活，融入了當?shù)貙W生的內心世界,，感受到了當?shù)鼐狡鹊纳瞵F(xiàn)狀和落后的教育體制,。也許家訪在常人看來對他們的幫助是微不足道的，但是我們相信,，這一張張小小的照片承載著一家人的濃濃情誼,，承載著孩子對父母滿滿的愛，也承載著我們對苗鄉(xiāng)人民深深的祝福,。

3,、日常生活方面。

在湘西支教的日子中我們基本上穿的都是印有“嘉興學院”字樣的隊服,。一方面,，它隨時提醒著我們自己是一名大學生，代表了嘉興學院的形象,，要嚴于律己,，給學生做出表率;另一方面，簡單樸實,，整齊統(tǒng)一的隊服也給當?shù)卮迕窳粝铝肆己枚羁痰挠∠?。最令隊員們難忘的莫過于我們在學生家中第一次穿上了苗衣，做工精細,、色彩絢麗的花案,，巧奪天工的裁剪,，讓我們近距離的接觸了湘西苗族人民深厚的文化底蘊，感受到了獨特的文化傳承,。按耐不住驚喜激動的心情,，我們拍了不少的照片，不管是和別的隊員還是回來后和家人朋友,，這都是我們津津樂道的話題,。

毋庸置疑，湘西地帶,，地勢不平,，山路較多，我們所有的出行基本上全靠一雙腿,。各隊的隊員們每天除了完成正常的教學外都會去家訪,，每次去家訪，我們都會叫一位高年級的學生給我們帶路,，在為期20天的日子里,，我們的足跡遍布了駐地村子的每一條小路，有時一次家訪就要花幾個小時,，走好幾里路,。村里物資匱乏，采集需要的物品只能通過這個途徑去鎮(zhèn)山購買,，而小隊與小隊的交流走訪，也只能靠步行,。特別是好友和古塘的隊員他們趕集需要翻越1個多小時的山路,。但再難走的路也阻擋我們做好這次支教工作的決心。

回頭看看我們走過的這20天,，大家每天的生活都是在忙碌而充實中度過了,，而每個隊都有很多值得驕傲的事：木里的隊員們用10幾天的時間整理了1000多冊圖書建成了木里鄉(xiāng)第一個圖書館，都良田隊為學校豎起了校牌和旗桿,，好友隊組織修繕了破舊的校舍,，古塘隊為孩子們澆制了乒乓球桌……雖然很苦很累，但看到孩子們的笑臉,，看到我們留下的印記,，我們無怨無悔了。

團隊建設方面,。

團隊27名成員在活動過程中不斷地磨合,，團隊建設也不斷完善。團隊設立1個大隊長,，4個支隊隊長,。支隊長要安排落實各支隊的具體工作,，并向大隊長匯報工作。我們團隊有隊旗,、隊徽,、隊歌、口號,、宗旨,、團隊博客、每日討論會,，這些都使隊員們更有歸屬感和自豪感,。我們時不時地高歌“愛因為在心中”，我們也時不時地用照相機記錄我們的美麗瞬間,。各支隊也都在后期確定了支隊隊歌,，建立了支隊博客。當往事成為回憶,，我們深厚的隊友情卻不會褪色,。

結束語。

這是一個非常有意義的活動,，對于處在大學的我們,，是一次難得的社會鍛煉，其可以讓我們接觸社會,，關注到社會上一些問題,，也在一定程度上彰顯了當代大學生風采。而對于湘西的孩子們來說,，其也可以學到一些知識,，可以認識到一群大哥哥大姐姐，還可以和一大群伙伴一起玩耍,，這也是一件讓他們開心的事,。

20天的時間很短暫，我們能做的也很少,。我們能教會孩子們的很少,，能改變的也很少，但我們都盡力去做了,，我們會真心去關注他們,、關心他們、愛他們,，20天的時間雖然很短,，但卻讓我們彼此之間建立了信任，也給我們留下了最美好的回憶,。

第一次走進陌生的湘西,，面對陌生的生活規(guī)律,，面對孩子們的野性，我們從緊張小心地應對到自然友好的相處,。在這20天里,，我們也學會了很多。盡管我們有很多做得不好的,，但我們盡力了,。存在不足我們改正，嚴格提出批評;存在優(yōu)點我們發(fā)揚,，面對問題我們不退縮,，面對矛盾我們心平氣和地從對方角度去分析，忙碌之中求發(fā)展,。

這20天的經(jīng)歷讓我們成長了很多,。隊員們都很慶幸能參加這個活動，能夠去都湘西,，能夠去接觸這些孩子,，不管怎么樣，我們有一個統(tǒng)一而肯定的結論：湘西的孩子需要我們,，湘西的百姓很歡迎我們!

“愛心接力,，永不落幕“，我們希望我們的活動能在嘉興學院一直延續(xù)下去,，以嘉院學子為橋梁,，架起鳳凰嘉興兩地間友誼的橋梁，同時讓社會各界一起來關注湘西!

我們也衷心地希望團隊能越走越遠,，越走越順!

暑假實踐總結篇十六

為保證活動正常有序地開展,，學校成立了以副校長竺浩強老師為組長的暑期社會實踐活動領導小組，對活動內容,、形式等進行了詳細的策劃,。暑假前夕,，團委召開全校主要班團干部動員大會,，學習貫徹本活動方案。各班團支部積極響應,、認真落實,，根據(jù)自身特點，開展有意義的活動,。

活動分為核心價值青春踐行,、書香校園閱讀養(yǎng)心、青春公益聚焦民生,、生態(tài)xx美麗中國,、科技筑夢助力創(chuàng)新,、深入基層實踐提升、砥礪品質青春逐夢,、博業(yè)明理天道酬勤八大板塊,，內容涵蓋社會主義核心價值觀的宣傳和踐行、關愛生命宣傳,、環(huán)保山水品質之城建設,、積極社區(qū)服務等各個方面，學生激情高昂,，活動精彩紛呈,。

在核心價值青春踐行這一板塊，所有同學都到所在社區(qū)做了一次有關社會主義核心價值觀,、中國夢的宣傳,，收到居民們的一致好評,。暑假全體同學觀看了《百年潮？中國夢》紀錄片和解說詞，了解了中國追夢人從百年追夢,、中國道路、中國精神,、中國力量,、筑夢天下等層面對中國夢的執(zhí)著和追求。

在深入基層實踐提升板塊,，高一14個班每班選派3人到結對社區(qū)或福利院進行3天社區(qū)主任或院長助理的掛職鍛煉,；組織本班至少15名同學到社區(qū)和各企事業(yè)單位結合其實際協(xié)助做好建黨慶祝活動,，做好紅色宣傳,，弘揚文明新風，革除生活陋習,，大力倡導健康,、文明、科學的生活方式,，積極參與衛(wèi)生打掃,、敬老服務、調查宣傳等志愿服務,。

我們青春煥發(fā),，我們風華正茂。社會是最好的課堂,，假期是同學們進入社會提升自我的最好機會,。每年寒暑假都是我們同學在社會活躍實踐的好時機，而且每年的假期活動都是碩果累累,。

暑假社會實踐活動,，不僅培養(yǎng)了學生的處事能力,、合作能力、溝通能力,、創(chuàng)新能力以及終身學習能力,，還極大地激發(fā)學生的愛心和感恩心。同時也拓展了學生視野,，豐富其社會經(jīng)驗,，增強其社會責任感，為其全面發(fā)展和終身發(fā)展提供了一個平臺,。

今年我校的暑期社會實踐活動在共建家園迎奧運,，改革開放伴成長主題引領下，我們注重傳承交大精神傳統(tǒng),，進一步加強了社會實踐內涵挖掘,、機制創(chuàng)新和體系完善，形成了以下六個方面的特點：

一,、制度保障,，確保規(guī)范長期以來，我校高度重視建立一個合理,、穩(wěn)定,、有序的實踐育人體系的重要性，形成全校性的大學生社會實踐活動由校團委牽頭,，黨委組織部,、研究生院、教務處,、學指委,、科研院等共同組織，有關部門與各級黨委積極協(xié)助的有效機制,。制定一系列規(guī)章,、制度，如《xx交通大學關于推進在校學生掛職鍛煉工作的若干意見》,、《暑期社會實踐報名辦法》,、《社會實踐管理辦法》、《社會實踐總結評比細則》,、《社會實踐基地管理辦法》,、《社會實踐指導教師聘任制度》,、《社會實踐指導手冊》,、《日報制度》等等，作為社會實踐活動順利開張的制度保障大大促進了學生參與社會實踐的規(guī)范化,、有序性,，保障了實踐活動的順利開展,。

二、細分群體,，分類指導我校注重將大學生社會實踐同學生自身發(fā)展,、地方經(jīng)濟現(xiàn)狀和社會實際需求相結合，堅持低年級本科生走走看看,即以關愛社會,、了解社稷民生,、鍛煉身心為重點；高年級本科生摸摸練練,即以掛職鍛煉,、專業(yè)實習,、就業(yè)見習為重點；碩博士想想干干,即以服務地方,、為地方國民經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策,、幫助解決地方發(fā)展過程中出現(xiàn)的難題為重點，簡言之,，就是從走走看看,、摸摸練練到想想干干,形成了一整套完善的實踐活動體系。此外,，我們也注重發(fā)揮學生的專業(yè)優(yōu)勢,，引導他們依托專業(yè)平臺開展相應的實踐活動。制定積極加強校地,、校企合作,，充分挖掘全社會作為高校課堂的功能，幫助和引導學生去體驗與感悟,，促進學生將專業(yè)所學投入實踐,，培養(yǎng)實際工作能力和社會適應能力。

三,、思源計劃,，強化品牌從xxx年始，我校推出大學生社會實踐的品牌項目———思源計劃,形成了一套大學生社會實踐的工作流程和工作模式,。實踐團隊在第一線收集分析問題,，通過實踐現(xiàn)場處理，不能解決的問題帶回學校,；返校后利用學校師生的科研優(yōu)勢,，持續(xù)跟蹤立項解決，以此真正實現(xiàn)高校與社會大課堂的融合與互動,。思源計劃正式開展三年來,，已立項400余項，內容涉及管理咨詢、政府決策,、機電控制,、材料加工、生物制藥,、食品保健,、農(nóng)技推廣等多個領域，其中正在實施的項目35個,，受益大學生超過2000人,。人民日報、新華社,、教育部工作簡報專題介紹了這一經(jīng)驗做法,。

四、掛職鍛煉,，落實保障為配合校團委推出的英才計劃,我校出臺《xx交通大學關于推進在校學生掛職鍛煉工作的若干意見》,，旨在通過選拔一批品學兼優(yōu)、能力素質俱佳的優(yōu)秀學生到黨政機關和重點行業(yè)參加掛職鍛煉,，學以致用,，積累經(jīng)驗，使之成為未來高素質青年精英人才和黨政人才,。今年,，除106名優(yōu)秀大學生赴xx9個市級、19個區(qū)縣的黨政機關進行暑期掛職鍛煉外,，還選派了百余名品學兼優(yōu)的本,、碩、博士生到安徽銅陵,、鳳陽,，江蘇無錫、東臺,、浙江寧波,、舟山等地政府機關、企事業(yè)單位掛職鍛煉,。其中鳳陽博士團在05年成功制定十一五規(guī)劃的基礎上邀請專家進行回訪,，并把相關產(chǎn)業(yè)引進鳳陽；銅陵博士團運用校內學科優(yōu)勢參與銅陵市電子政務十一五規(guī)劃,，完成技術攻關數(shù)十項,；無錫博士團牽線搭橋將學校多項科研攻關項目引進無錫，并得到無錫500萬項目經(jīng)費等,。此外,，掛職博士創(chuàng)建網(wǎng)上論壇,，以博客例會等互動方式，實現(xiàn)掛職同學間,、掛職單位和同學、學校和同學,、學校和掛職單位三方之間實時的溝通與交流,，確保了掛職鍛煉工作的順利開展。在10月下旬,，我校將召開掛職鍛煉座談會,，將會同有關部門進一步明確定位，完善制度,。

五,、實踐基地，百家爭鳴為充分發(fā)揮高校和地方在共同培養(yǎng)國家高端人才上的優(yōu)勢,，進一步實現(xiàn)我校服務地方經(jīng)濟發(fā)展的目標,，今年初我校全面開展建設xx交通大學百家社會實踐基地活動，提出已有社會實踐基地‘一個不能丟,，活動不能少’,；開發(fā)新的社會實踐基地，做到實踐活動目標化,、全年化等措施,。暑假實踐前通過對幾年來我校在全國各地建立的社會實踐基地進行梳理，實踐團隊有針對性的重視了社會實踐基地建設,，帶回新的《社會實踐基地申請表》11份,，在原有基礎上進一步加強了我校社會實踐基地的質量和數(shù)量，爭取創(chuàng)建百個具有長效機制并影響深遠的實踐基地,，讓在校學生有更多的機會能夠投入到社會實踐活動當中去,，推動社會實踐的長效性發(fā)展。年底我校將舉行社會實踐基地評比活動,，進一步的鞏固基地的建設和維護,。

六、網(wǎng)絡互動,，透明公開我們依托實踐在線網(wǎng)站與bbs上開設的社會實踐板塊,，使實踐活動立項、申報,、審批,、開展、總結評審以及新聞信息發(fā)布的工作流程更加便捷,。為貫徹我們的日報制度,，要求每支團隊將實踐過程、感想發(fā)布在bbs及實踐部郵箱，并將其整理歸類及時在bbs上公布統(tǒng)計數(shù)據(jù),，保證值班工作的透明化,，同時指導團隊實踐過程，有效的防止了實踐中的走過場現(xiàn)象,。至今年暑期結束,，我們已收集了180支團隊近700份的日報及400份的感想，很好的起到了監(jiān)督規(guī)范及管理指導的作用,，sina網(wǎng),、《新聞晚報》、《xx晚報》,、交大主頁對此進行了專門報道,。同時，我們在東方網(wǎng)開通了交大社會實踐博客群,，團隊也響應號召紛紛開通自己的博客,，將團隊媒體報道、優(yōu)秀日報,、感想,、照片和實踐部門動態(tài)在博客上即時動態(tài)地展示。我們定期制作了《放飛希望》簡報,，刊登優(yōu)秀實踐活動,。我們還開通了短信平臺，通過短信方式與每支團隊實時聯(lián)系,，確保團隊安全,。對于不能及時上網(wǎng)的團隊也可以通過短信平臺進行有效溝通。此外,，今年的社會實踐優(yōu)秀個人,，優(yōu)秀圖片，及優(yōu)秀dv作品的評選,，都將實行網(wǎng)上公開評比,，由全校同學投票選出。

回首我校社會實踐活動無論在參與規(guī)模,、管理模式上,，還是在服務社會的實效性上，穩(wěn)步發(fā)展,，既保證了實踐活動的連續(xù)性,，又年年有創(chuàng)新，取得了一些令人矚目的成績,。展望未來,，我們任重而道遠,。在接下來的一年里，我校將繼續(xù)完善社會實踐工作機制,，做好思源計劃,、掛職鍛煉的后續(xù)工作，用豐碩的實踐成果回報學校和社會各界的關心和支持,。

暑假實踐總結篇十七

轉眼間我們又度過了大學的一個學期,，進入了大學的第二個暑假。作為已經(jīng)成年的大學生,，我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事,。作為立即踏入社會的大學生,，我們已經(jīng)不能只蝸居在這個小小的校園中,。面對日益激烈的社會競爭，我們的社會經(jīng)驗還不夠豐富,，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足,。所以我們要學習的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實的暑假,，在放假前同學之間已有了熱烈的討論,，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費,，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會,，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現(xiàn)實,。我也期望自己能在這次實踐總結中增長見識,，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐總結，找出自己在社會中存在的差距,。

在臨近放暑假的時候,，班級團支書給我們每一個人發(fā)了大學生暑假社會實踐總結介紹信和暑假實踐總結活動登記表，要求我們利用暑假的時間投身到社會中去,，目的是要我們從此刻開始累積社會經(jīng)驗,。暑假社會實踐總結活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素養(yǎng)教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會,，了解社會,。同時實踐總結也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信,，更堅定了我暑假打工的信念,，我一定要充分利用這次機會鍛煉自己?；氐郊抑?，我就開始思量關于打工的具體內容,。打工說起來簡單，做起來可不那么簡單,。找來找去,，最后還是決定去寒假打工的宇杰復印店打工。

因為今年假的時候實習過,，所以還是比較有經(jīng)驗的,，但是當真的有客人來時，還是有些手忙腳亂了,，特殊是人多的時候,，又要打字，又要復印的,，還要算錢收錢頭都大了,，就膽怯算錯了印錯了，忙上加忙,?？墒翘觳凰烊嗽福矫υ匠鲥e,。剛開始的時候總需要人幫助才干適應過來,，過了好長一段時間自己才干基本上應付過來。

本來想在這么一個小小的復印店打工應該不會太難,，可是真正做了才發(fā)明一點也不簡單,。這里閑的時候能把人閑的沒事也要找事做，可是忙的時候真想長出三頭六臂來,。本以為會打字復印掃描等基本的內容就行了,，工作了之后發(fā)明還要學會接活，名片條幅印章展板光價格就要記半天,。有時候遇到喜愛講價的,，幾毛錢都要磨半天嘴皮子，給他說到最低價了,，還嫌貴,。有時候就想放棄，感覺自己是在找罪受,?？墒羌热贿x擇了這個工作，就要堅持下來,，堅持就是勝利,。

當?shù)谝淮伟l(fā)工資時，拿到用自己努力換來的成果,，突然覺得,，受的那些罪都是值得的,，沒有付出哪里會有回報。一個月的時間一晃而過,，暑假就快結束了,，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過這近半月的鍛煉,，我領悟到了許多東西,，也發(fā)明了自己許多的不足。新的學期就要開始了,，我相信對這次實踐總結的總結將有助于新學期的學習與生活,。在工作中，我發(fā)明自己需要學習的還有很多,，因為平時接觸較少,，所以對這一方面的技能掌握不夠完。同時,，我也深刻體會到不論做什么事情,，就算是一件小事,，也要認真仔細,，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾?，所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大,，很多小事,，一個人能做，另外一個人也能做,，只是做出來的效果不一樣,，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量,。

在工作結束后,，我做了如下的總結：

1要善于溝通：碰到那些做生意脾氣比較壞的人和那些比較固執(zhí)的.，要學會和他們溝通,，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就,！當然,，接人待物要有禮貌，時刻保持微笑,。即使你心里已經(jīng)很不情愿了,，那也千萬不要表現(xiàn)出來,，因為你的每個反應代表的不只是自己一個人，而是這個公司給人的印象,。

2要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑,，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心,；他們有些人對我們廠的基本流程不是很明白,，那就要耐心的結解釋給他們聽。

3要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你,，也比較簡單受提拔,，比如我很空暇的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件,，幫幫老板的忙,。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的,。當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個意識去做,；社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事,，得罪了來做生意的人,，有時也會得罪老板；剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐總結的教訓,，我要力爭在我以后暑假實踐總結以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐總結,，一晃而過,，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我平生受用,。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了,，孝順多了，脾氣也變好多了,。學校讓我們去社會實踐總結真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐總結讓我知道了，掙錢真的很不簡單,，也明白工作的辛勞,，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐總結拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐總結中開辟了視野,，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的乾坤里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A?！凹偃缒悴幌氡簧罾鋮s了你的斗志,，那么你必須把生活這鍋水煮沸?！彼晕乙恢痹谂?。雖然我不是最好的，但我會竭力做到最好,，不管是學習還是生活思想上,，我都會努力的完善自我，一步步地踏踏實實地做事,。

暑假實踐總結篇十八

20xx年6月**日至7月**日,，我們學院三下鄉(xiāng)隊伍來到**市**鎮(zhèn)**村社會實踐,。對于從小生活在城市中的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也產(chǎn)生了很多感想。

**村是遠近聞名的文明村,，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝，230戶人家,，800口人,，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬,，村每年平均收入3800元左右,。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,，為村里的工作耗盡心血,，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況相當好,。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了"安居樂業(yè)"來作為**村給我的第一印象,。

聽村里的領導介紹,，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,，而辣椒更是達到了每畝10000元,。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠,，在村里投入生產(chǎn),，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上項目的想法,，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。

"人才,、教育"在我心中留下了深刻的`烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深,。

學校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比,，以令孩子們滿足,。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,，這的學習環(huán)境并不能用一個"好"字來形容,。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們,。

在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學,，去大城市"的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

"人才,、教育"再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生,，學習非常用功,。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了,！你是農(nóng)村戶口.

聽到這件事的時候,，我的內心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設呢,？人都向往美好的生活，這本無可厚非,，但村里留下的是什么,？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間,，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間,。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教,。在和一位老大爺?shù)牧奶飚斨?，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們,，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,，以后考大學，考名牌大學,，到大城市去,！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設,，老人說："村子里太苦，能到外面去,，干嘛回來,。誰不想讓自己的孩子過點好日子！",。

以**村的生活水平來說,，村子應屬富裕的行列。**村的村民都不想讓孩子回來,，可想而知其他貧困村的情況,。

**村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的200畝高效田,，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,，出技術,，村里出勞力，出土地,，收獲后,，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分,。而且還規(guī)定村里不得留果留種,，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙,，其原因何在,？人才不足！,！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當豐富的人才,，我們完全可以掌握韓國人的技術,，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有,。村里將遠比現(xiàn)在要富裕,！

孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的,。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失。改革開放20年來,，人們的思想有了極大的進步,，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在**村采訪的過程中,，我們了解到,，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助,，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理,、適應時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生,，有責任有義務盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),！

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題,。"科技是第一生產(chǎn)力",！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展,。