心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇一

在20xx年的12月21日，我很榮幸地參加了xx部地區(qū)高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專(zhuān)家的報(bào)告,，又有特級(jí)教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討。為期十天的培訓(xùn),，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名中青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺。在千萬(wàn)教師中,能參加這樣的培訓(xùn),，我想我是幸運(yùn)的,、是幸福的。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)于后,，呈請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱,，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。

一,、學(xué)習(xí)收獲：

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，xx師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，從授課人員安排來(lái)看：安排的大學(xué)教師全是教授級(jí)別的老師,，中學(xué)全是全省以及全國(guó)知名的特級(jí)和優(yōu)秀教師,。從授課時(shí)間任務(wù)來(lái)看：時(shí)間緊任務(wù)重，但是xx師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師(特別是班主任彭剛老師和生活秘書(shū)葉蓓蓓老師)特別盡職,，安排具體,，服務(wù)到位，一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好,，如我們的住宿安排,，組織班級(jí)學(xué)員的交流活動(dòng)等，大家比較滿意,，評(píng)價(jià)很高,，數(shù)學(xué)學(xué)院范院長(zhǎng)多次來(lái)教師看望關(guān)照我們，我們從心底非常感謝,。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué),，互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,，互為促進(jìn)，相得益彰,。

首先是讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)高中數(shù)學(xué)新課改的轉(zhuǎn)變觀念的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，特別是人教數(shù)學(xué)教材主編章建躍教授《高中數(shù)學(xué)新課程理念及實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)意圖解讀》和南寧二中徐華老師《數(shù)學(xué)課能走多遠(yuǎn)——高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析》及xx師范大學(xué)唐劍嵐博士《高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析——課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用》三次講座，讓我受益匪淺,。

其次,，xx師范大學(xué)的教授們及邀請(qǐng)的大牌數(shù)學(xué)教育家的各個(gè)專(zhuān)題講座讓我們進(jìn)一步理解了高中數(shù)學(xué)新課程改革的理念和要求，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性,，分析了新課程背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法,、講解了數(shù)學(xué)教育心理學(xué)及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生探究性思維培養(yǎng)方法對(duì)策,，數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)等等,。

第三，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，加深了友誼與感情,，特別是關(guān)于高中參與教育教學(xué)科研的體會(huì)的探討，班主任管理中的感悟與體會(huì)的交流,，促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高,。

二、學(xué)習(xí)體會(huì),。

通過(guò)近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多,。

首先是xx師范大學(xué)老師的敬業(yè)精神,，令人敬佩，為我們上課的每一位老師都是精心準(zhǔn)備,，深入淺出,，盡心盡職,，特別是唐劍嵐教授為了準(zhǔn)備上課素材，開(kāi)班后每天只睡過(guò)5個(gè)小時(shí)(他帶的研究生與我聊天時(shí)聊到),，體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。

其次,，我們的教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新。

1,、倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和深入思考的能力。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的工程,，需要各方面共同的努力,。首先需要我們大力轉(zhuǎn)變觀念，下大工夫改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣了的單純接受學(xué)習(xí)的方式,，大力開(kāi)展探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)探究興趣，養(yǎng)成探究意識(shí)和習(xí)慣,。二是要了解探究學(xué)習(xí),，逐步熟悉探究學(xué)習(xí)并掌握探究學(xué)習(xí)的方法。探究學(xué)習(xí)是開(kāi)放性的,，有的問(wèn)題可能還沒(méi)有現(xiàn)成的答案,，可以鼓勵(lì)學(xué)生去尋找答案;有的問(wèn)題可能別人已經(jīng)有了解釋、有了某種科研成果,，但是教師可以不把已有的答案,，提供給學(xué)生，而讓學(xué)生自己去探索,，不管探索的結(jié)果跟別人相同還是不同,，最有價(jià)值的是探索的過(guò)程。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中,，體驗(yàn)探究過(guò)程,，摸索探究方法。這種學(xué)習(xí)注重的不僅僅是問(wèn)題的答案,，而且還有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。

2,、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主,，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問(wèn)題,，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)，為素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ),。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇二

1,、由于剛接收這兩個(gè)班級(jí)，在師生磨合上需要些時(shí)間,，初中至高中在學(xué)習(xí)方法上也有一個(gè)轉(zhuǎn)變,，因此我開(kāi)始把重點(diǎn)放在創(chuàng)建師生配合，幫助學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，在經(jīng)過(guò)一個(gè)月后已初見(jiàn)成效,，師生間溝通也呈良好狀態(tài)。

2,、21班學(xué)生基礎(chǔ)一般較薄弱,，平時(shí)不太注意書(shū)本，很多人沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，且對(duì)基礎(chǔ)的字詞,、課文的默寫(xiě)較輕視，這在平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě),、測(cè)試中有明顯表現(xiàn),，針對(duì)這一狀況，今后應(yīng)格外注重默寫(xiě),、優(yōu)秀習(xí)作朗誦等基本功,，但目前為止，成效不十分理想,，必須繼續(xù)強(qiáng)化,。

3、要重視筆記,，由于1班是實(shí)驗(yàn)班,，課堂效率還是較高的，但學(xué)生不太重視筆記,，或是只抄板書(shū),，或是記錄零散,，以至講過(guò)的內(nèi)容無(wú)法掌握,，以后需對(duì)記好課堂筆記做適當(dāng)指導(dǎo),，并不定期檢查記錄及掌握情況。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，拓展學(xué)生思維，充分利用學(xué)生現(xiàn)有資源,，以課內(nèi)集體精講,，課外自主練習(xí)結(jié)合的方式，完成一批優(yōu)秀閱讀題的訓(xùn)練,，題在精,，不貴多，盡量同高考接軌,，但矛盾是學(xué)生課外沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文題,。

5、強(qiáng)化作文訓(xùn)練,，把這作為以后教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，通過(guò)習(xí)作講評(píng)看，還是很有幫助的,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇三

本學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想素質(zhì),。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書(shū)育人,，為人師表。熱愛(ài)本職工作,，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動(dòng),、講究效率。

二,、業(yè)務(wù)知識(shí)能力,。

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。

一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展。

二是積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。三是與班主任,、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,，新的學(xué)期即將來(lái)臨,，本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在上一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步,。在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，由于是高二下學(xué)期,，學(xué)生面臨著升高三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上,，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材,，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，例如市里組織的教研活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我是一名年輕教師,，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一學(xué)期來(lái),，不遲到不早退。在新學(xué)期中,，我將更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo),。在教學(xué)過(guò)程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué),。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨,，多一點(diǎn)關(guān)心,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的,，并真正落到實(shí)處,。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳，能摘到果子,，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登,。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過(guò)去，著眼未來(lái),，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以鞭策自己,、促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、政策，遵紀(jì)守法,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，真誠(chéng)合作,，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師,。以“盡我所能,，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠(chéng)做人,，認(rèn)真讀書(shū)”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生,。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德,，樹(shù)立自己教書(shū)育人、為人師表的形象,。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉了蘇教版高中生物新教材,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課,、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。本學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新課程理念,?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn),，抓好一輪復(fù)習(xí)工作,。

結(jié)合高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時(shí)間緊,、任務(wù)重,，作為備課組長(zhǎng)，我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法,、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。上課時(shí)語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問(wèn)題,，運(yùn)用舉一反三。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn),，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生的解題要求,，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足,，同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭(zhēng)讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高,，獲得成功的體驗(yàn),。我任教高三年級(jí)的兩個(gè)生化班的生物課，共計(jì)18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,，每周課時(shí)都在20節(jié)以上，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課,，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,，同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jī)。

2,、認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)，提高教育教學(xué)水平,。

授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際等問(wèn)題,，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專(zhuān)題(生態(tài)學(xué))”,、“禽流感專(zhuān)題(設(shè)計(jì)題型)”,、“神奇的微生物(微生物專(zhuān)題)”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專(zhuān)題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了,，以提高學(xué)生對(duì)高考新題型的適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國(guó)家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期。

3,、研究教法,，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),。

高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)展,、取得實(shí)效,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路,、考查的重點(diǎn)難點(diǎn),、練習(xí)的選用、階段性測(cè)試與周練的編寫(xiě)等,，寫(xiě)出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書(shū)看薄,，沉淀知識(shí),，形成能力，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的教學(xué)活動(dòng)，“青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)”,，大型“新教師招聘活動(dòng)”,，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實(shí)踐活動(dòng)”等等;同時(shí)還有鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)專(zhuān)題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動(dòng),、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動(dòng),、新課標(biāo)觀摩課活動(dòng)及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)等,，我都積極組織備課組教師參加,，以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時(shí)間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動(dòng),。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。主要的不足有以下幾點(diǎn)：

3、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來(lái)想在生物輔導(dǎo)課開(kāi)設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念,。

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、新型教學(xué)方法的使用,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的`中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在:。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次，以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

三,、心得體會(huì)。

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課,。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題,。但是，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的,。我覺(jué)得,，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢。至少,，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,，就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí),，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集,，學(xué)生興趣盎然。在講《水中的植物》時(shí),，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。本學(xué)期我擔(dān)任高一(5,、6、7、8,、9,、10)班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研教材,。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力目標(biāo),。針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外,，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,，促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。

二,、關(guān)注學(xué)生,。通過(guò)一年的教學(xué)讓我深刻的感覺(jué)到做為一名教師，不僅要重視知識(shí)的傳授,，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),，用心聆聽(tīng)用心體會(huì)學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入,。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí),，才能得到力量，引起積極的注意,、記憶和思考,。"對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵,、諷刺他們,，而應(yīng)該和顏悅色的開(kāi)導(dǎo)他們，只有這樣,，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地,。

三、在作業(yè)的設(shè)計(jì)中,，注意分層次,，對(duì)不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、提高,。對(duì)自覺(jué)性不高的學(xué)生,，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),。

四,、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，由于是高中新課程的新教師,，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題,，因此寫(xiě)好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過(guò)反思記錄自己的感受,、體會(huì),、評(píng)價(jià)及修訂(再備課)，總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋找更好的,，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

五,、多聽(tīng)課,、多交流。教師之間的相互聽(tīng)課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,，還參加了本校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有很多不足之處,，爭(zhēng)取在以后的工作中繼續(xù)努力,，取得更好的成績(jī)。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇四

我相信,，每個(gè)在從事教育的人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的,，自信滿滿的，胸有成竹的,。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念,，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個(gè)好的發(fā)展,。而這一切,，最基礎(chǔ)的是,，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念，而讀書(shū)就是獲得教育理念最好的方法,。

黃愛(ài)華老師說(shuō)過(guò)：人與人之間的差別是在業(yè)余時(shí)間里的所為和所在不為,。記得石校長(zhǎng)在大會(huì)上經(jīng)常要求教師們、特別是年青教師應(yīng)珍惜時(shí)間,，通過(guò)多種渠道多讀書(shū),，為自己的教育生涯打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。那時(shí)我就決定要多讀些教育類(lèi)的書(shū),，以提高自己的教育理論水平,。說(shuō)來(lái)慚愧，這幾年來(lái),，書(shū)是看了一些,，但大多是看教育雜志方面的書(shū)，而真正的教育理論的書(shū)看得很少,。但通過(guò)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，有了一些體會(huì),，拿出來(lái)和大家分享一下,。

一、多讀書(shū)可以提高我們的創(chuàng)新能力,。

有人說(shuō)：讀書(shū)就是在和大師們對(duì)話,。確實(shí)是這樣的，多讀書(shū),，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計(jì)方面的書(shū)，就常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”,。

二,、多讀書(shū)有利于更深入地鉆研教材。

多讀教育書(shū)籍,，有了更深厚的教育理論作支撐,，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),，拿到教材不會(huì)分析或者分析地很淺,，不會(huì)自己深入研究。慢慢地,，有了一定的教育理論,，就知道為什么教材上這樣設(shè)計(jì)，為什么又要這樣處理,，遵循的是什么教育規(guī)律等等,，知道了這些在教學(xué)時(shí)就能更好的把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，提高課堂質(zhì)量。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行一定的改變和重組,。教材能研究透了,，相信課堂質(zhì)量肯定是高水平的。

三,、多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力,，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。

教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作,，是教師是否具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一,。而會(huì)不會(huì)反思，對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)問(wèn)題,。多讀書(shū),，在讀書(shū)過(guò)程中肯定會(huì)有自己的想法，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來(lái),。對(duì)教師而言,，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專(zhuān)業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志,。在反思的過(guò)程中,，我們的'教育智慧也隨之不斷增長(zhǎng)。因此,，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考,，才能更好的反思自己.

高中教師讀書(shū)心得二：高中教師讀書(shū)心得體會(huì)(929字)。

讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù),。五柳先生“好讀書(shū),，不求甚解，每有會(huì)意,，便欣然忘食”,。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),，讀書(shū)能平靜你的心,，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,，讓你更加享受生活,。讀書(shū)是一種最美麗的享受?！皶?shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉?！?/p>

讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù),?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道,?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,，一個(gè)故事敘述一段人生,，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,，讀史使人明智,。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái),，勤奮讀書(shū),，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),，能塑造人的精神,，升華人的思想。

讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù),。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富,。猶太人讓孩子們親吻涂有的書(shū)本,，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的,，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,，一點(diǎn)一滴地積累,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書(shū)是一種的藝術(shù),。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的，讀的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望,。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,，閱讀書(shū)籍,，感悟人生，助我們走好人生的每一步,。

書(shū)是燈,，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船,。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū),，人生才更精彩!

讀書(shū),，是好事;讀大量的書(shū)，更值得稱贊,。

一位叫亞克敦的英國(guó)人,，他的書(shū)齋里雜亂的堆滿了各科各類(lèi)的圖書(shū)，而且每本書(shū)上都有著手跡,。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升,。因?yàn)椤坝辛藭?shū)，就象鳥(niǎo)兒有了翅膀”嗎!

然而,，我們很容易忽略的是：有好書(shū)并不一定能讀好書(shū),。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí),，可當(dāng)人家問(wèn)他時(shí),，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。這里的原因只有一個(gè),，那就是他不善長(zhǎng)于讀書(shū),，而只會(huì)“依葫蘆畫(huà)瓢”。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇五

不少老師認(rèn)為：美術(shù)課上只要讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢,，畫(huà)出幾張畫(huà),，課堂不出問(wèn)題就行了。其實(shí),，并非這樣簡(jiǎn)單,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分。創(chuàng)造性思維是思維活動(dòng)的高級(jí)水平,，即是指人在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從問(wèn)題中找出新關(guān)系，尋求新答案的過(guò)程,，這種思維具有新疑性,、獨(dú)創(chuàng)性,、發(fā)散性。美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn),。

美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兺瓿勺鳂I(yè)大部分是臨摹,，這樣一年兩年之后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱,，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,，習(xí)慣性思維占據(jù)了學(xué)生的腦海。因此,，當(dāng)設(shè)題讓學(xué)生創(chuàng)作時(shí),，學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我什么也畫(huà)不出來(lái)”，“太難了”,，“還是照抄課本上的吧”,。出現(xiàn)這種狀況，原因之一就是讓學(xué)生長(zhǎng)期臨摹,，缺乏想象力的訓(xùn)練,，發(fā)展下去，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī),，將來(lái)離開(kāi)書(shū)本,，離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師將一事無(wú)成的人,。故在教學(xué)中,，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè)，而應(yīng)圍繞每節(jié)課的內(nèi)容,，盡可能多的去設(shè)想,，比數(shù)量，看誰(shuí)的想法最多,，最有獨(dú)到之處,。如四年級(jí)《鞋的設(shè)計(jì)》一課，先安排10分鐘讓學(xué)生大膽想象畫(huà)出各種不同功能的鞋的草圖,，有的學(xué)生一口氣畫(huà)出五,、六種，有的畫(huà)出三,、四個(gè),，無(wú)論多與少,，此時(shí)學(xué)生想象的閘門(mén)已打開(kāi),，毫無(wú)顧忌的畫(huà)所見(jiàn),、所想、所感受,，在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生逐步完成從量變到質(zhì)變的過(guò)程;又如裝飾畫(huà)中畫(huà)樹(shù)，他可以畫(huà)出春天的綠樹(shù),，秋天的紅樹(shù),，那么可以不可以畫(huà)出蘭樹(shù)、黑樹(shù)呢?通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從光的角度看,，從裝飾寓意手法表現(xiàn),，學(xué)生明白了，只要畫(huà)面需要,，什么顏色都可以去畫(huà),，以此類(lèi)推，學(xué)生敢于用多種手法表現(xiàn)事物,，表現(xiàn)內(nèi)心的情感,。事實(shí)說(shuō)明：發(fā)散性思維對(duì)擺脫習(xí)慣性思維的束縛很有益處。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探究者,。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈?！弊鳛榻逃邞?yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機(jī)會(huì),，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵(lì)他們不斷的去探索,，從而走上成功之路,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇六

很多教師在進(jìn)行作文訓(xùn)練時(shí)都有這樣的體會(huì)：一方面許多學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候往往感覺(jué)到寫(xiě)作素材匱乏;另一方面進(jìn)行作文構(gòu)思時(shí)，對(duì)那些選入教材的內(nèi)容豐富,，內(nèi)涵深刻的文章視而不見(jiàn),。如果想化解這種尷尬，最好的辦法是將寫(xiě)作訓(xùn)練和閱讀教學(xué)合為一體,，相互激發(fā),。正如葉圣陶所講“教材無(wú)非是一個(gè)例子”，一個(gè)很特殊的例子,。它是重要的素材性資源,，如果我們?cè)陂喿x教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累作文資料，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，豐富情感體驗(yàn),，并將此落實(shí)在寫(xiě)作訓(xùn)練當(dāng)中,，那么教材不僅僅可以幫學(xué)生掌握閱讀的知識(shí)，提高閱讀能力,，還可以豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),，提高寫(xiě)作素養(yǎng)。筆者認(rèn)為作文寫(xiě)作資源的開(kāi)發(fā)和利用應(yīng)以教材為基礎(chǔ),，從積累教材中的寫(xiě)作資源開(kāi)始,，真正使學(xué)生學(xué)以致用。

其實(shí)積累和利用教材中寫(xiě)作資源并不是一個(gè)新話題,，很多學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中會(huì)應(yīng)用到課文素材,，很多教師也在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些材料，但我們應(yīng)看到這種積累和利用還處于一種無(wú)意識(shí),、無(wú)系統(tǒng)的狀態(tài),，因?yàn)闊o(wú)意識(shí)，所以教學(xué)沒(méi)有針對(duì)性,。因?yàn)闊o(wú)系統(tǒng),，所以缺少作文訓(xùn)練之間的內(nèi)在聯(lián)系。所以要想更好的積累利用教材中的寫(xiě)作資源,，教師必須要潛心鉆研,，創(chuàng)造性地發(fā)揮，將課文解讀和作文訓(xùn)練有機(jī)的聯(lián)系在一起,。

一.積累教材中的寫(xiě)作資源要向有意識(shí)引導(dǎo)過(guò)渡,。

如何使教材中的寫(xiě)作資源得到更好的積累利用呢?其中最根本的是要將學(xué)生的無(wú)意識(shí)應(yīng)用向教師的有意識(shí)引導(dǎo)過(guò)渡，所以要解決這一問(wèn)題,，教師在備課時(shí)一定要有意識(shí)的將閱讀教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),。

在學(xué)生利用課文素材進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容生疏或是立意膚淺的情況,，這就是所謂的“夾生”,。原因是學(xué)生的無(wú)意識(shí)應(yīng)用，學(xué)生只是從一篇課文去認(rèn)識(shí)一個(gè)問(wèn)題或體會(huì)作家的人生感悟,，自然會(huì)很單薄,，不夠深入。所以教師如果有意識(shí)打破教材的編寫(xiě),，能將一個(gè)作家的多部作品作為專(zhuān)題教學(xué),，如杜甫、李白詩(shī)歌專(zhuān)題探究,?；蛘哌x取主題想近或相反的一系列課內(nèi)外的文章一起探討,，如儒家義利觀的探究。學(xué)生對(duì)作者的創(chuàng)作思想,，人生信念會(huì)理解得更深,，更容易就某一話題產(chǎn)生自身的理解認(rèn)識(shí)。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇七

根據(jù)十幾年的教學(xué)工作體驗(yàn),，感到有一條原則較重要，即讓賞識(shí)走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),，可以提高教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文教學(xué)反思(楊),。具體從以下幾個(gè)方面入手:,。

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,。

在賞識(shí)教育中,，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者,。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感,，才能充滿信心,，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問(wèn)題,，敢于質(zhì)疑,。這樣，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅,、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,，即親其師,，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,，這種氣氛的建立需借助一些手段,，如溫柔的目光，親切的撫摸,，殷切地希望,，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。

二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功,。

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn),，說(shuō)教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會(huì)有高成就,。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量,。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛(ài)迪生,。”作為老師,，應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望,，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用,，就要喚醒學(xué)生的自信,。

三、閱讀教學(xué),，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺(jué),。

在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念,，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,。對(duì)于學(xué)生五花八門(mén)的答案,，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚,，膚淺,，甚至片面、錯(cuò)誤,，教師也切忌“一棒子”打下去,，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)、引導(dǎo),、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗,，這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維,，獲得審美的體驗(yàn),，從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇八

我是一名高中教師,，從事教育工作已經(jīng)有一段時(shí)間了,。在這段時(shí)間里,，我深刻地感受到了教育工作的酸甜苦辣，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

首先,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)能力和潛力,。因此，在教學(xué)工作中,，我需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，采用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時(shí)，我也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，確保學(xué)生能夠理解和掌握知識(shí)。

其次,，我深刻地感受到了教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,，我需要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。同時(shí),，我也需要面對(duì)不同的學(xué)生,，有時(shí)候需要處理學(xué)生的情緒問(wèn)題，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。這些挑戰(zhàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師的重要性和責(zé)任,。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)中,，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。除了傳授知識(shí)外，我還需要鼓勵(lì)學(xué)生思考,、探索,、實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,，還可以為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，作為一名高中教師,，我深刻地感受到了教育工作的意義和價(jià)值,。雖然工作中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程讓我感到非常充實(shí)和有成就感,。在未來(lái)的教育工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇九

參加華中師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾,，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講,，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《社會(huì)主義思想概論》等xx門(mén)課程的學(xué)習(xí),，掌握了所學(xué)知識(shí),，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習(xí)期間,，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)實(shí)踐,，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列,。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,，先后撰寫(xiě)了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過(guò)xx市教育論文交流,，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦,，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì),。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,，尋求解決矛盾的方法。

身為一名老師,，畢業(yè)后,，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去,，爭(zhēng)取做一名既有思想修養(yǎng),、有科學(xué)文化知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的合格的人類(lèi)靈魂工程師,，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)出自己畢生的精力,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我擔(dān)任了高一年級(jí)的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),，溫故知新,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,。高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱，應(yīng)該貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中,。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,，我從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，落實(shí)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語(yǔ)文能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的,，只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,。學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論,，問(wèn)題明了,，深入探究后，如果還有疑問(wèn),，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課容量,，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而,，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。比如，在學(xué)習(xí)《雨巷》這一篇課文的時(shí)候,，我就讓學(xué)生排演了一個(gè)小話劇,，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂(lè)朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

五,、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文能力,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),，我還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外,，還開(kāi)展古詩(shī)詞背誦比賽,、朗誦比賽、演講比賽等,，并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽(tīng)寫(xiě),、背誦古詩(shī)詞,、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

六,、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)?，F(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的`不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,，利用課余時(shí)間分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七,、以高考為方向,，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo),。高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí),，做好準(zhǔn)備,。

總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，我既取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善,。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實(shí)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大構(gòu)想,。在以后的教學(xué)工作中,，我將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙,。轉(zhuǎn)瞬間,，來(lái)到這里已有x年，開(kāi)始了向往已久的教育生涯,。在這里,，我度過(guò)了人生中最為寶貴的青春年華;在這里，我學(xué)會(huì)了知識(shí),，掌握了技能;在這里,，我認(rèn)識(shí)了許多良師益友，收獲了成長(zhǎng)與喜悅,。

作為一名高中教師,，我深知責(zé)任重大。我不僅承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重任,，更要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我參加了x年的師范教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，我了解到教育教學(xué)的規(guī)律和方法，提高了我的教學(xué)水平和綜合素質(zhì),。

在x年的教學(xué)生涯中,，我擔(dān)任過(guò)x、x,、x等多門(mén)課程的教學(xué),。每門(mén)課程,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。我深知,，學(xué)生是課堂的主體，我努力營(yíng)造寬松、愉快的課堂氛圍,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

在教學(xué)過(guò)程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn),。例如，我曾遇到一位學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,，他經(jīng)常在課堂上搗亂,，不認(rèn)真聽(tīng)講。我多次與他談話,，指出他的問(wèn)題,，并鼓勵(lì)他積極參與課堂活動(dòng)。然而,，他并未改變自己的行為,。后來(lái)，我調(diào)整了自己的教學(xué)方法,，關(guān)注他的興趣愛(ài)好,，與他建立了良好的師生關(guān)系，逐漸地,，他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講,，并積極參與課堂活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)和精神需求。

在工作中,，我也曾遇到困難和挫折,。例如，我曾經(jīng)由于個(gè)人原因,，導(dǎo)致一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃被打亂,。我深感自責(zé)，但同時(shí)也意識(shí)到了教學(xué)計(jì)劃的重要性,。我從中吸取了教訓(xùn),，制定了更為完善的教學(xué)計(jì)劃，以確保教學(xué)質(zhì)量,。

回首過(guò)去的x年,，我深感自己的成長(zhǎng)與收獲。我學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生溝通,，如何處理教學(xué)中的問(wèn)題,，如何提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也意識(shí)到了教育工作的艱辛和復(fù)雜,。我深知,，作為一名教師，我要不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力,，提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí),，我也將積極關(guān)注學(xué)生的需求和心理狀況,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)和發(fā)展,。我相信,，只要我們用心去教育，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二

作為一位高中教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性,。通過(guò)反思自己的教學(xué)方法和技巧,，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并提出了以下心得體會(huì)：

首先,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思不僅僅是反思自己的教學(xué)方法和技巧,，還應(yīng)該反思自己的教育理念和價(jià)值觀。作為一名教師,，我們的教育理念和價(jià)值觀會(huì)深深地影響我們的教學(xué)方法和技巧,，因此，我們需要不斷地反思和更新自己的教育理念和價(jià)值觀,。

其次,，我認(rèn)為教學(xué)反思需要不斷地學(xué)習(xí)和研究。作為一名教師,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論和實(shí)踐,，掌握最新的教學(xué)方法和技巧。同時(shí),，我們還需要不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和技巧,。

最后,，我認(rèn)為教學(xué)反思需要不斷地與同事交流和分享,。作為一名教師，我們需要不斷地與同事交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思,，相互學(xué)習(xí)和借鑒,，共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

總之,，教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)和提高的重要途徑,。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，我逐漸成為了一名更加優(yōu)秀的教師,。我相信,，只要我們不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，就一定能夠提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十三

我叫李老師，是一位高中數(shù)學(xué)教師,。在這篇心得體會(huì)中,，我將分享我在教學(xué)過(guò)程中的一些體驗(yàn)和感悟。

首先,，我要談?wù)勎业慕虒W(xué)目標(biāo),。作為一名教師，我的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)式教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，通過(guò)實(shí)例和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索,。

其次,，我的教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、解題技巧和思維方法,。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)大量的例題和練習(xí),，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā),，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的思想和方法,。

在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。例如,，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到枯燥無(wú)味，缺乏興趣和動(dòng)力,。有些學(xué)生缺乏自信和勇氣,，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。針對(duì)這些問(wèn)題,，我采取了一些措施,，例如，通過(guò)生動(dòng)的例子和有趣的案例,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)積極的鼓勵(lì)和正面的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣,。

最后,，我的教學(xué)成果也是我的重要收獲。通過(guò)教學(xué),，我與學(xué)生共同成長(zhǎng),，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能得到了提高，他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力也有了明顯的進(jìn)步,。同時(shí),，我也得到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，為以后的教學(xué)提供了更多的思路和方法,。

總結(jié)一下,，我的教學(xué)心得體會(huì)是：教學(xué)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要教師和學(xué)生共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中,，注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略。最后,，我感謝我的學(xué)生和同事,，他們的支持和幫助，使我的教學(xué)更加有成效和有意義,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十四

通過(guò)第一學(xué)段的教學(xué),，我感覺(jué)新課程涉及到很多內(nèi)容，延伸出很多討論的主題,，引發(fā)出更多的思考,。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)要學(xué)得更多,，想的更深。

我把事先設(shè)計(jì)的問(wèn)題帶到我自己的課堂中,，交給學(xué)生,，讓他們?nèi)ニ伎家幌拢纯此麄冇惺裁春玫南敕?，新的觀點(diǎn),，把他們的想法和觀點(diǎn)都記錄下來(lái),，寫(xiě)成自己的教學(xué)資源,。學(xué)生也可能會(huì)有觀點(diǎn)的碰撞，這樣也為我的教學(xué)帶來(lái)了很好的材料,，讓學(xué)生進(jìn)行自由的辯論,，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論發(fā)言,，這樣的話我們的語(yǔ)文課程可能會(huì)變的更豐富多采,。學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文課就是書(shū)本上那些知道，課外的東西也能很好地很自然地加入到課堂中,，這樣的話也能很好的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，思考問(wèn)題的能力，寫(xiě)作能力,，以及與他們交流的.能力,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迅速發(fā)展，普通高中新課改主動(dòng)適應(yīng)了時(shí)代的需要,，最終反映在高中生的素質(zhì)發(fā)展上,，因而，“以人為本”是高中新課改的根本理念,，同時(shí)也要求尊重高中生的人生歷程的發(fā)展需要,，尊重他們作為人的人格和尊嚴(yán)，尊重他們的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的需要,，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施都應(yīng)體現(xiàn)選擇性和多樣性,。

新課程的實(shí)施真實(shí)的反映了高中學(xué)生的學(xué)校生活體驗(yàn)。一方面,，要盡可能給學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的物質(zhì)條件,；另一方面,，更要以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、激發(fā)學(xué)生的探究欲望為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活相適應(yīng)的文化環(huán)境,。從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容對(duì)象和條件等,，靈活、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。新課程通過(guò)問(wèn)題的解決進(jìn)行學(xué)習(xí)是教學(xué)的主要途徑之一，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，發(fā)展學(xué)生的思維能力,、想象力以及自我反思與監(jiān)控能力。其次,，貼近學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,。還要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流，評(píng)價(jià)和反思問(wèn)題解決問(wèn)題的各個(gè)環(huán)節(jié)以及效果,，在“做中學(xué)”,、“學(xué)中做”的過(guò)程中提升他們的素養(yǎng)。

例如,，高中語(yǔ)文新課程在內(nèi)容上,，更貼近現(xiàn)代生活、更富有時(shí)代氣息,、更適應(yīng)中學(xué)生的生理,、心理發(fā)展的需要，更有利于學(xué)習(xí)者人文素養(yǎng)的提高,；在語(yǔ)言上,，材料真實(shí)、題材多樣,、語(yǔ)言真實(shí),、鮮活、地道,、現(xiàn)代,、自然、標(biāo)準(zhǔn),，所用語(yǔ)言反映了當(dāng)前的生活實(shí)際和語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì),；在方法上，遵循題材,、功能,、結(jié)構(gòu)和任務(wù)的編寫(xiě)方式，以題材為綱,，以運(yùn)用性為目標(biāo),；在主題和任務(wù)結(jié)合，開(kāi)放性的任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn),、發(fā)現(xiàn),、總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)生通過(guò)提供材料去完成任務(wù),；在教材設(shè)置上，系統(tǒng)性較強(qiáng),，教材的篇目名家作品較多,；重視學(xué)生閱讀技的培養(yǎng)，注重學(xué)生的情感表現(xiàn)等,；在表達(dá)交流方面有梯度,，過(guò)程清晰，針對(duì)性強(qiáng),，材料比較具體,、形象,，能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力,。

總之，在今后的教學(xué)中,，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，引導(dǎo)高中生自主獲取知識(shí)和觀念,，去適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,。堅(jiān)持不斷地進(jìn)行新課改的研究和探索，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生世界觀的健康成長(zhǎng)和教學(xué)成果的提高,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十五

進(jìn)入高一第一學(xué)期，學(xué)生和教師都有一個(gè)彼此了解和適應(yīng)的過(guò)程,，本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn),，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生來(lái)自不一樣的學(xué)校,，層次參差不齊,，學(xué)生學(xué)理科壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,，時(shí)間緊,，客觀上存在重理輕文傾向。

2,、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱,，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多,，學(xué)習(xí)上不善于自我反思與總結(jié),。

分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，落實(shí)相關(guān)要求。

4,、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底,，尤其是應(yīng)對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候，需要教師多次提醒暗示,。

5,、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手,。

6,、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,，靜不下心坐下來(lái)潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7,、寫(xiě)作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底,，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開(kāi),，缺乏文采和思想的深度,。

針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情景，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學(xué)生成績(jī),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

學(xué),，充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù),，師生互動(dòng),，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1,、情感上，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

在課堂上，經(jīng)常溝通,，動(dòng)之以情,，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育,、用進(jìn)取自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生盡量堅(jiān)持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適,，不斷學(xué)習(xí)提高,。

分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析比較學(xué)生每次月考“得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心,，制定下一月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

經(jīng)過(guò)作文,、月考總結(jié),、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì),。平時(shí)在學(xué)生練筆本、作業(yè)本,、卷子上,、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)信息，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫忙他們,，使他們明確不足，努力提高,。

課下及時(shí)與學(xué)生談心,，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo)，幫忙他們找出問(wèn)題原因,，樹(shù)立進(jìn)取奮進(jìn)的'心態(tài),。

做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作,，穩(wěn)定學(xué)生,。

2、備課上,。

多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源,。充分利用本年級(jí)團(tuán)體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研,，借助媒體網(wǎng)絡(luò),，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課,，大膽創(chuàng)新,，反復(fù)修改斟酌cai課件，保證備課質(zhì)量,。

充分根據(jù)所教學(xué)生一個(gè)重點(diǎn)班,，一個(gè)平行班的實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不一樣教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

異常注意資料的利用方法。

3,、課型上,。

原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的,。

收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。

結(jié)合不一樣課文及學(xué)習(xí)資料設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課,、考試講評(píng)課、拓展欣賞課,、語(yǔ)文活動(dòng)課,、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等,。

4,、授課上。

堅(jiān)持踐行自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng),、生成與共享,。

嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí)。

一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，繼續(xù)改善教法,，采取最適合自我學(xué)生的方式授課。

面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問(wèn)答疑,、分級(jí)分組做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

進(jìn)取承并精心組織擔(dān)高二oo八級(jí)的語(yǔ)文選修課的選題,、備課和授課工作,。

5、輔導(dǎo)上,。

分層培優(yōu)補(bǔ)差,，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo),。

6、教師業(yè)務(wù)提高上,。

廣泛讀書(shū),，虛心學(xué)習(xí);深入教研，積累資料;進(jìn)取聽(tīng)課,，業(yè)務(wù)培訓(xùn);積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余自購(gòu)自學(xué)《新課程改革綱要》,、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》,、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《審視中學(xué)語(yǔ)文》《走近魏書(shū)生》《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》《青年演講本事訓(xùn)練教程》《演講與口才》等,，進(jìn)取學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課,。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本解讀,，提升了自我的文本解讀和賞析本事，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話和多媒體教學(xué),，業(yè)務(wù)本事有了較大的提高,。

試成績(jī)居重點(diǎn)班第一名，平行班第一名,。

2,、經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文選修課——“小小說(shuō)的欣賞與創(chuàng)作”,，深受學(xué)生的歡迎。經(jīng)過(guò)師生互動(dòng),，取得了較滿意的效果,，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3,、學(xué)生的寫(xiě)作興趣高漲,，寫(xiě)作水平有較大的提高，班上自主修改了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集《讓我們走進(jìn)春天去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》,。

1,、立足于豐富語(yǔ)文知識(shí),、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);建立“大語(yǔ)文觀”，整合語(yǔ)文教學(xué)資料,，全方法發(fā)掘語(yǔ)文的魅力,，引領(lǐng)學(xué)享受語(yǔ)文，走進(jìn)“語(yǔ)文大觀”,。

2,、興趣是最好的教師。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和興趣,，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，這是事半功倍和取得較好效果前提。

3,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用活力激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度上去體驗(yàn)和思考,。

4,、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，樂(lè)趣與效率俱來(lái)!

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十六

這是所有考試都必須有的第一環(huán)節(jié),，不可或缺,，意在發(fā)現(xiàn)考卷是否有問(wèn)題。同時(shí)對(duì)整個(gè)試卷的結(jié)構(gòu),、題量的大小等有個(gè)直觀感受,，做到心中有數(shù)。耗時(shí)不到一分鐘,。

之所以首先要做的是古詩(shī)文填空題,，是因?yàn)榭紤]到趁熱打鐵的意思，一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間,。

其實(shí)很多學(xué)生平時(shí)也是這樣做的,，趁著新鮮和記憶的清晰，先把僅有的一道考查記憶的題做完,。這樣做的另一個(gè)好處,，即使你一時(shí)想不起某一空要填的句子，還可以用接下來(lái)的時(shí)間繼續(xù)思考,，極有可能在其他時(shí)間猛然想起,，也就是給這道題足夠的思考時(shí)間,。

【注意】其他題型大致按照順序依次作答，作文不可在答題之前寫(xiě),。

考場(chǎng)作文,，審題至關(guān)重要。對(duì)于材料作文和圖畫(huà)作文,，有時(shí)候把握材料難度較大,，時(shí)間倉(cāng)促，很容易造成偏題,，直接使得寫(xiě)作處于危險(xiǎn)甚至失敗之中,。

為此，在考試一開(kāi)始的時(shí)候,，就去認(rèn)真閱讀作文材料,，了解作文要寫(xiě)什么，可以在潛意識(shí)中對(duì)作文題產(chǎn)生思考,?；咀龇ㄊ钦J(rèn)真閱讀一遍作文，看清要求,，即可,，然后做其他題。

先做小閱讀,，也就是高考語(yǔ)文的第一題,，次做實(shí)用類(lèi)文本閱讀，最后做小說(shuō)等文學(xué)類(lèi)文本閱讀,。

我們不去探究高考語(yǔ)文試題這樣安排的用意,，但從答題的角度，試卷安排并不合理,。我所建議的順序體現(xiàn)的是——考生思維的有序過(guò)渡和轉(zhuǎn)換,。因?yàn)槲覀冎溃￠喿x完全是在考查理解能力和邏輯思維能力,，不涉及文學(xué)閱讀能力,，而小說(shuō)則完全是文學(xué)性的閱讀，考查的是感性思維能力,，這和小閱讀要求的能力正好相反,。至于實(shí)用類(lèi)文本閱讀，正好介于兩者之間,，因此將它放在中間，可以實(shí)現(xiàn)較好的.思維過(guò)渡和轉(zhuǎn)換,。

特別提醒,，在做實(shí)用類(lèi)文本閱讀的時(shí)候,，先認(rèn)真閱讀第三小題，也就是僅有的一道主觀題題干,，然后再?gòu)牡谝坏肋x擇題做起,。這樣做有助于對(duì)第三題提前思考。

詩(shī)歌鑒賞,，一定要利用好第一道選擇題的五個(gè)選項(xiàng),，那些選項(xiàng)實(shí)際上就是對(duì)詩(shī)歌的賞析，是理解詩(shī)歌的一把把鑰匙,。當(dāng)然,，你可能會(huì)說(shuō)，那里面不是有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的嗎,？是的,，但影響不大，錯(cuò)誤的地方只是某個(gè)選項(xiàng)的局部,。

文言文題的第一步一定是閱讀第三小題的四個(gè)選項(xiàng),，依然是起到對(duì)全文內(nèi)容熟悉的目的，因?yàn)槟撬膫€(gè)選項(xiàng)就是對(duì)全文部分內(nèi)容的翻譯,！翻譯題一定要放到原文中翻譯,，這點(diǎn)很重要。

第六步：按照已有的經(jīng)驗(yàn)做法完成其他所有的題目,。

接下來(lái)的語(yǔ)言運(yùn)用題目,，大家都有較好的做法，這里提醒一點(diǎn),，就是兩道主觀題無(wú)論如何要作答,，哪怕時(shí)間實(shí)在來(lái)不及，也要盡可能的寫(xiě)上一些內(nèi)容,。

高中教師教學(xué)心得體會(huì)篇十七

古語(yǔ)云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。這句話用在教學(xué)上,，我的理解是則是指只學(xué)習(xí)不思考,，會(huì)失去學(xué)習(xí)的方向，只思考不學(xué)習(xí),，會(huì)失去思考的價(jià)值,。自從參加工作以來(lái)，我一直在思考如何上好一堂課,，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的效益,，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。結(jié)合自己的歷史教學(xué)工作實(shí)際,，針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，我對(duì)如何上好一堂課,，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的效益作如下反思：

一,、要備好課。

在備課環(huán)節(jié)中,，我總是認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方查閱資料,，把課備詳細(xì),，備全，備透,，才能胸有成竹,，等到講課時(shí)就能運(yùn)用自如，做到輕重適宜,，詳略得當(dāng),，由表及里，深入淺出,。這樣學(xué)生才能聽(tīng)得懂,，有收獲，有收益,。

二,、要上好課。

在課堂教學(xué)中,，我總是運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)各種器官，讓學(xué)生全體參與,，全程參與,，興趣盎然地參與到教學(xué)之中，讓學(xué)生從內(nèi)心出發(fā),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

1.巧設(shè)導(dǎo)入,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。一堂課開(kāi)頭的作用猶如一曲交響樂(lè)的序幕,，精心設(shè)計(jì)好開(kāi)端，就能牽動(dòng)學(xué)生的思緒，撩起學(xué)生的“知欲”,，使學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中,。一開(kāi)場(chǎng)，我就以飽滿的情緒,，昂揚(yáng)的激情導(dǎo)入新課，調(diào)控和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒,，增強(qiáng)了講授此課的感染力,，引起了學(xué)生對(duì)本課的足夠興趣，與學(xué)生產(chǎn)生了情感上的共鳴,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣,。

2.激發(fā)興趣，提高學(xué)生的參與意識(shí),。

為了讓學(xué)生都能參與到教學(xué)中,，我特別注意用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，向?qū)W生傳授歷史知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，教給學(xué)生規(guī)律和技巧,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，我注意環(huán)環(huán)相扣,，絲絲入微,，把學(xué)生引到自主學(xué)習(xí)，積極思維的氣氛之中,。

3.多媒體教學(xué),，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),，使之全身心投入,。

多媒體教學(xué)新穎，它利用文字,、圖像,、聲音、色彩,、動(dòng)畫(huà)等綜合信息功能,，通過(guò)教師的演示，刺激學(xué)生的視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),，學(xué)生的眼、耳,、腦,、口、手等多種器官，興奮起來(lái),，全方位地接受信息,，增加了單位時(shí)間內(nèi)的信息接納量，提高了教學(xué)效率,。喚起了學(xué)生的注意力,，激活了學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的探究興趣。

4.精心設(shè)疑,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

學(xué)則需疑，設(shè)疑提問(wèn)是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我常根據(jù)教學(xué)需求,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題,，問(wèn)題讓學(xué)生多角度思考,，使其最大限度地展開(kāi)想象的翅膀，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

5.開(kāi)展競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

根據(jù)學(xué)生好勝心強(qiáng),，喜歡在競(jìng)賽中以能表現(xiàn)自己而自豪這一特點(diǎn),，我引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為學(xué)生組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如：背誦,、默寫(xiě)、搶答,、聽(tīng)答,、演講、辨論等,。這些競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，又使全體學(xué)生獲得了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，同時(shí),，也活躍了課堂氣氛，豐富了課堂內(nèi)容,，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí),，發(fā)散思維,，在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉自己的各種能力。

三、要講好課,。

在課堂教學(xué)中,，我總是讓學(xué)生首先明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后讓學(xué)生帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí),，之后,，我總是留足時(shí)間讓學(xué)生在課堂上多討論，多發(fā)言,，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上插話,，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，不但要認(rèn)真聽(tīng)老師講，還要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言中運(yùn)用的各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考和認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。學(xué)生們養(yǎng)成了良好的聽(tīng)課習(xí)慣后,，課堂上能積極思考,，注意力集中，踴躍發(fā)言,，從而起到了事半功倍的效果,。學(xué)生們通過(guò)自己的努力，親身體驗(yàn)了成功的喜悅,，更加增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心,。

四、要反思好課,。

每堂課后,，及時(shí)記下授課過(guò)程中的得與失，并積極進(jìn)行反思,，抓住靈感,，及時(shí)補(bǔ)充，這樣可以及時(shí)糾錯(cuò),，常言道：“學(xué)然后知不足,，教然后知困?！蓖ㄟ^(guò)反思,，我常常會(huì)有恍然大悟的感覺(jué)，覺(jué)得自己其實(shí)也有不足之處,，也需要在實(shí)踐中去不斷探索和逐步完善,。

總之，我將在自己的教學(xué)生涯中，繼續(xù)積極思考,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷調(diào)整,，不斷完善,，使我的課堂成為最有效的課堂，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。