為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生心理健康教育及咨詢工作,，營(yíng)造校園的心理教育氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,，掌握心理健康知識(shí)，幫助他們適應(yīng)校園生活,，正確認(rèn)識(shí)自我,、完善自我，提高心理素質(zhì),，積蓄持久成長(zhǎng)動(dòng)力,，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，營(yíng)造關(guān)注心理健康,、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍,，屏峰學(xué)校決定開展以“關(guān)愛心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動(dòng),。

關(guān)愛心靈,，全面發(fā)展

1、旨在普及心理健康常識(shí),，提升心理健康工作水平,。

2、幫助學(xué)生解決心理困惑,，提高自我教育的積極性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身發(fā)展的重要性,。

3,、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，營(yíng)造積極向上的心理氛圍,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),；

4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到,，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康,，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,。

20xx年3月20日

（一）傾聽心靈的聲音――溫馨校園廣播

活動(dòng)目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事,，小常識(shí)，讓學(xué)生了解心理學(xué),，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度,，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理健康氛圍,。

（二）讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活

活動(dòng)主題：

心靈的成長(zhǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活”,。從學(xué)生自身的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,。

活動(dòng)目的：

中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠,，因此呼吁大家在學(xué)習(xí)中運(yùn)用心理知識(shí)，將學(xué)習(xí)變更加有趣,。

活動(dòng)時(shí)間：

每周一升旗儀式

（三）書香苑――心理知識(shí)板報(bào)

活動(dòng)主題：

書香苑――心理知識(shí)普及與宣傳

活動(dòng)內(nèi)容：

每個(gè)班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題板報(bào),。內(nèi)容包括心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧,、心理保健,、生理知識(shí)等板塊。

活動(dòng)目的：

宣傳心理學(xué)知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生視野,，使學(xué)生走近心理，親近心理,。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，健全自己的心理,。

活動(dòng)時(shí)間：

3月28日

（四）活在當(dāng)下――心理健康活動(dòng)課

活動(dòng)主題：

把握今天,，把握現(xiàn)在

活動(dòng)目的：

通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天,，珍惜今天,，把握今天，爭(zhēng)取做生活的舵手,。

活動(dòng)時(shí)間：

4月24日

（五）心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽

活動(dòng)要求：

手抄報(bào)要求有刊頭設(shè)計(jì),，刊名要切合“關(guān)愛心靈，重視心育”之主題,。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，布局合理,，圖文并茂,。內(nèi)容必須積極向上,，具備知識(shí)性、趣味性與可讀性,，注重突出原創(chuàng)性,，文字流暢，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤,。

活動(dòng)目的：

通過讓師生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,，促進(jìn)學(xué)師生理素質(zhì)的提高，健全自己的心理,。

活動(dòng)時(shí)間：

4月26日前上交

（六）心理健康教育征文

活動(dòng)要求：

心理健康教育征文以案例分析,、論文、調(diào)查報(bào)告,、研究報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析,、感想體會(huì)等形式展現(xiàn),。內(nèi)容可以從情緒調(diào)適、和諧人際關(guān)系,、悅納學(xué)生,、積極面對(duì)挫折、科學(xué)管理壓力,、破解職業(yè)倦怠等方面著手,。

活動(dòng)時(shí)間：

4月26日上交

（七）關(guān)愛留守兒童心理健康講座

活動(dòng)主題：

關(guān)愛心靈，重視心育

活動(dòng)目的：

通過對(duì)我校留守兒童進(jìn)行心理健康講座,，讓他們?cè)谛睦砩辖】党砷L(zhǎng),。特別對(duì)一些有心理問題的留守兒童，如性格內(nèi)向,、脾氣暴躁,、膽小極端的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

活動(dòng)對(duì)象：

全校留守兒童

活動(dòng)時(shí)間：

4月29日

活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

（八）心靈運(yùn)動(dòng)之旅

活動(dòng)目的：

通過團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，調(diào)試心境,，舒緩心理壓力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生走入陽光,、走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，通過積極健康的課余生活促進(jìn)個(gè)人身心健康發(fā)展,。

主要活動(dòng)：

兩人三腿跑,、四人運(yùn)球、五人風(fēng)火輪等，各系需選派11名學(xué)生代表參賽,，一名輔導(dǎo)員組織,，強(qiáng)調(diào)注意安全。

活動(dòng)時(shí)間：

5月10日下午2：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇二

挫折中英勇站起來,。

通過有意識(shí)地對(duì)孩子加強(qiáng)挫折訓(xùn)練,，增加其心理承受力，讓他們身心俱健,，全面進(jìn)展,。

一、引入：

有一首唱歌得好：“不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹”,。外面的世界很精彩，有時(shí)也很無奈,。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中,，難免會(huì)遇到挫折，要如何英勇的站起來,，面對(duì)挫折,，這需要我們有一個(gè)良好的承受力量和頑強(qiáng)的意志。下面我們請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛约航?jīng)受過的挫折和解決的方法,。

二,、同學(xué)溝通。

三,、敘述科學(xué)家戰(zhàn)勝挫折的故事,。

四、戰(zhàn)勝挫折的方法,。

切實(shí)有效地開展對(duì)青少年學(xué)生的挫折訓(xùn)練,，以增加其社會(huì)心理適應(yīng)力量。

1,、承受挫折的心理預(yù)備訓(xùn)練,。在挫折訓(xùn)練實(shí)施過程中，讓自己明確并認(rèn)同：一是挫折不行避開,，人生的道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順的,；二是挫折成就人生，挫折處理得好往往就會(huì)成為人們走向新天地,，進(jìn)入新境地的起點(diǎn),，是人生的一種“特別財(cái)寶”。

2,、正視挫折的非凡士氣訓(xùn)練,。

孔子說：“知恥近乎勇”,，即幫忙自己樹立自信念和士氣，提高自己的心理承受力,，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己的虛榮和害怕,。

3、要有戰(zhàn)勝挫折的信念訓(xùn)練,。人的`行為，只有以堅(jiān)決的信念作支撐,，才能不屈不撓,，持之以恒。對(duì)于青少年學(xué)生來說,，面對(duì)各種考試或競(jìng)賽名落孫山這樣的嚴(yán)峻挫折,，假如缺乏信念，失去信念,，就會(huì)前功盡棄,。假如信念堅(jiān)決坦然面對(duì)，吸取教訓(xùn),，重振旗鼓,，就會(huì)條條大道通羅馬。

五,、總結(jié),。

人生道路上不行能萬事如意、到處順當(dāng),。常言道“天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福”,。誰敢斷言永久不會(huì)遭受挫折?從社會(huì)心理學(xué)意義上講,，挫折是指由于阻礙到達(dá)預(yù)期目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)的或想像的阻力，因此而產(chǎn)生的心理狀態(tài),。這種心理狀態(tài)常表現(xiàn)為不快,、擔(dān)心、絕望或生氣等,。這些心理反響的強(qiáng)度則依靠于受阻行為的重要性,，以及與到達(dá)目標(biāo)的主觀距離。在患病挫折狀況下的行為反響會(huì)因人而異,，有的表現(xiàn)為侵權(quán)行為,、躲避行為、否認(rèn)行為,、沖動(dòng)行為,、自傷自殺行為和簡(jiǎn)潔化行為等,；有的為擺脫挫折逆境而進(jìn)入反思，并作出樂觀的心理調(diào)適,。

挫折既可能磨礪意志,，也可能不同程度地給心理造成損傷，或者是自信念丟失,、行為力量降低,面隊(duì)挑戰(zhàn),，為了將來不被挫折所嚇倒，能經(jīng)得起挫折的考驗(yàn),，戰(zhàn)勝挫折奮勇向前,，所以我們要從小培育自己的心理素養(yǎng)，要經(jīng)受起挫折的考驗(yàn),。讓他們成為經(jīng)風(fēng)雨,、見世面、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇三

潤(rùn)澤暖心,。

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為引領(lǐng)，積極　開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我,、了解　自我、接納自我,，關(guān)注自身的心理健康和身心成長(zhǎng),，展示新時(shí)代中小學(xué)生理性平和、積極向上的精神風(fēng)貌,，提高中小學(xué)　生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，有效應(yīng)對(duì)各種心理危機(jī)，營(yíng)造　積極向上,、健康和諧的校園文化氛圍,。

全縣中小學(xué)（含中職學(xué)校）。

（一）　組織開展生命教育主題活動(dòng),。全縣各中小學(xué)校,，　以生命教育為主題，通過主題宣傳教育,、情景劇,、心理健康教育課程、主題班會(huì)等形式開展活動(dòng),，確保學(xué)生全覆蓋,，讓每一個(gè)學(xué)生感知生命的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)生命的珍貴,，從而尊重生命,，保護(hù)生命,。

（二）做好師生的.心理健康測(cè)評(píng)工作。各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)校條件自行或邀請(qǐng)專業(yè)心理機(jī)構(gòu)對(duì)本校師生做心理健康普查,，測(cè)評(píng)有結(jié)果分析報(bào)告,，并針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果采取妥善處理措施，對(duì)重點(diǎn)人員實(shí)施“一人一策”教育疏導(dǎo)及防范,，確保工作落到實(shí)處,，健全師生心理檔案。

（三）組織開展學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),。各中小學(xué)校要及時(shí)與澤州縣校外未成年人心理輔導(dǎo)站取得聯(lián)系,，以“潤(rùn)澤暖心”為主題，圍繞新時(shí)代中小學(xué)生心理發(fā)展需求,，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)校園活動(dòng)。

（四）　開展一次教師心理健康教育講座,。堅(jiān)持“立德樹人,，育心與育德相結(jié)合”的理念，面向全體教師開展心理健康教育講座,，提高班主任和科任教師心理健康教育工作的意識(shí)和育人能力,，提高全體教職工心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)意識(shí)，了解心理危機(jī)干預(yù)的基本知識(shí)與技巧,，提高危機(jī)干預(yù)意識(shí),，并增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)的敏感度，推進(jìn)“德心融合”,，切實(shí)提高心理健康教育的實(shí)效性,。

（五）開展一次校園心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào),、宣傳櫥窗,、標(biāo)語橫幅、心理小報(bào),、校園廣播等方式,，進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生心理健康氛圍,，為學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,。

（六）開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),。依托家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、全國家校共育數(shù)字化平臺(tái),，通過家長(zhǎng)會(huì),、專題講座、家教沙龍,、致家長(zhǎng)的一封信等形式,，向家長(zhǎng)傳遞正確的心理健康知識(shí)和家庭教育理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持理解,，促進(jìn)家校緊密聯(lián)系,，共同加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作。

請(qǐng)中心學(xué)校,、縣直學(xué)校于11月2日（星期三）前報(bào)送本學(xué)?；顒?dòng)月工作總結(jié)。工作總結(jié)2000　字左右,，反映本中心學(xué)校,、縣直學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)月的工作思路、具體策劃方案或措施,、活動(dòng)覆蓋面,、活動(dòng)成效及創(chuàng)新等。同時(shí)可提交輔證材料,，如：有關(guān)宣傳資料,、活動(dòng)的影音資料、新聞報(bào)道及師生在參與活動(dòng)期間的實(shí)錄,、評(píng)論和成長(zhǎng)感悟等,。

（一）　進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)。開展中小學(xué)心理健康教育　活動(dòng)月是落實(shí)教育部相關(guān)文件精神的重要舉措,，是服務(wù)學(xué)生心理健康發(fā)展,、培育健康心理素質(zhì)的必然要求，各學(xué)校要切實(shí)提高政治站位,、切實(shí)提升責(zé)任感緊迫感,，認(rèn)真謀劃和組織活動(dòng)月，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案和措施,，確保內(nèi)容豐富，形式多樣,，提升活動(dòng)覆蓋面和影響力,。

性和積極性，促進(jìn)心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程,。

（三）進(jìn)一步提升活動(dòng)影響力,。要精心策劃，突出活動(dòng)的教育意義,。注重品牌創(chuàng)建,，打造精品活動(dòng),，持續(xù)開展，常做常新,。積極利用報(bào)刊,、電視、全國家校共育數(shù)字化平臺(tái)等載體,，大力宣傳“心理健康教育活動(dòng)月”,，在全縣營(yíng)造關(guān)心、　關(guān)愛師生心理健康的良好氛圍,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇四

20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）,。

為了把活動(dòng)落實(shí)到位，特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu),，具體如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1,、時(shí)間：12月8日上午。

2,、地點(diǎn)：操場(chǎng),。

3、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,，提高自身心理素質(zhì)”，學(xué)生代表講話“愛自己因?yàn)槲要?dú)一無二”,，奏響我校20xx“心理健康教育活動(dòng)周”的'序曲,。

心理健康知識(shí)專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事,、大課間操心理格言每日誦讀,、

活動(dòng)三：心理格言朗誦比賽。

1,、參加年級(jí)：三年級(jí),。

2、活動(dòng)程序：

12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗誦比賽,。

12月9日（星期二）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽,。

3、評(píng)委：

活動(dòng)四：講故事比賽,。

1,、參加年級(jí)：四年級(jí)。

2,、活動(dòng)程序：

12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽,。

12月10日（星期三）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。

3,、評(píng)委：

1,、參加年級(jí)：五年級(jí),。

2、活動(dòng)程序：

作品上交時(shí)間：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師,。

作品展示時(shí)間：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）,。

3、地點(diǎn)：操場(chǎng),。

1,、時(shí)間：活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)。

2,、地點(diǎn)：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇五

為迎接第25個(gè)世界精神衛(wèi)生日的到來，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心和諧,、素質(zhì)全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“10·10”心理健康教育月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一,、活動(dòng)主題,。

健康心理美好青春。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

10月10日-11月10日。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo),。

顧問：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、活動(dòng)安排,。

(一)啟動(dòng)儀式,。

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月10日7:00運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。

2,、承辦單位：本部(心理中心)、河西(護(hù)理學(xué)院),。

3,、活動(dòng)內(nèi)容：升國旗、領(lǐng)導(dǎo)講話,、宣讀活動(dòng)方案,。

(二)主題宣傳。

1,、時(shí)間地點(diǎn)：10月11日校本部,、河西校區(qū)。

3、活動(dòng)內(nèi)容：開展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳,。

(三)專題培訓(xùn),。

3、活動(dòng)內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓(xùn),。

(四)電影賞析,。

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì),、心理健康協(xié)會(huì),。

3、活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論,。

(五)快樂游藝,。

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月18日校本部樟樹林,。

2,、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì),。

3,、活動(dòng)內(nèi)容：組織有獎(jiǎng)心理游藝活動(dòng)。

(六)主題班會(huì),。

1,、時(shí)間對(duì)象：10月25日各在校班級(jí)。

2,、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì),。

3、活動(dòng)內(nèi)容：以心理話題辯論和知識(shí)競(jìng)答為主要內(nèi)容,，分班組織“心理達(dá)人”主題班會(huì)，并錄制5-10分鐘的視頻,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：在全校范圍類評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè),，三等獎(jiǎng)6個(gè),，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干個(gè)，頒發(fā)證書并予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

(七)心理普查,。

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月底-11月初校本部,、河西校區(qū),。

3、活動(dòng)內(nèi)容：級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。

(八)成果展示,。

1,、時(shí)間地點(diǎn)：11月8日校本部、河西校區(qū),。

2,、承辦單位：校心理健康協(xié)會(huì)、心理委員聯(lián)合會(huì),。

五,、河西校區(qū)有關(guān)活動(dòng)由護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇六

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注學(xué)生心理健康教育,，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，要像抓教學(xué)成績(jī)一樣，在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育,，檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育,，總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié)，反思心理健康教育開展情況,，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn),。

2.通過案例進(jìn)行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,，設(shè)置教育情境,，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例,，并相互討論當(dāng)事人的過錯(cuò)或過失,，教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。

3.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，寓教育于這些活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認(rèn)知水平,，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，從而健康成長(zhǎng)。

4.利用校園墻報(bào),，手抄報(bào)等多樣化工具,，宣傳普及心理健康知識(shí)。

5.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生的視野,，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷,、體驗(yàn),。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇七

為深入貫徹中共湖南省委辦公廳、湖南省人民政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育的意見》（湘辦發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，促進(jìn)全縣中小學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定本方案。

略

組長(zhǎng)：張凱,。

副組長(zhǎng)：黃蕾楊鷹黃曉坤,。

成員：縣委宣傳部、縣財(cái)政局,、縣發(fā)改局,、縣人社局、縣編辦,、縣教育局,、縣衛(wèi)健局、縣民政局,、縣市監(jiān)局,、縣科技局、團(tuán)縣委,、縣婦聯(lián)主要負(fù)責(zé)人,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)縣教育局,，縣教育局局長(zhǎng)兼任辦公室主任,，組建工作專班，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)全縣中小學(xué)心理健康教育工作,。

普及心理健康基本知識(shí),，樹立心理健康意識(shí)，了解相應(yīng)年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),、基本的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象,；初步掌握心理保健技能，重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握和提高學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、人際交往,、升學(xué)擇業(yè)、應(yīng)對(duì)挫折以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的心理認(rèn)知水平,、實(shí)踐能力,，提升學(xué)生的心理健康水平，養(yǎng)成自信、樂觀,、積極,、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì),。

根據(jù)學(xué)生不同年齡特征與個(gè)性差異,，分階段設(shè)置具體的教育目標(biāo)和內(nèi)容：

（一）小學(xué)階段。

1.小學(xué)低年級(jí)：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活，擁有安全感和歸屬感,；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，樹立紀(jì)律意識(shí),、時(shí)間意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，使學(xué)生樂于與老師、同學(xué)交往,，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

2.小學(xué)中年級(jí)：幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自我,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受解決困難的快樂,，學(xué)會(huì)表達(dá)自身情緒；培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和人際交往能力,，在班級(jí)活動(dòng)中善于與更多的同學(xué)交往,，幫助學(xué)生樹立正確的角色意識(shí)，形成開朗,、合群,、樂學(xué)、自立的健康人格,。

3.小學(xué)高年級(jí)：教育引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)厭學(xué)等負(fù)面情緒,，掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與信心,；對(duì)學(xué)生開展初步的青春期教育和必要的性知識(shí)教育,；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情感，學(xué)會(huì)對(duì)自己,、集體和他人負(fù)責(zé),。

（二）初中階段。

幫助學(xué)生適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度,；幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自我,，加強(qiáng)人際交往,，掌握與他人,，特別是與父母、老師和異性交流,、溝通的方法,、技巧和原則,；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期所面臨的各種問題與煩惱，初步掌握調(diào)節(jié)情緒,、抑制沖動(dòng)的方法和技巧,；引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)社會(huì)生活的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力,。

（三）高中階段,。

幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能,；培養(yǎng)學(xué)生在人際交往、情緒情感調(diào)節(jié),、適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活等方面應(yīng)用心理學(xué)原理,、方法的意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況,，正確對(duì)待伙伴的交往,。引導(dǎo)學(xué)生自覺增強(qiáng)責(zé)任感，樹立積極情感,，提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力,，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。幫助學(xué)生了解自己的能力、特長(zhǎng),、興趣和社會(huì)就業(yè)條件,，初步確立自己的升學(xué)和職業(yè)志向，做好升學(xué)或就業(yè)選擇的準(zhǔn)備,。

1.優(yōu)化課程設(shè)置,。發(fā)揮課堂主陣地作用，統(tǒng)籌利用綜合實(shí)踐課,、地方課程或?qū)W校課程的課時(shí)落實(shí)每?jī)芍?課時(shí)的心理健康課,，確保開課率達(dá)到100%。遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，以國家和地方制定的課程綱要基本精神為指導(dǎo),，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和可利用的資源，開發(fā)心理健康教育校本課程,，滿足本校學(xué)生的心理健康教育需求,。

2.加強(qiáng)條件保障。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè),，心理輔導(dǎo)室總面積不小于45平方米,，功能分區(qū)包括個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體活動(dòng)室和辦公接待區(qū),，室外設(shè)有心理信箱,。到2022年，在校學(xué)生1000人左右的學(xué)校和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要全面建成標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室,。要健全值班,、預(yù)約、輔導(dǎo),、檔案建設(shè)及移交等管理制度,，確保每周開放時(shí)間不少于5小時(shí)，有條件的學(xué)?？砷_通“心理健康熱線”,，公布心理咨詢電話專線和咨詢時(shí)間。

3.拓寬活動(dòng)途徑,。心理健康教育要與校園文化建設(shè),、班主任工作、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、校園文體活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合。要利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),、講座、網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄,、黑板報(bào)、社團(tuán)等多種形式開展學(xué)生心理健康教育,。要拓展校園心理健康教育活動(dòng)渠道,，通過中小學(xué)心理健康教育月、“5·25”心理健康日,、“10·10”世界精神衛(wèi)生日等常態(tài)化開展宣傳教育活動(dòng),，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

4.推進(jìn)全員育人,。各學(xué)科教師要掌握必要的心理健康教育知識(shí)和技能,，自覺將心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中,。教學(xué)目標(biāo)要包含學(xué)生心理成長(zhǎng)目標(biāo)，教學(xué)過程要關(guān)注學(xué)生思維,、情感,、態(tài)度等心理因素的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容要充分挖掘課程教材蘊(yùn)含的心理要素,。要充分調(diào)動(dòng)班主任（輔導(dǎo)員）,、生活老師、宿管員,、安保人員以及其他教職工對(duì)學(xué)生心理健康教育與關(guān)懷疏導(dǎo),。

5.營(yíng)造良好環(huán)境。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作有關(guān)要求,，合理安排學(xué)科課程和作息時(shí)間,，組織開展健康有益的文體活動(dòng)，確保學(xué)生鍛煉時(shí)間,、休息時(shí)間有效落實(shí),。要繼續(xù)深化課堂改革，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)作業(yè)和教輔材料管理。要繼續(xù)深化教育綜合評(píng)價(jià)改革,，著力破除“五唯”等頑瘴痼疾,，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)短視化、功利化的辦學(xué)行為,。要加強(qiáng)手機(jī)管理,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待,、合理使用網(wǎng)絡(luò),，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和方式，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息,、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。

6.強(qiáng)化預(yù)防干預(yù),。各學(xué)校要建立健全“一生一策”心理成長(zhǎng)檔案管理制度,，經(jīng)常開展學(xué)生心理健康普查和心理危機(jī)排查，加強(qiáng)新生群體心理適應(yīng)幫扶和春季,、畢業(yè)季,、考試季等特殊節(jié)點(diǎn)的危機(jī)排查。要建立“一人一案”危機(jī)干預(yù)制度,，完善“宿舍,、班級(jí),、年級(jí)、學(xué)?！彼募?jí)預(yù)警體系,，做到早期發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),。積極推進(jìn)學(xué)生心理健康志愿者隊(duì)伍建設(shè)，有條件的團(tuán)支部要設(shè)立心理委員,，構(gòu)建精準(zhǔn)識(shí)別,、全員參與、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),、各級(jí)聯(lián)動(dòng)的.學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系,。對(duì)有心理疾病的學(xué)生，要引導(dǎo)家庭積極尋求專業(yè)心理咨詢和治療,，有效防范心理極端事件的發(fā)生,。要設(shè)立或依托相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，牽頭負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開展心理健康測(cè)評(píng)工作,，每年面向小學(xué)高年級(jí),、初中、高中開展一次心理健康測(cè)評(píng),。

1.配齊教師隊(duì)伍,。通過招聘、轉(zhuǎn)崗,、交流的方式加快專職心理健康教育教師配備,。2022年底，在現(xiàn)有中小學(xué)?？偩幹苾?nèi),，原則上按師生比不低于1：1000的比例，為所有城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校配齊專職心理健康教育教師,。辦學(xué)規(guī)模較小,，未配備專（兼）職心理健康教育教師的鄉(xiāng)村學(xué)校，其心理健康教育工作由該鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的中心學(xué)校心理教師兼任,，確保學(xué)校心理健康教育全覆蓋,。

2.健全培訓(xùn)體系。中小學(xué)專職心理健康教育教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn),，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門及二級(jí)以上心理學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會(huì)議,。兼職心理健康教育教師接受不低于20學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，分管校長(zhǎng),、政教主任,、德育干事,、班主任、團(tuán)委書記及少先隊(duì)輔導(dǎo)員等不低于10學(xué)時(shí),，學(xué)科教師不低于4學(xué)時(shí),。

3.完善激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)心理健康教育教師享受班主任同等待遇政策,，正常工作量計(jì)算和工資待遇不低于班主任,，并計(jì)入班主任工作年限，加大心理健康教育教師在職稱評(píng)聘方面的傾斜力度,。將教師開展心理健康教育教學(xué),、個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)、培育學(xué)生心育社團(tuán),、開展心理健康教育活動(dòng),、專題講座以及對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)等工作納入教學(xué)考核評(píng)價(jià)、職稱評(píng)聘的成果認(rèn)定或?qū)W術(shù)性評(píng)價(jià)內(nèi)容,。繼續(xù)開展中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,。

4.注重教學(xué)教研?？h教研室要定期開展全縣學(xué)生心理健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo),，加大“心理名師”工作室建設(shè)力度，每年開展心理健康教育示范課,、優(yōu)秀心理輔導(dǎo)案例等評(píng)選活動(dòng),，建立健全中小學(xué)心理健康教育資源庫。

1.強(qiáng)化部門職責(zé),。編制部門要配合教育部門,，指導(dǎo)學(xué)校在編制總量?jī)?nèi)，按照要求合理配備心理健康教育教師,。發(fā)改部門要將心理健康教育列入“十四五”教育專項(xiàng)規(guī)劃,。財(cái)政部門要按年生均10元的標(biāo)準(zhǔn)單列心理健康教育經(jīng)費(fèi)，支持中小學(xué)開展心理教育,。人社部門要制定完善心理健康教育教師招聘和職稱評(píng)聘政策,。衛(wèi)健部門要加強(qiáng)心理健康教育醫(yī)療資源的供給，加強(qiáng)政策引導(dǎo),。宣傳部門要將學(xué)生心理健康教育作為文明城市,、文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，協(xié)同醫(yī)教部門加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳教育,?？萍疾块T要加強(qiáng)心理健康科技攻關(guān)并推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。民政部門要加強(qiáng)心理健康教育領(lǐng)域社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和推動(dòng)城鄉(xiāng)社區(qū)組織,、社會(huì)工作者參與學(xué)生心理健康服務(wù),；要牽頭建好“兒童之家”，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,。市監(jiān)部門要加強(qiáng)監(jiān)管,，對(duì)未經(jīng)許可擅自從事心理咨詢和心理治療的機(jī)構(gòu)依法吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。團(tuán)縣委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的心理健康培訓(xùn),，開展公益性學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)“xx355”熱線心理咨詢團(tuán)隊(duì)力量,?？h婦聯(lián)要積極提升家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的心理健康教育水平，并為困境兒童家庭提供幫助,。

2.優(yōu)化家校共育。將心理健康教育融入家庭教育指導(dǎo),，通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育服務(wù)站等陣地,，每年為家長(zhǎng)舉辦至少1次心理健康教育知識(shí)講座或宣傳普及活動(dòng),，提高家長(zhǎng)預(yù)防和識(shí)別孩子心理行為問題的能力。要結(jié)合家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、家訪等活動(dòng)，了解,、反饋學(xué)生的心理狀況,。通過“家長(zhǎng)大課堂”“家長(zhǎng)面對(duì)面”等形式，幫助家長(zhǎng)了解和掌握孩子成長(zhǎng)特點(diǎn),、規(guī)律以及心理健康教育方法,，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子,。

3.拓寬服務(wù)渠道,。相關(guān)部門要充分利用各自資源優(yōu)勢(shì)，普遍開展心理健康教育及心理健康促進(jìn)工作,。依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施建立心理輔導(dǎo)室或社會(huì)工作站,，提供公益性學(xué)生心理疏導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)。青少年宮及青少年活動(dòng)中心要積極開展有利于學(xué)生身心健康的文體娛樂活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng),?！爸奈荨币粤羰貎和⒘鲃?dòng)兒童為重點(diǎn)提升心理健康服務(wù)能力。要把對(duì)未成年人心理健康輔導(dǎo)社會(huì)工作和志愿服務(wù)納入政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄,，加大政府購買力度,，組建高水平的學(xué)生心理危機(jī)專家輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和心理健康服務(wù)志愿者團(tuán)隊(duì)，定期為學(xué)生開展科普宣傳,、心理支持,、心理疏導(dǎo)等專業(yè)服務(wù)和志愿服務(wù)。

4.提升服務(wù)能力,。要加大政策引導(dǎo),，二級(jí)以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神（心理）科；鼓勵(lì)有條件的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供兒童青少年門診和住院診療服務(wù),；發(fā)揮各級(jí)醫(yī)衛(wèi)和教育部門的協(xié)同優(yōu)勢(shì),，推動(dòng)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)與學(xué)校共享心理健康服務(wù)資源，加強(qiáng)心理健康知識(shí)科普宣傳和心理援助,，推進(jìn)學(xué)校,、家庭和醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息共享。到2022年底,，實(shí)現(xiàn)所有城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立學(xué)生心理健康服務(wù)“綠色通道”,。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

將中小學(xué)心理健康教育納入縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重要議事日程,，強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)政府職責(zé)，建立定期調(diào)度與年終考核工作機(jī)制,，確保事有人干,、責(zé)有人負(fù)、效有人問,。將心理健康教育納入各中小學(xué)校德育或思政工作體系,，定期調(diào)度協(xié)調(diào)，進(jìn)一步推動(dòng)我縣中小學(xué)心理健康教育工作落地見效,。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。

各學(xué)校要組織開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，充分利用廣播,、電視,、書刊、門戶網(wǎng)站,、微信,、微博、手機(jī)客戶端等媒介,，傳播心理健康知識(shí),，加強(qiáng)心理宣傳教育,。強(qiáng)化新聞機(jī)構(gòu)社會(huì)責(zé)任，建立嚴(yán)格的內(nèi)容審查制度,，加強(qiáng)心理健康教育正面宣傳,，規(guī)范心理危機(jī)事件新聞報(bào)道，避免誤導(dǎo)社會(huì)輿論和教育觀念,，對(duì)學(xué)生造成不良影響,。

（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。

相關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)學(xué)生心理健康教育資源,，建立工作機(jī)制，開展專業(yè)指導(dǎo),、政策咨詢,、學(xué)術(shù)研究、師資培訓(xùn)等工作,。建立心理健康教育專項(xiàng)督導(dǎo)制度,，將心理健康教育納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、區(qū)場(chǎng)）,、部門教育工作履職評(píng)價(jià)內(nèi)容,，納入各級(jí)各類學(xué)校年終績(jī)效考核、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核重要內(nèi)容,。任何單位、組織與個(gè)人以中小學(xué)生為對(duì)象集中開展心理健康測(cè)評(píng)及調(diào)研,，需事先向教育主管部門報(bào)告,，依法依規(guī)進(jìn)行。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇八

人生道路上人人都會(huì)遇到令人心煩的事,，從而使得人的情煩躁,。他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,，就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí),、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響,。

本次班會(huì)分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題,。辯論“發(fā)泄作用的`好與壞”

第二部分：短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活;,。

第三部分：短劇《勇氣》,，敢于向父母表白。

第四部分：短劇《美麗的心事》,，不自卑,，全班是共同的朋友。

第五部分：環(huán)保時(shí)裝秀表演，揚(yáng)起笑臉,，做個(gè)低碳達(dá)人,。

為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈,。

1,、提前一周召開全班會(huì)議，確定主持人(男：張?zhí)旌婆呵罔船?;,。

2,、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》,、《美麗的心事》,。

3、提前一周各組排練舞蹈《you》,、《芭蕾舞》,、《春天的故事》。

5,、會(huì)場(chǎng)布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人,、舞蹈、短劇和辯論賽使用,。黑板美化,，書寫主題，稍加裝飾,。

6,、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機(jī)一臺(tái),。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇九

根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于開展上海市中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)校和示范校評(píng)估工作的通知》的文件精神,，圍繞我校“培養(yǎng)方圓有致的幸福學(xué)子”的育人目標(biāo),，致力將我校的心理健康教育工作和校幸福課程深度融合,，現(xiàn)制定本年度的心理健康工作計(jì)劃如下：

（一）以五月心理活動(dòng)月為依托，開展形式多樣的心理教育活動(dòng),。

（1）開設(shè)心靈花園校本課程,，開展系列團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，包括團(tuán)體游戲,、心理影視劇欣賞,、心理繪畫等。

（2）完善“心理委員”制度,，發(fā)動(dòng)心理委員的輻射作用,，做好班級(jí)學(xué)生和心理老師之間的溝通橋梁,，積極配合工作，保證心理活動(dòng)月的有序開展,。

（3）繼續(xù)面向六年級(jí)全體學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,。本年度根據(jù)學(xué)生的心理需求擬開設(shè)生命教育，由《人字的支撐》,、《風(fēng)景在路上》,、《紅絲帶的詠嘆》、《無言的愛》,，以及與初中生學(xué)習(xí)心理發(fā)展相關(guān)的最為重要的四個(gè)話題：動(dòng)機(jī),、注意、記憶和應(yīng)考策略,。包括《學(xué)習(xí)這件事》,、《注意你的注意》、《尋找記憶面包》,、《輕松應(yīng)考策略》,。

（4)實(shí)施九年級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo)系列活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下,，本年度開始,，我校將在九年級(jí)學(xué)生中，以一個(gè)學(xué)年為限,，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平,、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)策略,、疏導(dǎo)學(xué)生的考前壓力等為目的,，定期或不定期地開展心理輔導(dǎo)系列活動(dòng)。

（二）完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

（1）定時(shí)開放心理咨詢室,，組織專職教師對(duì)有需要的學(xué)生定期進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

（2）對(duì)來過心理咨詢室的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。

（3）根據(jù)學(xué)生的不同需求,，使用不同地方式幫助學(xué)生排解壓力，如情緒宣泄室,、心理沙盤室,、心理繪畫等。

（4）更新“心理樹洞信箱”,，及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心需求,。告知每一位學(xué)生心理咨詢室地地點(diǎn)和開放時(shí)間,，以及“心理樹洞信箱”的位置，第一時(shí)間給與回復(fù),。

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐,。為了進(jìn)一步提升我校心理健康教育隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)送心理老師去研修相關(guān)專業(yè)課程,。重視對(duì)全體教師的心理健康教育培訓(xùn),，提升教師的.心理健康水平和職業(yè)心理素養(yǎng)。借助班主任教研組的力量,，根據(jù)需要,，組織開展心理健康教育專題研討活動(dòng)；以踐行“幸福課程”為主旨,，以青年教師為中堅(jiān)力量,，嘗試開展校級(jí)幸福課程，并于適當(dāng)時(shí)機(jī)組織推廣,；組織班主任撰寫心理教育案例等,。由此，逐漸營(yíng)造全員重視學(xué)生心理健康教育的良好氛圍,。

按照創(chuàng)建嘉定區(qū)心理健康教育特色校的標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，我校將繼續(xù)完善面向?qū)W生的心理健康教育工作,，如面向六年級(jí)學(xué)生開展每周1次的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,、面向六至八年級(jí)學(xué)生的心靈花園興趣拓展課，根據(jù)學(xué)生需要開展的團(tuán)輔活動(dòng)課等,。同時(shí),，重視個(gè)別輔導(dǎo)，完善學(xué)生心理健康檔案的機(jī)制,，開展心理委員培訓(xùn)和心理社團(tuán)工作等,。此外，還定期或不定期地為學(xué)生開展一些心理健康教育講座,，如花季護(hù)航青春期心理講座,、考試壓力管理講座等。此外,，依托學(xué)校櫥窗,，定期編輯心理小報(bào)，開展心理健康宣傳普及活動(dòng),；開展心理教育主題班會(huì),；利用學(xué)校微信公眾號(hào)、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給全校師生搭建溝通的橋梁,；開展心理課題研究等等,。發(fā)展學(xué)校心理輔導(dǎo)形式的多元化,。

繼續(xù)落實(shí)學(xué)生心理健康教育工作，并以此為基礎(chǔ),，開展面向家長(zhǎng),、教師的心理健康教育工作：

(2)擬開設(shè)家庭心理咨詢熱線和網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)，面向家長(zhǎng)開展心理咨詢活動(dòng),；

(3)健全家長(zhǎng)學(xué)校,，加強(qiáng)家庭心理教育指導(dǎo)工作；

(4)積極探索家校共建良好心理健康教育氛圍的長(zhǎng)效機(jī)制,。

如上活動(dòng),，即本年度的工作重點(diǎn)，我們將切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作,，以確保我校心理健康教育工作更上一層樓,！

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“5?25”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)的通知》（教思政[20xx]x號(hào)）的要求,，決定開展我校大學(xué)生“5?25”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題,。

珍愛生命,，放飛夢(mèng)想。

二,、活動(dòng)宗旨,。

通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢(mèng)想”為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng),，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在,、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好,、體悟生命之樂趣,、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值,，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心,、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難,、戰(zhàn)勝挫折,，收獲生命成長(zhǎng)的幸福,。

三,、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年4月中旬--5月下旬,。

四,、活動(dòng)對(duì)象,。

全校在讀本專科生,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容。

圍繞“珍愛生命,，放飛夢(mèng)想”主題,，組織學(xué)生開展心情征文活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),、校園心理情景劇展演活動(dòng),。

六、材料報(bào)送要求,。

1,、征文活動(dòng)。

各學(xué)院分別至少報(bào)送5篇心情征文作品,，學(xué)校將組織專家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5?25心理健康教育活動(dòng)月“心情征文”評(píng)選,。

2,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖文并茂的活動(dòng)照片,，每張照片附200字以內(nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述,，學(xué)校將組織專家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名,、三等獎(jiǎng)20名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名,。并從中選送10張圖文并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5?25心理健康教育活動(dòng)月“陽光風(fēng)采照”評(píng)選,。

3、心理情景劇,。

各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品,，校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品,，并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處,，學(xué)校將在5月25日前組織專家對(duì)所有作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名,。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5?25心理健康教育活動(dòng)月“心理情景劇”比賽,。

4、征文及照片提交時(shí)間,。

請(qǐng)各學(xué)院于20xx年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：,。或拷貝到xx樓學(xué)工處cc老師處,。

學(xué)工處,。

20xx年4月16日。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十一

各中小學(xué)：

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx修訂）》精神,，切實(shí)關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康,，有針對(duì)性地開展女生青春期心理指導(dǎo)，培養(yǎng)廣大女生自尊自愛,、自信自強(qiáng)觀念,，經(jīng)研究，決定集中開展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

關(guān)注心理健康珍愛美好青春

4月2日至4月29日

1,、各學(xué)校在活動(dòng)期間要重點(diǎn)開展好“五個(gè)一”主題活動(dòng)：發(fā)一封倡議書、出刊一期板報(bào)（手抄報(bào)）,、召開一次主題班（隊(duì)）會(huì),、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)、開設(shè)一次專題講座等,。

2,、各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用,，通過舉辦心理輔導(dǎo)講座,、印發(fā)心理輔導(dǎo)專刊,、放映勵(lì)志電影,、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),。要認(rèn)真做好“問題學(xué)生”,、“待進(jìn)學(xué)生”的教育疏導(dǎo)工作，通過結(jié)對(duì)幫扶,、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。各畢業(yè)年級(jí)要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn),。

3,、各學(xué)校要面向?qū)W生家庭，開展一系列親子教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,，樹立科學(xué)的.家教理念，營(yíng)造和諧的親子,、家庭關(guān)系,。

4、各學(xué)校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育,，舉辦青春期健康教育專題講座,，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的身心變化，理智控制自己的情緒,，學(xué)會(huì)正確和異性交往的方法,，樹立自尊自愛觀念，特別是增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，珍惜美好的青春時(shí)光,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)密組織,。各中小學(xué)要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，周密制定實(shí)施方案,，認(rèn)真做好督促檢查，建立常態(tài)工作機(jī)制,，確?；顒?dòng)健康有序開展。

2,、突出重點(diǎn),，廣泛參與。各學(xué)校要結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)。同時(shí),，要積極動(dòng)員廣大家長(zhǎng)參與和支持教育活動(dòng),，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式，改善親子關(guān)系,，營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境,。

3、認(rèn)真總結(jié),，嚴(yán)格考核,。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生的心理健康和關(guān)愛女生青春期教育工作進(jìn)行再動(dòng)員,、再部署,。同時(shí)，要著力建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，認(rèn)真反思工作不足，促進(jìn)工作的開展科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化和特色化。請(qǐng)各學(xué)校將活動(dòng)總結(jié)和圖片資料于20xx年月10前前報(bào)局中教科郵箱：xx,。各學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核,。

以上通知，希即執(zhí)行,。

xx縣教育局

20xx年4月19日

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十二

(一)學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略,，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受,。

2.情感和意志的心理健康教育。小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期,，根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格,、情感和意志的輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人,，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系,，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn),。

3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,，我們每個(gè)人都處在多維的,、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,，可以說協(xié)調(diào),、處理人際關(guān)系是學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情,，因此,，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人,、樂于助人的良好品質(zhì),。

4.個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來,，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀,。

(二)在當(dāng)今社會(huì),，老師的工作涉及面更廣，這一份職業(yè)對(duì)老師的要求也更高,，當(dāng)生活與工作不斷地碰撞,，教師的心理素質(zhì)備受打擊。如何進(jìn)行自我認(rèn)知,、自我調(diào)整與自我開導(dǎo)成了需要認(rèn)真思考的問題,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十三

1、培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)盡責(zé)任,，為班級(jí)添光彩,。

2、人人心中有班級(jí),，我是班級(jí)小主人,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)盡責(zé)任，為班級(jí)添光彩,。

2,、人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人,。

課件,、圖片。

觀看圖片,。

1,、（聽一聽）《小螞蟻搬糧食》思考：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢,？集體力量大,。

學(xué)生讀讀討論交流。班級(jí)的事就是我的事,。

溫馨小提示：只要齊心協(xié)力,，我們的班級(jí)就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力,。

2,、（看一看）圖片：打掃衛(wèi)生美化教室整理圖書競(jìng)選班干部。

3,、（說一說）游戲：長(zhǎng)勺喝水,。

比一比，看哪個(gè)小組可以先喝到水,？

思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢,？

學(xué)生討論交流。

錦囊妙計(jì)：

“一個(gè)人辦不到的.事,，許多人在一起,，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,、就一定能辦到,。”

4,、（講一講）,。

a、我要為班級(jí)爭(zhēng)光,。

b,、思考：你為班級(jí)做過什么事？今后我們還可以為班級(jí)做些什么,？

c,、學(xué)生討論交流,。

5、（想一想）,。

a,、怎樣成為班級(jí)的小主人？

b,、學(xué)生討論交流,。

6、（夸一夸）,。

a,、他（她）是班級(jí)的小主人。

b,、學(xué)生討論交流,。

7、小結(jié)：

親愛的同學(xué)們：為班級(jí)盡責(zé)任,、添光彩,。人人心中有班級(jí),，我是班級(jí)小主人,。班級(jí)的事就是我的事。只要齊心協(xié)力,，我們的班級(jí)就是最棒的,！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力。一個(gè)人辦不到的事,，許多人在一起,，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,、就一定能辦到,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了為班級(jí)盡責(zé)任,，為班級(jí)添光彩,。人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人,。班級(jí)的事就是我的事,。同學(xué)們都知道了：“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起,，齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到,?！?/p>

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十四

活動(dòng)背景：

“5·25是取自“我愛我”的諧音,，意為關(guān)愛自我心理的成長(zhǎng)和健康。長(zhǎng)久以來,，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情,。“心理健康行動(dòng)日”活動(dòng)就是要提倡學(xué)生愛自己,，珍愛自己的生命,，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會(huì)。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,、接納自我,，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信,。因此,，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動(dòng),。我們選擇5·25,，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長(zhǎng)和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康;倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己,，才能愛別人,，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”,。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力,、去體會(huì)真情的溫暖、去享受健康的快樂!

二,、活動(dòng)目的：

為促進(jìn)中學(xué)生心理健康,，配合學(xué)校心理健康教育開展，同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,，特開展本次心理健康活動(dòng)日,。本次活動(dòng)以宣傳心理學(xué)知識(shí)來擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理,，親近心理,。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,，讓學(xué)生心身和諧健康成長(zhǎng),。

三、活動(dòng)主題：

快樂成長(zhǎng),，從心開始,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

5月25日(星期二)。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

2,、“5·25”活動(dòng)系列宣傳板報(bào)。

3,、心理測(cè)驗(yàn)(七年級(jí)學(xué)生),。

4、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙,，各年級(jí)段學(xué)生自由表達(dá)美好心愿——自己的心愿或是對(duì)九年級(jí)學(xué)生的美好祝愿),。

5、搜集并張貼勵(lì)志,、提示,、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語,。

6,、“快樂成長(zhǎng)，從心開始”全校師生現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),。

7,、欣賞心理影片。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十五

“5·25是取自“我愛我”的諧音,，意為關(guān)愛心理的成長(zhǎng)和健康,。長(zhǎng)久以來,，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情,?！靶睦斫】敌袆?dòng)日”活動(dòng)就是要提倡學(xué)生愛自己,，珍愛自己的生命,，把握自己的.機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會(huì)。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,、接納自我,，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,，樂觀自信,。因此，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機(jī),，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動(dòng),。我們選擇5·25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者,、家長(zhǎng)和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己,，才能愛別人,，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”,。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力,、去體會(huì)真情的溫暖、去享受健康的快樂,！

為促進(jìn)中學(xué)生心理健康,，配合學(xué)校心理健康教育開展，同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,，特開展本次心理健康活動(dòng)日,。本次活動(dòng)以宣傳心理學(xué)知識(shí)來擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理,，親近心理,。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,，讓學(xué)生心身和諧健康成長(zhǎng),。

快樂成長(zhǎng)，從心開始,。

5月25日（星期二）,。

2、“5·25”活動(dòng)系列宣傳板報(bào),。

3,、心理測(cè)驗(yàn)（七年級(jí)學(xué)生）。

4,、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”（分發(fā)彩色便簽紙,，各年級(jí)段學(xué)生自由表達(dá)美好心愿——自己的心愿或是對(duì)九年級(jí)學(xué)生的美好祝愿）。

5,、搜集并張貼勵(lì)志,、提示、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語。

6,、“快樂成長(zhǎng),，從心開始”全校師生現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。

7,、欣賞心理影片,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十六

副組長(zhǎng)：xxx。

組員：各班主任,。

快樂學(xué)習(xí),，幸福生活。

1,、充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí),。

2,、積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)，開展“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動(dòng),。

3、以“提升師生幸福感”為核心,，加強(qiáng)心育文化建設(shè),，為學(xué)生的未來發(fā)展和終生幸福奠基。

20xx年10月8日—11月8日,。

1,、舉行一次國旗下講話。

各中小學(xué)在周一升旗儀式上,，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題的`國旗下講話，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展,。責(zé)任主體：校長(zhǎng)室（鄭敏志）。

2,、召開一次“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會(huì),。

以班級(jí)為單位,，圍繞“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題,，召開一次主題班會(huì),。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，力求取得實(shí)效,。主題班會(huì)要有教案,。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）。

3,、出一期“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題黑板報(bào)。

（宋偉華）,。

由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識(shí)專題講座,。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負(fù)責(zé)人（李銳）,。

以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問答為基礎(chǔ),，組織開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負(fù)責(zé)人（李銳）,。

組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題,，撰寫一篇征文,，要求緊扣主題，觀點(diǎn)正確,，體裁和字?jǐn)?shù)不限,。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選,。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武）,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十七

隨著疫情防控形勢(shì)的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應(yīng)對(duì)此次疫情,，積極預(yù)防,，減緩和控制疫情帶來的心理影響，我校制訂了《心理健康工作方案》,，工作方案的主要內(nèi)容如下：

一,、開通心理咨詢熱線。

學(xué)校心理咨詢室,，面向全校學(xué)生開通針對(duì)疫情的心理支持電話熱線咨詢服務(wù),。

二、提供針對(duì)性心理服務(wù),。

為積極落實(shí)教體局的要求,，圍繞外出和從外地返回的學(xué)生，建立針對(duì)性心理服務(wù)制度,，班主任進(jìn)行摸底,，要求各班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”的服務(wù)，即各班主任通過微信、電話等途徑主動(dòng)溝通,，了解思想和心理狀態(tài),，密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展變化，如果察覺學(xué)生心理出現(xiàn)高危癥狀,，及時(shí)聯(lián)合學(xué)校心理咨詢中心的工作人員,，主動(dòng)進(jìn)行心理干預(yù)，以確保學(xué)生心理健康,。

三,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，全面做好疫情防控工作,。

為了落實(shí)疫情防控的工作要求,，學(xué)校心理咨詢室利用各年級(jí)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布權(quán)威消息,，通知學(xué)生最新疫情防控的工作要求,，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識(shí),，以確保學(xué)生在疫情的特殊時(shí)期,，保持良好的心態(tài)和健康的體魄。

根據(jù)目前疫情的變化趨勢(shì),，學(xué)校心理咨詢室擬定了開學(xué)后學(xué)生心理健康指導(dǎo)方案,，將通過心理健康講座、心理熱線咨詢,、個(gè)別心理輔導(dǎo)等形式,，開展心理輔導(dǎo)工作，減輕疫情對(duì)學(xué)生身心產(chǎn)生的不良影響,，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定,。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生在疫情居家學(xué)習(xí)期間心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造出一種學(xué)習(xí),、普及心理健康知識(shí),，提高學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的心理自救意識(shí),，掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，結(jié)合xx市教育和體育局《關(guān)于舉行中小學(xué)心理健康教育月評(píng)比活動(dòng)的通知》精神，我校舉辦以“讓幸福伴我們成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育月活動(dòng),。具體安排如下：

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，確保活動(dòng)取得實(shí)效,，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xx及各班班主任,。

讓幸福伴我們成長(zhǎng),。

20xx年4月16日至20xx年5月14日。

以積極心理學(xué)理念為引領(lǐng),，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)和感受日常生活中的幸福,，了解增強(qiáng)幸福感的方法，從而樹立幸福生活理念,，提升幸福指數(shù),，培養(yǎng)積極樂觀的心理品質(zhì)。通過活動(dòng),，展示,、交流學(xué)校心理健康教育工作實(shí)效。

全校學(xué)生,。

(一)宣傳啟動(dòng)儀式,。

學(xué)校將以平臺(tái)方式發(fā)布“活動(dòng)方案”通知，各班班主任積極組織此項(xiàng)工作,，并將活動(dòng)安排通知到每個(gè)學(xué)生,，并在班級(jí)群里宣布“心理健康教育月活動(dòng)”正式啟動(dòng)，從而營(yíng)造人人學(xué)心理,、人人關(guān)注心理健康的氛圍,。

(二)評(píng)比活動(dòng)項(xiàng)目。

1,、學(xué)校心理咨詢室聯(lián)合紅領(lǐng)巾廣播站繼續(xù)開展好“心理加油站”欄目廣播,，本月將圍繞“幸福”主題進(jìn)行宣傳廣播,，要求各班班主任積極組織學(xué)生收聽,。

2、進(jìn)行一次心理健康教育微課推送,，認(rèn)識(shí)什么是“小確幸”,？了解增強(qiáng)幸福感的方法。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以“我好快樂”“我好幸?！薄拔业男〈_幸”等為主題的漫畫故事（低年級(jí)）或手抄報(bào)（中年級(jí)）,、心靈征文（高年級(jí)）等。低年級(jí)可邀請(qǐng)父母一起完成,，中高年級(jí)可獨(dú)立完成,。

3、拓展活動(dòng),。用鏡頭記錄自己生活中的“小確幸”,。用鏡頭記錄生活中任意三天的“小確幸”,，內(nèi)容不限，人或物皆可,，并加文字進(jìn)行說明,。（全校學(xué)生均可參加）。

作品上交方式：以ppt或圖片打包的方式進(jìn)行投稿,。文件要求重命名為：**班+學(xué)生姓名+作品（漫畫,、手抄報(bào)、心靈征文,、我的“小確幸”）,。

截稿日期：20xx年5月10日

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇十九

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,，防止類似事件再次發(fā)生,，按照《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育及心理危機(jī)干預(yù)工作的通知》（黔教安穩(wěn)發(fā)〔20xx〕118號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本方案,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（1）、按照有關(guān)要求,，將學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校整體教師隊(duì)伍建設(shè)工作中,。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任,、輔導(dǎo)員,、德育教師和專兼職心理健康教育教師為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制,。

教育,，通過心理健康宣傳周、主題班會(huì),、宣傳欄,、黑板報(bào)等形式，開展多種形式的'心理健康教育宣傳活動(dòng),。

（3）,、繼續(xù)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，積極配合團(tuán)委,、關(guān)工委做好“心情驛站”心理咨詢工作,。通過咨詢，為學(xué)生心理健康指導(dǎo)與服務(wù),。

（4）,、做好新生、應(yīng)屆畢業(yè)生,、貧困生,，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生,、違紀(jì)學(xué)生、言行異常學(xué)生,、留守兒童,、單親家庭學(xué)生,、早戀學(xué)生的心理輔導(dǎo)與咨詢工作,，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙,。

（5）,、教科局將逐步配備心理健康教師，并充分利用現(xiàn)有專職心理健康教師資源,，對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù),。

2、完善心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)長(zhǎng)效機(jī)制,，確保青少年學(xué)生在校健康快樂成長(zhǎng),。

認(rèn)真組織面向全體學(xué)生的心理普查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況,。

（1）,、建立健全問題學(xué)生心理檔案，并根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù),。對(duì)面臨家庭變故,、重大挫折、突發(fā)事件或有心理障礙,、行為有問題的學(xué)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，關(guān)心他們，及時(shí)為他們提供必要的心理援助,，預(yù)防意外事件的發(fā)生,。

（3）、關(guān)心留守兒童,，深入開展“我把學(xué)生當(dāng)家人,，學(xué)生把我當(dāng)親人”活動(dòng)；四要建立“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早研判、早預(yù)防,、早控制”的“五個(gè)早”預(yù)警機(jī)制和加強(qiáng)畢業(yè)生離校前,、放假前后、考試前后,、開學(xué)前后,、新生入學(xué)后,、重大活動(dòng)前后和季節(jié)交替前后的“7個(gè)重要時(shí)段”的重點(diǎn)監(jiān)控工作。牢固樹立“生命至上”的理念,，為學(xué)生安全負(fù)責(zé),，確保青少年學(xué)生在校健康、快樂成長(zhǎng),。

小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)篇二十

相親相愛一家人,。

開展心理健康教育月系列活動(dòng)，營(yíng)造相親相愛一家人的團(tuán)隊(duì)氛圍,，引導(dǎo)教師更新理念,，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,，促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康教育,、了解心理健康教育知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方式,，形成正確的心理健康教育觀念,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，盡情享受學(xué)習(xí),、工作、盡責(zé)與助人的快樂,。

團(tuán)結(jié)友愛,，互助分享。

12月2日—12月31日,。

全校教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

本屆心理健康教育月將通過四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿愛的溫馨家園,。

時(shí)間：12月8日（星期一）晨會(huì)時(shí)間。

主持：

內(nèi)容：

1,、心理輔導(dǎo)站授牌儀式（胡校）,。

2、四（6）班學(xué)生國旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》,。

3,、心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》。

4,、準(zhǔn)備退場(chǎng)背景音樂《讓世界充滿愛》,。

（二）心理宣傳專欄,。

12月2—10日參觀心理活動(dòng)室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室,；

12月下旬心理手抄報(bào)和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示,；

12月下旬各項(xiàng)活動(dòng)照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。

注意事項(xiàng)：各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表,，并提醒學(xué)生和家長(zhǎng)按期參與各項(xiàng)活動(dòng),。

（三）心理健康輔導(dǎo)課。

3—6年級(jí)相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課,。

時(shí)間：12月29日（星期一）晨會(huì)時(shí)間,。

主持：

內(nèi)容：宣布活動(dòng)月閉幕，宣讀各項(xiàng)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單,，請(qǐng)每班代表上臺(tái)領(lǐng)取本班獲獎(jiǎng)證書。