隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一

昨天(25日),，北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了××××年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告,。對(duì)全國(guó)11所普通大學(xué)進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，截至7月底,，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯,。

據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查,。和去年不同,，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象。

男女生就業(yè)差距在縮小,。

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小,。此外，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,，都主要集中在1000元—3000元,。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出,。

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—××××元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將××××元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于×××元—3000元,，為54.12%,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題,。

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí)，有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低,，例如，在被問及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高,。

表達(dá)能力欠缺成求職難題,。

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有17,、26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，求職過程中的難題是自我表達(dá)能力欠缺,，比例高達(dá)40,、23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),，其次分別是外語(yǔ)能力,、專業(yè)能力和人際交往能力。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,，累積實(shí)力,，在不斷開拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,，分別不明顯，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來看,，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗,。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二

大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題,?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出,。

二,、基本調(diào)查結(jié)果。

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劃,。超過一半以上,，約60%的大學(xué)生并沒有給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)合理具體的規(guī)劃,。此項(xiàng)結(jié)果說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)未來的成長(zhǎng)沒有明確的定位，缺乏規(guī)劃,，知行不統(tǒng)一,。

在自身所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和職業(yè)定位方面，調(diào)查結(jié)果表明60%的大學(xué)生對(duì)自己未來的就業(yè)狀況比較滿意,，態(tài)度比較樂觀,，然而也有接近40%的大學(xué)生認(rèn)為自己的就業(yè)狀況和悲觀，態(tài)度消極,。

在對(duì)于本專業(yè)就業(yè)前景認(rèn)識(shí)方面,，56%的大學(xué)生對(duì)自己當(dāng)前專業(yè)的就業(yè)前景還是比較滿意的，只有44%的大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)前景感到迷茫彷徨,，沒有足夠的信心,。

而對(duì)于本身的職業(yè)定位來說，超過50%的大學(xué)生更傾向于國(guó)企和事業(yè)單位,，分別占總數(shù)的57%和50%,。其次分別是33%的大學(xué)生喜歡選擇政府機(jī)關(guān)的工作崗位，30%的大學(xué)生認(rèn)為外企更適合自己未來的發(fā)展,。另外,，自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較高，占27%,，其它的諸如私營(yíng),、自由職業(yè)者等定位比較少。

此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)程序的了解比較清晰,，超過54%的受訪者對(duì)于就業(yè)程序比較了解，其它的則了解較少,。在求職過程中,，對(duì)于企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏認(rèn)識(shí)是影響大學(xué)生求職最為困擾的因素，占總數(shù)的37%以上,；能力不足,、優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮、求職方法技巧欠缺三大因素也是困擾大學(xué)生選擇職業(yè)的關(guān)鍵所在,，分別占總數(shù)的27%,、20%、20%,；另外還有學(xué)校指導(dǎo)力度不夠,、信息量少、對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)等多方面的因素,。

就業(yè)準(zhǔn)備方面,，拿到更多的職業(yè)技能證書和關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài),，調(diào)整就業(yè)。

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策略是就業(yè)的必要準(zhǔn)備,，總體比例高達(dá)94%；當(dāng)然也有40%的大學(xué)生采取的是兵來將擋,，以守為攻的策略,；同樣的，也有27%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自信為主要目的,；另外的27%大學(xué)生顯得比較的無奈何困惑，沒有準(zhǔn)備,；僅僅7%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)這一條路,，以攻為守，尋求發(fā)展的機(jī)會(huì),。

調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn),，影響大學(xué)生就業(yè)觀的主要因素還是在于就業(yè)期望值過高，就業(yè)定位不明確這一點(diǎn)上,，這一項(xiàng)比例超過74%,；對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深，盲目跟風(fēng)隨從,，這項(xiàng)比例也高達(dá)67%,；另外還有就業(yè)意識(shí)淡薄、追求穩(wěn)定工作缺乏開拓精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等多方面的因素,。學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)方面所做的指導(dǎo)也是影響大學(xué)生就業(yè)的重要方面，在就業(yè)指導(dǎo)上,，絕大部分,，超過80%的學(xué)生更傾向于了解就業(yè)單位信息和招聘崗位信息的指導(dǎo)；66%的大學(xué)生希望獲得就業(yè)技巧方面的培訓(xùn)指導(dǎo),；當(dāng)然也包括求職心理輔導(dǎo),、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、專業(yè)出路等方面的指導(dǎo)等,。

三,、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的意見和建議1、提升能力,，做好規(guī)劃,。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。就很多畢業(yè)生而言，與其說就業(yè)困難,，不如說是就業(yè)迷茫,，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對(duì)自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,，這往往成為她們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無足措的一個(gè)重要原因,。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。

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2,、增強(qiáng)心理素質(zhì),。

（1）首先，要極積,、主動(dòng)尋求就業(yè),，而不能被動(dòng)的“等、靠,、要”,。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題,。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑,，因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說話,。

（2）其次,，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力,。不少人選擇大城市,、“鐵飯碗”,，還有外企,，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”,。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作,。

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化”就業(yè)觀,，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

4,、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題,經(jīng)過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助她們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)經(jīng)過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。

附：

調(diào)查問卷說明。

大學(xué)生畢業(yè)后是應(yīng)該繼續(xù)深造,，避開就業(yè)低潮,，還是先就業(yè)后擇業(yè)增加社會(huì)閱歷，明確發(fā)展目標(biāo)呢,？為什么一方面是想從校園中進(jìn)行人才儲(chǔ)備卻苦于找不到合適人才的各大企業(yè),，而另一方面卻是奔波于各大招聘會(huì)而找不到好東家的莘莘學(xué)子呢？為此本調(diào)查問卷旨在了解大學(xué)生的就業(yè)狀況和就業(yè)心態(tài),，為以后針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作做準(zhǔn)備,。

請(qǐng)您務(wù)必認(rèn)真、坦率,、真實(shí)地回答每一個(gè)問題,，您所填寫的任何資料，我們將為您保密,?；厩闆r1、您的性別：

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2、您所在的大學(xué):3,、您所學(xué)習(xí)的專業(yè):4,、您的學(xué)歷:5、您所在的年級(jí):,。

問卷調(diào)查對(duì)今后就業(yè)的準(zhǔn)備和看法6,、你做過個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？

a有,，而且很具體,，是我今后求職的重要依據(jù)；

b以前做過,，但有些空泛,，感覺有些不切實(shí)際，似乎對(duì)就業(yè)的意義不大,；

a.重要b不重要c不太確定d沒有考慮8,、你的職業(yè)定位是什么？(多選）,。

11,、求職中最困擾你的因素是什么?(多選）。

a學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠b信息量少c對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解,。

d能力不足e優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮f求職方法技巧欠缺,。

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g對(duì)社會(huì)缺乏了解h其它。

d經(jīng)歷過較多的實(shí)習(xí),；e人際關(guān)系,；

14、你現(xiàn)在進(jìn)行著怎樣的就業(yè)準(zhǔn)備,？（可選二項(xiàng)）,。

a在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，參加各種職業(yè)培訓(xùn),，拿到了若干職業(yè)技能證書,；

b關(guān)注社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)策略,；

c很焦慮茫然,，覺得自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力沒有明顯的優(yōu)勢(shì),，處于困惑和無奈之中；

d沒有特別的準(zhǔn)備,，但相信“車到山前必有路”,，順其自然吧；e多方尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷,，增強(qiáng)求職的自信；f有自主創(chuàng)業(yè)的想法,，并進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備g其它,。

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16.您是否接觸過學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)a是b否。

a繼續(xù)深造,，考研（包括出國(guó)）b求職c先求職后再考研d創(chuàng)業(yè),。

a就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大b專業(yè)前景不好。

c對(duì)求職恐懼,，還未做好求職的準(zhǔn)備d希望得到更多的知識(shí)e其它非常感謝您的支持與合作,，謝謝！

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大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三

2017年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬(wàn),。

2016年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng),，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢(shì)依舊不是很好。

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀。

“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖??！跋佔(zhàn)濉保髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬(wàn)“蟻?zhàn)濉薄Ｉ虾?、廣州,、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉保谌珖?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模,，他們高智,、弱小、群居,，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力,，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮,，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn),，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬(wàn),，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求,，甚至背離市場(chǎng)。圖1高校畢業(yè)生折線圖單位（萬(wàn)）,。

由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，1998年85萬(wàn)人，到2010年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn),，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬(wàn)人,，這是一個(gè)龐大的數(shù)字,，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生,。

調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析,。

在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份,，回收86份,，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）,。數(shù)據(jù)僅供參考,。

對(duì)問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四

20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

20xx年,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生們將達(dá)到559萬(wàn)人,，比xx年年增加50萬(wàn)人。然而,，20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,，高校畢業(yè)生們依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。

(一)、0809年的就業(yè)率對(duì)比分析：

20xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出,，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平,。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們半年后的就業(yè)率約為86%，比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生們半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),，非211本科院校為87%,、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%,。其中，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按教育部公布的數(shù)據(jù),，中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生們總數(shù)為559萬(wàn),，其中大學(xué)畢業(yè)生們總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專),，按本研究得出的比例推算,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人,。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生們中(包括有了工作又失去的),，有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬(wàn)人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),，另有16.51萬(wàn)無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者,。

(二)、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)地點(diǎn)分析：

高職高專畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京,、xxx,、廣州、深圳,、南京,、xxx、杭州,、xxx,、鄭州、青島,。

(三),、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

(四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

20xx年從本科專業(yè)大類來看,，就業(yè)率最高的依次是工學(xué),、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。

從專業(yè)中類來看,，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。

20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首,。

20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理,、法學(xué)、電子信息工程,、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè),。

這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中,，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人,，占本科畢業(yè)生們總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬(wàn),。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué),、英語(yǔ),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè),。

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)結(jié)果是：20xx年我國(guó)總勞動(dòng)力富余,，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在十一五期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但十一五期間每年新增勞動(dòng)力供給為xx萬(wàn),，每年將出現(xiàn)200萬(wàn)富余勞動(dòng)力,。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《xx中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到20xx年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn),，而需求總量為6000萬(wàn),。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人,。

根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(xx-20xx)》數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn),，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人,，130萬(wàn)大中專畢業(yè)生們中已有80萬(wàn)離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到20xx年,，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人,。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人,。

我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生們?nèi)藬?shù)還是不夠,，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師,，主要集中在it、微電子,、汽車,、環(huán)保、系統(tǒng)集成,、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā),、條碼技術(shù),、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年,，人才缺口數(shù)字巨大,，將達(dá)1220萬(wàn)人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人,。

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì),、涉外律師,、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯,、電子商務(wù),、數(shù)字媒體、物流,、精算和心理咨詢等行業(yè),，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到20xx年,，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人,。

由此可見，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,，大學(xué)生就業(yè)難僅僅為一種表象,。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，這值得思考;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì),，未來我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人,，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)率僅為20%,，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生們就業(yè)鑒約率是47%,，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,，這種狀況不容樂觀,。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),。主要面臨的問題有：

第一,、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的,。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積,。

第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界,。

第三,、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求,。

第一層,，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī),、服務(wù)器,、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

第二層,，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),，數(shù)據(jù)庫(kù),、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,，安裝,、調(diào)試和維護(hù),。

第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層,。在這一層次,，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、開發(fā),，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。

第四層，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng),，管理層,，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員,，如客戶服務(wù),，市場(chǎng),、貿(mào)易,、物流和銷售等諸多方面。

作為20xx屆的畢業(yè)生們,，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,，就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),，做好充分的準(zhǔn)備,，迎接挑戰(zhàn)!

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五

人力資源專家劉婷霞表示，有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬已成為企業(yè)搶奪人才的重要砝碼,，其實(shí)從登上top50榜首的中國(guó)移動(dòng)身上可以看出,，學(xué)生更多是從薪酬福利與品牌實(shí)力兩個(gè)方面考慮是否加入企業(yè)。在cpi一路看漲的今天,，薪酬待遇更是為初涉社會(huì),，自食其力的大學(xué)生就業(yè)人群所看重。同時(shí),，企業(yè)知名度及工作環(huán)境兩項(xiàng)指標(biāo)比例的躍升,，意味著大學(xué)生越來越關(guān)注環(huán)境和職業(yè)健康，對(duì)工作的滿意度和愉悅感有了更高要求,。

從第六屆大學(xué)生雇主調(diào)查結(jié)果也可以看出,，本土企業(yè)日益受到大學(xué)生青睞。繼xx年top50強(qiáng)榜單本土企業(yè)與外資企業(yè)平分秋色之后,，xx年本土企業(yè)的上榜數(shù)量明顯增加,，以28席首次超越了外資企業(yè),，占據(jù)了過半比例。同時(shí),，國(guó)有企業(yè)的青睞程度也普遍提升,，在上榜的50強(qiáng)企業(yè)中，國(guó)有企業(yè)的數(shù)量大大提高,，有接近1／4的學(xué)生入職首選國(guó)有企業(yè),，國(guó)家電網(wǎng)、三一重工,、中國(guó)人民銀行,、中國(guó)建設(shè)銀行等都是新上榜的國(guó)有企業(yè)。而選擇“中外合營(yíng)”與“外商獨(dú)資”企業(yè)的比例則有所下降,。從行業(yè)分布看,，汽車、房地產(chǎn),、金融,、能源化工關(guān)注度增加，但對(duì)計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)的熱情有所回落,，甚至在大學(xué)生偏愛行業(yè)排行榜中跌出了前十位。

張廷文認(rèn)為,，在就業(yè)環(huán)境日趨嚴(yán)峻的情況下,，國(guó)有企業(yè)穩(wěn)定的雇傭關(guān)系、較好的福利保障制度等優(yōu)勢(shì)突出,，而且隨著國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化水平的提升,，改制和重組的深化，特別是國(guó)有企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)能力的提升,，帶來了員工薪酬水平和發(fā)展空間的整體改善,。品牌競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步上升，大學(xué)生對(duì)國(guó)有企業(yè)的一些偏見正在消失,。

改革開放的三十年,，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的三十年，也是民營(yíng)企業(yè)飛速發(fā)展的三十年,。截止到xx年,，民營(yíng)企業(yè)就業(yè)已經(jīng)占到全國(guó)就業(yè)的75％，對(duì)國(guó)家的稅收貢獻(xiàn)已經(jīng)達(dá)到55％,。民營(yíng)企業(yè)其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國(guó)企和外資企業(yè),，很多民營(yíng)企業(yè)用十年走過了跨國(guó)公司和國(guó)有企業(yè)五十年的道路和歷程。從最近的地震捐款事件,，也能體現(xiàn)民族企業(yè)具備的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感,，然而具有成長(zhǎng)潛力的民營(yíng)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)就是人力資本的不足,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，大量本土企業(yè)國(guó)際化,，人才的國(guó)際化程度也在快速地提升,。加入這樣的民營(yíng)企業(yè)實(shí)質(zhì)上是低成本進(jìn)入國(guó)際人才市場(chǎng)的一個(gè)捷徑。這也成為吸引大學(xué)生的最主要因素之一,。

外資企業(yè)雖然仍高居榜首,，但其吸引力已大不如從前。這一調(diào)查結(jié)果也向外資企業(yè)發(fā)出一個(gè)信號(hào)：必須提供更有競(jìng)爭(zhēng)力的人才政策,，否則將面臨中國(guó)國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)對(duì)人才的分流,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六

每年都有幾百萬(wàn)的畢業(yè)生畢業(yè)，但在就業(yè)問題上一直都是一個(gè)大問題,，現(xiàn)在大家來看看以下對(duì)大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)調(diào)查報(bào)告,。

近年來，大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出,，并且呈上升發(fā)展的趨勢(shì),。、由于畢業(yè)生處于畢業(yè)擇業(yè)就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，其思想狀態(tài),，精神面貌，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義,。有那么一群人,，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè),。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時(shí)候,，他們?cè)谙胧裁?他們的家庭是什么感受?我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢(shì),。

一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。

如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。隨著美國(guó)次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大,，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期,，首當(dāng)其沖的就是各國(guó)的企業(yè),。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。金秋十月,，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履，手提公文包,，形色忡忡,，步履焦急，他們就是在求職路上的大學(xué)生,。大學(xué)生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了,，年年提，政府,、社會(huì),、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年撞的“頭破血流”,。

今年受美國(guó)次貸危機(jī)的影響,，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員,，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油。

雖說是所謂“金秋”的季節(jié),，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意,。如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難,，國(guó)內(nèi)外諸多公司收縮開支,，壓低成本，而在這當(dāng)中,，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素,，于是乎，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難,。

一,、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)問題剖析

20**年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少,，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20**年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20**年底,，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，20**年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。20**年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人，突破15萬(wàn)人大關(guān),，又遇到全球金融危機(jī),，就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。

綜上我們分析得出大學(xué)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)

1,、缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論,，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類,，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程,。大量理論的.課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手,。

企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績(jī)效的人,，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績(jī)效,，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備;而有些有實(shí)力的公司,，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化,，招募和儲(chǔ)備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干,，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展。

我國(guó)的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中,。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識(shí)與技能,，缺乏對(duì)事物的探索與分析能力,，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見,。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴自己的女友,，只身來到一個(gè)陌生的城市,。后來他迷路了。無奈之下,，他竟站在街上大哭起來,。直到警察趕來才解決此事。在危急時(shí)刻,，人類最基本的應(yīng)變能力,，生存能力，我們認(rèn)為他沒有,。

一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么,。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法,，良好的心理素質(zhì),。總之,，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰Α?/p>

這就是我們?nèi)松^,、價(jià)值觀形成的過程。顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,，震驚全國(guó)的馬家爵事件,。

由此可見，大學(xué)生應(yīng)該提高自己各方面的能力,，提高自己的綜合素質(zhì),。

2、供過于求

在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候,，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題,，從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求,。不是總量的供過于求,，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。

企業(yè)用人的時(shí)候,，首選是相關(guān)專業(yè),，其次是高潛質(zhì)的人，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給,，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的,，這也為一部分專業(yè)不對(duì)口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題。我國(guó)的gdp當(dāng)中,，第一,，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少,。同時(shí),，我國(guó)又以出口商業(yè)為主，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主,，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才,。

國(guó)外恰好相反，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)生這種搞素質(zhì)人才,，才會(huì)大量要求。所以國(guó)外的大學(xué)生的需求無法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求,。

所以,，大學(xué)生就業(yè)問題尤為突出。電子產(chǎn)業(yè),，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍,，而這些產(chǎn)業(yè)正式對(duì)高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè)。20**年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會(huì)對(duì)不同畢業(yè)生的需要,，大專生占49,、16%，本科生占65,、52%,。研究生占66、66%,。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷,。在專業(yè)排行榜上，前十一名分別是工商管理,、電子信息,、經(jīng)濟(jì)、機(jī)械,、外域、土建、醫(yī)藥,、法學(xué),、交通運(yùn)輸、化工,、制藥,。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七

本次活動(dòng)主要采取查閱資料,、網(wǎng)上調(diào)查等方式,，針對(duì)各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查,。

1、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計(jì)今年,，中國(guó)將有6xx萬(wàn)名研究生,、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生2xx萬(wàn),，可預(yù)計(jì)20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8xx萬(wàn)，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi),、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),。在全球金融危機(jī)重壓下，20xx年上半年全國(guó)有67萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)倒閉,，而在20xx年,，民營(yíng)企業(yè)吸納了342%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國(guó)就業(yè)人數(shù)明顯增加,，另一方面企業(yè)萎縮明顯,，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年xx月,，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣,，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法,、出口遇冷等多重因素影響,，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,，用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響,。

2,、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：

1就業(yè)單位性質(zhì)流向

隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)開始沖擊傳統(tǒng)觀念,，會(huì)有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤?。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變,。在本科院校就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天,，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式,，以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,，培養(yǎng)模式更加市場(chǎng)化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的,，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),，或是直接就業(yè)。

2,、熱門專業(yè)與需求形式：

從20xx—20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,，制造業(yè)、服務(wù)業(yè),、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸,、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),，本科學(xué)歷各年度比例分別占到2998%,、29xx%和4329%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至4133%,、43xx%和x637%。

從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中,，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè),。但值得注意的是，但這一比例低于全國(guó)20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例,。民營(yíng)和個(gè)體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生,。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,，高職高專畢業(yè)生為x6%,。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省20xx屆、20xx屆,、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

1,、現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累,，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力,。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)過高,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上，工作時(shí)間不超過x天,，還要提供住宿條件,，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

2,、不愿到中小企業(yè)就業(yè),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年1月x日,，由云南省教育廳主辦,，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué),、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì),，共xx2家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3x00個(gè)左右,，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%,，簽約率更是寥寥無幾參。而實(shí)際上,，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)反映,，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè),，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。

3創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,，多方面準(zhǔn)備不夠,，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。

4：促進(jìn)就業(yè)措施：

鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)發(fā)展,，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑,，已被黨中央,、國(guó)務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署,，對(duì)增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用,。但我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決,，把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決,。為此提出以下建議：

還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號(hào)流毒甚廣，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi),，拉動(dòng)內(nèi)需,。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的。教育是投資,，不是消費(fèi),。把教育當(dāng)成消費(fèi)，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善,，但這樣做只對(duì)學(xué)校有利，對(duì)滿足學(xué)生家長(zhǎng)的虛榮心有利,，對(duì)學(xué)生成材不利,，對(duì)滿足社會(huì)對(duì)人才的需求不利。

我國(guó)目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級(jí)的資金條件和技術(shù)條件,，但就是不具備人才條件,，使我國(guó)企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過度競(jìng)爭(zhēng)，人才問題不解決,，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來,。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵(lì),、資金支持,，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁,，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作,。國(guó)家應(yīng)在工資待遇上向高級(jí)技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,，最高應(yīng)與教授齊,。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平,。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)467%,。據(jù)全國(guó)總工會(huì)的一份調(diào)查,，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占682%，在建筑業(yè)中占798%,。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說明,，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國(guó)制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因,。因此，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入,，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,，這對(duì)推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有十分重要和緊迫的意義,。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告精選

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八

就業(yè)問題是近年來困擾中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問題,，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性,。大學(xué)生就業(yè)問題的緊迫性也因近幾年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增加,、大學(xué)生自身素質(zhì)較低、用人公司的高門檻而變得更加突出,，日益引起政府,、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注。

（一）性別因素,。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,，男性畢業(yè)生畢業(yè)后與公司簽約的比例為55.71%，而女性畢業(yè)生的簽約比例為41%,?？梢姡詣e因素在大學(xué)生求職過程中具有較為明顯的影響,，但在程度上似乎不及人們想象的嚴(yán)重,。

在對(duì)用人單位進(jìn)行的訪談中,，有四分之一的單位承認(rèn)在進(jìn)行人員招聘時(shí)有性別傾向，但僅有個(gè)別單位偏向于招收男生,，四分之三的單位在招聘人員時(shí)沒有明確的性別傾向,。但是會(huì)考慮到工作的性質(zhì)、崗位要求來招收不同的性別,。

（二）地區(qū)因素,。

東部地區(qū)高校的簽約比例為62.43%，中部地區(qū)高校簽約的學(xué)生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校的簽約比例為41.73%,，東部,、中部、西部三個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。

（三）專業(yè)因素,。

從調(diào)查來看，所屬專業(yè)與就業(yè)情況有很大關(guān)系,。不同專業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農(nóng)學(xué)（78.38%）,、管理學(xué)（58.02%）和工學(xué)（55.44%）,，而醫(yī)學(xué)（31.01%）,、教育學(xué)（33.33%）和法學(xué)（37.85%）則相對(duì)較低,。

大學(xué)生就業(yè)難是中國(guó)近年所面臨的社會(huì)整體就業(yè)狀況的一部分，其形成原因也是非常復(fù)雜的,。與大學(xué)生自身，以及學(xué)校教育,、政策支持、家庭及社會(huì)環(huán)境等方面的原因,。

（一）大學(xué)生自身的原因,。

大學(xué)生直接參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，他們的心理與能力素質(zhì)等能否適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)需求，將直接影響其能否正常就業(yè),。然而，現(xiàn)實(shí)中無論是個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間,，還是個(gè)人能力與就業(yè)市場(chǎng)之間均出現(xiàn)了不同程度的斷層,，而且這種斷層已構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因,。

1、個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間的差距,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)期待與就業(yè)環(huán)境之間差距的深層根源主要與大學(xué)生的人群特征有關(guān)。作為一個(gè)享有高等教育經(jīng)歷的特殊群體,，大學(xué)生所擁有的知識(shí)、能力以及教育回報(bào)的要求決定了他們都具備較高的人生期待和較完整的職業(yè)規(guī)劃,。而這些就致使他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不可避免地具有某種較高的職業(yè)期待。而作為一個(gè)年輕而富有活力的群體,，大學(xué)生又大多擁有自己的理想追求，其職業(yè)期待普遍高于就業(yè)環(huán)境的實(shí)際水平,。

在對(duì)用人單位進(jìn)行的訪談中,，有四分之三的單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過高的情形，主要,。

表現(xiàn)在薪酬、地域,、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),、職位要求,、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面,。

2,、個(gè)人能力與就業(yè)市場(chǎng)之間的差距。

大學(xué)生的能力素質(zhì)特別是專業(yè)技能是大學(xué)生成功進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)的重要保證,。但有調(diào)查顯示，個(gè)人能力還不能成為大學(xué)生不足的根本,。但仍存在以下缺點(diǎn)：

1、就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同,，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)所需的社會(huì)實(shí)踐能力、求職技巧等,。有調(diào)查顯示，有四分之一的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,，另有20%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。如對(duì)這些能力進(jìn)行分解時(shí)，在求職過程中的難題分別出現(xiàn)在專業(yè)能力、自我表達(dá)能力,、外語(yǔ)能力,、人際交往能力等方面。一般來說,，來自農(nóng)村的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)能力的恐懼感可能更高,。例如：農(nóng)村學(xué)生的人際交往能力可能較差一些,。

對(duì)用人單位的調(diào)查表明,，將專業(yè)能力放在首位的用人單位占36%，將自我表達(dá)能力放在首位的用人單位占39%,，將人際交往能力放在首位的用人單位占11%,，將環(huán)境適應(yīng)能力放在首位的用人單位占18%。從用人單位對(duì)各種能力的要求的普遍性來看,，要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力,，其次是人際交往能力，然后依次是自我表達(dá)能力,、專業(yè)能力和外語(yǔ)能力,。

（3中發(fā)揮著極為重要的作用。調(diào)查顯示,，有41%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系,、托熟人是最有效的求職途徑；通常認(rèn)為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景,，其實(shí)它的另外一部分可能要來源于大學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和工作過程中有意識(shí)地培養(yǎng)。因此,，積極合理地拓展自己的社會(huì)關(guān)系,，不斷累積自己的社會(huì)資本也是個(gè)人能力的重要組成部分,。

（二）學(xué)校教育方面的原因。

1,、專業(yè)課程的設(shè)置問題。

專業(yè)課程的設(shè)置反映了學(xué)校教育的發(fā)展思路和教學(xué)資源的分配格局,，直接決定著大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的掌握情況,，并最終影響大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力,。也用人單位明確提出當(dāng)前大學(xué)教育中的課程設(shè)置不合理是大學(xué)生就業(yè)難問題的一個(gè)制約因素,。

2、對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度。

社會(huì)適應(yīng)能力和其他工作能力是一項(xiàng)基本的就業(yè)能力,。長(zhǎng)期以來,，對(duì)于社會(huì)適應(yīng)能力和工作能力的培養(yǎng)問題,，學(xué)校教育往往采取一種鼓勵(lì)校內(nèi)活動(dòng)而在一定程度上忽視校外活動(dòng)的做法,。

3、就業(yè)服務(wù)體系的完善程度,。

就業(yè)服務(wù)是一個(gè)較為完整的體系,，包括就業(yè)信息的傳遞、求職技巧的指導(dǎo)以及在就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中橋梁作用的發(fā)揮等方面的工作,。然而,，在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生求職過程中，學(xué)校就業(yè)服務(wù)體系的積極作用并未得到有效發(fā)揮。

4,、教育資源的配置問題。

受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育政策等方面的影響,，東西部高校以及名牌高校與一般院校之間就業(yè)率的差異,，則說明教育資源的配置也在就業(yè)過程中發(fā)揮著不同程度的影響作用。

（三）政策供給與政策支持方面的原因,。

1,、政策需求與政策供給之間存在偏差，政策宣傳與政策執(zhí)行的力度有待加強(qiáng),。

一些相關(guān)促進(jìn)就業(yè)的政策和措施沒有深入下去,，仍停留在口頭和書面的形式上。在就業(yè)政策的宣傳和執(zhí)行層面仍須加大力度,。

2,、學(xué)生對(duì)政府政策的預(yù)期仍比較低。

除政策供給與大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的政策需求存在較大差異外,，學(xué)生對(duì)政策的有效性也并不,。

樂觀。

（四）家庭,、社會(huì)環(huán)境方面的原因,。

家庭與社會(huì)環(huán)境是大學(xué)生就業(yè)重要的外部環(huán)境，它從整體和局部?jī)蓚€(gè)層面影響著大學(xué)生就業(yè),。

1,、整體層面：直接影響較小。

2,、具體層面：?jiǎn)畏矫嬗绊戄^大,。

（一）學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念，努力提升個(gè)人能力并維持大學(xué)生身份認(rèn)同,。

更新學(xué)生觀念,，提高當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節(jié)。

1,、更新觀念,。觀念的更新既包括就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，也包括對(duì)自身身份的認(rèn)同,。

（1）轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,。

（2）維持必要的大學(xué)生身份認(rèn)同。

2,、努力提升個(gè)人能力,。

（1）注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)強(qiáng),，基礎(chǔ)厚,，理論深,，技能精，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn),。專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)共同構(gòu)成大學(xué)生能力素質(zhì)提升的主要途徑,。

（2）重視校內(nèi)活動(dòng)和校外社會(huì)活動(dòng)。作為大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉,、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái),，社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、技能和才能,，充當(dāng)學(xué)生與社會(huì)交往渠道方面的作用不容忽視。在校內(nèi)活動(dòng)之外,，校外活動(dòng)特別是社會(huì)兼職已被學(xué)生視為鍛煉自身能力的一個(gè)較為理想的途徑,。因此，在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,，大膽地走向社會(huì),、參與包括兼職在內(nèi)的校外活動(dòng)是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑。

（二）學(xué)校：合理定位,，就業(yè)為本,。

1、使專業(yè)和課程設(shè)置更趨合理,。

（1）根據(jù)社會(huì)需求和國(guó)家長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),，適當(dāng)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的調(diào)整。,、

（2）部分學(xué)?？煽紤]與職業(yè)技術(shù)教育接軌。利用高等教育現(xiàn)有的資源和師資,，大力培養(yǎng)具有一定技術(shù)技能的優(yōu)秀人才,。

2、提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),。

在積極引導(dǎo),、充分發(fā)展校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生向社會(huì)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué),、實(shí)踐與課外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)能力的提升,。

3,、完善就業(yè)服務(wù)體系。

隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷變化，學(xué)校也應(yīng)不斷地完善就業(yè)服務(wù)體系,。首先,，做好就業(yè)信息的提供和傳遞工作。其次,，完善求職技巧的指導(dǎo)工作,。第三，充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中的橋梁作用,。

（三）政府：政策引導(dǎo)，合理調(diào)控,。

1,、完善就業(yè)市場(chǎng)，建立信息網(wǎng)絡(luò),。

首先,，放松對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的管制，促進(jìn)大學(xué)生自主流動(dòng),；其次,，加強(qiáng)管制，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上的不規(guī)范的行為予以堅(jiān)決懲處,。第三,，著力完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的信息系統(tǒng)。

2,、建立大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè),、預(yù)警系統(tǒng)。

政府應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)做好大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)監(jiān)管工作,。同時(shí),，政府可建立相應(yīng)的信息發(fā)布平臺(tái)，詳細(xì)地公布各專業(yè)乃至每個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，以督促學(xué)校,、社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

3,、了解和把握大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需求,，適時(shí)制定一系列鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策。

（四）社會(huì)：打造公平,、公正,、寬松的就業(yè)環(huán)境。

1,、用人單位,。

用人單位應(yīng)消除對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的偏見，消除人際關(guān)系等在求職過程中的不利影響。倡導(dǎo)整個(gè)社會(huì)提高對(duì)大學(xué)生的認(rèn)可和尊重,。

2,、社會(huì)輿論。

社會(huì)輿論的功能是通過較為廣泛的社會(huì)傳播渠道和積極的輿論引導(dǎo),客觀真實(shí)地記錄大學(xué)畢業(yè)生的知識(shí)和能力水平,，促進(jìn)大學(xué)生平穩(wěn)就業(yè),。輿論界在就業(yè)指導(dǎo)以及就業(yè)相關(guān)信息方面所做的工作可以看作這種努力的一部分。

大學(xué)生對(duì)自我能力的評(píng)價(jià),、對(duì)求職過程中所遭遇的問題的反應(yīng),，以及對(duì)就業(yè)問題解決方法的思考，在很大程度上反映出“求諸己”的傳統(tǒng)心理,，從自身尋找問題的原因,，不怨天尤人，而將在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng)和調(diào)整個(gè)人心態(tài),、降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為解決就業(yè)問題的有效方法,。求職過程中的一些挫折，可以豐富人生經(jīng)驗(yàn)并使自己更成熟,，找工作的過程還可以使個(gè)人生活態(tài)度變得比較積極,。因此，大學(xué)生應(yīng)該更好地完善自己,，去適應(yīng)社會(huì),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境更好的生存和發(fā)展。

調(diào)查報(bào)告資料：《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》,，涉及全國(guó)6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中,，66.10%的大學(xué)生將月收入定位在1000—20xx元之間，1.58%的學(xué)生甚至愿意零工資就業(yè),。調(diào)查中仍有77.3%（34家）的用人單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過高的現(xiàn)象,，還有20.5%（9家）認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)期望值比較務(wù)實(shí)了，甚至為了就業(yè)而降低了期望,。

解讀：

1,、用人單位考慮：從公布的調(diào)查報(bào)告信息來看，這個(gè)報(bào)告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生,。如,，清華大學(xué)、北京交通大學(xué),、首都師范大學(xué),、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等,，報(bào)告顯示77,。3%用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象,，我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān)，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁,，實(shí)際上是,，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起,。因?yàn)轲B(yǎng)媳婦,，不僅僅需要考慮錢，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境,，即新進(jìn)人員的個(gè)性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重,。

2、就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟悉的朋友詳細(xì)了解單位的特點(diǎn)和企業(yè)文化,，根據(jù)自己的個(gè)性尋找適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn),；一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇觯愎べY的想法固然是善意,，但用人單位往往覺得更難辦。

調(diào)查報(bào)告資料：在接受調(diào)查的20xx屆本科畢業(yè)生中,，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,，不想馬上就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%,。

解讀：

1,、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,，這個(gè)數(shù)字沒有明確說明什么意思,。在實(shí)際就業(yè)成功率上，可能要比這個(gè)數(shù)字低數(shù)成,。

2,、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛,，一見鐘情定終生,，是幼稚的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學(xué)生,，不妨多創(chuàng)造面試的約會(huì)機(jī)會(huì),，這樣至少可以減少怯場(chǎng)、不自信的弱點(diǎn),，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧,。

調(diào)查報(bào)告資料：截止到5月底，在對(duì)用人單位的訪談中,，有27.3%（12個(gè)）受訪者承認(rèn)招聘時(shí)有性別傾向,，而有72.7%（32個(gè)）的受訪者認(rèn)為自己招聘時(shí)沒有明確的性別傾向,，但會(huì)考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來招收不同的性別。

解讀：

1,、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別,，那肯定是不實(shí)際的。

2,、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性,、技術(shù)性和市場(chǎng)業(yè)務(wù)工作考慮，熟悉單位環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境,，才是第一重要的,，尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的，尤其要考慮性別的差異,。女性就業(yè)者,，建議一般不要太強(qiáng)調(diào)能力，而要在與人接觸,、言談舉止等方面下功夫,。

調(diào)查報(bào)告資料：課題組依據(jù)16所大學(xué)所在的區(qū)域，分為東部,、中部,、西部和東北部四個(gè)區(qū)間，調(diào)查結(jié)果顯示,，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學(xué)生比例為62,。43%，中部,、西部和東北部高校則依次分別為47.88%,、41.73%和43.39%。

1,、用人單位考慮：一般而言,，一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū)，新生的就業(yè)機(jī)會(huì)多,，另一方面,，人力資源市場(chǎng)化程度和效率比中、西和東北部高,。

2,、就業(yè)建議：對(duì)有能力或想體驗(yàn)人生更多角度、多層面人生意義和價(jià)值的就業(yè)者,，應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制,，去尋找全新的機(jī)會(huì)。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教育的標(biāo)簽,，趁年輕身體棒,，精力好,，有沖勁的時(shí)候，多積累經(jīng)歷,、游歷和行業(yè)認(rèn)識(shí)資歷,，是一生的財(cái)富。

調(diào)查報(bào)告資料：此次調(diào)查根據(jù)法學(xué),、管理學(xué),、工學(xué)、教育學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、理學(xué)、歷史學(xué),、農(nóng)學(xué),、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類,，調(diào)查結(jié)果顯示,，農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，達(dá)到78,。38%,，而法學(xué)僅有37。85%,；醫(yī)學(xué)最低，僅為31,。01%,。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，學(xué)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%,。

解讀：

1,、用人單位考慮：（1）盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平一直以來都不是很高，但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教育沒有市場(chǎng),，對(duì)于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的,。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式需要做很大的改進(jìn)，法律人才在中國(guó)不是過剩,，而是太少,，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式；（2）農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,，就業(yè)期望值低不是主要原因,，最重要的原因是市場(chǎng)需求量，是賣方市場(chǎng)在起作用,，其次是人的就業(yè)價(jià)值改變,。

2,、就業(yè)建議：（2）法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制，選擇不同的行業(yè)就業(yè),；（2）就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè),、農(nóng)村、農(nóng)商甚至農(nóng)民,，將是大有作為的事業(yè)天地,。

調(diào)查報(bào)告資料：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)果顯示，有41,。6%的學(xué)生通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系,、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51,。29%,，而來自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點(diǎn)依托學(xué)校的推薦，相應(yīng)的比例都在四成以上,。

1,、用人單位考慮：中國(guó)的人力資源市場(chǎng)，并不成熟和完善,，用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)一定范圍和一定時(shí)期內(nèi)存在,。

2、就業(yè)建議：（1）作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè),，是適當(dāng)?shù)?；?）自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者，只要您一畢業(yè),，就不是學(xué)生了,，就是社會(huì)人。這個(gè)社會(huì)自一開始就不是公平的,，沒有熟人,、親戚和朋友幫忙，就是您所處的社會(huì)圈的社會(huì)實(shí)在,，不要去抱怨,，更不要去幻想。在此提2點(diǎn)建議：一是不要迷信學(xué)校的推薦,，因?yàn)橛萌藛挝徊⒎菍?duì)您畢業(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同,；二是勇敢地選擇人才市場(chǎng)的洗禮，因?yàn)槭袌?chǎng)就在您的心中,，心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九

20xx年,，武漢天區(qū)高校畢業(yè)生（原科）同93449人,，他們的就業(yè)狀態(tài)怎樣,？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)講演,。蒙金融安機(jī)影響,，取去年比擬，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業(yè)率演講,，卻出無對(duì)于本年度大先生就業(yè)的猜測(cè),。綱后，危機(jī)對(duì)于威嚴(yán)漢的影響借已睹頂,，就業(yè)形勢(shì)的佳好仍易預(yù)測(cè),。據(jù)引見，20xx年,，包含碩士生正在外的高校畢業(yè)生,，將會(huì)送來就業(yè)“最費(fèi)勁”的時(shí)代。

下考期近,，如何猜測(cè)將來的便業(yè)壓力,，當(dāng)怎樣挑選本人的博業(yè)？市己事局淌靜分配處處少王星稱,，除了小教畢業(yè)生就業(yè)才能需培育外,，挑選佳博業(yè)非最主要的影響之一。就綱后形勢(shì)望,，農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生,，一夕失業(yè)，不只薪火較高,，而且很易被為代,，而理科博業(yè)薪火較矮，且呈沒有穩(wěn)固狀態(tài),。

20xx年，文漢高地區(qū)高校原科畢業(yè)生比上一年僅增加56人,，遠(yuǎn)7年來畢業(yè)生人數(shù)刪少率為最矮,，緣由非一些沉面高校，如武漢大學(xué),、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長(zhǎng),。

統(tǒng)計(jì)成果隱示，20xx年威嚴(yán)漢地域下校原科畢業(yè)生便業(yè)率為67.53%,，失業(yè)率比下年矮出6.59%,，就業(yè)率指數(shù)降落8.07。重要緣由非蒙邦際金融安機(jī)影響,，20xx暮年用己雙位的需供質(zhì)較來年同早期小幅加長(zhǎng),。

從綱后了系的情形來望,，影響次要散外正在金融、證券,、房天產(chǎn),、從事入入口產(chǎn)品減農(nóng)制作等止業(yè)；自范圍下瞅,，重要為外大企業(yè)戰(zhàn)官營(yíng)企業(yè),。

20xx年武漢高地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生考研率為21.54%，取上年15.37%比擬大幅增添,，否睹20xx年的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)酷,，委婉而考研，考研數(shù)質(zhì)在xx年降落先,，委婉而上降,，到達(dá)歷史最高程度。

據(jù)引見,，文漢天區(qū)高校畢業(yè)生的`就業(yè)人數(shù),，減上考研人數(shù)實(shí)踐到達(dá)88%借少，其他1萬(wàn)人歸了小野,，出邦1%,，守業(yè)0.1%及三四千人自事集體戶，從就業(yè),、考研及出邦人數(shù)來瞅,，武漢地域高校畢業(yè)生就業(yè)“降真率”約90%。

自第一季度來望,，威嚴(yán)漢市的gdp增加堅(jiān)持正在9%以下,，但金融安機(jī)的影響尚已睹頂，高校畢業(yè)生失業(yè)仍遭到猛烈沖打,。據(jù)猜測(cè),，往年，下校畢業(yè)生便業(yè)固然里臨很小困易,，但亮暮年的高校畢業(yè)生就業(yè)將步進(jìn)最難題的“費(fèi)勁早期”,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十

藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低，文法類,、經(jīng)濟(jì)類,、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間,，同時(shí)也是藝術(shù)類的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對(duì)較大,、經(jīng)濟(jì)類、管理類次之。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因,。我們可以比較其他相關(guān)問題得出,，產(chǎn)生這方面原因是由于專業(yè)本身，藝術(shù)生的精神取向自由,，他們側(cè)重于自身自由,，藝術(shù)工作比較特殊。對(duì)于理工類,，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499,。分析得出：這是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累,，高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度,、就業(yè)單位等方面有所不同,，工作報(bào)告《社會(huì)調(diào)查報(bào)告、打印》,。

（1）來自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的.學(xué)生,。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499,，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生,，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生,。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣,。正是因?yàn)樗麄兊谋尘啊＾r(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重,，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力,，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣,，他們相對(duì)與農(nóng)村學(xué)生而言,，比較輕松，但由于在城市長(zhǎng)大,，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些,。

（2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景,。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好,，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景,，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面,，城市高與農(nóng)村,；在行業(yè)前景,、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市,。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因,，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相?duì)比較自由,，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主,，愿意找到一份前景好,，比較穩(wěn)定的工作。

（3）來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市,。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來看,，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域,，重在具體工作,，中小城市和國(guó)外，沒有人愿意選擇在縣城工作,；而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作,，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市,，中小城市,，縣城和國(guó)外。這個(gè)是在我們的意料之中,，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示,，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市,。

（4）來自兩地的大學(xué)生都教青睞國(guó)營(yíng)企業(yè),。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上,，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選***營(yíng)企業(yè),、國(guó)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)；而在私營(yíng)企業(yè),、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上,，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。但是,，兩地大學(xué)生都較青睞國(guó)營(yíng)企業(yè),。

（5）信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè),，依次是金融保險(xiǎn)業(yè),、教育業(yè)、制造業(yè),、政府部門,、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè),；來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè),，依次是教育業(yè)、科研部,、政府部門,、房地產(chǎn)、制造業(yè),、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的問題一直存在，但只有今年,，這個(gè)問題成為需要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂觀,。為了更好的助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2,、19,、14、25題

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見第5題

3與是否專業(yè)對(duì)口,，見第7題

4地域意愿，見第10,、11題

5對(duì)用人單位的意愿,，見第16、17,、20題

2,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲取（包括獲取方式和程度兩方面）,，見第8,、9題

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3,、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況,，見第4,、15題

5、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)（含要求學(xué)校校,，見第21、22題,；要求自己,，見第23、24,、26,、12、13題）

通過對(duì)以上五方面共25道問題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)問題。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué),。對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì),。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慢,。

3與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心,。

4地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)勝作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要,。

5對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇15003000,，沒有人選擇8001000,。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%。

5,、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不；對(duì)自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問題能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3與是否專業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地,。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè),、民樣型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企，政府部門,、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好,。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500xx,，沒有人選擇8001000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%,；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在15%左右,。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5,、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不；對(duì)自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總,、分析、處理能力,，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少,、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占78%,，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研,，對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慢,。

3與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心,。

4地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向,。對(duì)于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會(huì)要，其次則勝作待遇和國(guó)際化水平,。

3,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占27%,，不關(guān)心的占9%,，了解比較少的共有65%；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多，占24%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在10%左右。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個(gè)以上的單位

5,、應(yīng)屆生的思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不,；對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)實(shí)通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

對(duì)于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè),，有的選擇出國(guó)留學(xué)或考研,。除了金融風(fēng)暴對(duì)于產(chǎn)業(yè)的影響，學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)招聘信息,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力,、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力,、信息搜集處理能力重要，特別是同學(xué)們并沒有在學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力,；對(duì)于環(huán)境專業(yè),，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力,，綜合素質(zhì)較低,。對(duì)于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成,，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏,。

1、比較實(shí)際就業(yè)情況,，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高,，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多,。

2,、在學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成,，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%,，其余同學(xué)對(duì)于未來沒有明確的認(rèn)知。

3,、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，同學(xué)們的普遍認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作,，專業(yè)是否對(duì)口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn),，國(guó)有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。

4,、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)校的信息支持,、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及,、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。

綜上所述,，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育,、自主學(xué)習(xí)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作,；作為同學(xué)自己,，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo),，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，通過提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置,。

4、學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報(bào)告

我們眼下的社會(huì)，家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,，不同種類的報(bào)告具有不同的用途,。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編為家收集的學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報(bào)告,，歡迎閱讀與收藏,。

摘要：就業(yè)是民生之本，學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽，學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。其實(shí)學(xué)生就業(yè)的影響因素有很多,，其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面，高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,，同樣,，企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才。本調(diào)研通過研究學(xué)生就業(yè)素質(zhì),，并對(duì)其調(diào)查,，了解學(xué)生應(yīng)具備何種素質(zhì)來應(yīng)對(duì)就業(yè)和企業(yè)又看重學(xué)生的哪些素質(zhì)，從而為學(xué)生和企業(yè)提供一個(gè)交流的平臺(tái),。

關(guān)鍵詞：學(xué)生,，素質(zhì)，就業(yè),，思考

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問題，尤其是學(xué)生的就業(yè)問題成為關(guān)注的焦點(diǎn),。不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和高校的高度重視。如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。

1,、學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多,，將繼續(xù)呈剛性增長(zhǎng)的趨勢(shì)。多年來,，各地學(xué)采取了擴(kuò)招的措施,，這使得在一個(gè)時(shí)期以來，學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,，并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),。在80年代初，每年的、中專畢業(yè)生僅為幾萬(wàn)人,；90年,，全國(guó)學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31．2萬(wàn)人；xx年,，這個(gè)數(shù)字將變?yōu)榘?、九百萬(wàn)人。未來幾年,，雖然增幅會(huì)趨緩,，但學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道。

2,、學(xué)畢業(yè)后工作難找,，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題。據(jù)數(shù)據(jù)記載,，截止到xx年5月底,，全國(guó)應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49．81%已簽約和已有意向；27．25%沒有找到工作,；15．02%不想馬上就業(yè),。即目前全國(guó)應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例體在50%左右。今后,，以我們高郵為例,，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能,、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門人才,。

3、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,，未來社會(huì)需求高素質(zhì)的學(xué)畢業(yè)生,。人才問題始終是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問題。未來社會(huì),，對(duì)學(xué)畢業(yè)生的需求,，實(shí)際上并不是減少,，而是更加需要,，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道,、分層次,、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是學(xué)在校生,，求職,、就業(yè)對(duì)我們來說，遲早將會(huì)面臨。在3年后,，我們?cè)摵稳ズ螐?，未來的路在哪里？這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的,。我想,，在增加自身含金量的同時(shí)，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，要有一顆平常心,。

1、學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當(dāng)前,，市場(chǎng)需要的多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而學(xué)校園培養(yǎng)的學(xué)生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2,、學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過高,。在學(xué)畢業(yè)后，一般來說,，學(xué)生對(duì)自己的.期望值較高,，認(rèn)為自己上了學(xué)、有了文憑,，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力,。

3,、一些學(xué)校的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo),、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。

4,、其他影響學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理,，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力,，市場(chǎng)需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。

5,、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

對(duì)于文化水平較高，情感體驗(yàn)較為豐富的學(xué)生們來說,，除了學(xué)習(xí)之外,，戀愛也是熱門話題之一。那么我校學(xué)生是怎樣看待學(xué)生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢?就這些問題,，我院社調(diào)部,、女生部對(duì)全校八個(gè)院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：

在被調(diào)查的同學(xué)中,，42%的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛,，而有31%的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會(huì)陷入其中,，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談,，也不準(zhǔn)備在學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明,，學(xué)戀愛絕不是個(gè)別現(xiàn)象,，是普遍存在的。

通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析,，二,、三年級(jí)以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛發(fā)生的集中年級(jí)，而文法,、管理,、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛發(fā)生最為集中的學(xué)院。

45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不,，空閑時(shí)間太多,，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉,，引發(fā)了愛情,。的確,，進(jìn)入學(xué)后,，擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí),，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)，假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間,，就會(huì)感覺有了過多空閑,，似乎無事可做。而且學(xué)生活中,，人際交往,、學(xué)習(xí)考試等都可能給學(xué)生造成身心壓力,。長(zhǎng)期如此,，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭,。逃避痛苦是人的本能,，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系,，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外,，一些學(xué)生對(duì)信念,、價(jià)值和自我長(zhǎng)期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然,、沮喪的情緒,，從而緩解了壓力。部分正在戀愛的人也承認(rèn),，或多或少的存在“找依靠”的心理,。

。

這與從眾心理有關(guān),。在一個(gè)群體中(如一宿舍),，如果部分人都在談戀愛，剩下的人也會(huì)受到影響,。處在青年期的學(xué)生,，往往對(duì)自我缺乏充分的肯定，甚至有人會(huì)為自己沒有戀人而自卑,，所以他們不會(huì)“逆潮流而動(dòng)”,。

趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛情電影,，風(fēng)花雪月的言情小說,，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗(yàn)戀愛感覺的廣告片校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為,。

也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同,，“有人愛”似乎是自身價(jià)值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛的陣營(yíng),，顯然這種觀念是有失偏頗的,。但,，還有一種呼聲是高漲的，他們說是因?yàn)椤罢鎼邸比绻f學(xué)愛情不可避免,，那么我們希望它成為戀愛堅(jiān)定且唯一的理由,。

總之，學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的,。提醒家,，戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛情是把雙刃劍,，害了別人也傷了自己,。希望同學(xué)們能夠端正戀愛動(dòng)機(jī)，用真心呵護(hù)感情,。

b,、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖,、飄香的食堂……隨處可見一對(duì)對(duì)恩愛的學(xué)生情侶,。但他們似乎并不顧及周圍人的目光，當(dāng)眾喂飯,，甚至擁抱,、親吻。就這個(gè)問題,，廣同學(xué)也有自己的看法,。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適，但這是別人的私事,，我密不著,，也有五成的同學(xué)認(rèn)為，這是不文明的行為,，對(duì)其他同學(xué)有不良影響,，應(yīng)該管一管，還有二成的同學(xué)則認(rèn)為“欣賞他們的勇氣,，但自己不會(huì)這樣做”,。只有一成的同學(xué)膽表示“戀人之間這樣很正常，我有戀人也會(huì)這樣”,。

馬克思說：“真正的愛情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄,、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過份親昵,?！睉偃碎g的舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn)，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場(chǎng)合公開表露,，同時(shí)也侵占了公共空間,。而且,，半數(shù)同學(xué)對(duì)此種過于公開，過于私人的行為表示感,。所以我們建議并提醒家：在公共場(chǎng)合請(qǐng)注意您的行為,。

c,、開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很變化,，得風(fēng)氣之先的學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比,，學(xué)生們對(duì)愛情,、婚姻都有自己立的見解。在如今的學(xué)生眼中,，同居已不再是一件新鮮事了,，對(duì)此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違校紀(jì)的事情，應(yīng)予以管制;不過,，同時(shí)也有24.9%的人對(duì)此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成,。

以上數(shù)據(jù)表明，當(dāng)代的學(xué)生對(duì)同居的看法已經(jīng)不比20世紀(jì)末時(shí)那么敏感,。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),，我們按照各選項(xiàng)的得票率排序，制作出表格(見附表),。

在學(xué)生人群中,，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵，注重人品,，是普遍的一個(gè)趨勢(shì),。在本次調(diào)查中，男,、女生均把“人品”作為了第一要素,，而經(jīng)濟(jì)狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素,。這映了廣同學(xué)成熟的愛情心理,。但其中，我們又可以看到男,、女生的一些不同：對(duì)于相貌的要求,，男生要高于女生不少;而對(duì)于知識(shí)能力的要求方面，女生又要比男生看中的多,。

本次調(diào)查,，結(jié)果表明在失戀后，順其自然比例于痛苦憂郁,，且呈顯著性差異,。88.2%的同學(xué)能夠及時(shí),、合理的調(diào)整情緒，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受,，會(huì)悲觀失望不得解脫,，甚至心理失衡，有報(bào)復(fù)傾向,。且個(gè)別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時(shí),，曾企圖自殺。

如果說,，愛情是永恒的話題,，那么，失戀也應(yīng)是,。這必定會(huì)對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響,。此時(shí)，除了借助朋友,、家長(zhǎng)等外部條件助分擔(dān),，更重要的是依靠個(gè)人調(diào)節(jié)化解陰影。專家建議,，最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做,，填充所有空白時(shí)間，以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的,。相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方,。

愛情這個(gè)古老而又永恒的話題，一直是學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線,，我們對(duì)適度的學(xué)戀愛是理解的,，祝福的。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之車”的黃金時(shí)期,，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段,，請(qǐng)同學(xué)們慎重把握，不要在愛情中迷失了方向,。

在此謹(jǐn)愿廣同學(xué)重新思考定位自己的愛情觀,，用理智經(jīng)營(yíng)愛情!

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二

2、問卷調(diào)查的方法,。

3,、調(diào)查的目的。

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天,。

1,、經(jīng)濟(jì)原因。

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,、

2,、社會(huì)原因。

3,、政府方面,。

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)、

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量,；

再次,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻、

4,、社會(huì)方面,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三

在解決問題的所有方面而言，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去改變和做到的,，先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置,，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變,。

其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的,，而較低等級(jí)的職位需求是巨大的，但是,，許多大學(xué)生對(duì)“市場(chǎng)”殘酷的一面認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對(duì)“美好前途的幻想”之中,，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí),，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說,，與其不停地成天怨天尤人,，浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情,，還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí),，徹底打破以往的美好想象，腳踏實(shí)地地尋求解決問題的好辦法,。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值,。

當(dāng)下，很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件,、地點(diǎn)等因素,，其實(shí)不然，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對(duì)自我一生發(fā)展的影響與作用,，應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力,，能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣,，但發(fā)展空間大,，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對(duì)于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視,。

除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外，能力是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素,。修煉好內(nèi)功,，才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間,，我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一個(gè)明確的方向,，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì),，并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏,、深化，讓自己具備這些方面的技能,，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,，哪怕面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，修煉過內(nèi)功的.我們會(huì)贏在起跑線上,。

我國(guó)教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路,，但是,，由于我國(guó)高等教育模式存在一定局限性，在大學(xué)期間沒有為生存做好必要準(zhǔn)備,，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳,，特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識(shí)結(jié)構(gòu),、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外,，還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè),，而許多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì),。并不是說鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè),，只是在有條件的情況下，應(yīng)該正視這方面的選擇,。

大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說,，這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的發(fā)展;從小的方面說，它關(guān)乎著我們的切身利益,，也是當(dāng)下和不久的將來我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問題,，因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問題，并為解決它作出不懈努力,，而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì),，為不久后迎接激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四

1,、調(diào)查的對(duì)象和范圍,。

2、問卷調(diào)查的方法,。

3,、調(diào)查的目的'。

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天,。

1,、經(jīng)濟(jì)原因,。

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊、

2,、社會(huì)原因,。

3、政府方面,。

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),、

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量,；

再次,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,、

4,、社會(huì)方面。