計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中歷史教研組工作計劃篇一

新學(xué)期伊始,，歷史組將繼續(xù)擁護(hù)學(xué)校新的辦學(xué)思路,，堅持以教學(xué)改革為中心,，在改革中著特色,，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的全新理念,，全身心投入教育教學(xué)之中,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程、新教學(xué)方法的研究,，加大研討力度,，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教科研水平,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，為實現(xiàn)學(xué)校十一五計劃作出貢獻(xiàn),。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高政治思想覺悟,，打造一支高素質(zhì),、高品德的適應(yīng)新課改要求的師資隊伍。

（1）,、全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項活動,，尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席,，吃透會議精神,，精心落實，保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作,。

（2）,、本學(xué)期將組織全組認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新課標(biāo)、新教改教研方面的`理論,，特別是新教材新理念,，努力營造教改教研氛圍，掀起學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn),、爭做先進(jìn)的熱潮，積極關(guān)注往年中考方案,，帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué),。初三老師要加強(qiáng)研究中考試題，積極準(zhǔn)備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試,，增強(qiáng)競爭意識,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，以奉獻(xiàn)全部的才智換取明年中考最佳的成績,。

2,、大力開展教科研工作，努力提高教育教學(xué)水平,。

（1）,、為了把初一、初二教改工作落到實處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認(rèn)識學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像，聽取有經(jīng)驗的老師做講座,，對各年級的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導(dǎo),，真正實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標(biāo)準(zhǔn)下能出好成果的最佳教學(xué)方法,。初三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,，我們將加大學(xué)法指導(dǎo)，請中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座,。

（2）,、不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入,。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。

（3）,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)"五認(rèn)真"。集體備課嚴(yán)格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行,，保證事前有簡案,，討論有秩序,，既備教材又備教法，一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,，分課時備課,，工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課，六年以下的新青教師另寫教案,，學(xué)案和教案均嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫,。

（4）、新青教師要虛心學(xué)習(xí),，堅持聽課制度,，按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外，還繼續(xù)堅持"師徒結(jié)對",，徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié),，每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。

3,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)的常規(guī)條例,，每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴(yán)格把關(guān)，做到布置有篩選,，批改及時,，講評重點突出，把講練評有機(jī)結(jié)合,。

4,、切實做好其它相關(guān)工作，如辦公室衛(wèi)生,，歷史組活動記錄,，由三個年級的備課組負(fù)責(zé)及時出好三期知識櫥窗等等，不折不扣完成政教處,、教務(wù)處,、校長室下達(dá)的各項任務(wù)。

初中歷史教研組工作計劃篇二

全面貫徹落實新課改精神,，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,，堅持求真、務(wù)實的工作思路,，調(diào)動全組教師的積極性,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心，構(gòu)建高效課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,，加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,、“分層次教學(xué)”的推進(jìn)力度，嚴(yán)格落實“先學(xué)后教,，模塊達(dá)標(biāo)”的原則,，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識,，細(xì)化過程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化教研組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，以求課堂效益的化、化,，力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

(3)各年級大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學(xué)方式,，努力提升教育教學(xué)及管理能力和水平,。

2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色,。

3,、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課,，提高各年級的整體水平。

4,、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),。加強(qiáng)對年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo)，使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

5,、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā),，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高,。

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化集體備課,。

遵循“三備”,、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神,，“三備”即備大綱,、備教材、備學(xué)生,?！八亩ā奔炊〞r間、定地點,、定課題,、定主講人?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,，實行“中心發(fā)言人”的集體備課制,，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄,，做到集思廣益,，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，將集體備課落到實處,，同時也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實力的增強(qiáng)。

2,、狠抓課堂,。

(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈,。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂,。

在教學(xué)過程中，以教案,、學(xué)案為依托,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。提倡“三講三不講”,。“三講”指講重點,、難點,，講易錯,、易混、易漏點,，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率。

(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式,。學(xué)案,、教材整合、合作探究,、課件運用,、輔助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接,，達(dá)到課堂的高效,，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

(4)課堂小結(jié)要追求高濃度,，簡潔精煉,，達(dá)到對本課知識的理解和升華。

(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求,。

(6)做好測試,、批改與試卷講評、試卷分析,。及時反饋,，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己,。

3,、有重點地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)。

高一年級要根據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo),，把握好教學(xué)起點，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對問題學(xué)生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生。

高二年級要認(rèn)真研究課標(biāo),，上好必修課,，開好選修課。發(fā)揚學(xué)科優(yōu)勢,、彌補(bǔ)劣勢,。面向全體學(xué)生，抓邊促優(yōu),。注重教法和學(xué)法指導(dǎo),，并在細(xì)節(jié)上多下功夫,，抓好基礎(chǔ)知識的落實，注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維,、思辨能力。

高三年級要瞄準(zhǔn)高考,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，對課改省市近三年高考試題進(jìn)行研究與分析，扎扎實實地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí),。加強(qiáng)教學(xué)研究,，高度重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),。注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合，適時,、適當(dāng),、適量進(jìn)行文綜學(xué)科知識的綜合。推廣教學(xué)案一體化教學(xué)模式,，加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。關(guān)注高考命題動向，注意和加強(qiáng)地方史教學(xué),。抓住關(guān)鍵,、規(guī)范訓(xùn)練、精心講評,，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力,。適時加強(qiáng)階段性測試，營造備考的氛圍,，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒,。

4、繼續(xù)實施分層次的教學(xué)和管理,。

抓邊促優(yōu)，推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。做好課后輔導(dǎo)，隨時了解學(xué)情,。并將其作為一種自覺行為,，長期堅持,，切實幫助學(xué)生解決實際困難,。

(二)貫徹落實學(xué)校常規(guī)計劃，積極參加各級教研活動,，增強(qiáng)科研意識,。

1、落實學(xué)案教學(xué),，做到“先學(xué)后教,、模塊達(dá)標(biāo)”。

2,、做好高一新課改推進(jìn)工作和高二學(xué)考的研究,。

3、配合學(xué)?！懊麕煿こ獭?，做好新老教師結(jié)對子活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

4,、進(jìn)行組內(nèi)公開課,、觀摩課、示范課活動,，并鼓勵青年教師踴躍參加學(xué)校創(chuàng)新課比賽,，以此推進(jìn)課堂教學(xué)研究，探索課堂教學(xué)新模式,。

5,、積極參加學(xué)校定期舉行的教學(xué)講座和教研活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進(jìn)一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,。組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識，注意升華自己的實踐經(jīng)驗,，本學(xué)期至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。

(三)努力爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,，建設(shè)特色歷史組,。

1、嚴(yán)格貫徹和落實學(xué)校和教研組的各項計劃要求,。

2,、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。

3,、嚴(yán)于律己,，寬以待人，互相關(guān)心,，互相幫助,，親如一家。

4,、顧全大局,，不斤斤計較。

5,、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué),，創(chuàng)建特色教研組，并爭取在市里的教研活動中發(fā)揮作用,，擴(kuò)大影響和知名度,。

總之，新學(xué)期,，新氣象,，全組同志為創(chuàng)建特色教研組,，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé),，以不辱人民教師的人格和使命,。

初中歷史教研組工作計劃篇三

為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,，制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一,、基本工作思路。

1,、堅持“兩個指針”：堅持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針,。

2、立足“三個中心”：

堅持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、實現(xiàn)“三個目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

二,、具體工作。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

(1)每位教師必須認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20____年四川高考?xì)v史考試大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點,，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處,。

(2)加強(qiáng)各年級組的集體備課,。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求，在集體備課(每周至少一次)過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，集體研究,，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失,。

(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。積極參與教學(xué)改革(高效課堂,、導(dǎo)學(xué)案“6+1”模式等),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，最大程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。

(4)結(jié)合學(xué)校制度,，做好常規(guī)工作，作業(yè)認(rèn)真,、及時批改,，重點同學(xué)要面批，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,，查漏補(bǔ)缺,。同時要求組內(nèi)教師經(jīng)常性的相互聽課、評課,，取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。

2,、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

高三年級要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化,。同時還要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20____年四川高考?xì)v史考試大綱，通過參加各類教研活動,，多方了解和收集高考動態(tài),，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

3,、做好“師徒結(jié)對”工作,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，歷史教研組所有老教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽課、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對青年教師在備課,、教學(xué)重難點把握,、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改,、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課,，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。我省高中新課程改革已于20____年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中,。

5、組織教師參加各類教研活動等,。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門組織的各級各類教研活動,，包括新課程培訓(xùn),、論文評比、課件或教學(xué)案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評比,、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

初中歷史教研組工作計劃篇四

本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力,、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,循教育教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研,、教改活動和課題研究活動。

掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀,、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,。 通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養(yǎng)有序競爭和團(tuán)隊協(xié)作精神,認(rèn)識到交流合作的重要性,形成積極進(jìn)取,、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區(qū),、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界,、面向未來的國際意識。

1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。

2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破,。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。

通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

1.落實教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實踐與探索。

(1)認(rèn)真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善,。

(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距,。

(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重,、鼓勵,、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué),。

(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題和改進(jìn)意見等。

(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試。

2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

(1),、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革,。

(2)、積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點,。

(3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍,。

(4),、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件,、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、撰寫一篇教學(xué)論文(或課題研究論文),。

3.開發(fā)課程資源,組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,本學(xué)期我們歷史組,繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組,然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。重視交流學(xué)習(xí),。“他山之石,可以攻玉”,積極參加和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動,深刻領(lǐng)會上級精神,了解課改信息和教改熱點,落實安排各項工作;加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課,本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長,補(bǔ)己之短,。

總之,在教務(wù)處指導(dǎo)下,每周召開一次歷史教研活動,精心組織,有講必評,有比必獎,。

初中歷史教研組工作計劃篇五

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊,，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時,。中國史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學(xué)生屬于課程改革的年級,，使用的是《世界歷史(人教版)》,，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多,，線索不明晰,。新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

本屆初三由三個班組成,，一二班基本由上一屆初二學(xué)生組成,，根據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多,，課堂紀(jì)律較為不良,。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識和課本知識為主,。

八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。另外,，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀、人生觀,、價值觀的重要的形成時期,，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學(xué)生,，初步了解初中老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科,，學(xué)生的重視程度不夠,，所以成績不理想。初三學(xué)生的心理,、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有有考的任務(wù),，所以在動員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。

從上學(xué)期末考試的情況來看,，這些學(xué)生的成績普遍偏低。對八年,、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認(rèn)識,，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的,、有限的時間內(nèi),，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

1.教材特點

本學(xué)期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識性于一體?？勺x性強(qiáng),，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動,。

2.教材內(nèi)容

《中國歷史》初中一年級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時期到明清時期,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、政治、軍事,、文化的改革和發(fā)展,，四個單元共23課，其中包括探究活動課4課,。

《中國歷史》初中二年級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時期,，講述了從新民主義革命勝利到社會主義初級階段過渡時期，社會主義鞏固時期,，兩個五年計劃時期,，十年“”時期級及改革開放時期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等,，七個單元共23課，其中包括3課探究活動課,。

《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn),，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個單元共25課,，其中包括探究活動課3課時,。

3.教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價,，如何幫助學(xué)生建立正確的唯物主義歷史價值觀,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

1.對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學(xué)生把握鞏固好。

2.經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

3.對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握,，教會學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、"想一想"等，增強(qiáng)學(xué)生愛好,。提高教學(xué)效果,。

(三)教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育:

1.進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,，養(yǎng)分析歸納能力,。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。歷有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。

5.進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時代責(zé)任感，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也很強(qiáng),，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。既要簡明扼要,，抓住重點，以節(jié)約時間;又要細(xì)致入微,，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學(xué)生"先天"不足的問題,。

解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實踐，只有采取重點詳講,，一般的知識點講的方法,。抓重點，帶一般的知識點,，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈，不惜花費時間,。強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生能夠?qū)W得好,。復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。以確保中考考試取得圓滿成功,。

(四)提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

初中歷史教研組工作計劃篇六

一、抓好常規(guī)工作：

1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗共享,、智慧共享。

2,、認(rèn)真上課,，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計,、分析,、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),，及時將知識歸納,、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、加大對學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,，及時診斷，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決,。

4、堅持相互聽課,、相互評課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論,，多交流,。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽課，多請教,，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,。

5,、定期開展教研活動。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運用“自主、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力,。

三、切實搞好校本教研活動：

1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點,、疑點、難點相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識體系,，明確學(xué)科主干知識，中考重點,。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點,、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)制定計劃主備人精備集體研討個人細(xì)備分散上課教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行：

1、新授課的主題是什么?

2,、對新授課設(shè)計的問題是什么?

3,、對新授課的要求是什么?

4、解決問題的方法是什么?

3,、積極參加聽評課活動,。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每一位任課教師都要積極參與聽評課并進(jìn)行反思,，做到人人都有材料,。

4、主動,、積極投入課改,，及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)論文，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識,，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴,。

最后，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

初中歷史教研組工作計劃篇七

以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;培養(yǎng)學(xué)生的歷史知識應(yīng)用能力的提高;培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值,，實現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo),。讓學(xué)生形成有道德、有文化,、有紀(jì)律的新型人材,。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),。

第一,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。提高學(xué)生運用歷史知識能力。

第三,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會活動的能力。

第四,，從情感上進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基家本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第五,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

三,、學(xué)情分析。

八年級學(xué)生性格差異較大的情況,，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同,。大多數(shù)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不感興趣，所以對歷史教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手;對歷史也稍感興趣,，但學(xué)生很不踏實,，對史實的記憶很差，針對這種情況,，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督學(xué)生記憶,。總之,，希望通過努力,，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高,。

四、課標(biāo)要求,。

掌握基本的歷史知識,，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索,。

通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動，逐步感知人類在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就,，逐步積累客觀,、真實的歷史知識;通過收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨立思考,，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納,、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認(rèn)同感,，加深對人類歷史發(fā)展進(jìn)程的理解,。

逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感,，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感,，培養(yǎng)愛國主義情感,，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

五,、教材分析。

本教材突出特點有：一是簡化但不失主體,，難易適中;二是啟發(fā)性和滋味性強(qiáng),，圖文并茂較為直觀;三是知識與能力的結(jié)合，既提高學(xué)生知識水平,，又培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的提高,。

本教材還貫穿一些材料閱讀,，“動腦筋”等,，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，拓展視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時,，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育，因些,，教學(xué)時要充分利用教材,，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗證，推理與交流等教學(xué)活動,。

六,、教學(xué)方法和措施。

1,、充分解讀教材和新課標(biāo)要求,，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容。把握課文重難點,，設(shè)計教學(xué)方法,，做到課前備好每一節(jié)課，在授課過程中突出重點,，突破難點,。

2、充分發(fā)揮備課組的集體力量和團(tuán)隊協(xié)作精神,，進(jìn)行每節(jié)課的集體備課,，形成一個統(tǒng)一的學(xué)案。

3,、深入課堂聽課,，加強(qiáng)聽課后的評課制度，坦誠的提出評課建議,，相互學(xué)習(xí),，博采所長，同時及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，及時有效的改進(jìn)教學(xué)手段,。

4、布置課堂作業(yè),，認(rèn)真批改,，對學(xué)生在作業(yè)中反映的問題及時幫助其改正。

5,、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的歷史知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、加強(qiáng)單元測試練習(xí),，認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)反映出的問題，做出深入透徹的試卷分析,。

7,、積極開展網(wǎng)上研究學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)水平,，提高教師的素質(zhì)修養(yǎng),。

初中歷史教研組工作計劃篇八

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計劃和工作目標(biāo)為依據(jù),，以我區(qū)各高中校,、各高中年級段教學(xué)實際為切入點，堅持工作重心下移,，創(chuàng)新,、求實、服務(wù),、發(fā)展的工作思想來開展工作,，切實做好本學(xué)期的各項工作。

1.加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí)和反思,。要學(xué)會反思,，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài),。同時,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平,，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者、實踐的探索者,、不倦的思考者,。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長,，推動區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實。在學(xué)習(xí)中,，要向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向一線老師學(xué)習(xí),，先做師之生，再做師之友,，后做師之師,。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時工作中,，要樹立服務(wù)意識,，發(fā)揚民主作風(fēng)，面向基層,，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進(jìn)一線教師,，傾聽問題,，解決困惑，積極鼓勵,，共同研討,，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位,。與基層學(xué)校,、一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐的共同體,。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念,，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來,。同時，把課堂實踐研究有機(jī)的結(jié)合起來,，做到理論先行,，實踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué),，實踐驗證理論,。

4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究,，集思廣益,，達(dá)成共識。對不同學(xué)校,、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要針對性地去進(jìn)行研究,，要做到因人而異,，因情而異,。

5.示范帶動與個人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式,、方法,、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理揚棄,，繼承創(chuàng)新。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識,。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市,、區(qū)、校三級教研聯(lián)動,。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動，同時,，加強(qiáng)各個學(xué)校的校本教研,，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實地進(jìn)行。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能,。充分利用站,、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動,。

（一）共性工作要點,。

1.做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作,。

2.做好學(xué)情調(diào)查,、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情,、教情,，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問題,，從教師隊伍,、課堂,、練習(xí),、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解,、論證,，并及時上報市教研室。

3.開展送課下?；顒?。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各年級段考試命題和評卷工作,。

5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動：包括寫教學(xué)反思,、論文評比活動（配合市教研室進(jìn)行）、聽評課活動,、心得交流,、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進(jìn)行南倉中學(xué)重點蹲點教研,，尤其是注重高三年級復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團(tuán)隊博客撰寫,、站充實,、維護(hù)工作。

以區(qū)級教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動。

1.國家級課題研究,，本學(xué)期完成必修2,、選修3課堂教學(xué)實踐研究及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例整理,。

2.歷史必修2第二,、第三、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動,，主講人：高榮慶；進(jìn)行評課,、交流,。

4..歷史選修3第三,、四、五單元教材分析,。主講：張秀芝,、尹曉婕、張華冕,。

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）,；評課,、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講,。落實教學(xué)基本要求研討課,；課后研討。

10.課題研究階段性匯報交流總結(jié),。

11.高二選修4第三,、第四、第五單元教材分析,，主講：張華冕,、肖建英、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實觀摩課,，主講人：尹曉婕；評課,、研討,。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個人期末總結(jié),。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17.進(jìn)行兩次青年教師展示課活動。

18.組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動,，使高二教師及早進(jìn)入高三角色,。

（三）高三工作要點。

以市教研為重點,，同時針對我區(qū)實際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動,。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)），主講人：鄭韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭鵬,，地點：（第二南開中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹,，地點：第二南開中學(xué)。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局,。主講人：南開大學(xué)馬士力教授,。地點：第二南開中學(xué)禮堂。

5.時政熱點與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙湜,。地點：第二南開中學(xué)報告廳,。

6.考試大綱,、說明解讀活動。

7.十校聯(lián)考試卷通閱,，試卷分析,。

8.二輪資料運用研討。

9.高考研討,。區(qū)高中歷史備考研討會,，地點：47中，主講人：張華冕,、宋春影,、李森。

10.命制高三模擬試卷,。

11.復(fù)習(xí)研究課研討,。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。

總之,，本期時間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項工作,。

初中歷史教研組工作計劃篇九

全面貫徹落實新課改精神，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,，堅持求真、務(wù)實的工作思路,，調(diào)動全組教師的積極性,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,、“分層次教學(xué)”的推進(jìn)力度，嚴(yán)格落實“先學(xué)后教,，模塊達(dá)標(biāo)”的原則,，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識,，細(xì)化過程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化教研組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化,，力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

初中歷史教研組工作計劃篇十

通過開展教研活動,，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué)，教研中探索,，在討論中提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時,，通過教學(xué)研討、交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式,，突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點,，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究,、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論,、教學(xué)大綱討論,、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實,、實踐技能改進(jìn)和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等,，推進(jìn)教學(xué)改革。

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究、集體備課,、專題討論會,、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽評課,、說課,、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等,。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動要求,，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針,、大政策保持一致。

2．確立每一次教研活動的主題,，根據(jù)學(xué)科特點和階段要求,，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,，使教研活動落到實處,。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄,。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師自身發(fā)展,。

5．大型考試后，要交流各年級考試總結(jié),，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議,。

6．本學(xué)期要安排聽,、說、評課活動,，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

7．立足本組實際,，本學(xué)期要開展科研課題研究,，撰寫教學(xué)論文。

8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討,，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn),。

9．每次教研活動，要檢查組員一周的教案,，杜絕無教案上課,。

初中歷史教研組工作計劃篇十一

本學(xué)期堅持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，精講精練”的教育理念,，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”,，本教研組將做以下工作：

二,、日常工作實施細(xì)則,。

1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點,，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計劃落到實處,。

2、加強(qiáng)各年級組的集體備課,。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長把關(guān),，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一課時,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失,。

3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,，主要圍繞著備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4,、做好拔尖補(bǔ)差工作,，對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求,，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓,。對差生要幫助他們端正態(tài)度,，樹立信心，提高興趣,，加強(qiáng)督查,，力求少拖后腿。

5,、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識,。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中完善,，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,，著實提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作,，積極參與四月的觀摩課,。組織本組教師聽課平課。

6,、高三年級第二學(xué)期時間緊,、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點“多而雜”,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想,。在這種形勢下，本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作,，集體研究學(xué)習(xí)高考動向,、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性,、用最短的時間取得最佳效果,。

初中歷史教研組工作計劃篇十二

貫徹國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)精神，落實市教育局整體工作部署,，以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,，轉(zhuǎn)變方式，創(chuàng)新文化,，積極打造個性鮮明和特色突出的品牌學(xué)校,；以解決現(xiàn)實問題和需要為出發(fā)點，以校本研究為重點,，以研究學(xué)情為核心,，以全面育人為宗旨，提效益,，保均衡,，堅持科學(xué)發(fā)展,、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力為每個學(xué)生提供適合的教育,。

以課程開發(fā),、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化為主旋律,，以課堂改革和創(chuàng)新為主陣地,，推進(jìn)課堂教育教學(xué)整體改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，提高初中歷史學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,，提高歷史教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新水平，促進(jìn)全市初中歷史教育教學(xué)均衡發(fā)展,，提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng),。

依托壽光市初中學(xué)段20xx年度教研活動安排，結(jié)合全市初中歷史學(xué)科的實際與現(xiàn)狀,，貫徹“五個一”精神,，突出“五個重點”，落實“六項措施”,。

1,、開展教育核心價值觀大討論活動，樹立并落實正確的核心價值觀,，準(zhǔn)確定位教育質(zhì)量,。

2、開展課堂教學(xué)效益年活動,，深化并整體推進(jìn)課堂教育改革,，實現(xiàn)更大程度的均衡發(fā)展。

3,、開展學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略行動研究,，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式,。

4、開展課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）研訓(xùn)活動,，吃透其精神實質(zhì),，實現(xiàn)基于課標(biāo)的教與學(xué)。

5,、開展三本（校本,、師本,、生本）研討活動，創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育,。

（一）深化課堂研究,，確保優(yōu)質(zhì)高效。

進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法,。結(jié)合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略,，狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用,。大力推行“xx48”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”,、“同課異構(gòu)”、“一課多省”,、“學(xué)案‘點線面體’設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法,，強(qiáng)化質(zhì)量意識，確保教學(xué)中心地位不動搖,。抓常態(tài)課堂,，改變課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂,，實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”目標(biāo)。

1,、研究新課標(biāo),，研究教材，注意課堂教學(xué)的針對性,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到活學(xué)、活用,。一是準(zhǔn)確把握《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的結(jié)構(gòu)和各部分的含義和實施要求,，尤其是對其中的“知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的內(nèi)涵有一個全面,、準(zhǔn)確的理解，恰當(dāng)實施,，在教和學(xué)時做到心中有數(shù),；把握歷史課程目標(biāo)的三個層次：總體目標(biāo)、年級目標(biāo)和內(nèi)容目標(biāo),，不同年級在實施時選準(zhǔn)著力點,，在夯實基礎(chǔ)知識的同時，時時與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求同步，落實學(xué)科能力,，時時進(jìn)行閱讀,、寫字、答題,、考試等方面的規(guī)范訓(xùn)練,。二是結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》要求和初中學(xué)生的年齡、心理,、認(rèn)知特點,，堅持正面引導(dǎo)以激勵和鞭策學(xué)生，堅持準(zhǔn)確評價,，讓學(xué)生明了對與錯,、是與非，在知識的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的情感體驗,，力求解決當(dāng)今學(xué)生管理的難度加大,，學(xué)習(xí)積極性降低的問題。

2,、研究教法,，循循善誘，準(zhǔn)確把握教師的主導(dǎo)性,。

精細(xì)教學(xué)過程的設(shè)計和撰寫,，一方面思考教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，另一方面還要設(shè)計問題引領(lǐng)學(xué)生如何參與到學(xué)習(xí)過程中來,；教材中內(nèi)容哪些是學(xué)生熟悉的和陌生的,，核心內(nèi)容、重點,、考點是什么,，教科書是如何闡釋的，需要補(bǔ)充的材料是什么,，如何引導(dǎo)學(xué)生去解決,、探究，怎樣呈現(xiàn)內(nèi)容更能使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)等,。每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段,，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想,、政治教育于教學(xué)過程中,，建立起新型的課堂育人文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生的民主,、合作和團(tuán)隊精神,。

3、解讀教材，重組匯整,，重視課程資源的開放性。

教師要深入鉆研初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，了解教材知識體系,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，明確本章、本課的.教學(xué)目的與任務(wù),。制定明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)：體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求,，用顯性的動詞（如記住、說出,，畫出……）來統(tǒng)領(lǐng),。準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實的時間、地點,、人物,、事件等，結(jié)合教材,，注意開展活動,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

4,、研究學(xué)生,，研究學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

在全部教學(xué)環(huán)節(jié)中,，學(xué)生是主體，而教師要在履行組織,、指導(dǎo),、示范和傳授知識的同時，高度重視和尊重學(xué)生的主體地位,，啟發(fā),、指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以從根本上改變學(xué)生被動接受知識的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,。堅持面向育人,，面向?qū)W生。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)，接受性學(xué)習(xí)。

5,、學(xué)案導(dǎo)學(xué),，教學(xué)相長，尊重教與學(xué)的規(guī)律性,。

進(jìn)一步減負(fù)增效,，深化常規(guī)改革。對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范,，分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類,。必備常規(guī)包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）,、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用,、精品案例設(shè)計、業(yè)務(wù)積累（可剪貼）,。特色常規(guī),，學(xué)校根據(jù)各鎮(zhèn)街實際自行安排，突出實用,、適用,、有用即可，數(shù)量根據(jù)師生成長需要各單位自定,。

學(xué)案的編寫要堅持十二個要點,。包括知識點、能力點,、情感點,、整合點、重難點,、自主點,、合作點、探究點,、測試點,、生成點、創(chuàng)新點和反思點,。

學(xué)案在使用的過程中要求做到“四可四不可”,。“四可”是：可刪減,、可增加,、可優(yōu)化、可組合,；“四不可”：不可不用,、不可照搬,、不可不研、不可不管,。要對學(xué)案進(jìn)行創(chuàng)造性使用,，對統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行修改、完善,、更新,，做到循環(huán)使用。要堅持面向個性學(xué)案,。學(xué)案編寫采取“個人——集體——個人”的“三結(jié)合”備課程序，即個人主備——集體研商——個人完善,。第一個“個人”是指按備課分工的主備教師,，第二個“個人”是指同年級同學(xué)科的每個教師，根據(jù)班情,、教情,、學(xué)情和考情進(jìn)行修改完善，根據(jù)個人特長,、學(xué)生特點,、班級特色和學(xué)科特質(zhì)，真正設(shè)計出同課異構(gòu)的個性化學(xué)案,，真正實現(xiàn)個性化教學(xué),。堅持“三要三不要”的學(xué)案執(zhí)行要求，即要創(chuàng)作,，不要照搬仿造,；要創(chuàng)新，不要剽竊偽造,；要創(chuàng)造,，不要虛構(gòu)編造。

（二）推進(jìn)校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

不斷提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，以研究“培養(yǎng)什么人以及怎樣培養(yǎng)人”根本問題為主題,，落實“育人為本,、德育為先”的中心要求，抓實教師職業(yè)道德建設(shè),，提升理論底蘊和專業(yè)功力,，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展。不僅培養(yǎng)名師,，更要培養(yǎng)名師團(tuán)隊,。從多方面抓好骨干教師的培養(yǎng),，尤其注重青年教師的基本功，為青年教師的成長搭建平臺,。

今年將繼續(xù)舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽”,、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”,、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”,、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動,。

（三）針對課改中發(fā)現(xiàn)的問題,，開展課題研究，堅持以科研促教研,，以教研促教學(xué),。

開展系列教學(xué)研究，以提升歷史教研的境界,，提高歷史教師的理論素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)。做好教學(xué)反思,。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。本學(xué)期,，抓好教師的教學(xué)反思，要求教師做好教學(xué)后反思,，寫進(jìn)教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容。平時多收集一些教學(xué)片斷,，整理成教學(xué)隨筆,，作為教學(xué)積淀。既可以形成有價值的教學(xué)論文,、案例,，又可以在反思中不斷總結(jié)和提升自己。

（四）指導(dǎo)教師進(jìn)行自我成長規(guī)劃,，提高自主創(chuàng)新能力,。

鼓勵廣大歷史教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。運用科學(xué)的方法對基層學(xué)校教師進(jìn)行教育科研課題和教改實驗的宏觀指導(dǎo),，強(qiáng)化教科研成果的應(yīng)用意識,，深化對課堂教學(xué)過程最優(yōu)化研究，真正做到“研究一點,，實踐一點,，總結(jié)一點,，提高一點”，讓教科研成果發(fā)揮出應(yīng)有的價值,。

（五）充分發(fā)揮名師輻射和帶動效應(yīng),，實現(xiàn)以點帶面。

研究擬定學(xué)科教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，完善教師培養(yǎng)體系,，提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，不斷提升教師幸福指數(shù),，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，建設(shè)教師專業(yè)團(tuán)隊和精英團(tuán)隊,，形成高素質(zhì),、創(chuàng)新型教師隊伍。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針,，以構(gòu)建“科學(xué)、人文,、和合,、高效”的教研文化為總路線，實現(xiàn)研究,、指導(dǎo),、服務(wù)三大職能有機(jī)統(tǒng)一。發(fā)揮科研創(chuàng)新,、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用,。

（六）搞好初中與高中銜接教育。

通過暑期培訓(xùn),、學(xué)案編寫,、學(xué)術(shù)講座、組織“銜接教育”專項測評等系列創(chuàng)新活動,，搞好初,、高中歷史教材的銜接，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)甚至終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2,、編寫新學(xué)期學(xué)案設(shè)計。

3,、組織學(xué)校期末自主檢測命題,、考務(wù)與分析工作。

4,、組織《行知天下》編寫工作,。

1,、舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽。

2,、舉行第八屆初中校長論壇,。

3、開展學(xué)生個性化特質(zhì)研究活動,。

1,、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動。

2,、開展學(xué)科德育專題研討會,。

3、舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議,。

4,、舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”

5、開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動,。

6,、舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動,。

1,、學(xué)校自主期中命題、考試,。

2,、舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽。

3,、舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會,。

4、組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動,。

1,、歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會。

2,、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗,。

3、開展課堂體制與機(jī)制研究活動,。