時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇一

為進一步落實以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，突出 “育人”這個素質(zhì)教育的核心主題,。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研工作的總體思路是,，以素質(zhì)教育新政為指針,，以“育人”為主題,，構(gòu)建有效育人機制，提升育人效益,；以“道德”建設(shè)為主線,，以真實高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化,，構(gòu)建有效教研模式,，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心,，構(gòu)建有效教學(xué)范式,，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平；以教育評價為突破點,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,，切實深化落實課程方案,，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

本年度教研工作的重點有三個：一是教研模式和效益,，二是育人機制和效益,，三是教學(xué)模式和效益。

深入貫徹落實 “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的有特色的課堂教學(xué)范式,；抓常規(guī)的落實，實用,、科學(xué),、高效。

1,、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長,。

既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長,。 實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”， 學(xué)校,、班級,、學(xué)科、家庭四位一體,，同步實施同一個主題的教育內(nèi)容,，形成育人共同體，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要,。

2,、提高教研有效性,，構(gòu)建有效教研范式。

首先就要提高教研計劃的有效性,，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰,，流于形式；要創(chuàng)新教研思路,，堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計劃,，真正做到有計劃、有落實,。年度教研計劃主要包括以下幾部分：主要問題,、教研重點、教研目標(biāo),、教研措施以及教研活動安排一覽表,。

實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路，構(gòu)建有效教研范式,。

3,、進行常規(guī)改革，探索學(xué)案設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,，編寫高效實用學(xué)案。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想,、減負(fù)增效,、解放師生、刪繁就簡”,，進行常規(guī)改革,，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵，抓常規(guī)的落實,，實用,、科學(xué)、高效,，真正為課堂教學(xué)服務(wù),。

實施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫過程中要把握四個要素：研究課標(biāo),、整合教材,、設(shè)計教法、設(shè)計學(xué)法,。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求,、三維目標(biāo)（知識點、能力點,、情感點）,、學(xué)習(xí)重難點,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（自主點、互助點,、探究點,、考點）、學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)反思與自評（成長點,、生成點、困惑點）等,。

4,、注重內(nèi)涵發(fā)展，善于創(chuàng)新,，善于總結(jié),、提升與升華，樹立終身學(xué)習(xí)的'理念,，做一個學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教師。

21世紀(jì),，需要我們要有更先進的教育教學(xué)理念,，充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，做一個學(xué)習(xí)型教師,；多觀察,，多思考，多反思,；走出去,，借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，進行自我成長規(guī)劃,；注重內(nèi)涵發(fā)展,，培養(yǎng)人文精神；加強學(xué)習(xí)和研究,，做一個有思想的人,。

5、突出學(xué)科特點,，加強業(yè)務(wù)積累。

體現(xiàn)學(xué)科特點的業(yè)務(wù)積累,，是對課本知識的拓展和延伸,，不僅為課堂教學(xué)服務(wù),，也有利于教師的個人成長，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,，與考點,、熱點、重點的結(jié)合,，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,，關(guān)注與高中知識的銜接。

6,、加強合作,，在合作中加強和改進教學(xué)研究。

增強教研意識,，學(xué)會以研究者的目光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體,。加強集體研究,，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,，新老教師互相學(xué)習(xí),，共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展,，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥?，切實提高教研質(zhì)量和水平,。

7、教學(xué)教研活動常態(tài)化,，每周一次,，做好教研活動記錄。聽課活動每周一次,，做好記錄,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇二

我校歷史教研組是一個充滿生機與活力，團結(jié)向上,，奮發(fā)有為的團隊,，正式成立。現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃如下：

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人,，初中部6人）,，承擔(dān)全校初、高中共60個班級的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷,，1人具有專科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師4人,，中學(xué)二級教師7人,，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的,、精干的團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。

近年來,，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學(xué)論文評比,、,、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎,。多人次受到校級以上表彰和獎勵,。20xx年至20xx年期間，承擔(dān)的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實驗研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題,。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點項目20xx年度立項課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究。

1,、堅持“兩個指針”：堅持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針,。

2,、立足“三個中心”：堅持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合）；以教師為中心（調(diào)動全組教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色,，在創(chuàng)新中謀突破,，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）；以學(xué)生為中心（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量）

3,、實現(xiàn)“四個目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì),，外樹形象”）,；爭取基本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”,；爭創(chuàng)先進教研組；為我校申報“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻,。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點,，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計劃落到實處,。

（2）加強各年級組的集體備課。六個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處和教科室的要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，集體研究，備課組長把關(guān),，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時,、統(tǒng)一教學(xué)進度）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案,；課間向45分鐘要效益,；課后及時反思成敗得失。

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功,。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴,、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長,，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),，促進師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。

2,、做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作,。

每年的中考和高考牽動千家萬戶,。承擔(dān)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山。初三年級爭取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃,。高三年級爭取在9月底結(jié)束新課，進入第一輪單元復(fù)習(xí),，以掌握基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化,。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。初,、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的中考,、高考?xì)v史試題，通過參加各類教研活動,，多方了解和收集中考,、高考動態(tài)，增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性,。

3,、做好“師徒結(jié)對”工作，促進青年教師專業(yè)成長,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導(dǎo)青年教師，做到多聽課,、多指導(dǎo),，加強對青年教師在備課、教學(xué)重難點把握,、課堂語言表達,、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,，促進青年教師的'專業(yè)成長,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。

我省初,、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中,。

5、組織教師參加各類教研活動等,。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn),、論文評比,、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比,、各類觀摩活動等,；鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的,。

6、將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究》的深化總結(jié)階段,。為了完成本階段的研究任務(wù)，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求,、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實施方案》,，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實施,。我們要以課題研究工作為基本抓手，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇三

根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育,、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作,。

1,、制定落實教研活動計劃

明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時效率,同時落實細(xì)節(jié):

①,、完善備課組工作,每周一次,常交流,、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析,。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,認(rèn)真、及時批改,重點同學(xué)要面批;分析,、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的.薄弱點,查漏補缺,。

③、同組教師認(rèn)真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課,。教研組長,、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。

2,、加強備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作,。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題,。

3,、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán),、精,、活、實,、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效,。,使教室效率得到提高,。

①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。

②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計劃的進行教學(xué)研討,。

4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革

教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究,。在實際教學(xué)進一步進行探討,同時落實細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計劃,。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、,、落實月考制度,做好成績分析

作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效,。在成績分析時一定要細(xì),明察秋毫,。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度,。

②,、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計,。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

③,、密切注意差生,、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析,、方法指導(dǎo),。

6、進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動,。在日常的教學(xué)實際中,不斷的充實自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達到資源共享,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇四

本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看,，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗;多位老師跨頭教學(xué),。因此，本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團結(jié),，相互協(xié)作,。把附中“老帶新，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處,。老教師在備課時,、課前、課后都花費了大量的時間指導(dǎo)新教師分析教材,，并積極討論教學(xué)設(shè)計和教學(xué)機制的采用,，發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題，促進了本教研組成員的共同發(fā)展,。

根據(jù)教學(xué)需要,，本教研組下共有三個備課組組成，各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù),。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的'零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考,。

從目前進度來看，各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù),。為此,，合理計劃新課的教學(xué)進度，做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù),。對本教研組所有老師而言,，做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點。備課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué),、教法的習(xí)慣,，提高教學(xué)水平。

去年9月,，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開,。本學(xué)期在已有成果之上，繼續(xù)推進新課改,。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作：

1,、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材,，包括必修和選修的所有內(nèi)容,。為此，在本學(xué)期,，組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系,。

2、閱讀相關(guān)專著,。歷史學(xué)從新中國成立到今天,，一直在不斷的發(fā)展演變。史學(xué)觀點不斷更新,，也要求中學(xué)歷史教師要跟上時代的步伐,，學(xué)會用史學(xué)觀點去分析和理解歷史。為此,，閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要,。例如《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等,。以便更新教師自身的史學(xué)觀念,。

3、通過《中史參》等雜志,，了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改,，如今各方面都比較成熟,，并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，這樣既能和新課改接軌,，也能為我們節(jié)約很多時間，避免走彎路。

4,、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,，把握新課改的高考命題動向。

5,、感受新課改,，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,，但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計和教育理念,，融入新課改的新理念，讓我們的高二高三教師提前感受新課改,，做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備,。

6、高一老師要積極收集資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、賽課,，探索一條符合我校實際的教學(xué)模式,，為后來年級提供借鑒。

7,、高一教師要多方參加教研,，吸收外來先進經(jīng)驗，搞好研究性學(xué)習(xí),，開好選修課,，做好學(xué)分認(rèn)定。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇五

按照學(xué)校教研活動要求,，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計劃,。

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué),，教研中探索，在討論中提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時，通過教學(xué)研討,、交流,，學(xué)習(xí)先進理論，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式,，突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點,，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究,、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論,、教材研究,、教學(xué)任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等,，推進教學(xué)改革,。

本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究,、集體備課、專題討論會,、交流教學(xué)經(jīng)驗,、聽評課、說課,、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等,。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動要求,，使高中歷史學(xué)科組的'活動與學(xué)校大方針,、大政策保持一致。

2．確立每一次教研活動的主題,，根據(jù)學(xué)科特點和階段要求,，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,，使教研活動落到實處,。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄,。

4．加強理論學(xué)習(xí)與研究，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進教師自身發(fā)展,。

5．大型考試后,，要交流各年級考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,，調(diào)整教法和學(xué)法,，提出建議。

6．本學(xué)期要安排聽,、說,、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動,。

7．立足本組實際，本學(xué)期要開展科研課題研究,，撰寫教學(xué)論文,。

8．進行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn),。

9．每次教研活動,，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇六

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價值觀,，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的,。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i—iii（必修）》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i,、iii（選修）》為教材，以岳麓版《高中歷史i,、iii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i,、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參。

教材按歷史必修i—iii,、選修《歷重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的`關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

第1—4周完成文科完成選修i第七,、八,、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù),，第三周周六進行第一次模擬測試

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試,，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試,。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進行第三次模擬測試,。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）

第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù),。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí)，進行第四次模擬測試,。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試,。第16—18周文科進入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),，進行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇七

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計劃和工作目標(biāo)為依據(jù),，以我區(qū)各高中校,、各高中年級段教學(xué)實際為切入點，堅持工作重心下移,，創(chuàng)新,、求實、服務(wù),、發(fā)展的工作思想來開展工作,，切實做好本學(xué)期的各項工作。

1.加強個人的學(xué)習(xí)和反思,。要學(xué)會反思,，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài),。同時,，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平,，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者、實踐的探索者,、不倦的思考者,。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長,，推動區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實。在學(xué)習(xí)中,，要向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí),，先做師之生,，再做師之友，后做師之師,。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系,。在平時工作中，要樹立服務(wù)意識,，發(fā)揚民主作風(fēng),，面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。要走進一線教師，傾聽問題,，解決困惑,，積極鼓勵，共同研討,，共同協(xié)商,，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校,、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐的共同體,。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來,。同時,，把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來，做到理論先行,，實踐跟進,，理論指導(dǎo)教學(xué)，實踐驗證理論,。

4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合,。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益,，達成共識,。對不同學(xué)校、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的'特殊問題,，要針對性地去進行研究,，要做到因人而異，因情而異,。

5.示范帶動與個人反思結(jié)合,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，發(fā)揮力量比較強的學(xué)校的示范作用,，以達到示范帶動,，共同進步的目的。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng),、方式、方法,、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中,，加強教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理揚棄,，繼承創(chuàng)新。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識,。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市,、區(qū)、校三級教研聯(lián)動,。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動，同時,，加強各個學(xué)校的校本教研,，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實地進行。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能,。充分利用站,、教研敘事群進行教學(xué)反思、交流等教研活動,。

（一）共性工作要點

1.做好市,、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。

2.做好學(xué)情調(diào)查,、反思,、總結(jié),。主要是了解掌握學(xué)情、教情,，特別是高一,、高二新課程教學(xué)中的問題，從教師隊伍,、課堂,、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進行了解,、論證，并及時上報市教研室,。

3.開展送課下?；顒印Ｓ伤氖咧欣蠋熕驼n到青光中學(xué),。

4.做好各年級段考試命題和評卷工作,。

5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍工程”系列活動：包括寫教學(xué)反思,、論文評比活動（配合市教研室進行）,、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進行南倉中學(xué)重點蹲點教研,，尤其是注重高三年級復(fù)習(xí)備考工作,。

7.做好團隊博客撰寫,、站充實、維護工作。

（二）基礎(chǔ)年級教研工作要點

以區(qū)級教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進行活動。

1.國家級課題研究,，本學(xué)期完成必修2,、選修3課堂教學(xué)實踐研究及教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例整理,。

2.歷史必修2第二,、第三,、第四單元教材分析。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動，主講人：高榮慶,；進行評課,、交流,。

4..歷史選修3第三,、四,、五單元教材分析,。主講：張秀芝、尹曉婕,、張華冕

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人：李明（進行錄像）,；評課,、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講,。落實教學(xué)基本要求研討課,；課后研討

10.課題研究階段性匯報交流總結(jié)。

11.高二選修4第三,、第四,、第五單元教材分析，主講：張華冕,、肖建英,、趙增軍。

12.高二教學(xué)基本要求落實觀摩課,，主講人：尹曉婕,；評課、研討,。

13.高一歷史必修2模塊驗收測試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個人期末總結(jié),。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17.進行兩次青年教師展示課活動。

18.組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動,，使高二教師及早進入高三角色,。

（三）高三工作要點

以市教研為重點，同時針對我區(qū)實際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動,。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)）,，主講人：鄭韜,。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭鵬，地點：（第二南開中學(xué)）,。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹,，地點：第二南開中學(xué)。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟格局,。主講人：南開大學(xué)馬士力教授,。地點：第二南開中學(xué)禮堂。

5.時政熱點與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙湜,。地點：第二南開中學(xué)報告廳。

6.考試大綱,、說明解讀活動,。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析,。

8.二輪資料運用研討,。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會,，地點：47中,，主講人：張華冕、宋春影,、李森,。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)研究課研討,。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,。

總之，本期時間緊任務(wù)重,，努力做好預(yù)定的各項工作,。