在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

班主任工作感想一千字篇一

現(xiàn)在,，終于如愿以償,。在經(jīng)由半個(gè)學(xué)期艱苦的試探與繁忙的工作后我終于體驗(yàn)到別人所說(shuō)的那種滋味：勞累；然而除此之外,，辛勤耕耘后的知足,，收成的喜悅，這種淡淡的幸福與知足,，猶讓我對(duì)于教師這份職業(yè)有了親身的感慨感染,。

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，讓我體悟最深刻的就是班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜,、煩瑣的工作,。并且由于自己是剛接任班主任工作,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，手足無(wú)措,，茫無(wú)頭緒,，精神高度緊張。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里,，對(duì)于新手的我來(lái)說(shuō),，工作特別忙，做事毫無(wú)頭緒,，一天下來(lái)總弄得自己筋疲力盡,，并且很有挫敗感。這種感覺(jué)是痛苦的,。

然而,，在繁忙的工作中我也總被可愛(ài)的學(xué)生感動(dòng)著。班主任幾乎是所有的老師中與學(xué)生接觸最多的,，正因?yàn)檫@種關(guān)系,，在日常的交往中也培養(yǎng)了深厚的感情。記得幾個(gè)禮拜前因?yàn)楦忻?，喉嚨沙啞,，發(fā)不出聲音。那天在上完課回到辦公桌前發(fā)現(xiàn)上面放著一張小紙條,，上面寫滿了密密麻麻的稚嫩的字,，仔細(xì)一看，那都是學(xué)生給我囑咐注意身體的話語(yǔ),，還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項(xiàng)以及清潤(rùn)的菜譜,。可以想象當(dāng)時(shí)的她是需要費(fèi)那么大的勁想把這寫清楚啊,，頓時(shí)有種想流淚的莫名的感動(dòng),，一種悄無(wú)聲息的平凡的幸福與滿足。

不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期這樣過(guò)去了,，在這幾十個(gè)平淡的日子里有工作繁忙的勞累,，也有看到學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè)。

班主任工作考驗(yàn)的是你的心境,，在煩瑣復(fù)雜的日常工作中是否還能潛心的專注自己專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究,，讓自己的課堂更加精彩更加有活力?？简?yàn)的是的你耐心,，面對(duì)一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次一次的重犯的孩子，你是否有足夠的耐心去教導(dǎo)他，去等待,，去期待他走出茫然的那一天,。

班主任工作考驗(yàn)的更是你的.愛(ài)心。有“愛(ài)”是對(duì)每位教師最基本的要求,，然而在班主任工作中,，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊性，愛(ài)心,，往往很容易被日常的工作所磨滅,，因此在工作中我充分的體驗(yàn)到對(duì)于每一位學(xué)生都要抱著第一次見(jiàn)到他那樣的熱情來(lái)對(duì)待他，這樣,，你可以永遠(yuǎn)對(duì)他懷著新鮮感覺(jué)與關(guān)愛(ài),。

就如某位作家的那句話:”你也許不是最錦繡的，但你可以最可敬,；你也許不是最智慧,，但你可以最勤奮；你也許不是最富有,，但你可以最充實(shí),；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀......”

教育是一種平和的心態(tài),，也是一種激情的步履,。

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班主任工作感想一千字篇二

今天,，我只是闡述自己的理念和想法,，當(dāng)遇到具體問(wèn)題時(shí)，用這樣的理念去思考,，方法也就應(yīng)運(yùn)而生,。我認(rèn)為可以把班主任工作分成兩個(gè)方面，即幼兒和家長(zhǎng),，這兩個(gè)方面之間有聯(lián)系,、有互動(dòng),，幼兒有了進(jìn)步,，家長(zhǎng)就會(huì)配合學(xué)校教育;家長(zhǎng)糾正了錯(cuò)誤的教育方法，幼兒自然就會(huì)進(jìn)步相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。我主要會(huì)從這兩個(gè)方面入手談?wù)勎业捏w會(huì)。但是首先我覺(jué)得做好班主任工作,，有個(gè)基礎(chǔ)很重要,。基礎(chǔ)就是我的搭檔或伙伴——搭班老師和保育員,。無(wú)論她們年齡,、編制,、工作經(jīng)驗(yàn)，在生活中,，我做到尊重她們,，有做得不對(duì)的地方也是心平氣和地指出，在工作中一直相處融洽,。這樣班級(jí)里三個(gè)人團(tuán)結(jié)一致,、思想統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一,，才是做好工作的基礎(chǔ),。所以，保育員會(huì)主動(dòng)給予我一些教學(xué)上的幫助,，比如指導(dǎo)個(gè)別孩子完成作業(yè),、督促孩子聽(tīng)講、維持紀(jì)律等等,。我對(duì)保育上的事情也不推搪,，象孩子大小便、嘔吐在身上的時(shí)候,，而保育員不在或者很忙,，我就主動(dòng)承擔(dān)。教學(xué)上的事情大家商量著來(lái),，不搞“一言堂”,，電腦上的工作不會(huì)就學(xué)著做，有事情互相分擔(dān),，以全局為重,，做到三位一體。

一,、幼兒方面：

1,、觀察：通過(guò)上課教學(xué)這樣的活動(dòng)，我們可以看出孩子的接受能力,、理解能力,、記憶能力等諸多智力因素發(fā)展得怎么樣，也就是所謂的是否聰明,，但其他一些非智力因素就很難發(fā)現(xiàn),。而且班級(jí)中人數(shù)眾多，一些中等的,、安靜的孩子總是會(huì)被忽視,、忽略，了解比較片面單一。我平時(shí)喜歡在孩子們自由活動(dòng)時(shí),，在一旁靜靜地觀察他們,，這個(gè)時(shí)候也是孩子比較放松的狀態(tài)。從孩子玩什么游戲,、和誰(shuí)玩,、怎么玩,、發(fā)生了矛盾怎么做這一系列的活動(dòng)匯總,，可以看出孩子情商上的一些東西,。比如得理不饒人、小氣,、說(shuō)謊的現(xiàn)象有時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)聰明能干的孩子身上;一個(gè)上課不愛(ài)發(fā)言的孩子則會(huì)主動(dòng)去關(guān)心哭泣的同伴,，安撫他、陪伴他,。這些第一手資料使我對(duì)每個(gè)孩子有全方位的了解,，有助于我更全面、更客觀的評(píng)價(jià),，也是教育幼兒的理性基礎(chǔ),。

2、平等：首先,，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子是建立良好師幼關(guān)系的感情基礎(chǔ),。每一個(gè)孩子在老師心中都會(huì)有一個(gè)打分，但是分?jǐn)?shù)的高低,，都不應(yīng)該受到容貌衣著,、家長(zhǎng)因素、社會(huì)地位的影響,。我比較反對(duì)的一種做法是“逗孩子”,，把孩子當(dāng)成洋娃娃、當(dāng)玩具,。當(dāng)我們把某一個(gè)孩子抱在手里,，或者總是逗一個(gè)孩子玩時(shí)，無(wú)形中對(duì)其他從未受到這樣待遇的孩子是一種傷害,。一旦孩子認(rèn)為你是不喜歡他的,，那么你對(duì)他的教育就有了一層阻礙，家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不滿情緒,，我們的工作就被動(dòng)了,。而那個(gè)總是受關(guān)注的孩子恃寵生嬌,，驕傲自大,，也產(chǎn)生了不健康的心理。第二個(gè)平等是師生之間的平等。在常規(guī)管理上,，如果一味以老師的強(qiáng)勢(shì)去壓制孩子,，獲得的只是孩子的服從，失去的卻很多,。在提出必要的常規(guī)要求時(shí),，也要讓孩子明白不是老師要求這樣做，而是社會(huì)公德要求的,，是集體生活中必須的,，是作為一個(gè)有禮貌、有修養(yǎng)的人應(yīng)該做的,。

3,、故事：除了開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)和生活照顧以外，我會(huì)用一種形式來(lái)和孩子親近——講故事,。這個(gè)講故事不同于語(yǔ)言教學(xué),，而是利用日常點(diǎn)滴時(shí)間給孩子們念故事。故事的內(nèi)容會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇不同的故事,。小班講有關(guān)小動(dòng)物的故事最受歡迎,，象《小雞和小鴨》、《晚安寶貝》;中班開(kāi)始講一些有一定矛盾沖突的故事,，如小熊請(qǐng)客,、黑貓警長(zhǎng)、嫦娥奔月,、小馬過(guò)河等,，形式都是短小精悍的單篇故事。進(jìn)入大班后,，就開(kāi)始講長(zhǎng)篇故事,，一方面培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，另一方面也培養(yǎng)孩子的記憶力,。在上一屆大班,，我和彭敏晶老師輪流給孩子們講了《西游記》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》,、《木偶奇遇記》,、《綠野仙蹤》等。每天抽空念上幾段,，積少成多,、積沙成塔。這個(gè)方法是我看過(guò)的一本書上介紹的,，一位小學(xué)語(yǔ)文老師,，在繁重的教學(xué)空隙中,，仍堅(jiān)持每天給他的低年級(jí)學(xué)生念故事、讀長(zhǎng)篇,，提高學(xué)生讀書興趣和語(yǔ)文成績(jī),，從中得到了啟發(fā)。

有些老師會(huì)放故事cd給孩子們聽(tīng),，也很好,，但不如老師親自講，輔助以動(dòng)作表情,，更能吸引孩子,。在這一過(guò)程中，師生之間的情感互動(dòng)能很好地促進(jìn)師生關(guān)系的融洽,。在故事的選擇上,，以我國(guó)神話故事、中外名著故事,、我國(guó)作家原創(chuàng)故事為主,，讓幼兒熟悉我國(guó)自己的傳統(tǒng)文化，不要過(guò)早地受到外國(guó)動(dòng)畫的影響,。雖然在幼兒園階段看不到提高成績(jī)之類的明顯效果,，但是我讓孩子們愛(ài)上了聽(tīng)故事、愛(ài)上了讀書,、愛(ài)上了文學(xué),，就是一種成功。我希望通過(guò)這些名著故事,，在孩子的心田里種下美好,、勇敢、善良的種子,，期待今后發(fā)芽開(kāi)花,，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我想講的就是這個(gè)意思。

在家庭教育中,，親子關(guān)系最重要,。好的親子關(guān)系可以使孩子感到家長(zhǎng)對(duì)自己的理解和支持，孩子的喜怒哀樂(lè)也愿意和家長(zhǎng)分享,，這樣再因勢(shì)利導(dǎo),，加以引導(dǎo)就可以了。放在師生關(guān)系上,，也是同理,。好的師生關(guān)系也可以使孩子在幼兒園輕松愉快，在一個(gè)有序的環(huán)境中講出自己的想法,，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力,，不斷提升,。

二、家長(zhǎng)方面：

做好家長(zhǎng)工作,，是班主任工作的重要組成部分。教育中有一種理論叫“三腳架理論”,，構(gòu)成這個(gè)架子的三條腿是學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育,，再由這三條腿支撐起一個(gè)——自我教育,。我們代表著學(xué)校教育，如果把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái),，那么好的學(xué)校教育加上好的家庭教育,，教育效果就事半功倍。

要做好家長(zhǎng)工作,，首先要理解家長(zhǎng),。我們反過(guò)來(lái)，站在家長(zhǎng)的角度思考,，家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子什么?擔(dān)心老師照顧不周,、擔(dān)心受到傷害，所以我們首先要做好保育工作,，照顧好孩子的衣著,、吃飯、午睡;加強(qiáng)責(zé)任心,，盡量避免責(zé)任事故,。這些是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園對(duì)老師信任的基礎(chǔ)。那家長(zhǎng)最希望看到什么?我想應(yīng)該是孩子在老師的教導(dǎo)下有了進(jìn)步,，這又要求我們以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來(lái)做保障,。有了這些，再談開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，就容易多了,。

1、分析：我認(rèn)為大部分孩子的問(wèn)題根源都在家庭,，是由家庭造成的,。我把家長(zhǎng)大致分成三類：a信任、親和老師,，愿意配合;b對(duì)幼兒園事情不聞不問(wèn),，或者說(shuō)全交給老師，隨便打罵都行c對(duì)老師提出各種不合理的要求;不信任老師,，都聽(tīng)孩子的一面之詞,。

第一類家長(zhǎng)有較好的教育理念,，教育出來(lái)的孩子大都不錯(cuò)，并在體諒理解老師工作的辛苦,，最受老師歡迎,，可惜不多。我們要多發(fā)揮這類家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群體中的作用,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)其他家長(zhǎng)的進(jìn)步。第二類家長(zhǎng)較少管孩子,，也有各自的原因：有的是工作忙,，沒(méi)空管;有的是有老人帶，不用管;有的缺乏教育方法,，不會(huì)管;有的是信奉國(guó)外教育理念,，實(shí)行所謂的“放養(yǎng)”，所以這類家長(zhǎng)是不想管,。我就根據(jù)不同的情況,，找機(jī)會(huì)個(gè)他們交談交流，逐步糾正他們的理念,，引導(dǎo)他們接受正確的教育觀念,。多數(shù)家長(zhǎng)是樂(lè)意接受老師的指導(dǎo)。第三類家長(zhǎng),，是我們看見(jiàn)就頭疼的,，怎么辦?首先做好自己的保教工作，盡量讓家長(zhǎng)找不到茬,。如果家長(zhǎng)無(wú)理取鬧,、無(wú)事生非時(shí)，就要做到有理有節(jié),，把事實(shí)講清楚,，不能助長(zhǎng)他們這種態(tài)度。

2,、態(tài)度：不卑不亢,。所謂“卑”，是畏懼,、害怕,。怕家長(zhǎng)投訴，怕家長(zhǎng)背后說(shuō)壞話,，怕家長(zhǎng)抱團(tuán)議論老師的是非,，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)不合理的要求也無(wú)奈地答應(yīng)。我認(rèn)為對(duì)不合理的要拒絕,，但要注意拒絕時(shí)的態(tài)度,。臉上笑瞇瞇,，態(tài)度和藹，但底線不退讓,，我把這個(gè)叫做“溫柔的堅(jiān)持”,。可以用園規(guī),、教育大綱,、婦保所規(guī)定等家長(zhǎng)不可能反駁的理由來(lái)拒絕，這樣可以有效地反擊一些不講理的家長(zhǎng),，對(duì)剛才所說(shuō)的第三類家長(zhǎng)可以采取這樣的方法,。所謂“亢”,，則剛好相反,，就是把自己凌駕于家長(zhǎng)之上，講話時(shí)盛勢(shì)凌人,，當(dāng)著很多家長(zhǎng)的面大聲批評(píng)指責(zé)他的孩子,，這是不對(duì)的。不管對(duì)于哪一類家長(zhǎng)都不應(yīng)該這樣做,，特別是剛才所說(shuō)的前兩類家長(zhǎng),，我們一定要讓這兩類家長(zhǎng)感受到老師的親切，讓家長(zhǎng)敢于說(shuō)出他們心里的真實(shí)想法,，我們才能真正理解家長(zhǎng),，服務(wù)家長(zhǎng)。我們有指導(dǎo)家長(zhǎng)的責(zé)任和批評(píng)孩子的權(quán)力,，但在方式方法上要有技巧,。我一直的做法是：多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé);表?yè)P(yáng)當(dāng)面說(shuō),、大聲說(shuō);批評(píng)小聲說(shuō),、單獨(dú)說(shuō)。家長(zhǎng)更樂(lè)意接受,，工作做的更順利,。

3、溝通：我和家長(zhǎng)溝通交流主要形式有談話,、短信,、班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)qq群,、家長(zhǎng)會(huì),。它們的功能和起到的作用各不相同。班級(jí)網(wǎng)站主要發(fā)布幼兒在幼兒園參加的各種活動(dòng),，以照片,、視頻等形式讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,。家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)少，但受眾群體集中,，是我介紹教育經(jīng)驗(yàn),、推廣教育理念的好機(jī)會(huì)。這兩種形式都可以看成是老師單方面的輸出,，不能及時(shí)得到家長(zhǎng)的反饋,。而談話、短信,、qq群則可以每天進(jìn)行,，即時(shí)進(jìn)行，是我和家長(zhǎng)日常溝通的最有效地方法,。我的一貫做法是,，在接受每一個(gè)新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我就會(huì)公布自己的手機(jī)號(hào)碼,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)有事就和我打電話,。我從來(lái)不覺(jué)得家長(zhǎng)在我下班后給我打電話是一種麻煩，相反倒覺(jué)得這是家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視程度高,。而且很多事情可以在第一時(shí)間消除誤會(huì),，免得家長(zhǎng)胡思亂想，把問(wèn)題復(fù)雜化,。我還有個(gè)習(xí)慣,，家長(zhǎng)打電話來(lái)后，我就把號(hào)碼儲(chǔ)存在手機(jī)里,，下次當(dāng)這個(gè)電話再次響起時(shí),，我就馬上知道是誰(shuí)打來(lái)，調(diào)節(jié)好情緒,，接電話的第一句話就是：“小朋友媽媽(爸爸),，你好”，家長(zhǎng)往往感到意外,，也有些欣喜,，覺(jué)得老師重視他的來(lái)電。qq群是我最新使用的和家長(zhǎng)溝通的工具,。開(kāi)通之初,，也是有些顧慮的。但實(shí)際操作下來(lái),，效果很好,。在這個(gè)群里，有的家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)，有的直接向我討教教育方法,。家長(zhǎng)們互相交上了朋友,，互相探討自己教育孩子的成敗。有些家長(zhǎng)不正確的觀念提出后,，會(huì)有明事理的其他家長(zhǎng)給予否定和批評(píng),。這種形式得到了家長(zhǎng)們的肯定和支持。至于談話的內(nèi)容要控制好,，以幼兒為中心,，以教育為中心，不能天南地北的神聊,，不能扯關(guān)系開(kāi)后門,，否則會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師不專業(yè)、不敬業(yè),。

和家長(zhǎng)交流,，如果能說(shuō)得讓人心悅誠(chéng)服，我想就需要我們老師不斷學(xué)習(xí),，要做到“知其然”,，更要“知其所以然”?，F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍文化水平高,，如果沒(méi)有說(shuō)服力，有些固執(zhí)的家長(zhǎng)很難被老師說(shuō)服,，從而改變,。所以我還是那句老話，多看書,。當(dāng)然現(xiàn)在的書良莠不齊,，還要有所甄別。我感覺(jué)一本書不可能字字珠璣,，只要有一些話,，一些理念對(duì)我產(chǎn)生影響，產(chǎn)生共鳴,，就不錯(cuò)了,。我始終推崇教育要樹(shù)立“先成人、后成才“的思想,，把培養(yǎng)良好性格,、習(xí)慣放在首位，把知識(shí)技能傳授放在第二位,。我也把這個(gè)理念用在自己的教學(xué)活動(dòng)中,，班主任工作中，把它作為工作的指導(dǎo)思想和最終目標(biāo)。

班主任工作感想一千字篇三

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來(lái)的班級(jí)管理工作,，我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無(wú)小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任,，面臨的困難確實(shí)是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。走上工作崗位以來(lái),，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后,，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階,。我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、用“心”育人,。

我這個(gè)“心”指的是愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,。“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁、不厭煩,、能持久,。幾十個(gè)人的班級(jí),，在不同時(shí)期,，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問(wèn)題,。因此,，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道,，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒(méi)有別的原因,，這樣來(lái)粗暴,、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯(cuò)誤,，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭,，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處,。因此,，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量,、班級(jí)的班風(fēng),、班級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn),，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神,，做好班級(jí)管理工作,，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)生,，無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng),，只有如此，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn),。

班級(jí)工作中,，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,，尊重他們的愛(ài)好,，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),，我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的,。正因?yàn)槿绱?，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù),，找原因,，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì)到,，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會(huì),、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè),。

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑,、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。因此,，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。具體工作如下：

1,、重視正面思想教育,，動(dòng)之以情，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

2,、重視抓班干，以點(diǎn)帶面,，各個(gè)擊破,，收拾釘子戶。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴(yán)格按章辦事。

4,、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句,。

5,、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé),，輪流值日,。

6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，穿校服,，佩戴紅領(lǐng)巾。

7,、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

8,、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù),。

開(kāi)學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng),，比如大掃除時(shí),，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,，說(shuō)在前，干在先,，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生看在眼里都說(shuō)：“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng)?！痹诓贾冒嗉?jí)時(shí),，我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買必須用品,，在這些活動(dòng)中,，我和學(xué)生嘮家常、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。這樣，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開(kāi)始接近我,，開(kāi)始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。

三,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn),，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

班主任工作感想一千字篇四

去年9月剛剛進(jìn)入教壇,，并擔(dān)任了初三的班主任，在半年的工作實(shí)踐中積累了一點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)解決問(wèn)題,。

由于中途接班,，學(xué)生的思想及家庭狀況不清楚，同時(shí)缺乏班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生到了初三,，思想起伏較大，對(duì)學(xué)校和老師設(shè)置的條條框框非常反感,。那么,，班主任就需要以每周五的班會(huì)課作為契機(jī)，嚴(yán)格班規(guī)規(guī)定,，紀(jì)律檢查,，在課余時(shí)間多疏導(dǎo)，排解學(xué)生的思想滯礙,，同時(shí),，班主任自己首先要做出表率，規(guī)定時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室,，班主任也必須身體力行,，所以，日常行為的培養(yǎng)一是嚴(yán)格要求學(xué)生,，二是嚴(yán)格要求自己,。

二、用自己真情實(shí)意去體貼和感化學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈深處,。

應(yīng)該放下師長(zhǎng)架子的時(shí)候必須放下，和學(xué)生推心置腹打成一片，做學(xué)生工作時(shí)口服心服,，動(dòng)之以情,，感之以理，用班主任的人格力量去感化每一位學(xué)生,，做他們真正的良師益友,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，無(wú)論是優(yōu)生還是差生，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。班主任以自己切身的體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們以一種積極的心態(tài)和高尚的斗志面對(duì)人生,，直視挫折,。同時(shí)，結(jié)合他們的實(shí)際情況幫助他們樹(shù)立人生的志向與目標(biāo),。

四,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

三好學(xué)生的重中之重就是突出重高,，但學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的“雙差生”,，更需要班主任擁有獨(dú)到的眼光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，加以培植,，又要嚴(yán)格要求他們的紀(jì)律和日常行為,，爭(zhēng)取做有松有緊張馳適度，并且要尊重后進(jìn)生的人格,，多激勵(lì),，多表?yè)P(yáng)。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2,、讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)決反對(duì)“死整”。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能,。

4,、防止偏科，均衡發(fā)展,，這一點(diǎn)極為重要,。班主任是學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)師”，合理協(xié)調(diào)搭配學(xué)生的各方面“營(yíng)養(yǎng)”,，強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，班主任要與各科任教師保持緊密聯(lián)系,，把握偏科學(xué)生情況，共同出謀劃策,。

由于帶班時(shí)間較短,，初涉教壇，小結(jié)僅是零星瑣碎而已,?？傊嘀魅喂ぷ鞣爆崗?fù)雜,，但又最能把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，班主任是聯(lián)系各科教師之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁。

班主任工作感想一千字篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一__班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明,，懂禮貌，有愛(ài)心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生,。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合,，利用晨會(huì)課,、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。

使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè),，懶惰成性的問(wèn)題得以改善,。

三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富,。為實(shí)現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào)，組織寫字比賽等,，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng),。

四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制,。

建立適合自己班級(jí)的管理制度,，如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等,，可以使班級(jí)管理有章可尋,，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,，互相平等的交流,。

五、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,。

平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置,，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變班?jí)中不足之處。

總的來(lái)說(shuō),，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力,，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體,。

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此,，在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用,。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高,，這是一門藝術(shù)。

一,、班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。

班主任對(duì)班級(jí)的治理是通過(guò)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的,。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責(zé)任心。班干部是班級(jí)的核心,，是班主任的得力助手,，班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái),，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)治理效益,。

二、熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)學(xué)生,，取得學(xué)生的信任。

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家，愛(ài)生如子,。作為班主任,，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師,，信其道,。其次，作為班主任在班級(jí)治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。

作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次,，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),，開(kāi)始總是少言寡語(yǔ)，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,。一段時(shí)間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個(gè)教師交上了朋友,。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

四,、與各科教師密切配合,，積極與家長(zhǎng)溝通,。

在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個(gè)班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高,?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。

眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng),，對(duì)癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

五,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者。

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮,，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),，自尊心是一種常脆弱的東西,，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠,。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。

當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日新月異,，國(guó)內(nèi)國(guó)際新變化,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的接班人,。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到“情”、“理”并舉,，“嚴(yán)”,、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從小明辨是非,，向著正確的方向發(fā)展。

班主任工作感想一千字篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。幾學(xué)期以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一,、開(kāi)學(xué)三步曲。

在新學(xué)期開(kāi)始的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1,、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算,，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

2、競(jìng)爭(zhēng)班干部,。隨著年齡的增長(zhǎng),，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),，更重要的是主人翁意識(shí),。

3、開(kāi)總結(jié)班會(huì),。師生共談初一這年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作,，一年來(lái)的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步,。

二、狠抓習(xí)慣,。

1,、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時(shí)做好記錄。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組,。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位,，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到,。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

4,、緊抓感恩教育。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，盡抓學(xué)生對(duì)老師,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí),，讓學(xué)生感恩生命,，珍愛(ài)生命。培養(yǎng)有道德、有思想,、會(huì)感恩,，對(duì)社會(huì)有用的人才。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理,，另一方面班主任得以解脫,，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。

三,、創(chuàng)和諧班級(jí),。

1、在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

2,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì),。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起度過(guò)平安和諧積極的八年級(jí),。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),，并且每月考核成績(jī)較好，我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好,。

20__,。

轉(zhuǎn)眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段,，并且作為_(kāi)x班的班主任,。

作為班主任，是一個(gè)班級(jí)的重要,，而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向,，還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問(wèn)題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,，每一次澆水,、每一次施肥，都要小心翼翼,。如今,，又是一輪三年的走過(guò),，_x班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任,，我非常欣慰大家的成長(zhǎng)，但是為了今后的教學(xué),，我必須忍住離別的不舍,，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、注重學(xué)生心理狀況,。

已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是作為班主任,，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬?lái)到了初三,，因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力,，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。

為此,，我在每天的早讀,、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們,，并增加作為班主任的查堂頻率,，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，更加積極的去面對(duì)考試,。

當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理,，上學(xué)期,，我按照計(jì)劃與全班_名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況,，并給予他們一些建議和幫助,，掌握了同學(xué)們的情況，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃,。

二,、注重自我管理，嚴(yán)格的要求,。

在初三的學(xué)習(xí)中,，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。同時(shí),，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求,，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)!

三,、家長(zhǎng)方面。

在今年,，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校,，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候,，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(zhǎng)建議,，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

四、總結(jié),。

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),，即使那些過(guò)去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況，開(kāi)始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)!

班主任工作感想一千字篇七

彈指一揮間，一個(gè)月已過(guò)去,，這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌,。

現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)了一年級(jí)(4)班新生家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上向家長(zhǎng)提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,，倡導(dǎo)開(kāi)展親子閱讀和每天堅(jiān)持讀書半小時(shí),，并為家長(zhǎng)推薦了一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的研究做鋪墊,。同時(shí),，創(chuàng)建了一年級(jí)(4)班家長(zhǎng)qq群,，便于家校交流。

2,、開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè),。為使學(xué)生能有一個(gè)美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開(kāi)辟了“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”,、“比一比,，誰(shuí)最棒”等板塊，并鼓勵(lì)學(xué)生將心愛(ài)的綠色植物帶入校園,，為教室添一抹新綠。建立了班級(jí)圖書角——“智慧加油站”,，在班內(nèi)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),，號(hào)召每個(gè)學(xué)生為班級(jí)圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書氛圍,。

3,、加強(qiáng)課外閱讀檢查。我充分利用早讀,、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》,，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時(shí)間,，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來(lái)布置,，讓家長(zhǎng)做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭,，保證了學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間,。

4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。圖書角剛建立時(shí),，大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生,，并以小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。榜樣的力量是無(wú)窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿,，每天早上和下午來(lái)校后,，大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開(kāi)展了“讀書之星”和“書香家庭”的評(píng)比,，這項(xiàng)評(píng)比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,。

6、個(gè)人收獲,。教師節(jié)來(lái)臨之際,，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),。

目前，本班學(xué)生都能堅(jiān)持課外閱讀,，下一步,，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀,。

班主任工作感想一千字篇八

班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，有人說(shuō)：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體。此話不無(wú)道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者,。班主任對(duì)待學(xué)生要像親娘一樣關(guān)心，像后娘一樣狠心,，像干娘一樣熱心,，像丈母娘一樣偏心。這樣的提法,，幾乎近于玩笑,，其實(shí)，是很值得玩味和認(rèn)真琢磨的,。其實(shí)質(zhì),，無(wú)非就是說(shuō)，要對(duì)癥下藥,，因材施教,。

所謂對(duì)待學(xué)生要像親娘一樣關(guān)心親娘對(duì)待孩子是打心里疼愛(ài)，從骨子里喜歡,。一個(gè)老師,，有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感，就會(huì)平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，他會(huì)溫和的善意地指出,。教師對(duì)待學(xué)生，不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答,，這無(wú)私的情感會(huì)凈化師生之間的關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華,。

像后娘一樣狠心學(xué)生當(dāng)中的一些人，他們有缺點(diǎn),，有毛病,。老師也看見(jiàn)了，也知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪里,。為什么會(huì)屢教不改呢?有些人是可以靠愛(ài),，靠理解，靠談心來(lái)達(dá)到幫助學(xué)生糾正偏差和錯(cuò)誤的目的的,。有的就不行,，教育不是萬(wàn)能的，有時(shí)就需要對(duì)那些一錯(cuò)再錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰,。

像干娘一樣熱心有時(shí),，明明是不喜歡的，也要表現(xiàn)出大度,，有時(shí)明明是很生氣的，也要表現(xiàn)得很高興,。有時(shí),，看不慣的事情，也要善于掙一只眼睛閉一只眼睛,，有時(shí)明明是恨鐵不成鋼,，也要表現(xiàn)出贊賞和欣慰的樣子。

像丈母娘一樣偏心班主任老師也是人,，也不可能沒(méi)有個(gè)人的私情,，也有自己的'偏心。這種偏心,，可能是針對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，可能是針對(duì)品德好的學(xué)生，可能是針對(duì)有困難的學(xué)生,，可能是針對(duì)自己莫名其妙地喜歡的學(xué)生,。這，很正常,，無(wú)可厚非,，只要不太離譜，學(xué)生也應(yīng)該能夠接受,。如果說(shuō),，老師對(duì)待學(xué)習(xí)好，品德好,，或者有特長(zhǎng)的學(xué)生不喜歡,，那不符合實(shí)際,，如果說(shuō)班主任對(duì)調(diào)皮搗蛋，無(wú)所追求的學(xué)生,，沒(méi)有一點(diǎn)討厭情緒,，那這個(gè)班主任就是圣人。

班主任老師處理與學(xué)生的關(guān)系時(shí),，把握好了這幾個(gè)角色之間的側(cè)重點(diǎn),，區(qū)分好使用的時(shí)機(jī)和對(duì)象，是治理好班級(jí)的關(guān)鍵,。

班主任工作感想一千字篇九

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué),，開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,，好鉆牛角尖,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心,，幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣,。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

六是加大安全教育力度,。

二,、利用好每節(jié)班會(huì)課，進(jìn)行評(píng)價(jià),，自我教育,。

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力,，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),。于是我利用每月末的班會(huì)展開(kāi)了“說(shuō)說(shuō)我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,，讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問(wèn)題以便改正，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正,，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的,。

班主任工作感想一千字篇十

半學(xué)期已過(guò),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下，我擔(dān)任了初一(1)班的副班主任工作,，在這半學(xué)期里,，我配合班主任宋x老師，完成了以下工作：

1,、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間,，主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，參加班級(jí)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，配合政教處舉行一些有意義的主題班會(huì),，利用班會(huì)課和班主任共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及配合班主任進(jìn)行教育,，必要時(shí)進(jìn)行家訪。

3,、負(fù)責(zé)出好班級(jí)每月一次的.黑板報(bào),，充分利用班級(jí)板報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,，進(jìn)行管理,。

4、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,，包括個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。針對(duì)目前流行的禽流感等傳染病進(jìn)行健康教育，普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),。好衛(wèi)生條件既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我盡量做到把自己的工作細(xì)化,、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項(xiàng)、在這半學(xué)期里我體會(huì)到班級(jí)管理不是簡(jiǎn)單的分西瓜,，需要正面和班主任溝通,、商議，最后達(dá)到管理目標(biāo),、努力方向一致,。我將用心去學(xué)習(xí)，雖然目前班級(jí)中的學(xué)生存在很多的問(wèn)題,，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),，關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,。順利地完成副班主任工作。

班主任工作感想一千字篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初20_級(jí)甲班班主任,。時(shí)間稍縱即逝,，在這半年中，我體會(huì)到，學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,，他們的信息來(lái)源多,，自我意識(shí)強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念影響小,，對(duì)教師的尊重也急劇減弱,。學(xué)生更多的把自己放在一個(gè)與教師平等的地位上。我要?jiǎng)?chuàng)造表面平等之下的不平等,。我指的斗智斗勇,，正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上，學(xué)生雖然聰明,，但教師更勝一籌,，碰到問(wèn)題，因地制宜,，隨機(jī)應(yīng)變,。

一、家長(zhǎng)聽(tīng)課制度,。

本學(xué)期開(kāi)始,，幾乎每天都會(huì)有兩名家長(zhǎng)在班級(jí)聽(tīng)課，他們的熱情是我始料未及的,。我們班家長(zhǎng)的微信群非?；钴S，我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量,。感謝家長(zhǎng)的信任我,，一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫挘⒆酉肴ヌ焯?，一周以后,，我說(shuō)你們看過(guò)四大名著《西游記》嗎?你們相信孫悟空，玉皇大帝,，王母娘娘的存在?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰，對(duì)我的崇拜感倍增,。

二,、重視無(wú)聲的交流。

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記,。特別留意寫一些與自己的生活無(wú)關(guān)的孩子,，通過(guò)評(píng)語(yǔ)，建立自己的經(jīng)典語(yǔ)錄,，使學(xué)生佩服我,，更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識(shí)，仍需不斷充電,，對(duì)孩子的教育做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

三、對(duì)天才孩子的理解,。

學(xué)生文_,，音樂(lè)水平極高，外號(hào)“小蚊子”,，原因是整體嗡嗡叫,，經(jīng)常坐在窗臺(tái)上，體育課坐在欄桿圍墻上,。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假,，讓我覺(jué)得很輕松，四月底,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，他奔奔跳跳到我的面前說(shuō)，老師“我回來(lái)了”,，接下來(lái)的就是課上課下的“嗡嗡嗡”,。之前我已經(jīng)想到了，甚至想好了一組排比句來(lái)當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說(shuō)話,，可最終還是靜下心來(lái)和他談心,，卻收到了意想不到的效果。我認(rèn)識(shí)到,，對(duì)于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對(duì)待,。

難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小，女生用假聲,，我以身作則,，鼓舞士氣，屈居第三不服氣,，提到300元獎(jiǎng)勵(lì),，馬上破涕為笑，享受的獎(jiǎng)品的喜悅,?？傊懘笮募?xì),，足智多謀是我的目標(biāo),，感謝學(xué)校給我安排了初20_級(jí)甲班,。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)重的叛逆期，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，以班會(huì)為重要手段,，形成班級(jí)文化。

班主任工作感想一千字篇十二

xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，作為畢業(yè)班班主任一員的我,，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,?？梢哉f(shuō)有成功的地方，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理中的得失,，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更驕人的成績(jī),。

一,、目前中職學(xué)生存在的問(wèn)題。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在16-19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無(wú)心向?qū)W,、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂(lè)媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦,、愛(ài)打扮,，染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見(jiàn)不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺(jué),、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步,。

二、以“考證”,、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí),。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒(méi)有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí),、中級(jí))、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試,、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級(jí)后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三,、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過(guò)班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,，只要一見(jiàn)到就沒(méi)收。我說(shuō)到做到,，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒(méi)收,，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺(jué)地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見(jiàn)到就沒(méi)收,。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒(méi)收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部,。她們覺(jué)得委屈，家長(zhǎng)也來(lái)求情,，我覺(jué)得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒(méi)有特權(quán),。

四,、樹(shù)立與學(xué)生、班級(jí)榮辱與共的思想,。

要想把班級(jí)管理好,，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生,、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹(shù)立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績(jī)不佳,，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭，對(duì)于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào),。另外，對(duì)于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。

五,、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走，深夜不歸,。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽(tīng)消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了，后來(lái),，又聽(tīng)說(shuō)她在一朋友家過(guò)夜才放心,，第二天，當(dāng)她來(lái)校時(shí),，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并與家長(zhǎng)溝通，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài)，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來(lái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)都知道情況,，并沒(méi)有極力反對(duì)。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過(guò)分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同,。

以上是我在著三年班主任工作中的體會(huì)，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn),，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致,，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。

班主任工作感想一千字篇十三

這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，在工作方面我還是應(yīng)該要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)的,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是做的比較好的,，作為一名初中班主任我現(xiàn)在還是感觸良多的,，初中階段的學(xué)習(xí)是比較重要的，這一個(gè)學(xué)期可以說(shuō)也是比較充實(shí)的,，在這方面我還是有足夠多的提高,，我也是深有體會(huì)的,，對(duì)于一個(gè)學(xué)期的以來(lái)的工作，我也總結(jié)一番：

對(duì)于學(xué)生方面我一直以來(lái)都是落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我應(yīng)該要對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期依賴我也不會(huì)忽視自己分內(nèi)的職責(zé)，所以在這方面我還是比較有信心的,，只有堅(jiān)持做好相關(guān)的本職工作,，這對(duì)我還是有所幫助的，每天按時(shí)做好學(xué)生的考勤,，督促好學(xué)生按時(shí)的上課,，這是非常重要的，在這方面我也是應(yīng)該要做出好的調(diào)整，一個(gè)學(xué)期的工作雖然是比較充實(shí)的,，但我覺(jué)得自己還是有所體會(huì)的,，只有把個(gè)人能力落實(shí)到位才可以讓自己接觸到更多的知識(shí)，我對(duì)此也是做出了相關(guān)的工作,，平時(shí)和學(xué)生們多多的溝通,，在這方面我是比較嚴(yán)瑾的，關(guān)心學(xué)生們平時(shí)的狀態(tài),，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,。

在這方面我對(duì)此還是深有體會(huì)的，初一階段的學(xué)習(xí)是比較多,，也是比較充實(shí)的,，作為一名班主任我還是應(yīng)該端正好心態(tài)，除了這些之外,，也會(huì)定期的查寢,，關(guān)注學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的情況，有什么問(wèn)題及時(shí)的處理,，這也是非常關(guān)鍵的,，我會(huì)讓自己做的更好一點(diǎn)的，嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)校的規(guī)章制度,，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在這方面我覺(jué)得自己還是缺少一些經(jīng)驗(yàn)的，這給我的感覺(jué)還是不錯(cuò)的,，嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)好相關(guān)的規(guī)定,，作為一名班主任這確實(shí)是非常有意義的，這讓我感覺(jué)是很有動(dòng)力的,，和學(xué)生們做好溝通,，和任課老師了解學(xué)生們的情況，對(duì)學(xué)生們平時(shí)的情況應(yīng)該要時(shí)刻注意的,，在過(guò)去的一年當(dāng)中我對(duì)自己各方面還是很有信心的,，我也希望能夠接觸到更多有價(jià)值的東西。

作為一名班主任,，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,，我絕得自己還是差一點(diǎn)能力的，所以接下來(lái)我需要做出更多的準(zhǔn)備,，對(duì)自己的工作更加上心一點(diǎn),，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有必要做好的這些的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)還是做好了很多工作,，讓我感覺(jué)非常的充實(shí),，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中我需要管理好班級(jí),，在接下來(lái)提高班級(jí)的整體水平。

班主任工作感想一千字篇十四

一,、要言傳身教,，以誠(chéng)取信?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。我們常常聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大,?！吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則,。所以,，班主任必須要言而有信,，言而有度,。言必行，行必果,。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象,，建立起崇高的威信。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;比如,，要求學(xué)生每一天早晨五點(diǎn)半點(diǎn)到校，自己就得每一天提早十幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),，我就必須會(huì)按時(shí)批改完作業(yè),。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就必須要做到,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。作為一名教師,，除了在言行舉止,、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外，還得加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué),、有效的管理班級(jí),，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，注重自身良好品德的構(gòu)成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。平時(shí),，教師要思想端正，生活習(xí)慣良好,，儀表端莊,、樸素大方，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師,，身正為范”的要求,。如果每個(gè)班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了,。

二,、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職,。如何育人我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛(ài)好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫忙學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的親身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。我班李哲同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，但是我從來(lái)沒(méi)歧視他，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，幫他查漏補(bǔ)缺,，鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此他很努力,，想提高學(xué)習(xí)成績(jī),。他說(shuō)“我只有嚴(yán)格要求自己，我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí),，我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫忙我的人”,。班主任要想很好的開(kāi)展工作,，首先要深入了解學(xué)生心里想什么,，嘴里想說(shuō)什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等狀況,。

“攻城為下,，攻心為上”的戰(zhàn)爭(zhēng)策略,，也適用于班級(jí)管理,，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力,，充分發(fā)揮自己的才能,。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子,，貼近學(xué)生,，與學(xué)生打成一片,，與他們促膝談心,，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,，從而消除他們對(duì)你的戒備心理,，解除心理上的隔閡。這樣,，他們才會(huì)向你講真話、訴衷情,。遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)及時(shí)的向你匯報(bào),。今年我班上有一個(gè)王登臺(tái)的女同學(xué)，開(kāi)學(xué)之初,，上課經(jīng)常走神,，很多科任老師都向我反映狀況,，班長(zhǎng)也反映這個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不熱心,，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故,，一天晚自習(xí)后,，我把她叫到了休息室，剛開(kāi)始,，我脾氣比較急,，說(shuō)話也較嚴(yán)厲，于是她似乎覺(jué)得很委屈,，竟掉起了眼淚,，一問(wèn)三不知，于是我讓她回去好好想想,，第二天再給我個(gè)滿意的答復(fù),。第二天，她竟給了我一張道歉的字條,，從字里行間的態(tài)度來(lái)看,，我認(rèn)為她就應(yīng)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生才對(duì)，于是我再一次找她談心,，這一次她告訴了我有關(guān)她的一切,，原先她印象中只有她的初二班主任對(duì)她,，讓她當(dāng)了班長(zhǎng)，可到初三,，沒(méi)當(dāng)什么班干,，似乎老師不在乎她，整天充滿著失落感,，因而做任何事情都提不起精神來(lái),，甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是如此看重老師對(duì)她的評(píng)價(jià),，也因此明白一個(gè)好的班主任更就應(yīng)是學(xué)生的知心好友,。

三、要因材施教,，讓學(xué)生個(gè)個(gè)成才“人上一百,，種種色色”，一個(gè)班群眾不可能全部是好生,，也不可能全部是差生,，它必有好般差之分.這就要求我們不能紅黑胡子一把抓.我的做法是:。

1,、“寬愛(ài)”后進(jìn)生后進(jìn)生,，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,，他們處處低人一等,，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們就應(yīng)的前提下寬容尊重,、熱愛(ài),、理解他們。沒(méi)有師愛(ài),，就沒(méi)有教育;教師的愛(ài),，應(yīng)高于友愛(ài),，齊于母愛(ài),。我們就應(yīng)明白：無(wú)論孩子多差，他也必須擁有自己的特長(zhǎng),。也許我們無(wú)法幫忙一個(gè)孩子提高成績(jī),，但是我們能夠設(shè)法幫忙一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,，那里面有日月星辰,，有江河山川，有花鳥(niǎo)草蟲(chóng),，有社會(huì)人生,，有真、善,、美,、假、惡,、丑,，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)道路坎坷不平,，荊棘遍布,，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺(jué)得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí),，就應(yīng)注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以忽視或者歧視。其實(shí),，每位后進(jìn)生都有很多可愛(ài)的長(zhǎng)處,。他們每一天上學(xué)，即使什么都聽(tīng)不懂,，卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著,，這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折潛力他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難,，卻很少有人同情、理解,，還常常受到批評(píng)指責(zé),。

即使這樣，學(xué)生們吃過(guò)飯,，還能一步步的朝著這個(gè)自己從來(lái)沒(méi)有成功,、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來(lái)。見(jiàn)了我們的面,，他們常常還憨憨的笑笑,，這是何等開(kāi)闊的胸懷!我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn),，多給點(diǎn)關(guān)懷,、期望,，我想我們的教育是不是會(huì)更加完善些呢!在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班群眾“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班群眾中,，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說(shuō)我們班的柯西金同學(xué)吧，多動(dòng),，任性,，處處目無(wú)尊長(zhǎng)，事事不與人為善.因而誰(shuí)教他誰(shuí)頭痛,，曾幾次被勸退學(xué).去年其家長(zhǎng)再三請(qǐng)求復(fù)學(xué),，我接納了他.這一年，他有進(jìn)步時(shí),，我充分肯定他;把我在班里要做的事讓他替我完成.讓他感覺(jué)到我對(duì)他的信任.每一天吃早餐他因?yàn)閭€(gè)子大本分吃不夠,，我把我的給他一半……他改掉了很多壞毛病，今年中考時(shí)以529分考取了一中.

2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。也許大家都有過(guò)這樣的感受：你所寵愛(ài)過(guò)的優(yōu)等學(xué)生,，大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認(rèn)識(shí)你這個(gè)老師了，殊不知,，這就是我們寵壞的呀!小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。如我班的馮力同學(xué),，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)突出,，始終是同學(xué)的榜樣,。可有一次月考,，考地理時(shí),，有一個(gè)空的答案怎樣也記不起來(lái)。他就想翻書抄,。我明白了這個(gè)狀況,，很嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并說(shuō)明了我為什么對(duì)他小題大做的原因,，使他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,。從此不光是考試嚴(yán)格要求自己，其他方面也同樣嚴(yán)于律己,。

3,、博愛(ài)中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的鏡子,，是班級(jí)體的中間力量,。他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。比如,，我們班的蔡林,，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但很關(guān)心群眾,，寢室里我發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題,，他都跟我反映，從而避免了很多問(wèn)題,。

四,、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤作為教師，我覺(jué)得我們?cè)诮虝藭r(shí)就應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，就應(yīng)樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們必須要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們必須要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而到達(dá)學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。此刻的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng),。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安,，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感,，很容易走向極端,。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹(shù)，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰,。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求,，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。學(xué)生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),，就經(jīng)常注意換位思考,。學(xué)生犯錯(cuò)情緒沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀,，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn),。學(xué)生思想出軌時(shí),，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通,，更不會(huì)有過(guò)極的行為。這樣,，我所帶的學(xué)生都能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，用心改正錯(cuò)誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

五,、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的,。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎但是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門藝術(shù),，何時(shí)付出,，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去思考去設(shè)計(jì),。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行,。此刻的孩子大都是不缺少愛(ài)的,，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，必須要包括愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。作為班主任，我很注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的完美和自己的幸福。例如,，我?guī)н^(guò)的李向軍同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)我們班時(shí),，他對(duì)吃、喝,、穿都比較講究,，有時(shí)還攀比。就此,，我多次和他進(jìn)行心理溝通,，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來(lái)教育他、感化他,。他各方面進(jìn)步了很多,，父母對(duì)此十分的滿意。

班主任工作感想一千字篇十五

為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用,，我校一直堅(jiān)持按照上級(jí)要求,，組織班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)就班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織,。

班主任培訓(xùn)由李顏江主任統(tǒng)一管理,、組織和安排。所有班主任參加培訓(xùn),。培訓(xùn)地點(diǎn)在我五樓會(huì)議室,，培訓(xùn)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流,，專題輔導(dǎo)、活動(dòng)觀摩等形式開(kāi)展,。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，在輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師的共同努力下,，取得了良好的效果,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二,、制定方案,，及時(shí)培訓(xùn)。

按照我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象,、目的,、內(nèi)容,、組織管理、考核做了明確要求,。

本次班主任培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育,、養(yǎng)成教育、安全教育,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、家訪工作做了詳細(xì)安排，安排了一線班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),。

三、精心準(zhǔn)備,，統(tǒng)籌安排,。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，李顏江主任多次指導(dǎo)工作,，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度,，提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

四,、精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理,。

一是培訓(xùn)前與校辦公室,、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系,，對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置,、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排,，保證培訓(xùn)過(guò)程的正常進(jìn)行。

二是派出專人負(fù)責(zé)事宜,，嚴(yán)格考勤,，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷,，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,，保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

五,、今后努力方向,。

1、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,，要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn)，對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入探討,。

2,、培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性，對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索,。

班主任工作感想一千字篇十六

時(shí)光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái),，我們哭過(guò)，失敗過(guò)……但這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),，這將對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的人生財(cái)富!

在這一學(xué)期的工作中,，我深刻的體會(huì)到班主任的'工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化素養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。

一、用愛(ài)心激烈學(xué)生的自尊和自信,，開(kāi)展理想教育,。

雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但大多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想退學(xué)。針對(duì)這種情況,，我們班組織幾次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想，樹(shù)理想學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支持而努力拼博人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。

二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,、科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖,。

十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能夠順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛(ài)的良好風(fēng)氣。

三,、用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，文明行事,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓人一個(gè)人受益終生,。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),。

充分利用班會(huì)課以及其他活動(dòng)加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范!

五,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力以及綜合知識(shí)水平,。

總之,，我這一學(xué)期做的都是一些小事，但這些小事又關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大!