隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇一

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，手機(jī),、電腦,、電視漸漸成為了人們生活中必不可少的東西。尤其是現(xiàn)在的兒童以及青少年幾乎每人都有一部智能手機(jī),，用來(lái)聊天啊,、看小說(shuō)啊、打游戲等等,。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％,，高中生為70.34％,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國(guó)內(nèi)因高度近視而致盲者已超過(guò)30萬(wàn)人,。因此，兒童以及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)注,。為什么近視的青少年越來(lái)越多？他們的眼睛是怎么近視的,？難道僅僅是不良的習(xí)慣造成的嗎,？為了了解小學(xué)生的近視情況及近視的相關(guān)因素，我針對(duì)小學(xué)生們做了一次調(diào)查,。

1.你的性別：

a.男b.女

2.你的小學(xué)年級(jí)段：

a.低年級(jí) b.中年級(jí) c.高年級(jí)

3.你是不是近視：

a.是的b.不是

4.你是如何近視的：

a.看電視或用電子產(chǎn)品過(guò)度 b.坐姿不端 c.遺傳 d.不近視

5.你近視多少度：

a.200度以下 b.500度以下 c.更高 d.不近視

6. 你近視幾年了：

a.兩年以下 b.五年以下 c.更久 d.不近視

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。調(diào)查結(jié)果表明，有40％的小學(xué)生是因?yàn)槭褂秒娮赢a(chǎn)品過(guò)度才導(dǎo)致近視的。

1. 看電視的距離太近

2. 用電子產(chǎn)品的時(shí)間太長(zhǎng)

3. 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不太正確

4. 遺傳基因

1.寫作業(yè)時(shí)坐姿要端正,，光線要充足,，要做到胸離桌子一拳，眼離課本一尺,。

2.盡可能少上網(wǎng)或少看其它輻射性強(qiáng)的東西,，注意作息時(shí)間的安排。

3.定期到眼科醫(yī)院做檢查,，聽(tīng)從醫(yī)生的指導(dǎo),，逐步矯正視力或方式近視加深。

為了有效預(yù)防近視等眼病,，一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不要用臟手揉眼睛，糾正不良的習(xí)慣,；二要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,。視力關(guān)系到我們的一生，所以一定要愛(ài)護(hù)我們的眼睛,，以免將來(lái)后悔,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇二

7人。

原因（1）：最主要是看書(shū),?？磿?shū)多、學(xué)習(xí)好的大多視力差,。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)看書(shū)姿勢(shì)不正確,，沒(méi)做到三個(gè)“一”，眼睛離書(shū)本太近,，導(dǎo)致眼睛疲勞,，看不清東西。

原因（2）：人躺下后,，身體與支持面（如床）接觸面積增大,，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中,，于是神經(jīng)中樞就會(huì)使人感到困倦,，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺(jué)）。此時(shí)人的大腦比較遲鈍,，記憶力也大幅下降,，十分不利于學(xué)習(xí),。而且躺倒看書(shū)眼睛容易疲勞,，眼肌纖維彈性變小，因而易近視。

（1）眼睛離書(shū)本要有一尺遠(yuǎn),；

（2）看書(shū)不要在暗處看,，光線適度，不宜過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗,；

（3）看書(shū)不要看太久,每40～50分鐘后, 需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好,，防止眼睛過(guò)度疲勞；

（4）不要看字跡太小或字跡模糊的書(shū),；

（5）不要趴在桌子上,、歪著頭、或躺在床上看書(shū),。

因?yàn)樘芍磿?shū)看報(bào)時(shí),，書(shū)和眼睛很難保持合適的距離，往往一會(huì)兒遠(yuǎn),，一會(huì)兒近,，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣就很容易引起眼睛的疲勞,。同時(shí),，躺著看書(shū)時(shí)眼睛的血管容易充血，加上平躺時(shí)燈的光線不理想,，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累,，也容易患近視眼。所以在看書(shū)看報(bào)時(shí),，應(yīng)該注意姿勢(shì),，不僅要光線充足，而且要讓眼睛與書(shū)保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，不要躺著看書(shū),。

所以，我提醒大家,，一定要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,，眼睛可是心靈的窗子喲！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇三

1關(guān)于小學(xué)近視問(wèn)題的研究報(bào)告看下面:

一,、課題的提出：

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡,，我也是其中的一員。有多少人近視了,？他們又為什么近視了,？我做了一次調(diào)查。

二．調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書(shū)籍,，了解普通人是怎么近視的,。

2．調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)，了解他們是怎么近視的。

3．通過(guò)多種途徑,，了解我班一共有多少人近視了,。

4. 通過(guò)班級(jí)博客發(fā)表問(wèn)卷。

三,、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個(gè)人近視,。

我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視,，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。

近視成因較多,，據(jù)我們猜想,，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素,，個(gè)體因素,，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,，使睡眠不足,，過(guò)度地看電視、玩電腦,，攝入大量的德和蛋白質(zhì),。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,，但更重要的是外界因素的影響,。目前除了配戴眼鏡外，沒(méi)有更有效的治療方法,，唯有持久地開(kāi)展預(yù)防措施,。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生,。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。

四、結(jié)論

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析,，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來(lái)看,，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重,。

2.無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒(méi)有好好的讓眼睛得到休息,；而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的,，但卻沒(méi)有引起同學(xué)的高度重視,。

4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù),，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問(wèn)題還不夠重視,！

5．其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì),、用眼不當(dāng)之類的毛病,，我們可以努力克服、改正,；像燈光太暗或太強(qiáng)之類的,，我們可以調(diào)節(jié)；像防護(hù)不當(dāng),、用藥不當(dāng)之類的,，我們可以盡量避免；……

我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1,、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺,、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來(lái),。不要在光線不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書(shū)寫字,。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書(shū),。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書(shū)寫字,。

4、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力,，每學(xué)習(xí)50分鐘后,，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

5,、看電視的次數(shù)不要過(guò)多,，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要控制在1小時(shí)以內(nèi),。距離不要太近,。至少隔兩米遠(yuǎn)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書(shū),、上網(wǎng),、看電視不要連續(xù)超過(guò)一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書(shū),，一定要注意自己的寫字姿勢(shì),，堅(jiān)持作眼保健操很重要,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇四

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品,，他們從自然界而來(lái),，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境,。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源,，應(yīng)盡可能回收,，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下難以做到,。面對(duì)日益嚴(yán)重的白色污染問(wèn)題,，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品,，可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生,，這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后,，在特定的環(huán)境條件下,，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解,，對(duì)自然環(huán)境無(wú)害或少害,。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞,，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降,，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過(guò)氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片,，被自然環(huán)境所消納,，同時(shí)起到改良土壤的作用。

垃圾污染

垃圾侵占土地,，堵塞江湖,，有礙衛(wèi)生，影響景觀,，危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康的現(xiàn)象,，叫做垃圾污染。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分,。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn),、加工過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石,、粉煤灰,、鋼渣,、高爐渣、赤泥,、塑料和石油廢渣等,。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料,、廢紙張,、碎玻璃、金屬制品等等,。在城市，由于人口不斷增加,，生活垃圾正以每年10%的速度增加,，構(gòu)成一大公害。

垃圾的嚴(yán)重危害,，首先是侵占大量土地,。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水,。四是污染大氣,。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭,，從而污染大氣,。五是傳播疾玻生活垃圾中含有病菌、寄生蟲(chóng),，如果直接用來(lái)作為農(nóng)家肥料,，人吃了施用過(guò)這種肥料的蔬菜、瓜果,，就可能得傳染玻

同學(xué)們,，你們是否覺(jué)察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹(shù)木,，污染生態(tài),，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們,，環(huán)境保護(hù)刻不容緩,，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任,。這幾天,，我正在參加環(huán)保活動(dòng),。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查,。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，確定了調(diào)查重點(diǎn)。

調(diào)查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染,，生活造成的空氣污染,，交通造成的空氣污染

調(diào)查地點(diǎn)：塑料廠、五金廠,、鋼廠工人宿舍區(qū),、學(xué)校宿舍，長(zhǎng)江三座大橋,，我登上長(zhǎng)江大橋,，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙,，有土黃色的,，有黑色的。如晴天,，煙是一陣濃,，一陣淡，散得比較快,。染而在陰天,，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見(jiàn)度很低,，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了,。我來(lái)到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒(méi)有高大的煙囪,，但也彌漫著煙霧,。經(jīng)過(guò)觀察才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多居民在生爐子,。于是,，我通過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子,，工人宿舍區(qū)一百來(lái)戶人家就有47個(gè)在生爐子,。我想，等到了冬天,，家家戶戶都靠生爐子取暖,，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。交通運(yùn)輸又對(duì)大氣有怎么樣的污染呢,？我先后去了三座大橋,，觀察了機(jī)動(dòng)車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí),，汽車流量進(jìn)入高峰,，長(zhǎng)江大橋20分鐘通過(guò)2百多輛機(jī)動(dòng)車,。

機(jī)動(dòng)車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過(guò)后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土,。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過(guò)一輛公共汽車,，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過(guò)這里，要知道,，這么多的車要排放多少?gòu)U氣污染環(huán)境?。恼{(diào)查情況來(lái)分析,，我們周圍的空氣是受到了嚴(yán)重的污染,。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐,，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽,。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢？對(duì)人們的健康又有什么危害呢,？

大氣中的主要污染物有一氧化碳,、二氧化碳,、二氧化硫,、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn),，就會(huì)危害人們的健康,。一氧化碳會(huì)產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣,。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí),，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會(huì)有中毒的可能,，嚴(yán)重的會(huì)伴有劇烈火的頭痛,、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會(huì)用生命危險(xiǎn),。

武漢是我們的“家”,，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重,，應(yīng)該怎么辦呢,？我建議：（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積,，可以搞無(wú)土栽培,。（2）解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源,。（3）多組織宣傳活動(dòng),，咨詢活動(dòng),，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道,、市嘗廣場(chǎng)撿垃圾,，保持環(huán)境整潔。同學(xué)們,，如今的我們就是明天這社會(huì)上的主人,！要知道，在大自然面前,，人類是渺小的,，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對(duì)待她么,？長(zhǎng)此以往,，人類必然會(huì)受到大自然所給人們帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難的！難道真的要象《后天》那樣,！所以,，從先在開(kāi)始，我們要從身邊的小事起,，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧,！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇五

在爸爸小的時(shí)候，我爺爺和奶奶每個(gè)月的收入很少,，有點(diǎn)困難但還得供一家6口的生活,，日子過(guò)得并不富裕。家里住的是低矮的平房,，院子里養(yǎng)著雞,、鴨，一到下雨天,，院子里就有很大的味道,。那時(shí)候爸爸還沒(méi)有玩具和零食，伙伴們經(jīng)常在一起玩捏泥人,。每到逢年過(guò)節(jié)時(shí),，爺爺就用自行車帶著爸爸沿著鄉(xiāng)間的土路去串親戚。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)12歲了,，隨著韓村河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們家有了很大的變化,。爸爸,、媽媽每個(gè)月的工資就有20xx多元，是爺爺那時(shí)候的幾十倍，我家也搬入了寬敞兩層別墅樓,。廚房的冰箱里放著新鮮的水果和蔬菜,，還有我最喜歡喝的各種飲料。我從此有了自己的臥室,，里面有寫字臺(tái),，文具還有一臺(tái)電腦，這樣可以方便我上網(wǎng)查閱資料,。

我和爸爸比我幸福多了,，因?yàn)榧彝ナ杖胨教岣吡耍晕业耐攴浅５男腋,！?/p>

我家門前有兩個(gè)魚(yú)塘,，水很深，每年年初都會(huì)投許多條魚(yú)苗進(jìn)去,，可是到了年底,，能捕撈上來(lái)的活魚(yú)沒(méi)幾條。這可引起了我的好奇心,，為此,，我展開(kāi)了調(diào)查。

我經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，原因不是在于魚(yú)苗的身上,，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟悺＿@兩個(gè)魚(yú)塘的左側(cè)都有一根排水管,，工廠的污水廢水都經(jīng)過(guò)這條排水管進(jìn)入了魚(yú)塘,，這種水里有各種有毒的物質(zhì),，只要魚(yú)苗吸進(jìn)了這些有毒的物質(zhì),，就會(huì)中毒死亡。而且,，我還發(fā)現(xiàn)有些人在魚(yú)塘邊吃東西的時(shí)候,，吃完了總是習(xí)慣性的把塑料袋往塘中一丟，拍拍手,，就走了,。只要水塘里的小魚(yú)盲目的闖入這些塑料袋內(nèi)，就會(huì)被緊緊包住而無(wú)法呼吸導(dǎo)致窒息死亡,。

最后,，為了不導(dǎo)致更多的魚(yú)苗死亡，我真誠(chéng)的建議大家,，請(qǐng)把魚(yú)塘里的污水排除掉,，并且換上清水，把污水管拆除或堵死，并且專門雇一個(gè)人來(lái)管理魚(yú)塘,，好讓死魚(yú)的悲劇不再發(fā)生,。

每天早上到校、放學(xué)的時(shí)間,，校門前的小攤小販,、學(xué)校門旁小店前，總能看到許多學(xué)生,，或買或看,，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來(lái)?怎么使用?

近日,，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問(wèn)題,，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。

[數(shù)據(jù)一]73.9%學(xué)生平時(shí)有零用錢,，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%,，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%,。

[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%,，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方,，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的,，而爺爺奶奶給的只占5.9%。

[數(shù)據(jù)三]26.1%的學(xué)生用零用錢買零食,，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi),，37.9%的學(xué)生用來(lái)買學(xué)習(xí)用品，3%的學(xué)生將錢捐給中國(guó)兒童福利院,，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢,，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。

[數(shù)據(jù)四]通過(guò)做家務(wù)賺取零用錢的較多,，占42.9%,，通過(guò)外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇六

新年即將來(lái)臨,，大家又將得到長(zhǎng)輩的壓歲錢,。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對(duì)這些問(wèn)題充滿了好奇心，因此做了一次調(diào)查,。

對(duì)小學(xué)生們?nèi)绾问褂脡簹q錢,，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),，

總結(jié)

1。你認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該給壓歲錢嗎?

2,。如果應(yīng)該,，你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

3。你認(rèn)為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

4,。你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

①上網(wǎng)查詢,、②電話資詢、③查閱報(bào)刊,、④詢問(wèn)路人

孩子們?cè)鯓涌创龎簹q錢

大多數(shù)的小學(xué)生,，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，只有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來(lái)交學(xué)費(fèi)或存入銀行,，還有一些小學(xué)生拿壓歲錢來(lái)買各種學(xué)習(xí)用品,。但大部分的學(xué)生表示，如果需要,，可以拿出自己的壓歲錢,，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫助他們上學(xué)或改善生活。

現(xiàn)在人類的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,，人們的生活水平也不斷的提高了,，孩子們的壓歲錢也越來(lái)越多了。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬(wàn)元,，雖然這讓孩子們過(guò)了個(gè)高興年,，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食,、上網(wǎng)吧等等嚴(yán)重后果,。我認(rèn)為：小學(xué)生的壓歲錢正常家庭應(yīng)在100——300元左右，小孩自由支配的壓歲錢應(yīng)不超過(guò)150元,，若收到的壓歲錢過(guò)多,，應(yīng)當(dāng)由家長(zhǎng)保管，或是存進(jìn)銀行,，用壓歲錢做有意義的事,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇七

調(diào)查方法：

本次問(wèn)卷調(diào)查選取了三,、四,、五年級(jí)的學(xué)生。

調(diào)查時(shí)間：

20xx年x月x日

調(diào)查結(jié)果分析：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷60份,，回收60份,，對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：

1,、對(duì)課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足

大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的知識(shí)背景，促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長(zhǎng),，甚至是部分老師對(duì)此的認(rèn)識(shí)卻有所偏差,。23%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書(shū)是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類,。而家長(zhǎng)們希望孩子時(shí)時(shí)看的也是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類而不是閑書(shū)，這樣才不會(huì)耽誤孩子的成績(jī),?？梢?jiàn)，由于長(zhǎng)年來(lái)推行的應(yīng)試教育,，使得課外閱讀受到無(wú)辜的“冷落”,，使得孩子竟然與“讀書(shū)之樂(lè)”無(wú)緣

2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng),。

從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來(lái)看,，有43%的學(xué)生每天沒(méi)有固定的時(shí)間閱讀，還有學(xué)生必須在老師或家長(zhǎng)督促下閱讀,，并且很多學(xué)生選書(shū)只選擇老師推薦過(guò)或課堂上講過(guò)的有關(guān)內(nèi)容,，這就說(shuō)明，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng),，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，閱讀處于被動(dòng)狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象,。

3,、課外閱讀的時(shí)間不是很均衡。

固定課外閱讀的時(shí)間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件,。調(diào)查顯示，中年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書(shū)的時(shí)間半小時(shí)以下的是25%,，35%的同學(xué)每天看書(shū)時(shí)間半小時(shí)——1小時(shí),，36%的同學(xué)每天看書(shū)時(shí)間1小時(shí)以上;高年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書(shū)的時(shí)間半小時(shí)以下的是28%，看課外書(shū)的時(shí)間是半小時(shí)——1小時(shí)的是66%,，看課外書(shū)的時(shí)間是約1小時(shí)以上是6%,，有部分同學(xué)閱讀時(shí)間能保證1小時(shí)左右，但這個(gè)比例很小,。學(xué)生沒(méi)有從課外書(shū)籍中汲取足夠的“營(yíng)養(yǎng)”,，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀。究其原因,，電視,、電腦游戲等大眾傳媒的普及,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過(guò)一小時(shí),，100%的學(xué)生每天超過(guò)半小時(shí),。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書(shū)之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過(guò)分地依賴這些,，久而久之,，就會(huì)削弱兒童感受語(yǔ)言文學(xué)的能力。

4,、家庭讀書(shū)氛圍不濃,。

七八十年代的“讀書(shū)無(wú)用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象,，使如今年輕的家長(zhǎng)成為犧牲品;如今又因社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,，父母?jìng)円环矫嫫Ｓ诠ぷ鳎环矫嬖诠ぷ髦嘤种活檴蕵?lè)放松,，他們無(wú)暇或無(wú)能力顧及孩子的成長(zhǎng)需求,，為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)生家庭藏書(shū)量少,，27%的學(xué)生家庭藏書(shū)達(dá)不到10冊(cè),，60%的學(xué)生家庭藏書(shū)在50冊(cè)以下。學(xué)生課外讀物的匱乏,，無(wú)疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一,。

解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對(duì)策：

1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

激發(fā)興趣的方式有很多,，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述;經(jīng)常鼓勵(lì)愛(ài)讀書(shū),、善讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的學(xué)生并讓他們談體會(huì);以古今中外苦讀成才的故事激勵(lì)學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)展、課外閱讀故事會(huì),、精彩詩(shī)篇朗誦會(huì)等活動(dòng),這些活動(dòng)都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為,。

2,、學(xué)校、家庭營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)閱讀,。

教師可通過(guò)讀書(shū)角、圖書(shū)館等形式來(lái)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，使學(xué)生有足夠的書(shū)可讀;教師和學(xué)生可共讀一本書(shū),，共同分析，引起心靈的共鳴,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。同時(shí)學(xué)校可按校園環(huán)境的規(guī)劃,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)空間,，使整個(gè)校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍,。這種無(wú)聲教育,，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的閱讀實(shí)踐。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場(chǎng)所,，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為,。因此，應(yīng)取得家長(zhǎng)的配合,，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定閱讀計(jì)劃,，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書(shū)后,，給自己講主要內(nèi)容,，或者家長(zhǎng)和孩子比賽讀書(shū)，通過(guò)各種活動(dòng),，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣,。

3、指導(dǎo)閱讀方法,。

小學(xué)生課外閱讀的開(kāi)始,，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡(jiǎn)單的瀏覽,。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，教師要教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用精讀,、細(xì)讀,、劃線、加點(diǎn),、眉批,、朗讀、默讀,、速讀,、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié),，又要深入領(lǐng)會(huì)文章中寫得好的地方,。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)摘抄好詞佳句、作批注,、寫讀書(shū)筆記和讀后感等讀書(shū)方法,，做好知識(shí)積累。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書(shū)的習(xí)慣,，要求他們將工具書(shū)放在案頭,，凡在讀書(shū)過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字,、不理解的詞都要通過(guò)查閱工具書(shū)解決,。

4、保證充足的閱讀時(shí)間,。

要讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，沒(méi)有整塊時(shí)間，就用零散時(shí)間,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)擠時(shí)間讀書(shū),，同時(shí)不局限閱讀地點(diǎn)，可以是教室,、閱覽室,，也可以是綠蔭下、操場(chǎng)上,、走廊里等,，另外也不強(qiáng)求獨(dú)立閱讀，可以是兩人,、三人??甚至是小組閱讀,。為此建議語(yǔ)文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，將閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)時(shí)間,，保證每個(gè)學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時(shí)間,。“變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。”(蘇霍姆林斯基)

結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的,，這已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,。作為一名教師，我們應(yīng)該積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航,。讓學(xué)生徜徉在書(shū)海中,，在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ),，陶冶情操,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇八

目的：針對(duì)水環(huán)境污染問(wèn)題調(diào)查,。

時(shí)間：20xx年3月8日

地點(diǎn)：村里的池塘

調(diào)查人：徐孝澤

指導(dǎo)老師：媽媽,、奶奶

調(diào)查記錄：

奶奶對(duì)我說(shuō)：“以前農(nóng)村里的池塘可干凈了，小魚(yú)水藻都看得見(jiàn),，小孩子都在塘里洗澡,。旁邊還種了許多桂花樹(shù)。夏天在樹(shù)下乘涼,，秋天那淡淡的清香可好聞了,。

可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶承包去養(yǎng)珍珠，大量的雞糞倒進(jìn)塘里,，塘邊的蚌殼成堆,，桂花樹(shù)早已枯死，特別是到了夏天臭氣熏天,，行人望而生畏,。

建議：

1.承包戶不用為了多掙錢而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;

2.有關(guān)部門是不是可以規(guī)劃地區(qū)，讓養(yǎng)殖戶集中養(yǎng)殖,。

我的建議可能很幼稚,，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了。但是,，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái),，團(tuán)結(jié)一心。那么,，我們的家園會(huì)變得更加美麗!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇九

錯(cuò)別,，顧名思義是指錯(cuò)和別。在古代也稱作“白”,。所謂“白先生”,，就是經(jīng)常讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的人。錯(cuò)別的出現(xiàn),，原因有主觀的,，也有客觀的，主觀原因是自己不重視,，認(rèn)不細(xì)心,，不會(huì)寫也不查典，粗枝大葉,，草率從事,?？陀^原因是漢本身很復(fù)雜，難認(rèn),、難寫,、難記。其不良的影響或者危害也是不容忽視的,。因此,，我們要盡量避免寫錯(cuò)和別

街頭招牌，廣告,，作業(yè)本

增加對(duì)漢的了解,，學(xué)會(huì)規(guī)范用

調(diào)查原因：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉(cāng)頡造。通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了漢的歷史,。我們祖國(guó)的漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢的發(fā)明是我們中華民族的驕傲,?？稍谏钪校覀兩磉叺娜硕疾惶谝鉂h的規(guī)范性,，都不會(huì)規(guī)范用,。于是我決定，對(duì)身邊的錯(cuò)別進(jìn)行調(diào)查,，開(kāi)展一次“規(guī)范用”的調(diào)查活動(dòng),，以便更好的了解漢，書(shū)寫漢,，運(yùn)用漢,。

調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先，我走上街頭,，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱,。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別從我眼皮子底下溜走,?？烧伊死习胩欤B一個(gè)錯(cuò)別都沒(méi)有,。我心里好高興呀,，大家都很規(guī)范的用，可一想我的作文就又失落起來(lái),，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別我可怎么寫文章呢?!

于是,，我更加細(xì)致的觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然,，我眼前一亮,，一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”,。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著,，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告,，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?，有藥到病除之效,。天啊,，原?lái)錯(cuò)別真是無(wú)處不在呀,。

最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本,。結(jié)果,，又看到了許多錯(cuò)別。把“磨蹭”寫成了“磨曾”,，把“鋼琴”的“琴”多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的,，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭,。

調(diào)查結(jié)論：通過(guò)這次調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別大概有以下幾種。

1.同音,，形近：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”,，把“感慨”寫成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”,。

3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”,。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。

1.規(guī)范用,，正確掌握漢的含義和規(guī)范書(shū)寫,。

2.宣傳漢的規(guī)范使用，糾正身邊的錯(cuò)別,。

通過(guò)這次調(diào)查,，讓我對(duì)漢的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,，我要檢查多翻翻《新華典》,，讀一讀《說(shuō)文解》，多了解一下中國(guó)的漢。以后一定要正確的使用漢,，盡量避免在錯(cuò)別在作業(yè)中的出現(xiàn),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共篇十

一、調(diào)查原因：

好不容易盼到假期了,，本想痛痛快快的玩一場(chǎng),，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ),、補(bǔ),、補(bǔ)，我暈,。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。

二,、調(diào)查結(jié)果：

我在班里調(diào)查了72人,，結(jié)果有6一9人說(shuō)不愿意補(bǔ)課，只有3人是自愿的,。我把同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類,。

1、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué),，稀里糊涂放學(xué),。

2、地下工作者老師上面講,，他在下面玩,。

3、逍遙逃學(xué)者老師和家長(zhǎng)稍有疏忽，他便溜之大吉。

三,、調(diào)查分析：

同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點(diǎn)原因：

1,、家長(zhǎng)不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，最后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、家長(zhǎng)們送孩子去補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時(shí)間,，讓雙休日,、寒暑假變成了黑色假期,。放假比上學(xué)還累，孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自一由時(shí)間,，孩子們會(huì)受不了的,。

四、調(diào)查建議：

1,、家長(zhǎng)們應(yīng)還給孩子雙休日和假期,，鼓勵(lì)孩子們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣既拓寬了孩子們的視野,，也讓孩子們的生活更加豐富多采,。

2、家長(zhǎng)在為孩子選擇,。

補(bǔ)習(xí)班時(shí),，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā),，興趣是熱愛(ài)的前提,，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營(yíng)養(yǎng),，反而會(huì)營(yíng)養(yǎng)不一良的,。