在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

年級主任述職報(bào)告完整版篇一

各位領(lǐng)導(dǎo):,。

這學(xué)期，我擔(dān)任八年級四班班主任,。從開學(xué)開始,，我就一直在思考如何做好一個(gè)班主任，代號(hào)班級?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下:,。

1.用“心”教育人。

“愛就是教育”,。在我看來,，學(xué)生是一個(gè)完整的群體，有著豐富的個(gè)性,，獨(dú)特的精神世界和內(nèi)心感受,。個(gè)性是時(shí)代飛速發(fā)展的一天。老師不能總是用成人的思維和行為規(guī)范來約束學(xué)生,。教師要有樂觀的人性觀,，真誠地對待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每個(gè)學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。最重要的是“愛”和“鼓勵(lì)”,，這需要師生之間相互理解、溝通,、信任和欣賞的橋梁,。

記得有一次一個(gè)優(yōu)秀的班主任做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),，他說:班主任來了,，學(xué)生都能做好，基本都是合格的班主任,；沒有班主任,，學(xué)生可以做得很好,，成為一名優(yōu)秀的班主任；如果班主任在場，學(xué)生還是做不好,，那就是失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)，自主管理,，這樣的班級才能有動(dòng)力,。

2.班主任要愛學(xué)生，做學(xué)生的骨干,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)成老師，而且把自己當(dāng)成朋友,、兄弟和父母,。我們用自己廣博的知識(shí)、熱愛事業(yè)的精神,、人格魅力去“約束”學(xué)生,。我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽他們的聲音,。要知道老師的關(guān)心和善意才是贏得學(xué)生信任和尊重的途徑,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓他們明白學(xué)習(xí)的好處,，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，理解他們,，研究他們,，重視他們的道德修養(yǎng)。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共同生活,。所以要經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，把握這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷提醒學(xué)生拒絕*并有效控制自己,，引導(dǎo)學(xué)生全面健康成長,。要學(xué)會(huì)嚴(yán)而不亂訓(xùn)斥學(xué)生,，懂得“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師講解知識(shí)；好老師展示知識(shí),；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),。

3.班主任要和老師團(tuán)結(jié)合作，共同奮斗,。

班主任是本班教師的核心,，必須對與班級有關(guān)的一切工作負(fù)主要責(zé)任，虛心,、熱情地協(xié)調(diào)工作中涉及的人際關(guān)系,。只有充分調(diào)動(dòng)班里所有老師的`工作意圖，班主任的工作才能全面完成,。同時(shí),，我以身作則，對老師表示充分的尊重,，讓學(xué)生愛教他們知識(shí)的老師,。

班級是一個(gè)整體，不同學(xué)科之間的協(xié)調(diào)很重要,。班主任應(yīng)該對學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程給予足夠的重視,，充分發(fā)揮教師的作用，關(guān)心和支持教師的工作,。班主任應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境,，讓老師們感到快樂。班主任應(yīng)該及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q學(xué)生和老師之間的矛盾,。班主任要學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)課堂上的老師,，給他們適當(dāng)?shù)膲毫Γ褜W(xué)生的意見和要求反饋給課堂上的老師,。只有這樣,，班主任才能和老師團(tuán)結(jié)合作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

這學(xué)期班里部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，缺乏上進(jìn)心,，成績不穩(wěn)定,；宿舍睡覺紀(jì)律不是很好，需要進(jìn)一步提高,；班里個(gè)別同學(xué)生活松散,，行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法,。

3.定期舉辦各種班級活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了學(xué)生,，為了所有的學(xué)生,，為了所有的學(xué)生”。作為一個(gè)普通的老師和班主任,，我認(rèn)為只要我每天關(guān)注,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，一定能達(dá)到理想的效果,。

年級主任述職報(bào)告完整版篇二

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來××中的每一天,，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級管理,，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生,，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時(shí)拖完了就可以了,，由于人的流動(dòng)性比較大，反復(fù)幾次下來,，孩子有點(diǎn)泄氣,，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會(huì)上,，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù),，影響我們班級,，榮譽(yù)是大家的，誰都沒有權(quán)利破壞他,?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉，我由衷地感動(dòng),。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會(huì)全力以赴的,。考慮到走廊的實(shí)際,，我在班干部會(huì)議上征求大家的意見,，加派人手。第二天,，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人，這幾個(gè)人有明確的分工,，我馬上在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng)。也使一些死角得到了落實(shí),。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病。因?yàn)樵陂_學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點(diǎn),。后來,，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表揚(yáng)，激勵(lì)著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時(shí)無聲的自查自檢,，而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃,。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨,，寫到這里，我感受到由衷地幸福,，欣慰!

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松。

我還時(shí)刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高,，時(shí)時(shí)為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí),，劉世平馬上就會(huì)清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我,，我批完后,，交給她，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個(gè)良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力的最好時(shí)機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊，人活著就要拼搏,，就要有意義!正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已,。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級成了大家庭。

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重。記得十月的周三放學(xué),，我出去送學(xué)生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我,。原來這孩子擦黑板時(shí),，不小心踩空了,，摔到了椅子上，頓時(shí)血流不止,。我正要請假時(shí),，看見家長走來，跟我說：老師,，你回去吧,，挺忙的，我?guī)メt(yī)院,。一個(gè)小口子,，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r(shí),，他還直說,，沒事，沒事,。家長送我出大門口的時(shí)候,，真誠的說：老師，再別來了,，這是意外,，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多,，他們理解你的辛苦，也對孩子關(guān)注,，在家長開放周,，家長們請假來關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況,。他們也盡管文化不高，有很多小學(xué)都沒畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師,，我媽媽說我得多幫老師干活,，幫助同學(xué)，幫助別人自己也得到了快樂!當(dāng)我生氣的時(shí)候,，王新穎對我說：老師,，別生氣了,，氣壞了老了都找上了，真是小大人,。每次元旦,，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆,，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：老師，別扔了,，等我們上大學(xué)的時(shí)候,，您再拿出來看，那多溫馨呀!呵呵,，真有意思,。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間,，即使在期末最忙的時(shí)候,，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲,，在看書的時(shí)候,，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀,，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)過上學(xué)期,，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活,。

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點(diǎn),，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三,，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈,。所以對他，除了教育和幫助之外,，家長你別想指望了,。

總之，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實(shí),，從容了,，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報(bào)的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心,，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂，每天有個(gè)好心情!

年級主任述職報(bào)告完整版篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行：

大家好!

時(shí)光荏苒,。20__——20__學(xué)年是我忙碌充實(shí)而又不斷成長的一年。本學(xué)年,，學(xué)校分工我做七年級組長,，說句心里話，時(shí)至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)肯定過我們的成績,，但我心里仍感到不太踏實(shí),。在我的思維里，年級組工作龐雜細(xì)碎,，覆蓋內(nèi)容多之又多,，加之“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”等系列活動(dòng)的開展,，一時(shí)間讓我這個(gè)新手手足無措,、惴惴不安，說實(shí)話思想里多少產(chǎn)生了一些畏懼成分,。好在一學(xué)年來有領(lǐng)導(dǎo)做陣指揮,，有同行們鼎力相助，有的幫我出主意想辦法,，有的幫我查資料,，有的幫我跑東跑西，有的用話語來寬慰鼓勵(lì)我,，我的心才慢慢定下來一點(diǎn),，心里涌動(dòng)著溫暖與力量。這一年凝聚了太多人的幫助和支持,，在此表示深深的謝意,。能在一起共事是一種緣分，我一定會(huì)盡最大努力更進(jìn)一步適應(yīng)新的角色為大家做好服務(wù)工作,。下面我從思想,、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)。

一,、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為年級的組長，我深感肩上責(zé)任的重大,。為了讓學(xué)生成材,，讓家長滿意，讓學(xué)校放心,，一年來我對工作從不敢怠慢,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,，唯恐在那一方面有失誤,。

扎、有搖擺,，但最終都要從心里盡量說服自己必須從大局出發(fā),，合理取舍，把工作作為自己立足的根本,。年級組大部分老師的這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧,。有句話是這么說的，碰到你喜歡的事而你又有能力把它做好,，這是你的運(yùn)氣,，碰到你不喜歡的事但你又必須把它做好，這就是責(zé)任,。一個(gè)人這類事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的人,，一個(gè)集體這類事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)。做一個(gè)有責(zé)任感的人,，帶領(lǐng)一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)將是我不變的價(jià)值取向之一,。

二、計(jì)劃執(zhí)行是工作有條不紊的保障,。

開學(xué)初,，雖接手七年級工作比較突然，但是年級組仍能參照學(xué)校工作總體部署以及教務(wù)和政教工作安排,，第一時(shí)間制定出七年級組工作計(jì)劃,，從新生報(bào)道，到配合教務(wù)組織學(xué)生分班,，再到新生軍訓(xùn),，再到學(xué)生情況摸底、紀(jì)律教育,、衛(wèi)生教育、中學(xué)生意識(shí)教育等一系列工作隨之展開，雖千頭萬緒但基本上都能依據(jù)計(jì)劃落實(shí)到平時(shí)年級組工作中,。對于年級組中教師,，能嚴(yán)格要求，勤于督導(dǎo),，檢查,。能做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，對于學(xué)校布置的工作,，能在年級組中積極宣傳,、及時(shí)鋪開。每次月考之后,，能按學(xué)校要求,，及時(shí)召開家長會(huì)、年級會(huì),，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,，報(bào)著一顆理解的心、真誠的心坦誠的與老師們溝通交流,，肯定進(jìn)步,，指出問題，并共同探討下一步應(yīng)對策略,。

三,、定期向上級職能部門匯報(bào)確保工作不偏離航線。

強(qiáng)紀(jì)律,、嚴(yán)規(guī)范,，一句話就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。那么我們的工作到底有沒有成效或者說達(dá)不達(dá)標(biāo),，所以我們要定期將本年級學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題向分管領(lǐng)導(dǎo)周校及上級職能部門匯報(bào)或進(jìn)行溝通,，并把各部門的意見如教務(wù)和政教的看法及時(shí)傳達(dá)給各位班主任和老師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作,。除了起到上傳下達(dá)的作用,，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。做好本職工作的同時(shí),，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)，諸如,，訪萬家,，比教學(xué)、廣播體操,、紅歌會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教室布置,、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理等,。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，共同管理學(xué)生,。

我們年級組積極踐行學(xué)校要求每位老師都要積極參于班級管理這一育人理念，班級教育不能僅是班主任這一點(diǎn)而應(yīng)是多點(diǎn)齊下,，在這種集點(diǎn)成線,，集線成面的態(tài)勢下，我甘愿做老師們的服務(wù)員,。我認(rèn)為：管理就是服務(wù),，管理就是尊重，管理就是體諒,、換心,。本著這種觀念，工作中我總是不斷提醒和暗示自己要真誠的對待人和事,，尤其是要尊重我的同行,。另外，僅僅搞好自己所在班級的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，七年級4個(gè)班的273名學(xué)生都是自己的教育管理對象,，從而拋棄小班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé),。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管,，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高,。我們年級組你會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周校,、我、班主任,、課任老師,、甚至還有家長一起給學(xué)生做思想工作的情景，這就叫共同管理,、這就叫合力,、這就叫團(tuán)隊(duì)、這就叫戰(zhàn)斗力,。

五,、齊心協(xié)力，眾志成城,，構(gòu)建和諧年級組,。

一年來,，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力,。一年來，以班主任和備課組長為兩條線上的核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,。經(jīng)常性和老師們聚一聚,、聊一聊，確保思想上一致,，心靈上相通,，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。全年級教師通力協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié),，落實(shí)到位,，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗,。時(shí)至今日,，雖七年級已成過去，但這溫馨和諧的畫面仍如在眼前,。

總之,，一學(xué)年以來,，七年級教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒發(fā)生一起安全事故,。學(xué)生們尊師守紀(jì),，老師們積極進(jìn)取，各方面的工作基本上處于良性的發(fā)展態(tài)勢之中,。我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長一定程度上的認(rèn)可。但是,，靜下心來思考,，也很容易發(fā)現(xiàn)一些不足。比如：在班級管理上,，還有個(gè)別班級存在不穩(wěn)定因素,，對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法,，兩極分化現(xiàn)象極其突出;對學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠,。但我篤信勤能補(bǔ)拙這句古語，以后的工作中我將深入持久,、一如既往地要求我自己做到：勤巡班,、勤溝通、勤協(xié)調(diào),、勤交心,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師我的能力有限,，或許每一個(gè)人的能力都有限,，但如能將這許多的有限擰成一根繩便是無限，無限可通達(dá)遠(yuǎn)方,，無限能引領(lǐng)未來,，一個(gè)你能掌控的實(shí)實(shí)在在的未來。正所謂,，天賦不如重復(fù),，重復(fù)需要功夫，功夫才是你最大的財(cái)富,。

謝謝大家!

年級主任述職報(bào)告完整版篇四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在2019學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作,。下面是整理的關(guān)于六年級班主任,。

歡迎閱讀!

這學(xué)期由我來擔(dān)任六·班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作,。雖然有十幾年的教齡,，而且也當(dāng)過多年的班主任,，但是來到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級,，還是感到壓力很大,。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個(gè)方面來匯報(bào)我對班級的管理,。

思想教育是基礎(chǔ),，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,，所以，每天在早自習(xí)之前,，我要向?qū)W生訓(xùn)話,，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,，時(shí)間長了，希望學(xué)生能牢記在心,，并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,，難以管束。

班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,，在班里稱王稱霸,，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學(xué)校里,，只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對他們進(jìn)行說服,、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,，進(jìn)步不少,。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里,，但有時(shí)我會(huì)看到他們的語言不夠文明,，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,，有好的文章給他們發(fā)過去,，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情,、感受，建立自己的博客等,，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。

教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們,，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,，然后通過細(xì)心、耐心的教育,，讓學(xué)生體會(huì)到我們對他們的愛心,，那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長,。

開學(xué)初，我對班級也不了解,，學(xué)生對我也不適應(yīng),，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃,，角落有很多雜物,，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里,，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,，對合格的一組給貼一朵紅花,，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真,，很快速地打掃,，不甘落后。每周都要擦一次玻璃,，落實(shí)到個(gè)人,，哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣,，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”,。雖然次數(shù)不多,，但說明我們在進(jìn)步著。

每項(xiàng)活動(dòng)的對比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，為班爭光的信念,。每次活動(dòng)之前，我們都要精心設(shè)計(jì),，刻苦訓(xùn)練,。

在慶祝建國六十周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);,。

在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);,。

在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);。

別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng),，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!

為了便于做好各項(xiàng)工作,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛好,，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù),。善于設(shè)計(jì),、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出,。

黑板報(bào)。

;生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜,、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長,，各盡其能。

在班級的管理中,，雖然取得了一些成績,，但還存在著很多問題：

1、學(xué)生的自制力差,，不會(huì)自學(xué),。

2、學(xué)生能力懸殊大,。

3,、學(xué)生興趣愛好不廣泛。

4,、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,，我相信在大家的正確指引下,，我們的班級管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

年級主任述職報(bào)告完整版篇五

一,、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大：九年級時(shí),，是畢業(yè)班，中考成績是社會(huì)認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級,，是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆,，學(xué)校寄予厚望。為了讓學(xué)生成材,，讓家長滿意,，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不怠慢,，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑,。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤,、落實(shí)各級指示,、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己,。其實(shí),，我也有許多的困難與煩惱，但在個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，合理取舍，把工作作為自己立足的根本,。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧,。

二、扎實(shí)工作,、努力創(chuàng)新是取得成績的保證,。

一年來，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求,，我始終以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項(xiàng)工作,。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實(shí)到位,。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性,，使得今年中考圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),。

現(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處,。我抓住年級特點(diǎn),，把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn),，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生,，還有那8個(gè)班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情,。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生,、分析學(xué)生，齊抓共管,，使七年級的學(xué)生從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道,。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo),。

在這一年里,，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革，在一系列活動(dòng)中雖然取得了一定的成績,，提高了自身素質(zhì),，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家,、省,、市級獎(jiǎng)勵(lì)，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》,。我所在的語文組被評為“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”,，課題立項(xiàng)我校被確定為作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后,，我將進(jìn)一步的努力，爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高,。

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我們初一全體教師凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期教師座談,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討各科教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地互相幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年級組形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全體教師同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí),。

學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。

三,、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及“慶祝建黨90周年演講比賽”.校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，同時(shí)還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動(dòng)的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初一下年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役.從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，各班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保障,。

年級主任述職報(bào)告完整版篇六

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，雖覺辛苦，卻甚感欣慰,。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí),，語文能力有了明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下,。

開學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計(jì)劃。根據(jù)安排,，我組按時(shí)到點(diǎn)開展教研活動(dòng),。針對課題熱烈討論，各抒己見,。在發(fā)言中,，不僅分析教材特點(diǎn)，而且重點(diǎn)交流學(xué)生能力水平,，探究教學(xué)方法,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧,、平等,、開放的課堂。

學(xué)習(xí)新課之前,，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的,，因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測,，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時(shí),，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),，就要受到“批評”,。

此外，我還檢測學(xué)生對多音字,、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式。對于要求會(huì)寫的字,，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形,，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好,。再者,，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話,。這樣在上課的時(shí)候,，學(xué)生有話可說，且樂于各抒己見,，滔滔不絕,。從此，學(xué)生愛上預(yù)習(xí),，主動(dòng)預(yù)習(xí),。

教材的編排有它的特點(diǎn)，每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合,，讓學(xué)生體會(huì)感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時(shí)的壯景，從而理解“天下奇觀”之說,。再如《爬山虎的腳》一文,，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點(diǎn)與它爬墻時(shí)的情形，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀,，在讀讀,、想想、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特點(diǎn),。又如《白鵝》這篇課文,，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲,、步態(tài)與吃相等,。

有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,，開頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅要學(xué)生背下來,，還要他們進(jìn)行仿寫,，尤其要寫出景物的特點(diǎn)來。還有文中出現(xiàn)的比喻,、擬人,、排比等修飾句，我都要精心設(shè)計(jì)出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練,。這樣積累豐富的詞匯,、句子，為學(xué)生作文奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順,。盡可能用上學(xué)過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動(dòng),。為了達(dá)到這一目標(biāo),，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾,，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文,，對于教材中要求寫的作文,，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改,。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。

批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評,。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改,，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn),，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實(shí)、生動(dòng)起來,。

本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn),。

1、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草,。

2,、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練,，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo),。

3、在課改不斷深入的今天,，而我的課堂有時(shí)候死氣沉沉的,。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主,、和諧以及師生平等的氛圍,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

年級主任述職報(bào)告完整版篇七

過來的一年是我忙碌而又充實(shí)的一年,。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下,，我*完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),。今天，按照學(xué)校安排，我對過來一年的工作進(jìn)行述職,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見,。

由于各種原因，七年級時(shí),，本年級組成績一直不容樂觀,。教師情緒低落，積極性不高,。但我堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，對年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步,，并尋找下一步的對策,。我參照學(xué)校總體工作,，第一時(shí)間制定出年級組工作計(jì)劃與目標(biāo),。

遇到把握不準(zhǔn)的問題，我潛心鉆研,，努力研究,，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案,。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中,，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率,，鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選,，同科教師之間進(jìn)行聽評課。

作為一名年級帶頭人,，我深知只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作,。率先垂范,，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保障,。

作為一個(gè)班的班主任,，管的是一個(gè)班級的人與事。現(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好,，才是真正的好”,，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級組所有的學(xué)生,，從而拋棄班級概念,，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本級部的教育教學(xué)工作,，我經(jīng)常跟本級部個(gè)別老師或班主任談心,，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí),，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，排憂解難。年級管理工作有序,，班主任團(tuán)結(jié),，步調(diào)一致。努力形成互幫互助,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、健康向上的教師群體。

本學(xué)期以來,，在全組教師的共同努力下,，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的集體,。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。老班主任（王澤群老師和孫主任）以身作則,，學(xué)生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人,；年輕班主任老師（李玉峰老師）謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中迅速成長，李桂平老師,，家里孩子雖小,，但來的早，走的晚,，在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì),。思想上一致,，心靈上溝通，行動(dòng)上的默契,，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。全年級教師通力協(xié)作,，精誠團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，本年級組的成績有了很大程度的提高。

八年級是整個(gè)初中階段“危險(xiǎn)期”,，學(xué)生正處于青春期,，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理,，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活,。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo),，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。

1.制定班級計(jì)劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,，制定切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生,、智障的學(xué)生,、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生,，都做到心中有數(shù),，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全,，讓學(xué)生先成人,，后成才。

2.注重家校聯(lián)系工作,。通過每次月考以及學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，或者通過談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個(gè)別家長座談會(huì),，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,，形成家校合力，共同管理,。

3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶,，頭發(fā)的長度,，餐廳、宿舍的要求,，教室衛(wèi)生,、紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)、音樂器材的攜帶等,，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題,。

4.加強(qiáng)督查，一日確保有三巡,。一巡早自習(xí),，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí),，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系,。

5,、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級段的工作,，認(rèn)真做好貫徹落實(shí),。貫徹落實(shí)有些困難的，做到耐心,，細(xì)致的協(xié)調(diào),，確保學(xué)校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議,，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題,，通過周工作報(bào)表的形式上報(bào)，以便及時(shí)處理工作中遇到的問題,。一年來,，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高,，教學(xué)成績上了個(gè)新的臺(tái)階,。

存在的問題及今后努力的方向。

1,、年級組所做的開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少,。

2,、現(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,，方法不夠多樣化，力度不夠大,。

3,、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方,，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī),、抽煙,，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法,。

4、地理,、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行,，學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng)。

年級主任述職報(bào)告完整版篇八

在這個(gè)學(xué)期中,，感覺班主任工作的壓力突然加大,，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼,，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng),，并作及時(shí)的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì),。

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。

備好課是上好課的前提。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的,。然而，長期以來,，備課存在一些弊端,。“以抄代備”,、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。這樣的無效勞動(dòng)不僅沒有什么價(jià)值，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力,。一段時(shí)間來,，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題。

年級主任述職報(bào)告完整版篇九

大家下午好,！

我作為初二年級組長,，將自己的工作給大家匯報(bào)如下，如有不當(dāng)之處請大家諒解,、批評指正,。

一、服務(wù)工作方面,。

1,、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,，并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任，根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示,。

2,、做好每周二的值勤,，每天早來晚走，中午不走,。保證讓學(xué)生及時(shí)離校,。工作中及時(shí)檢查，及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,，避免不安全事件的出現(xiàn),。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3,、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。自己不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，做好年級的各項(xiàng)服務(wù)工作,。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。

4,、努力和問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,，積極和家長溝通，爭取家長的幫助,，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。

5,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)性工作（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、大型會(huì)議等）,，并做好自己負(fù)責(zé)的具體事務(wù)性工作,。

二,、工作方面,。

1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作,。

2,、對于學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知,，在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師,，從不拖拉、不打折扣,。

3,、積極參與部分學(xué)生的分層會(huì)議，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育方法,。

個(gè)人工作方面,。

1、我對自己嚴(yán)格要求,，努力教好所教的學(xué)生,，帶好自己的班級,。

2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，閱讀班級和年級管理方面的書籍,，結(jié)合自己的工作實(shí)際，努力把工作做的更好,。

3,、做好各項(xiàng)工作的記錄，努力寫好平時(shí)的所思所想,，及時(shí)梳理自己工作的得失,，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助,，在以后的工作中多指導(dǎo)多幫助,。

工作中遇到問題，我從來都是對事不對人,，力爭讓每個(gè)人了解自己的工作風(fēng)格,，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,，從而很好的完成了初三年級組的各項(xiàng)任務(wù),。

四、存在的問題：

1,、由于工作繁雜,，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來更多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放,，有時(shí)缺乏魄力,，工作中缺少力度，瞻前顧后,，沒有創(chuàng)新,。在待人方面有時(shí)方式、方法欠缺,，不夠靈活,，缺乏耐心。在以前的中如有令老師們誤解不滿之處,，請?jiān)徫业臒o心之過,，敬請批評指正。

自從進(jìn)入平原二中，無論是教學(xué)理念,，還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步,，而我每一次成長與進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,、悉心指導(dǎo)與熱心幫助,，今后我會(huì)更加努力，爭取做得更好,。謝謝,！

年級主任述職報(bào)告完整版篇十

伴隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄的數(shù)過來,，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個(gè)春秋,，回顧過去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然苦樂參半,，但無怨無悔,。

為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會(huì),，寫了《沒有不合格的學(xué)生》,、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進(jìn)班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往素質(zhì)》等教育論文,，獲各方好評,。

思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識(shí),，將枯燥的政治課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的課堂語言，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚,，不如授之以漁也,。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎,。

任現(xiàn)職以來,，我每學(xué)期任初三級四個(gè)班政治課，每周x節(jié)課,，教學(xué)成績十分突出,，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在x%以上,，優(yōu)秀率約為x%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報(bào)表揚(yáng)。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信，通過學(xué)習(xí),、操作,，再反思,、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí),、操作,，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來,，我一定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)一名教師一生不朽的價(jià)值,。

述職人：_x。

20_年x月x日,。