計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

知道責(zé)任的含義,；知道責(zé)任的來源,；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個人因該自己對自己負(fù)責(zé),；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,，了解不負(fù)責(zé)任的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義,；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù),。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容,、行使渠道,，維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想,，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

能力目標(biāo)：

能分清責(zé)任的來源,；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任,。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光,，提高全面分析和認(rèn)識世界的能力。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,，提高抽象思維和總結(jié)的能力,。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力,。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力,。認(rèn)識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主，行使權(quán)力的機關(guān),。知道依法治國是我國的治國方略,，了解法治國家的特點，樹立法律意識,；培養(yǎng)全面分析問題的能力,，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的,、不全面的,、發(fā)展很不平衡的小康。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識,，增強責(zé)任意識,；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；從中華文化,、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,，增強學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感，加強對“和平統(tǒng)一,、一國兩制”方針的理解,。認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用,，自覺維護(hù)法律的威嚴(yán)。樹立國家安全意識,。結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史,，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價值目標(biāo)。

二,、教材分析：

第一單元：

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況,，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事,。并且對自己做的事負(fù)責(zé),，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅,。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程,，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責(zé)任意識，通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到,，在以往的學(xué)習(xí)和生活中,，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,。但是,，在很多情況下，學(xué)生的這些行為是無意識的,，甚至是被動的,。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實際情況，體驗承擔(dān)責(zé)任的感受,，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,，從而負(fù)責(zé)的投身于社會實踐，更好的融入社會生活,。

第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴展到社會,。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報效祖國,、奉獻(xiàn)社會的重任,，是每一個中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認(rèn)同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國,，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國服務(wù),。

第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上,，更進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度，基本政治制度,、社會主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容,。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的,，做到學(xué)法,、懂法、守法,、用法,，依法維護(hù)國家的利益。依法規(guī)范自身的行為,，依法參與政治生活,。還應(yīng)該清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)文明、政治文明,，也要有高度的精神文明,。要自覺的堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，自覺的投身于社會主義精神文明建設(shè),，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人,。

第四單元：

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

三,、教學(xué)措施：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的.靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇二

本課所講內(nèi)容是人教版思想品德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容,，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目,。第一目：“計劃生育關(guān)乎國計民生”,，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點,；3人口過快增長的影響,；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在當(dāng)代,，利在千秋”,，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策的重要意義,；3正確處理保護(hù)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,。在教學(xué)過程中，應(yīng)緊緊圍繞計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策的這條主線,，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實,，先從學(xué)生感興趣的問題入手，設(shè)計一些探究問題,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在思索、討論中解決枯燥的理論問題,，啟發(fā)學(xué)生思維。

：本課的知識內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系緊密,，學(xué)生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累,，平時也接觸到一些相關(guān)的社會現(xiàn)象，所以有較濃的學(xué)習(xí)興趣,，但學(xué)生對現(xiàn)實的思考能力和理解能力都不成熟,，所以教師要善于引導(dǎo),，將本課的理論學(xué)習(xí)與學(xué)生有限的社會經(jīng)驗相結(jié)合起來，讓學(xué)生形成一種客觀正確的理論認(rèn)識,。

設(shè)計思路：總體設(shè)計理念上突出兩個結(jié)合：問題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合,；理論知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

知識目標(biāo) ：了解我國人口的基本特點,；明確計劃生育的具體要求和目的,；明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策,。

過程與方法：能夠分析我國人口,，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策,。以實際行動保護(hù)環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法,。

情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會人口問題對人類發(fā)展的影響,，理解堅持計劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹立計劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念,。

堅持計劃生育的基本國策,。

堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策。

：本科內(nèi)容理論性強,，較難理解,，知識點也多，要讓學(xué)生接受掌握并不容易,，在具體操作上,，采用以下方法：

1、直觀演示法：

利用多媒體演示圖片,、圖表等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,，培養(yǎng)他們分析信息的能力。

2,、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識,，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力、活動組織能力,。

3,、集體討論法

適當(dāng)設(shè)計一些開放性的問題,，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神,。

1、 導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我采用讓學(xué)生親身感受我們?nèi)纷咛降那榫皩?dǎo)入新課,。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

2、 講授新課：

在講授新課的過程中,，我突出教材的重點,，根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際,，以及教學(xué)設(shè)備的情況,，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化,，枯燥的知識生動化,，乏味的知識興趣化。

人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一

在講到這一問題時,，我讓學(xué)生討論：聯(lián)合國確定“世界人口日”的意義,。同時多媒體出示世界人口數(shù)量變化圖，培養(yǎng)學(xué)生看圖,、處理信息的能力,，以及團隊合作意識。

我國人口現(xiàn)狀與特點

在講到這一問題時,，我同樣也設(shè)計7幅圖分別說明我國人口的特點,，然后讓學(xué)生分析說明它們分別屬于哪一個特點，通過這樣培養(yǎng)學(xué)生看圖,、處理信息的能力?，F(xiàn)實說明當(dāng)今社會信息化發(fā)展迅速，每一個人都必須具備這種能力,，才能適應(yīng)社會的發(fā)展,。

人口過多和過快增長對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響

在講到這一問題時，我為學(xué)生設(shè)計了一道自主探究題：讓學(xué)生自己算算在收入不變時,，人多的情況下一個家庭人均的收入,。這樣讓學(xué)生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響；接著又讓學(xué)生舉例說明,，然后再做總結(jié)歸納,。這樣就能夠突破這一教學(xué)難點。

實行計劃生育的基本國策

這是本框題的教學(xué)重點，要通過前面的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生能總結(jié)歸納出我國實行計劃生育的基本國策，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的,。從而培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力,。

我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢

通過讓學(xué)生調(diào)查自己周邊的環(huán)境存在什么問題，從而在實踐中自主探究知識,，理解我國的環(huán)境問題,。

堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策

這也是本框題的教學(xué)難點。要通過前面的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生能正確理解我國為什么堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策,。并且要讓學(xué)生能在實際生活中能作到保護(hù)環(huán)境，作到知行統(tǒng)一,，從而突破教學(xué)難點,。

3、課堂小結(jié),，強化認(rèn)識,。

用簡單扼要的話進(jìn)行課堂小結(jié)，這樣可使學(xué)生更深刻地理解并能在實際生活中的應(yīng)用,，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性,。

4.針對九年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練,，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇三

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求,、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等,。不斷提高語言能力、教學(xué)能力,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ),；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注,。

重點：

1,、我的角色，我的責(zé)任,。

2,、國家興亡，匹夫有責(zé),。

3,、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。

4,、走向共同富裕的道路,。

5、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān),。

6、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展,。

難點：

1、什么代價,，什么回報,。

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

3,、弘揚和培育民族精神。

4,、建設(shè)社會主義精神文明,。

5、生活的岔路口。

1,、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的,，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性,。

1,、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析新課程實施情況,，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強對新課程實施的反思,，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文,，提高實施新課程的水平,。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會,，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

2、做好備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作,。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究，分層教學(xué),，分層指導(dǎo),。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容,、地點,、人員等。

3,、處理初中畢業(yè)所面臨的問題,。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會正確處理,、釋放面對的升學(xué)壓力，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

4、通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇四

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期,，九年級思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時少,、時間短,、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí),，是取得理想成績的前提條件,，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識,，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，按照學(xué)校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃。

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。教研組教師精誠團結(jié),、取長補短、資源共享,、注重實效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢,。

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法,。但由于受家庭,、社會的影響,，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成績,，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性,，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨立分析問題,、解決問題的能力還有待提高,。因此，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),，加強對后進(jìn)生的心理引導(dǎo),，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，使他們能夠順利的畢業(yè),，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫,。

1,、九年級10~12課,。

2、2012年海南省中考思想品德考試說明,，復(fù)習(xí),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo),，厭學(xué)心理糾正,。

4、綜合模擬能力訓(xùn)練,。

5,、專題復(fù)習(xí)和時事、社會熱點復(fù)習(xí),。

（一）,、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ),。

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想,、行為、社會生活的能力,。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：研究“課標(biāo)”和“考綱”,，制定復(fù)習(xí)計劃；幫助學(xué)生梳理課本知識,，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點。

（二）,、專題復(fù)習(xí),，整合知識。

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為載體和背景材料,，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體,，全面提高學(xué)生運用教材知識點分析和解決時政,、社會熱點問題的能力。

（三）,、適度訓(xùn)練,，提高能力。

在復(fù)習(xí)過程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求學(xué)生做題,，同時適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理,，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略,。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習(xí)成績,。

1,、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合。

第一輪：七,、八,、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。

第二輪：專題復(fù)習(xí),。

第三輪：時事及熱點問題分析,，綜合模擬訓(xùn)練。

2,、復(fù)習(xí)時間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：1——12周,。

第二輪復(fù)習(xí)：13——15周。

第三輪復(fù)習(xí)：16——20周,。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,，主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。抓住重點知識點,，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。設(shè)計針對性強的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全上,、中,、差的學(xué)生。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,，進(jìn)行透徹他講解,，幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題,。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評。首先,，精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際,。最后,選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。

初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

1,、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高學(xué)生運用政治觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2,、根據(jù)上學(xué)期期末考試情況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實際,，力爭今年本學(xué)科中考成績有明顯提高,，平均分在70分以上，合格率達(dá)到70％以上,，本縣中排名前3名,。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇五

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求,、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等,。不斷提高語言能力、教學(xué)能力,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

三、重難點,。

重點：

1,、我的角色，我的責(zé)任,。

2,、國家興亡，匹夫有責(zé),。

3,、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。

4,、走向共同富裕的道路,。

5、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān),。

6、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展,。

難點：

1、什么代價,，什么回報,。

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

3,、弘揚和培育民族精神。

4,、建設(shè)社會主義精神文明,。

5、生活的岔路口,。

四,、學(xué)生情況分析:。

1,、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的`學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的,，使教學(xué)工作更有針對性,，增強實效性。

五,、主要任務(wù)和要求,。

1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析新課程實施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn),。加強對新課程實施的反思,，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究,，積極撰寫論文,，提高實施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機會,，努力提升業(yè)務(wù)水平。

2,、做好備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué)，分層指導(dǎo),。堅持每周至少一次的集體備課活動,，要落實內(nèi)容、地點、人員等,。

3,、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的,、遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

4,、通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系，在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國,。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇六

以全日制義務(wù)教育《思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為根據(jù)，通過重視經(jīng)濟發(fā)展,，投身于精神文明建設(shè),，完成咱們的共同抱負(fù)，挑選希望人生的教育：協(xié)助學(xué)生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟制度,，社會主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明的聯(lián)系，根據(jù)生產(chǎn)聯(lián)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,，認(rèn)識現(xiàn)階段我國各族人民的共同抱負(fù)的完成要艱苦奮斗,，開拓立異。

正確處理個人抱負(fù)與實踐之間的聯(lián)系,，學(xué)會運用所學(xué)知識收集,、辨別、挑選信息,，學(xué)會挑選;學(xué)會負(fù)責(zé);提高對初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適才能,，學(xué)會在心理,、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整。遵循教育的實效性原則,，在教育中引導(dǎo)學(xué)生重視國際,、國內(nèi)政治和經(jīng)濟日子中的實踐以及學(xué)生的日子實踐,，完成知識,、才能、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)要求,。

初三思維品德課教育要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社)為根據(jù),，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思維品德》九年級為指定教材，按照九年級課標(biāo)的教育內(nèi)容和根本要求進(jìn)行教育,。一起要根據(jù)學(xué)生實踐,，學(xué)習(xí)活動的進(jìn)展，恰當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會日子、學(xué)會發(fā)明,。

1.深化研讀《思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,，仔細(xì)剖析人教版九年級《思維品德》教材，科學(xué)的掌握教育內(nèi)容與進(jìn)展,，并安排好學(xué)生的畢業(yè)考試前的總復(fù)習(xí),。

2。教師在教育進(jìn)程中,，留意復(fù)習(xí)課教育實效的研討,。

3。教師在教育進(jìn)程中,，要堅持內(nèi)容的日子化和活動的內(nèi)容化的一致,。教師要夯實根本觀點和根本理論，要以學(xué)生日子為根底,，強化實踐環(huán)節(jié),，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

4,。在教育進(jìn)程中要充沛尊重學(xué)生的特性,，給每位學(xué)生發(fā)明機會，充沛發(fā)揮學(xué)生本身的才能和專長,。實踐進(jìn)程性點評,、動態(tài)點評與終結(jié)性點評相結(jié)合的點評方法。

5,。在教育方法上,，教師要根據(jù)新的教育理念,，測驗多種教育教育方法，真實以學(xué)生為主體,。教師在教育進(jìn)程中,，要重視學(xué)生立異精神的培育，發(fā)起學(xué)生自動提出問題,、尋覓答案,、鼓舞學(xué)生發(fā)表不同的見地、多角度思考問題,，測驗理論聯(lián)系實踐,，全面地、辯證地剖析問題的才能,。

6,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手法進(jìn)行輔佐教育，努力完成教育手法的現(xiàn)代化,。

7.積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排的各項活動,。展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，虛心學(xué)習(xí)其他教師的利益,，不斷提高本身的教育水平,，鼓舞為全區(qū)教育水平的提高做貢獻(xiàn)。

1,、本學(xué)期的教育計劃與施行,。

2、落實教育根本功,，展開課堂教育實效性(避免低效)研討等活動,。

3、展開研討課,、說課等課堂教育溝通活動,。

4、初三畢業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo),。

5,、課堂教育設(shè)計展現(xiàn)、溝通,。

3月底完成第四單元教育;4月逐步進(jìn)入期末總復(fù)習(xí),。5月初全區(qū)進(jìn)行初三思維品德畢業(yè)一致考試。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，加強聽課與書寫反思學(xué)校每周的理論學(xué)習(xí),，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平和能力,。

本教材是九年級全一冊,，內(nèi)容分為四個單元，共十二課內(nèi)容,，根據(jù)本校學(xué)生的情況,，本學(xué)期盡量學(xué)完全部內(nèi)容，由于課程緊,，因此應(yīng)組織好學(xué)生平時的預(yù)習(xí)與課下交流,，跟上指導(dǎo)，加強復(fù)習(xí),，提高學(xué)生掌握與綜合運用知識的能力,，平時多聯(lián)系實際多聯(lián)系課本知識,，進(jìn)行運用,。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，但學(xué)生學(xué)習(xí)的`自覺性還需要加強,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)生生活，適應(yīng)社會,。學(xué)習(xí)成績力爭上游,。

周次課題課型

1公平、正義——人們永恒的追求新授

2在承擔(dān)責(zé)任中成長新授

3騰飛的東方巨龍新授

4,、全民共同致富新授

5人民當(dāng)家作主新授

6走強國富民之路新授

7走科教舉國之路新授

8走可持續(xù)發(fā)展之路新授

9弘揚和培育民族精神新授

10復(fù)習(xí)第一單元,、復(fù)習(xí)第二單元、第三單元部分復(fù)習(xí)

11復(fù)習(xí)與期中考試復(fù)習(xí)

12共同描繪美好未來新授

13走向世界的中國新授

14美好人生我選擇新授

15復(fù)習(xí)第三單元復(fù)習(xí)

16復(fù)習(xí)第四單元復(fù)習(xí)

17復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)

18復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)

19總復(fù)習(xí)1

20總復(fù)習(xí)2

21總復(fù)習(xí)3

22復(fù)習(xí)與期末考試

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇八

現(xiàn)行的九年級思想品德教材,，是粵教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材,。本教材有機地結(jié)合了國情、心理,、道德和法律等內(nèi)容,，為學(xué)生認(rèn)識社會、理解社會,、認(rèn)同社會的主旋律,，將有一定的幫助。

一,、教材目標(biāo),。

1、知識目標(biāo)：知道我國的基本國情,，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢,；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識,。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)會搜集、處理,、運用信息的方法,，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會,；學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價值觀念,，以正確的價值觀念為標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的道德判斷和選擇,。

3,、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：熱愛集體、熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛社會主義，認(rèn)同中華文化,，繼承革命傳統(tǒng),，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野,，熱愛和平,。

二、教材分析,。

本教材的呈現(xiàn)方式繼承了前面四冊的特點,，分單元、課,、板塊三個層次,，每一個單元圍繞了一個生活主題整合相關(guān)內(nèi)容，每課在課題下設(shè)主題詞以提煉本課主題,，設(shè)導(dǎo)言幫助學(xué)生了解所要講的主要內(nèi)容,，起承上啟下作用。每課內(nèi)容由“探究園”,、“國情導(dǎo)讀”,、“時間與評價”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互影響相互作用的板塊組成,?？梢龑?dǎo)學(xué)生從身邊或社會中的情景入手，體驗,、探究不同的學(xué)習(xí)主題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，辨別是非對錯，領(lǐng)悟知識,。

三,、

學(xué)情分析。

九年級學(xué)生基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，理論性比較強,，都是國情,、國策，學(xué)生不好理解和掌握,，不容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。為了達(dá)到教學(xué)目的和教學(xué)效果，故我要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差,，要做好他們的工作。

四,、教學(xué)方法和手段,。

1、多利用多媒體教學(xué)手段,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、教學(xué)方法：

（1）讓學(xué)生明確中心,。(2)讓學(xué)生抓住重點,。明確我國所處的歷史發(fā)展階段，以及我國的基本國情和促進(jìn)國家向前發(fā)展的重大方針政策,。(3)讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系,。(4)要學(xué)生善于思考。學(xué)會對理論知識和現(xiàn)實問題進(jìn)行思考,，提高觀察分析問題的能力,。(5)讓學(xué)生學(xué)以致用。運用所學(xué)的知識與社會現(xiàn)實及自己的言行結(jié)合起來,，把書本知識變作知道自己行動的準(zhǔn)備和指南,。幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、理解社會、認(rèn)同社會,。

3,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)引導(dǎo),。

在教學(xué)中,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究社會現(xiàn)實與國情,、國策的關(guān)系,，通過調(diào)查、討論,、訪談等活動,，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗,，不斷提高學(xué)生觀察分析問題的能力,，解決問題的能力，達(dá)到積極,、主動,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的目的。關(guān)注學(xué)的課堂感受和處境,，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地,；尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的個性差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

五,、教學(xué)措施,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想,。

2,、密切聯(lián)系學(xué)生的實際和社會生活實際，加強教學(xué)的針對性和有效性,，遵循學(xué)生的心理特點和認(rèn)識規(guī)律,，有的放矢，循序漸進(jìn)。

3,、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

4、扎實基礎(chǔ),、突出重點,，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí),。

5,、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇九

以鄧小平理論為指導(dǎo),，積極實踐“三個代表”，全面貫徹黨的教育方針,，深化教育教研改革,，切實實施素質(zhì)教育，面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來;面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、敬業(yè)精神和團隊意識,，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，聯(lián)系現(xiàn)實生活,，加強社會實踐,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生走出校門,，走上社會,，去關(guān)注我們身邊的合作問題、誠信問題,、機遇與理想問題等,，從而更好的接觸社會，了解社會,。

3,、努力完成和超過學(xué)校學(xué)期初制定的政治各項指標(biāo)。

本屆初三,，去年期末初二政治成績還算不錯,，各班的學(xué)習(xí)班氛圍還可以，,。部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，還存在個別學(xué)生厭學(xué)情緒,，基礎(chǔ)特差,，這些因素必然會影響班級以至全校的整體成績。

1,、狠抓課本,，以本為綱，把對課本熟悉作為頭等到大事來抓,，要求學(xué)生利用可以利用的一切時間認(rèn)真誦讀課本,，對平時課堂講授中出現(xiàn)重點問題，課本中零碎知識點,，進(jìn)行過堂,，力爭心中有數(shù)，胸有成竹,。

2,、注意平時答題方式、方法的傳授,，對于學(xué)生感覺較難的分析說明題型重點分析,，重點突破。

3,、抓好課堂40分鐘,，在課堂上提問,、齊讀、小練習(xí)薄多種形式相互補充,，復(fù)習(xí)期間做好專題輔導(dǎo),。

九年級思想品德教學(xué)計劃表篇十

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評價的重要性,，客觀地認(rèn)識,、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象,；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,。關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人,、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣,。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,，能夠自覺守法。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,，它們是 ：

1、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的`基礎(chǔ)”——半獨立半依賴,，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過積極健康的生活是本課程

的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會化,。

3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強。

本冊的核心概念是：自尊,、自強,。

總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力；發(fā)展健康人格,；逐步社會化,。 教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。 本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強,、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩,、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊,，必須要自立自強,；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志,；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三,、教學(xué)重點：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。 2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要 4,、依賴的危害和自立的方法。

5,、自強的表現(xiàn)和作用,。 6、怎樣做到自立自強,。

7,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律,。 10、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害 12、我國未成年人保護(hù)-法,。

13,、如何運用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

四,、教學(xué)難點：

1,、如何樹立自尊和自信 2、怎樣預(yù)防違法,。

3,、如何運用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

4,、怎么應(yīng)對挫折 5,、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

6,、依賴的危害和自立的方法 7,、怎樣做到自立自強。

五,、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強,，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間,。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中，講話,，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

六、實施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作 ,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí) ,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 ,。

念,、觀點的前提,。第三、組織好體驗活動,，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四、指導(dǎo)好實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

制訂人：曹偉

2017.2