從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一

我參加了這次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)·這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富·幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會：

只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提·。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二

我有幸參加了本次(江油市骨干教師網(wǎng)上培訓(xùn))網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，應(yīng)該說收獲不淺,。因為這次培訓(xùn)是利用暑假時間舉行的,，所以不耽誤正常工作讓我學(xué)的很輕松很愉快。通過這次培訓(xùn)我不但學(xué)到了不少的很多在書本上沒有的經(jīng)驗和知識而且也開闊了視野領(lǐng)會到了在新課程改革中的語文課堂教學(xué)基本技能?，F(xiàn)在我把參加本次培訓(xùn)的心得體會由以下幾個方面來總結(jié),。

在“小學(xué)語文”內(nèi)容里也聽了“關(guān)于語文課改及寫作教學(xué)的幾個問題”講座“寫話與習(xí)作”講座“綜合性學(xué)習(xí)與語文能力發(fā)展”關(guān)于識字教學(xué)的內(nèi)容以及關(guān)于閱讀教學(xué)的課堂實錄。從中我體會到了小學(xué)語文教學(xué)是需要老師的不斷的提高自己的基礎(chǔ)知識和基本技能的,。最讓我開眼界的是生動的課堂教學(xué),，組織課堂得那么有序有秩，讓學(xué)生提問題答問題那么活躍積極,，讓我感覺到自己的平時研究和探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要不斷的去吸取先進(jìn)的經(jīng)驗來為自己的實際工作服務(wù)的,。

通過本次培訓(xùn)我不但學(xué)到了知識吸取了經(jīng)驗而且還看到了自己的需要改進(jìn)的不足之處。

1需要更新教育觀念,，提升個人素質(zhì)。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,，新的世紀(jì)，新的形勢向我們教師提出更新更高的要求,。教育更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識,，沒有理由不學(xué)習(xí),，不提高自身素質(zhì),。

2在課堂教學(xué)方面的探索還不夠,。

通過培訓(xùn),，我體會到備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證,。備課有鉆研教材了解學(xué)生參看資料選擇教法及編寫教案五大基本流程,。我是這樣來理解的：深鉆語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,。簡而言之，就是了解教材,。

(1)通讀全冊教材,，做好一學(xué)期的計劃,。針對本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和水平，確立一學(xué)期學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo),，整體制定課時計劃，合理地安排各部分教學(xué)內(nèi)容,。

(2)要做好各個單元的.備課。充分發(fā)揮教材單元對學(xué)生思想情感語言思維發(fā)展的整體促進(jìn)作用,。因此,，教師要在通讀一單元教材的基礎(chǔ)上，確實每課的落角點和目標(biāo),，整體考慮學(xué)生的聽說讀寫實踐活動，并從一個單元出發(fā)去開發(fā)有價值的教學(xué)資源,。

(3)了解學(xué)生。

學(xué)生是我們直接教學(xué)的對象,，教師要想教會學(xué)生,，必須先了解學(xué)生,，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難,。了解學(xué)生,，就能防止因脫離實際傳授內(nèi)容過深而使學(xué)生茫然不懂，或過淺而使學(xué)生索然無味;就能抓住學(xué)生心理,，進(jìn)行有針對性地講解與訓(xùn)練,，使教和學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來;就能一把鑰匙開一把鎖，啟發(fā)誘導(dǎo),，達(dá)到教書育人的目的;還能準(zhǔn)確地把握難易與詳略,，恰當(dāng)選用手段與方法?？傊私鈱W(xué)生是保證課堂教學(xué)實效的根本,?？傊?，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了自我提高吸取經(jīng)驗的好機(jī)會,。我參加了本次培訓(xùn)收獲匪淺,，也看到了自己的不足之處,。我在今后的實際教育教學(xué)工作當(dāng)中會不斷的充實自己提高素質(zhì)的,。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三

學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后可以發(fā)表培訓(xùn)總結(jié)，與其他老師分享自己的參訓(xùn)歷程,。提交的培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)符合以下要求：

2,、要求提交的總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于500字；

3,、支持原創(chuàng)，拒絕抄襲,。

參加《20xx年中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)》后看到總結(jié)題目,，從個人內(nèi)心來說有點糾結(jié)，想說點實話,，但是目前這社風(fēng)，有點畏縮,，首要的問題就是總結(jié)能否順利通過,。為了對得起自己的良心,，也不想忘記做一名人民教師的責(zé)任，我堅持實事求是,。我已經(jīng)是連續(xù)三年參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，主要的體會就是軟件的升級換代，足以代替所有網(wǎng)絡(luò)上需要完成的工作,；人類的弄虛作假能力在與時俱進(jìn),，達(dá)到了道高一尺魔高一丈的`境界。

試問下,，所有參加過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師，能有幾成真正知道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這件事情安排的出發(fā)點和實際意義,，耗費如此人力物力所為之事,，又能抵幾場實實在在的講座,，又有幾人能這正從中受益,。我知道您肯定要在此處反問我,，問題的答案是：尊重事實。我曾經(jīng)其他省份教學(xué),，也曾參加過幾次培訓(xùn),，確實受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)不失為這個時代最為便捷的交流方式,，但相對于做學(xué)問，自認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者最為優(yōu)秀的幫手和資源,。然，借此方式,，以期課改,，轉(zhuǎn)變理念，確有失策,。課改首先需要改變的教育實施者做學(xué)問的態(tài)度。一個接受傳統(tǒng)教育十六七年的人,，再通過三五載的向前輩,、資深的學(xué)習(xí),，這種觀念必將根深蒂固。樹立一種新的觀念絕非易事,，即便此刻恍然大悟,，待重回傳統(tǒng)環(huán)境，必將漸變漸淡，豈能依靠網(wǎng)絡(luò)能所及,。

其次，本已習(xí)慣了生活方式,，又何來意識去改變自我，更何談主動走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，細(xì)心靜聽,，潛心專研。如此說來,，依靠網(wǎng)絡(luò)軟件來完成點擊任務(wù),，自然而自然，且充滿絲絲喜悅,。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四

本次培訓(xùn),，讓我們有時機(jī)聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽他們對英語教學(xué)的理解,，感悟他們的英語思想方法等,。從規(guī)劃自我——課堂設(shè)計——實施教學(xué)——自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我們從各個層面更新理念,，從如何做個好老師，到課堂的實施同時線上線下互動研修,，異彩紛呈。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合工程，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合,，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容,，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,！

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論,、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍,，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄,。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制,。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源,，為教師自我反思提供了條件。教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個教師研究的簡單相加效果,。校本教研中的同幫互助,，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題,，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想,，鼓勵教師大膽評點,，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長,。在網(wǎng)絡(luò)時代,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落,。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動,、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體,，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。

強大的網(wǎng)絡(luò)平臺是實現(xiàn)共享的有效途徑,，是教師專業(yè)開展的重要支撐,。學(xué)校要積極建立網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建自己的話語舞臺和獲取教育教學(xué)資源的信息通道,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時間和空間的限制，很好實現(xiàn)了向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、請教，同專家交流,、對話的可能,。網(wǎng)上擁有豐富的專業(yè)知識和教學(xué)資源,，教師們不用走出家門,，就能觀摩到大量優(yōu)秀的`課例，吸取豐富和最新的專業(yè)知識,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)時代，每位教師的成長與網(wǎng)絡(luò)開展息息相關(guān),。教師要掌握根本的網(wǎng)絡(luò)操作能力,，積極利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)交流工具，充分地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)習(xí)活動,，為校本教研開辟新的舞臺,，促進(jìn)自身專業(yè)更快開展以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)表達(dá)了當(dāng)代最偉大、最活潑的生產(chǎn)力,。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛開展與普及，對教育思想觀念,、教育理論、教育內(nèi)容,、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的表達(dá),。鑒于學(xué)校的資源有限,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段,。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流,、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺,。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：引言（150字）。

教師是社會的引路人,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措,。而如今，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了提升教師能力的一種新途徑,。筆者在參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中獲益良多,，本文將分享我所獲得的心得體會。

第二段：便利的學(xué)習(xí)方式（250字）,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給教師提供了便利的學(xué)習(xí)方式,。無論是時間上的自由安排,，還是地點上的無限限制,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都能滿足個體化的學(xué)習(xí)需求,。我曾在上班間隙,、周末假期等碎片化的時間里利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)相關(guān)課程，受益良多,。此外,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能讓教師在課程結(jié)束后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，增加知識的深度和廣度,。

第三段：豐富的學(xué)習(xí)資源（250字）,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。平臺上匯聚了各類教材,、課件,、視頻等多種形式的教學(xué)資源，讓教師可以選擇最合適的學(xué)習(xí)材料,。與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源更新及時,，緊跟時代變化,，使得教師能夠了解最新的教學(xué)理念和研究成果,。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以通過討論區(qū)與其他教師進(jìn)行交流,，共同探討教學(xué)中的難題，獲得新的思路和解決方案,。

第四段：提升的專業(yè)素養(yǎng)（250字）,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于教師專業(yè)素養(yǎng)的提升有著顯著的作用。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，教師可以通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例,、教學(xué)方法和教學(xué)理念,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。個人的教學(xué)觀念和教育思想也得以擴(kuò)展和深化,。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能讓教師通過自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)的形式提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)與展望（300字）,。

通過參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對教學(xué)有了新的理解和認(rèn)識,，對于教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性也更加明確,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅給予了教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，還激發(fā)了教師自主學(xué)習(xí)的欲望和能力,。然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也面臨著一些挑戰(zhàn),，如學(xué)習(xí)的缺乏交互性和實踐性。因此,，為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的作用，我們需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，提供更豐富和貼近實際的學(xué)習(xí)資源,，同時鼓勵教師們積極參與討論和分享,，以獲得更高效的學(xué)習(xí)效果。

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也進(jìn)一步明確了教師的角色和責(zé)任。我相信,，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的幫助下,，教育事業(yè)將迎來更加廣闊的發(fā)展前景。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇六

在研修過程中,，我堅持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，學(xué)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,，我受益匪淺。通過這次學(xué),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事語文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

通過此次學(xué),，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，不斷學(xué),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。可以說網(wǎng)頁學(xué)的即時性,，有利于我自主安排學(xué),，減少了工作與學(xué)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)的快捷性,，有助于我提高學(xué)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)和解決一些實際問題,。

通過此次學(xué),，我清楚地知道了在往后的教學(xué)中注意的事項。

第一,，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

第二,，學(xué)用普通話正確，流利的朗讀課文,，切實過好認(rèn)讀關(guān),，體會文中的感情和語氣。

第三,，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思,，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的,。

第四，感受語言的優(yōu)美,，積累自己喜歡的詞句,。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇七

近年來,，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育成為提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑之一,。作為一名教師，我有幸參與了一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，并取得了不少收獲。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢和特點,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)實踐中的不足。接下來,，我將從培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新性,、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、合作學(xué)習(xí)的重要性以及網(wǎng)絡(luò)教育的前景等方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容充滿創(chuàng)新性，能夠激發(fā)教師學(xué)習(xí)的興趣,。在培訓(xùn)中,，我們通過多媒體教學(xué)、實踐操作和案例分析等方式,，充分利用了信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使培訓(xùn)內(nèi)容生動有趣,、直觀易懂,。例如,，在學(xué)習(xí)課程設(shè)計的過程中，我們通過直播課堂和在線討論等方式,，與老師進(jìn)行互動，解答疑問,，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺和多媒體素材，分享了大量成功的教學(xué)案例,。這些新穎的培訓(xùn)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也激發(fā)了我們對網(wǎng)絡(luò)教育的興趣,，使學(xué)習(xí)過程更加積極主動。

其次,，自主學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育的重要優(yōu)勢,。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教育給了教師更多自主的學(xué)習(xí)時間和空間,。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們可以隨時隨地登錄網(wǎng)絡(luò)平臺,，自主選擇學(xué)習(xí)的課程和內(nèi)容,，根據(jù)自身的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時,，網(wǎng)絡(luò)教育還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如電子書籍,、學(xué)習(xí)視頻和教學(xué)資源庫等,，為教師提供了更廣泛的學(xué)習(xí)渠道。通過自主學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到,，只有不斷更新自己的知識和技能，才能跟上時代的發(fā)展,，更好地滿足學(xué)生的需求。

此外,，合作學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中顯得尤為重要。作為一名教師,，我們在教學(xué)中需要與學(xué)生、家長和同事等多個方面進(jìn)行合作,。網(wǎng)絡(luò)教育正是通過提供合作學(xué)習(xí)的平臺,，幫助我們培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力,。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們通過小組討論,、在線協(xié)作等方式，與其他教師進(jìn)行互動,，共同解決教學(xué)問題，分享教學(xué)觀點,。通過與他們的交流互動，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)是一項團(tuán)隊工作,，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更好的教學(xué)效果,。此外,，通過與其他教師的合作學(xué)習(xí),，我也汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，使自己在教學(xué)實踐中有了更多的思考和改進(jìn)。

最后,，網(wǎng)絡(luò)教育具有廣闊的前景。隨著智能手機(jī)和平板電腦的普及,，網(wǎng)絡(luò)教育在未來將得到更廣泛的應(yīng)用。通過利用信息技術(shù)的優(yōu)勢,，網(wǎng)絡(luò)教育有望實現(xiàn)教育資源的共享和整合，將優(yōu)質(zhì)的教育資源傳遞給更多的教師和學(xué)生,。同時,，網(wǎng)絡(luò)教育也提供了學(xué)習(xí)方式的多樣性，適應(yīng)了不同教師的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。因此,，我相信，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育將在未來扮演更重要的角色,，為教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會和學(xué)習(xí)資源。

總之,，通過參與網(wǎng)絡(luò)教育的培訓(xùn),，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢和特點。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的創(chuàng)新性內(nèi)容充滿活力,，激發(fā)了我們對教育教學(xué)的興趣,；自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢讓我們可以根據(jù)自身的需求進(jìn)行學(xué)習(xí),；合作學(xué)習(xí)的重要性培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。另外,，網(wǎng)絡(luò)教育還具有廣闊的前景，為教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,。相信在網(wǎng)絡(luò)教育的引領(lǐng)下，教育事業(yè)將迎來更加美好的未來,。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇八

近年來,，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育開始在學(xué)校中廣泛應(yīng)用,。而在疫情期間,，網(wǎng)絡(luò)教育更是變得尤為重要。作為一名教師,，在親身實踐中,，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)為我們帶來了新的教學(xué)體驗和更多潛力。下面我將分享我在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)時的心得體會,，以期對其他教師有所幫助,。

首先，學(xué)習(xí)如何使用釘釘平臺是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)的第一步,。在熟悉這個平臺之前，我對于網(wǎng)絡(luò)教育是一片陌生,。然而，在參加系統(tǒng)化的釘釘培訓(xùn)后,，我逐漸了解了該平臺的各種功能和特點。通過觀看培訓(xùn)視頻,，我學(xué)會了如何建立班級群、發(fā)布作業(yè),、批改作業(yè)等操作,。同時,，許多問題得到了解答，比如群聊如何設(shè)置,，如何進(jìn)行在線考試等,。掌握了使用釘釘平臺的技巧，我覺得進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)的教學(xué)變得更為方便和高效,。

其次，網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)促進(jìn)了教師之間的交流和互動,。在線教育可以打破時間和空間的限制，教師們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,。通過釘釘群組，教師們可以分享自己的心得體會,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，相互給予建議和鼓勵。我發(fā)現(xiàn),，在這個平臺上，教師之間的交流變得更加密切和頻繁,。我們不僅能夠及時咨詢問題,，還可以一起研究教學(xué)方法，共同進(jìn)步,。這種互動不僅拉近了教師之間的距離,，也提升了每個教師的專業(yè)水平,。

第三,，釘釘培訓(xùn)為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。作為一名教師,，我們需要為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，使他們能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。釘釘培訓(xùn)提供了豐富的資源庫,，教師們可以上傳教學(xué)課件,、教學(xué)視頻等資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考,。此外,，釘釘還提供了在線考試和作業(yè)功能，方便教師進(jìn)行測評和評價,。通過這些功能，學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。

第四，釘釘培訓(xùn)提高了教師的教學(xué)效率和能力,。通過網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)，教師們可以將課堂上的教學(xué)資源與學(xué)生隨時取用的平臺相連接,。這樣，教師們可以提前準(zhǔn)備好課件和教學(xué)材料,，方便學(xué)生隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,，釘釘平臺還提供了在線作業(yè)的批改功能,，教師可以隨時查看學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行評價，避免了傳統(tǒng)作業(yè)批改的繁瑣過程,。這些功能大大提高了教師的教學(xué)效率,，使教學(xué)變得更為輕松和高效。

最后,，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中,，學(xué)生在課后獨立學(xué)習(xí)的機(jī)會很少,。然而，在網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)中,，學(xué)生們可以根據(jù)自己的情況和需求，自主選擇學(xué)習(xí)資源,，并自主完成作業(yè)和課堂測試,。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)思維和解決問題的能力,，同時也提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

總之，網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)為教師和學(xué)生帶來了許多新的機(jī)會和改變,。通過學(xué)習(xí)如何使用釘釘平臺,，教師們可以更方便地進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)效率,。同時，網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)也促進(jìn)了教師之間的交流和互動,，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識,。我相信,，在未來的教育中，網(wǎng)絡(luò)釘釘培訓(xùn)將會發(fā)揮著越來越重要的作用,。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇九

時光如流水，我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了,，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。在這段短時間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,，讓感慨頗多，受益匪淺,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè),、發(fā)表評論等,，這些已成為了我的習(xí)慣，充實了我的生活,。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙,，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解,。本次的培訓(xùn)，收獲很多,，體會深刻,，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念,。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,，充實自己,，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念,。

二、營造以學(xué)生為主體的課堂,。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗,。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。

三、注重反思,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進(jìn)步,，才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

四,、終身學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí),，增加知識儲備,，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。要不斷的.給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題,，切實提高自己教育教學(xué)能力,，最后,，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議,，感謝語文36班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

大家好!我是灤南縣第三實驗小學(xué)小學(xué)語文一班的學(xué)員王會玲,，現(xiàn)任教于灤南縣第三實驗小學(xué)。

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里,，我的大部分時間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中,。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華,，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),，參與在線研討,，下面和大家交流下我的心得體會：

首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福,。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會坐下來聆聽他人的教誨,，反思自己的教學(xué)行為,，還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得，共同分享教學(xué)資源,，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,，這就是工作的幸福。

其次多交流才能常進(jìn)步,。肖伯納說，“倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想,，那么,，我們每個人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來,，讓別人讀,，他人有了自己的收獲;我給別人評論，回復(fù)或者參與班級研討和在線研討,，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友,。

第三、重實踐和反思,。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”,。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,，并記錄要點，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實踐和反思,。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂,，能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生智慧的火花,，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識,，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,，全面提升學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個有文化有品位的人,。

總之在研修中知識得到提升，思想得到升華,，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,。感謝這次心靈交流的沙龍，遠(yuǎn)程研修!

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十

在學(xué)習(xí)了《卓越人生—從教之路大家談》這門課程后有以下幾點想法要和大家分享：

1,、要有明確的教學(xué)思想和教學(xué)理念。

要有明確的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。教學(xué)理念是教師對教學(xué)工作的總的看法和基本信念，要有明確的教學(xué)理念,、前景目標(biāo)、規(guī)劃,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教學(xué)思想，是教學(xué)理念的升華,，才能激勵自己為之奮斗。有了正確的教學(xué)思想,，才能形成正確的教學(xué)理念,，每一位教師都在追求發(fā)展,，但認(rèn)識不同,，體現(xiàn)不同的教育思想和辦學(xué)理念，因此,，要有自己的符合時代發(fā)展要求,、教育自身發(fā)展規(guī)律以及適合學(xué)校實際的教學(xué)理念，才能有效地實現(xiàn)對教育教學(xué)的改革,，積極投入到國家示范校建設(shè)、職業(yè)教育教學(xué)改革的行列中去,。隨著職業(yè)教育改革浪潮的大好形式下,，更要有自己新觀點,、新技術(shù),、新思想，收集,、學(xué)習(xí),、整理一些好的做法進(jìn)行“去偽存真、去粗取精”,，以零星之火燎原之勢引領(lǐng),、帶動、輻射,、示范周邊的人、教師,、兄弟學(xué)校,，一起參入到教育事業(yè)中，就必須要制定符合自己的教育教學(xué)方法,，去完成教育事業(yè)的美好使命,，不在渾渾噩噩中度過這新的時機(jī)。

2,、混沌初開，構(gòu)建基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式,。

認(rèn)識到工作過程知識必須在工作過程中獲得,，強調(diào)在實踐中的整體性學(xué)習(xí)和社會性的學(xué)習(xí)；關(guān)于內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)是怎么做,，怎么做的更好，采用“串行結(jié)構(gòu)”的教學(xué),，更要圍繞工作任務(wù)“聚焦理論知識,、粘合知識”形成系統(tǒng)的工作過程知識。

1,、教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，更是核心工作,。

要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利，心浮氣躁,；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題,，力求兼收并蓄，博采眾長,；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格,，匠心獨運,；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的.工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)，并施之教學(xué)藝術(shù)化,，使課堂內(nèi)師生互動,、生生互動,、人人為本的改革，形成項目課程教學(xué)的理論實踐課程體系,，以明確工作任務(wù)、到制定工作方案,、實施方案,、教師過程指導(dǎo)、專家點評的一系列活動,，因此要符合教育的規(guī)律、職業(yè)的規(guī)律,、職業(yè)教育的規(guī)律,，并時刻把握實踐教學(xué)的動態(tài)變化，及時修正,，符合學(xué)校制定并實施的人才培養(yǎng)模式,。形成“學(xué)校是工廠,、教師是師傅,、學(xué)生是員工”的局面,，攪起一灣深水,，呈現(xiàn)一派生機(jī),?！敖逃獮閷W(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。

2,、知識經(jīng)濟(jì)信息時代來臨,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。

傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步。

1,、使教科研形成一種文化風(fēng)氣。

教科研是教育教學(xué)的成果,，代表了一個學(xué)校教師的能力,、水準(zhǔn)，不是一個個人在做,，而是一個教學(xué)團(tuán)隊在一起做，加以引導(dǎo)疏通使之成為學(xué)校文化風(fēng)尚,，是學(xué)校在建設(shè)、發(fā)展和育人活動中所創(chuàng)造的具有本校特色的精神財富和物質(zhì)形態(tài),，在學(xué)校發(fā)展歷程中的作用是不可替代的，是學(xué)校發(fā)展核心競爭力的一個重要方面,，是一個超越制度層面而存在的，是一個無形的“場”,。它所表現(xiàn)的是學(xué)校大多數(shù)人在學(xué)校中體現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，就是要把“校長要教師如何做”變成“教師自己要如何做”,。形成共同的價值取向，這才是應(yīng)該首先考慮的文化,。構(gòu)建和諧的校園文化，讓師生學(xué)會為他鼓掌,，為同行鼓掌，為反對過自己的人鼓掌的團(tuán)隊精神,，形成共同的價值追求，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。

2,、使實操更具教學(xué)凝聚力。職業(yè)院校區(qū)別于區(qū)別于其他院校的最大特征是在于職業(yè)性,，就是今后踏上崗位所要從事的工作，雖然在學(xué)校期間存在這樣那樣的缺陷,，但他們會為對所教專業(yè)的教師的高超技術(shù)而贊嘆,，哪怕就是一丁點的技術(shù),，也會令他們神馳向往,，總會聚集在老師的身邊問這問那，幫他們看看是否做得更好,，喜歡在操作中得到快感,，讓別人也體驗成功的快樂，喜歡在表揚中進(jìn)步,，讓學(xué)生感受到自己是班級的主人，是展現(xiàn)自我的舞臺,，激發(fā)學(xué)生拼搏向上的精神,，大大增強了專業(yè)課堂內(nèi)的凝聚力,。抓住這點投其所好,，讓他們在操作中步步為營，能夠使他在操作中表現(xiàn)更有集中力,，讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起,，激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗,，不斷進(jìn)取,，使課堂內(nèi)更有凝聚力,，每個人投入越深，體驗就越深,，歸屬感就越強,，凝聚力就越大,。就要求教師不但會講還會做,，而每一個實操目標(biāo)的實現(xiàn),，都會使學(xué)生們產(chǎn)生自信心，產(chǎn)生成就感,，產(chǎn)生凝聚力，激發(fā)他們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn),?？梢詭椭鷮W(xué)生形成規(guī)則意識、公平意識,、平等意識等,，也就是說，不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行約束,、控制的工具，還具有教育功能,。

1,、學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變,，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識,，并用于指導(dǎo)實踐。

2,、“業(yè)精于勤而荒于嬉”,，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識，

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十一

近年來,，學(xué)科建設(shè),、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)是我國高等教育教學(xué)改革研究最多、爭論最多,、強調(diào)最多的三大建設(shè)，并已達(dá)成共識：三者的建設(shè)水平,、質(zhì)量、狀態(tài)決定了學(xué)校的辦學(xué)類型,、層次和特色。那么三者各自的內(nèi)涵是什么,？相互間是怎樣的邏輯關(guān)系,？在改革實踐中又如何統(tǒng)籌三大建設(shè)呢？這些問題要求每一名高校教師和教學(xué)管理者都必須理解并有清晰的認(rèn)識,。通過學(xué)習(xí)，本人對三者及其相互關(guān)系,，特別我們在圍繞“金課”建設(shè)中,，如何推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)有了進(jìn)一步認(rèn)識，也有了自己的思考和見解。

當(dāng)前的高等教育改革是在新時代開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,，在教育強國,、體育強國,、文化強國、健康中國等諸多目標(biāo)的實現(xiàn)過程中進(jìn)行的,。我校進(jìn)入“建設(shè)世界一流體育大學(xué)”新征程,，每一位教師不但要做好做實本職工作,，更應(yīng)該有更大的格局，認(rèn)識到位,，提高站位,，既要凝練和保持特色，也應(yīng)面向未來開創(chuàng)新局面,。

通過學(xué)習(xí)，更加清晰的認(rèn)識到：世界在不斷變化,，社會在不斷發(fā)展,，人自身也在變化之中,，所有的教育改革都具有時效性，改革是一種常態(tài),。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十二

自從市教育局,、進(jìn)修學(xué)校組織學(xué)習(xí),、學(xué)校組織登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)臺學(xué)習(xí)以來,，今年又報名參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，今年本人又從網(wǎng)上中學(xué)習(xí)到其它以前所沒學(xué)過的,，及一些在實際教學(xué)中會遇到的'理論知識，從中得到了很大的啟發(fā),，本人從學(xué)生到教師才7年的時間,，各方面的理論及實踐都沒有老教師充沛，自從報名以來及遠(yuǎn)程培訓(xùn)的開通本人堅持每周利用時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真地做好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,，教研時認(rèn)真的與同事探討所學(xué)的內(nèi)容,，并多向老教師取經(jīng),，經(jīng)過這期的培訓(xùn),，本人認(rèn)為語文教學(xué)是很有內(nèi)含的一門學(xué)科,，本人就這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及個人的實際教學(xué)淺淡個人的一些看法：

1,、問題探究法

2,、情境探究法,；

3,、自主探究法,；

4,、合作探究法,；

5,、縱向探究法,；

6,、逆向探究法·

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十三

職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是當(dāng)今教育界的一種重要形式,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，教師可以不受時間,、空間的限制,，隨時隨地接受教育理論知識和技能培訓(xùn)。在這種形式下,，我也加入了課程,，參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,。通過不斷學(xué)習(xí),、思考和實踐,，我逐漸形成了自己的一些心得體會,。

第二段：培訓(xùn)軟件應(yīng)用的體會。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)其實是一種新的學(xué)習(xí)方式，對于老師來說，我們平時都是授課型狀態(tài)，參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)反而像是學(xué)員一樣了,。在這個過程中,，我認(rèn)為要注意的一個關(guān)鍵點就是培訓(xùn)軟件的使用,。這里需要強調(diào)軟件的多樣性,，對于每一種不同的軟件工具，都需要認(rèn)真熟悉,、掌握其使用方法。如若掌握不好,，就有可能會感到枯燥乏味，降低學(xué)習(xí)效果,。而熟悉了這些軟件工具,，我們可以通過視頻教學(xué),、在線習(xí)題,、討論區(qū)等方式,，參與到學(xué)習(xí)和交流當(dāng)中,，達(dá)到最好的效果,。

第三段：思維啟發(fā)的體會。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于參與者最重要的作用就是思維啟發(fā),。學(xué)校教學(xué)是面向未來的,，所以參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中,，不但要對現(xiàn)有的教學(xué)知識有很好的掌握，還要時刻關(guān)注教育前沿發(fā)展動態(tài),，從趨勢的角度去審視我們要怎樣去教。在這個過程中,，要不斷加強認(rèn)識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，將所學(xué)到的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合,，從而不斷提升我們的教育水平。

第四段：協(xié)作交流的體會,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也為教師們提供了一個互相交流、學(xué)習(xí)的平臺,。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程中,，我們可以通過群組,、論壇、微信等方式與其他老師進(jìn)行溝通,，分享教學(xué)經(jīng)驗、教育資源和教學(xué)方案,。在這個過程中，學(xué)習(xí)不再是孤單的過程,，可以獲得來自其他老師的反饋和意見,，從而幫助我們更好地做好教學(xué)工作,。

第五段：總結(jié)。

綜上所述,，職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不僅是學(xué)習(xí)新知識和技能的機(jī)會,，更是提高教育素質(zhì)的重要途徑。在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)充分實現(xiàn)各種軟件設(shè)備的應(yīng)用,，注重思維啟發(fā)，與他人協(xié)作建立交流,，以及不斷豐富自己的教育方法和技能。同時,，我們也需要認(rèn)識到我們的教育不應(yīng)是孤立的,，應(yīng)該與社會的其他領(lǐng)域形成良好的聯(lián)系，為更好的未來教育做出貢獻(xiàn),。

中小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十四

這學(xué)期，我參加了“現(xiàn)代教育技術(shù)下的聽評課與課堂觀察”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,，課余我的大部分時間都?xì)w于電腦前,，我每天流連其中·在這個研修的平臺里,，有專家引領(lǐng)、互動對話,、在線交流、導(dǎo)師引導(dǎo),、作業(yè)導(dǎo)航等方式,，每天都會快樂而充實的度過·一個個專題學(xué)過來,，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在·我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),，參與在線研討，時間雖然短暫,，但對我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了自己的眼界·下面和大家交流下我的心得體會：