演講屬于現(xiàn)實活動范疇,。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇一
尊敬的各位老師：
大家好,，今天很高興站在這里跟大家一起分享幼兒教師的心得。
我是一個工作時間剛滿兩年的年輕小老師,，因為對幼師這個職業(yè)充滿了渴望,，想著幼兒園就該像電視劇里演的那樣，老師都打扮的美美的,，工作很輕松,，總是在陽光下陪孩子們玩游戲,。所以我和大家一樣,，懷揣著夢想，選擇了這份偉大而又平凡的職業(yè),。記得我還在上學的時候,，就曾無數(shù)次幻想我在幼兒園工作時的情景，可現(xiàn)實和想象是完全不一樣,。
記得當時我在n1班那里充滿了找爸爸，找媽媽,，找爺爺,，找奶奶的哭聲，出現(xiàn)各種狀況,，對我一個剛剛畢業(yè)的小老師來說,，真是束手無策。那段時間在幼兒園的每時每刻都很忙碌,，要照顧一個又一個孩子分離焦慮期的孩子,。那時候如果你問我幼兒教師的師德是什么？我會告訴你,，師德是陪伴,，是關注,，是幫助，陪伴每一個孩子順利的度過分離焦慮期,，關注孩子們的一舉一動,，幫助孩子們建立良好的生活習慣。記得班級里有一個叫mm的小女孩兒最吸引我,，短短的頭發(fā)像個假小子，白白的臉蛋,，總是哭紅了小眼睛要找姥姥,。這孩子最大的毛病就是入睡困難,，上午不管玩的多開心,，一到了午睡時間,，就哭鬧個不停,。無論拍著,，抱著,，還是講故事,，我試過了各種辦法，都不奏效,，因此,，常常吃不上午飯餓著肚子，盡管這樣我也不愿把她交給別的老師,，因為mm曾說我是她在幼兒園的姥姥,，我知道這一聲姥姥不僅僅是一個稱呼，更是孩子的信任和依賴,，我怎么能辜負孩子的心,？我決心一定要克服mm入睡困難的問題，功夫不負苦心人,，終于小mm有了進步,，逐漸習慣了自己的小床，開始入睡,。
哎,，其實這甜蜜里也摻雜著苦澀。我也曾無數(shù)次的跟孩子們發(fā)火,，氣的火冒三丈,，氣的自己跑到角落偷偷留眼淚，甚至真的想對著屁股拍兩巴掌,，可舉高的手又趕緊放下,。因為教師的道德不允許我這樣做，因為孩子無辜的眼神讓我不忍心這樣做,，因為家長的信任讓我不能夠樣做,。試問自己,，真的生氣嗎？生氣,，講好的規(guī)則要求,，轉(zhuǎn)身就忘，真的生氣嗎,？不生氣,，誰讓我們面對的是孩子？上學的時候,，老師就告訴我們,，作為一名合格的幼師，你就該具備足夠的耐心,，細心和愛心,。缺少一顆心，你的愛都不是完整的,。隨著工作時間和經(jīng)驗的增加,，我慢慢反省后，覺得自己很可笑,，何必去跟孩子較真,？換位思考，其實每一個孩子都是一個獨立的個體,，他們有自己想法和思維,，我們大人每天哭著喊著不得別人的理解,，可是我們又何曾靜下心來理解理解孩子呢,？真的不要把對成年人的要求拿來約束孩子們,。但我的愛不放縱，不嬌慣,，我的愛是嚴格的,，嚴而有理,，嚴而有度,。這樣才能真正的讓孩子們在自由快樂的環(huán)境里自立，自律,，自強,。
幼兒教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實快樂的,。我承諾孩子要做一個可信的媽媽,，親切的媽媽,，偉大的媽媽，但為了滿足孩子對知識的探索,，我更要做一個博學的媽媽,。因此我不斷的為自己充電，學習更科學的教學理念和方法,，才能更好地哺育這群可愛的孩子,。每一次會議中，與同事們交流討論：我們怎樣當好新時期幼兒教師,？我關注課程改革,，努力做有視野的幼師;樹立新的理念，做有思想的幼師;加強專業(yè)學習,，做有學識的幼師;參加教育科研,，做有靈氣的教師;是的，社會在發(fā)展在進步民,，作為新時代的幼兒教師,，我們必須要爭做專業(yè)型的魅力教師。現(xiàn)在我的那群孩子們已經(jīng)升到大班了，對于知識的渴望和探索精神越發(fā)的濃厚,，要是不多看,，多讀，還真回答不上小家伙們的問題,。我發(fā)現(xiàn)這個年齡段的孩子，愛表達,，愛提問,，愛創(chuàng)新,，我非常支持孩子們這種精神，支持他們好奇,，發(fā)問,，遇見不能解答的問題，我就馬上上網(wǎng)去查,。我會根據(jù)不同的孩子的性格特點，制定相應的計劃和方法,，幫助每一個孩子取得相應的進步。說到這,，我想起班級里最讓我頭疼的孩子，平時特別好動,，不善表達,，社會交往能力和自我控制能力很弱,，經(jīng)過與教學主任的探討和研究,，我制定了很多針對幫助tt提高和改善的計劃，比如外教課上不專心,，我會放下一切工作陪在他身邊一起上課,，避免他打擾別人也影響自己,，而且tt經(jīng)常用不正確的方式方法來吸引伙伴的注意,，那我就交給他很多能夠吸引同伴的好方法,，幫助他交到更多的朋友,，讓別人喜歡他,，也讓他感受到如何去關愛別人。對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在大家面前表現(xiàn),，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考。我是孩子們的老師,，也是他們的玩伴,，我教給他們知識,，他們讓我懂得童真,。每每蹲下跟孩子們一起討論新游戲,，是我最快樂的時候，因為我們之間是平等的,，所以我們相互尊重,，相互關心，相互愛待,，沒有指責,，沒有威脅，沒有辱罵,，有的只是純真的愛,，我想只有真正的愛，才能接近孩子,，懂得孩子,，只有愛，才能贏得每個家庭的信賴,，只有愛,，才是打開每個孩子心靈深處的鑰匙。
幼兒教師這份職業(yè)讓我感受到了“愛與責任”,。在幼兒教育的這片熱土上,，太需要我們這些踏實、真誠,、熱情,、無私的園丁。唯有實實在在的耕耘,，勤勤懇懇的養(yǎng)育,，才能豐收碩大的果實。幼兒教育的靈魂是愛,，我們選擇了愛,，選擇了與每個家庭共同精心呵護孩子的未來,。這才是作為幼兒引導者的價值。是啊,，孩子們帶給我們的不僅僅是快樂,，更是多的是滿足，是幸福,，是人生價值的體現(xiàn),。
時光荏苒，不覺之間,，對于幼兒教育事業(yè)的熱忱已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽,，開出一朵美麗而獨特的三色花，綠色代表希望,，灑下希望,，你定會收獲幸福，紅色代表真誠的愛,，愛是你我之間最美的語言,，藍色是責任，因為肩上的使命,，每一個教育人都在盡職盡責。讓幼兒教師生命的色彩因無私的愛綻放更加絢爛的色彩,。
我愛我的孩子們,，珍惜與他們共同成長的點滴，我愿意用責任和愛,，用心去守護他們,！
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇二
各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有值得炫耀的成績,，在充滿機遇與挑戰(zhàn)的今天我寧愿繼續(xù)默默無聞的工作，因為它已融入我的生活,，成為我生命的一部分,。
記得當年父母幫我選擇幼師時，我對幼兒園的理解還是停留在自己上幼兒園時的記憶,，幼師三年我雖然知道了“學高為師,，德高為范，師者傳道授業(yè)解惑也”但對教師這兩個字的真正意義并不完全理解,，通過8個春秋的實踐,、奮戰(zhàn)我深感幼教事業(yè)的重要和工作的艱辛，同時也從工作中獲得無數(shù)的快樂,。
還記得第一次走上講臺時,，望著一張張可愛的笑臉,，一雙雙期盼的眼睛，我激動得心咚咚直跳,。我對自己說：“一定要讓孩子喜歡我,。”為了讓孩子喜歡我,，我整天和孩子泡在一起,。時間長了，孩子們都喜歡圍在我身邊;到了冬天還把我當作“火爐”,，一雙雙冰冷的小手揣進了我懷里,，盡情地享受溫暖;回家還對媽媽說：“你老和我嚷嚷，老說我,，我們老師就不這樣,，總是和我講道理，老師比您好,?！焙⒆拥脑捵屛颐靼琢思热粡氖铝诉@個事業(yè)就要全身心地投入，并把它作為自己最熱愛的事業(yè)為之奮斗。
八年的教師生涯讓我懂得了教師要愛崗兢業(yè)，嚴謹治學，師德高尚,，廉治從教，讓社會滿意,，要以身立教,、為人師表,，盡職盡責，讓家長放心,。
有一年我被分配到小班任教,，面對成天哭喊著要媽媽的孩子們,，我耐心地哄著,、逗著，一天下來腰酸背疼,，口干舌燥。更辛苦的是,，孩子們年齡小,，隨時大便小便是常有的事,，我總是忍著難聞的氣味，為孩子洗凈身子和衣物,。孩子的家長曾語重心長地說：“史老師,，你真不簡單，有些年輕的媽媽對自己孩子的這些事都不愿意管,，真是太感謝了,。”我望著他只是淡淡地一笑,。
記得一次在玩活動區(qū)時,，每個區(qū)的孩子都在愉快地玩著，我邊巡視邊給孩子們指導,。孩子們腦袋里總有些奇怪的問題,，一會兒這個問，一會兒那個又問,，我站在他們中間回答他們的各種問題,。這時一個孩子拉著我往下拽，邊拽邊說：“老師您低點兒,，您看我們搭得積木好嗎?”我順勢蹲下,，和他們一起搭積木、聊天,，這時旁邊幾個孩子也都圍過來,，有的拉著我的手，有的坐在我旁邊……,，通過這件事,，使我更深地了解了教師的師德，教師的愛心是成功的動力,，愛孩子重要的一點就是要“蹲下來觀察欣賞他們,，”和孩子打成一片，成為他們中的一員,，這樣孩子才意義靠近我,、親近我。
幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路啟著決定性的作用,，孩子是祖國的希望，民族的未來,，我們掌握著孩子成長的方向,，從某種意義上說就相當于掌握著國家和民族未來的發(fā)展。
我選擇了幼兒教師這個職業(yè)無愿無悔，每一天都會兢兢業(yè)業(yè)地干下去,，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈,，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的科學大門，創(chuàng)新德育方法,，樹立良好的師德形象,，成為21世紀合格的教師!讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光!
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇三
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好,！
兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神,。一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我從事幼教工作五年,，身為教師,。我傾注了全部的愛心，關心著孩子們的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常快樂,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體安康，快樂,，學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的開展。
就拿上學期來說吧,，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓,，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓了,，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然承受了這個艱巨的任務，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作光盤,，我們電教組老師一起商量、籌劃,。
“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣,。
因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神表達,，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達,！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我開展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！八年前,，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學下崗的我,，除了教過幾天書,，別的一無長處，體弱的.我,，肩不能挑,，手不能提，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時候,，我馬上報了名，想來小學教得,，幼兒園肯定不成問題,，從此我開始了我的“孩子王”生涯。開始的三年,，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀啵讨匆?，那時覺得幼兒園和小學一樣,，只不過孩子小點，考試少點,，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”,。
三年后我走進了“xx幼兒園”這個大家庭，成為小班的老師,，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的為難以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無措?？粗辖處焸兒吐暭氂甑纳险n,，輪到我，卻是僵硬的,、死板的,，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè),，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好！
我是個好模仿,，模仿能力也還不錯的人,，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著,，老教師上課時我看著,，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老教師,，這里怎么講,，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變,，，當我申報小學教師資格認定時,，一個專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒有通過,，可我的心里特別快樂，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定,，輕松過關,，幾年的努力沒有白費，我從一名小學教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師,。
幼兒園里每個班就是一個大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,，我們最怕遇到難纏的家長,，可偏偏卻讓我碰上了。去年,，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,，她脾氣乖僻、偏激,，我們相處得很不愉快,，最后，我們不歡而散,，可過了一學期,，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班,，我心中真是有一千個一萬個不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒有權利選擇孩子,、甚至回絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,，孩子不知是因為害怕,，還是感覺到老師的冷淡，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉，歡送你回來,，看,，大家都都在對你笑呢！”孩子抓住了我的手,，情緒平靜下來,。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心開展都會產(chǎn)生很大的影響，既然孩子走進我們班,，就是我們的孩子,，家長就是我們的家長，我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關系,，這是一個幼兒教師的職責,。看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,，那份收獲的喜悅,，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,，我知道,，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念,，才能適應改革的需要,。為此，我虛心學習,，參加教科研,，進展自身繼續(xù)教育，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學養(yǎng)的同時,，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這些年來,，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記,，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲xx市三等獎后又獲xx市二等獎。每天晚上，我都會對一天的教育教學活動進展反思,，我問自己：“這樣做對嗎,？”“怎樣做更好？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在缺乏,，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改良,。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干，去年開始,，我擔任了教研組長,，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任,，我只有努力的學習再學習,，以更高的目標要求自己。
一枝獨秀不是春,，萬紫千紅香滿園,。走進xx幼兒園，你會看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛心和智慧,；她們潤物無聲似清泉,，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年,。在無怨無悔的道路上,，我們會始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草,，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，愛著,，奉獻著,，美麗著，漫漫幼教路，我成長,，我快樂,！
有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師開展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,，才能對自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。
言傳身教,，為人師表是師德師風的詳細表達。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強,，課堂上不能把握分寸,，導致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心,，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊,，教學方法呆板;教授不上課,、副教授少上課、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期,，大學教師是學生安康成長過程中的關鍵因素,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師對政治的關心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和保護,，對學術的嚴謹和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng),。學高為師,，身正為范，只有教師們用自身的典范作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效，學生才會“親其師,，信其道”,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇四
各位老師：
那是一個冬天的中午，午睡的時間到了,，熱鬧的教室一下變得安靜起來,，孩子們在我的帶領下，正有條不紊地脫下外衣褲,，疊放整齊,，準備睡覺。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角,，為那放齊小鞋子,。當我走近周怡床邊，剛拉起她的被角,，想為她掖被角時,，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子,，我忍不住干嘔了起來,。直覺告訴她：孩子把大便拉在身上了!我來不及細想,，馬上請阿姨去打熱水,，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，準備給周怡清洗,、換洗,。與此同時，我的大腦也如風車般快速轉(zhuǎn)動起來：周怡是個極內(nèi)向、膽怯的孩子,，父母的離異給孩子幼小的心靈烙上了難以抹去的陰影,，又加上她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病，剛從新華醫(yī)院動完大手術出院不久,。幾個月的住院經(jīng)歷,，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下,，我更應注意說話的語氣,、語調(diào)和表情，因為周怡是個極敏感的孩子!想到這里,，我微笑著向她伸出雙手,，抱起她，輕輕地說“讓我來幫助你,，好嗎?”孩子微微地點了點頭,。想到天氣寒冷，我以母親般的細心,，把為她準備替換的棉毛褲塞進了自己的毛衣內(nèi),，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢,，我親切地問周怡“是不是身體不舒服來不及上廁所?”看著老師微笑的面容,，聽著老師親切的話語，周怡不好意思地道出了原因：午睡前自由活動時,，有一個孩子帶了一個新玩具與她一起玩,。正玩得高興想大便了，又不愿放棄玩,，就想憋一會,，誰知憋不住拉在身上了。問明了原因我又微笑著對周怡說“以后可別這樣了,，對身體不好,。”
安頓好了周怡,，我首先想到的是盡快與其家長聯(lián)系,，把孩子的情況盡早通知家長。接通了周怡家的電話,，其祖母一聽連聲打招呼：“老師您別急,，昨天周怡剛?cè)メt(yī)院做過檢查，醫(yī)生開了點藥,，可能是藥物反應,，我忘了告訴您,。對不起!對不起!”一顆懸著的心終于放了下來。放下電話,，我直奔孩子午睡的寢室,，只見頂班的阿姨迎上來焦急地說：“快去看看周怡不知為什么哭了?”我馬上猜到周怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身邊,，又一次露出她熟悉的微笑,，輕輕地說：“別哭了，我問過你奶奶了,，她說是藥物反應,，很正常的，別害怕!我請阿姨為你準備尿布好嗎?”周怡聽了哭得更厲害了,，我急了,，輕輕拍著她問：“怎么啦?”周怡哭著說：“平時奶奶很喜歡我，從不罵我,?？芍灰野汛蟊憷谏砩希痛蛭?。老師,，你也打我吧!”“傻孩子，你又不是故意的,。你這么乖,，我舍不得打你?！币痪湓捳f得周怡破涕為笑,。這天離園時，周怡輕輕地在我耳邊說“老師你真好!我長大也要當老師,，像你一樣!”
剎那間,，所有的委屈、辛勞全都消失得無影無蹤!孩子那甜甜的話語,、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海,，那一刻，我覺得我是世上最幸福的人!我用溫暖的雙手,，用燦爛的微笑,，一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動中,，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理,。
微笑，具有神奇的力量,。賦予生命以光柔和魅力，給弱者溫暖,，使強者更強,。正是這股力量,，托起了明天的太陽!
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇五
有位學者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應該覺得自豪,。今天的我,，當個老師，是一種責任,，一種使命,。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我,，應該不斷進步,，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡,、領導同事信任的老師,。剛來幼兒園，我來到蒙班,，這是一個小中混齡的班,，對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得好無助有些害怕。經(jīng)過班上三位老師的經(jīng)驗傳達,，還有更多老師們的提醒與幫助,，讓自己也不那么束手無策。自從跨進幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛。
記得我班有一名幼兒，因為家里父母之間的因素,，有一次到傍晚8點都沒人接,，這時陳老師和鄭老師親自將孩子送到了家，并和孩子父母進行了溝通,，這件事深深震撼了我,，對我而言這就是最好師德,，是我學習的榜樣,！
因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛,！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在今后的工作中，我將繼續(xù)把教師的美德延續(xù)下去,，不斷學習,，努力提升自己。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇六
尊敬的各位領導,、同行姐妹們：
大家早上好,！
今日我演講的題目是《感悟幼師的幸福》,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十四年了,。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,，我就成了你》。提起教師,，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人,！”如此高貴的贊譽，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),，產(chǎn)生一種深深的向往,。可醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,，真正進入這個行業(yè)，才明白其中的辛酸苦辣,。當身邊永遠有不懂事的孩子,，當手頭永遠是做不完的事情,，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當教師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇,，我彷徨過、困惑過,、冷淡過,、甚至想放棄過……有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福，就去喝酒,；如果想要幾年的幸福,，就去結(jié)婚；如果想要一輩子的幸福,，就去做教師,。可是現(xiàn)實的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問自我,。
正當我心存困惑時,，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,，嗓子很疼,，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄,，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了,，都給我安靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著,，不明白發(fā)生了什么事。接下來,，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么,。到了明天，也是我最感動的一天,，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ樱乙粫r心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮,。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,，只明白當時心里洋溢著滿滿的幸福感,。
那一刻，我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福,。我最終明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。
最終我只想說,，各位同行、姐妹們,，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧！
我的演講完畢,，多謝大家,！
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇七
尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：
大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶著著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識,。有人那么贊不絕口,，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心,，對工作很有責任心,。
其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實不容易,。
身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領導的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能安康快樂地成長,。
自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關心,、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的',、安靜的、靦腆的..都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細揣摩,，確實如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時時關注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心,。當孩子承受了老師，就能以主動的態(tài)度承受老師的教育,。作為幼兒教師,，我認為老師一定要有愛心、細心,、耐心,、童心和責任心。對每位寶寶都要關心,、保護,，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要催促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時催促換汗巾;教學活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,，對于能力弱的幼兒要進展輔導和鼓勵;戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打給家長,，問候幼兒,，并詢問孩子的身體安康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反響孩子一天在園的表現(xiàn)和開展情況,。
作為一名幼兒教師,，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會開展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學習、實踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓,，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)歷,，提高教學技能,，使自己不斷進步。
我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇八
尊敬的領導,、老師們：
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風尚,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,?！敖煺叱?，近墨者黑,。”,師德師風直接關系到育人的質(zhì)量和素質(zhì),。
熱愛學生,，一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、;廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。
教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感,，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，盡職盡責;堅守高尚情操,，廉潔從教，精于教書,，勤于育人;發(fā)揚奉獻精神,，不斷探索,，勇于進取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智,。
要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深,。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水，就必須具備一桶水,，而且是?常流水?”,。一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關領域知識，具有跨學科,、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學生廣泛的求知欲,。三是不斷更新知識體系，及時吸收,、存儲學科前沿學科知識與研究成果,。師風師德演講稿教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學家楊雄說：“師者,，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量,，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學生,，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”,。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為示范;熱愛學生,，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊,、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學生,，使他們“親其師”，“信其道”
加強師德師風建設,，是一項長期的艱巨任務,，也是一項重大的建設工程。我們每個教師積極響應學院黨委的號召,，“立師德,、正師風、強師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!
我的演講完了,，謝謝大家!
二0一二年四月十六日。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇九
作為一個幼兒園教師,您的一言一行,那將影響孩子們的終生,，以下是本站小編整理了幼兒師德,。
演講稿。
保育老師,，希望你喜歡,。
兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
自己知識的增長,，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻,。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。
雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關心他們,，多注意他們，多護理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。
其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心,、細心,、耐心、恒心,、責任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛,，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛。
各位評委,，同仁們：
大家上午好!
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,，因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆,。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè),，因為她介于保姆與小學教師之間。三年過渡光景,，被認為可有可無,。可如今幼師被重視了,，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可,，更不要說是在社會地位上。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,，不是入托難，就是學費高,，再不就是園車出事,，教師虐童。從未見過任何正面報道,，媒體作為社會輿論的風向標,，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標注。
每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態(tài),，報紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡里風傳的不是“長大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認,，溫嶺虐童事件是觸目驚心，但誰又能否認,，這只是個個例呢?試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類,，哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大,，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大，怎不說那頭頂“為人民服務”,，手里為人民幣服務的官員下馬,，大家都說公務員偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊請假,。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格,。幼師這個年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子,，20幾歲的個性簽名,，應該是“青春無悔”，不應該是“壓力好大”,。我們的,。
座右銘。
是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，我們的校訓是“德高為師,，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦,，我們只想聽家長一句老師,，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。
所以,，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會愛上幼兒園。所以,，請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會愛上老師。在教師這個群體,，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們,，因為我們不要孩子和我們有距離,，我們放下架子，因為我們當自己是孩子的親媽媽,，我們偶爾批評孩子,，是因為我們當那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的,，我們是筆直的，像白楊樹一樣,，身無旁騖,，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名,，在職業(yè)操守上，我們無愧于心,。我為幼師正名,，在人格上，我們絕對“站直了”,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
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幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十
老師的責任是保障孩子在幼兒園的作息時間正常,，是呵護他們成長的天使。以下是本站小編精心準備的老師的師德,。
演講稿,。
大家可以參考以下內(nèi)容哦!
尊敬的各位領導，各位老師們，大家上午好!
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領導舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,，給了我們這次學習和交流的機會,，我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,，三八婦女節(jié),，借此機會，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關心和支持我們工作的各級領導致以誠摯的感謝,，謝謝你們!
今天我演講的題目是《奉獻幼教,，無怨無悔》當鮮花綻放于陽光之下是綠葉最快樂的日子，當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。
我是一片綠葉，是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中,，我卻是一名教師,，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責任和承諾,，但既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時,，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作,?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖悖J為自己大學學習的理論知識足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生,、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋,，面對他們不聽我指揮,，面對這一切的一切，我開始茫然,，我束手無策,、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候,，我會滿操場追著他們亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,，我想到了一句,。
名言。
：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功,。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異,，要熱愛每一個孩子,，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,，因為，在我剛參加工作時,，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達,。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導我,。她們告訴我,，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞,、對待身邊的每一個孩子,，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了,，最終,，我成功了,，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊!一百個孩子一百個樣,，他們是獨立的個體,，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學的培養(yǎng)他們,，教育他們,，另外，我們也應該用一顆客觀公正的心去分析他們,，高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會做，但是要善于教育他們,，卻是一件偉大的事業(yè),。”幼兒教師不但要愛孩子,，還要教孩子怎樣去認識世界,，怎樣去生活，怎樣去做人,。教育是愛的事業(yè),，她需要走進孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育,，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。
當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎,，每天的活動都安排的很緊湊,，早晨，要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等,，然后微笑著迎接每一位孩子的到來,，與孩子們聊心情、談見聞,，和他們一起學習創(chuàng)造,，休息時為他們梳小辮、剪指甲,，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導指正,，循循善誘。每天到了放學時間,，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們,，安慰著他們,。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,，因此安全尤為重要，在每一天中,，老師們都會打起十二分精神,，關注著每一個孩子，誰能知道,，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心，送走孩子們后,，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,，制作教學具，修改,。
教案,。
寫好活動反思觀察記錄等等我們天天都認真謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步讓他們收獲生活的經(jīng)驗學習的習慣與人相處的美德等等我們在平凡的崗位上默默的工作著我們都懂得平凡與平淡的真諦所以我們雖然很累但是我們很充實很幸福。
我要告訴我的那個朋友,，我深深愛上了那份吵鬧,，因為那不是吵鬧，是對我每一天的問候,，我想大聲的對她說：我對我的選擇,，無怨無悔!
我的演講完畢，謝謝大家!
小時候,，我最敬佩,、最崇拜的人是老師。在我眼中,，老師是知識的使者,，愛的化身。記得那是上小學時的一次課間,，我的手指不小心被門縫夾傷了,，當時疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒,，小心地給我包上紗布,，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次小心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵?，一種幸福感涌上我的心頭。那時,，我就在想,，將來，我也要做一個好老師,，去關愛每一個孩子,。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位,。
身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的教學經(jīng)驗?在實踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要有優(yōu)美的語言,、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程!
高爾基說得好“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”是呀,，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè),。孩子們的心是最真、最純的,，一句關切的話語,、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備,，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界,。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口,，期待著孩子們的到來,，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子,。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;有的又哭又鬧,、又抓又跳,，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措,、但我沒有生氣,、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們,，親切的抱一抱哭泣的孩子,，親親他們的臉蛋,，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌,、講故事,、直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。
歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼,，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。十七年來,，數(shù)不清多少次,，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。,、日復一日,，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走,。一路走來,，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長,，我用愛心哺育長大的孩子越來越多,。
有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子,，也擁有著班里每一位孩子深深的愛,，因為有愛，所以幸福,。記得有一次,，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨?，我當時愣住了,，他的媽媽接著對我說：“張老師，我們家濤濤告訴我,，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包,，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,，張老師涂上也一定會很快好的!”那一刻,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，感動的淚,，霎時漫過眼眶,?！睈劬褪侨绱撕唵危唵蔚糜靡粌稍X的小膏藥來表示,，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。
世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣東西是越分越多,。你也許會問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育,，幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風的理解,。
親愛的老師們：愛是陽光,，可以把堅冰融化;愛是春雨，滋潤孩子的心田,。讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興;讓我們盡情播撒愛的種子,，讓愛的旋律隨風飄揚!讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行!
時光如梭,，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間,，使我感受很深,。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,。
一,、密切聯(lián)系，增進家園互動,。
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。
二、不斷學習,，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及,，都會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務。
三,、手腳勤快,、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。
四,、關心孩子,，熱心工作。
“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。
經(jīng)過與小朋友的相處,，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力,，他們需要成人的引導教育,，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者,。保育工作就是把握生活中的點點滴滴,，用老師的愛心和耐心,，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍,，快樂安全地在幼兒園生活學習,。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真,，可愛的小臉,，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。
各位領導，各位同事：
大家好!
首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機會,。對我個人來講,，我想這不僅是一次鍛煉自己，更是一次對自己的檢驗和學習,。我的崗位是大班保育員,。
上學期在園領導和同志們的共同幫助下,在作中，我服從領導分配,，能做到干一行愛一行，不怕臟,，不怕累,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。
能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人,。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時,，積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全,。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心,、細致的講解,，糾正幼兒的錯誤，一學期來,，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領導布置的各項任務,。
我相信在今后保育員的崗位上,我一定會勤勤懇懇、踏踏實實地完成園領導布置的各項任務!我堅信,，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!
我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我,，應該不斷進步,，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡,、領導同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師,、何老師帶大班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責任和愛心去照顧他們。
當我幸運的成為一名幼兒園老師時,，我的這種愛與責任就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛,，我們才會關心;因為有愛,，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣,。
為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關心和熱愛兒童,。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活,。
做為幼兒教師,，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學習,，促進每一個兒童全面,、健康的發(fā)展。兒童是在不斷的學習中成長的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設和提供各種豐富的學習,、活動環(huán)境和動手操作的機會,，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往,，激發(fā)兒童主動學習的態(tài)度,、興趣，在促進兒童認知和智力發(fā)展的同時,，還要關注和促進兒童社會性,、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個兒童全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責任,。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個成長中的個體,、未來社會成員來培養(yǎng)，對兒童的學習和發(fā)展負責,，為其一生成長奠基,。這也是對兒童和社會做出的承諾。
冬天的早上特別的冷,，而我又是個最怕冷的人,。記得在一次早上做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師,，我的手很熱,，我給你暖暖手吧，”“不用”還沒等我說完我的手已在他的小手中了,。
一個人的生命是有限的,，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園侗的呵護和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術,，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時,，也在想,，時刻被關愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十一
各位領導,、老師：
下午好!今天我演講的題目是——《只要心中有愛》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,。”這就是愛,，有愛才有教育,，因為愛，教育才更崇高,，無私地愛,，是教育的魂!
誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子，教師應用自己博大的愛心去溫暖每一位學生,。教師只有熱愛學生,、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
甘洛縣二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨,，海拔2800米,，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次,。從漢族地區(qū)來的李桂林,、陸建芬夫妻扎根這里20xx年，把知識的種子播種在彝寨,，把無私的愛奉獻給了大山,。20xx年如一日，李桂林,、陸建芬夫婦教書育人,，共培養(yǎng)了6屆共149名學生是他們，為偏遠山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天,。
今年,，當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一個個含苞待放的花蕾，渴求著陽光雨露,。每天上課“老師,，您好”那還帶著童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那一間間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那一塊塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那一根根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我所加入的永中這個大家庭里就有許多這樣的榜樣：語文組的賈鳳英老師,、數(shù)學組的姜宏德老師,、英語組的趙紅蕓老師等等，他們無不以自己博大的愛心,、淵博的知識,、高超的教學方法教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學生，贏得了學生,、家長,、社會的贊揚，是我們學習的榜樣,。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和永中的前輩們一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
’尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”,。我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值。
教師的愛,，就是春風化雨,、潤物無聲、無私奉獻,、不求回報的“大愛”,。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。
三年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè),。
早已知道，那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是汗滴，奉獻的是自己,。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十二
演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大,，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎,？以下是小編幫大家整理的幼兒園老師的師德演講稿，歡迎大家分享,。
我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細細地品味她，盡情地享受她,。
當我幸運的成為一名幼兒園老師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們,是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,。
感動，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時的無言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風般無聲的輕柔，它是像夏雨過后晴空中彩虹般的燦爛,，它是……生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味。
曾記得在我剛開始做老師時,，一些多年不見的朋友都會問：你的.薪水高嗎?你的待遇不錯吧?而我只是笑而不答,。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài),，一種相對安定的生活,，一個三餐準時的習慣------,，我不知道,，或許都有吧，又或許都不全是吧,。身為一名教師,，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住我的心靈。
孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次,，讓我無數(shù)次的體驗幸福的快樂,，更讓我體會到了孩子們給予我的那一份深情。一次,我站在兩張桌子疊起來后的第三張椅子上,，準備在天花板上掛孩子們制作的東西,，不小心一腳踏空，摔到了第一張桌子上,疼痛使我趴在桌上一動不能動,連話都說不出來,孩子們忽地圍了上來,叫著:“老師,老師,你怎么了!”“老師你哪里摔痛了,，我?guī)湍闳嗳唷薄袄蠋?，我們帶你到醫(yī)院去”，可是,，我根本沒力氣回答他們的問題,，疼痛使我的臉色很難看,，這時，我只隱約聽見孩子們焦急的,、但又無可奈何的聲音······,，我強忍著疼痛從桌子上爬了下來，孩子們一擁而上,，不知是誰說了一句“我們給老師揉揉吧”,只感覺無數(shù)雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時模糊了,，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情,，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了,，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的感情，一份別人無法得到的幸福,。
諸如此類的感動時常發(fā)生,，孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒什么特別,，然而對我而言,，就覺得十分的珍貴，這些小事是我一輩子不能忘懷的事情,。
一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。
感動孩子，讓我們用賞識的目光去注視他們——夸美紐斯很久很久前就指出,，應當像尊重上帝一樣尊重孩子,。因為人的精神生命中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識。我們要時時處處用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和長處,，及時給予欣賞,、贊美，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,，而不是讓他們在“我是壞孩子”的意念中沉淪,。我們的每一個鼓勵、賞識都是一個無窮的動力源泉,，甚至會讓學生感動一輩子,。
感動孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界——我們可以沒有安徒生,、格林兄弟的才華,，但我們可以擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲,、學習,，用他們的眼光去看待一切，對孩子設身處地的想象,、理解和愛,。在這個童話世界里,，我們永遠是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子,，在風中吹拂著相同的韻律,。可以說,，沒有比找到自己的知己更能令人感動的事了,，孩子亦是如此。
行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十三
尊敬的領導、老師：
大家好!
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā),，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同，班班孩子不同,，個個孩子不同,，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。
有一天早餐后,，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物，真的不堪目睹,。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物,，認真地清理起來并輕聲細語地安慰：“沒關系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。
孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!
溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,，對每個小朋友都充滿了愛。一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,，還拒不認錯，鬧情緒,。為此,，楊老師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。
當老師不易,，當幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學,、大學老師高,，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的,，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術,。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹，名揚天下時,，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。
對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實際工作量,、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是小學,、中學、大學教師所無法比擬的,。
當然,，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時,，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,，風風雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝!
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因為這種愛是一種不記回報的,、無私的,、廣泛的、沒有血緣關系的愛,，它是無比神圣的,，比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵,，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用,。對于我們幼教的教師來說，因為教學對象的特殊性,，往往最直接,、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，崗位雖小,，迸發(fā)出的熱情，帶來的微笑卻是大大的,。我們身邊總有這樣的人,，她是最普通的一線教師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒,，她是隨處可見的普通人,，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動,。
記得孩子們上了中班,，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動時,，莉莉跑來問我：“老師,，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”
我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說道：“老師是老師,，老師不是朋友,，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對啊,，為什么呢?”
孩子們開始議論起來,，我一時不知如何是好，這時明明跑來拉我手,，說道：“老師,，咱們一起去玩滑梯吧!”
說完，不由分說的拉我來到滑梯前,，看著孩子期盼的眼光,，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜,，但是看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的老師,，我變成了他們中的一員,，同幼兒們一樣開心、說著,、笑著,，愉快的一起做游戲。我也成為他們可以信賴的朋友,。
那次后我和孩子們的心走的更近了,，他們和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他們交流,，引導他們正確的和朋友相處,，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛的情感,，認識朋友間的友愛。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助,，師生們談笑風生,，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園,。
讓我驚訝的是在讓他們感受愛時，他們也回贈給我真誠的愛,。記得那次我感冒了,，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,，那天恰巧我穿了件新衣,。剛走進教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”
我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”
頓時整個教室安靜了下來,，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我,。當我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議：“老師,，我們今天學唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話!”
多懂事的孩子,，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我!下課了,，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里,，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”
在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學會愛別人了，面對這金子般的愛,，我頓時熱淚盈眶了,。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子,。”的確,，愛是一種情感交流,，當你把熾熱的愛通過你的點滴傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切,。
會心的微笑卻有掩不住疲憊,。這樣的堅守，不是為了誰的幾句贊美,，而是教師職業(yè)素質(zhì),、責任心的集中體現(xiàn)。
工作的日子里,，我深切體會什么叫“苦口婆心”,。正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能成其池塘,，沒有情感沒有愛,，也就沒有教育?！边@應該是我們所有教師的共識,。每個人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹，經(jīng)過奮斗,、努力,，所以他們也贏得了大家的肯定，幼兒的喜愛,。雖然工作辛勞,，但是大家無悔!無悔于年輕時的選擇，無悔于經(jīng)年累月的付出,。無悔的背后,，是對教育的熱愛，對事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會體會到用微笑傳遞愛的魅力,，也一定會有會心的微笑,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十四
尊敬的各位家長，教師,，朋友們：
大家好,！
每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一齊做游戲，學習一些簡單的知識,。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有職責心,。其實幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作,，有必須的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實不容易,。
身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領導的工作安排,，以進取的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長,。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關心,、愛護幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長。自從跨進幼兒園的大門之后,，我就明白做一名幼兒教師是不容易的,，教師要熱愛、關心,、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的…都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給教師,。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩,，確實如此,。教師的真誠，孩子是能感受到的,。
在日?；顒又?，教師需要時時關注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心。當孩子理解了教師,，就能以主動的態(tài)度理解教師的教育,。
作為幼兒教師，我認為教師必須要有愛心,、細心,、耐心、童心和職責心,。對每位寶寶都要關心,、愛護，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作,；早操活動后,，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾,；教學活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于本事強的幼兒要給予表揚和肯定,，對于本事弱的幼兒要進行輔導和鼓勵；戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服,；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，教師要及時打電話給家長,，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中,，教師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的,；幼兒離園時,，教師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情景。
作為一名幼兒教師,，其次我認為教師要有工作的上進心和進取心,。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來越高,。所以在工作期間，教師需要更加虛心學習,、實踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓,，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學技能，使自我不斷提高,。
我的演講完畢,，多謝大家的聆聽！
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十五
一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,最重要的是具有師德,。本站小編為大家整理了幼兒老師關于師德的,。
演講稿。
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使,。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔,，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。
當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料,。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。
著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格,。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。
開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句,。
名言。
：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教,?！?/p>
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛。這些我都贊同,，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,，責任感，沒有強烈的責任感,，責任心,。一切都無從談起。
因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。
我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。
孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的,、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十六
當孩子們的眼睛里閃耀著歡快,、歌聲里漂移著歡快，舞蹈里跳動著歡快,，故事里洋溢著歡快,，這就是我一生最大的歡快。
"小時候，我以為你很美麗,，領著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,。"歌聲激蕩著我的青春歲月,，兒時的我就仰慕于神圣的幼兒老師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱忱和赤誠，我義無反顧選擇了幼兒老師行業(yè),，圓了我的幼兒老師夢,。
還記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新穎,、驚奇?？纯催@張臉,，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天早晨"老師，您早"那童稚的問候,，給我?guī)硪惶斓臍g快和生氣,。每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見",給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的'心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在幼兒老師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬,。我也深深體會到了平凡工作中靜靜奉獻的歡快,。正像歌里所唱，長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利,。"。
幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護和培育。李園長常說"教者父母心",每個孩子都是父母的心肝珍寶,，是父母的希望,，在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子，這就是工作中最有意義的地方,。幼兒身體健康,，活潑歡快，學習進步,，我就能感覺到工作的歡快,。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)覺,、了解,、關懷、教育他們,。每天帶著微笑,，帶著熱忱迎接他們。家長把孩子交給我們,，孩子的平安是天,，教育是地。幼兒老師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,，可以感染同事，感染家長,，我始終信任只要真心付出就有收獲,。
我永久都不會遺忘自己肩上的責任，在播撒學問的同時,，將愛種在孩子的心間,。選擇當幼兒老師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十七
從教十五年以來，第一次站在師德演講的舞臺上,，回首過往,，一路從不愿、不甘到坦然接受,，到心甘情愿;從跌倒爬起到微笑站立,，影響我最大的是《生命的列車》這一段文字，借今天這個平臺,，也想和大家一起分享,。
人生一世,，就好比是一次搭車旅行，要經(jīng)歷無數(shù)次上車,，下車;時常有事故發(fā)生：有時是意外驚喜,，有時卻是刻骨銘心的悲傷……孩子降生人世，就和我們一起坐上了生命列車,，他們是我們生命列車上相遇的旅客,，善待他們，找出他們身上的閃光點,，會讓我們彼此擁有一段愉快的旅程,。
我的孩子們上車時沒有什么行李，如果我能在他們的行囊中留下美好的回憶,，我會感到幸福,。如果讓我的孩子孤獨的前行，我會悲傷,。我時常想：到我該下車的時候,，我會留戀這些旅客嗎?我想我還是會的。希望下車后,，和我同行的旅客都還記得我,，想念我，我將為此感到欣慰感到幸福!
這篇散文給我最大的感受就是——珍惜!珍惜家人,、朋友，更要珍惜身邊這些純真的孩子,。
因為人生旅途中,，陪伴我們最多的是孩子，所以要珍惜!
因為在這短短的一生中,，我們那將近40年的職業(yè)生涯是孩子們在陪伴我們,，而不是枯燥乏味的文字、數(shù)字,，所以要珍惜!
因為孩子們的第一任老師是我們幼師,，所以要珍惜!
因為孩子們的許多個第一次給了我們幼師，第一聲老師好;第一個給老師的擁抱;第一次舉手發(fā)言;第一個老師的表揚……所以要珍惜!
因為要珍惜,，所以不管你是因為年少懵懂而選擇,，還是因為生活無奈而選擇，請你都發(fā)自內(nèi)心的愛上這一職業(yè),，愛上身邊這些可愛的孩子,，給這些沒有什么行李，剛剛上車的孩子們的行囊中多留下一些美好的回憶吧!
那如何愛呢?或許我們沒有機會像地震中那些張開雙臂為孩子們打開生命通道的老師們那樣保護孩子,，也沒辦法走進大山像山村教師那樣奉獻自己的青春,。但是我們可以做好身邊的每一件事情,，用一顆真心去關愛每一個孩子。早上入園時,，堅持蹲下來給孩子一個熱情的擁抱,，一個真摯的微笑。晨間鍛煉時,，抱起小皮球,，拿起小沙包，投入孩子們的游戲中,。早中晚餐時,，少一些嘮叨、斥責,，多一些關注和鼓勵,。集體活動時，不要以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負，傷害孩子的自尊,。游戲活動時,，摒棄監(jiān)督和干涉，學會觀察和記錄,。也許所有的事情都微不足道,，但當你把它們都做好了，匯聚到一起就成了一份師德大愛!
當我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近3個年頭了。幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。
印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，老師們左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少深厚的理論知識,，缺少豐富的實踐經(jīng)驗，缺少精湛的教學藝術,，但是我下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡,。
面對工作中許多接鍾而來的事情，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去，對自己有了信心,，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：先做一名合格的幼兒園教師,，再做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十八
演講是一門語言的藝術,，它旨在調(diào)動起聽眾情緒，并引起聽眾的共鳴,，從而傳達出你所要傳達的思想,、觀點、感悟,。下面是由本站pq小編推薦的幼兒保育老師師德,。
演講稿。
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我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,，給談們最細心的照料,。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。
兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
自己知識的增長,，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻,。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重,，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。
雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P心他們，多注意他們,，多護理他們,，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。
其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感,，要融愛心、細心,、耐心,、恒心、責任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇十九
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兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神,。
一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學習進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。
就拿上學期來說吧,，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓,，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓了,，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎,。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習,，忘我的工作,，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快,，領略到工作的樂趣,。
因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!
也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福.
有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié).
走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開.
幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.
幸福時刻陪我左右!
每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.
做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學習著愛的方式.
每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛.真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.
在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽".
藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!
托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福......
我愛我平凡的幼教工作.
我工作著,我幸福著.
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的，從心底的出發(fā),，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同，班班孩子不同,，個個孩子不同,，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。
有一天早餐后,，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹,。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,，毫不理會那些臟物,，認真地清理起來并輕聲細語地安慰：“沒關系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。
孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!
溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,，對每個小朋友都充滿了愛,。一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯,，鬧情緒,。為此，楊老師批評了他,?？傻诙欤咸暇蜎]有來上學,，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。
當老師不易,，當幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高,，社會聲望也沒有中學,、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的，他們沒有科學家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹,，名揚天下時,，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。
對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是小學,、中學、大學教師所無法比擬的,。
當然,，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風風雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值。
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者,，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位,。然而,，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛,，所以選擇;我選擇,，我熱愛。
“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,，開始了向優(yōu)秀教師,，學者型教師進步的征途,。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢,，我認為具有良好的思想品行是首要的條件,。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象,，因此教師需要從小事做起,，從自我做起，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。
記得一年前,第一次怯怯地站上講臺,，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間,，我的所有希求已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點。我,，一個涉世未深,，對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子,，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力。
我苦惱過,，迷惘過,，但卻從未動搖過，退卻過,，放棄過,。我堅信，通過不懈的努力,，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛,。
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高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的,，因為這種愛是一種不記回報的、無私的、廣泛的,、沒有血緣關系的愛,，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,，更是一種鞭策和激勵,，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。對于我們幼教的教師來說,，因為教學對象的特殊性,，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，崗位雖小，迸發(fā)出的熱情,，帶來的微笑卻是大大的,。我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師,，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽,，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見的普通人,，就是她們,，帶給了我們多少內(nèi)心的感動。
記得孩子們上了中班,，慢慢有了自己的好朋友,，有一次戶外活動時，莉莉跑來問我：“老師,，你有沒有好朋友啊,，你的好朋友是誰啊?”
我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友,，要是朋友,，她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對啊,，為什么呢?”
孩子們開始議論起來,，我一時不知如何是好，這時明明跑來拉我手，說道：“老師,，咱們一起去玩滑梯吧!”
說完,，不由分說的拉我來到滑梯前，看著孩子期盼的眼光,，我“勇敢”的用手抓住了滑梯,，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福,，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了他們中的一員,，同幼兒們一樣開心,、說著、笑著,，愉快的一起做游戲,。我也成為他們可以信賴的朋友。
那次后我和孩子們的心走的更近了,，他們和我的感情更深了,，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導他們正確的和朋友相處,，在一次次感情的交流中,，萌發(fā)他們愛的情感，認識朋友間的友愛,。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。孩子們互相幫助，師生們談笑風生,，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園,。
讓我驚訝的是在讓他們感受愛時,，他們也回贈給我真誠的愛。記得那次我感冒了,，很嚴重,。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室,，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”
我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”
頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我,。當我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學,，那樣你的嗓子會好得快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話!”
多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣,，不知他們竟也知道關心我!下課了,，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”
在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學會愛別人了,，面對這金子般的愛,，我頓時熱淚盈眶了。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_,，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過你的點滴傳給孩子時,，就會激起孩子對你情感的回報,，從而樂于接受你所給予的一切。
會心的微笑卻有掩不住疲憊,。這樣的堅守,，不是為了誰的幾句贊美，而是教師職業(yè)素質(zhì),、責任心的集中體現(xiàn),。
工作的日子里，我深切體會什么叫“苦口婆心”,。正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其池塘，沒有情感沒有愛,，也就沒有教育,?！边@應該是我們所有教師的共識。每個人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹,，經(jīng)過奮斗,、努力,，所以他們也贏得了大家的肯定,，幼兒的喜愛。雖然工作辛勞,，但是大家無悔!無悔于年輕時的選擇,，無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后,，是對教育的熱愛,，對事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會體會到用微笑傳遞愛的魅力，也一定會有會心的微笑,。
哎,，其實這甜蜜里也摻雜著苦澀。我也曾無數(shù)次的跟孩子們發(fā)火,，氣的火冒三丈,，氣的自己跑到角落偷偷留眼淚，甚至真的想對著屁股拍兩巴掌,，可舉高的手又趕緊放下,。因為教師的道德不允許我這樣做，因為孩子無辜的眼神讓我不忍心這樣做,，因為家長的信任讓我不能夠樣做,。試問自己，真的生氣嗎?生氣,，講好的規(guī)則要求,，轉(zhuǎn)身就忘，真的生氣嗎?不生氣,，誰讓我們面對的是孩子?上學的時候,，老師就告訴我們，作為一名合格的幼師,，你就該具備足夠的耐心,，細心和愛心。缺少一顆心,，你的愛都不是完整的,。隨著工作時間和經(jīng)驗的增加，我慢慢反省后,，覺得自己很可笑,，何必去跟孩子較真?換位思考,，其實每一個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己想法和思維,，我們大人每天哭著喊著不得別人的理解,，可是我們又何曾靜下心來理解理解孩子呢?真的不要把對成年人的要求拿來約束孩子們。但我的愛不放縱,，不嬌慣,，我的愛是嚴格的，嚴而有理,，嚴而有度,。這樣才能真正的讓孩子們在自由快樂的環(huán)境里自立，自律,，自強,。
幼兒教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實快樂的,。我承諾孩子要做一個可信的媽媽,，親切的媽媽，偉大的媽媽,，但為了滿足孩子對知識的探索,，我更要做一個博學的媽媽。因此我不斷的為自己充電,，學習更科學的教學理念和方法,，才能更好地哺育這群可愛的孩子。每一次會議中,，與同事們交流討論：我們怎樣當好新時期幼兒教師?我關注課程改革,，努力做有視野的幼師;樹立新的理念，做有思想的幼師;加強專業(yè)學習,，做有學識的幼師;參加教育科研,，做有靈氣的教師;是的，社會在發(fā)展在進步民,，作為新時代的幼兒教師,，我們必須要爭做專業(yè)型的魅力教師。現(xiàn)在我的那群孩子們已經(jīng)升到大班了,，對于知識的渴望和探索精神越發(fā)的濃厚,，要是不多看，多讀,，還真回答不上小家伙們的問題,。我發(fā)現(xiàn)這個年齡段的孩子，愛表達,，愛提問,，愛創(chuàng)新,，我非常支持孩子們這種精神，支持他們好奇,，發(fā)問,，遇見不能解答的問題，我就馬上上網(wǎng)去查,。我會根據(jù)不同的孩子的性格特點,，制定相應的計劃和方法，幫助每一個孩子取得相應的進步,。說到這,，我想起班級里最讓我頭疼的孩子,，平時特別好動,，不善表達，社會交往能力和自我控制能力很弱,，經(jīng)過與教學主任的探討和研究,，我制定了很多針對幫助tt提高和改善的計劃，比如外教課上不專心,，我會放下一切工作陪在他身邊一起上課,，避免他打擾別人也影響自己，而且tt經(jīng)常用不正確的方式方法來吸引伙伴的注意,，那我就交給他很多能夠吸引同伴的好方法,，幫助他交到更多的朋友，讓別人喜歡他,，也讓他感受到如何去關愛別人,。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在大家面前表現(xiàn),，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考,。我是孩子們的老師，也是他們的玩伴,，我教給他們知識,，他們讓我懂得童真。每每蹲下跟孩子們一起討論新游戲,，是我最快樂的時候,，因為我們之間是平等的,，所以我們相互尊重，相互關心,，相互愛待,，沒有指責，沒有威脅,，沒有辱罵,，有的只是純真的愛，我想只有真正的愛,，才能接近孩子,，懂得孩子，只有愛,，才能贏得每個家庭的信賴,，只有愛，才是打開每個孩子心靈深處的鑰匙,。
幼兒教師這份職業(yè)讓我感受到了“愛與責任”,。在幼兒教育的這片熱土上，太需要我們這些踏實,、真誠,、熱情、無私的園丁,。唯有實實在在的耕耘,，勤勤懇懇的養(yǎng)育，才能豐收碩大的果實,。幼兒教育的靈魂是愛,，我們選擇了愛，選擇了與每個家庭共同精心呵護孩子的未來,。這才是作為幼兒引導者的價值,。是啊，孩子們帶給我們的不僅僅是快樂,，更是多的是滿足,，是幸福，是人生價值的體現(xiàn),。
時光荏苒,，不覺之間，對于幼兒教育事業(yè)的熱忱已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽,，開出一朵美麗而獨特的三色花,，綠色代表希望，灑下希望，你定會收獲幸福,，紅色代表真誠的愛,，愛是你我之間最美的語言，藍色是責任,，因為肩上的使命,，每一個教育人都在盡職盡責。讓幼兒教師生命的色彩因無私的愛綻放更加絢爛的色彩,。
我愛我的孩子們,，珍惜與他們共同成長的點滴，我愿意用責任和愛,，用心去守護他們!
幼兒老師師德演講稿演講視頻篇二十
尊敬的各位老師：
下午好,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，然而，有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問："那是什么?"我將毫不遲疑的答復您："那就是愛!"愛,，不是索取,，而是付出;不是等價交換,，而是自我犧牲。
有人會問,，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會答復你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望。三年前,，我如愿的走進了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起，一開始,，我感到無比的自豪,，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖,。有時候,，幼兒教師像工藝設計師，因為經(jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設;有時候,，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案;有時候，幼兒教師像醫(yī)生,，因為要處理孩子們的磕磕碰碰,，有時候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因為,，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起,、和偉大的愛在一起,。
有了這些體會，我把更多的愛,，給了身邊的孩子,，一個微笑、一聲鼓勵,、一次牽手,、一個擁抱……慢慢的，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的間隔越來越近，越來越親,。對孩子有了更多信任和關愛,，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣,。
多少次，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次,，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的"多少次",，充實了我的教師生涯,，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大,。古人云：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師不僅是學生學習知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者,，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者,。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑,，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多,，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實,。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以表達。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠心、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心,、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。
幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高快樂興的心情來干實實在在的事情,。
教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。每個孩子都是母親的寶貝,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體安康,，快樂,，學習進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的開展。
我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。看著我的工作得到了肯定,，我也覺的我的付出得到了回報,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的.工作，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣,。
有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個，右手摟一個;哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔憂不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫助提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)歷,，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。
從孩提時就向往成為一名榮耀的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風景,，桃李滿天下!而今，我已是一名榮耀的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的答復：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的此岸,。
愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠翻開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范,。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，翻開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關心,、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時，什么都不知,，什么都不會,，且樣樣沒興趣，跟他說話,，她永遠都是點頭,、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,，我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我這當口一批評,，我會更不知所措,，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心,、耐心,、關心、信心,、細心,。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機,，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者,。我和孩子一起生活,、游戲、學習,，帶著他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點，進展有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到開展。
“潤物細無聲”,，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了。愛心是水,，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,，載送著他們到達成功的此岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,，時代的開展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學習,，向書本學，向同事學，向孩子學,，學電腦網(wǎng)絡,，學科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識,。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。當孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎,、銅獎時;當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了,。孩子們在成長,，我也在進步。
責任是樹,，愛就是藤,，愛融入在責任之中，如影相隨,，“愛”是責任的表達,，“責任”又是愛的化身，“愛”與“責任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題,。
我常常在思考,，我該給孩子們一個什么樣的愛?是熱烈的愛，或縱容的愛,，還是冰冷的愛?當我們看到個別孩子喜歡用武力解決問題時,，我們該怎么辦?要嚴厲的批評，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣了,，就了了而之呢?當孩子拿著模糊的畫畫給我們看時,，我們應該用怎樣的語言對孩子說，是用表揚還是敷衍的話語對孩子說呢?有哪個孩子不喜歡被老師重視的,，有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的關愛呢?出于責任,，讓我們用理性的愛來代替冷愛，溺愛,，熱愛吧!讓我們用愛給孩子撐起一片廣闊的天空,，讓我們用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點亮孩子的理想,。平等交流，微笑贊美,，分享欣賞……這一切才是教育的真諦,，才是愛的真諦。
因為責任,，愛不再偏頗;因為責任,，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!幼兒教師是平凡的,，幼兒教師的責任又是重大的,，“任重而道遠”，就是對幼兒教師工作的寫照,。幼兒教育工作如履薄冰,，時刻要把孩子們的平安放在首位!這是幼兒教師常掛在嘴邊的一句話。當我們看到一個孩子不小心摔倒,，扭傷了腳,，是不是比他的家人還要著急?也許有人會覺得做教師責任太重，壓力太大,，但是,，沒關系，愛會讓幼兒教師的心胸變得寬廣,，愛會緩解幼兒教師緊繃的神經(jīng),。左心房，右心房,，合在一起就是一顆完整的心,。在這顆心里,，愛在左，責任在右,，它們合在一起,，就是幼兒教師同舟共濟的船槳!
還記得那年我?guī)∫话啵覀儼鄟砹艘幻厥獾暮⒆咏小鞍滓藯睢?。入園時,，她雖然比班上其他幼兒大，但她的語言發(fā)育滯后,，處于學習語言的模仿階段,，說話分不清人稱、時間,、空間,，不能清楚的表達自己的意愿，不會與同伴交談,、游戲,，自我封閉，過分依戀成人,，帶班教師不組織幼兒活動時,，她揪著教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學活動時,，她要么,，一聲不吭，要么,，嘴里不停地說著她從電視里學到的廣告詞,，教師稍不留神，她便會自由散漫地往戶外跑,。戶外活動游戲時她不合群,，遠離集體，獨來獨往,，不管教師怎么說,，她也不予理睬，我行我素,。幼小的她既沒有平安意識,，更沒有自我保護能力，一點自我控制能力也沒有,，經(jīng)常對班上的幼兒進展出奇不備的攻擊,，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設施也經(jīng)常隨意去破壞。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意,。起初白宜楊這樣我行我素的行為,，牽扯了班上老師大量的精力,，班里正常的教育教學活動受到了嚴重的干擾，其他幼兒的學習,、生活,、平安也將無法保證，事故隱患時時存在,，班上其他幼兒家長意見紛紛,。面對著一邊是群體，一邊是極其特殊的個體,，我感到了任教以來從未有過的壓力和無助,。怎么辦?按照以往慣例，我完全可以“該幼兒以不適應集體生活”為理由將他退回,。但每當我將要做出這樣的決定時還是猶豫了,，我深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最正確的受教育時機,。但是,，接納就意味著加倍付出與奉獻。經(jīng)過了劇烈的思想斗爭,，人民教師的責任感,、使命感，促使我堅決信念,，迎難而上，把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上,，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田,。經(jīng)過一個學期的努力，白宜楊有了宏大的進步,，現(xiàn)在已經(jīng)成為班里深受大家喜愛的一員了,。
現(xiàn)在的我，時刻牢記：我是一名幼兒教師,，要對孩子負責,，要平等的對待、欣賞每一位孩子,，不能以貌取人,，厚此薄彼，為每一位孩子創(chuàng)造平等開展的時機,。讓孩子在和諧,、溫馨、平安的環(huán)境中安康成長,。我是一名幼兒教師,，要對家長負責,。要向家長一樣呵護孩子，又要培養(yǎng)孩子的各種能力和良好習慣,。引導孩子探索世界的奧秘,，讓家長放心吧孩子交到我的班上。我是一名幼兒教師,，要對我的幼兒園負責,。不但要毫無怨言、認真負責的做好幼兒園的各項工作,，還要做個智慧型的老師,，把每天重復簡單的事做好，把平凡瑣碎的事做好,。用平常心對待工作,，讓自己快樂的工作。
冰心老人有一段話：“愛在左,，責任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”老人說的多好啊,，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在學生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子,，好美的一幅圖畫呀,。是啊，我們選擇了教師這個職業(yè),，就等于選擇了一種浪漫的生活,。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動,。我珍愛我從事的幼教事業(yè),，我不敢說我為工作付出了多少，我也沒有做出什么驚人的壯舉,，但正是在這平凡和樸實中,，催促著我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值觀,。
