作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
小班安全教案防火安全活動反思篇一
1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等,。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等,。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災,、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等,。
2、投影標志說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣,，有什么含義？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報器,；火警電話；緊急出口,；地上消火栓,；當心爆炸、當心有毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物）,。
3、師簡介消防栓,。
小班安全教案防火安全活動反思篇二
1,、訓練爬、跑等動作技能,。
2,、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識,。
3,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識,，知道如何自救。
2,、物質(zhì)準備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個,，鼓1個。
把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
小班安全教案防火安全活動反思篇三
1,、訓練爬,、跑等動作技能。
2,、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識。
3,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。
4,、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力,。
1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救,。
2,、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個，鼓1個,。
把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。
1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災,，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。
小班安全教案防火安全活動反思篇四
冬季來臨了,，為確保幼兒冬季安全，結合季節(jié)特點,，進行以下方面的安全教育：
一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。
1、當前,，在中幼兒中,，有一部分幼兒缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐,，有人被欺負,，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢,。因此，對我們中幼兒加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。
2,、“害人之心不可有,，防人之心不可無?！保核馃o情,，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說,，近5年來,，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了,。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”、“三救”,、“三不”的原則,，才能夠化險為夷,，絕處逢生。
二,、讓幼兒了解安全知識,。
用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些的用電常識。
（1）認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關，停止使用,。
（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。
三,、發(fā)生火災怎么辦。
冬季氣候較干燥,，嚴禁玩火,，嚴防火災事故發(fā)生。易燃物一點即著,，防火尤為重要,，強調(diào)以下幾點：
（1）、任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校,，實驗室里的火種也不得帶出室外,。
（2）、不得帶等進校園,，在校外,，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品,。
（3）,、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。
（4）、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌,，要冷靜，想辦法離開火場,。
（5）,、逃生時，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯(lián)系,。通過家訪,、家長會等方式，提醒家長注意幼兒的校外安全,，為幼兒提供一個安全,、健康成長的家庭環(huán)境。
四,、做好自我防護,。
把衣服穿暖和，被子蓋暖和,，寢室常開窗通風,，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具,，跑步后用毛巾隔背,。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食,，四肢無力,、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時就醫(yī),。個人要勤洗澡，勤換衣,，不與他人共用盆桶等洗漱用品,，特別要勤洗手，勤通風,，勤換衣,。
五、教師總結,。
在我們的生活中,，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些,。在以后的班會中,，我將陸續(xù)了解，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧,?？傊覀兦嗌倌暌獦淞踩庾R,，掌握自護方法,，提高自護能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應對,。
小班安全教案防火安全活動反思篇五
學習目標：
1.了解預防火災的方法,。
2.根據(jù)音樂節(jié)奏做模仿動作，培養(yǎng)對音樂的感受和表現(xiàn)力,。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂,。
活動準備：
1.《小心防火》兒歌,。
2.火的頭飾。
3.節(jié)奏緩慢和節(jié)奏急促的音樂,。
活動過程：
1.與幼兒一起說兒歌《小心防火》,。
小心防火。
小小火苗威力大,，
轉(zhuǎn)眼變成大火怪,，
張牙舞爪真可怕。
小朋友,，不玩火,，
滅火設備要愛護，
打敗火怪全靠它,。
2.請幼兒戴上頭飾,，老師播放音樂，當播放節(jié)奏緩慢的音樂時,，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動,。
3.當播放節(jié)奏急促的音樂時，請4-5位幼兒一組,，手拉手扮演大火怪,。想象小火苗變成大火怪，做出張牙舞爪的動作,，表現(xiàn)出變化,。
4.與幼兒討論防火的方法,，例如不要玩火及電源、電器用完要關掉等,。
5.與幼兒一起觀察幼兒園里的消防設施,，例如報警器、滅火器等,，說出它們的用途,。
活動評價：
1.喜歡說兒歌，能說出防火的方法和消防設施,。
2.能配合音樂節(jié)奏做動作,。
活動建議：
請幼兒調(diào)查周圍生活環(huán)境中的消防設施，用圖畫記錄下來,，并在班里進行交流,。
小班安全教案防火安全活動反思篇六
1、讓小孩了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。
2,、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范。
3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。
重點難點,。
重點：了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。
活動準備,。
消防標志,，火災逃生視頻，兒歌視頻,。
活動過程,。
一、出示消防標記,，介紹11.9是消防日,。
1.認識火警電話119,。
創(chuàng)設情景表演（新年到了,，思思和東東好高興,，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著,，突然草堆冒起濃煙了,，他大叫起來：“不好啦，著火了,！”）,。
（1）討論“你怎么知道著火了？”
（2）著火了我們該怎么辦呢,？
重點教育小孩,盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,，介紹11.9是消防日,，同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小,，當有火災時,，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙,。
二,、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天,，會把所有的東西都燒光,，甚至會把人燒死，是多么危險呀,，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢,？引導小孩說出預防火災的方法，認識“防火”標志,。（附屬圖片,，加深認識）。
1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。
2.不玩插座、插頭和電線,。
3.不能隨便燃放煙花爆竹,。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標記。
三、學習火災逃生,。
1,、觀看視頻。
2,、討論逃生的初步方法方法,。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆,。
3,、小孩練習逃生的方法。
四,、播放消防知識兒歌結束,。
教學反思。
一,、安全是小孩園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機,。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育,，讓小孩在真實情感中感受,，更加容易接受。
二,、活動中,，就小孩生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓小孩主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓小孩自主地說出不能玩的原因。發(fā)展小孩語言表達能力,，豐富小孩安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。最后,，兒歌結束,，讓小孩在歌聲中熟記防火知識。
三,、要提高小孩的安全質(zhì)量單靠小孩園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。
小班安全教案防火安全活動反思篇七
2,、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景,。
（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片,。
1,、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
小結：這兩個小朋友的做法都不對,，這樣做容易引起火災,。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了,，我們怎么做呢,？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119,；根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）。
2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",，讓他們來幫助我們。
3,、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4,、那著火的時候,，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢,？
（三）消防演練,。
1、播放消防演習視頻,，讓幼兒自己觀察,，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火,，從安全出口離開…….
2,、消防演習活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù),。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災地點，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。
（四）活動結束總結,。
幼兒在消防演習中遇到的問題,，再次加深幼兒多消防知識的認識。
本次活動我覺得是比較成功的,，預期的目標也較順利地達到了,。在整個活動中，孩子們通過聽,、看,、想、說,、議,、學、練等多種方式參與活動,，主動積極性很高,，不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發(fā)生時一些簡單的自救方法。根據(jù)中班孩子們好奇的特點,，我運用皮亞杰的認知發(fā)展理論,，在第一個環(huán)節(jié)中，我采用直觀教學法,，讓孩子么們帶著問題去聽,，去看，接著進行討論,，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火,、以免發(fā)生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié),，我鼓勵孩子們大膽想辦法,，表達自己的想法，以著火了怎么辦為主線,，引導孩子帶著問題去思考,。開始時,，孩子們獲得經(jīng)驗是零碎的，再通過老師加以分析,、引導小姐,，個體經(jīng)驗就演變成了集體的、有價值的完整經(jīng)驗了,。在第三個環(huán)節(jié)中,，我采用了游戲體驗法，在設置模擬火災現(xiàn)場的氛圍中學習簡單自救,，進行消防演習,。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊校杂螒虻姆绞綄χR進一步鞏固和深化,。
小班安全教案防火安全活動反思篇八
??教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去,。
??教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,，看這就是滅火器。
??教師：火如果很大的話,，我們應該怎么做,？
??教師：我們應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去,，然后撥打119火災電話,，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。教師出示圖片：你們看這些都是什么人呀?。ㄋ麄兙褪窍绬T叔叔）,；他們正在火災的地方救火呢。
小班安全教案防火安全活動反思篇九
活動目標：
1,、初步了解森林防火的知識,，激發(fā)幼兒愛護森林，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然,。
2、掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。
活動準備：
圖片、蠟燭,、打火機,、大中小玻璃杯。
活動過程：
一,、組織教學,，出示美麗森林的圖片,，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她,？請幼兒說一說,。
提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林,？
我們的生活處處與火打交道,，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火,，平時不要攜帶打火機,、火柴、鞭炮,，清明節(jié)時,，掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災。不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火。
十不準：不準燒荒開墾,，不準燒田埂地邊雜草,，不準燒牧場，不準在林內(nèi)打火把,，不準在野外燒伙取暖及野炊,，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,，不準在林邊放鞭炮,、燒紙、點蠟,，不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。
1,、我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）。
2,、火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）,。
3、組織幼兒討論：
（1）發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。
（2）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？
a,、如果所在房間有電話，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址,，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。
b、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。
c,、受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。
d,、身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。
e,、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。
f,、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,，不可盲目跳樓,。
四、實驗：火的熄滅,。
1,、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）。
2,、老師用大,、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的'時間不同？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間）,。
3、教師小結：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。火災無情,，所以我們要做護林防火的宣傳員,，盡量避免火災，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜,，用自己學的知識有效地保護自己。
小班安全教案防火安全活動反思篇十
活動目標：
1,、了解火的危害和通途,。
2、知道不能隨便玩火,。
3,、了解滅火的工具,。
4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂,。
主要活動：
活動目標：
1,、能口齒清晰的說兒歌。
2,、了解火的危害和用途,。
活動準備：
有關火圖片、兒歌,。
活動過程：
1,、觀察圖片。
2,、討論圖片說說火的危害和用途,。
3、知道著火了應當撥打119電話,。
4,、教師示范兒歌。邊說邊做動作,。
5,、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。
附：兒歌你拍一,，我拍一,，咱們不玩打火機;你拍二，我拍二,，咱倆宣傳做伙伴;,。
你拍三,，我拍三,，不亂動用火和電;你拍四，我拍四,，不玩鞭炮和摩絲;,。
你拍五，我拍五,，爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,，我拍六，火警電話一一九;,。
你拍七,，我拍七，做完飯后關煤氣;你拍八,，我拍八,，報清門牌和號碼;,。
你拍九，我拍九,，學會逃生和自救;你拍十,，我拍十，報完火警留地址;,。
我和你,，你和我，大家都要來防火;;從小學唱防火歌,，消防安全記心窩,。
小班安全教案防火安全活動反思篇十一
近日，霞浦幼兒園利用大課間集隊時機,，組織全校師生以班級為單位深入開展交通安全,、森林防火主題教育活動，力求全力構建森林防火安,。
1,、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性。
2,、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,。學會本領,，化險為夷。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力,。
3、學習利用各種方法查閱,、收集,、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力,、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德,。
（一）圖片展示,，引入新課。
1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片,，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受,？（指名后小組交流。）,。
2,、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：
（1）為什么會發(fā)生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情,？
（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
3,、小結：是呀,！天有不測風云，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀,，歸納整理,。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等,，并加以研讀,。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。
3、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名、鼓勵,，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示,。
（三）競賽活動，游戲激趣,。（設立主持人,，四小組記分比賽。）,。
1,、搶答題。（老師提供部分問題,，學生可適當補充,。）。
（1）生活中的哪些因素會引起火災,？
（2）一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息,？
（5）列舉幾種逃生方法,。如：關門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。
2、判斷題,。（學生也可補充題目,。）。
（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。
（2）有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水,。
3、游戲：編一編防火的拍手歌,。如：
你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。你拍四我拍四,，用火不當會出事。你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。你拍六我拍六，風大失火不好救,。你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。你拍九我拍九，火警電話一一九,。你拍十我拍十,，人人防火要落實。
4,、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄,。）,。
5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出路線圖加以記分,。
（四）逃生體驗,，增強意識,。
小班安全教案防火安全活動反思篇十二
一、活動目標：
1,、訓練爬,、跑等動作技能。
2,、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識。
二,、游戲準備：
1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救,。
2,、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個，鼓1個,。
三,、游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。
四、游戲規(guī)則：
1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
五,、延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
小班安全教案防火安全活動反思篇十三
活動分析：大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,，有了一定的自我保護技能,，但當意外災害真的發(fā)生時,，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處,，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,，知道自己應該怎樣做，學會自我保護,、自救,。
活動目的：
1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。
2,、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識。
3,、一旦發(fā)生火災,，要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備：紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。
活動過程：
活動??
1,、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,，注意火焰的顏色,。
感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。
小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等),。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。
(1)我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)。
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋,、森林等),。
3、實驗：火的熄滅,。
(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。(燃燒需要空氣),。
(2)老師用大、中,、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間),。
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕,。
活動二,。
1、組織幼兒討論：
(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等),。
(2)怎么樣防止火災發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
2、逃生演習,。
老師發(fā)出發(fā)生火災信號,，幼兒自選逃生辦法進行自救。
小班安全教案防火安全活動反思篇十四
1,、訓練爬,、跑等動作技能,。
2、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識,。
3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
游戲準備,。
1,、經(jīng)驗準備幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救,。
2,、物質(zhì)準備地墊2組、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個，鼓1個,。
游戲玩法,。
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。
游戲規(guī)則。
1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
延伸活動,。
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
教學反思。
作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班安全教案防火安全活動反思篇十五
??1,、煙花爆竹,。
??（2）請幼兒說說,。
??（3）教師小結：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了,，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著,、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>
??2,、取暖用具。
??（1）天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢,？
??（2）幼兒說說。（用取暖器,、暖水袋,、烤火）。
??（4）師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西,，平時我們不能獨自讀插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災,。
