當品味完一部作品后,，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

簡愛讀后感初中生篇一

自從我打開這本書,，我就愛上了它。

首先,，作者帶領讀者進行了一次動人的海底之旅,。鸚鵡螺以快速的'速度，讓讀者享受到尼摩船長及其客人的奇異景觀和各種生物：最遠的極地﹑最深的海溝﹑最大的珍珠……大蜘蛛﹑章魚﹑鯊魚……令人眼花繚亂的同時也耳目一新,。

其次,，這是一部優(yōu)秀的懸念小說。從海上的怪物出沒到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒,，懸念層出不窮,，環(huán)環(huán)相扣,，令人興奮。

簡愛讀后感初中生篇二

假期間,，我讀了英國著名作家柯南道爾所著的《福爾摩斯探案全集》,。這本書精彩的情節(jié)讓我愛不釋手，這本書也讓我懂得了許多,。

福爾摩斯本來是一個在研究室里熱衷于化學實驗的研究員,。在一次偶然的機會里，偵破了樁離奇的案件,，從此號稱名偵探,。他有著智慧超人的腦子，能觀察細微事件的眼睛和超乎常人的'體能和武功,。但是驕傲就會使人落后,。福爾摩斯驕傲時也會出錯，在窗口的黃色臉孔那一案時,，他下定論下早了，所以失敗了,。

“謙虛使人進步,，驕傲使人”,。無論是誰，也都不能驕傲,，驕傲使人落后,。驕傲會使人粗心大意，讓許多你平時能覺察到的事情在你眼中消失,；許多在平常看起來得心應手的事情,，卻經(jīng)常出錯,。很多事情只要很細心就會干成,，哪怕你從沒有做過。所以千萬不能粗心,，也不能驕傲,。若想真的驕傲，還是有難度的,，因為要把握好尺度，量好自己的實力,，但了解自己的實力總是很少數(shù)人才做得到,，而且那不一定準確，因為人類有潛力的存在,。做人要保持謙虛,，不能自做聰明,，不要以為自己比別人多一點智慧,。謙虛的目的,，并不是使咱們覺得自己的渺小,，而是為了更好地了解自己,。在咱們身邊,，成功的人都是謙虛的人，他們能給自己一個準確的定位,。

這本書寫了“咨詢偵探”福爾摩斯聰明，機智地破了許許多多的奇案,，怪案，疑案,。這本書寫得真不錯,，場景驚險，情節(jié)跌宕,，扣人心弦,，講述了一個又一個精彩的故事,，使讀者身臨其境。福爾摩斯有點“怪”,，他精通解剖學,，也是一流的藥劑師,，但他從來沒有系統(tǒng)地學過醫(yī)學。他孜孜不倦地研究一些科學,，但研究的東西十分雜亂。而且每天都要服用三次***(服用***后,，使人感到一時的快感,，但損失自己過人的精力),。他也很離奇,，從不輕易說出自己的心里話，但高興時,，卻滔滔不絕,。他遇到危險時很沉著，臨危不懼,，遇到任何困難,，看上去卻若無其事，根本不是裝出來的,。

我覺得看了《福爾摩斯探案全集》這本書,，有助于咱們青少年養(yǎng)成注重觀察，思維縝密的好習慣,。咱們應該好好學習福爾摩斯他的優(yōu)點,！

簡愛讀后感初中生篇三

隨著教學的不斷深入,，我越來越覺得教師的教學反思的重要性，我常常反思自己的教學任務有沒有完成,。我發(fā)現(xiàn)可學的東西越來越多,！教材使用,、內(nèi)容搭配,、聽課議課、組織教學等等,。

教學反思的能力被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。這樣使我重新審視蘇霍姆林斯基給我們的建議,，我們可以通過教學日記做教學反思,；教學過程中凡是能引起你的注意,，甚至引起你一些模糊的猜想的每一個事實，都可以成為我們教學日記的素材,。通過積累事實,，我們會從具體事物中看出一些共性的東西,，那長久躲閃你的真理事實,，會突然在你面前打開,，這對于培養(yǎng)和訓練教師反思教學的能力有很大幫助。

此外,，蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養(yǎng)》一文中多次提到教師讀書的重要性,，就是要讀書、讀書,、再讀書,。作為一名敬業(yè)的教師必須養(yǎng)成和做到“終身學習”的職業(yè)習慣,，更應該活到老學到老，才能勝任這一份富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。因此,，我們教師就要不斷地給自己充電，把讀書當做一種習慣,，要把讀書當做第一精神需要,，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，是自己變得更睿智,。

除此之外，通過閱讀,，我還從書中無不感受到要成為一名合格的好教師,，除了具備扎實的學科知識以外還必須要有高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德。對學生負責任,，做學生的榜樣,。教師的一言一行，舉止言談,、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好,、都給學生以潛移默化的影響,，教師應當在學生面前起到表率作用。

以上就是我看《給教師的一百條建議》的有感而發(fā),，它讓我得到的'啟發(fā)我相信一輩子受用,，感謝《給教師的一百條建議》。

簡愛讀后感初中生篇四

“你聰明的,，告訴我,，我們的日子為什么一去不復返呢?”這句話選自名家朱自清的《匆匆》。很久以前,，我就對《匆匆》有過耳聞,。今天一鼓作氣讀完它，心靈里的震撼何止能用“強烈”來形容,。

時間稍縱即逝,，當我們洗手時、吃飯時、看書時,、凝視時,，它便輕輕悄悄地從我們的眼前閃過，不留下一絲痕跡,?；貞浺酝囊荒荒唬矣衷谖业臅r間長河里留下了些什么呢?是否也只有徘徊罷了,，只有匆匆罷了呢?從呱呱落地之后,，學走路，學說話,，上幼兒園,，上小學，直到現(xiàn)在,。默默里算著,，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了,。小時侯的記憶我早已忘卻，只依稀記得小學時代的種種挫折和失?。核哪昙墪r，期中競賽考試只得了82分;五年級時,，數(shù)學作業(yè)連連錯題,，一個個鮮紅的叉號仿佛還在眼前;六年級，數(shù)學第一單元考試只得了85分,，雖然在語文競賽中得了全區(qū)第一名，但離滿分還有13分之遙,，成績并不理想,。

如果時間可以倒流，我一定不會讓這些失敗出現(xiàn)在我的記憶里,。但是時間一去不復返，一旦發(fā)生就永遠不可挽回。我多么想回到從前,，見一見已經(jīng)逝去的姥爺，聽他再講一個動聽的故事,。然而就在這想象的同時,，時間又從思念中過去了。

去的.盡管去了,，來的盡管來著,。我們無法阻擋時間的流逝,，也無法阻擋它的到來,。我們能做的，只有在注定要到來的時間里做些有意義的事情,。我們不能任時間白白地流逝,，不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時間,，因而我們這一生的努力就是為了要做時間的主人,。等到我們做到這一點的時候，即使是在生命的最后一刻,，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時間的流逝,，因而它一去不復返了?！?/p>

簡愛讀后感初中生篇五

兩只老虎,，一只在籠子里,，一直在野地里。

在籠子里的老虎三餐無憂,，在外面的老虎自由自在,。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。而且互相羨慕,。

有一天，一只老虎說：“咱們交換吧,！”另一只老虎同意了,。

于是籠子里的老虎走進了田野,，田野里的老虎進了籠子。起初,，兩只老虎都開開心心的,。但是不久兩只老虎都死了,！

一個是餓死的，一個是憂郁死的,。從籠子里出來的老虎得到了自由,，但是沒有捕獲獵物的本領,；走進籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒有生活在狹小空間的心境,。

從這件事中我們可以看出：許多時候,，人們對自己的幸?？床坏?，也覺察不到。但是對別人的幸福卻看在眼里,、記在心間,。其實吧，別人的幸福不一定是你的幸福，別人的幸福也許就是你的墳墓,！

所以,，我們要珍惜我們的現(xiàn)在這寶貴的幸福，不要去羨慕,、嫉妒別人的幸福。你的幸福也許就有許多人想得到,！但是我們要記住,，自己的幸福只屬于自己,，別人拿“金山,、銀山”也不能把我們的幸福換走,！同樣別人的幸福也只屬于他。

我們一定要身在福中,，懂得如何享受幸福,！

簡愛讀后感初中生篇六

朋友,，如果我說貧窮也是一種財富，貧窮也美麗,，伱相信嘛？請不要驚訝,，因為貧窮對我來說確實是一筆無法估測的財富。

我生在一個小鎮(zhèn)荲,，貧窮,，可以說是我對家鄉(xiāng)最好的一個,。家里沒有多余的錢讓我揮霍,，不能想要什么就有什么,，我沒領略過那種燈紅酒綠的瀟灑生活，也沒享受過那奢華舒適的宮闕,。然而就是這個清貧的家庭,，造就了我堅強的性格，助我樣成那許多富家千金沒有的習慣,。

泡一泡苦水,，方知萬物之不易，經(jīng)歷了貧窮,，方得如此堅強,。

貧窮，也美麗,。

簡愛讀后感初中生篇七

暑假里,，媽媽給我買了一本名叫《昆蟲記》的書，看了以后使原本就對昆蟲非常感興趣的我,，就越發(fā)地喜歡上這些小蟲子,。

《昆蟲記》這本巨著的作者是法國作家xxx，他擁有哲學家一般的思想,，美術家一般的觀察能力,，文學家一般的感受和抒寫。他耗費一身的光陰來觀察,、研究昆蟲,，并將其記錄下來，這本讓他花費畢生心血的杰作先后被翻譯成50多種文字,。

通過作者的描寫,，我能想象昆蟲在活動的畫面，蟬在歌唱,，蟋蟀在管理家務,，蜘蛛在捕獲食物……多么神奇的大自然啊。獸類動物有弱肉強食,、寄生的現(xiàn)象,，昆蟲里也有類似的情況，蟬產(chǎn)卵的時候,，有一種比螞蟻還要小的小蟲子,，會將自己的卵產(chǎn)在蟬卵上面，而這種小蟲子發(fā)育要比蟬快好幾個月,，這種小蟲子的幼蟲便拿蟬卵作為食物,，供自己生長發(fā)育所需,。

小時候,，在看《黑貓警長》動畫片時,，有一集是說母螳螂在結(jié)婚當夜將公螳螂吃掉，然后黑貓警長來破案的故事,。一直以為這只是編造的,，看了《昆蟲記》后發(fā)現(xiàn)，這個動畫片是真實的科教故事,。讓我了解了螳螂是一種無情的昆蟲,，母螳螂竟會六親不認地把它的親人吞食掉，產(chǎn)卵后便再也不回來了,，不管自己的親生子女能否健康成長,！

在這本書里，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一體,，娓娓道來,，在對昆蟲日常生活習性、特征的`描述中體現(xiàn)作者對生活特有的眼光,。字里行間洋溢著作者本人對生命的熱愛,。

在這本書中，作者不是經(jīng)過解剖等工序來完成自己的作品,，而是親身溶入大自然,，不顧野外冒險的危險，就好比描寫黃蜂,，作者很細致地描繪了當時怎么冒著危險去觀察黃蜂巢,，又怎樣弄懂黃蜂的習性，寫得非常精彩有趣,。

我非常喜愛《昆蟲記》這本書,，沒事時我拿起它，沉浸在其中,，仿佛和xxx一起探究昆蟲世界的奧秘,。

簡愛讀后感初中生篇八

最近，有一篇新聞引起人們的重視,！這則新聞主要講了這樣一個故事：年僅兩歲的小悅悅先后被兩輛車碾壓,，岌岌可危，可先后路過的18個人對近在咫尺的小悅悅視而不見,，最后居然是一位拾荒阿婆救下了小悅悅并我到了她的媽媽,。后來，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效,，于20xx年10月21日零時32分離世,。

啊,，這是多么殘忍！中國人是多么無情,！多么冷漠?。∷麄円娝啦痪?，對近在咫尺的受害者視而不見,。當時，他們只要伸出一只援助之手,，就可能讓掙扎在死亡線上的小悅悅轉(zhuǎn)危為安,，可他們?yōu)楹斡植贿@樣做呢？是怕眾人把他當成肇事者嗎,？俗話說：各人自掃門前雪,，休管他人瓦上霜。難道他們是受這一俗語的影響嗎,？有著上下五千年優(yōu)良傳統(tǒng)美德的中國人就這么自私嗎,？撿垃圾的阿婆雖然天天跟垃圾打交道，一粥一飯離不開垃圾,，她卻救下了小悅悅,，這與那之前的18個人“明哲保身”的做法是多么鮮明的'對比啊,！這時,，我的腦海里又涌現(xiàn)出一幕幕畫面：乘公共汽車時，一個小偷正在偷別人的東西,，卻沒有一個人敢報警,，更不敢聲張阻止小偷行竅了；放學的路上,，高年級學生欺負低年級學生,，其他的同學們卻視而不見，惟恐連累了自己,；在僻靜的路上,，強盜正對著一個大人或小孩實施搶劫，路過的人避而遠之,，根本就不敢聲張,，惟恐自己受到傷害。

我掩卷深思：一個堂堂()的的中國人就這樣自私嗎,？社會就這樣黑暗嗎,？為此，我鄭重地向大家呼吁：我們要樂于肋人，“路見不平,，拔刀相肋”,，這樣的社會才會更加和諧。

簡愛讀后感初中生篇九

今天nba最大的新聞莫過于ai請假暫時離開灰熊隊,，ai請假的原因很簡單,，就是在灰熊打替補不習慣，或者說心里有點不爽,，尤其是對湖人的比賽中,，個人得分記錄被kobe超越,。沒辦法呀,，作為一個曾經(jīng)的斗士，確實是很難接受當前這樣的局面,，畢競自己還是有能力的,。

一個人懷才不遇確實是很痛苦的，理解,！

還有另外一個新聞就是易建聯(lián)所在的籃網(wǎng)隊七邊敗,，創(chuàng)隊史最差開局，做為一個實力并不強的隊伍,，我覺得沒什么奇怪的,，但是這種局面也不能一直持續(xù)下去。在nba這種地方,，實力不行就可以換球員,，換教練，就跟做生意一樣的,。如果籃網(wǎng)真的想提高戰(zhàn)斗力的話,，可以跟灰熊做一筆交易，把ai換到籃網(wǎng),，用阿爾斯通,，或是其它的角色球員，這樣一來可以提升籃網(wǎng)的戰(zhàn)斗力,，二來可以滿足ai的首發(fā)要求,，兩全其美。而灰熊方面也可以得到一個不錯的替補,，何樂而不為呢,。

再有一個新聞就是爵士當前的`戰(zhàn)績只有2勝4負，對于一支去年的季后賽球隊,，而且沒有什么大的人員變化的情況下,，戰(zhàn)績下滑這么快，真是令人稱奇,。那么爵士也應該換換血了,，把身在曹營心在漢的布澤爾交易出去,，換回一個有潛力的年輕的內(nèi)線球員，例如：易建聯(lián),、洛佩茲等,，如果真的成功的話，那么阿聯(lián)在德隆身邊的數(shù)據(jù)一定會直線上升,，而籃網(wǎng)的戰(zhàn)斗力也有了很大改觀,，多么美妙的交易呀！如果這些交易都達成了,，也并不影響20xx年招入james的大計,。希望我的建議能被籃網(wǎng)隊采納！

簡愛讀后感初中生篇十

當我讀完了這本《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長的教育觀念感動了,。同時,我又覺得自己就是小豆豆，一個個充滿童趣的小故事,，使我快樂,，使我悲傷，使我成長,。

童年意味著快樂,，學校教育，應把快樂還給孩子,，把孩子從單純的知識學習中解放出來,。學校應該對所有學生都肩負起責任，一切為了孩子的成長與發(fā)展,。這是素質(zhì)教育的宗旨,。這樣，對個性極強,，或有生理缺陷的孩子,，就應采取獨特的教育方法，這里書中的學?！鞍蛯W園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣,。對于勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門,，不僅愉快地接納了她,，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里,，沒有固定的課程表,，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳,，可以帶著毛毯來大廳露營,，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑,，使小豆豆不僅學會了知識,，更學會了怎樣待人，怎樣做人,，讀后感《《窗邊外的小豆豆》讀后感》,。

巴學園，一個教育的理想園,，正是因為有這樣一位理想的校長---小林宗作校長,。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室,；他尊重兒童,，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠,；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔,！”他會細心呵護每一個孩子,，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里,，孩子們就是自然的產(chǎn)物,，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格,，保護他們小小的自尊心不受到傷害,。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情,，他總是努力的`尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們,。他的教育觀念，他的耐心,，他的寬容,，他的智慧,，……他的一切教育觀念都令我感動,，使我記憶深刻,。

作為教師,，面對小林宗作先生,，我感到慚愧,。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的,。我們真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境,。培養(yǎng)一個孩子良好性格的養(yǎng)成，比掌握知識,，重要得多,！