我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇一

通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣,，但是最基本的仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要,。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”這種思想所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西,，所以不管在什么情況下，我們都要鞏固自己的專業(yè)知識(shí),，掌握最基本的專業(yè)技能,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)人在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣,、愛(ài)好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯是大學(xué)生走出學(xué)校面向社會(huì)，走向成功重要的第一步,。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)自己,，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè),，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾,，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份合適的.工作的，這也是整個(gè)人生規(guī)劃的基石,。它有利于我們找到自身向往的人生,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評(píng)估、職業(yè)環(huán)境分析,、職業(yè)目標(biāo)定位,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力、反饋修正等五個(gè)環(huán)節(jié),。

1.自我評(píng)估：評(píng)估自我是為了更好的認(rèn)識(shí)自我,、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,，如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周?chē)藢?duì)你的評(píng)價(jià)等,，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì),、性格,、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),、劣勢(shì)與不足,。評(píng)估自我時(shí)要客觀、冷靜,，不能以點(diǎn)代面,，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn),。只有這樣,，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜,。

2.職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn),，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系,，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，不能僅看重單位的大小、名氣,，而要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,，比如人才供給情況、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求,，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外,，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求,，除了了解所需要的一般能力外,，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇三

俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”,，影響生涯規(guī)劃的因素諸多,，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,，而有的變化因素難以預(yù)測(cè),。在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效,，就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂,，及時(shí)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估反饋，在不斷地調(diào)整完善過(guò)程中進(jìn)步,。確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，樹(shù)立主體意識(shí)，化壓力為動(dòng)力,，主動(dòng)迎接變化與挑戰(zhàn),，你走的彎路也就越好，你的機(jī)會(huì)也就越多,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇四

所謂職業(yè)規(guī)劃,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程,，它包括職業(yè)定位,、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容,。通常所說(shuō)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)際上是指對(duì)職業(yè)通道的設(shè)計(jì),。

我們都知道職業(yè)規(guī)劃包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定,、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容,，下面我就詳細(xì)解釋一下，這些理論如何具體應(yīng)用在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃中:,。

1.職業(yè)定位,。

首先你先要明確目標(biāo)：你希望做什么?例如：你喜歡銷售行業(yè)，還是喜歡做什么?職業(yè)定位是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的最關(guān)鍵步驟,，它會(huì)影響你的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)程,。

2.目標(biāo)設(shè)定。

在完成了大體的職業(yè)定位后,，要先制定一個(gè)短期的計(jì)劃,。例如：3年規(guī)劃，由于一開(kāi)始進(jìn)入工作的時(shí)間相對(duì)較短,，如果去應(yīng)聘的話,，估計(jì)基層員工的概率會(huì)比較大,，但是如果你有計(jì)劃，那么你朝一個(gè)目標(biāo)去努力,，就像是愚公移山一樣,，只要你朝一個(gè)目標(biāo)去努力就會(huì)有積累，當(dāng)積累到一定程度大家就看到了,。

3.通道設(shè)計(jì),。

所謂通道設(shè)計(jì)也就是計(jì)劃的執(zhí)行，你要通過(guò)什么樣的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)你的規(guī)劃,。重點(diǎn)是制定好計(jì)劃后一定要認(rèn)真的執(zhí)行,，不要朝令夕改，也不要制定了就放在哪里,，要認(rèn)真落實(shí),，貴在堅(jiān)持!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇五

我很高興在大一就學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃課，什么樣的生涯是成功的,？心之所安,！是啊，心之所安,，這個(gè)答案解開(kāi)我這么久以來(lái)的困惑,。

剛進(jìn)入大學(xué)，我很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校和所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不太滿意,，都在報(bào)怨?，F(xiàn)在知道，你現(xiàn)在在哪里并不重要,，重要的是下一步要走向哪里而充滿希望,！我們要選擇好方向，為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)充滿渴望的藍(lán)圖,，給自己的生活勾勒出一幅充滿活力的譜稿,。成功需要合理的規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，是邁向成功的第一步,。

老師開(kāi)始給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢(mèng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，一步一步的向它逼近,，從中我明白很多,。

首先，了解自己,，我是怎么樣的一個(gè)人,，我的興趣愛(ài)好更適合什么工作，老師進(jìn)行了很多科學(xué)的測(cè)試,。我該如何面對(duì),，我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),，我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼，無(wú)論是從思想,、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺,。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo)，我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài),。在此,，我想說(shuō)的是，如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的,，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展！機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人,。施瓦辛格為此鍛煉自己的身體,，讓自己有能力，打好基矗職業(yè)生涯規(guī)劃,，指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。

其次,，了解世界工作。現(xiàn)在社會(huì)是怎么樣的,？現(xiàn)在需要什么樣的人才,？剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài)，還沉浸在高中的美好歲月中,，我深刻的認(rèn)識(shí)到,，在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上，我們把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),，深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,，主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè),、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,，找到自己事業(yè)的支撐點(diǎn),，為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單的說(shuō)也就是對(duì)一生的工作,、生活的一個(gè)規(guī)劃,，這其實(shí)是一個(gè)設(shè)想,。因?yàn)槲覀冊(cè)谠O(shè)想我們今后的工作和生活，所以,，我們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中所提到的,，基本是我們今后要去做的。正是如此,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作,、生活等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,，是為我們今后工作,、生活等的準(zhǔn)備的，那我們應(yīng)該要感覺(jué)到壓力,。我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、工作,、生活等各方面的壓力,。在認(rèn)真考慮到這些方面后，我們會(huì)感到,，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時(shí)候,，也會(huì)有壓力，就不敢隨意的給自己定目標(biāo),。因?yàn)橛刑魬?zhàn)和壓力的存在,，所以，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實(shí)際,。在規(guī)劃時(shí),，要去了解社會(huì)、了解自己,，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來(lái),。除了這些，還因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對(duì)未來(lái)的設(shè)想,，而未來(lái)有很多不確定性,，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ浴ｋm然是規(guī)劃,，但也不是一成不變的,，這樣我們才能說(shuō)切合實(shí)際。

我的傳記,，讓我更深刻的了解自己的角色,。這是第一次系統(tǒng)的回顧自己這么多年來(lái)所扮演的各種角色。一天天的成長(zhǎng)中對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也逐漸加深,，我更堅(jiān)定自己去兼職是必要的,，為將來(lái)積累更多的經(jīng)驗(yàn),，我也會(huì)在進(jìn)行科學(xué)的自我測(cè)試后進(jìn)行以后的職業(yè)生涯規(guī)劃，就像老師給我們看的那部電影《三個(gè)白癡》一樣,，我喜歡什么就應(yīng)該去做什么,，走適合自己的路。也不要因?yàn)樯钪械膲毫Χ贿^(guò)氣來(lái),。說(shuō)職業(yè)生涯復(fù)雜,，是因?yàn)槁殬I(yè)生涯不僅僅是一個(gè)單純的概念，我們的職業(yè)生涯跟家庭,、社會(huì)存在這很密切的關(guān)系,。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃,，也要有對(duì)生活的規(guī)劃,，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃,。而說(shuō)到生活規(guī)劃,，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。因?yàn)橛蟹浅Ｃ鞔_的職業(yè)目標(biāo),，所以就不會(huì)去漫天撒網(wǎng)。因?yàn)橛袑?duì)工作的認(rèn)同,，對(duì)所從事的職業(yè)的認(rèn)同以及興趣所在,，所以，會(huì)更加地投入到學(xué)習(xí)中,。雖然只有幾次課,，但是明燈似的，指引我今后的生活,。

學(xué)習(xí)了這門(mén)課我想我至少學(xué)到了以下的幾點(diǎn)：

沒(méi)有目標(biāo)的人,，不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者,。有的人適合做工程師,，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來(lái)選擇的,，最好的不一定是最適合自己的,。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整,，讓自己保持最旺盛的激情,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,，總會(huì)有失敗的時(shí)候,，但是只要沒(méi)有失去希望,，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,，今天我們很迷茫,，明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),，“永不言棄”

面對(duì)未知的未來(lái),，面對(duì)社會(huì)，我們想必會(huì)碰到一些委屈的,，難過(guò)的,，感到不可理喻的，憤懣的,，等等的,。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說(shuō)出個(gè)一二的單我相信以后會(huì)懂的東西,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇六

一般來(lái)說(shuō),，日本的獵頭公司會(huì)對(duì)客戶進(jìn)行很細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)，其過(guò)程有指導(dǎo)你填寫(xiě)履歷,、看你是否符合轉(zhuǎn)職年齡,、教授面試技巧等14項(xiàng)之多。

日本的獵頭公司普遍認(rèn)為人生有三個(gè)轉(zhuǎn)換職業(yè)的最佳時(shí)期,，即所謂“轉(zhuǎn)職適齡期”,，如果想要轉(zhuǎn)職就應(yīng)該盡量選擇在這三個(gè)時(shí)期內(nèi)。

第一階段：25—30歲,。這個(gè)時(shí)期正是“自我獨(dú)立,、精力充沛、年輕有為”的階段,，無(wú)論哪家公司都需要這樣的人才,。這個(gè)時(shí)期可以大膽地到那些沒(méi)有接觸過(guò)的行業(yè)里去試試。

第二階段：35歲前后,。這個(gè)時(shí)期可以從事管理職位,，但是只能在經(jīng)驗(yàn)許可的行業(yè)內(nèi)專職。

第三階段：40—50歲,，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段,。45歲以前是充分顯示個(gè)人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求,，選擇的幅度和可能性都很大,。如果是對(duì)一生只有一次的轉(zhuǎn)職者來(lái)說(shuō)，這是最佳時(shí)期。45歲以后也被稱為過(guò)激時(shí)期,，對(duì)有能力者而言,，外企的部長(zhǎng)、高級(jí)職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo),。在這個(gè)階段轉(zhuǎn)職不應(yīng)與過(guò)去的經(jīng)歷有太大的變化,。

獵頭公司總結(jié)出的最完美的職業(yè)生涯應(yīng)是：二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè)，經(jīng)過(guò)五六年歷練取得一定資力,，在35歲左右就任中層管理職務(wù),。在這個(gè)崗位上應(yīng)充分發(fā)揮左右的能力。

同時(shí),，要確立最終的工作場(chǎng)所及職位,。不必一開(kāi)始就打算40歲左右一定轉(zhuǎn)職，但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇七

初進(jìn)大學(xué),，覺(jué)得與想象中完全不一樣，大學(xué)不是溫室,，不是游樂(lè)場(chǎng),，而是一個(gè)煉丹爐，每天睡的比高三還要晚,，我曾經(jīng)有段時(shí)間很壓抑,，但是因?qū)ξ磥?lái)還保有美好的憧憬，所以每天努力地調(diào)整自己,，以適應(yīng)和高中悶頭學(xué)習(xí)完全不一樣的生活模式,，我希望自己能更專業(yè)化，更職業(yè)化,，更社會(huì)化，更國(guó)際化,，這一點(diǎn)我想我和薩老師不謀而合,。我從薩老師的課上學(xué)到了很多很多，但我想對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)到的最重要的兩點(diǎn)就是行動(dòng)力和應(yīng)變力,。

我原本是一個(gè)不太喜歡描繪藍(lán)圖的人，沒(méi)有什么特定的目標(biāo),，就是把眼前的事情做好,，這樣一步一步走，即使對(duì)未來(lái)有什么想法,，也是覺(jué)得我還沒(méi)有什么資本去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法,。可是在上完薩老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多么離譜,。是的,，我現(xiàn)在的確還沒(méi)有足夠的資本去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，但是資本是需要積累的,，人是需要?dú)v練的,，沒(méi)有行動(dòng)，哪來(lái)的結(jié)果,，坐等天上掉餡餅是不可能實(shí)現(xiàn)的事,。我的不自信，皆因行動(dòng)力的不足,，人只有經(jīng)過(guò)了一次次的歷練,，一次次的挑戰(zhàn)才能對(duì)自己的實(shí)力和潛力有著最清晰的認(rèn)識(shí)。

1職業(yè)生涯規(guī)劃正是對(duì)實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的詳細(xì)安排,，小到每天要吃什么飯,，看什么書(shū)，大到對(duì)職業(yè)方向的把握,。每節(jié)課上薩老師都會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)⒓印疤魬?zhàn)杯”,、社會(huì)實(shí)踐、講課大賽,、urtp,、現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽諸如此類的對(duì)職業(yè)生涯有幫助的比賽，而我也相信薩老師,，也想多鍛煉自己,，于是就報(bào)名參加了其中的urtp項(xiàng)目，下學(xué)期想?yún)⒓蝇F(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽,，希望會(huì)有個(gè)好成績(jī),。同時(shí)，我也跨出了走向社會(huì)的第一步,，作為一名英語(yǔ)翻譯專業(yè)的學(xué)生,，我在家鄉(xiāng)聯(lián)系了一家英文報(bào)社，準(zhǔn)備寒假回去實(shí)習(xí),，一方面可以看看自己的專業(yè)知識(shí)程度怎么樣,，就近發(fā)表幾篇文章，更重要的是鍛煉自己與人交際的能力,，為以后積累經(jīng)驗(yàn),。

我自認(rèn)為是個(gè)理性思維比較強(qiáng)的人，做事情很有條理,，很?chē)?yán)謹(jǐn),，但是我的缺點(diǎn)是我不是一個(gè)特別能交際的人,。面對(duì)陌生人時(shí)，我還是有些拘謹(jǐn),，不知話該從何談起,。薩老師的課是一門(mén)很給力的課，給力在它的實(shí)踐性很強(qiáng),，每節(jié)課都有案例分析和情景模擬,，在一個(gè)個(gè)鮮活的例子中，我們學(xué)到的不是死板的理論知識(shí),，而是實(shí)用的操作辦法,，是新潮的語(yǔ)錄,，例如“細(xì)節(jié)是魔鬼”,，“趴在地上做事”,、“我要感動(dòng)死你”。薩老師是一位經(jīng)驗(yàn)特別豐富的老師,，而當(dāng)代大學(xué)生缺的就是經(jīng)驗(yàn),，就是辦法，就是靈活程度,，所以我覺(jué)得大學(xué)里就是缺少這樣的老師,，缺少能告訴我們到底該怎么做的老師，而不是說(shuō)教,。

每次的案例分析或是情景模擬,，我們都可以聽(tīng)到教室里因?yàn)樯吓_(tái)同學(xué)的為難、拘謹(jǐn)而傳來(lái)的陣陣善意的笑聲,。但是我每次在笑完之后,，我都會(huì)反問(wèn)自己，你能比她們做的更好么,？如果是你,，你該怎么做？薩老師的點(diǎn)評(píng)像一支利箭,，正中紅心,，入木三分。正是在這樣一次次的分析中,，在一次次的反思中，我開(kāi)始比原來(lái)更注意細(xì)節(jié),，更懂得如何與人交往,，如何做一個(gè)有職業(yè)性、有社會(huì)性和國(guó)際性的人?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想,，半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了，褪去了原來(lái)的那一份青澀，多了一絲睿智和靈活,，雖然現(xiàn)在的我還是看起來(lái)不像個(gè)職業(yè)人,，但是我相信在薩老師的指導(dǎo)下，終有一天,，我會(huì)成為一個(gè)完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人,。

2我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是件痛苦的事情,。那如何找到最適合自己的,，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前,。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫,，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況,、特殊才能,，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo),、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的,、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃,，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力,。在大學(xué)階段,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè),，英語(yǔ)水平可以,，能流利溝通；造價(jià)專業(yè)扎實(shí),，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí),；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷,，表達(dá)較流暢,；在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。

（1）學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)（時(shí)刻還有為自己"充電"）,。

（2）方向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司（建筑）,。

1,、社會(huì)一般環(huán)境。

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后,，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén),。

2,、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境。

由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚,，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才,。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)較為廣闊。

大一學(xué)期：為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力，在職3業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的.最基本技能,；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力,。雖然感覺(jué)大一的學(xué)習(xí)任務(wù)不重,，但應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),，增加交流技巧,。在定向期，應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,；提高自己的責(zé)任感,，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己,。

大二學(xué)期：為準(zhǔn)備期,。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,；積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況,。

大三學(xué)期：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,。這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分,；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,；最后,，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,，強(qiáng)化求職技巧,，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè),，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來(lái),，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡的課,，如建筑力學(xué)）,；在選修課程中，需要選擇哪些課程,，如何才能學(xué)得更好,。

4對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段,，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái),，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段,，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系,，如何鍛煉自己……,。

（2）組合目標(biāo)：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用,。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人事物,、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為,，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就ok了,。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),。物競(jìng)天擇,，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”,，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生總認(rèn)為找到理想的工作學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī),、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué)。

大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理,、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇,。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度,、工作時(shí)間,、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

結(jié)束語(yǔ)：

5通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己,、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解,。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向,。進(jìn)一步規(guī)劃,，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃,，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,，撥開(kāi)迷霧,，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多,，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行,，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的,，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇八

3.職業(yè)目標(biāo)定位：職業(yè)生涯目標(biāo)是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往,，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力,，,。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo),。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力：大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力,。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實(shí)際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的`終身學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等,。

5.反饋修正：現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種.種不確定因素的存在,，會(huì)使我們與原來(lái)制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對(duì)規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案,，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想,。從這個(gè)意義上說(shuō),，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。

從現(xiàn)在開(kāi)始做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴做起,，認(rèn)識(shí)和彌補(bǔ)我們不足，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展我們的長(zhǎng)處,，充分挖掘自身能力,，為以后有一份美好職業(yè)和人生做好準(zhǔn)備。