工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

自主、探究合作性學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的.學(xué)習(xí)方式,，課堂中真正體現(xiàn)了以學(xué)生自學(xué)為主體,，教師為主導(dǎo)的新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)聯(lián)系自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,，針對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，進(jìn)行了以下的教學(xué)反思。

信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性,、操作性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，它有一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的基本過(guò)程。教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),、環(huán)節(jié)的策劃,、安排并不等于教師一人唱獨(dú)角戲，要善于引導(dǎo),、組織學(xué)生自主,、探究合作性學(xué)習(xí),。不但要引導(dǎo)學(xué)生把每節(jié)課的知識(shí)體系,、脈絡(luò)把握好，還要讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的前提下,，在實(shí)踐操作中對(duì)理論知識(shí)加以實(shí)踐,、驗(yàn)證。所以要求我們信息技術(shù)教師注意以下方面：

學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式,，科學(xué)設(shè)計(jì),，合理組織學(xué)習(xí)小組,，在小組中形成“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，真正發(fā)揮小組以自主,、探究合作學(xué)習(xí)的作用。同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力,、性別等進(jìn)行小組人員的合理分配，使每個(gè)小組成員之間形成互補(bǔ),。教師要始終把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)習(xí)的過(guò)程可以有不同的想法，盡量讓學(xué)生自己做主張,，在小組學(xué)習(xí)中形成齊心協(xié)力對(duì)付困難的合作風(fēng)氣,，對(duì)于學(xué)困生，引導(dǎo)他們從集體中尋求幫助,。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣,，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新空間,，在促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的同時(shí)，自主,、探究合作性的學(xué)習(xí)能力也會(huì)大大提高,。

一切為了學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，教師要尊重學(xué)生的人格,，還要學(xué)會(huì)去贊賞學(xué)生。在上機(jī)操作過(guò)程中,，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,。這就要求教師耐心加以指導(dǎo)，如果總是大聲斥責(zé)學(xué)生,，甚至羞辱嘲笑學(xué)生,，學(xué)生往往產(chǎn)生恐懼心理，厭學(xué)心理,。所以上信息技術(shù)課時(shí),，要努力營(yíng)造民主、和諧的氣氛下,，這樣不但真正提高了學(xué)生的知識(shí)水平,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中生易受外界的影響,，有時(shí)顯得比較浮躁,、缺乏耐心,。在整整一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，總要求他們安安靜靜,、規(guī)規(guī)矩矩地按照老師的要求做是很困難的,。那么，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，值得我們思考。我認(rèn)為首先要研究教材,，精選內(nèi)容,，對(duì)容易的知識(shí)點(diǎn)的講解可粗略一些，讓學(xué)生自學(xué)也未嘗不可,；對(duì)難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易,，教師加強(qiáng)隨堂指導(dǎo)，使學(xué)生聽(tīng)明白,，做正確,。其次，要讓學(xué)生多動(dòng)手,。學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣,。如果整一堂課只講理論不讓他們動(dòng)手，他們的注意力往往不集中,。因此要合理安排時(shí)間,，讓學(xué)生多動(dòng)手，這樣才能把他們的注意力集中在課堂上,。在上機(jī)內(nèi)容的選擇上,，也要注意難易結(jié)合，有時(shí)候采用同樣的練習(xí),，基礎(chǔ)好的學(xué)生由于認(rèn)為太簡(jiǎn)單在操作的時(shí)候就粗心大意,，而基礎(chǔ)差的學(xué)生有時(shí)又認(rèn)為太難做不出來(lái)，這樣“一刀切”常常效果不佳,。這時(shí)候布置不同的任務(wù),就能達(dá)到較好的教學(xué)效果,。要求所有學(xué)生都要完成基本任務(wù)，另外布置較高層次的額外任務(wù),，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生去完成,，這樣既節(jié)省老師的教學(xué)時(shí)間，也給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)技能,。

如果總是采用單一的教學(xué)方法,，在短時(shí)間內(nèi)可能效果不錯(cuò),，但長(zhǎng)期下來(lái),，學(xué)生便會(huì)慢慢地失去興趣。信息技術(shù)課一般采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式教學(xué),，開(kāi)始先由教師確定學(xué)習(xí)任務(wù),，然后教師講解,、演示或?qū)W生自己看書(shū)學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)優(yōu)生輔導(dǎo)差生,。在此基礎(chǔ)上，再由教師點(diǎn)撥關(guān)鍵點(diǎn),、演示重點(diǎn)內(nèi)容,。有時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)操作,，邊操作邊做解釋?zhuān)處熯m當(dāng)補(bǔ)充,，這樣的效果很好。另外,，將書(shū)本中的例題和練習(xí)相結(jié)合,，提出典型的問(wèn)題，以小組為單位組織討論,，然后由小組派代表上臺(tái)來(lái)講解和演示解決問(wèn)題的步驟和方法,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

以上點(diǎn)滴的反思,，是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)摸索的,，在今后的教學(xué)工作中，還要堅(jiān)持不懈的用新理念,、新知識(shí)來(lái)不斷的充實(shí),、完善自己，不斷反思,，提高自身的教育,、教學(xué)水平。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

又是一年寒假時(shí),，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期一切工作還是正常開(kāi)展，我也收獲良多,，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考,，也可以自己解決問(wèn)題，我現(xiàn)在將為這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，希望以更棒的工作面貌去工作,。

一、思想方面,。

在這學(xué)期里,，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。一學(xué)期來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺(jué)悟,，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作,。

二,、工作方面。

這學(xué)期主要的教學(xué)工作主要包括在兩個(gè)方面：一是擔(dān)任七年級(jí)共7個(gè)班和八年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是微機(jī)室管理工作,。

為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng),，具體分工，連帶促進(jìn),，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合,，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修,、保養(yǎng),，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、業(yè)務(wù)方面。

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好,、更新的知識(shí),。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自己向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時(shí)間完善個(gè)人教學(xué)博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流,，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,，我也注重積累和總結(jié),。

四、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退,，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)也煅練了自己,。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我一定會(huì)保持自己的特色，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),，也要改正自己身上不足的地方,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，希望與同學(xué)們一起進(jìn)步,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

我今年剛畢業(yè),，有幸進(jìn)入到教師隊(duì)伍當(dāng)中，成為這個(gè)優(yōu)秀隊(duì)伍當(dāng)中一名新兵，根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期我擔(dān)任了初一學(xué)年信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái)，我也是邊學(xué)邊教,，抱著認(rèn)真,、踏實(shí),、誠(chéng)懇地做好本職工作的信念,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

自己之前可以說(shuō)沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己對(duì)教材的把握可以說(shuō)沒(méi)有,，要想做好這項(xiàng)教學(xué)工作必須把研究教材放到第一位，當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后,，它是由黑龍江教育出版社出版的。我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,，狠不得一口氣給研究完,，課本是基礎(chǔ)一定要把他拿下，通過(guò)研究課本我能過(guò)把握住初一信息技術(shù)課的整體,，以這個(gè)為基礎(chǔ),，通過(guò)前兩節(jié)課對(duì)學(xué)生的了解，研究有效的教學(xué)方法,，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的幫助,，不僅傳授我實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還對(duì)我出現(xiàn)的不足及時(shí)準(zhǔn)確的指出來(lái)，在他們的幫助下我正在茁壯的成長(zhǎng),，對(duì)他們我由衷的說(shuō)一聲謝謝,。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，為學(xué)生的動(dòng)手操作準(zhǔn)備好素材,，盡可能的把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,。

我本身就是一名教師隊(duì)伍中的新兵,，所以我嚴(yán)格要求自己,，工作踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都非常重視信息技術(shù)教育，當(dāng)然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐能力還不高,，我們的任務(wù)就是及時(shí)的幫助和完成其它學(xué)科的教師在這方面的工作,，同時(shí)完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理,，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫(xiě),，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，并幫助同事們查閱資料,、撰寫(xiě)論文,、郵發(fā)稿件。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退,，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)該多干,，這不僅是自己的一次鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

我是幸運(yùn)的,，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，這不僅使我更快的融入到這個(gè)集體當(dāng)中，在這個(gè)大集體里我感覺(jué)到了家一樣的溫暖,，在這個(gè)大家庭里有共同的目標(biāo),，每一個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)不停的奮斗著，尤其是老教師他們更努力,，一點(diǎn)也不輸給年輕人,，作為年輕人更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱颖兜呐?，盡快地成為他們的左膀右臂,，一起肩并肩前進(jìn)。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí),、八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué),、信息技術(shù)的基本知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活,，當(dāng)然最重要的還在于八年級(jí)的信息技術(shù)會(huì)考,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲(chǔ)辦公軟件的操作,。

一,、不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人素養(yǎng)。

備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中,，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究,、歸納、總結(jié),，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證,、演練,，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性;同時(shí)，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識(shí),，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人,、書(shū),、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課,，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng),、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，從而提高自己的操作水平,，跟上知識(shí)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識(shí)將總是有限的。

在教學(xué)中,，學(xué)生所使用的教材為湘教版的教材,，教材能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，因此在教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng),，并在活動(dòng)中加強(qiáng)的教育的示范與引導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在教學(xué)中,，注意知識(shí)的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識(shí)比較快,、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程,，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí),，老師在教師機(jī)上演示,，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率,。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做,，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納,，后總結(jié)的步驟來(lái),。

正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng),、看有效得多,。教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的講解、演示,，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí),，而能不能將這個(gè)認(rèn)識(shí)清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手,、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí),，把模糊的認(rèn)識(shí)清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者,，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實(shí)際做起，注重落實(shí),，注意細(xì)節(jié),，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持不懈地努力,，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升,。

我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

趙彼岸,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)年將結(jié)束，回顧這一學(xué)年,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，將所碰到的問(wèn)題認(rèn)真思考,，加以總結(jié),，千方百計(jì),，想出良好的解決辦法。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。為能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例,。

2、努力上好每節(jié)課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，做到演示到位，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后,，及時(shí)做課后記，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù),。

2,、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心,，多愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平,，順利地通過(guò)高中信息技術(shù)會(huì)考,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

一年來(lái),，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，自己在思想、工作等各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，為了使今后的工作更有針對(duì)性地展開(kāi),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：熱愛(ài)教育事業(yè),。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師守則,，維護(hù)學(xué)校利益和榮譽(yù)。時(shí)刻牢記：個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),，在校外,，以自己身為牟平一中的一員而自豪，宣傳一中,，關(guān)心一中,，樹(shù)立一中好形象。

二,、工作方面：

(一)精心做好教學(xué)工作。信息技術(shù)課在普通高中是弱勢(shì)學(xué)科,，信息技術(shù)教師地位低下,，學(xué)生不重視信息技術(shù)課，這是普遍存在的事實(shí),，作為一名信息技術(shù)老師,，信息技術(shù)課出現(xiàn)今天的情況,，我們有很大責(zé)任，我們的精神狀態(tài)和授課水平直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情,。我充分認(rèn)識(shí)到：只有做到“人人自輕,，我不輕”，以積極認(rèn)真的態(tài)度投入到工作中,，努力提高自身素質(zhì),，讓學(xué)生看到我們的教學(xué)熱情和教學(xué)質(zhì)量，體會(huì)到信息技術(shù)學(xué)科的樂(lè)趣,，在信息技術(shù)課堂上真正學(xué)到有用的知識(shí),，才能讓學(xué)生從心里喜歡上信息課，思想擺正了,，信心恢復(fù)了,，干勁也就有了，本學(xué)期我積極地參加組內(nèi)集體教研,，努力提高授課水平,。

我們信息組的教研由組長(zhǎng)牽頭，每一節(jié)課都安排一名老師主講,，組內(nèi)成員進(jìn)行集體教研,，教研內(nèi)容詳盡細(xì)致，具體到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),，包括三維目標(biāo)的達(dá)成,、重難點(diǎn)的把握;任務(wù)的設(shè)置;任務(wù)難度梯度的把握;如何合理分配時(shí)間，講練結(jié)合,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等,，最終全組確定統(tǒng)一思路，再交教研主任審查,，教研主任提出修改意見(jiàn),，然后帶領(lǐng)全組成員推門(mén)聽(tīng)課，錄像觀摩,，課后評(píng)課,，課后反思，信息技術(shù)組形成了濃厚的教研之風(fēng),，這種優(yōu)良的教研環(huán)境影響了我的工作態(tài)度,，也鍛煉了我的工作能力。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),，自覺(jué)授課水平有了明顯的提高,。

(二)認(rèn)真做好設(shè)備維護(hù)工作。本學(xué)期我和朱老師仍然負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)3室的維護(hù)，和呂老師管理新疆班教室的電教設(shè)備維護(hù)工作,，平時(shí)我們做好記錄,，碰到機(jī)器故障，及時(shí)進(jìn)行有效地檢修和保養(yǎng),，力求它們能夠正常地工作,，不耽誤學(xué)生上課用機(jī)，并經(jīng)常對(duì)教室和機(jī)房的衛(wèi)生進(jìn)行檢查督促,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的上機(jī)環(huán)境,。

(三)盡心做好雜項(xiàng)工作。作為信息技術(shù)教師,，除了搞好信息技術(shù)教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)和雜活。如教總兩處信息技術(shù)培訓(xùn);分?jǐn)倢W(xué)區(qū)算分工作,，計(jì)算機(jī)水平考試工作等,，論起來(lái)，這些工作都沒(méi)做出什么突出成績(jī),，但只要是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)分配的,，我都會(huì)和組內(nèi)老師一起，不怕苦,，不怕累,，盡職盡責(zé)、毫無(wú)怨言地認(rèn)真做好,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。

教育工作,，常做常新,、永無(wú)止境。作為教師,，必須不斷更新頭腦,，做一名學(xué)習(xí)型的老師，才能跟上教師行業(yè)發(fā)展的需要,。平時(shí),，根據(jù)學(xué)校的要求，我每學(xué)期讀教育著作,，學(xué)習(xí)教育新思想,，撰寫(xiě)一定質(zhì)量的教育論文并小有收獲：也注意學(xué)習(xí)信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

四,、不足和努力方向,。

1,、課堂基本功還有待提高,，課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)煉，課堂時(shí)間把握不好,，有時(shí)做不到課課清,、段段清，導(dǎo)致課堂不完整,，知識(shí)產(chǎn)生段層,。

2、課堂駕馭能力尚需加強(qiáng),，對(duì)課堂突發(fā)事件的預(yù)見(jiàn)能力和應(yīng)變能力還有所欠缺,。今后在備課的“預(yù)案”環(huán)節(jié)多下功夫。

3,、機(jī)房管理手段還需加強(qiáng),，學(xué)生中有將計(jì)算機(jī)課等同于放松課的苗頭滋生，今后還要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，并結(jié)合信息技術(shù)手段加強(qiáng)學(xué)生課堂的管理,。

4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體作品制作上下的功夫還不夠,，本學(xué)期爭(zhēng)取多做助學(xué)網(wǎng)站和多媒體課件,，讓自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)在輔助信息技術(shù)教學(xué)方面發(fā)揮更大優(yōu)勢(shì)。也要在提高學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體作品設(shè)計(jì)水平方面多下功夫,。

總之,，一年來(lái)，工作中有收獲,，但也存在不少問(wèn)題,。新的一年，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以更加飽滿的熱情,，將工作做得越來(lái)越好。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七,、八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真,、踏實(shí),、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后,，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完,，本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀,、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,，以問(wèn)題為重心,，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀,，有實(shí)踐做,，讀完、做完,，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課,，有案例操作示范,，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高,，本書(shū)安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元,，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào),、感受多媒體,、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部分。在研究完整本書(shū)以后,，認(rèn)真探究書(shū)中的著重點(diǎn),、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視,。

電腦教師,，更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn),，沒(méi)有安排教學(xué)工作,，針對(duì)此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí),，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,，課前認(rèn)真鉆研教材,，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的.結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,。課堂上注意學(xué)生的興趣度,，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德,。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo),，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講,。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

滿意,，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),，當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jī)不夠理想,，針對(duì)這些學(xué)生,，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視,。與此同時(shí),，對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。

總而言之,，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí),，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn),，認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天,，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華,。

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初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負(fù)了七年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真,、踏實(shí),、懇切地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的'學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了一定的計(jì)算機(jī)操縱技能?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié)：

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,，巴不得一口氣給研究完,，本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的文本瀏覽、動(dòng)手實(shí)踐,、技術(shù)利用能力為目的,，以題目為重心，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決題目的策略,。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀,，有實(shí)踐做，讀完,、做完,，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)利用感愛(ài)好或?qū)W到一種基本操縱技能,；讓教師有配套素材備課,，有案例操縱示范，它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、動(dòng)手操縱能力的進(jìn)步,，本書(shū)安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代,、制作電子板報(bào),、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部份,。在研究完全本書(shū)以后,，認(rèn)真探究書(shū)中的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn),。以方便在今后的教學(xué)中加以重視,。

由于所授課的年級(jí)是剛剛跨進(jìn)初中校的七年級(jí),，因此，對(duì)學(xué)生對(duì)電腦的把握程度還一無(wú)所知,，要更好的展開(kāi)教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,，在第一節(jié)課，我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查,，摸清學(xué)生的底細(xì),，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,，且有專(zhuān)職的電腦教師，更有甚者已屢次取得各類(lèi)電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng),。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育漠不關(guān)心,，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種情況,，如何做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對(duì)象,，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,，一周只安排兩節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好把握電腦知識(shí),，必須重視45分鐘的教學(xué)效力,。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,，課前認(rèn)真研究教材,，搜索與該課題相干的課外知識(shí),，并很好的結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用,。課堂上留意學(xué)生的愛(ài)好度,，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，修建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)對(duì)良莠不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn),。對(duì)那些把握能力較強(qiáng)的學(xué)生,，多激起他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步,。

根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)更多往開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視,，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操縱,，老師在巡查的進(jìn)程中給予指導(dǎo),，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展現(xiàn)，加以評(píng)講,。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

期末了,，為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況,，我認(rèn)真出了一份考卷，并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng),，并做認(rèn)真的評(píng)改,，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人滿意，大部份學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),，固然也存在個(gè)別學(xué)生不重視,，成績(jī)不夠理想，針對(duì)這些學(xué)生,，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,，這樣也能引發(fā)這部份學(xué)生的重視。與此同時(shí),，對(duì)試卷所出現(xiàn)的同類(lèi)題目有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙,、雜志,、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重，擔(dān)任初三和初二兩個(gè)年級(jí),、共六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,。為了做好這項(xiàng)工作，我堅(jiān)持看書(shū),，熟悉所有信息技術(shù)教材,；經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)；還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

由于我校教學(xué)條件有限，微機(jī)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能正常啟用,，加上許多計(jì)算機(jī)和線路老化,，故障頻出，給這項(xiàng)教學(xué)工作帶來(lái)很多困難,。為了上好這門(mén)課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)情緒很重但他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣卻很濃，就建議校長(zhǎng),，經(jīng)校長(zhǎng)允許辦起了信息技術(shù)興趣班,。對(duì)愛(ài)好信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)小高手和家有電腦的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，增加一些生活中比較實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，收到了很好的效果,。我輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了比較好的效果,。輔導(dǎo)的過(guò)程雖然艱辛,，但通過(guò)這些輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了分層次教學(xué)，以優(yōu)帶差,，使優(yōu)者更優(yōu),，差者進(jìn)步，提高了教學(xué)效果,，從而也增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)保留成功點(diǎn),，并不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法,，爭(zhēng)取新的突破。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫(xiě),，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),，并幫助同事們查閱資料、撰寫(xiě)論文,、郵發(fā)稿件,。在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點(diǎn)科目,，許多學(xué)生也不把信息技術(shù)教師放在眼里，加上所教班級(jí)多,、上課地點(diǎn)在微機(jī)室,，管理起來(lái)比較麻煩。結(jié)合學(xué)校的全員育人,，我在尊重學(xué)生的前提前下,，經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助學(xué)生解惑排憂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。我遵循因材施教的原則,，因勢(shì)利導(dǎo)，或聲色俱厲,，或溫言軟語(yǔ),，教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W(xué)習(xí)，教他們自尊自愛(ài),，最終使老師公認(rèn)的一些“難纏戶”也心服口服,。在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)校育人工作做出更多貢獻(xiàn)。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,，晚上也是堅(jiān)持天天加班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊備課和學(xué)習(xí),。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，也更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在這一學(xué)期里,，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的,。我撰寫(xiě)的論文《如何上好一堂信息技術(shù)課——初中信息課教學(xué)初探》發(fā)表在《菏澤教育》xx年第8期；《初中信息技術(shù)課的科學(xué)教學(xué)法》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中小學(xué)教育》xx年第9期,。xx年9月參加全縣第一次教學(xué)技能大賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。課題《信息技術(shù)“三三教學(xué)法”》獲省科研成果一等獎(jiǎng),。

隨著課程改革的推進(jìn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析研究好教材,、大綱和學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、師生配合，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),；開(kāi)拓創(chuàng)新,，嚴(yán)格要求，更加努力地工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

關(guān)于初中信本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真,、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

1.深究教材內(nèi)容。

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后,，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完,，本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀,、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,，以問(wèn)題為重心,，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀,，有實(shí)踐做,，讀完、做完,，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課,，有案例操作示范,，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高,，本書(shū)安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元,，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào),、感受多媒體,、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部分,。在研究完整本書(shū)以后，認(rèn)真探究書(shū)中的著重點(diǎn),、難點(diǎn),。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。

2.做好調(diào)查工作,。

由于所授課的年級(jí)是剛剛跨入初中校的七年級(jí),，因此，對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的掌握程度還一無(wú)所知,，要更好的開(kāi)展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,，在第一節(jié)課，我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查,，摸清學(xué)生的底細(xì),，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的`安排,，且有專(zhuān)職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng),。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn),，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種情況,，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

3.課堂教學(xué)不馬虎。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象,，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排兩節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí),，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,，課前認(rèn)真鉆研教材,，搜尋與該課題課外知識(shí)，并很好的結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德,。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步,。

4.關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐。

根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo),，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講,。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.做好期末考查工作,。

期末了,，為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我認(rèn)真出了一份考卷,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng),，并做認(rèn)真的評(píng)改，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人滿意,，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),，當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jī)不夠理想,，針對(duì)這些學(xué)生,，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視,。與此同時(shí),，對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。

總而言之,，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí),，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn),，認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天,，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

與其它必修課相比,，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程,。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能,。在教學(xué)的方法上,，我們還在一直摸索和總結(jié),，但我們最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的,，我們校目前配備有一間多媒體計(jì)算機(jī)教室，共配有42臺(tái)學(xué)生機(jī),，對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)基本上可以人手一臺(tái),。學(xué)生機(jī)與教師機(jī)、服務(wù)器通過(guò)局域網(wǎng)相連,，我們運(yùn)用多了媒體教學(xué)軟件,，講課時(shí)能夠做到統(tǒng)一控制學(xué)生機(jī)，可以鎖定他們的屏幕,，進(jìn)行教學(xué)演示,，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開(kāi)放學(xué)生用機(jī)?；谶@樣的軟硬件配備,，我們把整個(gè)教學(xué)過(guò)程在機(jī)房中進(jìn)行，我們采用了以下的教學(xué)模式,，覺(jué)得效果不錯(cuò),。

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識(shí),，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義,；反之,，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí),，學(xué)習(xí)效率很難得以保證,，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差,，面對(duì)一無(wú)所知的新知識(shí)茫然無(wú)措,，上過(guò)一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣,。所以一堂課我們一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范,，按照需要,，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行,、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下,，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握,。

講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講,、少講,，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí),，我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái),，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái),。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí),，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多,，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考,。

配套光盤(pán)和課件,，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)多媒體課件以其生動(dòng)的圖像,、聲音等效果已越來(lái)越受到各學(xué)科教師的歡迎,。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，可使學(xué)生手、腦,、眼,、耳并用,，使學(xué)生有新穎感,、直觀感，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣,，從而提高教學(xué)效率,。在每一章或每一節(jié)知識(shí)講完之后，還可以使用課本配套光盤(pán)來(lái)幫助學(xué)生回顧和總結(jié),。但我們發(fā)現(xiàn)課本所配光盤(pán)的內(nèi)容過(guò)于單調(diào),，而且解說(shuō)詞上面沒(méi)有深度，基本上是讀課本,，沒(méi)有發(fā)揮,，所以我們自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的知識(shí)水平,。

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課,、一節(jié)上機(jī)課,，學(xué)生從聽(tīng)課到上機(jī)操作要等待長(zhǎng)達(dá)一周的時(shí)間,，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多，這樣下來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘的非?？?。如今我們充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定,，使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)一致,，這樣再將教學(xué)過(guò)程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解,，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能充分認(rèn)識(shí),、了解課本中的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的,，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行知識(shí)的講授,，學(xué)生掌握知識(shí)的效率非常高,，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。

目前,，計(jì)算機(jī)在我們國(guó)正處于普及階段,，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī),，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象,，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽",，很容易失去上課的興趣,；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們?cè)囍M(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息,、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類(lèi)內(nèi)容時(shí),，先測(cè)試一下,，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難,，逐步認(rèn)識(shí),、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué),，具備了一定的自學(xué)能力,，我們會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度,。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng),，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo),，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等,。

在取得一定的成績(jī)基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題,，機(jī)房機(jī)器老化,，機(jī)器在使用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多,，不便管理,，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度；其次是課時(shí)不足,，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；另外信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以至自身信息,、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

一,、積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)課程教改,。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長(zhǎng),，并充分/運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》,、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí),，認(rèn)識(shí)教改意義,。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力。

二,、有目的,，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。在完成教育大綱任務(wù)的前提下,，還為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色,，本學(xué)期教學(xué)工作主要圍繞信息課本大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢,，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力,。

三、我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果有明顯的改變。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天,、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備等級(jí)考試。

四,、在當(dāng)前教育改革的浪潮中,，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展,，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法,。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W/fanwen/生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí),、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn),。在開(kāi)展主題活動(dòng)中,，學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富,。

五,、存在的問(wèn)題：在取得一定的成績(jī)基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題,。首先是設(shè)備問(wèn)題,，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障,，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多,，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度,；其次是課時(shí)不足,，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng),，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以至自身信息、素質(zhì)難提高,，無(wú)法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級(jí)5個(gè)班,、初一8個(gè)班的.信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格,。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。無(wú)暇顧及13個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

我校幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校發(fā)展較快,，辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高,，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校"、"福建省文明學(xué)校"等十幾項(xiàng)全國(guó),、省,、市榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，也提供了新的發(fā)展機(jī)遇,。日前，我校順利通過(guò)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收,，在基礎(chǔ)建設(shè),、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階,。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采,。乘著省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的東風(fēng)，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊,，也得到了提高與發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)管理,，確保信息技術(shù)健康發(fā)展,。

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn),。針對(duì)存在的問(wèn)題和發(fā)展方向,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織召開(kāi)會(huì)議來(lái)給予解決。召開(kāi)信息技術(shù)工作會(huì)議,。從而對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育的過(guò)程管理,。年末對(duì)學(xué)生及老師進(jìn)行信息技術(shù)的考核。

2,、調(diào)動(dòng)各方積極性,，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

我校的硬件投入一直遵循著"適度超前,、量力而行"的原則,，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備,，力爭(zhēng)營(yíng)造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度,，提高教師信息技術(shù)教育操做能力,。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求，按照省,、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件,，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展,。幾年來(lái),，開(kāi)設(shè)的講座有：《word的基本操作》、《windows98的基本操作》,、《怎樣使用wps編輯文件》,、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁(yè)》,、《怎樣實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》,、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用powerpoint制作幻燈片》,、《authorware入門(mén)》,、等十幾個(gè)課題，共計(jì)50多課時(shí),，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高,，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證。

我們?cè)诎l(fā)展硬件建設(shè)的同時(shí),，更加注重軟件的開(kāi)發(fā)和利用,，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作。第一,，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用,，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開(kāi)展,，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高,，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件,，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中,。第二，充分利用市,、縣教育局的軟件資源庫(kù),，組織復(fù)制、刻錄,、錄像等各種資源,。第三，對(duì)教師的公開(kāi)課,、說(shuō)課進(jìn)行錄像,，教師自制課件收集方面,，我校保存了較多的校本資源,，并逐步擴(kuò)充資源庫(kù),。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個(gè)方面的工作，一是組織學(xué)生,、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化,，提高課程改革的質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息,、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索知識(shí)的能力。組織教師積極參加市,、縣學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動(dòng),。

我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段,，同時(shí)也存在一些問(wèn)題,，歸納起來(lái)有以下3點(diǎn)：

1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒(méi)有完全開(kāi)展起來(lái),。

2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少,，二是還沒(méi)有做到經(jīng)常化,。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的能力和水平,，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神,。開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每天需要花費(fèi)大量的時(shí)間,，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來(lái)一定困難，所以造成軟件開(kāi)發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠,。

3,、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠,，有的辦公室計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障不能自行排除,。

以上這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥朔屯晟啤?/p>

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了初一年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真,、踏實(shí),、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,，狠不得一口氣給研究完,，今年的課本比以往有了很大變化，也可以說(shuō)有了很大的提升,，它是由福建教育出版社出版的,，由兩位專(zhuān)家主編的，它是在九年義務(wù)教育的背景編寫(xiě)的,，因此,，書(shū)本上印有七年級(jí)下冊(cè)，這是跟以往明顯不同的,，本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀,、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,，以問(wèn)題為重心,，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀,，有實(shí)踐做,，讀完、做完,，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課,，有案例操作示范,，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高,，本書(shū)只安排二個(gè)教學(xué)單元,，第一單元為word軟件的使用，第二單元為excel軟件的使用,，這兩個(gè)軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容,。在研究完整本書(shū)以后，認(rèn)真探究書(shū)中的著重點(diǎn)、難點(diǎn),。以方便在今后的教學(xué)中加以重視,。

由于所授課的年段是從小學(xué)剛跨入初中的初一年，因此,，對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的掌握程度還。

一無(wú)所知,，要更好的開(kāi)展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的.,，在第一節(jié)課，我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查,，摸清學(xué)生的底細(xì),，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還差次不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,，且有專(zhuān)職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng),。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn),，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種情況,，如何做好差次不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象,，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有,。

限，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí),，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,，課前認(rèn)真鉆研教材,，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,，營(yíng)造融厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)對(duì)差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn),。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情。

根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,，在教學(xué)中對(duì)此我。

十分重視,，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,，加以評(píng)講,。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,。

期末了,，為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我認(rèn)真出了一份考卷,，并對(duì)學(xué)生進(jìn),。

測(cè)評(píng)，并做認(rèn)真的評(píng)改,，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人滿意,，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視,，成績(jī)不夠理想,，針對(duì)這些學(xué)生，我想在下學(xué)期期初安排一次補(bǔ)考,，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視,。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講,。

總而言之,，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),，也意識(shí)的一點(diǎn),，認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十六

信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì),，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課,，還很年輕,，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持,、探索,、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,。本人自20xx年9月份開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校初一年級(jí)的信息技術(shù)課，在學(xué)校教職員工的大力支持下,，取得了可喜的成績(jī),。以下就是我在今年的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì)和總結(jié),。

由于本人教學(xué)學(xué)校相對(duì)是個(gè)西部地區(qū)偏僻的區(qū)域，怎樣讓一個(gè)從剛小學(xué)出來(lái)很少接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí),，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，信息技術(shù)課是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感,。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清,，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)課程不僅是玩電腦的,，而是要去真正的學(xué)習(xí)。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù),。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí)。

攻破了這一難題,，順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī),。提到計(jì)算機(jī),，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開(kāi)啟好奇之門(mén),。有了這些基礎(chǔ),，接下來(lái)的工作就很容易做了，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的,；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的',；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題等等。

在教學(xué)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)學(xué)生求知欲比較強(qiáng),，這樣在教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、發(fā)散思維,，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)wps20xx時(shí),，對(duì)插入圖片提出了問(wèn)題：怎樣在引入之前,，對(duì)圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子,？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高,。再如我們讓學(xué)生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯,，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題,，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰,，都有很大收益,。

系統(tǒng)起來(lái)。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來(lái)，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí),。

七年級(jí)主要教學(xué)office辦公軟件當(dāng)中的word文檔,，學(xué)習(xí)文字輸入、修飾,、排版等操作,，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探究能力,。信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科在體現(xiàn)學(xué)生的差異方面有信息技術(shù)課這樣明顯,。種種主客觀原因造成在計(jì)算機(jī)課上,，有些學(xué)生可以說(shuō)是一點(diǎn)就通、舉一反三,，而又有不少學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)有困難。這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,。如果教學(xué)內(nèi)容太淺了,，基礎(chǔ)好的學(xué)生就不能很好地配合，而稍微加深一點(diǎn),，基礎(chǔ)差的學(xué)生便不能接受,。為了解決這個(gè)實(shí)際矛盾，我主要采取了小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式,，組與組之間資源共享,。具體方法是將不同層次的學(xué)生搭配編組，推選基礎(chǔ)較好的同學(xué)做小組長(zhǎng),，平時(shí)上課時(shí)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)組員的學(xué)習(xí),。有些基礎(chǔ)差的同學(xué)常常會(huì)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)程,，這時(shí)就由小組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)起小老師的角色。在完成一些綜合性較強(qiáng)的任務(wù)時(shí),，不僅同組同學(xué)要互幫互助,，組與組之間也要利用局域網(wǎng)的便利，進(jìn)行資源共享,。這樣,，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且讓孩子們懂得協(xié)作的重要性,。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快，新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí),，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者,，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力，讓我國(guó)的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過(guò)it業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認(rèn)為,，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,，更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。

一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境,，對(duì)于開(kāi)好這門(mén)新課是至關(guān)重要的,。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,，甚至排斥這門(mén)課的話,，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門(mén)課的教學(xué),。在目前信息課還沒(méi)有列入中考課目的前提下,，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況,，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，現(xiàn)在從校長(zhǎng)到各科教師,，都非常關(guān)心支持這門(mén)課的開(kāi)展,。通過(guò)自治區(qū)前幾年的不懈的努力，我校在最近幾年內(nèi)進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè),，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程,，用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校,，擠身電化教育先進(jìn)行列。目前我校已經(jīng)建成了新的兩個(gè)機(jī)房總共新電腦100多臺(tái),，老的機(jī)房三個(gè)總共150臺(tái)電腦,，保證沒(méi)一個(gè)班級(jí)每周的上課都不互相沖突以及按課表要求每周兩節(jié)課的上課時(shí)間。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持,，信息技術(shù)課的教學(xué)日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化。

一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的,，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少,。對(duì)于一個(gè)新生的事物，只有得到社會(huì)各界的支持和幫助,，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制,，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

在今年的教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,，我利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間帶領(lǐng)每個(gè)班級(jí)去一趟市里面的科技館，讓學(xué)生們除了拓展其他科目的知識(shí)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)性的給學(xué)生講解科技館里面的有些跟信息技術(shù)課程有關(guān)的展品以及模型,，保證了最大限度的利用校外資源。

沿著在課下能夠帶動(dòng)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的思路,，我們幾個(gè)信息技術(shù)老師正在一起開(kāi)發(fā)我校學(xué)生論壇的項(xiàng)目,，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)以后我們可以達(dá)到讓學(xué)生在課下能夠進(jìn)行互相分享知識(shí)互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛,，我可以分出信息技術(shù)課程的一個(gè)模塊帶動(dòng)學(xué)生在家里面做的作業(yè)能夠分享在論壇里面讓老師批閱以及跟其他同學(xué)分享,，提高本課程的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

信息技術(shù)作為一門(mén)技術(shù),，已經(jīng)被人們所使用。但是,，信息技術(shù)作為一門(mén)新課,，卻很年輕，還需要我們同行教師不斷地探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)水平不斷提高。以下是我十多年來(lái)從教信息技術(shù)課的一點(diǎn)感受和反思,。

1,、思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),。

在學(xué)校里，很多時(shí)候,，可能很多人并不怎么關(guān)注信息技術(shù)老師的課上得如何,？但對(duì)信息技術(shù)老師的動(dòng)手能力，特別是電腦的維修能力則盯得緊緊的,，在他們眼里,信息技術(shù)老師整個(gè)一個(gè)“技術(shù)工”,，如果不能做好一個(gè)技術(shù)工該做的事，那肯定不是一個(gè)好的信息技術(shù)老師（也許說(shuō)得有點(diǎn)過(guò),，但這是大部分信息技術(shù)老師的真實(shí)感受）,。長(zhǎng)期以來(lái)，我們信息技術(shù)老師在一起談的最多的,，也是技術(shù)問(wèn)題或是滿腹的牢騷,，而很少會(huì)聚在一起深入研究課堂教學(xué)中的某個(gè)問(wèn)題或者是對(duì)教法的探討無(wú)形當(dāng)中，我們似乎也早已把自己置于“技術(shù)工”的位置,。

2,、教學(xué)方法上的誤區(qū)。

在教學(xué)時(shí)候,，很多老師都采取了這樣的教學(xué)方法：首先將自己教學(xué)內(nèi)容演示一遍,，然后讓學(xué)生模仿，以葫蘆畫(huà)瓢,，再做一遍,。大家都知道，由于各種因素的影響,，現(xiàn)在的學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上,，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而在實(shí)際教學(xué)中,，我們往往會(huì)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,，要求每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)那些技能、完成那些任務(wù),。這樣其實(shí)會(huì)抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如任務(wù)定得太高有的學(xué)生完不成，索性就不高興做了,；任務(wù)太低了,，好的學(xué)生完成了就沒(méi)有事做，就可能會(huì)制造一些其他的“事件”,，例如玩游戲什么的,。

3、中考政策理解上的誤區(qū)。

08高考方案雖然對(duì)信息技術(shù)學(xué)科提出了更高的要求,，要求參加高考的學(xué)生信息技術(shù)課程必須合格,，但因?yàn)闆](méi)有a、b,、c等級(jí)劃分,，所以學(xué)生對(duì)這門(mén)課還是沒(méi)有完全緊張起來(lái)，認(rèn)為考試前突擊一個(gè)月就可以了,，只要及格就行了,。因此有時(shí)竟然導(dǎo)致了這樣的問(wèn)題：因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課大部分在機(jī)房上課，因此有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槠渌n目作業(yè)未完成而待在教室寫(xiě)作業(yè),，不來(lái)上課,。

1、調(diào)整自己的心態(tài),。

寫(xiě)一些教學(xué)隨筆,，與同行共享。再次,、勤奮刻苦,，努力提升自己的技術(shù)水平，以便更好的服務(wù)信息技術(shù)教學(xué),，并且適時(shí)的幫助同事（比如和他們探討信息技術(shù)課程整合等）,。最后、篩選并輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦作品大賽,、機(jī)器人比賽,、信息學(xué)奧賽，在這個(gè)過(guò)程中提升自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。最最后，拓寬自己的業(yè)務(wù)渠道,，結(jié)合實(shí)際情況為學(xué)校的信息化建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量，讓自身的價(jià)值可以在學(xué)校的層面上得到認(rèn)可,。

2,、反思自己的教學(xué)方法,。

前面已經(jīng)講過(guò),，現(xiàn)在的學(xué)生在信息課的學(xué)習(xí)上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，而且我們不能以他的學(xué)號(hào)來(lái)劃分他們的優(yōu)差,。所以我們?cè)诮虒W(xué)中使用評(píng)價(jià)的手段來(lái)發(fā)現(xiàn)他們掌握程度，從而對(duì)他們的教學(xué)采取分層教學(xué)。另外我們看到學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，不要去怪學(xué)生不好好聽(tīng),，而應(yīng)該去反省自己的教學(xué)行為是否得當(dāng)；反思自己怎樣用學(xué)生理解或掌握的方法去教他們自己去學(xué)習(xí),，如何去掌握,。如果學(xué)生主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)了，那么就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng),，冷場(chǎng)之類(lèi)的情況,。另外，我們?cè)诮虒W(xué)中也應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù),，也可以讓學(xué)有余力的同學(xué)充當(dāng)一下“小老師”,，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生間的友情,。這樣我們就能讓每一個(gè)學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展,。

最后，我認(rèn)為如果我們?cè)谒枷肷夏苷_的認(rèn)識(shí)自己,，再加上我們的課堂教學(xué)方法行之有效,，我們的信息課一定也會(huì)開(kāi)展得多姿多彩！

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十七

不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；

在生活上注意形象,，為人師表,。一學(xué)期來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺(jué)悟,，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一項(xiàng)工作,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退,，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，同時(shí)煅練了自己,。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

二是承擔(dān)微機(jī)室管理,；

三是積極開(kāi)展信息技術(shù)興趣活動(dòng),，包括組織學(xué)生參加區(qū)學(xué)生主題網(wǎng)站制作比賽；

輔導(dǎo)八年級(jí)1,，2,，3，4,，8,，9班的學(xué)生參加市“中科杯”比賽。為了延長(zhǎng)微機(jī)室計(jì)算機(jī)壽命,，我們開(kāi)展了“保護(hù)電腦,，人人有責(zé)”的活動(dòng)，并且在每個(gè)班選兩名學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清理,、日志登記,做到責(zé)任到人,。通過(guò)學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)和積極參加教科院組織、市信息中心組織的活動(dòng),。讓我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

1,、信息技術(shù)興趣小組的繼續(xù)深入開(kāi)展,；

2、配合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué),，就能使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十八

我今年剛畢業(yè),，有幸進(jìn)入到教師隊(duì)伍當(dāng)中，成為這個(gè)優(yōu)秀隊(duì)伍當(dāng)中一名新兵,，根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期我擔(dān)任了初一學(xué)年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái),，我也是邊學(xué)邊教,，抱著認(rèn)真、踏實(shí),、誠(chéng)懇地做好本職工作的信念,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一,、深究教材內(nèi)容,。

自己之前可以說(shuō)沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己對(duì)教材的把握可以說(shuō)沒(méi)有,，要想做好這項(xiàng)教學(xué)工作必須把研究教材放到第一位,，當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后,，它是由黑龍江教育出版社出版的,。我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完,，課本是基礎(chǔ)一定要把他拿下,，通過(guò)研究課本我能過(guò)把握住初一信息技術(shù)課的整體，以這個(gè)為基礎(chǔ),，通過(guò)前兩節(jié)課對(duì)學(xué)生的了解,，研究有效的教學(xué)方法，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的幫助,，不僅傳授我實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還對(duì)我出現(xiàn)的不足及時(shí)準(zhǔn)確的指出來(lái),，在他們的幫助下我正在茁壯的成長(zhǎng)，對(duì)他們我由衷的說(shuō)一聲謝謝,。

二,、備課方面。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，為學(xué)生的動(dòng)手操作準(zhǔn)備好素材,，盡可能的把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,。

我本身就是一名教師隊(duì)伍中的新兵，所以我嚴(yán)格要求自己,，工作踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都非常重視信息技術(shù)教育，當(dāng)然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐能力還不高,，我們的任務(wù)就是及時(shí)的幫助和完成其它學(xué)科的教師在這方面的工作,，同時(shí)完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理,，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫(xiě),，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，并幫助同事們查閱資料,、撰寫(xiě)論文,、郵發(fā)稿件。

四,、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退,，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)該多干，這不僅是自己的一次鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

我是幸運(yùn)的,，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，這不僅使我更快的融入到這個(gè)集體當(dāng)中，在這個(gè)大集體里我感覺(jué)到了家一樣的溫暖,，在這個(gè)大家庭里有共同的目標(biāo),，每一個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)不停的奮斗著，尤其是老教師他們更努力,，一點(diǎn)也不輸給年輕人,，作為年輕人更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱颖兜呐?，盡快地成為他們的左膀右臂,，一起肩并肩前進(jìn)。

2012.1.5,。