計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園個人計劃書篇一

以人為本,、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育改革的主題樂章.成為教育改革的主流趨勢。然而,，在過去相當(dāng)長一段時間里,，我們所說的以人為本，其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本,，有意無意中,，教師的因素被忽略了,。實際上，以人為本的內(nèi)涵十分豐富,，它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi),。因為，老師有什么樣的體驗,，她就會把這些體驗傳遞給幼兒,。要想讓幼兒進(jìn)步和成長，首先必須以教師的進(jìn)步和成長為前提,，要以教師的不斷成長,，來最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長的終極目的。

教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容和教育策略,，對兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f,，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向,。

本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外,，還準(zhǔn)備多逛書城，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍,，特別是有關(guān)新時期教育的新理念,，同時多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化,。05年4月6日至17日,，繼續(xù)參加師大學(xué)前教育的本科學(xué)習(xí)(最后一學(xué)期)。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，關(guān)注教育形勢的變化,，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育。

幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。

1.提高觀察和了解幼兒的能力,。

教育幼兒是一門科學(xué),，只有了解幼兒，才能教好幼兒,。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露,，其內(nèi)心活動,，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來,。往往幼兒的一個小動作,，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動,。如：幼兒很重視教師對自己的評價,，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯誤,，常常不自覺地望老師一眼;當(dāng)值日生分蘋果,，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時,，常充滿希望地看看老師,。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的,、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動權(quán),。

幼兒某個行為的意義,，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目,，列出觀察要點,，選出有代表性的場景。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄,，觀察一段時間后,，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點,，為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案,。

2、提高教育監(jiān)控能力,。

幼兒園個人計劃書篇二

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師,。

一,、指導(dǎo)思想,。

以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念,，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo),，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高教育的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好,、具有較強(qiáng)研究反思能力,、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平,。

二,、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)。

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭,，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作,，根據(jù)自己個人的秉性,，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,，為人謙遜,，守信，不計較個人的得失,。面對榮譽(yù),，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄,，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,，快馬加鞭，爭取更上一個臺階,。

同時我也清楚地知道自己的不足,。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題,，還有待今后的進(jìn)一步摸索,。具體問題如下：

1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯,。

3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距,。

4.對于上級下達(dá)的每一項工作,，我都作為一項任務(wù)去認(rèn)真完成,，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效,、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

三,、發(fā)展目標(biāo),。

(一)總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的實踐與探究,，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型的教師,。

(二)階段目標(biāo)。

第一年,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論,、摸索方法,、形成經(jīng)驗。

第二年,，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念,，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,。

第三年,，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面,、更廣泛、更實際,，促使自己向一專,。

多能、研究型方向發(fā)展,。

四,、具體措施。

(一)業(yè)務(wù)知識,。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，要做到“三學(xué)”,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志,、抓住一點展開深入研究,。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐,。

a.長遠(yuǎn)計劃：

堅持閱讀幼教理論書籍,，提升自己的理論高度。

1)堅持每天看書半小時,。

2)堅持每天彈琴半小時,。

3)堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇,，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教育教學(xué)能力,。

1.進(jìn)一步鉆研《體驗探究交往》教材,，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐,。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平,，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力,，提高教學(xué)效率,。

2.在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1)提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。切實把握幼兒的真實情況,，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

2)提高教育能力,。包括全面了解幼兒的能力,、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有20xx年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象,，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化,、情景化,、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡,、不同性格特征的幼兒實際水平的,，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,。

4.注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法,，一方面主動與每一位家長溝通,，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略,，努力成為讓自己滿意,，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師,。

a.長遠(yuǎn)計劃：

逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格(三年),。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。

2)隨時跟進(jìn)主題,，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況,，及時與家長聯(lián)系,，熱心細(xì)心地與家長交談，反饋孩子在園情況,。

五,、研究反思能力。

1.形成研究專長,。在三年時間中,，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視,，選擇研究內(nèi)容,，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究,，注意研究的實效性,。做好資料積累，形成自己的研究專長。

2.善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到,。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長;。

審視今天——在審視中甄別;,。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)積極撰寫課題。

(2)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極撰寫教育案例,。

a.長遠(yuǎn)計劃：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎,。

2)撰寫課題方案，并爭取立項,。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察,，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案,。

六,、協(xié)同工作能力。

1.有開朗的性格,，樂群富有同情心,，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神,。

2.善于和同事交往協(xié)作,，積極參與園內(nèi)、教研組等活動,，寬容待人,，有團(tuán)隊協(xié)作精神;。

3.善于同幼兒,、幼兒家長,、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力,。

三年的時間是漫長而又短暫的,，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，努力讓計劃成為現(xiàn)實,，這是我的最終目標(biāo)。

共

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頁,，當(dāng)前第,。

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幼兒園個人計劃書篇三

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范，作到為人師表,。在工作中要求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，積極參加園里各項活動。

在教學(xué)中,，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的'生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學(xué)習(xí),，更好的因材施教，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強(qiáng)晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒,，加強(qiáng)晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒,。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，按時喂藥,，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

幼兒園個人計劃書篇四

1、認(rèn)真貫徹十六大精神,，實踐三個代表的重要思想,，自覺堅持講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,。

2、認(rèn)真堅持中心組學(xué)習(xí)制度,，參加總廠,、教育中心組織的各級干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)后能及時進(jìn)行交流和實施,。

3,、堅持重大問題集體決策，堅持園務(wù)公開,，一般問題互相通氣,，堅持民主生活會制度，認(rèn)真開展批評與自我批評,，工作有分工有協(xié)作,，積極主動到位。

4,、黨政工團(tuán)班子職責(zé)明確,，服從大局，貫徹上級政策,，保證政令暢通,，聚精會神抓管理，一心一意謀發(fā)展,，遇到困難,，齊心協(xié)力共渡難關(guān)。

5,、密切聯(lián)系群眾,，廣泛聽取群眾意見,，多同職工談心，深入班組了解發(fā)現(xiàn)問題并給與解決,，多為職工辦實事,，要從政治、思想,、工作,、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心職工,，幫助他們解決實際困難,，真正做到群眾信得過的知心朋友。

6,、建立廉政建設(shè)制度,，經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)，做到廉潔從政,，堅持紀(jì)檢小組互動,，確保經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作的順利進(jìn)行。

教育教學(xué)方面,。

幼兒園個人計劃書篇五

x月已經(jīng)悄然來臨,，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,，特制定如下個人計劃：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案,；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,；多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的.更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到,，不曠工,；用飽滿的熱情對待工作。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

幼兒園個人計劃書篇六

學(xué)海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進(jìn)修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

二,、基本情況。

我從畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直從事教育工作,，掌握了一定的`教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心、耐心,、責(zé)任心的教師，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導(dǎo),。

三,、研修修目標(biāo)。

1,、思想政治方面,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2),、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念。

2,、業(yè)務(wù)工作方面,。

(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得,。

(4),、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5),、參加教研教學(xué)活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高,。

文檔為doc格式,。

幼兒園個人計劃書篇七

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

二、研修要求,。

1,。提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3。立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4。注重經(jīng)驗積累,。

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

三、研修內(nèi)容,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo),。

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材。

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3、課堂教學(xué),。

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行,。

4,、案例分析。

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗。

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6、研修總結(jié)。

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7,、參與論壇,。

必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。

幼兒園個人計劃書篇八

校本研修，是立足于本校工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修。

一,、研修目標(biāo),。

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容;,。

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐,。

課件,。

園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著*管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三,、具體實施方案。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

【篇二】。

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，按照上級教育主管部門的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

二,、研修內(nèi)容。

1.師德師風(fēng),、教師心理健康培訓(xùn),。

20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》,，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法,，增強(qiáng)師德教育的針對性和實效性,，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等,。組織參加學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校教師講座,，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和職業(yè)觀,，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),，促進(jìn)教師依法施教、以德治教,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師,。

2,、新教師培訓(xùn)。

充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動,。通過培訓(xùn)，新教師能按照“規(guī)程”,、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征,，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(xùn),。

(1),、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度,。園長和教師要加強(qiáng)互相聽課的頻率，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

(2)、認(rèn)真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性,。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹,。

(3),、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文,、案例,、隨筆、活動設(shè)計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

(4),、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，做好筆記。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是教學(xué)實際相結(jié)合。

4,、教育科研能力的培訓(xùn),。

以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn)，通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式,，有計劃地組織外出聽課、培訓(xùn),，或邀請專家到園專題講座,。

三、保障措施,。

1,、堅持聽課、評課制度,。要求園長每周至少聽課兩節(jié),，觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個半日活動。

2,、教師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次,，每學(xué)期進(jìn)行特色活動展示一次,。

3、堅持教研活動,。每周四,、五上午，定期進(jìn)行專題研討,、

4,、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容,，明確研究的主題,，圍繞課題研討,，引發(fā)思考，達(dá)到實踐提升,。

5,、堅持公開教學(xué)。教師定期進(jìn)行公開示范教學(xué)活動,，達(dá)到同伴引領(lǐng),，相互學(xué)習(xí)交流。

6,、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度,，建立并確定專項教科研經(jīng)費，逐步建立獎勵和激勵制度,。

【篇三】,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

通過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課。

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析,。

三,、研修內(nèi)容。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。

2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

四、具體措施,。

1,、堅持個人與集體學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解,。

3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

【篇四】,。

為努力提高自身理論水平,，促進(jìn)自身專業(yè)化成長，特制定個人學(xué)年研修計劃,。

一,、讀書學(xué)習(xí)。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2,、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,，學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》。

3,、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高,，如：簡筆畫、琴法等,。

2,、提高的普通話水平及語言表達(dá)能力。

3,、多學(xué)習(xí)多看書刊報,，提高自身寫作能力。

4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境,。

三、教育研討,。

1,、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動,，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗,，在反思中進(jìn)步,。

四、課題研修,。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料。

五,、專業(yè)寫作,、

1、每周兩個教學(xué),。

教案,。

及教學(xué)反思。

2,、每周兩個幼兒觀察記錄,。

3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進(jìn)行總結(jié)和反思,，寫出。

心得體會,。

5,、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄,，家長會,，班級幼兒素質(zhì)分析報告，

學(xué)期工作總結(jié),。

六,、交流分享。

1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。

2、每周園區(qū)周前會的讀書分享,。

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

七,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。

1,、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、在日常教育教學(xué)工作中,，對本班老師及時指出問題所在,，并反思總結(jié)，一同改進(jìn),。

八,、成果展示。

2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力,。

以上就是我的學(xué)年研修計劃,，我將嚴(yán)格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長,，提高教育教學(xué)能力,。