在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼師讀書心得體會(huì)篇一

讀書是幼師們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?。通過不斷閱讀，幼師們可以深入理解兒童發(fā)展的規(guī)律,，提升自己的教育理念和能力。以下是我在閱讀中得到的一些心得體會(huì),。

第一段：閱讀的重要性（開篇）。

讀書對(duì)于幼師來說,，是一種必備的工作技能。通過讀書,，我們可以更好地了解兒童心理和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),，從而更好地指導(dǎo)孩子們的成長,。閱讀可以擴(kuò)展我們的視野,，提高我們的教育水平與能力。因此,，作為幼師，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷閱讀,，不斷成長。

第二段：豐富的讀書資源,。

在如今的信息時(shí)代，我們可以通過多種途徑獲取讀書資源,。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng),、電子書和專業(yè)期刊等多種方式獲取和分享知識(shí),。例如,，我們可以加入專業(yè)讀書俱樂部,，與同行一起研討心得,；我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線教育資源,，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。選擇合適的讀書資源是我們提高教育水平的關(guān)鍵,。

第三段：自我學(xué)習(xí)與反思。

僅僅閱讀是不夠的,，幼師還應(yīng)該懂得如何進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和反思。我們應(yīng)該積極思考自己的教育實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。閱讀是我們擴(kuò)展知識(shí)面的途徑,，而自我學(xué)習(xí)和反思則是我們將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我們可以不斷提高自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),。

第四段：培養(yǎng)閱讀興趣,。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼師,，我們首先要成為一個(gè)熱愛閱讀的人。閱讀不僅僅是一種工具,，更是一種態(tài)度。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣,。在幼兒園中,，我們可以設(shè)置圖書角,，提供多樣化的圖書資源,，鼓勵(lì)幼兒積極參與閱讀活動(dòng),。同時(shí)，我們還需要身體力行,，成為孩子們的榜樣，通過自己的行動(dòng)引導(dǎo)他們愛上閱讀,。

第五段：分享與傳承。

作為幼師,，我們應(yīng)該將自己的閱讀心得與同行進(jìn)行分享，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流,。通過分享,，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和提高。同時(shí),，我們也應(yīng)該將閱讀的習(xí)慣傳遞給孩子們家長們。我們可以倡導(dǎo)家庭閱讀,，提供書籍推薦，鼓勵(lì)家長與孩子一起共讀,。通過積極的閱讀推廣，我們可以建立良好的閱讀文化,，讓更多的人受益于閱讀的魅力,。

總結(jié)：

讀書對(duì)于幼師來說具有重要意義,。通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，提高自己的專業(yè)能力。同時(shí),，讀書也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣與習(xí)慣，推動(dòng)閱讀文化的傳承與發(fā)展,。作為幼師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，并將閱讀心得與他人分享，共同成長,。

幼師讀書心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）。

在幼兒園教育中,，幼師是孩子們成長道路上的引路人,，他們的專業(yè)知識(shí)和教育理念直接影響著幼兒的發(fā)展。讀書是幼師的重要養(yǎng)成習(xí)慣之一,，通過閱讀,，幼師們可以不斷提升自己的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)教育專業(yè)性,。然而，由于幼師小眾的特殊性,，他們?cè)谧x書過程中面臨著不同于其他教育工作者的問題與困惑。本文將結(jié)合個(gè)人的讀書心得,，探討幼師小眾的讀書體會(huì)。

第二段：讀書的意義與價(jià)值（250字）,。

讀書是一種重要的自我學(xué)習(xí)方式，對(duì)幼師而言更是一項(xiàng)不可或缺的教育工作,。通過閱讀,，幼師可以了解教育領(lǐng)域的新理念,、新觀點(diǎn)及應(yīng)用，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀還可以開拓幼師的視野,，引領(lǐng)幼師們走出舒適區(qū)，關(guān)注更廣闊的教育前沿,。此外,，讀書也能夠培養(yǎng)幼師的感知能力和溝通能力，增加自己與家長,、同事間的互動(dòng),，為幼兒提供更好的成長支持,。

第三段：幼師讀書的阻礙與應(yīng)對(duì)策略（300字）。

幼師在讀書的過程中,，常常面臨時(shí)間不足、專業(yè)書籍匱乏等困擾,。由于幼師的工作時(shí)間緊張,，大部分時(shí)間都花在準(zhǔn)備教學(xué)、與家長溝通上,，余下的時(shí)間都只夠應(yīng)付些基礎(chǔ)工作,。而且,，與其他教育工作者相比，關(guān)于幼兒教育的專業(yè)書籍和資源相對(duì)較少,。在面對(duì)這些問題時(shí),，幼師可以采取以下策略解決：合理規(guī)劃時(shí)間，堅(jiān)持每天閱讀,；利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，尋找高質(zhì)量的圖書和論文；與同事分享資源,，建立學(xué)習(xí)共同體,。

作為一名幼師,，我曾面臨過讀書困難的時(shí)期。但通過不斷嘗試和調(diào)整,，我逐漸養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。我選取了一些與幼兒教育相關(guān)的經(jīng)典著作,，如瑪利亞·蒙特梭利的《兒童是被遺忘的民族》、弗洛伊德的《孩子的心靈》等,。通過閱讀這些書籍,，我對(duì)兒童心理發(fā)展、學(xué)習(xí)方法等方面有了更深入的了解,，我的教學(xué)方法也得到了改善和提升,。通過與同事們的交流和討論，我還發(fā)現(xiàn)了其他幼師閱讀的好書,，并推薦給我的同事和朋友們，建立了一個(gè)書籍交流的群體,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

幼師小眾讀書的心得體會(huì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要我們持之以恒,、保持熱情,。無論是否面臨讀書困難,，幼師們都應(yīng)該意識(shí)到讀書對(duì)于教育工作的重要性,，創(chuàng)造條件去讀書，并通過讀書來不斷提升自己,。同時(shí),，我們也呼吁相關(guān)部門為幼師提供更多的專業(yè)書籍和資源,，支持他們的讀書習(xí)慣,，為幼兒教育事業(yè)提供更好的保障,。

【W(wǎng)ordCount：1180】。

幼師讀書心得體會(huì)篇三

在鄭重莊嚴(yán)的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,，為了更好地了解黨的光輝歷史,，感悟黨的初心使命，我認(rèn)真閱讀了《幼師黨史讀書心得體會(huì)》一書,。通過閱讀,，我深刻領(lǐng)悟到了中國共產(chǎn)黨從它的初創(chuàng)時(shí)期一直到今天，在幼兒教育事業(yè)中做出的偉大貢獻(xiàn),，也明確了我作為幼師應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),，在今后的教育實(shí)踐中起到更大的作用,。

首先，黨的初心和使命在幼兒教育中得以體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨的初心是為中國人民謀幸福,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,。幼兒教育是實(shí)現(xiàn)人民幸福的重要組成部分，而黨始終把幼兒教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置,。我對(duì)比黨史中記載的各個(gè)時(shí)期黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于幼兒教育的重要論述,，深感黨的初心和使命在幼兒教育中得到了體現(xiàn)和落實(shí)。作為一名幼師,，我應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的初心,，把服務(wù)兒童健康成長放在首位，為每個(gè)孩子的幸福和未來負(fù)責(zé),。

其次,，黨的智慧和方法在幼兒教育中得到了廣泛應(yīng)用。中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀幼兒教師,，在兒童教育事業(yè)中發(fā)揮了重要作用,。黨的創(chuàng)新思想和實(shí)踐方法為幼兒教育提供了強(qiáng)大的指導(dǎo)力量,。黨史中提到的“以兒童為中心”的教育理念，尊重兒童的主體地位,，關(guān)注兒童的全面發(fā)展,，對(duì)我的教育實(shí)踐產(chǎn)生了巨大的影響,。我深切認(rèn)識(shí)到,，只有關(guān)注兒童的需求和特點(diǎn),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头椒?，才能培養(yǎng)出健康,、快樂、積極向上的幼兒,。

再次,，黨的光榮傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌應(yīng)成為幼師堅(jiān)守的底線,。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦奮斗精神是我們作為幼師必須繼承和發(fā)揚(yáng)的。黨史中的故事,、事跡和英勇戰(zhàn)斗的歷史背景,，激發(fā)了我修身立德、勤奮進(jìn)取的責(zé)任感和自覺性,。我將時(shí)刻牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，堅(jiān)持自己的信仰和原則,，在幼兒教育的一線上恪盡職守，努力做到對(duì)黨和人民事業(yè)的無私奉獻(xiàn),。

最后，黨的培養(yǎng)和教育為幼師提供了宏偉的舞臺(tái),。作為幼師,，我們有幸生活在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，享受了黨的培養(yǎng)和教育的豐碩成果,。黨為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，讓我們有機(jī)會(huì)成長為優(yōu)秀的幼兒教師,。我看到黨史中無數(shù)的先進(jìn)事跡,，也看到了很多幼教同仁的努力和成就,。我深感責(zé)任重大,，要不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和最新理論成果,，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育水平,，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，在這本《幼師黨史讀書心得體會(huì)》的書中,，我真切感受到了黨的光輝歷史和幼師的使命與責(zé)任緊密相連,。黨的初心和使命在幼兒教育中體現(xiàn)，黨的智慧和方法在幼兒教育中得到廣泛應(yīng)用,，黨的光榮傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌應(yīng)成為幼師堅(jiān)守的底線,。而作為幼師,，我們有幸生活在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，黨的培養(yǎng)和教育為幼師提供了宏偉的舞臺(tái),。我將時(shí)刻銘記黨的囑托,，不忘初心,，牢記使命,，堅(jiān)守信仰，在幼兒教育的實(shí)踐中不斷進(jìn)步,，為黨和人民事業(yè)的繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼師讀書心得體會(huì)篇四

作為一名幼兒教師,，我一直認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的提升是至關(guān)重要的,。閱讀是擁有知識(shí)的源泉，而幼兒教師更需要廣博的知識(shí)來滿足孩子們多元化的需求,。然而，作為一名幼師閱讀卻相對(duì)較少,，因此，我在近期對(duì)幼師小眾讀書進(jìn)行了一番探索,，并從中有了一些體會(huì)和收獲。

傳統(tǒng)上,，我們通常認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該讀一些和課程相關(guān)的教育類書籍。然而,，小眾讀書則可以擴(kuò)展我們的思路和視野，幫助我們更好地理解幼兒心理和教育的深層次理念,。小眾讀書并不一定是逃離現(xiàn)實(shí)的途徑,，而是讓我們更加充實(shí)自己、更加專業(yè)的一種方法,。通過小眾讀書,，我們能夠了解到更多世界上的教育實(shí)踐案例，從而為我們的工作提供更多的靈感,。

我選擇了一些不太知名但內(nèi)容豐富的小眾讀物,，比如《小玩意帶來大啟發(fā)》,，《幼兒兒童心理學(xué)》等,。這些書籍并不是大眾熱門,，但其中蘊(yùn)含的知識(shí)和觀點(diǎn)為我?guī)砹诵碌膯l(fā),?！缎⊥嬉鈳泶髥l(fā)》這本書主要講述了如何將平凡的日常生活中的小事物變成幼兒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過改變自己的觀念，讓日常生活中的瑣事變成幼兒的啟發(fā)和樂趣,。而《幼兒兒童心理學(xué)》則從發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā),，深入淺出地解釋了幼兒兒童的認(rèn)知,、情感和社會(huì)發(fā)展，并提供了一些實(shí)用的教育方法,。這些讀書經(jīng)歷讓我明白，小眾讀書并不意味著質(zhì)量不好,，相反，它們給我?guī)淼氖斋@遠(yuǎn)超出我的預(yù)期,。

小眾讀書使我的教育觀念更加豐富多樣化。傳統(tǒng)的教育觀念可能局限于課堂教學(xué)和邏輯思維訓(xùn)練,，而小眾讀書幫助我打開了思維的局限,，讓我更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維,。它還使我更加了解幼兒的需求和心理變化，讓我更好地應(yīng)對(duì)幼兒的情感和行為問題,。此外,，小眾讀書也讓我更加自信地?fù)?dān)當(dāng)起幼兒教師的角色,，因?yàn)槲矣辛烁嗟慕逃咐屠碚撝С帧?/p>

第五段：總結(jié)與展望,。

通過小眾讀書的經(jīng)歷,，我深深地感受到了讀書對(duì)我的成長的重要性。它不僅讓我具備了更深厚的專業(yè)知識(shí),，還拓寬了我的眼界和思維。我將繼續(xù)探索更多小眾讀物,，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。我相信，隨著時(shí)間的推移,，小眾讀書將成為幼兒教師的常態(tài),，為我們的成長和進(jìn)步提供不竭的動(dòng)力。

幼師讀書心得體會(huì)篇五

最近,，我在閱讀一本書名字叫《不會(huì)說話的孩子想"說"什么》。其中有一個(gè)章節(jié)談到"培養(yǎng)快樂,、負(fù)責(zé),、有潛質(zhì)孩子的5個(gè)訣竅",。

在學(xué)習(xí)這5個(gè)訣竅之前，要先了解孩子天生就會(huì)使用的9種情緒密碼：好奇,、開心,、驚奇、苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡。

訣竅1,，允許孩子充分,、合理地表達(dá)所有的情緒密碼(盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑)。表示開心,、好奇的情緒密碼,，都是正面的情緒密碼;表示苦惱、生氣,、害怕、羞愧,、惡心、厭惡,，這些都是負(fù)面的情緒密碼。

訣竅2,，盡可能鼓勵(lì)孩子多多表達(dá)好奇與開心的情緒密碼(盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮,，及至最大),。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志,，開始動(dòng)手撕扯,。如果這本書不是那么珍重，你不妨先觀察一會(huì)兒，看看孩子對(duì)撕扯所發(fā)出的聲音,、撕扯時(shí)候的感覺、撕扯本身都有什么反應(yīng),?；蛘吣憔蛻?yīng)捫心自問,，孩子是不是在模仿父親撕報(bào)紙的動(dòng)作,。然后,，要讓孩子知道,，你認(rèn)可孩子的興趣,，也對(duì)此表示欣賞："這本雜志很棒，對(duì)不對(duì)?上方的圖案也很漂亮,，紙張也很棒喲,。"如果你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它,，同時(shí)要跟孩子說："這本雜志不能夠撕,，這有一張紙,，你能夠隨便玩。",。

訣竅3,，排除引起苦惱的因素(盡可能設(shè)法消除因其負(fù)面情緒的因由),。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會(huì)哭,，如果我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對(duì)孩子的哭鬧不予理睬,，這樣做會(huì)讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼,，這樣不僅僅對(duì)孩子沒有幫忙,，反而會(huì)讓孩子越來越苦惱,。在這種狀況下,，我們能夠把孩子抱起來,，讓孩子背對(duì)那個(gè)人，也能夠請(qǐng)那個(gè)人把眼鏡摘下來,，或者還能夠問那個(gè)人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡,，以便消除孩子的負(fù)面情緒,。

訣竅4，用話語幫忙孩子表達(dá)情緒密碼,。例如,，小孩子正因饑餓哭泣時(shí),，不好只是喂他,，也要花時(shí)刻同他說話："我聽到了，孩子,，你此刻餓了對(duì)吧，我們找點(diǎn)東西來吃吧!"若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅?，你能夠跟他說："那種聲音真可怕,，把你嚇壞了,。"孩子開心地蕩著秋千,，你能夠用話語增強(qiáng)這種經(jīng)歷給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音,，比如"哇——"的一聲,，或者說："你玩的很開心，對(duì)不對(duì)?"這些語言描述不僅僅對(duì)孩子的感覺予以認(rèn)可,，同時(shí)也能把孩子身體的感覺用語言描述出來,。

訣竅5,，明白孩子的愿望，他想要變得與大人一樣,。1歲大的索尼婭走到電視機(jī)后面,，想要看看那些奇妙的電線與插頭，這時(shí)父親平靜地說："索尼婭,，若果插頭在插座里，電線就會(huì)有電,，你碰它會(huì)受傷，到我這來,，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎樣回事,。要不來玩這個(gè)好玩的球吧!"然后索尼婭走到父親面前,，聽父親簡(jiǎn)單描述了一下電線與電流的用途，就開心地玩球去了,。這時(shí)父親不妨說一句："索尼婭,，謝謝你不去玩那些電線,，我愛你,。"在這件事情上，首先,，父親以平靜的語氣與孩子說話，并干預(yù)了她的危險(xiǎn)舉動(dòng),，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思,，但她明白說話的含義與語調(diào),。其次，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西——球。最后，"謝謝你,，我愛你!"他用這樣正面的語言對(duì)孩子的做法予以肯定，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎(jiǎng)勵(lì),。這位父親所有的舉動(dòng)與反應(yīng)，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，還會(huì)有助于她將來長成一個(gè)心地仁慈,、態(tài)度冷靜以及情感與諧的大人,。

幼師讀書心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）,。

作為一名幼兒教育工作者，我們的工作的責(zé)任和使命不僅僅是教會(huì)孩子們知識(shí),，更是要引導(dǎo)他們成長為健康,、快樂、積極向上的人,。在這個(gè)過程中,，我們的師德結(jié)果尤其重要,。作為一名優(yōu)秀的幼師，用一顆善良,、敬業(yè),、細(xì)心,、耐心,、富有愛心的心靈來面對(duì)我們的工作,，用一本好書來達(dá)到提升自己師德素質(zhì)的目的是非常重要的,，以此支持我們的教學(xué)使命,；這些書不僅提高我們的教育、教學(xué)能力,，同時(shí)也讓我們更好的做好我們的社會(huì)責(zé)任,。

第二段：教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)（250字）。

書籍可以給予我們無限的知識(shí)和智慧,，這些知識(shí)和智慧可以幫助我們成功地完成我們的工作,，讓我們得到更好的滿足和收獲,。一個(gè)好的幼師必須擁有學(xué)習(xí)的愿望和良好的學(xué)習(xí)能力,，這是每個(gè)幼師都應(yīng)該具備的素質(zhì)?！督逃业男撵`日記》就是一本非常好的書，它能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自己的教育理念,、教師角色與幼兒的關(guān)系，最重要的是培養(yǎng)我們對(duì)幼兒教育的熱愛和執(zhí)著，讓我們更好地理解幼兒教育中更深層次的內(nèi)容,，逐漸獲得了更好的教育素養(yǎng),。

第三段：課堂教學(xué)的實(shí)踐（300字）。

《活學(xué)活用學(xué)會(huì)教學(xué)》這本書是一個(gè)很實(shí)用的教學(xué)工具書，它提供了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,，這些技巧能夠幫助幼師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效能，帶動(dòng)幼兒的思維能力,、社交技能和創(chuàng)造力的發(fā)展，讓他們快樂地學(xué)習(xí)和成長,。在實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)這本書的教學(xué)方法和思想是非常實(shí)用的,，通過學(xué)習(xí)這本書，我們能夠充分地利用我們的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),，把教學(xué)提升到一個(gè)更高的層次。

第四段：個(gè)人態(tài)度的轉(zhuǎn)變（300字）,。

《教師心理學(xué)》這本書是一本非常好的心理學(xué)專業(yè)書，其內(nèi)容囊括了很多的教育心理學(xué)理論和教育實(shí)踐方案,。通過閱讀這本書，我們可以更好地了解教育心理學(xué)的理論和思想,，更加清晰地認(rèn)識(shí)教育心理學(xué)在幼兒教育中的使用。在讀完這本書之后,，我們更加深入地理解了良好的教師態(tài)度和個(gè)人修養(yǎng)的重要性,，也更加意識(shí)到了如何更好地處理好與幼兒的關(guān)系，提高個(gè)人的工作素養(yǎng)和兒童成功的可能性,。

第五段：小結(jié)（200字）,。

總而言之，一流的師德同樣需要一本優(yōu)秀的書讀書作為支撐,。通過這些書籍的學(xué)習(xí),，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到幼師應(yīng)該具備的職業(yè)操守、職能素質(zhì)和師德水平,，以此來支持我們的教學(xué)使命,。作為幼兒園的幼師，我們需要一本好書,、一顆善良而快樂的心、一份對(duì)學(xué)生的熱情和愛心來達(dá)成我們對(duì)于教育的參與和社會(huì)責(zé)任,。最重要的是，通過這些書籍,，我們能夠提升個(gè)人的工作素質(zhì),、發(fā)展更優(yōu)秀的幼教理念、倡導(dǎo)優(yōu)秀師德,，并為孩子們的健康成長做出更加積極和有力的貢獻(xiàn),。

幼師讀書心得體會(huì)篇七

這幾天一直在讀一本書——薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班,，我就心滿意足了》,。書里的文章多半是隨筆,，而且寫的也都是平時(shí)在教學(xué)中和班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，情真意切,，令人不得不深思。

薛老師對(duì)愛讀書,，愛學(xué)生同樣重要的執(zhí)著深深打動(dòng)了我們。正如薛老師所說“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位,，我還會(huì)要求更多的東西。然而只要他們是愛我的,，給我一個(gè)班，我就心滿意足了,?！倍嗝礃銓?shí)的話語，作為一個(gè)老師,，需要的就是一個(gè)班。

他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們有時(shí)把教育當(dāng)成自己謀生的工作,。但責(zé)任感又使我不得不竭盡所能地支撐下去。

俗話說：“做一件好事不難,，難的是做一輩子好事,?！币粋€(gè)老師一天,、二天讀書并不難，但一個(gè)老師,，能夠長期像薛老師每天讀書。難,！在薛老師身上，我們看到“大量的,、高品位的閱讀,；自由的、誠實(shí)地書寫,；勇敢地、大膽地思考——這,，就是我磕磕碰碰一路走來的、越來越堅(jiān)定的語文學(xué)習(xí)之道,。”薛老師的這段話是對(duì)她一生工作的最好概括,。更讓我們看到了一個(gè)寬容、機(jī)智,、理性的薛老師，在教育中,，薛老師像對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待自己的學(xué)生，寬容自己的學(xué)生,，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,，這樣的胸襟,，又怎么會(huì)生學(xué)生的氣,，即使遇到了經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對(duì)學(xué)生大批一頓,，恰恰相反，很多時(shí)候,，薛老師是很講究技巧的。但她的技巧不是一般老師都能學(xué)得會(huì)的,。

正如她的學(xué)生所說，“我們的語文課就像一首歌,，一幅畫。我坐在里面,，光是聽，就覺得好幸?！薄Ｑ蠋熌仟?dú)特的人格魅力,、教學(xué)藝術(shù)魅力、學(xué)識(shí)魅力征服了我們,，只有愛教師這份事業(yè)，愛自己的班級(jí),，愛這些孩子們,，愛讀書。這樣的堅(jiān)持,，才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。

讀完這本書,，里面還有很多我意猶未盡的東西，至于是什么我至今沒能理順,，但我想她的好多思想和觀點(diǎn),，在影響我開始思考我與孩子的讀書生活。

幼師讀書心得體會(huì)篇八

我班在激發(fā)幼兒閱讀的根底上,，整合本園的教學(xué)特點(diǎn)、理念和實(shí)踐經(jīng)歷,，通過豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì),，在實(shí)踐中運(yùn)用，在快樂中閱讀,，在閱讀中成長?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確要求：創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可無視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氣氛會(huì)給幼兒帶來激情,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，游戲活動(dòng)最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，中班幼兒是好動(dòng),、好模仿的，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動(dòng)作時(shí),，我們就鼓勵(lì)孩子們學(xué)一學(xué)，孩子們對(duì)此樂而不疲,。在拓展活動(dòng)中，又提供一些簡(jiǎn)單的道具,，開始了表演游戲,，當(dāng)孩子們戴上頭飾,，拿上道具表演故事時(shí),，臺(tái)上臺(tái)下相互照應(yīng)，時(shí)而全神貫注,，時(shí)而手舞足蹈,，樂不可支,，幼兒對(duì)這些游戲的濃厚興趣,，不知不覺中也有效地促使他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。

同時(shí),，讓孩子在富于童趣,，豐富多彩的游戲活動(dòng)中快樂識(shí)字也是恰到好處,。例如,，在讀本《它藏在哪里？》的活動(dòng)中,，為了讓幼兒能更詳細(xì),、形象的了解小動(dòng)物們的外形的特點(diǎn),，教師找來很多有關(guān)小動(dòng)物的圖片，先從圖片著手,，認(rèn)識(shí)各種不同動(dòng)物,，再結(jié)合頭飾開展表演，孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠很好的將小動(dòng)物的知識(shí)與故事內(nèi)容相結(jié)合,；例如在《機(jī)器人》、《我愛媽媽》等讀本中,，教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，快樂的進(jìn)展識(shí)字。

贊賞和鼓勵(lì)是語言開展的催化劑,。幼兒之間的閱讀能力是存在個(gè)體差異的,，如何使每個(gè)孩子都能獲得不同空間的開展，我想教師的鼓勵(lì)和贊賞是很重要的,。有的孩子表現(xiàn)出很安靜，喜歡單獨(dú)一個(gè)人看書,，在活動(dòng)中,，當(dāng)老師請(qǐng)他出來答復(fù)時(shí)表現(xiàn)的很緊張，但老師知道他并不是不會(huì),，是不敢表現(xiàn),，所以這時(shí)就需要教師的及時(shí)鼓勵(lì)，通過教師的引導(dǎo)和積極鼓勵(lì),，以及在同伴面前表揚(yáng)他們的大膽表現(xiàn),，經(jīng)過一段時(shí)間，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動(dòng)中有了明顯的進(jìn)步,。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心,、專注力不夠，閱讀的時(shí)候坐不住等,，針對(duì)這樣的情況,，我們采用個(gè)別指導(dǎo),、在活動(dòng)中耐心的引導(dǎo),，針對(duì)不同的孩子采用不同的方法來促使他們?cè)陂喿x方面獲得進(jìn)步和提高,。

“書籍是人類知識(shí)的寶庫”,。對(duì)幼兒來說,，書籍更是學(xué)習(xí)語言的重要載體,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，我們?yōu)橛變禾峁┰敿?xì)的,、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容,。一些圖文并茂、色彩鮮明,、生動(dòng)有趣的故事圖片,，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字，幫助幼兒了解有關(guān)書面語言的初步知識(shí),。在活動(dòng)中我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書的封面,、封底,、頁碼，教幼兒看書時(shí)一頁一頁輕輕翻,，并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱,。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同,，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學(xué)習(xí)不同的語言表達(dá)方式,，獲得不同的語言體驗(yàn)，從而體驗(yàn)閱讀的樂趣,。

幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內(nèi)容,，請(qǐng)家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事，一起制作圖書,，在班級(jí)里開展講故事比賽，使孩子們既體驗(yàn)到了親子閱讀的樂趣,，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉時(shí)機(jī)。圍繞班級(jí)閱讀開展的內(nèi)容,，我們還指導(dǎo)家長如何在家進(jìn)展引導(dǎo)，和個(gè)別家長交流,，分享他們的親子閱讀心得等，一個(gè)學(xué)期下來,，家長們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動(dòng),，平時(shí)注重和他們的交流，相互交換關(guān)于閱讀方面的知識(shí)經(jīng)歷等,。爭(zhēng)取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?/p>

總之,，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。在閱讀活動(dòng)中我們教師應(yīng)持之以恒地開展豐富多彩的閱讀,。

幼師讀書心得體會(huì)篇九

作為一名幼兒教師，我深切地體驗(yàn)到了讀書的力量,，它不僅豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還拓寬了我的思維邊界,。在讀書的過程中,，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí),，也接觸到了許多實(shí)際案例。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們擁有自己的特點(diǎn)和需求,。在教學(xué)過程中，我應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的個(gè)體差異,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

第二段：建立良好的教師-家長關(guān)系，形成充分的合作共識(shí),。

在讀書的過程中，我意識(shí)到家庭教育在幼兒成長中的重要性,。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師,。因此，我應(yīng)以開放的心態(tài)和家長進(jìn)行密切的溝通,，建立良好的教師-家長關(guān)系,。只有家園共育,，才能最大限度地促進(jìn)幼兒的成長,。在這個(gè)過程中,，我不僅要尊重家長的意見,，還要與他們形成充分的合作共識(shí)，共同為孩子的成長努力,。

第三段：關(guān)注幼兒的情感需求,，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)。

幼兒時(shí)期是人格發(fā)展的重要階段,，情感教育在幼兒教育中占據(jù)了重要的地位,。在讀書的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒情感需求的重要性。幼兒在成長過程中需要得到關(guān)愛和支持,，他們的情感需求需要得到滿足,。作為一名幼兒教師，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)幼兒的情感變化，用愛和耐心引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)，幫助他們建立積極的情感態(tài)度,。

第四段：創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

幼兒是探索世界的小科學(xué)家,，他們對(duì)新奇事物充滿了好奇心和探索欲望,。在讀書的過程中，我了解到,，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)環(huán)境對(duì)于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義,。我應(yīng)當(dāng)提供豐富的游戲和學(xué)習(xí)資源，為他們提供寬松自由的活動(dòng)空間,。通過設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲,，我能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名幼兒教師，讀書只是學(xué)習(xí)的開始,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)持久的過程。在讀書的過程中,，我意識(shí)到自身的不足之處,，明確了提升自身的方向。我應(yīng)當(dāng)積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),，與同行進(jìn)行交流和分享,。只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修，才能提升自己的教育水平,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過讀書,，我深切地體驗(yàn)到了“幼師讀書心得體會(huì)完整”這一主題的重要性,。通過尊重幼兒的個(gè)體差異,，建立良好的教師-家長關(guān)系，關(guān)注幼兒的情感需求,，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)環(huán)境和持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十

教育是一項(xiàng)很重要的工作，幼師作為兒童教育的主要實(shí)施者,，其責(zé)任更加重大,。為了更好的提高幼師的素質(zhì)和教育水平,，防止違背師德的行為，提高幼兒教師在教學(xué)工作中的職業(yè)道德,，許多幼兒教育機(jī)構(gòu)都鼓勵(lì)幼師積極參加師德倡導(dǎo)活動(dòng)和讀書活動(dòng)，而《幼師師德讀書筆記》更是眾多幼兒教育機(jī)構(gòu)的重要讀物,。我在參加此次活動(dòng)中，也有著自己的看法和體會(huì),。

第二段：對(duì)幼師師德規(guī)范的理解。

《幼師師德讀書筆記》的核心是幼師師德規(guī)范,，這是幼師需要遵守的基本規(guī)范。我認(rèn)為,，師德規(guī)范是幼師職業(yè)行為的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念,，它涵蓋了教育,、教學(xué)、管理,、教學(xué)研究等方面。在日常工作中,，幼師必須始終堅(jiān)持引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒的行為,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，樹立良好的教育形象。同時(shí),，幼師在教育工作中必須尊敬幼兒,，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)，在他們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中給予關(guān)心和幫助,，以促進(jìn)幼兒健康和全面發(fā)展。

第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系,。

學(xué)習(xí)師德規(guī)范是一方面,，將學(xué)到的知識(shí)和理論應(yīng)用于實(shí)踐是另一方面。作為一名幼師,，我認(rèn)為,，實(shí)踐是衡量幼師教育教學(xué)成效的最好方法。學(xué)習(xí)之后,，我們要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，如此才能真正提高幼師的教育教學(xué)水平,。在幼師工作中，我時(shí)刻牢記教育教學(xué)的本質(zhì)和師德規(guī)范,，注重對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致、耐心的教育,，充分感悟幼兒的每一個(gè)小進(jìn)步,，積極評(píng)估自己的教育教學(xué)成果,，不斷完善、提高教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和教育機(jī)構(gòu)的共同發(fā)展。

第四段：對(duì)教學(xué)執(zhí)著的追求,。

“紅顏少年,，綠蘿陰韻”，在幼兒園,，幼師們要具備高超的教育教學(xué)技能，并具備執(zhí)著的追求,。作為一名幼師,，我要不斷學(xué)習(xí),、提高自己的思想素質(zhì)和教學(xué)技能,，以更好的質(zhì)量服務(wù)幼兒，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。只有這樣才能在工作中取得更高的成就,，同時(shí)也才能真正發(fā)揮幼師的作用和職業(yè)精神。

第五段：結(jié)語,。

幼師是幼兒成長最重要的伴侶,，也是教育工作中最重要和不可替代的工作者。我們希望通過本次幼師師德讀書筆記活動(dòng),，不斷提高幼師的職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教育教學(xué)水平,，為幼兒成長創(chuàng)造更加豐富多彩的教育環(huán)境,。當(dāng)然,，這僅僅是我們的起點(diǎn),。在未來的工作中,，我們將繼續(xù)保持對(duì)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持,，不斷完善,、提高教育教學(xué)成果，為全體幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十一

關(guān)于“觀察與記錄”這個(gè)話題，其實(shí)是由來已久了,，但是在過去的我們所撰寫的觀察記錄中,，更多的是帶著治療的眼光去找“毛病”，所以經(jīng)常會(huì)在觀察記錄中看到類似某某小朋友出現(xiàn)攻擊性現(xiàn)象了,，是因?yàn)樗愿癖┰?、孤僻等諸如此類的標(biāo)簽式字眼。在接觸了“學(xué)習(xí)故事”之后,，我對(duì)觀察記錄有了一個(gè)不一樣的'認(rèn)識(shí),。

我們知道毛毛蟲是美麗蝴蝶生命中一個(gè)必經(jīng)的階段，它不會(huì)飛,，也沒有那么美麗。我們知道牛犢不能產(chǎn)奶,，盡管有一天它會(huì)長大,，會(huì)產(chǎn)奶,，但是有太多的人希望孩子能夠盡可能地像成年人一樣做事,，并且越快越好,。如果我們能夠更準(zhǔn)確地解讀孩子、了解孩子,，我們可以更成功地引導(dǎo)孩子全面發(fā)展,。這就要求我們必須學(xué)會(huì)如實(shí)地觀察兒童，特別是站在兒童的角度來思考,。

從作者的大量案例中,，可以看出作者非常注重細(xì)節(jié)的記錄。尤其是孩子的眼神,、聲音、身體姿勢(shì),、手勢(shì),、面部表情等的描述,。通過這些描述我發(fā)現(xiàn),，這些就是兒童揭示自我的方式。他們的眼神,、聲音,、身體,、手勢(shì),、面部表情都在說話，都在與我們交流,，他們通過自己的做事方式以及所做的事情向我們展示他們的內(nèi)心界。

總之,，我讀了這本書，從理論上更清晰地認(rèn)識(shí)了為什么要觀察兒童,，觀察兒童行為后該如何評(píng)價(jià)這一行為,，讓我更好地運(yùn)用到工作中,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十二

作為一名幼師,，我們的職責(zé)就是要以身作則，不僅要把握好嬰幼兒的神經(jīng)發(fā)育階段,，還要以精神上的導(dǎo)師為責(zé)，促成嬰幼兒的健康成長,。因此，作為一名合格的幼師,，我們要有至高無上的師德，做到言傳身教,，注重自身修養(yǎng),，倡導(dǎo)閱讀,。在我們的工作中,，需要不斷的學(xué)習(xí),、提高自己,，以期打造更好的自己，帶動(dòng)更好的生態(tài)發(fā)展,。

第二段：讀書的意義,。

幼兒教育從業(yè)者必須融于實(shí)際生產(chǎn)中，不斷地充實(shí)自己,，為了學(xué)校、為了孩子們,、為了家長，單純的教書不夠，必須兼顧讀書這一點(diǎn)，因?yàn)樽x書是能夠提高幼兒園教師的一種有效途徑,。讀書可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)兒童,、學(xué)習(xí)兒童,、了解兒童,。只有不斷的閱讀,，不斷思考,，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長,。

第三段：讀書的方法。

讀書不是一件容易的事情，特別是幼師們,，要多開發(fā)自己的腦力,，因此,，幼師們需要挑選適合自己的讀書方法，不一定每個(gè)幼師都有同樣的偏好與習(xí)慣,。有的人喜歡單純閱讀,，有的人喜歡閱讀的同時(shí)做筆記，還有的幼師喜歡跟同行交流,，一起討論各種情況處理辦法，這些都是不錯(cuò)的選項(xiàng),。

第四段：讀書帶來的收獲。

讀書是可以增長知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)出個(gè)人潛在能力并化智為能的力量,，更主要的是培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,，進(jìn)而提高辦事效能和工作性質(zhì)的一種重要途徑。我們的工作需要比較多的與兒童直接接觸,，與孩子們一起玩耍,，要不斷學(xué)習(xí)去應(yīng)付他們的各種需求,。通過讀書，我們可以更好地幫助學(xué)生,，更好地引導(dǎo)他們的成長。

第五段：結(jié)語,。

作為幼師,，讀書可以是我們不斷提升的新鮮的動(dòng)力，是我們不斷改進(jìn)的重要途徑,；不同的讀書方式和不同的書籍,，會(huì)帶給我們不同的體驗(yàn)和效果，但我們的最終目的都是一樣的,，那就是為了更好的指導(dǎo)孩子的成長,。幼師們,，在今后的工作中,，帶著責(zé)任、帶著愛心,、帶著希望，勇敢向前,，讀好書,，做好我們的工作。

幼師讀書心得體會(huì)篇十三

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,，也不受空間的限制,，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路,。總的來說,，讀書對(duì)于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面,。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的.錯(cuò)誤,，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對(duì)他們的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長,。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的,。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始,，那么,，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會(huì)最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了,。

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題,，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低,。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),，才能有所成就,。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過中學(xué),，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識(shí),，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。

從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用,。

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華,。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師,，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展教師不僅要多讀書,，還要讀書廣。

幼師讀書心得體會(huì)篇十四

這幾天一直在讀一本書——薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班,，我就心滿意足了》,。書里的文章多半是隨筆，而且寫的也都是平時(shí)在教學(xué)中和班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，情真意切,，令人不得不深思,。薛老師對(duì)愛讀書,，愛學(xué)生同樣重要的執(zhí)著深深打動(dòng)了我們。正如薛老師所說“如果給我豐厚的收入,，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西,。然而只要他們是愛我的，給我一個(gè)班,，我就心滿意足了?！倍嗝礃銓?shí)的話語,，作為一個(gè)老師,，需要的就是一個(gè)班。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,，而我們有時(shí)把教育當(dāng)成自己謀生的工作。但責(zé)任感又使我不得不竭盡所能地支撐下去,。

俗話說：“做一件好事不難,，難的是做一輩子好事,?！币粋€(gè)老師一天、二天讀書并不難,，但一個(gè)老師，能夠長期像薛老師每天讀書,。難！在薛老師身上,，我們看到“大量的,、高品位的閱讀；自由的,、老實(shí)地書寫,；勇敢地、大膽地思考——這,，就是我磕磕碰碰一路走來的,、越來越堅(jiān)決的語文學(xué)習(xí)之道,?！毖蠋煹倪@段話是對(duì)她一生工作的最好概括,。更讓我們看到了一個(gè)寬容,、機(jī)智,、理性的薛老師，在教育中,，薛老師像對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待自己的學(xué)生,，寬容自己的學(xué)生,，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,，這樣的胸襟,，又怎么會(huì)生學(xué)生的氣,，即使遇到了經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對(duì)學(xué)生大批一頓,，恰恰相反,，很多時(shí)候，薛老師是很講究技巧的,。但她的技巧不是一般老師都能學(xué)得會(huì)的,。

正如她的學(xué)生所說，“我們的語文課就像一首歌,，一幅畫。我坐在里面,，光是聽，就覺得好幸?！?。薛老師那獨(dú)特的人格魅力、教學(xué)藝術(shù)魅力,、學(xué)識(shí)魅力征服了我們,，只有愛教師這份事業(yè)，愛自己的班級(jí),，愛這些孩子們,，愛讀書。這樣的堅(jiān)持,，才能創(chuàng)造出這樣的奇跡,。

讀完這本書，里面還有很多我意猶未盡的東西,，至于是什么我至今沒能理順，但我想她的好多思想和觀點(diǎn),，在影響我開始思考我與孩子的讀書生活,。

最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻(xiàn),。這些天的讀書讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書帶來的好處,，使我深切地感受到多讀書,，可以變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手,。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對(duì)困難,，用自己的方法來解決問題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步,。多讀書，也能使自己的心情變得快樂,。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十清楚智的,。閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí),，其中《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí),，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)歷的實(shí)際案例，對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助,。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件,，一起簡(jiǎn)單的抓傷事件,，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說話的技巧,，事情也經(jīng)過了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折,，這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說，組織好語言,，不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，應(yīng)為我們要面對(duì)的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的,，面對(duì)不同的人也要有不同的處事技巧,，學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來便利，自己也能在工作中有所收獲,。

另外,，我們無論是面對(duì)面對(duì)家長和孩子，都要用心,，無論什么事情，只要用心就能做到,。尤其是對(duì)我們的孩子,，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對(duì)待孩子,，家長也會(huì)感覺得到,，對(duì)于我們的工作，他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì),，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外,，雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來,，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂帶給別人,。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度,。我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話,，最適宜的莫過于“微笑面對(duì)每一天，真誠對(duì)待每一位家長，愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子,。”

幼兒的思維直觀形象,，根據(jù)他們不同的年齡段和興趣愛好，我們會(huì)選擇一些閱讀內(nèi)容,，小班如《小黃雞和小黑雞》、這個(gè)內(nèi)容情節(jié)簡(jiǎn)單,，篇幅短小,，畫面形象逼真。我用大書給幼兒講的時(shí)候,，他們都專注地看著大書,，尤其那句“別哭別哭，有我呢,，我倆在一起”,，孩子們學(xué)得最快,。在學(xué)習(xí)的過程中,，孩子們延伸自己的情感和生活經(jīng)歷,，逐步將口語與圖畫聯(lián)系起來。

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境能給幼兒帶來激情,，調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。如中班的《梨子小提琴》，在舒伯特《夢(mèng)幻曲》的背景音樂下,，更能把幼兒帶入一個(gè)寧靜溫馨的氣氛,，故事里的小動(dòng)物們告訴幼兒美妙的音樂會(huì)洗滌人的心靈。我們幼兒園有閱讀書吧,，里面放著半人高的書架,，我們提倡把書放在幼兒觸手可及的地方，營造一個(gè)自在,、輕松而豐富的閱讀環(huán)境,。

我們根據(jù)不同年齡段的幼兒，來豐富幼兒的.早期閱讀活動(dòng),，如：小班年齡段：讓幼兒觀看大圖片,、多媒體,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽的表述自己的故事,，在口語能力得到開展的根底上,，同時(shí)也開展幼兒的邏輯思維能力。中班年齡段：開展“故事大王”比賽,。在班級(jí)每個(gè)幼兒都參加的根底上，每班挑選出一名幼兒,，再進(jìn)展年段組的比賽,，這不僅讓幼兒鍛煉口才，更讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。大班年齡段：每周都有一個(gè)影視欣賞活動(dòng),，我們選擇一些經(jīng)典的影視組織幼兒觀看，如《貓和老鼠》,、《喜洋洋和灰太狼》、《梨子小提琴》,。像《貓和老鼠》是沒有語言的，通過欣賞,、教師的引導(dǎo)，幼兒展開豐富的想象,，講述畫面的內(nèi)容。

不僅如此,，我們作為成人,，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)展早期閱讀時(shí),，必須尊重幼兒心身開展的特殊要求,，以理解的態(tài)度為幼兒朗讀,。幼兒特別喜歡聽同一作品,，不要以為幼兒喜歡重復(fù)聽同一作品是一種無意義的隨意行為,，這也和他們的心身開展特點(diǎn)有關(guān)，是幼兒心智開展的一種重要表現(xiàn)形式,；其次,，在為幼兒閱讀或一起閱讀前，不僅要準(zhǔn)確地理解和把握作品,，還必須了解幼兒閱讀的興趣,，從而以適當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f作品內(nèi)容，在傳遞作品內(nèi)容是要關(guān)注幼兒的反響,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，不可填鴨式灌輸；在為幼兒閱讀是特別要注意提問,，因?yàn)樘釂柺潜容^好的引發(fā)幼兒思考，促進(jìn)幼兒理解作品的方法,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的思考能力和理解作品的能力,。當(dāng)幼兒聽作品時(shí)或聽完作品后,，通?？梢蕴嵋韵聠栴}：例如：你聽到了什么,？講了誰和誰,？講了他們的什么事？事情是因什么引起的,？結(jié)果怎樣了,？這個(gè)故事告訴了我們什么等等？提問很重要,。

總之,，幼兒的早期閱讀與老師和家長的引導(dǎo)策略分不開，我們要堅(jiān)持為幼兒朗讀或與幼兒共讀，不斷培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

幼師讀書心得體會(huì)篇十五

作為一名幼師,，讀書是提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑。在過去的一段時(shí)間里,，我不斷閱讀有關(guān)教育、心理學(xué)和幼兒發(fā)展的相關(guān)書籍,，從中汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。通過這些閱讀,，我深刻領(lǐng)悟到幼師的角色不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能,。接下來，我將分享我在閱讀中所得到的心得體會(huì),。

第二段：理論的重要性,。

在幼師的工作中,，理論知識(shí)的重要性不可忽視,。通過閱讀教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)著作,，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育需要科學(xué)的理論指導(dǎo),。理論知識(shí)提供了幼師們認(rèn)識(shí)兒童行為和心理發(fā)展的途徑,，幫助我們更好地理解幼兒的需要和特點(diǎn)。例如,，我曾讀過一本有關(guān)幼兒情感發(fā)展的書籍，里面詳細(xì)介紹了各個(gè)年齡階段幼兒的情感表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)的特征,。通過學(xué)習(xí)這些理論,，我能夠更好地照顧和教育幼兒，提供恰當(dāng)?shù)那楦兄С趾鸵龑?dǎo),。

第三段：實(shí)踐的重要性,。

雖然理論知識(shí)對(duì)于幼師的工作至關(guān)重要，但實(shí)踐同樣不可或缺,。通過實(shí)際操作,，幼師能夠更好地理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并通過實(shí)踐不斷完善和提高自己的教育技巧,。我曾在一所幼兒園的實(shí)習(xí)中,，親身體會(huì)到實(shí)踐的重要性。在觀察和與幼兒們互動(dòng)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)經(jīng)常與實(shí)際情況不完全契合,。只有通過實(shí)際操作，我才能不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方法,，以更好地滿足幼兒的需要,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。

幼師這個(gè)職業(yè)要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，因?yàn)橛變航逃且粋€(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,。通過不斷閱讀新書、參加培訓(xùn)課程和與同事交流,，我不斷補(bǔ)充和擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),。最近我讀到了一本關(guān)于幼兒自主學(xué)習(xí)的書籍，書中介紹了許多創(chuàng)新的教育方法和理論,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為幼師，我們不能停留在已有的知識(shí)上,，而是要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教育方式,。

第五段：心得與收獲。

通過閱讀和不斷學(xué)習(xí),，我在幼師這個(gè)行業(yè)中獲得了很多心得和收獲,。首先，我明白了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相輔相成,，只有二者的結(jié)合才能發(fā)揮出最大的教育效果,。其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是幼師發(fā)展的必經(jīng)之路,，只有不斷學(xué)習(xí)并不斷更新自己的教育理念和方式，才能更好地滿足幼兒的需求,。最后,，閱讀和學(xué)習(xí)是一種享受，通過閱讀,，我擴(kuò)展了自己的視野、豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，也變得更加自信和專業(yè),。

總結(jié)：

通過閱讀和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地引導(dǎo)和教育幼兒，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己的教育理念和方法，為幼兒們營造一個(gè)溫馨和富有成長機(jī)會(huì)的環(huán)境,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十六

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海,，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上,，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返?。

《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象,。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚,。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚,。魚大勁也大,，拖著小船漂流了整整兩天兩夜,，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死,，拴在船頭,。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架,。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：一個(gè)人并不是生來就要被打敗的,，人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗,。這就是《老人與海》想揭示的哲理,。不可否認(rèn),，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了,。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過,、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,。從世俗勝利觀的角度看,，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,，也就是說,，鯊魚才是勝利者,?？墒?，在理想主義者眼里,，老漁夫就是勝利者,，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說我可以被摧毀,，但我不能被征服,。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度,，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的.人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前,。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的,。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求,。它的道路漫長、艱難,，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

一個(gè)真正的強(qiáng)者,，只能被摧毀而不能被擊敗,。

永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十七

教育是國家發(fā)展的基石,，而幼教更是教育的起點(diǎn)，幼師作為幼教教育中最重要的一環(huán),，起著至關(guān)重要的作用,。但是，在實(shí)踐中,，我們常常發(fā)現(xiàn)幼師們的科學(xué)素養(yǎng)普遍偏低，這對(duì)幼兒教育帶來了不可忽視的影響,。為此,，我們有必要提高幼師的科學(xué)素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,。

第二段：體會(huì)科學(xué)是幼師必備素養(yǎng),。

科學(xué)素養(yǎng)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法,、科學(xué)思維和科學(xué)文化等方面,，這些素養(yǎng)在幼師的工作中至關(guān)重要,?？茖W(xué)知識(shí)可以幫助幼師更好地了解幼兒的生理和心理發(fā)展,，科學(xué)方法可以幫助幼師完善幼兒教育的過程和方法,，科學(xué)思維可以提高幼師對(duì)問題的分析和解決能力，科學(xué)文化可以豐富幼師的知識(shí)儲(chǔ)備和教育視野,。因此,，體會(huì)科學(xué)是幼師必備素養(yǎng)。

第三段：科學(xué)教育體系的建立,。

為了提高幼師的科學(xué)素養(yǎng)，我們需要建立完善的科學(xué)教育體系,，包括不僅限于對(duì)幼師進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)教育,，提供豐富多樣的科普教育資源，引導(dǎo)幼師參與到科學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究中去,，通過閱讀科普書籍,、參加科普活動(dòng)等多種途徑，增強(qiáng)幼師的科學(xué)素養(yǎng),，提高幼師的科學(xué)意識(shí),。

第四段：提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)的意義。

提高幼師的科學(xué)素養(yǎng),，不僅是為了提高幼師教育水平,，更是為了提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng),。幼兒期是兒童人生成長過程中非常關(guān)鍵的階段，幼兒的科學(xué)素養(yǎng)與日后的科學(xué)學(xué)習(xí)密切相關(guān),，因此,，通過提高幼師的科學(xué)素養(yǎng)，我們可以更好地服務(wù)于幼兒的科學(xué)教育,，幫助幼兒在科學(xué)方面取得更好的進(jìn)展,，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：結(jié)語,。

提高幼師的科學(xué)素養(yǎng)，是幼教事業(yè)發(fā)展的必要條件,，對(duì)于更好地服務(wù)于幼兒教育、提高幼兒科學(xué)素養(yǎng),、推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展都有著至關(guān)重要的意義,。因此，我們應(yīng)該不斷探索科學(xué)教育的有效方法和途徑,，加強(qiáng)幼師的科學(xué)素養(yǎng)建設(shè)，切實(shí)提高幼師的科學(xué)素養(yǎng)水平,。