光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讀書計劃教師幼兒園篇一

用心參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質與自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要,。

1.讓自己成為更富內涵的老師.透過學習教育經典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論與實踐水平,，提高自己教育教學的質量與效益,。

2.在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

1,、經典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》

3、一般閱讀：《小學數(shù)學教育》《小學教學》

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃與教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用群眾備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，用心與其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐潛力,。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得,。透過讀書活動逐步提升自己的文化內涵與修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

讀書計劃教師幼兒園篇二

1,、通過學習教育教學刊物,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，開闊視野，積累教學經驗,。提高自己的課堂教學水平,。

2、通過閱讀教育名著,，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學工作之中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高自身修養(yǎng),，提高自身業(yè)務素質,。

二、讀書內容：

1,、學校圖書室的教育教學刊物,。

2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》,。

3,、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、

1,、積極參加學校組織的集體晨讀活動,，充分利用好每天固定的半小時閱讀時間。

2,、每天的下班時間,，如中午、晚上,，自由閱讀,。

3、充分利用節(jié)假日的時間,，去圖書館自由閱讀,。

四、措施和方法：

1、根據(jù)自身情況進行閱讀,。充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保不低于一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，讓學習成為自己的一種需要,。

3、利用學校教研組活動進行交流,、網絡交流,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

2,、利用晨讀時間，讀閱覽室里的語文教育教學書刊《山東教育》,、《小學語文教學參考》,、《小學語文教學通訊》做好讀書記錄卡。做到邊讀書,，邊反思,。三月份：

1、閱讀有關語文學科教育教學雜志,。

2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》、四月份：

1,、閱讀《小學語文教學參考》,，做好讀書筆記。

2,、讀《班主任之友》,、《教學與管理》，提高自己管理班級的能力,。四月份：

1,、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記,。

2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。

1,、閱讀各種語文教育教學刊物,，做好讀書筆記,。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,。

3,、寫讀書體會。

讀書計劃教師幼兒園篇三

教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

二、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、博客等機會,，努力向專家,、名師、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作,。

1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

3,、每月必讀：《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》（數(shù)學）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學數(shù)學教學設計》,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃教師幼兒園篇四

人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”,。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長,。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的'職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得。

5,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作。1,、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》3,、每月必讀：《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》（數(shù)學）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學數(shù)學教學設計》,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。

讀書計劃教師幼兒園篇五

我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學,，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散,。我欽佩,，我贊嘆，我在思考,，大師們如此簡樸的教學結構，為何能變幻出具有如此豐富內涵的過程呢,？課能夠上得如此簡單,，但簡單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級教師教學風格不同,，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,，如讀書廣而精等,。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊,。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法,，從而“無法無天”。

這使我懂得,，比學習大師教學藝術更重要的是多讀書,，讀好書，好讀書,。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：

1,、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師,。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二,、讀書資料：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個月買三本：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關于能夠作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關于人（個性是兒童,、少年,、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此,，我決定搜集、購買,、閱讀以下書籍：

1,、國內外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》,，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2,、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

3、國內外名人傳記,。

4,、當今心理學專著。

5,、學生們應讀的書,。

三、讀書方法及措施,。

1,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類,，有實用。

2,、每一天確保半小時到一小時的讀書時間,。

3、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了,。期望自己每一天能不斷地補充自己的知識,，與學生共成長吧！

一.讀書指導思想：

用心參與學校的讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),，滿足學校建設學習型組織的需要,。

二.讀書目標:,。

1.讓自己成為更富內涵的老師.透過學習教育經典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。透過品讀美文，多沾書氣,，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

1、經典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》,。

2,、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》。

3,、一般閱讀：《小學數(shù)學教育》《小學教學》,。

四、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用群眾備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐潛力,。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得,。透過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良,、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識、良好教學方法,、較強科研潛力”的高素質教師隊伍,，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一,、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校構成讀書熱潮,。引導廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力,。

二、活動目標：

1,、透過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、透過讀書活動,，在教師中構成用心進取,、努力學習的氛圍。

3,、透過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、透過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改善教學方法,、改革評價標準，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、透過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7,、透過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量,。

8,、透過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

1,、個體研讀,。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的,。

2、群眾閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，透過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際，撰寫,。

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書。

報告,。

會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

1,、《現(xiàn)代教師心理健康教育》,。

2、《給教師的一百條新推薦》,。

3,、《給教育一點形上的關懷》,。

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》,。

5,、《給教師的推薦》。

6,、《陶行知教育名篇》,。

五、讀書策略：

1,、提高認識,，重視讀。我們將透過每周的教師例會和板報,、廣播,、校園網宣講讀書的好處，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強,、完善圖書室,、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

4,、落實閱讀時間：師生群眾讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時做好,。學校統(tǒng)一發(fā)放，每學期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

7,、學期末學校開展展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學習,。

六,、保障措施。

1,、加強領導,，健全組織。

(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動帶給組織保障,。

組長：xx。

副組長：xx,。

成員：xx,。

2、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核,、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。

4,、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流、專題討論等,。

5,、用心參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍,、征文等,。

閱讀不能改變人生的長度，但是它能夠改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象，但是它能夠改變人生的氣象,。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性,。

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習,，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶,，為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下,，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、指導思想:。

透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;透過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1,、透過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、透過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

本學期已名著《給教師的一百條推薦》為重點，在上學期讀過的基礎出,，細細研究,。根據(jù)讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法,，以提高教學水平,，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網上自選共享的優(yōu)勢，經常上網學習,，在了解別人學習方法的同時,，改善自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記,。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,，針對自己的教學實際，寫好學習體會,，做好學習筆記,。學習《多元化智能》，指導教育教學工作,，理論與實踐相結合,，構成自己的成果，更好地促進學生素質的發(fā)展,。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，結合自己的專科教學的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學生一杯水，自己務必要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會。

四,、主要措施：

1,、每一天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用,。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合，理解新課程,，融入新課程,，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個人成長記錄袋,。資料有個人簡介,、學習材料、讀書體會,、工作成果等,。

五、讀書形式：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、堅持用心參加各種培訓活動,，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,，學校組織的校本培訓,，提高文化層次,，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,，課堂教學等先進理念,，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思,。做到每學期聽課不少于20節(jié),。

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，建立有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質教育作貢獻。透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;透過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意,。

三,、我的讀書目標：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,，以更加適應景小發(fā)展的需要。

2,、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。

五,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動,。

方案,。

2、每一天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質疑，用心思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力,。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、用心和組內教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網絡論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

1：閱讀《史海拾珍》。

2：閱讀《三國演義》,。

3：閱讀《愛的教育》,。

4：閱讀《教育從愛開始》。

相信透過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路。

為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求,，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、我的讀書目標：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,，以更加適應景小發(fā)展的需要。

2,、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

二,、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學校讀書活動。

方案,。

制定個人切實可行的讀書,。

計劃。

2,、每一天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，用心思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力,。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、用心和組內教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

三,、我的讀書資料和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）,。

6月份：閱讀《史海拾珍》。

7-8月份：閱讀《三國演義》,。

9月份：閱讀《愛的教育》,。

10月份：閱讀《教育從愛開始》。

相信透過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路。

“書籍是人類進步的階梯”,，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務。讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人禮貌，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進教學實踐與理論的結合，提高教師的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使教育教學行為更能貼合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，更就應要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵,。

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構成學習與工作的恰當結合,，努力提高與時倶進的學習潛力與創(chuàng)新潛力,，努力提高個人教育素質。

2,、透過學習教育經典理論,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為貼合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師,。

3、透過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質量,。

4,、透過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書選取。

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結合自身的教學實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學法和教學管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來,，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經常用心主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補,，資源共享,，構成一種良好的學習研討的氛圍。

4,、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。用心參加交流、討論等活動,，及時消化,，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

三、具體措施：

1、召開讀書活動動員會,，統(tǒng)一認識,，明確目的。引導教師結合自己教學實際,，在有選取閱讀指定書目的基礎上,，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定辦公室讀書計劃,。

2、推薦讀書書目,。學校結合實際,，用心向教師推薦讀書書目，《這天我們怎樣做教師》,、《有效教師》,、《給教師的一百條推薦》、《高效課堂》,、《外國優(yōu)秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀,。要求每個教師年內要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫必須字數(shù)的讀書筆記,，并結合教學工作實際撰寫一篇質量較高心得體會,。

3、創(chuàng)新讀書形式,。要以校本培訓為立足點,，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合用心開展靈活多樣的讀書活動,，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合,、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合,。

4,、搭建讀書平臺。充分利用現(xiàn)有的網絡資源,，采取相應的措施搭建讀書平臺,。開辟“教師讀書”專欄，設置“讀書論壇”,，鼓勵教師發(fā)帖與跟帖,，開展網上討論，交流讀書心得,。利用教師政治業(yè)務學習時間,、節(jié)假日及暑期時間,，采用讀書沙龍、讀書征文,、讀書競賽,、讀書。

演講,。

讀書講座等形式開展讀書活動,。

5、經常結合工作開展開放式的,、互動式的學習活動,，透過推薦書目、讀書,。

演講,。

知識競賽學習體會交流心得筆記展評組建學習興趣小組等形式，建立起學習有組織交流有渠道運用有空間考核有制度的學習機制,。進一步豐富學習資料,，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情,，提高教師的思想文化素質,。

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠。這便是書,。作為一名人民教師,，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步,。只有透過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦。因此,，既是響應學校的號召,，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：

個人學習目標：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實踐潛力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，用心投身新課程改革，進行教育,。

創(chuàng)新,。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條推薦》,、《小學音樂教師》,、《給教師的一百條新推薦》等。

2,、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》,、《小說月報》、《意林》等,。

讀書措施:時間保證充分利用假期和課余時間,，惜時于學。

物質保證:圖書館,、閱覽室,、個人藏書、因特網,。

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、堅持用心參加各種培訓活動,，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓,，提高文化層次,，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理，課堂教學等先進理念,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思,。

一,、活動認識及個人目標。

只有崇尚知識的民族,，才是有期望的民族;只有崇尚知識的教師,，才是堪當重任的教師。教師的職責是“教書育人”,，決定了教師就應是個讀書人,，務必成為學生讀書的楷模。透過對教育經典理論的學習,，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學,，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),。樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，進行教育,。

創(chuàng)新,。

成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

二,、閱讀安排：

（一）研讀專著,。

1、《給教師的一百條新推薦》,。

2,、《小學英語教學法》,。

3、《教學理念：課堂教學的原理,、策略與研究》,。

（二）自選書籍。

1,、《標桿人生》,。

2、《感恩老師》,。

3,、《賞識你的學生》。

三,、主要方法及措施,。

（一）、充分閱讀自己訂購的教學刊物《小學英語教學研究》,、《小學英語游戲》,、和一些教育類的書本來進行學習和研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

（二）,、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習,，在了解別人的教學方法的同時,，不斷交流自己的體會，改善自己的教學方法,。

（三）,、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證,，構成自己的成果,。用心和組內教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。

（四）、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識和自己的文學修養(yǎng),，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的,。要做到給學生一杯水,，自己務必先有一桶水才行,。

（五）、用心參加各級各類的讀書交流活動,，用心發(fā)言,，虛心聽取他人的學習經驗。

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務。讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人禮貌,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要,，更就應要讀書，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內涵,。新學年又開始了，結合自己的實際狀況,，特制訂個人讀書計劃如下：

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構成學習與工作的恰當結合,，努力提高與時倶進的學習潛力與創(chuàng)新潛力,，努力提高個人教育素質。

2,、透過學習教育經典理論,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為貼合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

3,、透過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質量,。

4,、透過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

1、讀書選取,。用心開展自學,，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想,，改革目標及相關政策等,。制定好學習計劃，（1）《教育新理念》,、（2）《給教師的一百條推薦》,、（3）《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結合自身的教學實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學法和教學管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一,；將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效,；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來,，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經常用心主動參與以教研組,、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補,，資源共享,，構成一種良好的學習研討的氛圍。

4,、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。用心參加交流、討論等活動,，及時消化,，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

書不是食物，卻能夠讓人覺得充實,，書不是衣服,，卻能夠裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師務必把讀書作為一生中的頭等大事,，而且堅持不懈地讀好書,，就會使我們的精神世界得到充實，素質修養(yǎng)得到提高,，道德情操得到陶冶,，作為一名人民教師就就應樹立終身學習的理念，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,，更就應扎根于傳統(tǒng)文化同時用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng),，讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習計劃：

1,、深入學習傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng)。

了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內涵,，豐厚歷史文化底蘊,，提高自身修養(yǎng)，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

2,、透過學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，加強自身修養(yǎng)提高,，與此同時提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力,。

3,、透過學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，透過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而構成自己獨特的教學風格。

4,、在學習中反思自己教育教學理念,，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與潛力。

二,、閱讀資料：

1,、《論語》、《春秋》,、《三字經》,。

2、《給教師的一百條新推薦》鄭杰著華東師范大學出版社,。

《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著漓江出版社,。

《陶行知經典名篇（教師版）》方明主編教育科學出版社。

3,、《中華禮儀全書》,。

《孫云曉教育作品集》。

三,、主要措施：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀推薦書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好。

心得體會,。

每一天確保半小時的讀書時間,。

2、學而不用,，則不如不學,。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思,，真正做到讀有所悟,，悟有所用，用有所得,。

3,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，利用校園網站及個人博客努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，學習他人經驗,，經常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

4,、每個專題的讀書學習，必須要記好學習筆記,，并結合教育教學實際和教師職業(yè)道德教育,，每月撰寫一篇。

心得體會,。

或論文發(fā)表在個人博客中,，以供與同行們進行交流。

厚學以載學,，讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,；讀書,，能夠使教師不斷增長智慧；讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考。

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務,，一種職責,，因此營造書香校園，教師務必成為學生讀書的楷模,。為了加強“書香校園”的建設,，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長,，我校根據(jù)根據(jù)區(qū)教研室讀書工作安排和學校實際,，特制定教師讀書計劃如下：

一、讀書活動目標：

1,、透過讀書活動，在教師中構成用心進取,、努力學習的氛圍,。

2、透過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,。

3,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

二,、讀書口號：

讓閱讀成為一種習慣。

三,、讀書活動安排：

配合學校讀書節(jié)活動,，安排主要活動如下：

1、文化早餐：利用網上資源,，由學校教導處每一天推薦一篇文章,，資料涉及新課改、一線教師的教育隨筆等,，發(fā)布在校園網,，利用上午5-10分鐘的時間閱讀。

2,、好書推薦：學校每月向教師一本書籍,，開展網上閱讀,，或由學校購買。

3,、讀書心得交流,。學期末由學校組織，每人撰寫一篇讀書心得,，要求字數(shù)不少于1000字,。

四、讀書要求及措施：

1,、落實閱讀書目,。根據(jù)區(qū)教研室推薦的篇目，每人選取一本自己感興趣的書,，由學校統(tǒng)一購買,。

2、落實閱讀時間：集中讀書時間為周三和周五下午第三節(jié),，與學生共同讀書,。

3、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一印發(fā)讀書筆記,，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于兩次,。本學期摘記不少于8000字,，感悟不少于3000字。

4,、結合自己的工作實際,，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上,，每月不少于兩篇,。堅持每周更新者，期末考核加分1-3分,。

5,、每周一交副校長室批閱，校干讀書筆記由校長批閱,。及時反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

6、學期末讀書筆記展評,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考,。

讀書計劃教師幼兒園篇六

作為一名人民教師,，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦。因此,，既是響應學校的號召,，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉變教育理念,，登高望遠,，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》,。

2、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》,、《意林》等,。

3、學生喜歡的書籍：如《海底二萬里》,、《魯濱遜漂流記》及有關楊紅櫻寫的書等,。

時間保證。

充分利用假期和課余時間,，惜時于學,。

物質保證。

圖書館,、閱覽室,、個人藏書,、因特網。

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、堅持積極參加各種培訓活動,，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,，學校組織的校本培訓，提高文化層次,，注重在培訓中錘煉自己,。

3、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思,。

讀書計劃教師幼兒園篇七

教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。讀書就是一種學習,。愛讀書、有學養(yǎng)的教師,，往往都是學生心目中的偶像,，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿,，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師,，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生,。讀書能提升教師心靈修養(yǎng),。讀書不僅能增長知識，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,。人們往往把教師看作是有學識、有文化,、有修養(yǎng)的人,，無論說話做事，都得高標準,，嚴要求,，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師,，經過書籍日積月累的浸潤,，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜,，內心逐漸變得博愛而不自私,，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,，這樣的教師,，自然就會贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學多才,，悟性提高,。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材,，而是要師生互動,，要聯(lián)系實際生發(fā)，擴展,。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備,，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐,。只有教師書讀多了,，知識面廣了，領悟能力強了,，在課堂上才會如魚得水,，游刃有余，課堂才能高潮迭起,，精彩紛呈,。這樣,，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教,。

20xx年的暑假,，我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到"六個結合"：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效;讀書與"校本教研-校本培訓一體化"工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用,，"用"有所得,。

4、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每天堅持讀書兩小時,。

1、經典閱讀：教育名篇,。

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，"腹有詩書氣自華",。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃教師幼兒園篇八

教師讀書計劃教師讀書計劃是體會教師教學質量的堡壘書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師,。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應我校發(fā)出的倡議,，捧起書來，閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。特制定個人讀書計劃,。

1、努力提升理論和實踐報告水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量。

2,、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1．重點閱讀:《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,。

2．準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。

1,、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》,，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設計》、《讀者》,。

2,、積極參加學校組織的各項讀書活動。

3,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。

4,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

5,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

6,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

7、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣,。

讀書計劃教師幼兒園篇九

黨的xx大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會,，促進人的全面發(fā)展”,。當前教師的學習應秉承“學高為師,，身正為范”的原則，在全面學習,、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,，突出學習教育名著、原著,，提高教育理論水平,，轉變教育理念。通過學習教育經典理論,，使教師登高望遠,，高空建瓴，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書活動目標,。

1、通過活動,，充實教育理論,。

2、通過活動,，形成積極進取,、努力學習的氛圍。

3,、通過活動,，提升理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量和效益,。

三、讀書活動具體安排,。

每學期2-3本教育理論經典名著,，可以公共教育理論類、學科類,、課程改革類,、教育心理學類相結合。

1,、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。

2、繼續(xù)教育,。以自學為主,，規(guī)定必學的課程有：《新課標》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標。鼓勵教師自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

3,、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學基奠，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上,，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們教師要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水,，甚至是大海,。

作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

2,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。

1,、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

2、每月必讀：《小學科學》,、《吉林教育》,、《動植物百科大全》等。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育，教師要把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越,，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!本文由本站編輯整理。

二,、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

本學期,，學習《現(xiàn)代老師心理健康教育》,，了解老師心理健康的標準，正確認識自己的職業(yè)特征,，做好本職工作,，安心教育工作，認真閱讀,，寫好學習心得,，做好筆記。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃教師幼兒園篇十

作為一名音樂教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

2,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的`自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

要把經典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來：

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃教師幼兒園篇十一

教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我?！皶阈@”的建設,，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長,，根據(jù)市教育局關于開展教師讀書活動的精神,，特制定我校教師讀書計劃如下：

一、指導思想,。

以提高我校教師綜合素質為目標,，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀,、享受教育,、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障,。

二,、活動目標。

1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色,；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。

8、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。

三,、讀書活動的內容。

1,、全員教師,。

1年內精讀2本書籍，上學期讀羅然的《讓新課程走進課程》下學期必讀《中小學生心理健康行為問題的干預》,，班主任必讀《專業(yè)化視野中的小學班主任》,。

2、青年骨干教師,。

倡議他們要讀五種書：名人傳記,、教育家的書、專業(yè)書,、現(xiàn)代科技書,、學習方法書。

青年骨干教師除了完成學校要求必讀的書籍外,，每學期至少自選一本書籍精讀,。

1、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記,。

2,、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書,，本年度繼續(xù)和學生一起閱讀《四大名著》,，寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

五、讀書策略：

1,、提高認識,，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求,，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個人讀書計劃。

3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字,。

6,、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

7,、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習,。

六,、保障措施。

1,、加強領導,，健全組織,。

（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障,。

組長：李建勝,。

副組長：張美臻。

組員：全體教師,。

2,、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結、量化考核,、反饋指導,，確保讀書活動取得實效。

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

閱讀不能改變人生的長度,，但是它可以改變人生的寬度,；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象,。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性,。

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讀書計劃教師幼兒園篇十二

為進一步開展落實好六年級級部德州市教育科學十二五規(guī)劃課題《分層教學與當堂達標的探究》,，級部開展讀書活動，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，為把讀書活動融入到教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)?，F(xiàn)特制定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀兩章《創(chuàng)新教育中國教育范式的轉型》一書并不斷體會反思,，每月寫兩篇心得體會進行交流。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃教師幼兒園篇十三

教師讀書計劃教師讀書計劃是體會教師教學質量的堡壘 書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師,。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！?這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應我校發(fā)出的倡議,，捧起書來，閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。特制定個人讀書計劃,。

1、努力提升理論和實踐報告水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量。

2,、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1．重點閱讀: 《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,。

2．準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》,、《細節(jié)決定成敗》。

1,、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設計》,、《讀者》。

2,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

3、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。

4,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

5,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

6、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

7、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣,。