總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼師年終工作總結簡單篇一

不知不覺一學期已經過去,，時間的消逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中,；時間的消逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了；時間的消逝讓人在不斷的總結自己的一學期的狀況！現在,，我總結一些自己的狀況,，以便自己能在日后的時間里連續(xù)連續(xù)進步！

個人思想：在這一學期里,，我始終以來都以幼兒園的根本要求動身,，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為根本條件動身,、一切為了幼兒的安全動身,、一切以幼兒的興趣動身………在整個學期里，我都會仔細的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,，經過《綱要》的知道,，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結動身,，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的典范學習,！

一,、在這一學期里，我主要擔當的科目是配班的一些科目,，有識字,、英語、整合,、分級閱讀,、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同,，所以,，有一些科目我教起來還是有點緊急，不過,，通過我的不恥下問以及學到老活到精神熟悉理解,，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以承受，學識學問還可以的,！有點自夸,，但的確是這樣子！總結快樂中,！快樂的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候,，英語成績是特別好的,，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以,，記憶可能有點模糊,，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,，有空就聽,，還有向有閱歷的、有資格的教師請教,，這樣,，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高；其次應當是體育了,，還記得在高中三年我自己都很少去運動,，由于體質比擬弱,，所以，三年時間只是懂得理論學問，實踐起來還是有點難,，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻,，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿足,，固然，自己還要連續(xù)努力,，這樣才對得起得意的小朋友,！

三、幼兒處于長身體的過程中,，所以,，幼兒的安全也是我在教學中必需去仔細對待的，所以,，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻留意幼兒的安全,，比方如廁的安全、上下樓梯的安全,、在班里的安全等等,，通過自己的努力，本班幼兒從未消失過危急事情,，值得欣慰,！

與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任教師,、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,，所以說，通過家長,，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,，為此,，我每月都會在家園聯系手冊里面仔細的寫下每一位幼兒在園的進展狀況，如黃慧雯這一個小朋友,，她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費,！雯雯,，她原來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時,，我就留意她兩個多星期,，發(fā)覺她不情愿吃肉，于是,，我就以我的發(fā)覺來跟雯雯的媽媽談天,，發(fā)覺雯雯在家也是這樣子，家里人比擬寵愛雯雯這種做法,，于是,，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意漸漸一步步的來讓雯雯吃肉,，削減吃雞翼的習慣,，經過我和家長的努力，幼兒現在根本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通,，家長也很簡單的協(xié)作我，從我們都是為幼兒的一切進展而動身,，所以,，本學期，我在這一方面做得還是比擬好,，至于個別就要連續(xù)努力了,！

許多許多的總結，總結起來一切就是比擬好,！自己也覺得在不斷的進步中,，感謝一切給以我?guī)兔Φ娜耍疫€會連續(xù)去努力學習更好的學問,，為祖國將來的花朵而努力,！

幼師年終工作總結簡單篇二

在孩子們的歡聲笑語中一年就要結束了?；叵脒@一年的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。我深深地感到，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞,，就是不求索取,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F在我就對這一年的工作做如下總結：

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數量足,，內容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性,。熱愛集體,、團結同事、樂于幫助同事進步,、尊重新老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè),，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名幼兒園的教師，當然更應該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌,。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學習、生活,。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

多年來的教學,，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力,。經過總結,，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課,，我做了以下工作：

1、虛心聽課,、認真指導,。

作為教學經驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力,、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑,。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁,。認真聽課,，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課,，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價,。課后認真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備,、目標的設定,、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論,。其實這個過程也是我學習提高的過程,。

2,、認真?zhèn)湔n。

多年來的教學,，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,，更重要的備孩子。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹,。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力,，認知興趣,，抓住他們的興趣點，生成課程,。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮,，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味,。

3,、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為,。于是,，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,，把印象深刻的場景寫下來,，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲,。

新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習,，拓展視野,，更新觀念，跟上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要,、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化,。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下,，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的,，“在教育改革不斷深入的今天,，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?！闭沁@些確定和不確定因素,，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩,，變化萬千,，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,，及時給予支持,。

今年，我與一名新教師配班,，在工作中我能與新教師搞好關系,。耐心的對年輕的教師進行指導，協(xié)助保育員一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作,。

開學初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現象,；一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

本班有許多孩子不善于表達，在學期末的時候我發(fā)現了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級、熱愛老師,，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好,。這種現象現在都沒有了，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

家長們也表示認可。在平時,，我們十分注重與家長的聯系,，以談話、電話,、校信通,、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經驗,。

為了更好的促進家園共育,，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法,。了解幼兒在園的表現,，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,，本年度開展的“家長會”,、我們以家長辯論賽的形式出現，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,，整個賽場緊張激烈,，精彩紛呈，高潮跌起,，有聲有色,。我班的家長還奪得了最佳辯手獎，真是可喜可賀。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將帶領新教師一道,，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼師年終工作總結簡單篇三

時間的腳步從不停歇，轉眼間,，我已在幼教的崗位上工作了x年,，但，在我感嘆時間飛逝的同時,，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了,。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提升,，我把自己在這一學期里的工作進行了總結：

作為一名教師,，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，熱愛教師職業(yè)。以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己,。

1.教育教學。

在一日活動中我結合x班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗,。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，利用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習,。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,。物質環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗,；在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現要推動幼兒主動學習主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點,，從教材的選擇,，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發(fā),，制定符合x班幼兒年齡特點的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學形式上力求新穎,，體現游戲教學的形式，充分利用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達。

2.家長工作,。

幼兒園的工作,，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,，想做好班級工作肯定要同家長做好交流和溝通,。我們認真填寫家園聯系本,，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解,、溝通,、相互間緊密合作的紐帶。通過細心得工作,，家長們總是很認真的去看,、去明確提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識,、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長駐足,。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流,，我們還制定了xx班家長的'qq號碼表,，這樣家長在上網時候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們明確提出一些建議了。

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境,，為了保證幼兒能生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放到幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放到教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,；我們面對的是一群孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,。于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。如開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。

4.保教結合,。

行為方面：對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成不錯的行為習慣,，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結識了很多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,，我積極學習各種教育理論,，認真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提升自身素質,。同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提升。

學無止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

幼師年終工作總結簡單篇四

時光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y束的這個學期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,，本學期我的工作得以圓滿完成。在此,，我將自己的工作總結如下：

本人思想端正,，認真貫徹黨的教育方針，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒,，作風正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的基本原則，關心國家大事,，認真參加政治學習,，寫好心得體會,。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平,。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善,、充實自己，開拓創(chuàng)新,、與時俱進,。

本學期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫忙幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務潛力,，構成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學上，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的用心性,，主動性，趣味性,。尤其是在開展“主角游戲”中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達潛力,，交往潛力和團結合作的潛力,，使主角游戲開展的有聲有色。在教學上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經常對個別潛力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

這學期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力,。

老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改善,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

幼師實習證明范文,。

幼師年終工作總結簡單篇五

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂,。快樂是孩子的權利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著,。下面就這一學年的學習,、工作進行小結：

一、參加各類學習,，提高自身素質,。

終身學習已是形勢所向，作為一名教師,，擔負著神圣的使命,，更應把的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中,，我重視自我學習,，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢,。在不斷的學習中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,，才能更好地實踐，使幼兒真正受益,。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會,，認真地翻閱查找相關的資料,，細致地作好筆記，并經常地反思自己的工作,，從中尋找差距。力求完美,，精益求精,。除此之外，還積極地參加自培活動,，認真聽取專家對貫綱的認識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,，以及自己實踐的做法，供大家探討,。

二,、保教結合，深化教育改革,。

我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結實的基礎,。與此同時,，在教育活動中，能根據《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計,，充分調動幼兒的積極性,、主動性，變幼兒被動學習為主動學習,，使孩子成為學習的主人,，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學前進行了新生入園調查,，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合,，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育,，產生了頗佳的教育效應和社會效應,。剛開始時，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注,，攻克了一個又一個“難關”,。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法,。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況,。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上,，我們采取循序漸進法,，收效顯著，一學期下來,，每個孩子都有了可喜的進步,。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人,，愛園如家,。看到孩子們燦爛如花的笑臉,，我慶幸這群“皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處,。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待,。

三、認真做好家長工作,，取得家長的信任,。

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務,、為孩子服務,。“細微處見真情”是我對家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式,，講究溝通、交流的藝術,。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體、要保持;不呆板,、不說白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作;保持即定期有聯系，特別是孩子表現不穩(wěn)定時要及時溝通,。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可,。只有家園聯合,，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康,?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”,、“親子活動：如慶三,。八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會,、游軍山,、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。

四,、工作實績。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。本年度中,，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽,。在平時的工作中，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間,，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。

五,、及時反思,，尋找工作中的不足,。

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味,，未能充分調動幼兒的參與性及積極性,。

即將翻開新的一頁，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結經驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到，獲得,。

幼師年終工作總結簡單篇六

我是剛來學校不久的一名新老師,，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多,，在和同學們的相處中,，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸,。

20xx年,，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說,，從學習上,，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師,，再加上我又是一名新老師,，曾經有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事,，促使我用更多的時間去學習研究新的課題,，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生,。

回首自己在中二這半年來的教學工作,，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中,，教學還是比較成功的,，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用,，本學期即將結束，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

幼師年終工作總結簡單篇七

時間仿佛是一位永不疲憊的老者,。眨眼間,，一個緊張又充實的學年即將過去?；仡欉@一年,，我感到繁忙但充滿了快樂。在領導和老師們的關心和指導下,，我認真履行本職工作,，積極地完成了園方布置的各項任務?？吹胶⒆觽冃θ轁M面,，各方面的能力不斷提高，我感到極大的滿足?，F在,，我將對本學年的工作做一份小結。

我一直忠誠于黨的教育使命,，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，熱愛教育事業(yè),，為班級工作認真負責。我積極完成領導和年級組長分配的任務,，既有愛心關注幼兒,，也主動熱情地接觸家長。我友好相處同事,，并嚴格要求自己在任何時候都以教師的身份表現出專業(yè)精神,。

我積極參加園內組織的各種教研和業(yè)務學習活動。我珍惜參加外出學習的機會,，認真傾聽老師和專家的講座,，并記錄、寫聽課評析,。我樂于吸取他人的經驗并在日常的教學過程中運用到自己的實踐中,。此外，我還閱讀了許多幼教專業(yè)書籍和游覽了許多幼教網站,，以獲取更多的教育靈感和思路,。

我還在本學年報名參加了學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習。我利用周末和晚上的休息時間在網上學習,，努力提高自己的文化水平和業(yè)務素質,，爭取做一名更優(yōu)秀的幼兒教師,。

在新學年伊始，我根據本班幼兒的實際情況,，以及《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》等相關文件，制定了本班的班務計劃,，設計好每月主題活動,、周活動、日活動等教育活動,。我注重整合理念,，創(chuàng)新多種教學手段，發(fā)展幼兒的多元化能力和素質,。

在組織各類教育活動的同時，我也保證了幼兒的游戲和戶外活動時間,，在每月制定的游戲計劃中,，精心設計和組織各類游戲活動。在班級中,，我開設了圖書角,、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,，并不斷更新豐富游戲材料。

為了慶祝主題教育活動和節(jié)日活動,，我還積極地創(chuàng)設了室內和室外的環(huán)境條件,，布置和裝飾了空間和墻面。我每月會撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。

在幼兒園的保育工作中，每天都需要做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的飲食習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。我們還開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力,。同時，我們堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學習根據天氣的變化增減衣服,。

家長工作也是我們工作的重要一環(huán)。我們認真填寫《家園聯系冊》,，及時向家長反饋幼兒在園的情況,。利用各種機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法,，并認真聽取家長提出的.各種要求和意見,。

我們還積極與家長互動，利用各種機會邀請家長到幼兒園與幼兒一起參加各種活動,。例如,，在“三八”婦女節(jié)、端午節(jié)和六一兒童節(jié)等重要節(jié)日,，我們邀請家長來幼兒園與幼兒一起放風箏,、包粽子，觀看幼兒的體操表演,，以及參與“幼小銜接”主題活動的家長會,。這些活動不僅增進了家長與幼兒、老師之間的感情,，還讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,，受到了家長們的一致歡迎。

經過一年的工作,，我們認為取得了不小的收獲,。但同時，我們也清楚存在許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,。在今后的教學過程中，我們需要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài),、活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平,。另外,，在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全，以滿足家長的期望,。

幼師年終工作總結簡單篇八

時光飛逝,，一年的工作即將結束?；仡櫧衲甑墓ぷ鬟^程,，你一定經歷了很多，收獲了很多。現在你必須要么做工作總結,，要么準備做工作總結,。那么什么樣的工作總結是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面小編給大家整理了幼師年終工作總結最新,，希望大家喜歡,！

時間像是一個永遠回頭的勇士，一直往前走,，不論西東,。而我也在時光的蹉跎之中，最終找到了自己人生之中的解答,。對于我來說,，從事一份自己熱愛的事業(yè)比什么都要重要。而教師指這份職業(yè)對于我來說無疑是最好的答案,。一年又過去了,，我又在這個崗位上堅守了一年了。在此我想對自己這一年的工作進行一次總結和答復,。

一,、個人的職業(yè)理想追求。

我是一個很喜歡學習的人,，從小到大，我仿佛對學習這件事情特別的熱衷,。而我這里所說的學習并不是指我們廣泛中所說的學習,，而是對新鮮事物，對自己喜歡的方面進行探索和追尋,。我是一個非常重視生活的人,，對于我來說能夠和一份自己喜歡的工作生活在一起，就是對我最大的嘉獎,。所以我選擇了幼師這份事業(yè),，這份事業(yè)所給我?guī)淼某藵M足自己逐漸實現理想的渴望之外，還給我?guī)砹四蟮某删透?，看著孩子們在我的帶領下逐漸變得更好,，我的心里便是暖暖的。教師這份事業(yè)賜予了我無限的光輝,，也讓我在時光的洪流之中保存下了自己獨特的光輝,。對于這份追求，我相信自己在過去一年的工作中已經展現出來了?，F在只期待自己接下來的工作中能夠展示出自己更多的優(yōu)點,，以及對這份工作的熱愛和向往。

二、對事業(yè)的要求和標準,。

首先我很清楚自己是一名教師,，一名教師身上所背負的我也非常的清楚，在我進入幼師行業(yè)開始我就給自己樹下了自己的標準和要求,。無論什么職業(yè),，大家對自己的要求都必須要嚴格。因為只有嚴格了,，我們才能在今后的工作上最大化的完成它,。所以這是我對自己的要求，也是我在這條道路上前進的原則,，有了自己的原則之后,，做任何的事情也會變得更加有標準，從而自己的工作也會上升一個高度,。

三,、未來工作上的打算。

未來的時間我們不可預測,，但是我們可以做的就是給未來做一個大概的規(guī)劃,，也許將來會出現一些改變，但是我們能夠在這些突變之上,，能夠更加從容的應對,。所以以后的工作我會努力一點，在工作上提前做一些計劃,，更加堅定前行的目標,。提升自己的業(yè)務能力，改善自己的教學方式,，不斷尋找目標和終點,，找出成長的方向，勇敢往前,，永不退縮,，向光明出發(fā)！

在孩子們的歡聲笑語中一年就要結束了,?；叵脒@一年的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F在我就對這一年的工作做如下總結：

一、政治思想方面,。

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數量足,，內容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性,。熱愛集體,、團結同事、樂于幫助同事進步,、尊重新老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想,，時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中,。

二,、愛班中每個孩子。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,，也是教師的天職，作為一名幼兒園的教師，當然更應該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌,。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學習、生活,。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責,，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。

三,、教育教學方面,。

多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經驗,，進一步提高自己的能力,。經過總結，我認為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：

1,、虛心聽課,、認真指導。

作為教學經驗相對豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力,、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,，把它們當成自己提高的橋梁,。認真聽課，認真反思,。抱著學習的態(tài)度去聽課,，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通,，從材料的準備,、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置,、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程,。

2,、認真?zhèn)湔n。

多年來的教學,，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,，更重要的備孩子,。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹,。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認知能力，認知興趣,，抓住他們的興趣點,，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮,，在玩樂中不知不覺地學到了知識,，讓學習不再枯燥無味。

3,、及時反思,。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是,，及時反思成了我的必修課程,。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來,，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲,。

四,、在區(qū)“六優(yōu)工程”實施中，我與孩子們共成長,。

新世紀,、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野,，更新觀念,，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施,，通過學習新綱要、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化,。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。正如一位知名老師所說的,，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒,?！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書,，豐富多彩,，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞,、研讀,，及時給予支持。

五,、班級管理方面,。

今年，我與一名新教師配班,，在工作中我能與新教師搞好關系,。耐心的對年輕的教師進行指導，協(xié)助保育員一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作,。

開學初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現象,；一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

本班有許多孩子不善于表達，在學期末的時候我發(fā)現了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級,、熱愛老師,，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現象現在都沒有了,，他們活潑,、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了,，我現在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

六,、密切聯系,，增進家園互動。

家長們也表示認可,。在平時,，我們十分注重與家長的聯系，以談話,、電話,、校信通、家訪等方式與家長溝通,。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經驗,。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式,、方法,。了解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用,，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,，本年度開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式出現,，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,，整個賽場緊張激烈，精彩紛呈,，高潮跌起,，有聲有色,。我班的家長還奪得了最佳辯手獎，真是可喜可賀,。

七,、存在的不足。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領新教師一道,，吸取他山之成功經驗,，在學習上認真努力，研究探索,；在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

新一年的來臨,，也昭示著過去一年結束了。過去那一年我在幼兒園的工作,，根據幼兒園領導的指示,，順利的完成了自己的幼教工作。我認真回顧過去的歲月,，我的工作也取得一點成績,，雖然不大,，但是對我也是一種鼓勵,，讓我知道自己作為幼兒教師，還可以更加努力,，還能把工作做的更好一點。我對自己一年來的教師工作做個簡短的總結,，并帶著期望迎接新年里的工作,。

一、教學方面的工作,。

在過去的這一年里,，我的教學很努力的按照園領導的要求進行，每天都會把教案寫好,，備好每一節(jié)課，讓幼兒在課堂上能夠學到東西,。我在課下的時間里,，會很努力的研究新式的教學模式，努力的迎合幼兒的學習,。上課我是會用游戲引起幼兒的興趣,，在進行下一步的教學，幫助幼兒一步步的進入課堂學習,。課堂教學我采取先進的現代技術,，用電腦上課，用課件向幼兒展示教學內容,，以視頻跟學讓孩子們去學習書本知識,，這樣的方式，讓幼兒的學習興趣提高很多,，進而學習也有所上升,。

二、教育方面的工作,。

我是小x班的班主任兼語文老師,，在孩子們的教育工作上，我很重視孩子的思想品德的培養(yǎng),，我注重孩子日常的行為方式,。日常生活習慣上，我重點抓不愛衛(wèi)生的孩子,，會一點點的引導他們去養(yǎng)成勤洗手的習慣,，鼓勵他們注意個人衛(wèi)生。在生活技能上,，我會培養(yǎng)他們獨立的能力,，吃飯穿衣都讓孩子自己動手做，盡量不讓他們依賴老師,，讓他們學會自己動手處理自己的事情,。整整一學年，孩子們在生活習慣和生活技能上都有特別的進步，也因此獲得家長們的支持,，幫助了孩子更好的成長,。

三、個人的成長,。

我作為幼師,，是幼兒的老師，我對自身要求很嚴格,，對待孩子特別的耐心,。面對孩子，我通過這一年來的這些工作,，我逐漸的成為一個合格的幼師,，與孩子們打成一片，努力贏得了孩子們對我的工作的認可,，特別的有成就感,。這一年，我的工作越做越好,，越來越適應幼兒園的生活,。

一年結束，那么新的一年又將到來,，那我也明白自己也將面臨新的.挑戰(zhàn),，也更懂得在未來一年里，我必須做更多的努力,，才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就,。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面,。

1、禮貌,。

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務學習方面,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。

四、家園溝通,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,。

4,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

5,、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。

五、存在不足,。

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃。

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習,；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習,。

以上是我本年度的工作總結,，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

我是剛來學校不久的一名新老師,，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多,，在和同學們的相處中,，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸,。

20__年,，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說,，從學習上,，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師,，再加上我又是一名新老師,，曾經有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事,，促使我用更多的時間去學習研究新的課題,，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生,。

回首自己在中二這半年來的教學工作,，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中,，教學還是比較成功的,，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束,，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

一,、認真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法而且備學生,，根據內容及學生的實際,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如；了解學生原有的知識的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,；解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

二,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學,。

生,，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

做好課后工作,。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有放有失,。

三、平時在教學上,，有疑必問,，在各個章節(jié)的學習。

上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

四,、積極推進素質教育,。幼兒教育學是一門專業(yè)的。

幼師理論課程,。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言,。

五,、存在的問題?！队變航逃龑W》課是為當一名合,。

格的幼兒教師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗,；我是一名新老師,，知識結構還不是很完整；還需要對本書的知識點進行徹底的分析,，把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來,，這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中,，我會更加努力,，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作,。

轉眼之間,，__年匆匆而去,，我們又迎來了熱情似火的__年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻,，也許是冥冥之后的一種緣分,，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨,，走過了幾度春夏秋冬,，我最后實現了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇,，我走出校門,，踏上工作崗位已經一年了?；仡欉@一年自己的工作,，我才真真切切的領悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間,，有快樂也有悲傷,，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪,，有辛酸更有欣慰,。

在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領小朋友一齊做游戲,，學習簡單的知識技能,。可當我真正踏入這一行工作時,，我對它有了進一步的了解,。

就在我工作的第二個星期，我經歷了這樣一件事,，我們班上有一對雙胞胎叫張__,、張__，他也許是因為家里的關系,，她倆的衣著很邋遢,，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩，說她們是臟孩子,。那天,，她倆不知怎的,，哭著吵著要回家,，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了,，大家都不愿去理他,，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法,，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他：“張__張__乖,，不要哭了,，此刻是中班的姐姐了，不就應再哭了,，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,，啜泣著，低頭不說話,。于是,，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩,，說我們臟,。這時，我心里有一種不知名的感覺,，原先小孩的心靈是這樣的脆弱,，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時,，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著,，我默默地告訴自己：“必須要做一個好老師！讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展,?！?/p>

當然一個優(yōu)秀的教師首先要關心孩子。孩子是家里的寶,，所以老師對于孩子要的愛護,。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習,。我們對于孩子要理解寬容,，要耐心引導，要吸引注意,，要多與之接觸,。我們班上有一個很“個性”的孩子，著實讓我頭痛了很久,，剛來這個班時,，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏__,。我很喜歡他,，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我,，問她話她也只是看著你,。之后，問過了指導老師之后才明白,，他是一個比較倔強,、自尊心也很強的孩子。

從那時起,，我就對他個性注意,，發(fā)現他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故,，他比較倔強,、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他,。但是他實在是太頑固,，對我的“攻勢”無動于衷。之后,，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對,。那天，他照例不肯進教室的門口,，我也習慣性地走過去對他耐心引導,。好說歹說，最后把他勸進了教室,。于是,，我決定對他做一次深刻的對話，我問他：“夏__,，你喜不喜歡來幼兒園”,，“喜歡！”,，“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”,，她說：“我不明白！”之后,，任憑我再怎樣勸誘,，他都回答“不明白！”,，我心里也有一點不耐煩了,，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的！”我一下子被他的回答給震住了,，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無法進行下去了,，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,，我不禁顫然。那天回家的路上,，我甚至對自己產生了懷疑,，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心,，我必須要耐心地對待,，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責！經過近一年的相處,，他此刻已經和我成了好朋友,。

我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領導,、老教師以及指導老師的幫忙下我無論是從政治思想上,，還是從教育教學上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學不久,，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課,，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張,。從選課一向到上完課,，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情,、勤奮,、努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識,，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向,。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應對工作中的點點滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事,。選取了自己正確的工作態(tài)度后,，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術特色幼兒園,，但如何上好美術課呢我從指導老師身上明白了教學經驗對一個教師來說是多么的重要,。在上美術課的過程中，我從她身上學到了,，給中班幼兒上美術課時就應怎樣組織教學,，怎樣吸引幼兒的注意力,，在上課的過程中就應注意什么。

在這一年中,，我每月都上匯報課,，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方,，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”,，在以后的工作中,，我會認真應對種種問題，盡力克服種種困難,。不懂的東西問出來,，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入,，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認真的學習,、認真的探究新課程,，透過學習對于新的課改理念我有了必須的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心,。透過對二期課改的理論學習,，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現有認知潛力、生活經驗互相銜接,，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式,。作為當今的一名幼教工作者就應認真的學習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神,，全身心的投入到工作中,，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢于闖過去,，才能實現真正的自我價值,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務,、為家長服務,、為孩子服務。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受,。應對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，開開心心走,，使每個家長都感到放心、安心,。生活能夠一成不變,，也能夠多姿多彩，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點,，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣,，在于發(fā)現自己的潛力和限制所在,，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己,！”過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，努力奮斗,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗,。我會更努力地工作,，工作中會更加細心、耐心,，力爭為園多做貢獻,！為幼教事業(yè)多做貢獻！

回首這走來的一年,，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多,。為了日后更好地開展工作,，下面我將一年來個人工作總結報告如下：

一、錘煉自己,，促專業(yè)化成長,。

以“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴謹篤學,、與時俱進”來督導自己的言行,，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志,，做好讀書筆記,。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為,，認真參加園《尊重與責任》專題研究,。同時本人努力以良好的個人素質，考取得了本科進修資格,，不斷進行教育教學,。

二、做好個人工作計劃,，踏實工作,，平凡中求佳績。

（一）教學方面,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我做好教學工作計劃,，備好每一節(jié)課。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。認真填寫周,、月計劃及各種表格,。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

（二）保育方面,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

（三）安全方面。

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

（四）家長工作。

主動親切地與家長溝通,，我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。并且,，利用網絡平臺開辟“寶寶樹”及時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中,，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,，得到了家長的一致好評,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好,！

幼師年終工作總結簡單篇九

學生取得好的成果，除了他本身的極力,，教師的經歷外,，也離不開家庭的教育。家訪作業(yè)做得好，是教育學生的成功之路,。以下是小編整理的幼師年終個人工作總結,，歡迎大家借鑒與參考!

本學年，我遵守校園的作業(yè)安排,，合作領導和教師們做好校表里的各項作業(yè),。在搭檔、學生的心目中建立起典范的效果?，F對本學年作業(yè)總結如下,。

一、加強學習,，不斷前進思維事務本質,。

本學年，在教育教育作業(yè)中,，我面向全體學生,，教書育人，為人師表,，建立“以學生為主體”,，“以培育學生自動展開”為中心的教育思維，重視學生的特性展開,，重視激起學生的發(fā)明才干,，培育學生德、智,、體,、美,、勞全面展開,。我在思維上嚴于律己，酷愛教育作業(yè),。不時以一個好教師的身份來束縛自己,，鞭笞自己，力求在思維上,、作業(yè)上取得前進,，得到前進，使自己能習氣社會展開的需求,，習氣崗位競聘的需求,。

我還活躍參加各類學習，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏,，找出自己與其他教師間的距離,，寫出心得領會，極力前進自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。一同,，遵守校園的作業(yè)安排,，合作領導和教師們做好校表里的各項作業(yè)?！皩W海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只要不斷充電,，才干堅持教育的芳華和生機。跟著社會的展開,，常識的更新,，也敦促著我不斷學習。

除了活躍參加政治理論學習外,，我還活躍進行事務學習,，前進自己的作業(yè)才干和事務本質，使自己可以更好的擔任自己的教師作業(yè),。結合課程革新使用書本,、網絡，仔細學習課程革新相關理論,，學習他人在教育教育中好的經歷,、辦法等。通過學習,，讓自己建立了先進的教育理念,，也清晰了往后教育教育要極力的方向。

二,、務實立異,，仔細展開教育、教研作業(yè),。

教育教育是咱們教師作業(yè)的首要任務,。我理解，作業(yè)再苦,、再累,，我也不能落后，應該極力去作好本職作業(yè),，特別是教育作業(yè),。課前，我仔細研討教材,、教參,，課程規(guī)范，仔細剖析教材，依據教材的特征及學生的實踐狀況規(guī)劃教案,。并虛心向有經歷的教師學習,、討教。力求吃透教材,，找準要點,、難點。

講堂上,，我極力將所學的課程理念使用到講堂教育與教育實踐中,，活躍使用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教育辦法,，精講精練，從學生的實踐動身,，留意調集學生學習的活躍性和發(fā)明性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，添加講堂教育的吸引力,，增強學生學習的愛好和學習自動性。力求讓我的數學教育更具特征,，構成自己獨具風格的教育形式,，更好地表現本質教育的要求，前進教育質量,?？倸w，不論在講堂教育中,，仍是在課外輔導中,，我都以培育學生才干，前進學生的成果與本質為方針,，力求讓數學教育對學生的生長和展開起到更大的效果,。

三,、勤勤懇懇,，完結校園其他作業(yè)。

我在作業(yè)之余,，把自己在教育中反思,、事例、收成等搜集起來,，并記載一些自己的作業(yè)進程,、日子故事、思維進程，精選和堆集了自己最為需求的信息資源,，并活躍與其他教師在博客前進行交流,、評論在教育中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結教育得失。

反思本學年的作業(yè),，在取得成果的一同,，也在思量著自己在作業(yè)中的缺乏。對數學教育的理論學習還不行深化,，需求進行反思,，教育水平前進速度緩慢。教育科研在教育實踐中的使用還不到位,，研討做得不行細和實,，沒到達自己心中的方針。數學教育中有特征,、有構思的東西還不行多,，往后還要極力找出一些自己在數學教育的特征點。作業(yè)的活躍性不行高,，自動性不行強,，有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進一步改正和加強,。

我往后的極力方向是加強本身基本功的練習,，特別是講堂教育才干的練習。做到精講精練,，重視對學生才干的培育,。對后進生多些關懷，多點愛心,，再多一些耐性,，使他們在各方面有更大前進。加強學生行為習氣方面的教育,，使學生不僅在講堂上集中留意力學習,，課下也要能嚴厲束縛自己。在教育上下功夫,，極力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的前進,。一份春華，一份秋實,，在本學年的作業(yè)中,，我支付的是汗水和淚水,，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感,。

作為一名幼兒園教師,，和孩子們打交道是我的工作，也是我的天職?，F在的我已經做幼兒園教師有幾年了,，可以說在教育孩子方面有著很深的造詣了。我想在今后的工作中,，我會做的更好,。在20__年整年的工作中，我可以說都是在不斷的努力中度過的,，對自己來說,，我做到的問心無愧，不過這些都不是我想要說的,，我想說的是,，我今后努力方向，我會做的更好,！

噼啪的鞭炮脆聲振天,，送走了20__年忙碌的身影；冬雨將所有的灰塵洗凈,，迎來了20__年輕快的腳步,，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現,，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F對本學年工作小結如下：

一,、誠心樹立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩篇,。

作為一名年輕的管理人員,，必須要形成自己良好的個人魅力才能信服于人。本人認真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動觀摩研討會》以及上海市113期幼教研討觀摩講習班,，汲取同行的先進理念,，并及時和全園老師共同分享收獲，公開了教學活動《沖泡飲料》,。同時,，為了提高管理水平，我認真參加了無錫市第八期園長培訓班,，順利結業(yè)并被評為優(yōu)秀學員,。有論文《“方圓”之道》在20__無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比中獲得二等獎。與李靜,、黃薇等老師設計制作的操作材料《感官寶瓶》,、《變變屋的奧秘》在__年無錫市幼兒園區(qū)域活動材料設計大賽中分別獲得一、二等獎,。

二,、悉心經營自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏,。

本學年以“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行,，認真參加政治學習,，自費訂閱了《幼教博覽》、《學前教育》等雜志,，做好讀書筆記,。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為,，認真參加園“十一五“課題《陶行知生活教育理論指導下的幼兒園生活體驗學習的實踐與研究》的專題研究,。同時本人努力以良好的個人素質，帶動全園教職員工共同積極,。本學年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學新秀,、能手的評比，有兩位老師獲本科學歷,。

三,、耐心營造服務育人的氛圍，唱響優(yōu)質教育的旋律,。

了解孩子,，才能更好的實施教育。我利用晨間接待的時間,，充分與每位孩子溝通交流,，了解他們的需要，及時給予幫助,，孩子們都親切的叫我“missfu“,。為了推動0—6歲學前教育一體化發(fā)展的進程，我潛心鉆研0—3歲嬰幼兒活動安排和指導,，并帶動園內的一些青年教師共同學習,，于4月份策劃,、組織了“陽光寶貝”親子園開班活動，有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動,，社會反響良好,。6月，我設計并主持了“我健康,，我快樂,，快樂六一”親子運動會，當天在會場“運送狗寶寶”,、“毛毛蟲”,、“趕小豬”等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時光,。11月,，為了迎接省示范實驗幼兒園視導組的視導工作，我指導排練的節(jié)目《騰飛,！中國》參與了總部的視導展評活動,，演出效果良好。給孩子一個微笑,，他能還你一片晴空,；給孩子一分耐心，他能給你一個驚喜,。在悉心呵護培育下我的孩子們茁壯成長著,，我?guī)ьI的小籃球隊在20__年惠山區(qū)幼兒小籃球教學游戲比賽中獲得團體第七名的好成績；在“移動杯”第二屆無錫市十佳才藝之星,、無錫市兒童心算游戲,、素質杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮。

回眸走過的三百六十五天,，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲,，時時刻刻的反思才能讓我更好地領悟工作的真諦。揮一揮手,，告別昨天,；抬頭遠望，燦爛的明天等待著我不斷奮進,。

在以后的工作中,，我將會做的更好，相信我自己的能力,，我會做好的,，現實情況下，我會慢慢的成長,，在不斷的發(fā)展中,，我會取得更大的進步,。雖然我在過去一年的工作做的比較好，但是我不會驕傲,，我相信我會在今后的工作中做的更好,，我會一直不斷的努力下去,，做優(yōu)秀個人,，我會在自己平凡的崗位上作出自己不平凡的工作！

光陰似箭,，一轉眼20__學年又接近尾聲,。看著孩子們一個個離開幼兒園,，有說不出的不舍和惆悵,。回顧這一年,，認真刻苦,、勤奮踏實工作是我的寫照，強素質促成績,、做示范是我努力的方向,，現將我一年來我的思想、工作和學習等方面的情況加以總結并匯報,。

一,、在學習和思想方面，多層學習,，內強素質,。

一是加強政治理論學習，從思想上高度重視,，將其作為日常工作的重要內容,，能結合理論與實際工作，有意識要求自己多學一些,，學好一些,，學深一些。積極利用電視,、電腦,、書籍等進行自我學習，努力做到“四勤”,，即勤看,，勤聽，勤記,，勤思,。通過學習,，積極思考，認真學習先進的教育教學理論,，不斷提高了自己的教育教學理論水平和綜合素質,。

勤勤懇懇做事、實實在在做人這是我的行動的指南,，并付諸行動不斷努力,。

我積極參加幼兒組織的各項活動，服從幼兒園的工作安排,，配合領導和老師們做好各項工作,。

二、班級工作,，同心同德,。

在工作和學習中，自己一貫堅持開拓創(chuàng)新,，完善自我,，追求完美。在自己的工作崗位上,，始終以教師的.職業(yè)道德嚴格要求自己,，愛崗愛生踏實工作，力爭在平凡的崗位上做出點滴成績,。

本學年,，擔任大四班副班主任。雖然作為副班,，但心系班級,。每天準時進班，不遲到,，不早退,，認真?zhèn)湔n，積極參與班級的各項活動,，為班級環(huán)境布置出謀劃策,。班級工作三人協(xié)調，家長溝通密切,，幫助個別孩子開展個別“補課”,，他們都有了明顯的進步。在日常管理中,，愛孩子關注每個孩子的發(fā)展,，及時和家長交流，對于特殊問題和現象特殊照顧和處理，和家長一起努力改變孩子,。積極承擔班級展示活動,，如大型情境展示“送情報”，為孩子們帶來了快樂與成功體驗,。又一屆孩子順利畢業(yè),，在畢業(yè)匯報演出的最后，我一個個擁抱我的孩子,，眼眶充滿了不舍與期望,。

三、立足崗位,，樂于奉獻,。

作為開發(fā)區(qū)幼兒園骨干點教師,，積極參與骨干點活動,，本學期原創(chuàng)大班體育活動《玩輪胎》，在幼兒園展示中,，“教學活動設計巧妙,，教師教態(tài)親切、組織過程充滿活力……”獲得了大家的好評,，為青年教師在體育東中的組織與指導帶去了借鑒與思考,。不斷提升自我撰寫水平，讀書,、為青年教師修改論文,、教學過程研討，每一次參與都是很投入,，提出了自己的見解,。

作為科研組長的我，不斷提升自己的素質,，珍惜每一次培訓的機會,，及時反思并運用于實踐。以身作則,，積極承擔開課,、比賽、撰寫等任務,，論文《幼兒園心理共同體的成長》獲寧波市教育科研團隊創(chuàng)建二等獎;獲得了心理教師b證;《評價讓戶外體育活動更有效》獲省幼兒體育與健康發(fā)展論壇三等獎;《讓圖標賦予孩子運動的活力》獲中國學前教育研究會學前兒童健康教育第九屆學術研討二等獎;《童童的合作三部曲》在《幼教365》12發(fā)表,。并用自身行動激發(fā)老師們的參與熱情。

根據教育教學,、課題的實踐情況開展各種切合實際的培訓活動,，提煉老師們在教育教學中遇到的問題，鼓勵老師們積極參與思考，并提綱挈領,，解決教學問題,。如“如何抓好體育活動的首和尾”等等。并抓住幼兒園特色,，結合日常教學開展課題研究,，以研促教，以研興園,。雖然成績微小,，但在不斷努力，奮發(fā)向前,。

一年來,，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但也不免存在著一些不足,，在今后的學習和工作中,，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進教師學習,，克服不足,，爭取早日在各個方面更上一層樓。

縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,，確立“以德治園、以法治園”的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存,、學會做人為目標，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質,、道德修養(yǎng)。

一,、加強理論學習,，營造良好育人氛圍。

1,、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件,、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務,。

2,、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,，開展系列活動，同時加大投入,，對園環(huán)境進行改造,，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺,，安裝了三件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化,、兒童化,、情趣化的特點。

3,、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育,，根據季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識,，增長幼兒知識。

二,、實行分級管理,、分層負責。

幼兒園德育工作形成了園長室,，班級,、教師的管理網絡，進一步明確班主任,、值日教師職責,，把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心,、責任心,、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促,、提高的效果。

三,、把“三生”教育融入幼兒園五大領域,。

今年3月開始，我園在大,、中,、小班全面開設了“三生”教育課程，由各班班長任教,。通過兩次教材教法的培訓,，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,，認識到只有讓幼兒通過參觀,、郊游、體驗,、講解,、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領域,，同時建立了幼兒園,、家庭、社會合作的模式,。每個班設立了宣傳欄,，繪制了教學要求表格、評價體系,，開展了防震,、防火演練。通過“三生”教育的開展,，培養(yǎng)了幼兒良好的品德,、行為習慣，有愛心,、感恩之心,、有責任心、正義感,，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,，要著眼于幼兒的成長、成才,。

四,、結合祖國六十華誕開展主題活動。

在建國72周年之際,，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動,。

1,、抽調十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽,。

2,、10月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動,，讓幼兒產生崇敬英雄,，熱愛祖國的情感。

3,、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感,、責任感,。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細化等,。

歲月蹉跎，一晃眼就已經到了年終了,。今年的工作在此刻已接近結束,。作為我們幼兒園的一名幼兒教師，這一年里讓我感受到了很多,，雖然還只剛剛進入幼師這個行業(yè),，但是我現在所感受到的已經讓我足夠滿足了，我也有更大的信心繼續(xù)走下去,。我會調整好心態(tài)，為過去做次總結,，為將來做次打算,。

一、提高個人業(yè)務能力,。

教師是我從小到大的理想,，一路上我也非常的堅持自己的初心，一路追隨著這顆教師之心,，很榮幸,，在今年年初的時候我成功的進入了我們幼兒園，當我真正踏上這個崗位的時候,，我才認識到一份教師事業(yè)所給我?guī)淼某删秃透淖?。在此之前我也已經實習過一段時間,，一些基本的技能也已經掌握好了，進入幼兒園之后,，我也非常順利的走入了自己的崗位,，開始了自己的教學工作。但是自己的閱歷有限,，仍然還是還有一些漏洞的產生,。這讓我認識到了學習的重要性，所以這一年我一直都在努力的學習和借鑒,，也逐步的提高了自己的業(yè)務能力,，在這個崗位上繼承責任，努力前行,。

二,、關注學生健康成長。

在這份工作當中,，我通常都會先關心幼兒的身體健康,，他們這個年紀對自己身體健康意識還比較淡薄，所以我也只能時時刻刻的關注著他們,，讓他們盡量可以保持一個好的健康情況,。今年冬天比較的寒冷，加上有段時間流行感冒特別猖狂,，所以我也不得不每天注意清理衛(wèi)生,，開窗通風。讓孩子們盡量處于一個干凈且健康的環(huán)境中,，不被流行感冒所侵擾,。這些工作做下來并不容易，但是好在也有一個不錯的效果,。其次我也很關注他們的心理成長,，有些孩子還是不能完全脫離家長的懷抱，進入一個集體環(huán)境總會有些抵觸心理,。我也想出了一些小活動,，緩解了他們怕生的小心理。孩子們的獨立意識還是太淡薄,，所以我也常常鍛煉他們的獨立,、合作意識，培養(yǎng)一種好的成長習慣,，這是非常有必要的,。

三、未來一年的計劃,。

這一年雖然已經過去了,，但是這一年給我也留下了很多的成果,，我會把這些成績放在心里，然后也把自己的不足之處放在腦海里,。時刻提醒自己,，也學會去改正自己。希望可以通過自己的努力,，讓將來一年的工作更加通暢,。我會更加注重課堂教學和能力培養(yǎng)，讓孩子們可以更好的在這條學習的道路上前行,。

幼師年終工作總結簡單篇十

上階段研究目標：對幼兒閱讀下載的界定;確定大班幼兒閱讀下載目標,、方法及教師指導方法;初步嘗試形成以閱讀下載為主線的大班幼小銜接。

成果內容;,。

1,、幼兒閱讀下載的重要性。

有論者指出：“閱讀下載是一個人依靠腦中原有知識,，主動獲取信息的過程,，從文字中建構意義的過程。而人的主要閱讀下載能力,，是在3-8歲期間形成的,。通過閱讀下載能開拓幼兒心靈空間，促進其認知能力,，增加幼兒的好奇心,，加強幼兒的語言能力，建立正確價值觀,。研究結果告訴我們,，《綱要》也對幼兒閱讀下載提出：教師要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍閱讀下載和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀下載和前書寫技能,。因此閱讀下載對促進幼兒的發(fā)展有著極其重要的作用。

2,、幼兒閱讀下載特點,。

在研究中我們發(fā)現幼兒閱讀下載大致有三個階段：

第一階段：看圖畫，但未形成連貫故事,。

在閱讀下載活動剛開始的一段時間,，我們對大班部幼兒的閱讀下載情況進行了測查,。結果我們發(fā)現一些幼兒在閱讀下載的過程中對書中的圖畫、色彩感興趣,，不能按順序翻看圖書,，對閱讀下載缺乏有續(xù)性、追求視覺感,。

第二階段：看圖畫形成故事,。

在閱讀下載活動中，一般來說我們會讓幼兒自己閱讀下載一個故事,，并在自己看不懂的地方用書簽標注出來,，并按自己的理解將故事完整的講述出來。但有些幼兒在閱讀下載的過程中就使用書簽,，并不經過前后對照理解畫面內容,，缺乏概括性;經過老師及其他幼兒的提醒才能讀懂，伴有一定的依賴性,。

第三階段：看圖畫并也看文字,。

在幼兒按自己理解自由講述故事后，我們會在第二次閱讀下載活動時請幼兒欣賞原文,，有的幼兒在教師講述的過程中邊聽邊指文字,，有的幼兒則只看圖，缺乏對文字的敏感性,。

3,、對本研究閱讀下載活動的界定。

閱讀下載是幼兒學習書面語言的語言行為,，是兒童開始接觸書面語言的途徑,。閱讀下載并不等于識字，識字雖然是學習書面語言的一種方式,，但不是唯一的方式,，大量的識字也不是幼兒園早期閱讀下載的任務。我們主要是幫助幼兒在閱讀下載的過程中獲得有關書面語言知識,、形成良好的閱讀下載習慣,、學習習慣，學習正確的閱讀下載方法,，通過閱讀下載活動激發(fā)幼兒的閱讀下載興趣,，讓幼兒在豐富的閱讀下載環(huán)境中，充分感受書面語言,，潛移默化地接受多方面的知識,，主動去探索、發(fā)現,，以獲得成功的喜悅,。同時讓他們知道一些有關文字的知識,，知道如何學習閱讀下載圖書，為今后進入小學正規(guī)系統(tǒng)的學習書面語言打好基礎,。

1,、大班幼兒閱讀下載目標：

1)引導幼兒專心閱讀下載，能想象,、理解畫面內容,，并能用語言講述畫面內容和故事情節(jié)，會用多種活動表達對作品的體驗和理解,。

2)引導幼兒在閱讀下載過程中不干擾他人,，愛護圖書，會修補圖書,。

3)引導幼兒喜歡閱讀下載各類能理解的圖書及其他圖文信息,，能利用圖書、電腦,、口語交流等多種途徑,，發(fā)現與學習內容或感興趣事物相關的信息，學習初步收集和使用信息,。

4)知道書寫和閱讀下載時是從上到下,、從左到右。

2,、什么樣的圖書最適合大班幼兒閱讀下載?

1)以圖為主,，圖文并茂。

2)內容豐富,，涉及面廣,。

3)有針對性，有助幼兒個性發(fā)展,。

4)文字應淺顯,、優(yōu)美、瑯瑯上口,。讓幼兒能懂,，讀起來興趣很高。

5),、圖書應符合幼兒的年齡,，不同年齡的幼兒，身心發(fā)展很大,，所以挑選圖書一定要符合幼兒年齡特征,。

為幼兒選取適合其年齡特點的圖書：

大班：畫面較小、主題深刻、題材豐富,。

3、怎樣指導幼兒閱讀下載,。

1)經常為幼兒朗讀故事,。

2)指導幼兒有序地翻閱圖書。

3)啟發(fā)幼兒進行思考,。

4)悉心與幼兒交流讀后感,。

此外，為了能讓幼兒更好地進行圖書閱讀下載,，還應該為幼兒創(chuàng)設良好的閱讀下載環(huán)境,。

同讀一本書的指導。

1,、分三個階段,。

閱讀下載前：

1)設定此書的目標。

2)展示此書的封面給幼兒看,，鼓勵幼兒預測此書的內容,。

3)討論書的作者和繪畫者。

4)和幼兒討論此書內容和幼兒自己相關的經驗,。

5)介紹此書的主角,。

閱讀下載中：

1)當幼兒在聽故事時，鼓勵他們對其中情節(jié)反應或互動,。

2)問一些問題,，以了解幼兒對此故事的理解程度。

3)若發(fā)現幼兒對其中某一內容不太理解時,，重說一遍,。

4)在適當的情節(jié)時，讓幼兒預測下面將發(fā)生何事,。

讓幼兒說出自己對此故事的觀點,。

閱讀下載后：

1)協(xié)助幼兒連接主角和事件，及和他們生活中類似事件,。

2)鼓勵幼兒在延伸活動中,，思考和此故事有關的內容。

2,、用孩子的方式和孩子一起閱讀下載,。

1)提問閱讀下載法：讓孩子帶著疑問來閱讀下載。

2)角色扮演法：當孩子熟悉了書中的內容,，可以讓他們分別扮演不同的角色,，表現故事中的人物。這樣的閱讀下載不僅能讓幼兒在閱讀下載過程中體會到閱讀下載的樂趣，提高其注意力,。

3)重復閱讀下載法：多次讓幼兒閱讀下載,，有利于幼兒對圖書內容的了解。

4)想象閱讀下載法：讓幼兒說中故事中人物將會如何發(fā)展,。

1,、課程設置。

每周大班設有2—3次閱讀下載活動,。其中第一次閱讀下載活動以幼兒發(fā)展想象力,、充分說圖為主，教師并不將原本的故事情節(jié)告訴幼兒,。第二次閱讀下載活動是讓欣賞原文,、理解個別文字、詞語,、短句的含義,，并能正確運用。

第三次閱讀下載活動是讓幼兒續(xù)編故事,。

2,、閱讀下載中怎樣滲透幼小銜接方方面面的工作。

在閱讀下載活動前我們要求幼兒自前向后的傳書,，自后向前的收書,。將書統(tǒng)一放在桌子的左上角。閱讀下載中能安靜的看書,，將自己看不懂的頁數標注下來,，閱讀下載后能用普通話將自己理解的故事內容大膽的講述出來。識字和閱讀下載是密不可分的,，不能脫離閱讀下載談識字,。在閱讀下載中自然識字更能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他們的語感,。通過翻頁幼兒形成了一定的數概念;并能簡單的運用好的字,、詞、短句說一段話等,。為進入小學打下了良好的基礎,。

幼師年終工作總結簡單篇十一

時間的`腳步從不停歇，轉眼間,，我已在幼教的崗位上工作了三年,，但是，在我感嘆時間飛逝的同時,，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了,。為了能使新學年的工作有所進步,，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作進行了總結：

在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習,。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,。物質環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗,。

在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現,，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結合幼兒的特點,，從教材的選擇，目標的定位,，幼兒的已有經驗了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念，我積極學習各種教育理論,，認真閱讀各類教育雜志等充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,。同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

1,。加強自身基本功的訓練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,。提高自身理論科研水平。

3,。在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

學無止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼師年終工作總結簡單篇十二

下面介紹一下xx年我的幼兒教育工作總結,，以及對幼兒教育工作的認識：

轉眼之間,，xx年匆匆而去,，我們又迎來了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻,，也許是冥冥之后的一種緣分,，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨,，走過了幾度春夏秋冬,，我最后實現了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇,，我走出校門,，踏上工作崗位已經一年了?；仡欉@一年自己的工作,，我才真真切切的領悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間,，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛,，有委屈更有自豪,，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教育崗位以前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶領小朋友一齊做游戲,，學習簡單的知識技能?？僧斘艺嬲と脒@一行工作時,，我對它有了進一步的了解。

就在我工作的第二個星期,，我經歷了這樣一件事,，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽,，他也許是因為家里的關系,，她倆的衣著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩,，說她們是臟孩子,。那天，她倆不知怎的,，哭著吵著要回家,，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了,，大家都不愿去理他,，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法,，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他：“張雯張羽乖,，不要哭了,，此刻是中班的姐姐了，不就應再哭了,，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,，啜泣著，低頭不說話,。于是,，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩,，說我們臟,。這時，我心里有一種不知名的感覺,，原先小孩的心靈是這樣的脆弱,，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時,，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著,，我默默地告訴自己：“必須要做一個好老師！讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展,?！?/p>

當然一個優(yōu)秀的教師首先要關心孩子。孩子是家里的寶,，所以老師對于孩子要的愛護,。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習,。我們對于孩子要理解寬容,，要耐心引導，要吸引注意,，要多與之接觸,。我們班上有一個很“個性”的孩子，著實讓我頭痛了很久,，剛來這個班時,，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏煒燁,。我很喜歡他,，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是,，他竟然不理睬我,，問她話她也只是看著你,。之后，問過了指導老師之后才明白,，他是一個比較倔強,、自尊心也很強的孩子。

從那時起,，我就對他個性注意,，發(fā)現他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故,，他比較倔強,、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他,。但是他實在是太頑固,，對我的“攻勢”無動于衷。之后,，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對,。那天，他照例不肯進教室的門口,，我也習慣性地走過去對他耐心引導,。好說歹說，最后把他勸進了教室,。于是，我決定對他做一次深刻的對話,，我問他：“夏煒燁,，你喜不喜歡來幼兒園”，“喜歡,！”,，“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”，她說：“我不明白,！”,。之后，任憑我再怎樣勸誘,，他都回答“不明白,！”，我心里也有一點不耐煩了,，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的,！”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無法進行下去了,，我讓他回到了自己的位置,，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然,。那天回家的路上,，我甚至對自己產生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想,，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心,，我必須要耐心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責,！經過近一年的相處,，他此刻已經和我成了好朋友。

我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂,，在園領導,、老教師以及指導老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的發(fā)展,。還記得剛開學不久,，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課,，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張,。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài),。但是在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情,、勤奮、努力,，我從她身上學到了在書本上看不到的知識,，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度,，我每一天平靜地去應對工作中的點點滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人,，每一件事,。選取了自己正確的工作態(tài)度后，我開始用心地投入到工作中去,。我們幼兒園是一所美術特色幼兒園,，但如何上好美術課呢我從指導老師身上明白了教學經驗對一個教師來說是多么的重要。在上美術課的過程中,，我從她身上學到了,，給中班幼兒上美術課時就應怎樣組織教學，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應注意什么,。

在這一年中,，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到此刻,，我覺得已經有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事,，只怕有心人”,，在以后的工作中，我會認真應對種種問題,，盡力克服種種困難,。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來,，做好的東西說出來隨著二期課改的深入,，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們,，我開始認真的學習,、認真的探究新課程，透過學習對于新的課改理念我有了必須的認識和理解,，于是對新課程有了興趣和信心,。透過對二期課改的理論學習，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現有認知潛力,、生活經驗互相銜接,，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當今的一名幼教工作者就應認真的學習二期課改的精髓,，貫徹二期課改的精神,，全身心的投入到工作中，勇于攀登,，不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢于闖過去，才能實現真正的自我價值,，無愧于教師這一神圣的職業(yè),。教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務,、為孩子服務,。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，開開心心走,，使每個家長都感到放心,、安心。生活能夠一成不變,，也能夠多姿多彩,，充滿斗志，工作也是一樣,，我堅信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲,。正如林語堂說過：“滿足的秘訣,，在于發(fā)現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真正的自己,！”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習,，不斷進取,，努力奮斗。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己,，不斷的充實自己的知識和經驗,。我會更努力地工作，工作中會更加細心,、耐心,，力爭為園多做貢獻！為幼教事業(yè)多做貢獻,！

幼師年終工作總結簡單篇十三

日月如梭,，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。本學期我在收獲與成長的同時,，也發(fā)現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結,。

成效:,。

1、在團體教學上能夠按照園內要求,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據幼兒的狀況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練,。

2,、在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師,，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3、由于小班孩子年齡較小,，理解理解潛力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、搞笑的方法給孩子教授知識,。

4.禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動,。

5,、本學期的主題墻認真完成，效果較好,。

6,、蒙氏課有序安排每一天的線上活動和教具展示，有時會根據課堂資料進行生成課對幼兒進行教育活動,。

7,、按時認真參加教研活動，積極記錄學習,。

不足:,。

1、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的潛力來要求孩子。

2,、在一開始教育活動中,，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以之后，我班的蒙氏課上的有點亂,。

成效:,。

1、能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊狀況外),、按要求上下課等。

2,、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結,，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現。

3,、孩子入廁老師及時跟進給予幫忙,，直到確保最后一個孩子出來。

4,、能按要求進行每一天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等,，發(fā)現異常,、發(fā)燒等狀況及時通知家長。

5,、每周一都能認真進行晨檢,，發(fā)現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲,。

6,、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等,。

7、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況,，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長,。

8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡,。

9.每一天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

不足:,。

1,、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象,，工作需進一步細致。

2,、冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理潛力潛力差需幫忙，所以戶外活動前時間緊張,。

3,、有時，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所,，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現象,。

成效:,。

1、能按時按量進行家長預約交流,，向家長反饋及幫忙解決幼兒所出現的`一些行為,。

2、及時更新家園聯系欄,，讓家長能透過上面的資料掌握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法,。

3、微笑應對家長,，不與家長發(fā)生沖突,。

4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋,。

5,、支持班級的各項的工作，堅持每一天擦椅子的工作,。

6,、對于生病的孩子及時打電話關心。

不足:,。

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,。

由于課程的特殊，有些課程資料,，沒有按家長的要求給予通知,。

成效:。

1,、在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,，不做違反師德的事情。

2,、平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4,、關心愛護每一個孩子。

不足:,。

對孩子有時不夠耐心,，當孩子慢時會催促孩子。

成效:,。

1,、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強,，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生,。

2,、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合,。

3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學會自我保護,。

4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題,。

5,、能夠認真堅持消毒工作。

不足:,。

1,、本學期幼兒抓傷、磕傷,、摔傷的狀況較多,，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整,。

成效:,。

1、班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒,、相互關心。

2,、有問題提出來大家共同商討解決,，不抱挑剔的態(tài)度,，團體職責感較強。

3,、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作,。

4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。