在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

為期五周的.實(shí)習(xí)即將畫上句點(diǎn),，5月26日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)駐哈爾濱市香紅小學(xué)校實(shí)習(xí)點(diǎn),。剛開始時(shí),，我們對(duì)這個(gè)校園的一切都充滿了陌生感，但是在香紅小學(xué)老師的幫助和指導(dǎo)下,，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活,。我們從英語教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個(gè)優(yōu)秀英語教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。與此同時(shí)，我們與學(xué)生之間建立起了深厚的情誼,。

五周里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，并順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。觀察老師如何設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，如何備課，如何講授新課,，如何駕馭課堂,，如何掌控時(shí)間，如何批改作業(yè),。我每天做聽課筆記,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來,，深受其教,。兩周內(nèi)，我們的實(shí)習(xí)流程基本是：聽課,，參加集體備課,，小組備課，模擬講課,，我感到每天都有新感受,、新收獲，此次實(shí)習(xí),，受益很多,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂,！

在實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不應(yīng)該做怎樣的人，而且是做怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該把熱愛學(xué)生放在第一位,，實(shí)習(xí)報(bào)告《師范類實(shí)習(xí)報(bào)告范文》,。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，成績(jī)好壞，我都要一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。我深深地體會(huì)到教師應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,，還要邊教邊學(xué),，學(xué)校安排我聽課的機(jī)會(huì)，向老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。根據(jù)學(xué)生的情況組織教學(xué)。盡量面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。實(shí)習(xí)工作,，有了收獲,，但也發(fā)現(xiàn)了問題。今后的路,，我會(huì)走好每一步,，努力實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

一個(gè)多月實(shí)習(xí)是短暫的,，更是難忘的,。香紅小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷老師一言一行,、學(xué)生的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中,。我們從一些小小的悲傷和困惑中收獲著,，成長(zhǎng)著。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我們教師生涯的起點(diǎn),，也注定會(huì)成為我們?nèi)松?dāng)中一抹別樣的色彩,。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

（一）標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”,、“關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”,、“××××實(shí)踐”等,。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍,、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等,。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

（二）正文,。正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來,；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來,；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議,；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題；或提出問題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

x學(xué)校教務(wù)部,。

20xx.7.5—20xx.7.28。

協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎(chǔ)工作，包括每日開課班級(jí)的學(xué)員花名冊(cè)：將次日開課班級(jí)的學(xué)員信息發(fā)給各位任課老師,；開辦電話,；錄入教師評(píng)分以及一些臨時(shí)性工作諸如接營(yíng)，核對(duì)班號(hào)表,，監(jiān)考等,。

這次教務(wù)實(shí)習(xí)，對(duì)工作,，辦公室,，企業(yè)，同事,，加班等這些詞語我多少明白了一些其中的含義,，雖然膚淺但卻真實(shí)，沒有那么光鮮也沒有那么丑惡,。也有很多的美好回憶,，比如王霞老師的浪漫求婚大戲，第一個(gè)周末加班時(shí)黎老師給我們買的西瓜,，以及和其他實(shí)習(xí)生在一起的快樂時(shí)光,，等等，這些我都會(huì)好好記住的,。

我體會(huì)到了一些道理,，道理從來都是體驗(yàn)后才變成自己的。首先一定要適應(yīng)環(huán)境,，每個(gè)企業(yè)都會(huì)有自己的規(guī)矩,，或者叫有戲規(guī)則,，或者叫枷鎖,。每個(gè)人都不可能不受它的束縛，真正成功并不是擺脫枷鎖,，而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈,。其次不要輕易妥協(xié)，認(rèn)定的事情就不要隨意改變,，不要輕易放手,。因?yàn)楫?dāng)你妥協(xié)的時(shí)候你會(huì)覺得過得很辛苦很不舒服，更重要的是你會(huì)漸漸迷失自己,。我以前一直覺得執(zhí)著是非常辛苦的一件事,，可是現(xiàn)在我不這么想了，執(zhí)著雖然辛苦卻也簡(jiǎn)單,，事業(yè)也好感情也好,，認(rèn)定了就去好好努力，沒有達(dá)到就繼續(xù)努力，直到到到達(dá)為止,，而真正達(dá)到時(shí),，那種快樂會(huì)最純真最簡(jiǎn)單，況且還年輕,，還有去執(zhí)著的資本,。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的`實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們把理論和實(shí)踐結(jié)合，獨(dú)立分析和解決問題的能力,。在為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí),。

作為物理學(xué)課的實(shí)習(xí)生,，怎么上好每一節(jié)物理課是實(shí)習(xí)過程中的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜為校內(nèi)實(shí)習(xí),，主要任務(wù)是聽課和試講,。我們?cè)谥笇?dǎo)老師的要求下，進(jìn)行了認(rèn)真的備課,，并組織了兩次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。在此期間我聽了其他同學(xué)的試講，認(rèn)真做好聽課記錄,。對(duì)于每一個(gè)試講的同學(xué),，大家都積極討論其有優(yōu)缺點(diǎn)，老師都給予一些建議,。我一一記錄并認(rèn)真思考,，獲益匪淺。正式上臺(tái)之前,，我也做了充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真的閱讀教材，并且根據(jù)自己的思路寫了教案,。第一次,，我上臺(tái)試講，雖然勉強(qiáng)完成了課時(shí)任務(wù),，但還是暴露了很多不足之處,。比如緊張，話語不是特別連貫,，板書條理凌亂等,，指導(dǎo)老師和其他同學(xué)給予了一些建議，這使我對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的了解。到第二次試講時(shí),，我對(duì)課時(shí)又進(jìn)一步的了解,，并積極吸取了上次的缺點(diǎn)，講課效果有了進(jìn)一步的提高,。

第二個(gè)階段是為期五周的校外實(shí)習(xí),，我們有幸來到了新鄉(xiāng)市外國(guó)語學(xué)校。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是九四班,。在這期間,，我的教學(xué)實(shí)習(xí)主要是聽課和講課。在聽課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講,。

到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,。我們班的學(xué)生,，都比較活躍，但是學(xué)習(xí)程度一般,。所以,，在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),，盡量使課堂生動(dòng)起來，,。

在任課老師馬老師的指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進(jìn)行試講，期間暴露的不足,，老師都一一指出并指導(dǎo)如何改正及提高,，使我有了很大的信心和勇氣。

我一共上了7節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分,，沒有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂,。這些要在以后的工作中得以改進(jìn),。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè),，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,，協(xié)助老師作分析總結(jié)。月測(cè)期間還有幸成為監(jiān)考人員,，之后參與批改試卷工作,。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我做為九四班的實(shí)習(xí)班主任,，協(xié)助現(xiàn)任班主任崔老師管理班級(jí)。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次站在班里,，面對(duì)新面孔，只是簡(jiǎn)單的作了自我介紹,，但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生,，以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。

在實(shí)習(xí)中,，我每天早上7：30到班,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生并及時(shí)監(jiān)督其早讀情況。在早上10：10的課間操和下午4：10的眼保健操中,，我也參加班級(jí)檢查,。每天下午自習(xí)課，到班里管理紀(jì)律和解答學(xué)生疑問,。

在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)識(shí)了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學(xué)以及班級(jí)情況,。并參與初三年級(jí)籃球比賽管理工作,。

應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和自信心,，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問題,。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等,，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，不僅要哎書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

從xx月14日那天起，我們開始了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,。時(shí)間過的很快,，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺,。

我是初二（10）班的代理班主任,。（9）班和（10）班是重點(diǎn)班。我的語文教學(xué)工作就在（9）班和（10）班進(jìn)行,。xx老師是我的班主任老師兼科目指導(dǎo)老師,，是位非常優(yōu)秀的語文老師。我在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，從我的班主任身上學(xué)到很多,。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)學(xué)生之間各種突發(fā)事件的方法,，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任,，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任,。她們要比一般的任課老師付出多一倍的心血,。

通過與班主任或班委的直接交流，我用了兩個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況,。同時(shí),，在前兩個(gè)星期，因?yàn)閯倎韺W(xué)校與學(xué)生了解不多,，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課,。在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。聽過不同老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。讓我明白了“教無定論”的真正含義,。

通過這次的上課,，我了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的,。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。并且,，讓學(xué)生能夠參與，使課堂成為他們自己的舞臺(tái),，也是至關(guān)重要的,。于是，在以后的備課過程中,，我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面。另一方面,，提問也是一種學(xué)問,，要緊扣課文，有一定的深度,，能使學(xué)生抓住要害,，想一想能說出一、二,，畢竟學(xué)生是有好勝心的,，是愿意思考問題的，關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,，要吃透教材,，要了解學(xué)生。

作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤,，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己,，看清了未來的路。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五

對(duì)于一名師范生來說,，教育實(shí)習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗(yàn),，一切的理論如果沒有實(shí)踐作為依據(jù)那就是空中樓閣。20xx年xx月xx日,，我懷著激動(dòng)地心情跟隨實(shí)習(xí)小組成員,，來到了期望已久的隆安中學(xué)，進(jìn)行為期五周的教育實(shí)習(xí),，在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論知識(shí)以后,，我們終于要在大四這一年的時(shí)間里將我們的理論到實(shí)際中應(yīng)用，檢驗(yàn)我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果,，也為明年畢業(yè)后真正走上教師這個(gè)崗位做準(zhǔn)備,。隆安中學(xué)是一個(gè)有著悠久的歷史的縣重點(diǎn)高中，進(jìn)入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍,，到處都洋溢著青春的活力,，有一股積極向上的氣息。在這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我從老師,，學(xué)生和實(shí)習(xí)小組成員中學(xué)到了很多，也感悟很多,，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的過程,，我真正體會(huì)了一些為人師表的欣喜與苦澀。以下我將我實(shí)習(xí)期間的情況做如下報(bào)告,。

1,、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止。

2,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市xx縣,。

3、實(shí)習(xí)學(xué)校：xx中學(xué),。

4,、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：xx中學(xué)是隆安縣唯一的重點(diǎn)高中,，xxxx月，xx中學(xué)在明清時(shí)期學(xué)宮,、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建,，至今81個(gè)春秋培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,，20xx年x月被確立為自治區(qū)示范性普通高中,。學(xué)校占地126畝，各種教學(xué)設(shè)施完善,，功能齊全,。目前，在職教工209人,，其中中學(xué)高級(jí)教師20人,，中學(xué)一級(jí)教師82人。20xx年2月學(xué)校在全區(qū)率先實(shí)施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生機(jī),。近年來,，學(xué)校先后被評(píng)為南寧市“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”,、“花園式單位”,；全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等。隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn),，潛心營(yíng)造“團(tuán)結(jié),、勤奮、文明,、積極”校風(fēng),。始終堅(jiān)持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，為實(shí)現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備,、一流師資隊(duì)伍,、一流管理水平、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點(diǎn)高中”的目標(biāo)不懈努力,。

在實(shí)習(xí)中,，我們的主要工作分為三個(gè)方面，分別是教學(xué)工作,，班主任工作,，教育調(diào)查工作。

1,、教學(xué)工作內(nèi)容,。

我實(shí)習(xí)期間要教授的班級(jí)是隆安中學(xué)高一355班，我的教學(xué)工作主要有聽課,，備課,、上課,、評(píng)課、批改作業(yè),。

（1）聽課,。

（2）備課。

在聽課過程中,，我也開始著手進(jìn)行備課,，我們要上課的內(nèi)容是第二章的第四節(jié)到第六節(jié)。今年是廣西實(shí)施新課改的第一年,，對(duì)于新教材,，我們必須進(jìn)行深入研究，在實(shí)習(xí)前一個(gè)月,，我們就開始研讀新教材,，熟悉教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它和其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心,。在備課過程中,，我們進(jìn)行的是集體備課，集體備課的好處就是可以集思廣益,，通過大家的力量爭(zhēng)取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,。經(jīng)過許多個(gè)日夜的討論，不斷的修改,，積極地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的肯定。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ),，我們根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際情況確定了上課方案,，開始反復(fù)的進(jìn)行試講，一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進(jìn)行調(diào)整,，完善,，可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的。

（3）上課,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，我們所學(xué)的理論,，所準(zhǔn)備的內(nèi)容只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正的掌握,。10月18日，我在355班上第一節(jié)新課,，這是第二章的第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移的關(guān)系,。在課前，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，充滿著信心走上講臺(tái),，開始我的第一節(jié)課,，這個(gè)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊張又興奮，我不知道自己的表現(xiàn)是否能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn),。但是這種緊張感在上課一段時(shí)間后就消失了,，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)我特別熱情，看著他們期盼的眼神,，我很快便進(jìn)入了角色,，一心只有的學(xué)生和課堂，這節(jié)課在計(jì)劃中完滿的結(jié)束了,。過程中我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的課堂和過去的模擬課堂實(shí)在有很大的差別,，在課堂中，更加注重合理的的掌控課堂,，課堂的時(shí)間，課程的內(nèi)容的安排,，我們必須以學(xué)生的角度去思考問題,，課堂上與學(xué)生多一些交流，才能找到讓學(xué)生容易接受,，理解的方法,。熟能生巧的確是有根據(jù)的，根據(jù)指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，在有了上一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后,，我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù)，并在最后完成了一節(jié)成功的公開課,。

（4）評(píng)課,。

評(píng)課是教學(xué)工作中不可或缺的一部分，通過評(píng)課,，我們做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。因此,，每一節(jié)課后,，我們都會(huì)進(jìn)行評(píng)課，進(jìn)行討論,，并做好總結(jié),。

（5）批改作業(yè)。

課后作業(yè)是檢驗(yàn)課堂上所學(xué)知識(shí)的掌握程度，學(xué)以致用,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，我認(rèn)真地批改，總結(jié)學(xué)生的不足,，查漏補(bǔ)缺,，在習(xí)題課中做點(diǎn)評(píng)和講解。

2,、班主任工作,。

我們355班有55位同學(xué)組成，是一個(gè)非?；钴S的班級(jí),，同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，對(duì)于班集體活動(dòng)積極主動(dòng),，對(duì)于我這位實(shí)習(xí)班主任他們也是十分的熱情的,。如果說合作課堂模式給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了動(dòng)力，同時(shí)它也給班主任工作帶來了壓力,，以小組為單位的位安排,，對(duì)于自律性不強(qiáng)的學(xué)生是不利的，這樣的模式在自習(xí)課時(shí)紀(jì)律問題特別嚴(yán)重,，講話開小猜的同學(xué)也很多,。因此，我們班的活躍,，也導(dǎo)致我們班的紀(jì)律情況的不理想,，所以班主任工作中如何管理班級(jí)的紀(jì)律成了十分重要的內(nèi)容。具體班主任工作如下,。

（1）例行檢查早讀,，晚讀，課間操紀(jì)律和出勤率,。

（2）自習(xí)課紀(jì)律監(jiān)督,。

（3）組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí),。

（4）處理班級(jí)部分事務(wù),。

（5）檢查午休，晚休紀(jì)律,。

真正的做了班主任以后才發(fā)現(xiàn)其中的辛酸,，我自己一個(gè)人帶班，55位同學(xué)的個(gè)性不同,，逐一的去了解他們的情況已經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間,，在之后的時(shí)間,，我還個(gè)別訪談了一些典型同學(xué)，從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法,，他們對(duì)學(xué)習(xí)生活,，人生價(jià)值觀的看法，針對(duì)他們的一些情況,，我籌備組織了一次籃球賽和兩個(gè)主題班會(huì),，通過主題班會(huì)，同學(xué)們有了很多感悟,，在離別贈(zèng)言中,，很多同學(xué)說他們?cè)谛睦锎_立了自己的目標(biāo)，不再那么迷茫了,，我感到非常的欣慰,，真正的體會(huì)了作為老師的成就感。

3,、教育調(diào)查工作,。

教育調(diào)查工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要部分，從到達(dá)隆安中學(xué)以后,，我就在思考要確立一個(gè)什么樣的調(diào)查方向,，希望通過調(diào)查能發(fā)現(xiàn)一些有意義的問題，針對(duì)存在的問題尋求解決的方案,。在實(shí)習(xí)進(jìn)行到第一周的周末時(shí)，我確立了我的調(diào)查主題,，作為一位教師如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,，學(xué)生喜愛怎樣的老師。確立了主題,，在接下來的幾周時(shí)間里,，我分別用了調(diào)查問卷，個(gè)別訪談等方式進(jìn)行了調(diào)查,，實(shí)習(xí)結(jié)束后,，整理并撰寫了教育調(diào)查報(bào)告。

4,、其他工作,。

在隆安中學(xué)劉校長(zhǎng)的建議下，我們?cè)诘谒闹艿男瞧谝慌e辦了一個(gè)“走進(jìn)物理,，奇趣無窮”的物理展,。我擔(dān)任了本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和規(guī)劃,，我們從第二周開始著手準(zhǔn)備本次活動(dòng),，從實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)的布再到活動(dòng)的進(jìn)行，大家都鼓足了干勁，團(tuán)結(jié)一心,。雖然活動(dòng)的當(dāng)天一直下著雨,，但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱情，大家對(duì)我們的活動(dòng)十分的積極,，我們的活動(dòng)取得了圓滿成功,。通過這樣一個(gè)物理展，許多同學(xué)對(duì)物理有了新的看法,，物理不再是那么枯燥無味,，大家開始對(duì)物理產(chǎn)生了很大的興趣。

短短的5周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，帶著不舍與期盼,，帶著老師的囑咐與叮嚀，帶著學(xué)生的感謝與祝福,，我們離開了這個(gè)充滿歡笑,，淚水與汗水的地方，開始我們的新旅程,。我們通常會(huì)把老師比作春蠶比作蠟燭,，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻(xiàn),，起初,，我認(rèn)為那只是文人墨客的矯情與夸張，可是這個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我深切的體會(huì)了師恩偉大,。

作為一位老師，要熱愛自己的工作崗位,，熱愛自己的學(xué)生,，因?yàn)闊釔鬯栽敢飧冻觯瑢?shí)習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心,，學(xué)生們都是他們的孩子,，他們用自己的汗水澆灌著這些祖國(guó)的花朵。老師默默地為這些學(xué)生付出,，但并不是所有的老師付出都是得到學(xué)生的理解的,，特別是作為班主任的老師，總是成為學(xué)生心里甚至口中的洪水猛獸,，老師的辛勤工作和默默的付出在學(xué)生眼中都得不到體諒,。作為一個(gè)老師，應(yīng)該如何跟學(xué)生溝通,，如何才能做一個(gè)受學(xué)生愛戴的老師,，這個(gè)問題引起了我的深思,。為此，我也根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行了教育調(diào)查,，通過了解學(xué)生的想法,，找到了一些解決問題的辦法，希望能對(duì)我將來從事教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候能和學(xué)生有良好的交流和溝通,。

除了對(duì)教師事業(yè)的熱愛,，老師還應(yīng)該要足夠的寬容，你所教的學(xué)生有好有壞,，對(duì)于他們年少的沖動(dòng),，我們應(yīng)該用寬容來引導(dǎo)。最后是作為教師應(yīng)該具有的教師技能和文化素養(yǎng),。也許我在今后從事教師這個(gè)行業(yè)的道路還有很多坎坷和困難,，但是我別不膽怯，我會(huì)用我堅(jiān)定地信念,，不斷地提升自己的思想道德水平,，保持一顆真誠(chéng)、純潔的心靈,；不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀教師技能,，在教學(xué)水平上一路進(jìn)步。我相信我會(huì)在這條路上越走越好,。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類靈魂的.工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知,、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

“十年樹木，百年樹人,?！痹谌陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，使我真正體會(huì)到了做一名老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò),，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”,。被叫“老師好”的感覺真好,，我有時(shí)覺得自己真的聽上癮了。

聽了一周的課后,，我終于走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，順序不清,，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子,，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，時(shí)常鉆研教材,，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課,，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主,，講課為輔,。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思考,，吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。衛(wèi)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張,，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來,，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

首先,，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上,，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了,。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收,。后來我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn),，備課準(zhǔn)購不充分,，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位,，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累,，以后的講課和聽課過程中,，我都特別注重這個(gè)問題。

其次,，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上,，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn),，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,，觀察他們的回饋,?？赡軐?shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平,。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠,。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,，甚至走神,、開始說話等,。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待,，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七

我是xx師范學(xué)院初等教育系x級(jí)x班實(shí)習(xí)生xxx，從20xx年xx月到xx月xx日在xx市第xx小學(xué)進(jìn)行了為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在的實(shí)習(xí)過程中,，能有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從xx月xx日開始,，到xx月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī)。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”?。?shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂,！

這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年4月9日至11日是我們20xx級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次見習(xí),。見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習(xí),，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式,，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,。在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分,。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì),、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)學(xué)生分析,、研究、解決實(shí)際問題的初步能力,，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí),。

沙湖橋小學(xué),。

何吉。

1,、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí),。

2、熟悉相關(guān)教職工的工作,。

3,、積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、接觸學(xué)生,，深入了解學(xué)生。

1,、小學(xué)兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn),，注意力很難集中，尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中,。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,，所以在規(guī)劃教案的過程中,，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要,，在課堂上要循循善誘,，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

3,、小學(xué)的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合,。小學(xué)教師可以運(yùn)用音樂,，動(dòng)畫等教學(xué)媒體來輔助教學(xué)，以達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的,。

1,、新的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求,，我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能,，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降,，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。

3,、我們應(yīng)該跟上時(shí)代,，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段學(xué)生的個(gè)性特征，只有了解到他們需要什么,，對(duì)什么感興趣,，我們才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情,。

1,、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,。聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，使整個(gè)課堂充滿活力,。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生,。

2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S,。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍,，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入,，對(duì)于回到問題也是爭(zhēng)先恐后，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃,。

3,、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,，在教學(xué)過程中,，授課老師的眼神、動(dòng)作,、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,，老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中,。因此,，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作,、語言和神態(tài)等方面的交流,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別,。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)自身分析,、研究、解決實(shí)際問題的能力,。

最后,，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給我們這次見習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝所有教過我們的老師,，謝謝你們。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九

二?班主任工作實(shí)習(xí),。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了?其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼?去回味?去的探索?這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上?第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話?第一次有人甜甜的叫我老師……?我想這些酸甜苦辣?這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富?在此,對(duì)帶隊(duì)老師周老師?指導(dǎo)老師吳老師?原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師?領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十

一個(gè)月左右的實(shí)習(xí),，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易,。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的.主體,，自己則是個(gè)引導(dǎo)者,。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,，不要擔(dān)心出丑,、丟面子，上了講臺(tái)以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威,，我是老大,，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛,。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師,，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課,，還是講課,。備課中，具有了動(dòng)力,，才能全方位的考慮過程,、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng),。

我最為慚愧的是老校長(zhǎng)聽我的課后對(duì)我的評(píng)課,，讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學(xué)生參加到我的教學(xué)活動(dòng)中,，聽完點(diǎn)評(píng)我確信要大膽的讓學(xué)生融入我的課堂讓他們回答我的問題,，這樣學(xué)生也會(huì)集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學(xué)生可以讓他們把注意力放在課堂,。所以我會(huì)設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生參加到我的課堂上避免整堂課自導(dǎo)自演,，學(xué)生也沒法集中45分鐘。老師要做導(dǎo)演,。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十一

xxx大村小學(xué)。

20xx年10月8日到13號(hào),，我和其他九個(gè)同學(xué)一起在大村小學(xué)實(shí)習(xí),。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多,。

我們一行九個(gè)人是自己聯(lián)系的學(xué)校,。大村小學(xué)的校長(zhǎng)接待了我們，把我們分別分在了三年級(jí)到五年級(jí)的不同班,，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)班級(jí),。才進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧,。我和范永慧在五年級(jí)王加芝老師所帶的五年級(jí)二班實(shí)習(xí),，二班一共有三十六個(gè)學(xué)生。那是一個(gè)很普通的班級(jí),，紀(jì)律成績(jī)都不怎么好,，有時(shí)候會(huì)很亂，亂到老師都不想來,，但是上課的時(shí)候會(huì)稍微好,。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分,。第一天只是熟悉了環(huán)境,，了解了情況。他們班的孩子特別的調(diào)皮,，有時(shí)候我都感覺有點(diǎn)力不從心,。雖然實(shí)習(xí)只有5天，但是我真的感覺很累,，每天學(xué)生們都很吵,，有時(shí)候我在想是不是自己老了，沒有分精力了,？總的來說,，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那,，再感到無奈的同時(shí)也很開心,。

教育實(shí)習(xí)實(shí)踐過程：聽課。教育實(shí)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下,，觀摩教師上課方法,、技巧等。聽課是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容,。我院規(guī)定在一周的實(shí)習(xí)中需完成至少15課的實(shí)習(xí)任務(wù),。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對(duì)四年級(jí)和五年級(jí)的語數(shù)外為主,，其他課型齊頭的方式,，積極主動(dòng)的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果,。

一,、語文。

教語文的郭老師是一個(gè)很有教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)的老師,。比如在教學(xué)《推敲》時(shí),，她是先在上課前一些文章之后反復(fù)修改來引出本節(jié)課的內(nèi)容，在帶同學(xué)們一起看本節(jié)課主人公作詩反復(fù)修改的情景。老師非常的細(xì)心,，她會(huì)把課內(nèi)的重點(diǎn)的詞語,、生字都工工整整的.寫在黑板上，然后帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)每個(gè)字,。她還能一上課就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓孩子想要去細(xì)讀課文,。比如在檢查學(xué)生對(duì)一個(gè)單元詞語的掌握情況時(shí),，是在黑板上書寫出詞語，然后問學(xué)生喜歡哪個(gè)詞語,，為什么,，并以該詞語造句。通過這種方法,，不僅使學(xué)生掌握了詞義,，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生說話以及寫作的能力。聽了郭老師的課,，我發(fā)現(xiàn)自己語文專業(yè)知識(shí)很差,。積累不夠，這是最大的缺陷,。作為一個(gè)語文老師,，必須要有過硬的語文知識(shí)基礎(chǔ)。而且很多詞語的出處和相關(guān)的典故我也不知道,，所以在未來的學(xué)習(xí)里,，我要豐富我的語文知識(shí)，多看些書,，最起碼讓自己能夠在別人問的時(shí)候不是一問三不知,。

二、數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)是班主任王加芝老師帶的,，講課比較形象具體，照顧到了學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn),。同時(shí)也很好地注意到了知識(shí)的過渡,。比如講“將數(shù)改寫成用億和萬做單位”這節(jié)課的時(shí)候，是先用角表示元,，再過渡到用小數(shù)來表示元角分,。再比如用長(zhǎng)度講解小數(shù)時(shí),，是從分?jǐn)?shù)到小數(shù),，然后總結(jié)出結(jié)論：在將一個(gè)數(shù)改寫成“萬”做單位時(shí)，要從右面的個(gè)位開始，向左數(shù)出四位,，在它的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),。在將一個(gè)數(shù)改寫成“億”做單位時(shí)，要從右面的個(gè)位開始,，向左數(shù)出八位,，在它的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科,，可以說在生活中是無處不在的,。王老師告訴我，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該安排充分的練習(xí),，讓學(xué)生掌握一種做題的方法,，總結(jié)一類題的解題思路。王老師還告訴我們,，現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)課程安排與以前不同,，習(xí)題少了，沒以前詳細(xì)了,，所以上課時(shí)更應(yīng)該注意講解的詳細(xì)與否,，必須安排足夠的習(xí)題讓學(xué)生做。對(duì)比王老師的課堂,，我發(fā)現(xiàn)我講課的時(shí)候有很多的不足,，課堂講的不夠詳細(xì)，練習(xí)也太少,，根本不能達(dá)到讓學(xué)生學(xué)透的程度,，作為一個(gè)未來的數(shù)學(xué)老師，我真的很慚愧,，我以后一定會(huì)改進(jìn)的,。

三、英語,。

教英語的老師是個(gè)很年輕的女教師,。上課的氛圍特別好，課堂上同學(xué)神激情四射,，特別的有活力,。她上課也很注意教學(xué)的生動(dòng)性，比如她講一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候,，她會(huì)讓同學(xué)們模仿這個(gè)動(dòng)作,，然后讓同學(xué)們讀出來，在嘗試著拼寫,。在講課文的時(shí)候,，如果她讓背誦了,，第二天她會(huì)讓同學(xué)們表演雙簧，特別的有創(chuàng)意,。老師對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格,。不能讀的句子單詞，總會(huì)督促學(xué)生認(rèn)識(shí),。但是這個(gè)老師上課也有缺點(diǎn),，她的口語不好，l/n不分,，有點(diǎn)誤導(dǎo)孩子,。

期待已久的實(shí)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個(gè)星期,，但感觸還是蠻深的,，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受,，感覺自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西,。在課堂上，學(xué)生會(huì)有很多狀況,，還有各種想法,，在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為他們的想象力是我們應(yīng)該呵護(hù)的重要方面,，這就要求一個(gè)教師上課要有靈活的思維,，要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白,，我們應(yīng)該多多鍛煉自己,。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到正確靈活的教學(xué)方法,。

不過還是有很多的問題,，現(xiàn)在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得,，在五（2）班里面得有將近十個(gè)一點(diǎn)作業(yè)都沒做的,，我自己感覺很吃驚，感覺很無力,，如若我遇到這樣的班我肯定頭疼,，老師也只能給他們延長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)間，這個(gè)嚴(yán)重需要家長(zhǎng)的配合,，不然老師真的很難做,。

總之，這次的實(shí)習(xí)讓我明白了很多,，懂得了很多,。在以后的日子里,，我要多多鍛煉自己。爭(zhēng)取做一個(gè)合格的老師,，爭(zhēng)取做一個(gè)好老師。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十二

北京實(shí)習(xí)一個(gè)月,，來到全國(guó)課程改革的示范性學(xué)校--北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué),，讓我見識(shí)了許多，也收獲了許多,。在這里,，我的工作分成了三個(gè)部分:班主任，電教組,，教學(xué)工作,。而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多是教學(xué)管理,，課堂教學(xué)等的理念,，以及他們帶給我的種種思考。

在xxxx,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革,。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。在我實(shí)習(xí)的班集體中,，班主任對(duì)他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者,?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì),，我聽了很多的市級(jí),，校級(jí)的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信,，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的`指導(dǎo)下,，也獲取了許多,。

在班主任工作上，工程部工作總結(jié)我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的,。實(shí)習(xí)期間,，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí),。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上了6節(jié)課后,，網(wǎng)名大全我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí),，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。可見,，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

電教組工作,，與其說在這里工作,，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作,。一個(gè)月來，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作,，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制，錄像,，編輯等實(shí)際操作,。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說推動(dòng)者與宣傳者,。我想,，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)更加容易上手,，也能更好地把握工作。

實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí),，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作,，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí),，在合作交流的過程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量?？傊?，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)了不足,，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受,，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn),，讓自己做得更好,。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是杭州市東部第一所九年一貫制學(xué)校,。她的前身是三里亭中學(xué)和天杭小學(xué),，短短七年如朝日噴薄發(fā)展起來，辦學(xué)水平逐年提升,，社會(huì)聲譽(yù)良好,。優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)率近年高居江干區(qū)前列。

一墻之隔的原天杭小學(xué)創(chuàng)建于1960年,，是部隊(duì)子女學(xué)校,。1965年起更名天杭小學(xué)，歸屬地方管理,。1998年開始搬遷新校址至三里亭,，工農(nóng)小學(xué)并入，至今擁有四十多年歷史，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，“古詩吟誦吟唱”更是辦學(xué)亮點(diǎn),。擁有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào),，隨著“錢塘江時(shí)代”的到來,，杭州城市東擴(kuò)，江干區(qū)逐步成為大都市中心城區(qū),，地處江干北部的三里亭地區(qū),，亦將由現(xiàn)在的城郊結(jié)合部發(fā)展成為大都市中心城區(qū)的居民住宅小區(qū)。為了應(yīng)合城市發(fā)展步伐,，適應(yīng)新課程實(shí)施和教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教育資源組合，滿足社區(qū)百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,，江干區(qū)教育局經(jīng)過多方面調(diào)查研究,。xx年決定把三里亭中學(xué)和天杭小學(xué)合并為九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。兩校合并后,，占地面積達(dá)25267平方米,，建筑面積16000平方米,，綠化面積6000平方米,。學(xué)校現(xiàn)有xx多名學(xué)生,，傳統(tǒng)的文明和現(xiàn)代化理念的結(jié)合,，造就出了一支勤于研究、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工127人,，其中浙江省特級(jí)教師3人，浙江省教壇新秀3人,，杭州市教壇新秀21人,，江干區(qū)名師3人，區(qū)級(jí)以上各類先進(jìn),、教壇新秀,、優(yōu)秀教師82人，占全校教師78%,。名師導(dǎo)學(xué),，桃李滿天下。

大學(xué)的三年來,，我一直以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自我,，不斷超越自我,。

經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任,，與此同時(shí),，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。短短一個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，使我終生難忘。

實(shí)習(xí)期間,，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初中一年級(jí)702班共有30名學(xué)生，一群十三,、四歲的孩子,，既懂事，又聽話,。

xx年5月28日星期一早上7點(diǎn),，剛到杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就受到了老師的歡迎,，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，我們第一次召開了簡(jiǎn)單而又特殊的實(shí)習(xí)教育座談會(huì)。說簡(jiǎn)單,，因?yàn)橹挥卸潭痰亩昼?說特殊,，因?yàn)檫@是我們第一次以實(shí)習(xí)老師的身份參加的會(huì)議。我們先了解了學(xué)校的一些情況,，隨后參觀了整個(gè)校園,。下午正式以實(shí)習(xí)老師的身份開始了平生第一次聽課，看到教學(xué)老師在講臺(tái)上談笑自如,，收放得當(dāng),，我被深深的感染和打動(dòng)了，為我在以后的教學(xué)實(shí)習(xí)期間做下良好榜樣,。在課堂上我認(rèn)真聽課,，做好聽課記錄，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。課后,，我們又召開了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)會(huì)議，大家一起討論如何寫教案,，如何上課,，如何應(yīng)付上課期間的突發(fā)事件等等,。

晚上，一回到家,，我便坐在電腦桌前開始準(zhǔn)備起自己的教案,，因?yàn)槭堑谝淮螌懡贪福膊恢涝撊绾蜗鹿P,，拿著初中一年級(jí)美術(shù)教科書和教師教案書翻來翻去,，總是寫了撕，撕了再寫,，好不容易我寫好了第一篇教案《素描基礎(chǔ)》,，此時(shí)已經(jīng)是深夜1點(diǎn)了，心中有幾分喜悅和自豪感,，做老師真不容易啊!

第二天一大早,，我開心地拿著自己昨晚精心準(zhǔn)備地教案，來到指導(dǎo)老師的辦公室,。老師看了教案以后,，先是對(duì)我寫的這個(gè)課題給予了肯定，后又提出了很多不足之處,。譬如出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清等等。經(jīng)過一次次修改,，我的教案算是完成了,。由于自己平時(shí)在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)不足，第一次試講有些差強(qiáng)人意,，指導(dǎo)老師馬上組織了一次小會(huì)議,，提出了些關(guān)鍵的意見,，比如授課的方式,，怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等等，一步步地,，認(rèn)真指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做,。指導(dǎo)老師們不吝嗇于自己的經(jīng)驗(yàn)，不吝嗇于他們的知識(shí),，毫無保留的傳授給我們,，使大家都有很大的提高。在會(huì)議室我一次次的演練,，從是講課的重點(diǎn),、順序、時(shí)間,，到自己上課時(shí)的言行舉止,，指導(dǎo)老師和同學(xué)們都提出了一些寶貴的意見和建議。

xx年5月29日下午1點(diǎn)30分第一節(jié)課，我拿著石膏幾何和自己寫的教案走進(jìn)702班級(jí),，第一次走上講臺(tái),，剛開始心里還有一絲初為人師的緊張，看到這班學(xué)生,，馬上便沒有了緊張感,。仿佛自己又回到了初中時(shí)代，一切都是那樣的熟悉,，那樣的親切,。在這個(gè)小小的講臺(tái)上，我盡情的發(fā)揮,，用心教學(xué)這是我人生舞臺(tái)一個(gè)新的起點(diǎn),。

從握筆到觀察石膏幾何，從線條到明暗五調(diào)子,，我都十分地投入,，很快一堂課就過去了。同學(xué)們也聽得津津有味,，和學(xué)生們打成一片,。我們配合的十分默契，學(xué)生總是很樂意請(qǐng)我?guī)退麄兏漠?，總是把他們畫好的畫給我看,，在一幅幅畫前，在一張張可愛的笑臉前,，讓我更加深刻了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師友,。課程結(jié)束后,，走出教室的時(shí)候，有幾個(gè)學(xué)生叫住了我,，“老師,，你以后還能來給我們上課嗎?”我很感動(dòng)，面對(duì)著他們稚嫩的臉,，笑著對(duì)他們說：“老師,，有機(jī)會(huì)一定會(huì)的!”回到辦公室，我的心久久不能平靜,。指導(dǎo)老師對(duì)我上課的內(nèi)容和方式給予了肯定,。我非常清楚這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在以后的教學(xué)過程中我要更加地努力創(chuàng)新。

接下來的幾天里,，我們還溶入到了學(xué)生們的課外生活中去,，學(xué)生喜歡和我們一起打打球;喜歡坐在校園的石板上和我們聊聊天。時(shí)間一天一天的過去,，很快就要結(jié)束本次實(shí)習(xí)了,。到了離別的時(shí)候，我們和學(xué)生們一起合影留念,，總有種別離的傷感籠罩著我們------仿佛那天的傍晚,，天空特別的昏暗，坐在回程的車上,，大家都望著窗外沉思,，就這樣，我們結(jié)束了杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)習(xí)生活,，離開了親愛的學(xué)生們,。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十三

作為石河子大學(xué)政法學(xué)院08級(jí)歷史師范生，根據(jù)學(xué)校安排我們班級(jí)31人在大三下學(xué)期開展了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)（時(shí)間從3月1日至7月1日）其中歷史系統(tǒng)一安排在石河子集中實(shí)習(xí)15人,，回家自主實(shí)習(xí)16人,，各位同學(xué)在初高中進(jìn)行四個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過這次教育實(shí)習(xí)檢驗(yàn)了我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對(duì)于我們師范生是非常重要,。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。也許開始時(shí)感覺實(shí)習(xí)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單和輕松的事,，但是當(dāng)自己真正邁向教師職位時(shí)心里還是有點(diǎn)害怕的,。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在實(shí)習(xí)的講課的機(jī)會(huì)比較少,，而且不受重視，可能學(xué)不到什么,，但大家還是充滿了期待,。

通過實(shí)習(xí)大家都非常有收獲教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì),，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)期間，各位同學(xué)兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實(shí),。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教,，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生承擔(dān)了大量的歷史課程,，周課時(shí)大約是8-14節(jié)，每人還承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作,；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一堂課,，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí),，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃,，課外活動(dòng)開展計(jì)劃,，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),。這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,，例如張亞坤,、樊攀、郭霞等,。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督小組成員生活,、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況,，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé),，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī),，例如許強(qiáng)同學(xué),，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)石河子第八中學(xué)實(shí)習(xí)生的生活,、上課,、考勤,、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況,，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致,，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、教學(xué)思路清晰,、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，得到了大家的信任和一致好評(píng),。近四個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，我們按照學(xué)習(xí)的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求,，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議,，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,，無論從教學(xué)工作和班主任工作,、紀(jì)律等各方面來說，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致的工作精神和三年來老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的,。通過這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映,，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí),，開闊了眼界,，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮,，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí),。

一個(gè)學(xué)期里，我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面是我們實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

首先要明確了實(shí)習(xí)期間的一些要求及實(shí)習(xí)內(nèi)容安排,。根據(jù)會(huì)議內(nèi)容制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端可以為教育實(shí)習(xí)的順利,、完滿地完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：

實(shí)習(xí)的前兩周為見習(xí)階段,，在這個(gè)星期里,，大家主要全面熟悉教材和學(xué)校以及班級(jí)，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,，認(rèn)真批改學(xué)生的.每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課,、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。

第二階段是上課，我們的指導(dǎo)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，對(duì)我們要求很嚴(yán)格,，所以每堂課前我們都細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。并且?guī)缀趺恳还?jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我們?cè)u(píng)課，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我們的一些可取之處,，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下,，在大家教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。

做班主任是辛苦的,，每天都要檢查學(xué)生的出操情況,，自修課要維持班級(jí)紀(jì)律，同時(shí)做班主任又是幸福的,，和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)的很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥大姐姐的身份來開導(dǎo)他們,。

在班主任的實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部的積極性，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),，學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題,，一起研究調(diào)查問卷,；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等,。當(dāng)然通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng),。

1．由于有些同學(xué)課時(shí)量大,，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練,，教學(xué)效果不太好,。

2．由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，上課機(jī)會(huì)少,。

3．專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，需進(jìn)一步加強(qiáng)。這些都需要我們繼續(xù)努力,。

雖說我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但我們對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。這次實(shí)習(xí),，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺,。在這個(gè)過程中,，非常感謝系里各位老師對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝我們學(xué)生對(duì)我們的支持,，我們也更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅(jiān)持自我,，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己,，取得成功,。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十四

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)!

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí)，通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對(duì)我未來走上工作崗位的幫助是巨大的,。

在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。

下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下。

一教學(xué)方面,。

首先,，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西,，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法"的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),?？梢姡粋€(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念…當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問題時(shí),，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情、語速等等都很恰當(dāng),。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的.擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情,，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,，但是由于是剛?cè)胄?，肯定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來,，能夠分擔(dān)老師們的一些工作,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個(gè)好老師,，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的,，我會(huì)盡我所能，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué),，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖,。

在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試,。盡管,，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，還有教學(xué)的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

二思想政治方面。

實(shí)習(xí)期,，本人在在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求,，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),，能清醒的意識(shí)到自己,，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,，并能做到熱愛祖國(guó),，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極向黨組織靠攏,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心,。

任務(wù)完成情況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等。

短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn),，并就建立情感，而結(jié)束,。雖然很短暫,，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道,。同時(shí),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。“知識(shí)是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過這次實(shí)習(xí),，也讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!今年暑假,，我參加了幼兒園的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我去的那個(gè)班是的孩子大多數(shù)都是5歲左右,，由于我是在孩子們午休的時(shí)候去的,，孩子們剛剛睡下，3點(diǎn)鐘的時(shí)候,，孩子們午休起床了,，我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個(gè)老師喊著，既是興奮又是感動(dòng),。

師范生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十五

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生養(yǎng)成為能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1.利用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。利用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化明確提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為健全教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2.了解和了解學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3.預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí),，讓自身找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包含兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2.班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次。

3.總結(jié),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自身就要有一桶水”,。上好一堂課不但要求我們能旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不但要自身對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：我深感不能以自身的思維來揣度學(xué)生的思維，自身認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自身弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了不錯(cuò)的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰。當(dāng)好一名老師真不容易啊!