人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
童年讀書(shū)心得篇一
小時(shí)候,，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次令我至今難忘的失火事件。那天,，我正在家中讀書(shū),，突然間聞到一股刺鼻的煙味。我趕緊放下手中的書(shū)籍,，迅速走出書(shū)房,，只見(jiàn)整個(gè)客廳被煙霧彌漫，火勢(shì)已經(jīng)蔓延到沙發(fā)上,。我驚慌失措地跑向滅火器,，卻不知道如何使用,，只好撥打了緊急電話。最終,，消防員及時(shí)趕到,，撲滅了火勢(shì)，避免了更加嚴(yán)重的火災(zāi),。自此之后,，我對(duì)失火事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了安全防范和自救的重要性,。
第二段：讀書(shū)帶來(lái)的啟示,。
我深知，這次失火事件與我平日的讀書(shū)有著密切的關(guān)系,。讀書(shū)是知識(shí)的源泉,，知識(shí)不僅能開(kāi)拓我們的眼界，還能提高我們的素質(zhì)和智慧,。通過(guò)閱讀,，我了解到火災(zāi)是人們生活中常見(jiàn)的災(zāi)難之一，而如何防范和應(yīng)對(duì)火災(zāi)也成了我學(xué)習(xí)的一部分,。經(jīng)過(guò)書(shū)本上的指導(dǎo),，我明白了要隨時(shí)維持家中的低空氧氣濃度，要檢查電器設(shè)備是否安全可靠,，要平時(shí)切勿點(diǎn)燃明火等等,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了正確使用滅火器等緊急工具,，即使遇到突發(fā)事件,，也能及時(shí)將其化解。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的自律與獨(dú)立,。
失火事件也讓我明白,，讀書(shū)不僅能教會(huì)我們?nèi)绾畏婪痘馂?zāi)，更重要的是培養(yǎng)了我自律和獨(dú)立的能力,。讀書(shū)時(shí),，我需要堅(jiān)持每天的規(guī)定時(shí)間，安排好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。此外，讀書(shū)還鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。在面對(duì)火災(zāi)時(shí),，我能迅速采取正確的措施，撥打緊急電話并使用滅火器,，保護(hù)了自己和家人的安全,。這種自律和獨(dú)立的能力,，對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
第四段：讀書(shū)的培養(yǎng)健康興趣愛(ài)好,。
除了帶來(lái)自律和獨(dú)立能力,，讀書(shū)還為我培養(yǎng)了一系列健康的興趣愛(ài)好。通過(guò)閱讀,，我不僅來(lái)到了神奇的世界,，了解了大量的知識(shí),，還找到了我自己的興趣所在,。我喜歡讀歷史書(shū)籍，了解古代文化和人物故事,；我也喜歡讀科學(xué)書(shū)籍,，探究自然的奧秘和人類的科技發(fā)展。通過(guò)不斷地讀書(shū),，我不僅滿足了自己對(duì)知識(shí)的渴望,，也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
第五段：讀書(shū)使我更加自信,。
最后,，讀書(shū)使我更加自信。通過(guò)閱讀,，我逐漸拓寬了自己的知識(shí)面,，掌握了更多的技能，提高了自己的人際交往能力,。這些成果讓我在與他人的交流中更加自信,，也更容易與他人建立良好的關(guān)系。同時(shí),，讀書(shū)也讓我明白了,，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和讀書(shū)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，不斷適應(yīng)社會(huì)的變革,。因此，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己,，不斷進(jìn)步。
綜上所述,，童年的失火事件雖然給我?guī)?lái)了不小的驚嚇,，但也讓我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀,，我不僅學(xué)會(huì)了防范火災(zāi)和保護(hù)自己的方法,，還培養(yǎng)了自律和獨(dú)立的能力,，發(fā)展了健康的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)了自信心,。我相信,，讀書(shū)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)道路上的指路明燈,。
童年讀書(shū)心得篇二
今天我讀了《童年》,，高爾基寫(xiě)出了自己當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,，起碼我比他幸福,。因?yàn)?歲時(shí)，父親病故,，而自己的母親就帶他回了娘家,。可惜外公是個(gè)自私,、貪婪而又專橫的小業(yè)主,，殘酷剝削雇工，放利貸,，但是資本主義的開(kāi)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角,、爾虞我詐,。為了錢，為了個(gè)人的利益,，明里爭(zhēng),，暗里斗,，沒(méi)有私毫手足之情,，可憐的母親改嫁之后，生病而死,，十一歲的被外公殘忍地趕出了家門,，到社會(huì)上自謀生路,。主要是寫(xiě)出了自已苦難的童年，鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的'高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中,，這是他的不幸,，但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定了根底,。
在社會(huì)生活中,，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí),?？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn),。我有時(shí)就像,，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊?？墒沁@不是真的,，只是自己的虛想罷了！童年充滿著歡樂(lè),，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī),，有著老師熱心地傳授知識(shí),，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn),。吸取更多更好的知識(shí),，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,，開(kāi)始走向成熟。
我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來(lái),，我們是多么幸福,，又是多么奢侈呀,。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),，不管在多么惡劣的環(huán)境下,，都要好好學(xué)習(xí),，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn),。我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái),，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧,！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧,！
童年讀書(shū)心得篇三
《童年》令我受益匪淺,，感悟極深,。我們應(yīng)該珍惜自己的幸福生活，縱使不是那么美好,，但要“知足常樂(lè)”,。并要對(duì)明天的生活有憧憬，不應(yīng)只是奢望,。如果想要獲取幸福,，必須靠自己的雙手去奮斗，天上不會(huì)掉餡餅讓自己免費(fèi)食用,，如果坐享其成,，那么伴隨著太陽(yáng)的東升西落，生活依舊一成不變,，人生也就一事無(wú)成,。
由衷地敬佩高爾基，我也會(huì)憑借自己的智慧與力量,，戰(zhàn)勝一切困難,，發(fā)奮圖強(qiáng)，為了我的理想堅(jiān)持不懈地奮斗,！我堅(jiān)信,，迎接我的會(huì)是個(gè)美好的明天與光輝的未來(lái)！
童年是每個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)光,，對(duì)于童年,，我想最美好的詮釋?xiě)?yīng)該是幸福了吧！我們每天都在無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,，每天都在天真爛漫的微笑,。而對(duì)于他，卻是一種截然不同的生活,。他的童年卻是在黑暗中度過(guò),，經(jīng)歷了種種磨難。不過(guò),，這使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，勇敢，有愛(ài)心的人,。他就是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基,。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫(xiě)入《童年》中，充分體現(xiàn)了那時(shí)俄羅斯下層人民的悲慘生活,。
阿廖沙的父親是一個(gè)木匠，阿廖沙在3歲時(shí)就失去了父親,，和母,。
親居住在外祖父的小染坊里,。母親因受不了這一個(gè)充滿了血腥的.家庭，拋下了阿廖沙一個(gè)人離開(kāi)了,。阿廖沙生活在這一個(gè)可怕的家庭中,，過(guò)早的明白了人世間的痛苦與是非，同樣讓他有了正義感和同情心,。他疾惡如仇,，對(duì)壓迫者充滿了憎惡，對(duì)被壓迫者充滿了同情,。還有了明銳的感知力和觀察力,。外祖父就是一個(gè)壓迫者的典型，是邪惡的代表,。他常常毒打外祖母和孩子們,，狠心的剝削手下的工人。還有兩個(gè)舅舅,，成天在為分家而爭(zhēng)吵不休,，大打出手。這使阿廖沙天天生活在水深火熱之中,。但這里不是所有人都有著黑暗的心靈,，相反還有許許多多的善良的人物。如：慈祥的外祖母,，聰明的小茨岡,，正直的格里戈里……就如高爾基后來(lái)所說(shuō)的：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是在黑暗中睡覺(jué),，但是她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,。”
合上書(shū),，我浮想聯(lián)翩,。
是啊,！在那兒,，對(duì)于親人，他們不聞不問(wèn),。至于親情,，早以被齷齪所代替！整個(gè)家殘無(wú)人性,，接瞳而至的恐懼并沒(méi)有壓倒阿廖沙面對(duì)生活的勇氣,。但是那一幕幕恐怖而又目不忍睹的畫(huà)面還是深深印在年幼阿廖沙的心上,，為他的童年蒙上了一層可望而不可即的陰影。
小小的年紀(jì)飽嘗了太多的辛酸疾苦,。我覺(jué)得,，一個(gè)不曾擁有愛(ài)與被愛(ài)的孩子必定是一個(gè)可憐的孩子吧！相比之下,，我們每天都是在蜜罐當(dāng)中,，我們是幸福的人。想到這里,，我暗暗的下定決心,，要做一個(gè)像阿廖沙一樣勇敢的人，無(wú)論困難怎樣惡劣,，都要懷著樂(lè)觀的上進(jìn)心,，不能心灰意冷，即使有再多的苦,，也不能被扼殺靈魂,！黎明的光署，只有充滿信心,，具備實(shí)力的人才配擁有,！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋,，書(shū)是人類的老師,。書(shū)香四溢，隨風(fēng)而散,，卻又撲面而來(lái),，讓人陶醉，讓人心醉了,。
童年讀書(shū)心得篇四
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō),，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，我們的童年浸泡在甜蜜中,，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有糾紛,，只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖,，只有親情的雨露的`滋潤(rùn)。童年,，是美好的,，最值得回憶的時(shí)光，可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢？寒假里,，我細(xì)讀了高爾基的《童年》,，心久久不能平靜。
細(xì)讀《童年》,，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦,，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉,，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。故事如潺潺流水,，流啊流,，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事,；正直本分的老匠人,；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”他們的可貴之處是他們處于黑暗中,，依然出淤泥而不染,，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！就這樣,，故事在阿廖沙母親死去,，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了,。阿廖沙那苦難的童年呵,，也悄然無(wú)聲地結(jié)束了。然而,，與阿廖沙相比,，我們是多么脆弱。也許,，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō),，不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但是,，萬(wàn)一發(fā)生了,，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)決的信念,，以他清楚的善惡和強(qiáng)烈的同情心,，克服了各種困難，追求自己的理想,。
童年讀書(shū)心得篇五
童年是人生中最寶貴的時(shí)光,，也是習(xí)得知識(shí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。而讀書(shū)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，在童年時(shí)期起到了至關(guān)重要的作用,。它不僅能夠拓寬我們的視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀習(xí)慣,。正是在童年的讀書(shū)經(jīng)歷中,，我得到了許多的體會(huì)與感悟。
首先,，童年的讀書(shū)無(wú)疑讓我受益匪淺,。記得小時(shí)候，我對(duì)繪本情有獨(dú)鐘,。那些色彩鮮艷的圖片,，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，總是讓我沉浸其中,。通過(guò)閱讀這些繪本,，我掌握了很多知識(shí)，了解了豐富多彩的世界,。比如,，在一本關(guān)于動(dòng)物的繪本中，我認(rèn)識(shí)了大象,、獅子,、長(zhǎng)頸鹿等各種動(dòng)物，并學(xué)會(huì)了它們的生活習(xí)性,。這不僅滿足了我的好奇心,，也培養(yǎng)了我對(duì)動(dòng)物和自然界的熱愛(ài)。
其次,，讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好,。小時(shí)候，我非常喜歡閱讀神話故事和奇幻小說(shuō),。通過(guò)這些故事,，我置身于一個(gè)個(gè)神奇的世界，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的冒險(xiǎn)和刺激,。在閱讀的過(guò)程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)創(chuàng)造與想象的渴望,。我開(kāi)始模仿寫(xiě)作,，自己編寫(xiě)了一些小故事，并分享給家人和朋友,。這種對(duì)創(chuàng)作的熱情,，讓我在童年時(shí)期就建立了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ),。
不僅如此，讀書(shū)還培養(yǎng)了我的思維能力,。在閱讀的過(guò)程中,，我要理解故事情節(jié)，抓住核心,，還要進(jìn)行推理和分析,。這種思維訓(xùn)練讓我變得更加敏銳，更加善于思考,。當(dāng)我遇到問(wèn)題或困惑時(shí),，我會(huì)通過(guò)閱讀尋找答案，培養(yǎng)思考和解決問(wèn)題的能力,。這對(duì)我學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。
另外,，童年的讀書(shū)經(jīng)歷也使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)時(shí)，我每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書(shū),，在睡前或午休的時(shí)候,，我都會(huì)捧起一本書(shū)閱讀。這讓我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷地追求知識(shí)和閱讀的渴望,。這種閱讀習(xí)慣影響了我以后的學(xué)習(xí)和人生，使我成為一個(gè)善于利用時(shí)間,、勤奮學(xué)習(xí)的人,。
最后，童年讀書(shū)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它是免費(fèi)的,。在書(shū)店或圖書(shū)館,，我可以輕松地閱讀各種各樣的書(shū)籍，而不需要為此支付任何費(fèi)用,。這使我能夠盡情地閱讀,，追求知識(shí)，而不受到經(jīng)濟(jì)條件的限制,。這不僅讓我愛(ài)上了讀書(shū),，也幫助了我終身受益。
綜上所述,，童年讀書(shū)給了我很多的收獲和體會(huì),。它拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好,，提高了我的思維能力,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。讀書(shū)不僅是一種知識(shí)獲取的方式，更是一種陪伴和啟迪,。希望更多的孩子能夠在童年時(shí)期享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，感受到讀書(shū)帶來(lái)的變化與成長(zhǎng)。
童年讀書(shū)心得篇六
《童年》里充溢著孩子天真和單純,。比如阿廖沙始終記掛著在父親下葬時(shí)被活活埋入墓穴的小蛤蟆,，后來(lái)問(wèn)外婆它們能不能爬出來(lái)，在船上還把這件事告訴水手,。他沒(méi)有悲痛失去父親,，安慰傷心的家人，反而擔(dān)心蛤蟆能不能逃出生天,?？梢?jiàn)他對(duì)死亡知之甚少，體現(xiàn)了孩子的'無(wú)憂無(wú)慮,。作者用這個(gè)普通的家庭作為民不聊生的沙皇時(shí)代的縮影,，揭示了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的昏庸無(wú)能。通過(guò)敘述這個(gè)家庭中的血腥暴力,、爾虞我詐,、粗魯野蠻將一個(gè)“彌漫著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”描繪的淋漓盡致。
無(wú)論童年是苦是樂(lè),，我們都應(yīng)該好好享受它,，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光一次。它就像那美味的佳肴,，品嘗過(guò)后就只能回味了!
童年讀書(shū)心得篇七
這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感受頗深,。
高爾基的童年是那么的凄慘。和他比起來(lái),我可是華蜜多了!
我誕生在一個(gè)依山傍水的美妙的地方,，有父母無(wú)微不至的呵護(hù),，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，還有伙伴們天真爛漫的友愛(ài),，使快樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊,。我常常在草叢里游戲、去山上采蘑菇,、入溪水抓螃蟹,、追蝴蝶、聞花香,、追蚱蜢,、我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮起先的。
跟在媽媽的身后拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地?fù)禧溩?，大籃子卻總是撞到我的腳后跟,。一條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,，白蝴蝶在身邊歡樂(lè)地翩翩飄舞、湛藍(lán)湛藍(lán)的'天空,，萬(wàn)里無(wú)云,。我在勞動(dòng)中有很多的收獲，所以我的童年是在勞動(dòng)中度過(guò)的,。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的校內(nèi),，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充溢的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中起先了,。老師熱心地傳授我們學(xué)問(wèn),，同學(xué)們相互探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn),、吸取更多的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)壯成長(zhǎng)在這學(xué)問(wèn)的海洋中,，我結(jié)束了歡樂(lè)的童年,，起先走向成熟。
童年讀書(shū)心得篇八
從小,，我就特別喜歡讀書(shū)。每次去圖書(shū)館都會(huì)借一堆書(shū)回來(lái),，然后在家邊看邊做筆記?，F(xiàn)在回想起來(lái)，四年級(jí)的我已經(jīng)有了一些自己的讀書(shū)心得體會(huì),，下面讓我來(lái)分享一下,。
第二段：善待文字。
讀書(shū)就像交朋友一樣,，要善待它們,。仔細(xì)地讀一本書(shū)，去體會(huì)里面的含義,。定期整理書(shū)架,，保持書(shū)籍的新鮮感。在看完一本書(shū)后,，不妨寫(xiě)下自己的感受和思考,，讓讀書(shū)變得更有意義。當(dāng)我善待文字時(shí),，它們也回報(bào)給我更多更深刻的體驗(yàn),。
第三段：閱讀與生活。
我發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)會(huì)影響我的生活,。通過(guò)讀繪本,，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；讀小說(shuō),，我學(xué)會(huì)了與人相處的道理,；讀自然科學(xué)類書(shū)籍，我了解了自然界中許多神奇的事情,。這些知識(shí)和技能,，對(duì)我日常生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我更善于與人交往,，更加愛(ài)護(hù)周圍的生命,。
第四段：閱讀與學(xué)習(xí)。
除了生活中的影響,，閱讀還幫助我更好地學(xué)習(xí),。在學(xué)校做題目時(shí)，我會(huì)想起我讀過(guò)的故事情節(jié)或詩(shī)歌,，一些考試中的字詞定在腦海深處,。通過(guò)讀課本，我的學(xué)習(xí)效率也得到了極大的提升,。讀書(shū)不僅拓展了我的知識(shí),，更在生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了鮮明的效果。
第五段：成為一名讀者,。
四年級(jí)的我已經(jīng)懂得了如何善待文字,、閱讀與生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。我想,，如果一直保持閱讀的習(xí)慣,，它會(huì)伴隨我成長(zhǎng)一生。而我期望的,，不僅是成為一名讀者,，更是一名用書(shū)承載著光明責(zé)任的讀者。我希望能用所閱讀到的,，去關(guān)注和幫助那些需要幫助的人,。成為這樣的讀者，不僅僅給自己帶來(lái)了極大的幫助,，還為社會(huì)爭(zhēng)取了美好的未來(lái),。
結(jié)尾：總結(jié)。
讀書(shū)可以成為一生中最好的好友之一,，她帶給我智慧,，啟示和安慰。善待文字,，閱讀與生活與學(xué)習(xí),，把讀書(shū)融入生活中,，把生活融入讀書(shū)中，成為一名讀者,，是我從小到大的關(guān)注,。希望讀書(shū)的路上，一直都有一束可以為我的前沿的光,，一直照耀我的心靈,。
童年讀書(shū)心得篇九
我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話”,。童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō)就是一本童話故事,，它是美好的，就像燦爛的陽(yáng)光,，五彩的獻(xiàn)花,，但是并不是每個(gè)人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基,，他的童年卻是悲慘的,。
《童年》這本書(shū)籍生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層的生活狀況。它講述的.是阿遼沙,。彼什科夫在三歲時(shí)就失去父愛(ài),，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊，從此,，黑暗的生活降臨到他的頭上,，如貪婪，殘暴,，愚昧，父子,、兄弟,、夫妻之間的勾心斗角，為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,，甚至動(dòng)手,。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信,，竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,，但是在這個(gè)黑暗的家庭里，卻擁有一個(gè)勤勞,，堅(jiān)強(qiáng),，執(zhí)著的外祖母。和阿廖沙相比,，我們的童年卻是美好的,，沒(méi)有煩惱和痛苦,，總是無(wú)憂無(wú)慮的。但是讀完《童年》之后,，我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪反感,，回憶我的童年，我想到的都是快樂(lè)的,，在我小的時(shí)候,，我總是以自我為中心，也許是小,，什么都不懂,，所以才會(huì)有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我也懂得了許多,，開(kāi)始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書(shū)中我收獲的不僅僅是這些,，還有我們應(yīng)該執(zhí)著求知,，不怕困難，持之以恒,，并且以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,。
《童年》是高爾基的自傳小說(shuō)三部曲的第一部，第二,、三部為《在人間》和《我的大學(xué)》,。它向我們生動(dòng)地表達(dá)了19世界70到80年代的社會(huì)風(fēng)貌。
童年讀書(shū)心得篇十
在童年時(shí)期,，讀書(shū)是我們最常做的事情之一,，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)很多有趣的故事和知識(shí)。讀書(shū)讓我們更加聰明,、有趣,、有思想、有想象力,，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界,，學(xué)到很多的知識(shí)。接下來(lái),，我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書(shū)的心得和體會(huì),。
第二段：讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)是一種習(xí)慣,，也是一種好習(xí)慣,，它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界，豐富我們的生活。讀書(shū)能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件,。在讀書(shū)過(guò)程中,，我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯，語(yǔ)法和邏輯等等,，也會(huì)提高我們的寫(xiě)作和思考能力,。讀書(shū)會(huì)讓我們更加自信，幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和潛能,。
第三段：我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。
我在四年級(jí)時(shí)，我對(duì)讀書(shū)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，我開(kāi)始積極地閱讀故事書(shū),，百科全書(shū)，科技期刊,，等等,。通過(guò)這些書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí),，例如動(dòng)物,，植物，星座和身體的結(jié)構(gòu),，等等,。我最喜歡的故事書(shū)是《百變小櫻》，我特別喜歡主人公可以使用魔法來(lái)解決問(wèn)題,，這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問(wèn)題的方法,。
第四段：讀書(shū)的改變。
通過(guò)不斷地讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高,，也可以更有效地理解和記憶。同時(shí),，我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言能力也有了很大提高,。讀書(shū)可以讓我更加用心生活，了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活,。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我不再僅僅了解自己的想法,，還可以從其他人的角度來(lái)看待問(wèn)題,。
第五段：結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期,，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和它能夠帶給我多大的改變,。不僅打開(kāi)了新的世界，還幫助我成為一個(gè)更好的人,。我相信,，如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,，將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書(shū),，讓自己變得更加聰明,，更加有想象力和創(chuàng)造力。
童年讀書(shū)心得篇十一
童年時(shí)光是人生中最為珍貴的時(shí)光之一,。在那個(gè)懵懂無(wú)知的年齡里,，我們總是天真爛漫地探索著世界，發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)有趣的事物,。這其中,，閱讀就是我最鐘愛(ài)的一項(xiàng)興趣愛(ài)好。通過(guò)閱讀,，我得到了許多有用和有意義的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我日后的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了重要的影響。在本文中,，我將分享一些我從閱讀中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受,，這些經(jīng)驗(yàn)和感受構(gòu)成了童年的力量，幫助我在生活中不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
一,、讀書(shū)可以拓展視野。
童年的時(shí)光總是充滿了好奇和求知欲,。我記得小時(shí)候最喜歡的活動(dòng)就是看書(shū),，那些圖書(shū)館和書(shū)店都成為了我的天堂。在閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的視野不斷地拓展,，越來(lái)越多的知識(shí)和信息也浸染著我的思想。這讓我對(duì)未知的世界充滿了好奇和探索欲,，不斷地想要探究更多領(lǐng)域和知識(shí)點(diǎn),。
二、讀書(shū)可以提高自我認(rèn)知,。
在閱讀的過(guò)程中,，我也不斷地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺陷。我發(fā)現(xiàn)自己的想法和認(rèn)知總是受限于個(gè)人的生活和教育背景,。然而,，通過(guò)不斷地閱讀與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己可以不斷地提高自己的認(rèn)知水平,。這讓我不斷地思考自己如何改進(jìn)自己的缺陷,，并且提高自己的能力和技能。
三、讀書(shū)可以提高自我表達(dá)能力,。
在讀書(shū)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的自我表達(dá)能力也在不斷地提高。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加清楚地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),，這讓我在溝通交流中更加得心應(yīng)手,。這也讓我在各種場(chǎng)合可以更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)和資源,。
四,、讀書(shū)可以培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力。
在童年時(shí)期,，我也不斷地發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于我日后學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,。這也讓我在讀書(shū)的過(guò)程中不斷地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。我懂得了如何快速有效地獲取和整理信息,，也明白了如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行有效的思考和判斷,。這讓我在日后的學(xué)習(xí)和工作中得到了極大的幫助。
五,、讀書(shū)可以提高自我管理能力,。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于時(shí)間的管理和節(jié)制也在不斷地提高,。我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和限制,，也明白了如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成自己的工作和任務(wù)。這讓我在日后的生活和工作中可以更加快速,、高效地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo),。
總之，童年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)伴隨著我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我得到了許多有用的知識(shí)和信息，也獲得了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和能力,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)于我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用,。所以，在童年時(shí)期,，我不斷地從閱讀中感悟到的“童年的力量”,，幫助我走出自己的小世界，與這個(gè)世界更好地連接,。
童年讀書(shū)心得篇十二
‘高爾基’這個(gè)名字早已家喻戶曉,，聽(tīng)朋友說(shuō)他還出了許多有趣的書(shū)呢。我一直很想了解培養(yǎng)高爾基的是一個(gè)怎樣的家庭?他的親人又是怎樣教育他的?打開(kāi)高爾基的童年一起分享他的酸甜苦辣吧!
高爾基生活在一個(gè)艱苦的家庭中,。外公自私殘暴,，為了搖搖欲墜的小業(yè)主地位，他殘酷地對(duì)待工人,，甚至六親不認(rèn),，將替他勞動(dòng)來(lái)了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活的老伴他也要她自謀生路,。有錢時(shí)作威作福,，破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格底下,。
而外婆善良,、慈祥，她心甘情愿把生活的一切壓力毫無(wú)怨言的都承擔(dān)下來(lái),。她還能和,、歌善舞，善于形形色色的傳說(shuō),、童話,、民間故事。而且十分偉大,，作坊起火時(shí),，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海,，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽,。
與外婆同類的還有小伙子茨網(wǎng)，是一個(gè)棄嬰,，被外婆撿到后一直養(yǎng)著,，雖然被當(dāng)成牛馬使喚，但仍然十分善良,、樂(lè)觀,。
我最欣賞高爾基書(shū)中提到的一句話:在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩,，一些普通,，平凡做人們象蜜蜂一樣，把自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里,，每個(gè)人盡量用自己的力量去充實(shí)著心靈,，這種蜜往往是骯臟的，但這一切知識(shí)仍然是蜜!
童年讀書(shū)心得篇十三
在一些事情上受到啟發(fā)后,，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，這樣有利于不斷提升自我。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？以下小編在這給大家整理了一些《童年》讀書(shū)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！
童年，我們的童年都是快樂(lè)開(kāi)心,，都是歡聲笑語(yǔ),，都是五彩斑斕，五彩繽紛的,，并且每天生活在父母愛(ài)的懷抱下,。而我今天給大家?guī)?lái)的書(shū)《童年》里的主人公阿廖沙的童年卻與我們是截然不同。現(xiàn)在我就與大家來(lái)聊一聊《童年》這本書(shū),。
這本書(shū)講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,。阿廖沙四歲時(shí)，父親去世,，母親每天以淚洗面,，后來(lái)母親與阿廖沙便與外祖父和外祖母在一起，沒(méi)過(guò)多久,，母親便離開(kāi)了,，便將阿廖沙托付給外祖父與外祖母。外祖母慈愛(ài)善良,，外祖父粗野兇暴,，另外還有兩個(gè)爭(zhēng)奪家產(chǎn)的舅舅，阿廖沙便這樣度過(guò)了他的童年,，十歲時(shí)便開(kāi)始獨(dú)立謀生,。
這本書(shū)讓我感受到了當(dāng)時(shí)19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了作者高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,。我也體會(huì)到了主人公阿廖沙在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和天真可愛(ài)。其實(shí)阿廖沙的童年經(jīng)歷也讓我感到同情,，但他的有些地方也值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。阿廖沙四歲時(shí)父親便去世，母親將他托付給他的外祖母和外祖父后,，便離開(kāi)了,，從小父母便不在身旁，你們想想這對(duì)一個(gè)四歲的孩子的幼小心靈會(huì)受到多大的傷害嗎,？可是阿廖沙他并不畏懼,，這說(shuō)明了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這值得我們大家去學(xué)習(xí),。
阿廖沙從小就在這樣艱苦困難的環(huán)境下長(zhǎng)大,，小時(shí)候的他不像現(xiàn)在的我們那樣幸福快樂(lè),，這也讓我明白了,，我們現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易,！所以我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的美好生活，也要好好珍惜時(shí)間,，“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”這句諺語(yǔ)就是告訴了我們不要浪費(fèi)時(shí)間。所以,，以后我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，也不管生活艱不艱苦,，困不困難,，也都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！
在苦難中成長(zhǎng),，本是一種磨勵(lì),。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇,、貪婪,、專橫、殘暴的人,。常常毒打外祖母和孩子們,。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人,，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥,、善良,、聰明、能干,，熱愛(ài)生活,。對(duì)誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持,，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍持續(xù)生活的勇氣和信心,，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人,，真正轉(zhuǎn)成充滿愛(ài)心的人,。
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì),?？嚯y讓我們成長(zhǎng)的更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富,。即使是在苦難中成長(zhǎng),，我們也要微笑應(yīng)對(duì),。
我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗,，不再苦苦尋覓快樂(lè),。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過(guò)四季,，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒,，享受一生。即使生活苦難重重,，挫折不斷,，我們也要以微笑應(yīng)對(duì)。像作者的外祖母一樣,。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng),，他對(duì)阿廖沙的影響,，正像高爾基之后寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應(yīng)對(duì)生活,，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流,。
我看完了高爾基寫(xiě)《童年》三部曲中《在人間》這一章后，非常深切感到高爾基童年是那么不幸,。
那是在高爾基十一歲時(shí)候,，他母親不幸去世，而外祖父也在家道中落,。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下生活,，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生,。他先后在鞋店,、圣似坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家,、輪船上做過(guò)雜工,，飽嘗了人世間痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),，終于結(jié)識(shí)了正直廚斯穆雷,，并在他幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后,，在善良裁縫妻子,，美麗“瑪爾戈皇后”幫助下,，在書(shū)籍幫助下，小高爾基在書(shū)籍海洋里越游越暢,。正是這些書(shū)籍,，開(kāi)拓了他眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求決心,。于是,，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)希望去了喀山,。
高爾基小時(shí)候,，連學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有一次,，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫(huà)圖機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕暴力制止了他,。于是,，在高爾基生活中，每天就只有干活,，因?yàn)橹挥懈苫?，才能吃飽飯。哪似我們現(xiàn)在,，有時(shí)候坐在寬敞明亮教室里還要抱怨,，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等,，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比,，我們又有什么話好說(shuō)呢？我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂,，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆,，還時(shí)不時(shí)抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃,、那個(gè)菜不好吃,，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢,？因此,，好好珍惜現(xiàn)在美好童年時(shí)光吧！
不得不眼睜睜看著兒童的天真無(wú)邪,、可塑性和好奇心逐漸退化,，然后扭曲成為偽成人的劣等面目，這是令人痛心和尷尬的,，而且尤其可悲,。
最近看了尼爾·波茲曼的《童年的消逝》這本書(shū),，對(duì)于家里有人在教師崗位工作的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)確實(shí)引發(fā)了我的一些思考,。
這本書(shū)講述了有關(guān)"童年"的歷史,，包括"童年"的產(chǎn)生、發(fā)展以及日益走向消逝的整個(gè)過(guò)程,。而這一過(guò)程是伴隨著人類傳播方式的變遷而完成的,，信息與媒介與"童年"的起止相伴始終，文字,、印刷,、電視等都在"童年"的變遷過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。其中,，我獲得的的收獲就是,，童年居然是人造的，而不是天然形成的,。這里,，在本書(shū)的最后一章里提到過(guò)，童年作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的想法在中世紀(jì)并不存在,。它是在16世紀(jì)才產(chǎn)生的,，而現(xiàn)在正在日益消逝。
尼爾·波茲曼在這本書(shū)里,，運(yùn)用他對(duì)心理學(xué),、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和麥克盧漢學(xué)說(shuō)的深刻見(jiàn)解以及常識(shí),，有力的闡述了一個(gè)觸目驚心且頗具獨(dú)創(chuàng)的論題：即?在各種媒體(尤指電視)的猛烈沖擊下,，兒童和成人之間的分界線越來(lái)越模糊，成人的性秘密和暴力問(wèn)題等轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵?lè),，導(dǎo)致我們眼睜睜地看著兒童的天真無(wú)邪,、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝,。
童年,，如尼爾·波茲曼努力揭示的，是一種環(huán)境的結(jié)果,。在這個(gè)環(huán)境中,，一些專為成人控制的、特定形式的信息,，通過(guò)分階段用兒童心理能吸收的方式提供給兒童,。由最初的中世紀(jì)里沒(méi)有兒童成長(zhǎng)發(fā)展的概念，直到15世紀(jì)中葉，活字印刷術(shù)的發(fā)明,，改變了這一局面,。傳播技術(shù)的變化無(wú)一例外的產(chǎn)生了三種結(jié)果：它們改變了?人的興趣結(jié)構(gòu)、符號(hào)的類型,，以及社區(qū)的本質(zhì),。于是乎，教育開(kāi)始發(fā)展起來(lái),，學(xué)校也開(kāi)始創(chuàng)辦起來(lái),，人們開(kāi)始意識(shí)到識(shí)字的重要性，并且將兒童視為一種投資甚至炫耀成本,。這個(gè)時(shí)候,，童年在此發(fā)展到了峰，兒童被劃分到與成人有了本質(zhì)的區(qū)別,。
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的,，在童年中有許多的幸福圍繞著我們。但阿廖沙童年時(shí)命運(yùn)卻很悲慘,。
《童年》這本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活,，真實(shí)地反映19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊,，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡,。
我覺(jué)得阿廖沙很可憐,，他從小就失去了父親,，之后外婆把阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個(gè)染坊,，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn),。他的性情暴躁、貪婪,、自私,。他經(jīng)常毆打阿廖沙和外祖母。使阿廖沙在心中留下陰影,。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母,，外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀,，心里充滿了無(wú)私的愛(ài)的人,。她熱愛(ài)生活，善待身邊的每一個(gè)人,。幼小的阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難,，但是他的性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦耐勞,。他在外祖母及其他好心人的幫助下,，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、正直和充滿愛(ài)心的人,。
跟阿廖沙相比，我有一個(gè)比他好100倍的童年,。我的童年充滿了歡樂(lè),、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,。學(xué)習(xí)他獨(dú)立,、吃苦耐勞的精神，我們要用執(zhí)著求知,、不怕困難,、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn),。
馬克西姆—高爾基的《童年》舉世聞名。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,，我翻開(kāi)了它,。讀著讀著，我的情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落,。
可憐的主人公阿廖沙3歲喪父,，無(wú)奈之下，只好隨著母親和慈祥的外祖母來(lái)到了一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊――外祖父家,?？墒前⒘紊硡s經(jīng)常遭到外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅也粗野兇狠,，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),，天天打鬧。在這個(gè)雞犬不寧,、烏煙瘴氣的家庭中,，只有慈祥的外祖母處處護(hù)著他。他還認(rèn)識(shí)了聰明善良的“小茨岡”兩個(gè)人成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友,，他一直覺(jué)得“小茨岡”是他唯一的知心朋友,。可是好景不長(zhǎng),，“小茨岡”因?yàn)閮蓚€(gè)舅舅的自私,、貪婪和兇狠，在扛十字架時(shí)被活活的壓死了。阿廖沙就這樣失去了他唯一的好朋友,，失去了友誼,。不久后，一場(chǎng)大火將染坊燒成了灰燼,，外祖父被迫讓兩個(gè)舅舅分家,，阿廖沙的媽媽回來(lái)后教他寫(xiě)字、算數(shù),。讓他和薩沙上學(xué),。可是就在他11歲時(shí),，媽媽就去世了,，外祖母不久后也去世了，阿廖沙就被外祖父趕出了家門,，走向人間,，靠撿垃圾為生。
讀了這本書(shū),，我不禁為阿廖沙悲慘的命運(yùn)而感到同情,。我們從小被父母當(dāng)“小皇帝”“小公主”般寵著，護(hù)著,，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口，過(guò)著豐衣足食的生活,，還整天嚷嚷這不好,，那不好，現(xiàn)在想想,，真是不應(yīng)該啊!那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，好好珍惜現(xiàn)在美滿幸福的生活,。勤儉節(jié)約,、不怕困難、努力學(xué)習(xí),，在知識(shí)的海洋中度過(guò)歡樂(lè)的童年,，走向?qū)儆谖覀兊摹叭碎g”。
高爾基是一位鼎鼎有名文學(xué)家,，但大家知不知道,，他童年非常悲慘，過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福生活,。
高爾基小時(shí)候,，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,。高爾基感覺(jué)到一股陌生感，連他媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn),。到處都有人在與對(duì)方吵架,，似戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基媽媽去外地打工了,，外婆是他唯一可以依靠人,。不久，高爾基媽媽實(shí)在忍受不了生活煩惱,，在一個(gè)中午死了,。從此，他成了父母雙亡孩子,。
讀完了故事,，你一定會(huì)為高爾基童年所嘆息吧,！他童年非常令人難過(guò),，根本過(guò)不上我們現(xiàn)在幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活,，有父母細(xì)心照顧,，有老師認(rèn)真培養(yǎng),，是過(guò)著似天堂般生活，不要等失去了才后悔莫及,。有一次,，我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩媽媽給他夾了一筷子菜,，并還要夾,，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去,，弄那位阿姨滿臉通紅,。過(guò)了一會(huì)兒，男孩媽媽出去了,，旁邊小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽,，男孩氣憤地說(shuō)：“哼！還愛(ài),！我恨她,！”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽苦心??！高爾基同他相比,，真有天壤之別?？嚯y其實(shí)是一筆財(cái)富,，為他以后人生打下了良好基礎(chǔ)。
童年讀書(shū)心得篇十四
童年是我們生命中最美好的時(shí)光,，每一個(gè)人都有屬于自己的童年,，而在童年里，讀書(shū)是不可或缺的一部分,。四年級(jí)是童年中最快樂(lè)的階段之一,，我在這個(gè)階段讀了很多書(shū)，從讀書(shū)中學(xué)到了很多道理和知識(shí),，也體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣,。本文將分享我的童年讀書(shū)心得體會(huì)，以及我是如何愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)歷,。
第二段：初讀書(shū)的感受,。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀，是我感受到讀書(shū)的神奇之處的時(shí)刻,。當(dāng)時(shí)我還不是很會(huì)讀,，但是每天媽媽都會(huì)給我讀故事，這時(shí)候我會(huì)一邊聽(tīng)著一邊看著,，因?yàn)槲疫€不會(huì)閱讀,，但是我能夠感受到故事中的情節(jié)和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂(lè)趣,，也漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀,。
第三段：文學(xué)教育的貢獻(xiàn)。
在四年級(jí),，我接觸到了文學(xué)作品,，特別是童話故事。這些故事中蘊(yùn)含了很多的道理和智慧,，讓我體會(huì)到了文學(xué)的力量,。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的；《小紅帽》教會(huì)了我信任與警惕之間的良好平衡,，等等,。在這些書(shū)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),，更了解到了人性和世界。
第四段：閱讀帶來(lái)的快樂(lè),。
看完一本好書(shū),，那種滿足感是無(wú)以言表的,。讀書(shū)能夠讓我產(chǎn)生共鳴和自我認(rèn)知，讓我發(fā)現(xiàn)我也有值得擁有的品質(zhì)和能力,。而讀書(shū)的快樂(lè),，超越了每一個(gè)故事本身，也深深感受到了背后的團(tuán)隊(duì)功勞,、作者的智慧,、甚至是自己了解到故事而感到的滿足。這就是我喜歡讀書(shū)的原因,，與我聊天時(shí)候提到：讀書(shū),，是一段見(jiàn)證自己心靈成長(zhǎng)的旅程。
第五段：未來(lái)閱讀的展望,。
閱讀的樂(lè)趣是evergreen的,，我掌握了閱讀的方法和技巧之后，閱讀也變得更加愉快了,。未來(lái)的我想繼續(xù)探索更豐富多彩的書(shū)籍,，除了閱讀經(jīng)典名著和故事書(shū)之外，也想探尋更多在其他領(lǐng)域涉獵,。
總結(jié)：
正如我在文章之初提到的那樣,，童年是最美好的時(shí)光，讀書(shū)是童年中最美好的部分,。讀書(shū)帶給我的不僅是知識(shí)和道理,，還給了我一個(gè)挖掘宇宙、進(jìn)入全新世界的機(jī)會(huì),。在未來(lái)的日子里,，我仍會(huì)堅(jiān)持閱讀，去了解更多新的知識(shí)和思想,，感受更多書(shū)籍帶給我的美好,。
童年讀書(shū)心得篇十五
高爾基的《童年》是一本描寫(xiě)自己童年經(jīng)歷的作品，其中融入了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觸動(dòng)與反思,。通過(guò)閱讀本書(shū),，我深深感受到了童年時(shí)期的生活的真實(shí)與辛酸，也體會(huì)到了作為一個(gè)兒童面對(duì)生活的堅(jiān)韌與樂(lè)觀,。下面,，我將從以下五個(gè)方面展開(kāi)對(duì)《童年》的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先,，《童年》揭示了風(fēng)雨飄搖的家庭背景,。作者的家庭并不富裕，艱苦的生活讓作者不得不從小工作來(lái)養(yǎng)活自己和家人,。書(shū)中透露出的貧窮,、饑餓和失望,，給人留下了深刻的印象。這讓我感受到了兒童時(shí)期艱苦生活的殘酷,，也讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己現(xiàn)在所擁有的一切,。同時(shí)，作者從小就對(duì)社會(huì)不公平的現(xiàn)象有著敏銳的觸覺(jué),，這讓我深受觸動(dòng),。我們生活在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，正義和公平并不是所有人都能享受到的,。讀完《童年》后,，我深刻思考了社會(huì)的問(wèn)題，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,。
其次,，《童年》體現(xiàn)了兒童天真樂(lè)觀、對(duì)未來(lái)充滿希望的精神,。即使作者面對(duì)困境與困苦,，他依然能在內(nèi)心中保持一顆純凈的心，對(duì)世界充滿好奇與熱愛(ài),。他以一種理所當(dāng)然的方式,，將生活中的坎坷視為成長(zhǎng)的墊腳石，并對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限的憧憬,。這種樂(lè)觀積極的態(tài)度深深地感染了我,。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我可以學(xué)習(xí)作者的堅(jiān)持與勇敢,，充滿希望地前行,。
第三，《童年》中描述到的友情與親情,，令人感動(dòng),。作者與好友彼得之間的默契和友愛(ài)，充滿了人與人之間的溫情與情感,。家庭中親人之間的牽掛與呵護(hù),，構(gòu)成了作者成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。這些深情厚意的描寫(xiě),，讓我深切地體會(huì)到了友情和親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。無(wú)論面臨何種困境，我們都可以依靠親友的支持與陪伴,，共同度過(guò)人生的坎坷與風(fēng)雨,。
第四，《童年》中對(duì)于人性的觸動(dòng)也引起了我的深思,。作者在書(shū)中對(duì)人性的善良,、善意和正直的贊美,，以及對(duì)社會(huì)不公正的揭示,，讓我對(duì)人性產(chǎn)生了更深層次的思考,。人性中既有善良與美好，也有丑惡與殘酷,。讀完這本書(shū)后,，我開(kāi)始反思人性，對(duì)社會(huì)的各種問(wèn)題也更加敏感,。同時(shí),，我也更加努力地去培養(yǎng)自己善良的品格，為社會(huì)的公正與和諧貢獻(xiàn)自己的力量,。
最后,，《童年》給我?guī)?lái)了對(duì)于教育的思考。作者通過(guò)自己親身經(jīng)歷的描寫(xiě),，探討了教育的種種問(wèn)題,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于孩子的重要性。在成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們需要得到正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),，以形成健康、自信的人格和堅(jiān)定的人生觀,。同時(shí),，《童年》也啟發(fā)了我對(duì)于教育改革的思考，我開(kāi)始關(guān)注起教育公平的問(wèn)題,，思考怎樣才能使每個(gè)孩子都得到平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的才華,。
總而言之，《童年》深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，讓我對(duì)于社會(huì),、人性和教育有了新的了解和思考。通過(guò)讀這本書(shū),，我感受到了作者在困境中的頑強(qiáng)生存精神和對(duì)世界的渴望,，被這樣的精神所感染和激勵(lì)。我也深刻意識(shí)到了自己當(dāng)前的幸福和珍貴,。借助作者的童年之旅,，我思考了我自己的童年經(jīng)歷，重新審視了生活中的困擾和困境,。通過(guò)讀書(shū),，我從中獲得了深刻的體驗(yàn)和心得，也在閱讀中汲取到了成長(zhǎng)的力量,。
童年讀書(shū)心得篇十六
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，從而不斷地豐富思想！以下小編在這給大家整理了一些童年讀書(shū)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,，但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的,，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,，被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,，兇狠的事情,，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖時(shí)間”。
天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,，被甜水泡著,，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多,。因?yàn)樵谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活,。為了以后，為了將來(lái),，為了我們到“人間”的那一天,。
在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中的娛樂(lè),。消遣的方式,，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限樂(lè)趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力,。在人們孤獨(dú)的時(shí)候,，讀書(shū)變成了的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,，也是消遣的娛樂(lè)品,，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè),輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候,，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力,。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，能力便是其中之一,，多讀一些好書(shū),，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí),，而是在書(shū)中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新,，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書(shū)的境界,。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,，這是高爾基的一句名言，也同樣是對(duì)書(shū)籍贊美中的一句名言,。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要,，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基所說(shuō)的,，一本一本的書(shū),，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，能爬上高峰的路是陡的,，是險(xiǎn)的,，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯,，對(duì)自己也是很有幫助的,，但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶,，其中所蘊(yùn)涵著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,，書(shū)籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊,。
在一本書(shū)中,，有時(shí)它會(huì)讓你傷心，同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得它根本就在兩個(gè)世界,。
我想,，書(shū)籍是良師益友，精神的食糧,，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
童年,，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光,?；厥鬃约涸谕陼r(shí)候的朝朝暮暮，難免有些留戀,。童年是我最珍貴的收藏,，我們都是獨(dú)生子女，從小就受到父母的百般呵護(hù),，但年幼的我們那時(shí)卻還身在福中不知福,。當(dāng)我讀完高爾基的《童年》時(shí)，我才真正體會(huì)到了我們是多么幸福!
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,，跟著媽媽和年邁的奶奶生活,，別的小孩都有新衣服,，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包,。高爾基只上過(guò)三年學(xué),，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活,。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒,、搬運(yùn)工、守夜人,、面包工等!然而,，他并沒(méi)有放棄，而是更努力得讀書(shū),。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人,，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,，成就了高爾基,。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染,，反而變得越加開(kāi)闊,、光明。也許,，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們不要再困境中退縮,，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信地面對(duì),。
當(dāng)我讀了高爾基的《童年》后,，我在深思著：如果我身處那時(shí)惡劣的家庭環(huán)境，我也能像高爾基一樣自立,、自強(qiáng),，不向困難低頭嗎?誰(shuí)能夠承受這其中的艱辛和坎坷呢?在你現(xiàn)在中，社會(huì)是很復(fù)雜的,，除了父母能夠在我們身后支持,、幫助我們!大家都是對(duì)手，你沒(méi)有實(shí)力,，就會(huì)被社會(huì)所淘汰,，被人們排斥。高爾基身處逆境,，但是他有理想,，他的身后沒(méi)有人為他加油，但是他照樣能夠堅(jiān)持下去，在這么多人面前站起來(lái),。而我們現(xiàn)在有這么好的教育,，又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱,，給我們前進(jìn)的動(dòng)力,。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。
生活在大學(xué)的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊!讀了高爾基的《童年》后,，才知道什么是童年，什么是幸福童年,，什么叫做珍惜童年,。也許你正在抱怨離家太遠(yuǎn)，過(guò)年過(guò)節(jié)不能和家人也一起過(guò)時(shí),，抱怨父母給的生活費(fèi)太少時(shí),。如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福,，這些都沒(méi)有什么,，有父母我們很幸福了。這本書(shū)告訴我們,，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下,，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，在如此艱難的環(huán)境下能夠那么堅(jiān)強(qiáng)!在惡劣的環(huán)境下創(chuàng)造奇跡,。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書(shū)告訴我們：要把握未來(lái)!創(chuàng)造未來(lái)!
每個(gè)人都最求最美好的生活,，不甘心生活在貧困的環(huán)境中,，想要去努力忘掉、改變這樣的生活,，有的人為了理想中的生活不擇手段,，有的人走上了絕路。那么大家記得書(shū)中那句話嗎?“漫漫日月,，憂傷是它的節(jié)日,，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上,，傷痕也成了點(diǎn)綴”——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年,。書(shū)主要講述了阿廖沙在三歲時(shí)父親死了被母親帶到了外祖父家，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛(ài)他了,。外祖父不太喜歡他,，外公只要發(fā)現(xiàn)阿廖沙有錯(cuò)，便會(huì)拿樹(shù)枝抽打他;外公心情不好時(shí),，也常常毆打外婆,。外婆卻對(duì)阿廖沙百般疼愛(ài)：她常給阿廖沙講優(yōu)美的童話故事，保護(hù)阿廖沙免遭外公的毒打……阿廖沙還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為財(cái)產(chǎn)大動(dòng)干戈,，用粗暴的言語(yǔ)互相指責(zé),。而且家里的女人永遠(yuǎn)是男人的出氣包，她們一直遭到輕視,，這顯然是一個(gè)俄羅斯小市民家庭……阿廖沙十一歲時(shí),，母親因?yàn)榉谓Y(jié)核而永遠(yuǎn)離開(kāi)了他;不久，外公也破產(chǎn)了他便走上社會(huì),，獨(dú)立謀生,。為了生計(jì)，阿廖沙到處撿垃圾,，偷建筑材料,，在學(xué)校還被侮辱成乞丐。他只能邊掙錢邊學(xué)習(xí),，贏得了同學(xué)的尊重,。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),，實(shí)在是太悲慘了!我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么,，又是父母的“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂,，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!童年充滿著歡樂(lè),，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒(méi)有什么再值得回憶,。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,，隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的,，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打，被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情,，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖時(shí)間”,。
天哪，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著,，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些,，我們并不知足，我們總是奢求更多,。因?yàn)樵谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后,，為了將來(lái),，為了我們到“人間”的那一天。
每一個(gè)人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時(shí)光,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌,。
我讀完《童年》這本書(shū),，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代,，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候,，父親病故，母親就帶他回了娘家,?？上夤莻€(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng),，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒,。可憐的母親改嫁之后,，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,，到社會(huì)上自謀生路,。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸,，沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母,?？戳恕锻辍愤@本書(shū),，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知,、不怕困難,、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
日出江南,，亭臺(tái)小榭,，孕育了燦爛的花季;荷葉田田，柳絮紛飛,，舞出了濃綠盛夏;懵懂童年,，呼喚著人性的真善美。
我讀《童年》讀出了無(wú)盡的辛酸,。沒(méi)有母親的關(guān)愛(ài),，沒(méi)有父親的陪伴，沒(méi)有溫暖的生活‥‥‥他還那么小,，去承受了別人從未承受過(guò)的痛苦與隱忍,。多少個(gè)夜里他泣不成聲，多少個(gè)清晨他手腳冰涼,，可是他卻從沒(méi)有抱怨過(guò),，沒(méi)有抱怨過(guò)人生的不公，沒(méi)有抱怨過(guò)親人的無(wú)情,，而是以兒童純真的心去尋找人世間那一絲絲的溫情,。
我讀《童年》讀出了涇渭分明的善惡，讀出了人性的冷漠,。但在時(shí)間的長(zhǎng)河里,，總有許多無(wú)名的力量鼓舞著許多無(wú)名的人存活著，那力量是正義,，是信念,，是執(zhí)著，是善良,，這力量戰(zhàn)勝的不只有丑惡,，還有人性的弱點(diǎn)。
童年本是心中的夢(mèng),，夢(mèng)中的真,，有美好的感情作伴，有溫柔軟語(yǔ)的呵護(hù),，但也有阿寥沙的那份堅(jiān)持,，那份純良。我真心地希望今時(shí)今日不再有阿寥沙那樣的孤兒,，不再有親人的惡語(yǔ)相向,，不再有同齡人的排斥,，讓童年回歸本來(lái)的顏色———美好而安詳。
慵懶的陽(yáng)光依舊,，清爽的清風(fēng)依然,，同樣是一顆年輕而又不甘平凡的心，將始終充實(shí)著我們無(wú)憂無(wú)慮童年的夢(mèng),。
幸福的童年都是相似的,，不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光,，是一段無(wú)憂無(wú)慮,、無(wú)所顧忌的時(shí)光，但對(duì)主人公阿遼沙而言,，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光,，他的童年是不幸的。
早年喪父,，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸,，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家,，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛,，舅舅們之間糾打著、咒罵著,、呻吟著,，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此,，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙,，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打,，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片,。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重壓迫......一切的一切,，都讓阿遼沙年幼的,、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗,，在他還沒(méi)有看到光明之前,。他恐懼，于是,，他對(duì)所有的傷害，不論是對(duì)別人的還是自己的,，都有一種難以忍受的敏感,。他孤獨(dú),，于是，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注,，并且會(huì)添加上自己的想象,，融入自己的情感。他壓抑,，于是,，他故意搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松,。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里,，仿佛被奪去了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人,。他的快樂(lè)大概就是聽(tīng)外婆講故事,，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。
童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗,，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗,。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦,。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸。
讀了這本書(shū),，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要害怕影子,，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>
今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū),?！锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”,。高爾基悲慘,、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜,。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了高爾基,。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污_的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的丑惡,，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，以及年輕一代反抗黑暗、奴役,，追求自由,、光明的苦難歷程。與高爾基相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的`痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”,。最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下,，生成了一顆善惡分明,、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂,。他勤于學(xué)習(xí),，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng),、有理想有作為的新人,。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬,。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命,、走向新生活的道路。我要象他一樣,，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí),，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗,。
童年讀書(shū)心得篇十七
讀了高爾基的《童年》這本書(shū),我受益匪淺.和高爾基的童年相比,我們今天是多么幸福啊!《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō).它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗,、殘暴和非人生活.
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫,小名阿廖沙.他自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家.跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始.
外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄.外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常急躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵,、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄.這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影.
之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì).他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái).因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng),、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著.
由于家境貧寒,高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服.想到這兒,我不禁有點(diǎn)慚愧.因?yàn)楸M管我們有這么好的條件,我們卻身在福中不知福,經(jīng)常挑三揀四.
人人皆知,高爾基先生的自傳三部曲是響譽(yù)世界的,其中的《童年》一篇,更是堪稱佳作,昨天剛剛看完,感想頗深.全文高度概括了高爾基先生的童年生活,在沙皇的統(tǒng)治時(shí)期,一個(gè)可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親,接著失去了母親,唯一的親人——外祖父也家道中落,他卻仍然懷抱著一顆求知的心坎坷而悲慘的生活,讓人感動(dòng)!
《童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的,那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事,幼小的主人公在沒(méi)有被老文化完全吸收的時(shí)候,與一位奇怪的人教上朋友,很明了,這一定會(huì)使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓,這僅僅因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的社會(huì),不為沙皇服務(wù),就是無(wú)所事事,是邪惡的,相信,這會(huì)讓許多人捧腹大笑,但更多的是思考,當(dāng)時(shí)的社會(huì)真理是那么難以接受嗎?也許這樣的事情太多,為此,有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命,但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現(xiàn)出了高興與惋惜.這也讓我知道了,黑暗的存在就是建立在人們的天真與無(wú)知上,而人們是否應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí),應(yīng)該知道,擁有知識(shí)的人就是聰明的人,也只有遮這樣的人可以維護(hù)正義與真理!
