作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇一

1,、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)畫圓形,、方形,、半圓形。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的`由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

準(zhǔn)備實(shí)物方糕,、湯圓,、餃子、饅頭,。

1,、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題,。

2,、談話;體驗(yàn)過新年的熱鬧。

提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子,、蒸饅頭,。

3、觀察實(shí)物范例,，教師范畫,。

(1)提問：饅頭、方糕,、餃子,、湯圓分別是什么形狀?

(2)幼兒邊書空邊說邊畫。

(3)示范畫方形,、半圓形,、長方形及圓形。

4,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察。

指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯,，糕點(diǎn)不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里。

5,、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞、評價(jià),。

把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲,。

幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力,。

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,，有看,、有動(dòng)(操作)，不足：操作材料少,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇二

1,、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容,。

2,、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示,，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞。

3,、感受歌曲給人們帶來的活潑,、歡快的新年氣氛。

4,、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗,。

5、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

1、教學(xué)cd,。

2、鞭炮,、鼓,、跳舞的圖片各一張。

1,、導(dǎo)入,。

2、介紹春節(jié)習(xí)俗,。

教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢,？

介紹鞭炮,、鼓、對聯(lián)等,。

教師：關(guān)于年的由來,，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）

3,、學(xué)唱歌曲,。

教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,，名字叫做《過新年》,，教師范唱。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句）,，看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂）,，教師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,，看誰學(xué)得多、學(xué)得快,。

（4）教師彈琴,，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）,。

（5）分角色演唱(師生間配合,、男女間配合)。

4,、認(rèn)識器樂,、并伴奏。

（1）認(rèn)識"鼓",、"鈸"兩種樂器,。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）,。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范,。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

（4）請幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂手",，其他幼兒充當(dāng)"小歌星",。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛,。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了,。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,，我們一起來歡度新年！

播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動(dòng),。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,，也可以幾個(gè)人合作,，編排一個(gè)舞蹈。

小百科：新年,，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,，特別是古代都有不同的日期,，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年,。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇三

1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2.體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5.對音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

1.圖譜,、相關(guān)圖片,。

2.打擊樂器：雙響筒、小鈴,、鈴鼓(數(shù)量各三分之一),、鑼，樂器放在椅子下,。

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》,。

1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,，把過新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來,。

2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏,。

二,、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧,，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

1.徒手練習(xí),。

幼兒跟著教師聽音樂做動(dòng)作(動(dòng)作見書本),，練習(xí)1—2遍。

2.嘗試配樂器演奏,。

提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的動(dòng)作),。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏,。

3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的`節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法),。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)),。

4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏,。

三、收拾樂器,。

幼兒聽打擊樂“過新年”,，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇四

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了,，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年,，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng),。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。

1,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

2、通過活動(dòng),，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,，作用，并嘗試自己制作賀卡,。

3,、通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

卡紙,，彩筆,，蠟筆

重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

導(dǎo)入情景——聯(lián)想交流——實(shí)踐操作——延伸活動(dòng)

導(dǎo)入情景

師：小朋友們再過一段時(shí)間，我們就要過新年了,，你們高興嗎,？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩,，一起學(xué)本領(lǐng),，一起吃飯睡覺。

聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情,，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎,？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢,？

師：好朋友在一起很開心,，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀,？

小結(jié)：王老師以前過年的時(shí)候,，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片,，上面畫了很漂亮的煙花,，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來,，看一看,，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩,。

實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看,，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,，你們可以自己選擇,，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔,，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔,？想想辦法吧。

延伸活動(dòng)

師：做完了以后,，請把你的卡片送給你的好朋友,？好不好？

師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,，商量一下以后怎么聯(lián)系,。

師：沒有做完的小朋友也不要著急,，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

活動(dòng)結(jié)束,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇五

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴,、配班老師扮新年?duì)敔敗?/p>

《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做的好》,、《小雞叫,、小貓叫、小鴨叫》,。

《我愛我的小動(dòng)物》,、《好寶寶》。

1,、新年?duì)敔敵鰣觯骸靶∨笥褌兡銈兒?！你們知道我是誰嗎？”（新年?duì)敔敚┻希,?！原來小朋友都認(rèn)識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興,！小朋友高興嗎,？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會(huì)送給誰呢,？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,，坐的端正愛表演的小朋友。

新年快要到了,，我今天不僅帶了許多禮物來,，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦,！聽聽祝福的話都說了些什么,？看誰聽的最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂,！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好,！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》,。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎,？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢,？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些,，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽,，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小朋友要聽清楚哦,！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說的真好,！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽,！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎,？（好）師幼齊唱,。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎,？（好）在過新年的`時(shí)候，我們都很高興,、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽,，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽,！

2,、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興,、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3,、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢,？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,，送給爸爸,、媽媽，送給幼兒園的老師,！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇六

1,、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識,、了解新年，知道新年的象征意義,。

2,、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。

4,、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,，感受新年的熱鬧氣氛。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

6,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義,，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂,。

2、初步學(xué)會(huì)熱情,、主動(dòng)地招待小客人,。

3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,，并會(huì)靈活地躲閃,。

4、能用剪貼,，噴畫等方法制作賀卡,。

5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色,、形狀,、大小等特征進(jìn)行多次分類。

活動(dòng)一：新年（語言）,。

活動(dòng)二：快樂的假期（綜合）,。

活動(dòng)三：學(xué)會(huì)熱情接待客人（社會(huì)）。

活動(dòng)四：打雪仗（體育）,。

活動(dòng)五：做賀卡（美術(shù)）,。

活動(dòng)六：咚咚鏘（音樂）。

活動(dòng)七：分家家（數(shù)學(xué)）,。

活動(dòng)八：分禮物（數(shù)學(xué)）,。

活動(dòng)九：我長大了（社會(huì)）。

1,、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張,。

2、每人一張白紙,，各種形狀的.硬紙片,，一些舊圖書，舊報(bào)紙上剪下來的漂亮圖片,，寫好新年快樂的橫豎紙條,。

附：詩歌新年。

我做了個(gè)好夢,，夢見新年到了,，我坐上飛船遨游太空,。我問星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣,、新帽,。”我問月亮：“什么是新年,？”月亮大聲說：“新年就是糖果,、玩具?！蔽覇柼枺骸笆裁词切履?？太陽高聲說：“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂,?！迸叮叶?，新年到了,，我又長大了一歲我會(huì)更懂事，更能干,。

這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容,，也通過讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容,，但是因?yàn)橛變耗挲g小，對過年積累的知識和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有,，我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動(dòng)的話,，對孩子來說有點(diǎn)說教，而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來,，但是如果讓幼兒單獨(dú)說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的,。

范文（通用5篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧,！以下是小編幫大家整理的《新......

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇七

1,、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年，知道新年象征意義,。

2,、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂,。

3,、游戲,，找新年禮物，打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,。

布置教室、禮物既有盒,，也有袋,、中國結(jié)、春聯(lián),、福字,、燈籠、方針鞭炮等,。

1,、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮,。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象，自由猜想),。

2,、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的.物品?(鞭炮,、對聯(lián),、新衣服、糖等),。

3,、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,，感受成長的快樂,。

4、游戲：

(1)新年到了,，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,，讓我們一起去找吧。

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮),。

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國結(jié),。

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇八

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》,。

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián),。

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）,。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏,。

4、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

在今天的教育活動(dòng)中,，我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌,。總所周知,，《新年好》這首歌是世界各國廣為流傳的英國歌曲,。歌詞表達(dá)的感情誠摯、親切,，通俗易懂,，旋律簡單、質(zhì)樸,。在教這首歌前,，我先讓孩子們看圖片，了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。因?yàn)樽蛱炀褪鞘フQ節(jié),，所以孩子們對此話題還是比較感興趣的,，接著我向幼簡單介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人,。外國人大部分都信基督教,，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣,。

還記得在小班時(shí),，我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情，現(xiàn)在的他們對過年,、春節(jié)都有了深刻的感受,，他們已經(jīng)能感受并知道了春節(jié)是我們中國一個(gè)最大、最隆重的節(jié)日,，是一個(gè)人人都很高興的節(jié)日,，過了這個(gè)節(jié)日小朋友都會(huì)長大一歲了，因此在唱《新年好》時(shí),，孩子們心情都很愉快,，加上歌詞的通俗易懂，孩子們已經(jīng)能夠唱得很好了,。最后,，我還結(jié)合教材的要求，讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞,，再給大家唱一唱,。活動(dòng)中每位幼兒都積極開動(dòng)小腦筋,，所填的詞,，各有不同，有的是祝賀老師的,，有的是祝賀爺爺,、奶奶的，有的是祝賀爸爸,、媽媽的，還有的是祝賀姑姑,、姑父,。易鑫小朋友還祝賀小動(dòng)物們新年快樂...

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇九

1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧,，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2、訓(xùn)練幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)畫圓形,、方形、半圓形,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日恢的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

準(zhǔn)備實(shí)物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題,。

2、談話;體驗(yàn)過新年的熱鬧,。

提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子,、蒸饅頭。

3,、觀察實(shí)物俘,，教師范畫。

(1)提問：饅頭,、方糕,、餃子、湯圓分別是什么形狀?

(2)幼兒邊書空邊說邊畫,。

(3)示范畫方形,、半圓形、長方形及圓形,。

4,、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察,。

指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯,，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里,。

5,、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞、評價(jià),。

把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲。

幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動(dòng)手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。

這節(jié)課結(jié)束,，孩子們都還沉浸在恢的氛圍中,，家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致,。今后就讓幼兒在課堂上能說,，有看、有動(dòng)(操作),，不足：操作材料少,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇十

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,，培養(yǎng)語言遷移的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維,。

：圖片、禮物若干,。

一,、學(xué)習(xí)量詞：

1、分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么,？各有多少,？

2、請幼兒代表講述看到什么及多少,。

圖一：一輛雪橇車,、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果,、一個(gè)梨子,、一掛香蕉、一把傘,、一頂帽子,、一輛小汽車、一條圍巾,、一雙手套,。

3、引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí),，數(shù)字后面有一個(gè)詞,，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”,、……（這些詞就是量詞）,。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同,，一把傘就不能說成一棵傘,、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚,。

4,、師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

二,、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1,、運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞,。

2,、根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng),。

（圣誕老人拉著雪橇車,，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話,，注意量詞的運(yùn)用,。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3,、游戲：《換禮物》,。

新年到，新年到,，幼兒園里真熱鬧,，

你做傘，我做帽,，互換禮物哈哈笑,！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話,，如：我送給你一雙手套,。

伸延活動(dòng)：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力,。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體,，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來,。

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí),，總是詞不達(dá)意,，特別是量詞的運(yùn)用。因此,，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求,，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng),。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞,，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇十一

1.感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛,。

2.增進(jìn)對時(shí)間概念的認(rèn)識,。

1.與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望,。

2.學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說的話,。

3.供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆,。

4.背景圖一幅,，太陽，雨水,，微風(fēng),，炮仗，溪流,，許多小昆蟲的貼絨,。

提問：

1.不管是天上的太陽，空中的微風(fēng),，還是地上的花朵,，它們都在想什么?

2.大家是怎么表現(xiàn)的?

三.教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容,。讓幼兒了解新年到來后,，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論,，感知故事的喜慶氣氛,。

提問：

1.太陽，白云是怎么迎新年的?

2.雨水,，炮仗花是怎么迎新年的?

3.微風(fēng),，溪流呢?

4.許多小昆蟲是怎么做的?

1.教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性,，烘托故事氛圍。

2.引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí),，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,，讀好人物的語言。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇十二

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,，培養(yǎng)語言遷移的能力。

3：培養(yǎng)幼兒的.觀察力,，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干,。

一,、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少,？

2：請幼兒代表講述看到什么及多少,。

圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子,、一個(gè)蘋果,、一個(gè)梨子、一掛香蕉,、一把傘,、一頂帽子、一輛小汽車,、一條圍巾,、一雙手套。

3：引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí),，數(shù)字后面有一個(gè)詞,，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”,、……（這些詞就是量詞）,。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同,，一把傘就不能說成一棵傘,、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚,。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容,。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖,。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞,。

2：根據(jù)大圖的情節(jié),，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

（圣誕老人拉著雪橇車,，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,，說一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用,。如：我準(zhǔn)備了一雙手套,。

3：游戲：《換禮物》。

新年到,，新年到,，幼兒園里真熱鬧，

你做傘,，我做帽,，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后,，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話,，如：我送給你一雙手套。

伸延活動(dòng)：找量詞,，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力,。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來,。

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意,，特別是量詞的運(yùn)用,。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求,，結(jié)合新年的到來,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇十三

新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備,，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛,。恰在此時(shí)，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天,，我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱,。起床時(shí)，孩子們不約而同地對我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我意識到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源,，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

1.嘗試將物品歸類并統(tǒng)計(jì)同類物品的數(shù)量,。

2.積極參與交流討論,，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感,。

1.《新年好》音樂磁帶,，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。

2.超市的宣傳資料,，剪刀。

3.四只箱子,。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆,，各種物品的.標(biāo)記。

4.教師募捐時(shí)的錄像片段,。

5.簡單了解郵寄的知識,。

1.幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。

2.快過年了,，我們家都很開心,，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像,。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件,。)。

3.他們遇到什么事情了?他謬年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?

1.想一想,，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法,，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服,、日用品,、藥品、錢等,。),。

2.超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的,，請你們把它們剪下來,。(幼兒操作。)。

1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類,，例如幼兒說到餅干,，教師就說“這是吃的”。),。

2.我們怎么把這些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問,，逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運(yùn)輸,。),。

3.老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論,，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放,，并在箱子上做上標(biāo)記。),。

4.請你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記,，然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊,，以便統(tǒng)計(jì),。)。

1.(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論,。),。

2.原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少,。有了這樣的標(biāo)簽,，救災(zāi)工作人員就方便多了。

3.幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，各組之間互相檢查,。

4.現(xiàn)在請每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里，并在標(biāo)簽上寫上數(shù)量,。

5.東西都準(zhǔn)備好了,，接下來應(yīng)該做什么?(送郵局。),。

6.在送郵局之前,，我們還要寫上郵編、地址,、收件人和寄件人等信息,。(教師示范。),。

1.動(dòng)員幼兒與家長為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資,，注意物資要易保存,、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱,，統(tǒng)計(jì)數(shù)量,，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。

2.師幼一起欣賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書,，分享體驗(yàn)助人的快樂,。

評析/上海寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院周金玉。

“家都來過新年”是源于中班主題“過新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1.捕捉教育契機(jī),。

當(dāng)幼兒對已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，教師敏感地意識到讓幼兒參與這樣的募捐活動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的幸福生活,，并愿意去助那些需要助的人們,。中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng)，為幼兒開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍,。

2.貫穿情感主線,。

整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線，通過看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦,，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇,、準(zhǔn)備合適的物品，嘗試分類擺放物品,，制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在“用愛來關(guān)心他人”的情感氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展,。

3.回歸真實(shí)生活,。

在延伸活動(dòng)中，教師將模擬的活動(dòng)情景,、場景還原為真實(shí)的生活,，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，并利用家長資源助幼兒完成獻(xiàn)愛心的心愿,。當(dāng)紅十字會(huì)的捐贈(zèng)證書到達(dá)幼兒手中時(shí),，幼兒獲得了“助他人自己也獲得快樂”的真實(shí)體驗(yàn)，這提升了活動(dòng)的價(jià)值,，對于幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇十四

1、了解十二生肖的動(dòng)物,，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望,。

2、能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過新年的快樂,。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

一,、了解十二生肖

1、師出示禮物：新年到了,，我收到了朋友的禮物,。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

3,、采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。

4,、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù),。

5、十二生肖中,，你最喜歡哪個(gè)生肖?為什么?為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

6,、師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有,。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志,，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相,。

二,、十二生肖的故事

1、十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的,，你們知道誰排在第一名嗎?

2,、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰呢?

三、結(jié)束

1,、今年是什么生肖來過年?

2,、給客人拜年。

隨著新年的'到來,，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,，今年是羊年,。有幼兒說,，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉,，只是對十二種生肖的了解還比較模糊,，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題,，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題,，讓幼兒了解一些我國的民俗,，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇十五

新年是對于孩子來說是一件十分高興的事,。如今,，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛,。我們這些小朋友也被這些情景和氣氛感染了,，特設(shè)以下活動(dòng)。

1,、 通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年,，知道新年象征意義。

2,、 知道過了新年又長了一歲,，感受自己成長快樂。

3,、 游戲,，找新年禮物，打開禮物的.過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,。

布置教室,、禮物既有盒,，也有袋、中國結(jié),、春聯(lián),、福字、燈籠,、方針鞭炮等

1,、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮,。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,，自由猜想)

2、新年到了,，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮,、對聯(lián)、新衣服,、糖等)

3,、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,，感受成長的快樂,。

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個(gè)盒子里面是中國結(jié)。

課后延伸：讓孩子膽講述自己的春節(jié)見聞,，對春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解,。

中班過新年教案活動(dòng)延伸篇十六

1、學(xué)習(xí)兒歌,，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想,。

2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作,。

1,、制大火柴，小紅帽,，小紅衣等教具,。

2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上,。

3,、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

4,、鋼琴伴奏,。

5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料,。

6,、環(huán)境布置，營造過年氣氛,。

1,、遷移，聯(lián)想,。

(1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室,。

(2)放鞭炮聲。

教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音,，你想到了什么?

幼兒回答：年獸來了,，過年了,，結(jié)婚，造房子……,。

教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

(3)幼兒作畫,，記錄想法。

幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕?，并把幼兒的作品展示出來?/p>

教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的`事情,，你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧,。

2,、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編,。

(1)請出小鞭炮,。

教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話。

跟我們小朋友說,，我們一起來聽聽看,。

幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣,，戴紅帽,，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦,，又叫又跳,。

小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,，小朋友再見!

(2)學(xué)習(xí)兒歌,。

教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?

請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼兒扮演小鞭炮,。

教師：小朋友,，我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。

幼兒聽音樂自由做動(dòng)作,。

(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作,。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請他們來表演一下,。

請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看,。

教師手執(zhí)大火柴,，請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

(5)部分幼兒穿上紅衣,，戴上紅帽,，聽音樂扮演小鞭炮,。

3、深化,，延伸,。

幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,，營造放鞭炮的氣氛。),。

教師：在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,，我們一起慶祝新年去吧!

幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

在教學(xué)過程中,，也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng),，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強(qiáng)了對他的教育,，最終有了一定效果,，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。