作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇一

1,，能夠聽小朋友說中秋怎么過的,。

2，能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的,。

3,，體會講述自己的快樂的樂趣。

剛過的中秋節(jié),。

認(rèn)真聽其他小朋友講話,，以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)。

一,，老師講述自己的中秋節(jié),。

小朋友們這個中秋節(jié)過的開不開心呀？老師這個中秋節(jié)過得可開心了,。小朋友們小嘴巴閉閉好,，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。

陽歷九月15日這一天,，早上起來……之后……然后……最后……

二,，提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。

好啦,，老師的中秋節(jié)就過完啦,，小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎？來,，花花你說說,。

恩,，記得真好,。那么，接下來,，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦,。同樣的，小朋友講的時候,，其他的小朋友,，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵,，認(rèn)www．認(rèn)真真的聽,，之后老師還會問問題的喲。

三,，小朋友講述自己好玩的中秋節(jié),。

那么，老師倒數(shù)321,，最先舉起小手的小朋友,，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的,。

三！二,！一,！

四，總結(jié),，結(jié)束課程,。

哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀,。那么,，中秋過完啦，現(xiàn)在,，我們要把心收回幼兒園來啦,。讓我們一起出去玩滑梯吧！

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇二

仰望星空,，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,，是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長,；她隱藏著無數(shù)秘密,，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊,。我們都是中國人,，怎樣讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗呢？不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧,！在節(jié)日里,，我們將起聽聽看看、說說講講,、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化,、民族情感之旅。

“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日,，所以相關(guān)活動安排在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)行,。

活動引發(fā)張予們探索月亮的興趣，以期待了解更多有關(guān)月亮的故事,。

（1）欣賞圖畫故事,，體驗主人公和月亮之間的美好情誼

（2）知道月亮?xí)兓膭钣變捍竽懴胂笤铝敛煌臉幼?/p>

密圖畫書《月亮朋友》,、ppt課件

文字：中秋節(jié)

（1）出示月亮,，引發(fā)興趣

（出示文字：中秋節(jié)。）中秋節(jié)就要到了,，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢,？

小結(jié)：中秋節(jié),，人們會做許多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

（2）閱讀圖畫書,，理解故事

①出示封面及第1,、2頁：

故事的名字是什么？（《月亮朋友》）

猜猜故事發(fā)生在哪里,？

這地方有哪些美麗的景色呢,？

畫面里的房子和平時看到的房子樣嗎？你在哪里看到過這樣的房子和景色,？

小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng),，那里有許多中國式的房子，有小河,，還有小橋,。

②出示第3～10頁：

為什么說月亮是“我”的朋友？（出示ppt,、講述故事）

“我”和月亮是朋友,，月亮陪“我”做了哪些事情呢？

小結(jié)：月亮和“我”起高興,、起憂愁,，在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后，

她是“我”的好朋友,！

③出示第11～22頁：

要離開家鄉(xiāng)了,，月亮?xí)x開“我”嗎？她會怎么做呢,？

這樣的月亮,，你愿意和她做朋友嗎？為什么呢,？（幼兒講講喜歡月亮的理由,。）

我們會和月亮走失嗎？怎樣才能找回月亮呢,？

什么時候我們需要月亮指路呢？

小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”,，她為我們照亮前面的路,，她還陪伴我們?nèi)胨?/p>

她是我們所有人的好朋友。

你有朋友嗎,？你們是怎么成為朋友的呢,？

小結(jié)：是啊,！喜歡和小朋友在起,，愿意幫助人,，能給大家?guī)砜鞓返娜硕〞泻?/p>

多朋友。

（3）認(rèn)識月亮,，大膽想象

月亮總在老地方等“我”,，她的樣子是直不變的嗎？（引導(dǎo)幼兒說說月亮不的樣子,。）

（出示ppt,，根據(jù)幼兒的描述，點擊出現(xiàn)不同樣子的月亮,。）當(dāng)月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”,，滿月像什么呢？

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇三

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。節(jié)日前品種多樣,，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多,。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認(rèn)識,，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了,。有一次有位朋友問：“老師,，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,，幼兒很感興趣,。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，有必要開展“中秋節(jié)”為主題的活動,。

1,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3,、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

月亮為什么有圓缺,。

月餅（若干份）圖畫紙,、彩色水筆、范畫：月之中,、月中,、月末時的月亮。

一、出示：月餅,。談話導(dǎo)入課題,。

1、引導(dǎo)幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道,。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義,。

二、了解月亮的變化規(guī)律,。

1,、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2、交流討論,。月亮姑娘為什么做不了衣裳,？她是怎么變化的呢？什么時候變細(xì),？什么時候最圓,？什么時候像眉毛（鐮刀、小船,、圓盤）,？

3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時,，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了，像小船了,。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,，月亮最圓，像個大圓盤,。接著,，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀,，到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮,。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初、月中,、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》,。畫出月初,、月中、月末的月亮,。

通過開展《中秋節(jié)》的活動,，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，幼兒對此活動較感興趣,，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動時,，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀,?！?/p>

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇四

1,、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動中的感受和體驗,。

九月的教師節(jié)剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節(jié)了”,。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的興趣和關(guān)注,。中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情，就此,，開展了“快樂的中秋”主題活動,。

中秋夜

1,、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2,、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗分享,、合作的快樂,。

1、有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。

2,、活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3,、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果、賀卡等,。

1,、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：月球講講月亮的變化。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3、人們怎樣過中秋,。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的,？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？相應(yīng)資料：人們過中秋

4。吃月餅,，共同分享快樂,。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類

3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇五

1,、知道月亮是會變化的,，中秋節(jié)的月亮是圓的。

2,、在教師的引導(dǎo)下,，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

3,、喜歡與同伴交談,，并安靜地傾聽同伴說話。

1,、不同造型月亮的圖片（彎月,、圓月）。

2,、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫,。

3、幼兒用書,、教學(xué)掛圖,、磁帶、cd,、練習(xí)冊,。

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀,！月餅是什么樣子的呢,？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）

2,、因為昨天是8月15中秋佳節(jié),，每個人的家里都有圓圓的月餅吃,，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

1,、教師：你們見過月亮嗎,？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的,？（請幾個小朋友回答）

2,、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo),，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話,。

教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說,，等他說完以后再補充,。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的,，有的時候是彎彎的,。

4、教師完整地朗誦一遍兒歌,。

教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌,。我們一起來聽一聽。（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）

1,、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的,？什么時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答,，老師給幼兒提示及補充）

2,、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶,，那是因為我們國家的國慶節(jié)馬上就要到了,。

3、教師：我們一起來念一念這首兒歌,。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度,，可重復(fù)幾次。

4,、幼兒集體念一遍兒歌,。

小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時候,，月亮是圓圓的,，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個你喜歡的月亮,。

2,、幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇六

每年的農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊，蘊含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象,。在成人眼中,，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對孩子他們來說,，中秋節(jié)的認(rèn)識要比成人簡單多了,，那個節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內(nèi)容則知之甚少,，我們可以通過搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述,，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風(fēng)民俗，同時通過分享不同口味的月餅,， 讓幼兒在真實的體驗中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,，在中秋節(jié)這個涵蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日,，為我們提供了教育契機(jī)。

大班幼兒具有愿意學(xué),、愿意說,、愿意做，懂得交往等多重的特點,，進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動,，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華，因而人生教育的宗旨落到實處,。

根據(jù)《指南》的精神,，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗，我們擬定了以下三個目標(biāo)：

1,、 進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，感受體驗中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化,。

2,、 能大膽自信地講述，表現(xiàn)所收集的信息,，產(chǎn)生對民族文化的興趣,。

3、 體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂,。

大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)活動的體驗,，對中秋節(jié)也有一定的了解，那么此次中秋節(jié)活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗,，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋歌曲,、賀卡、電子賀卡,、精美月餅等,，這也是本次活動的重點。

另外,，大班孩子的語言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,，他們的情感比較豐富，有自己的主見,，孩子們不但能對自己已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行回顧,，還能對民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說,，會說,，可以說的機(jī)會，相互交流,，從而達(dá)到生生互動,。師生互動的效果。但是,，幼兒受年齡特征的限制,，他們的記憶力、經(jīng)驗是有限的,，所以第二個目標(biāo)是本活動的難點,。活動中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，通過與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容,，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對節(jié)目的認(rèn)識，盡情表現(xiàn)自己的感受,，將美好的情感深入到活動中,。

教具、學(xué)具是教學(xué)活動的順利開展的保障,，根據(jù)活動的具體安排需做好以下準(zhǔn)備：

1,、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、月餅,。

2,、 知識準(zhǔn)備： 活動前請幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩或者故事，了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗,。

活動中我主要采用了交流討論互動法,、講述法、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法。

大班幼兒有過中秋節(jié)活動的經(jīng)歷,，對中秋節(jié)也有一定的了解,。為突破重點和難點，活動中我運用了一個支持性策略：視頻播放,。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片,，充分利用現(xiàn)代化教育媒體，有效的輔助教學(xué)過程,，將重點,、難點內(nèi)容巧妙突破，提高了教學(xué)效率,。在活動中,，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動,，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在本次活動中,，采用了講述法,、演示法、交流討論法,，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說,、看一看,、聽一聽，在運用多種感官共同參與的同時,，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過程和結(jié)果,，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。此外,，活動中我還采用了體驗法,，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛。

環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,，歌曲簡樸明快,，天真活潑 。在導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ,。

環(huán)節(jié)二： 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷，有關(guān)故事,、民風(fēng)民俗等,。

中國作為一個多民族國家，天南地北有著其獨特的民風(fēng)民俗，感受各地的獨特風(fēng)情,。

環(huán)節(jié)三： 讀兒歌《中秋節(jié)》,。

簡單易懂，瑯瑯上口,，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義,。

環(huán)節(jié)四： 吃月餅

月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品，有著其獨特的魅力,，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類,。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節(jié)的快樂,。

本次活動的開展,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、 立足生活,，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠、民風(fēng)民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見,，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性,、開放性,。該活動從查找資料、自由表述,。交流分享,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個活動。

3,、 活動外延較廣,，不僅停留在對集體過中秋節(jié)的氛圍中，更注重挖掘節(jié)日的價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇七

：靜夜思

1、學(xué)習(xí)朗誦詩句,，說出詩句的大概意思,。

2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

3,、喜歡學(xué)習(xí)古詩,。

1、打印的古詩一首,，《靜夜思》圖片兩張

2,、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思

一,、引出古詩

師,；小朋友們，誰會朗誦古詩,，請你來為大家朗誦一首,。

唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的,，流傳了千百年,，你們想不想聽？

二,、學(xué)習(xí)古詩

1,、教師有感情地朗誦古詩

提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰,？

2,、理解古詩

（1）逐句欣賞

一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦,。

教師解釋句中“疑”,、“舉”的意思。

（2）說說自己聽了詩后有什么感覺,？

（3）試著說說詩句的意思。

床前灑滿了明亮的月光,，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜,。抬起頭，遙望天邊的明月,，不由得低下頭來,，思念離別的故鄉(xiāng)。

（4）看圖片,，想象詩中的意境,，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么？

（5）遷移經(jīng)驗,，聯(lián)想中秋節(jié)的含義,。

師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,，他們都很想念自己的家鄉(xiāng),。

圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng),。

3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩,。

三,、古詩朗誦表演

請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

建議：通過這節(jié)古詩欣賞活動,，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解,，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會了這首古詩，建議如果配上ppt,，效果會更好,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案活動延伸篇八

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1,、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《xxx》

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的,。,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

a,、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅,？引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,。

b,、月餅為什么是圓的呢？

c,、老師小結(jié),。

d、分享月餅,。

5,、聽故事《xxx》。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

從本次活動的整個開展情況來看,，對孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要,，只有直接體驗到的,，感受才會更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會更好,，當(dāng)然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的,，老師就應(yīng)該用心去做好的,，相信也一定會取得好的成績！