作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班美術放煙火教案活動延伸篇一

近來幼兒園附近的小區(qū)喜事連連,，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁,。許多孩子來園后,，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的;有的說：煙火還會在水面上放;有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅,。于是,，繩畫"放煙火"就應運而生了，而且,，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料,，但運用到美術活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫,，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望,，感受參與美術活動的樂趣。

1,、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火,。

2、增強手部肌肉的控制力,。

3,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣。

棉繩，不同顏料紅,、黃,、綠、紫,、白,，夜空背景紙。

一,、熟悉作畫材料,，觀察與想象。

師："畫畫材料和平時有什么不一樣?這張深藍色的紙讓你想到了什么?"師："讓我們用這些新材料來畫畫吧!"提出要求：首先拿起一根棉繩,，然后躺下來,，拉一下。

教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線,。

請幾名幼兒嘗試,。

幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽,、隨意地作畫,，鼓勵幼兒看著作品大膽聯(lián)想。

二,、幼兒操作幼兒操作,，教師巡回指導。鼓勵幼兒換顏色,，注意構圖豐滿,。

三、欣賞與聯(lián)想師："把你的作品展示到黑板上吧!"師："這么多好看的顏色,，你能用一個好聽的詞來表示嗎?"師："什么時候人們會放煙火?為什么要放煙火?"師：過節(jié)的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情,。我希望畫畫也能帶給你快樂。

在引導過程中,，老師要以鼓勵的言語給予肯定,，就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法?！痹趧?chuàng)作過程中不打斷孩子,，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵與支持,，在關鍵時刻說話,，并讓孩子在美術中學會控制。美術創(chuàng)作過程是以想象為主,，不在于美術技巧,，想象是需要時間的,，我能做的只有等待，用4,、5分鐘的時間讓幼兒熟悉環(huán)境,，放松心情，給予其時間,、空間充分想象,。

中班美術放煙火教案活動延伸篇二

近來幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁,。許多孩子來園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景,，有的說：煙火是五顏六色的,；有的說：煙火還會在水面上放；有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅,。于是,，繩畫"放煙火"就應運而生了，而且,，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料,，但運用到美術活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫,，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望,，感受參與美術活動的樂趣。

1,、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火,。

2、增強手部肌肉的控制力,。

棉繩,，不同顏料紅、黃,、綠,、紫、白,，夜空背景紙,。

一、熟悉作畫材料,，觀察與想象,。

師："畫畫材料和平時有什么不一樣？這張深藍色的紙讓你想到了什么,？"

師："讓我們用這些新材料來畫畫吧,！"提出要求：首先拿起一根棉繩,，然后躺下來，拉一下,。

教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線,。

請幾名幼兒嘗試。

幼兒嘗試畫畫,，教師鼓勵幼兒大膽,、隨意地作畫，鼓勵幼兒看著作品大膽聯(lián)想,。

二,、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導,。鼓勵幼兒換顏色,，注意構圖豐滿。

三,、欣賞與聯(lián)想

師："把你的作品展示到黑板上吧,！"師："這么多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎,？"

師："什么時候人們會放煙火,？為什么要放煙火？"師：過節(jié)的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情,。我希望畫畫也能帶給你快樂,。

中班美術放煙火教案活動延伸篇三

根據中班孩子年齡特點，結合孩子日常經驗,，創(chuàng)造材料的神秘性,，激發(fā)幼兒的興趣及積極性，通過討論用什么畫畫為主題,，開發(fā)幼兒的想象力,。通過題材的展示，讓幼兒討論如何作畫,，掌握正確的方法,，并積極參與活動。

1,、通過用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、根據畫面展開豐富的想象,，大膽的創(chuàng)作。

3,、通過活動規(guī)則,，掌握畫畫技能,，增強手部肌肉的控制力。

活動重點：可以用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火,。

活動難點：掌握技能技巧,，展開豐富的想象進行大膽創(chuàng)作。

活動準備

活動準備：顏料,、桌布,、棉繩和夜空背景圖

活動過程

（一） 導入部分

1、播放輕音樂,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)及日常禮儀。

（二）寂靜游戲：魔術《變色》

（三）熟悉材料：提問：這張深藍色的紙,，讓你想到了什么,？幼兒展開想象，教師給予認同和鼓勵,。用什么畫畫？畫畫材料和平時有什么不同,？你愿意嘗試嗎

（四）：教師示范：兒歌導入：“手握小拳頭,，沾一沾，躺下來,，拉一下,。”

（五）幼兒操作：提示幼兒要走禮貌通道,，鼓勵換色鼓勵構圖豐滿,，教師提升式總結：愿意換色，說明你心中已有想法了,！只要你心中覺得美,，那一定是最美的。你可以**,，可以嗎,，謝謝你接受我的建議。謝謝你們的等待,，就像我等待你們一樣,。

（六）欣賞與聯(lián)想：將幼兒作品展示，問：“你看到這幅畫,，想到了什么,？”讓幼兒大膽的說出自己的想法，進一步培養(yǎng)幼兒的想象力,。

（七）結束部分：播放輕音樂,，引導幼兒看一看外面的天空,，誰美？

此次活動過程中,，孩子們相互討論,，并找到類似很多可以解決的辦法，既開發(fā)幼兒的想象力,，又提高幼兒的積極性及語言表達能力,，孩子們特別喜歡此次活動，能夠積極參與,，并完成作品,，但活動過程中，由于是自由選擇材料,，所以幼兒常規(guī)不是特別好,，也是以后活動中需要加強和注意的'。