無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇一

【1】帶上自己的論文,、資料和筆記本。

【2】注意開(kāi)場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

【3】坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到,。

【4】聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。

【5】對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題,。

【6】對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

首先要做好心理準(zhǔn)備。

要克服怯場(chǎng)心理,，消除緊張情緒,，保持良好的心理狀態(tài)。

要有自信意識(shí),。

這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì),。

凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生，在答辯過(guò)程中就會(huì)精神煥發(fā),、心緒鎮(zhèn)靜,、神態(tài)自若、思維敏捷,、記憶完整,。

答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。

要做到自信,，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容,、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備,，做到爛熟于心,。

從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑,，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流，至少也能迎刃而解,，問(wèn)有所答,。

真正做到“藝高膽大”，有了真才實(shí)學(xué),，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

其次要做好資料的準(zhǔn)備。

不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好,。

如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí),，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖,、測(cè)算表,、明細(xì)表、演示圖等。

準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表,，懸掛在答辯現(xiàn)場(chǎng),，供作講解之輔助工具。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備,。

“工欲善其事,，必先利其器”不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

一,、自己為什么選擇這個(gè)課題?

二,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

三、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

四,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

六、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

七,、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

八,、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用,。

這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌,。

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。

這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書(shū)”,。

“照本宣讀”是第一大忌,。

這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由,、研究方向,、選題比較、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破,。

做到概括簡(jiǎn)要,，言簡(jiǎn)意賅。

不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。

所謂“削繁去冗留清被,，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō),，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的。

要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái),。

這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn),。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。

如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭,、肩,、胸、脊,、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。

但過(guò)于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。

孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應(yīng)舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。

這就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù)。

二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾,。

三,、有條理、有層次,。

四,、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢,。

五,、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度,。

開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法,。

主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理。

這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì),。

條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出,。

滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。

假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問(wèn)題的主線,，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇二

畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹,、答辯人陳述,、提問(wèn)與答辯、總結(jié)和致謝五部分。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,，包括姓名,、學(xué)號(hào)、專業(yè),。介紹時(shí)要舉止大方,、態(tài)度從容、面帶微笑,，禮貌得體的介紹自己,，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半,。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景,、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容,，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作,、解決方案,、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論,、價(jià)值和展望;自我評(píng)價(jià),。

提問(wèn)與答辯：答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié),，有問(wèn)有答,，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題,，采用由淺入深的順序提問(wèn),，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況,。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì),、展開(kāi)性論述,，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方,。論文中沒(méi)有提到的漏洞,，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分,。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,，也可能是答辯人從未意識(shí)到,，如果遇到這種狀況，不要緊張,，保持鎮(zhèn)靜,，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目,，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn),，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中,，正確作答,。

仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考,，組織好語(yǔ)言,。回答問(wèn)題時(shí)要求條理清晰,、符合邏輯,、完整全面、重點(diǎn)突出,。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題,，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇,，有禮貌,。

當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急,，可以請(qǐng)答辯教師給予提示,。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題,，降低問(wèn)題難度,。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論,，但要特別注意禮貌,。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵,，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行,。

總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束,。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程,，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲,。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī),、不足、建議,。

致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師,。

注意事項(xiàng)。

克服緊張,、不安,、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯,。

注意自身修養(yǎng),，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì),。

聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨,，弄清答辯教師出題的目的和意圖,，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答,，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象,。

若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教,。盡量爭(zhēng)取教師的提示,，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,，努力思考做答,，不應(yīng)自暴自棄。

答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,，不能過(guò)快或過(guò)慢,。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉,。

對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法,，不要在答辯中提及。

不論是自述,，還是回答問(wèn)題,，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，略述枝節(jié);研究深入的地方多講,，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講,。

通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序,。

答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì),。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆,，切中要害,。

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇三

1.一定要配合老師，老師問(wèn)你什么你就答什么,，前往不要天馬行空,。

2.要按時(shí)達(dá)到論文答辯的地點(diǎn)，千萬(wàn)不要遲到,，如果有特殊情況,，一定要提前告知老師。

3.準(zhǔn)備一個(gè)ppt,，10頁(yè)左右,，內(nèi)容包括：題目介紹，設(shè)計(jì)方案,，技術(shù)路線,，設(shè)計(jì)成果等。不要用太多的文字,，放上一些圖就可以了,。答辯時(shí)按照ppt的思路來(lái)介紹。

4.答辯過(guò)程中,，老師問(wèn)的問(wèn)題一般都和你的設(shè)計(jì)有關(guān),，特別是設(shè)計(jì)中的一些關(guān)鍵技術(shù)，比如：數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接方式,，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中的er圖,、范式等。一般不會(huì)太難,，都是一些學(xué)過(guò)的知識(shí),。

5.對(duì)自己設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)不要絕對(duì)化。比如填補(bǔ)什么空白,、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,、很好、沒(méi)有什么問(wèn)題,、最優(yōu)之類的字眼,?；卮饐?wèn)題時(shí)要謙虛、誠(chéng)懇,，態(tài)度端正,。

6.答辯時(shí)穿著整潔，不要穿背心,、拖鞋之類的,。說(shuō)話用普通話,，語(yǔ)速不要太快,，吐字清楚，不要緊張,。

7.畢業(yè)答辯主要是檢查各位的論文是否符合學(xué)校的規(guī)范,，對(duì)自己設(shè)計(jì)的題目是否有叫全面的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)的認(rèn)識(shí),。所以只要大家對(duì)自己的題目比較清楚的話,，都是沒(méi)有問(wèn)題的。

8.答辯前把資料準(zhǔn)備完整,，提前一天交到老師那里,。一定要仔細(xì)檢查，按照學(xué)校的規(guī)范來(lái)裝訂,。提前交是為了給你們寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，否則答辯的時(shí)候就很麻煩了。

1,、在“某某網(wǎng)站”,，網(wǎng)頁(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接如何實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)解釋主要代碼,。

這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接文件鏈接,，在需要操作數(shù)據(jù)的頁(yè)面的頭部插入該文件即可。

2,、設(shè)計(jì)涉及哪些后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),？有哪些數(shù)據(jù)表？請(qǐng)解釋各數(shù)據(jù)表的功能,。

3,、請(qǐng)將**頁(yè)面和代碼調(diào)出并解釋。

4,、請(qǐng)操作一下*項(xiàng)操作（更換圖片,、發(fā)布公告等）。

5,、請(qǐng)問(wèn)如何在本機(jī)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布和瀏覽,？請(qǐng)演示,。

6、請(qǐng)問(wèn)如果網(wǎng)站改版更新了,，版本信息如何修改,？

7、請(qǐng)介紹**網(wǎng)站的后臺(tái)管理,。

8,、如何實(shí)現(xiàn)**網(wǎng)站的安全性保障？

9,、請(qǐng)介紹**網(wǎng)站主界面布局思路,。

頂部和底部分別設(shè)計(jì)再用插入語(yǔ)句調(diào)用，方便其他的頁(yè)面調(diào)用,，可以提高效率,。

10、滾動(dòng)的公告欄如何實(shí)現(xiàn),？（如：是通過(guò)什么數(shù)據(jù)表的什么字段設(shè)置的）請(qǐng)解釋編程中的相關(guān)代碼,。

11,、留言本,、幻燈片下載論壇等互動(dòng)的子系統(tǒng)如何管理,？如何設(shè)計(jì),？

12,、網(wǎng)上搜索的功能如何實(shí)現(xiàn),？

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇四

4,、回答問(wèn)題全面準(zhǔn)確

5,、穿著大方得體

一,、畢業(yè)論文答辯的程序和目的

1,、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容,。敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構(gòu)思（提綱）,，論點(diǎn)、論據(jù),，論述方式（方法）,。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述,，了解你對(duì)所寫(xiě)論文的思考過(guò)程,，考察你的分析和綜合歸納能力。 2,、第二步,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯,。其中一個(gè)問(wèn)題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念,、基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確,。第二個(gè)問(wèn)題,，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述,?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

畢業(yè)論文答辯的目的,，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力,，理論聯(lián)系實(shí)際能力,，專業(yè)方面的潛在能力,。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況評(píng)定答辯成績(jī),。

二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯

1,、對(duì)自己所寫(xiě)論文要十分熟悉,。當(dāng)然，通過(guò)獨(dú)立思考,，反復(fù)推敲,，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫(xiě)成的論文，你一定是熟悉的,。不過(guò)我們過(guò)去接觸過(guò)的論文中,，有的是把收集來(lái)的資料“粘貼”成論文，提交論文時(shí),，本人沒(méi)有認(rèn)真讀一遍,，交出的論文漏洞百出。比如,，有的論文稱“21世紀(jì)……”,，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不知,，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉,。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫(xiě)論文,。

2,、針對(duì)答辯提出問(wèn)題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。

（1）,、對(duì)自己所寫(xiě)論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,，在答辯前最好一一整理出來(lái)。比如,，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念,，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書(shū)”的第幾頁(yè)，內(nèi)容是什么,，整理好備用,。

（2）、結(jié)合所寫(xiě)論文的論點(diǎn),，在答辯前,，收集一些資料。比如,，很說(shuō)明問(wèn)題的好案例,；比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等,。

（3）,、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究,、熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,。

只要同學(xué)們認(rèn)真寫(xiě)作論文，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，都會(huì)順利通過(guò)畢業(yè)論文的答辯,。預(yù)祝大家獲得好成績(jī)，成為合格畢業(yè)生,。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織,、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃,、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式,。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前,，校方,、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備,。

首先,，要寫(xiě)好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目,，指導(dǎo)教師姓名,，選擇該題

目的動(dòng)機(jī),，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義,。

其次,，要熟悉自己所寫(xiě)論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù),；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容,；同時(shí)還要仔細(xì)審查,、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤,、片面或模糊不清的地方,，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題,，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充,、修正、解說(shuō)等,。只要認(rèn)真設(shè)防,，堵死一切漏洞，這樣在答辯過(guò)程中,，就可以做列心中有數(shù),、臨陣不慌,、沉著應(yīng)戰(zhàn),。

第三，要了解和掌握與自己所寫(xiě)論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料,。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度,，目前存在著哪些爭(zhēng)議，有幾種代表性觀點(diǎn),，有哪些代表性著作和文章,；自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本,；論證材料的來(lái)源渠道等等,。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四,，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決,，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題，

第五,，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來(lái)說(shuō),，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果， 畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講,，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯,。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成,。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師,、有關(guān)專家組成,，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái),。

一般說(shuō),，教師、專家所提出的問(wèn)題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)?、審查?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師,、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中,，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，（第1~3題必選）,。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘,。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢,。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究,、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問(wèn)題,。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題,；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解,。

7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之,，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問(wèn),。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）,。

4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開(kāi)場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上,。 5．對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。

6．對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確,。正面回答問(wèn)題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn),。

（2）重點(diǎn)突出,。抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),，言簡(jiǎn)意賅。

（3）清晰明白,。開(kāi)門見(jiàn)山,，直接入題，不繞圈子,。

（4）有答有辯,。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見(jiàn),，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

怎樣作答辯用powerpoint及畢業(yè)論文答辯ppt制作的要點(diǎn)

轉(zhuǎn)載到我的日志 分享給好友 2015-07-31 20:37:23 分類: 個(gè)人日記 瀏覽(1111) 評(píng)論(0) 答辯時(shí)間一般10-20分鐘,，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來(lái),，是對(duì)綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn),。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要,。（求職，面試,，申請(qǐng)項(xiàng)目,，總結(jié)等等）。作好powerpoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié),。一般有下列要點(diǎn)：

(1)每頁(yè)8—10行字 或 一幅圖,。只列出要點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù),。

(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作,，不要在背景，前人工作上花過(guò)多時(shí)間,。篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁(yè),，

背景： 1—2頁(yè)，

提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題：5頁(yè),，

解決問(wèn)題， 10—15頁(yè),，

小結(jié)：1 頁(yè),，主要成果，工作,，程序量,，效益等等。

(3) 演講者 大約一分鐘講2頁(yè),。聽(tīng)眾一分鐘可以看完4—5頁(yè),。因此不能完全照著念。要用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,講演式的語(yǔ)言,。

(4)充分利用圖形，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息,。

(5) 有些細(xì)節(jié),，如算法,，可以全部用小字寫(xiě)在一頁(yè)上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子,，講解時(shí)可以快速"閃"過(guò)(20秒）,，"算法如此頁(yè)"，"要點(diǎn)是...",,講思想,，介紹方法,，講關(guān)鍵。聽(tīng)眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意,。

(6) 10—15分鐘的報(bào)告,，準(zhǔn)備20—22頁(yè) 即可。

n (7) 底色盡量用淺色(米黃,、象牙白,、淺灰，…等）,，(方便色盲,、色弱和老年觀眾, 同時(shí)可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁(yè)碼，再打開(kāi)母板,，把#改為 ”#/x” ,， x是總頁(yè)數(shù)，使得講演者和聽(tīng)眾都能 知道 已講百分比,，便于調(diào)整速度,。

(8)報(bào)告時(shí)，用 “幻燈片放映—排練計(jì)時(shí)”模式,，當(dāng)排練計(jì)時(shí)窗口出現(xiàn)后,，拖成為頂部時(shí)間狀態(tài)條，(可隱去排練二字）便于準(zhǔn)確知道已經(jīng)使用時(shí)間,，和提問(wèn)已經(jīng)用的時(shí)間,。

畢業(yè)論文答辯中ppt制作也是一個(gè)很重要的過(guò)程，答辯即將到來(lái),，你準(zhǔn)備好了么,？以下為整理的一些畢業(yè)論文ppt制作的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和一些樣本,。

大家需要對(duì)自己的論文選題,、方法、結(jié)論,、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉,。

答辯每個(gè)人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi),，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容,。 回答老師問(wèn)題有理有據(jù),，因?yàn)槭亲约和瓿傻模憷硭?dāng)然最權(quán)威,，但不能狡辯,。 演示文稿盡量做得簡(jiǎn)潔、漂亮,、得體,。答辯自信、表達(dá)流利,、有理有據(jù),。

研究概述（1：一張幻燈片）

簡(jiǎn)明扼要（一兩句話）說(shuō)明：

研究背景 研究意義

研究目標(biāo)

研究問(wèn)題

研究框架（1）

研究的展開(kāi)思路

和論文結(jié)構(gòu)

相關(guān)概念（1）

若有特別專業(yè)或者要特別說(shuō)明的概念，可以解釋,。一般無(wú)須,。

研究綜述（1）

簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，誰(shuí),、什么時(shí)間,、什么成果。

最后很簡(jiǎn)要述評(píng),，引出自己的研究,。

研究方法與過(guò)程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展開(kāi),？如何實(shí)施,？

主要結(jié)論（3-5）

自己研究的成果，條理清晰,，簡(jiǎn)明扼要,。

多用圖表、數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明和論證你的結(jié)果,。

系統(tǒng)演示

若是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)者,，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備，在答辯時(shí)對(duì)主要模塊作一演示1－2分鐘,。

問(wèn)題討論（1）

有待進(jìn)一步討論和研究的課題,。

致謝（1）

致謝。

請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。

樣本下載

幻燈片的內(nèi)容和基調(diào),。背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色,，字體用白色或黃色的黑體子,，顯得很莊重。值得強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論用哪種顏色,，一定要使字體和背景顯成明顯反差,。 注意：要點(diǎn),！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委,。字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒(méi)人聽(tīng)你的介紹,。不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評(píng)委們都見(jiàn)過(guò),，且與論文內(nèi)容無(wú)關(guān)，要自己做,，簡(jiǎn)單沒(méi)關(guān)系,，純色沒(méi)關(guān)系，但是要自己做,！

你看哈嘛,，可能有點(diǎn)用處，自己努力才是最好的,，獨(dú)一無(wú)二的,。。,。論文答辯ppt制作要素及技巧:

要做好論文答辯,，一個(gè)合適的、不花哨的,、言簡(jiǎn)意賅的ppt必不可少,。

推薦幻燈片的數(shù)目：20~35張，約20分鐘,。

推薦字號(hào)字?jǐn)?shù)行數(shù)：標(biāo)題44號(hào),，正文32號(hào)（不少于24號(hào)字），每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè),，每張ppt6~7行,。

推薦字體：中文用宋體（可以加粗）英文用new courier

建議新手配色：（1）白底、黑,、紅,、藍(lán)字 （2）藍(lán)底、白,、黃字（淺黃或橘黃也可）

一,、開(kāi)場(chǎng)白

自我介紹：班級(jí)、姓名,、論文題目

自述報(bào)告的內(nèi)容：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7,、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),，寫(xiě)成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患,，臨陣不慌,。

二、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書(shū)”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見(jiàn)解,、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過(guò)多時(shí)間,，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”,，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的,。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲,、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒(méi)有重點(diǎn)。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩,、胸,、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過(guò)于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。 在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽(tīng)邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好,？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二,、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。

三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng),，語(yǔ)言流暢。五,、應(yīng)口齒清楚,、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭,，開(kāi)門見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說(shuō)出。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面,。

三、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文,，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī),。

四,、論文答辯——語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí),，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績(jī),。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,，要有急有緩，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾,。

五、論文答辯——目光移動(dòng)

答辯會(huì)上,，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟著你的思路走。

六,、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好,。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力、不容辯駁,。相反,，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視,，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,、主題再新穎，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ),。

七,、論文答辯——時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,，因此,，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視,。

八、論文答辯——緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此,，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

九,、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,！

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2．注意開(kāi)場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到,。

4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。

5．對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題,。

6．對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解,、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

--------------------------

一,、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備,。要克服怯場(chǎng)心理，消除緊張情緒,，保持良好的心理狀態(tài),。要有自信意識(shí)。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì),。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生,，在答辯過(guò)程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜,、神態(tài)自若,、思維敏捷、記憶完整,。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮,。要做到自信，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容,、范圍,、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心,。從整體到局部都有了然于胸的感受,，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流,，至少也能迎刃而解，問(wèn)有所答,。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。

其次要做好資料的準(zhǔn)備,。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好,。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖,、測(cè)算表、明細(xì)表,、演示圖等,。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場(chǎng),，供作講解之輔助工具,。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7,、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無(wú)患,，臨陣不慌。

二、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書(shū)”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見(jiàn)解,、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被,，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō),，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái),。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒(méi)有重點(diǎn)。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸,、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽(tīng)邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好,？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二,、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng),，語(yǔ)言流暢。五,、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭,，開(kāi)門見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說(shuō)出。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),，環(huán)環(huán)相扣，條條相連,，令人聽(tīng)完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚，有理有例了,。

------------------------------

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度,。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,，一般不會(huì),、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題,。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn),。

(2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,，探測(cè)學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

(3)彌補(bǔ)不足題,，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì),、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn)，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所寫(xiě)論文的觀點(diǎn),、關(guān)鍵問(wèn)題,、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問(wèn)題,，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧,。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2,、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念,、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義,。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y(cè)你水平的一些地方,。

3、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵,，這是論文答辯得高分的技巧,。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少,，要么一無(wú)所知,，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來(lái)的尷尬場(chǎng)面,。

4,、心情盡量放松，語(yǔ)速不要太快,。放松的心情可以使得思維活躍,，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù),、答非所問(wèn)等現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速,，有利于你的表達(dá)被聽(tīng)眾清晰得接受,。

寫(xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)

一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,，讓教師,、專家進(jìn)一步了解文章立論

的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高

的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

二,、1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究,、寫(xiě)作它有什么學(xué)

術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。（必知）

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些

成果,，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些

問(wèn)題,。（必知）

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。（必知）

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題,；因認(rèn)為與本文

中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解,。

7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文,，

也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

三、學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到,。

4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),，精神要高度集中，同時(shí),，將提問(wèn)的

問(wèn)題——記在本上,。

5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的

語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題,。

6．對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解,、

申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度

要謙虛。

7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確,。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問(wèn),。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅,。

（3）清晰明白,。開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題,，不繞圈子,。

（4）有答有辯,。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己

獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于

承認(rèn)自己的不足，修正失誤,。

（5）辯才技巧,。講普通話，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯,，吐詞清楚,，聲

音洪亮，抑揚(yáng)頓挫,，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題,；力求深刻生動(dòng),；對(duì)答如流，說(shuō)

服力,、感染力強(qiáng),，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。

各位老師,，下午好,！ 我叫，是班的學(xué)生,，我的論文題目是,，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

論文分成四個(gè)部分.

第一部分是緒論（綜述）部分,，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義,、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì),，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。

第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分,，首先從概念出發(fā),，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程,，為第三章做好理論準(zhǔn)備,。

第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況,，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng),，在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表,、f-d圖,，同時(shí)針對(duì)改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行車間布局改善，接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析,，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表,，并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng),。

第四部分是總結(jié)部分,，對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié)，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),，改善了工廠存在的不合理之處,，此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，做到了學(xué)以致用,。

然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝,。

現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì),。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝,！

一 ,、常見(jiàn)問(wèn)題

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2 ,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

6、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些,？

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹,？

的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯；三忌平平淡淡,，沒(méi)有重點(diǎn),。

3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清,，聽(tīng)懂聽(tīng)明

簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_(kāi)頭,，開(kāi)門見(jiàn)山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說(shuō)出,。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問(wèn)題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚,，有理有例了,。

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

三,、論文答辯——圖表穿插

辯委員會(huì)成員來(lái)講,，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。所以,，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

四,、論文答辯——語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí),，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快,，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī),。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,，要有急有緩，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾,。

五,、論文答辯——目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿,，也可半脫稿,，也可完全不脫稿。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟著你的思路走。

六,、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

合理,、主題再新穎，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在

畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ),。

七,、論文答辯——時(shí)間控制

時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視,。

八、論文答辯——緊扣主題

提問(wèn),，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

九,、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”,。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,！

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇五

博士碩士要想順利通過(guò)答辯,，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù),。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張,，要有自信心,。樹(shù)立信心，消除緊張慌亂心理很重要,，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái),。只有充滿自信，沉著冷靜,，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。

首先,，學(xué)員參加答辯會(huì),，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上,，主答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,，老師提出問(wèn)題后,，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答,。但在回答過(guò)程中,，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料,，但帶上這些資料,，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂,。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn),、見(jiàn)解記錄下來(lái),。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理,，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然,。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng)，并將問(wèn)題回答略記在本子上,，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍,。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋，或者把自己對(duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,，才有可能避免答所非問(wèn),。答到點(diǎn)子上。

答辯中,，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),，然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù),，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想,。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題,，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題,，對(duì)于前一類問(wèn)題，是要你作出正確,、全面地回答,，不具有商討性。而后一類問(wèn)題,，是非正誤并未定論,，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討,。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮,，又是言之有理、持之有據(jù),，能自圓其說(shuō)的,，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn),。否則,，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道,，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn),，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng),，與之展開(kāi)辯論,。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù),。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō),、暗說(shuō),、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方,，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服,。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害,。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題,。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,，可以審慎地試著回答,，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊,，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,，切不可強(qiáng)詞奪理,，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門研究,，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的,。當(dāng)然,，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了,。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),，不要猶猶豫豫,。回答問(wèn)題,，一要抓住要害,，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯,，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀,、全面、辯證,，留有余地,，切忌把話說(shuō)“死”;三要條分縷析，層次分明,。此外還要注意吐詞清晰,，聲音適中等等。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí),，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì),。因此,，在整個(gè)答辯過(guò)程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明,、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,，無(wú)論答辯情況如何,，都要從容、有禮貌地退場(chǎng),。

此外,，

答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,，進(jìn)一步分析,、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面,，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,，在提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高,。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文,，加深研究,，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高,。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式,。一般來(lái)講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯,，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成,。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名,、有關(guān)專家組成,，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái),。

一般說(shuō),，、專家所提出的問(wèn)題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)?、審查?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過(guò)答辯，讓,、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，(第1~3題必選),。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),，研究,、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問(wèn)題,。

3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5.重要引文的具體出處,。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解,。

7.本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8.定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之,，要作好口頭表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào),。(5～10分鐘)。

3.學(xué)生答辯,。(一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。

4.評(píng)定成績(jī),。(答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定,。),。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2.注意,。

開(kāi)場(chǎng)白。

結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到,。

4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上,。

5.對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題。

6.對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

(1)正確,、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問(wèn)。

(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),，言簡(jiǎn)意賅,。

(3)清晰明白。開(kāi)門見(jiàn)山,，直接入題,，不繞圈子。

(4)有答有辯,。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見(jiàn),，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

(5)辯才技巧,。講普通話,，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,，說(shuō)服力,、感染力強(qiáng)，給和聽(tīng)眾留下良好的印象,。

1.準(zhǔn)備工作要充分,ppt一定要簡(jiǎn)潔明了.

2.首先要講清課題的研究背景,，說(shuō)明你的研究的目的、價(jià)值以及要解決的問(wèn)題.

3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述,，言簡(jiǎn)意賅,，挑重點(diǎn)地講就可以了.說(shuō)明研究思路和方法和研究的結(jié)果。

4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好,，對(duì)自己的研究要有信心,。

5.回答問(wèn)題反應(yīng)要敏捷,，要理解提問(wèn)老師的要點(diǎn),，針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之,，不知為不知,，切記不要不懂裝懂。

6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受,，即使老師的建議不好,，也要回答地比較婉轉(zhuǎn)。

7.整過(guò)過(guò)程中面部表情很重要,把自己最"美"的一面展現(xiàn)出來(lái)!

我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下,。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒(méi)有注意到的：幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字，正規(guī)場(chǎng)合下應(yīng)該用timesnewroma,，看起來(lái)比較舒服些,。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一，卻忽視了英文字體,，整個(gè)論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有,，亂七八糟，看起來(lái)非常怪異,。最常見(jiàn)的就是中文,、英文都用宋體，而不知道把英文改成新羅馬字體,，呵呵,。還有一些特殊字符的插入等,，也很不正規(guī)?？赡苣阏J(rèn)為這些小處不影響全局,，但據(jù)我所知有些教授還是比較重視這方面的，我碩士時(shí)的老板就對(duì)此很專業(yè),，他一眼能看出你論文里的哪個(gè)字母不符合要求,。嘿嘿，當(dāng)時(shí)搞得我直冒汗!

所以勸大家特別是在答辯幻燈里,，一定要注意這些英文字體的編輯!

另外如果是女士答辯,，個(gè)人認(rèn)為一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人,，也至少要爽心,。

每年的學(xué)生論文答辯之前，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知,，惴惴不安地詢問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯,。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的,。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度,。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,，一般不會(huì),、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題,。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。

(2)探測(cè)水平題,，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,，探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題,。

(3)彌補(bǔ)不足題,，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì),、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn)，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

每年的學(xué)生論文答辯之前，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知,，惴惴不安地詢問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯,。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的,。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度,。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,，一般不會(huì),、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題,。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn),。

(2)探測(cè)水平題,，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測(cè)學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題,。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚,、不詳細(xì)、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

最重要一點(diǎn)：一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn),，有的時(shí)候不是沒(méi)有創(chuàng)新而是表述的不夠突出,。仔細(xì)考慮自己的課題的新意，不要怕,，敢講~~特別是博士,，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的!

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備，把老師們可能會(huì)提的問(wèn)題列出來(lái),，答辯過(guò)程中,，語(yǔ)言的邏輯性很重要，需要注意的問(wèn)題就是切記：不知道答案的問(wèn)題,，千萬(wàn)別瞎說(shuō),，不僅會(huì)貽笑大方，還會(huì)使自己下不了臺(tái),。

1,，答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷，不知道的問(wèn)題甚至可以向提問(wèn)題的老師請(qǐng)教,，但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,，那樣的話你的老板最尷尬。

2,，對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意,，因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問(wèn)你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問(wèn)的很慘!

3,，答辯時(shí)一定要謙虛,，即使工作做的非常出色!因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的、沒(méi)有獲得認(rèn)可的,、沒(méi)有定論的東西!

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇六

在整個(gè)計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中,，應(yīng)積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，對(duì)自己畢業(yè)論文的進(jìn)展,、遇到的問(wèn)題及時(shí)與進(jìn)行交流,、探討，按照指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行修正,、改進(jìn)論文,，確保文章的質(zhì)量。

一些同學(xué)因?yàn)槭菢I(yè)余學(xué)習(xí),，平日里工作繁忙,，有時(shí)無(wú)法按時(shí)在約定的日期與指導(dǎo)教師見(jiàn)面，為此應(yīng)采用其他方法與老師聯(lián)絡(luò),，如電話,、傳真,、e-mail等等。而且要盡可能地參加老師約定的見(jiàn)面會(huì),。通過(guò)與老師的交流探討,，確保自己的畢業(yè)論文沿著合格正確的方向進(jìn)行。

指導(dǎo)教師對(duì)整個(gè)畢業(yè)論文成績(jī)是很有發(fā)言權(quán)的,，其中包括你平日對(duì)待畢業(yè)論文寫(xiě)作的態(tài)度成績(jī),。因此，不要給指導(dǎo)教師留下你對(duì)畢業(yè)論文漠不關(guān)心的印象,。

比如個(gè)別學(xué)生只是在最后論文答辯的那一天才來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)老師交畢業(yè)論文,，這樣的做法應(yīng)當(dāng)竭力避免。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文答辯,，是面對(duì)面與評(píng)委們的交流,，是評(píng)委們對(duì)同學(xué)們畢業(yè)論文的認(rèn)定與評(píng)價(jià)，主要考核同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)能力,、對(duì)問(wèn)題的說(shuō)明能力,。

同學(xué)們?cè)趨⒓哟疝q之前，應(yīng)確保完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，包括按要求裝訂畢業(yè)論文,、列寫(xiě)答辯提綱、制作展示掛圖等等,，這一切都是為了給參加答辯作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,。

物質(zhì)上進(jìn)行了準(zhǔn)備，對(duì)計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文答辯的精神準(zhǔn)備也要充分,。重要的一條就是要消除緊張心理,。絕對(duì)不能一見(jiàn)到評(píng)委會(huì)的“陣勢(shì)”就什么也不會(huì)說(shuō)了。特別是一旦評(píng)委指出了文中存在的一些錯(cuò)誤,，就不知所措,、無(wú)言以對(duì),。請(qǐng)同學(xué)們記住,，在這種情況下，要穩(wěn)住陣腳,，繼續(xù)著眼于問(wèn)題本身,，可以回答:“您指出的錯(cuò)誤確實(shí)存在，因條件所限,，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)與改正,，在今后的工作中將加以改正，感謝您的提醒,?！憋@得大方得體,，有利于對(duì)問(wèn)題的繼續(xù)陳述。

同學(xué)們對(duì)評(píng)委的.各項(xiàng)提間,、質(zhì)疑,，一定要做到有問(wèn)必答、一針見(jiàn)血,，切忌答非所問(wèn),、不懂裝懂。答辯過(guò)程是展現(xiàn)自己才華的一個(gè)好機(jī)會(huì),，應(yīng)予以重視,。

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇七

(測(cè)試你的沉靜與自信。)給一個(gè)簡(jiǎn)短,、有禮貌的回答：“我能做好我要做的事情,、“我相信自己，我想得到這份工作,。

2,、為什么你想到這里來(lái)工作。

(這應(yīng)該是你喜愛(ài)的題目,。)因?yàn)槟阍诖饲斑M(jìn)行了大量的準(zhǔn)備,，你了解這家公司。組織幾個(gè)原因,，最好是簡(jiǎn)短而切合實(shí)際的,。

3、這個(gè)職位最吸引你的是什么,。

(這是一個(gè)表現(xiàn)你對(duì)這個(gè)公司,、這份工作看法的機(jī)會(huì)。)回答應(yīng)使考官確認(rèn)你具備他要求的素質(zhì),。

4,、你是否喜歡你老板的職位。

回答當(dāng)然是“yes,，如你不滿意,，可補(bǔ)充：“當(dāng)我有這個(gè)評(píng)測(cè)能力時(shí)，或“有這樣一個(gè)空缺時(shí)吧,。

5,、你是否愿意去公司派你去的那個(gè)地方。

如果你回答“no,，你可能會(huì)因此而失掉這份工作,，記住：你被雇用后你可以和公司就這個(gè)問(wèn)題再行談判。

6,、誰(shuí)曾經(jīng)給你最大的影響,。

選一個(gè)名字即可，最好是你過(guò)去的老師等,，再簡(jiǎn)短準(zhǔn)備幾句說(shuō)明為什么,。

7、你將在這家公司呆多久,。

回答這樣的問(wèn)題,，你該持有一種明確的態(tài)度，即：能待多久待多久,，盡可能長(zhǎng),，“我在這里繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善自己。

8,、什么是你最大的成就,。

準(zhǔn)備一兩個(gè)成功的小故事。

9,、你能提供一些參考證明嗎,。

你該準(zhǔn)備好一些相關(guān)的整潔的打印件，并有現(xiàn)在的電話和地址,。

10,、從現(xiàn)在開(kāi)始算，未來(lái)的五年,，你想自己成為什么樣子?或者：告訴我,，你事業(yè)的目標(biāo)。

回答一定要得體,，根據(jù)你的能力和經(jīng)歷,。

11、你有和這份工作相關(guān)的訓(xùn)練或品質(zhì)嗎,。

說(shuō)明要短,，舉兩三個(gè)最重要的品質(zhì)，要有事實(shí)依據(jù),。

12,、導(dǎo)致你成功的因素是什么。

回答要短,，讓考官自己去探究,，比如只一句話：“我喜歡挑戰(zhàn)性工作。

13,、你最低的薪金要求是多少。

(這是必不可少的問(wèn)題,，因?yàn)槟愫湍愕目脊俪鲇诓煌紤]都十分關(guān)心它,。)你聰明的做法是：不做正面回答,。強(qiáng)調(diào)你最感興趣的是這個(gè)機(jī)遇和挑。

13,、你最低的薪金要求是多少,。

(這是必不可少的問(wèn)題，因?yàn)槟愫湍愕目脊俪鲇诓煌紤]都十分關(guān)心它,。)你聰明的做法是：不做正面回答,。強(qiáng)調(diào)你最感興趣的是這個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的工作，避免討論經(jīng)濟(jì)上的報(bào)酬,，直到你被雇用為止,。

14、你還有什么問(wèn)題嗎,。

你必須回答“當(dāng)然,。你要準(zhǔn)備通過(guò)你的發(fā)問(wèn)，了解更多關(guān)于這家公司,、這次面試,、這份工作的信息。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

高級(jí)工程師論文答辯技巧篇八

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代,，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的,。

1.客觀因素：

b)弄些可以展現(xiàn)你論文的圖片,不要長(zhǎng)篇大論的把你的論文拷貝到ppt演示稿里,，答辯老師最煩的就是那種長(zhǎng)篇大論，站在臺(tái)上沒(méi)完沒(méi)了讀論文的學(xué)生了,。

c)這點(diǎn)也是最重要的,，把你設(shè)計(jì)當(dāng)中一些你自己創(chuàng)新的東西詳細(xì)的，強(qiáng)調(diào)展現(xiàn)給老師,，最好是拿以前的對(duì)比,，從而突出你的創(chuàng)新，老師們最喜歡這樣的論文,。

2.主觀因素：

a)不要緊張,，自信十足;。

b答辯前要非常熟悉你的答辯稿,，非常熟悉,。