光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇一

20xx年度我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，按照衛(wèi)生局有關(guān)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作安排,，圍繞我院衛(wèi)生工作的中心任務(wù)和衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)的需要，堅持以人為本,、求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取，確保了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作順利開展?，F(xiàn)將20xx年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)如下：

（1）,、完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立健全繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育組織體系,，切實加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,；成立以副院長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組,。成員分別由醫(yī)療和財務(wù)負(fù)責(zé)人組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在院辦,，由晉二芳兼職負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育日常工作,。

（2）、加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)范管理,；

（3）,、研究和學(xué)習(xí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展方法；

為晉升職稱和年度考核掛鉤把好關(guān)口,。按照晉城市和縣衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理工作要求,，衛(wèi)生技術(shù)人員積極參加各種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，以提高衛(wèi)生技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；不斷增強(qiáng)衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的自覺性,，擴(kuò)大繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的覆蓋面,，使衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼教覆蓋率達(dá)100%。提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育人員的學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%以上,。達(dá)到績效考核目標(biāo)要求,。

今年我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作堅持“按需施教，講究實效“的原則,，注重質(zhì)量和實效,，普及與提高相結(jié)合，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、有計劃組織開展全員醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī),、規(guī)章的培訓(xùn),，全年分期舉辦了本院的專題知識講座。

2,、注重主要崗位人才的培養(yǎng),。高度重視專科人才的培養(yǎng),，積極選送一名工作人員到縣婦幼院進(jìn)修學(xué)習(xí),。

3、8人人參加“晉城市基層衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)平臺”網(wǎng)站遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，3人參加華醫(yī)網(wǎng)合理用藥培訓(xùn)和品管理用藥培訓(xùn),。

4、農(nóng)村衛(wèi)生隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),，轄區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)方式采取鎮(zhèn)村兩級培訓(xùn)管理,，每月定期召開村衛(wèi)生室衛(wèi)生人員培訓(xùn)會，做了相關(guān)業(yè)務(wù),、技能方面的培訓(xùn),。派出11名村衛(wèi)生人員參加“鄉(xiāng)村醫(yī)生合理用藥培訓(xùn)”和縣衛(wèi)生局組織的村醫(yī)培訓(xùn)2次。

5,、本年度我院開展轄區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)10次,，20余學(xué)時，共約培訓(xùn)100余人次,。

1,、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展情況還不夠平衡，重視程度不夠,，對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的必要性和重要性認(rèn)識不足,。

2,、部分衛(wèi)生技術(shù)人員安于現(xiàn)狀，求知欲不強(qiáng),，部分同志對學(xué)分不夠重視,，部分同志以獲取學(xué)分為目的而參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。

3,、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度有待進(jìn)一步健全和規(guī)范,，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的意義認(rèn)識不足，還要加以宣傳,、領(lǐng)會,。

4、目前仍還局限在傳統(tǒng)的醫(yī)院內(nèi)業(yè)務(wù)授課,，遠(yuǎn)程教育的積極性和主動性還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇二

按照《河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二個五年規(guī)劃》要求，20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓(xùn)全年安排72學(xué)時,，其中省級必修課48學(xué)時,。要求分學(xué)段、分職務(wù)進(jìn)行培訓(xùn),，內(nèi)容如下：

一是中小學(xué)教師公共必修課1門,；

《班主任培訓(xùn)工作讀本》，將于20xx年5月24日由市教育局統(tǒng)一組織考試,，具體安排見附1,。

二是中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

三是繼續(xù)開展以校本培訓(xùn)為主要形式的新課程崗位培訓(xùn),。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于在校本培訓(xùn)中推廣使用“中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報告冊”》冀教師[20xx]9號的要求,，各學(xué)校要繼續(xù)開展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓(xùn)，充分利用好《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計小學(xué)初中語文》等系列教材,，分層次,、分學(xué)科的組織好校本研修活動，要以《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報告冊》為載體,，以校本研修為主要形式,，積極探索中小學(xué)教師繼續(xù)教育及新課程學(xué)科培訓(xùn)的新途徑，全面提升中小學(xué)教師實施新課程的能力,，促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高,。

20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核共分為兩個階段進(jìn)行,。

第一階段：5月24日由市教育局統(tǒng)一組織的考試,。

1、考試對象：所有在編在崗中小學(xué)教師,。

3,、考試時間：考試定于20xx年5月24進(jìn)行,。

上午：08：30——10：30《班主任培訓(xùn)工作讀本》。

下午：02：00——04：00《學(xué)校心理輔導(dǎo)》,。

4,、考點設(shè)置及考試形式：考試以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位縣辦、民辦學(xué)校以校為單位組織實施,?？键c設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的中學(xué)或完小，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長任考點主任,，全面負(fù)責(zé)本考點的考務(wù)工作中小學(xué)分別組織,，同時進(jìn)行，考試形式為開卷,?？荚嚻陂g，縣教育局將對各考點進(jìn)行巡視,。

第二階段：利用20xx年暑假組織全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力的考核工作,。

考點設(shè)在教師進(jìn)修學(xué)校，由進(jìn)修學(xué)校具體組織實施,，具體安排另行通知,。

接受教育專業(yè)的繼續(xù)教育是每一個教師的權(quán)利和義務(wù)。實行教師繼續(xù)教育登記制度,，繼續(xù)教育證書是中小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的重要憑證,。作為教師職稱晉升、聘任的必備條件,，將在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇三

伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步,。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實際情況,，特制定2014年下學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面貫徹和落實“2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點”為目標(biāo)導(dǎo)向，以課題運(yùn)作為手段,，以校本研修為方式,，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續(xù)教育“以人為本,、親近教師,、關(guān)注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育,，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作安排,。

(一),、當(dāng)前工作。

1,、進(jìn)一步研讀《2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點》,，了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃把關(guān)定位,。

2,、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達(dá)2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點及本月23日繼續(xù)教育會議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn),。

3,、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項報表及2014年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用的征收工作，確保按時上交培訓(xùn)費(fèi)用,。

(二),、重點工作。

1,、文本培訓(xùn),。

(1)、培訓(xùn)時間及內(nèi)容,。

時間：2014年8月2014年12月,。

內(nèi)容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》為主,，以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點進(jìn)行培訓(xùn),。

(2)、培訓(xùn)方式,。

以教師自學(xué)為主,。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專題,，分階段有計劃組織實施,。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競賽,、教師撰寫心得體會,、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成,。

2,、校本培訓(xùn)。

根據(jù)實際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn),、教研組培訓(xùn),、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。

a,、校級培訓(xùn)形式：

(1)學(xué)校組織教研組專題研討為主,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。

(2)積極組織教師參加國家,、省,、市、校級課題研究,。

(3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課,、“基礎(chǔ)型”教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學(xué)技能評比活動,，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升,。

b、教研組培訓(xùn)形式：

(1)聽課,、評課,、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討,、集體備課,、教學(xué)反思等。

(2)以教研組為單位,，開展專題行動研究,。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動，具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負(fù)責(zé),。

c,、個人自學(xué)主要包括：

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思),，字?jǐn)?shù)不少于500字,。

3、骨干教師工作,。

學(xué)校將要按照上級文件的相關(guān)要求,，切實組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動并簽訂好骨干教師帶協(xié)議，學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對帶徒工程的運(yùn)作情況進(jìn)行管理,、監(jiān)督和考核。同時還要立足學(xué)校實際開展各種教研活動如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課,、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開課,、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動,，切實發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運(yùn)行,。

4,、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動。

(1),、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：王經(jīng)滿。

副組長：姜麗敏,、魏本習(xí),。

組員：程秀福、王長青,、婁繼寶,、陳祥記。

(2),、根據(jù)上級要求制定校內(nèi)練功實施方案,。

(3)、立足校情開展各項活動,。

進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果,。三字一畫展示活動。學(xué)校定期按時舉辦校內(nèi)競賽以賽促練,。

5,、專業(yè)技術(shù)人員公共知識培訓(xùn)。

(1),、根據(jù)要求制定培訓(xùn)方案,。

(2)、協(xié)調(diào)微機(jī)室,、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作,，確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容。

(3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進(jìn)行交流研討,，教師要學(xué)會利用教師博客進(jìn)行討論交流,，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。

三,、常規(guī)工作,。

1、做好本學(xué)期培訓(xùn)部要求統(tǒng)計和上報的各項材料工作,。

2,、做好本學(xué)期教師繼續(xù)教育各項考試的組織與管理工作。

3、依據(jù)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成績及各項表現(xiàn)做好成績統(tǒng)計并填好繼續(xù)教育學(xué)分卡,。

四,、具體安排。

2,、10月做好科研,、語言文字等各項工作的總結(jié)、自評,、申報工作,，同時還要開展博客論文交流活動,，從中遴選優(yōu)秀博文參加教師博客交流大賽,。

4、12月組織進(jìn)行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結(jié)活動,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇四

推動會計人員繼續(xù)教育工作持續(xù)發(fā)展,。為提升我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，打下雄厚的會計人才資源,。以下《會計繼續(xù)教育工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)財務(wù)工作計劃欄目小編特意為您整理推薦,，本站時刻更新，為了方便您的工作,，您可以收藏本站備用,。

一、4月份完成電教設(shè)備購置,，并進(jìn)行調(diào)試使設(shè)備達(dá)到百分之百的完率,。并做好獎勵基金經(jīng)費(fèi)的落實工作，以及今年會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)工作,，爭取大專院校會計方面的專家教授來我區(qū)授課,，積極完成教學(xué)課件光盤的制作，保證學(xué)員上課時能人手一張,。

二,、5月聯(lián)系有關(guān)教學(xué)部門進(jìn)行會計初級層次教學(xué)軟件的購買及安排上網(wǎng)事宜。做好系統(tǒng)維護(hù)工作,，保證學(xué)員上的去,、用的好、不卡殼,、不掉線,。走訪5個行政事業(yè)單位和15個企業(yè)，了解會計人員對繼續(xù)教育這項工作有何要求和希望,。促使會計科更好的做好服務(wù),。安排好繼續(xù)教育的.課程設(shè)置，時間安排，班次類別,，協(xié)調(diào)好與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各鎮(zhèn)及主管部門的關(guān)系,。

三、6月至12月是繼續(xù)教育正式實施階段,。我們將會計人員分成兩類,，一類是行政、事業(yè)單位,，一類為企業(yè),。在兩類學(xué)員中各選擇一些會計工作扎實、素質(zhì)較高的會計人員在課堂上與學(xué)員們進(jìn)行交流,。包括憑證,、賬薄、會計報表的編制和裝訂等,。每期結(jié)課后要進(jìn)行基礎(chǔ)測試,，以檢驗教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)成果。

四,、以會計初級層次培訓(xùn)在重點,，協(xié)調(diào)好學(xué)歷教育、在職教育,、職位培訓(xùn)和全國會計專業(yè)資格考試的關(guān)系,。做好會計理論教育與會計實踐的結(jié)合。我們將調(diào)選不少于會計人員百分之十的有中專以上會計專業(yè)學(xué)歷的人員,，進(jìn)行為期一年的會計初級層次的培訓(xùn),。對他們分別進(jìn)行登記造冊，通過登錄網(wǎng)學(xué)習(xí),。每季度要按進(jìn)度進(jìn)行測試,。通過抓住初級人才培訓(xùn)，我區(qū)的會計人員素質(zhì)和工作質(zhì)量一定會有一個大的進(jìn)步,。

五,、爭取局領(lǐng)導(dǎo)支持在5月份、10月份組織有關(guān)單位會計負(fù)責(zé)人到上海和廈門兩個國家會計學(xué)院分批進(jìn)行《內(nèi)部控制》制度及審計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及兩項課程的基本概念,、制度設(shè)計,、控制等。

六,、鼓勵會計人員積極參加會計電算化初,、中級及全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試初、中級考試,。鼓勵會計人員參加各種學(xué)術(shù)活動,，積極在報刊雜志發(fā)表有關(guān)會計方面的論文和專著對在省級刊物獲獎要進(jìn)行獎勵。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇五

為了周全貫徹落實市教誨局“履行本質(zhì)教誨、進(jìn)步傳授質(zhì)量工作集會”精神,，進(jìn)一步進(jìn)步我校教師傳授交易程度,，更好結(jié)束教師培訓(xùn)工作，特訂定教師交易培訓(xùn)工作籌劃以下：

經(jīng)過議定培訓(xùn),，使我校教師把握備課,、上課、批改,、帶領(lǐng)和測驗的傳授技巧,，并諳練應(yīng)用這些技巧進(jìn)傳授活動，增進(jìn)我校傳授質(zhì)量的大面積進(jìn)步,，更好地適應(yīng)本質(zhì)教誨的要求,。

全員培訓(xùn)，根據(jù)我校教師步隊狀況和傳授實際必要動身,，進(jìn)行有籌劃,、有目標(biāo),、有針對性對全部教師展開傳授技巧和傳授交易培訓(xùn),。

1、培訓(xùn)教師諳練把握傳授綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)明白和應(yīng)用傳授綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的本領(lǐng),。

培訓(xùn)教師明白和把握講義的本領(lǐng)。培訓(xùn)教師聯(lián)合門生實際和根本知識等,，構(gòu)建新的`講堂傳授程序和選用傳授方法的本領(lǐng),，肯定傳授目標(biāo)的本領(lǐng)。

2,、培訓(xùn)教師的上課技巧,。

培訓(xùn)教師講堂傳授的導(dǎo)入技巧。培訓(xùn)教師亮相傳授目標(biāo),，鼓勵學(xué)生進(jìn)修樂趣和產(chǎn)生進(jìn)修念頭的本領(lǐng),。培訓(xùn)教師傳授知識，應(yīng)用開導(dǎo)式傳授方法的本領(lǐng),、練習(xí)教師應(yīng)用指導(dǎo),、設(shè)疑、發(fā)問,、演示,、概括、總結(jié)等方法兌現(xiàn)傳授目標(biāo),。

3,、教師批改技巧。

4、教師的帶領(lǐng)技巧,。

練習(xí)教師學(xué)會利用差別的帶領(lǐng)方法面對差別差別的門生,。

5、教師的測驗技巧,。

培訓(xùn)教師構(gòu)造測驗的本領(lǐng),、編寫試題的本領(lǐng)、批卷的本領(lǐng),、測驗內(nèi)容分析的本領(lǐng),。

6、《新課程與教師角色變化》一書,。

集結(jié)進(jìn)修帶領(lǐng),，專題帶領(lǐng)講座，教師自學(xué)自練,，專題鉆研等方法,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇六

實現(xiàn)“立德樹人”的關(guān)鍵在教師，為加強(qiáng)教師教研能力培訓(xùn),，建立一支科研型,、學(xué)者型、專家型教師隊伍,，推進(jìn)和美教育深入發(fā)展,，辦好社會放心、人民滿意的教育,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

教師教育工作繼續(xù)堅持“培訓(xùn)理念人本化,、培訓(xùn)管理層次化,、培訓(xùn)內(nèi)容綜合化、培訓(xùn)形式多樣化,、培訓(xùn)過程教研化,、培訓(xùn)師資多元化”的工作思路，以校本培訓(xùn)為主,、以提高教育教學(xué)的實際能力為重點,，以實現(xiàn)教師的自主發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目的,，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì),、多層次的后備力量和優(yōu)秀人才，提升教育形象,，辦好人民滿意的教育,。

二,、主要工作。

1．著力加強(qiáng)師德培訓(xùn),。

師德是教師的靈魂,，是教師堅守“愛與責(zé)任”、開發(fā)教育智慧的力量源泉,。師德,，就是教師要有人格魅力。我校將大力加強(qiáng)以育人為核心的師德建設(shè),，把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,，用高尚的師德風(fēng)范去感染學(xué)生。認(rèn)真研究和探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的有效途徑和方法,，努力提高廣大教師遵守教師職業(yè)道德的責(zé)任感和自覺性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師,，行為世范”的高尚精神,，全面提高教師的師德修養(yǎng)，用“愛和責(zé)任”去工作,。全面提高教師個人修養(yǎng)和職業(yè)道德水平,，認(rèn)真落實師德年度考核制度，切實把師德建設(shè)納入重要的工作日程,。通過系列師德培訓(xùn),，不斷提高我校教師的師德水平,，使人人能做到主動工作,、用心工作、高效工作,。

2．著力加強(qiáng)師能培訓(xùn),。

(1)加強(qiáng)班主任全員培訓(xùn)。

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》和教育部,、省,、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》精神，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，以提高班主任工作技巧為核心，依托相約星期一班主任工作沙龍,，積極做好班主任的校本培訓(xùn),，組織班主任積極參加上級各部門組織的班主任培訓(xùn)培訓(xùn),，培訓(xùn)記入繼續(xù)教育學(xué)分。

(2)加強(qiáng)任課教師的全員培訓(xùn),。圍繞教學(xué)和育人這兩個中心,，利用走出去、請進(jìn)來,、聽課,、評課等形式開展師能系列培訓(xùn)。著力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，推進(jìn)書香星期二教師讀書工程,，幫助教師樹立教學(xué)反思、創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的理念,。積極營造濃郁的研訓(xùn)氛圍,。引領(lǐng)教師珍惜每一次研訓(xùn)的機(jī)會，積極參加市區(qū)教育局組織的培訓(xùn),，尤其重視校本,、組本培訓(xùn)。以構(gòu)建高效課堂為核心,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育名家及學(xué)校骨干老師的先進(jìn)教育理念和教育教學(xué)及班級管理經(jīng)驗等,，通過課例研討、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)材料等引導(dǎo)教師借鑒經(jīng)驗,，多方取經(jīng),，改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)能力,。

進(jìn)一步加強(qiáng)新課程基本理論的培訓(xùn),，強(qiáng)化新課改理念，提升解讀課標(biāo)和教材的能力,。認(rèn)真參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，教師要主動學(xué)習(xí)，在集體培訓(xùn)和自我培訓(xùn)中結(jié)合教學(xué)實踐,，不斷加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的培訓(xùn),，提升整合教材的能力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,、有效組織小組合作學(xué)習(xí)的能力,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的能力。學(xué)校將結(jié)合學(xué)校課程與選修課程的開發(fā)實施和對學(xué)生研究性性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，對教師進(jìn)行課程開發(fā)能力培訓(xùn),，發(fā)掘教師的潛力和特長，提高教師的課程開發(fā)與實施能力,。

(3)加強(qiáng)教師的梯隊建設(shè),，強(qiáng)化骨干教師隊伍建設(shè)及校級名師人選的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)名師成長的良好環(huán)境和條件，注重骨干教師的梯隊建設(shè),，注重教師的個性化培養(yǎng),，為教師施展才華，張揚(yáng)個性搭建良好的平臺,，通過幫扶指導(dǎo)引導(dǎo)教師反思并創(chuàng)新教學(xué)行為,，勇于超越自我，在教學(xué)研究的過程中成就自我,，創(chuàng)建出自己的教學(xué)品牌,，著力培養(yǎng)出各學(xué)科的帶頭人，培養(yǎng)出自己的名師,，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范,、輻射作用，以點帶面促進(jìn)教師隊伍的整體提升,。積極參加區(qū)教育局組織的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,。

(4)加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。新教師要認(rèn)真參加教育局組織進(jìn)行的為期3年的試用期,、發(fā)展期,、提高期的系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的教學(xué)實踐培訓(xùn),，圍繞“構(gòu)建高效課堂”,，強(qiáng)化案例培訓(xùn)，提高新教師的教學(xué)實踐能力和反思能力,。加強(qiáng)對新教師通用與教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，特別是“三字一話”方面的訓(xùn)練。實施青藍(lán)工程,，骨干教師與新教師結(jié)對子,，使他們共同成長和發(fā)展。

3．應(yīng)急培訓(xùn),。根據(jù)形勢的發(fā)展和教育教學(xué)實際需求，結(jié)合黨和國家重大政策的出臺,，教育領(lǐng)域新規(guī)定,、新要求的頒布實施，以及教育熱點問題進(jìn)行短期的專題培訓(xùn),，使干部,、教師及時了解和把握當(dāng)前教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

4．組織好一年一度的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》的填寫和驗印工作,。

三,、工作措施,。

1．堅持“和美”辦學(xué)理念，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，立足于提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的目的，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,。

2．深入教學(xué)實際,，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理水平,，研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，本著“面向全員，突出骨干”的培訓(xùn)思路,，堅持“以校為本,，研訓(xùn)一體，重在參與”的培訓(xùn)理念,，培訓(xùn)內(nèi)容貼近教育發(fā)展的需要和教師教育教學(xué)實踐的需要,，研究適合教師專業(yè)化成長的培訓(xùn)方案。問題即課題,，走進(jìn)教室,、走進(jìn)課堂，走近每一位教師,，在實際教學(xué)過程中,，與老師們一同發(fā)現(xiàn)問題、并將問題作為研究的課題,，通過成功案例和范式的應(yīng)用激發(fā)教師們解決問題的動機(jī)和熱情,，尋找解決問題的對策，追求教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化,。

3．增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對性,、實用性和有效性，在繼承傳統(tǒng)教師培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,，探索新的培訓(xùn)模式,。加大教師實踐能力的培訓(xùn)，采用專題性,、實踐性,、研討性培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮受訓(xùn)教師的主體作用,。

4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè),，注重科室相關(guān)人員的基本功訓(xùn)練，切實提高研究,、指導(dǎo)和服務(wù)水平,。加大投入,，不斷改善辦學(xué)條件，提高研訓(xùn)效能,。

四,、月活動計劃安排：

1．新老師培訓(xùn)。

2．青藍(lán)工程拜師會,，青年教師與骨干教師結(jié)對子,，訂計劃，師徒互進(jìn)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

3．一年級語文教師“部編本”教材培訓(xùn),；“道德與法治”教材培訓(xùn)。

4．班主任培訓(xùn),。

1．語文,、美術(shù)老師及書法愛好者硬筆書法培訓(xùn)。

2．遠(yuǎn)程研修必修科目專題培訓(xùn),。

1．師德培訓(xùn),。

2．遠(yuǎn)程研修選修科目培訓(xùn)。

1．結(jié)合青年教師亮相課進(jìn)行課例打磨培訓(xùn),。

2．班主任工作專題培訓(xùn),。

1．專題總結(jié)培訓(xùn)。

2．校本課程專題培訓(xùn),。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇七

教育大計,，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要,。因此，學(xué)校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo),，全面貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見,，切實加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學(xué)觀念,、專業(yè)知識,、理論水平、教育教學(xué)方法,、科研能力、管理能力,。

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》,、“教師七要七不準(zhǔn)”,、學(xué)校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學(xué)教師十不準(zhǔn)”等,，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風(fēng)范--全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》,、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學(xué)校,、愛學(xué)生師德系列教育活動。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時間,，寫好學(xué)習(xí)心得。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi),、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象,。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),、為社會服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動,。

2,、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn),。

遵照學(xué)校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得?？茖W(xué)歷，6年內(nèi)必須取得本科學(xué)歷”的教師繼續(xù)教育目標(biāo),。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn),，爭取到20xx年,，我校專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率將達(dá)到100%，具備本科學(xué)歷者占到專任教師的70%以上,。

3,、今年，要按上級要求,，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn),，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機(jī)課件制作培訓(xùn),，到20xx年,，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué),。

5,、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。要制定名師和青年教師培養(yǎng)計劃,，多給他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會,，以名師培養(yǎng)帶動名校建設(shè);加強(qiáng)對青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實好拜師帶徒活動,，使青年教師盡快成長起來,。對新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學(xué)這個大家庭,，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐,。

6、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去,，請進(jìn)來”的方法,，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學(xué)習(xí),，開闊眼界,，或邀請名家名師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力,。

7,、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、調(diào)整課程門類,、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,，都取得了突破性進(jìn)展,。要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課程改革,，全面實施優(yōu)質(zhì)教育,，適應(yīng)未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健,、學(xué)創(chuàng)俱能,、知能雙全,、五育并舉的合格人才。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，狠抓落實,。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作,，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強(qiáng)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保教師繼續(xù)教育工作的落實,。

2、提高認(rèn)識,，努力做好教師繼續(xù)教育工作,。國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),、骨干教師為重點的繼續(xù)教育,，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高?！币虼艘龑?dǎo)教師充分認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性和迫切性,，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

3,、完善激勵和制約機(jī)制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定,，無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘,。

4,、成立“平陰縣實驗中學(xué)新課程改革委員會”，認(rèn)真組織新課程實施,，研究工作中出現(xiàn)的新問題,，保證課程改革的順利實施。

5,、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動,，積極營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考,、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,。成立“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會”，學(xué)校堅持每周例會學(xué)習(xí)制度,，經(jīng)常組織教師論壇,、集體備課、課題研討、論文評比,、才藝展示,、教學(xué)比武等活動，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇八

面對21世紀(jì)的激烈競爭,，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的能力,，而且要有強(qiáng)健的體魄,，健全的人格，健康的心理素質(zhì),?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力,?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康,。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,，在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性,、預(yù)防性的教育,，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康,，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的`潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。

三年級學(xué)生年齡大多數(shù)在9～10歲左右,，他們對健康知識方面有一定的基礎(chǔ)，也養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生習(xí)慣,，但不少學(xué)生來自農(nóng)村,，習(xí)慣依然很差,，而且對健康與保健的思想認(rèn)識不高，需要通過課堂訓(xùn)練來提高的意識和能力,。

全日制小學(xué)二年級心理健康課本,，按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容,。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

結(jié)合本冊內(nèi)容，在教學(xué)活動中,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量。

1.認(rèn)真上好每周一節(jié)的健康課,，做到“四個有”.

2.認(rèn)真組織學(xué)生開展“安全與健康”讀書活動.

3.積極重視心理健康教育,，開展心理咨詢活動.

4.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公共衛(wèi)生意識和自我保健意識，改變不良生活習(xí)慣和行為方式,，提高學(xué)生衛(wèi)生素質(zhì),。

1、課前充分了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強(qiáng)理論與實踐相聯(lián)系,，平時多帶學(xué)生到生活中體驗,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3,、對殘疾兒童要多加關(guān)心與照顧,。

4、對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育,，要因材施教,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇九

要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策,，尊重理論學(xué)習(xí)，提高思想境界,，推進(jìn)教育觀念的更新,。教育是為了學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位,。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教育方法,，不斷提升自己的教育教學(xué)理念，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，在每一環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

要學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),、一得四新,、師德師風(fēng)等內(nèi)容。

通過自我學(xué)習(xí),，激發(fā)對教育事業(yè)的熱愛,，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī),，提高自身的`教育教學(xué)能力,，以適應(yīng)新的課程教學(xué)工作的需要。為此,，需要努力達(dá)到以下目標(biāo)：

掌握使用新課程下的教材和創(chuàng)新教學(xué)方法,、構(gòu)建課堂教學(xué)情景和提問技巧等；掌握新課程下的備課和教案生成技能,、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方法,、課堂教學(xué)拓展技巧等；在相互尊重,、友愛寬松的氛圍中,，積極提問并發(fā)表個人見解，體驗同伴互助,、共同成長的快樂,，提高個人發(fā)展意識，形成適合本校的培訓(xùn)計劃,；樹立敬業(yè)精神,，熱愛教育事業(yè)、學(xué)校和學(xué)生,，遵守紀(jì)律和道德規(guī)范,，熟悉校規(guī)校紀(jì)；全面完成教育教學(xué)任務(wù),，教案規(guī)范合乎基本要求,，所任學(xué)科獲得大多數(shù)學(xué)生和家長的認(rèn)同,；熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念,；掌握教材重點和難點，自由處理教材,；開展教學(xué)探究,，解決教育教學(xué)實際問題，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,。

按照學(xué)校繼續(xù)教育規(guī)定的教材進(jìn)行自學(xué),；積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；及時撰寫繼續(xù)教育的心得體會,；積極配合學(xué)校做好教育工作,；及時書寫教學(xué)反思；積極跟蹤聽課,，積累更多教學(xué)經(jīng)驗,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇十

以《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神為指導(dǎo),，以課程改革為契機(jī)，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容,，面向全員,，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織,，加快教師專業(yè)化成長,。

完善繼續(xù)教育保障機(jī)制，構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué)體系,，夯實繼續(xù)教育基礎(chǔ),，增強(qiáng)教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一,。

圍繞“一個核心”,，堅持“兩個必須”，突出“五個結(jié)合”,。

一個核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心,。

五個結(jié)合——。

1,、繼續(xù)教育與教師過去的教學(xué)實踐相結(jié)合,；

5、繼續(xù)教育與教師的學(xué)歷提高相結(jié)合,。

三大措施：

一,、豐富培訓(xùn)內(nèi)容,。

通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)加強(qiáng)師德建設(shè)，通過學(xué)科研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，通過新知識的補(bǔ)充改善教師的知識結(jié)構(gòu),，通過掌握信息技術(shù)提高教學(xué)效率，通過選修文史知識增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn),。

二,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

培訓(xùn)方式從實際出發(fā),，從教師需要出發(fā),，以新穎性吸引教師樂于參與，以靈活性讓教師輕松參與,，體現(xiàn)個人自學(xué),、教研組合作、統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)特點,。培訓(xùn)主要有自學(xué)理論,、合作探討、小組研究,、專題講座,、案例分析、考察調(diào)研,、教師論壇,、經(jīng)驗交流等模式。

三,、保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

學(xué)校每年預(yù)計投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)貳萬元，用于外出學(xué)習(xí),，添置培訓(xùn)設(shè)備,，購置圖書和音像資料，獎勵繼續(xù)教育成績優(yōu)秀的教師等,。

一,、基礎(chǔ)性工作。

（一）完善兩個機(jī)制,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo),、管理和指導(dǎo)。

副組長：張德才（負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的組織安排）,。

組員：鄭澤輝楊俊西（重點負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科的師培工作）,。

陳建新李春（重點負(fù)責(zé)語文科的師培工作）,。

陳斌昌（重點負(fù)責(zé)常科的師培工作）,。

2,、激勵機(jī)制。

完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度,，建立《太和二小教師基本功考核制度》,、《太和二小教師理論學(xué)習(xí)制度》、《太和二小集體備課制度》,、《太和二小校本教研制度》,、《太和二小繼續(xù)教育管理制度》、《太和二小繼續(xù)教育獎勵條例》,、《太和二小青年教師成長管理意見》等管理措施,。將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來，與教師資格證書再認(rèn)證和職務(wù)評聘相結(jié)合,，形成教師終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的激勵和約束機(jī)制,。

（二）轉(zhuǎn)變兩個觀念。

1,、師德觀,。

以《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容對教師教師進(jìn)行師德教育，變“唯我獨(dú)尊”為“服務(wù)第一”,，密切師生關(guān)系,，密切家校關(guān)系。

2,、教育觀。

強(qiáng)化新理念的傳播學(xué)習(xí),，內(nèi)化先進(jìn)教育理念為教師自己的教育思想和實踐需要,，變“經(jīng)驗主義”為“終身學(xué)習(xí)”，變抱殘守缺為改革創(chuàng)新,，變教書為育人,，實現(xiàn)教學(xué)相長。

（三）開展“三三練功”

在教師中大力提倡“三三練功法”,，即：讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得,；鉆研好一冊教材,，上好一堂課，說好一份教案,；講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

（四）開展好校本教研,。

突出一個主體,，開展好五項工作。

1,、校本教研要以教師為主體,，教師要以研究者的身份、眼光去審視,、分析,、解決自己在教學(xué)實踐中遇到的真實問題，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,。

2,、開展好這五項工作：

（1）課堂教學(xué)反思是教學(xué)六認(rèn)真檢查的重要內(nèi)容；

（2）優(yōu)秀案例評析是教師反思性工作的重要表現(xiàn),；

（3）變問題為課題是教師用研究的眼光對待自己工作的結(jié)晶,；

（4）資源共有，經(jīng)驗分享是打造學(xué)習(xí)型,、合作型團(tuán)隊的重要保證,。

（5）教師論壇是教師相互交流、共同進(jìn)步的平臺,。

二,、提高性工作。

（一）以兩個“堅持”引導(dǎo)繼續(xù)教育的正確方向,。

1,、堅持以新知識改善教師的知識結(jié)構(gòu)。

及時地引進(jìn)最新的研究成果（包括教學(xué)思想,、兒童心理,、大腦潛能、教學(xué)原則,、教學(xué)方法等）,，讓教師的教學(xué)工作更科學(xué)化、人性化,、高效化,。如美國加德納教授的《多元智能教與學(xué)的策略》，珍妮特.沃斯和戈登.德萊頓合著的《學(xué)習(xí)的革命》,，凱文.都迪的《魔術(shù)記憶》等書籍,，從更微觀更深入的角度研究了智力、潛能、學(xué)習(xí)規(guī)律等課題,，教師可以從中獲得啟迪,，有助于重組他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，調(diào)整他們的工作方式,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、堅持以新技術(shù)提高教學(xué)效率,。

掌握現(xiàn)代技術(shù),，特別是多媒體的熟練使用，對提高教學(xué)效率,，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化是至關(guān)重要的,。

（1）懂得微機(jī)的使用方法，掌握多媒體的操作過程,；

（2）能用微機(jī)編輯,、處理文字資料；

（3）能結(jié)合教學(xué)實際的需要制作課件,；

（4）能在互聯(lián)網(wǎng)查找,、下載所需的資料。

（二）以分層培訓(xùn)構(gòu)建人力資源的“金字塔”

1,、新任教師培訓(xùn),。

培訓(xùn)對象：0～1年教齡的教師。

培訓(xùn)目的.：通過培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī),，課程改革和教學(xué)改革的最新信息，新大綱,、新教材的學(xué)習(xí)以及班主任工作，普通話測試等,，注意與職前培訓(xùn)內(nèi)容相銜接,。

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的全體在職教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn),，使教師逐步樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，適應(yīng)新大綱新教材的要求,，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，具備晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教育科研能力,，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,。

培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，小學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)，知識更新與擴(kuò)展,，課程改革和教學(xué)改革發(fā)展趨勢研究,，新大綱新教材的深入學(xué)習(xí)，以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，教育教學(xué)實踐研究,，普通話培訓(xùn)與測試等。突出新教材新大綱對教師知識能力的新需求,，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點,。通過培訓(xùn)，使教師普遍掌握計算機(jī)基本知識和操作技能,，不同程度地掌握利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

3、骨干教師培訓(xùn),。

培訓(xùn)對象：15名青年骨干教師,。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，熟悉并在根據(jù)新大綱新教材進(jìn)行教學(xué)中發(fā)揮示范作用,，帶頭參與小學(xué)課程和教學(xué)改革,，提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用,，使其盡快成為師德模范,、教育教學(xué)學(xué)科骨干。

4,、培訓(xùn)者培訓(xùn),。

培訓(xùn)對象：學(xué)校管理人員以及后備管理人員。

通過培訓(xùn),，使其樹立現(xiàn)代教育觀念,，不斷提高繼續(xù)教育管理理論和管理研究水平,，更新知識，逐步提高專業(yè)水平,，增強(qiáng)職業(yè)意識,，熟悉小學(xué)教師繼續(xù)教育及其管理的特點、規(guī)律,，能夠勝任繼續(xù)教育管理工作,。

三、突破性工作,。

繼續(xù)教育內(nèi)容趨向綜合化,，在教師培訓(xùn)中貫徹素質(zhì)教育思想，兼顧教育工作的需要和教師個人發(fā)展的需要,，是設(shè)計面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容的基本指導(dǎo)思想,。所以，繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容要突破以往只重視理論指導(dǎo)或只重視技能培訓(xùn)的片面性,，要同時關(guān)注教師基本教育觀念的重建和核心教學(xué)技能的提升,，實現(xiàn)知識中心向能力中心轉(zhuǎn)變，能力中心向素質(zhì)中心轉(zhuǎn)變,。

為了鼓勵教師的探索和創(chuàng)造,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不能僅由單一的、灌輸式的講授組成,，而是要逐漸納入經(jīng)驗分享,、案例教學(xué)、合作探究等突出參與性,、操作性和體驗性的多種方法,。特別是合作探究的方式應(yīng)大力推廣。在合作探究的過程中,，教師不僅可以向培訓(xùn)者學(xué)習(xí),，還可以與其他教師分享有益的經(jīng)驗，自己發(fā)現(xiàn)問題,，通過共同學(xué)習(xí)去尋求形式多樣的解決方案,，從而充分地發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性。

利用建設(shè)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的機(jī)會,，健全學(xué)校繼續(xù)教育“三網(wǎng)相通”的體系,。“三網(wǎng)”即：人網(wǎng)（學(xué)校教師教育體系）,、天網(wǎng)（衛(wèi)星電視）,、地網(wǎng)（計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)）。發(fā)揮學(xué)校教師的主體作用,，又充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成老師的終身學(xué)習(xí),，為教師追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件,。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，在全校教師普遍提高基礎(chǔ)上,，實施“名師工程”：培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科帶頭人10名,，縣學(xué)科帶頭人3名，市學(xué)科帶頭人2名,，力爭培養(yǎng)省學(xué)科帶頭人1名,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇十一

五年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個體間也存在著一些差異，個別學(xué)生不愿動手,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識,。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向,。

1.結(jié)合學(xué)校校本課程,，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育;,。

2.結(jié)合實踐活動進(jìn)行環(huán)保小分隊活動,，交流、評估,、布置與輔導(dǎo),，同時提供榜樣，樹立典型,，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識,，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,，懂得最基本的環(huán)境理論,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī),。

4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

環(huán)境教育是一項綜合性很強(qiáng)的教育,，應(yīng)當(dāng)多渠道,、全方位進(jìn)行。

1.注重知識滲透,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,。首先要上好環(huán)境教育課。

要把這項教育開展得扎實深入,，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點,，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手,，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計劃，備好環(huán)境教育課教案,，上好每一節(jié)環(huán)境教育課,。

2.開展活動，豐富學(xué)生生活,，重視環(huán)保實踐教育,。

寓環(huán)境教育于學(xué)生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。

3.營造校園的環(huán)境教育氛圍,，普及環(huán)保知識,，提高環(huán)保意識。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的'素質(zhì),。因此,，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起,，讓我們的教室,、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項措施引導(dǎo)孩子美化,、凈化學(xué)校環(huán)境,。

周次內(nèi)容。

1.楓葉紅了,。

2.大雁南飛,。

3.瘋長的水葫蘆。

4.一方水土養(yǎng)一方人,。

5.消失的耕地,。

6.湖泊變小了。

7.動物哪里去了,。

8.星星不見了,。

9.難以去除的“口香糖”

10.白色污染。

11.遺棄的電池,。

12.電子垃圾,。

13.環(huán)保家電。

14.喝上“海泉水”嘍,。

15.耕海牧漁,。

16.家居新概念。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇十二

（一）培訓(xùn)方面：本著哈市制定的“堅持,、提高,、發(fā)展”的原則，在中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中,，堅持教育行政部門決策,，進(jìn)修院校指揮，學(xué)校是基地,，校長是主要組織者,、責(zé)任者的培訓(xùn)機(jī)制，探索以課程課堂教學(xué)能力為中心,，集中培訓(xùn),，把師訓(xùn),、干訓(xùn)、教研,、科研有機(jī)結(jié)合起來,，不斷開創(chuàng)繼續(xù)教育的新局面。

（二）新課改方面：按照《尚志市小學(xué)教師課改實施方案》進(jìn)行,。

（一）師德：加大師德建設(shè)工作力度,，實現(xiàn)師德建設(shè)目標(biāo)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，落實好各項師德活動,，開展師德達(dá)標(biāo)活動，并適時召開全市師德建設(shè)工作經(jīng)驗交流會,。

（二）計算機(jī)培訓(xùn)：三十五歲以下小學(xué)教師必須達(dá)到中級以上水平,，逐步實現(xiàn)中小學(xué)繼續(xù)教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）新教師培訓(xùn)：根據(jù)國家教委對新教師在試用期內(nèi)必須接受理論培訓(xùn)和實踐考核的要求,，教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部每年要組織初中新教師和小學(xué)新教師培訓(xùn),。培訓(xùn)按《尚志市初中、小學(xué)新教師培訓(xùn)方案》要求進(jìn)行,。集中培訓(xùn)６０學(xué)時,，教學(xué)實踐６０學(xué)時。培訓(xùn)后發(fā)結(jié)業(yè)證書,，作為新教師定職的必要條件,。

尚志市以上級培訓(xùn)，校級骨干要經(jīng)校級以上級培訓(xùn),。

（五）非師范類教師教育學(xué),、心理學(xué)培訓(xùn)：每兩年要組織一次非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn),。

（六）隨著現(xiàn)代教育手段逐漸先進(jìn),，計算機(jī)網(wǎng)上教學(xué)在我校已經(jīng)開展，我們要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和信息技術(shù),，針對我校實際情況,，配合哈市教委和尚志市教委信息網(wǎng)站，實行現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育,，形成開放式繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò),，建立好葦河小學(xué)教師繼續(xù)教育信息庫。

我們堅決執(zhí)行《黑龍江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》和《哈爾濱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》各條例,，調(diào)動一切積極因素,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推進(jìn)，全面開創(chuàng)葦河小學(xué)教師繼續(xù)教育新局面,，培訓(xùn)出一大批適應(yīng)２１世紀(jì)教育發(fā)展需的教師隊,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇十三

1、定期參加上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》,、《新時期班主任工作指導(dǎo)》和市級必修課程《合作與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級課程《教師反思的方法》。

2,、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》機(jī)會,，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力,，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要,。

3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講,、做好筆記,，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力,。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,，提高課堂教學(xué)技能,，形成教學(xué)設(shè)計能力、“說,、講,、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等,。

4,、此外，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》,，更新學(xué)科教學(xué)觀念,，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀,、教師觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,、評價觀,。

通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高,，具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識,，專業(yè)發(fā)展上一個階梯,。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇十四

以鄧小平理論，以新課改啟動為主要契機(jī),，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù),，通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、師德考核達(dá)到良好以上。

2,、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、基本功驗收合格。

4,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5,、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”,。

1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),，用自檢,、自查的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。

3,、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

5,、抽時間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),，爭取評出先進(jìn)。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī),，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,，對照先進(jìn)人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,。

3、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度,。

4、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上45分鐘還給學(xué)生。

5,、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音,、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練,。

6,、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感,，案例等書面材料,。

7、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友。

8,、搶時間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè),，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平2019年度小學(xué)教師個人工作計劃工作計劃,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的'經(jīng)驗、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師繼續(xù)教育工作計劃篇十五

在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當(dāng)前教研的實際情況,，以“在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中探索,，在研究中進(jìn)步,，在創(chuàng)新中提高”為原則，以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,，以改革創(chuàng)新為動力,，以新課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點,，使我在思想觀念,、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,、教學(xué)科研能力,、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。

1,、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合,，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用,。

2,、更新教育觀念，提高認(rèn)識,，樹立終身學(xué)習(xí),、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作,，愛崗敬業(yè),、創(chuàng)新進(jìn)取，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。

3,、開展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平,，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，敢于突破常規(guī),、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹立教育科研意識，積極開展教育科研,，提高科研能力,。

1、理論學(xué)習(xí),、專業(yè)引領(lǐng),。

充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間，進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案,。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他教師進(jìn)行交流,，了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難,。提高認(rèn)識、更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，提高自身的理論水平和素養(yǎng),，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的`目標(biāo),。

2、觀摩研討,、培訓(xùn)引領(lǐng),。

結(jié)合教研組計劃和安排，學(xué)習(xí)骨干教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課,、送教下鄉(xiāng)等活動,，認(rèn)真參與聽課，并進(jìn)行研討和點評;關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮,，注重學(xué)生的自主、合作,、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí),、反思和成長,。

3,、團(tuán)隊建設(shè)，校本研討,。

制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓(xùn),，開展學(xué)校日常教學(xué)研討，使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化,、常態(tài)化,。

4、伙伴合作,，校際研討,。

教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機(jī)制,，定期開展校際教研活動;相互促進(jìn),，共同提高。

5,、信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)教研。

由于地域,、交通等條件的限制,，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，開設(shè)網(wǎng)上教研陣地，及時將教學(xué)教研中遇到的實際問題,、教學(xué)中的心得體會,、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學(xué)科教師參與研討,，共同提高,。

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