報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,，其消費(fèi)觀(guān)念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀(guān)的.形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為,。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，培養(yǎng)和提高"財(cái)商",，就成為高校的重要課題。

1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代,。

都有校園ic卡,、交通ic卡、銀行取款卡,、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等,，"刷卡"時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō),，就是"卡一刷,，錢(qián)就花"。

2.消費(fèi)多元化傾向,。

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿(mǎn)足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)生活,，盡管書(shū)籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象,，但已不是首選的，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目,。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),，手機(jī)、旅游,、電腦,、影音娛樂(lè)是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中,，當(dāng)問(wèn)及"在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,，最想做的事情是什么"時(shí),，大部分學(xué)生選擇了"旅游"，其次是"買(mǎi)電腦",，反映出大學(xué)生具有想走出校園,、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。

3.理性消費(fèi)是主流,。

父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多,，每月可支配的錢(qián)是固定的,，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)1000元,，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開(kāi)銷(xiāo)的,。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,，力求"花得值",，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,，加上城市生活氛圍，談戀愛(ài)等諸多因素的影響,，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,，相反，他們更會(huì)注重自己的形象,，追求品位和檔次,，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容,。

4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話(huà)題,。

大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異,，敏銳地把握時(shí)尚,，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn),。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī),。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%,。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話(huà)來(lái)形容，他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的"情人知己",。再次是發(fā)型,、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追"新"族,。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),，就所占比例來(lái)看，"是否流行"緊隨價(jià)格,、質(zhì)量之后,，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,，當(dāng)問(wèn)到"如果經(jīng)濟(jì)許可,，會(huì)否購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品"時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定,。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì),、高品牌、高品位生活的需要,。

1.儲(chǔ)蓄觀(guān)念淡薄,，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)。

"財(cái)商"一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"財(cái)商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力,。"在討論會(huì)上，當(dāng)問(wèn)及對(duì)"財(cái)商",。

概念的認(rèn)識(shí)時(shí),，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完,，只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),。可見(jiàn),，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng),。

2.消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化,。

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,，女生更為突出。

大學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,、用品為主,。在生活費(fèi)用中,，飲食費(fèi)用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費(fèi)8元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì),，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需250元左右,。

大部分女生飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;問(wèn)題是對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠,。

4.過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理,。

運(yùn)動(dòng)鞋,，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等,，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

5.戀愛(ài)支出過(guò)度,。

在調(diào)查和討論會(huì)上我們發(fā)現(xiàn),，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右,，最高的達(dá)到500元,。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則,。

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi),、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比,、奢侈浪費(fèi),、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),，也與家庭,、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。

今天的大學(xué)生生活在"沒(méi)有圍墻"的校園里,，全方位地與社會(huì)接觸,，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義,、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí),，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向,，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿(mǎn)足較高的消費(fèi)條件時(shí),，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生,，為了滿(mǎn)足自己的消費(fèi)欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格,、法理不容的犯罪行為。

那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題,，我們能提出什么建議呢。

1.增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈,。

競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重,。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠,，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立,，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考,。主要有兩方面的內(nèi)容:其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力;其二,，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力,。

2.克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先,，我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),，生活上次于別人，并不可恥,，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái),。通過(guò)這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀,。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的,、合理的。但離散趨勢(shì)明顯,，個(gè)體差異大,，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力,、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3.形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí),、生活作風(fēng)的有機(jī)組合,。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒,，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月,，調(diào)查地點(diǎn)：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。調(diào)查對(duì)象：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生,。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法,。問(wèn)卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷80份，收回調(diào)查問(wèn)卷80份,，有效問(wèn)卷80份,。

調(diào)查目的：解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對(duì)待旅游的相關(guān)看法。

對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，然后進(jìn)行分析,，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

（一）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中，并且對(duì)待旅游態(tài)度較合理,。通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次,。對(duì)于大學(xué)生而言,，每年旅游4次以上為過(guò)度旅游，這將花費(fèi)很多的時(shí)間以及金錢(qián),。所以我們應(yīng)該適量控制,，合理對(duì)待旅游。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費(fèi)較合理,。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費(fèi)在300元以下,，48.75%的大學(xué)生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費(fèi)在500元以上。對(duì)于廣大的大學(xué)生而言,，我們的生活費(fèi)及其有限,，除在校的日常開(kāi)銷(xiāo)之外，我們沒(méi)有過(guò)多的積蓄,。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)該過(guò)多,，300~500之間較合理。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游,。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%,，和班級(jí)同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游,。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，單獨(dú)出游不能給予自己安全感,，依賴(lài)感較強(qiáng)的90后更喜歡與熟人一起旅游,。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占13.75%，和旅游團(tuán)出游占到18.75%,。

(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游,。我院學(xué)生一部分需要通過(guò)轉(zhuǎn)本來(lái)提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。他們更需要通過(guò)旅游來(lái)舒緩壓力,，放松心情,。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少,，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%,。寒暑假絕大多數(shù)人會(huì)選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機(jī),，只有30%的同學(xué)會(huì)選擇,。而像清明五一這樣的短期假日受到大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下,。

（五）費(fèi)用問(wèn)題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素,，旅游的安全性不受重視。俗話(huà)說(shuō)一分錢(qián)難倒英雄漢,，如果沒(méi)有足夠的旅游費(fèi)用,，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費(fèi)用作為影響旅游的決定性因素,。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全十分重要,，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā),，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮,。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全，而不能將安全問(wèn)題忽視。

（一）南京信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍,，并且旅游在大學(xué)生心目中占舉足輕重的地位,。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷,。這對(duì)放松心情舒緩壓力都有很大的幫助,，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達(dá)到四次以上,。對(duì)于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,，我們也能夠充分享受旅游帶來(lái)的樂(lè)趣與便利。所以我們更應(yīng)該支持與提倡大學(xué)生旅游,。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費(fèi)比較合理,。大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)十分有限，除日常開(kāi)銷(xiāo)之外,，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢(qián),，所以在旅游的花費(fèi)上應(yīng)該做到用錢(qián)有度。48.75%的學(xué)生旅游花費(fèi)合理,，花費(fèi)適中,，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)該適量控制,，避免多余的開(kāi)銷(xiāo),，杜絕過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象。作為大學(xué)生更應(yīng)該以節(jié)約為榮,，適度消費(fèi),。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過(guò)程中安全問(wèn)題?！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知,，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來(lái)一些問(wèn)題，往往是這些問(wèn)題不受大家重視,。每次到短期假日,，黃金周，大家紛紛選擇出游來(lái)緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力,。這使得安全問(wèn)題凸顯,，我們也經(jīng)常可以看到在旅游中受傷的游客,。安全問(wèn)題永遠(yuǎn)是第一位的,，我院學(xué)生則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的決定性因素,。只有極少一部分同學(xué)重視安全,，我們更應(yīng)該通過(guò)這份調(diào)查問(wèn)卷讓大學(xué)生重視安全問(wèn)題,，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)安全。只有這樣,，旅游才具有意義與價(jià)值,。

（四）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對(duì)于愛(ài)旅游的游客來(lái)說(shuō),，當(dāng)自己看到喜愛(ài)的景色時(shí)更多的是分享,。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅,，這是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇,。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：

1:隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)該維護(hù)好自己的合法權(quán)益,。一旦自己權(quán)益被侵犯,，要學(xué)會(huì)拿法律武器保護(hù)自己，但不可以走極端做違法的事情,。

2:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，隨著它的快速發(fā)展，也帶來(lái)一些問(wèn)題,。很多虛假信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬(wàn)不要輕易相信這些信息,。在選取旅游目的地信息時(shí),，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自解相關(guān)信息,。

3：現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的情況,，我們對(duì)此應(yīng)該學(xué)會(huì)抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報(bào),，同時(shí)做到理性消費(fèi),。

4:旅游對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規(guī)劃,，最主要的是一定要注意出行的安全,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理,。

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低,，文法類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi),、理工類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間,，管理類(lèi)的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對(duì)較大,、經(jīng)濟(jì)類(lèi),、管理類(lèi)次之,。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以比較其他相關(guān)問(wèn)題得出,，產(chǎn)生這方面原因是由于專(zhuān)業(yè)本身,，藝術(shù)生的精神取向自由，他們側(cè)重于自身自由,，藝術(shù)工作比較特殊,。對(duì)于理工類(lèi)，文法類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)在薪酬取向集中在1500-2499,。分析得出：這是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的價(jià)位,。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累，高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來(lái)越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

來(lái)自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法,、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同,，工作報(bào)告《社會(huì)調(diào)查報(bào)告,、打印?！?。

（1）來(lái)自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499,，薪酬期望在1499以下和2500-3499,，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上,，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生,。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘?。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重,，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān),。而城市學(xué)生則不一樣,，他們相對(duì)與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松,，但由于在城市長(zhǎng)大,，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些。

（2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好,，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景,，在薪水,、地理因素和個(gè)人喜好方面,，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景,、辦公環(huán)境和其他方面,，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因,，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的,。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑颍鄬?duì)比較自由,，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大,。而來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好,，比較穩(wěn)定的工作,。

（3）來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作,，其次是不限地域,，重在具體工作，中小城市和國(guó)外,，沒(méi)有人愿意選擇在縣城工作,；而來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域,，其次是發(fā)達(dá)的大城市,，中小城市，縣城和國(guó)外,。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示,，不僅是城市,，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

（4）來(lái)自?xún)傻氐拇髮W(xué)生都教青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,，在最期望選擇的就業(yè)公司上,，來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生比來(lái)自城市的大學(xué)生更樂(lè)意選***營(yíng)企業(yè)、國(guó)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè),；而在私營(yíng)企業(yè),、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來(lái)自的城市的大學(xué)生的期望值高與來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生,。但是,，兩地大學(xué)生都較青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

缺乏父母關(guān)愛(ài),，性格孤僻,，不善交際,。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)心里健康狀況,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理健康的特點(diǎn)。

3,、引起學(xué)生的心理健康成因及對(duì)策,。

通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷的形式，主要對(duì)他們的價(jià)值觀(guān),，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)的目的四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放了56份,，實(shí)際有效的為50份,，接近理想的目標(biāo)，接近理想的樣本數(shù),，具有可操作性,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的心理健康帶有明顯的時(shí)代特征,，反應(yīng)了許多的社會(huì)問(wèn)題,，留守兒童的教育問(wèn)題，中學(xué)生無(wú)法抵制來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的誘惑,，以及各種社會(huì)問(wèn)題,。

調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都有自己明確的教育價(jià)值觀(guān),，64%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)可以改變自已,，提高各方面的素質(zhì)，20%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是考上好大學(xué),，16%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己以后干什么,，對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)。另外一方面,，學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有密切的聯(lián)系,，他們認(rèn)為學(xué)歷高的比學(xué)歷低掙的錢(qián)多。

調(diào)查顯示,，64%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情較高,，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，12%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,。另外,，90%的學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)為英語(yǔ)作用不大,。大部分人喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等與實(shí)際比較密切的。

每個(gè)學(xué)生都有特長(zhǎng),，而且大多數(shù)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí),，大多數(shù)學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，還有一部分學(xué)生希望得到老師的幫助,。

大多數(shù)學(xué)生有自己的目標(biāo),，考上一個(gè)好大學(xué)，少數(shù)的學(xué)生暫時(shí)還沒(méi)有考慮,。

現(xiàn)在的學(xué)生心理與以往學(xué)生的心理有明顯的不同,。

判斷能力都還不穩(wěn)定，相當(dāng)一部分的學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)比較迷茫,，其原因在于：相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比較困難,，從而對(duì)考大學(xué)失去信心。還有學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程不能瞞足他們的職業(yè)需求,，使許多的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的思想,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、對(duì)未來(lái)的期望的差異，使他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也產(chǎn)生了不同的需求,，高中后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，掌握一些基本的知識(shí)，而想考上大學(xué)的學(xué)生不僅要掌握,，而且要很優(yōu)秀,，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到上等的水平。

調(diào)差顯示,，大多數(shù)的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,，但是存在著不協(xié)調(diào)性和主觀(guān)性，有很多學(xué)生知道就業(yè)很難,，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得不積極，還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,，但是思想和行動(dòng)上出現(xiàn)不一致,，學(xué)習(xí)不積極，呈現(xiàn)出一種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。說(shuō)明了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性和主觀(guān)性,。

有良好的心里素質(zhì)。同時(shí),，教師還應(yīng)該掌握一定的心理知識(shí),，在教育教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行心靈的教育,。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),，教師應(yīng)給與精神上的鼓勵(lì)和支持,。學(xué)生也只有在老師的真心、真情,、真愛(ài)下,，才能擁有一個(gè)健康的心理，才會(huì)積極的投入學(xué)習(xí)生活中,。

作為老師,，不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而且關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教師雖然掌握了一些心理健康的知識(shí),，但是要處理學(xué)生的心理問(wèn)題還是有難度的。其實(shí),，中學(xué)生有他們自己的特殊心理,，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理問(wèn)題,，首先跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，不然會(huì)使學(xué)生失去信心,，從而導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題的出現(xiàn)。良好的課堂心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證,，而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證。教師要主動(dòng)通學(xué)生進(jìn)行交流，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生興趣,、信心、和勇氣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作,、共同探究和積極向上的精神。

中學(xué)生的合理需要包括生存和發(fā)展的物質(zhì),、安全,、交往、和愛(ài)的需要,，還有尊重的需要,。這些合理的需要如果沒(méi)有滿(mǎn)足，那么會(huì)影響他們的心理健康的成長(zhǎng),。因此，中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中,，教師要充分的發(fā)揮教育的功能，主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面的引導(dǎo)，幫助他們來(lái)認(rèn)識(shí)事物和判斷事物,。由于中學(xué)生的心理發(fā)展還不成熟,，容易受到外界的影響，抵制不住誘惑,，很容易走錯(cuò)路,。這就要求老師給與治療和指導(dǎo)，是他們有一個(gè)健康的心理,。

1,、教師尊重學(xué)生。

教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的勞動(dòng),，尊重學(xué)生的成績(jī)，尊重學(xué)生的隱私,。

2,、教師要講誠(chéng)信。

教師應(yīng)該如實(shí)的向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)等各方面的情況,，教師用做到客觀(guān),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使他們擁有心理健康尤為重要,，這意味著當(dāng)一名老師不僅要完成“傳道、授業(yè),、解惑”,，的任務(wù)，還應(yīng)該成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員,。作為師范生的我們即將走向教師崗位,，我們不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要具備心理健康教育方面的知識(shí)和技能,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里,“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞,，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形,，俊朗的面容,，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒,，瘋狂,。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富,，甚至放棄寶貴的生命,。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以的看法，作此調(diào)查,。

為了詳細(xì)地,，全面地了解情況，做了一下的問(wèn)卷調(diào)查：

1,、你有喜歡的明星嗎?a,、有b、沒(méi)有,。

2,、你喜歡那類(lèi)明星?

a、歌星b,、影視明星c,、體育明星d、文學(xué)家,。

3,、你是怎樣開(kāi)始追星的?

a、受朋友影響b,、媒體宣傳c,、看到其作品d、其他,。

4,、你父母支持你追星嗎?a、支持b,、不支持c,、無(wú)所謂。

5,、你用哪種方法追星?

a,、買(mǎi)海報(bào)照片b、買(mǎi)其作品c,、支持其每場(chǎng)活動(dòng)d,、其他。

6,、你與父母在追星問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí),，你會(huì)怎么辦?

a、順從父母b,、表面服從,，背地里依然支持,。

c、我行我素,，執(zhí)意追星d,、和他們談?wù)劇?/p>

7、你認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?

a,、會(huì)b、不會(huì)c,、不清楚,。

然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),。如下：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來(lái),，中學(xué)生追星的理由有：

1、慕拜心理,。

2,、從眾心理。

3,、時(shí)尚心理,。

追星對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：

1,、不盲目追星,。

2、不瘋狂追星,。

3,、摒棄狹隘心態(tài)。

4,、善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗(yàn)總之,，不要在追星中失去自己，因?yàn)槟阕罱K只能做你自己,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

二,、調(diào)查對(duì)象：xxx附中初三年級(jí)20個(gè)班。

三,、調(diào)查人數(shù)：全年級(jí)1024人,，參加817人。

四,、調(diào)查內(nèi)容：對(duì)初中開(kāi)設(shè)的11個(gè)科目的喜歡度,。

1、調(diào)查全年級(jí)每個(gè)學(xué)生最喜歡的科目,。

2,、增強(qiáng)小組之間的合作意識(shí),。

4、認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,。

5,、培養(yǎng)與人溝通的能力。

1,、計(jì)算器,、筆記本、筆,。

2,、普查、數(shù)據(jù)的收集和整理,。

選擇最喜歡科目,，最多選1項(xiàng)。

到達(dá)指定班級(jí)后,，與班主任或班長(zhǎng)協(xié)商調(diào)查事宜,，同意后，進(jìn)班與同學(xué)們共同完成調(diào)查,。采用舉手示意的方式,，依次調(diào)查了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、歷史,、生物,、物理、化學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)、體育這些科目,，由2—3名同學(xué)計(jì)算人數(shù)并作記錄,，完成后，對(duì)老師和同學(xué)們的配合表示感謝,。

一,、初三學(xué)生面對(duì)調(diào)查顯得更加理性從學(xué)生選擇喜歡的科目來(lái)看，大部分同學(xué)大都對(duì)這次調(diào)查非常感興趣,，并且配合較好,，如實(shí)表達(dá)了自己的想法，體現(xiàn)了學(xué)生的內(nèi)心感受和理性選擇,。

三,、教師是影響學(xué)生對(duì)學(xué)科喜歡度的重要因素同一學(xué)科在不同班級(jí)的喜歡度有較大差異,，最多為17人，最少為0人,，說(shuō)明教師是影響學(xué)生對(duì)學(xué)科喜歡度的重要原因之一,，同一教師所教的不同班級(jí)，如生物,，喜歡度有較大差異,，分別為17人和1人。

通過(guò)這次調(diào)查全年級(jí)每位同學(xué)最喜歡的科目,，我們與人溝通的能力得到明顯提高,，學(xué)會(huì)了在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了小組合作的重要性和必要性,。但是，其中,，也存在許多不足,，有些學(xué)生并不愿意參加的調(diào)查，說(shuō)明我們的思想工作做得不夠好,，先前的準(zhǔn)備工作做得不充分,。在今后的生活中，要多實(shí)踐來(lái)鍛煉自己,，從而提高自己的綜合能力,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

本文通過(guò)對(duì)海南五所院校學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作需求狀況問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,為我省各高職院校了解學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力及對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和需求,以及如何開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程或編寫(xiě)相關(guān)的教材提供參考性依據(jù)。

了解我省高職院校學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力及對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和需求,以便為我省各高職院校如何開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程或編寫(xiě)相關(guān)的教材提供參考的依據(jù),。

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院,、海南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院,、海南政法職業(yè)學(xué)院五所院校的各專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷550份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷550份,。

從收回的550份有效調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析情況來(lái)看,我省高職院校學(xué)生在對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的興趣,、能力、自學(xué)情況,、格式,、應(yīng)用價(jià)值、課程開(kāi)設(shè)需求等六個(gè)方面的情況如下:,。

(1)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的興趣,。

調(diào)查結(jié)果顯示,有43.06%的學(xué)生對(duì)這門(mén)課程是感興趣的,43.84%的學(xué)生一般喜歡,13.10%的學(xué)生不喜歡。

(2)高職學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力,。

調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為自己寫(xiě)作能力高的學(xué)生有22.97%,認(rèn)為自己寫(xiě)作能力一般或低的學(xué)生有77.03%,。

(3)高職學(xué)生主動(dòng)提高實(shí)用文寫(xiě)作能力的情況,。

認(rèn)為自己寫(xiě)作能力一般或低的高職學(xué)生有77.03%,這說(shuō)明高職學(xué)生的實(shí)用文寫(xiě)作實(shí)際水平并不高。面對(duì)這樣的實(shí)際情況,只有7.13%的學(xué)生為了提高自己的實(shí)用文寫(xiě)作能力而經(jīng)常主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)通過(guò)各種方式去學(xué)習(xí)如何使用實(shí)用文,92.87%的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去自學(xué)實(shí)用文的寫(xiě)作,。

(4)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作格式的了解情況,。

調(diào)查結(jié)果顯示,有88.87%的學(xué)生不了解借條、證明,、申請(qǐng)書(shū)等常用實(shí)用文寫(xiě)作的格式或略知,。

(5)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

調(diào)查結(jié)果顯示,有75.85%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍廣,只有1.20%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍狹窄,。

(6)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作課程開(kāi)設(shè)需求情況,。

調(diào)查結(jié)果顯示,有80.16%的學(xué)生認(rèn)為有必要或很有必要開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程,認(rèn)為沒(méi)有必要開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程的學(xué)生僅有9.63%。

調(diào)查結(jié)果顯示,高職學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍很廣,可是卻有77.03%的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)用文寫(xiě)作能力一般或低,有88.87%的學(xué)生不知道借條,、證明,、申請(qǐng)書(shū)等常用實(shí)用文寫(xiě)作的格式。面對(duì)實(shí)際需求廣泛而自身能力不足的現(xiàn)實(shí),學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)以獲得相關(guān)實(shí)用文寫(xiě)作能力的學(xué)生只有7.13%,這意味著有92%以上的高職學(xué)生畢業(yè)后仍會(huì)缺乏實(shí)用文寫(xiě)作的相關(guān)能力,這種能力的缺失會(huì)給許多高職畢業(yè)生在工作中帶來(lái)諸多不便,。正因?yàn)楦呗殞W(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍很廣,有80.16%的學(xué)生認(rèn)為有必要或很有必要開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程,以彌補(bǔ)他們?cè)趯?shí)用文寫(xiě)作能力方面存在的缺陷,。

目前,各高職院校使用的實(shí)用文寫(xiě)作教材存在體系龐大,內(nèi)容繁雜,其中涉及的日常實(shí)用文極其有限,往往不是介紹和教學(xué)的重點(diǎn)。教材講的學(xué)生不一定常用,學(xué)生常用的教材不一定有,而且在體例上也多重理論,、輕訓(xùn)練,選擇的例文遠(yuǎn)離學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活,使高職學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)疏遠(yuǎn)感較大,妨礙了他們對(duì)實(shí)用文重要性的積極認(rèn)知,抑制了他們對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)的應(yīng)有興趣,。為此,為了使實(shí)用文寫(xiě)作課程面向社會(huì)、面向生活,、切近學(xué)生,達(dá)到更廣,、更專(zhuān)業(yè)、更實(shí)用的目的,我們又對(duì)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作課程內(nèi)容的需求進(jìn)行調(diào)查,。我們從教師的角度列出高職學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)掌握的35種常用的實(shí)用文種類(lèi),讓高職學(xué)生從中選出最常用的20種,。我們用于調(diào)查的35種常用的實(shí)用文種類(lèi)是:畢業(yè)論文、求職信,、個(gè)人簡(jiǎn)歷,、合同、通知,、申請(qǐng)書(shū),、總結(jié)、計(jì)劃,、演講稿,、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、報(bào)告,、介紹信,、致辭、起訴狀,、辭職信,、調(diào)查報(bào)告,、申訴狀、感謝信,、便條,、上訴狀、競(jìng)聘詞,、證明信,、述職報(bào)告、請(qǐng)示,、條據(jù),、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、倡議書(shū),、函,、答辯狀、商務(wù)信函,、通報(bào),、請(qǐng)?zhí)⑹?、?jiǎn)報(bào)、對(duì)聯(lián),。

通過(guò)對(duì)550份有效調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析,我們可以得出高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文體是:畢業(yè)論文,、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷,、合同,、通知、申請(qǐng)書(shū),、總結(jié),、計(jì)劃、演講稿,、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,、報(bào)告、介紹信,、致辭,、起訴狀、辭職信,、調(diào)查報(bào)告,、申訴狀、感謝信,、便條,、上訴狀,。

綜合上述調(diào)查結(jié)果,我們可以明確:實(shí)用文寫(xiě)作是每位高職學(xué)生必須掌握的工具、技能之一,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,實(shí)用文已經(jīng)社會(huì)化,、大眾化,但高職學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作水平并不高,又沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲。因此,各高職院校必須重視這門(mén)課程的開(kāi)設(shè),要針對(duì)高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文文體進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和相關(guān)教材的編寫(xiě)工作,以便有效提高高職學(xué)生的實(shí)用文寫(xiě)作能力,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八

手機(jī)對(duì)大學(xué)生生活的影響調(diào)查報(bào)告分為分三部分,，一部分是學(xué)生調(diào)查報(bào)告，另一部分是手機(jī)對(duì)大學(xué)生生活的影響調(diào)查報(bào)告的實(shí)數(shù)據(jù)分析,，最后是結(jié)合調(diào)查報(bào)告,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的一點(diǎn)關(guān)于使用手機(jī)的一點(diǎn)建議。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善,，通訊方式也越來(lái)越方便快捷,。因?yàn)槭謾C(jī)的方便性，也越來(lái)越成為人們生活中不可缺少的一部分,，在我們的大學(xué)生活中,，手機(jī)也扮演了很重要的角色，而且隨著手機(jī)功能的增多,，手機(jī)已不再是簡(jiǎn)單的通訊工具了,，而且還扮演著許多重要的角色，如娛樂(lè),，信息查詢(xún)等,。面對(duì)人們生活水平的提高和技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)的價(jià)格也相應(yīng)的下降了許多,，對(duì)于上大學(xué)的我們來(lái)說(shuō),，大部分人都不是本市人，而且還需要寄宿在學(xué)校,，為了更方便的跟家人溝通,，跟同學(xué)們交流，幾乎上人手一部,，手機(jī)在我們大學(xué)生活中非常的普及,。

我們小組做這次調(diào)查報(bào)告的目的是了解手機(jī)給大學(xué)生生活上帶來(lái)了哪些影響，當(dāng)然包括正面和負(fù)面的影響,，希望由此引起學(xué)校,，家長(zhǎng)和大學(xué)生本人的重視，引導(dǎo)大家正確的使用手機(jī),，最大限度的消除手機(jī)給我們帶來(lái)的負(fù)面影響,。就此，我們小組在我們學(xué)校（河南工業(yè)大學(xué)）對(duì)80人做了“手機(jī)對(duì)大學(xué)生生活的影響”的調(diào)查。下放調(diào)查問(wèn)卷80份,，收回78份,，有效率為97.5%，參與調(diào)查的學(xué)生都是擁有手機(jī)的人,。

此次的調(diào)查問(wèn)卷主要分為三部分,，第一部分是問(wèn)卷的實(shí)事數(shù)據(jù)及。

問(wèn)題,，關(guān)于此部分,，文件會(huì)附注再次分析報(bào)告的最后，第二部分就是調(diào)查報(bào)告的問(wèn)題分析論文,，第三部分會(huì)針對(duì)問(wèn)題給大學(xué)生提一點(diǎn)建議,，這里是報(bào)告的內(nèi)容。

事實(shí)數(shù)據(jù)樣本的基礎(chǔ)是隨機(jī)抽選出學(xué)校里各年級(jí)大學(xué)生的男女生的問(wèn)卷調(diào)查表,。對(duì)于大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表旨在了解學(xué)生平時(shí)生活上手機(jī)的使用情況,，以及手機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上影響的情況,。這份調(diào)查問(wèn)卷著重于手機(jī)情況,、使用情況、學(xué)習(xí)影響,、生活影響的調(diào)查,。共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷80份,，回收78份，總回收率達(dá)到97.5%,。在對(duì)所有這些問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,，擬從以下兩個(gè)角度切入，總體分析,、分年級(jí)對(duì)比分析,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九

此次調(diào)查問(wèn)卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn),、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度,、擇業(yè)心情,、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類(lèi)的文科學(xué)生,，也有技術(shù)應(yīng)用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷50份,，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷40份,，有效率為80%，其中男生占60%，女生占40%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀(guān)地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問(wèn)卷均采用選擇題形式。為了讓我們的調(diào)查問(wèn)卷更真實(shí)有效,，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有60%的人是來(lái)自農(nóng)村，剩下40%是來(lái)自城市和縣鎮(zhèn),。

1,、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)。

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),，91%的調(diào)查者認(rèn)為“,，就業(yè)比較難”形勢(shì)嚴(yán)峻，分別有8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正?！焙汀安涣私狻?，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有1%,?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí),。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明,，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占58%,，20%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀(guān)有信心，10%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀(guān),，而12%的調(diào)查者則表示不知道,。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加之金融危機(jī)的到來(lái),，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。

3,、關(guān)于就業(yè)的影響,。

在就業(yè)決策時(shí)，有40%的調(diào)查者受父母的影響比較大,，有4%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響,，還有5%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定,，不受他人影響”的調(diào)查者占51%,。可見(jiàn),，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的,。

4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇,。

調(diào)查表明,，68%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū),。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才,，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高,，發(fā)展機(jī)會(huì)多,，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi),，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度,。10的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的省會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),，有22%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)?guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視,，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作,，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。

5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)。

在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上,，畢業(yè)生的期望值一般,。其中40%的調(diào)查者的月薪集中在800--20xx元這一檔上，30%的調(diào)查者選擇20xx--3000元之間,，月薪在3000元以上的占30%,；這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬,。

6,、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值。

據(jù)調(diào)查,，14%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受,，并準(zhǔn)備跳槽”，23%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”,，61%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造,。2%的調(diào)查者還沒(méi)考慮好?？磥?lái),，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。

專(zhuān)業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作,。64%的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作,，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19%的調(diào)查者會(huì)“先在本專(zhuān)業(yè)干,，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的,，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。9%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂,。

7,、求職信息。

在就業(yè)比較緊張的情況下,，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè),。其中66%認(rèn)真考慮過(guò)，29%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì)到就業(yè)的艱辛,，有3%的調(diào)查者很少再考慮,，還有2%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”。

大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息,，15%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹,，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉,。有16%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說(shuō)法,。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底,。

8,、關(guān)于就業(yè)目的。

此次調(diào)查表明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為了生計(jì)的需要”只有18%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛(ài)好,，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ),?？梢?jiàn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的,。這也說(shuō)明學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的不端正,，需要老師的大力指導(dǎo)。

9,、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題,。

無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的,。有54%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑,。24%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”；7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇,，15%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大,。沒(méi)調(diào)查者選擇“性別歧視”說(shuō)明大家還是比較相信能力的。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力”,、“所畢業(yè)的學(xué)?！薄ⅰ吧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”,，占總調(diào)查的87%,，“技能、特長(zhǎng),、品德”只占到了10%的比重,，剩下的3%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是“人才市場(chǎng)供大于求,，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)”,、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高,，擇業(yè)過(guò)于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系,，走后門(mén)’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78%，認(rèn)為“學(xué)校,、政府,、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占12%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”,、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿(mǎn)足社會(huì)的需求”,、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10%。

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代,。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)呈現(xiàn)出多元化,、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征,。他們追求自我發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀(guān),、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài),，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài),。

本人的建議是：

一,、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和,，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重,。因此我們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì),。專(zhuān)業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗,，會(huì)碎的,；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的,；而只有能力才是金飯碗,，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮,。”在當(dāng)今社會(huì),，只有有能力的人,，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人,，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū),。

三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折,，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要,。

四、在選擇職業(yè)時(shí),，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦,，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放,，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì),，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó),，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華,。

五、要敢于面對(duì)挫折,，不放棄,，不服輸，要敢闖,！

總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)了解,，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力,，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本方面的有字之書(shū),，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來(lái)。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十

學(xué)生宿舍是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí),、生活,、休息的重要場(chǎng)所，直接關(guān)系到學(xué)生的精神風(fēng)貌和身心健康,。20xx年5月16日,，浙江省省長(zhǎng)在出席浙江省高校科研成果面向企業(yè)轉(zhuǎn)化推介會(huì)上談到學(xué)校管理的問(wèn)題：有些高校宿舍亂的跟狗窩似的,，學(xué)生群魔亂舞,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們對(duì)本校大學(xué)生寢室進(jìn)行了一番調(diào)查,。

目前，我校區(qū)共有寢室20棟宿舍樓,，其中男生宿舍9棟,，女生宿舍10棟，另有一棟為教師公寓,。寢室結(jié)構(gòu)主要是六人間和八人間,。

(1)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，看書(shū),、學(xué)習(xí)可能會(huì)相對(duì)于理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)更經(jīng)常,，由于在寢室的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以他們對(duì)寢室的舒適度有更高的要求,。

很多學(xué)生反映宿舍內(nèi)墻壁,、書(shū)桌設(shè)施老舊，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。宿舍管理方面對(duì)于需要修理的老舊設(shè)備的報(bào)修時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，問(wèn)題不能及時(shí)的得到解決。有些人建議學(xué)校如果有能力還是給寢室安裝一臺(tái)比較好的電風(fēng)扇,。

對(duì)于學(xué)校的衛(wèi)生檢查,，他們還是比較支持的，因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡生活在一個(gè)干凈舒適的寢室里,。一個(gè)干凈整潔的寢室總能給人以心情愉悅的感覺(jué),。他們大多認(rèn)為寢室可以作為一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，平時(shí)可以與自己的室友一起談?wù)搶W(xué)習(xí),。并且大多數(shù)的文科生可以與自己的室友很好的交流,，寢室的氣氛比較好。

(2)理科生與文科生略有不同,，他們很少在自己的寢室學(xué)習(xí),，他們認(rèn)為寢室就是睡覺(jué)的地方，所以在寢室待得時(shí)間比較短,，對(duì)寢室的建設(shè)也沒(méi)有更高的要求,。由于在寢室的時(shí)間比較短,，有一部分的寢室關(guān)系處理也不是很好。鑒于這種情況,，理科生都有從新建立自己的寢室的愿望,，主要是加強(qiáng)自己寢室內(nèi)部成員的交流。

(3)對(duì)于藝術(shù)生來(lái)講,，寢室對(duì)于他們的意義遠(yuǎn)大于課堂對(duì)他們的意義,，很多的藝術(shù)生都在寢室里做自己的功課，比如美術(shù)生在寢室畫(huà)畫(huà)等,。他們很樂(lè)意裝飾自己的寢室,，很樂(lè)意在寢室與自己的室友一起游戲，一起學(xué)習(xí),?？梢哉f(shuō)，藝術(shù)生的室是最活躍的寢室,。但也是陋習(xí)最多的寢室,。部分寢室有聚眾賭博的現(xiàn)象。

(4)還有一些問(wèn)題是全體學(xué)生意見(jiàn)比較一致的,，例如反映宿舍內(nèi)熱水供應(yīng)時(shí)間太短了,，熱水箱少，熱水還不夠熱;宿舍內(nèi)部燈具光線(xiàn)太暗;很多時(shí)候宿管進(jìn)門(mén)不敲門(mén);最重要的是寢室安全問(wèn)題,，寢室被盜現(xiàn)象層出不窮讓同學(xué)們心里都有些不安,。同學(xué)們都希望這些問(wèn)題能得到有效地解決。

1,、多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)上報(bào)損害了的物品并進(jìn)行修理。

2,、如果有可能給學(xué)生寢室安裝防盜窗,。

3、盡量和藹的與學(xué)生相處,，不要惡語(yǔ)傷人,。

4、建立全面的獎(jiǎng)賞制度,，樹(shù)立新的宿舍形象,，改善管理。

5,、廣大學(xué)生樹(shù)立安全環(huán)保意識(shí),，積極主動(dòng)地進(jìn)行衛(wèi)生打掃活動(dòng)，并且能好好地維護(hù)。

6,、后勤部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)水房的管理和服務(wù),，進(jìn)行更加全面合理的服務(wù)。

7,、建立宿管監(jiān)督體系,，對(duì)宿管設(shè)立獎(jiǎng)懲制度。

8,、建立一個(gè)同學(xué)意見(jiàn)箱,，并著實(shí)為同學(xué)們解決問(wèn)題。

9,、學(xué)生會(huì)生活部要進(jìn)行定期檢查,，進(jìn)行寢室衛(wèi)生評(píng)比工作。甚至可以進(jìn)行突擊檢查,。

10,、加大寢室文化建設(shè),，開(kāi)展寢室文化節(jié),。豐富寢室文化，活躍寢室生活,，彰顯寢室成員的個(gè)性與風(fēng)采,，使其在輕松愉快的氛圍中更加融洽和諧，給予一些獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)更多寢室參與其中,，把寢室環(huán)境搞好。

宿舍作為廣大學(xué)生每天的生活,，學(xué)習(xí),，休息，娛樂(lè)的重要場(chǎng)所,，是廣大學(xué)生大學(xué)生涯中的重要組成部分,，對(duì)大學(xué)生的各方面教育有著潛移默化的作用，對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成積極的人生觀(guān),，價(jià)值觀(guān)有重要意義。希望能通過(guò)學(xué)校及同學(xué)們自己的積極努力塑造更加良好的寢室環(huán)境,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十一

二,、調(diào)查方法:。

1.查閱相關(guān)書(shū)籍,，調(diào)查并要求學(xué)生了解近視的主要原因,。

2、通過(guò)各種途徑了解近視可能引起的并發(fā)癥。

三.調(diào)查和數(shù)據(jù)整理,。

四.結(jié)論,。

(1)近視的主要原因:。

1,、看電視距離太近,；

2、看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng),；

3,、看電視畫(huà)面密度太深；

4,、寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)不正確,；

5、在太陽(yáng)光下看書(shū),；

6.,、在光線(xiàn)太弱的光線(xiàn)下看書(shū)；

7,、長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦和電視前,；

8、飲食不合理,；

9,、在車(chē)廂里看書(shū)。

10,、個(gè)遺傳因素,。

不要認(rèn)真做眼保健操。

(2)在這里我給你一些建議:,。

1,、看書(shū)的時(shí)候，做一個(gè)正確的姿勢(shì),。讀書(shū)寫(xiě)字時(shí),，做到“離書(shū)一尺，離書(shū)桌一拳,，離筆尖一寸,。”

2,、騎行或散步時(shí)不要看書(shū),，也不要躺著看書(shū)。

3,、每天做兩次眼保健操,。

4,、每天做兩次眼保健操。

盡量少上網(wǎng)或者看其他放射性的東西,。注意作息時(shí)間安排,，不要讓眼睛長(zhǎng)時(shí)間疲勞。

為了有效預(yù)防近視等眼病:一是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保護(hù)身心健康,；第二,，要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的眼部衛(wèi)生習(xí)慣,；第三,，要定期去眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼部疾病,，以便早期發(fā)現(xiàn)和治療。眼睛是心靈的窗戶(hù),，我們必須愛(ài)護(hù)它,！