在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

針對水環(huán)境污染問題調(diào)查,。

20xx年3月8日

村里的池塘

徐孝澤

媽媽,、奶奶

奶奶對我說："以前農(nóng)村里的池塘可干凈了，小魚水藻都看得見,，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹,。夏天在樹下乘涼,，秋天那淡淡的清香可好聞了。

可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶承包去養(yǎng)珍珠,，大量的雞糞倒進(jìn)塘里,，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹早已枯死,，特別是到了夏天臭氣熏天,，行人望而生畏。

1.承包戶不用為了多掙錢而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;

2.有關(guān)部門是不是可以規(guī)劃地區(qū),，讓養(yǎng)殖戶集中養(yǎng)殖,。

我的建議可能很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,。但是,，只要每個公民行動起來，團(tuán)結(jié)一心,。那么,，我們的家園會變得更加美麗!

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

我們與周邊環(huán)境的調(diào)查報(bào)告是小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告。我們來看看小學(xué)生是怎么寫調(diào)查報(bào)告的,，如下:

我們周圍的環(huán)境和我們的生活息息相關(guān),，就像魚和水一樣,，密不可分。

珠海是一座美麗的海濱城市,?！昂Ｉ嫌性疲澜缬兄楹,！笔亲詈玫母爬?。珠海很美，但美中隱藏著一種“奇特的色彩”,。因?yàn)閭€別市民不注重衛(wèi)生,，給美麗的珠海增添了不和諧。在老師的指導(dǎo)下,，我調(diào)查了我們的周圍,。

根據(jù)小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，白色污染很可怕,！

紙的發(fā)明使人類的發(fā)明發(fā)展迅速,。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，潔白無瑕的紙張極大地污染了人類的周圍環(huán)境,。

浪費(fèi)紙:在我們班和學(xué)校的垃圾池里,，每天都有很多紙?jiān)诶乩铩｜S色,、白色,、綠色...令人眼花繚亂。五顏六色的作業(yè)紙揉成一團(tuán),。

紙張回收:在我的調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn)95%的人把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起?！盎臁?，原來這是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分類回收,，分類回收,，白色污染會大大減少自然環(huán)境，我們的生活環(huán)境也會大不相同,。

一次性紙杯:在現(xiàn)代生活中,，一次性物品使用方便，但也出現(xiàn)了不容忽視的問題,。一次性用品浪費(fèi)資源,，污染環(huán)境。例如,，在我們的日常生活中,，一杯飲用水是必不可少的,。但是喝水的杯子怎么選呢？為了方便,，幾乎每個家庭都使用一次性紙杯,。人家說方便便宜。但恰恰是因?yàn)橐淮涡约埍?，我們周圍的環(huán)境受到了極大的破壞,。市民使用一次性紙杯時(shí)，到處亂扔,，造成嚴(yán)重的白色污染,。

小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告也指出，水污染,，保健

水是生命之源,。沒有水，地球上的任何生物都無法生存,?！棒~在青嶺河水里游”已經(jīng)消失，水被嚴(yán)重污染,。也許你會說,，不是有瓶裝飲用水嗎？但是喝瓶裝水并不是解決水污染的最好方法,。喝瓶裝水也需要水資源,。而且，喝瓶裝飲用水對人不是很健康,。

千山河:有一次去千山河調(diào)查，發(fā)現(xiàn)千山河水質(zhì)污染嚴(yán)重,。河水渾濁,，水面漂浮著許多塑料垃圾，不時(shí)會有難聞的氣味,。原來長生橋下,，住著許多“三無”。他們的行為在千山河上留下了巨大的創(chuàng)傷,。白天,，他們吃喝耶戈，隨地大小便...讓他們繼續(xù)這么長時(shí)間,，連清澈的河水都會被他們給毀了?，F(xiàn)在千山河雖然已經(jīng)整理出來了，但是千山河泥沙很多,，再加上水土流失,，河水依舊渾濁,。看到潛山河邊有工業(yè)廢料堆積的山丘,，我也很痛心,。

所以，我們是被大自然懲罰的,，我們喝的水總覺得咸,，不是嗎？這是珠海的咸潮,。

在小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中,，我深受啟發(fā):要從現(xiàn)在做起，從自己做起,。我們組織環(huán)保團(tuán)隊(duì)在行動中開展環(huán)保,，努力做環(huán)保小衛(wèi)士。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

本次問卷調(diào)查選取了三,、四,、五、六年級的學(xué)生,。

20xx年10月

本次調(diào)查共發(fā)放問卷58份，回收58份,，對收上來的學(xué)生問卷進(jìn)行了整理、歸納,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：

1,、對閱讀價(jià)值的認(rèn)識不足,。

大量的閱讀可以為學(xué)生提供良好的知識背景，促進(jìn)其個性的健康發(fā)展,。但是一些學(xué)生和家長,，甚至是部分老師對此的認(rèn)識卻有所偏差,。23%的學(xué)生認(rèn)為讀書是為了提高學(xué)習(xí)成績,，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類,。而家長們希望孩子時(shí)時(shí)看的也是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類而不是閑書,，這樣才不會耽誤孩子的成績。可見，由于長年來推行的應(yīng)試教育,，使得閱讀受到無辜的“冷落”,。

2,、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng)。

從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來看,，有43%的學(xué)生每天沒有固定的時(shí)間閱讀,，還有學(xué)生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學(xué)生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關(guān)內(nèi)容,，這就說明，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng),，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀處于被動狀態(tài),，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象,。

3、課外閱讀的時(shí)間不是很均衡,。

固定課外閱讀的時(shí)間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。調(diào)查顯示,，中年級同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是25%,，35%的同學(xué)每天看書時(shí)間半小時(shí)——1小時(shí)，36%的同學(xué)每天看書時(shí)間1小時(shí)以上,；高年級同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是28%,，看課外書的時(shí)間是半小時(shí)——1小時(shí)的是66%，看課外書的時(shí)間是約1小時(shí)以上是6%,，有部分同學(xué)閱讀時(shí)間能保證1小時(shí)左右,，但這個比例很小。學(xué)生沒有從課外書籍中汲取足夠的“營養(yǎng)”,，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀,。究其原因，電視,、電腦游戲等大眾傳媒的普及,，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過一小時(shí),，100%的學(xué)生每天超過半小時(shí),。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴這些,，久而久之,，就會削弱兒童感受語言文學(xué)的能力。

4,、家庭讀書氛圍不濃，閱讀量小,。

學(xué)生家庭藏書量少,，27%的學(xué)生家庭藏書達(dá)不到10冊，30%的學(xué)生家庭藏書在50冊以下,。學(xué)生課外讀物的匱乏,，無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

激發(fā)興趣的方式有很多,，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述,；經(jīng)常鼓勵愛讀書,、善讀書、會讀書的學(xué)生并讓他們談體會,；以古今中外苦讀成才的故事激勵學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí),；開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會,、精彩詩篇朗誦會等活動,，這些活動都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性,、渴求性的自我行為,。

2、學(xué)校,、家庭營造氛圍,，促進(jìn)閱讀。

教師可通過讀書角,、圖書館等形式來營造良好的讀書環(huán)境,，使學(xué)生有足夠的書可讀；教師和學(xué)生可共讀一本書,，共同分析,，引起心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。同時(shí)學(xué)?？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每個空間,，使整個校園既有優(yōu)美的環(huán)境,，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育,，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實(shí)踐,。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為,。因此,，應(yīng)取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計(jì)劃,，共同閱讀,，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內(nèi)容,，或者家長和孩子比賽讀書,，通過各種活動,，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。

3,、指導(dǎo)閱讀方法,。

小學(xué)生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性,。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，教師要教給學(xué)生閱讀的方法,，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用細(xì)讀、劃線,、加點(diǎn),、眉批、朗讀,、默讀,、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物,，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié),，又要深入領(lǐng)會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，要指導(dǎo)他們學(xué)會摘抄好詞佳句,、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法,，做好知識積累,。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，要求他們將工具書放在案頭,，凡在讀書過程中,，遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決,。

4,、保證充足的閱讀時(shí)間。

要讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行閱讀,，沒有整塊時(shí)間,，就用零散時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會擠時(shí)間讀書,，同時(shí)不局限閱讀地點(diǎn),，可以是教師、閱覽室,，也可以是綠蔭下,、操場上,、走廊里等，另外也不強(qiáng)求獨(dú)立閱讀,，可以是兩人,、三人……甚至是小組閱讀。為此建議語文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，將閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)時(shí)間,，保證每個學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時(shí)間?！白兟斆鞯霓k法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！保ㄌK霍姆林斯基）

學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀是不容樂觀的,，這已成為一個社會問題。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極拓展渠道,，為學(xué)生的閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中,，在書的海洋中去積累語言,，親近母語，陶冶情操,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

為了了解青少年為什么會行成網(wǎng)癮還有網(wǎng)癮帶給青少年哪些危害

從網(wǎng)上收集資料

綜合新華社電中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會18日發(fā)布《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告(20xx)》顯示,，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%，將近50%的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友,。

報(bào)告指出,，在網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年的具體活動中也存在著較大的差別。如,，網(wǎng)癮青少年中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例(40.77%)高于非網(wǎng)癮青少年(28.61%)將近13個百分點(diǎn),，而聊天或交友雖然也屬于娛樂性的活動，但網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年中,，參與這一活動的比例幾乎沒有差別,。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，娛樂性活動和實(shí)用性活動比例在網(wǎng)癮和非網(wǎng)癮青少年之間差距很大,。其中玩網(wǎng)絡(luò)游戲和獲取信息的網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年比例差距較為懸殊,。

中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會秘書長郝向宏認(rèn)為，這說明網(wǎng)癮青少年更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，而非網(wǎng)癮青少年則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息以及學(xué)習(xí)或工作,。因此,，正確引導(dǎo)青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮，而對于青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮,。

報(bào)告指出,，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然是不容忽視的。網(wǎng)癮青少年比例接近10%,，需要各方繼續(xù)對青少年網(wǎng)癮問題加以關(guān)注,，并采取各種措施來預(yù)防青少年上網(wǎng)成癮。

報(bào)告顯示,，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(13.29%)約比女性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(6.11%)高出7.18個百分點(diǎn),。男性青少年比女性青少年更易于沉溺網(wǎng)絡(luò)。報(bào)告顯示,，18歲至23歲青年網(wǎng)癮比例較高，達(dá)到了11.39%,。

報(bào)告指出,，網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年均對娛樂休閑類游戲有較高的偏好。有超過60%的非網(wǎng)癮青少年對娛樂休閑類游戲有較高的偏好,，而網(wǎng)癮青少年則對角色扮演類和比賽競技類游戲有較高的偏好,。這說明我們應(yīng)該更多關(guān)注網(wǎng)上娛樂性活動對青少年的影響。另外,，網(wǎng)癮青少年更多利用網(wǎng)絡(luò)獲取社會機(jī)會,。報(bào)告顯示，網(wǎng)癮青少年比非網(wǎng)癮青少年擁有更多“經(jīng)?！蓖ㄟ^網(wǎng)絡(luò)成功獲取學(xué)習(xí),、求職、創(chuàng)業(yè)等社會機(jī)會的經(jīng)歷,。

為了解當(dāng)前國內(nèi)青少年網(wǎng)癮的狀況,，研究解決青少年網(wǎng)癮問題的對策，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會于20xx年8月成立課題小組,，于9月份開始調(diào)查,。實(shí)地調(diào)查的范圍包括北京、上海,、重慶,、廣州、武漢,、沈陽,、西安等城市，共回收有效問卷11023份,。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查回收有效問卷10363份,。

網(wǎng)絡(luò)對青少年真的只有危害嗎?我的回答是不,，因?yàn)槿绻麤]有網(wǎng)絡(luò)，我們也不會了解到那么多的知識,，眼界就不會開闊,，我們的發(fā)展也就不會那么遠(yuǎn)大，但是網(wǎng)絡(luò)的危害的確不可忽視,，網(wǎng)癮對青少年是一個不可磨滅的打擊......

上網(wǎng)是必需的,，但是我們要掌控好時(shí)間，適量的瀏覽一些信息,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲要把握好分寸,，不能將自己沉迷在里面，因?yàn)槟钱吘故翘摶玫臇|西,，是不切實(shí)際的,，偶爾輕松一下可以，但不能把它當(dāng)做精神糧食,。

我個人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟惖囊淮髣?chuàng)舉,，值得發(fā)展下去，但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也時(shí)刻對我們敲響著警鐘,，干什么事情都要適可而止,，吃什么東西都要適量，上網(wǎng)也是一樣的道理,，我們只有正確利用這個定時(shí)炸彈,，才能健康的成長，發(fā)展下去......

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

“雖然自己也在一個村里掛著村主任助理的職務(wù),，但實(shí)際的工作,，主要還是在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)里，干些打掃衛(wèi)生,、收發(fā)文件之類的工作,。真正去村里的次數(shù)和留駐的時(shí)間并不多，偶然遇上領(lǐng)導(dǎo)去村里檢查工作,，才會陪著領(lǐng)導(dǎo)一起到村里,。”小周說,。

現(xiàn)實(shí)：身份是村官,，卻很難在村上

“我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺。臨近畢業(yè)時(shí),，就毅然地選擇了村官這個崗位?，F(xiàn)在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯，但我還是感覺到有些名不正,、言不順,。”

“領(lǐng)導(dǎo)大概是覺得與在村里相比,，我們這些大學(xué)生村官在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)能發(fā)揮更大作用,，所以把我們留在鎮(zhèn)上了吧?！毙≈茏约核尖庵?。在村里擔(dān)任村主任助理兩個多月之后，小周便被鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)看中,，干起了鎮(zhèn)綜合文化站文化干事的工作,。具體的職責(zé)是，負(fù)責(zé)組織開展針對基層群眾的綜合性文化宣傳娛樂活動,，為群眾普及文化科學(xué)知識,。

談到自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)，小周顯得很無奈,?！拔业谋究茖I(yè)是土木工程，畢業(yè)之前,，也曾想著找一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作,，在建筑工地上和工人們一起,，讓一棟棟樓房拔地而起,。一則關(guān)于大學(xué)生村官的典型報(bào)道讓我改變了想法。我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺,。臨近畢業(yè)時(shí),，就毅然地選擇了村官這個崗位。現(xiàn)下在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)做著文化干事的工作,，雖然磨合得還不錯,，但我還是感覺到有些名不正、言不順,?！?/p>

當(dāng)小周忙于鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各種事務(wù)的時(shí)候，數(shù)百公里之外的渭南臨渭區(qū),，大學(xué)生村官王哲也不得不從村里回到鎮(zhèn)機(jī)關(guān),。隨著“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的不斷推進(jìn)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)人手嚴(yán)重短缺,。這樣的背景下,，包括王哲在內(nèi)，鎮(zhèn)上目前在崗的9名大學(xué)生村官，全部被抽調(diào)到了鎮(zhèn)機(jī)關(guān),。其實(shí),，這樣的抽調(diào)，在王哲擔(dān)任大學(xué)生村官3年多的時(shí)間里,，已經(jīng)成為了家常便飯,。

“為相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備和搜集美麗鄉(xiāng)村相關(guān)方面的各種材料，撰寫相關(guān)的工作總結(jié)和報(bào)告,?！闭劦阶约航诘墓ぷ鳎跽苓@樣說,?！坝械臅r(shí)候，我更覺得我是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的工作人員,。不僅吃住在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)里,，我們實(shí)際的工作也大多在鎮(zhèn)上?！?/p>

王哲說,，作為一名城鎮(zhèn)戶籍的大學(xué)生，擔(dān)任大學(xué)生村官之前,，自己對農(nóng)村的實(shí)際情況還是比較陌生的,。大學(xué)生村官這個崗位，給我提供了認(rèn)識和熟悉農(nóng)村的機(jī)會,。遺憾的是,，由于各方面的原因，雖然自己的身份是大學(xué)生村官,，卻在做著一些不太相關(guān)的其他工作,。這是他目前比較困惑的地方。

不僅是小周和王哲,，被抽調(diào)到鎮(zhèn)上甚至是縣上各個機(jī)關(guān),，從事著與大學(xué)生村官本職工作聯(lián)系不大的工作，似乎成為了大學(xué)生村官這個群體不得不面對的現(xiàn)實(shí),。統(tǒng)計(jì)顯示,，自國家決定招錄大學(xué)生村官開始，至20,，我省計(jì)劃招錄的大學(xué)生村官總數(shù)達(dá)到17000多名,。除了部分已經(jīng)離開這個崗位者之外，到底還有多少人真正工作在村上,，似乎很難給出答案,。與讓“一大批有現(xiàn)代知識,、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)”這個最初的制度設(shè)計(jì),，越來越背離,。

無奈：抱負(fù)很大，現(xiàn)實(shí)很尷尬

“破舊,，荒涼,，缺少人氣?！边@是王哲擔(dān)任村主任助理后,，對他所在的村子留下的第一印象，“村里的青年人大都出去打工了,，留下的,，基本都是年邁的老人和小孩?！蓖跽苷f,。

看著周邊村莊發(fā)展越來越好，王哲也期盼著通過努力,，讓自己擔(dān)任村主任助理的這個村子,，發(fā)展出一片新天地?！爸灰覝?zhǔn)村里的資源,、區(qū)位優(yōu)勢，看準(zhǔn)農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需求點(diǎn),，村子是完全可以改變現(xiàn)狀的,。只要有了產(chǎn)業(yè)，相信外出的年輕人會回來的,?！弊呱洗逯魅沃韻徫缓蟛痪?，一個宏偉的發(fā)展規(guī)劃,，便在王哲心中誕生。

自王哲走上村官這個崗位,，一晃三年多時(shí)間過去了,，現(xiàn)在的情況怎么樣呢？“除了多起了幾棟樓房,，與自己剛來時(shí)相比,，村子里沒有太多的變化?！蓖跽軣o奈地說,，“農(nóng)村的工作，沒有自己想象的那樣簡單，理想和現(xiàn)實(shí)之間,，還需要付出更多的努力,。”

王哲給自己村子找到的發(fā)展項(xiàng)目是發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),。這樣的發(fā)展規(guī)劃,，也是王哲通過多方考察，結(jié)合村子和當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢確定的,。然而,，具體操作起來，王哲就感覺到有些力不從心了,?！笆紫仁谴迕竦挠^念和想法很難改變?！蓖跽苷f,。為了說服農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，王哲想盡了各種辦法,，也組織召開了多次村民代表會議,。然而,，最終的結(jié)果是,，沒有一家農(nóng)戶愿意成為第一個吃螃蟹的人。王哲甚至想到要自己先帶頭,，把養(yǎng)殖場搞起來,。然而,，由于種種原因，到目前為止,，也沒有真正行動起來,。

談到目前的現(xiàn)狀，雖然無奈,，但王哲說,，還是能理解農(nóng)民的?！爱吘苟嗌倌陙?，他們都只是從事著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植，沒有任何養(yǎng)殖方面的經(jīng)驗(yàn),。他們擔(dān)心萬一賠了錢咋辦呢,？覺得還是出去打工穩(wěn)妥。畢竟農(nóng)民承受風(fēng)險(xiǎn)的能力還是很弱的,?！薄吨袊髮W(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》顯示,，在被調(diào)查對象中，非常認(rèn)同自己在工作中能夠整合村中現(xiàn)有資源帶動當(dāng)?shù)匕l(fā)展的僅占18,、8%,。非常認(rèn)同自己是一名創(chuàng)業(yè)型村官的僅占16、1%,。

雖然不得不將很多精力放在鎮(zhèn)上,，但帶領(lǐng)村民致富的愿望，王哲始終沒有放棄,。在一方面繼續(xù)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的同時(shí),，他也在尋求著其他更好的產(chǎn)業(yè)?！跋Ｍ拖嚓P(guān)部門,，能夠在相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目上，對農(nóng)民有更大的扶持力度,?！蓖跽苷f。其實(shí),，不僅是王哲,，采訪中，許多大學(xué)生都懷著滿腔的抱負(fù),，不管結(jié)果如何,，依然在村官這個崗位上默默地努力著。

未來：進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位成為首選

談到未來的出路,，王哲說,，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法,，我所接觸到的大學(xué)生村官，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來出路的首選,?！?/p>

盡管還有一年多才結(jié)束服務(wù)期，王哲早已開始在規(guī)劃著自己未來的出路,。這位已在村里任職近4年的村官也是忙里偷閑,，認(rèn)真地準(zhǔn)備著每一年的公務(wù)員考試,。

就在采訪王哲的前幾天,，年陜西省公務(wù)員考試成績已經(jīng)公布。幸運(yùn)的是,，王哲再一次進(jìn)入面試,?！斑@也是我連續(xù)第三次進(jìn)入公務(wù)員面試了?！蓖跽苷f,，“我多少還是有些擔(dān)心，不知道這次是否還會和前兩次一樣,，止步于面試,，但是還是應(yīng)保持好的心態(tài)，積極備戰(zhàn)面試,?！?/p>

談到未來的出路，王哲說,，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位,。“這不僅是我的想法,，我所接觸到的大學(xué)生村官,，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來出路的首選?！蓖跽苷f,，“也正是得益于大學(xué)生村官這幾年的積累和沉淀，讓我覺得公務(wù)員是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的較好途徑,?！?/p>

榆林市的大學(xué)生村官小周也同樣在“邊奮斗、邊規(guī)劃”的征程中前行,。他說：“你永遠(yuǎn)不知道接下來會有什么事情發(fā)生,，奮斗必須是前提，在努力奮斗的基礎(chǔ)上常常規(guī)劃,，這樣會讓你在面對突如其來的事情面前,，不至于手足無措?！?/p>

“各省市考錄公務(wù)員將留出部分職位招錄大學(xué)生村官,，但規(guī)定了大學(xué)生村官報(bào)考公務(wù)員不再實(shí)行加分等優(yōu)惠政策?！毙≈苷f,，“按照現(xiàn)在公務(wù)員的報(bào)考比例和錄取比例，我們考公務(wù)員根本不占絲毫優(yōu)勢,，或許,，要比以前更難?！?/p>

王哲說,，三年多,，盡管我的大多數(shù)時(shí)間留給了機(jī)關(guān)單位的瑣碎工作，但還是積累了很豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn),。每次去村里,，都會和村民聊上好久，也完完全全地能體會他們在接受新事物,、新變革時(shí)的焦急,、他們對于美好生活的期盼。

王哲期待著這次公務(wù)員考試能夠有個比較好的結(jié)果,，把他在基層積累的工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在未來的崗位上,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

經(jīng)過調(diào)查，有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機(jī),，用它在網(wǎng)上購物,，每次時(shí)間接近一小時(shí)；弟弟喜歡玩手機(jī)游戲,，一玩就是幾個小時(shí),；妹妹喜歡使用平板聽故事，使用時(shí)長為半小時(shí),；我的同學(xué)鄧嵐心常使用平板學(xué)習(xí)新知識,，時(shí)間為一小時(shí)；另外一個同學(xué)秦覃丹青喜歡使用電話手表,，主要用來和家人及同學(xué)聯(lián)系,，每次時(shí)長3——4分鐘左右。這幾個人都十分具有代表性,。統(tǒng)計(jì)出每次使用電子產(chǎn)品時(shí)間超過一小時(shí)的人超過百分之三十五,，使用時(shí)間為半小時(shí)左右的占一半，每次使用電子產(chǎn)品在兩小時(shí)以上的為少數(shù),，大約占15%,。在調(diào)查中我知道了大家喜歡使用電子產(chǎn)品的原因：姐姐是因?yàn)樗龥]有多少休息時(shí)間來買自己所需物品，弟弟為什么喜歡玩游戲是因?yàn)橛刑嗫沼鄷r(shí)間,，而且游戲畫面很有趣,。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事app里面的故事情節(jié)豐富，講故事的人聲音動聽,，還可以一邊干其它事一邊聽,。鄧嵐心喜歡用平板學(xué)習(xí)是因?yàn)槔锩娴闹R很豐富，不知道怎么做的題在平板里就能找到答案,。還有的同學(xué)喜歡使用電話手表是因?yàn)橛辛怂鼫贤〞奖?，而且功能很?qiáng)大。

經(jīng)過查閱資料，我也知道電子產(chǎn)品的害處：

第一,、會影響孩子的視力,，無論是看電視還是玩游戲,，常常容易沉迷于其中,，時(shí)間長了對孩子的視力有特別大的影響。

第二,、會影響孩子脊柱的發(fā)育,，因?yàn)槿绻撩杂陔娮赢a(chǎn)品以后就會使得活動減少，常常固定于一個體位,，比如低頭看手機(jī)或者ipad,，所以對頸椎影響是非常大的。

第三,、非常不利于親子關(guān)系的培養(yǎng),，如果沉迷于電子產(chǎn)品，父母和孩子之間互動的時(shí)間就會減少,，有時(shí)候親子間的溝通也會出現(xiàn)問題,。

對于電子產(chǎn)品的使用，我提出以下建議：不要長時(shí)間使用電子產(chǎn)品,，要合理安排使用時(shí)間,，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。電視擺放時(shí),，中心最好與視線平行或稍低一點(diǎn),。使用電子產(chǎn)品時(shí)，距離要適當(dāng),，姿勢要正確,，光線也要適當(dāng)。使用電子產(chǎn)品后,，要多做眼保健操,，或者眺望遠(yuǎn)方！大家要少使用電子產(chǎn)品,，要愛護(hù)眼睛,，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)！

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

一轉(zhuǎn)眼,，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時(shí)候已經(jīng)過去一年半了,。在這段時(shí)間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時(shí)代,大學(xué)生的自由時(shí)間越來越多,，每個人都在利用這段時(shí)間做著不同的事情,彰顯自己的個性,，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。由此,，我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時(shí)間到底做些什么呢?于是,，我就此展開了一個有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。

為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式,，和給出了10個選項(xiàng)。在過一段時(shí)間后,我再對他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析,。

1.打球等體育鍛煉 17%

2.院?；顒蛹肮ぷ?6%

3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識 21%

4.閱讀課外書刊及報(bào)紙，增長見識 9%

5.看電視,，電影及小說等 10%

6.勤工儉學(xué) 6%

7.上網(wǎng)聊天,，打游戲 13%

8.睡覺 5%

9.社交活動，與朋友聊天,，逛街 7%

10.打牌及其他活動 8%

從調(diào)查報(bào)告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因?yàn)樯鐣牟粩喟l(fā)展與進(jìn)步,。他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇,。對于每一個人來說,，都需要一個強(qiáng)健的身體。于是,，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),積極鍛煉,。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而,，他們更有本錢,用今天搏明天!其次,，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦,。于是,，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天,，打游戲和看電視,，電影及小說等,。他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下,。只不過,有時(shí)在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對我說,。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有,，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多,，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。

另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇,。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁,。對于課本以外的知識有著強(qiáng)烈求知欲的人也占了一定比例,，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時(shí)時(shí)關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實(shí)上這可以增長我們的見識,，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏,，于是選擇了睡懶覺。確實(shí),，睡覺是最簡單方便的,，也同樣是最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。除此之外,，睡覺還可以養(yǎng)顏,，這讓某些女孩子特別心動。最后,，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌,，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食,，好像挺愜意的,。

也許正因?yàn)槭澜缟系娜硕疾槐M相同,，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃,，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味,。但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔,。這次做這么一個調(diào)查報(bào)告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式,，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八

1,、學(xué)生害怕作文

缺乏正確的寫作態(tài)度,，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴,。為了了解學(xué)生對作文的態(tài)度,，我選擇了三年級60人、五年級90人,、六年級54人，全校共204人做了問卷調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學(xué)生只占28%,，覺得作文很難的38%，49%的學(xué)生沒有寫日記的習(xí)慣,。學(xué)生怕作文的原因便是“覺得作文很難”,，其中有50%的學(xué)生對老師出的作文題目不感興趣,。從數(shù)據(jù)分析可以看出,，多數(shù)學(xué)生對作文感到無奈,，于是,，以假話、空話,、套話來搪塞老師就不可避免了,。由此導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對作文缺乏興趣,、缺乏自信,、缺乏激情,，學(xué)生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨,。因此,，把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學(xué)生寥寥無幾,，這恰是我校作文教學(xué)存在的嚴(yán)重問題,。

2、教師在教學(xué)中疏忽了與學(xué)生情感的溝通,，從而導(dǎo)致了學(xué)生作文遠(yuǎn)離生活,，缺乏真情實(shí)感。

為了能進(jìn)一步了解學(xué)生對作文的情感,，我在學(xué)校選擇了四,、五年級共104調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏積極的作文情感,，而丟失這種“情感”,，責(zé)任不全在學(xué)生，老師的指導(dǎo)引領(lǐng),、培養(yǎng)興趣,、激發(fā)動機(jī)至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說明,，被調(diào)查的學(xué)生中,，只有18%的同學(xué)的作文經(jīng)常得到老師的夸獎，從未得到過表揚(yáng)的學(xué)生占11%,，難得得到鼓勵的學(xué)生竟占61%,。盡管學(xué)生作文得不到老師夸獎,，卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看,，占56%,。這說明，學(xué)生非?？粗乩蠋?，期待自己的作文能夠榮幸地得到老師的表揚(yáng),。調(diào)查反映學(xué)生雖然怕寫作文，但是從內(nèi)心來說也很想寫好作文,，看到同學(xué)的作文獲獎或發(fā)表會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力,，也暗暗地下決定，爭取寫好作文,，也能發(fā)表或獲獎,，好“風(fēng)光”一下。由于學(xué)生不注意觀察,、積累,、提煉，“巧媳婦難無米之炊”,，很多學(xué)生以為寫作文是件苦惱的事,，有話寫不出來或無話可寫的學(xué)生占58%，這樣的學(xué)生寫出來的作文要么空喊口號,、高談闊論,；要么文弱無骨，虛張聲勢,；要么淺薄庸俗,、空洞無物。

3,、為什么要寫作,，

作文應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的心聲，如何真實(shí)地反映社會生活和自己的作文價(jià)值觀,，學(xué)生缺乏明

確的認(rèn)識,。我在五六年級中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,，44%學(xué)生對周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣,，23%的學(xué)生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學(xué)生幾乎有一種“與己無關(guān),，高高掛起”的感覺,，而對自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%,。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文,，學(xué)生就眼露憂光、面露憂色,，仿佛大難臨頭,。問卷調(diào)查給我們提供了答案：學(xué)生不會觀察，不是生活的有心人，即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情,，他們也不思考,，更不會深究，過一段時(shí)間,，也就煙消云散了,。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學(xué)生的價(jià)值取向，他們對社會,，對他人漠不關(guān)心,，對生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話,、聽老師的話,，聽久了聽?wèi)T了也就學(xué)會了服從，學(xué)會了人云亦云,，從而漸漸地喪失了獨(dú)立的思想,，喪失了生命價(jià)值和社會責(zé)任感。

存在的問題綜合以上的調(diào)查結(jié)果,，結(jié)合與部分語文教師的座談了解,，我們認(rèn)為，現(xiàn)階段我校的作文教學(xué)存在以下問題：

（一）重視表達(dá)方法

指導(dǎo),，忽視了作文的育人功能

以葉老提出的“作文即做人”的觀點(diǎn)不容致疑,。

表達(dá)方法，至于作文的內(nèi)容是否真實(shí),、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過問,。致使學(xué)生的作文中假話連篇，假故事,，假情感屢見不鮮,；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動畫片故事情節(jié)的拼湊?，F(xiàn)今小學(xué)作文教學(xué),，學(xué)生為了取得好分?jǐn)?shù)，任意拔高立意,，泛泛而談,，失去了真情實(shí)感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂,。這種“重表達(dá),，輕育人”，把“求真知,，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學(xué)方法，著實(shí)讓人心寒,。

（二）重視了作文寫作模式,，輕視了作文寫作能力

在作文教學(xué)中,，有的教師不厭其煩地將一些作文知識和表達(dá)方法公式一樣地講給學(xué)生聽，有的甚至讓學(xué)生死記硬背所謂的“范文”,。這種寫作公式化的僵化訓(xùn)練,，相當(dāng)程度上，漠視了學(xué)生的個性化體驗(yàn),，冷落了他們對社會及生活的敏銳洞察,，結(jié)果必然窒息學(xué)生自主思考的能力，壓抑其獨(dú)具匠心的思維,，導(dǎo)致學(xué)生丟掉了開啟心靈的鑰匙,，沒有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明,、條理不清,、語句不通、文法不順,。

現(xiàn)在大學(xué)生不會寫文章,，這種現(xiàn)象在國外也普遍存在，這不得不歸罪于小學(xué)時(shí)期作文教學(xué)的不得法,。寫作是一種綜合的思維訓(xùn)練過程,，從觀察、構(gòu)思到成文,，都要融合學(xué)生自己積極的思維活動,，而并非像數(shù)學(xué)一樣簡單的套用模式。近來,，書店中上除了大批量的寫作輔導(dǎo)書,、作文大全、精品作文外,，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典,，深受廣大學(xué)生的歡迎。然而,，對于“作文軟件”

（三）重書面表達(dá),，輕口頭訓(xùn)練

作文教學(xué)應(yīng)包括書面表達(dá)和口頭訓(xùn)練兩個部分。寫和說都是表達(dá),，兩者是相互促進(jìn),、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過分強(qiáng)調(diào)書面作文,，對口頭訓(xùn)練則置之惘然,。雖然我們教材中有口語交際內(nèi)容，課程表中也有口語交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢,？這種“重文輕語”的教學(xué)傾向,，導(dǎo)致學(xué)生口頭表達(dá)能力的普遍下降，甚至影響了學(xué)生的語言交流,。

有資料也表明,，小學(xué)生的口頭表達(dá)能力隨年級的增高而不斷下降。有的學(xué)生書面表達(dá)文采斐然,，能輕松自如地駕馭文字,，然而一到口頭表達(dá)，例如演講或課上發(fā)言,，則結(jié)結(jié)巴巴,，條理不清，語句不順,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九

1,、 實(shí)惠是大學(xué)生考慮的重要因素

在流行和實(shí)用之間，更多數(shù)學(xué)生選擇的是實(shí)用,。在各類產(chǎn)品的選擇中,，價(jià)格適中總是大學(xué)生首要考慮因素之一。類似的特征在促銷方式的選擇上也有體現(xiàn),，最受大學(xué)生歡迎的三種促銷方式是：打折,、派送和贈送小禮物。

2 ,、大學(xué)生側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)

20歲左右的青年是大學(xué)校園的絕對多數(shù),，我們站在時(shí)代前沿，追新求異,，敏銳地把握時(shí)尚,，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn),。大學(xué)生對新事物有強(qiáng)烈的求知欲,，喜歡追求獨(dú)特、新奇,、時(shí)髦的產(chǎn)品,，與此同時(shí)，獨(dú)特,、新奇帶來的往往是流行,、普及。服飾,、化妝品仍是女生消費(fèi)的大頭,，68.3%的大學(xué)生表示喜歡購買獨(dú)特風(fēng)格的衣著服飾,。只有31.7%的人認(rèn)為無所謂，穿得舒服就行,。 是否流行緊隨價(jià)格,、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到如果經(jīng)濟(jì)許可,，會否購買名牌產(chǎn)品時(shí),，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì),、高品牌,、高品位生活的需要。

3 ,、大學(xué)生在品牌的選擇上忠誠度高

國外有知名度,、美譽(yù)度的品牌更受學(xué)生歡迎。在手機(jī),、數(shù)碼產(chǎn)品等中高端消費(fèi)品上,，國外品牌占據(jù)優(yōu)勢;國內(nèi)品牌在電腦等個別領(lǐng)域逐步增強(qiáng)。在快速消費(fèi)品上,，國內(nèi)外品牌在大學(xué)生心目中各有優(yōu)劣,。大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),，就會堅(jiān)持使用,，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣,，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度,。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香,，質(zhì)量好,，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去,。有將近一半的同學(xué)在購物時(shí),，將品牌作為第一考慮因素，像耐克,、阿迪,、only等中高檔服裝、化妝品品牌就非常受同學(xué)歡迎,。

4 ,、大學(xué)生消費(fèi)也有其不理性的一面

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),。他們沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動消費(fèi)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有98.3%的學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源是父母,，而且大部分人月消費(fèi)在600元左右。像滿足以前意義上的溫飽消費(fèi)只占總消費(fèi)的三成,，戀愛,、人際交往、個人時(shí)尚用品等費(fèi)用反而占了日常消費(fèi)的大頭?，F(xiàn)在mp3,、手機(jī)、筆記本電腦也已成為當(dāng)代大學(xué)生三件不可或缺的高科技產(chǎn)品,。目前,，手機(jī)在同學(xué)中的占有率超過90%，其中七成的同學(xué)使用高檔手機(jī),。56.7%的同學(xué)擁有電腦,。但在擁有電腦的同學(xué)中，68%的同學(xué)將電腦用于玩游戲,、上網(wǎng)聊天等娛樂活動,，只有少數(shù)同學(xué)是用電腦學(xué)習(xí)。

5,、 考證,、出國成為大學(xué)生消費(fèi)新增長點(diǎn)

我粗略數(shù)了下：除了以往的英語四六級，計(jì)算機(jī)等級證,，還有許多職業(yè)資格證,，像會計(jì)證、秘書證,、公關(guān)員證等,，甚至還包括駕駛證。為了考試,，還要參加許多考證補(bǔ)習(xí)班,，這種班少則數(shù)百元，多則上千元,。但事實(shí)上,，很多人是隨大流去考的,，很多證對我們來說并沒有多大用處，像公關(guān)員資格證對找工作來說起不到什么作用,。同學(xué)如實(shí)說,。除了考證成風(fēng)以外，還有越來越多的在校大學(xué)生將畢業(yè)出國留學(xué)提到了議事日程上,，許多家庭就將一大筆錢投在了各種出國培訓(xùn)班里,。一位正在等待簽證的朋友算了一筆賬：出國必須考雅思，大三我去了北京念新東方的雅思,，學(xué)費(fèi)1800元,，材料費(fèi)200元，報(bào)名費(fèi)1000多元,，連帶生活費(fèi)，光半個月就花了4,、5千元,。考完之后要申請學(xué)校,，每所學(xué)校的申請費(fèi)都不同,，例如美國一般是60美元左右，如果多申請幾所,，怎么都將近一萬元,，加上后面的簽證、護(hù)照,、存檔的錢,，僅前期準(zhǔn)備就要好幾萬，更別提出國了,。

1,、 家庭因素的影響

家庭的消費(fèi)情況對大學(xué)生的消費(fèi)觀有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪問中發(fā)現(xiàn),，一般來說,，農(nóng)村的大學(xué)生每月的消費(fèi)大部分是用在伙食上，另外一部分開支主要是學(xué)習(xí)用品和生活用品,。他們的家庭都不富裕,，在學(xué)校的消費(fèi)也和在家里一樣，不會太講究,。而城里的學(xué)生在消費(fèi)上就相對大手大腳些,。

2 、集體影響

讀書的大部分時(shí)間都在集體宿舍,，這樣,，個人的消費(fèi)方式不得不受到集體的影響,，比如我以前不太喜歡喝牛奶，但同宿舍其他人都有喝奶的習(xí)慣,，我也就慢慢跟著喝了,。

3、 社會文化的影響

以女大學(xué)生為例,，雖然他們和社會有一段距離,，但社會上的潮流也能影響到她們，追求時(shí)尚,，高檔服裝,，化裝品，減肥品等,，都要花很多錢,。

首先，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境,。家長的消費(fèi)觀和行為會在孩子身上有形或無形的反映出來,。給予他們一定消費(fèi)自主的同時(shí)也要注意教育。同時(shí),，學(xué)校對大學(xué)生正確的消費(fèi)官和消費(fèi)行為應(yīng)有好的主導(dǎo)作用,。要加強(qiáng)勤儉節(jié)約的教育，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng),。最后建立健康的社會消費(fèi)大環(huán)境,。當(dāng)前大學(xué)生在很大程度上是受社會影響。我們希望依賴社會的力量,，屏棄不良的消費(fèi)行為,，積極建立校園新風(fēng)氣、新消費(fèi)文化的生長點(diǎn),。

實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文2

如今,，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是,，因特網(wǎng)會給中學(xué)生的思想觀念,、思維方式、價(jià)值取向,、行為模式帶來哪些影響,？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,，有利于他們社會化的進(jìn)程,，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示,，中學(xué)生網(wǎng)民中,，男生的上網(wǎng)率高于女生,。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng),，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％,。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％,，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事,。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價(jià)中,，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨,，30．5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo),。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,，接觸到開放意識、效率意識,、競爭意識,、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘,。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界,。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量,。59％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程當(dāng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,。

網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空,、互動性和隱蔽性為中學(xué)生的社會交往提供了更為廣泛的機(jī)會,。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等,、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我,。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息,。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾,，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮,、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機(jī)會和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等,。

調(diào)查認(rèn)為,，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十

因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動，不能在操場上打球,，不能追趕,，不能所以，課間他們要么靠在欄桿上望斷天涯路,，要么在教室內(nèi)外無聊地走幾圈,，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上，根本不到操場上去,?？上攵@樣的課間自然感覺無聊沉悶,。通過問卷調(diào)查,，我們得到如下具體的信息：

1、課間你通常：游戲的占13%看書90%鍛煉身體0%聊天60%吃東西0%

2,、你通常是先上廁所還是玩一會再去：先去100%后去0%

5,、課間十五分鐘，你感到：緊張的0%有趣53%無聊13%放松34%

6,、你會利用課間向同學(xué)或老師請教學(xué)習(xí)上的問題嗎?會的占97%不會的占3%

7,、課間你遇到過危險(xiǎn)情況嗎?是什么?沒有的占87%有的占13%：有被球打到頭的，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的,。

8,、課間你通常在什么地方活動：教室占53%走廊23%操場35%還有一部分同學(xué)多選

9、你認(rèn)為課間時(shí)間多長合適：15分鐘占60% 20分鐘7% 10分鐘33%

10,、你認(rèn)為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧,、打架、踢球等劇烈活動不合適,，因?yàn)闀八恕?/p>

11,、課間你通常和誰在玩?自己一個人的占3%同學(xué)97%

12、下課后你是這樣做的：先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再玩的占87%直接出去玩13%

13、課間結(jié)束時(shí),，你是：鈴響后進(jìn)教室的占13%提前1-2分鐘進(jìn)來坐好97%

從以上調(diào)查結(jié)果來看,，較完整地反映了3—5年級學(xué)生對課間的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)生還無法充分利用這十五分鐘進(jìn)行放松,，主要原因有兩個：

一是由于學(xué)校的一些規(guī)定,，他們不能痛痛快快地去玩，被規(guī)定束縛了手腳,；

二是他們大多數(shù)對學(xué)業(yè)感到焦慮,，希望通過課間來完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠然,，無規(guī)矩不能成方圓,，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用。然而很多的不能,，讓學(xué)生手足無措,，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在安全第一的前提下,，學(xué)校這樣做,，有自己的苦衷。

因噎廢食的做法當(dāng)然不足取,，因此有必要開展一些指導(dǎo)活動,，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開展一些自己喜愛的活動，比如玩一些不受場地和時(shí)間人數(shù)限制的游戲,，鍛煉身心,。要知道，孩子天真爛漫,，活潑好動，對一切充滿好奇,，他們需要游戲,，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動，但不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那的禁令限制了他們的欲望,，讓他們過早學(xué)會了循規(guī)蹈矩,，出現(xiàn)了與年齡不相稱的憂郁焦躁，長此以往,，學(xué)生會產(chǎn)生抵觸的情緒,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)。

蘇霍姆林斯基說：孩子們的許多行為舉止,，在我們成年人看來是該受到指責(zé)的,，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白，沒有發(fā)現(xiàn)這種激情,，你就可能撲滅那小小的,，不易發(fā)現(xiàn)的人類高尚品格的火花。因此,，今后對學(xué)生課間活動的指導(dǎo)還會是一個長期的任務(wù),。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十一

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技一步步融入我們的生活,，體力勞動越來越少,，取而代之是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高,，人群逐漸肥胖化,，這兩方面共同導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生健康狀況低下、身體素質(zhì)下降,。對此,，我們做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報(bào)告。

由于受研究條件和時(shí)間的限制,，我們決定主要以浙師大的在校學(xué)生為目標(biāo)群體進(jìn)行調(diào)查,，主要通過問卷調(diào)查的方式來獲取數(shù)據(jù)，并據(jù)此從大學(xué)生飲食情況,、大學(xué)生的睡眠情況,、大學(xué)生的身體情況、大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式,，這四個方面來分析數(shù)據(jù),，并從中發(fā)現(xiàn)問題提出建議。我們也對其中的一些人進(jìn)行調(diào),，查訪問從中再發(fā)現(xiàn)一些其他的問題,，為我們課題報(bào)告做更多的前期準(zhǔn)備工作。

（一）大學(xué)生飲食情況

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出,，在校大學(xué)生飲食情況是否規(guī)律的比例大體如下：

從性別來看,，分別有64。78%的男生和63,。04%的女生飲食比較科學(xué),。從圖中我們可以看出，男女生飲食規(guī)律程度比例大體相同,，而且飲食科學(xué)的人數(shù)占了大多數(shù),。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我們還應(yīng)看到1/3的大學(xué)生飲食不規(guī)律,。并且我們小組進(jìn)行了個人訪問調(diào)查,，根據(jù)這些調(diào)查可以從中反映出大學(xué)生在飲食方面不科學(xué)的問題包括：例如大多數(shù)日常飲食沒有規(guī)律，一日三餐的食量和時(shí)間經(jīng)常不固定。尤其是在被調(diào)查的大二和大一學(xué)生中,，50%以上的學(xué)生都沒有固定吃三餐的習(xí)慣,，主要原因是沒時(shí)間。（大一大二的同學(xué)其中的大部分理由是大家都爬不起,，想睡覺就決定不吃早飯以節(jié)省時(shí)間,。中午晚上由于大家的每天的課的安排不同，吃飯時(shí)間也就不同,，一般情況下大家如果沒課的話就不打算吃了）,。大三和大四學(xué)生大部分都不在學(xué)校食堂用餐；大學(xué)生中很多人不重視吃早飯,，但是吃夜宵,、吃零食的現(xiàn)象比較普遍，66,。7%的學(xué)生一周會去北門吃夜宵2—3次,。

此外，我們組員更從“面對面交流”活動中了解到,，無論男女,，不管年級，大學(xué)生在夜宵上的支出占飲食支出的33,。3%,。并且，很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后,，大家都有保持好身材的習(xí)慣,，都比較重視自己的體重，尤其是女生居多,，有時(shí)會用節(jié)食的方法來保持自己的身材但是又抵擋不住美食誘惑,，這就造成飲食失衡。

同時(shí),，我們也了解到：一半以上的學(xué)生都會選擇一周至少吃兩種以上的水果,；多數(shù)同學(xué)都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學(xué)的飲食習(xí)慣,。

針對以上的問題，希望大學(xué)生要合理安排自己的生活,，早睡早起,，按時(shí)吃飯。另外,，吃零食,、夜宵方面要適可而止；不要盲目減肥，應(yīng)該選擇合理的減肥方式,，多參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

（二）大學(xué)生的睡眠情況

為了解在校大學(xué)生睡眠時(shí)間的多少,，我們就請問你平均每天的睡眠時(shí)間是多少,？這一問題調(diào)查結(jié)果如下：

如圖可知，有66,。2%的同學(xué)會使用少于6小時(shí)的睡眠時(shí)間,，32。39%的同學(xué)睡眠的時(shí)間在6~10小時(shí)之間,，而僅1,。41%的同學(xué)睡眠的時(shí)間超過10小時(shí)。

并且由問卷的第三題,，關(guān)于大學(xué)生一般何時(shí)睡覺的問題,，我們也統(tǒng)計(jì)出如下數(shù)據(jù)：2。78%學(xué)生10點(diǎn)前睡覺,，44,。26%學(xué)生在10—12點(diǎn)睡覺，45,。72%學(xué)生在12—2點(diǎn)睡覺,，7。24%學(xué)生在2點(diǎn)后睡覺,。

據(jù)我們深入了解,，各年級學(xué)生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由問卷分析可知,，大一學(xué)生主要忙于社團(tuán)工作或是學(xué)生會組織的活動,；大二學(xué)生，部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí),，更多數(shù)的是將時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)游戲（男生）,，看電影、聊天上（女生）,；大三學(xué)生各種情況都有,；大四學(xué)生普遍忙于社會工作兼職等等。

由以上數(shù)據(jù)可知,，我們大學(xué)生存在“睡得晚,、睡得少、頻熬夜”的不良睡眠習(xí)慣,。部分是由學(xué)習(xí)壓力,，活動比賽需要產(chǎn)生的但是更多的原因,，是大學(xué)生沒有把握好自己玩電腦的尺度，將自己泡在數(shù)碼產(chǎn)品的世界,。

針對以上的問題,，我們希望大學(xué)生能夠養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，合理規(guī)劃自己的日常安排,；更不要讓電腦霸占了自己的睡眠時(shí)間,，要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠質(zhì)量,，讓身體得到深度休息,，才能讓我們的健康由內(nèi)而外。因此,，大學(xué)生定要重視自身的睡眠,。

（三）大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式

對于大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率情況，我的調(diào)查結(jié)果如下：

在調(diào)查數(shù)據(jù)中,，有47,。89%的同學(xué)一周鍛煉兩三次，卻只有11,。27%的同學(xué)鍛煉次數(shù)比較多,，更有40。85%同學(xué)一周鍛煉一次（想必是體育課）,，甚至就幾乎不怎么鍛煉,。

根據(jù)小組人員深入分析數(shù)據(jù)得，男生主要將籃球,、乒乓球?yàn)殄憻挼氖走x,。女生則更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式,。

調(diào)查顯示,，多參加體育鍛煉的同學(xué)表示很少患病，而不怎么體育鍛煉的同學(xué)經(jīng)常會出于亞健康狀態(tài),。

大學(xué)生的身體素質(zhì)還是要待提高的,，大學(xué)生應(yīng)該多參加體育鍛煉，平時(shí)也要養(yǎng)成跑步的習(xí)慣,，沒事的時(shí)候就和幾個同學(xué)一起運(yùn)動運(yùn)動,，至于運(yùn)動的形式只要自己喜歡就好了。還有我們建議學(xué)校對在校學(xué)生要求他們每學(xué)期都選體育課,，這樣對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也有一定的`幫助,。

這次關(guān)于大學(xué)生身體健康情況的課題研究的成果很多。首先,，我們小組成員從開題到結(jié)題,，經(jīng)歷了整個的調(diào)查研究過程，并最終呈上了完整的課題研究結(jié)果,。我們在中間過程中也經(jīng)歷了不少困難,，比如收發(fā)調(diào)查問卷的不便，時(shí)間的緊迫等等,，這些問題或多或少制約了我們的發(fā)揮,，但總體上都得到了圓滿的解決。這對于我們,，不能不說是一次挑戰(zhàn),。在我們課題的研究過程中，我們同許多學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行了愉悅的交流,，嘗試著統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù),，嘗試著從我們自己的視角解讀一個問題，試圖用創(chuàng)造性的想法解決這個問題,，在選擇一種最佳的方式展示我們的成果,。

但從中我們感受最多的還是團(tuán)隊(duì)合作精神的巨大力量，因?yàn)槿绱朔彪s系統(tǒng)的工作,，是任何人都無法在短期內(nèi)完成的,，但我們小組由組員積極參與、分工明確,、任務(wù)落實(shí)有效,，僅在很短時(shí)間內(nèi)完成了相關(guān)的工作。這種團(tuán)隊(duì)精神指導(dǎo)我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力為集體貢獻(xiàn)智慧和力量,。我們希望今后還能這樣自主性和探究性極強(qiáng)的課題研究中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,、進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)的能力以及綜合實(shí)踐的能力，我們將積累前一次課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不段完善使研究過程更加合理,、新顏、高效,。

初中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十二

潮州市松昌中學(xué)地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村,是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農(nóng)村普通完全中學(xué),屬縣直學(xué)校,20xx年學(xué)校實(shí)現(xiàn)高初中分離,成為一所農(nóng)村普通高級中學(xué),。學(xué)校校園寬敞,環(huán)境優(yōu)美,布局合理,校舍清新典雅。在這里,八方學(xué)子和諧共處,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰,。學(xué)校辦學(xué)雖只有20多年,但“愛國,、勤奮、求實(shí),、進(jìn)取”已成為良好校風(fēng),。辦學(xué)十六年來,學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施日臻完善,教師隊(duì)伍不斷成長,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,成為一所具有濃厚的愛國主義情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽(yù)的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校。

雖然回到母校激動的心情還未平復(fù),我還是沒忘記我來學(xué)校的任務(wù),。所以,我也花了大量時(shí)間來針對本校生物教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,。我所采用的方法主要是:調(diào)查法,訪談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,電話與現(xiàn)在松昌中學(xué)上學(xué)的同學(xué)交流和觀察法等,。調(diào)查后經(jīng)過總結(jié)和思考,我發(fā)現(xiàn)松昌的中學(xué)生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題。

一:生物教學(xué)的優(yōu)勢:

1.有方便的實(shí)踐條件

2.學(xué)生感性知識豐富

學(xué)校位于農(nóng)村,學(xué)校附近有大片農(nóng)田,學(xué)生可以直接參加生產(chǎn)勞動,接觸動植物及大自然的機(jī)會多,對農(nóng),、林,、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及動植物等基本知識比較熟悉,教學(xué)時(shí)恰當(dāng)?shù)乩眠@一優(yōu)勢,可以收到事半功倍的效果,。

3.實(shí)驗(yàn)材料和簡易直觀教具容易得到

現(xiàn)行教材大大增加了演示,、分組實(shí)驗(yàn)的數(shù)量,還增設(shè)有“看一看”“動動手”“做一做”等內(nèi)容,這些內(nèi)容中涉及的實(shí)驗(yàn)材料在農(nóng)村很容易得到,而且有一些較簡單的動植物材料,稍加整理就可以制成臨時(shí)或永久性的直觀教具,既能節(jié)約經(jīng)費(fèi),又能培養(yǎng)教師和學(xué)生的動手能力。

4.因地制宜地開展研究性學(xué)習(xí)

學(xué)校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng),、食物鏈,、環(huán)境污染的實(shí)例,能有效地開展研究性學(xué)習(xí),對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力都有很大的好處,。例如松昌中學(xué)附近有一條“黑龍江”,教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識,。還有學(xué)校附近的農(nóng)田也是一個很好的生態(tài)系統(tǒng)供學(xué)生的學(xué)習(xí)基地。

5.教學(xué)設(shè)備較齊全

松昌中學(xué)市華僑斥資捐建,因此在學(xué)校硬件和軟件設(shè)備上都較好和齊全,。生物教學(xué)資源也較一般的農(nóng)村學(xué)校要齊全完善,有實(shí)驗(yàn)室,顯微鏡,標(biāo)本等等,。這給學(xué)生學(xué)習(xí)生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境。

二:學(xué)校生物教學(xué)的劣勢

1.生物教師資源嚴(yán)重缺乏:我個人認(rèn)為像生物這種學(xué)科性又具科學(xué)性的學(xué)科,一定要專業(yè)對口或有很強(qiáng)的專業(yè)功底的老師來上,。由于各學(xué)科之間存在差異性,所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的,。但在農(nóng)村,大多學(xué)校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴(yán)重不足。就以松昌中學(xué)來說,全校只有六七個生物專業(yè)老師,而松昌中學(xué)有54個班,所以那些老師不得不一個人擔(dān)了很多個班,老師會很累,。

2.對相關(guān)知識的拓展較少:老師上課的內(nèi)容基本都是課本及應(yīng)試內(nèi)容,對有些較抽象的內(nèi)容無法形象化,有些問題只是草草帶過,沒有聯(lián)系生活舉例,這樣的教學(xué),乏而無味,提不起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生厭倦生物學(xué)科,。

3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進(jìn)的教育理念,還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。現(xiàn)代的教學(xué)新課程改革對教師在知識結(jié)構(gòu),、思維方式,、教學(xué)能力等方面都提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求,如教學(xué)中要開展研究性學(xué)習(xí),教師要想對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo),。而學(xué)校生物教師的教學(xué)方式單一,固守著傳統(tǒng)的“一張嘴,一根粉筆,一幅圖,一言堂,滿堂灌”的教學(xué)方法,面對教育變革,就不那么容易接受,。

4.不能很好的利用教學(xué)資源,浪費(fèi)了實(shí)驗(yàn)室與標(biāo)本等的資源,而學(xué)生的知識只停留在書本理論上,不懂實(shí)際操作,。

5.課堂教學(xué)質(zhì)量不高:老師上課方式老化,不善激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)校和老師只追求高分率,對部分知識只求速記和熟記,不求甚解,學(xué)生無法提起對生物的興趣,。

6.家長及社會人群的不重視:不少家長一直抱著偏見,認(rèn)為生物是偏科,認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化就行,因此對學(xué)生的生物學(xué)習(xí)也不關(guān)心,導(dǎo)致學(xué)生也對生物的學(xué)習(xí)沒多大的關(guān)心,只是應(yīng)付考試而已。

通過一個星期的調(diào)查,我對母校的生物教學(xué)有了新的認(rèn)識,以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解,。

我覺得農(nóng)村學(xué)校的教育資源本就不如城市的先進(jìn),所以像生物這種學(xué)科就要充分利用好自己特有的資源來進(jìn)行教學(xué),應(yīng)該都組織教學(xué)活動課,讓學(xué)生走出教室走出課本,到大自然中去學(xué)習(xí),開啟他們的想象力,。教師應(yīng)改善自己的教學(xué)方式,善用資源,善于利用一切可能,提高學(xué)生的積極性和對生物學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。學(xué)生對生物學(xué)有無興趣直接影響學(xué)生對本學(xué)科知識的掌握程度,從而影響學(xué)生的各方面,。因而,農(nóng)村學(xué)校的生物教師應(yīng)在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際,在適當(dāng)實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,搞好生物教學(xué),讓學(xué)生自己也參與進(jìn)教學(xué)活動中,不能一味的灌輸,而不管學(xué)生是否接受了。學(xué)校也應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì),多招一些招聘生物專業(yè)的本,、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校生物教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培訓(xùn),鼓勵在職生物教師積極參加繼續(xù)教育,。

以上就是我這一個星期在學(xué)校的實(shí)踐認(rèn)識,。