作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

關愛留守兒童班會教案初中篇一

主持人：陳方

參加班級：102班

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學,、留守學生與父母的感情。

2,、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺,，吐露心聲，緩解心疾,，喚起同學們的'愛心,、同情心。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心,、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母,、回報學校、回報社會,。

教師：(一),、同學們，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里,，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員,，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。今天這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心,。

學生：甲：今天是一個快樂的日子,，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導,、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少,。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么,，誰能說說?

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道,，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手,，哇,，留守同學真不少!

乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會

合：正式開始。

(二),、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念,，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。

(請幾名同學表達心聲)

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：,。親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強。

(三),、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運,。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫助,，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖,。

乙：對,，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

1、我愛我們的老師,，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分,?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家,，想哭就大聲地哭,，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力,。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去,，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在,。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級,。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來,，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強

關愛留守兒童班會教案初中篇二

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學、留守學生與父母的感情,。

2,、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學們的愛心、同情心,。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母、回報學校,、回報社會,。

1,、確定兩名主持人。

2,、歌曲《愛的奉獻》,、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長地久》等。

3,、排練小品《在家里》,。

4、非留守學生買一些小禮品,。

5,、指導學生干部寫《倡議書》。

6,、詩歌《感恩的心》,。

班主任開場白：

同學們，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里，團結友愛,，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關心,、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心。

一,、《愛的奉獻》音樂響起,，主持人出場，引出活動主題,。

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好!(鼓掌)

乙：今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少,。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么,，誰能說說?

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是心靈的呼喚

乙：愛是純真的情感

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道,，在我們的班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一起,。

乙：下面請父母在外的同學舉起手，哇,，留守同學真不少!

甲：有一首歌叫《留守的娃》,，代表了我們留守同學的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》,。

(學生同唱《留守的娃》)

甲：音樂優(yōu)美,、歌聲感人，我們四年級

乙：“心手相牽 快樂成長”關愛留守學生主題班會

合：正式開始,。

二,、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。(請幾名同學表達心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

乙：請我們班主任老師讀給大家聽,。(鼓掌)

(班主任老師讀信)

甲：謝謝老師,。

親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記你們的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強,，請欣賞小品《在家里》。

(同學自演小品《在家里》)

三,、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運,。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

(班干部宣讀倡議書)

乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物。

(贈送小禮品,，配樂《友誼天長地久》)

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖,。

乙：對,，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心)

四、活動結束

甲：父母的遠去,，是暫時的,。

乙：讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天,。

甲：請你們不要忘記：

乙：你們還有一個大家庭

合：那就是二年級班集體,。

甲：這里有你敬愛的老師，

乙：這里有你親愛的同學,，

甲：只要我們攜起手來，你們不再孤獨,。

乙：就讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天。(鼓掌)

甲：下面有請班主任老師講幾句話,。

(班主任老師總結：這節(jié)班會課,，同學們表現(xiàn)得很積極，表演得也很出色,，我真的深受感動,，關愛留守學生，僅有一堂課是不夠的,，我們需要做的事還有很多很多,，需要我們在平時的學習與生活中，付出行動,，從我做起,，從一點一滴做起，讓我們四年級成為一個溫暖和諧的班集體,。)(鼓掌)

(《同一首歌》音樂響起)

甲：歡樂的樂曲已經(jīng)響起,。

乙：此次主題班會到此結束,。

合：謝謝!再見!

關愛留守兒童班會教案初中篇三

在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動終于能夠如期舉行了!

圖書捐贈活動具體安排如下：

5月29日(本周日)上午,。

xx中學,。

東岳大街西段泰安市體育場門口。

5月29日早7:40,。

1,、圖書捐贈儀式。

2,、與留守兒童互動,，制作手工賀卡。

3,、走訪貧困學生,。

本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖,，讓我們的.孩子知道生活的艱辛與不易,，學會用自己的力量來關心和幫助他人，這些都是課本上學不來的,。

注：

1,、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品,，產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤,。

2、由于條件限制,，本次活動出行采用拼車方式,，具體情況在群內(nèi)安排。

文檔為doc格式,。

關愛留守兒童班會教案初中篇四

1,、通過講述、談話,、讀日記等方式,，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們關愛中快樂成長,。

2、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。

書信,、日記,、唱歌、詩朗誦,，打親情電話等

一,、活動導入：

主持人1、2：敬愛的老師們

主持人3,、4：親愛的同學們

（合）：下午好!

1：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭,?！?/p>

4：我們是——快樂的一家。

合：“白云小學四（1）班“關愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始,。

1：很多同學知道,，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共40位同學,，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起,。（請舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來,，請向前一步。（在主持人語言指揮下,，留守同學坐到一起）

二,、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。（全班學生手拉手,，歡樂地歌唱,。）

三、留守兒童真情告白

4：我們都知道,，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工,，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說,，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學上臺念寫給爸爸,、媽媽的一封信）

（三）留守學生訴說心中的快樂與煩惱。（他們的發(fā)言,，如：1,、奶奶很心疼我，我要什么她都會給,，所以我很自由,，但太自由了，進學校后總是愛犯事兒,。2,、沒有人輔導我的作業(yè)。3,、給舅媽要車她不買,，可弟弟都有，我為什么就沒有呢,？因為我不是她家里的人,。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,，我很難過,。……）

四,、家長真情告白

2：父母不在身邊的日子,，煩惱，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的,。其實,，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線,，一同來聽聽遠在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧,！

五、我們自立,，我們自強

3：我們同在一個班是一種緣份,，我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱,、憂愁而難過,。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家,，讓我們同甘共苦,，團結協(xié)作，積極向上，同在陽光下快樂成長!讓愛成為成長的動力,。

六,、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學》。

1：是啊,，只要我們都獻出同學間的友誼,，班上的留守同學一定過得非常開心。:

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學,。

因為他們都有一顆火熱的心。

你看,，他們精神飽滿,、意氣風發(fā)，

你聽,，教室里書聲朗朗,，筆尖沙沙。

他們一個個在辛勤耕耘,，播下那希望的種子,，

他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實,。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學。

因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W習,。

老師說,，要好好學習，天天向上,，

同學們說,，要遵守紀律，不負眾望,。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學。

因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說,，新時代的少年兒童,，更應該緊跟新時代，

同學們說,，守紀、勤奮,、安全,、衛(wèi)生、活潑、團結,，一樣都不能少,。

是啊,！科學技術是第一生產(chǎn)力,，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志,。

是?。∩硇慕】挡攀怯杏弥?，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹盏木?，實現(xiàn)我們的理想。

七,、結束語：

3,、4：父母的遠去，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學四年級4班,。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天!”

然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸,、媽媽,，/你們辛苦了！爸爸,、媽媽,，/我愛你們！”接著全班同學齊呼“爸爸,、媽媽,，/你們辛苦了！爸爸,、媽媽,，/我愛你們！”

八,、班主任總結發(fā)言,。

班主任：是?。“职?、媽媽不在身邊日子,，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭,，那就是我們這個溫暖的集體,，我們溫暖的四（4）中隊。今天的活動真是既展示了同學們的風采,，也說出了同學們的心里話,。孩子們，今天大家的活動準備是非常充分的,，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲,。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里,，你們能綻放更多的笑臉,，經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲,。

主持人合：“白云小學四（1）班“關愛是成長的動力”主題班會結束,，再見！

關愛留守兒童班會教案初中篇五

活動目的：

為了更加真實的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實際情況,，培養(yǎng)學生之間互相幫助,、團結友愛，提高學生的自理能力和自我管理意識,，號召學生關心幫助同學,，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度、正確的學習態(tài)度,、為人處事的方式和方法,，我們組織了這次班會。

活動班級：

興安初中八年七班,。

活動前準備：

1,、掌握班級留守學生的人數(shù)、家庭詳細情況,、學生家長打工去向,、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等,。

2,、通過電話或微信的方式與留守學生的家長聯(lián)系，反映孩子在學校的情況,，和家長溝通了解孩子的情況,。

3,、指導留守學生準備發(fā)言稿。

4,、指導主持人準備素材。

活動過程：

主持人：親愛的同學們,。

合：大家好——,。

主持人：同學們，八年級重新分班了,，我們又組成了一個新的班級,。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹,，我們是一家人,。”

主持人：是??！我們是——“快樂的一家人”

主持人：同學們知道，在我們這個班級大家庭里,，有些同學的父母長年在外打工,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

主持人：我們班一共28位同學,，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽不在家的同學舉個手，我們來統(tǒng)計一下我班到底有多少位同學屬于留守兒童,。

主持人：請留守學生發(fā)言,，說說他們在平時生活中的煩惱：

學生：父母不在身邊，我更自由了,。沒有人輔導我學習,、督促我寫作業(yè)、因為自我約束能力差,，學習退步了,。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學經(jīng)常遲到,、上課不認真聽講,、覺得學習越來越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了,，學了一些不良的習慣,。生病了只能自己去買藥吃等等，有時候看到同學的媽媽來接他們放學,，會很羨慕,。有時候會很想念爸爸媽媽,。

主持人：從同學們的反應中我們可以了解到，有的同學會打電話,，有的同學會發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容,，也可以讓爸爸媽媽看到自己,，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜,，可是這些父母不在家的同學,，他們回到家又是什么樣子？我們來聽聽他們怎么說,。

學生發(fā)言：我回放學回家有時候是自己做飯,、有時候是買著吃；我有時會去親戚家吃,。

主持人：好厲害,，有同學都會自己做飯了，都會做些什么呢,？

學生發(fā)言：米飯,、面條都會，土豆絲,、西紅柿雞蛋這些簡單的菜都會炒,。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎？

學生發(fā)言：我想說,，媽媽,，你們放心，可能我的學習成績不太理想,，但我會照顧好自己,，不讓自己生病的，你們放心的工作吧,！我一定盡力去學習,、盡力克制自己。

學生圍繞學習,、生活,、思想、行為習慣等方面展開討論,，有從行為習慣上幫助的,，有在學習上幫助的。大家都希望在這個集體中的每個人都能快樂的過好每一天，都能在學習上有所提高,，都在行為習慣上有所改善,。

主持人：通過這些同學的講述，我們知道了他們平時生活的一些基本情況,，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中,，是體會不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們,，和他們一起進步,、一起快樂的過好每一天。

關愛留守兒童班會教案初中篇六

在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下,，我們的活動終于能夠如期舉行了!

圖書捐贈活動具體安排如下：

5月29日(本周日)上午。

xx中學,。

東岳大街西段泰安市體育場門口,。

5月29日早7:40。

1,、圖書捐贈儀式,。

2、與留守兒童互動,，制作手工賀卡,。

3、走訪貧困學生,。

本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書,，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,，學會用自己的力量來關心和幫助他人,，這些都是課本上學不來的。

注：

1,、活動由于需要走訪貧困學生,、為學校留守兒童準備學習用品，產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤,。

2,、由于條件限制，本次活動出行采用拼車方式,，具體情況在群內(nèi)安排,。

關愛留守兒童班會教案初中篇七

1、通過講述,、談話,、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們關愛中快樂成長,。

2、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結協(xié)作、克難奮進,、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

關愛留守兒童班會教案初中篇八

關心弱勢殘疾群體,，營造和諧社會，團結志愿者培養(yǎng)無私奉獻,、服務社會的'高尚情操和互助互愛的良好風尚,。讓社區(qū)留守兒童感受到社會對他們的關注。

2018年9月8日,。

雙流縣星美電影院,。

未成年人是祖國的未來和希望，也是一個家庭的核心,。未成年人的健康成長,，需要社會、學校和家庭的關心與重視,。中秋節(jié)來臨之際,，為了給社區(qū)留守兒童送上節(jié)日的祝福，同時也帶去關心問候,，葛陌社區(qū)于2018年9月8日,，對社區(qū)留守兒童進行慰問并與其一同觀影活動。

1,、主辦單位：東升街道葛陌社區(qū),。

2、項目小組長：蔣濤,。

3,、承辦單位：東升街道。

4,、活動策劃宣傳人：

5,、活動通知協(xié)調(diào)人：

6、活動現(xiàn)場負責人：

7,、活動現(xiàn)場組織人：

8,、活動道具負責人：東升街道葛陌社區(qū)居民委員會。

關愛留守兒童班會教案初中篇九

一、班會準備：

班會主題：真情真愛,、牽手互助,。

舉辦地點：xxx中心校城南小學六年級教室。

主持人：李xx,。

參加班級：六年級,。

二、資料摘要：

1,、情感目標：經(jīng)過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學、留守學生與父母的感情,。

2,、認知目標：讓留守學生經(jīng)過班會這個平臺，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學們的愛心、同情心,。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心,、幫忙留守學生,，使他們樹立起進取樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母,、回報學校,、回報社會。

三,、師生交流：

教師：

(一),、同學們，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班團體里,，團結友愛，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關心、幫忙留守同學是我們義不容辭的職責,。今日這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心,。

學生：

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻,。

甲：很多同學都明白，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一向與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一齊,。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇,，留守同學真不少!

合：正式開始,。

(二)、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念,，能夠說是情真意切。

乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲,。

(請幾名同學表達心聲),。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子。

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：親愛的爸爸媽媽,，請你們放心，我們必須牢記你的教誨,，將這份思念化作我們提高的動力,。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強。

(三),、溫暖手牽手,。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍天,，卻有著不一樣的命運。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛,，去幫忙那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說。

(非留守生代表暢所欲言),。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了證明我們關心幫忙留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫忙,，班上留守學生必須會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生必須會倍感溫暖,。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童團體朗誦《感恩的心》),。

四,、班級感言：

1、我愛我們的教師,，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分,?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自我的家,，想哭就大聲地哭,，想說就盡情的說,，有歡樂就大家共同分享。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的本事,。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去,，是暫時的,。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天,。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級,。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的你們的歡樂與不快,。讓我們攜起手來,，在愛的藍天下，共同走進燦爛的'明天!

五,、學生個人心得：

心得一：題目：牽手互助,。

心得二：題目：自立自強。

關愛留守兒童班會教案初中篇十

舉辦時間：20xx年3月24日,。

舉辦地點：學前班教室,。

主持人：陳方。

參加班級：102班,。

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學,、留守學生與父母的感情,。

2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺,，吐露心聲,，緩解心疾，喚起同學們的愛心,、同情心,。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母、回報學校,、回報社會,。

教師：（一）、同學們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里，團結友愛,，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關心,、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心。

學生：甲：今天是一個快樂的日子,，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來,！今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少,。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么,，誰能說說,？

全班回答：愛。

乙：對,，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉,。

甲：愛是人類最美的語言。

乙：愛是我們無私的奉獻,。

甲：很多同學都知道,，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手,，哇,，留守同學真不少！

合：正式開始,。

（二）,、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”,；

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念,，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

（請幾名同學表達心聲）,。

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎,？你們是否也牽掛著自己的孩子？

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：,。親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強,。

（三）、溫暖手牽手,。

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運,。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學生吧,！

乙：大家是不是有很多話想對他們說,？

（非留守生代表暢所欲言）。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

乙：有了同學們的關心和幫助,，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖,。

乙：對,，不信你聽！

1,、我愛我們的老師,，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強的能力。不是嗎,？下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧,！

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠去,，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一在,。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天,！

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強,。

關愛留守兒童班會教案初中篇十一

1,、通過講述、談話,、讀日記等方式,，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們關愛中快樂成長,。

2、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結協(xié)作、克難奮進,、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

一,、活動導入：

主持人1、2：敬愛的老師們

主持人3,、4：親愛的同學們

(合)：下午好!

1：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭,?！?/p>

4：我們是——快樂的一家。

合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始,。

1：很多同學知道,，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

2：我們班一共60位同學，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起,。(請舉手)

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,，請你們站起來，請向前一步,。(在主持人語言指揮下,，留守同學坐到一起)

關愛留守兒童班會教案初中篇十二

1、通過（唱歌,、詩朗誦等活動）等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長,。

2、通過（播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信）,，讓他們懂得父母打工的艱辛,、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母,。

3,、通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結協(xié)作,、克難奮進、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童,，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。

4,、通過這次班會,，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報社會,、回報母校的遠大理想。

1,、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員,、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人,、留守學生家庭表現(xiàn)等,。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出,。

3,、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容,。

4、其他準備（（歌曲《感恩的心》,，等）,。

陳士明。

（陳婕妤鐘妍）,。

全班學生及學校領導及班級科任教師,。

一、開場白,。

（陳）：敬愛的老師們,。

（鐘）：親愛的同學們。

（合）：下午好,！

（陳）：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來,！

（鐘）：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但都是兄弟姐妹,。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班（全班一起說）。現(xiàn)在我們六（一）班“關愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在正式開始?。ㄈ喙恼疲?。

主持人臺詞：

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的,，因為社會給了我們更多的關懷,。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家,。

主持人：我們都知道,，我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起,。她有太多的話想對父母說,，讓我們一起來聽聽她的心聲吧！

節(jié)目二,、珍珍同學念她的日記,。

我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）珍珍學生想對父母說的話。

珍珍給媽媽的一封信,。

敬愛的.媽媽：

你在那里好嗎,？工作順利嗎？我好久都沒見到你,，你什么時候回來,，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學習,，要聽表姨的話,。”我說：“好,，我一定做到,。”媽媽希望你能多來電話,。媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來,，現(xiàn)在我讀六年級了。今天,，我自信地拿起筆來給你寫信,。

媽媽，我知道你們在外打工很辛苦,，我一定聽表姨的話,，好好學習，爭取拿一百分,，一定不辜負你們的期望,。祝媽媽身體健康！

你的女兒：珍珍,。

節(jié)目三：

（鐘）：父母不在身邊的日子,，真多啊,！不單是你們難過,，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實,，遠方的父母也同樣在牽掛著你們,；你們要做的就是好好學習，奮發(fā)向上,，這對父母就是最好的回報,。

（全班鼓掌）。

節(jié)目四：

感謝鐘妍等同學給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈,，那接下來這個節(jié)目更是讓我們喜笑顏開,，由我們班的“奇志,、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請節(jié)目五：

（合）我愛我們的老師,，我愛我們的同學,，因為他們都有一顆火熱的心。

（女）你看,，他們精神飽滿,，意氣風發(fā)。（男）你聽教室里書聲郎朗,，筆尖沙沙,。

（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子,。（男）他們一個個在勤奮學習,，收獲著成功的果實,。（合）我愛我們的老師,，我愛我們的同學，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W習,。

（女）老師說,，要好好學習，天天向上,。

關愛留守兒童班會教案初中篇十三

活動目標：

(一)通過此次班會,，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實,。

(二)通過此次班會,，幫助學生樹立獨立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,。

(三)通過此次班會,，讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞,。

活動準備：

教師準備：多媒體課件,，相關圖片，音頻,。

學生準備：排練情景劇,，留守學生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿,。

活動過程：

環(huán)節(jié)一：情境導入,，揭示主題。

主持人：同學們,，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)在外務工,，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童,。他們雖然是留守兒童,，但是,，他們并不孤單,。今天,，讓我們一起走近留守兒童,?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會正式開始,。(主持人出示幻燈片,，揭示主題,，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀),。

環(huán)節(jié)二：直面留守,，敞開心扉。

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信,。

環(huán)節(jié)三：理解父母,，自立自強。

主持人：你們知道在外務工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片),。

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母,，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(學生完成清單),。

主持人：同學們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工,，你們只有努力學習，自立自強,，才沒有辜負你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖,，微笑面對。

非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單,，你還有我》,。

主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤單,，所有的老師,、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們,。(同學們送上寫滿祝福寄語的心愿盒),。

環(huán)節(jié)五：教師結語，展望明天,。

結語：同學們,，本次班會即將結束，請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲,。留守并不可怕,，留守并不孤單!最后,，讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次主題班會,。