當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一

高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略該如何制定呢?其實(shí),，通過(guò)歷年的高考語(yǔ)文試卷分析得知：大部分內(nèi)容考的都是課外知識(shí)。這樣就導(dǎo)致很多考生忽略了課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間,，其實(shí)這樣是非常不對(duì)的,。

因?yàn)槲覀冎勒Z(yǔ)文課課堂,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)課堂上的一些知識(shí)，我們更加注重的是分析問(wèn)題的思路以及解題技巧,。在很多問(wèn)題上面,，可能都是相似的問(wèn)題，只是稍改動(dòng)了一下側(cè)重點(diǎn);因此,，在語(yǔ)文課上我們要學(xué)會(huì)答題技巧很重要,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)自然也少不了，了解當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞;因?yàn)橐恍┪恼聲?huì)根據(jù)時(shí)下的熱點(diǎn)來(lái)出題,，了解一些熱點(diǎn)新聞還是很有必要的,。因此，考生們應(yīng)該在平時(shí)增加自己的課外閱讀量,，來(lái)提升自己了解的信息量,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是很有幫助的。

語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí),，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高,。

1、記基本的字詞,、文言虛詞意義及用法,。

2、閱讀現(xiàn)代文,，分析寫(xiě)作技巧,，作文列提綱。

3,、重視課外閱讀,，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué),、科學(xué)作品,，提高語(yǔ)文水平。

4,、做閱讀理解時(shí)做到泛讀,、精讀、掃讀,。瀏覽一遍知道大意,，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問(wèn)題答案,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法,，就是要從引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí),、專心聽(tīng)課,、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面入手,。在數(shù)學(xué)這門(mén)課的上面應(yīng)該學(xué)會(huì)以下四項(xiàng)基本思想，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)有極大的幫助,。

1,、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖,，由表達(dá)式得圖象,，從圖象推定義域、值域等,。

2,、極限思想解題步驟，極限思想解決問(wèn)題的一般步驟為：(1)對(duì)于所求的未知量,，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果,。

最后總結(jié)，數(shù)學(xué)要多做題,，才能見(jiàn)識(shí),，掌握多種題型，在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

英語(yǔ)課程對(duì)于高考來(lái)說(shuō)是最容易拉分的課程,，很多考生到最后可能就是敗在英語(yǔ)上面了,，相反也有很多考生是勝在英語(yǔ)上面了。因此,，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,。雖然此前已經(jīng)報(bào)道：20xx年高考英語(yǔ)將會(huì)取消。但至少在未來(lái)三年還是很有必要學(xué)習(xí)一下!

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程上,，最基本但也是最重要的一項(xiàng)事：記單詞,。只有記住了單詞后面才好說(shuō)，如果記不住一切都白搭,。單詞的多重意思,、用法語(yǔ)法、相關(guān)詞組,、過(guò)去式,、將來(lái)式等都是需要考生認(rèn)真記憶的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)其次就是語(yǔ)法了,，學(xué)會(huì)劃分句子的主謂賓以及倒裝句等。這個(gè)在后面的完成句子這一欄占據(jù)這相當(dāng)重要的比例,。在語(yǔ)法上,，更要自己學(xué)會(huì)總結(jié),，比較。這樣復(fù)習(xí)起來(lái)比較方便,，而且記憶也會(huì)比較深刻,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中大致的學(xué)習(xí)策略如下：

1、牢記單詞,，當(dāng)然包括它的用法,，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了,。

2,、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié),，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書(shū),。

3、加大閱讀量,、背誦文章,。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語(yǔ)法記一遍,，早自修再回憶一遍,。冰凍三尺，非一日之寒,，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見(jiàn)成果,。

1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念,?？筛鶕?jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí),。切記：不要只記憶核心事項(xiàng),，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

2.要正確把握課本上的圖像,、表格,、相片所表示的意思。

3.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解,。把內(nèi)容用圖或表格表述后,，再進(jìn)行整理和理解。

4.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解,。把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距,，并分析差距產(chǎn)生的原因,。

5.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶,。這樣可以提升相關(guān)知識(shí)的記憶深刻性。

6.把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶,。把中心主題寫(xiě)在中間位置,，按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。

7.不懂的題必須解決,。先給自己提問(wèn),，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二

英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，復(fù)習(xí)過(guò)程決定了復(fù)習(xí)效果,。

從大的時(shí)間方面來(lái)看，可以分為三個(gè)階段,，與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符,，第一個(gè)階段為八月中旬至市一練，第二個(gè)階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考,。其中前兩個(gè)階段大概均為四個(gè)多月的時(shí)間，最后一個(gè)階段為不足一個(gè)月,。第一個(gè)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識(shí)的復(fù)習(xí),、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，重點(diǎn)解決和詞匯兩大問(wèn)題,，同時(shí)穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主，同時(shí)伴隨著對(duì)基本知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。第三個(gè)階段為回歸保溫階段,，為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備。

我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

一,、教材的復(fù)習(xí),。每周安排復(fù)習(xí)一個(gè)單元為宜，重點(diǎn)為每個(gè)單元中的重點(diǎn)文章（主要是第一課和第三課）,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)為篇章,，短語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義，單純背單詞或短語(yǔ)意義不大,。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行,。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時(shí)段，一天掌握15個(gè)單詞,，并對(duì)學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時(shí)進(jìn)行檢查,。

二、每周要做兩套練習(xí)題。一套《周報(bào)》,，一套往年或模擬試題,。

三,、要加大訓(xùn)練力度,。每周要寫(xiě)一篇作文，也可以兩周寫(xiě)三篇,?？梢試L試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識(shí)乃至整體作文水平。比如,，可以從書(shū)面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化,，也可以給出提示作文，還可以限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練,。批閱方式也可以盡可能靈活,，集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合。

四,、專題要穿插進(jìn)行,。語(yǔ)法專題必須放在高三開(kāi)學(xué)之初就著手進(jìn)行，否則會(huì)給以后練習(xí)題的講解帶來(lái)諸多不便,。語(yǔ)法專題的順序應(yīng)該是：基本句法知識(shí),，定語(yǔ)從句，名詞性從句和副詞性從句,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),，非謂語(yǔ)動(dòng)詞。這基本大的方面講解到位了,，語(yǔ)法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫(huà)一個(gè)句號(hào)了,。

五、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個(gè)高三階段,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，以擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三

對(duì)于高一高二學(xué)得比較好的科目,，在高考備考的時(shí)候,，高三學(xué)生也不能疏忽,，不僅要保持優(yōu)勢(shì),，還要想辦法再提升一下,。對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目的提升,，與弱勢(shì)科目類同,，也需要對(duì)照著高考考試大綱來(lái)確定需要提高的部分,，將優(yōu)勢(shì)科目中較弱勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)提高上來(lái),，會(huì)提升優(yōu)勢(shì)科目的總體實(shí)力。

三、提高新知識(shí)學(xué)習(xí)效率擠出更多時(shí)間復(fù)習(xí),。

高三第一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)非常好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中，高三學(xué)生將要對(duì)高考必考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí);同時(shí),，高三第一輪復(fù)習(xí)期間,，也是高三新知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。怎樣平衡好這兩者變得很重要,。

8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路,，回顧以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到“知道自己學(xué)過(guò)什么”

1月30天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系(二)形成自己完整的知識(shí)體系,。

2月30天第一輪：高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí),，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果。

6月高考,，準(zhǔn)備充分,，輕松應(yīng)對(duì)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，針對(duì)我校的實(shí)際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固。注重對(duì)課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練,，將課本內(nèi)容延伸、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力,，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷,、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理,，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題,，使學(xué)生少走彎路。對(duì)立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題,，應(yīng)足夠重視，陳題新解,、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂(lè)趣,。要特別重視講評(píng)試卷的方法和技巧。

1.對(duì)于優(yōu)生(90分以上),，我們組建了培優(yōu)班，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在115分左右,，部分學(xué)生能超過(guò)125分。培優(yōu)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用，并在解題過(guò)程中,，不斷強(qiáng)化,、固化。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對(duì)于中等生(65-90分,，比例較大)，我們組建了兩個(gè)提高班,。主要針對(duì)中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高,，對(duì)此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí)、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主,，講解選擇題,、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn),、弱點(diǎn),、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,，5,，6班，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下),，我們本著“不拋棄,，不放棄”的原則，以課本為主,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的概念,、定理、公式,、法則,，加以理解，要求記憶,、默寫(xiě),，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用。6個(gè)文科班中,，有的班級(jí)(3,、4班)，每天晚修或下午自習(xí)課,，抽出半小時(shí)的時(shí)間專門(mén)學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫(xiě)數(shù)學(xué)公式、法則,，或布置有針對(duì)性的習(xí)題;有的班級(jí)在課室專門(mén)搞了“數(shù)學(xué)角”,，每天提供數(shù)學(xué)公式，概念及解題技巧,，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),。幾個(gè)周下來(lái)，很有收獲,。

除此之外,，我們每周有周測(cè)，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷),，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識(shí)為主的測(cè)試卷(a卷),，80分為滿分,，48分合格,，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了,。按照教育局最新方案,，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)成績(jī)只要達(dá)40—50分,，那么總成績(jī)一定可以達(dá)專b線的(若是高職,，必是專a)，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.積極性,。

1,。7月14日-2月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí),，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo),。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料，其最大特點(diǎn)就是“聽(tīng)課手冊(cè)+活頁(yè)的作業(yè)手冊(cè)”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)”，針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺(jué)這本書(shū)的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng),，而不是面目可憎,，無(wú)從下手。

2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間,，以主干知識(shí)為重點(diǎn),，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測(cè)試題目選“題型小,、方法巧,、運(yùn)用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)重新“回爐”進(jìn)行全面,、滾動(dòng)復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。注重對(duì)小題型(選擇題,、填空題)的強(qiáng)化。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合,，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,，同時(shí)針對(duì)選擇,、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法,，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓(xùn)練,，穿插專題、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,、糾錯(cuò)，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力,。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。

該階段需要解決的問(wèn)題是:,。

1,、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫(xiě)的“高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考前再回顧”,。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性,。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度,，掌握考試時(shí)間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué),。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能,，真正高考時(shí)不慌神，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五

據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生一天有四個(gè)時(shí)間點(diǎn),，大腦是最清醒的,，也是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段，只要安排得當(dāng),，就能輕松掌握,、鞏固知識(shí)，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果,。

高一,、高二的同學(xué)可以用來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!

這四個(gè)復(fù)習(xí)高效時(shí)間點(diǎn)分別是：

第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

清晨起床后,，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞,，大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài)，清醒得很,。此時(shí)無(wú)論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清晰,，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語(yǔ)單詞,、數(shù)學(xué)公式,、語(yǔ)文詞句等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,，大聲念上幾遍,，也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間,。

第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛,，大腦容易興奮,，思考能力狀態(tài)最佳,，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用,。在這個(gè)時(shí)間段,，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固、復(fù)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn),，以面對(duì)高考中將會(huì)遇到的各種難題,。

第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。

下午6點(diǎn)至8點(diǎn),，也是用腦的最佳時(shí)刻,，不少人利用這段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，加深印象,，歸納整理,，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。一般在進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化整理的過(guò)程中,，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次鞏固記憶,，對(duì)于加深大腦對(duì)其的記憶是很有幫助的。

第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

入睡前一小時(shí),。利用這段時(shí)間來(lái)加深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),，則不容易忘記,。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí)，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間,，抓緊機(jī)會(huì)好好的利用這段時(shí)間,，多記憶一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排。畢竟對(duì)于高三學(xué)生而言,，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受,，恨不得一天能有48小時(shí)，抓住每分每秒,，對(duì)于每個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是十分有價(jià)值的。

因此,，對(duì)于高中學(xué)生而言,，提高復(fù)習(xí)效率是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑,。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外,，還要結(jié)合大腦的活動(dòng)規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事,，達(dá)到事半功倍的效果,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇六

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段：

1.一輪復(fù)習(xí)(至20__年元旦前后)：夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化能力訓(xùn)練;,。

2.二輪復(fù)習(xí)(從一輪結(jié)束至三模結(jié)束)：固化與應(yīng)用,，優(yōu)化思維模式;。

3.考前沖刺(考前一個(gè)月)：鞏固已知,，調(diào)整狀態(tài),。

一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重,，此特點(diǎn)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度,，鍥而不舍的精神”吻合;學(xué)生易懈怠、易迷茫,、易焦慮,。

一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料：一輪復(fù)習(xí)講義、教材(10本),、章節(jié)測(cè)試,、__年——__年高考試題分類匯編、__套模擬試題,、20__年高考真題,。

一輪復(fù)習(xí)著重從知識(shí)、方法,、能力,、技巧四方面入手，為實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。知識(shí)與方法可以跟隨老師的講解及時(shí)整理記憶,，與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與方法的零死角;能力的提升需要自己細(xì)致扎實(shí)的練習(xí)與思考,，基礎(chǔ)能力：總結(jié)反思,、語(yǔ)言表達(dá)、閱讀理解,，學(xué)科能力：空間想象、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理;技巧是從勤勉的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累起來(lái)的,，是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實(shí)用的小絕招,，每個(gè)個(gè)體總結(jié)的技巧是不盡一致的。

一輪復(fù)習(xí)思路千百種,，現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊(cè)及試卷的應(yīng)用”的角度對(duì)一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述：

1.無(wú)論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科,，都要有一個(gè)系統(tǒng)的練習(xí)過(guò)程,，認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松。課堂上,，按照擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí),，“函數(shù)、幾何,、概率統(tǒng)計(jì),、運(yùn)算、算法,、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織,，打破資料章節(jié)順序，優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點(diǎn),。

2.新課標(biāo)精神的直接體現(xiàn)就是教材,，重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時(shí)未關(guān)注的細(xì)節(jié),，要關(guān)注數(shù)學(xué)概念,、法則、結(jié)論的發(fā)展過(guò)程,。教材上練習(xí)題不必每道必做,，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地挑出一些必做題,。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷,，盡可能檢驗(yàn)出大家對(duì)教材的熟悉程度及理解的深度。

3.必備的章節(jié)模擬訓(xùn)練是不可少的,，一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn),，及時(shí)對(duì)所學(xué)有一個(gè)檢驗(yàn)，也時(shí)刻提醒我們要注意多回頭看看,。章節(jié)測(cè)試所用試題由我為大家提供,，在每個(gè)章末測(cè)試一張卷，限時(shí)訓(xùn)練,，之后,，學(xué)生再進(jìn)行局部彌補(bǔ)性練習(xí)。

4.前幾年的高考題就是最好的模擬題,，去年暑假始,，我們已著手做“分類匯編”，一輪復(fù)習(xí)時(shí),，緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù),，并且從做過(guò)的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對(duì)的任務(wù)。

5.一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，不對(duì)過(guò)往重點(diǎn)知識(shí)加以多次循環(huán)則不能識(shí)其本質(zhì),。天利38套的應(yīng)用：每周每個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間寫(xiě)一套模擬題,，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”,。目的：化整為零,，保持新鮮感，給學(xué)生以充分思考交流的空間和時(shí)間,。計(jì)劃進(jìn)行20周,，余下的試卷由學(xué)生自行處理。

6.不能急于完成“20__年高考真題”,，我們可以使其發(fā)揮更大利用價(jià)值,。將這19套真題作為一個(gè)研究平臺(tái)，我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性,。從哪些角度分析?分析什么內(nèi)容?如何利用分析結(jié)論?這些都會(huì)使我們的思考更有條理,，使我們的表達(dá)更清晰。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇七

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開(kāi)始讀英語(yǔ),，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文,。

吃飯。

6:45開(kāi)始默寫(xiě)剛才抄的單詞的`中文,，錯(cuò)誤的訂正做記號(hào),。

7:00開(kāi)始背誦語(yǔ)文。

8:00開(kāi)始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn),，含吃飯）。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語(yǔ)文和英語(yǔ),。

13:00休息一個(gè)小時(shí),。

14:00開(kāi)始復(fù)習(xí)，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）,。

21:30休息半個(gè)小時(shí)。

23:00開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文,做任何有關(guān)語(yǔ)文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語(yǔ)文和英語(yǔ),，然后睡覺(jué)。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇八

1,、時(shí)間分配和教學(xué)分層：

把一年時(shí)間分成三個(gè)階段,。第一階段，精細(xì)完成一輪復(fù)習(xí),，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況,，對(duì)不同的內(nèi)容教師給出真實(shí)有效的指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生要做好個(gè)別輔導(dǎo),，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，依據(jù)考綱做到教學(xué)分層，知識(shí)系統(tǒng),，訓(xùn)練高效,。第二階段，專題訓(xùn)練階段,，將知識(shí)歸納整合尤其兼顧高頻考點(diǎn),，分成幾個(gè)專題強(qiáng)化訓(xùn)練，并注意題型與高考試題的吻合,。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段,。這階段以模擬試題形式出現(xiàn)，且兼顧不同省份試題,，按高考要求進(jìn)入備考狀態(tài),。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，查缺補(bǔ)漏,，最后做好臨考前的信心指導(dǎo),。

2、做好復(fù)習(xí)中的適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),。

根據(jù)學(xué)情,、考綱及高考高頻考點(diǎn)將知識(shí)有所側(cè)重，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。能對(duì)所學(xué)知識(shí)歸類分析研究,，系統(tǒng)化多角度掌握知識(shí)。

3,、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細(xì)致,。

習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量，老師要學(xué)會(huì)精挑細(xì)選,，通過(guò)一道題訓(xùn)練一類題,，并指出合理有效的解答思想和方法，讓學(xué)生通過(guò)做題掌握知識(shí),，通過(guò)能力,，增強(qiáng)信心。

每堂課教師要根據(jù)考綱，將資料和教材認(rèn)真分析橫縱比較,，做到有的放矢,，讓學(xué)生多參與教學(xué)過(guò)程，能通過(guò)分析啟迪思維,，教師要點(diǎn)撥要害,，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)有序化,，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到以一變應(yīng)萬(wàn)變,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，樹(shù)立目標(biāo)和信心,，讓學(xué)生能自己梳理知識(shí),，找問(wèn)題且正確對(duì)待每次考試考后做好分析且及時(shí)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生具有最佳的心境,，取得最好的高考成績(jī),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇九

一、時(shí)間：14周（2月22―5月31）,。

有限時(shí)間內(nèi)我能做什么,？怎么做？

1,、3周：講解上學(xué)期期末考試卷,、結(jié)束《金版教程》第一輪復(fù)習(xí)。

2,、3周：完成校內(nèi)大型考試及試卷分析,。

3、5周：完成第二輪專題復(fù)習(xí)《夯實(shí)基礎(chǔ)-短平快》（30分鐘卷24套）兩節(jié)課測(cè)兩套并每班收部分試卷批改了解情況,，再花一節(jié)課挑選易錯(cuò)難點(diǎn)重點(diǎn)講解,，以講解習(xí)題為切入點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)證明,，純粹的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)。

4,、3周：12套時(shí)政熱點(diǎn)專題習(xí)題測(cè)試,，一節(jié)課測(cè)并每班收部分試卷批改了解情況，一節(jié)課講解,。很多政治高考題,，不論是選擇題還是非選擇題都以時(shí)政熱點(diǎn)為材料考政治基礎(chǔ)知識(shí)。

5,、2周：查漏補(bǔ)缺,，靈活運(yùn)用,。

二、原則和方法,。

1,、著眼全局，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)要求，把我計(jì)劃復(fù)習(xí)的內(nèi)容全部在課堂上讓學(xué)生消化掉,，不占用學(xué)生課下一分鐘的自由支配時(shí)間,，為他們能更好復(fù)習(xí)其他科目節(jié)省時(shí)間。

2,、要求學(xué)生精簡(jiǎn)資料,、甩開(kāi)包袱、輕裝上陣,，知識(shí)點(diǎn)要根據(jù)《金版教程》或教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖使之系統(tǒng)簡(jiǎn)化,，定期復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

3,、讓學(xué)生在做習(xí)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，然后我講解,，做到有的放矢,。

4、總結(jié)時(shí)政熱點(diǎn),、關(guān)鍵詞,、答題方法印成講義發(fā)給學(xué)生并適當(dāng)講解。

三,、試前-試后的心理輔導(dǎo),。

增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。每次測(cè)試都要求學(xué)生做到審慎,、規(guī)范、準(zhǔn)確,、快速,，一氣呵成，并始終要沉穩(wěn),、刻苦,、堅(jiān)韌、自信,。

四,、做,。

拿破侖說(shuō)，首先要投入戰(zhàn)斗然后才見(jiàn)分曉,。恩格斯說(shuō),，站在岸上的人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳。