當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一

高三語文學(xué)習(xí)策略該如何制定呢?其實(shí),，通過歷年的高考語文試卷分析得知：大部分內(nèi)容考的都是課外知識(shí),。這樣就導(dǎo)致很多考生忽略了課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間,，其實(shí)這樣是非常不對(duì)的。

因?yàn)槲覀冎勒Z文課課堂,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)課堂上的一些知識(shí),，我們更加注重的是分析問題的思路以及解題技巧。在很多問題上面,，可能都是相似的問題,，只是稍改動(dòng)了一下側(cè)重點(diǎn);因此，在語文課上我們要學(xué)會(huì)答題技巧很重要,。

語文學(xué)習(xí)自然也少不了,，了解當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞;因?yàn)橐恍┪恼聲?huì)根據(jù)時(shí)下的熱點(diǎn)來出題，了解一些熱點(diǎn)新聞還是很有必要的,。因此,，考生們應(yīng)該在平時(shí)增加自己的課外閱讀量，來提升自己了解的信息量,，對(duì)語文學(xué)習(xí)還是很有幫助的,。

語文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高,。

1,、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法,。

2,、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧,，作文列提綱,。

3、重視課外閱讀,，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué),、科學(xué)作品,，提高語文水平。

4,、做閱讀理解時(shí)做到泛讀,、精讀、掃讀,。瀏覽一遍知道大意,，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問題答案,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法,，就是要從引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃,、課前預(yù)習(xí)、專心聽課,、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面入手,。在數(shù)學(xué)這門課的上面應(yīng)該學(xué)會(huì)以下四項(xiàng)基本思想，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)有極大的幫助,。

1,、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖,，由表達(dá)式得圖象,，從圖象推定義域、值域等,。

2,、極限思想解題步驟，極限思想解決問題的一般步驟為：(1)對(duì)于所求的未知量,，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果,。

最后總結(jié)，數(shù)學(xué)要多做題,，才能見識(shí),，掌握多種題型，在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

英語課程對(duì)于高考來說是最容易拉分的課程,，很多考生到最后可能就是敗在英語上面了,，相反也有很多考生是勝在英語上面了。因此,，學(xué)習(xí)好英語對(duì)于高考生來說相當(dāng)重要,。雖然此前已經(jīng)報(bào)道：20xx年高考英語將會(huì)取消。但至少在未來三年還是很有必要學(xué)習(xí)一下!

在學(xué)習(xí)英語課程上,，最基本但也是最重要的一項(xiàng)事：記單詞,。只有記住了單詞后面才好說，如果記不住一切都白搭,。單詞的多重意思,、用法語法、相關(guān)詞組,、過去式,、將來式等都是需要考生認(rèn)真記憶的。

英語學(xué)習(xí)其次就是語法了，學(xué)會(huì)劃分句子的主謂賓以及倒裝句等,。這個(gè)在后面的完成句子這一欄占據(jù)這相當(dāng)重要的比例,。在語法上，更要自己學(xué)會(huì)總結(jié),，比較,。這樣復(fù)習(xí)起來比較方便，而且記憶也會(huì)比較深刻,。

英語學(xué)習(xí)中大致的學(xué)習(xí)策略如下：

1,、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法,，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句,，用起來就不容易錯(cuò)了。

2,、系統(tǒng)的學(xué)語法,，平時(shí)零零碎碎記下來的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書,。

3,、加大閱讀量、背誦文章,。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍,，語法記一遍，早自修再回憶一遍,。冰凍三尺,，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見成果,。

1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容,，理解和記憶基本概念?？筛鶕?jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。切記：不要只記憶核心事項(xiàng),，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),。

2.要正確把握課本上的圖像、表格,、相片所表示的意思。

3.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解,。把內(nèi)容用圖或表格表述后,，再進(jìn)行整理和理解。

4.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解,。把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較,，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因,。

5.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶,。這樣可以提升相關(guān)知識(shí)的記憶深刻性。

6.把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶,。把中心主題寫在中間位置,，按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

7.不懂的題必須解決,。先給自己提問,，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二

英語復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，復(fù)習(xí)過程決定了復(fù)習(xí)效果,。

從大的時(shí)間方面來看，可以分為三個(gè)階段,，與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符,，第一個(gè)階段為八月中旬至市一練，第二個(gè)階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考,。其中前兩個(gè)階段大概均為四個(gè)多月的時(shí)間，最后一個(gè)階段為不足一個(gè)月,。第一個(gè)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識(shí)的復(fù)習(xí),、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，重點(diǎn)解決和詞匯兩大問題,，同時(shí)穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主，同時(shí)伴隨著對(duì)基本知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。第三個(gè)階段為回歸保溫階段,，為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備。

我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開：

一,、教材的復(fù)習(xí),。每周安排復(fù)習(xí)一個(gè)單元為宜，重點(diǎn)為每個(gè)單元中的重點(diǎn)文章（主要是第一課和第三課）,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)為篇章,，短語的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義，單純背單詞或短語意義不大,。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行,。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時(shí)段，一天掌握15個(gè)單詞，并對(duì)學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時(shí)進(jìn)行檢查,。

二,、每周要做兩套練習(xí)題。一套《周報(bào)》,，一套往年或模擬試題,。

三、要加大訓(xùn)練力度,。每周要寫一篇作文,，也可以兩周寫三篇?？梢試L試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識(shí)乃至整體作文水平,。比如，可以從書面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化,，也可以給出提示作文,，還可以限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練。批閱方式也可以盡可能靈活,，集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合,。

四、專題要穿插進(jìn)行,。語法專題必須放在高三開學(xué)之初就著手進(jìn)行,，否則會(huì)給以后練習(xí)題的講解帶來諸多不便。語法專題的順序應(yīng)該是：基本句法知識(shí),，定語從句,，名詞性從句和副詞性從句，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài),，非謂語動(dòng)詞,。這基本大的方面講解到位了，語法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫一個(gè)句號(hào)了,。

五,、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個(gè)高三階段。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，以擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三

對(duì)于高一高二學(xué)得比較好的科目，在高考備考的時(shí)候,，高三學(xué)生也不能疏忽,，不僅要保持優(yōu)勢(shì)，還要想辦法再提升一下,。對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目的提升,，與弱勢(shì)科目類同,，也需要對(duì)照著高考考試大綱來確定需要提高的部分，將優(yōu)勢(shì)科目中較弱勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)提高上來,，會(huì)提升優(yōu)勢(shì)科目的總體實(shí)力。

三,、提高新知識(shí)學(xué)習(xí)效率擠出更多時(shí)間復(fù)習(xí),。

高三第一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)非常好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過程，在這個(gè)過程中,，高三學(xué)生將要對(duì)高考必考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí);同時(shí),，高三第一輪復(fù)習(xí)期間，也是高三新知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。怎樣平衡好這兩者變得很重要,。

8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過的知識(shí),，做到“知道自己學(xué)過什么”

1月30天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系(二)形成自己完整的知識(shí)體系,。

2月30天第一輪：高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí)，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果,。

6月高考,，準(zhǔn)備充分，輕松應(yīng)對(duì),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對(duì)我校的實(shí)際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固,。注重對(duì)課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書寫規(guī)范,，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題,，使學(xué)生少走彎路。對(duì)立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視,，陳題新解,、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評(píng)試卷的方法和技巧,。

1.對(duì)于優(yōu)生(90分以上),，我們組建了培優(yōu)班，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在115分左右,，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中,，不斷強(qiáng)化,、固化。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對(duì)于中等生(65-90分,，比例較大)，我們組建了兩個(gè)提高班,。主要針對(duì)中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高,，對(duì)此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí)、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主,，講解選擇題,、填空題,、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、誤點(diǎn),、弱點(diǎn),、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,，5，6班,，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下),，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的概念、定理,、公式,、法則，加以理解,，要求記憶,、默寫，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用,。6個(gè)文科班中,，有的班級(jí)(3、4班),，每天晚修或下午自習(xí)課,，抽出半小時(shí)的時(shí)間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式,、法則,，或布置有針對(duì)性的習(xí)題;有的班級(jí)在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧,，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個(gè)周下來,，很有收獲,。

除此之外，我們每周有周測(cè),，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷),，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識(shí)為主的測(cè)試卷(a卷),，80分為滿分,，48分合格，效果非常好,，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了,。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績(jī)只要達(dá)40—50分,，那么總成績(jī)一定可以達(dá)專b線的(若是高職，必是專a),，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.積極性,。

1。7月14日-2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點(diǎn)就是“聽課手冊(cè)+活頁的作業(yè)手冊(cè)”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”，針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng),，而不是面目可憎,，無從下手。

2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間,，以主干知識(shí)為重點(diǎn),，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測(cè)試題目選“題型小,、方法巧,、運(yùn)用活,、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),，把復(fù)習(xí)過的知識(shí)重新“回爐”進(jìn)行全面,、滾動(dòng)復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。注重對(duì)小題型(選擇題,、填空題)的強(qiáng)化。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合,，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力,。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓(xùn)練，穿插專題,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺、糾錯(cuò),，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的,。

該階段需要解決的問題是:,。

1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),，探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考前再回顧”,。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時(shí)間,，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺,。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能，真正高考時(shí)不慌神,，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五

據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，高中學(xué)生一天有四個(gè)時(shí)間點(diǎn),，大腦是最清醒的，也是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段,，只要安排得當(dāng),，就能輕松掌握、鞏固知識(shí),，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果,。

高一、高二的同學(xué)可以用來彌補(bǔ)自己的不足,，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!

這四個(gè)復(fù)習(xí)高效時(shí)間點(diǎn)分別是：

第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息,，消除了前一天的疲勞,，大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài)，清醒得很,。此時(shí)無論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清晰,，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞,、數(shù)學(xué)公式,、語文詞句等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,，大聲念上幾遍,，也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間。

第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

上午8點(diǎn)至10點(diǎn),，人的精力充沛，大腦容易興奮,，思考能力狀態(tài)最佳,，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用,。在這個(gè)時(shí)間段,，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固、復(fù)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn),，以面對(duì)高考中將會(huì)遇到的各種難題,。

第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。

下午6點(diǎn)至8點(diǎn),，也是用腦的最佳時(shí)刻,，不少人利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí)，加深印象,，歸納整理,，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。一般在進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化整理的過程中,，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次鞏固記憶,，對(duì)于加深大腦對(duì)其的記憶是很有幫助的。

第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

入睡前一小時(shí),。利用這段時(shí)間來加深印象,，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),，則不容易忘記。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí),，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間,，抓緊機(jī)會(huì)好好的利用這段時(shí)間，多記憶一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排,。畢竟對(duì)于高三學(xué)生而言,，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時(shí),，抓住每分每秒,，對(duì)于每個(gè)高中學(xué)生來說，都是十分有價(jià)值的,。

因此,，對(duì)于高中學(xué)生而言，提高復(fù)習(xí)效率是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑,。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外,，還要結(jié)合大腦的活動(dòng)規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事,，達(dá)到事半功倍的效果,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇六

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段：

1.一輪復(fù)習(xí)(至20__年元旦前后)：夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系,，強(qiáng)化能力訓(xùn)練;,。

2.二輪復(fù)習(xí)(從一輪結(jié)束至三模結(jié)束)：固化與應(yīng)用，優(yōu)化思維模式;,。

3.考前沖刺(考前一個(gè)月)：鞏固已知,，調(diào)整狀態(tài)。

一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng),，任務(wù)重,，此特點(diǎn)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合;學(xué)生易懈怠,、易迷茫,、易焦慮。

一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料：一輪復(fù)習(xí)講義,、教材(10本),、章節(jié)測(cè)試、__年——__年高考試題分類匯編,、__套模擬試題,、20__年高考真題。

一輪復(fù)習(xí)著重從知識(shí),、方法,、能力、技巧四方面入手,，為實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。知識(shí)與方法可以跟隨老師的講解及時(shí)整理記憶，與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與方法的零死角;能力的提升需要自己細(xì)致扎實(shí)的練習(xí)與思考,，基礎(chǔ)能力：總結(jié)反思、語言表達(dá),、閱讀理解,，學(xué)科能力：空間想象、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理;技巧是從勤勉的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累起來的，是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實(shí)用的小絕招,，每個(gè)個(gè)體總結(jié)的技巧是不盡一致的,。

一輪復(fù)習(xí)思路千百種，現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊(cè)及試卷的應(yīng)用”的角度對(duì)一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述：

1.無論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科,，都要有一個(gè)系統(tǒng)的練習(xí)過程,，認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松。課堂上,，按照擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí),，“函數(shù)、幾何,、概率統(tǒng)計(jì),、運(yùn)算、算法,、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織,，打破資料章節(jié)順序，優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點(diǎn),。

2.新課標(biāo)精神的直接體現(xiàn)就是教材,，重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時(shí)未關(guān)注的細(xì)節(jié),，要關(guān)注數(shù)學(xué)概念,、法則、結(jié)論的發(fā)展過程,。教材上練習(xí)題不必每道必做,，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地挑出一些必做題,。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷,，盡可能檢驗(yàn)出大家對(duì)教材的熟悉程度及理解的深度。

3.必備的章節(jié)模擬訓(xùn)練是不可少的,，一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后來個(gè)小測(cè)驗(yàn),，及時(shí)對(duì)所學(xué)有一個(gè)檢驗(yàn),，也時(shí)刻提醒我們要注意多回頭看看,。章節(jié)測(cè)試所用試題由我為大家提供，在每個(gè)章末測(cè)試一張卷,，限時(shí)訓(xùn)練,，之后，學(xué)生再進(jìn)行局部彌補(bǔ)性練習(xí),。

4.前幾年的高考題就是最好的模擬題,，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復(fù)習(xí)時(shí),，緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù),，并且從做過的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對(duì)的任務(wù)。

5.一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過長(zhǎng),，不對(duì)過往重點(diǎn)知識(shí)加以多次循環(huán)則不能識(shí)其本質(zhì),。天利38套的應(yīng)用：每周每個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題,，不舉一反三”,。目的：化整為零，保持新鮮感,，給學(xué)生以充分思考交流的空間和時(shí)間,。計(jì)劃進(jìn)行20周，余下的試卷由學(xué)生自行處理,。

6.不能急于完成“20__年高考真題”,，我們可以使其發(fā)揮更大利用價(jià)值。將這19套真題作為一個(gè)研究平臺(tái),，我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性,。從哪些角度分析?分析什么內(nèi)容?如何利用分析結(jié)論?這些都會(huì)使我們的思考更有條理，使我們的表達(dá)更清晰,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇七

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開始讀英語，背中文不背英文,，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文。

吃飯,。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的`中文,，錯(cuò)誤的訂正做記號(hào)。

7:00開始背誦語文,。

8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn)，含吃飯）,。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,。

13:00休息一個(gè)小時(shí)。

14:00開始復(fù)習(xí),，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）。

21:30休息半個(gè)小時(shí),。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,，然后睡覺。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇八

1,、時(shí)間分配和教學(xué)分層：

把一年時(shí)間分成三個(gè)階段,。第一階段，精細(xì)完成一輪復(fù)習(xí),，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況,，對(duì)不同的內(nèi)容教師給出真實(shí)有效的指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生要做好個(gè)別輔導(dǎo),，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，依據(jù)考綱做到教學(xué)分層，知識(shí)系統(tǒng),，訓(xùn)練高效,。第二階段，專題訓(xùn)練階段,，將知識(shí)歸納整合尤其兼顧高頻考點(diǎn),，分成幾個(gè)專題強(qiáng)化訓(xùn)練，并注意題型與高考試題的吻合,。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段,。這階段以模擬試題形式出現(xiàn)，且兼顧不同省份試題,，按高考要求進(jìn)入備考狀態(tài),。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，查缺補(bǔ)漏,，最后做好臨考前的信心指導(dǎo),。

2、做好復(fù)習(xí)中的適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),。

根據(jù)學(xué)情,、考綱及高考高頻考點(diǎn)將知識(shí)有所側(cè)重，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。能對(duì)所學(xué)知識(shí)歸類分析研究,，系統(tǒng)化多角度掌握知識(shí)。

3,、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細(xì)致,。

習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量,，老師要學(xué)會(huì)精挑細(xì)選,，通過一道題訓(xùn)練一類題,，并指出合理有效的解答思想和方法,，讓學(xué)生通過做題掌握知識(shí)，通過能力，增強(qiáng)信心,。

每堂課教師要根據(jù)考綱，將資料和教材認(rèn)真分析橫縱比較,，做到有的放矢,，讓學(xué)生多參與教學(xué)過程，能通過分析啟迪思維,，教師要點(diǎn)撥要害,，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)有序化,，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到以一變應(yīng)萬變,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，樹立目標(biāo)和信心,，讓學(xué)生能自己梳理知識(shí),，找問題且正確對(duì)待每次考試考后做好分析且及時(shí)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生具有最佳的心境,，取得最好的高考成績(jī),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇九

一、時(shí)間：14周（2月22―5月31）,。

有限時(shí)間內(nèi)我能做什么,？怎么做？

1,、3周：講解上學(xué)期期末考試卷,、結(jié)束《金版教程》第一輪復(fù)習(xí)。

2,、3周：完成校內(nèi)大型考試及試卷分析,。

3、5周：完成第二輪專題復(fù)習(xí)《夯實(shí)基礎(chǔ)-短平快》（30分鐘卷24套）兩節(jié)課測(cè)兩套并每班收部分試卷批改了解情況,，再花一節(jié)課挑選易錯(cuò)難點(diǎn)重點(diǎn)講解,，以講解習(xí)題為切入點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)證明,，純粹的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，學(xué)生不愛聽。

4,、3周：12套時(shí)政熱點(diǎn)專題習(xí)題測(cè)試,，一節(jié)課測(cè)并每班收部分試卷批改了解情況，一節(jié)課講解,。很多政治高考題,，不論是選擇題還是非選擇題都以時(shí)政熱點(diǎn)為材料考政治基礎(chǔ)知識(shí),。

5、2周：查漏補(bǔ)缺,，靈活運(yùn)用,。

二、原則和方法,。

1,、著眼全局，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)要求,，把我計(jì)劃復(fù)習(xí)的內(nèi)容全部在課堂上讓學(xué)生消化掉，不占用學(xué)生課下一分鐘的自由支配時(shí)間,，為他們能更好復(fù)習(xí)其他科目節(jié)省時(shí)間,。

2、要求學(xué)生精簡(jiǎn)資料,、甩開包袱,、輕裝上陣，知識(shí)點(diǎn)要根據(jù)《金版教程》或教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖使之系統(tǒng)簡(jiǎn)化,，定期復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3,、讓學(xué)生在做習(xí)題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,，然后我講解，做到有的放矢,。

4,、總結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)鍵詞,、答題方法印成講義發(fā)給學(xué)生并適當(dāng)講解,。

三、試前-試后的心理輔導(dǎo),。

增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。每次測(cè)試都要求學(xué)生做到審慎,、規(guī)范,、準(zhǔn)確、快速,，一氣呵成,，并始終要沉穩(wěn)、刻苦,、堅(jiān)韌,、自信,。

四、做,。

拿破侖說,，首先要投入戰(zhàn)斗然后才見分曉,。恩格斯說,，站在岸上的人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳。